護理帶教心得體會范文（精選5篇）
護理帶教心得體會范文 篇1
如何使護生成為技術過硬，醫德過硬、理論過硬的新時代合格護理人才，是學校老師、醫院護理管理者，及臨床帶教老師值得深思的一個問題。
臨床護理帶教中存在的問題：
1.護生對臨床工作的不適應。
2.護生對臨床生活的不適應。
臨床護理帶教中存在的問題：
2.缺乏自信心及信任感。
2.帶教老師嫌護生操作不熟，影響治療速度。
3.患者要求提高，缺乏與病人之間的交流
臨床護理帶教中存在的問題：
1.理論到實踐的差異使護生產生心理上的矛盾與困惑.
2.臨床老師的習慣性操作與學校老師所受的正規操 不同
臨床護理帶教中存在的問題：
工作缺乏主動性，自學能力差 他們不是不想干，而是想不到 有時候想到了卻有不知道如何干
我的幾點心得體會
一、他們需要我們的幫助：
幫助護生做好心理準備，理論知識與實踐的差距：心里沒底，病人對實習的護生產生懷疑和抗拒感。護生信心建立。
二、我們需要注重的：
1.注重學生操作能力的培養 注重學生解決問題的能力。
2.注重學生與病人溝通的能力。
3.充實自己，提高自己。
4.不斷學習，嚴謹自律 做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”
5.“你要給學生一杯水的知識，那你就要擁有一桶 水的知識”
三、帶教老師要言傳身教：
帶教老師要和學生一起工作，幫助處理有關護理 問題。以身作則，示范并指導學生進行正規操作 。 有好的老師才有好的學生.
四、要“精”不要“全”
1.突出專業特點有目的地進行帶教
2.突出本科的專業特點，把基本要領傳授給護生
五、保持你的微笑
微笑是溝通人與人心靈的 金鑰匙 老師的微笑時一種特殊的語言，它可以溝通師 生間的心靈，架起友誼之橋，給人以美的享受
六、批評要講方法
1.先贊揚，再批評，不要在患者面前指責她們的錯誤。
2.給予指導而不是指責，在信任的方式中結束批評。
七、讓實習生擔起責任
“健康所系，性命相托” 讓她們和老師一起為患者的健康和生命負責任
八、做什么都把他們帶上
1.如果你有一個重要的操作，別忘了叫上她 如果科室有一堂業務學習，別忘了提醒她
2.如果你有一個好的建議或項目，也可以帶上她
3.作為帶教老師，一舉一動，一言一行，無時無刻不在潛移默化地影響著她所帶的實習生。
作為老師，我們有義務、也有責任不斷提高帶教水平， 為護理事業提供更多優秀的接班人。帶教工作任重道遠、功在千秋！
護理帶教心得體會范文 篇2
7月28日，我縣遭受了百年不遇的特大暴雨襲擊，致使9個鄉鎮的房屋、道路、橋梁和農田等受到嚴重損毀，廁所、糞池、垃圾站、污水池、家畜飼養場等被淹沒，生態環境受到嚴重破壞。筆者作為多年的衛生防疫工作人員知道大災之后必大疫的道理，更深知目前災區尚存在一些亟待解決的問題。本文通過分析這些存在的問題，并提出預防及解決問題的對策。
1災后狀況
1.1受災情況
7月27日至28日，我縣遭遇了強降水侵襲，造成有記錄以來降水量最大、損失最為慘重的特大洪澇災害。我縣9個鄉鎮均出現強降雨過程，其中降水量較大的有：新合鄉、萬寶鎮、永慶鄉、兩江鎮。由于降雨量大、時間集中，4個鄉鎮降雨期間即暴發山泥石流，迅速沖毀和淹沒農田、民房、道路等，瞬間造成災害。使洪、全縣9個鄉鎮、150個村不同程度受災，房屋倒塌、橋梁斷裂、公路塌收稿日期：20__—04—20良田被毀、農作物被淹、畜禽死亡，損失遠超歷次洪災。
據不完全統計，全縣房屋累計倒塌1956戶、5125間，損壞1963戶、5890間。全縣農作物受災23000公頃；毀壞耕地3160公5000余頭大牲畜死亡。因災還造成了4個鄉鎮衛生院和25個頃；村衛生所被洪水襲擊，大批藥品和醫療器械浸水報廢，無法提供正常的醫療衛生服務。
1.2災后存在問題
1.2.1水災后人們多居住在帳篷或簡陋棚屋中，人口集中并居住擁擠，加之周圍大量建筑倒塌及來不及清運的腐敗動物尸體，垃圾、廢棄物隨處可見，極易引發傳染病的傳播和流行。
護理帶教心得體會范文 篇3
我在臨床工作了二十多年，真正做帶教老師只有兩年，在這兩年的帶教過程中，我的體會還是頗深的，過去不專管帶教，遇到實習學生或新畢業的護士，雖然會盡我所能指導她們完成臨床工作，這僅限于當時、當日、當人的工作而已。自從我當上了科里真正的帶教老師后，從思想上、行為上都有所改變，因為帶教工作就不僅限于當天的工作了，而是要對全體在門診需要帶教的護士負責任，要使她們不但能順利的通過護理部的每年、每月的正常考核，還要使他們成為一名真正的合格護士，特別是合同制護士還要通過兩年一簽的考核關，這樣的考核不光是理論知識、操作技術的考試，還包括工作態度、工作經驗、思想品德等等，因此我認為作為一名合格的帶教老師的責任是光榮而艱巨的，下面我從幾個方面談一下我對帶教老師的認識。
1、 首先帶教老師應具備優良的品德，具備高尚的醫德、師德，要熱愛護理事業，以救死扶傷為宗旨，具有全心全意為患者服務的意識，工作中隨時隨地以身作則，既要有言傳又要有身教。
2、 具有較豐富的護理專業知識，在帶教的過程中帶教老師要用清晰、明確、流暢的語言表達出帶教內容，帶教的內容要豐富不枯燥，對被帶教護士提出的問題能清晰的解答清楚，使被帶教的護士有興趣學習，比如在抽血的過程中，不但要講解抽血的注意事項還要講解抽血的方法和一些小竅門，在換藥室要講解一些如何了解患者當時的心理，并根據患者的心理給予相應的護理以及如何減少患者疼痛的方法等。
3、 要具有熟練的操作技能，在帶教的過程中帶教老師對每一項操作都能熟練掌握才能贏得被帶教護士的佩服和信任，要隨時隨地講解操作方法和操作技巧，講過之后還要提問，對回答不出來的要重復講直到清楚熟練為止。
4、 要有良好的溝通能力，有的護士因剛來醫院會出現緊張、恐懼心理，擔心做不好工作，帶教老師就要因人施教，比如有一個剛來的護士因對我們醫院的護理不熟悉總怕做不好，可越是有這樣的心理越容易出錯，我就針對她的問題給予了相應的指導，當她因某一項操作使患者不滿意時我沒有當著患者的面批評她，而是在私下里用和氣的語言指導她，使她有了被尊重的感受，從此工作起來就得心應手了。
5、 帶教的方法要靈活多樣，要有藝術性，要啟發每一個護士多做、多練、多說，尤其是對操作不太熟練的、學的不太快的護士應給予多關注，如有一個護士由于性格內向，在最初的每次考試時都特別緊張總是考不好，為使其盡快趕上其他護士，我就給予了特殊關照，讓她去帶教其他的護士來鍛煉她的表達能力，帶教老師在一邊看著，通過幾次訓練后她的考試成績總能達到優秀，還有一個護士在人多的時候不敢說話，我們如果遇到有與其他科室有交流時就特意讓她去，來鍛煉她的膽量，所以這個護士在之后的工作和考試時就不膽怯了。
6、 帶教老師要有愛心、耐心，根據不同層次的護士制定帶教計劃，幫助每一個護士樹立正確的人生觀，鼓勵她們多提問，耐心解答，當她們遇到不懂不會的問題時要熱心地給予幫助，當她們受到委屈時要帶其離開現場，給予安慰，當她們受到患者表揚時帶教老師也要及時地給予表揚，以激發她們的成就感和榮譽感。
總之，作為一個帶教老師不但自己要有扎實的理論知識和操作技能，還要不斷的學習新的知識，還要有會做、會教的技巧。
護理帶教心得體會范文 篇4
手術室是醫院的重點科室，其工作特點是：業務面廣，技術性強，無菌要求非常高。對于手術室新護士的培訓也尤其重要。近年來,我們對手術室帶教工作從帶教目的、方法、內容及考核方面進行分析與總結,以更好地進行帶教工作。現總結報告如下。
1、帶教目的
帶教老師的素質直接影響護生的思想工作作風,因此,帶教老師必須具備良好的綜合素質和豐富的醫學、護理知識,在傳授知識與技能的同時,注意服務態度的熏陶。按照新進護士評估表的要求,培養新進護士的責任感和主動性,提倡奉獻精神。
2、帶教方法
2.1、每日講小課,每課有提問。為每個新進護士安排固定的帶教老師。帶教老師根據教學大綱安排每日講課內容,詳細講解將要配合的每臺手術的過程,使新進護士掌握課本以外的知識,邊學邊用。講課力求精、細、重點突出,并每課有提問。有目的的教學方式使新進護士很快地熟悉手術室的基本業務,了解各崗位的不同職責。
2.2、帶教老師操作,邊做邊講每一臺手術，隨時講解手術的配合,從準備器械與敷料、鋪無菌器械臺、整理器械,到手術野范圍與無菌區的護理、各類器械的正確擺放與傳遞。
2.3、新進護士與帶教老師一起操作。新進護士跟隨帶教老師參加1~2臺手術后,初步了解并掌握了一些基本手術配合技能和操作,此時,帶教老師邊操作邊講解,每傳遞一種器械,帶教老師做示范，新進護士重復。
2.4、新進護士操作,帶教老師監督根據教學大綱要求讓新進護士自己獨立完成一些簡單的手術。手術中及時糾正錯誤操作。手術后再總結整個手術過程。
3、帶教程序
3.1、介紹科室環境及各項規章制度，了解各班人員職責。了解常用的器械儀器的名稱以及存放位置，介紹一般工作流程及工作性質。
3.2、逐步掌握各項規章制度，強化常見無菌技術操作，無菌單鋪置的基本原則和方法，逐步掌握消毒滅菌有關知識，如無菌物品的監測方法，監測標準等。講解訓練穿針引線，器械擺放及傳遞的基本方法，逐步掌握常見手術體位及注意事項，逐步掌握手術儀器的操作方法及維護。
3.3、巡回工作包括術前訪視，手術物品充分準備，嚴格查對，嚴密記錄，對患者的心理護理，術中安全保障，手術間管理等。
3.4、洗手護士掌握洗手護士工作要點，術前了解病情，逐步熟悉手術步驟，了解相關術前檢查，嚴格執行查對制度，術中物品充分準備，無菌臺面的整理，積極主動的手術配合，標本的妥善處理，術后整理和總結。要求新進護士以筆記的形式記錄不同類手術用物準備及各個醫生的手術習慣。
3.5、清洗打包要求新進護士強化記憶術中所用的各種器械的名稱及用途，通過講解器械的保養方法、清洗和打包流程、敷料的準備、布類的折疊等術后基本的工作內容和要求，使之盡快進入狀態。
3.6、各種特殊班的職責重點掌握急診手術的工作流程和要點，掌握常見急診手術的物品準備、放置位置及手術配合，做好手術間內環境的安全檢查、嚴格執行無菌技術操作，嚴格執行消毒隔離制度。
帶教工作結束后，由護理部及手術室護士長對其進行考核。主要是技能和理論的考核。技能包括專科基本操作技術，常用儀器的使用等。理論包括手術室專業思想素質、手術室的各項規章制度、各類人員職責、具體操作規范及專科基本理論。
護理帶教心得體會范文 篇5
培養學生的創新意識
創新意識是創新素質培養的前提。因為創新素質表現為善于發現問題，求新求變，積極探索的心理趨向。創新意識包括強烈的創新激情、探索欲、求知欲、好奇心、進取心、自信心等心理品質，也包括具有遠大的理想，不畏艱險的勇氣，鍥而不舍的意志等非智力因素。在臨床實踐教學中，教師要善于激發學生對自己教學的興趣，確立自己教學內容的吸引力。在教學中注意根據所授內容設疑、提問和求新，激發學生向上進取的精神和創造力。
注意理論聯系實際，培養學生綜合能力
必須從護理的實際工作出發，樹立高的標準，并將該標準加以細化，以便執行。此后，根據樹立的標準落實具體的要求，以求實、嚴謹的態度，貫穿帶教工作的始終。在要求明確，講解清晰，確認學生能勝任的情況下，鼓勵、督促學生大膽操作，放開手腳，給她們獨立鍛煉的機會；同時，要注意對其操作進行評價與總結，對操作中出現的問題及時指出，及時加以解決。編輯： 。
護理臨床教學最忌脫離臨床實際照本宣科。要結合臨床實踐典型病例，還要更新知識，掌握國內、外新的學術動態，介紹新技術、新療法，繼承和發揚并重，講授每一堂課，都應把新概念交代清楚，深入淺出，有重點、有步驟地講解，并著重講解與其他幾個疾病的鑒別。這樣，學生記憶起來比較深刻。
注重教學實踐，選擇適當的教學方法
采取晨會交接班、護理查房、業務學習、操作訓練等多種形式進行臨床教學，隨時提問和檢查，如出現差錯，帶教老師及時進行分析和總結。實習結束后，按各科室的特點，帶教老師對護生進行操作及理論測試、簽好實習生鑒定；護生將實習生鑒定和每月的實習情況寫1篇心得體會或總結交護理部，同時按“優、良、中、差”對帶教老師進行評價，護理部根據護生對帶教老師的帶教方法、反饋的意見，作為對科室和帶 教老師年終的考核
注重臨床實踐，帶好臨床實習生
學生最后階段的畢業學習，是一個學生到護士成長過程中的一個特殊階段。學生經過3年的基礎理論學習,具有一定的理論積累，但尚未實踐，還未從1名學生走向護士，而這1年的畢業實習，將完成從學生到護士的初步轉變，是關鍵性的1年。進入社會，使學生從理論知識的學習轉向工作能力的鍛煉、課堂教學轉向臨床工作，接觸患者家屬及老師，這就要求處理好上述之間的關系，這就要求老師要經常與實習學生溝通，包括溝通思想、心理活動、業務提高、對待病人的態度等諸多方面，并指導學生將課堂學到的知識與臨床結合起來。比如觀測血壓，血壓突然上升要注意高血壓腦病、腦出血，血壓突然下降要警惕腦血栓形成、急性腎衰竭等。要綜合分析，不能只看表面，應從整體出發注意鑒別，以患者每一個細微變化，觀察病人集體的整體情況是一個護士的基本功，這要從實習時開始培養。從日常工作的每件事抓起，在指導學生過程中，教師本身也是自我提高的過程。同時，護士的職業道德要求中最重要的就是關愛病人。這方面言傳在前，而身教尤勝言傳。對病人主動熱情的態度，對病人的關心與理解，對病人各種各樣的問題與要求的答復與處理，與病人的交流與溝通，都是職業道德的體現，而這一切都要靠日常帶教工作潛移默化地影響教育學生，讓她們認識理解并在其行為觀念中扎根，成為行為準則。
注重實習護士的自我總結
首先，看自己在實習中對中醫辨證、病因病機、中醫診斷、中醫護理措施是否得當，護理結果成功與否，總結成功的護理病例，從成功中積累經驗，從失敗中吸取教訓。高尚的醫德和高超的護理技術是護理質量的保證，醫德教育與業務工作有機結合起來，在臨床實習階段，培養學生良好的醫德醫風，過硬的技術本領，是每個臨床教師的責任。
出科前對護生綜合考核
考核包括2個方面，一方面是實習中的表現，包括組織紀律、服務態度、技術操作水平、理論知識水平、團結協作等方面
；另一方面是出科考試，包括理論知識考試和技術操作考試，以此來檢驗護生在這一段時期的實習效果。護生出科后，帶教老師要認真總結帶教經驗及不足之處，進一步改進帶教工作從而提高帶教質量。總之，臨床教師在護理臨床帶教過程中帶領學生努力將實踐與理論結合起來，用嚴謹務實的科學態度，開拓創新的敬業精神、高風亮節的醫德風尚、精益求精的護理技能，使學生在實習結束時在綜合能力與思想品質等方面有一個升華。帶教工作在堅持高標準、嚴要求同時，還要加強整個過程的標準化實施與管理，使這一工作的每個步驟都有的放矢、有據可依。