2015年大學(xué)生寒假實(shí)踐總結(jié)
在母校實(shí)習(xí)了四天,雖然時(shí)間不長(zhǎng),但是感受頗多。
這四天,為了能夠更好的調(diào)研,又回到了高中時(shí)期5:30起床,中午回學(xué)校午休,晚上上晚自習(xí)的生活。只是現(xiàn)在的我,是以一個(gè)客觀的角度來(lái)面對(duì)這些事情。我已經(jīng)從需要高考的主角變成了陪在老師身邊“打下手的學(xué)生”了。
在學(xué)校的這幾天里,我陪著上高三的學(xué)弟學(xué)妹們一起上晨讀,一起午休,一起上晚自習(xí)…體驗(yàn)著做老師的感覺(jué)。想當(dāng)初,自己的班主任也是這樣陪著我們一起走過(guò)了高中的這三年,陪著我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,也是這樣辛苦了三年。但是我想,當(dāng)聽(tīng)到自己的學(xué)生考上一所好的大學(xué)時(shí),老師們都會(huì)感到很欣慰吧。
靜靜地搬一把椅子坐在班級(jí)的最后,和學(xué)弟學(xué)妹們聽(tīng)英語(yǔ)課。發(fā)現(xiàn)有很多東西早已經(jīng)忘記了,就算平時(shí)也會(huì)去翻翻語(yǔ)法書,做做習(xí)題,但卻已經(jīng)沒(méi)有之前掌握的那么清楚了。偶爾幫他們解決一下遇到的問(wèn)題,課間也會(huì)聽(tīng)他們說(shuō)一說(shuō)他們的理想,有時(shí)感觸多了也會(huì)和他們聊聊當(dāng)年自己的理想和現(xiàn)在的大學(xué)生活。
也是因?yàn)檫@次的調(diào)研也讓我有許多感受。1.上學(xué)的時(shí)候一定要與老師相處融洽。回學(xué)校調(diào)研如果和老師的關(guān)系不好,怎么可能這么輕松的進(jìn)學(xué)校調(diào)研實(shí)習(xí)。2.老師的工作非常辛苦。通過(guò)這四天的體驗(yàn),早上很早趕到學(xué)校,晚上又要等學(xué)生都走了才可以下班。每天又要不停的批改作業(yè),備課,班主任還要每節(jié)課都來(lái)檢查學(xué)生的上課情況,一天都停不下來(lái),也算知道為什么老師都這么瘦了。3.和學(xué)生之間的關(guān)系一定要融洽。可能這個(gè)年齡的孩子,因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力,都會(huì)有沖動(dòng)的時(shí)候。與他們交談的時(shí)候一定要有耐心。誰(shuí)會(huì)想到下一秒學(xué)生會(huì)有什么樣的舉動(dòng)。在這么關(guān)鍵的時(shí)候,穩(wěn)定學(xué)生的情緒至關(guān)重要。4.要注重生活中的細(xì)節(jié)。午休的時(shí)候主動(dòng)關(guān)燈、拉窗簾;上課之前主動(dòng)把門帶上;學(xué)生上課打瞌睡,輕輕地拍一下他的肩以示提醒…很多的細(xì)節(jié)雖然學(xué)生們不會(huì)說(shuō)出來(lái),但也會(huì)看在心里,這樣可以更好地提高師生之間的親密程度,也能夠是學(xué)生更喜歡上這個(gè)老師的課。
回到母校,感觸很多。看著學(xué)校的操場(chǎng),教學(xué)樓,涼亭…我們把歡笑與淚水灑在了這片土地上,也許我們?cè)惯^(guò)老師、恨過(guò)老師,但當(dāng)我們離開(kāi)的時(shí)候又是多么的不舍,當(dāng)我們?cè)俅位貋?lái)的時(shí)候,又是何等的親切…
14級(jí)英教3班周
