第二周的實(shí)習(xí)感悟頂崗實(shí)習(xí)周記
匆匆一周結(jié)束，忙碌而充實(shí)的過(guò)著每一天。除了按部就班的老樣子，一切都變的習(xí)以為常起來(lái)。沒(méi)有最初的緊張感和期待感，自己已經(jīng)能夠自如地進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換：在老師面前要做一名謙虛的學(xué)生，在學(xué)生面前要做一名嚴(yán)愛(ài)兼?zhèn)涞睦蠋�。�?shí)習(xí)時(shí)間已經(jīng)兩周了，除了專業(yè)知識(shí)的提升之外，還從指導(dǎo)老師及見(jiàn)習(xí)班主任那里學(xué)到了很多專業(yè)之外的班級(jí)管理相關(guān)知識(shí)，在處理意外情況上也有了很多經(jīng)驗(yàn)。
本周聽(tīng)了很多節(jié)指導(dǎo)老師的課，印象最深的是一節(jié)語(yǔ)法課，英語(yǔ)語(yǔ)法是我最薄弱的地方，起初要上語(yǔ)法課之前是很緊張的，可是聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課后，我做了很充足的準(zhǔn)備。在這堂課中，李老師講的非常細(xì)致，很多知識(shí)點(diǎn)都是之前接觸的很少的地方，本次聽(tīng)課，我也第一次真正懂得了一些語(yǔ)法規(guī)則的內(nèi)涵。就像老師說(shuō)的，“你的明白為什么選這個(gè)而不選那個(gè)，不是單純的用漢語(yǔ)翻譯一下通順了就行了，而應(yīng)該用具體的規(guī)則，就如同數(shù)學(xué)公式原理，要用他們來(lái)做題�！甭�(tīng)課很順利，我自己做了課件上課，上課也很順利，兩個(gè)課時(shí)就講完了倒裝語(yǔ)法。同學(xué)們課堂氣氛很活躍，配合很好。個(gè)人覺(jué)得這一周的課程上的都很順利。李老師也聽(tīng)了我一節(jié)課，課后反思：上課很沉穩(wěn)，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)都可以，缺點(diǎn)就是不能在教室里走動(dòng)看學(xué)生的反應(yīng)，要習(xí)慣著上課時(shí)，一邊走動(dòng)一邊和學(xué)生互動(dòng)。
本周遇到一次教學(xué)意外事件，講授語(yǔ)法新課的第一節(jié)課，備課準(zhǔn)備了課件，可是在上課過(guò)程突然停電，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)心慌和緊張，但是我并沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，自己心里默默的捏了一把汗，因?yàn)闆](méi)有備別的課，可是我淡定的拿出學(xué)案，用學(xué)案講授的語(yǔ)法，一切順利，我自己都震驚了。在這節(jié)課過(guò)后，我的反思就是備課一定要兩手抓，不能只準(zhǔn)備課件，要有課件也要有學(xué)案?jìng)湔n。不然遇到特殊情況就會(huì)緊張，導(dǎo)致課程不能順利結(jié)束。這周學(xué)校還組織了班級(jí)文化建設(shè)，幫班級(jí)里設(shè)計(jì)板報(bào)，指導(dǎo)他們畫(huà)畫(huà)。教室外墻的展示欄也進(jìn)行了裝飾和張貼了表格，自己親手去做這些事情和學(xué)生之間的關(guān)系更加親密了，對(duì)于教學(xué)和管理工作也有很大的幫助。
開(kāi)學(xué)兩周，除了忙碌，我還是收獲很多，當(dāng)自己走在樓里，一聲聲”老師好”,讓我內(nèi)心泛起波瀾，心中感慨萬(wàn)千，感動(dòng)不已。自己真真正正的感受到了自己有了一個(gè)新的角色：老師。