教育實習總結
第三、專業考察和社會調查：討論選題，合作設計問卷和開展考察、調查，問卷統計及完成專業考察報告和社會調查報告各一份。專業考察以“近五年來佛山經濟發展對思想政治教育專業帶來的挑戰和機遇”為主題，從近五年來佛山經濟發展的成果與人們思想的變化兩者之間的關系著手，闡述經濟的發展給思想政治專業帶來哪些挑戰和機遇，旨在通過本次考察促進佛山科學技術學院思想政治教育專業的改革和進步。本次考察采用問卷調查和調查訪問相結合的方式，分別對佛山科學技術學院07、08級思想政治教育專業（師范）現狀進行問卷調查，并聯系佛山十中主要負責德育工作的陳校長進行訪問，結合兩方面數據完成一份考察報告。社會調查以“中學生家庭思想品德教育現狀調查”為主題，以佛山市第十中學為例，目的在于針對當前家庭思想品德教育中存在的問題進行探討，明確當前家庭思想品德教育的重要性、存在問題的原因并提出相應的對策。本次調查采用分層抽樣的調查方法，對佛山市第十中學的三個年級（共29個班）進行抽樣調查。總共發出問卷445份，回收417份，回收率達到93.7%，調查的主要內容是學生家庭思想品德教育的教育方式與教育內容。根據回收統計的數據完成一份調查報告。 二、實習效果
通過本次實習，我感到自己在很多方面都有了提高，獲益匪淺。
首先，我鞏固了一些基本的教學方法和師范技能，提高了教學效果和教學水平。特別是在一次次的教學實踐中，在一次次和指導老師的交流過程中，我的備課的邏輯思路、選擇和處理教材的能力、調動課堂氣氛和掌控課堂動態的能力、等各方面的教學能力和教學智慧都得到質的提升，為我以后走上講臺做一名真正的人民教師打下基礎。
其次，通過實習，我對中學的現狀有了更為直接和感性的認識，對學生的學習、思想、心理狀況有了更為恰當和深入的了解，對教師的工作有了更為真實和
充分的體驗，這些都有利于我在今后的工作中更快地適應新的工作環境，從而增強了我的自信心。
再次，我增強了身為教師的責任感和榮譽感，更加堅定了成為人民教師的職業理想。站在三尺講臺上，我能感受到一份沉甸甸的使命感和責任感，看著臺下一張張天真可愛的笑臉，我發自內心的感到快樂和滿足。正是這份快樂和滿足，堅定了我追求職業理想的信念。
最后，通過實習，我增強了交際能力和口頭表達能力。如何處理與實習學校領導、指導老師、學生以及小組同學的關系，給每一位同學提出了一個難題。在實習期間，我用禮貌、謙虛、好學、負責的態度很好地解決了這個問題，從而在這個相處的過程中提高了自身的交際與溝通能力。另外，由于教師是一份用語言去傳道授業解惑的職業，因此在這個過程中，我的語言表達能力也得到很大的提升。
三、反思建議
完成了專業考察和社會調查，整個教學實習也已圓滿完成。在戀戀不舍中我告別了指導老師、實習班級、實習學校，重新投入到緊張的學習狀態中。這次的教育實習我取得了很大的進步，同時也暴露了很多問題。普遍存在的問題是教師師范技能不到位，綜合能力和素質有待加強。對此我在實習結束時進行了深刻的反思建議。
第一，作為一個師范生，教師師范技能是應該具備的最基礎的能力，但我們這些實習生在這一方面存在明顯缺陷。究其原因有二，首先是實習生本人不重視，平時沒有多加鍛煉，以至于上臺后板書、語言表達、教態等各方面有待改進。另一方面與學校設置的課程有關，在我們真正安排的課程中稱得上技能培養的就只有普通話、計算機技術、毛筆字這幾個，而這幾門課程中僅有計算機技術是真正有開課進行教學的，可見在技能方面學校可以開設技能培養模塊課程，這樣可以讓學生根據局自己的實踐需要進行專門訓練。此外，對于技能培養的課程教材開發還有待加強。
第二，在綜合能力和素質方面，作為一名當代教師除了要具備現代人的基本能力素質，如認識能力、學習能力、交往能力、自控能力和創造能力等之外，還必須具備從事教師職業所特有的從教能力，主要包括語言表達、溝通能力，組織管理能力，靈活應變能力等。對此我建議我們學院可以和佛山市第十中學、疊窖中學等長期合作的學校建立長期的基地關系，成立佛山科學技術學院思想政治教育專業的固定實習點，從而開展一系列的合作，讓我們能更好的學以致用，提高各種綜合能力和素質。
綜合上述，我在本次教育實習中獲益匪淺。最后我要感謝我的指導老師郭建淮老師、康鳳雯老師和陳卓穎老師，感謝我的指導班主任莫詠宜老師，從他們的身上學到了很多東西，作為教師，他們永遠都是我的榜樣，也是我想要超越的目標。同時，要感謝我的同學和搭檔陳銘棠，以及207班全體學生，你們教會我的要遠比我教會你們的多很多。至此，我的實習生活已劃上圓滿的句號，確切地說是英文式的句號——一個沉甸甸的實心點，因為這次教育實習是我人生一筆巨大的財富，是彌足珍貴的回憶。