畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)總結(jié)范文
不但聽自己任教科目的課,在合理安排時間的前提下聽其他科目的課。而且，隊(duì)員之間互相聽課,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會，互相指出優(yōu)缺點(diǎn)，共同進(jìn)步。
② 聽好每一節(jié)課:聽課最重要的不是數(shù)量而是質(zhì)量。在堅持聽課的前提下，更要注意認(rèn)真聽好每一節(jié)課，分析老師對教材的處理方法，對課堂的控制，學(xué)生的反應(yīng)等等。
實(shí)習(xí)階段
1,教學(xué)
�、� 認(rèn)真對待備課與試講
我知道要講好一節(jié)課必需先備好一節(jié)課。備課，我堅持看清楚教材，注意目標(biāo),重點(diǎn),難點(diǎn),并寫出符合實(shí)際情況的教學(xué)設(shè)計，虛心向指導(dǎo)老師請教.每天花在備課上的時間很多，盡可能寫出一個最好的教案。從課堂教學(xué)導(dǎo)入，課堂教學(xué)講課提問，課堂教學(xué)語言等方面，我都做了大量的設(shè)想,做多手準(zhǔn)備，以防教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足而在課堂上出現(xiàn)問題.除了備好教材，還要備學(xué)生。我是教高一(9)班的，一個普通班共六十五名學(xué)生,每個學(xué)生的個性都很不一樣，但是他們的上課氣氛非常活躍，所以在備課過程中,我盡量設(shè)計較多的問題，用以調(diào)動他們的氣氛。(9)班的學(xué)生上課有時會擾亂課堂，因此，在備課中我盡可能把有可能被干擾的問題做好充分的準(zhǔn)備，做到面面俱到.這樣對學(xué)生，教學(xué)都是一件好事。
試講是走上講臺的演練，是備課質(zhì)量的檢測。通過試講可以模擬學(xué)生的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)備課的不足，及時調(diào)整上課的內(nèi)容，并在隊(duì)員間開展互評，客觀指出上課時存在的不足。
�、� 上好每一節(jié)課,上好每一分鐘
在整個實(shí)習(xí)過程中,我總共上了25節(jié)課，其中有20節(jié)是新課，5節(jié)重復(fù)課.高一(9)班學(xué)生上語文課時都非常積極。我的新課一般都會在九班進(jìn)行,由于是第一次講，所以基本上，我還是有點(diǎn)緊張的。但是由于九班學(xué)生非常配合，而且回答問題也很熱烈，由于受他們的影響，我的課也越來越放得開。每上一節(jié)課,我的指導(dǎo)老師都會來聽課，一開始看見她坐在下面，心里會很緊張，但是，后來越來越習(xí)慣了。到最后上公開課時，一點(diǎn)也不緊張了!上了20多節(jié)課讓我深切體會到當(dāng)老師的辛苦，上課不但要聲音大,教態(tài)要自然，在知識講授方面又要得當(dāng)，真的是一項(xiàng)很大的挑戰(zhàn)!但是，看著自己一天天進(jìn)步，一天天成熟起來，心里自然也就越來越高興了。
�、� 課后及時反思,不斷進(jìn)步
講課過程雖然非常重要，但是也還需要一個及時的課后反思和總結(jié)，才可以在下一節(jié)課有所進(jìn)步.因此，每上完一節(jié)新課,我都會向我的指導(dǎo)老師請教，讓她給我提出意見，老師的意見非常中肯，這也讓我獲益匪淺.再加上她每一節(jié)課都來聽課,就讓我更加了解自己的優(yōu)缺點(diǎn).除了請老師評課，我還會請教來聽課的隊(duì)友，隊(duì)友的意見一般都比較符合實(shí)際情況。他們看到了問題都會很直接的指出，一針見血,這讓我印象深刻,同時更加清醒,也有利于改正自己的缺點(diǎn)。除了向別人請教，我還會根據(jù)本節(jié)課的課堂反應(yīng)做好教學(xué)后記，記錄下自己的優(yōu)缺點(diǎn)以及學(xué)生的情況，用以作為以后課堂的借鑒,讓自己不斷進(jìn)步。
班主任工作
從細(xì)微處入手,做好班主任管理工作
南雄一中是一個校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，身為班主任更加要以身作則。班主任日常管理工作相對來說比較瑣碎。我每天都能做到：早晚讀準(zhǔn)時到班上檢查,做好自修紀(jì)律的管理，組織好班會,勞動課等.根據(jù)班級的情況，我以最快的時間寫好班主任工作計劃，班規(guī)。