英語教師實(shí)習(xí)日記（精選13篇）
英語教師實(shí)習(xí)日記 篇1
為了提高自己的英語水平，把知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合，在朋友的介紹下，我來到了，我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是，這里是風(fēng)景秀美的旅游區(qū)，這里有我的汗水和歡樂。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很淺，對(duì)于教學(xué)活動(dòng)的程序和要求都不熟悉了，我對(duì)于教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向?qū)W校里有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，獲得了不少的關(guān)于中學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀的信息和對(duì)于英語教學(xué)的知識(shí)技巧。學(xué)校總負(fù)責(zé)人也為我安排了一位專門的指導(dǎo)教師——xx老師。在xx老師的耐心指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何寫備課筆記，如何活躍課堂氣氛，如何用簡(jiǎn)單的英語句子和同學(xué)們進(jìn)行課堂交流等等。特別是她和另幾名教師教我的小游戲，使我在課堂上很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，令我受益匪淺！
英語教師實(shí)習(xí)日記 篇2
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊！
試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時(shí)，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。
英語教師實(shí)習(xí)日記 篇3
近一個(gè)月的實(shí)踐經(jīng)歷告訴我，要想把課講好，在課前必須做好充分的準(zhǔn)備。熟記每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，熟悉每篇課文，校準(zhǔn)每個(gè)單詞的發(fā)音，精心安排課堂的每個(gè)環(huán)節(jié)……不過，要想使學(xué)生從心底里喜歡上你的課，喜歡上你這個(gè)老師，我們要做的就不只這些啦。所以我一有時(shí)間就和他們聊天，做游戲，了解他們的性格喜好在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)甚至是家庭狀況，和他們建立寶貴的友誼。看到我的學(xué)生真的把我當(dāng)成了自己的朋友，有什么好吃的會(huì)拿來和我分享，有好玩的游戲會(huì)叫上我一起玩兒，甚至?xí)严矚g的玩具送給我，我覺得自己成了世界上最幸福的人！
教師是個(gè)力氣活，勞力，勞腦，又勞心。教師也是良心活，教得好壞多少，得用心中的那桿秤來衡量。當(dāng)教師還得講策略，要想教好學(xué)生，要想學(xué)生信服自己，必須和他們交友，不斷琢磨學(xué)生的心理，才能做到。
英語教師實(shí)習(xí)日記 篇4
昨天，懷著激動(dòng)而又忐忑的心情踏進(jìn)xx中學(xué)的校門。這里將是我未來兩個(gè)月實(shí)習(xí)的地方，對(duì)于我來說是陌生而又親切的地方。xx中學(xué)整潔又安靜的校園環(huán)境給人深刻的印象。
下午，跟隊(duì)員花了一個(gè)下午清潔宿舍，經(jīng)過熱火朝天的清洗之后，一間整潔明亮的宿舍呈現(xiàn)在我們面前。
今天跟隊(duì)友熟悉了一下校園環(huán)境和學(xué)校周圍的環(huán)境，下午才和校方見面了，在見面會(huì)上見到帶我們的班主任和科任老師。在會(huì)議中，校長(zhǎng)和主任為我們介紹學(xué)校的基本情況，并提出學(xué)校對(duì)我們實(shí)習(xí)老師的要求和期望。
英語教師實(shí)習(xí)日記 篇5
今天我早早來到我的實(shí)習(xí)的學(xué)校——xx小學(xué)。我向我的指導(dǎo)老師——xx老師的辦公室走去。xx老師正好在辦公室里，一見到我就招呼我坐。我和xx老師在前幾天已經(jīng)見過面，他是實(shí)習(xí)學(xué)校安排給我的指導(dǎo)老師。
9：00過后陸續(xù)有學(xué)生回校領(lǐng)取課本了。xx老師先檢查學(xué)生的暑假作業(yè)，完成好的xx老師就贊揚(yáng)一番并發(fā)書。有少數(shù)沒有完成的，xx老師就苦口婆心地指導(dǎo)他們?nèi)绾巫觯钡綍?huì)做為止才叫他們回家做完才來領(lǐng)書。老師們今天的工作主要的是發(fā)動(dòng)學(xué)生回校。
我在實(shí)習(xí)的學(xué)校觀察了老師們的工作，老師們對(duì)我的態(tài)度很好，都向我談?wù)摻虒W(xué)上的情況，使我感到他們有一種親切感。
英語教師實(shí)習(xí)日記 篇6
工作上，今天起由一名學(xué)生剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處煟m然有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還有一些教學(xué)的理論知識(shí)，可這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。經(jīng)過一周的備課，給學(xué)生上課，與教師的溝通，認(rèn)識(shí)到了自己的不足：課的重難點(diǎn)的把握，課堂時(shí)間的把握等等。自己帶著一腔熱情來到這里，也以往暢想過自己上課時(shí)的情景，可實(shí)際往往與想象有一定的差距。
生活上獨(dú)立了。我們?nèi)齻�(gè)實(shí)習(xí)教師一齊承擔(dān)著生活的各個(gè)方面——買菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自己安排。我們一齊商量并不斷探索，生活由亂到穩(wěn)。愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利，為我們更好的工作供給了保障。
自己雖然和學(xué)生年齡只差五六歲，不會(huì)有太大的代溝，但還是不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生的了解不夠，自己對(duì)這一年齡段的學(xué)生的共同點(diǎn)有所了解，可當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生有他們自己的特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)到需要針對(duì)不一樣的學(xué)生要采取不一樣的方法。我告訴自己：首先要和他們的任課教師及班主任多溝通，再就是要和學(xué)生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學(xué)習(xí)效率。再有一點(diǎn)就是教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這一很大的財(cái)富，讓自己嘆服，應(yīng)多學(xué)習(xí)，我想這會(huì)讓自己受益匪淺。
英語教師實(shí)習(xí)日記 篇7
今日不是我實(shí)習(xí)班主任，但早上我還是很早就去了，甚至比以前更早，因?yàn)榻袢账麄兙鸵_始早讀了，所以早上七點(diǎn)十分就已經(jīng)到中了。上午聽了兩節(jié)課，講的還不錯(cuò)，就是時(shí)間沒控制好，并且還拖堂了。但講的就差多了，感覺思路很混亂，解釋的不清楚，完全聽不太懂，并且還有些重要的資料沒有講到，甚至有些知識(shí)點(diǎn)講的就是錯(cuò)誤的，并且講了太多的故事。
英語教師實(shí)習(xí)日記 篇8
今天，我考了很多同學(xué)英語單詞，并且讓她們的同桌考他們第二輪、第三輪，直到全對(duì)為止，其中就有一直很愿意幫助同學(xué)的，她真是個(gè)溫文爾雅的好姑娘。還有一個(gè)就是讓我刮目相看的，我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)好的同學(xué)只會(huì)學(xué)習(xí)，不會(huì)幫助別人，但這一觀點(diǎn)，將從今天起轉(zhuǎn)變。我讓督促他的同桌然背單詞，盡職盡責(zé)，不僅監(jiān)督然學(xué)習(xí)，還一字一句的教他。
在身上，我看到了一份對(duì)同學(xué)無私奉獻(xiàn)的愛和他那弱小的肩上支起的堅(jiān)定的責(zé)任！
英語教師實(shí)習(xí)日記 篇9
按照昨天老師的安排，今天早上和學(xué)生一起上早讀，然后便開始實(shí)習(xí)的第一環(huán)節(jié)：聽課。
早上很早就來到了學(xué)校，站在教室外面整理自己的心情。隨著一聲聲清脆的老師好的傳來，心中油然升起一種自豪與欣慰。
走進(jìn)教室，跟學(xué)生簡(jiǎn)單問候，便進(jìn)入了今天早讀的正題：領(lǐng)讀單詞。翻開單詞表，每個(gè)單詞早已在心中讀過多遍，隨著第一個(gè)單詞的發(fā)出，漸漸地適應(yīng)，聲音也在加大，心情也歸于平靜，很快就讀完了單詞。問題也隨之而來，三十分鐘的早讀只過了五分鐘，剩下的時(shí)間又該干什么呀？畢竟跟學(xué)生還不熟，簡(jiǎn)單的聊了幾句便退出了教室。
早讀之后聽了第一節(jié)現(xiàn)代課堂的英語課。時(shí)隔七年，早已忘記了自己當(dāng)初的課堂是如何進(jìn)行的，對(duì)今天的這節(jié)課充滿了期待。
聽完課后，總體感覺老師講的很細(xì)，好像是在給小學(xué)生講課，每一個(gè)單詞，每一句話，每一個(gè)語法點(diǎn)都一一介紹、講解、翻譯，課堂教學(xué)只是在自然中過度，似乎沒有原先想的那么完美。以前教育學(xué)、教學(xué)法課堂上講的各種英語教學(xué)理論、教學(xué)模式也并沒有在課堂上體現(xiàn)出來。看來理論與現(xiàn)實(shí)還是存在差距的。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，以往課本上學(xué)到的理論還要在今后的實(shí)踐中融會(huì)貫通。
英語教師實(shí)習(xí)日記 篇10
今天是星期一，也迎來了我們來到xx中學(xué)的一次升旗儀式。xx中學(xué)的同學(xué)很有紀(jì)律性，音樂響起時(shí)，同學(xué)們迅速地排起整齊的隊(duì)伍，不拖拉、也不喧鬧。這幾天的實(shí)習(xí)觀察，xx中學(xué)的同學(xué)很高的紀(jì)律性給我們留下深刻的印象。
前兩天還在為班主任沒有讓我們參與班級(jí)管理而有點(diǎn)小小的抱怨，今天才知道，她是想這個(gè)星期才正式開始“帶”我們。早上升旗之前，班主任就詳細(xì)地跟我們介紹班里的一些工作安排，作息安排，班主任的常規(guī)工作······其實(shí)作為班主任真的不容易，雖然我們還沒有真正參與班主任的工作，但是在辦公室見習(xí)了班主任們的工作狀態(tài)，真的不得不佩服他們的耐心和細(xì)心。
下午，我們這些實(shí)習(xí)生都做一件比較有成就感的事——監(jiān)考。我們班的紀(jì)律是沒話說的，這點(diǎn)讓我們覺得十分欣慰。基本上不用我們多費(fèi)唇舌，都安靜地完成試卷。
英語教師實(shí)習(xí)日記 篇11
今天我聽了xx老師的兩節(jié)英語課，不愧是師范畢業(yè)的，他上起課來很有派頭。他上的是六年級(jí)下冊(cè)的一些內(nèi)容，他講課的思路很清晰，安排也很得當(dāng)，我想這應(yīng)該得益于他認(rèn)真的備課。更厲害的是他在時(shí)間的把握上，內(nèi)容剛剛講完，就到了下課時(shí)間。還有在內(nèi)容的安排上，什么題目自己分析，什么問題學(xué)生來回答，他都做了一定的安排。我覺得這是很需要時(shí)間來練習(xí)的，課上的多了就會(huì)學(xué)會(huì)如何把握時(shí)間，如何讓學(xué)生參與。聽一堂課下來收獲很大。
英語教師實(shí)習(xí)日記 篇12
今天我聽了曹老師的兩節(jié)英語課，不愧是師范畢業(yè)的，他上起課來很有派頭。他上的是六年級(jí)下冊(cè)的一些內(nèi)容，他講課的思路很清晰，安排也很得當(dāng)，我想這應(yīng)該得益于他認(rèn)真的備課。更厲害的是他在時(shí)間的把握上，內(nèi)容剛剛講完，就到了下課時(shí)間。還有在內(nèi)容的安排上，什么題目自己分析，什么問題學(xué)生來回答，他都做了一定的安排。我覺得這是很需要時(shí)間來練習(xí)的，課上的多了就會(huì)學(xué)會(huì)如何把握時(shí)間，如何讓學(xué)生參與。聽一堂課下來收獲很大。
雖然我沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是對(duì)于這么一群小學(xué)生我還是很有信心的。下午我有聽了李老師的語文課，主要是學(xué)習(xí)他的講課技巧，我發(fā)現(xiàn)他能把一篇小小的故事講的生動(dòng)有趣，能夠讓孩子們用心投入課文。他講課運(yùn)用多種方法，比如先讓同學(xué)講述這個(gè)故事，再讓學(xué)生把這個(gè)故事演繹出來。這樣就增強(qiáng)了對(duì)課文的理解了。我很是佩服這些老師都能把自己的課上的這么好。我很希望我將來有一天也能夠達(dá)到這樣的水平。
英語教師實(shí)習(xí)日記 篇13
今天是第四天，聽了兩天課了，心里對(duì)上課也有了一定的底子。指導(dǎo)老師給了我一套五年級(jí)下冊(cè)的卷子，說讓我認(rèn)真?zhèn)湔n，明天上午一二節(jié)上課。終于有機(jī)會(huì)讓我展示一下所學(xué)到的東西了，我很開心。我就在他們的辦公室里面?zhèn)湔n，這套卷子有聽力，詞語分類，根據(jù)問句回答問題，補(bǔ)全對(duì)話，仿寫例句，看圖說話和短文閱讀。指導(dǎo)老師說這是兩節(jié)課的任務(wù)，要我好好規(guī)劃。這是有很大的工程量的，我不知道怎么安排時(shí)間，而且我也不知道哪些知識(shí)是與課文內(nèi)容相關(guān)的，哪些知識(shí)他們已經(jīng)掌握好了，他們的接受能力是怎么樣的。
對(duì)于我來說這卷子是很容易的，可是難點(diǎn)就在要怎么講述給同學(xué)們聽才能讓他們比較容易接受。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)做老師的不容易了。初中高中老師不容易，一個(gè)小學(xué)老師更加難。高年級(jí)學(xué)生還有一個(gè)自己的語法語料庫，低年級(jí)學(xué)生不僅知識(shí)少，而且接受能力也不強(qiáng)，講深了等于對(duì)牛彈琴，直接將答案講出來又沒什么效果。當(dāng)老師真的是意見看似簡(jiǎn)單實(shí)質(zhì)很難的事情。