卓越領導心得體會（精選3篇）
卓越領導心得體會 篇1
作為一名普通的員工，我有幸參加了葉小松老師的培訓講座。我很感謝公司和領導對我的信任和栽培。葉小松老師是新加坡印咨詢集團（希爾—開銳—博維）董事長/總經理，廈門咨詢行業協會會長。是一位一流的講師。我懷著對葉老師的崇敬和公司對我的信任，無比激動地聽完這堂培訓課。葉老師在臺上講得聲情并茂，我在臺下聽得也是心隨其動，仿佛老師講的就是我的親身經歷，讓我對自己的職業生涯在這短短的一堂課上重新上演了一番。
此次講座是一堂名為LIT（領導力情境訓練）是一套針對企業中高層管理者實戰性情景管理培訓課程。課程采用國際高爾夫球競賽規則（激勵機制下的“揮桿進洞”――案例處理），以企業內部向下管理，即如何有效地進行對下屬團隊的管理【18個狀況、54個案例】為主題，將企業內部員工關系管理、有效督導溝通、上下級職能協調和管理與領導、目標管理等有機融合一體進行課程設計。這是一堂設計精良滿意度極高的講座。盡管如此，我覺得對于我們普通員工來說也是一堂受益終身的課程。
還清楚地記得葉老師做了一個很形象的比喻。公司就是一盤象棋，雖然地位各異，分工不同，但是每個棋子都是組成一個完整棋局不可或缺的，每顆棋子都有其不可替代的作用。我們只有把握好全局，利用好每一顆棋子，才能取得最終的勝利。
雖然有些時候犧牲難免，但是顧全大局才是做重要的。這不僅僅需要領導的英明決策，更離不開我們員工的密切配合和有力支持。正如葉老師所說員工在棋局里的地位最低，是那個最笨、最普通的，但不能否認的是，我們在整個棋局中是人數最多，也是不可替代的那個，有時甚至能對全局起著決定性的作用。
卓越領導心得體會 篇2
何為領導力？如何提高自己團隊的戰斗力、執行力？如何帶領好團隊？帶著很多的問題和疑問，我有幸參加了中旭集團精英特訓營領導力培訓和執行力培訓。
通過這次認真的學習，我明白了公司從傳統管理模式朝現代化管理模式轉變的決心，同時，我也決心改變自己，使自己成為一名適合公司發展的中層領導者，不斷激發自身潛能，與企業一同追求更高的價值而奮斗。這次學習，不僅為我解答了疑問，還讓我找到了工作及生活的方向。下面就是我的一些培訓體會，希望能與大家分享。
一、思維的改變
1、心有多大，舞臺就有多大。你的成就永遠不會超過你的領導力。
對于現代化管理模式，領導者不同于一般管理者。企業需要制度，但不能夠靠制度壓人，管理是靠制度管理，但是要提高團隊整體戰斗力卻需要知人善用，發揮每個個體的潛力，激發個體的激情，從而造就團隊的成功。
從調查得出，下屬在相對穩定的狀態下，需要兩樣東西：希望和公平，當你滿足了他們的要求，他們對團隊的歸屬感就會加強，就會努力。領導者需要有造夢的能力，讓下屬有動力源泉。下屬需要任何事情都公平對待，這就要求領導者保護好下屬的權利，對于制度的執行不偏不倚，使個人對于團隊利益沒有排斥心理。
再者，領導者需要做好公司的代言人，保持言行的一致性，樹立領導者自身威信。你要下屬執行到位，努力，認真，首先需要自己言行一致，不要說一套做一套，下屬都會以你為榜樣。當你明白了，身為領導者，并不是制度約束下屬去做某件事，而是你和你的團隊需要他去做好某件事，從而能得到他所想要的結果，才能做好一名領導者。
2、做到令行禁止，責任一對一，必須明確責任，才沒有推諉。
要懂得肯定別人，并且要表現出來。下屬非常需要尊重，需要理解，所以要留住下屬的心，必須先肯定他的成績。要保護好員工的熱情，讓每個人都有話語權。你可以不采納，但要讓人把話說完。做為領導者尤其不能端著。你只會增值或貶值，永遠不會保值，所以你要培養能夠代替你的人。
卓越領導心得體會 篇3
《教育領導學》作者張俊華博士以一種廣闊的國際視野與濃郁的本土情懷，詳盡的闡述了古今中外對領導者的素質理論。中國自古以來非常注重冶國之道、冶世為道、為官之道、為人之道，其中文化道統特別注重個人的修身養性。“修“就是修養心性，提高個人的素養、品質和境界。素質是一個內涵非常豐富的概念，也是發現人的價值，培養、使用和評價人才的必不可少的重要概念。
儒家倡導的領導者的基本素質也就是“仁”和“禮”，在孔子看來，一個仁君，一個要以德冶國的明君，應該要具有“尊重、寬厚、誠實、勤敏、恩惠”這些素質和品質。
尊重他人就等于尊重自己，寬厚行事，海納百川，胸襟寬厚，就會得到別人的擁護和愛戴;誠實守信，就會得到別人的信賴和認可;做事勤敏，少說多做，提高工作效率，就容易成功;施惠于人，就能得到別人的效力。
道家所主張的領導者的基本素質是“四無”，即無私、無爭、無為、無我。其中核心詞是“無私”。因為“無私”所以“無爭”，因為“無私”所以“無為而冶”，因為“無私”才能超越自我，達到不以權謀私，淡泊名利的“無我”境界。領導者就應該是“先天下之憂而憂，后天下為樂而樂”。
法家認為領導者應具備“法”、“術”、“勢”素質。執“法”力度決定國家的興衰，領導藝“術”決定領導的效能，權“勢“要依法合理運用。領導者是“法”和“術”的結合。一個國家要依法冶國，一個學校要依法冶教，教育領導者要知法、守法、普法和執法，要帶頭遵守法律，更重要的是嚴格執法。