共建廣告媒體的協議書（精選3篇）
共建廣告媒體的協議書 篇1
訂立合同雙方：
甲方（賣方人）：（注：須填寫營業執照登記的單位全稱）
注冊地址：(注：以營業執照為準)郵編：
通訊地址：(注：以實際辦公地址為準)郵編：
法定代表人/負責人：
聯系人：電話：
電子郵箱：傳真：
乙方（買方人）：（注：須填寫營業執照登記的單位全稱）
注冊地址：(注：以營業執照為準)郵編：
通訊地址：(注：以實際辦公地址為準)郵編：
法定代表人/負責人：
聯系人：電話：
電子郵箱：傳真：
雙方同意以共同建立中國產業經濟信息交流平臺為原則，經協商簽訂如下合作協議并承諾共同遵守協議中各項條款。
一、合作期限
經雙方協商，合作期為年，即自20__ 年 ___月 ___日至20__ 年___ 月 ___日。雙方中任何一方均有權在本協議到期前一個月內向對方提出續約通知，否則協議到期后將自行終止。
二、合作方式
甲乙選擇通過方式進行合作。合作主要內容包括：
________
三、雙方義務與權利
（一）甲方義務在本協議規定期限內甲方履行如下義務
1、提供具有甲方自有版權的行業信息及數據，并授權乙方作為用途。
2、為乙方在中國產業經濟信息網頻道頁發布企業logo并提供鏈接服務。
3、其他：
（二）甲方權利
1、在同等條件下甲方可擁有乙方產品銷售優先代理權并授權甲方分支機構或經銷商銷售乙方產品。
2、雙方合作開發產品及服務項目甲方可享有聯合冠名權利。
3、其他
（三）乙方義務在本協議規定的期限內乙方履行如下義務
1、根據甲方的需求提供擁有自主版權的信息及數據，并授權甲方作為用途。
2、為甲方在發布規格企業廣告
期或在乙方網站頻道頁發布企業logo并提供鏈接服務。
3、其他：
（四）乙方權利
1、在同等條件下乙方可擁有甲方產品銷售優先代理權并授權乙方分支機構或經銷商銷售甲方產品
2、雙方合作開發產品及服務項目乙方可享有聯合冠名權利。
3、其他
四、利潤分配
（一）產品代理折扣
雙方代理對方產品銷售根據不同產品類型依照該產品的'市場價格分別制訂折扣制度，但折扣不低于市場價格的%。
（二）合作項目利潤分配
1、雙方項目合作應根據項目分工各自先行承擔成本。
2、贏利性項目完成后應先行扣除雙方總計成本（包括合作第三方的分配利潤）后按比例進行分配。原則上甲方不低于%；乙方不低于%。
五、免責條款
1、雙方應對自己所提供的信息、數據的版權負責，因版權問題發生的法律糾紛由提供方承擔。
2、因不可抗力導致的責任，雙方互不承擔責任。
六、協議生效與終止
1、協議生效：本協議經雙方簽字蓋章后即可生效。
2、協議中止：本協議遇下列情況發生時可由任何一方中止。
1）任何一方有違反國家法律法規的行為。
2）任何一方未按照協議履行義務，對方有權中止本協議。
3）任何一方有損害國家利益，損害對方及相關聯用戶權益的行為，對方有權中止本協議。
七、爭議處理
1、本協議雙方發生爭議時應通過雙方協商解決
2、協商未果最終由北京市仲裁委員會裁決。
甲方（公司章）：乙方（公司章）：
法定代表人法定代表人
（或授權代表）：（或授權代表）：
簽約日期： ___年___ 月___ 日
簽約地點：
共建廣告媒體的協議書 篇2
德育工程是塑造人類靈魂的偉大工程，而社區是開展德育工程的一片廣闊的天空。社區教育，對于協調學校、家庭、社會三者的關系，形成青少年教育的合力；對于充分挖掘、利用社區內的教育資源，培養學生創新精神和實踐能力；對于聯合各方面力量優化校園環境和社區育人環境；對于動員社會各界，落實教育優先發展戰略地位，提供財力、物力、智力支持，形成尊重教育的良好社會氛圍，推進素質教育、教育現代化和終身教育工作的進程，促進社區精神文明建設都起著非常重要的作用。學校、家庭、社會是學生成長的空間，是德育相互聯系缺一不可的教育環節。學校是社區文化的窗口，學校德育應充分利用社區的德育資源，包括社區單位的智力、設施和熱心學校教育的志愿者隊伍，以充實學校德育工作力量；社區應視青少年的德育為己任，更應凸現社區的功能，以優化社區環境，推動學校德育，達到學校與社區的雙向互動。學校與社區的共建活動，是以“資源共享、共駐共建”為原則，以一切為了孩子的健康成長為出發點，以開展社區活動為載體，共同構建良好的社區教育氛圍，加強社區、家庭、學校教育的一體化，形成良好的教育氛圍，達成共識，產生互動。為了進一步促進文明社區建設，優化校園環境，培養中學生的社會實踐能力，雙方決定在平等互利的基礎上開展校區文明共建活動。為保證活動積極有序地開展，經友好協商，就合作事宜達成如下協議：
一、共建活動必須有利于學校和社區的文明建設，有利于切實有效地服務社會居民，有利于提升學生的文明素質。
二、學校學生志愿者發揮自身優勢，以社區服務中心和服務點為基地，以志愿的方式開展多種內容的專業社區服務。
三、學校團委負責學生志愿者的組織、管理，并逐步建立管理機制，以確保社區志愿服務活動不斷發展和完善。
四、學校學生志愿者服務內容主要包括：敬老助殘、文體娛樂、社區公益勞動、社會調查活動、精神文明宣傳等等。
五、志愿服務的活動形式：1、以課余時間的分散活動和節假日的集中行動相結合，深入社區開展定點服務；2、對特殊對象開展"一助一"結對服務。
六、社區團組織負責協調社區各單位支持和幫助學校青年志愿者開展活動，為活動順利開展提供必要的場所和條件。同時，社區努力創造條件，便于學生們在平時及假期更多的接觸居民、認識社會、了解國情、適應時代，提高組織能力、協調能力、社交能力和解決實驗問題的能力。
七、社區積極配合學校開展校園周邊環境治理，抵制不良文化，維護青少年合法權益，優化青少年成長環境。
八、共建期間雙方采取不定期互訪，及時了解對方情況，通報各自的有關信息，不斷總結共建活動中的經驗及問題，以利于推動共建活動的深入開展。
九、為使共建活動能長期開展，雙方應共同努力，爭取得到駐區單位的支持
十、學校組織學生經常性到社內進行擁軍優屬、敬老助殘等公益活動。
十一、學校發揮人才資源的優勢，盡可能為社區提供有關文化、教育、科技等服務；學校的設施(操場等)可適當向社區開放。
十二、社區將支持城頭高級中學開展社區共建的活動列入工作計劃中。
十三、社區的交通和安全部門與城頭高級中學安全保衛人員保持經常性聯系，為學校交通安全和校園治安提供服務。
十四、協議中未盡事宜由雙方協商解決。
十五、協議書一式兩份，由簽約雙方各執一份。
十六、本協議有效期一年，自20xx年9月至20xx年9月止。
學校：城頭高級中學
負責人：（蓋章）
社區:
負責人：（蓋章）
20xx年X月XX日
共建廣告媒體的協議書 篇3
甲 方：
乙 方：
校企合作、產學研結合是高職院校辦學和發展的基本途徑。
為了充分發揮校企雙方的優勢，，走開放式辦學的路子，實現高職教育與社會、行業、企業緊密結合，為學生實習、實訓、就業提供更大空間，達到培養高素質技能型人才目的。
在平等自愿、互利共贏的基礎上，經雙方充分醞釀，友好協商，達成如下合作協議：
一、合作原則
本著優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展的原則，校企雙方建立長期、緊密的合作關系。
二、合作方式及內容
(一)互認掛牌、就業推薦、員工培訓合作
1.甲方在乙方掛牌設立云南農業職業技術學院校外實訓、就業基地，乙方在甲方掛牌設立相應的企業(公司、學校)人力資源培訓基地。
雙方均同意在對外發布信息中使用共建基地的名稱，共同開展實習、預就業、培訓、科技合作、企業產品宣傳活動。
2.作為甲方的校外實訓、就業基地，乙方在同等條件下應優先錄用甲方畢業生;
甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業生供需洽談會，優先為乙方輸送德、智、體全面發展的優秀學生。
3.作為乙方的培養基地，甲方利用學院的軟、硬件教學資源，根據乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業培訓、技能考證等在內的人才培訓服務。
4.乙方向甲方提供本企業職業崗位特征描述，各職業崗位要求的知識水平和技能，企業文化，為甲方相應制訂各專業培養目標、審訂合作各專業人才培養方案、員工培養計劃提供依據。
5.雙方將通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協議執行情況進行階
段性總結。
如遇突發情況，雙方將及時聯系并加以解決。
(二)頂崗實習、預就業、實訓基地建設合作
1.甲方從合同簽訂之日起，根據高等職業教育人才培養方案，每年選派一定數量的學生到乙方進行頂崗實習，預就業，具體人數根據乙方需求、甲方學生情況等因素，由甲乙雙方協商決定。
2.乙方作為甲方學生的頂崗實習、預就業單位，同時也是甲方的校外實訓基地，應優先滿足甲方學生在專業實習、畢業實習等方面的需求。
雙方在協商一致的基礎上，本著共同發展的原則，建立緊密、長效的合作機制。
3.甲、乙雙方應從符合教學規律、結合企業實際、適應企業生產周期的角度，制訂學生頂崗實習期間的切實可行的實習教學計劃，以保證頂崗實習期間工學任務的順利完成。
同時，甲方應加強對學生的崗前思想教育，指導教師、班主任老師必須定期下企業協助乙方做好頂崗實習學生的各項工作;
乙方應為頂崗實習學生制訂切實可行的輪崗計劃，以提高學生的`綜合素質能力。
4.乙方為甲方學生頂崗實習提供相應的實習工作、生活環境(頂崗實習期限一般為47個月)。
同時，乙方應為頂崗實習學生留出一定的學習時間，使學生能通過網絡教學等手段完成教學計劃規定的課程學習任務，保證學生自身能力的提高。
實習期間企業與實習學生不具有勞動合同關系，畢業實習(預就業)開具用工合同，實習單位對實習學生酌情發放實習補貼，以切實維護學生權益。
5.學生在實習期間，服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規章制度(含考勤管理和技術管理)，同時不得違反甲方的有關管理規定。
乙方應指派專門技術人員擔任實習指導教師，同時乙方應負責實習學生在乙方單位實習期間的人身、財產安全。
6.因實習學生或甲方原因提前終止實習，甲方應提前一周告知乙方。
反之亦然。
實習結束，乙方應向甲方提交學生實習的證明和評價。
7.甲方成立實習指導小組對學生實習情況進行指導、監督，并加強對學生的思想教育和職業道德教育，發現問題及時提出解決辦法，協調乙方和實習生之間的關系。
(三)教學、科研及產學合作
1.甲方經乙方同意可聘請乙方相關專業人員為甲方的客座教授，進行與企
業相關的講座，并參與甲方的教育教學指導工作。
2.乙方經甲方同意可聘請甲方相關人員擔任乙方的發展顧問，并定期開展有關咨詢服務。
3.甲乙雙方合作進行各種類型、各個層次的科技項目研究開發，科技項目申報，可以通過《云南農業職業技術學院學報》刊登相應的科研成果，成果互享。
三、鼓勵乙方在條件允許的情況下，在生物工程系設立以該公司命名的獎學金、優秀貧困學生助學金、特困學生補助金等;
鼓勵乙方在學院校園內開展企業產品宣傳，甲方協助，在條件允許的情況下，給予乙方適當補助。
四、本協議一式肆份，雙方各執貳份，合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效。
五、其他
以上協議如遇客觀情況發生重大變化或其他未盡事宜時，雙方另行協商解決并簽訂補充協議(或備忘錄)，補充協議與本協議具有同等效力。
補充協議一式兩份，雙方各持一份。
甲 方(蓋章) 乙方(蓋章)
負責人： 負責人：
年 月 日 年 月 日
學校共建協議書范文篇3
廣州南洋理工職業學院(以下簡稱甲方)與 (以下簡稱 乙方)，就共同建立校企合作關系，建立廣州南洋理工職業學院實踐教學基地事宜，經雙方友好協商，達成如下合作意向：
一、合作總則
甲乙雙方堅持挖掘優勢資源潛力，發展高等職業教育，優化建設人才結構，打造特色公眾品牌的指導思想，恪守互相合作、互利互惠、實現雙贏、共同發展的基本原則;
同意建立校企合作關系，甲方在乙方掛牌建立廣州南洋理工職業學院采風實踐教學基地。
甲乙雙方在以下幾個領域展開全方位的合作：①社會需求調研開發和設置專業;
②培養方案設計與實施;
③質量考核與控制;
④畢業資格審定;
⑤就業服務與指導;
⑥畢業生跟蹤調查;
⑦科技開發與成果推廣;
⑧在職職工繼續教育與培訓、(執)職業資格鑒定和雙師型教師培養等。
通過合作，形成以社會人才市場和學生就業需求為導向，以行業、企業為依托的校企合作產學研結合的聯合辦學體制和機制，努力成為建設類高級技能型人才培養、學術研究、項目開發、信息服務與技術援助的載體。
二、責任和義務
(一)甲方
1、按照企業需求設置專業，使培養的人才適應市場的需求。
與乙方合作，共同開發與實施專業人才培養方案，即共同確定培養目標、制定教學計劃、調整課程設置、承擔教學任務和保證實踐教學的實施。
2、根據乙方的實際情況和要求，提供信息服務、技術援助和項目合作研究。
3、負責基地牌匾的制作，并在媒體上進行宣傳報道，提高雙方的知名度。
4、根據專業教學計劃和課程教學大綱要求，初步確定每次實習的時間、內容、人數和要求，提前二個月與乙方聯系，與乙方共同制定具體實施計劃和安排。
5、委派教師與乙方技術人員、管理人員共同指導學生實訓、實習，或承擔生產、項目開發任務及時掌握新工藝、新技術，實現雙師型教師的培養和優化。
6、為乙方在職職工的繼續教育、職稱(評定)考試、執(職)業資格(技能)鑒定等提供培訓與方便。
7、《廣州南洋理工職業學院學報》優先發表乙方學術論文，在彩頁版面優先刊登已方圖文廣告。
8、優先錄取乙方符合錄取基本條件的子弟入學。
(二)乙方
1、發揮自身的行業優勢和社會影響，根據需要與甲方進行項目合作研究，并對雙方成果進行推廣。
2、配合甲方進行專業開發前的市場需求調查、科學合理地設置專業。
3、推選優秀的專業技術人員、管理人員與甲方共同制定和實施專業人才培養方案。
4、按照甲方教學計劃，結合單位實際情況，安排學生實習內容、指導實習過程，培養學生實際操作能力和職業素質。
5、配合甲方進行教學質量考核、控制和畢業生資格審定。
6、為甲方進行畢業生跟蹤調查提供方便。
7、充分利用人力資源，選送既有豐富實踐經驗又能從事教學工作的專業技術人員和管理人員擔任甲方兼職教師，并為甲方培養雙師型教師提供幫助。
8、優先選聘甲方畢業生就業。
三、合作時間
合作時間為三年，根據雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。
首次合作結束后，雙方可共同商議形成新的合作意向。
四、其它
1、本協議一式貳份，雙方各執一份，合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協商解決或簽定相關條款的補充協議。
2、甲方在乙方實習期間創造的有形知識產權屬廣州南洋理工職業學院，對于雙方共同合作開發研制項目，產權歸雙方共同所有。
3、如一方單方面違約或有損害對方利益或形象的行為，另一方有權終止協議(并可依法追究違約方責任)。
甲方：(蓋章)廣州南洋理工職業學院 乙方：(蓋章)
代表：(簽字) 代表：(簽字)