學生隔離期間的心得體會（精選18篇）
學生隔離期間的心得體會 篇1
新型冠狀病毒肺炎疫情牽動著全國人民的心。“要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控工作作為當前最重要的工作來抓”的重要指示。作為當代團員青年，在疫情防控的關鍵之期，要保護自己家人，關心親朋好友，幫助社區鄰里，服務國家社會，主動擔當作為，聽從組織召喚以“三個做到”確保嚴守底線，以“三個主動”體現青年擔當，一同面對這場突如其來的考驗。
在家鄉的疫情越來越嚴峻的時候作為一名大學生，我義不容辭的加入到抗擊疫情的隊伍里。在疫情期間我主要負責調查家庭成員是否有從外地返家的居民，在各個小區內消毒，組織居民們有序進行核酸檢測。在工作時遇到群眾的詢問或疑惑會細心解答和提供幫助。
在抗疫的過程中，人們都帶上口罩，對于我們的問題，居民十分配合，使得我們的工作能夠順利的進行。在當志愿者的些許日子里，胳膊上的袖標輕達幾克，但我們肩上的責任卻重達萬金。作為新時代的力量，我們也將發揮我們的力量來強大自身，強大祖國。為祖國而驕傲!
學生隔離期間的心得體會 篇2
級部門號召，做出靜態管理的決定。在這期間，學校全力保障、悉心關注著我們的日常生活，保障我們的一日三餐，更有飯后水果和營養粥等補充，確保我們在靜態管理中同樣能吃得飽。
靜態化管理，離不開學校與師生的共同配合、志愿者與工作人員的辛勤汗水以及醫護人員的努力工作；離不開大家齊心合力、眾志成城、共克時艱的決心；也離不開我們的自律自主，在宿舍時仍能做到學娛共進，加強鍛煉。
總的來說，靜態管理不僅為在校師生建立起防疫鋼鐵長城，而且為社會的疫情防控做出貢獻。
學生隔離期間的心得體會 篇3
書是人類進步的階梯，它是陪伴我們終身的好朋友。而誠信，是做人的根本，如果你沒有了誠信，那就代表著:
你將失去所有人對你的信任。
前不久，學校發了一本名叫《第一粒扣子》的書，這本書里面分了很多個章節，但其中令我最感興趣的還是誠信，而誠信中有個小故事讓我體會彌深:
一位留學德國的中國高材生，以優異的成績從某名牌大學畢業，可求職時，被多家公司把收，高不成只好低就，他就找了一家小公司。結果，小公司與大公司一樣，很有禮貌地拒絕了他。這位高材生憤怒了，嚷著要控告這家小公司種族岐視。德國人為憤怒的他送上一杯茶水，從檔案中抽出一張紙，遞給他，這是一份記載著他曾3次在公共汽車上逃票的記錄。逃票這區區小事，竟成為德國大小公司拒收他的同一理由。
這個故事不正是反映出了當代社會人民不注重細節，不講信用的劣質行為嗎?俗話說誠信是金。可中國人對誠信缺乏認識，以為一個人丟了誠信也不以為然，
認為沒什么大不了的，如果你是這樣想的，那就大錯特錯
了。人擁有誠信，腳下可踏一方凈土，堅守誠信，必有問心無愧的歸宿，敬仰誠信，夯筑人生的鐵壁鋼墻，播種誠信，可收獲信任的海洋。這段話已升為我的人生座右銘，與我終生相伴。
學生隔離期間的心得體會 篇4
居家辦公將成為未來的趨勢，對于一名測試人員對焦點、熱點保持平常心：
1、飲食起居要有規律：按時起床、吃飯、工作、休息；
2、加強溝通：每天與團隊召開早會，每個人匯報昨天工作完成情況、今天要完成工作及要協調的事情、困難，及時給予協調幫助，同時也給團隊每個人一點壓力；
3、制定日計劃及周計劃：首先要制定一個合適的周計劃，并把周計劃落實到每日的工作中，規定每天哪些工作必須完成；
4、學會使用線上協作工具：保持手機、釘釘、郵件等通訊暢通無阻，及時回復信息和郵件，做到“今日事今日畢“；需要大家及時同步重要的文件，推薦“印象筆記“，同步手機和電腦，也可以做權限管理，提高信息安全；
5、利用好遠程會議軟件：騰訊會議app免費方便；
6、清晰區分工作時間與休息時間：比如不要再辦公區玩電腦，不要再床上看書等。
學生隔離期間的心得體會 篇5
青年時期是人一生中最美好的時光。我們要樹立“勤學，修德，明辨，篤實”的價值觀，成為“可愛，可信，可貴，可為”的有為青年，為實現中國夢盡自己的一份力量。
五四青年節，來到北京大學，談到青年的價值取向決定整個社會的價值取向。而青年又處在價值觀的形成和確立時期。這就像是扣扣子，如果第一個扣子扣錯了，剩余的扣子也都會扣錯。所以說，我們要扣好人生的第一粒扣子，走好人生的第一步。只有在青年時期樹立起健康積極向上的價值觀，才能夠成為一個對社會有作用的人，為國家做貢獻。
樹立正確的價值觀——“勤學，修德，明辨，篤實”有助于我們實現個人理想，踐行人生真義。南宋“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的抗金名將岳飛，正是因為在青年時期，母親在他背上刻下“精忠報國”四字，才使得他堅持出戰，誓死抗金。才使他即使有“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽”的感悟卻仍舊精忠報國，為南宋朝廷盡一份力。岳飛不僅實現了他“精忠報國”的理想，也在中國的歷史上添了濃墨重彩的一筆，名垂青史，流芳百世。
他本著一切為了人民的價值觀，領導湘贛邊秋收起義，建立革命根據地，使自己的青年時代多姿多彩。憑著這腔熱血，他最終建立了新中國，成為中國人民所景仰的偉大領袖。正是因為在青年時代樹立了正確的價值觀，才使得他成為開國領袖，在中國歷史上開創新紀元。
扣好人生的第一粒扣子尤為重要，倘若扣錯了，便是人一輩子的遺憾。就像復旦大學投毒案的主犯，因為一點小事便害死室友，毀了他人，也毀了自己那本應如錦的前程。還有藥家鑫，撞人之后反復輾壓，不禁讓人驚嘆其道德已淪喪至何種地步。
在生活中，我們要以實際行動扣好人生的第一粒扣子。作為學生，刻苦學習，勤學好問，努力鉆研，注重道德品質的培養。作為社會成員，務實肯干，兢兢業業，辨明是非，以實際行動為社會做貢獻。努力讓自己成為“可愛，可信，可貴，可為”的有為青年，實現中國夢。
扣好人生的第一粒扣子，走好人生第一步，為自己鋪就錦繡前程，為祖國圓滿中國夢。
學生隔離期間的心得體會 篇6
有人說興趣是的老師，我也這樣認為，但在一定的條件下我的等興趣也是可以培養的。我所知的學習不一定是指讀書，讀書只是學習的一小部分，在今后的時間里我所需要學習的東西還有很多，因此我應該培養一個良好的學習習慣，這對我以后的學習有很大的幫助。
就我現在而言，我因該把大學所需要學的知識學好，而不是在大學里渾渾噩噩的過日子，雖然大學里的知識非常的乏味，而且有些還很難，可能會聽不懂，但我因改進自己的努力卻學習它。就我看來大學里是非常的好玩，但心似平原野馬易放難收，我的時間并不充足，我應該珍惜自己的時間，去做自己現在該做的事情。
對于我來說在學校里的學習知識并不是太難的事情，雖然我并不是很聰明，但我就是愛去嘗試做，我并不太在意最后的結果，我更在意的是再去做的過程之中去享受其中的甜與苦，只要你用心去對待了，或多或少都有一定的收獲，其實在你的過程之中就蘊藏著你成功與否的關鍵，上天不會辜負那些用心卻做自己該做的事的人。在學習之中去尋求自己的快樂才是學習的境界。
我們大多數人來到這大學里是為了什么？這個答案非常明確，為了自己以后過上美好的生活，有一個好的工作，這是人之常情，但為了這美好的生活是有代價的，我們就該好好的學習。其實這也是我學習的動力，我為了擺動我的貧窮之路，我努力的往前走，我沒有一絲的退縮。
學生隔離期間的心得體會 篇7
十一假期我們全家一起觀看了《我和我的父輩》這部電影，我的心里百感交集。
電影一共由四個小故事組成，讓我印象最深的是第一個故事。
故事講的是一對父子為了百姓的生命安全和革命的勝利，犧牲自己的故事。父親是一個騎兵團的團長，他的兒子叫乘風。有一次他們執行任務，乘風和兩個戰友負責打探敵軍消息，父親負責將老百姓轉移到安全的地方。因為電報發射設備只有一臺，他和父親約定好，一旦父親這邊渡河成功，就打信號彈，他們就會立馬發電報報告敵軍信息。
這邊父親帶著大部隊和老百姓轉移，恰好就遇見了日軍的大部隊，原來他們監聽到了父親的電臺信號，就一直跟蹤電臺，追殺上來。
此時的父親看了一眼身邊的幾桿破槍和身后的幾十口老弱病殘，沒有跟敵人動手。他深深地吸了一口氣，忍住眼淚，命令部下發了信號彈。他知道兒子乘風只要一見信號彈，就會立刻發電報。日軍也就會立刻找到乘風的位置，也就是說他發射的不僅是一枚信號彈，還有自己唯一的兒子和多年戰友的生命。此時的他別無選擇，不容遲疑。
信號彈發射到天空，不出所料，日軍監聽到乘風的位置，于是回撤去圍堵。由于乘風有利的牽引住了敵人的大部隊，父親這邊順利的帶著老百姓轉移到了安全的地方，戰爭勝利了。乘風和戰友們卻失去了寶貴的生命。
看到這里，我的心好痛。影片里還描述了在轉移的那些老百姓中，有一位孕婦，她把她的兒子取名為乘風。電影里的父親緊緊抱住這個孩子。我的眼淚也禁不住掉下來。我覺得，這不僅是名字的傳承，還是精神的傳承。
影片再一次讓我感受到我們能有今天的美好生活，都是無數先輩們的寶貴生命換來的，所以我們要珍惜今天的幸福生活，努力學習，為國爭光！
如果有機會，我想對先輩們說：“現在的中國，國富民強，國泰民安！你們放心吧！”
學生隔離期間的心得體會 篇8
我對“雙減”的認識
實施“雙減”政策不但能減少我們的課業負擔，還能提升學習效率。以前每到假期的時候都是忙著上各種補習班，因為其他同學都在上，在講下學期的新課，大家都在學習，自己不參加補習總是擔心新學期跟不上。于是就參加了各科的補習班，占用了大量的時間。其實我們可以根據自己的需求選擇自學各科內容，這樣就有更多更自由的時間去閱讀、去發展興趣愛好，更有利于提高我們的綜合能力和素質。再有，學校進行作業考試化改革，每天固定時間完成各科作業，提高了學習的效率，也提高了學習成績。國家的這些改革政策對我們這些中學生來說受益很多。
學生隔離期間的心得體會 篇9
今天開散學典禮，我早早的起床刷洗好馬上下樓吃飯。
到了學校，我等了幾十分鐘老師才來。第一位進來的是數學老師，也就是潘老師。老師親切的對我們說：“我把考了一百分的同學名字說出來吧。”我聽了有三個，可就沒有我，我傷心得快要哭起來了但還是忍著沒讓淚水流出。
第二位進來的是我們的語文老師，也就是吳老師。吳老師牽著她兒子得手提著手提包，手里還抱著五個非常嶄新的講義夾快步走進教室。吳老師說：“我把得到三好學生的同學名字報出來好嗎？”老師報了出來只有五位平常學習比較好的人都得了三好學生。老師拿出一個個嶄新的講義夾發給他們。突然，一位同學站起來問吳老師：“吳老師，你為什么給我們講義夾，不給我們別的東西呢？”老師望望大家笑笑說：“你們知道我為什買講義夾嗎？”同學們異口同聲的說：“不知道。”吳老師對大家說：“因為你們有的考試卷發下去到了明天就找不到了，獎講義夾給你們希望好好保管試卷。”說完老師把嶄新的講義夾發給了同學們。
接下來吳老師又對同學們說：“下面我把得到學習積極分子的人叫上來。”老師差不多叫了三四個，我就聽到了我的名字，我的嘴巴都閉不攏了，一直想笑出來。站在臺上的人蠻多的，我想：學習積極分子加上三好學生應該有十幾個吧！我得到了一張獎狀紙。老師又把練字的本子拿出來好像有五六人得到了。練字本上印了一個章，上面寫著你真棒！我為什么沒有呢？后來，老師給我們一塊大大的橡皮擦。上面也有印章寫著善于思考。
老師又說了：“有十三位同學是我的好幫手。”是誰呢？大家都睜大眼睛看著老師。老師說：“就是我們這學期的組長，組長們上來吧！”啊！又叫到我了，我又開心極了！上去我又領到了六本本子和一面小紅旗。
下課了，老師說：“誰愿意留下掃地。”我第一個把手舉了起來，老師又叫到了我，我心里可高興了。仔細一想：我已經連續三次被老師叫到了。來學校的.路上覺得可能一次也叫不到，沒想到連續被老師叫到三次，真是太開心了，心里甜滋滋的像吃了蜜一樣甜。
掃完地后，我高高興興的走在回家的'路上。天仿佛格外的藍，陽光仿佛更加的燦爛。今天我懂得了一個道理，要相信自己才會成功。我忘不了這一天呀！我忘不了肩上非常重要的責任：好好學習。
學生隔離期間的心得體會 篇10
人生就像一件衣服，我們向前走的每一步，就像衣服上的每一粒紐扣。紐扣一旦扣錯了一個，后面的自然都會錯，想要扣好，又得重頭再來。如果人生的第一粒紐扣扣錯了，我們將會留下終身的遺憾。
希臘偉大的哲學家柏拉圖說：良好的開頭，便是成功的一半。下面，我就和大家分享下我的第一粒扣子吧。
我的夢想是當一名作家，為實現我的夢想，在我很小的時候，爸爸就給我買了很多課外書。就這樣，書悄悄走進我的生活，成為了我生命中不可缺少的一部分。
二年級時，我讀了一些科普作品和文學作品。有《安徒生童話》、《十萬個為什么》、《森林報》、《格林童話》……開始我不太懂，慢慢地，白雪公主的不幸讓我同情，《十萬個為什么》豐富了我的知識，開闊了我的視野，賣火柴的小姑娘讓我覺得自己很幸福，《森林報》中的森林，一年四季的千變萬化，讓我忘乎所以，心曠神怡。
古人云：千里之行，始于足下。如今，我是一名五年級的學生了，書已經成為了我最親密的朋友，相信在它們的陪伴下我將離自己的夢想更近一步，走好我人生的第一步。
學生隔離期間的心得體會 篇11
疫情防控，猶如一場沒有硝煙的戰爭，因為黑河疫情的突然爆發，途經黑河與戶籍所在地為黑河的同學都需要在培訓樓進行集中隔離，為確保隔離區同學的用餐安全，我院特意安排人員為隔離同學送餐，以解決隔離同學的飲食問題。
一個人助力一群人，一群人守護一“城”人，最特別的“送餐人”佩戴口罩，將一日三餐送至培訓樓一樓，到了規定的時間段，會由隔離的同學們自行佩戴口罩到一樓取餐，同學們的隔離餐營養豐富，有四菜一湯，三葷一素，再配上酸奶，爭取讓離家的同學們擁有更優秀的餐飲服務，感受到學院的關懷。
每日送餐，穩了軍心，暖了人心，這是他們愛的表達，也堅定了師生戰勝疫情的.決心。
這些時日為隔離同學送餐的舉動，讓所有師生更加堅定了抗擊疫情的信心，大家同舟共濟，共同筑起防控疫情的“銅墻鐵壁”。
祝愿疫情早日過去，還我們一個闔家團圓，愿生活早日恢復正常，還我們一個書聲瑯瑯的課堂。
學生隔離期間的心得體會 篇12
美好的一學期又過去了，散學式迎來了。
我一大早來到學校，看到同學們有人歡喜，有人憂。看到這幅場面，我的心里也有一點激動。我們相互猜測對方的分數，不亦樂乎。我想：語文試卷肯定比數學試卷差，我要好好努力了！
教室里，同學們就像剛出生的小鳥一樣，嘰嘰喳喳叫個不停。突然，老師來了，教室里就像凝固了一般，連呼吸聲也聽得到。我們先去操場上聽校長講話，等回到教室里，同學們都很緊張，因為終于開始報成績了。此時我的心里就像十五個木桶——七上八下。
終于報到我了，我的心仿佛有只小鹿在蹦。我洗耳恭聽，沒想到語文：83；數學：90.5。我想：回家媽媽又要罵我了，這下可怎么辦呢？都怪我考試不用心！接下來是頒獎典禮，我榮獲特長生獎，但我不知如何面對媽媽。
早知如此，何必當初啊！
學生隔離期間的心得體會 篇13
在國慶假期，我和媽媽一起去影院看了《我和我的父輩》。這部電影分為四個單元：《乘風》《詩》《鴨先知》《少年行》。其中，讓我印象最深刻的就是《乘風》篇了。
《乘風》講述了抗日戰爭時期，冀中騎兵團從馬乘風的電報中得知，騎兵團因叛徒投敵，暴露了位置。為了掩護集中區機關并且安全轉移留在村子里的老幼婦孺，騎兵團以一敵百，在懸殊的火力下拼死沖殺，牽制敵人的進攻，硬是以傳統的騎兵戰術生生撕開了一道缺口。
我想，全天下的父親都是這樣的吧。團長馬仁興也不例外，更是讓我產生了一種敬佩。在劇中，他為了顧全大局，想到了利用敵軍可以定位他們的漏洞，成功支開了他們，是日軍去尋找外出的馬乘風四人。馬乘風等人光榮犧牲。這位父親為了保護人民群眾，忍痛犧牲了自己的兒子。可他平時并沒有表現出對兒子的疼愛。這次，他哭的像個孩子。都說父愛如山，這部電影不僅為我們體現了父愛的偉大，還完美的展現了一個“刀子嘴豆腐心”的父親形象。
我的爸爸平時并不善于言語表達對我的愛，但只要遇到了困難，他就會挺身而出，保護我們。
我們的父輩給了我們現在的美好生活，而我們也要不負韶華，努力學習，讓我們的子孫過上比現在更好，更幸福的生活。
學生隔離期間的心得體會 篇14
扎實推進“雙減”工作 構建良好教育生態
作為一名教育人，從事教育工作30年，深刻體會到此次“雙減”工作是我黨為人民服務的深刻體現。近年來國家和自治區大力推進減負工作，但由于社會現象和一些培訓機構等的虛假宣傳，造成家長焦慮，被裹挾給孩子報補習班，導致校內減負校外增負的現象非常嚴重。此次黨中央關于“雙減”工作的決策部署，就是要減輕學生校內作業負擔和校外培訓負擔，徹底治理“校內減負、校外增負”和部分校外培訓機構借教育之名侵害人民利益的問題。體現了黨中央辦好人民滿意教育的決心和為人民謀幸福的初心。
學生隔離期間的心得體會 篇15
楊柳青青，楊花漫漫，離愁別緒涌上心頭。在熟悉的《送別》樂曲中，365位不同年齡、不同職業的普通人，懷抱晶瑩發光的柳枝向場地中央匯聚。
“折柳寄情”，古老詩歌吟唱的惜別場面，而今再度深情上演。中國人再次用特有的浪漫，傳遞對世界友人一年365天不變的思念。
終于，我們還是來到離別時刻，那些拼搏、團結、友誼的冬奧瞬間，將被深深銘記。
“這是一屆真正無與倫比的冬奧會，我們歡迎中國成為冰雪運動大國。”國際奧委會主席巴赫高度評價北京冬奧會，“奧林匹克精神之所以如此閃耀，得益于中國人民為我們出色地搭建了安全的奧運舞臺。”
中國用最大的誠摯和熱情兌現了諾言，為世界呈現了一場簡約、安全、精彩的冬奧會。疫情挑戰下，這場如期舉辦的全球體育盛會，為世界文化交流、心靈溝通搭建了珍貴橋梁。在這里，大家沉浸式感受命運相連，“人類命運共同體”理念深入人心。
循著場地邊緣一道亮光，兩位意大利小朋友推動手工制作的地球走向中央。下一屆冬奧會舉辦地八分鐘表演“雙城璧合·聚力聯輝”拉開序幕。四年后，活力四射的時尚之都米蘭將攜手山川環繞的科爾蒂納丹佩佐，共襄冬奧盛會。山川與城市、自然與建筑相互映照，在共舞中寄寓著人類和自然間的彼此尊重、相互對話。
從奧林匹克格言加入“更團結”（Together），到北京冬奧會和冬殘奧會主題口號“一起向未來”（Together for a Shared Future），再到意大利“八分鐘”的“雙城璧合·聚力聯輝”（Duality，Together），三個“Together”不謀而合，無不表現出全人類團結一致、共克時艱的決心。
“我和你，心連心，同住地球村……”當孩子們再次唱響《我和你》，五環以與20__年同樣的方式升起，與“大雪花”火炬交錯落下。兩屆奧運在此交匯。從20__到20__，“雙奧之城”為奧林匹克添上新的榮光。
“大雪花”緩緩落下，在孩子們稚嫩的《雪花》歌聲中，開幕式驚艷四方的“微火”熄滅。
當煙花升起，照亮夜空。“鳥巢”里的人們盡情歌唱、歡呼、鼓掌，用最熾熱的方式告別。或許明日我們就將遠隔山川重洋，但我們的友誼地久天長！
今夜，火炬熄滅，但奧林匹克之光點亮心靈；
今夜，依依惜別，但此刻分別只為再次相聚。
縱使前路漫漫，遍布未知挑戰，奧林匹克讓我們團結在一起，飽含勇氣，迎難而上。
學生隔離期間的心得體會 篇16
今天是7月4日，天氣晴朗，綠樹涼蔭，我快快樂樂的來到了學校，以驚人的速度來到教室，同學們倒是一群一群的圍在一起，在看什么東西似的，我來到離我桌子最近的“群”里，看見陳重君在玩手機游戲，我似懂非懂地看著，越來越無聊，便坐在座位上，突然，班主任進來了，我們安靜的坐著，也不知劉老師說閑話說了多久，校長就叫我們下去開散學典禮，我們最后一次在飛鳳小學的臺上唱了最后的一次歌。 開完典禮后，我們認真的在教師里聽老師說話，老師說：“你們要畢業了，有什么感言嗎？”“有”班長說道：“同學們，我們就要分開了，有得回老家，有的去另一個學校，我知道，我這個班長在你們的心里還不是理想的，但是我會想念你們。”說完后，她哭了，同桌借了他一張紙擦淚，劉老師忙說：“別哭啊！
雖然要離開我們，但是，我們在出校門之前必須滿面笑容，就像今天的天氣一樣。”周老師來了，把獎品發完后，出去了。要放學了，我碰見了周老師，周老師看見我，對我說：“張小龍，這可能是我最后一次叫你的名字，初中時，時不時打個電話回來吧！”“好的。”我答道。 就這樣，一個散學典禮就結束了，我相信我還會在來飛鳳小學的。
學生隔離期間的心得體會 篇17
閉幕式開始 現場響起熱烈歡呼。
晚上7點45分左右，現場響起了持續而熱烈的歡呼，觀眾們紛紛有節奏地拍起了加油手拍，以此表示內心的喜悅、激動、自豪。
16個日日夜夜，91個國家和地區的2877名運動員，相聚“雙奧之城”，在五環旗下展競技之美，在圣火燃燒時釋放熱情與激情。
而當天晚上，在場的所有人，也成為了奧林匹克精神的詮釋者。
此時，“鳥巢”上空的大雪花，閃著光芒，一圈一圈微微旋轉；地面巨大的“黑科技”屏幕，也在變幻著不同的圖案和顏色。
所有的一切，為即將到來的時刻而熱血沸騰。
氛圍燈已經點亮，觀眾相繼落座，閉幕式即將開始。
夜幕降臨，鳥巢璀璨依舊。我們看到，由片片雪花匯聚成的主火炬，在舞臺中央散發著微光，燃燒的奧運火種鑲嵌其中。
承載著奧林匹克精神的火種，在16天前，點燃了全世界人們對北京冬奧會的熱切期待。16天間，“雙奧之城”的歷史文化和奧林匹克精神的相互交匯。
此時此刻，在四周看臺區，氛圍燈已經點亮，觀眾相繼落座，等待著奇跡的再次發生；工作人員在正在各自崗位上等待著這場檢驗的到來；在媒體工作區，記者們的鍵盤和鏡頭，早已迫不及待“整裝待發”。
早前，記者從20__年北京冬奧會開閉幕式主創導演、閉幕式舞蹈總監張文海處了解到，為了與開幕式形成呼應，在今晚的閉幕式上，91個國家和地區代表團象征的單片雪花匯聚成的'主火炬將再次出現，雪花影像層層熄滅，最后雪花中心的奧運火種熄滅。整個環節，依然創意滿滿，突出科技含量，通過科技的力量，讓閉幕式“空靈與浪漫”。
他透露，與開幕式不同，閉幕式的表演基調是快樂、放松、自由、溫暖、感動、依依惜別。同時，希望在疫情中傳遞溫暖，體現“天下一家”的理念。
學生隔離期間的心得體會 篇18
面對突如其來的新一輪疫情，學校進一步加強疫情防控工作。為切實保障疫情防控期間部分同學的生活需求，文法學院環手愛青年志愿者服務隊組織進行愛心送餐志愿活動，為隔離在宿舍的同學們提供愛心送餐服務。
5月6日早，志愿者們在餐廳集合，與學校后勤管理處工作人員完成對接，由學校餐廳員工裝配分好足量豐盛的早餐后，志愿者們分別前往各宿舍樓為隔離觀察學生送餐。古人曰：“民以食為天。”學校心系被隔離同學們的飲食情況，因此愛心送餐志愿活動全天開展。志愿者們連續六天為隔離觀察的同學們送去了早中晚三餐，被隔離的同學們接到飯菜的時候，那一句句道謝表達了對志愿者的感激，開心的笑容流露出對飯菜的喜愛。送完餐后，志愿者們幫助隔離的同學們倒垃圾，接水等。送餐持續進行，志愿者們和同學們都在為疫情防控盡自己的一份力量，也正是因為老師、學校、政府、社會各階層的努力，疫情防控才能取得一定成效。志愿者們表示，雖然任務很簡單，但正是由于有許許多多的人發揮著螺絲釘的作用，疫情防控工作才能穩步推進。
疫情就是命令，防控就是責任。在本輪疫情面前，文法學院環手愛青年志愿者服務隊的志愿者們積極響應號召，服從指揮，以實際行動踐行了志愿精神，為校園疫情防控盡了自己最大的一份力量，為更多的人送去了溫暖，展現了文法學院學子的使命擔當！