優秀四史的心得體會（通用26篇）
優秀四史的心得體會 篇1
今年很榮幸加入了嘉定區體育局“四史”學習教育工作小組，負責相關信息報送等工作，這更加督促我要認認真真地去了解“四史”學習教育的深刻含義。
從今年5月份開始，局黨總支及支部陸續開展了近30次相關“四史”學習教育活動。從這些學習活動、主題黨日活動，黨課中我深刻認識到為什么說“歷史是的教科書，是黨員的一門必修課”。因為我們這一代人沒有經歷過戰爭的洗禮，沒有經歷過從無到有的過程，我們只有通過深入學習歷史，了解歷史事實，理清歷史脈絡，把握歷史規律，得出歷史結論，同時通過學習“四史”，在思想上弄清楚，理解透中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”。
今年是建黨99周年，是決勝全面建成小康社會、決戰脫貧攻堅的關鍵之年，也是實現“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯之年。當前受新冠疫情影響，國內外形勢錯綜復雜，更要我們黨員干部準確把握“四史”學習教育的根本出發點和落腳點，深刻領會其重要意義，切實增強在實踐中守初心，擔使命的思想覺悟和行動力。習近平總書記指出“一代青年有一代青年的歷史際遇。我們的國家正在走向繁榮富強，我們的民族正在走向偉大復興，我們的人民正在走向更加幸福美好的生活。當代中國青年要有所作為，就必須投身人民的偉大奮斗。”我作為基層黨員，要自覺的把志向和群眾工作緊密貫通起來。我是從事群眾體育工作的，面向的人群就是廣大市民群眾，所以通過“四史”學習，讓我更加堅定的將我的熱情投身到嘉定群眾體育中。
學好“四史”，可以讓我們更好的回望源點，不斷增強初心如磐，使命在肩的歷史擔當，要從歷史中汲取經驗，傳承精神。作為黨員干部，要將學習“四史”的情況同實際工作生活結合起來，修好這么“必修課”。
優秀四史的心得體會 篇2
通過學黨史和新中國史，我們要更加堅定信仰。星星之火,可以燎原。，方得始終。傳承紅色基因，我們必須堅定理想信念，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，始終在思想上和行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致;我們要學會運用歷史的思維去思考問題，培養歷史的眼光去發現問題，增強歷史擔當，把學習黨史、新中國史形成常態化機制，切實抓出成效。
通過學黨史和新中國史，我們要更加堅定信念，讓初心使命在心底里扎根，要堅持黨的宗旨職責，讓初心在行動中傳承。我們要牢記黨的初心和使命，堅持奮斗奉獻精神，培養求真務實的工作作風和勤儉節約的生活作風；通過回顧黨史、新中國史，體會中國共產黨和中華人民共和國的風雨兼程，從而凝聚全黨共識，匯聚全黨力量，為把我國順利建成社會主義現代化強國而努力奮斗。
優秀四史的心得體會 篇3
做到把“系統學”和“思考學”相結合，學懂弄通歷史中的深刻內涵。“四史”學習不能浮于表面、停留在了解層面，還要透過現象看本質、挖掘豐富內涵、從中找尋規律，做到“既知其然更知其所以然”。正所謂“一了千明，一迷萬惑”“學而不思則罔，思而不學則殆”。廣大黨員干部要在弄懂“四史”的深刻內涵上下功夫，把“系統學”與“思考學”相結合，在學習中，既要了解掌握歷史事件的產生原因、時間、地點、背景、人物、影響、意義，又要從歷史事件中汲取經驗和智慧，運用到實際工作中，把學習成效轉化為工作成效；既要看到中國共產黨高舉馬克思主義偉大旗幟，團結帶領各族人民創造的一個又一個令世人矚目的輝煌成就，又要深入思考“中國共產黨為什么能？”“馬克思主義為什么行？”“中國特色社會主義為什么好？”，真正從分析思考中弄清歷史的原本面目、弄懂歷史的深刻內涵，悟得歷史智慧、啟迪奮斗之路。
做到把“理論學”與“實踐學”相結合，不斷增強理論推動工作能力。“四史”是一部馬克思主義發展史，更是一部馬克思主義中國化的歷史。100年來，中國共產黨歷經千難萬險、艱辛探索，把馬克思主義基本原理同中國實際相結合，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想。學習歷史把握科學理論，運用理論推動工作開展。廣大黨員干部要在提高運用理論推動工作的能力上出實招，把“理論學”與“實踐學”相結合，在學習“四史”中，既要理解掌握馬克思主義、中國化馬克思主義理論的精髓，用以武裝頭腦、補足精神之“鈣”，又要樹牢“實踐是檢驗真理的標準”的理念，把學習掌握的理論運用到工作實踐中，在實踐中檢驗所學成果、在實踐中發現自身不足，彌補短板弱項、強化能力提升，真正讓理論成為推動工作的“利器”，讓工作實踐成為增強本領的“動力源”。
做到把“線下學”與“線上學”相結合，著力提升學習教育實際成效。理論學習形式多樣化，不僅有助于激發黨員干部的學習興趣，提升學習成效，還有助于黨員干部“隨時學”“隨處學”“隨地學”。廣大黨員干部學習“四史”要堅持多樣化，把“線下學”與“線上學”相結合，在學習中，既要主動參加“四史”學習教育組織開展的“主題黨日”、“三會一課”等各類活動，在集中學習、相互探討、共同交流中提升理解掌握程度，又要創新學習方式方法，運用微博、微信、APP學習軟件、抖音、遠教點等各類互聯網載體，學習革命英雄人物、重大黨史事件的電教片及“四史”相關知識，真正在運用新媒體力量和新媒體優勢中豐富學習形式、激發學習熱情、提升學習教育實際成效。
做到把“個人學”與“宣講學”相結合，不斷擴大學習教育影響效果。黨員干部作為國家政策的宣傳者和踐行者，不僅要把各項理論政策、學習教育學好學透，還要當好宣傳宣講的“排頭兵”“先鋒隊”。如果黨員干部僅僅是深入學了“四史”，但在宣傳宣講上做得還不到位，就很難讓“四史”學習教育“飛入尋常百姓家”。唯有把“個人學”與“宣講學”相結合，在學習“四史”中，既要主動學習、深入學習，不斷靠個人學習達到融會貫通的目的，又要延伸拓展“四史”學習覆蓋面，以慶祝中國共產黨成立100周年為契機，主動深入到基層一線、走進群眾當中，用群眾愿意聽、聽得懂的語言廣泛宣傳宣講“四史”，引領人民群眾了解歷史事實、厘清歷史脈絡、把握歷史內涵。同時，要結合各年齡段群眾的需求特點，因地制宜打造精品內容，以群眾最樂于接受的方式講述紅色故事、改革故事、奮斗故事等，推動“四史”教育入腦入心。
優秀四史的心得體會 篇4
“四史”學習是廣大黨員干部的一門必修課，需要我們將“四史”學習與傳承黨的光榮傳統、優良作風相融合，學深悟透篤行，在字里行間中有所得，從中汲取成長的力量，內化于心，外化于行，端正“精神坐標”，以良好的作風，接續奮斗實干前行，在新時代新征程中續寫更加燦爛的輝煌。
高舉黨的旗幟，準確把握主題主線。“心中有信仰，腳下有力量”。廣大黨員干部要努力在“四史”學習中汲取“信仰之力”，厚植對馬克思主義的信仰、堅定理想信念、增強實現中華民族偉大復興中國夢的信心，爭當學史悟思、增信崇德、為民辦事、勇開新局的排頭兵。通過回顧重大歷史進程和事件，了解歷史事實、理清歷史脈絡，把握歷史規律、得出歷史結論，實現知識、價值、行動相融合，從思想上厘清中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”等根本問題，進而增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。在學習中，深刻領悟黨的先進性和純潔性，不斷培育愛黨愛國愛社會主義情懷，讓初心和使命薪火相傳。在工作中，展現責任擔當，以實際行動踐行初心使命，堅定奮斗之姿。
傳承紅色基因，厚植愛國主義情懷。青少年是黨和國家事業接班人。開展“四史”宣傳教育，要把握好青少年群體的特點和習慣，尊重成長的規律，幫助他們明辨大是大非、鍛造忠誠思想、樹立長遠之志。切實發揮思政課主渠道的作用，將“四史”知識科學合理的融入思政課教學，豐富講課內容，完善教學環節，創新課堂形式，為廣大青少年上好“四史”這堂人生關鍵課。積極構建“嵌入式”活動模式，通過各種文化宣傳平臺、多媒體平臺和重要時間節點的儀式教育等活動，以青少年樂于接受、喜聞樂見的形式開展宣傳教育，讓“四史”走進青少年的心中，把紅色傳統、紅色記憶、紅色基因根植于青少年心中，為他們扣好思想政治的第一粒扣子。
凝心聚力篤學，深入開展宣傳教育。識之深方能行之遠。從開展讀書學史、基層宣講，到紅色家風傳承活動、全民國防教育，組織開展各項宣傳教育活動，就是要讓“四史”宣傳教育在活動中走向深入。要注重活動開展的“實踐性”，把宣傳教育與實際工作結合起來，將場景設置到基層，在基層社區、田間地頭、生產車間開展互動交流，讓“聽者”轉變為“參與者”，以喜聞樂見的方式讓廣大黨員干部學深學透學懂、入腦入心。同時，積極倡導廣大家庭把“四史”學習與家庭教育相結合，講述好歷史的故事，把紅色文化融入生活，推動良好家風建設。通過一系列活動的開展，進一步暢通完善黨和人民群眾之間的橋梁和紐帶，充分展現“幸福都是奮斗出來的”這一實干哲學，凝聚各方面智慧和力量，進而形成海內外中華兒女心往一處想、勁往一處使的強大合力。
優秀四史的心得體會 篇5
近日新時代青年學習社組織開展了為期一個月的“四史”學習活動，“四史”是由黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史這四部分組成。通過學習讓我懂得了學習“四史”必須深刻領會、用心思考，學習“四史”，必須理論聯系實際，學以致用、以學促用。
作為當代大學生，我們應該在“四史”學習中堅定理想信念，以建設中國特色社會主義，實現中華民族偉大復興為己任，在歷史中汲取精神力量，保持昂揚的斗志，弘揚矢志不渝的奮斗精神，練就過硬本領，為祖國增光添彩，為祖國的繁榮發展庚續華夏新篇章!
優秀四史的心得體會 篇6
本周，在閻老師的帶領下，我們認真地學習了“四史”，從百年黨史中感受到了真理的力量。回首光輝的歷程，我們黨之所以可以完成近代以來各種看似不可能完成的艱巨任務，就在于我們黨始終堅持解放思想與實事求是相統一、培元固本與守正創新相統一，不斷開辟馬克思主義新境界，為黨和人民的事業發展提供了科學的理論指導。通過這次學習我深刻地認識到，在當今世界，世紀疫情和百年變局相互交織，我國發展環境面臨深刻復雜的變化。我們站在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節點，只有深入開展黨史學習教育，引導廣大黨員從黨的非凡歷程中領會馬克思主義是如何深刻改變中國、改變世界的，才能感悟到馬克思主義的真理力量與實踐力量，深化對馬克思主義中國化既一脈相承又與時俱進的理論品質的認識。
優秀四史的心得體會 篇7
通過對于“四史”的學習，我覺得歷史對于我們非常重要，因為學習歷史可以教我們應對當下的問題。“四史”是不斷斗爭、改進的歷史，遇到問題不退縮，勇往直前是歷史可在我們骨子里的品質，這一點在當下至關重要。新冠疫情的突襲，給中國的百年大局帶來了新的挑戰，但不會阻攔強國向前發展的步伐。學習黨史學習黨訓，從歷史的長河過往中汲取治國便民的方法方案，在中國共產黨的百年發展歷史中，以史為鑒，可以知興替。
優秀四史的心得體會 篇8
廣大黨員干部要努力在“四史”學習中汲取“信仰之力”，厚植對馬克思主義的信仰、堅定理想信念、增強實現中華民族偉大復興中國夢的信心，爭當學史悟思、增信崇德、為民辦事、勇開新局的排頭兵。通過回顧重大歷史進程和事件，了解歷史事實、理清歷史脈絡，把握歷史規律、得出歷史結論，實現知識、價值、行動相融合，從思想上厘清中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”等根本問題，進而增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。在學習中，深刻領悟黨的先進性和純潔性，不斷培育愛黨愛國愛社會主義情懷，讓初心和使命薪火相傳。在工作中，展現責任擔當，以實際行動踐行初心使命，堅定奮斗之姿。
優秀四史的心得體會 篇9
通過在《學四史直播課》的學習中，通過對龍江四大精神的進一步了解學習，我們深刻地的體會到：作為新時代的大學生，如何把歷史的寶貴經驗，以及我們國家的優良傳統與我們的學習生活緊密結合起來，從歷史中汲取精神力量，汲取經驗智慧，發揮發揚好大慶精神及鐵人精神，繼承革命先輩的光榮傳統，發揚刻苦頑強精神，努力完成好工作，完成好學業，將來為中國社會主義事業貢獻自己的微薄之力。
人無精神不立，國無精神不強，歷史是的教科書。老一輩革命家留給了我們最寶貴的精神財富，我們就應該堅定不移地的繼承好，并發揚光大，堅定自己的信念，、，努力學習、，敢于擔當，把自己錘煉成為合格的社會主義接班人，這樣，才是我們學習四史教育的精髓所在。
四史教育，四大龍江精神，是學習教育這一過程中堅定理想和信念的需要，是學習了解老一輩革命家們艱苦奮斗的有效途徑，是體會中國共產黨和革命先輩所走過的崢嶸歲月的心得。我們一定要把這些精神食糧與新時代共產主義事業完美結合，做一個合格的當代大學生，做一個合格的社會主義事業接班人。
優秀四史的心得體會 篇10
習近平總書記指出：“一代青年有一代青年的歷史機遇。我們的國家正在走向繁榮富強，我們的民族正在走向偉大復興，我們的人民正在走向更加幸福美好的生活。當代中國青年要有所作為，就必須投身人民的偉大奮斗。”
當代青年學生正處于我們國家的時代，肩負著實現中華民族偉大復興的歷史使命。高校開展“四史”教育，就是要引導學生深刻認識自身的歷史使命，更好地把握現在中國發展的大勢，樹立自己的使命意識，自覺地把自己的志向和國家民族的命運緊密貫通起來，實現個人成才和中華民族偉大復興的有機結合。
優秀四史的心得體會 篇11
歷史是一個民族的重要積淀，是一個民族前進發展不斷吸取的養料。中華民族自古以來就有尊重歷史的傳統，我們能夠從中華民族的歷史長河中樹立起文化自信，擔當起文化使命，將個人理想和國家發展緊密聯系在一起。
少年強則國強，青年興則國興。我們每一個當代青年都應該努力學習歷史，要有堅定的文化自信，要有使命感，要積極融入國家建設中，全心全意為中國之崛起鞠躬盡瘁。
優秀四史的心得體會 篇12
我們要加強四史學習，以史為鑒，加強憂患意識、提高務實精神、明確未來方指向。應該以學深悟透，慎思明辨，篤行致知為目標。作為青年人，更要破除慣性思維、擺脫依賴路徑、跳出舒適圈來傳承歷史精神，堅守歷史使命。
以敬畏之心仰慕歷史先賢哲人，以謙虛之心求教歷史這本大書，以智慧之心吸取歷史沉淀的精髓，以開拓之心借鑒歷史之光照亮未來。只要站在這個正確的立足點上，我們就能夠在歷史與現實的時空中任意穿越而永不迷航。
優秀四史的心得體會 篇13
學習“四史”，上好責任擔當課，汲取奮斗之力。百年間，黨領導人民踐行初心使命，創造了彪炳史冊的偉大成就，也鐫刻了中國人民對民族命運、人民幸福、美好世界的責任擔當。擔當是人民的期望，擔當是改革的要求，擔當也是大國的責任。錢學森同志不懼威逼利誘，堅定不移地回國效力，扛起知識分子應有的學術擔當；袁隆平同志躬耕田野、腳踏實地，傾其一生為國為民擔當奉獻；新冠肺炎疫情暴發后，84歲高齡的鐘南山掛帥出征，敢醫敢言，彰顯國士擔當。擔當精神是共產黨人從歷史中繼承的優秀品質，我們要汲取奮斗之力，主動擔當作為，無論遇到任何艱難險阻，始終堅持敢字為先、干字當頭，以敢于擔當的政治勇氣、善于作為的過硬本領，切實擔負起黨和人民賦予的時代重任。
優秀四史的心得體會 篇14
開展“四史”宣傳教育，要把握好青少年群體的特點和習慣，尊重成長的規律，幫助他們明辨大是大非、鍛造忠誠思想、樹立長遠之志。切實發揮思政課主渠道的作用，將“四史”知識科學合理的融入思政課教學，豐富講課內容，完善教學環節，創新課堂形式，為廣大青少年上好“四史”這堂人生關鍵課。積極構建“嵌入式”活動模式，通過各種文化宣傳平臺、多媒體平臺和重要時間節點的儀式教育等活動，以青少年樂于接受、喜聞樂見的形式開展宣傳教育，讓“四史”走進青少年的心中，把紅色傳統、紅色記憶、紅色基因根植于青少年心中，為他們扣好思想政治的第一粒扣子。
優秀四史的心得體會 篇15
今天的我們雖然身處和平年代，但仍然不能忘記新中國是怎么來的、今天的幸福生活是怎么來的。作為青年一代，我們要堅定不移地傳承紅色基因，樹立為人民服務的正確價值觀，如李大釗先生所言，我們要下定決心為“再造中體”而努力奮斗。當然，“學四史”不是扁平化地閱讀學習，我們可以充分挖掘教育實踐的育人性。比如：向同學們開展“學習抗疫精神”主題教育活動，讓他們在先鋒事例學習中傳承抗疫英雄英勇無畏的精神，并深度剖析抗疫取得階段性勝利的原因。我們也可以開展“唱”生命贊歌、“談”健康妙招、“書”愛國情懷、“繪”人生理想等活動。讓同學們通過生動的線上微課，學習戰“疫”精神，明確責任使命，厚培家國情懷，凝聚起堅定的信念，讓“青春因磨礪而出彩，人生因奮斗而升華”。
優秀四史的心得體會 篇16
習近平總書記指出，只有深入學習“四史”，才能堅守初心使命。才能更加自覺，更加對目標堅定，才能根據實際情況解決實際問題，貫徹黨的創新理論作為思想武裝的重中之重。為人民謀幸福，為民族統一復興，為世界謀大同是當今的主線任務，而歷史是的教科書，要了解歷史事實、理清歷史脈絡、把握歷史規律、得出歷史結論，以史為鑒。
優秀四史的心得體會 篇17
從馬克思王義的傳播、五四運動、新民主主義理論的形成、真理標準問題大討論，到科教興國戰略的形成，我黨一直把思想文化作戰擺在重要的位置。民族魂、民族精神更是各個時期的領導人不斷強調的問題。沒有思想的堅固堡壘，任何作戰行動都付諸空流，中國共產黨人從一開始就明白這一點，不斷強調開展批評與自我批評，這確實是其他政黨難以做到的一點。今天的保持共產黨員先進性教育也很好的繼承了這一良好傳統，我覺得能夠有幸在黨組織下參加學“四史”這樣的活動，更要懂得珍惜，作為一名普通的預備黨員，我想，我這是在為黨的發展付出自己的一份力量，我也是在創造歷史，我也是在繼往開來。
優秀四史的心得體會 篇18
“如果要看前途，一定要看歷史。”
歷史是的教科書。只有不斷學習歷史，才能更好地了解歷史，夯實理論基礎，堅定理想信念，從而做到。習近平總書記曾說：“我們學習中國近現代史和中共黨史，目的是為了更好地繼承和發揚近代以來中國人民的愛國主義精神，繼承和發揚前輩共產黨人的優良革命傳統，為實現社會主義現代化和中華民族偉大復興持續奮斗。”作為歷史學專業的學生，在建黨一百年這一關鍵時刻，我們應通過“四史”學習，明確自己的時代擔當，把個人的理想追求與肩負的歷史責任緊密結合，一同去迎接輝煌燦爛的明天。
優秀四史的心得體會 篇19
通過對黨史的學習我不僅了解了中國共產黨自1921年建黨至今從小到大、從弱到強，不斷發展壯大的歷程；通過學習新中國史我明白了新中國來之不易；學習改革開放史我明白了中國特色社會主義道路是實現中華民族偉大復興的正確道路；學習社會主義發展史我明白了我國為什么要堅持和發展中國特色社會主義。
通過對“四史”的學習，我更深刻的明白了我國發展至今的艱苦歲月，及艱難險阻，也體會到了革命奮斗的艱難歷程，只有了解過去才能把握今天，把握今天才能創造明天，新時代中國青年正處在中華民族發展的時期，既面臨著難得的建功立業的人生機遇，也面臨著“天將降大任于斯人”的時代使命。從歷史中汲取精神力量、經驗智慧，要擔當起歷史的任務，不斷保持和發揚黨的勝利成果，學習革命先輩們的實踐創新精神，將這種精神傳承下去，進一步激發心中的責任與擔當，內化于心、外化于行，積極投入到學習工作當中，把學習的成果轉化為實際成效。經過“四史”的學習，讓我更加深刻的認識了中國共產黨，以及明確自己的奮斗目標，即永遠跟黨走的決心，爭做有理想、有本領、有擔當的新時代青年，不斷地學習來武裝自己，提高自己思想政治覺悟，在國家、社會，實現社會價值和自我人生價值，為實現中華民族偉大復興的中國夢添磚加瓦！
優秀四史的心得體會 篇20
近日，我認真學習了國家領導人關于學“四史”的講話，內心感觸頗多。作為歷史學師范生，我們更應該明白弘揚革命精神是堅定我國文化自信的基本途徑之一。并且，在今后的教學工作中我們更應該傳承“四史”精神，把“四史”教育融入到日常教學中，真正做到常態化教學，豐富歷史認知，把弘揚歷史學核心素養中的家國情懷與推進“四史”教育結合起來深化歷史教學。
優秀四史的心得體會 篇21
歷史是的教科書。中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。歷史是現實的根源。學習“四史”能夠讓廣大黨員干部深刻認識到紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易。廣大黨員干部在學習“四史”時要突出“真”，立足“實”，注重“用”，確保“四史”宣傳教育走深走實、發揮實效。
突出“真”，真學真做，摒棄“表面功夫”。學習“四史”是黨中央站在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點上，為推動實現中華民族偉大復興中國夢、全面建設社會主義現代化國家而作出的重大決策，同時也是全國9100多萬黨員的“必修課”。廣大黨員干部要以務實的工作態度和勤懇的工作作風真學、深學、下功夫學，通過集中學習與個人自學相結合，參觀學習與討論交流相結合的方式，堅持原原本本學、聯系實際學、帶著問題學、領導帶頭學，認真讀原著、學原文、悟原理，做到學有所思、學有所悟、學有所獲。要堅決摒棄“做樣子”“走形式”的“表面功夫”，原汁原味地學好“四史”，推動“四史”宣傳教育往深里走、往心里走，不斷提高黨員干部自身的政治素養和能力。
立足“實”，實干奮斗，杜絕“空想空談”。“實”就是要實干篤行、求真務實。學習“四史”，不僅要做到內化于心，更要做到外化于行。創業維艱，奮斗以成。回顧黨的百年的奮斗歷程，中國共產黨團結帶領中國人民實現了從站起來、富起來到強起來的偉大歷史飛躍，這與中國共產黨人的實干與奮斗密不可分。黨的百年歷史，是一部為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的“不懈奮斗史”。廣大黨員干部要通過學習“四史”，深入了解我們黨帶領人民頑強拼搏、艱苦奮斗、勵精圖治、開拓創新的光輝歷程，真正從內心深處感悟中國共產黨的初心使命，從“四史”中汲取“實干興邦”的智慧和力量，不馳于空想、不騖于虛聲，一步一個腳印，踏踏實實干好工作，為推動實現中華民族偉大復興中國夢，全面建設社會主義現代化國家奠定堅實的基礎。
注重“用”，學以致用，避免“學用脫節”。學而不用等于不學，學而不做等于白學。各地區各部門要把“四史”宣傳教育的最終落腳點放在“用”上。要注重學用結合，使得學習和實際工作有機結合，形成良性循環。每位黨員干部都要通過“四史”宣傳教育，牢記我們黨來自人民、植根人民，把滿足人民群眾對美好生活的向往作為一切工作的出發點和落腳點，勇于擔當、敢于作為，把學到的“真材實料”用到實際工作中去，用到為民服務中去，用心用情為群眾辦實事、解難題，切實解決人民群眾關心的“急難愁盼”問題，不斷增強人民群眾獲得感、幸福感、安全感，讓人民群眾感受到黨和政府的溫暖。要通過“四史”宣傳教育，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，進一步增強認識把握歷史規律和歷史趨勢的能力，知其所來、明其所趨、繼往開來、堅定前行，切實提升自己解決實際問題的能力和水平，以更加昂揚的姿態奮力走好新時代的長征路，以優異的成績向建黨100周年獻禮！
優秀四史的心得體會 篇22
從開展讀書學史、基層宣講，到紅色家風傳承活動、全民國防教育，組織開展各項宣傳教育活動，就是要讓“四史”宣傳教育在活動中走向深入。要注重活動開展的“實踐性”，把宣傳教育與實際工作結合起來，將場景設置到基層，在基層社區、田間地頭、生產車間開展互動交流，讓“聽者”轉變為“參與者”，以喜聞樂見的方式讓廣大黨員干部學深學透學懂、入腦入心。同時，積極倡導廣大家庭把“四史”學習與家庭教育相結合，講述好歷史的故事，把紅色文化融入生活，推動良好家風建設。通過一系列活動的開展，進一步暢通完善黨和人民群眾之間的橋梁和紐帶，充分展現“幸福都是奮斗出來的”這一實干哲學，凝聚各方面智慧和力量，進而形成海內外中華兒女心往一處想、勁往一處使的強大合力。
優秀四史的心得體會 篇23
“四史”指的是:中共黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發展史。
所謂"前事不忘,后事之師。"學史可以看成敗、鑒得失、知興替。
我們只有深入學習黨的發展歷史,才能了解黨從建立以來一路走過的艱難險阻，才能深刻體會如今黨發展出如此成績的艱辛曲折，才能在未來繼續響應黨的號召，勇往直前。我黨自建立以來植根于家國危難的困境之中，遂立志于中華民族的千秋偉業，高舉中華民族偉大復興的旗幟。
20__年是中國共產黨成立的100周年，總結中國共產黨100年來的歷史經驗，進而對黨員同志們進行“四史”教育，能夠使我們全體黨員繼續保持不驕不躁、謙虛謹慎的作風，繼續保持黨的先進性和純潔性，使我黨歷經千百年風霜仍舊風華正茂，永葆生機。
優秀四史的心得體會 篇24
“明鏡所以照形，古事所以知今”，黨的歷史是中國共產黨和中華民族寶貴的精神財富。通讀“四史”，我深知黨史是中國共產黨的領導不斷走向成熟的實踐史；新中國史是中國共產黨推進建設新中國的實踐史；改革開放史是中國共產黨推進社會主義制度自我完善和發展的實踐史；中國共產黨是引領世界社會主義發展的重要政治力量。“四史”是中國共產黨為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同的實踐史，中國共產黨的領導是“四史”的主線。中國共產黨人為了實現中華民族偉大復興的歷史使命，初心不改、矢志不渝，團結帶領人民歷經抗美援朝、和平解放等艱苦時期，在波瀾壯闊的改革開放偉大實踐中開創中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，勇于變革、勇于創新，敢于面對曲折，勇于修正錯誤，攻克無數難關，創造了無數彪炳史冊的人間奇跡。
全面學習“四史”，使我深刻認識到“四史”學習教育的重大意義。開展“四史”學習教育是牢記黨的初心和使命的重要途徑，是主題教育的延續，是落實總書記把永恒課題常抓常新要求的具體舉措，從而讓我們深刻體會紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，深刻認識我們黨先進的政治屬性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、純潔的政治品質，以史為鏡，進一步檢視和校準坐標，做到不忘歷史、。從學習“四史”中汲取智慧、勇氣和力量。從學‘四史’中拾起我們來時的初心，從中汲取信仰、堅定信念，武裝思想、提高能力，加深對黨的思想理論的理解認識，獲得奮勇前行的智慧和力量，更好地為企業和社會服務，在切實做好本職工作的同時，實現作為全心全意奉獻和全心全意為人民服務的價值，樹立崇高理想信念。
以史鑒今、砥礪前行。通過“四史”學習，我們一定要扭住主線，聚焦主題，升華主旨，擔當主業，知史愛國，堅持黨的領導，堅定理想信念，堅固為民情懷，堅守擔當本色，把新時代的長征路走的更穩更好，努力為實現中華民族偉大復興作出自己的歷史貢獻。
優秀四史的心得體會 篇25
心有所信，方能行遠。切實有效開展好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史學習教育，關鍵是要深刻把握學習“四史”的價值蘊含和實踐要求，從而在走心中入心，在學思中內化，在實踐中升華，真正做到學思用貫通、知信行統一。
歷史是的教科書，也是的“清醒劑”。通過學習“四史”，能讓廣大黨員干部基于歷史的大視野和大邏輯，弄清楚我是誰、從哪兒來、往哪兒去。特別是通過學思踐悟黨領導人民進行艱苦卓絕的革命奮斗史、理論創新史和自身建設史，去深刻感知紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，從而在知史中愛黨、在知史中愛國，讓初心薪火相傳，把使命永擔在肩。
“明鏡所以照形，古事所以知今”。我們重視歷史、研究歷史、借鑒歷史，就是為了更好地了解昨天、把握今天、開創明天，從中不斷汲取開拓創新的經驗、智慧和力量。通過學習感悟“四史”，黨員干部能更好地聚焦問題導向，加強分析研判，強化憂患意識，堅持底線思維，系統地、發展地、整體地看待和處理具體問題，切實將理想信念體現在恪盡職守、勤儉工作的擔當作為之中。
“四史”學習教育，學是前提。要求黨員干部要在學和知上下真功夫、用笨功夫，切實學好歷史知識，形成科學歷史認知，從而更好地思出自覺自信、信出坦蕩忠誠、悟出使命擔當。學知在于用，黨員干部要切實把初心使命變成銳意進取、開拓創新的精氣神和埋頭苦干、無私奉獻的自覺行動，在矛盾和問題面前敢抓敢管、敢于碰硬，面對重大原則問題立場堅定、旗幟鮮明，面對改革發展問題迎難而上、攻堅克難，面對急難險重任務豁得出來、頂得上去，把愛國之情、強國之志轉化為報國之行。
如何從”四史”學習教育中充分汲取滋養初心、淬煉靈魂的營養？如何激發傳承初心使命的澎湃動能？如何保持、積攢干事創業的沖勁、韌勁、實勁？擺在河西區廣大黨員干部的一道道問題，需要每一個人在學思踐悟中堅定理想信念，在奮發有為中踐行初心使命，用實際行動向河西人民交上一份滿意答卷。
優秀四史的心得體會 篇26
通過學習“四史”我們應該自覺用黨的創新理論武裝頭腦，指導實踐推動學習和工作，作為新時代青年學習社社員我們要學習走在前、立標桿、當表率，帶頭在“四史”學習教育中領悟黨的理論創新，學習黨的歷史思維、黨的忠誠擔當及黨全心全意為人民服務的宗旨，以實際行動弘揚黨的光榮傳統。我們作為新時代青年要自覺樹立正確的價值觀，積極踐行社會主義核心價值觀；努力弘揚中華民族傳統美德，從中汲取道德滋養、虛心學習榜樣身上的優秀品質；堅定理想信念、站穩人民立場、練就過硬本領、投身強國偉業始終保持艱苦奮斗的前進姿態。在實現中華民族偉大復興中國夢的新長征路上奮勇搏擊，追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，讓清風正氣長存、蓬勃朝氣遍布全社會！