小學二年級暑假計劃模板（通用33篇）
小學二年級暑假計劃模板 篇1
語文：
1、每天預習三年級上冊語文課文一課，能流暢的有感情的朗讀下來，找多音字并組詞，課后生字做兩個詞寫到預習本上。
2、每天臨摹一頁《把書法老師請回家》字帖。
3、兩天背誦一篇《增廣賢文》。
4、還要讀課外書《笑貓日記》和《寶葫蘆的秘密》，頁數不限，并寫讀后感作文。
（有條件的同學需要寫暑假旅行記）。
數學：
1、每天做《暑假生活》數學部分2頁。
2、每天做《奧數精講與測試》里的部分習題，一周一講，一講里面分abc卷。
3、每天練習幾道三年級上冊數學除法部分習題，即三位數除以一位數。
英語：
1、每天臨摹一頁《鄒慕白》英語字帖。
2、每天聽讀老師發的英文繪本，并自己積累單詞。
有時候自己白天在家的時候做一些，有些是晚上再補一補當天的沒完成的計劃。
生活方面：
每天的作息時間是有規律的堅持下來，一日三餐不重樣的搭配調劑。水果是必須有的，趁現在大量的水果上市之際，要補充好人體所需的維生素，以增強免疫力的提高。有時進行些戶外活動，適當的跳繩或散步。
從上面看，一門課一門課羅列的貌似看上去很多，女兒感覺還是可以接受的，畢竟不像是上學時的作業，當天必須完成，有時玩的很嗨，就安排到第二天補上。都說三年級是小學階段的一個轉折點，但我還是給女兒講，無論是幾年級的知識，只要自己平時多勤奮點，認真點，不明白的多問點，自己多研究點都不會有問題的。她自己也很明白什么“勤奮使人進步，驕傲使人落后。”她現在所背的《增廣賢文》里面也有：一年之計在于春，一日之在于晨，一家之計在于和，一生之計在于勤等等。我理解，孩子讀一讀或背一背這本書還是很不錯的，里面的都是育人的道理。
小學二年級暑假計劃模板 篇2
一、活動時間x月xx日——x月xx日
二、活動目的
1、按時作息，保持早睡早起的好習慣。
2、鍛煉身體，使自己更加健康的成長。
3、發揮自己的特長，更上新臺階。
4、幫家長做一些力所能及的家務，減輕家長的額負擔。
5、學習上積極進取，提高自己的綜合能力為下學期打好基礎。
6、參加一些實踐活動，讓自己能夠在活動中快樂成長。
三、活動方案
1、鍛煉身體，健康成長
每天早上6：30起床，跑步、跳繩、打籃球、踢足球。下午戶外活動一小時，或與小伙伴做游戲。周末由父母陪同到郊外游玩或爬山。以此使自己的身體更加健康。報一個游泳學習 班，學會游泳。
2、認真讀書，汲取更多的知識，豐富自己的寫作內涵。
上午8：30——9:30讀書一小時，邊讀邊寫讀書筆記，并摘抄好詞好句，養成記筆記的好習慣。
3、認真學習，使自己更上一層樓
上午10：00——11：00與下午3：30——4：30復習以前學過的知識，并按時完成老師布置的作業。寫一張 鋼筆字，提高自己鋼筆字的水平，鋼琴一小時。
4、豐富自己的內涵，練習特長
每天下午5：00——6：30外出活動，與小朋友互動娛樂。
5、寫日記，養成好習慣
準備一個日記本，每天晚上8：00——8：40寫一篇日記，把當天的所見所聞所思記錄下來。
6、做家務，我是小大人
每天幫媽媽做力所能及的家務，分擔媽媽的辛苦，使自己成為真正的小主人。
7、有節制的玩電腦游戲或看電視
每天玩游戲看電視時間一個小時，使自己在學習之余能有所放松。
8、參加實踐活動，在實踐中鍛煉自己
暑假中到蕪湖方特一次，香港玩5天度假，平時多去科學島玩玩。
四、認真遵守假期活動方案
友好的接受父母的監督，認真遵守方案的各項計劃，學會自我約束。
小學二年級暑假計劃模板 篇3
一、教學內容
這冊教材包括下面一些內容：解決問題、表內除法(一)、圖形與變化、表內除(二)、萬以內數的認識、克和千克的認識、萬以內的加法和減法(一)、統計、找規律、總復習等。
這冊教材的計算教學內容是萬以內的加、減法筆算和表內除法。這兩部分內容都是進一步學習計算的重要基礎。因此，表內除法同20以內的加、減法一樣，是小學數學的重要基礎知識，是小學生需要掌握的除法是人們在日常生活中解決問題時經常用到的數學知識與技能。因此，在這兩部分計算教學中，教材安排了運用這些知識解決問題的教學，使計算教學與解決問題教學有機的結合在一起。這不僅有助于學生了解數學知識與現實生活的聯系，也有助于培養學生應用所學數學知識解決實際問題的能力。
在量的計量方面，本冊教材出現克和千克的認識，讓學生通過各種自主探索的學習活動，理解使用統一的重量單位。建立1克和1千克的重量觀念。在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形和變化等教學內容，使學生通過觀察、操作，初步認識平移、旋轉現象形成初步的空間觀念。
在統計知識方面，本冊教材安排的是簡單的數據收集和整理的方法，認識以一當五的條形統計圖，讓學生經歷用統計方法解決問題的過程。“數學廣角”介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法，培養學生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。
本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能力。
二、教學目標
這一冊的教學目標是，使學生：
1、認識認識計數單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數單位之間的十進關系;掌握掌握萬以內的數位順序，會讀、寫萬以內的數;知道萬以內數的組成，會比較萬以內數的大小，能用符號和詞語描述萬以內數的大小;理解并認識萬以內的近似數。
2、會口算百以內的兩位數加、減兩位數，會口算整百、整千數加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估計。
3、知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關系;能夠熟練地用乘法口訣求商。
4、初步理解數學問題的含義，經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數學知識解決簡單的實際問題，體驗數學與日常生活的密切聯系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。
5、會辨認銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉現象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。
6、認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道1千克=1000克。
7、了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數據，認識條形統計圖(1格表示5個單位)和簡單的復式統計表;能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。
8、會探索給定圖形或數的排列中簡單規律;有發現和欣賞數學美的意識，有運用數學去創造美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力。
9、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
10、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
11、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。
口算的分階段要求初步擬訂如下：
單元結束時期末
平均錯誤率速度平均錯誤率速度
表內除法6%絕大多數達到每分鐘做8題4%以內絕大多數達到每分鐘做10題
三、教材的編寫特點
這冊實驗教材的編寫，是以《標準》的基本理念和所規定的教學內容為依據，在總結現行九年義務教育小學數學教材研究和使用經驗的基礎上進行編排。對于教學內容的編排和處理，以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，體現了前兩冊實驗教材同樣的風格與特點。所以本冊實驗教材仍然具有內容豐富、關注學生的經驗與體驗、體現知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現開放性的教學方法等特點。同時，由于教學內容的不同，本實驗教材還具有下面幾個明顯的特點。
1、筆算教學與解決問題教學有機結合，使學生在學習計算的同時，經歷解決問題的過程，以便于培養學生解決問題的能力、形成應用意識。
萬以內加、減法筆算是小學數學教學中要求使學生掌握的基礎知識和基本技能。以往的教學重點放在使學生理解筆算的算理，掌握計算法則和方法上，并通過一定的訓練達到計算的熟練。此次教材的編排，突出的變化是不再孤立的教學筆算，而是將筆算放在解決實際問題的現實背景中，使學習筆算與學習用筆算解決問題有機地結合起來。例如，筆算加法中安排了參觀博物館的乘車問題，筆算減法中安排了北京申奧成功后得票多少的比較問題等。這里的編排順序是：在現實的情境中提出要解決的計算問題，使學習計算的必要性突出出來。接著通過操作、直觀探討計算的算理，展示計算的方法，在學生理解算理、獲得算法后，再看能否用計算解決前面提出的實際問題。這樣就使計算教學與解決問題教學有機地結合起來。
例如，萬以內的加法筆算，教材先提供一個二年級學生要乘車去參觀博物館的情境。由小精靈提出“哪兩個班合乘一輛車?”的問題，使學生處于問題情境中。通過例1、例2、例3分別提出有關乘車的三個問題，都需要用計算來解決。進而引出了不進位加和進位加的三個計算式題，并引出筆算。在筆算方法的教學中，教材通過擺小棒直觀的展示算理并結合直觀圖出示算法。學生理解了算理和算法，就可以用之解決問題了。在例3中，每輛車限乘70人，通過計算結果知道一班和二班的人數是71，超出限乘人數，所以班長得出結論“一班和二班不能合乘一輛車。”使問題得到解決。這樣不僅讓學生經歷了筆算知識的形成過程，也讓學生經歷了應用筆算解決問題的全過程。學生在這種有目的的學習活動中主動建構知識，獲得用數學的成功體驗，逐步形成用數學解決問題的能力和數學應用的意識。
2、提供關于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發展。
對于學生來說，良好的空間觀念不僅是他們理解人類賴以生存的空間、認識現實世界的重要手段，也是他們進一步發展的重要基礎。因此，小學數學中空間與圖形的教學，主要的目的在于促進學生空間觀念的發展。讓小學生在觀察物體、認識方向、制作模型、圖案設計、實驗操作等各種活動中，獲得關于空間與圖形的知識，更好地從形狀上去認識周圍事物，把握事物的特征，描述事物間的關系，形成和發展良好的空間觀念。
根據上述教育理念和《標準》第一學段的具體教學目標，本冊實驗教材對于空間與圖形內容的編排采取這樣一些措施：首先，提供了豐富的關于空間與圖形的內容和素材。安排了圖形與變化、克與千克的認識單元的教學內容。單元中設計了豐富多樣的動手實踐活動，如觀察、拼擺、折紙、測量、作圖、制作等，通過活動讓學生對重量單位克和千克、平移、旋轉現象的概念進行感知、體驗和理解，對從不同的角度觀察物體所得圖形、以及對所獲圖形間關系進行體驗和理解等，使學生獲得豐富的空間與圖形的感性經驗。其次，教材設計了豐富多樣的探索性操作活動。例如，在認識重量單位之前，安排了關于用統一的重量單位進行測量必要性的探究;在認識克之前，安排了探索有效的測量黃豆重量的活動等。讓學生在各種探索性的操作活動中，通過觀察、猜測、操作、討論交流，感知、感受幾何概念的含義及所學圖形的特征，借助圖形表象進行推理，培養初步的空間觀念。
3、結合有關教學內容加強估計意識與能力的培養。
作為當今信息社會中的成員，對客觀世界變化的敏捷反應和對各種信息迅速作出判斷的能力是十分重要的。在小學數學中要培養的估計能力正是上述能力的基礎之一。在以往的小學數學教學內容中對于估計能力培養涉及得很少，在現行九年義務教育教材中所安排的一些乘、除法估算也只作為選學內容。加強估算是當前計算教學改革的重要理念之一。《標準》中規定了估算的教學內容和估計意識、技能的培養的要求。例如第一學段要求：“能結合具體情境進行估算，并解釋估算的過程”。本套實驗教材把加強估計意識的培養作為改革的要點之一。不僅在計算教學中安排相應的估算教學內容，而且將估計作為一種重要的思想方法，結合其他數學知識的教學進行滲透與培養。
例如，本冊教材在萬以內加、減法筆算教學中，安排了“加、減法估算”一小節，這是估算正式教學的開始。教材結合實例，通過小組討論交流的情境，展示不同的估算方法。使學生了解估算也是解決問題的一種策略，估算也可以有不同的方法，我們可以用它簡潔、迅速地解決某些問題。從而逐步培養學生的估算思想。其次，教材還注意在有關的教學內容或練習中滲透估計意識培養的內容。例如，在“重量單位”教學中有一些觀察某種實物大約有多重、測量某一實物時只要求大約的重量等的練習。使學生了解到在解決實際問題時，有時并不需要準確的計算或精確的結果，而只需要一個粗略的數據就可以達到目的。在教給學生基本的估算方法后，教材還安排一些應用估算方法解決簡單實際問題的練習，以便逐步提高學生的估算能力。
4、注重體現探索性的學習過程，培養學生探索和創新的意識。
新的數學教育理念認為，數學教學應該從學生的生活經驗和已有的知識背景出發，向學生提供充分的數學活動和數學交流的機會，幫助他們在自主探索的過程中真正理解和掌握基本的數學知識和技能、基本的數學思想和方法，同時獲得廣泛的數學活動經驗。根據這一理念，本冊實驗教材的編排，注意從學生的已有知識和經驗出發，利用各種學習內容為學生提供充分的數學探究活動以及交流的機會，讓學生在獲得豐富的數學活動經驗的同時，逐步形成探索數學問題的興趣和創新的意識。
如前所述，在教學重量單位克和千克的認識之前，先組織學生進行探究性活動，通過實際操作、小組討論、歸納推理等活動，得出要用統一的重量單位進行測量才能得到一致的結果，才能彼此進行交流的結論。在學生認識了克、千克之后，并不是直接告訴學生還有比克大的長度單位千克，而是讓學生自己探索測量一袋鹽的重量的方法，使學生在活動中產生應該用比較大的重量單位的想法，從而引出“千克”。本冊實驗教材安排的兩個數學實踐活動“剪一剪”和“有多重”，都是開放式的對周圍事物或操作材料的數學內容進行探究的活動。在這些動手實踐的探索中，學生不僅可以獲得數學知識，還可激發學生進一步學習探索的_，產生對現實世界各種現象進行探究的好奇心，激勵學生主動地探索未知，進而逐步形成嚴謹求實的科學態度。這些也正是學生形成創新意識、發展數學思維所必需的過程。
四、教學用具：表內除法練習表、萬以內數位表、簡易天平、學移、旋轉的操作學具、口算練習表等
小學二年級暑假計劃模板 篇4
一、指導思想
根據上級文件精神，結合縣教育局的相關要求，豐富校園生活，促進學生健康、快樂、幸福成長、挖掘學生藝術天賦，滿足新時代家長對豐富多彩課后服務的需求。
二、服務原則
1、安全第一原則。課后服務要堅持安全第一的原則，保證學生安全的同時順利開展課后服務項目。
2、堅持自愿選擇原則。學生參加課后服務由學生及家長自愿選擇。學校要先征求家長意見，并簽訂《自愿服務協議書》。
3、堅持服務公開原則。課后服務公開服務時間，服務方式、服務內容，主動接受學生、家長和社會的監督。
4、學校統籌組織的原則。課后服務由學校統籌規劃，組織安排，明確課后服務人員責任，全面落實課后服務。
三、服務目標
1、讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的課后服務。
2、對每位學生負責。組織學生開展形式多樣的課后服務，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。
四、確立組織機構
為確保校內課后服務工作能夠扎實有效開展，成立課后服務工作小組。
五、工作小組主要工作內容：
1、制訂好課后服務工作實施方案，落實具體的課后服務開展，提出明確的活動要求。
2、根據實施情況及時調整有關課后服務。
3、每天查看各課后服務是否開展，活動是否正常，存在什么問題，定期，進行交流、總結，努力使課后服務開展的富有成效。
六、相關事項安排
1、召開課后服務籌備會。每學期開學前召開課后服務籌備會，完成課后服務注意事項及相關工作的安排，保障開學后課后服務的順利進行。
2、完成相關通知發放，協議書的簽訂。按時間節點，完成《自愿服務協議書》的簽訂，發放《關于課后服務工作致家長的一封信》、《關于開展課后服務社團活動項目的通知》和《室外“素質拓展”項目學生安全責任協議書》。
3、課后服務家長自愿報名。課后服務由學校統一實施服務，服務協議每學期簽訂一次。社團活動本著“自愿選擇”的原則，按照“家長申請、班級審核、學校復核、統籌安排”的“四步走”工作流程組織實施。
4、課后服務內容。以班級和社團為單位進行課后服務，根據學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，開設豐富多彩的活動，包括作業輔導、閱讀、習字、繪本閱讀、科普知識、趣味英語、數學繪本、課桌操等課后服務和足球社團、美術社團、輪滑社團、口才社團、跆拳道社團、合唱社團、田徑社團、舞蹈社團、棋藝社團9個興趣社團。
5、課后服務開展時間和地點。各課后服務，于周一至周五下午3：30至放學開展。
6、課后服務開展地點。各班級和專用教室。
7、課后服務教師做好服務記錄。詳細記錄每天服務地點、服務教師、服務內容，服務效果。
七、工作要求
課后服務是教育部統一部署的民生工程，根據上級部門的要求，切實做到真正為廣大群眾排憂解難，真正做到辦人民滿意的教育。各課后服務教師要高度重視，認真負責，切實將課后服務作為一項分內工作，組織好、服務好，真正讓“延時服務”成為學校的實事工程。
小學二年級暑假計劃模板 篇5
1.早晨7:50起床。
2.7:50---8:00洗漱。
3.8:10---8:30讀讀背背《論語》至少一面。
4.8:40---9:20做讀書摘記至少兩篇。
5.9:30---9:50完成數學報紙至少兩面。
6.10:00---10:30預習下冊教科書。
7.10:40---11:00默寫上冊英語書的單詞表星號詞和粗體詞，至少兩個單元。
8.11:00---11:25吃午飯。
9.11:30---12：20看課外書。
10.12:30---13:00讀熟古詩。
11.13:20---13:50讀讀背背《弟子規》至少五面。
12.14:00---14:50讀讀背背《知識大全》至少一面。
13.15:00---15:50練毛筆字或鋼筆字。
14.16:10---17:10騎自行車或打羽毛球。
15.17:20---17:50吃晚飯。
16.18:00---19:00幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。
17.19：20---8:10洗漱。
18.8:10---10:00看電視。
19.10:00睡覺。
小學二年級暑假計劃模板 篇6
我們放暑假了，媽媽讓我列一下暑假計劃。
考完試我用兩天半的時間把語文暑假作業寫完了。數學不寫那么快了，計劃一天寫五頁吧。課外書我打算一個星期看一本，要寫好讀后感。到七月九號的時候，硬筆書法就要開始上課了，每個星期的周一到周五的上午上課，我準備好好的練字，希望我寫的字體和筆畫有進步。下午的時候我就可以睡睡覺，練練口算，看看書了。由于二年級我們要學乘法，所以媽媽要求我在暑假的時候背會乘法口決，這幾天我試了試，我已經會背一和二的口決了，有點難，不過我相信我會背熟練的。剩下的時間呢!我就要好好的玩一玩了。
這就是我的暑假計劃，我喜歡過暑假，希望我能過一個快樂而充實的假期。
小學二年級暑假計劃模板 篇7
一、學生基本情況
通過上學年的教學發現：無論在習慣養成、知識基礎還是接受能力方面都有所感悟。本期，我要不斷總結經驗，虛心學習，繼續深入轉變教學觀念。踏實工作，本著對學生負責，對家長負責，對教育事業負責的態度，搞好教育教學。
二、教材分析：
本冊教材構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的合作方式，著眼于全面提高學生的語文素養和實踐能力，培養創新精神，促進學生的全面發展。教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合方式組織了八組教材內容。每個專題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性。教材內容貼近兒童生活，體現時代特點，具有一定的德育價值。
三、教學目標：
1.復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。
2.認識450個字，會寫350個字。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養成學生良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。
3.會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。
4.喜歡閱讀，對閱讀有興趣，學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
5.能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。
6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。
7.認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。
8.逐步養成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。
9.對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。
四、主要工作
1、主持召開家長會。結合科任教師召開家長會，向學生家長介紹新教材特點、教材教學要求，介紹二年級學生身心及學習特點，征求家長意見，提出家教建議。
2、識字、寫字：每天一節;寫字比賽每月一次。
3、閱讀：每天開展“小小故事會”活動;每天一節閱讀課，做好閱讀指導。
4、寫話：讀寫結合;注重方法指導，保證至少每兩周一次。
五、保證措施
1、緊抓學生的習慣養成，制定行之有效的班規班紀。
2、采用愉快和情境教學法，激發學生的學習興趣;實施反饋教學及成功教學，重點關注學困生，關注和推動家庭教育，使他們不掉隊。
小學二年級暑假計劃模板 篇8
本學期，我們二年級語文組教學教研工作的指導思想是全面貫徹黨的教育方針 , 以三個面向為指導，以小學語文素質發展評價體系改革為重點，以全面提高教師素質為主線，以新大綱為依據，著眼于 21 世紀人才日需求，立足于學生的全面發展，繼續深化語文改革，培養學生語文能力，在語文教學中對學生進行素質教育。
一、我們努力做好以下幾方面的工作
1 、加強理論學習，提高教師自身素質和教學能力。
2 、加大課堂改革力度，優化課堂教學過程，探索適合新時期的教學模式。
3 、以小學生素質發展評價體系改革實驗為龍頭，開展豐富多彩的語文活動，切實落實素質教育。
4 、加強學生聽話說話訓練，提高學生口語交際能力。
5 、加強識字教學，提高學生識字能力。
二、具體措施如下
（一）以改革評價體系為基礎，優化課堂教學，落實素質教育。
小學科學文化素質教育的總目標是：對學生進行科學文化知識的教育、技能技巧的訓練和智力能力的培養。對此小學語文課程標準中也指出：小學語文教學應培養學生熱愛祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫的能力，培養良好的語文學習習慣。據此，本學期把通過改革評價體系，加強學生的識字、閱讀、口語交際、習作教學。
1 、識字教學：
（ 1 ）每周增設一節寫字課，要求書寫正確、端正、整潔，使學生逐步養成良好的書寫習慣。
（ 2 ）設立圖書角，在閱讀中識字。
（ 3 ）背誦優秀詩文，每學期 20 篇。
（ 4 ）設立聽寫本，讓學生在聽寫中鞏固識字。
（ 5 ）教給識字方法。
通過一個學期的工作，使學生基本上達到認識常用識字 1200 個左右，其中 800 個左右能掌握，加大學生的識字量。
2 、閱讀教學
（ 1 ）教研組每單元進行一次集體研究，探索一條閱讀教學的新路子。
（ 2 ）成立圖書角，養成良好的讀書習慣。
（ 3 ）每周增設兩節大閱讀課，擴大閱讀量，提高讀書興趣，每月進行一次考級活動。
（ 4 ）背誦 500 字左右的美文，開故事會，朗誦會等。
開設大閱讀課，重視語言的積累，培養學生的閱讀興趣，使學生在大量的讀書活動中提高閱讀和寫作能力。
3 、口語交際教學：
（ 1 ）利用語文教學的各個環節有意識地培養學生的口語交際能力。
（ 2 ）創設各種交際情景，通過每周的語文實踐活動課、晨會、班會、討論會等提高學生的口語交際水平。
上述的措施，從語文學習的小方面著手，力爭對培養學生的口語交際水平起到潛移默化、潤物細無聲的作用。，經過一學期的訓練和教導，讓學生的口語交際水平實現新的飛躍。
4 、習作教學：
（ 1 ）正規作文， 全批全改。
（ 2 ）每周寫一篇日記。
雖然二年級學生的寫作訓練尚屬于起步階段，學生的習作量并不是很大，但是我們把寫作訓練貫穿于學生學習語文的整個過程，從小處著眼、從低層起步，把每一項工作做穩、做扎實。
（二）加強教師的理論學習，全面提高自身素質。
1 、堅持經常學習，樹立終身學習的思想，教師們積極參加專業進修，設立業務理論學習筆記本，提高教師的業務水平。
2 、加強教研活動，在教研組內開展不定時聽課的活動，促使教師提高課堂教學質量，積極認真學習先進的教改思想，備好課，上好課，按素質發展評價手冊指導學習，落實素質教育。
上述內容，是我們二年級語文教研組一年來的主要工作計劃。當然，我們語文教研組的工作決不僅止于此，具體實踐中，仍有大量的工作需要我們扎實、細致地開展。
小學二年級暑假計劃模板 篇9
教學內容
學習校本教材后半冊28首古詩。
教學目標
1、通過看圖和朗讀，使學生理解古詩意思。感受古詩所描繪的情境，體會詩人的感情。
2、指導學生多篇詩句，對學生進行美的教育，培養學生的想象力和表達能力。
3、把詩文誦讀和實踐活動有機結合，培養學生誦讀興趣和綜合素養。
周 次
內 容 安 排
第一周
教學《長干行》。自學《雜詩》。
第二周
教學《靜夜思》。自學《秋浦歌》。
第三周
教學《泊船瓜州》。自學《蟬》。
第四周
教學《江畔獨步尋花》。自學《人日思歸》。
第五周
教學《明日歌》。自學《渡漢江》。
第六周
教學《山中送別》。自學《相思》。
第七周
教學《送員二使安西》。
第八周
五一放假
第九周
教學《長干曲》(一)。自學《長干曲》(二)。
第十周
教學《游子吟》。
第十一周
教學《題西林壁》。自學《樂游原》。
第十二周
教學《惠崇〈春江晚景〉》。自學《勞勞亭》。
第十三周
教學《六月二十七日望湖樓醉書》。自學《聽彈琴》。
第十四周
教學《望天門山》。自學《賦新月》
第十五周
教學《登幽州臺歌》。自學《八陣圖》。
第十六周
教學《揚州好》。自學《揚州》。
第十七周
誦詩文擂臺賽
第十八周
總結、評比。
教學評價
通過組織開展古詩文誦讀競賽，寫、畫古詩文等評價方式檢查和了解學生對古詩文的掌握情況。
小學二年級暑假計劃模板 篇10
一、指導思想：
又是一年即將結束的時候，學生的學習情況也需要一個檢驗。為全面、系統地帶領學生進行復習，爭取期末考出好的成績，我特制定了一個復習計劃。
二、復習內容：
(一)拼音
1、鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音寫出正確的詞語。
2、能夠找出多音字，并根據不同讀音組詞。
題型：看拼音寫詞語、選擇正確的讀音、多音字組詞等。
(二)字詞
1、通過各種不同的識字方法記住“我會認”中的生字。
2、掌握所學漢字的常用偏旁、部首、筆畫、結構等。
3、能給要求會寫的生字組詞、擴詞，會區分同音字、形近字、多音字、近義詞或反義詞。
4、能根據提示進行詞語歸類。會仿寫詞語，如：AABB/ABAB/ABB等。
5、積累在課文、練習中出現的四字詞語和成語。
題型：寫偏旁、加偏旁組字組詞、換偏旁組字組詞、組詞、擴詞、詞語接龍、多音字組詞、選字或選詞填空、照樣子寫詞、詞語搭配、寫近義詞和反義詞、劃去不是同類的詞、四字詞語或成語填空等。
(三)句子
1、能夠找出句子的不恰當之處，并且把句子說完整。
2、正確使用逗號、頓號、句號、問號和嘆號，初步學習使用冒號、引號，并能體會不同的語氣。
3、理解反問句的意思，并能將反問句和陳述句進行互換，不改變句意。
4、初步感知比喻、擬人的作用，并能寫簡單的比喻句。
題型：造句、把句子補充完整、換一種句式保持意思不變、加標點、排列句子等。
(四)閱讀
1、早讀的時候，有感情地熟讀課文，吐字清晰，聲音響亮，正確流利。
2、培養學生的閱讀能力，能復述課文，并按要求做答。
3、聯系語言環境能理解課文中詞語和句子的意思，概括課文的內容或者理解一句話的含義。
題型：按課文內容填空、閱讀理解等。
(五)寫話
1、學習按一定順序觀察圖畫或簡單事物，能寫幾句連貫的話。
2、能把看到的或者想到的寫下來，能把說出來的寫完整。
3、學會認真看圖，并能適當地展開想象。
4、教學生學會自己修改自己的寫作。
題型：看圖寫話、根據要求寫話等。
三、復習方法：
以單元復習為主，專題復習為輔，使學生的復習全面、有效。精心備好復習課，少讓學生硬性抄寫和機械記憶增強學生復習的興趣，期末爭取取得一個理想的成績。
小學二年級暑假計劃模板 篇11
又是一個新的學期，我升入了二年級。學校對我們各方面都嚴格要求，我也想以嶄新的精神面貌，投入新學期的學習、生活當中，特定計劃如下：
1、每天上課專心聽講，認真完成各科作業，做到書寫工整、美觀。
2、每天要有30分鐘讀書時間，看報紙、課外書籍、堅持摘錄好詞佳句，豐富語言。
3、針對數學計算馬虎的問題，每天保證10分鐘的練習時間，提高計算的準確性。
4、做到不懂就問，不會就學，對當天出現的問題及時解決，對當天出現的作業的錯誤及時改正，扎扎實實地學好文化知識。
5、寫好單元總結，每學一單元后，要對所學的知識進行分類整理，查找漏洞，總結學習方法，提高學習成績。
6、每個星期去一次新華書店，只有博覽群書，才能開闊眼界、豐富知識。
以上是我新學期的學習計劃。我一定按照計劃去做，嚴格要求自己，朝著三好學生的方向努力，做一名合格的小學生。
小學二年級暑假計劃模板 篇12
一、指導思想
針對學生的現狀和社會形勢，明確國學教育的必要性和重要性，加強對學生本源文化的教育，使學生認識到中華民族古老文化，傳統文化的博大精深，增強歸屬感，從而自覺抵制浮躁文化的影響，不忘本，傳承中華民族的傳統美德。
二、學情分析
同學們平時多愛讀讀誦誦，雖然其中的字他們可能大多不認識，雖然詩句的意思弄不明白。不過，興趣是最大的老師，相信孩子們能夠完成本學期對國學的學習任務。若能形成立身處世、謹言慎行、言而有信的好習慣，那就令人欣慰了。
三、教材分析
本冊內容豐富，涉及待人處事、孝順愛子、尊師重教、讀書求學、惜時如金、擇友之道等等方面。匯集了古代為人處世方面的格言、諺語之大成，是論理道德規范教育的蒙學教材。
本書對原著的內容進行節選時，精選了其中的文華精華。設置了“注釋”、“譯文”、“鏈接鳳凰號”、“拾貝珍珠灘”、“學館啟示錄”、“相約百草園”等欄目。
四、教學目標
1. 熟讀、背誦經典名句;
2. 大概理解名篇名段的意思;
3. 感受中華民族文化的博大精深，能聆聽古代對賢語重心長的教誨，并能在實際中學以致用。
五、主要方法措施
1. 教學形式多樣化。采用教師講解、學生講故事、讀書，講歇后語、比賽等多種形式教學。
2. 舉行國學背誦小能手評比活動，給學生提供展示自己的機會，進一步激發學生的興趣。
3. 每周一節國學課，會背所學內容。
小學二年級暑假計劃模板 篇13
這學期我打算把學校的作業在學校完成，不把學校的作業拿回家里寫，也不把家里的作業拿到學校里寫。我又打算在語文課上積極舉手發言，認真做好老師布置的'每一項作業；在數學課上跟著老師的思路認真聽課，不懂就問老師，絕不不懂裝懂；英語課背好每一篇課文，每一個單詞；美術課上畫好每一幅畫；體育課上做好每一個運動；在科學課上知道更多的知識。
我還打算與同學和睦相處，沒有爭吵，交到更多好朋友。在新的一年里我希望能學會自我管理好時間，學習好，鍛煉好。生活好，我要在新學年里更加努力學習，改掉字寫得差的毛病。我要每天抓緊時間寫作業，不拖拖拉拉。
我要好好學習，天天向上，爭取各個科都考到95分以上，爭取考到班級前十名！
小學二年級暑假計劃模板 篇14
我已經成為二年級的小學生了。在這一學期里，我要在生活、學習方面養成好習慣，做好以下幾點：
1、每天早晨6：40起床，按時到校。
2、每天讀課外讀物，養成讀書的好習慣。
3、上課認真聽講，寫字端正，工整。
4、每周背一篇棋譜，爭取早日升三段。
5、我要改掉做事慢半拍的習慣，養成良好的學習習慣!
6、在新學期里我會讓我的作業不在拖拉!
小學二年級暑假計劃模板 篇15
暑假快到了，為了讓這暑假過的有意義，我這個暑假里有以下打算：
第1個打算是幫媽媽做家務。平時媽媽為了我很辛苦，所有的家務都是媽媽做，放假了，我可要讓媽媽好好歇一歇，我要幫媽媽掃地、拖地、洗衣服、疊被子、洗碗和擦桌子，盡量多干一些我能干的事情。
第2個打算是好好練習數學，平時我每次考試總是數學沒有語文考試的分數高，主要原因是我的應用題沒寫好，每次應用題扣的分數最多，所以，暑假里我打算多練習，最少每個星期練習寫一篇應用題，多從電腦上學習，爭取盡快提高我數學的水平。
第3個打算是去游泳。去游泳也是一項體育活動，游泳不僅可以鍛煉人的靈活，還可以鍛煉人的膽量。所以我暑假的時候我要多去游泳。
這就是我這個暑假的打算，我想，只要我努力，我一定會實現我的打算的。
小學二年級暑假計劃模板 篇16
暑假已經臨近,為了在暑假中豐富自己的知識面,按時學習生活,做事有規律,更好地度過一個快樂,充實,有意義的暑假,制定一個合理的暑假學習計劃是非常有必要的。下面這個是一個暑假學習計劃書參考。
對學生來說，有計劃學習要比無計劃學習好得多，學習計劃好處如下：
(一)學習的目標明確，實現目標也有保證。
學習計劃就是規定在什么時候采取什么方法步驟達到什么學習目標。短時間內達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。
(二)恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。
到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什么優點和缺點，優點發揚，缺點克服，使學習不斷進步。
(三)對培養良好的學習習慣大有幫助。
良好習慣養成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學習。有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達到規定的學習目標。
(四)提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。
這種計劃觀念和計劃能力，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處。
有些學生學習毫無計劃。“腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的。”有的學生認為，學校有教育計劃，老師有教學計劃，跟著老師走，按照學校要求辦就行了。何必自己再定計劃，這種想法不對。學校和老師的計劃是針對全體學生的，每個學生還應該按照老師要求針對自己的學習情況制定具體的個人學習計劃，特別是修學以后的自學部分，更要有自己的計劃。
由于學習計劃有必要又大有好處，所以有計劃地學習成為優秀生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計劃。這一點越是高年級越明顯。
小學二年級暑假計劃模板 篇17
一、學習：完成暑假作業、復習和背頌《古詩八十首》、練鋼筆字、復習英語單詞、練一些數學題。
二、寫作：參加校訊通第六屆“書香班級”和第三屆“博客之星”活動，多讀書，多寫博文，煅練自已的寫作能力。
三、鋼琴：參加鋼琴考級，在考級中能取得優異的成績。
四、游泳：假期游泳班15天的時間里學會游泳。
五、快板：繼續學習和練習好快板，比以前有一定進步。
六、做家務：洗一些自己的小衣服，整理自己的房間，幫媽媽打掃家里的衛生。
除此之外，有時間的話出門游玩，還有做一些有意義的事情，比如賣東西之類。
小學二年級暑假計劃模板 篇18
一、指導計劃
提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助后進生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養較好的學習習慣，形成語文基本能力。培優計劃要落到實處，發掘并培養一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎和閱讀寫作能力，并能協助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養和語文成績。
二、制定目標：
在這個學期的培優輔差活動中，培優對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，并協助老師實施輔差工作，幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。
三、定內容：
培優主要是繼續提高學生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。
輔差的內容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄，仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓練后進生的口頭表達能力，堂上創造情境，讓后進生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。
四、培優對象：
楊潔瑩楊朱珠廖昱欣廖飛雪黃悠琪楊悠
黃純婧楊靖宇肖慧緣黃佳瀅楊淳雅
五、補差對象：
肖凱楊壽強申翰旭歐陽俊楊新楚廖俊豪
六、主要措施：
1.課外輔導，利用課余時間。在限定的課堂教學時間內，是很難滿足和適應不同學生的需要的。因此，組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。對于優等生，我打算制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業讓他們獨立思考，指定他們對其他學生進行輔導，使他們的知識擴大到更大的領域，技能、技巧達到更高的水平，使他們永遠好學上進，聰明才智得到更好地發揮。同時，在每周的星期二下午課外活動定期對后進生進行輔導，對當天所學的基礎知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導。平時，在后進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業得滿分多、看誰成績好等。
2.采用一優生帶一差生，一幫一行動。
3.請優生介紹學習經驗，后進生加以學習。
4.課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響后進生。在課堂上多提問他們，對優等生，多提問一些有針對性、啟發性的問題；對后進生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。當后進生作業出現較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。當少數后進生因基礎差而難以跟班聽課時，我們應采取系統輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發展他們的智力，增強他們學好語文的信心。另外，在課堂上對后進生多提問，發現他們的優點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。
5.對后進生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
6.采用激勵機制，對后進生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。
7.充分了解后進生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證后進生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
8.重視中等成績學生，保持其成績穩定和提高。
9.必要時與家長聯系，協助解決后進生的學習問題。我打算布置適當、適量的學習內容，讓家長在家里對后進生進行協助輔導，老師定期到優等生和后進生家里進行家訪，摸清他們在家的學習情況和作業情況。定期讓優等生介紹他們的學習經驗，讓后進生總結自己的進步。
總之，在素質教育的今天，培優補差工作是一個學校教學工作的重中之重。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經驗，使我們的培優補差工作更具成效。
小學二年級暑假計劃模板 篇19
計劃1
寒假每日學習時間表 (可以根據個人的情況調整)
7：21 起床
7：40 洗漱完畢
7：40--8：00 聽一篇英語聽力
8：00 吃早飯
8：20---9：05 做作業二年級小學生學習計劃【第一節課】
9：15—10：00做作業二年級小學生學習計劃【第二節課】(可以利用第一、二節課時間上家教課)
10：10---10：55 復習二年級小學生學習計劃【第一科】
11：05--- 11：50閱讀 二年級小學生學習計劃【包括語文課外必讀篇目，優美散文，作文范文等】
12：00 吃午飯
12：30---13：30 午休 二年級小學生學習計劃【午睡，實在睡不著的話休息會】
13：40—14：25做作業二年級小學生學習計劃【第三節課】
14：35---15：20復習二年級小學生學習計劃【第二科】
--------- 半小時自由時間二年級小學生學習計劃【閱讀，體育活動，或娛樂】---------------------------
15：50---16：35做題二年級小學生學習計劃【做數學題，物理，化學題】(單周)二年級小學生學習計劃【英語訓練→完形填空，閱讀理解等】(雙周)
16：45---吃晚飯 自由時間二年級小學生學習計劃【看報紙，電視→新聞、科普類等】(此段時間不固定)
吃完飯后---21.：30進行一天的總結，檢查背誦、默寫等簽字類作業，并聽錄音，背單詞或古詩古文等
10：00 睡覺
注：每科做作業的時間為45分鐘，應高效的完成該科作業，像考試一樣，若為試卷類作業，則按照試卷規定時間完成。
計劃2
早上:
7:00起床
7:10~7:40刷牙吃飯
7:50~8:30做作業
8:30~9:00看電視或玩
9:10~10:00看書
10:00~11:00自由安排(但不能玩)
中午:
11:00~11:30吃飯
11:40~1:00復習或做作業
1:00~2:00玩
2:00~3:00看書
3:00~4:30休息
4:40~5:30自由安排(但不能玩)
5:40~6:30吃晚飯
晚上:
自由安排
注意:早點睡,才有精神
.幫媽媽做力所能及的'家務勞動....
2.做有意義的公益勞動......
3.學會一項家務技術或其他的小技術...
4.改掉一個壞毛病、缺點..
5.讀一部好書，寫出讀后感....
6.根據身邊的事物寫一些文章,并選出一篇自己認為好的文章，鍛煉自己的寫作能力....
7.看一部好的電影,試著寫出觀后感...
8.學一首好歌....
9.試著克服一個自己曾經不敢/會做的(好)事
10.完成假期作業,并努力做到最好...
小學二年級暑假計劃模板 篇20
一、教材簡析：
本冊課本共8個單元，每單元4篇課文，8個語文園地。全冊共計課文32篇，8個口語交際。每單元的課文在內容上相對集中：第一單元：春天的發現；第二單元：奉獻與關愛；第三單元：愛祖國、愛家鄉；第四單元：用心思考、勇于創造人；第五單元：熱愛自然、了解自然；第六單元：培養優秀的品質；第七單元：要正確看待問題，善于思考；第八單元：走進科技的世界。
本冊教材具有以下幾個特點：
1、語文和思想品德合科研，加強了思想品德教育。教材在思想品德教育方面，除每個單元教學的內容相對集中以外，還有下列特點：課后練習和語文園地中編有提高道德認識和道德判斷能力的思考題，這些題目與學生的生活、思想有密切的聯系。
2、以發展語言為主線，聽說讀寫能力協調發展。教材把聽說訓練與課文并列編入目錄，除每單元有一課聽說訓練外，在每個單元練習中還安排了一次說話寫話訓練。閱讀教學中也把閱讀和說話結合起來，使口頭語言和書面語言的發展互相促進。
3、教材內容貼近兒童生活，注重實用性。本冊課本除保留了一部分優秀的傳統課文外，還選編了許多貼近兒童生活的新課文。
二、本冊教學總的目的要求：
1、鞏固漢語拼音，能正確拼讀音節，看音節寫出詞語，能區別多音字的不同讀音并組詞。能用漢語拼音幫助識字、閱讀和學習普通話。
2、學會認識400個生字，會寫300個生字。初步培養識字能力，會用音序查字法查字，能運用筆畫或結構分析字形，聯系上下文理解字義。寫字姿勢正確，字寫得端正、清楚。
3、能正確讀寫詞語，理解詞語的意思，一部分詞語能在口頭或書面語言中運用。
4、初步懂得詞語的搭配要恰當，能歸并同一類的詞語；能比較哪些詞句寫得具體，能用指定的詞語與意思完整的句子。
5、初步學會默讀課文，能正確、流利地朗讀課文。
6、會背誦指定的課文，能聽寫部分課文。
7、能看圖聽故事、講故事和續編故事，聽懂對兒童的廣播。
8、初步學會寫請假條，能寫幾句到一段意思簡單的話。
9、初步學會使用問號和感嘆號。
三、學生現狀分析：
我們班共有學生45人，經過一年半的學習了，有了良好的學習習慣。大部分學生喜歡學習語文。而且在上個學期里通過閱讀課外書，擴大了識字量，豐富了課外知識，并積累了很多詞語。為學習語文知識提供了很大的幫助。但是依然有幾名同學學習語文的接受能力差，不喜歡讀書，認字的數量少。這部分同學也是我這學期需要監督的和幫助的對象。這個學期我對語文教學更是充滿信心，相信在我們師生的共同努力下，我們全班同學有會有更大的進步。
四、教學措施：
1、注重語文和思想品德合科教學，要通過語言文字訓練進行思想品德教育，把語言訓練和思想品德教育融為一體。思想品德教育，要根據每篇課文的內容和教學目標，有的放矢地進行。聯系實際，使學生養成良好的行為習慣。
2、重視識字教學，要教給學生識字方法。重視形近字、同音字的比較，加強邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學的生字
3、閱讀教學要訓練學生逐步學會閱讀，培養閱讀能力。重視朗讀訓練，在朗讀中發展學生的語言和思維。課堂上要有充分時間進行朗讀訓練，要人人都有讀的機會。開始訓練默讀。重視字詞句的訓練，要把字的教學放在詞和句的教學之中，讓學生在語言環境中學習生字。詞句教學要抓重點、難點，為學生設置思考的路子，訓練學生逐步學會閱讀。重視自然段教學，為中高年級的段、篇訓練打好基礎。
4、聽說訓練要在學生的語言實踐中進行。給學生創造各種聽話、說話的機會，激發學生聽說的愿望，保證訓練時間，堅持大面積訓練，及時糾正語病，讓全班學生都有練習說話的機會。
5、繼續做好培優補差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學質量。
五、教學進度安排。
略。
小學二年級暑假計劃模板 篇21
一、指導思想：
“書是人類進步的階梯！讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界”。以提高學生語文素養，建設書香校園為目的，引導學生多讀書、讀好書，營造濃厚的讀書氛圍，不斷增強學生的文化底蘊和可持續發展的能力。二年級的學生相對來說閱讀教學還很薄弱，但適當地提前滲透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識字的重要途徑，有利于提高識字質量；能夠進行聽說讀寫的基本訓練，提高聽話、說話能力；能夠使學生獲得多方面的知識，發展思維，提高認識，受到思想教育和美的熏陶。
二、活動目的：
1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合素質。
3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
三、活動對象：
全班學生
四、活動形式：
由于二年級學生的識字量有限，根據這一特點，我們把《中外神話傳說》這本書作為我們班師生的共同讀書書目，并在每周的閱讀課上共同閱讀。其他書目：《語文課外補充閱讀》、《十萬個為什么》、《雙語故事》、兒歌、古詩、短篇童話等。
五、指導策略：
1、建立讀書角
（1）認真管理“班級圖書角”。學生每人至少帶一本圖書，讓學生能走進教室就讀書，并選出圖書管理員，認真管理。
（2）鼓勵學生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友。
（3）以身作則，從老師自身做起，做到和學生們一起讀書。
2、每個學生的書包里要裝著一本自己喜愛讀的書。
3、讓學生充分利用中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有半個小時的閱讀時間。
4、三人或四人為一組，開展交換閱讀，組長負責督促，及時向老師匯報讀書情況。在小組內開展小型“書友會”，推選出優秀小組到其他各班交叉交流讀書經驗，好書共享，促進學生讀書興趣。
5、培養良好的讀書習慣，堅持每天睡前半小時閱讀，自由讀，親子共讀，并作好記錄。雙休日，節假日更不要忘了讀書，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。6、每周利用班會，閱讀課進行交流，教師做好導讀工作，教會學生基本的閱讀方法。
六、評價機智：
1、每月抽出一節課開展讀書交流活動，進行評比獎勵，以此激勵孩子的讀書興趣。
2、班級可開展講故事、朗誦比賽、誦讀故事比賽、詞語接龍比賽等活動。如：開展讀書班會：“我喜歡的成語故事”，評選“我是小小讀書郎”并給予表彰。3、學期結束評出一些知識小博士，進行獎勵。
小學二年級暑假計劃模板 篇22
一、 同學基本情況分析
經過一個學年的學習，大局部同學能感受到經過一年級的學習生活后的進步和變化，并對二年級的學習和生活懷有美好的向往。隨著對《品德與生活》這門課程了解的加深，同學的學習熱情不時高漲，他們已開始運用討論、觀察、調查、實驗等多種方式去學習。教材以圖畫的形式出現更可以開展的活動、游戲和其活動的過程，兒童活動的興趣被引發出來，兒童通過自身的活動而非教師給予的現成結論去獲得知識。但是，可能由于地區的差別，本地兒童的生活與教材反映的不盡相同，個別兒童對課文內容理解不夠透切，這有待今后教學中揚長避短，讓每個同學都得到全面發展。
二、全冊教學內容
1、我愛我的身體——通過引導兒童認識自身身體的整體結構和其各個組成局部，了解身體各個局部的特征和基本功能，用各種方式表示字的身體特征，不只能進一步發展他們的自我意識，還能讓他們在已經知道了要怎么做的基礎上，進一步懂得為什么要這樣做，以協助兒童更自覺地養成良好的生活習慣。
2、老實的好小朋友——隨著兒童社會性和交往能力的發展，需要讓他們懂得老實守信是社會生活的一個基本規則，是每個公民的基本道德。因此，本單元著力引導兒童說實話，做老實的小朋友。
收獲中的學習與發現——通過讓兒童直接參與學校、果園、農田、蔬菜大棚等的收獲，使他們能在原有的基礎上，進一步體驗收獲的喜悅，增強熱愛勞動的情感，有意識地學習一些勞動技能。
3、我愛我生活的地方——培養兒童對自身所在的社區、村莊、城鎮等的情感，是進行集體主義、愛國主義、社會主義教育的重要基礎，讓兒童學習用正確的眼光去看待、發現家鄉的美，實際地感受社區、村莊的自然美和人文美，感受生活的溫暖和人與人之間的相互關心，從而能夠在愛自身家的基礎上，進一步愛自身生活的地方，愛自身的家鄉。
4、水和我們的生活——引導兒童在已有學習經驗的基礎上，科學地認識水的基本特征和水的三態變化，知道水遇熱蒸發為水蒸氣，水蒸氣遇冷變成雨水或雪，再遇熱又變成水蒸氣這一循環規律，激發兒童對水的探究興趣，引導他們嘗試用多種方法去認識水，了解水對人類生活的重要作用，感受我國水資源的稀少和珍貴，進而自覺地養成節約用水的良好習慣和保護水資源的初步意識。
5、怎樣做好事——引導兒童學習去做力所能和的好事，懂得好事應從自身身邊的小事做起，不好高騖遠，賓端正做好事的態度，從小主動地向那些為人民服務的無名英雄學習。
三.全冊教學目標
1、能充沛感受到經過一年級的學習生活后的進步和變化，并對二年級的學習和生活懷有美好的向往，充溢信心。
2、能感受和體驗到生活的溫暖，熱愛自身生活的地方。在人際交往中老實、不說謊，珍惜勞動效果，尊敬為社會服務的勞動者。
3、體驗自主活動、探索、發現的愉快，能有意識地用各種方法去獲得知識和經驗，發展動手能力和社會參與能力。
四、具體內容
周次 教學內容 教學目標
第一周
了解我的身體
1. 感受自身身體的基本特征，關心自身身體的生長發育的情況，發展自我意識。
2. 關愛自身的身體，能主動協助他人。
3. 了解自身身體的各局部器官，丈量自身身體的生長發育的情況。
第二周
維護我的身體
1. 樹立健康的生活意識對自身身體主要部位的功能有觀察、探究興趣。
2. 懂得保護自身的身體，形成良好的學習、生活與衛生習慣，主動糾正自身的不良行為與姿勢。
3. 知道身體部位的特點、功能，獲得維護身體健康的知識。
第三周
收獲的感覺真好
1、 感受金秋十月是收獲的季節，能積極參與收獲勞動，體驗收獲的喜悅。
2、 了解秋天與人們生活的關系，以和人們進行各種收獲的勞動。
3、 認識和了解春種秋收農作物的特征和生長規律。
第四周
糧食來得容易
1、 對農作物生長過程的了解，讓學習知道糧食來之不易。
2、 通過了解水稻、小麥等糧食的生長過程，知道莊稼需要許多人的辛勤勞動。
3、 了解本地區主要生產的糧食品種。
第五周
植物生長的秘密
1、 通過對農作物生長過程的了解，讓同學知道植物的根、莖、葉有各自的作用。
2、 了解本地區有關農作物的知識。
3、 了解水稻、花生等植物生長的過程。
第六周
我們這里的農品
1、 對本地區生產的農作物進行調查，培養兒童的探究能力。
2、 與同學相互合作，進行農產品有什么作用的社會調查。
3、 知道本地的糧食作物達的作用和用途。
第七周
老實故事會
1、 積極參與故事會的交流、扮演、能感受老實帶來的美好體驗。知道說謊害處大，能初步分辨是非。
2、 介紹和交流自身了解的老實故事。
3、 學會收集、扮演故事，發展同學的表達和有創意的表達能力。
第八周
老實的小朋友人人夸
1、 體驗坦誠溝通帶來的快樂幾對老實行為的積極認同感。
2、 能夠較全面、客觀的2看待自身和他人說謊的現象幾原因，并領悟一些老實做人的道理。
3、 增強說實話、不說謊的老實意識。
第九周
我們生活的地方真美
1、 能感受自身生活環境的整潔與美麗，萌發熱愛自身生活的地方的情感。
2、 了解內、關心自身生活的地方的發展變化。
3、 能從多角度發現、感受社區的美麗。
4、 能在老師的協助下，總結、提升獲得的經驗和信息。
第十周
我們生活的餓地方真方便
1、 了解、體驗社區環境、公共場所、公用設施與人們生活的關系。
2、 熟悉自身生活的地方的服務設施和功用設施機構。
3、 學會利用與自身關系密切的公共設施、場所等。
第十一周
我們生活的地方真溫暖
1、 體驗在小區(鄉村)里生活的溫暖，對為社區服務的勞動者的感激。
2、 學會關心和協助社區里有困難的人，用實際行動向為我們服務的人表示感謝和尊敬。
3、 了解社區里叔叔阿姨們的工作，懂得有許多人在為自身的生活服務。
第十二周
保護我們生活的環境
1、 熱愛自身生活的環境，養成關心、保護自身生活環境的習慣。
2、 能用實際行動關心、保護自身生活的環境。了解社區的環境狀況。
3、 知道如何維護環境，保護公共設施。能為維護環境做力所能和的事情。
第十三周
我們的生活里不開水
1、 感受水給我們帶來的便當，激發愛水的情感。
2、 了解水的重要作用，知道生活中 哪些地方要用到水。
第十四周
變來變去的水
1、 喜歡做水的實驗，有探究水的濃厚興趣和欲望。
2、 在探究水的過程中注意平安、衛生、合作。
3、 了解水的物理特性，掌握水的三態變化知識。
第十五周
維護水，節約水
1、 有節約用水、維護水資源的意識和責任感，養成節約用水的行為個習慣。
2、 增加如何維護水資源的社會知識。
3、 掌握節約水、維護水資源的方法。
第十六周
從身邊的小事做起
1、 愿意并積極參與做好事活動，初步知道做好事是有愛心的表示。
2、 知道樂于助人是一種高尚品德，能從身邊的小事做起，逐步養成做好事的好習慣。
3、 培養同學簡單的勞動技能，具有初步的做好事的基天性力。
第十七周
做好事不是為褒揚
1、 培養愿意為他人、為集體服務的情感，在做好事后能獲得給他人帶來快樂時，自身也快樂的體驗。
2、 懂得做好事不是為了褒揚的道理，做到校內外表示一個樣，培養老實的好品德。
3、 知道在生活 中有一些人會有不同的困難或難處，需要他人的協助，我們應該盡力協助他們。
4、 要學會友善的協助他人。
五、對本學期的期望
通過本學期的教學，希望能夠全面推進素質教育，充沛發揮同學的主體精神。使他們能從思想上真正認識和對待各種社會現象;用學過的理論指導自身的行為，能夠明辨是非，使同學養成良好的行為習慣和學習風氣。
小學二年級暑假計劃模板 篇23
期末考試完了，暑假就要來了。為了讓暑假過得有意義，我有以下打算。
1、鍛煉身體。參加學校的暑假足球隊，每天堅持和爸爸打羽毛球、網球、籃球、排球，騎自行車，讓身體更棒、更強壯。
2、我要把老師布置的作業做完，復習已學過的課本知識。
3、如果我考試考得好，作為獎勵，爸爸媽媽帶我去北京玩，看看美麗的長城、故宮、*牙、中華世紀壇、水立方等景點，拍很多很多的照片給同學分享。
這就是我的暑假計劃。
小學二年級暑假計劃模板 篇24
一、班級基本情況分析：
本班共有學生x人，其中女生x人，男生x人，在這x人當中大部分同學作業書寫工整，但有少部分同學比較懶惰，作業書寫馬虎。
二、本學期教學目標：
1、初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
（1）首先，要想寫好字就一定要養成正確的寫字姿勢。
當你坐著寫字的時候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開，右手執筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩，不要交叉或踮腳尖。
（2）正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養成良好的習慣。
2、掌握漢字的間架結構和一些常見的偏旁部首。
（1）漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。
（2）漢字的筆順規則，可分為基本規則和補充規則兩種：基本規則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。
（3）漢字的間架結構，有如下六種：獨體字、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構、品字形結構。
（4）漢字的偏旁部首。
3、對小學生的寫字提出嚴格要求，那就是六個字："規范、端正、整潔"。
三、采取的措施。
整體優化。
（1）認真制訂實施寫字教學計劃。
（2）嚴格遵守課改方案要求，開齊開足二年級寫字課，落實"專課專用，保質保量。
（3）遵循直觀性原則，采用多媒體等現代化教學設施，推出樣板課，組織聽課，研討摸索寫字教育的基本模式，確保寫字課的質量。
（4）調動廣大家長的積極性，取得家長的大力支持，舉行家長問卷調查，如開家長會，向家長匯報成績。
（5）認真做好每天20分鐘的寫字
（6）抓好表率。樹立寫字標兵，表彰寫字能手，定期舉行作業展覽，請"能手"介紹經驗，給予重獎，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。把寫字抓好。
小學二年級暑假計劃模板 篇25
一、指導思想：
1.一如既往開展寫字教學，堅持每天上好一節寫字課，增強學生的寫字興趣，養成良好的寫字習慣和學習態度
2.培養學生寫字意識，形成良好的書寫習慣。通過寫字課程的開展激發學生對中國書法藝術的熱愛。
3.進一步提高學生的文字書寫能力，陶冶學生情操，促進學生身體健康發展。
二、教學目標
1.規范學生的寫字習慣，要求學生寫字姿勢正確，字跡工整、清楚、規范、整潔，紙面干凈，做到“提筆即是練字時。”激發學生熱愛祖國漢字的美好感情。
2.在寫字中培養學生發現美、表現美、創造美的情緒，從而培養他們高尚的審美情操。
3.采取措施，注意訓練，提高學生書寫水平。語文教師應結合學生的實際，針對學生不同的書寫水平，制定本班學生練字的具體時間、要求。開辟展示臺，定期展示學生的優秀作業，激發學生寫字的熱情，增強學生的寫字興趣。
4.借助學校的學校書法社團和聘請專家，來指導學生的寫字，充分利用業余時間定期進行輔導，培養一批書法特長生。
5.對低年級的寫字評價，特別要關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。通過發展性評價來提高學生的寫字興趣和自信心。
三、具體措施：
1.寫字課的老師要加強指導，相互配合做好主講和輔導工作，不能將寫字課變為自習課。
2.跟班教師要共同督促學生的寫字姿勢(包括執筆姿勢、坐姿、運筆技巧)，不搞形式，讓學生寫字習慣的養成真正落到實處。
3.根據學校安排的寫字教學計劃，合理安排學生每天的練習內容，可以結合所學例字進行舉一反三練習，每周至少有1節課(20分鐘)評講學生作業，要展示優秀作業。
4.每一節課教師要堅持5分鐘內的講解，并保證讓學生每天練習不少于15分鐘。
5.發動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢;認真填寫好學生寫字評價表，鼓勵學生爭取進步。
6.教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習慣，教師的板書要給學生一種寫規范，寫漂亮的印象。
7.各班級要開展“少用橡皮擦、下筆就是寫字時”，鼓勵學生養成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習慣。
8.各年級相互進行每周寫字情況評價，如實填寫各班的寫字情況表，學校在學期末組織一次學生寫字比賽。
四、教學進度：
周次 學習
內容 課時 周次 學習
內容 課時
2 廣字頭 1 11 女部 1
3 門部 1 12 馬部 1
4 于部 1 13 乃部 1
5 寸部 1 14 凡部 1
6 乞部 1 月評
7 亡部 1 15 己部 1
月評 16 斗部 1
8 川部 1 17 寶蓋頭 1
9 彡部 1 18 絞絲旁 1
10 子部 1 19 評比
小學二年級暑假計劃模板 篇26
寒假的計劃如下
語文：
1、進行讀書活動：
必讀書目--《小學生課外閱讀》全部讀完。
推薦書目：《魯賓遜漂流記》《窗邊的小豆豆》《湯姆、索亞歷險記》《快樂星球》等中外名著，也可根據家里的藏書選擇自己喜歡的閱讀。并做好讀書筆記。
2、每天在寫字本上練字一張。
3、堅持寫日記，至少3篇。
4、完成《寒假生活指導》中的語文部分。
數學
1、口算天天練：每天完成一頁口算。
2、思維天天變：每天完成一道思維訓練題。
3、完成《寒假學習指導》中的數學部分。
英語：
1.每天堅持聽錄音15分鐘。
2.收集有關英語的圖片，在生活中應用英語進行簡單交流。
3.適量收看英語頻道節目。
4.完成《寒假學習指導》中的英語部分。
科學：
1、依據課本，做好實驗，發展動手能力。
2、觀察生活中的科學現象，在實踐中學習。
3、完成《寒假生活指導》中的科學部分
小學二年級暑假計劃模板 篇27
一個愉快的暑假過去了，又盼來了一個新的學期。新的學期即將開始了，我從一級升到了二年級，為了更好地完成學習任務，我特制定語文學習計劃如下：
一、做好預習。預習是學好各科的第一個環節，所以預習應做到：
1、粗讀教材（課文），找出這節與哪些舊知識有聯系，并復習這些知識;
2、列寫出這節課課文的內容提要;
3、找出這節課或這篇課文的重點與難點;
4、找出課堂上老師講解的應解決的重點問題。
二、聽課。學習每門功課（語文課后需要多讀課文，了解相關作者），一個很重要的環節就聽課，一些知識取決于聽課，分析。
三、做課堂筆記。筆記每節課都要做，而且要簡單明了，只記錄重要知識。
四、做作業。做作業之前，對當天學習的知識進行整理回顧還要認真審題，弄清楚要求認真仔細做題做完后還要認真檢查。
五、課后復習計劃復習課本、筆記和教輔資料一起運用可以提高復習質量，養成每天做語文作業的良好習慣。
這就是我的新學期語文的學習目標，我會爭取朝著這幾個方向繼續努力的。
在這個新的學期里一定要做個榜樣，語文成績力爭班級前五名！
小學二年級暑假計劃模板 篇28
一、指導思想
以《語文課程標準》為指導，以小組合作探究式的課改理念為基點，努力實踐太谷課改經驗，為培養學生的自主探究，愉快合作的陽光學習形式做準備，全面提高學生的語文素養。
二、學生情況分析
我班共有27名學生，個別家庭不好，父母識字不多，缺少家庭輔導。有的甚至是離異家庭，對孩子的學習不管不問，使孩子養成了不認真讀書，不按時完成家庭作業，不愿親自動手實踐、動手積累的壞毛病，為課堂教學的拓展延伸，帶來意想不到的阻力。特別是對課外知識的積累缺乏持久性。雖然通過上學期的努力，學生已學會了一些學習語文的基本方法，能讀準字音，規范書寫，有了一定的閱讀興趣，但在學習習慣上還需努力培養。
三、教材分析
1、本冊教材設計了八個專題，分別是：春天里的發現;奉獻與關愛;愛祖國、愛家鄉;用心思考、勇于創造;美麗神奇的大自然;培養優秀的品質;正確看待問題，善于思考;走進科技的世界。共有32篇課文，八個語文園地。通過豐富的內涵，為學生知識和能力、方法和習慣及情感、態度、價值觀的培養和提高，提供了廣闊的平臺。
2、人教版新課標語文二年級下冊圍繞著八個專題以整合的方式安排了教學內容：春天里的發現;奉獻與關愛;愛祖國、愛家鄉;用心思考、勇于創造;美麗神奇的大自然;培養優秀的品質;正確看待問題，善于思考;走進科技的世界。
每個專題的內涵都比較豐富，為學生知識和能力、方法和習慣及情感、態度、價值觀的培養和提高，提供了廣闊的平臺。
3、本冊共有32篇課文。為體現與中年級的銜接，安排了4篇略讀課文：《卡羅爾和她的小貓》、《充氣雨衣》、《玩具柜臺前的孩子》、《阿德的夢》。
略讀課文只編排了兩項課后練習;有識字任務，沒有寫字要求。
4、“語文園地”包括四——五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎上，新增了“寬帶網”。
5、八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。教師可作靈活處理。教材最后是兩個生字表。生字表(一)是全冊要求認識的字，有400個。生字表(二)是全冊要求會寫的字，有300個。要求認識和要求會寫的字，分別在每一課的課后練習中標明。
除了隨課文識字以外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字，學生既可以利用熟字認識生字，也可以借助生活經驗，在同類事物的列舉中認字。
小學二年級暑假計劃模板 篇29
學生已學過一年半的英語，大部分學生對英語比較感興趣，有一定的模仿能力，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘；并且他們注意時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發他們興趣的同時，還需進一步培養他們良好的學習習慣。以下是二年級新學期英語教學計劃。
一、指導思想
結合小學英語教學的特點，主要激發學生學習英語的興趣，培養良好的語言學習習慣，進一步增強學生英語口語簡單的日常交流。同時進一步培養學生良好的學習習慣，教學常規，課堂語言的規范，以及良好的英語閱讀習慣。訓練學生的聽、說、指讀能力，為學生進一步學習英語打下堅實的基礎。
二、學情分析
二年級共有四個班，每個班接近位學生，本學期，大部分學生在第一學期的基礎上已經適應了上海牛津英語教材與攀登英語教材的融合，這樣的融合是我們學校的一大特色。所以老師需要在開課前給學生介紹學習傳達新課本的大綱、要求和目標。仔細閱讀前言，并且帶著學生瀏覽課本，感受課本的內涵，使學生對新課本有一定的了解，從而發自內心的喜歡牛津英語。
作為一名英語教師，應該始終保持學生學習英語的興趣，大部分的學生對英語比較感興趣，有一定的模仿能力，對單詞讀音的記憶有一定難度，很容易遺忘；并且他們注意時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此，在激發他們興趣的同時，還需進一步培養他們良好的學習習慣。
三、教材分析
教材吸取國外教材注重交際、情景真實的優點，發揚國內以往教材結構清晰、系統性強的長處，以利于學生在掌握語言基本結構的同時獲得聽、說、讀、寫的基本技能和能力。
教學目的和任務：培養學生良好的學習習慣；激發培養學生學習的熱情，對英語學科的喜愛；引發學生用所學知識進行交際的意識和勇氣；繼續培養學習興趣，提高他們聽和說的能力。
四、教學方法及措施
利用直觀教具，引起學生的注意力。通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發學生參與的熱情。充分發揮現代化教育手段的作用。盡力體現＂用中學、學中用＂的原則。多給予學生鼓勵，采用多種形式：如個人評價，小組評價，語言鼓勵，心靈鼓勵，及時總結，交流和展示等。
小學二年級暑假計劃模板 篇30
一、學習
1、上課：我上課時應手放椅背前，腰靠椅背，認真聽講；
2、作業：不管是主，副哪科作業，都要認真完成，做完后應認真檢查，不能磨時間，作業應準時完成；
3、任何科目的學習成績都應該認真對待，而且要考出優良好這樣的好成績；
二、紀律
1、早操：早上做操前排隊要快，靜，齊，到了那里應站好，做操時認真，用力；
2、眼保健操：做眼保健操第一節到第五節都應該背離椅子，手不靠桌，每節認認真真的做操；
3、科任課：科任課要保持安靜，盡量回到問題，不要擾亂課堂紀律；
4、主科：上語文和英語要和上數學一樣好，不要因為班主任是數學老師而好好上，其他主科不好好上。
5、課間活動：課間時要遵守紀律，不打鬧，做正當游戲。
三、愛集體
要熱愛集體，在班級評比和和年級，學校活動時要表現好，不亂講，亂動，按要求做事不給班級，年級，學校丟臉；
四、伙伴相處
要和伙伴好好相處，不要打架，發生沖突，要團結合作，不要和同學們鬧事，有犯錯的同學要盡量幫他。
小學二年級暑假計劃模板 篇31
1、背詩：每周背誦《古詩八十首》10首。
2、寫日記：每周寫3-5篇日記或讀后感。
3、做家務：每周收拾自己的房間1-2次，并幫助家長收拾家里的衛生1—2次。
小學二年級暑假計劃模板 篇32
一、指導思想：
書是人類進步的階梯！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的！本學期我將積極組織學生開展“讀書伴我成長”活動，有序地組織學生開展讀書活動，讓書成為學生的共同的好朋友，努力提高學生的審美情趣和人文底蘊。
二、活動目標
1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、通過活動，提高學生的綜合素質。
3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
三、具體實施方案如下：
1、活動主題：“讀書伴我成長”
2、活動目的：營造良好的讀書氛圍，激發學生閱讀課外書的濃厚興趣、從小培養學生良好閱讀習慣、提高學生閱讀的水平和學生的審美情趣。促進全面的發展。
3、活動內容：必讀書籍《安徒生童話》，推薦書籍《成語故事》、《寓言故事》、《海底兩萬里》、《小學生日記》以及自己喜歡的課外讀物。
4、活動口號：快樂讀書，讀書快樂
5、具體活動安排：
（1）、制定讀書活動計劃。
（2）、具體活動：
a.和學生們一起讀書。
b.教給學生閱讀和背誦的方法。因為是二年級的孩子，所以第一要先教給他們簡單的讀書方法。我計劃在閱讀前給他們列出自讀提綱：比如
①看見了題目你想到些什么?
②讀后你知道了什么?還想知道些什么?
③你還有哪些不明白的問題?
c.引導學生寫讀書筆記或摘抄。
d.組織學生交流讀書心得。
e.重視閱讀評價。每周根據學生的`讀書內容及時間，評選班級“讀書之星”,讓他們體驗閱讀的樂趣，體驗成功的喜悅四、檢測
a.每個月一次讀書匯報活動，交流彼此在讀書中所得，進而在班級中形成良好的讀書氛圍。
b.每月評選讀書明星、背誦小能手。
愿所有的學生在書的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知識！愿書伴著每一位學生幸福、愉快地成長。
小學二年級暑假計劃模板 篇33
（一）繼續復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。
（二）認識450個字，會寫250個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環境了解意思。需要特別指出的是，要求認識的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養成良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔，感受漢字的形體美。
（三）繼續使用音序查字法和部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。
（四）喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。
（五）能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。
（六）能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。
（七）學習使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。
（八）積累自己喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句。
（九）逐步養成講普通話的習慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內容。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。有表達的自信心，能就感興趣的話題發表自己的意見。
（十）對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。
（十一）對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學校、社區活動，并能表達自己的感受。