4月電視臺(tái)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)（精選3篇）
4月電視臺(tái)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 篇1
1、基本了解使用和維護(hù)攝影機(jī);2、基本掌握了社會(huì)新聞的采寫3、基本了解編輯新聞攝像帶的大致流程;4、基本學(xué)會(huì)電視新聞稿的一些寫作方法和技巧等。配合各位師兄一同出去采訪拍攝工作，爭(zhēng)取可以自己獨(dú)立外出采寫完成具體的新聞作品。老師每次安排的采訪任務(wù)要順利完成。
二、實(shí)習(xí)單位
吉縣廣播電視臺(tái)
吉縣電視臺(tái)成立于1970年。作為吉縣重要的新聞媒體，承擔(dān)著宣傳市委市政府大政方針、為百姓解疑釋惑、加強(qiáng)輿論監(jiān)督、確保正確輿論導(dǎo)向的任務(wù)。近年來(lái)，吉縣電視臺(tái)的節(jié)目制作、傳輸、播出水平和質(zhì)量不斷提升，前后期全部實(shí)現(xiàn)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，每年承擔(dān)了大量的直、錄播任務(wù)。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
了解電視節(jié)目制作過程、電視臺(tái)的結(jié)構(gòu)及功能，理解新聞理念在實(shí)踐中的應(yīng)用，主要深入實(shí)踐，了解記者這一個(gè)行業(yè)，記者需要著怎樣的素質(zhì)，怎樣與被采訪對(duì)象溝通，怎樣讓新聞?wù)鎸?shí)的呈現(xiàn)給受眾，怎樣去做新聞。
1.撰寫新聞稿
在開始的兩天里，電視臺(tái)的老師指導(dǎo)我看他們以前發(fā)過的新聞稿，熟悉電視新聞的寫法，慢慢的進(jìn)入新聞狀態(tài)，還讓我參與他們的組織學(xué)習(xí)。我也漸漸的在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中了解了電視新聞和報(bào)紙新聞的不同，電視新聞都很簡(jiǎn)潔明了，文字說(shuō)明少，大部分用畫面去表達(dá)。稿子它是由口導(dǎo)(主持人說(shuō)的話，起到提起下文內(nèi)容的作用，也是新聞事實(shí)的陳述，時(shí)間地點(diǎn)人物事件同樣不可少，事實(shí)上體現(xiàn)的是5w模式)、正文(主持人或配音人員說(shuō)的話，主要配合接下來(lái)畫面中的同期聲來(lái)設(shè)置的，也可以說(shuō)是引出被采訪者的話語(yǔ))、同期聲(被采訪者回答的話語(yǔ)，聲像同步)、編后語(yǔ)(主要是起承上啟下的作用，對(duì)上面的事件進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，再引出下一個(gè)話題)組成，與真正的新聞稿不同的是，它是把新聞融入到了節(jié)目語(yǔ)言中，但都還在新聞這個(gè)范疇。對(duì)于我這樣一個(gè)初學(xué)者，當(dāng)然先是看樣本，一邊看一邊思考他為什么這樣寫，這么寫到底有什么目的，從模仿開始，一步一步地跟進(jìn)。有時(shí)候可能還會(huì)遇到點(diǎn)小麻煩，比如，我剛開始的練習(xí)寫稿的時(shí)候，就不注意簡(jiǎn)潔，稿子寫的普遍冗長(zhǎng)。后來(lái)，這里的老師指點(diǎn)我，讓我注意自己的稿子，看看編輯做了哪些修改，并請(qǐng)教老師為什么要從這個(gè)角度寫，仔細(xì)比較一下，找出給我啟迪的東西。因?yàn)檫@個(gè)稿子寫法很靈活，所以在我還并不是很明白每個(gè)小段的作用時(shí)，就會(huì)感到疑惑，為什么兩份稿子有這種差別呢。最后在請(qǐng)教老師后我明白了，其實(shí)這個(gè)變化是根據(jù)編者的想法走的，可以靈活多變，而不是硬走一條道路。
2.采訪與拍攝
在了解了寫法之后，就是實(shí)戰(zhàn)階段了。我的實(shí)戰(zhàn)就是跟記者們?nèi)ヅ苄侣�，我們到各個(gè)地方去采訪。提著攝像機(jī)，拿著新聞?dòng)镁�，就直奔目的地，由于我還不會(huì)用攝像機(jī)，所以就只做一些記錄，比如某某人的身份，事件的關(guān)鍵詞，時(shí)間地點(diǎn)人物等，還有一些重要的數(shù)據(jù)，以便于后面在編輯的過程中間給編輯人員提供方便。我自己不僅僅要寫一些東西，還要認(rèn)真觀察我的實(shí)習(xí)老師是怎樣運(yùn)用鏡頭來(lái)拍攝新聞的，出去采訪的內(nèi)容涉及的還是比較廣的，政府會(huì)議、社會(huì)新聞、人物采訪都有接觸，感觸也比較多。每次采訪的時(shí)候，老師就教我如何使用攝像機(jī)。以前我以為攝像就是簡(jiǎn)單的錄下眼前的畫面，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，攝像中大有學(xué)問。就比如：如何端的穩(wěn)，使鏡頭不搖晃;如何端的水平;如何捕捉光線和黃金分割點(diǎn)等等。小有所成之后，老師也開始讓我?guī)е鴶z像機(jī)單獨(dú)出去采訪和錄制。比如為了體現(xiàn)新聞的真實(shí)感這個(gè)目的，在拍攝上就有很多講究的地方，白平衡有沒有調(diào)好，在不同的光線下調(diào)到什么程度;拍攝的時(shí)候穩(wěn)準(zhǔn)平勻的要領(lǐng)把握好;采訪時(shí)焦距應(yīng)該怎樣，需不需要跟焦;鏡頭的前焦點(diǎn)與后焦點(diǎn)的距離的把握;采訪時(shí)，切忌出現(xiàn)被采訪者的半個(gè)部位，我采訪時(shí)角度怎樣才合適等等，都是要講究和必須拿捏好的。這樣你拍出來(lái)的新聞才真實(shí)，才可信。在采訪中還有一個(gè)問題也是要注意的，就是采訪者問的問題要精準(zhǔn)，我需要被采訪者回答什么，就用最明白的語(yǔ)言說(shuō)明，不要提出的問題讓被采訪者理解有誤差，切忌的是問題大而空，盡量小角度提問，被采訪者回答起來(lái)也容易不易答偏，這需要采訪者在提問技巧上下功夫。
實(shí)習(xí)時(shí)最累也最有趣的事情就是下鄉(xiāng)跑新聞，俗話說(shuō)，新聞是跑出來(lái)的，一點(diǎn)不假，沒有實(shí)際走訪，就不會(huì)有準(zhǔn)確詳實(shí)的材料，更不必談新聞的真實(shí)性和新鮮性，但切身采訪后寫的新聞稿件就存在一個(gè)質(zhì)量的問題，這就得看記者剖析問題的角度和記者的綜合素質(zhì)。敏銳的觀察力和靈活的思維使師傅的稿件獲得了領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，采訪過程中自己的思想很重要，如果一切都被程式化了，我想媒介也就變得呆板了，媒介的意義也就有待商榷了。每一次采訪，積累點(diǎn)自己的思想，哪怕并不全面，哪怕并不獨(dú)到，哪怕是偏頗的，這都不重要，重要的是，你的思維在豐富，你的經(jīng)驗(yàn)在豐富，既靈活又求實(shí)的思維在慢慢被培養(yǎng)。
四、實(shí)習(xí)收獲
實(shí)習(xí)是我步入社會(huì)前的第一課，教會(huì)我怎么待人接物，如何處理各種事情。雖然在短短的一個(gè)月里看到的只能是工作的一個(gè)側(cè)面，學(xué)習(xí)的只能是一些初步的方法，但這些對(duì)于我是非常重要的。通過這次的實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)自己還存在著不少問題，不僅僅是動(dòng)手能力不足，相關(guān)的電視新聞?lì)惖膶I(yè)知識(shí)也比較欠缺，在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)涉及的面太窄，學(xué)到的知識(shí)太單一，而且沒有形成一個(gè)很好的體系。聯(lián)系實(shí)際的能力比較差，課本上得到的知識(shí)不能運(yùn)用到實(shí)踐中去，沒有一個(gè)知識(shí)儲(chǔ)備體系。在今后的學(xué)習(xí)中還需要在各方面去提高自己的各方面的能力，盡可能完善自己，不斷提高自己的能力和相關(guān)的理論以及實(shí)踐知識(shí)，為將來(lái)的就業(yè)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)雖然很辛苦忙碌，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。這次實(shí)習(xí)告訴我，在社會(huì)這個(gè)大學(xué)堂里我還是一個(gè)小學(xué)生，還有很長(zhǎng)的路要走。要抱著謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，無(wú)論大小認(rèn)真踏實(shí)的完成每一件事，走好每一步。
4月電視臺(tái)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 篇2
為深入了解我國(guó)傳媒發(fā)展實(shí)況，在實(shí)踐中檢驗(yàn)與提升所學(xué)知識(shí)理論。2019年3月，我懷著信心和希望，帶著些許好奇和忐忑來(lái)到延安市寶塔區(qū)廣播電視局開始了我的實(shí)習(xí)生涯，剛進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，覺得自己好像格格不入，心中不免有些困惑。漸漸熟悉了，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)也其樂融融。
我主要是在《寶塔新聞》這檔欄目中實(shí)習(xí)�！秾毸侣劇肥菍毸䥇^(qū)廣播電視局的主要新聞節(jié)目，主要內(nèi)容是大力宣傳黨的方針政策，緊緊圍繞區(qū)委區(qū)政府的中心工作，關(guān)注農(nóng)民的切身利益，引導(dǎo)良好的社會(huì)輿論。是每?jī)扇詹コ鲆淮蔚男侣勵(lì)惞?jié)目。我的主要任務(wù)是跟著記者外出采訪，期間以會(huì)議新聞居多。指導(dǎo)老師說(shuō)，其實(shí)會(huì)議新聞是比較容易采寫的，因?yàn)槭强深A(yù)知的。記者在接受采訪任務(wù)時(shí)就已經(jīng)被告知要去什么地方進(jìn)行關(guān)于什么內(nèi)容的采訪。進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后，我知道了一件事情：記者的位置永遠(yuǎn)在會(huì)場(chǎng)的最后一排，這樣記者容易進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)拍攝且不易打擾到其他人。
拍攝新聞現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，先從會(huì)場(chǎng)的大標(biāo)幅和全會(huì)場(chǎng)開始取景，接著對(duì)出席此會(huì)議的主要領(lǐng)導(dǎo)取特寫鏡頭，從不同的角度對(duì)在會(huì)場(chǎng)在座人員進(jìn)行拍攝。我也學(xué)會(huì)了一些拍攝技巧：拍攝畫面時(shí)一定要穩(wěn)定，保持畫面的流暢，每個(gè)畫面停留的時(shí)間應(yīng)該保持在10秒左右，寧可長(zhǎng)一點(diǎn)，這樣方便后期剪輯。會(huì)議新聞的畫面應(yīng)該具有全景、中景、近景，同時(shí)新聞畫面的構(gòu)圖與新聞畫面的鏡頭語(yǔ)言必須一致。
對(duì)于同一個(gè)事件，怎樣抓住事件的關(guān)鍵，簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，良好的文字能力是首要的。而新聞稿的寫作必須是有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。必須交代起因、過程、結(jié)果。而會(huì)議新聞一般開頭會(huì)寫：某年某月某日，我區(qū)在某地召開了什么會(huì)議，會(huì)議的主要內(nèi)容是什么，某某重要領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議并作重要講話，正文則摘取該領(lǐng)導(dǎo)所講的內(nèi)容。內(nèi)容的引出又有一般的寫法：職位姓名指出，職位姓名強(qiáng)調(diào)，職位姓名要求。如寫副區(qū)長(zhǎng)李志鋒指出……寫完正文后，結(jié)尾一般還會(huì)寫，某某等人也應(yīng)邀出席會(huì)議，并對(duì)什么事情或人物進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
最后就是后期制作了。一般采用非線性編輯。非線性編輯技術(shù)是一門綜合性的技術(shù)。它包含了電視技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的主要領(lǐng)域，即音頻處理技術(shù)、數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)、數(shù)字存儲(chǔ)技術(shù)，數(shù)字圖像處理技術(shù)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等。一般來(lái)說(shuō)：非線編輯系統(tǒng)可分為三個(gè)部分：一是支持視頻和音頻的硬件系統(tǒng);二是操作系統(tǒng)和用戶圖形界面;三是支持多媒體數(shù)據(jù)的系統(tǒng)軟件平臺(tái)。在學(xué)時(shí)采訪的同時(shí)，我也初步掌握了后期編輯的制作過程：采集素材、主持人播音、配口導(dǎo)、配音、添加字幕、同期聲合成、畫面與聲音的一致、審核、送到播放中心。可以說(shuō)一條新聞到此制作完成，成了獨(dú)立的作品。
簡(jiǎn)單的說(shuō)：會(huì)議新聞的主要流程是：
告知采訪內(nèi)容——參加會(huì)議——拍攝會(huì)議畫面——寫新聞稿——后期制作——局長(zhǎng)審核。通過后才能播出。短短的一條新聞卻要花費(fèi)如此多的時(shí)間，每個(gè)成功都來(lái)之不易。
除了會(huì)議新聞，我還跟著記者下鄉(xiāng)，了解農(nóng)民的種植情況、家庭情況。去一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)了解他們教育問題，學(xué)校的發(fā)展情況等等。記得有一次和老師采訪一個(gè)植樹活動(dòng)。在延安的一座鳳凰山上，那山好高，走了好長(zhǎng)一段時(shí)間，天氣又熱，好不容易終于爬上去了，那場(chǎng)面可真壯觀，好多標(biāo)語(yǔ)，旗幟迎風(fēng)飄揚(yáng)。大家都開始植樹了，全都是志愿者，塵土飛揚(yáng)，笑聲不斷。我看著這樣的場(chǎng)面，愣愣不知所措。這時(shí)老師告訴我，以后遇到類似的情況，所以找組織者了解大體情況。組織者告訴我們：這完全是一次自發(fā)的植樹活動(dòng)，去年他們就種了好多數(shù)，這次他們不單單是種植新的樹，還對(duì)去年種的樹進(jìn)行培育，澆水、除雜草。老師說(shuō)遇到這類情況，多取些全景，并對(duì)其中某人的種樹過程進(jìn)行跟蹤拍攝。然后對(duì)其中的志愿者進(jìn)行采訪，讓他們談?wù)勛约旱母惺芘c心得。然后我配合老師進(jìn)行采訪，在老師的指導(dǎo)下拍攝一些畫面。將進(jìn)中午的時(shí)候，采訪才結(jié)束。其實(shí)，每次采訪都有許多不懂之處，都有許多值得學(xué)習(xí)的地方。明白自己有許多不足之處，需要更加努力。
而且，我還特地學(xué)習(xí)了虛擬演播室的使用。虛擬演播室與傳統(tǒng)的演播室不同，它利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和視頻技術(shù)把實(shí)際存在的景物圖像和計(jì)算機(jī)生成的并不存在于現(xiàn)實(shí)世界的人工圖像實(shí)時(shí)的合成，形成了一個(gè)完全真實(shí)的三維視覺效果。受益匪淺。
“紙上談兵終覺淺，絕知此事要躬行”，通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我在理論聯(lián)系實(shí)際方面有很大進(jìn)步，我學(xué)到了很多課堂上不曾學(xué)到的知識(shí)，破除了電視臺(tái)的神秘感。使我熟悉了新聞采編制作的一系列過程，使我了解到新聞?dòng)浾呔庉嫷墓ぷ餍再|(zhì)和作為一個(gè)新聞工作者應(yīng)具有的素質(zhì)。在與老師們的交流過程中，我不僅學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)、技巧，而且還明白了許多做人的道理。我有了足夠的信心去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。
實(shí)習(xí)的結(jié)束了，我也進(jìn)一步了解了自己，開始學(xué)會(huì)思考，開始把我的理想具體化，現(xiàn)實(shí)化，我想要的生活也因此有了方向，也更加明確了我的下一步該做什么。我感覺到自己手中的筆不再僅僅用于發(fā)泄自己的快樂喜悅或者惆悵憂傷，還有更多的事情值得我去記載。
最后，我要感謝父母無(wú)時(shí)無(wú)刻、無(wú)所不在的關(guān)懷，感謝母校的辛勤培育，感謝大學(xué)期間老師們孜孜不倦的教誨和細(xì)心的指導(dǎo)，感謝同學(xué)和朋友們默默的支持和不斷的鼓勵(lì)，感謝實(shí)習(xí)單位和指導(dǎo)老師不吝賜教和大力幫助。只要想到生命中有你們相伴，我就有了前進(jìn)的動(dòng)力，就有足夠的勇氣揮出一道屬于自己的靚麗風(fēng)景。
4月電視臺(tái)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié) 篇3
在廣播電視臺(tái)實(shí)習(xí)期間，我深深感受到了這里的文化氛圍，從中也領(lǐng)悟到了許多東西。我發(fā)現(xiàn)很多從事新聞的人并不是新聞專業(yè)出身，有很多理工科的畢業(yè)生也在做新聞、做記者，而他們很多人做的要比文科生優(yōu)秀，去市里的電臺(tái)發(fā)現(xiàn)，電臺(tái)的高層領(lǐng)導(dǎo)也很少是新聞專業(yè)出身的。這說(shuō)明了做新聞不一定非得新聞專業(yè)或者文科專業(yè)的人才能做好。這就給我這個(gè)新聞專業(yè)的人帶來(lái)了不少的壓力，因此，我就更得努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，才能面對(duì)這迎面而來(lái)的挑戰(zhàn)。
實(shí)習(xí)期間勤快和積累人脈很重要。作為一名實(shí)習(xí)生，我所欠缺的，就是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、職業(yè)素養(yǎng)以及一些基本的工作技能，所以實(shí)習(xí)生必然會(huì)從接電話、發(fā)消息這種基本的工作做起。想要真正地學(xué)到東西，不僅要從點(diǎn)滴開始累積，更要發(fā)揮自己的主動(dòng)性，多觀察，不斷地發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己能做的工作，循序漸進(jìn)地進(jìn)入工作體系。要利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，想清楚自己要走的路，趁著實(shí)習(xí)多聽多看多認(rèn)識(shí)人，提高求職的綜合素質(zhì)。正如站里的老師們說(shuō)的那樣，人際關(guān)系的處理是頭等大事，在實(shí)習(xí)中，我們常常能得到一些寶貴的人脈資源，這些都要好好的把握，對(duì)于以后的求職可能有幫助。
作為地方電臺(tái)，我們報(bào)道的內(nèi)容僅為當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)經(jīng)濟(jì)服務(wù)，作為政府和民眾的傳聲筒。通常都是一些政府會(huì)議，或是市領(lǐng)導(dǎo)慰問、下鄉(xiāng)之類，有時(shí)也會(huì)報(bào)道一些政府或某些單位的通知。在報(bào)道一些政府會(huì)議時(shí)，我向老師了解到，領(lǐng)導(dǎo)的名字不能有差錯(cuò)，甚至領(lǐng)導(dǎo)的排列也要按照職位的大小來(lái)排，否則就可能弄出顛倒主次的笑話。可想而知，新聞報(bào)道是一件多么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖虑椤?/p>
理論中的新聞是真實(shí)、客觀的，在現(xiàn)實(shí)中也是一樣。這就要求我們新聞工作者要有很高的職業(yè)素養(yǎng)，把真實(shí)的事情反映給人民群眾，為社會(huì)負(fù)責(zé)、為他人負(fù)責(zé)、也為自己負(fù)責(zé)。決不夸大事實(shí)，不編造虛假新聞。我們也要多報(bào)道一些與老百姓切身相關(guān)的新聞，積極反映老百姓關(guān)心的問題，做好政府和民眾的傳聲筒的工作。