家校聯(lián)系心得體會（精選3篇）
家校聯(lián)系心得體會 篇1
農(nóng)村學校中家長的工作很不好做，更不要說配合。一部分是好學生的家長，他們重視孩子的學習，時不時的和老師要見個面，談談孩子的表現(xiàn)。另一部分是很不重視孩子的學習，自己也不通情達理，老師管多了還嫌麻煩，遇到學校或老師有個錯兒就能揪住不放。還有一部分家長處于麻木的狀態(tài)，無論自己孩子表現(xiàn)好與壞，成績高與低都很淡然，“撐船便撐船，舂米便舂米”，缺少對孩子的規(guī)劃和進一步的管理，孩子的成績大部分處于中等，上初中后會進一步滑落，這部分家長是“爭取”的主要對象。
一直以來對“家長學�！辈焕斫�。是學校專門教育家長的機構嗎？靠講解和培訓能對家長有作用嗎？前些天和魏老師見面的時候，魏老師瞇著小眼睛興奮的和我談她的學生和她的學生家長，看起來對家長在對學生的教育中所起的作用感慨良多。我當時并沒有覺得這是多么重要的事兒，后來不斷的和學校的老師交流，很多老師談到了家長的問題，我意識到了問題的嚴重。如果學校和家長是壁壘包裹下的兩個獨立的世界，學校的教育無疑被削弱了，沒有好的環(huán)境和機制得到鞏固。昨天晚上和漂亮女同學聊天，也談到了這個問題，慢慢的梳理了自己的想法，可以從以下幾個方面加強學校和家長的聯(lián)系，不斷的將家長“拉”到教育體系中來，形成教育的合力。
1、加大學校的宣傳，讓家長了解學校的工作進展。在學校外墻設置公開欄和展示窗，及時的展示學生在各項活動中的進步和成長，主要讀者群為接送學生的家長。這種影響是潛移默化的，家長因為被“吸引”而參與學校的工作。
2、召開切實有效的家長會。一學期擬召開家長會兩次，學期初家長會主要通報學校一學期的主要工作，尋求家長的支持和理解，讓家長感受到學校為學生的成長所付出和努力。各班主任可以把一學期對家長和學生的要求通知給家長，告訴家長應該在家里對孩子關注哪些問題。第二次在期中考試之后，主要針對學生的學習成績和日常的學習習慣，任務主要放在各個班級，分析每一個層次的學生的學習中出現(xiàn)的問題，也可以邀請各方面表現(xiàn)出色的學生的家長介紹一下經(jīng)驗，告訴家長有想法和能堅持的重要性。還可以召開各年級的分層家長會，比如優(yōu)等生的家長會，學困生的家長會等等，布置更有針對性的工作和任務。
3、開辦家校聯(lián)系小報。家校小報類似于學校�？�，但是容量小，速度快。可以定位為每兩周一期，每期主要刊登學校近期活動新聞、學生的優(yōu)秀習作、學生獲獎情況、教師的教育故事以及家長的教育孩子的經(jīng)驗等。篇幅不用過長，但是要讓家長覺得有可讀性，避免形式主義。
4、開通學校網(wǎng)站或提倡教師建立班級博客，為家長提供了解學校和班級的途徑。
要不斷激發(fā)家長管理和教育孩子的熱情，讓家長體會到孩子的每一天進步，搭建家長和孩子交流的平臺，使學校教育和家庭教育形成合力。
家校聯(lián)系心得體會 篇2
家校聯(lián)系的主要形式：家校聯(lián)系本，下面就家校聯(lián)系本的使用心得說一下。 家校聯(lián)系本在教師與家長之間建立起了一條密切聯(lián)系的紐帶，它既是父母與教師交流的陣地，也對學生的成長起著不容忽視的作用。
初中的孩子自制能力還比較弱，所以從新學期開始，我就堅持使用家校聯(lián)系本，讓學生把每天的回家作業(yè)抄到家校聯(lián)系本上，以便父母能清楚地了解孩子每天的回家作業(yè)。
雖然有了家校聯(lián)系本，可是仍有不少孩子在家寫作業(yè)的態(tài)度不夠認真，字跡潦草，不端正，錯誤率高，還有更甚者是不做作業(yè)或只做一半的，頗讓我感到頭痛�？磥�，有很多父母不夠關注，為了讓家校聯(lián)系本發(fā)揮它應有的作用，于是在一次父母學�；顒又�，我提出了讓父母幫助檢查孩子每日的回家作業(yè)，并簽字。 父母們剛開始倒也很配合，二十五本本子，二十五個簽名，一個不少，孩子的回家作業(yè)一下子賞心悅目起來。可是，過了兩個多星期，我發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)又開始有些退步了。我強調(diào)孩子們一定要記著提醒父母先檢查作業(yè)再簽名。但效果不大。
語文老師向我反映——有的學生回家作業(yè)很不認真，錯誤率也很高。該生是班上成績較好的學生，平時也很聰明活潑，我打開他的語文作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)近幾天他的本子上每天都有很多錯題，語文老師說課堂上的表現(xiàn)還是很好的，怎么一回到家就發(fā)暈了�；叵肫疬@幾天的語文回家作業(yè)，他的字也有退步。于是問他，他承認這幾天因為想和已輟學的幾個原來的同學一起玩游戲，所以做作業(yè)都很不認真。
那聯(lián)系本上的簽名又是怎么回事呢？這么明顯的錯誤，明顯的退步，孩子的父母不可能不發(fā)現(xiàn)。于是，我打電話給孩子的父親。孩子的父親卻說自己忙都好幾天沒檢查孩子的回家作業(yè)了。
我叫來那名學生，他承認了是自己代簽的。他說：父母忙于干農(nóng)活，不簽名又怕老師批評，所以才自己簽的。而且他說其實班長也是自己簽名的。班長說：剛開始幾天，媽媽每天都檢查作業(yè)，可自己每次作業(yè)都很認真，媽媽很滿意，所以后來就同意讓她自己檢查，自己簽名了。我有些驚訝，再去翻翻那疊家校聯(lián)系本，竟發(fā)現(xiàn)了很多稚嫩的筆跡，學著父母的字跡，不仔細看是不會注意的�？磥�，有必要和孩子們談談了。我把家校聯(lián)系本的作用和簽名的意義向孩子們說了一遍�？粗⒆觽兯坪醵济靼琢宋业挠眯�，我放心了。
但是后來我發(fā)現(xiàn)有家長反應，家校聯(lián)系本成了父母的“家庭作業(yè)本”，成了父母的負擔，在質(zhì)疑聲中，我不禁開始懷疑：父母簽名有必要嗎？直到有一次與幾位父母閑聊時，父母們建議：對學習自覺的學生可以實行“隨意制”，若有時間就簽個字，以表示對孩子的學習有所了解，而對學習不夠自覺的學生則與父母聯(lián)系，加強監(jiān)督，這樣推出之后，受到了父母們的支持。為了及時了解孩子的學習情況，我還建議父母寫一寫在家的表現(xiàn)，當收到父母的反饋時，我總是及時處理，而孩子在學習上有了放松，我也及時寫到聯(lián)系本上，看著那些調(diào)皮的孩子們收斂起玩心，認認真真地學習時，我便覺得即使辛苦點也是值得的了。
可是沒過多久，對做作業(yè)不認真的孩子，父母們的拜托聲越來越多，讓老師多和孩子說說，讓孩子做作業(yè)認真點。而我又向父母們了解到：有些孩子經(jīng)教育認識到自己的錯誤，會及時改正，可有些孩子會撒謊，回家作業(yè)不抄完整，把本子藏起來，不給老師父母看，或者把本子上父母寫給老師的留言擦干凈，更有甚者，與父母談條件，哭鼻子不讓父母寫。
我沒料到會出現(xiàn)這樣的結果，當我再去翻閱這疊家校聯(lián)系本時，我驚訝——曾幾何時它竟淪為我與父母之間的“告狀本”，父母告狀，我告狀，推來推去的責任。
反思：因為這樣的溝通是公開的，孩子們在傳遞的過程中也會看到，在批評聲中，孩子們漸漸喪失了自信，同時也喪失了學習的積極性。如何讓他們少一些抵觸情緒，有勇氣坦然地面對自己的缺點，并甩掉不必要的包袱，輕松地學習，快樂地生活呢？我的家校聯(lián)系本面臨又一次的改革。
吳儀是個很乖巧的孩子，雖然父母很少在家，可她的學習成績向來很好。那天，吳儀的媽媽在聯(lián)系本上寫道：老師，我很少在家，所以不知道孩子的學習情況如何，能詳細的告訴我嗎？她是我最喜愛的學生之一，所以我在聯(lián)系本上給予了她很好的評價。沒想到，第二天，不太愛說話的她竟好幾次主動來和我說話，課堂上回答問題非常積極。我感受到了賞識的力量，于是我又在幾個成績教好的學生身上進行實驗，發(fā)現(xiàn)她們在看到聯(lián)系本上的“賞識”后，都有了明顯的表現(xiàn)，學習上也更為積極主動了。我不禁暗自高興。在父母學�；顒又�，與父母們一商議，便決定聯(lián)系本上的留言改以前的批評式為賞識式，盡量尋找孩子身上的閃光點，對孩子的細微進步都不放過。即使是提要求，也以“希望”的方式提出。 試行了一段時間，發(fā)現(xiàn)孩子們在家長的表揚和老師的鼓勵下，學習越來越有自信了，不少父母反映原來檢查孩子的作業(yè)，孩子總是很不情愿，現(xiàn)在，孩子總是會主動地讓父母看自己的作業(yè)本了。而且我還發(fā)現(xiàn)孩子們總是翻看彼此的聯(lián)系本，暗自較勁呢！
我們的家校聯(lián)系本終于變成了受老師、學生和父母都喜愛的“賞識本”，它幫助孩子扶正成長的方向，是用心的交流，傳遞著父母與教師的愛，是甜蜜的賞識，建立起孩子們快樂成長的花園，讓孩子能更自信、更健康快樂地成長！
家校聯(lián)系心得體會 篇3
天有不測風云，剛才還是晴空萬里，眼間就成了綿綿細雨。不過，這也阻止不了我們一行人去游樂園的決心。
我匆匆趕到游樂園，遇見了早已等候的譚博文和張宇軒，我們便齊步向大門邁去。
買好了票映入眼簾的便是“迷宮”兩個顯眼的大字。我們懷著好奇心走了進去。里面漆黑一片，可以說是伸手不見五指，只有幾面白晃晃的墻立在那。我們鼓起勇氣左看右看，迎接我們的確實一條條死路，還不是回到起點。正當我們一片迷茫時，眼前出現(xiàn)了一條“光明大道一條還沒走過的路。我們毫不猶豫的沖了上去。經(jīng)過幾次失敗后，我們終于走到了終點。
拿走獎品的我們，直奔下一個目標：激流勇進。我們連跑帶跳的買了票，三步并作兩步?jīng)_上了小艇。小艇慢慢移動便向上，剛來就是個角度很高的坡。小艇緩緩向上，有靠著慣性猛沖，我們應這水花大叫幾聲，表示刺激不已。穿過洞后，最大的挑戰(zhàn)就是一個數(shù)十米的上坡。之間離頂端越來越近，五米，三米，一米!“轟”一聲穿向下俯沖，掀起三米多高的水花。我們吼了又吼，叫了又叫，好像意猶未盡。
還沒玩夠的我們又來到了叢林飛鼠。這個項目是坐著車上下坡，左甩右飄，好不刺激。我們興奮的坐了上去�！芭椤�，車子如同離弦的箭一般彈射出去。借著鐵軌，車猛地沖下去，左拐右拐。要不是有安全帶和護欄，也許我早就飛出去了。過了好一陣子，驚魂未定的我們仨才緩緩的下車，呆呆的往外走。
天色漸漸的暗了下來，我們?nèi)送现v的身軀各回各家，各找各媽。我摸摸兜，帶去的錢早已所剩無幾。不過，這樣購買快樂，我認為：值!