中學(xué)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)
光陰似箭,歲月如梭。一晃4個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就要過(guò)去了,在最近幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我有著許多的收獲和歡樂(lè),但也有苦澀和教訓(xùn),這些成功的經(jīng)驗(yàn)將激勵(lì)我在以后的人生之路上取得更大成績(jī),失敗的經(jīng)歷將使努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以后的日子做的更好,這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富之一。
我實(shí)習(xí)的學(xué)校是xx縣初級(jí)中學(xué),聽(tīng)同學(xué)介紹,這是一所非常不錯(cuò)的學(xué)校,由于近幾年五校合并,學(xué)校的規(guī)模擴(kuò)大了不少,其實(shí)這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都不太重要,我最關(guān)心的還是學(xué)生。我不怕苦與累,但真的擔(dān)心學(xué)生會(huì)不聽(tīng)話(huà)。因?yàn)橛袀(gè)老師曾經(jīng)告訴過(guò)我,有的學(xué)校學(xué)生特別不好管,光讓學(xué)生安靜下來(lái)就得十幾分鐘。所以來(lái)到這里后真的很害怕,害怕學(xué)生不聽(tīng)話(huà);害怕自己管不住學(xué)生;害怕他們的成績(jī)不理想。后來(lái)證明,這些擔(dān)心都不是多余的。向校長(zhǎng)報(bào)道的第一天就得到了驗(yàn)證。
當(dāng)校長(zhǎng)告訴我去接九年級(jí)的兩個(gè)班時(shí),我一度認(rèn)為自己聽(tīng)錯(cuò)了,他們還有幾個(gè)月就中考了,學(xué)校怎么放心把他們交給我這個(gè)零經(jīng)驗(yàn)的老師呢?一再確認(rèn)后,才知道這是真的,確實(shí)是九年級(jí)的學(xué)生,而且還是兩個(gè)班。瞬間感覺(jué)壓力好大。
跟著指導(dǎo)老師聽(tīng)了幾節(jié)課后,我就接手這兩個(gè)班了。懷著滿(mǎn)腔熱情的我想把畢生所學(xué)都教給他們,但是很意外,大部分學(xué)生都不愿接收。每次上課都要給他們講些大道理,告訴他們學(xué)習(xí)的重要性、競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性以及時(shí)間的珍貴。但這些好像都沒(méi)什么作用,我覺(jué)得應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),畢竟我和他們差不了幾歲,和他們打成一片應(yīng)該不難。所以我課下找他們多溝通,多談話(huà),多了解。不久之后,大家就無(wú)話(huà)不談了。有的學(xué)生說(shuō):“老師,你是唯一一個(gè)沒(méi)有放棄我們的老師。”還有的學(xué)生說(shuō):“老師,我的數(shù)學(xué)從六年級(jí)的時(shí)候就落下了,補(bǔ)不回來(lái)了。”還有的學(xué)生說(shuō):“自從初一被分到基礎(chǔ)班后,大家都不學(xué)習(xí)了。”我問(wèn)他們畢業(yè)后去干什么。他們說(shuō):“老師,你別擔(dān)心我們,現(xiàn)在提高班的學(xué)生都是以后給我們打工的人。”有些膽大的學(xué)生直接說(shuō):“老師,你考了一本的大學(xué),英語(yǔ)四級(jí)也過(guò)了,不還只是當(dāng)個(gè)老師嗎?”經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的協(xié)商后,我和這些學(xué)生達(dá)成了協(xié)議。我上課時(shí),絕對(duì)不能打鬧,不能影響別人聽(tīng)課。課下我不會(huì)留太多作業(yè),只要把我的任務(wù)完成,我會(huì)不同程度的獎(jiǎng)勵(lì)大家。事實(shí)證明,這個(gè)措施還可行。后來(lái)別的老師問(wèn)他們:“為什么那個(gè)實(shí)習(xí)老師上課時(shí),你們那么安靜?”學(xué)生們都說(shuō):“因?yàn)槟莻(gè)老師太小了,我們不忍心欺負(fù)她。”我聽(tīng)到后還是很開(kāi)心,但好景不長(zhǎng),校長(zhǎng)馬上就找我了。
校長(zhǎng)安排我馬上去七年級(jí)教課,帶一個(gè)基礎(chǔ)班和一個(gè)提高班。這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是個(gè)晴空霹靂,因?yàn)閯倓偤退麄兓焓欤瑳](méi)想到又要去適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境,而且據(jù)說(shuō)七年級(jí)的提高班很厲害,很害怕自己會(huì)耽誤他們。但是沒(méi)辦法,七年級(jí)少一位數(shù)學(xué)老師,我收拾好東西就過(guò)去了。一開(kāi)始,不管是提高班還是基礎(chǔ)班,他們都非常聽(tīng)話(huà),作業(yè)完成地也相當(dāng)好。但好景不長(zhǎng),基礎(chǔ)班的學(xué)生又蠢蠢欲動(dòng)了,我聽(tīng)老師們的建議,一直拿個(gè)棍子嚇唬他們。紀(jì)律倒還可以,畢竟他們比較小,管起來(lái)比九年級(jí)的容易許多。在提高班,除了個(gè)別學(xué)生,同學(xué)們都很努力,但不久之后我就發(fā)現(xiàn),這個(gè)班里的成績(jī)落差非常大。有的學(xué)生成績(jī)?cè)谌?shù)一數(shù)二,上課時(shí)就不認(rèn)真聽(tīng)講,總跟身邊的學(xué)生說(shuō)話(huà)。如果我提高講課速度,又有一部分學(xué)生跟不上。我跟那幾個(gè)學(xué)生談過(guò)幾次,但都沒(méi)什么效果。后來(lái)只要我看到他們說(shuō)話(huà),就會(huì)讓他們來(lái)給大家講課。沒(méi)想到幾節(jié)課下來(lái),他們都不說(shuō)話(huà)了。課下他們說(shuō):“老師,其實(shí)卷子上的題大都會(huì)做,但是在講臺(tái)上總講不出來(lái)。”我借此教育他:許多問(wèn)題不是只有一種解法,不管你多聰明,都要積極聽(tīng)取大家的意見(jiàn),這樣才能進(jìn)步。他點(diǎn)頭答應(yīng)并保證今后不在課上說(shuō)話(huà)。看著他們一天天進(jìn)步,我真的很有收獲。
經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí),我真的收獲很多,也發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題:
首先,許多學(xué)生面對(duì)一些“仁慈”一點(diǎn)的老師,都會(huì)在他的課上相對(duì)放松。尤其面對(duì)我們實(shí)習(xí)生,一些學(xué)生會(huì)抱著無(wú)所謂的態(tài)度。一方面,大多數(shù)實(shí)習(xí)生不想對(duì)他們太過(guò)嚴(yán)厲;另一方面,我們教學(xué)生的時(shí)間不是很長(zhǎng),學(xué)生們也就少了很多擔(dān)心。基于種種原因,學(xué)生們會(huì)有些松懈,但如果我們不及時(shí)制止這些現(xiàn)象,很可能就會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)成績(jī)以及他們的日常生活。作為一名老師,當(dāng)然希望每一位學(xué)生都能快樂(lè)學(xué)習(xí),但如果因?yàn)樽约簩?duì)他們太過(guò)和善而影響他們的學(xué)習(xí),那我必須嚴(yán)肅對(duì)待,用一些特殊的方法,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤。做一名有德有智的好學(xué)生。
