實習日報總結(通用3篇)
實習日報總結 篇1
今日上了兩節課,經過前面幾次的鍛煉,我已經沒有以前那么手忙腳亂了,感覺一切都要有條理一些,改善了沒有時間觀念的壞毛病,也能夠開始很好地安排自我的講課節奏了,比如今日要完成什么任務,就會按著必須的順序一一去完成。感覺上簡便了很多,上課時也能離離開一會書本了,雖然有時候同樣的資料會要在兩個班講解,可是我還是會有不一樣的感受。首先第二次講的時候會熟練很多,還會增加一些新的元素進來。其次會根據不一樣班級的特點改變一下自我講課的速度,比如有的班級英語基礎好一些,我就能夠多講一些英語,講的資料能夠簡化點,多給學生一些講的機會,基礎差一點的,就盡量少用一些英語,這樣就能避免因為聽不懂而對英語失去信心,減少受挫心理。所以我上課用英語的同時,還用英文解釋,資料就豐富一點,提高他們的積極性。
雖然我來這里上課才十來天,可是他們還是慢慢地學會了配合我,這點讓我很開心。其實我明白作為一個學生,誰不想得到教師的喜愛,誰不想把功課學好?只是上課的時候教師的風格不合自我的胃口,就不大想要去搭理,就沒有這種學習的熱情,久而久之自我就放下了,教師也就會放下他。所以這也是教師的職責,我們絕對不能放下任何一個學生。我們要學會從自身找原因,學生對英語課沒有興趣,教師就要找一些趣味的話題,學生不愿意說,教師就要多設計一些環節,讓學生有更多的機會去鍛煉。總之,教師的職責是很重大的。
實習日報總結 篇2
上午我代班級的班主任沒來,午時課前我自我去找了。在1班教室門口,我跟班主任簡單介紹了下,她就說那也跟同學們見見吧,我有些矜持走了進去,同學們之前應有所耳聞,給了我很熱烈的掌聲,問我姓什么教什么,看著下頭期待好奇的那些臉龐我笑著一一答復。開場有些活躍我之前準備的幾句漂亮的臺詞都沒用上,還是自然些好呢!這樣更真實也更容易接近。今日不是正式上課今日是開學第一天。明天開始正式上課,今日就是先熟悉一下學校環境和教師和同學。然后去了,初中辦公室,我們都一齊聊了聊。我主動找班主任要了份學生名單,手抄了份,這樣先對名字有個大概印象再對號入座會更容易些。很佩服我的日語教師了,給我們教了兩三天就都能叫出我們全班的名字很是厲害。就這樣今日就回家,準備明天上戰場。
實習日報總結 篇3
下午三點十分我完成了自己的第一個任務——錄入,然后姐教我打印,由于匯編兩份,都要打印兩份,我才了解到文書檔案同時歸檔三份,一份上架,另兩份做成匯編用來利用,雖然打印機很老了,每次只能出一頁,不過我憑著自己的耐心還是保質保量的完成了任務!這事完成之后,經理沒給我安排工作內容,叫我自己找事情做。我主動去了網頁建設部參觀。和網頁部經理做了自我介紹。建設部的經理很熱情。
