信息化心得體會(huì)

信息化心得體會(huì)（精選16篇）

信息化心得體會(huì) 篇1

　　通過(guò)本次的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用有了進(jìn)一步的理解。聽(tīng)了專(zhuān)家的講座和培訓(xùn)老師的指導(dǎo)后，我感觸最深的是微課的認(rèn)識(shí)與制作方法。培訓(xùn)中，老師一方面要求我們以超脫姿態(tài)，踏實(shí)前行，堅(jiān)持遵循教育規(guī)律，研究微課新思路;另一方面也要求我們自覺(jué)培養(yǎng)自學(xué)發(fā)展意識(shí)，力求適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的要求，促進(jìn)學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)上新的臺(tái)階。通過(guò)深入學(xué)習(xí)，下面談一談這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些感悟。

　　一、認(rèn)識(shí)了新的課程——微課

　　在程教授和孟校長(zhǎng)的講解下，我初步認(rèn)識(shí)了“微課”這一門(mén)新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開(kāi)展的精彩教與學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程�！拔⒄n”具有教學(xué)時(shí)間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點(diǎn)。對(duì)教師而言，微課將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽(tīng)評(píng)課模式，是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑之一。對(duì)于學(xué)生而言，微課能更好的滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)不同學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的個(gè)性化學(xué)習(xí)、按需選擇學(xué)習(xí)，既可查缺補(bǔ)漏又能強(qiáng)化鞏固知識(shí)，是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補(bǔ)充和拓展資源。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，隨著信息與通迅技術(shù)的快速發(fā)展，特別是隨著移動(dòng)數(shù)碼產(chǎn)品和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的普及，基于微課的移動(dòng)學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)將會(huì)越來(lái)越普及，微課必將成為一種新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。

　　二、如何根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)設(shè)計(jì)微課

　　通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，本人從別人的身上學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計(jì)的知識(shí)。一節(jié)微課能否設(shè)計(jì)得好、教學(xué)效果佳，知識(shí)點(diǎn)的選擇和分析處理非常重要。因此，

　　在設(shè)計(jì)每一節(jié)微課時(shí)，我首先慎重選擇知識(shí)點(diǎn)，并對(duì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的分析和處理，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)起來(lái)能夠達(dá)到事半功倍的效果。我嘗試做到如下幾點(diǎn)：

　　1、知識(shí)點(diǎn)盡量選擇教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　2、知識(shí)點(diǎn)的選擇要細(xì)，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。

　　3、知識(shí)點(diǎn)要準(zhǔn)確無(wú)誤，不允許有文字、語(yǔ)言、圖片上的知識(shí)性錯(cuò)誤或誤導(dǎo)性的描述。

　　4、要將知識(shí)點(diǎn)按照一定邏輯分割成很多個(gè)小知識(shí)點(diǎn)。

　　例如：在這次培訓(xùn)中，我根據(jù)本學(xué)科小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)，我選擇了“習(xí)作”指導(dǎo)作為一個(gè)知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)一節(jié)微課，讓學(xué)生在短暫的10分鐘內(nèi)對(duì)習(xí)作審題、習(xí)作方法等內(nèi)容進(jìn)行微課的設(shè)計(jì)。這節(jié)微課在前一節(jié)課“口語(yǔ)交際”的基礎(chǔ)上進(jìn)行微課的設(shè)計(jì)，突破了本節(jié)習(xí)作課中幫助學(xué)生審題和習(xí)作方法教學(xué)的兩個(gè)重難點(diǎn)。

　　三、培訓(xùn)模式微課化

　　在這些培訓(xùn)微課中，老師講解非常明了、清晰，只要培訓(xùn)者發(fā)時(shí)間去觀看，就能掌握其中的知識(shí)點(diǎn)，即使一下了看不明白，可以反復(fù)地去看，直至自己學(xué)會(huì)為止，這符合了微課的設(shè)計(jì)理念。同時(shí)，學(xué)員可以通過(guò)qq群平臺(tái)以及微信等方式與主講教師進(jìn)行互動(dòng)，而主講老師又會(huì)不厭其煩進(jìn)行一一地解答，這樣就產(chǎn)生了學(xué)員與老師互動(dòng)，學(xué)員與學(xué)員互動(dòng)的培訓(xùn)模式。這樣的培訓(xùn)方法既讓我們學(xué)得了技術(shù)又可以在教學(xué)中邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，讓我們做到學(xué)習(xí)工作兩不誤，真是兩全其美。

　　培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。

信息化心得體會(huì) 篇2

　　通過(guò)“信息化支持的學(xué)習(xí)方式變革思考”五個(gè)板塊的學(xué)習(xí)，我有以下認(rèn)識(shí)和困惑：

　　一、當(dāng)前我們傳統(tǒng)教育方式的諸多弊端：

　　1、班級(jí)授課制的大背景還停留在工業(yè)革命時(shí)代，打磨出的只能是沒(méi)有棱角、沒(méi)有個(gè)性、沒(méi)有創(chuàng)造力、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，培養(yǎng)出的只能是流水作業(yè)上的工人，適應(yīng)不了當(dāng)今信息時(shí)代的發(fā)展。

　　2、教育方式過(guò)于傳統(tǒng)：只關(guān)注了教師的“教”，忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生個(gè)性得不到張揚(yáng)，達(dá)不到因材施教的效果。

　　二、“翻轉(zhuǎn)課堂”的特色：

　　首先，關(guān)注點(diǎn)先解決學(xué)生怎樣“學(xué)”（即學(xué)習(xí)方式），再解決教師怎樣“教”。

　　其次，教學(xué)結(jié)構(gòu)：學(xué)生先借助微視頻預(yù)學(xué)（課下），學(xué)生小組交流預(yù)學(xué)情況，教師課堂答疑、助學(xué)（課堂）。真正實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)課堂的翻轉(zhuǎn)。

　　三、微視頻的制作原則：

　　教師不出鏡、內(nèi)容為核心、講解像兄長(zhǎng)、視頻短而精，這樣使每個(gè)孩子都能按照自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　四、普陀區(qū)教育局給我?guī)��?lái)的震撼：

　　上海普陀區(qū)教育局在“翻轉(zhuǎn)課堂”已進(jìn)行了行之有效的探索實(shí)驗(yàn)，并形成了三環(huán)節(jié)、五循環(huán)的模式。這種“勇與擔(dān)當(dāng)”“敢為天下先”的精神令人敬佩。這其中所要承受的艱辛也可以想到，其具備的超人堅(jiān)忍令人佩服。同時(shí)我也深深地認(rèn)識(shí)到任何一項(xiàng)偉大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)都需要這種精神，都需要這種勇氣，都需要這種探索。

　　五、一點(diǎn)困惑：

　　語(yǔ)文學(xué)科內(nèi)容的多元性，知識(shí)點(diǎn)的多面性，如何抓一個(gè)核心點(diǎn)錄制微視頻，實(shí)現(xiàn)課堂翻轉(zhuǎn)，只能做專(zhuān)題講座嗎？

信息化心得體會(huì) 篇3

　　信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容不同于以往的計(jì)算機(jī)課程。過(guò)去的計(jì)算機(jī)課程側(cè)重于計(jì)算機(jī)技術(shù)的教學(xué)，以應(yīng)用軟件操作技術(shù)的學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容，采用教師講授和示范操作，學(xué)生記憶和模仿練習(xí)的方法學(xué)習(xí)。信息技術(shù)課程注重培養(yǎng)學(xué)生了解信息技術(shù)知識(shí)，在生活和學(xué)習(xí)中收集信息、處理信息、交流信息、運(yùn)用信息的實(shí)踐能力，樹(shù)立在信息化社會(huì)生活中健康的倫理道德等。在這里，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)等被視作學(xué)生用于解決實(shí)際問(wèn)題的一種工具和資源。

　　世界各國(guó)進(jìn)行的信息教育改革實(shí)踐表明，新的教學(xué)模式的特點(diǎn)是以學(xué)生為中心，教師在教學(xué)活動(dòng)中提出問(wèn)題或活動(dòng)項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展討論、研究、探索、問(wèn)題解決。學(xué)生組成小組協(xié)同學(xué)習(xí)和工作，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、實(shí)地研究、模擬戲劇活動(dòng)、閱讀、網(wǎng)上搜索和發(fā)表等。教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排要符合學(xué)生對(duì)周?chē)�環(huán)境的認(rèn)識(shí)規(guī)律，從學(xué)生身邊的信息談起，逐步遠(yuǎn)及全球和未來(lái)，并與學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容相融合。

　　作為從事一線的教師，我們應(yīng)該走出沒(méi)有課程標(biāo)準(zhǔn)、沒(méi)有教材、套用其它學(xué)科的教法的境地，邁向充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)探索、大有用武之地的新時(shí)期。我們要通過(guò)自己的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究，不斷完善信息技術(shù)課教學(xué)，從培養(yǎng)學(xué)生的能力入手，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力從而提高其綜合素質(zhì)。

信息化心得體會(huì) 篇4

　　國(guó)家要實(shí)現(xiàn)信息化，教育信息化必須先行。教育信息化是在教育領(lǐng)域全面深入地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來(lái)促進(jìn)教育改革與發(fā)展的過(guò)程，其基本特征是開(kāi)放、共享、交互、協(xié)作。在國(guó)家大力發(fā)展高等教育的今天，信息技術(shù)正全面進(jìn)入教育教學(xué)領(lǐng)域�！督逃�信息化十年發(fā)展規(guī)劃（20xx — 20xx年）》明確提出了信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合這一全新理念。深度融合是信息技術(shù)在教育教學(xué)中更深層次的應(yīng)用，而從目前來(lái)看，信息技術(shù)對(duì)教育教學(xué)所產(chǎn)生的影響卻不顯著，教學(xué)模式、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式等還沒(méi)有從根本上發(fā)生變化。這需要我們積極探索信息技術(shù)與教學(xué)深度融合的策略，并加以實(shí)施。

　　一、大力推進(jìn)三通兩平臺(tái)建設(shè)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)信息化教育教學(xué)環(huán)境。

　　營(yíng)造設(shè)施一流、技術(shù)先進(jìn)、資源充足的優(yōu)質(zhì)信息化外部環(huán)境是開(kāi)展有效信息化教學(xué)的先決條件。優(yōu)質(zhì)的信息化環(huán)境，必須要充分滿(mǎn)足教師持續(xù)開(kāi)展信息化教學(xué)活動(dòng)所需要的條件，充分滿(mǎn)足學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中所需要的能促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的條件。教育信息化建設(shè)的內(nèi)容和方向就是要大力推進(jìn)三通兩平臺(tái)建設(shè)，即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)。三通兩平臺(tái)建設(shè)的完備程度和技術(shù)水平直接決定著信息化教學(xué)環(huán)境的優(yōu)劣。

　　二、教師要轉(zhuǎn)變思想，提升素質(zhì)。

　　教師必須改變傳統(tǒng)教學(xué)思想，在內(nèi)心深處真正認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)教育教學(xué)改革的重大意義和作用，愿意學(xué)習(xí)信息技術(shù)并將之付諸于教學(xué)實(shí)踐中。只有教師的思想轉(zhuǎn)變了，信息化教學(xué)才會(huì)真正順利進(jìn)行。以學(xué)生為主體的信息化教學(xué)模式并不意味著教師的角色變得無(wú)足輕重，相反，它對(duì)教師提出了更高的素質(zhì)要求。信息化環(huán)境下的教師應(yīng)當(dāng)扮演好以下角色：學(xué)生的良友、學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、學(xué)生的幫促者、課堂組織者和協(xié)調(diào)者、激勵(lì)者。

　　同時(shí)，教師開(kāi)展信息化教學(xué)必須具備信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力、信息化教學(xué)實(shí)施能力和信息化教學(xué)評(píng)價(jià)能力。

　　三、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)機(jī)制和制度建設(shè)。

　�。ㄒ唬┳龊庙攲釉O(shè)計(jì)，保證經(jīng)費(fèi)投入，加快推進(jìn)信息化建設(shè)工程。

　　學(xué)校應(yīng)成立信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)由專(zhuān)業(yè)人員、管理人員、一線教師等組成的信息化建設(shè)辦公室，建立日常工作制度，負(fù)責(zé)制定學(xué)校信息化建設(shè)的整體規(guī)劃和推進(jìn)方案，研究解決建設(shè)中存在的實(shí)際問(wèn)題。當(dāng)前，各學(xué)校應(yīng)按照國(guó)家、省市對(duì)學(xué)校信息化建設(shè)的總體要求和工作部署，保證建設(shè)經(jīng)費(fèi)足額投入，做好三通兩平臺(tái)的建設(shè)工作，爭(zhēng)取早日搭建好學(xué)校的信息化軟硬件教學(xué)環(huán)境。

　�。ǘ�）加強(qiáng)信息化師資隊(duì)伍建設(shè)。

　　開(kāi)展信息化教學(xué)，教師資源是最重要的資源。學(xué)校要把信息化師資隊(duì)伍建設(shè)擺在戰(zhàn)略高度上，加大新教師職前培養(yǎng)和教師在職培訓(xùn)的力度，提高教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力。加強(qiáng)對(duì)信息化資源開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、管理和服務(wù)人員的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，將信息化教育教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用和信息化教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)作為主要培訓(xùn)內(nèi)容。學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)并支持更多的教師參加國(guó)家及省級(jí)信息化教學(xué)大賽、課件制作大賽、微課程大賽等信息化比賽，從備賽、參賽等過(guò)程快速提升教師的信息化素養(yǎng)。對(duì)在各級(jí)信息化比賽中獲獎(jiǎng)的教師及在信息化建設(shè)工作中做出突出貢獻(xiàn)的人員要予以獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教師職稱(chēng)評(píng)聘中有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力的相關(guān)政策要求，對(duì)信息技術(shù)考核不合格的教師要限期整改。

　　四、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的三段式教學(xué)模式。

　　網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的三段式教學(xué)模式是信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的一種有益嘗試。三段式教學(xué)是把教與學(xué)的過(guò)程劃分為課前、課上和課后三個(gè)部分。對(duì)教師而言，就是教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、課后反思；對(duì)學(xué)生而言，就是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)（預(yù)習(xí)）、課堂學(xué)習(xí)、知識(shí)拓展與延伸。

　�。ㄒ唬┤�段式能夠有效發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。

　　1、教學(xué)設(shè)計(jì)。三段式教學(xué)設(shè)計(jì)既要考慮到教師、學(xué)生、技術(shù)、媒體，又要考慮知識(shí)內(nèi)容等多種因素。可利用數(shù)字校園教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間等信息化平臺(tái)或常規(guī)的網(wǎng)絡(luò)通訊工具，比如QQ空間、博客等這些學(xué)生易于接受、耳熟能詳?shù)木W(wǎng)絡(luò)工具，將預(yù)習(xí)要求、教學(xué)視頻、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)課件、知識(shí)拓展等內(nèi)容上傳到空間，以方便學(xué)生在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。

　　2、課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是信息技術(shù)應(yīng)用的主戰(zhàn)場(chǎng)，應(yīng)該盡可能讓信息技術(shù)在教學(xué)中真正發(fā)揮作用。三段式所呈現(xiàn)的課堂教學(xué)是：課堂上學(xué)生相互交流學(xué)習(xí)體會(huì)、每個(gè)學(xué)生都呈現(xiàn)自己在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題、收獲，教師解難答疑。學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中主動(dòng)參與，而教師只是參與者和指導(dǎo)者，真正體現(xiàn)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的教育理念。

　　3、課后反思。教師的教學(xué)反思、學(xué)生的學(xué)習(xí)體會(huì)、知識(shí)鞏固與拓展延伸，可以不同的形式呈現(xiàn)在教師或?qū)W生的空間，師生可以互訪，并實(shí)時(shí)交流溝通。

　�。ǘ�）三段式能夠充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用。

　　對(duì)學(xué)生而言，課前就是學(xué)生根據(jù)教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間提供的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，合理地利用課余時(shí)間，預(yù)習(xí)新知、自主學(xué)習(xí)；課上就是利用課堂有效的時(shí)間，交流預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，從其他同學(xué)和教師那里得到解決問(wèn)題的方法；課后就是學(xué)生完成所學(xué)知識(shí)的鞏固，并按照教師的要求，利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的拓展和延伸。借助網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，即使在課外時(shí)間，也可以與教師溝通和交流，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)，并實(shí)現(xiàn)同學(xué)之間自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。三段式解決了傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，把更多的時(shí)間還給了學(xué)生，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

　　五、實(shí)施信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題。

　�。ㄒ唬┲v求實(shí)效，勿流于形式。

　　要避免無(wú)限夸大技術(shù)的作用，不能為了信息化而信息化，造成形式脫離內(nèi)容的現(xiàn)象。應(yīng)根據(jù)課程特點(diǎn)、本次課教學(xué)內(nèi)容和授課班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，來(lái)確定合適的信息化教學(xué)實(shí)施方案。

　�。ǘ�）因地制宜，結(jié)合實(shí)際。

　　當(dāng)前，多數(shù)學(xué)校信息化建設(shè)水平不高，距離理想的信息化教學(xué)環(huán)境還相差甚遠(yuǎn)，但這不應(yīng)該成為消極對(duì)待信息化教學(xué)的理由，要根據(jù)現(xiàn)有條件積極開(kāi)展信息化教學(xué)。

　�。ㄈ�）以點(diǎn)帶面，全面推廣。

　　開(kāi)展信息化教學(xué)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。一個(gè)有效的信息化教學(xué)受制于信息化環(huán)境、任課教師的信息化素養(yǎng)、所教學(xué)生的素質(zhì)能力等條件因素。較好的做法是：在學(xué)校中率先選擇少數(shù)專(zhuān)業(yè)、少數(shù)班級(jí)、少數(shù)信息素養(yǎng)高的教師開(kāi)展信息化教學(xué)試點(diǎn)，積累經(jīng)驗(yàn)、找出不足，為后續(xù)的信息化教學(xué)闖出新路，待經(jīng)驗(yàn)成熟以后在學(xué)校全面推廣信息化教學(xué)。

　　教育信息化是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，決不會(huì)一蹴而就。學(xué)校在信息化建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)按照國(guó)家、省市的統(tǒng)一部署付諸行動(dòng)，不能完全照搬其他學(xué)校的做法和經(jīng)驗(yàn)，要從本校的實(shí)際情況出發(fā)并兼顧長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。教學(xué)改革是學(xué)校發(fā)展的永恒主題，在信息化建設(shè)過(guò)程中，要提高教師和學(xué)生兩方面的積極性，要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生利用信息手段主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，積極培養(yǎng)學(xué)生信息化環(huán)境下的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)興趣、質(zhì)量和效率�？傊�，教學(xué)有法，教無(wú)定法，作為教育工作者，應(yīng)在實(shí)際工作中不斷探索適合國(guó)情、省情、校情的信息化教育理念、教學(xué)模式和教學(xué)方法。

信息化心得體會(huì) 篇5

　　宏觀經(jīng)濟(jì)周期性放緩、增長(zhǎng)乏力，去產(chǎn)能、去庫(kù)存、降成本任務(wù)艱巨。面對(duì)復(fù)雜嚴(yán)峻的形勢(shì)，全市經(jīng)信系統(tǒng)緊緊圍繞供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，統(tǒng)籌打好穩(wěn)增長(zhǎng)、調(diào)結(jié)構(gòu)、降成本、增效益“組合牌”，全市工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行保持在合理區(qū)間，工業(yè)化與信息化實(shí)現(xiàn)深度融合，通信基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平實(shí)現(xiàn)飛躍，一批信息化大項(xiàng)目、好項(xiàng)目落地建設(shè)，“十三五”經(jīng)信工作開(kāi)局良好、起步扎實(shí)。xx年，預(yù)計(jì)全市規(guī)上工業(yè)增加值增長(zhǎng)6.3%左右;實(shí)際完成工業(yè)技改投資438.7億元，同比增長(zhǎng)17.6%;萬(wàn)元GDP能耗預(yù)計(jì)降低4%，全面完成年度節(jié)能目標(biāo)任務(wù);4G網(wǎng)絡(luò)覆蓋率達(dá)到100%，城域網(wǎng)出口總帶寬達(dá)到1000G。

　　(一)努力構(gòu)筑加快工業(yè)發(fā)展的大格局。一是市委市政府高度重視工業(yè)發(fā)展，在《市委會(huì)工作要點(diǎn)》和《政府工作報(bào)告》中重點(diǎn)聚焦工業(yè)，連續(xù)召開(kāi)了全市工業(yè)和民營(yíng)經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議、全市工業(yè)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)議，兩次會(huì)議間隔半年、壓茬召開(kāi)、接力推進(jìn);市人大、市政協(xié)積極建言獻(xiàn)策，提出數(shù)十項(xiàng)涉及經(jīng)信領(lǐng)域的建議與提案，全市上下形成了加快工業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大合力。二是在用足用好中央、省里政策的同時(shí)，充分挖掘地方版政策“工具箱”，最大化發(fā)揮集成疊加效應(yīng)，在全省率先出臺(tái)《關(guān)于降低企業(yè)成本減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)的若干意見(jiàn)》(棗政辦發(fā)〔xx年為企業(yè)爭(zhēng)取、落實(shí)各類(lèi)政策資金7698萬(wàn)元，其中，爭(zhēng)取資源節(jié)約循環(huán)利用重點(diǎn)工程中央預(yù)算內(nèi)投資825萬(wàn)元，落實(shí)省重點(diǎn)行業(yè)技改貼息3005萬(wàn)元，爭(zhēng)取省提質(zhì)增效升級(jí)專(zhuān)項(xiàng)資金2649萬(wàn)元、省化工轉(zhuǎn)型升級(jí)資金225萬(wàn)元、省總集成總承包獎(jiǎng)補(bǔ)資金150萬(wàn)元;下?lián)苁屑?jí)財(cái)政貼息、設(shè)備獎(jiǎng)補(bǔ)、集群獎(jiǎng)勵(lì)、雙軟認(rèn)定資金844萬(wàn)元。四是切實(shí)抓好企業(yè)幫扶，制定了市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)企業(yè)幫扶清單、市經(jīng)信委領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)接聯(lián)系重點(diǎn)企業(yè)清單和對(duì)接創(chuàng)新成長(zhǎng)型企業(yè)清單等“三個(gè)清單”，明確28名市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)幫扶69家重點(diǎn)工業(yè)企業(yè)，確定市經(jīng)信委縣級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部幫扶70家重點(diǎn)企業(yè)和35家創(chuàng)新成長(zhǎng)型企業(yè)，切實(shí)解決上市、融資、引才等100余項(xiàng)棘手問(wèn)題。五是千方百計(jì)穩(wěn)增長(zhǎng)保增長(zhǎng)。狠抓工業(yè)穩(wěn)增長(zhǎng)調(diào)結(jié)構(gòu)增效益重點(diǎn)工作落實(shí)，開(kāi)展涉企收費(fèi)和企業(yè)各類(lèi)保證金清理規(guī)范專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，牽頭推動(dòng)企業(yè)產(chǎn)權(quán)登記、擔(dān)保鏈等棘手問(wèn)題;組織51家企業(yè)參加政銀企對(duì)接活動(dòng)，幫助39家企業(yè)獲得26.2億元貸款支持;高效使用市級(jí)接續(xù)還貸資金，為49家企業(yè)提供了7.15億元過(guò)橋資金支持;推動(dòng)26家企業(yè)納入全省“大用戶(hù)直供電”試點(diǎn)，直接交易合同量約26.5億千瓦時(shí)，年減少電費(fèi)支出1.36億元，真正當(dāng)好企業(yè)的“娘家人”。

　　(二)精心謀劃產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的路線圖。做好“頂層設(shè)計(jì)”。堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，委托國(guó)內(nèi)高水平機(jī)構(gòu)編制裝備制造、化工等12個(gè)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃。目前，12個(gè)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃均已通過(guò)專(zhuān)家論證，xx年年初集中對(duì)外發(fā)布。本輪規(guī)劃實(shí)現(xiàn)了對(duì)全市“265”產(chǎn)業(yè)的全覆蓋，明確了產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“路線圖”和側(cè)重點(diǎn)。堅(jiān)持“掛圖作戰(zhàn)”。準(zhǔn)確把握支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，強(qiáng)力突出項(xiàng)目支撐。對(duì)應(yīng)12個(gè)產(chǎn)業(yè)，篩選出70家重點(diǎn)企業(yè)和35家創(chuàng)新成長(zhǎng)型企業(yè)，集中資源，重點(diǎn)幫促�；�工產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)產(chǎn)品鏈條向下游延伸，重點(diǎn)發(fā)展煤基新材料和精細(xì)化工，今年重點(diǎn)支持了聯(lián)泓、泰和、魯化、濰焦等企業(yè)新上項(xiàng)目的立項(xiàng)建設(shè)。裝備制造業(yè)，上游向精密鑄造發(fā)展，下游向智能化、高端化發(fā)展，重點(diǎn)培育威達(dá)重工、金山機(jī)械等骨干企業(yè)。選準(zhǔn)突破口。把智能制造作為加快工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的主攻方向，積極推動(dòng)“機(jī)器換人”、“數(shù)字工廠”試點(diǎn)工作，重點(diǎn)推進(jìn)了10個(gè)智能制造示范項(xiàng)目。把握關(guān)鍵點(diǎn)。加快化工產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，完成化工生產(chǎn)企業(yè)“一縣一冊(cè)”拉網(wǎng)式排查，核定化工生產(chǎn)企業(yè)244家。全面開(kāi)展“打非治違”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，截至目前，共檢查化工企業(yè)437家次，關(guān)停整改有安全環(huán)保隱患企業(yè)16家。在全省率先制定《市級(jí)化工園區(qū)認(rèn)定辦法(試行)》，全面啟動(dòng)化工園區(qū)審核確認(rèn)、化工企業(yè)“三評(píng)級(jí)一評(píng)價(jià)”工作。

　　(三)靠上推動(dòng)重點(diǎn)工業(yè)項(xiàng)目落地建設(shè)。一是牢牢抓住技術(shù)改造“牛鼻子”，集中精力推動(dòng)79個(gè)省級(jí)導(dǎo)向計(jì)劃項(xiàng)目和50個(gè)市級(jí)重點(diǎn)技改項(xiàng)目建設(shè)，精準(zhǔn)支持八一熱電二期、東方光源二期、瑞達(dá)化工聚丁烯等重點(diǎn)項(xiàng)目。其中，前三季度技改投資增幅居全省第一位，全省三季度技改會(huì)在我市召開(kāi)。二是抓好產(chǎn)業(yè)示范引領(lǐng)項(xiàng)目的引進(jìn)。裝備制造產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，抓好“補(bǔ)短板”，尤其是填補(bǔ)產(chǎn)業(yè)鏈空白項(xiàng)目的引進(jìn)建設(shè)。億和精密鑄造項(xiàng)目已達(dá)成協(xié)議，項(xiàng)目總規(guī)劃年產(chǎn)10萬(wàn)噸精密鑄件，總投資7.8億元，該項(xiàng)目的實(shí)施將有效填補(bǔ)我市機(jī)械產(chǎn)業(yè)鏈條缺口。與北京航空航天大學(xué)合作的航空發(fā)動(dòng)機(jī)葉片及陣列機(jī)床產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目已經(jīng)落地，將引領(lǐng)我市高端裝備制造產(chǎn)業(yè)的起步發(fā)展;信息產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，與東軟集團(tuán)、銀江股份分別簽訂“智慧城市”項(xiàng)目建設(shè)協(xié)議，總投資額6億元。重點(diǎn)推進(jìn)魯南數(shù)據(jù)中心、呼叫中心等項(xiàng)目建設(shè)，目前魯南數(shù)據(jù)中心一期工程已封頂，呼叫中心選址建設(shè)正在展開(kāi)，先期招聘的600名員已上崗運(yùn)營(yíng)，到xx年可達(dá)到4000人;通用航空領(lǐng)域，與沈陽(yáng)航空航天大學(xué)(遼寧通用航空研究院)在成立通用航空運(yùn)營(yíng)公司、設(shè)立臨時(shí)起降點(diǎn)、打造電動(dòng)飛機(jī)生產(chǎn)基地等方面達(dá)成共識(shí)。重點(diǎn)支持的海納機(jī)械植保無(wú)人機(jī)制造項(xiàng)目，試制樣機(jī)試飛成功，已進(jìn)入小批量生產(chǎn);醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，加快推進(jìn)醫(yī)療耗材和康復(fù)保健器械產(chǎn)業(yè)基地項(xiàng)目，康力醫(yī)療、魯華集團(tuán)和海王集團(tuán)已簽訂合作協(xié)議。三是對(duì)臺(tái)經(jīng)貿(mào)合作取得初步成效。赴臺(tái)開(kāi)展經(jīng)貿(mào)洽談、項(xiàng)目推進(jìn)活動(dòng)，接觸知名臺(tái)企40余家，實(shí)地考察工業(yè)企業(yè)16家，達(dá)成合作意向10余項(xiàng)。

　　(四)加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。一是加強(qiáng)創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)。全年對(duì)182家市級(jí)企業(yè)技術(shù)中心進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，取消47家不合格企業(yè)的資格;7家企業(yè)被省經(jīng)信委認(rèn)定為第二十三批省級(jí)企業(yè)技術(shù)中心，16家企業(yè)被認(rèn)定市級(jí)企業(yè)技術(shù)中心;組織企業(yè)開(kāi)展了5xx年工業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)費(fèi)投入1.33億元，取得工業(yè)設(shè)計(jì)成果140項(xiàng)，其中87項(xiàng)成果實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，獲得國(guó)內(nèi)外授權(quán)專(zhuān)利95項(xiàng)。二是積極落實(shí)創(chuàng)新扶持政策。全年共推進(jìn)兩批首臺(tái)(套)技術(shù)裝備及關(guān)鍵核心零部件保險(xiǎn)補(bǔ)償工作，第一批簽訂5項(xiàng)保險(xiǎn)合同，保險(xiǎn)費(fèi)合計(jì)855.9萬(wàn)元，居全省首位，其中省財(cái)政補(bǔ)貼684.72萬(wàn)元，市財(cái)政補(bǔ)貼171.18萬(wàn)元已全部撥付到位;第二批簽訂3項(xiàng)保險(xiǎn)合同，保費(fèi)合計(jì)346萬(wàn)元，市財(cái)政補(bǔ)貼69.2萬(wàn)元已撥付。組織開(kāi)展研發(fā)費(fèi)用加計(jì)扣除培訓(xùn)班，35家企業(yè)享受研發(fā)費(fèi)用加計(jì)扣除政策，實(shí)際享受的研發(fā)費(fèi)用加計(jì)扣除額共8022萬(wàn)元，企業(yè)個(gè)數(shù)和扣除額分別同比增長(zhǎng)40%和56.43%。三是深化產(chǎn)學(xué)研合作。與浙大、北航、沈航的合作邁出堅(jiān)實(shí)步伐，與北航合作設(shè)立了棗莊北航機(jī)床創(chuàng)新研究院;組織8家企業(yè)參加中科院沈陽(yáng)分院和浙大產(chǎn)學(xué)研合作對(duì)接活動(dòng)，向企業(yè)公布科研課題239項(xiàng)，3家企業(yè)與中科院和浙大簽訂初步合作意向;組織企業(yè)參加第25屆產(chǎn)學(xué)研展洽會(huì)，金山機(jī)械與浙大產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目作為全省重點(diǎn)項(xiàng)目上臺(tái)簽約。四是加強(qiáng)企業(yè)管理創(chuàng)新。加強(qiáng)企業(yè)家隊(duì)伍建設(shè)，與浙江大學(xué)合作開(kāi)展了六期企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才系列培訓(xùn)，評(píng)選表彰棗莊市優(yōu)秀企業(yè)家，組織企業(yè)赴日照考察學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)，在全市范圍內(nèi)開(kāi)展“對(duì)標(biāo)挖潛、降本增效”活動(dòng)，召開(kāi)企業(yè)管理創(chuàng)新現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，有效提升了企業(yè)管理水平。五是大力推動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)模式創(chuàng)新。推動(dòng)全市1249家企業(yè)在“好品山東”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上注冊(cè)，較去年增加304家。山亭區(qū)豆制品產(chǎn)業(yè)基地、滕州市中小機(jī)床產(chǎn)業(yè)集群列入“好品山東”合作推廣網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)基地。六是加快企業(yè)對(duì)接資本市場(chǎng)步伐。重點(diǎn)引導(dǎo)支持xx年新增6家)，10家工業(yè)企業(yè)在齊魯股權(quán)交易中心掛牌，3家工業(yè)企業(yè)在“新三板”掛牌，豐元化學(xué)成功在深圳中小板上市，泰和水處理已在創(chuàng)業(yè)板排隊(duì)待審(預(yù)計(jì)xx年可上市)。

　　(五)全力推動(dòng)信息化和信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展。突出抓好“兩個(gè)規(guī)劃、兩個(gè)基礎(chǔ)、五項(xiàng)應(yīng)用、兩項(xiàng)保障”。兩個(gè)規(guī)劃，一是“智慧棗莊”總體規(guī)劃，委托賽迪研究院、中國(guó)聯(lián)通聯(lián)合編制，二是信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，委托北京國(guó)脈互聯(lián)編制。目前，《信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》已經(jīng)經(jīng)過(guò)專(zhuān)家評(píng)審。兩個(gè)基礎(chǔ)，一是一級(jí)主干網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，我市現(xiàn)已上升為省內(nèi)繼濟(jì)南、青島之后的第三個(gè)寬帶(互聯(lián)網(wǎng))接入一級(jí)節(jié)點(diǎn)城市，信息高速公路更寬更暢;而且通過(guò)努力爭(zhēng)取，被工信部和國(guó)家發(fā)改委認(rèn)定為“寬帶中國(guó)”示范城市，棗莊又添一張城市名片。二是魯南數(shù)據(jù)中心建設(shè)全面開(kāi)工，主體工程建設(shè)與招商工作同步加快推進(jìn)，力爭(zhēng)把中心上升為中國(guó)聯(lián)通在全國(guó)布局的第13個(gè)云數(shù)據(jù)基地。五項(xiàng)應(yīng)用，政務(wù)云、工業(yè)云、數(shù)據(jù)共享(信息資源共享)平臺(tái)、城市服務(wù)綜合(市民綜合服務(wù))平臺(tái)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋(無(wú)線城市)等五項(xiàng)應(yīng)用穩(wěn)步推進(jìn)。兩項(xiàng)保障，一是制度保障，出臺(tái)《棗莊市市級(jí)信息化項(xiàng)目建設(shè)管理辦法》，建立并實(shí)施信息化項(xiàng)目建設(shè)前置審批歸口管理制度;二是組織保障，成立了副縣級(jí)規(guī)格的市智慧城市促進(jìn)中心(市大數(shù)據(jù)管理中心)，協(xié)調(diào)推進(jìn)全市智慧城市建設(shè)和大數(shù)據(jù)發(fā)展。

　　(六)積極推行綠色循環(huán)新型工業(yè)化發(fā)展方式。一是積極創(chuàng)建太陽(yáng)能應(yīng)用示范城市，協(xié)調(diào)推進(jìn)山東星球60兆瓦、普照xx年十大能效領(lǐng)跑者”;繼續(xù)開(kāi)展能源管理體系建設(shè)，提升節(jié)能管理標(biāo)準(zhǔn)化水平;深入開(kāi)展“能效對(duì)標(biāo)”，逐步實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)行業(yè)對(duì)標(biāo)管理全覆蓋;實(shí)施工業(yè)電機(jī)能效提升、變壓器能效提升計(jì)劃，加大高效煤粉鍋爐推廣力度。三是強(qiáng)化節(jié)能監(jiān)察能力建設(shè)，圓滿(mǎn)完成重大工業(yè)專(zhuān)項(xiàng)、能狀報(bào)告日常監(jiān)察年度任務(wù)，在全省率先完成化工行業(yè)“打非治違”節(jié)能專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)察工作。四是鐵路道口、石膏礦山、石油天然氣管道、成品油等領(lǐng)域的專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)有序推進(jìn)，全市民爆行業(yè)實(shí)現(xiàn)了無(wú)縫隙網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控，經(jīng)信系統(tǒng)安全生產(chǎn)形勢(shì)得到有效保障。

　　(七)努力打造風(fēng)清氣正干事創(chuàng)業(yè)的經(jīng)信隊(duì)伍。嚴(yán)格落實(shí)從嚴(yán)管黨治黨的政治要求，堅(jiān)持抓班子、帶隊(duì)伍，推動(dòng)全委黨風(fēng)廉政建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)再上新臺(tái)階。扎實(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，把學(xué)習(xí)教育同具體工作緊密結(jié)合，確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)實(shí)在在的效果。堅(jiān)持“制度管人管事”，大力推進(jìn)制度建設(shè)和規(guī)范化管理，切實(shí)提高機(jī)關(guān)的執(zhí)行力。堅(jiān)持“項(xiàng)目化推進(jìn)”思路，年初印發(fā)《市經(jīng)信委xx年重點(diǎn)任務(wù)目標(biāo)清單》，梳理確定了36項(xiàng)具體工作重點(diǎn)推進(jìn)，對(duì)清單中涉及的工作實(shí)行“一月一調(diào)度”和“一季度一通報(bào)”，形成工作倒逼機(jī)制，確保落到實(shí)處、取得實(shí)效。高度重視省級(jí)文明單位創(chuàng)建工作，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作和基礎(chǔ)材料細(xì)致扎實(shí)，順利通過(guò)xx年度省級(jí)精神文明單位驗(yàn)收。同時(shí)，作風(fēng)建設(shè)得到社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可，在xx年全市黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)中，市經(jīng)信委位列經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)部門(mén)第二名，被評(píng)為先進(jìn)單位，連續(xù)兩年位列前三位，明年將予以免評(píng);運(yùn)行辦被評(píng)為全市服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展先進(jìn)科室。

　　同時(shí)，現(xiàn)階段工業(yè)發(fā)展也存在著不可忽視的困難和問(wèn)題。存量工業(yè)整體素質(zhì)不高。對(duì)資源性行業(yè)的依賴(lài)度仍然較高，戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)培育發(fā)展較慢，大部分企業(yè)處于制造業(yè)“微笑曲線”底部，重生產(chǎn)、輕研發(fā)，重模仿、輕創(chuàng)新，在新一輪商業(yè)模式競(jìng)爭(zhēng)中劣勢(shì)明顯。增量工業(yè)支撐不足。在手、在建、在談的工業(yè)項(xiàng)目，普遍存在投資規(guī)模不大、鏈條偏短、附加值不夠高的問(wèn)題，能夠支撐棗莊工業(yè)打“翻身仗”的決定性大項(xiàng)目更是急待突破�！翱ú弊印眴�(wèn)題突出。企業(yè)融資難、融資貴、擔(dān)保鏈等問(wèn)題未得到根本解決，節(jié)能、環(huán)保等剛性約束增強(qiáng)，用工難、用工貴，物流成本居高不下，嚴(yán)重困擾著工業(yè)經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)運(yùn)行。經(jīng)信工作量大面廣任務(wù)重，經(jīng)信系統(tǒng)的貫徹力、落實(shí)力和執(zhí)行力還需要進(jìn)行優(yōu)化。

信息化心得體會(huì) 篇6

　　xx年，按照省、市經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議深入推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革和大力發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)的總體要求，經(jīng)信系統(tǒng)將緊緊圍繞工業(yè)經(jīng)濟(jì)“創(chuàng)新發(fā)展、轉(zhuǎn)型升級(jí)、提質(zhì)增效”這個(gè)主題，牢牢把握“產(chǎn)業(yè)集聚、項(xiàng)目支撐、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、智慧引領(lǐng)、人才保障”這條主線，著力推進(jìn)工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展集群化、智能化、綠色化、品牌化和制造業(yè)服務(wù)化。具體工作中將重點(diǎn)推進(jìn)“五個(gè)培育”：

　　(一)產(chǎn)業(yè)培育

　　一是突出發(fā)展四大新興產(chǎn)業(yè)。以“265”產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)，重點(diǎn)打造高端裝備制造、化工新材料和精細(xì)化工、醫(yī)藥和醫(yī)療器械、電子信息和大數(shù)據(jù)四大產(chǎn)業(yè)板塊，集中各類(lèi)資源全力推進(jìn)，以此引領(lǐng)我市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。高端裝備制造板塊，重點(diǎn)支持智航動(dòng)力與北航合作的陣列機(jī)床研發(fā)、威達(dá)重工工業(yè)機(jī)器人關(guān)鍵部件生產(chǎn)線、東方光源光纖拉絲與特種光電纜、騰拖集團(tuán)大馬力拖拉機(jī)、騰達(dá)科技高端不銹鋼緊固件、洪海光電特種廣告設(shè)備、精工電子鋰離子動(dòng)力電池、海納科技植保無(wú)人機(jī)、億和鑄造等項(xiàng)目建設(shè);化工新材料和精細(xì)化工板塊，重點(diǎn)支持聯(lián)泓新材料發(fā)展EVA、PP高端專(zhuān)用料、EO及系列EOD衍生品，魯南化工聚甲醛、醋酸酯纖維素，濰焦薛城能源苯酐，中材鋰膜鋰電池隔膜、泰和水處理高端水處理劑等項(xiàng)目建設(shè);醫(yī)藥和醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)，重點(diǎn)支持海王康力醫(yī)療發(fā)展精密注射器、靜脈導(dǎo)管、手術(shù)包耗材，支持三九藥業(yè)擴(kuò)大顆粒劑產(chǎn)能，支持益康藥業(yè)固體藥物制劑晶型改造、威智醫(yī)藥手性制劑、杰諾生物酶新型酶制劑等項(xiàng)目建設(shè);電子信息和大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)，在加快東方光源、洪海光電、精工電子、漢旗、箭波、恒瑞、嘉諾等電子信息骨干企業(yè)及臺(tái)兒莊軟件和服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)園發(fā)展的同時(shí)，研究制定大數(shù)據(jù)發(fā)展規(guī)劃，積極推進(jìn)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)。二是推動(dòng)產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展。突出產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)延鏈、補(bǔ)鏈、強(qiáng)鏈，提升產(chǎn)業(yè)鏈的完整度、集中度和關(guān)聯(lián)度。延鏈，即依托骨干企業(yè)，不斷向產(chǎn)業(yè)鏈的高端和終端拓深延展。依托聯(lián)泓新材料、濰焦薛城能源、魯南化工等化工企業(yè)，拉長(zhǎng)煤氣化、煤焦化鏈條，主攻乙烯、醋酸的下游，重點(diǎn)發(fā)展EVA、聚丁烯、表面活性劑、醋酸乙酯等產(chǎn)品;依托東方光源，打造光纖預(yù)制棒-光纖拉絲-高端光電纜裝備產(chǎn)業(yè)鏈。補(bǔ)鏈，即查找補(bǔ)齊現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)鏈條的缺失環(huán)節(jié)。重點(diǎn)推進(jìn)億和精密鑄造項(xiàng)目建設(shè)，填補(bǔ)我市機(jī)械產(chǎn)業(yè)鏈條缺口。強(qiáng)鏈，即通過(guò)注入技術(shù)、管理、資本等要素，提升現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)鏈條的競(jìng)爭(zhēng)力。重點(diǎn)支持魯南化工與聯(lián)泓新材料合作建設(shè)100萬(wàn)噸甲醇項(xiàng)目，增加上游原料供給，同時(shí)調(diào)研論證新上輕油裂解項(xiàng)目，擴(kuò)大烯烴產(chǎn)能，帶動(dòng)化工產(chǎn)業(yè)規(guī)模膨脹和競(jìng)爭(zhēng)力提升。突出工業(yè)園區(qū)專(zhuān)業(yè)化分工和功能定位，加大園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)力度，打造產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展的有效載體。三是穩(wěn)妥推進(jìn)化工產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。按照工作任務(wù)及進(jìn)度要求，加強(qiáng)調(diào)度督導(dǎo)，xx年年底前完成所有化工園區(qū)的重新審核認(rèn)定工作。同時(shí)持續(xù)開(kāi)展以“打非治違”為核心的專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)，切實(shí)做好“三評(píng)級(jí)一評(píng)價(jià)”整改提升工作，積極穩(wěn)妥做好村居、學(xué)校、企業(yè)搬遷工作。

　　(二)項(xiàng)目培育

　　一是牢牢抓住技術(shù)改造不放松。按照“龍頭帶動(dòng)、重點(diǎn)突破”的原則，xx年重點(diǎn)調(diào)度推進(jìn)35個(gè)市重點(diǎn)技術(shù)改造項(xiàng)目，努力保持工業(yè)技術(shù)改造投資的平穩(wěn)增長(zhǎng)。35個(gè)項(xiàng)目計(jì)劃總投資248.8億元，涵蓋我市主要產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，建成投產(chǎn)后將成為拉動(dòng)我市工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。二是大力推進(jìn)“智能制造”。研究出臺(tái)推進(jìn)智能制造實(shí)施方案，完善配套扶持政策，培育“智能制造”示范企業(yè)，努力提高企業(yè)智能化水平。三是用足用好各類(lèi)扶持政策。加大政策爭(zhēng)取落實(shí)力度，篩選推薦一批好項(xiàng)目，積極爭(zhēng)取國(guó)家專(zhuān)項(xiàng)建設(shè)基金、“兩機(jī)”重大專(zhuān)項(xiàng)、產(chǎn)業(yè)振興和技術(shù)改造專(zhuān)項(xiàng)、省提質(zhì)增效專(zhuān)項(xiàng)資金、省貼息;積極申報(bào)資源節(jié)約循環(huán)利用重點(diǎn)工程中央預(yù)算內(nèi)投資項(xiàng)目、工信部工業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)資金綠色制造工程項(xiàng)目、省太陽(yáng)能集熱系統(tǒng)財(cái)政補(bǔ)貼項(xiàng)目;用好市貼息和設(shè)備獎(jiǎng)補(bǔ)等政策資金。四是加大招商引資力度。重點(diǎn)運(yùn)作好與海王、沈航的合作，加快推進(jìn)億和精密鑄造等重點(diǎn)招商項(xiàng)目建設(shè)。爭(zhēng)取更多的上市企業(yè)參與我市智慧化應(yīng)用項(xiàng)目，以PPP、政府采購(gòu)服務(wù)等方式，引導(dǎo)、支持民間資本參與重點(diǎn)智慧城市項(xiàng)目建設(shè)。五是努力培育工業(yè)品牌。深入開(kāi)展增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌“三品”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，引導(dǎo)骨干企業(yè)制定并實(shí)施品牌戰(zhàn)略，培育質(zhì)量標(biāo)桿和品牌示范企業(yè)，積極組織企業(yè)參加品牌展會(huì)，不斷提升品牌產(chǎn)品附加值和市場(chǎng)占有率。六是進(jìn)一步加大企業(yè)幫扶力度。調(diào)整完善市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)幫扶工業(yè)企業(yè)責(zé)任分工，市經(jīng)信委領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶領(lǐng)有關(guān)科室重點(diǎn)幫扶80個(gè)重點(diǎn)企業(yè)，堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向，對(duì)重點(diǎn)企業(yè)實(shí)行要素集成、政策疊加，切實(shí)幫助企業(yè)解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。七是確保各項(xiàng)政策措施落到實(shí)處。抓好我市降成本減負(fù)擔(dān)等各類(lèi)已出臺(tái)政策的兌現(xiàn)，繼續(xù)實(shí)施銀企對(duì)接、煤電對(duì)接、接續(xù)還貸資金、大用戶(hù)直供電等措施，強(qiáng)化要素保障，解決企業(yè)發(fā)展后顧之憂(yōu)。

　　(三)創(chuàng)新能力培育

　　一是科技創(chuàng)新方面。加快企業(yè)技術(shù)中心、工業(yè)設(shè)計(jì)中心等創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，xx年力爭(zhēng)培育省級(jí)企業(yè)技術(shù)中心4家;深化產(chǎn)學(xué)研合作，加強(qiáng)與浙大、北航等院校的產(chǎn)學(xué)研對(duì)接，努力在協(xié)同創(chuàng)新、項(xiàng)目共建、人才培育等方面取得更大成效;重點(diǎn)打造三個(gè)公共創(chuàng)新平臺(tái)，即依托棗莊北航機(jī)床創(chuàng)新研究院的中小機(jī)床公共創(chuàng)新平臺(tái)、依托聯(lián)泓新材料的化工新材料創(chuàng)新平臺(tái)、依托聯(lián)潤(rùn)新材料的紡織新材料創(chuàng)新平臺(tái)。二是節(jié)能創(chuàng)新方面。擺脫對(duì)淘汰落后產(chǎn)能等傳統(tǒng)節(jié)能手段的依賴(lài)，創(chuàng)新節(jié)能方式方法，進(jìn)一步挖掘節(jié)能潛力。xx年將重點(diǎn)實(shí)施三大工程：工業(yè)綠動(dòng)力和太陽(yáng)能集熱系統(tǒng)推廣工程，xx年力爭(zhēng)推廣高效煤粉鍋爐300蒸噸，建成1處xx年?duì)幦⊥茝V分布式發(fā)電xx年繼續(xù)推動(dòng)xx年企業(yè)家，建成一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的企業(yè)家隊(duì)伍。一是完善企業(yè)家隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制。從我市“265”產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃和重點(diǎn)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)方案中確定的部分重點(diǎn)企業(yè)的董事長(zhǎng)、總經(jīng)理中篩選，建立“1515”工程企業(yè)家人才庫(kù)，并實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理。二是提高企業(yè)家隊(duì)伍綜合素質(zhì)和能力。建立常態(tài)化、“立體式”的企業(yè)家培訓(xùn)體系。市級(jí)對(duì)“1515”工程企業(yè)家重點(diǎn)培訓(xùn)，舉辦“(雙月)企業(yè)發(fā)展大講堂”、年內(nèi)組織開(kāi)展2次國(guó)內(nèi)高端培訓(xùn)(考察)、1次境外高端培訓(xùn)。各區(qū)(市)、棗莊高新區(qū)對(duì)規(guī)模以上企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才培訓(xùn)全覆蓋。三是健全優(yōu)秀企業(yè)家激勵(lì)機(jī)制。開(kāi)展棗莊市優(yōu)秀企業(yè)家評(píng)選表彰活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)家的歸屬感、成就感、獲得感，在全社會(huì)營(yíng)造企業(yè)家有作為、有地位、受尊重的良好風(fēng)尚。對(duì)符合有關(guān)政策標(biāo)準(zhǔn)要求的優(yōu)秀企業(yè)家，擇優(yōu)推薦擔(dān)任各級(jí)黨代表、人大代表、政協(xié)委員，優(yōu)先參加各級(jí)勞動(dòng)模范、“五四”青年獎(jiǎng)?wù)�、“三八”紅旗手的評(píng)選。政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的優(yōu)秀企業(yè)家，由市政府聘請(qǐng)擔(dān)任市政府經(jīng)濟(jì)顧問(wèn)，參與全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大決策的研究。棗莊市優(yōu)秀企業(yè)家參加所在市、區(qū)(市)黨委、政府的年度考核評(píng)議會(huì)議、黨委全委(擴(kuò)大)會(huì)等重要會(huì)議。四是大力營(yíng)造企業(yè)家干事創(chuàng)業(yè)良好環(huán)境。深化“放管服”政策，改善企業(yè)家營(yíng)商環(huán)境，搭建企業(yè)家溝通交流平臺(tái)，建立企業(yè)家容錯(cuò)機(jī)制，努力構(gòu)建“親、清”新型政商關(guān)系，依法保護(hù)企業(yè)和企業(yè)家的合法權(quán)益。五是進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)家隊(duì)伍建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持黨管企業(yè)家人才的工作格局，在市人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，建立由市人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)擔(dān)任總召集人的聯(lián)席會(huì)議制度。將企業(yè)家招引、選用、居留、落戶(hù)、出入境、醫(yī)療保健、薪酬分配、配偶就業(yè)、子女就學(xué)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、社會(huì)政治待遇、醫(yī)療保健服務(wù)、權(quán)益保障以及企業(yè)家培訓(xùn)體系等政策措施細(xì)化分工到市直各部門(mén)、各區(qū)(市)，形成工作合力。

　　(四)智慧城市培育

　　圍繞“一個(gè)中心、六大平臺(tái)、十六朵云、兩個(gè)呼叫中心”推進(jìn)“智慧棗莊”建設(shè)�！耙粋�(gè)中心”，即魯南數(shù)據(jù)中心項(xiàng)目，將集中資源加快建設(shè)，確保上半年建成運(yùn)營(yíng)。同時(shí)加快推進(jìn)與中國(guó)聯(lián)通云數(shù)據(jù)公司的合作，落地聯(lián)通公有云，建成中國(guó)聯(lián)通云數(shù)據(jù)基地�！傲�大平臺(tái)”，一是完善政務(wù)云平臺(tái)(資源池)，為市直及區(qū)(市)政務(wù)信息化建設(shè)提供統(tǒng)一的云服務(wù)，為消除信息孤島，提升政務(wù)服務(wù)能力奠定基礎(chǔ)。二是擴(kuò)充信息資源共享平臺(tái)。在去年搭建的市信息資源共享平臺(tái)的基礎(chǔ)上，搭建完善人口、法人、電子證照、地理信息、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)，推進(jìn)政務(wù)信息在各級(jí)各部門(mén)之間共享利用，并按照相關(guān)法律法規(guī)要求逐步向社會(huì)開(kāi)放。三是扎實(shí)推進(jìn)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全市重點(diǎn)區(qū)域覆蓋。xx年下半年啟動(dòng)了無(wú)線城市一期工程，市民在部分區(qū)域可以實(shí)現(xiàn)免費(fèi)無(wú)線上網(wǎng)，xx年將在更大范圍內(nèi)推進(jìn)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋，并在安全可控的前提下開(kāi)展數(shù)據(jù)挖掘分析，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)運(yùn)營(yíng)。四是打造“雙創(chuàng)”云平臺(tái)。積極運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維和手段，打造互聯(lián)網(wǎng)“雙創(chuàng)”平臺(tái)，引導(dǎo)企業(yè)和創(chuàng)客借助該平臺(tái)開(kāi)展研發(fā)設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等活動(dòng)，孵化培育“互聯(lián)網(wǎng)+”新模式、新業(yè)態(tài)。五是建設(shè)智慧棗莊運(yùn)營(yíng)管理平臺(tái)。依托魯南數(shù)據(jù)中心建設(shè)智慧棗莊運(yùn)營(yíng)管理平臺(tái)，建設(shè)包括應(yīng)急指揮中心、呼叫中心、應(yīng)急調(diào)度會(huì)議室、機(jī)要數(shù)據(jù)機(jī)房4個(gè)功能分區(qū)，匯集全市城市運(yùn)行管理數(shù)據(jù)，打造集城市監(jiān)控、數(shù)據(jù)分析、應(yīng)急指揮于一體的智慧城市運(yùn)營(yíng)管理體系，提升政府決策管理水平。建設(shè)智慧城市展示大廳，充分展示智慧城市發(fā)展歷程和建設(shè)成果，讓公眾深入了解和體驗(yàn)智慧化應(yīng)用項(xiàng)目，充分展現(xiàn)“優(yōu)政、惠民、強(qiáng)企”的智慧棗莊建設(shè)主題。六是搭建視頻監(jiān)控平臺(tái)。運(yùn)用市場(chǎng)機(jī)制，整合公安、交通、城管、環(huán)保、水利等視頻監(jiān)控系統(tǒng)，構(gòu)建全市統(tǒng)一管理、關(guān)聯(lián)互動(dòng)、信息共享的視頻監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)體系，實(shí)現(xiàn)監(jiān)控全覆蓋�！笆�六朵云”，即重點(diǎn)推進(jìn)工業(yè)云、農(nóng)業(yè)云、城市云、教育云、醫(yī)療云、旅游云、社保云、城管云、環(huán)保云、安監(jiān)云、食藥云、交通云、社區(qū)云、住建云、商務(wù)云、節(jié)能云等智慧化應(yīng)用項(xiàng)目�！皟蓚�(gè)呼叫中心”，即陽(yáng)光財(cái)險(xiǎn)棗莊呼叫中心項(xiàng)目和泰盈呼叫中心項(xiàng)目。依托以上兩個(gè)項(xiàng)目，我市呼叫中心產(chǎn)業(yè)將逐步形成集群效應(yīng)。此外，還要積極引進(jìn)九次方等多個(gè)國(guó)內(nèi)規(guī)模較大的大數(shù)據(jù)公司入駐棗莊魯南數(shù)據(jù)中心，開(kāi)展數(shù)據(jù)采集、清洗、分析、應(yīng)用、交易等增值服務(wù)，逐步構(gòu)建完整的大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)鏈，在省內(nèi)搶占大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展先機(jī)。

　　在重點(diǎn)抓好以上“五項(xiàng)培育”的同時(shí)，還將立足經(jīng)信部門(mén)職能職責(zé)，統(tǒng)籌做好以下三項(xiàng)工作：

　　(一)千方百計(jì)穩(wěn)增長(zhǎng)�？茖W(xué)把握宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，認(rèn)真做好經(jīng)濟(jì)形勢(shì)監(jiān)測(cè)分析、預(yù)警預(yù)報(bào)，繼續(xù)強(qiáng)化部門(mén)間配合，建立部門(mén)間聯(lián)席會(huì)議制度，形成大數(shù)據(jù)分析體系，超前搞好形勢(shì)預(yù)判和措施儲(chǔ)備，及時(shí)防范運(yùn)行中可能出現(xiàn)的異常波動(dòng)。適時(shí)出臺(tái)《加快推進(jìn)工業(yè)創(chuàng)新發(fā)展轉(zhuǎn)型升級(jí)提質(zhì)增效的實(shí)施意見(jiàn)》、《制造業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率提升計(jì)劃》等新的精準(zhǔn)服務(wù)政策，用好市級(jí)產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)基金，真正發(fā)揮好政策的疊加效應(yīng)和引導(dǎo)作用。

　　(二)千方百計(jì)保安全。進(jìn)一步強(qiáng)化《安全生產(chǎn)法》的貫徹落實(shí)，督促企業(yè)全面落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，指導(dǎo)企業(yè)開(kāi)展安全隱患的自查、自改、自糾，促進(jìn)企業(yè)加強(qiáng)安全技術(shù)規(guī)范管理，扎實(shí)做好安全生產(chǎn)的各項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。以省、市安全生產(chǎn)各項(xiàng)部署要求為指導(dǎo)，不斷強(qiáng)化重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域的專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)和督促檢查，重點(diǎn)做好鐵路道口、石膏礦山、石油天然氣管道、成品油、民爆等各領(lǐng)域安全生產(chǎn)工作，堅(jiān)決杜絕重大安全事故，保持經(jīng)信系統(tǒng)安全生產(chǎn)形勢(shì)的持續(xù)穩(wěn)定向好。

　　(三)切實(shí)抓好自身建設(shè)。牢記抓班子、帶隊(duì)伍的使命職責(zé)，委黨委班子全面履行從嚴(yán)管黨治黨的政治責(zé)任，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，深入開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。牢固樹(shù)立“項(xiàng)目化推進(jìn)”思路，形成工作倒逼機(jī)制，進(jìn)一步提升委機(jī)關(guān)貫徹力、執(zhí)行力，落實(shí)力，實(shí)現(xiàn)決策科學(xué)，責(zé)任落實(shí)，執(zhí)行到位。穩(wěn)步推進(jìn)行業(yè)管理、機(jī)關(guān)黨建、精神文明建設(shè)、精準(zhǔn)扶貧、工會(huì)、計(jì)劃生育、老干部等多項(xiàng)建設(shè)工作，進(jìn)一步夯實(shí)“厚德載物，創(chuàng)新務(wù)實(shí)”的工作理念，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，樹(shù)一流口碑，努力為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。

信息化心得體會(huì) 篇7

　　為提高全縣各級(jí)黨政干部技術(shù)水平，促進(jìn)全縣信息化發(fā)展，縣委組織全縣黨政干部進(jìn)行信息化和智能城市建設(shè)學(xué)習(xí)，本人經(jīng)學(xué)習(xí)有以下體會(huì)：

　　一、掌握信息化技術(shù)是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要

　　信息化是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，信息化的水平已經(jīng)成為衡量一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化水平和綜合國(guó)力的重要標(biāo)準(zhǔn)，機(jī)關(guān)信息化是其中的一個(gè)部分，大力促進(jìn)各級(jí)機(jī)關(guān)信息化建設(shè)，已是提高工作效率的迫切需要。作為一名基層工作人員，應(yīng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，把握現(xiàn)代化信息技術(shù)，是跟上時(shí)代發(fā)展的步伐、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

　　二、把握信息化技術(shù)是提高工作效能的需要

　　將信息化技術(shù)應(yīng)用于各類(lèi)工作中，有助于整合資源，有助于提高工作效能。信息技術(shù)是新型的科學(xué)教育技術(shù)，能彌補(bǔ)陳舊工作方法的不足，傳統(tǒng)的工作老套套費(fèi)時(shí)費(fèi)力，不利于提高工作效率。只有充分把現(xiàn)代化信息技術(shù)用于工作中，才能提高工作效能。

　　三、積極應(yīng)用信息化技術(shù)是提高工作技能的需要

　　實(shí)踐是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也是提高應(yīng)用能力的手段，只有在實(shí)踐中充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，才能在應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，才能在不段總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)中學(xué)習(xí)并提高自身工作能。

　　四、終身學(xué)習(xí)是使自己得到可持續(xù)發(fā)展的途徑

　　社會(huì)在不斷進(jìn)步發(fā)展，信息化技術(shù)也在不斷更新，作為一名基層機(jī)關(guān)工作人員，如果止步不前，那么就不能適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展的需要，就不能適應(yīng)現(xiàn)代工作的需要，要認(rèn)清形勢(shì)，勇于挑戰(zhàn)，樹(shù)立信心，不斷學(xué)習(xí)，用新知識(shí)和新技術(shù)來(lái)提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代工作的需要。

信息化心得體會(huì) 篇8

　　在當(dāng)今這個(gè)“瘋狂信息化”的計(jì)算機(jī)時(shí)代，信息技術(shù)是衡量教師的重要標(biāo)志。教育要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，首先教學(xué)方法、教學(xué)手段及教學(xué)形態(tài)要現(xiàn)代化。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化美術(shù)教學(xué)，改善教學(xué)環(huán)境，活躍課堂氣氛、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，將多媒體技術(shù)運(yùn)用于美術(shù)課堂教學(xué)，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化、自動(dòng)化、增強(qiáng)藝術(shù)教育的感染力與說(shuō)服力，施素質(zhì)教育的一條重要途徑。

　　現(xiàn)在電腦越來(lái)越多的，被應(yīng)用到學(xué)習(xí)、工作、生活等各方面，做為一名教師，對(duì)電腦的應(yīng)用應(yīng)該更加精通。在學(xué)院學(xué)習(xí)了馮春暉老師的信息技術(shù)課，又學(xué)到了很多電腦的知識(shí)，比如，職稱(chēng)考試的操做題還可以，自己制作畫(huà)面，制幻燈片，等等。多媒體電教手段能為學(xué)生多角度，多方面，提供大量直觀，形象的感性材料，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力十分有利。也對(duì)課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決十分有利。如教師在講解示范制作表演時(shí)，通過(guò)攝像機(jī)不同角度拍攝，然后投放出來(lái)，能解決學(xué)生看不清，或不明白的操作過(guò)程，也可以多次重復(fù)播放，消除學(xué)生畏懼情緒。使學(xué)生明確、自信、愉快地理解創(chuàng)作過(guò)程，學(xué)會(huì)怎樣去表現(xiàn)美。

　　學(xué)了這些新知識(shí)，給我以后教學(xué)上帶來(lái)了很多收獲，多媒體教學(xué)中要經(jīng)常出示一些課件，和課上用的相關(guān)圖片，我都能自己動(dòng)手制做。有了這些新鮮的畫(huà)面，學(xué)生很愿意學(xué)，更進(jìn)一步提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　運(yùn)用電腦制做圖片，可動(dòng)可以靜，生動(dòng)活潑，能獲得手工繪制的投影片無(wú)法產(chǎn)生的效果。使教學(xué)過(guò)程更加生動(dòng)，直觀，形象學(xué)生也很高興。電腦，讓社會(huì)變成了信息社會(huì)世界已經(jīng)開(kāi)始全面信息化，全球化。做為一名新世紀(jì)的教師，要不斷的實(shí)踐，掌握電腦的技巧，就會(huì)覺(jué)得這些并不困難。通過(guò)學(xué)習(xí)信息技術(shù)，我現(xiàn)在回到了工作崗位上把他運(yùn)用到了教學(xué)中，利用多媒體信息來(lái)表現(xiàn)語(yǔ)文教材的內(nèi)容，不但使學(xué)生入境入情，也活躍了氣氛，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主。

　　回想起，在學(xué)院短暫的學(xué)習(xí)信息技術(shù)，我深切的體會(huì)到，要正視自我，完善自我的道理，做為一名教師以后在工作中要學(xué)生滿(mǎn)意，要社會(huì)滿(mǎn)意，必須嚴(yán)格要求自己努力的去學(xué)習(xí)，探索新知識(shí)，尤其是信息技術(shù)。此次培訓(xùn)，使我開(kāi)闊了視野，受益匪淺。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)我的最大收獲是：

　　1、教育觀念的改變。

　　本次培訓(xùn)，最大的收獲是使我的教育理念發(fā)生了根本的變化。一直認(rèn)為信息技術(shù)就是教給學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)，通過(guò)這次培訓(xùn)才知道計(jì)算機(jī)技術(shù)只是信息技術(shù)的一部分，計(jì)算機(jī)只是我們獲取信息最有效的工具。而信息技術(shù)課主要內(nèi)容是以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為主，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和應(yīng)用信息的能力。也就是說(shuō)，信息技術(shù)教師在教給學(xué)生信息技術(shù)技能的同時(shí)，更要提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　2、信息技術(shù)是一門(mén)新的學(xué)科，所以沒(méi)有現(xiàn)成的教學(xué)規(guī)律可循，而本次培訓(xùn)就我們教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了討論。

　　通過(guò)教師展示，指導(dǎo)，其他學(xué)員的探討，使我學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)信息技術(shù)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)到了許多信息技術(shù)課的教學(xué)方法。而且?guī)熒�平等，使我更易于理解與接受。使我認(rèn)識(shí)到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好，并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)知識(shí)的缺陷。

　　總之，我覺(jué)得這次培訓(xùn)很有實(shí)效，使我學(xué)到了許多知識(shí)，也是我認(rèn)識(shí)到了自己的不足。在今后的教育教學(xué)中，我一定要努力深研，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，把時(shí)間都用到學(xué)習(xí)中去，充分利用自己身為信息技術(shù)教師的優(yōu)勢(shì)，多利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，不荒廢時(shí)光，化榮譽(yù)為壓力，為今后教育教學(xué)多積累寶貴知識(shí)財(cái)富。不斷提高教育教學(xué)能力，輕松工作，輕松生活。

信息化心得體會(huì) 篇9

　　這次參加“國(guó)培計(jì)劃”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，我感觸很深。我深深地體會(huì)到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認(rèn)識(shí)到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

　　一、更新了教學(xué)理念

　　這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是掌握教育信息化應(yīng)用能力。通過(guò)這次培訓(xùn)，才真正的認(rèn)識(shí)到自我在專(zhuān)業(yè)方面還有許多的不足，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識(shí)要學(xué)習(xí)。只有這樣隨時(shí)為自我更新，補(bǔ)充新識(shí)、更新觀念、才能從根本上提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

　　二、提高了運(yùn)用信息技術(shù)的能力

　　作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具、網(wǎng)絡(luò)、電腦等對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿(mǎn)足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果信息技術(shù)教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿(mǎn)足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的信息技術(shù)教師。

　　三、指明了未來(lái)努力的方向

　　在培訓(xùn)中，我了解了信息技術(shù)基本工具的作用，認(rèn)識(shí)了多媒體，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)能力。在教學(xué)過(guò)程中，改變灌輸知識(shí)的思想，更注重學(xué)習(xí)方法的傳授，幫助學(xué)生培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力。利用信息技術(shù)手段，與其他學(xué)科有效整合，使學(xué)生更喜歡、更容易接受、學(xué)到更系統(tǒng)、有價(jià)值的知識(shí)。明確課程改革與發(fā)展對(duì)教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)中不斷提高自身素質(zhì)。

　　通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到做為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中，時(shí)時(shí)檢視自己，不斷完善，才能更好的為學(xué)生服務(wù)，為辦人民滿(mǎn)意的教育貢獻(xiàn)自己的力量。

　　總之，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，充實(shí)和完善了自己，我很榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力。也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺。它讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)使我對(duì)今后的教學(xué)工作有了明確的方向。

　　轉(zhuǎn)眼間，為期14天的教育信息化培訓(xùn)快結(jié)束了，回顧這些天的學(xué)習(xí)生活，我深感自己與當(dāng)今先進(jìn)的教育信息技術(shù)的差距，也深刻的認(rèn)識(shí)到了先進(jìn)的教育信息技術(shù)在教學(xué)中可發(fā)揮重要的作用，可起到事半功倍的效果，同時(shí)也深刻的認(rèn)識(shí)到了只有不斷的學(xué)習(xí)，接受新理念、新技術(shù)、新事物，學(xué)會(huì)并運(yùn)用新理念、新技術(shù)，才能跟上現(xiàn)代教育的步伐�；仡欉@14天的學(xué)習(xí)生活歷程，我們忙碌著，卻充實(shí)著；我們勞累著,卻快樂(lè)著。

　　這些天的培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)了信息化教學(xué)資源微課制作資源的收集與處理；多媒體資源的信息檢索、獲取與處理；錄屏式微課的設(shè)計(jì)與制作、格式工廠；圖形圖像、音視頻素材的收集與處理；彩視的制作等。另外，還到南莊三中和平洲三中聽(tīng)了兩節(jié)科，在南莊三中老師的課上，感受到了全新的信息化教學(xué)手段；而平洲三中的講評(píng)練“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)模式，都使我豁然開(kāi)朗。下面就談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的心得體會(huì)：

　　1、更新了觀念

　　通過(guò)培訓(xùn)，我了解了更多的教育教學(xué)理論、教學(xué)觀念，拓寬了思路，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。

　　2、提高了能力

　　通過(guò)培訓(xùn)我在多媒體有效運(yùn)用方面有了較大進(jìn)步。本次培訓(xùn)不僅僅在掌握先進(jìn)的信息技術(shù)知識(shí)，還增加了學(xué)員的上機(jī)實(shí)戰(zhàn)操作訓(xùn)練，我學(xué)會(huì)了如何快速的在網(wǎng)上檢索資料、cs的制作、小影、彩視、易企秀的制作等。更好地使用各種軟件來(lái)支撐教學(xué)，可以輕松構(gòu)建自己的微課教學(xué)過(guò)程、編寫(xiě)學(xué)案。

　　3、開(kāi)闊了視野

　　培訓(xùn)其間隨同班級(jí)到南莊三中和平洲三中進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習(xí),兩所學(xué)校的翻“轉(zhuǎn)課堂”和“練評(píng)講”的教學(xué)方式是信息化教學(xué)時(shí)代的代表。培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)了很多教育中值得學(xué)習(xí)的榜樣，開(kāi)闊了視野，同時(shí)為今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　4、活到老，學(xué)到老。通過(guò)這次培訓(xùn),我深刻地認(rèn)認(rèn)識(shí)了:只有緊跟信息化教育的步伐,才能不被這個(gè)社會(huì)所淘汰。

　　5、世上沒(méi)有做不到的事。不能解決的問(wèn)題，只要放在百度上搜一搜，查一查，都能迎刃而解。就像來(lái)這里培訓(xùn)聽(tīng)到老師們說(shuō)得最多的兩句話(huà)一樣“內(nèi)事不解問(wèn)百度，外事不解問(wèn)Goole”，“知之為知之，不知Goole知"。

　　以上就是我此次培訓(xùn)的一點(diǎn)感悟，雖然還有許多知識(shí)沒(méi)有完全消化，有待于以后繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)體悟，但通過(guò)這次學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和交流，信息化這股撲面而來(lái)的教育清風(fēng)，使我更加明確了今后的努力方向。

信息化心得體會(huì) 篇10

　　大賽告一段落，通過(guò)將近一個(gè)月時(shí)間的準(zhǔn)備，加上自己參加比賽及賽后聽(tīng)評(píng)委老師的點(diǎn)評(píng)，觀看優(yōu)秀選手的展示等，收獲頗豐，現(xiàn)將這段時(shí)間的收獲總結(jié)如下：

　　一、備賽的過(guò)程就是個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程

　　我參加的是專(zhuān)業(yè)一組的比賽，參賽題目為《電工技術(shù)與基礎(chǔ)》一書(shū)中《指針式萬(wàn)用表測(cè)量電阻》這節(jié)的內(nèi)容。這節(jié)課的內(nèi)容看起來(lái)比較簡(jiǎn)單，通過(guò)前面的教學(xué)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生很容易學(xué)會(huì)，但是細(xì)節(jié)容易忽視，遺忘也比較快，以前教學(xué)中也存在這方面的問(wèn)題，但是課時(shí)的關(guān)系，教過(guò)也就算了。比賽用這節(jié)課時(shí)，才會(huì)根據(jù)平時(shí)上課存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，想辦法，在幾個(gè)平行班不停的上課，反思，通過(guò)不斷調(diào)整教學(xué)方法，找到更優(yōu)的解決方案。因此，備賽的過(guò)程對(duì)我更是個(gè)不斷總結(jié)、反思、學(xué)習(xí)的過(guò)程，通過(guò)學(xué)生的反饋發(fā)現(xiàn)不足，也為后面其他內(nèi)容的教學(xué)提供借鑒。

　　二、團(tuán)隊(duì)的力量大

　　按照大賽文件，可以以團(tuán)隊(duì)形式報(bào)名，賴(lài)珍明、徐小奇和我組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，在整個(gè)備賽過(guò)程中，從選題到過(guò)程設(shè)計(jì)到微課視頻、課件的制作以及說(shuō)課注意的問(wèn)題等都給了我全方位的指導(dǎo)，賴(lài)珍明老師在參賽期間也全程陪同，為我們做好細(xì)致周到的服務(wù)，其他參賽的選手都羨慕我們有了這么好的后勤服務(wù)和技術(shù)支持人員。此外，學(xué)校很多老師為我們參賽提供了很大幫助，教學(xué)部門(mén)組織好幾次演練，幾位優(yōu)秀的教學(xué)骨干針對(duì)我們的演練情況給予中肯的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，以前參加過(guò)比賽雅璐、海云、康師傅等同事們更是將他們的參賽的經(jīng)驗(yàn)傾囊相授。最后定稿環(huán)節(jié)，辦公室的馬老師一字一句對(duì)推敲說(shuō)課稿件，及時(shí)將語(yǔ)言方面存在的問(wèn)題進(jìn)行了整改。整個(gè)過(guò)程中真切的感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，團(tuán)隊(duì)的溫暖，真誠(chéng)的謝謝你們！

　　三、通過(guò)比賽發(fā)現(xiàn)不足

　　因?yàn)樽陨韺?zhuān)業(yè)原因，以及職業(yè)學(xué)校對(duì)學(xué)生成績(jī)并沒(méi)有太高要求，因此從教這么多年，都沒(méi)有好好看過(guò)教育方面的理論，對(duì)教育教學(xué)方面的術(shù)語(yǔ)更是知之甚少。說(shuō)課比賽需要說(shuō)明每個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的意圖，需要專(zhuān)業(yè)的教育理論進(jìn)行支撐，因此才臨時(shí)抱佛腳了解了一些。接觸之后發(fā)現(xiàn)，很多教育理論除了給教學(xué)提供理論支撐之外，更多的是能指導(dǎo)教學(xué)。因此，在后面工作當(dāng)中，需要更加注意這方面的積累。

　　本次比賽中個(gè)人成績(jī)不理想，通過(guò)賽后評(píng)委點(diǎn)評(píng)和個(gè)人反思，將本人賽后的一些反思總結(jié)如下，希望對(duì)以后的參賽提供參考：

　�。�1）認(rèn)真閱讀比賽文件，內(nèi)容范圍，最好選用國(guó)家規(guī)劃教材和權(quán)威出版社版本，德育教材與其他教材不同，不可使用地方教材和自編教材。

　�。�2）信息化說(shuō)課比賽要在技術(shù)層面上有信息技術(shù)和數(shù)字資源的應(yīng)用，需要相應(yīng)信息化環(huán)境做支持，教學(xué)層面要有應(yīng)用的體現(xiàn)，理念上要更新，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，變革層面要優(yōu)，互動(dòng)方式的考核評(píng)價(jià)效果要實(shí)，要能看到教學(xué)效果。

　�。�3）教學(xué)設(shè)計(jì)中重難點(diǎn)和目標(biāo)的制定應(yīng)該是根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知和學(xué)生自學(xué)效果確定，而不是教師認(rèn)為確定。教學(xué)中應(yīng)該有詳實(shí)科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，過(guò)程性評(píng)價(jià)與期末評(píng)價(jià)比例應(yīng)該在7比3左右，加大平時(shí)的考核力度。

　�。�4）時(shí)間控制上不能超時(shí)也不要太短，盡量達(dá)到人與課件完美結(jié)合，為控制時(shí)間，可采用排練計(jì)時(shí)的方式。多練，多熟悉，理解記憶。

　�。�5）自信大方，在熟練的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮個(gè)人魅力，展示新時(shí)代教師的個(gè)人風(fēng)采，呈現(xiàn)陽(yáng)光自信的教師形象。避免奇裝異服或者衣著不得體。

　�。�6）說(shuō)課過(guò)程中需要用到的多媒體元素（視頻、音頻）盡量采用不同版本office均可以播放的格式，避免在操作過(guò)程中出現(xiàn)播放不了的問(wèn)題。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，甚至可以同時(shí)做好多個(gè)版本的文件，根據(jù)賽場(chǎng)電腦的情況隨時(shí)調(diào)整。

　　（7）做好充足準(zhǔn)備，如翻頁(yè)筆保證有電，準(zhǔn)備好一學(xué)期教案教材，教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課稿。

　�。�8）說(shuō)課作品是團(tuán)隊(duì)的結(jié)晶，但是進(jìn)行展示的成員必須對(duì)課程設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)了然于胸，對(duì)設(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)思路等有深入的了解，這樣才能在臨場(chǎng)發(fā)揮時(shí)不會(huì)在提問(wèn)環(huán)節(jié)露怯。

　　總之，通過(guò)這次比賽，讓我充分認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)和不足，給后面的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)指明了方向。

信息化心得體會(huì) 篇11

　　現(xiàn)階段，人類(lèi)已經(jīng)逐步進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)以及經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度較快的國(guó)家，尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家，已經(jīng)開(kāi)始運(yùn)用信息化來(lái)對(duì)工業(yè)化加以帶動(dòng)。土木工程的信息化也就是利用自動(dòng)控制、通信以及計(jì)算機(jī)等一系列高新技術(shù)來(lái)提升與改進(jìn)土木工程的施工方式、技術(shù)手段，以此不斷的完善土木工程施工手段和技術(shù)，使其能夠更為合理科學(xué)，并且有效的降低成本、提高效率。

　　1.土木工程信息化建設(shè)的涵義

　　1.1行業(yè)影響方面

　　就土木工程信息化對(duì)行業(yè)的影響上來(lái)看，可以說(shuō)土木工程信息化是利用信息技術(shù)來(lái)提升土木工程管理水平、建設(shè)水平的一個(gè)過(guò)程，廣泛的涉及到企業(yè)管理、政府監(jiān)管、教育培訓(xùn)、質(zhì)量監(jiān)督、勘測(cè)、監(jiān)理、施工以及設(shè)計(jì)等多個(gè)領(lǐng)域，特別是針對(duì)我國(guó)具體國(guó)情，土木工程信息化的實(shí)現(xiàn)將信息知識(shí)資源嚴(yán)重分布不均與工程建設(shè)面廣量大之間所存在的矛盾有效的解決，推動(dòng)了技術(shù)的整體進(jìn)步。

　　就實(shí)現(xiàn)土木過(guò)程信息化的過(guò)程而言，土木工程行業(yè)的信息化與其他行業(yè)一樣，同樣也包含六大要素、三個(gè)層面的一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。其中，六大要素也就是信息人才、信息資源、信息網(wǎng)絡(luò)、信息法規(guī)環(huán)境、信息產(chǎn)業(yè)、信息技術(shù)等。而三個(gè)層面則包括：

　�、賾�(yīng)用及開(kāi)發(fā)土木信息技術(shù)的過(guò)程、具體指的是以信息技術(shù)諸如互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，將硬件、軟件方面的土木工程信息網(wǎng)絡(luò)傳輸標(biāo)準(zhǔn)制定出來(lái)，并且對(duì)傳輸土木工程信息的終端大力研制及開(kāi)發(fā)出來(lái)，這是土木工程信息化建設(shè)不可或缺的基礎(chǔ)；

　�、诶�用及開(kāi)發(fā)土木信息資源的過(guò)程，指的是作為提供土木信息者，將企業(yè)土木工程局域網(wǎng)建設(shè)以及國(guó)家土木工程信息網(wǎng)建設(shè)完成，這是土木工程信息化建設(shè)的關(guān)鍵及核心所在；

　�、弁聊拘畔�產(chǎn)品制造行業(yè)持續(xù)發(fā)展的過(guò)程，指的是將開(kāi)發(fā)制造土木工程信息技術(shù)的一批科研企業(yè)及機(jī)構(gòu)發(fā)展起來(lái)，這是土木工程信息化建設(shè)尤為重要的一大支撐。

　　1.2技術(shù)形式方面

　　就土木工程信息化建設(shè)的技術(shù)形式上來(lái)講，土木工程信息化也就是在全球范圍內(nèi)、全國(guó)范圍內(nèi)以利用開(kāi)發(fā)土木工程信息技術(shù)為核心，以高科技手段諸如通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托的新技術(shù)擴(kuò)散的一個(gè)過(guò)程，借助于土木信息共享及在線的實(shí)現(xiàn)，以互動(dòng)、隨地、隨時(shí)的方式將完土木信息完成的問(wèn)題解決及支持方案予以提供。

　　2.土木工程信息化建設(shè)的基本特點(diǎn)

　　土木工程信息化建設(shè)與傳統(tǒng)的土木工程建設(shè)之間存在著明顯的差別，并且具備著非常顯著的時(shí)代特色。通過(guò)分析不難發(fā)現(xiàn)，土木工程信息化建設(shè)具備著十分鮮明及顯著的知識(shí)經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，土木工程信息化建設(shè)的生產(chǎn)核心要素就是技術(shù)知識(shí)、各種信息，以現(xiàn)代化的互聯(lián)網(wǎng)作為工具，其本質(zhì)表現(xiàn)形式就是土木信息資源的應(yīng)用、傳輸以及生產(chǎn)�？偟膩�(lái)說(shuō)，土木工程信息化建設(shè)所具備的屬性主要為互動(dòng)性、遠(yuǎn)程性以及實(shí)時(shí)性，也就是以互動(dòng)的方式在任何地方、任何時(shí)間均能夠提供信息服務(wù)為土木工程界，將地域、時(shí)間等相關(guān)方面的制約徹底打破。

　　3.土木工程的信息化建設(shè)途徑

　　目前，人類(lèi)已經(jīng)步入到了信息時(shí)代，利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)能夠自動(dòng)生成圖形，應(yīng)用信息系統(tǒng)能夠彰顯新時(shí)代的設(shè)計(jì)理念及建筑美學(xué)，可以使土木工程的創(chuàng)作成果達(dá)到全新的發(fā)展境界。所以，在土木工程信息化建設(shè)中，應(yīng)當(dāng)全方位、多角度的貫穿信息化的理念，并且積極的開(kāi)辟出土木工程的信息化建設(shè)途徑。

　　3.1構(gòu)建施工、設(shè)計(jì)的控制及技術(shù)信息系統(tǒng)

　　在土木工程建設(shè)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)與網(wǎng)上的大量相關(guān)信息結(jié)合起來(lái)，利用信息化的手段來(lái)將項(xiàng)目承包內(nèi)容加以完善，增強(qiáng)項(xiàng)目承包內(nèi)容的創(chuàng)新性和可行性，因而這也是計(jì)算機(jī)手段的一種應(yīng)用表現(xiàn)。采用信息技術(shù)就意味著工程師工作量的減少，有助于審美理念的提升、設(shè)計(jì)概念的優(yōu)化，有助于相關(guān)構(gòu)思的實(shí)現(xiàn)以及設(shè)計(jì)理念的創(chuàng)新。

　　3.2構(gòu)建基于互聯(lián)網(wǎng)的材料設(shè)備采購(gòu)、施工招投標(biāo)、方案優(yōu)選的信息系統(tǒng)

　　目前，土木工程行業(yè)的發(fā)展與計(jì)算機(jī)信息化有著密不可分的聯(lián)系，所以，土木工程行業(yè)服務(wù)的開(kāi)發(fā)性也隨之增強(qiáng)，這便使得設(shè)計(jì)方案優(yōu)化的實(shí)現(xiàn)就顯得尤為必要及重要。所以，必須重視組織方案的改善，將資源的利用及整合進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)，將其中的優(yōu)化措施加以改善，促進(jìn)組織決策水平和決策能力的提高。

　　3.3構(gòu)建企業(yè)管理、行業(yè)管理及工程管理的信息系統(tǒng)

　　現(xiàn)代化的信息技術(shù)是人們?nèi)粘９ぷ骷吧�活均無(wú)法脫離的，只有與相關(guān)技術(shù)理念結(jié)合起來(lái)，才能夠?qū)⑾嚓P(guān)作用的發(fā)揮不斷的加以完善，改進(jìn)前進(jìn)力度，實(shí)現(xiàn)有序規(guī)范的模式，加強(qiáng)土木工程信息化建設(shè)內(nèi)容的有機(jī)整合，并且將信息系統(tǒng)管理實(shí)現(xiàn)對(duì)土木工程而言是至關(guān)重要的。因此，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)管理及查詢(xún)的整合力度，重視土木工程項(xiàng)目的驗(yàn)收及檢查，將檢查和審核的結(jié)果納入到信息化管理系統(tǒng)中，并且采取信息化的管控手段。信息技術(shù)往往會(huì)涉及到廣泛的內(nèi)容，而要想將土木工程信息化建設(shè)的內(nèi)容予以整合，那么就需要將各方面的管理加強(qiáng)，妥善的進(jìn)行分析，實(shí)現(xiàn)決策的優(yōu)化，以便于提高信息化管理水平。

　　4.結(jié)束語(yǔ)

　　總而言之，土木工程行業(yè)要想得以可持續(xù)發(fā)展，那么應(yīng)當(dāng)高度重視信息化建設(shè)，大力的整合產(chǎn)業(yè)模式，加強(qiáng)理念與措施的有機(jī)整合，實(shí)現(xiàn)工程的改良，實(shí)現(xiàn)信息化的管理，加大施工方案創(chuàng)新力度，與此同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)以政府宏觀調(diào)控為基礎(chǔ)，以信息化的手段來(lái)加強(qiáng)資源整合及部門(mén)合作，拓展土木工程的專(zhuān)業(yè)范圍，從而促進(jìn)土木工程信息化水平的不斷提高。

信息化心得體會(huì) 篇12

　　摘要：音樂(lè)欣賞課是音樂(lè)教育中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)于學(xué)生提高在音樂(lè)方面的鑒賞能力有非常關(guān)鍵的作用，如今隨著時(shí)代的發(fā)展，信息化教學(xué)技術(shù)也逐漸滲透到音樂(lè)欣賞中來(lái)，如何有效的將信息技術(shù)應(yīng)用到音樂(lè)欣賞中，提高教學(xué)效率和質(zhì)量成為教育工作者日益關(guān)注的重點(diǎn)。

　　關(guān)鍵詞：音樂(lè)欣賞信息化滲透

　　隨著時(shí)代的進(jìn)步，如今信息化的教學(xué)技術(shù)已經(jīng)走入課堂的每個(gè)角落，它不僅使得教育的形式和方法發(fā)生了翻天覆地的變化，極大地提高了教學(xué)的效率，也對(duì)教育思想的本身、觀念和模式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

　　信息技術(shù)可控、可變，目前的信息技術(shù)能夠提供給音樂(lè)欣賞教學(xué)異常豐富的教學(xué)資源，尤其是近幾年來(lái)網(wǎng)絡(luò)文化、網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)的興起，這種優(yōu)勢(shì)更加明顯，它在一定程度上彌補(bǔ)了教學(xué)類(lèi)音樂(lè)資源在書(shū)籍、磁帶、音像制品數(shù)量方面的不足。其次，通過(guò)信息技術(shù)，音樂(lè)欣賞中的情感教學(xué)的目的得以實(shí)現(xiàn)，信息技術(shù)提供的大量的教學(xué)資源能夠激起學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，促進(jìn)他們非智力因素方面的發(fā)展，引領(lǐng)他們擺脫對(duì)于音樂(lè)膚淺的認(rèn)識(shí)，邁向一個(gè)更高的層次。教學(xué)也由傳統(tǒng)意義上的填鴨式向?qū)W生內(nèi)在的感悟滲透式轉(zhuǎn)變。另外，信息技術(shù)的應(yīng)用也適應(yīng)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng)的要求，其中信息技術(shù)中交互式、演示、查資料、自學(xué)等表現(xiàn)形式啟發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性。下面將結(jié)合作者親身的教學(xué)實(shí)踐，來(lái)談?wù)勑畔⒓夹g(shù)在音樂(lè)欣賞課的實(shí)施辦法。

　　一、運(yùn)用多媒體，創(chuàng)建教學(xué)背景

　　表面看上去，音樂(lè)雖然是由一個(gè)個(gè)音符組成的，但是其背后隱藏作者更深層次的情感內(nèi)涵，以及作者所處的時(shí)代背景。要想更好的欣賞音樂(lè)，就必須對(duì)于其背景有一個(gè)盡可能詳盡的認(rèn)識(shí)，這種背景通常包括一些作品發(fā)生的歷史年代，作者所屬的音樂(lè)派系，以及背后的故事等。多媒體信息技術(shù)能夠?qū)⒁魳?lè)本身有限的表現(xiàn)力極力擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，圖片、動(dòng)態(tài)文字多方位結(jié)合，音樂(lè)本身所處的時(shí)間與空間立刻被拉入到課堂上來(lái)，兩者之間的差距達(dá)到最小化，從而營(yíng)造出一個(gè)濃郁的音樂(lè)鑒賞的氣氛，牢牢抓住學(xué)生的吸引力。接著也可以給同學(xué)們放在現(xiàn)實(shí)生活中世界各地出現(xiàn)的帶有五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)的幻燈片，如奧運(yùn)會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上、神舟五號(hào)的太空艙前等。學(xué)生在影片和圖片的雙重影響之下，愛(ài)國(guó)之情油然而生，深深的與音樂(lè)《繡紅旗》的內(nèi)涵合而為一。老師利用多媒體技術(shù)授課也可以分配更多的時(shí)間來(lái)對(duì)音樂(lè)進(jìn)行細(xì)致的分析和評(píng)價(jià)，不斷改進(jìn)教學(xué)。

　　二、采用網(wǎng)絡(luò)搜索，充實(shí)內(nèi)容，擴(kuò)展視野

　　信息技術(shù)最大的.特點(diǎn)就是互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎技術(shù)的發(fā)明，通過(guò)關(guān)鍵字詞的輸入，通過(guò)鼠標(biāo)的點(diǎn)擊，我們想要的資源便能夠在毫秒之間展示在我們的眼前。在課本知識(shí)有限，不能夠滿(mǎn)足學(xué)生需要的情況下，這無(wú)疑是非常有幫助的。比如講到《紫竹調(diào)》，我們可以很輕松的運(yùn)用搜索引擎下載該曲目的其他樂(lè)器的演奏版本，不僅有琵琶、古箏，甚至還有大型交響樂(lè)的演奏。通過(guò)不同樂(lè)器演奏版本的對(duì)比，學(xué)生們可以很快聆聽(tīng)出其中細(xì)微的差別，從而體會(huì)到《紫竹調(diào)》的細(xì)膩婉轉(zhuǎn)，含蓄動(dòng)人。講到《走進(jìn)新疆》這一課時(shí)，網(wǎng)絡(luò)搜索可以在有關(guān)新疆的風(fēng)土人情的講解方面很容易給出我們想要的東西。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)文字的描述，我們可以了解到新疆的日常生活；透過(guò)圖片的展示，新疆風(fēng)情的點(diǎn)點(diǎn)滴滴毫無(wú)保留地顯示在學(xué)生面前。有的時(shí)候甚至可以找到有關(guān)演奏這首曲子的樂(lè)器的介紹和教學(xué)視頻，這對(duì)于學(xué)生辨別曲子中的音調(diào)是怎么發(fā)出的，如何才能夠發(fā)的比較準(zhǔn)的音符提供了一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，對(duì)于擴(kuò)展學(xué)生的視野起到了極大的作用，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍不再只是局限于課堂上的書(shū)本，而達(dá)到“起于音樂(lè)，而不止于音樂(lè)”的境界。在學(xué)習(xí)之余，還可以借助搜索引擎搜尋校園音樂(lè)鑒賞網(wǎng)站等平臺(tái)，通過(guò)一系列的活動(dòng)進(jìn)行師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。

　　三、制作教學(xué)課件，提高審美能力

　　除了以上兩點(diǎn)之外，信息技術(shù)還可以用來(lái)提高學(xué)生在欣賞過(guò)程中的實(shí)踐能力，比如音樂(lè)欣賞教學(xué)課件的制作。學(xué)生利用學(xué)的信息技術(shù)制作課件可以恰當(dāng)?shù)娜谌胛谋�、圖片、音視頻動(dòng)畫(huà)等現(xiàn)在常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)元素，從而將自身的學(xué)習(xí)興趣牢牢的定位于音樂(lè)的欣賞，可以很快的進(jìn)入到學(xué)習(xí)的情境，在一個(gè)聲情并茂、聲形同步的世界里實(shí)現(xiàn)時(shí)空的統(tǒng)一，加上多種感覺(jué)器官的共同參與，大腦可以騰出更多的空間，從而使得思維更加活躍，對(duì)于音樂(lè)的欣賞更加直觀，審美的能力得到提升。

　　因此，我們要充分體會(huì)到信息技術(shù)教學(xué)的特點(diǎn)，與音樂(lè)教學(xué)的本身相結(jié)合，將其想方設(shè)法融入到實(shí)際的音樂(lè)欣賞之中，不斷為學(xué)生的音樂(lè)欣賞打造良好的氛圍，讓其在欣賞的過(guò)程中打破時(shí)間、空間的限制，將想象的視野最大化，并逐步提高其在音樂(lè)中的審美能力從而將美妙的音樂(lè)帶入腦海，在心靈與音樂(lè)之間架起一座橋梁，實(shí)現(xiàn)兩者之間的共鳴！

信息化心得體會(huì) 篇13

　　本學(xué)期在老師的帶領(lǐng)下，我們通過(guò)建立賬套、初始化設(shè)置、日常操作等一系列的實(shí)際操作來(lái)熟悉理解金蝶KIS標(biāo)準(zhǔn)版財(cái)務(wù)軟件的系統(tǒng)管理和基礎(chǔ)原理，掌握系統(tǒng)管理和基礎(chǔ)設(shè)置的技能。讓我們結(jié)合平時(shí)學(xué)的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，自主探究金蝶財(cái)務(wù)軟件的應(yīng)用及功能，使我們對(duì)會(huì)計(jì)日常操作、期末處理和報(bào)表編制有了一個(gè)比較清晰的把握。認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)手工記賬與運(yùn)用會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)軟件記賬的區(qū)別與聯(lián)系。讓我們認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)軟件的優(yōu)點(diǎn)，如：自動(dòng)記帳，自動(dòng)對(duì)帳，自動(dòng)匯總，自動(dòng)結(jié)轉(zhuǎn)利潤(rùn)，如果有錯(cuò)以最小范圍提示，自動(dòng)生成報(bào)表，提高工作效率，減少財(cái)務(wù)人員等。

　　認(rèn)識(shí)

　　其實(shí)，會(huì)計(jì)本來(lái)就是一項(xiàng)非常煩瑣的工作，所以在實(shí)際操作過(guò)程中需要特別用心、細(xì)心、耐心，切忌粗心大意、心浮氣躁。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)記賬的會(huì)計(jì)崗位有了一個(gè)深層次的認(rèn)識(shí)。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中，我也存在一些不足：

　　1、在進(jìn)行初始化的時(shí)候，由于粗心期初余額輸入錯(cuò)誤，導(dǎo)致試算不平衡；

　　2、由于不熟悉財(cái)務(wù)系統(tǒng)，原材料、存貨、固定資產(chǎn)等需要進(jìn)行數(shù)量登記的科目沒(méi)有能夠按要求完成；

　　3、固定資產(chǎn)的輸入錯(cuò)誤連連，不是輸入錯(cuò)誤就是核算科目不正確，繞了很多彎路；

　　4、缺乏耐心，長(zhǎng)時(shí)間的坐在電腦前面進(jìn)行操作，面對(duì)一堆枯燥的數(shù)字，沒(méi)有足夠的耐心是很難完成業(yè)務(wù)的；

　　5、業(yè)務(wù)不熟，在最后的資產(chǎn)負(fù)債表上花費(fèi)了大量的時(shí)間；

　　總結(jié)

　　經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的磨練我我發(fā)現(xiàn)了自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不足與漏洞，以及對(duì)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的不熟悉，對(duì)此我也重新回顧了一下會(huì)計(jì)知識(shí)，但很難從根本上解決。

　　只有不斷的實(shí)踐，不斷的發(fā)現(xiàn)不足與漏洞，才能從根本上完善我的業(yè)務(wù)能力。做會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)操作是為了讓我們對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)過(guò)的基本理論及應(yīng)用知識(shí)并加以綜合提高，學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問(wèn)題的能力。雖然這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程很艱辛，但是卻也很充實(shí)。因?yàn)榻?jīng)過(guò)這段時(shí)間對(duì)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的熟練操作，使我在各方面都得到了提高。其中在知識(shí)層面，我經(jīng)過(guò)上機(jī)記賬，加深對(duì)會(huì)計(jì)理論的理解，把握會(huì)計(jì)內(nèi)部控制的基本要求，彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)中對(duì)實(shí)踐不足的缺陷，將所學(xué)的理論和實(shí)踐相結(jié)合；在技能層面，熟練操作對(duì)賬簿的設(shè)置、原始憑證的填制，記賬憑證的填制和審核、賬簿的登記、財(cái)務(wù)報(bào)表的編制；在精神層面，我體會(huì)到無(wú)論是企業(yè)的管理者還是財(cái)務(wù)人員都要對(duì)本企業(yè)的業(yè)務(wù)非常熟悉，而且要有非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度才能把工作做好。

　　最后，我更明白到作為一個(gè)會(huì)計(jì)從業(yè)人員需要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，同時(shí)應(yīng)該具備愛(ài)崗敬業(yè)的精神，實(shí)事求是的態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。我相信經(jīng)過(guò)這段日子會(huì)計(jì)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，一定會(huì)為我畢業(yè)走上工作崗位奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

信息化心得體會(huì) 篇14

　　我學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教程這門(mén)課程讓我認(rèn)識(shí)到了許多不足并且學(xué)習(xí)到了很多的知識(shí)，讓我知道要認(rèn)真仔細(xì)負(fù)責(zé)的面對(duì)這些知識(shí)和技巧，對(duì)于我的這些錯(cuò)誤，我也做出了總結(jié)。

　　在實(shí)驗(yàn)一時(shí)由于是剛接觸這門(mén)課，比較生疏，開(kāi)始時(shí)就遇到了困難，在系統(tǒng)管理員用戶(hù)才有的權(quán)限設(shè)置角色中設(shè)置錯(cuò)誤，后來(lái)設(shè)置操作員用戶(hù)后強(qiáng)行操作，但是發(fā)現(xiàn)不能更改，后來(lái)問(wèn)老師才發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題。開(kāi)始時(shí)對(duì)于帳套輸出也不熟練，導(dǎo)致第一次試驗(yàn)沒(méi)有存上。更認(rèn)識(shí)到了在我們做實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要仔細(xì)認(rèn)真。要以這種態(tài)度去做實(shí)驗(yàn)，不然很可能會(huì)造成很多錯(cuò)誤。

　　在實(shí)驗(yàn)二時(shí)熟練了一些，引入實(shí)驗(yàn)一帳套數(shù)據(jù)，按照書(shū)上的步驟開(kāi)始做，這節(jié)遇到的最大困難就是在輸入期初余額時(shí)輸入了錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)，結(jié)果這些錯(cuò)誤無(wú)法更改，只能重新再做，導(dǎo)致浪費(fèi)了大量的時(shí)間，都是由于自己的不小心。 在實(shí)驗(yàn)三沒(méi)有弄清楚憑證的分類(lèi)，結(jié)果把幾個(gè)收款憑證標(biāo)記成了付款憑證或轉(zhuǎn)賬憑證，后來(lái)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，才沒(méi)有繼續(xù)錯(cuò)誤下去。后來(lái)在記賬時(shí)發(fā)現(xiàn)期初余額試算不平衡，也是后來(lái)問(wèn)老師得以解決。

　　實(shí)驗(yàn)四時(shí)由于吸收了之前的教訓(xùn)，做的比較謹(jǐn)慎，幾乎沒(méi)出現(xiàn)什么問(wèn)題，只是輸入錯(cuò)了一次數(shù)據(jù)，后來(lái)及時(shí)改正。

　　實(shí)驗(yàn)五的錯(cuò)誤比較多，因?yàn)槠渲械膬?nèi)容有些繁瑣，開(kāi)始時(shí)日期沒(méi)有設(shè)置為關(guān)鍵字，后來(lái)舍位公式有誤，顯示為無(wú)效的命令或錯(cuò)誤參數(shù)，又對(duì)這個(gè)做出更正，在選擇圖標(biāo)對(duì)象顯示區(qū)域時(shí)，選錯(cuò)了區(qū)域，出現(xiàn)了錯(cuò)誤。

　　通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我知道了這門(mén)課程的重要性，雖然有些事情比較繁瑣，但還是樂(lè)在其中，認(rèn)識(shí)到了自己的不足和缺少自信。讓我以積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度把剩下的課程完成。

信息化心得體會(huì) 篇15

　　通過(guò)觀看全國(guó)教育信息化應(yīng)用展覽論壇活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)直播，有如下心得體會(huì)。

　　針對(duì)我國(guó)中小學(xué)教學(xué)信息化正在從起步應(yīng)用向融合創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的新趨勢(shì)，面向參加展覽活動(dòng)的中小學(xué)一線教師、管理者、新媒體研發(fā)人員和教學(xué)應(yīng)用服務(wù)人員，描繪信息技術(shù)推進(jìn)教育教學(xué)變革的新藍(lán)圖，分享教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用的典型案例，交流區(qū)域推進(jìn)教學(xué)信息化的新舉措和新思路。通過(guò)匯聚和分享創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，為新階段我國(guó)中小學(xué)教學(xué)信息化指引正確方向，為教師提供教學(xué)創(chuàng)新的新思路和新經(jīng)驗(yàn)，為管理者提供“互聯(lián)網(wǎng)+”區(qū)域教育管理的創(chuàng)新服務(wù)模式，進(jìn)而推動(dòng)新時(shí)期我國(guó)中小學(xué)教學(xué)信息化的深入發(fā)展。

　　信息技術(shù)已滲透到經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)生活的各個(gè)方面，人們的生產(chǎn)方式、生活方式以及學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生深刻的變化，全民教育、優(yōu)質(zhì)教育、個(gè)性化學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)已成為信息時(shí)代教育發(fā)展的重要特征。我國(guó)的教育偉業(yè)正面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，破解制約我國(guó)教育發(fā)展的難題，促進(jìn)教育的創(chuàng)新與變革，是加快從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的重大戰(zhàn)略抉擇。

　　作為一個(gè)初中教師，我深感處在一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代�，F(xiàn)如今，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，信息化日益普及。把信息技術(shù)應(yīng)用與教育，則賦予了教育信息化的雙層屬性，即“技術(shù)”的屬性和“教育”的屬性。從技術(shù)角度看，教育信息化的基本特征是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒化。數(shù)字化使得教育信息技術(shù)系統(tǒng)的設(shè)備簡(jiǎn)單、性能可靠和標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，網(wǎng)絡(luò)化使得信息資源可共享、活動(dòng)時(shí)空少限制、人際合作易實(shí)現(xiàn)，智能化使得系統(tǒng)能夠做到教學(xué)行為人性化、人機(jī)通訊自然化、繁雜任務(wù)代理化，多媒化使得信媒設(shè)備一體化、信息表征多元化、復(fù)雜現(xiàn)象虛擬化。 從教育屬性看，教育信息化的基本特征是開(kāi)放性、共享性、交互性與協(xié)作性。開(kāi)放性打破了以學(xué)校教育為中心的教育體系，使得教育社會(huì)化、終生化、自主化；共享性是信息化的本質(zhì)特征，它使得大量豐富的教育資源能為全體學(xué)習(xí)者共享，且取之不盡、用之不竭；交互性能實(shí)現(xiàn)人--機(jī)之間的雙向溝通和人--人之間的遠(yuǎn)距離交互學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與其他人之間的多向交流；協(xié)作性為教育者提供了更多的人--人、人--機(jī)協(xié)作完成任務(wù)的機(jī)會(huì)。因此，教學(xué)信息化從根本上改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使得信息傳遞、信息質(zhì)量、信息成本、信息交流都更具有優(yōu)勢(shì)。

　　做一名教育信息化的積極踐行者，靈活運(yùn)用信息技術(shù)，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)效率。教育信息化是一把鑰匙，是開(kāi)啟教育改革大門(mén)的必然選擇，同時(shí)，教育信息化又充當(dāng)了教育改革的急先鋒，只有把教育信息化實(shí)施好了，才能讓教育的帶頭性永葆生機(jī)，教育的大旗才會(huì)屹立不倒。

信息化心得體會(huì) 篇16

　　從知曉江鎮(zhèn)中心小學(xué)榮幸地被列為上海市信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校的那天起，確實(shí)為學(xué)校感到自豪。從莫名地加入信息化推進(jìn)小組的那刻起，著實(shí)感到有些茫然。這將是怎樣一回事呢？在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周密安排下，我們積極地行動(dòng)起來(lái)了！

　　一、學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)

　　首先，我在多次的學(xué)習(xí)和考察中逐漸明白了，信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校到底要做些什么。尤其是金英一行，讓我覺(jué)得可望而不可及，也讓我知道了信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校就是讓我們現(xiàn)行一步，借助各種信息平臺(tái)完善學(xué)校的教研工作、整積累學(xué)科的資源工作，讓廣大教師能借助這些平臺(tái)學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀課例、合理使用他人的'精美課件，以便更好的提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，更好地為自己的課堂教學(xué)服務(wù)。

　　二、推進(jìn)中熟悉

　　其次，隨著工作的進(jìn)一步推進(jìn)，我校的網(wǎng)頁(yè)上相繼增加了校本研修和學(xué)科平臺(tái)等鏈接。在校本研修的欄目中開(kāi)設(shè)了校本教研、校本培訓(xùn)、校本科研三類(lèi)子欄目，記載著老師們平時(shí)教研活動(dòng)的痕跡。而在學(xué)科平臺(tái)的欄目中則先從語(yǔ)數(shù)英三門(mén)主課著手做起。恰巧我正在教三年級(jí)語(yǔ)文，我除了收集、整理并上傳相關(guān)的信息外，也帶動(dòng)我們同組的老師一起熟悉了語(yǔ)文學(xué)科需要做的五大板塊內(nèi)容。

　　三、完善中改進(jìn)

　　最后，我想說(shuō)，經(jīng)過(guò)上上下下的努力，我們雖然在這兩個(gè)主要的平臺(tái)上有所收獲了，但是在真正的操作中還有待進(jìn)一步改進(jìn)和完善。學(xué)科平臺(tái)的資源確實(shí)豐富了，但大部分老師還是在整合以后重新制作適合自己的ppt進(jìn)行課堂教學(xué)，這樣的操作似乎又繞了一個(gè)圈子，降低了信息資源與學(xué)科之間的真正意義上的直達(dá)與鏈接。

　　古人說(shuō)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮。信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校的項(xiàng)目雖然即將告一段落，但是如何讓信息化的資源更有效、更便捷地為廣大教師的課堂教學(xué)服務(wù)，這將是一個(gè)更漫長(zhǎng)的過(guò)程！但只要我們齊心協(xié)力，攜手共進(jìn)，相信我們江小在信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校的基礎(chǔ)上定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階！