入工廠實習(xí)鑒定報告（精選12篇）
入工廠實習(xí)鑒定報告 篇1
在這次的工廠生產(chǎn)實習(xí)中，我明白和學(xué)校學(xué)習(xí)不一樣，工作更需要我去花費更多的精力和時間，去給做好，經(jīng)過這次的工廠生產(chǎn)實習(xí)，我也是明白想做好一份生產(chǎn)工作并不容易，我也是要繼續(xù)的努力，這次的生產(chǎn)實習(xí)，我也是有一些感悟心得。
來到工作，剛做生產(chǎn)工作的時候，我是跟著師傅一步步的操作，慢慢的去學(xué)的，雖然在學(xué)校的實訓(xùn)中也是模擬過，但每個工作的具體情景還是有一些不一樣的，只能說在學(xué)校的學(xué)習(xí)讓我提前感受了要做好生產(chǎn)應(yīng)當(dāng)是怎樣樣的�？墒蔷唧w的操作又是不一樣一些，同時工作也是和學(xué)校不一樣，在學(xué)校做錯了，教師最多說你幾句，然后重做，可是在實習(xí)工作里，我卻是明白，如果做錯了，輕的是師傅罵一頓，重的可能是直接辭退了，畢竟生產(chǎn)關(guān)乎的是工廠的生存，如果做不好，返工多，或者質(zhì)量可是關(guān)，那么不可是生產(chǎn)白做了，也是浪費了材料，耽擱了時間。
不停的學(xué)，才能留下來，才能把工作做好，如果工廠的培訓(xùn)，我們都做不好，堅持不下來，那么就只能被辭退了，而不是像學(xué)校那樣，還有補考，重修的機會，工作中很多事情的機會是僅有一次的，必須要去把握好，同時自我也是僅有不停的學(xué)新的東西，了解更多關(guān)于生產(chǎn)的，那么才能拿下這份工作，在這個崗位上做下去。跟著師傅學(xué)習(xí)的時候，我也是明白，如果我表現(xiàn)的不好，雖然我是實習(xí)，可是過完實習(xí)期，我就會被辭退，根本就沒有留下來的機會，僅有自我努力的認真學(xué)，能去把工作做好，那么才有機會。
工作中，結(jié)果是十分重要的，生產(chǎn)出來的產(chǎn)品如果質(zhì)量過關(guān)，那么才能出廠銷售，而我們生產(chǎn)的工作也是做完了，做好了，如果質(zhì)量可是關(guān)，返修，或者直接成為了次品，那么我們生產(chǎn)的工作做不好，即使你再努力，結(jié)果不好，那么也只能是白做的，工作中不會關(guān)心你付出的努力是多少，而是在乎你最終呈現(xiàn)出來的結(jié)果是怎樣樣的，僅有生產(chǎn)出來的產(chǎn)品是合格的，那么工作才是做好了，在實習(xí)前幾天，師傅把怎樣做教給了我，嘗試過幾次生產(chǎn)，做的不是太好，師傅就沒怎樣要我練手了，而是讓我多想，之后徹底弄懂了，才再次的上手生產(chǎn)。
經(jīng)過實習(xí)，讓我明白，我要學(xué)，要努力的還有很多，同時也是讓我明白，要去做好生產(chǎn)的工作，我也是有了必須的準(zhǔn)備，有信心今后去把生產(chǎn)做好。
入工廠實習(xí)鑒定報告 篇2
在實習(xí)過程中，我們先后了解了機械加工工藝的知識及方法，鑄造工藝及設(shè)備的知識，各種機床和數(shù)控系統(tǒng)的知識，常用刀具的結(jié)構(gòu)、選取、用途等方面，我們透過實習(xí)了解到了實踐與理論的差異。透過實習(xí)期間的體會，我更加深刻地認識到了理論和實踐并不是完全相同的，我們不能夠把書本上的知識照搬、照抄到生產(chǎn)中來，這樣不僅僅有時達不到理論效果，有時甚至?xí)斐珊艽蟮慕?jīng)濟損失和資源浪費。所以，在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我會注意理論和實踐的結(jié)合，學(xué)以致用，任何理論和知識僅有與實踐相結(jié)合，才能發(fā)揮出作用。將理論與實踐結(jié)合起來，包括各種設(shè)備的實物勘察和設(shè)備操作步驟以及注意事項，還有各工序?qū)嶋H上的流程。這些大都和書本上相同，透過對機械設(shè)備的觀察，彌補了理論知識的不足之處，加深了對知識的鞏固。
在這七天里，我學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到得東西，也懂得了很多從生活中無法獲得的知識和經(jīng)驗。此次在工廠車間實習(xí)，我學(xué)到的更多的就應(yīng)是自我的專業(yè)知識，實習(xí)上得到的感觸及生產(chǎn)經(jīng)驗。在車間中，培養(yǎng)了自我收集資料的潛力及提高分析問題的潛力，使我更好地學(xué)習(xí)、掌握機械工程專業(yè)知識。在實習(xí)中也感到了生活的充實和學(xué)習(xí)的歡樂，以及獲得知識的滿足。透過實習(xí)，不僅僅讓我獲得了機械加工的基礎(chǔ)知識，了解機械生產(chǎn)一般操作過程、生產(chǎn)方式和工藝過程，熟悉了主要機械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、安全操作技術(shù)，并且加強了理論聯(lián)系實際的鍛煉，提高了實踐潛力，培養(yǎng)了向工人及現(xiàn)場技術(shù)人員學(xué)習(xí)的工程素質(zhì)。
實踐是真理的檢驗標(biāo)準(zhǔn)，透過兩星期的工廠實習(xí)，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有歡樂，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財富，對我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。很快我們就要步入社會，就業(yè)單位不會像教師那樣點點滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自我去觀察、學(xué)習(xí)。
不具備這項潛力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，僅有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。一周的工廠實習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后根據(jù)自我的狀況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習(xí)到達真正目的。并且我們步入社會，面臨著擇業(yè)和就業(yè)的問題，這樣我們就很需要在專業(yè)方面有比較深刻地認識，掌握專業(yè)上所需要的一切知識，這樣在今后的工作中，我們處理起問題才能夠游刃有余，不會被困難壓垮，機遇只給有準(zhǔn)備的人，僅有我們不斷的充實自我的頭腦，才能夠更有信心的微笑著應(yīng)對挑戰(zhàn)，讓自我成為生活和事業(yè)上的強者。透過這次實習(xí)我明白生活的艱辛和工作的樂趣，同時在機械加工這一方面我還有很多不了解的地方，還需要學(xué)習(xí)。在今后是生活和學(xué)習(xí)中我會更加努力。
這樣的學(xué)習(xí)使我的腦海中對機械有一個大體的輪廓，讓一個個零件的加工都在我的眼前運作。我突然感覺古人的那句紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行頗有道理。我相信有了這些實踐的感性認識，我們以后必能更有針對性地學(xué)習(xí)理論知識。當(dāng)我看到那一切，與他們的交流時，我感到有些迷茫。我不明白以后的生活會怎樣樣，但我會勇敢的去應(yīng)對自我所面臨的挫折和失敗。在失落的時候要學(xué)會反省自我。時刻告訴自我就應(yīng)干什么，清楚的明了自我要去做什么。在失敗和挫折面前應(yīng)善于揚長避短，以此來提高自我的綜合潛力，在學(xué)校就應(yīng)全面的發(fā)展自我。
很感激學(xué)校給我們安排了這次實習(xí)。雖說我在這七天里沒有圓滿的完成學(xué)校給我們安排的任務(wù)，但我收獲了其他方面的東西透過生產(chǎn)實習(xí)，鞏固和加深所學(xué)理論知識，培養(yǎng)我們的獨立工作潛力和加強了勞動觀點，明白了自我以后人生奮斗的方向。
入工廠實習(xí)鑒定報告 篇3
一、工作資料:
我在這次暑期專業(yè)實習(xí)中，所找到的是位於桃園縣八德市廣興路的中郡股份有限公司.這家公司做的是水閥門，其中大大小小直徑的水閥門都有，小則經(jīng)過一般家庭用的1.5英吋;大則有自來水場用的49英吋大水閥門.然而整個制造的流程大致分作為將閥體加工，再依照不一樣大小的閥體進行不一樣孔徑之鉆孔，接著再組裝適合其組裝之配件，組裝完成進而進行試壓，噴漆，品檢等.
這兩個月來原本我所分配到的是有關(guān)於車床的工作，雖然以前在大一時曾在接觸了快一學(xué)期的車床，對這一類的工作也不算陌生，可是對於車床的熟練度和精確度并不是一時間能和在工廠中已熟練的師傅相比，所以公司基於這方面的考量和出貨的速度所以最後被分配較為簡單容易的組裝配件工作.
而我組裝的工作通常是進行前一天的進度或是被分配組裝不一樣大小的閥門，而大部份是以組裝小閥門為主，太大的閥門須要兩個人以上來組裝較為困難，接著便是一整天下來的重復(fù)動作，到了快下班時就是清潔附近環(huán)境，且有一點跟學(xué)校工廠實習(xí)的時候一樣，零件必須要歸到原本的位置，第一次聽到師傅這樣交代時，不禁感覺，好像回到大一的時候.
二、學(xué)習(xí):
在實習(xí)的時間內(nèi)，學(xué)到了很多在工廠的基本須知，很多都是大一時就明白的;只是在真正的工廠實習(xí)時得到了印證，像是焊接時必需戴護目面具和手套，銑床的話則要戴護目鏡防止銑出來的金屬屑傷到眼部，還有除了在焊接以外的工作幾乎也都不戴手套，防止發(fā)生戴著手套被卷入機械當(dāng)中發(fā)生更嚴重的傷害，這些在大一時都是廠長和教師交代過的事，而多出來的安全事項是因為在做閥門時有多出一道買方指定的噴料程序，所以必須戴上防塵口罩防止吸入過量飛塵導(dǎo)致一些支氣管的職業(yè)病.
這兩個月的實習(xí)大部份在於組裝零件以及品管測試方面，而以五英吋之閥做為以下試范，而整個制造一開始到完成試壓為止的步驟有:
閥體加工:一開始拿到的閥體僅是一個一個尚未加工的鑄鐵(應(yīng)買方要求會有不一樣的材料如:黃銅，不銹鋼等為多)，經(jīng)過車床，銑床，拋光并鉆孔後成為可用的閥體.
閥門加工:將閥門至於磨床加工研磨以防與閥體接觸面不夠平整使成品效果不佳.
組裝前確定;將閥桿插入閥體確定鉆孔適當(dāng)使閥桿與閥體接觸密合.
進行組裝:
(1)將閥門放入閥體.
(2)取閥桿置入閥體并在閥體與閥門間放上華司，效果如同墊片.
(3)在兩閥門中間放上一個扭力彈簧(應(yīng)閥之大小而放置數(shù)目不一樣)
(4)在閥門上方再放上一根閥桿以防止閥門破壞.
(5)在閥體兩側(cè)閥桿的邊端放上螺絲并在螺紋間擠入缺氧劑，目的在於使鎖上螺絲時讓螺絲與螺孔接觸致密不漏氣，缺氧劑目前也常以一個叫Pipethreadsealingtape的帶子來代替，效果相同，只是不一樣於缺氧劑的地方是不需等候三十分鐘就能夠直接進型下一步品管測試.
(6)等候三十分鐘并擦掉多於的缺氧劑後面便完成.
5品管測試:在閥門完成和出貨之前都必需進過這一道過程，算是最另人緊張的部份，只要經(jīng)過不了測試則產(chǎn)品就不能夠出貨并且一切就重來，一開始將被測物放於試壓機中并於閥下方開始灌氣加壓，在閥體上淋上類似肥皂水之有色液體;一切完成後開始洩壓，若壓力直到0.5kgcm還沒露氣或是起泡的話則經(jīng)過測試.
三、自我評估及心得感想
在這一次的暑期專業(yè)實習(xí)當(dāng)中，覺得自我的表現(xiàn)還算稱職，雖然一開始剛到一個陌生的工廠感覺不像在學(xué)校來的自在，對每一件事情都必須相當(dāng)?shù)淖屑氂^察和學(xué)習(xí)，很多教師傅的經(jīng)驗都不是課本上的理論所能夠?qū)W到的，讓我不禁有種讀萬卷書不如行萬里路的感覺，雖然師傅們并沒有學(xué)過他們自我任內(nèi)工作的一些原理理論，對於車床銑床研磨的破壞方式他們并不能說個所以然，但卻能憑著他們滿腦的經(jīng)驗和滿手的技術(shù)來做出一個個大小相同而相當(dāng)完美的成品.然而我雖然了解這些機器的工作原理，但對於每臺機器親手下去操作起來，卻沒有他們來的精確和果斷，要是每個閥體讓我來車床研磨的話，公司可能不旦出貨延遲事小，被買方退單事大，到時可不是像學(xué)校一樣錯了再來就能夠解決問題.
經(jīng)過兩個月工廠的洗禮，雖然每一天都做一樣的重復(fù)動作，對於組裝這樣的工作似乎有點割雞用牛刀的感覺，在組裝的過程中一開始覺得很好玩趣味，跟小時候在組裝樂高一樣也沒什麼危險性，一步一步照著做就能夠完成一項項任務(wù).但過了一個禮拜，對於整個組裝的過程和困難點已慢慢駕輕就熟時，一向重復(fù)相同的工作使的整個過程變的相當(dāng)無趣，可是在這一向重復(fù)同樣的過程當(dāng)中，也讓我感受到在社會賺錢的辛苦，雖然父母并非從事相關(guān)這樣的事業(yè)，但可想而知等到走出學(xué)校進入社會時，一切都要靠自我，賺錢也并非如想像中來的容易.然而每一個工作也是一樣，從生疏到熟悉，從新鮮充滿挑戰(zhàn)到進行相同的程序而感到無聊，但也因如此慢慢培養(yǎng)對自我內(nèi)心的一種恒心與毅力，在工廠實習(xí)了一個禮拜左右之後，內(nèi)心的成就感已不是因為裝了一個我完全自我組裝的成品，而是到了下班看到自我今日已做成的所有完成品.
在這兩個月的實習(xí)過程也體會到如何一步一腳印去學(xué)習(xí)任何東西，在學(xué)習(xí)的過程中絕對不能剛學(xué)會如何走就想著如何去飛.學(xué)校的學(xué)習(xí)科目也是如此，基礎(chǔ)觀念是每個教師剛開始教學(xué)每個資料時第一個講的地方;也是最最最重要的地方，雖然基礎(chǔ)觀念相當(dāng)簡單，而以前我卻常常忽略了這個部份而往往只去計算後面的應(yīng)用問題，這樣反而得到了反效果，就算問題最後解決了也未必發(fā)現(xiàn)問題的來源，生產(chǎn)一個水閥門更是如此，很多生產(chǎn)的制程都必須按照步驟來做，不能旁門左道想要偷懶走捷徑，不然到了試壓沖氣的那一環(huán)便無法安全過關(guān).也不能因為每個閥體的大小差不多相同就不去測尺寸是否過關(guān)，一旦為先量測而直接制造，等到了出貨而與買家的尺寸誤差過大，那麼就必須理解退貨和重做，那時不只是有種賠了夫人又折兵的感覺，更有種怎麼趕工都趕不完一波為平一波又起的感覺，基礎(chǔ)的重要，重視每一個環(huán)節(jié)，盡管容易也不容忽視，產(chǎn)生問題往往不是在最困難的地方，這是我學(xué)習(xí)到最深的地方.
去了暑期專業(yè)實習(xí)之後，生活不像在大學(xué)時一樣不規(guī)律;每一天都很晚睡又很晚起床，每一天一大早就要出門趕著去工廠，下了工又很狼狽的回到家里，到家里時已經(jīng)累的沒有力氣再去上網(wǎng)，生理時鐘回到了正常，整個身體都好了起來，也讓我更加珍惜放假的日子，因為這是唯一能夠讓自我心境放松的時間，而不像以前一放假就是睡大頭覺.
四、對系上的提議
專業(yè)實習(xí)對不管是畢業(yè)後要繼續(xù)升學(xué)或是就業(yè)的同學(xué)來說，都能給我們不一樣的感受，能在大學(xué)四年的日子里抽兩個月的時候讓平時學(xué)習(xí)一堆理論的我們能有個時間去沉墊并學(xué)習(xí)如何去實地操作并了解學(xué)校以外的社會是什麼樣貌，如此能讓我們提早明白社會的需求和對以後走出學(xué)校能對心理能提早建設(shè)而不是茫然不知.學(xué)校能給我們這個機會讓我們自我去外面找公司并實習(xí)兩個月，雖然有點半強迫，但最後的結(jié)果卻讓人很滿意，外面的世界雖然緊繃，但并沒有像完全不明白前想像來的恐怖，也讓剩下不到一年的大學(xué)生活里讓人能更了解自我的人生方向，而不是一味的去往某個方向沖，我想經(jīng)過了這兩個月，對於未來幾個月的日子，自我的規(guī)劃方向也更加地明確.
入工廠實習(xí)鑒定報告 篇4
當(dāng)我們到來時，他們早早在路旁等著，明明知道追不上我們，明明第二天才開始上課，卻還是遠遠地追著車子跑，笑著、跳著、喊著;
當(dāng)我們離開時，他們早早在學(xué)校候著，明明知道終會有一別，明明是那么小的孩子，卻還是執(zhí)著地跟在我們身后，即使被勸、被說，也不肯回去。
【入選】在得知正式入選小橘燈山區(qū)助學(xué)暑期志愿者名單時，心情是難以言喻的，有欣喜，有欣慰，有放松，但更多的，是必須嚴肅規(guī)劃、準(zhǔn)備教案等的滿滿責(zé)任感，塵埃落定后，任重而道遠。從一開始的報名，到面試、培訓(xùn)，再到名單確定，有3-4個月的時間，層層篩選，期間的期待與忐忑，現(xiàn)在還深有體會。不過，做好自己便可。選拔持續(xù)時間長、培訓(xùn)多，為的是確保每一位最終入選的志愿者都有一顆堅定的心。報名憑的是一腔熱情，而能在層層篩選中堅持到最后的，除了志愿者需具備支教基本要求(授課能力、團隊意識)外，更考驗志愿者是否真正考慮清楚而非三分鐘熱度。
【備課】確定支教點、任課科目后，便是教案準(zhǔn)備。由于人員有限，我們每位老師需要教不同科目。以我為例，我主要擔(dān)任三年級的班主任和五年級的語文老師，同時又兼任三四年級的科普、折紙，以及五六年級的美術(shù)。準(zhǔn)備教案要從學(xué)生的實際出發(fā)，這是我遇到的第一大難關(guān)。由于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟、教育環(huán)境都比較落后，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平普遍偏低，然而他們多數(shù)入學(xué)較晚，如有的學(xué)生十五六歲才讀五年級，也就是說，孩子們的基礎(chǔ)雖然較差，但他們的理解能力卻比一般五年級學(xué)生好。
【出發(fā)】7月15日到16日培訓(xùn)、清點物資，17日出發(fā)，一路背著登山包，扛著/拖著愛心人士捐贈的物資，我們帶著堅定、期待的心情出發(fā)。為了將物資及時搬上車，我們可以說是“女生當(dāng)男生用，男生當(dāng)畜生用”，生拉硬拽，拖著一個個特大編織袋排隊進站，總算火車開動前擠了上去。二十多個小時的火車，每到一個站，便覺得離孩子們又近了一步，期待的心情愈發(fā)強烈。江由小學(xué)位于山頂，據(jù)老隊員說全程走大路爬山需要4、5個小時左右。好在有校長川哥在山下用車幫我們將物資、行李運上去，否則背著行李的我們怕是走一天也走不到學(xué)校。
【抵達】沿著大路走了差不多兩個半個小時，將物資運到學(xué)校的川哥返途回來接我們。十來個人硬擠在一輛小車里，顛顛簸簸地朝江由小學(xué)駛?cè)�。在離學(xué)校大概有5分鐘車距的地方，能陸陸續(xù)續(xù)看到一些孩子。他們看到校長的車非常興奮，因為他們知道我們來了。遠遠的，我便看見他們小小的身影，揮著小手。車子開過時，他們?nèi)杠S的神情印在我心里。有的小孩還會笑著叫著，一路小跑，追著我們的車，直到車子拐彎追不上了。川哥告訴我們，有些孩子從早上就在校門口等著我們。到了學(xué)校，確實如此。孩子們站在樹下，還有掛在樹上的，用亮亮的眼睛望著我們，卻又害羞得不說話，憨憨地笑著。
【孩子】孩子們給我的第一印象如上所說，亮亮的眼睛，清澈的眼神，倒映著你的影子。初次見面，他們難免有些靦腆，似乎不怎么敢靠近我們，可一有老師說“先來的同學(xué)幫忙打掃一下衛(wèi)生好嗎?”“誰幫老師把桌子擺好”時，他們都爭先恐后，叫著“我來我來”，拿起掃把彎著腰，認認真真搞起衛(wèi)生。三年級負責(zé)的公共區(qū)域是廁所，在我點了幾個個子較大的學(xué)生去提水沖廁所時，9歲的韋強(二年級)撓著頭，不好意思地問我：“老師，我想去沖廁所可以嗎?”得到我的許可和表揚后，他樂得跟撿到寶似的，一蹦一跳地跑了，讓我感慨良多。
剛到江由的時候，孩子們跟我不熟，會比較羞澀，總是看著我害羞地笑著，眼睛里是滿滿的期待，希望老師多注意一下他，哪怕是和他們多說兩句話，他們也會高興得眼睛彎成了月牙。后來慢慢熟了起來，孩子們會主動找我們聊天、玩游戲，他們大多數(shù)很活潑，會拉著老師的手撒嬌：“老師，來玩嘛”，讓人不忍心拒絕。每天放學(xué)后，如無天氣等因素影響，我們會向孩子開放體育器材，乒乓球、籃球、毽子、長繩，每個孩子都有自己喜歡的運動。孩子喜歡我們和他們一起玩，常常拿著長繩在辦公室或是宿舍樓下喊我們，有時玩到天快黑了都舍不得回家。我問過他們怎么不早點回家，有的說：“家里沒人，不想回”，有的說：“想和你們多待一會兒”……
這里的孩子是好學(xué)的，他們的小腦袋瓜里裝著十萬個為什么�？破照n上，原先備好的課幾乎派不上用場，因為孩子們總會拋出各種各樣的問題，“老師，為什么會有閃電”、“老師，地震是怎么來的”、“老師，為什么會有雨”、“老師，先有雞還是先有蛋”……各種各樣的問題，讓人應(yīng)接不暇，后來我索性將科普課上成提問課，只要與課程有關(guān)，什么都可以問，一個個解答。雖然每個問題都無法深入解釋，但這種方式卻能增強他們的學(xué)習(xí)興趣，也算是為他們了解世界打開一扇窗。因為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展比較落后，這里的教育資源很稀缺，孩子們平時除了語數(shù)英三科，加上體育，基本沒有其他課程，音樂、美術(shù)都被主科老師占用，所以孩子們特別喜歡我們安排的折紙、美術(shù)，學(xué)得也特別認真。
這里的孩子很單純，總想把最好的給我們。每次上完折紙、剪紙、美術(shù)，一到下課就可以收到學(xué)生的愛心作品。其實我們教會他們的并不多，但他們總是想盡自己最大的努力，將自己的所有給我們。我記得有一次上課前，李濤給我一個小紙燈籠，我道謝后說了句“好喜歡”，結(jié)果下課前就又收到了七八個;內(nèi)向的王建英折了一堆星星，捧在手里，柔柔地對我說：“老師，給你的”;總是靜不下來的岑洋也耐著性子畫了只熊貓給我……除了手工、紙片，我們不敢接受孩子給的其他東西，因為他們會想給我們更多。
這里的孩子是堅忍的，有苦有痛都能咬牙堅持。開班沒幾天，三年級的王剛就被馬蜂蜇了，疼得齜牙咧嘴，卻一句話不說。我被蜜蜂蜇過，知道有多疼。這么小的孩子，不哭不鬧，真的很不容易。在運動會前一天，韋美摔傷了，我和其他老師都勸她別參加拔河和跳繩。摔得流血的她沒哭，反倒因為我們的勸說難過得哭了起來，堅持參加比賽……
當(dāng)然，這里的孩子有乖巧的，也有調(diào)皮的。乖巧如陸秀，雖然小時候發(fā)燒以致智力受損，但她學(xué)習(xí)特別認真;而調(diào)皮如李濤，可以在一天內(nèi)的不同時間和不同同學(xué)打三次架。老實說，作為三年級的班主任，我沒少被這些熊孩子氣到，像上課搞小動作啦、同學(xué)間鬧矛盾啦、值日時溜了等等，都是我忍不住訓(xùn)斥他們的原因。尤其是當(dāng)我正在氣頭上、站在講臺板臉訓(xùn)話時，有的孩子根本不買賬，玩自己的，但偏在這時，有的又會將自己剛剛無視我、做好的東西遞給我，真是令我哭笑不得。其實每次訓(xùn)他們，是希望他們懂得什么是尊重、責(zé)任，不能想干什么干什么�？擅棵苛R完他們我又會有些后悔，畢竟他們都是孩子啊，自己是不是有些心急了呢?
【上課】忘了是誰說，學(xué)什么都好，要么有用，要么有趣，不然學(xué)來干嘛?對這句話我是深以為然的�！坝杏谩被颉坝腥ぁ笔俏覀湔n時選擇內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)，有用的如二十四節(jié)氣歌、詞語積累，有趣的如科普小實驗。不過實際講課時我才發(fā)現(xiàn)，無論學(xué)什么，終歸會有些用處，而如何讓孩子們自覺主動地接受，才是講課重點。小學(xué)的知識點雖然簡單，但小學(xué)生的思維方式是形象思維，并不能通過簡單的講解使他們吸收知識，所以講課要盡量使用簡單易懂同時生動形象的語言，如講故事、畫圖示意等方法。在語文教學(xué)方面，同行的湖南老師萍芝姐的教學(xué)方法使我很是佩服。萍芝姐的課生動有趣，她很擅長用一些口號、兒歌使學(xué)生集中注意力，如邊拍手邊背誦“前鼻韻母有幾個，前鼻韻母有5個;前鼻韻母哪五個，an，en，in，un，vn”，朗朗上口，簡單易記，學(xué)生都很喜歡上她的課，我也從她的課上學(xué)到了許多。
三四年級的學(xué)生比較好動，上課氣氛相對活躍，可有時也會過于鬧騰。秉持“該玩的時候玩，該學(xué)的時候?qū)W”和“先嚴后寬”的觀念，上課時如果學(xué)生太吵我就會直接停止講課不說話，看著說話的同學(xué)，這時候?qū)W生都會自覺地安靜下來。愛玩是孩子的天性，不過課堂紀律還是得有。盡管我上課對他們比較嚴厲，但孩子是不計較的，只要下課多陪陪他們，他們就會很愿意和你親近。拿調(diào)皮的李濤來說好了，之前上課喜歡動來動去，因為打架的事也被我說過，可是有空和他說說話，時不時逗一逗他(“來，給老師笑一個，笑起來才好看啊”)，久而久之他變得聽話許多，上課也愿意乖乖聽講。孩子其實都挺簡單的，誰對他們好，他們就聽誰的話。
五年級學(xué)生比較安靜，上課挺認真的。他們的語文成績普遍比數(shù)學(xué)、英語好，對語文也有較大的興趣，很喜歡聽故事。學(xué)生的詞語積累情況比我想象中好，但寫作能力有待提高，在語句通順、文意疏通方面存在的問題比較大。因為上課時間有限，且對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的認識是上課后才逐漸了解的，很難在短期內(nèi)將他們的寫作水平提高，所以這一個月我的教學(xué)側(cè)重點在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，并在學(xué)習(xí)中讓他們明白一些道理，如愚公移山、精衛(wèi)填海，“主人公力量微小，但人可以忍受失望，不能放棄希望”。
簡而言之，注重趣味性，成為孩子的朋友，因材施教，是上好課的關(guān)鍵。
【家訪】支教第二個星期，我們開始了家訪，每天傍晚吃完飯后就出發(fā)，8點多打著手電筒回學(xué)校。盡管在出發(fā)前已經(jīng)了解了當(dāng)?shù)氐那闆r，也做好了心理準(zhǔn)備，可看到孩子們的成長環(huán)境，心中還是有許多說不出的滋味。江由小學(xué)的孩子多數(shù)是留守兒童，父母到江浙一帶打工，一年回一次家，小孩跟爺爺奶奶或外公外婆住，也有的只有兄弟姐妹幾人住一起，家里連個大人都沒有。所以，瘦小的他們，小小年紀就懂得怎么洗衣做飯，割草放牛，幫忙家務(wù)、農(nóng)活。相似的磚房、昏暗的點燈，家里算得上貴重物品的電器也多是家電下鄉(xiāng)政府優(yōu)惠的，僅有老人與孩子的家，讓人說不出的心酸。
而周末到壩郎、板繞的家訪則更使我印象深刻。由川哥帶路，我們一大早就出發(fā)了，走了將近三個小時才到壩郎，遙遠的山路，我們二十多歲的年輕人尚且感到吃不消，可有的孩子卻得每天一路小跑、抄小路跑到學(xué)校上課，往返就要四個多小時。孩子們看到我們?nèi)ゼ以L都很開心，有的甚至在我們回校的時候偷偷跟著，在半路被發(fā)現(xiàn)后才不情愿地回家去。雖然他們都說“習(xí)慣了”“沒事”，可只有走過這段路的人才知道他們是多么的不容易。
【離別】出發(fā)，上課，家訪，運動會，文藝匯演，充實的一個月，轉(zhuǎn)瞬即逝，直到最后一個星期才驚覺時間過得如此之快。每個人都盡量抽出時間陪孩子玩，給孩子們準(zhǔn)備禮物，給每個孩子寫寄語。而孩子們也知道我們會離開，拼了命給我們畫畫、折小玩意兒，一有空就過來找我們玩。那個星期，幾乎每節(jié)課都能收到孩子的小作品。有的孩子問我：“老師，你走了明年來嗎?你明年來好不好?”可是，我怎么能輕易承諾?只能給他們一個不確定的答案，“老師不知道明年有沒有時間”。聊到離別的話題，孩子們大多會很不開心，默默地不說話，我們也只好安慰他們說“以后還會有新的老師來的呀，新老師說不定比我們更好呢”。“我不要新老師，你們留下嘛!或者明年來好不好?”“要是沒有新老師，你們怎么遇上我們呢?”同樣的話對孩子們說了很多遍，可他們還是固執(zhí)地認為新老師和現(xiàn)在的老師是不一樣的。
離開那天，天才蒙蒙亮就有學(xué)生候在學(xué)校門口，深怕我們早早地走了。孩子們陪我們走了下山路程的三分之一，剛出發(fā)時大家還有說有笑，平時安靜的學(xué)生話也多了起來，拉著我們的手說各種事。但到了真正說再見的時候，離別總是傷感。和孩子說好要笑著說再見，所以即使看到他們眼角的淚花會很心疼，即使很舍不得他們，也要揉著他們的臉說：“笑著送老師走吧�！薄靶σ粋�，你笑起來多好看”“開心點，老師想看你們笑”，這是最后一個星期我對他們說得最多的幾句話。大聲喊著“回去吧，別送了”，我深吸一口氣，選擇將離開的背影留給他們。只有這樣，他們才會懂得送君千里終須一別，才會心甘情愿地回家而不是一路跟著，也才會慢慢長大吧。
親愛的，這一個月來，謝謝你們認真地聽我的課，被我訓(xùn)斥后還愿意跟我親近，拉著我的手爬山家訪，用心給我準(zhǔn)備的各種小禮物……你們的笑，你們的淚，我都會一直記得，謝謝你們給我留下的不可替代的回憶。
【我們】關(guān)于隊友，想要說的話有很多。一個月的形影相隨、朝夕相處，有種兄弟姐妹一家親的感覺。我們總是感慨緣分的奇妙，只要一個小小的改變(支教點分配等)，待在江由的就不會是我們這12人了。我們一起在火車上過夜，一起爬山，一起備課、開會，一起家訪，一起看星星，一起經(jīng)歷電閃雷鳴，還一起裹著睡袋在操場睡覺……即使換了其他的人，可能也會有相似的經(jīng)歷，可感覺也會大不相同吧。12個人，有來自不同學(xué)校的，也有來自不同省份的，往小的說會有不同的生活習(xí)慣，往大了說會有不同的價值觀、人生觀，小摩擦不可避免。但慶幸的是，我們都有明確的方向，那就是一切以支教工作為主。有分歧、有矛盾并不可怕，坦誠相待便可。我們互相包容，互相理解，也互相學(xué)習(xí)，工作上的爭論為的是支教工作能順利進行，只要結(jié)果是好的，觀點不同便持理解萬歲態(tài)度、作出讓步。
而生活方面，山上的生活自然是艱苦的，可幸福感提升也是極其容易的，做飯的時候多下一碗米、多加兩個土豆就能讓我們深感幸福。周末家訪啃著蘸鹽的土豆，偶爾喝上不怎么甜的綠豆湯，都覺得是人間美味。為了改善伙食，我們還自己種了蘿卜，當(dāng)然，最后吃的是葉子。炒土豆、白菜湯，炒白菜、土豆湯，一成不變的食材，硬是讓我們12個人煮出了不同風(fēng)格。每次吃飯，12個人圍著桌子，感覺就像一家人。
和我們一起并肩作戰(zhàn)的，還有校長川哥。這一月的支教工作他給了我們很大的支持。黝黑的臉，潔白的牙，一咧開嘴就有種海綿寶寶的喜感，這是川哥給我的第一感覺。川哥說自己也是小橘燈的一員，在我們支教期間也基本把學(xué)校、孩子都交給我們，我們有什么想法都很支持，為人開明。因為村子較小，川哥對每個孩子的情況可以說是了如指掌，為我們的教學(xué)、家訪工作給予了很大的幫助。川哥是個有想法的校長，江由小學(xué)在他的帶領(lǐng)下朝著越來越好的方向發(fā)展。雖然有的村民會不理解他(如個別村民讓孩子幫忙農(nóng)活，不支持孩子上學(xué))，但他能頂著各種壓力堅持下去，是個值得欽佩的人。
入工廠實習(xí)鑒定報告 篇5
為期一個月的畢業(yè)實習(xí)結(jié)束了，在此次實習(xí)過程中我收獲頗豐。這是我第一次進入公司參加工作，雖然時間短暫，但讓我學(xué)會了很多在書本與課堂上學(xué)習(xí)不到的知識，包括專業(yè)知識與做人的道理。會計作為一門應(yīng)用性的學(xué)科，是一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。
有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬到實際上應(yīng)用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經(jīng)掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。只有把從書本上學(xué)到的理論應(yīng)用于實際的會計實務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識。
在這里我的收獲很大，我學(xué)會了錄入業(yè)務(wù)、記賬、登帳、填制記賬憑證、使用打印機等好多的知識，掌握了會計工作的基本流程，也學(xué)到了不少為人處事之道，認識到不斷學(xué)習(xí)的重要性，更多的了解了會計專業(yè)的特點，發(fā)現(xiàn)電算化在公司的使用日益普遍等等。
一個月的實習(xí)我基本掌握了登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。
通過此次實習(xí)，不僅培養(yǎng)了我的實際動手能力，增加了實際的操作經(jīng)驗，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，對實際的財務(wù)工作的有了一個新的開始。而且充分認識到自己的不足，由于電算化并不是每一個單位都可以普及，現(xiàn)在我國很多會計主體都是以半手工、半電算化的方式進行會計核算，所以在實習(xí)的同時對學(xué)校沒有學(xué)到的珠算知識進行自學(xué)。
此次的實習(xí)為我們深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我們在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應(yīng)該具備的各種能力。利用此次難得的機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務(wù)人員請教，認真學(xué)習(xí)會計理論，學(xué)習(xí)會計法律，法規(guī)等知識，利用空余時間認真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的會計技能，從而意識到我以后還應(yīng)該多學(xué)些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華，走上工作崗位打下了基礎(chǔ)!
入工廠實習(xí)鑒定報告 篇6
不知不覺在工商銀行的濱河西里儲蓄所里已經(jīng)實習(xí)了近半個月了，在這半個月中我感受到了以前在學(xué)校從未有過的感覺，收獲到了初涉社會的經(jīng)歷同時也明白了許多做事做人的道理。
還記得剛來的時候，我在大堂方面的業(yè)務(wù)知識很是缺乏可以說是一切都得從零開始，但隨著時光一天天流逝，經(jīng)過所主任和前臺的哥哥姐姐們對我的悉心指導(dǎo)和耐心講解，我對大廳的業(yè)務(wù)有了一定的了解，再加上日常的實際操作，更加深化了我對這些業(yè)務(wù)的認識，使我逐漸從不懂到明白，從明白深入到熟練。
在大堂實習(xí)的這些天里，給我最大的啟發(fā)就是只要自己熟練掌握基礎(chǔ)業(yè)務(wù)，用微笑和真誠去迎接每一位顧客，他們都會真心對待你。只要你耐心向他們講解疑點，他們一定會說聲“謝謝!”每次看到客戶臉上露出燦爛的笑容并說句簡短的“謝謝”兩字，我的心里面就感到特別溫暖幸福，那時候真是覺得能夠幫助到別人，為他人排憂解難是一件多么開心快樂的事情啊!但是，并不是所有的顧客都好脾氣，有時有些客人心情不太好，說話比較沖，即使你對他笑臉相迎，他也會置之不理而且若是業(yè)務(wù)處理得不夠好還會大發(fā)雷霆，在大廳里大嚷大叫。這個時候一定不能跟他們爭，實在勸阻不了最好的辦法就是保持沉默或求助于主任或前臺人員。在與社會各種人群接觸的過程中，我慢慢學(xué)會了要用燦爛的笑容迎接每位顧客，不同人群要用不同態(tài)度和方式去對待。比如說，對待老人家一定要十分的耐心，無論他們是來詢問基金或是查看存折、存單，我們一定要主動迎接上去，哪怕是攙扶他們方便行走休息;而對待年輕人就不同了，有的客戶自己很清楚自己要辦理的業(yè)務(wù)需要填寫什么單子或憑條，我們就不用太操心解釋這方面的問題了，而主要負責(zé)將其業(yè)務(wù)進行分流引領(lǐng)到自動機具上去，以達到緩解排隊壓力的目的;對于一些特殊人群就要格外給予照顧和幫助，特別是孕婦、殘疾人或辦理突發(fā)事件和加急業(yè)務(wù)人員等，對于這些人群要以優(yōu)先原則為準(zhǔn)，爭取做到既能照顧他們的同時又不影響他人的正常辦理業(yè)務(wù)的進度。
雖然在儲蓄所里呆的時間不長，但是在這里所學(xué)到的東西都是以前在書本上和學(xué)校里所無法學(xué)習(xí)和給予的，從中既包括了心理上的歷練又蘊含了做人的哲理。在所里所有人都對我很好，無論是主任、前臺辦公人員、保安、保潔人員還是中信證券公司以及儲蓄保險公司的哥哥姐姐們，他們對我就像一家人似的很親切很關(guān)心，無論是在業(yè)務(wù)方面還是在交際為人處事上都給予了我極大的幫助和教導(dǎo)，真是讓我受益匪淺，在日常的一點一滴當(dāng)中我學(xué)會了包容一切，懂得了博愛與寬容。
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)在這實習(xí)了近半個月了，但由于工行代理的業(yè)務(wù)品種多而繁瑣再加上學(xué)習(xí)的時間有限，至今我對大堂個別業(yè)務(wù)還不是特別熟悉，有些單證表格的填寫和業(yè)務(wù)對應(yīng)不是太嫻熟。有時人一多就蒙了，偶爾也犯撕錯單證的錯誤，但這些都刺激了我學(xué)習(xí)改正的上進心，我每天堅持將很容易弄混淆的業(yè)務(wù)抄在一個小本子上，忘記了就拿出來翻閱看，我相信熟能生巧，看多了自然就熟練了，而且再有不明白的地方先不要著急回答要先詢問請教主任或前臺人員再給顧客一個滿意的答復(fù)。我堅信我能用百倍的認真度去對待我所熱愛的工作，爭取能接觸更多不同的人們從社會的各個角落和各個方面深入了解我們所生活的這個既復(fù)雜而多變的大集體，不斷開拓我的視野和見識，在實習(xí)中鍛煉出與人打交道的本領(lǐng)，從青澀懵懂到成熟穩(wěn)重，畢竟走入了這個社會就再也不能象學(xué)生時代那樣無拘無束地玩耍生活。而是要主動承擔(dān)起養(yǎng)活自己的重擔(dān)，真正明白其實賺錢并不容易，當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)壓力如此之大，能找到一份像樣的好工作是在是相當(dāng)困難。所以，這份寶貴難得的實習(xí)經(jīng)歷就成了我就業(yè)前的一筆寶貴財富，我想通過這份工作用自己的努力和勞動去證明我的實力，為以后的正式工作打下堅實的基礎(chǔ)!
通過這幾天的工作，我也深深體會到了現(xiàn)在老百姓的理財觀是越來越合理前衛(wèi)了，剛來這幾天每天早上都有一大群老大爺老奶奶來開戶購買基金，而且有的幾乎天天都是大清早就排隊在門口等著銀行開門營業(yè)，這種毅力就連年輕人也望塵莫及啊;還有的老人家知道銀行存貸款利息上調(diào)后，為了防止利息的損失就決定把活期錢取出來再轉(zhuǎn)存為另一筆，其實這樣算下來也沒多出來多少利息錢，但老人家們就清楚地計算到每分每厘，我打心底佩服他們靈活的經(jīng)濟頭腦和時髦的理財觀念。反而是我們這些年輕人一天到晚只知道花父母的血汗錢，卻永遠不明白掙錢的辛苦，這樣看來實在有些慚愧啊。不過從今以后，我懂得要珍惜自己和父母親掙來的每一分錢，充分利用好這次實習(xí)機會增長自己的見識和磨練自己的毅力，多接觸多認識一些各個階層的人群，了解他們不同的消費理財觀念，從他們身上學(xué)習(xí)到有價值的東西努力轉(zhuǎn)變?yōu)閷儆谖覀冏约旱呢敻弧?/p>
最后，再次感謝銀行的各位領(lǐng)導(dǎo)和員工，是你們使我更好的成長，你們的努力一定不會白費，我會用百般熱情和萬分努力去實現(xiàn)我的人生價值，在接下來的時間里，我會繼續(xù)一如既往地干好自己的本職工作，全心全意為顧客服務(wù)，為我自己也為工行增添光彩和榮耀!
我會永遠銘記這次工行實習(xí)帶給我的所有與一切，它讓我真正學(xué)會成長懂得了為人處事，希望這次實習(xí)能順利開展下去，希望以后工行與我校能繼續(xù)開展這樣有益于同學(xué)們也方便銀行的社會實踐活動，預(yù)祝這次實習(xí)圓滿成功!
入工廠實習(xí)鑒定報告 篇7
當(dāng)我們到來時，他們早早在路旁等著，明明知道追不上我們，明明第二天才開始上課，卻還是遠遠地追著車子跑，笑著、跳著、喊著;
當(dāng)我們離開時，他們早早在學(xué)校候著，明明知道終會有一別，明明是那么小的孩子，卻還是執(zhí)著地跟在我們身后，即使被勸、被說，也不肯回去。
【入選】在得知正式入選小橘燈山區(qū)助學(xué)暑期志愿者名單時，心情是難以言喻的，有欣喜，有欣慰，有放松，但更多的，是必須嚴肅規(guī)劃、準(zhǔn)備教案等的滿滿責(zé)任感，塵埃落定后，任重而道遠。從一開始的報名，到面試、培訓(xùn)，再到名單確定，有3-4個月的時間，層層篩選，期間的期待與忐忑，現(xiàn)在還深有體會。不過，做好自己便可。選拔持續(xù)時間長、培訓(xùn)多，為的是確保每一位最終入選的志愿者都有一顆堅定的心。報名憑的是一腔熱情，而能在層層篩選中堅持到最后的，除了志愿者需具備支教基本要求(授課能力、團隊意識)外，更考驗志愿者是否真正考慮清楚而非三分鐘熱度。
【備課】確定支教點、任課科目后，便是教案準(zhǔn)備。由于人員有限，我們每位老師需要教不同科目。以我為例，我主要擔(dān)任三年級的班主任和五年級的語文老師，同時又兼任三四年級的科普、折紙，以及五六年級的美術(shù)。準(zhǔn)備教案要從學(xué)生的實際出發(fā)，這是我遇到的第一大難關(guān)。由于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟、教育環(huán)境都比較落后，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平普遍偏低，然而他們多數(shù)入學(xué)較晚，如有的學(xué)生十五六歲才讀五年級，也就是說，孩子們的基礎(chǔ)雖然較差，但他們的理解能力卻比一般五年級學(xué)生好。
【出發(fā)】7月15日到16日培訓(xùn)、清點物資，17日出發(fā)，一路背著登山包，扛著/拖著愛心人士捐贈的物資，我們帶著堅定、期待的心情出發(fā)。為了將物資及時搬上車，我們可以說是“女生當(dāng)男生用，男生當(dāng)畜生用”，生拉硬拽，拖著一個個特大編織袋排隊進站，總算火車開動前擠了上去。二十多個小時的火車，每到一個站，便覺得離孩子們又近了一步，期待的心情愈發(fā)強烈。江由小學(xué)位于山頂，據(jù)老隊員說全程走大路爬山需要4、5個小時左右。好在有校長川哥在山下用車幫我們將物資、行李運上去，否則背著行李的我們怕是走一天也走不到學(xué)校。
【抵達】沿著大路走了差不多兩個半個小時，將物資運到學(xué)校的川哥返途回來接我們。十來個人硬擠在一輛小車里，顛顛簸簸地朝江由小學(xué)駛?cè)�。在離學(xué)校大概有5分鐘車距的地方，能陸陸續(xù)續(xù)看到一些孩子。他們看到校長的車非常興奮，因為他們知道我們來了。遠遠的，我便看見他們小小的身影，揮著小手。車子開過時，他們?nèi)杠S的神情印在我心里。有的小孩還會笑著叫著，一路小跑，追著我們的車，直到車子拐彎追不上了。川哥告訴我們，有些孩子從早上就在校門口等著我們。到了學(xué)校，確實如此。孩子們站在樹下，還有掛在樹上的，用亮亮的眼睛望著我們，卻又害羞得不說話，憨憨地笑著。
【孩子】孩子們給我的第一印象如上所說，亮亮的眼睛，清澈的眼神，倒映著你的影子。初次見面，他們難免有些靦腆，似乎不怎么敢靠近我們，可一有老師說“先來的同學(xué)幫忙打掃一下衛(wèi)生好嗎?”“誰幫老師把桌子擺好”時，他們都爭先恐后，叫著“我來我來”，拿起掃把彎著腰，認認真真搞起衛(wèi)生。三年級負責(zé)的公共區(qū)域是廁所，在我點了幾個個子較大的學(xué)生去提水沖廁所時，9歲的韋強(二年級)撓著頭，不好意思地問我：“老師，我想去沖廁所可以嗎?”得到我的許可和表揚后，他樂得跟撿到寶似的，一蹦一跳地跑了，讓我感慨良多。
剛到江由的時候，孩子們跟我不熟，會比較羞澀，總是看著我害羞地笑著，眼睛里是滿滿的期待，希望老師多注意一下他，哪怕是和他們多說兩句話，他們也會高興得眼睛彎成了月牙。后來慢慢熟了起來，孩子們會主動找我們聊天、玩游戲，他們大多數(shù)很活潑，會拉著老師的手撒嬌：“老師，來玩嘛”，讓人不忍心拒絕。每天放學(xué)后，如無天氣等因素影響，我們會向孩子開放體育器材，乒乓球、籃球、毽子、長繩，每個孩子都有自己喜歡的運動。孩子喜歡我們和他們一起玩，常常拿著長繩在辦公室或是宿舍樓下喊我們，有時玩到天快黑了都舍不得回家。我問過他們怎么不早點回家，有的說：“家里沒人，不想回”，有的說：“想和你們多待一會兒”……
這里的孩子是好學(xué)的，他們的小腦袋瓜里裝著十萬個為什么�？破照n上，原先備好的課幾乎派不上用場，因為孩子們總會拋出各種各樣的問題，“老師，為什么會有閃電”、“老師，地震是怎么來的”、“老師，為什么會有雨”、“老師，先有雞還是先有蛋”……各種各樣的問題，讓人應(yīng)接不暇，后來我索性將科普課上成提問課，只要與課程有關(guān)，什么都可以問，一個個解答。雖然每個問題都無法深入解釋，但這種方式卻能增強他們的學(xué)習(xí)興趣，也算是為他們了解世界打開一扇窗。因為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展比較落后，這里的教育資源很稀缺，孩子們平時除了語數(shù)英三科，加上體育，基本沒有其他課程，音樂、美術(shù)都被主科老師占用，所以孩子們特別喜歡我們安排的折紙、美術(shù)，學(xué)得也特別認真。
這里的孩子很單純，總想把最好的給我們。每次上完折紙、剪紙、美術(shù)，一到下課就可以收到學(xué)生的愛心作品。其實我們教會他們的并不多，但他們總是想盡自己最大的努力，將自己的所有給我們。我記得有一次上課前，李濤給我一個小紙燈籠，我道謝后說了句“好喜歡”，結(jié)果下課前就又收到了七八個;內(nèi)向的王建英折了一堆星星，捧在手里，柔柔地對我說：“老師，給你的”;總是靜不下來的岑洋也耐著性子畫了只熊貓給我……除了手工、紙片，我們不敢接受孩子給的其他東西，因為他們會想給我們更多。
這里的孩子是堅忍的，有苦有痛都能咬牙堅持。開班沒幾天，三年級的王剛就被馬蜂蜇了，疼得齜牙咧嘴，卻一句話不說。我被蜜蜂蜇過，知道有多疼。這么小的孩子，不哭不鬧，真的很不容易。在運動會前一天，韋美摔傷了，我和其他老師都勸她別參加拔河和跳繩。摔得流血的她沒哭，反倒因為我們的勸說難過得哭了起來，堅持參加比賽……
當(dāng)然，這里的孩子有乖巧的，也有調(diào)皮的。乖巧如陸秀，雖然小時候發(fā)燒以致智力受損，但她學(xué)習(xí)特別認真;而調(diào)皮如李濤，可以在一天內(nèi)的不同時間和不同同學(xué)打三次架。老實說，作為三年級的班主任，我沒少被這些熊孩子氣到，像上課搞小動作啦、同學(xué)間鬧矛盾啦、值日時溜了等等，都是我忍不住訓(xùn)斥他們的原因。尤其是當(dāng)我正在氣頭上、站在講臺板臉訓(xùn)話時，有的孩子根本不買賬，玩自己的，但偏在這時，有的又會將自己剛剛無視我、做好的東西遞給我，真是令我哭笑不得。其實每次訓(xùn)他們，是希望他們懂得什么是尊重、責(zé)任，不能想干什么干什么。可每每罵完他們我又會有些后悔，畢竟他們都是孩子啊，自己是不是有些心急了呢?
【上課】忘了是誰說，學(xué)什么都好，要么有用，要么有趣，不然學(xué)來干嘛?對這句話我是深以為然的。“有用”或“有趣”是我備課時選擇內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)，有用的如二十四節(jié)氣歌、詞語積累，有趣的如科普小實驗。不過實際講課時我才發(fā)現(xiàn)，無論學(xué)什么，終歸會有些用處，而如何讓孩子們自覺主動地接受，才是講課重點。小學(xué)的知識點雖然簡單，但小學(xué)生的思維方式是形象思維，并不能通過簡單的講解使他們吸收知識，所以講課要盡量使用簡單易懂同時生動形象的語言，如講故事、畫圖示意等方法。在語文教學(xué)方面，同行的湖南老師萍芝姐的教學(xué)方法使我很是佩服。萍芝姐的課生動有趣，她很擅長用一些口號、兒歌使學(xué)生集中注意力，如邊拍手邊背誦“前鼻韻母有幾個，前鼻韻母有5個;前鼻韻母哪五個，an，en，in，un，vn”，朗朗上口，簡單易記，學(xué)生都很喜歡上她的課，我也從她的課上學(xué)到了許多。
三四年級的學(xué)生比較好動，上課氣氛相對活躍，可有時也會過于鬧騰。秉持“該玩的時候玩，該學(xué)的時候?qū)W”和“先嚴后寬”的觀念，上課時如果學(xué)生太吵我就會直接停止講課不說話，看著說話的同學(xué)，這時候?qū)W生都會自覺地安靜下來。愛玩是孩子的天性，不過課堂紀律還是得有。盡管我上課對他們比較嚴厲，但孩子是不計較的，只要下課多陪陪他們，他們就會很愿意和你親近。拿調(diào)皮的李濤來說好了，之前上課喜歡動來動去，因為打架的事也被我說過，可是有空和他說說話，時不時逗一逗他(“來，給老師笑一個，笑起來才好看啊”)，久而久之他變得聽話許多，上課也愿意乖乖聽講。孩子其實都挺簡單的，誰對他們好，他們就聽誰的話。
五年級學(xué)生比較安靜，上課挺認真的。他們的語文成績普遍比數(shù)學(xué)、英語好，對語文也有較大的興趣，很喜歡聽故事。學(xué)生的詞語積累情況比我想象中好，但寫作能力有待提高，在語句通順、文意疏通方面存在的問題比較大。因為上課時間有限，且對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的認識是上課后才逐漸了解的，很難在短期內(nèi)將他們的寫作水平提高，所以這一個月我的教學(xué)側(cè)重點在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，并在學(xué)習(xí)中讓他們明白一些道理，如愚公移山、精衛(wèi)填海，“主人公力量微小，但人可以忍受失望，不能放棄希望”。
簡而言之，注重趣味性，成為孩子的朋友，因材施教，是上好課的關(guān)鍵。
【家訪】支教第二個星期，我們開始了家訪，每天傍晚吃完飯后就出發(fā)，8點多打著手電筒回學(xué)校。盡管在出發(fā)前已經(jīng)了解了當(dāng)?shù)氐那闆r，也做好了心理準(zhǔn)備，可看到孩子們的成長環(huán)境，心中還是有許多說不出的滋味。江由小學(xué)的孩子多數(shù)是留守兒童，父母到江浙一帶打工，一年回一次家，小孩跟爺爺奶奶或外公外婆住，也有的只有兄弟姐妹幾人住一起，家里連個大人都沒有。所以，瘦小的他們，小小年紀就懂得怎么洗衣做飯，割草放牛，幫忙家務(wù)、農(nóng)活。相似的磚房、昏暗的點燈，家里算得上貴重物品的電器也多是家電下鄉(xiāng)政府優(yōu)惠的，僅有老人與孩子的家，讓人說不出的心酸。
而周末到壩郎、板繞的家訪則更使我印象深刻。由川哥帶路，我們一大早就出發(fā)了，走了將近三個小時才到壩郎，遙遠的山路，我們二十多歲的年輕人尚且感到吃不消，可有的孩子卻得每天一路小跑、抄小路跑到學(xué)校上課，往返就要四個多小時。孩子們看到我們?nèi)ゼ以L都很開心，有的甚至在我們回校的時候偷偷跟著，在半路被發(fā)現(xiàn)后才不情愿地回家去。雖然他們都說“習(xí)慣了”“沒事”，可只有走過這段路的人才知道他們是多么的不容易。
【離別】出發(fā)，上課，家訪，運動會，文藝匯演，充實的一個月，轉(zhuǎn)瞬即逝，直到最后一個星期才驚覺時間過得如此之快。每個人都盡量抽出時間陪孩子玩，給孩子們準(zhǔn)備禮物，給每個孩子寫寄語。而孩子們也知道我們會離開，拼了命給我們畫畫、折小玩意兒，一有空就過來找我們玩。那個星期，幾乎每節(jié)課都能收到孩子的小作品。有的孩子問我：“老師，你走了明年來嗎?你明年來好不好?”可是，我怎么能輕易承諾?只能給他們一個不確定的答案，“老師不知道明年有沒有時間”。聊到離別的話題，孩子們大多會很不開心，默默地不說話，我們也只好安慰他們說“以后還會有新的老師來的呀，新老師說不定比我們更好呢”。“我不要新老師，你們留下嘛!或者明年來好不好?”“要是沒有新老師，你們怎么遇上我們呢?”同樣的話對孩子們說了很多遍，可他們還是固執(zhí)地認為新老師和現(xiàn)在的老師是不一樣的。
離開那天，天才蒙蒙亮就有學(xué)生候在學(xué)校門口，深怕我們早早地走了。孩子們陪我們走了下山路程的三分之一，剛出發(fā)時大家還有說有笑，平時安靜的學(xué)生話也多了起來，拉著我們的手說各種事。但到了真正說再見的時候，離別總是傷感。和孩子說好要笑著說再見，所以即使看到他們眼角的淚花會很心疼，即使很舍不得他們，也要揉著他們的臉說：“笑著送老師走吧。”“笑一個，你笑起來多好看”“開心點，老師想看你們笑”，這是最后一個星期我對他們說得最多的幾句話。大聲喊著“回去吧，別送了”，我深吸一口氣，選擇將離開的背影留給他們。只有這樣，他們才會懂得送君千里終須一別，才會心甘情愿地回家而不是一路跟著，也才會慢慢長大吧。
親愛的，這一個月來，謝謝你們認真地聽我的課，被我訓(xùn)斥后還愿意跟我親近，拉著我的手爬山家訪，用心給我準(zhǔn)備的各種小禮物……你們的笑，你們的淚，我都會一直記得，謝謝你們給我留下的不可替代的回憶。
【我們】關(guān)于隊友，想要說的話有很多。一個月的形影相隨、朝夕相處，有種兄弟姐妹一家親的感覺。我們總是感慨緣分的奇妙，只要一個小小的改變(支教點分配等)，待在江由的就不會是我們這12人了。我們一起在火車上過夜，一起爬山，一起備課、開會，一起家訪，一起看星星，一起經(jīng)歷電閃雷鳴，還一起裹著睡袋在操場睡覺……即使換了其他的人，可能也會有相似的經(jīng)歷，可感覺也會大不相同吧。12個人，有來自不同學(xué)校的，也有來自不同省份的，往小的說會有不同的生活習(xí)慣，往大了說會有不同的價值觀、人生觀，小摩擦不可避免。但慶幸的是，我們都有明確的方向，那就是一切以支教工作為主。有分歧、有矛盾并不可怕，坦誠相待便可。我們互相包容，互相理解，也互相學(xué)習(xí)，工作上的爭論為的是支教工作能順利進行，只要結(jié)果是好的，觀點不同便持理解萬歲態(tài)度、作出讓步。
而生活方面，山上的生活自然是艱苦的，可幸福感提升也是極其容易的，做飯的時候多下一碗米、多加兩個土豆就能讓我們深感幸福。周末家訪啃著蘸鹽的土豆，偶爾喝上不怎么甜的綠豆湯，都覺得是人間美味。為了改善伙食，我們還自己種了蘿卜，當(dāng)然，最后吃的是葉子。炒土豆、白菜湯，炒白菜、土豆湯，一成不變的食材，硬是讓我們12個人煮出了不同風(fēng)格。每次吃飯，12個人圍著桌子，感覺就像一家人。
和我們一起并肩作戰(zhàn)的，還有校長川哥。這一月的支教工作他給了我們很大的支持。黝黑的臉，潔白的牙，一咧開嘴就有種海綿寶寶的喜感，這是川哥給我的第一感覺。川哥說自己也是小橘燈的一員，在我們支教期間也基本把學(xué)校、孩子都交給我們，我們有什么想法都很支持，為人開明。因為村子較小，川哥對每個孩子的情況可以說是了如指掌，為我們的教學(xué)、家訪工作給予了很大的幫助。川哥是個有想法的校長，江由小學(xué)在他的帶領(lǐng)下朝著越來越好的方向發(fā)展。雖然有的村民會不理解他(如個別村民讓孩子幫忙農(nóng)活，不支持孩子上學(xué))，但他能頂著各種壓力堅持下去，是個值得欽佩的人。
入工廠實習(xí)鑒定報告 篇8
來上海有一個月了,每天都在不斷接受新知識、開闊新視野可編程控制器是集計算機技術(shù)、自動控制技術(shù)、通信技術(shù)為一體的新型自動控制裝置。由于它可通過軟件來改變控制過程，而且具有體積小、組裝維護方便、編程簡單、可靠性高、抗干擾能力強等特點，已廣泛應(yīng)用于工業(yè)控制的各個領(lǐng)域，是現(xiàn)代工業(yè)自動化三大支柱之一。隨著技工教育的發(fā)展，為了適應(yīng)plc日益廣泛應(yīng)用形勢，近幾年，許多技工學(xué)校都開設(shè)了plc這門課程。技工學(xué)校專業(yè)課程在理論要求方面難度不亞于大專院校，而技校層次的學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱，且近年生源素質(zhì)不斷下降，增加了技校教師的教學(xué)難度。另一方面，在新技術(shù)的專業(yè)課教材使用方面，沒有成熟、統(tǒng)一的技校配套教材。如何在技工學(xué)校教好這門課程?現(xiàn)在筆者結(jié)合本人的教學(xué)實踐，談?wù)刾lc教學(xué)的一些見解。
《plc原理及應(yīng)用》課程具有多變性、綜合性、典型性、實踐性和實用性五大教學(xué)特點，在教學(xué)過程中，既有一般又有特殊，既有新授又有復(fù)習(xí)，既有理論又有實訓(xùn)，既有工作原理又有編程方法，既有典型單元程序又有復(fù)雜實用案例，同時技工學(xué)校的學(xué)生又是一個學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、習(xí)慣和動機差異很大的群體。這就決定了我們技工學(xué)校的教師一定要根據(jù)本課程不同教學(xué)內(nèi)容及其特點，采取不同的教學(xué)方法，同時，無論是理論教學(xué)還是實踐教學(xué)，我們教師還要努力做到因材施教，在如何充分調(diào)動廣大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和發(fā)揮廣大學(xué)生主觀能動性上多下功夫。但調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，目前擔(dān)任《plc原理及應(yīng)用》的很多教師采取的是“一言堂”和“填鴨式”的教學(xué)，勢必也就造成了“言者津津，聽者昏昏”的教學(xué)局面。
《plc原理及應(yīng)用》課程教學(xué)上，尤其是plc指令及應(yīng)用、編程方法和實際應(yīng)用等教學(xué)內(nèi)容上，最適宜于采取雙邊互動式教學(xué)方法。在教學(xué)中，大膽引入“行為引導(dǎo)學(xué)”教學(xué)方法。為了搞好雙邊互動式教學(xué)，就要求我們教師在備課時把教材上靜態(tài)的知識轉(zhuǎn)化為課堂上動態(tài)的教學(xué)信息，并且在教學(xué)過程中要想方設(shè)法地創(chuàng)造出一個可以實現(xiàn)雙邊互動式教學(xué)的環(huán)境和氣氛，通過創(chuàng)設(shè)情境、巧設(shè)疑問、共同討論、動手實踐等多種教學(xué)方式，有效地開展雙邊互動式教學(xué)。不僅是老師傳授給學(xué)生編程方法等，同時學(xué)生可以通過老師給出的任務(wù)書，從各方面獲取資料，充分發(fā)揮學(xué)生的想象。這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，而且在完成任務(wù)書的同時，不自覺地學(xué)會了解決問題的方法，在這過程中還增強了學(xué)生之間信息交流。例如：在介紹了一些基本指令后，讓每個組的學(xué)生自己討論這些指令能解決的基本電力拖動問題，并動手畫有關(guān)的圖片，有條件的可以用相機拍或者從網(wǎng)上下載與plc應(yīng)用有關(guān)的機床拖動圖片，連成一幅作品，完成后粘貼在班級教室內(nèi)，供學(xué)生參觀他們所做的成果。
我們知道，用于教學(xué)的plc教材，在編寫時一般是按照：基本原理、基本指令、基本應(yīng)用、基本操作等分成各個獨立的章節(jié)。編者按照結(jié)構(gòu)嚴謹性進行編書，教師實施教學(xué)時，則要考慮有利于學(xué)習(xí)者的認知過程而開展教學(xué)。這是教材使用者要注意處理好的問題。如果任課老師按照教材的順序進行教學(xué)，就是要將全部基本指令學(xué)習(xí)完畢，再學(xué)習(xí)基本應(yīng)用，基本學(xué)習(xí)完畢再進行基本操作的學(xué)習(xí)。這樣，在一段期間內(nèi)學(xué)習(xí)完所有指令，學(xué)生學(xué)習(xí)后的印象不深刻，容易混淆，到基本應(yīng)用的學(xué)習(xí)時，又得重新對所涉及的指令進行學(xué)習(xí)，效率不高。所有理論學(xué)習(xí)完后，才進行基本操作，不能互得益障，教學(xué)效果不好。
為此，我在plc教學(xué)中采用了課題式單元教學(xué)，重新自編教學(xué)內(nèi)容。任課老師通過多種途徑搜集了上百個plc應(yīng)用實例，并通過篩選、整合成五個單元，每個單元由幾個同類實例組成。每個課題以一個應(yīng)用實例為主題，其內(nèi)容包括了：應(yīng)用實例的生產(chǎn)目的，生產(chǎn)條件和生產(chǎn)環(huán)境的介紹，用plc實現(xiàn)控制的線路，所用的基本指令，編程方法、調(diào)試應(yīng)用。由幾個應(yīng)用同類指令的實例課題組合成為一個教學(xué)單元，全部教學(xué)內(nèi)容分為五個教學(xué)單元。五個單元主題分別是plc原理、時序控制、計數(shù)控制、位置控制和特殊功能綜合應(yīng)用。單元內(nèi)的課題按照其難易程度安排教學(xué)的先后順序。第一單元有電機的點動控制、電動機的連續(xù)控制、電機的正反轉(zhuǎn)控制、電機的手動y-δ控制、搶答器控制系統(tǒng)、數(shù)學(xué)顯示控制系統(tǒng)這六個實例作為對plc工作原理部分的學(xué)習(xí)(其中也包含幾個最簡單指令的學(xué)習(xí))。第二單元以電機自動y-δ降壓啟動控制、兩燈來回閃亮循環(huán)控制、多臺電機順序控制、貨物傳輸帶控制系統(tǒng)等四個實例為學(xué)習(xí)對象，學(xué)習(xí)按時間順序控制的原理及應(yīng)用。從以上列舉的兩個單元可知，任課老師精選設(shè)計的每個實例課題有一定的科學(xué)性、連貫性，由簡到繁、由易到難。
目前在《plc原理及應(yīng)用》課程實踐教學(xué)上，由于我們教師所編寫的實訓(xùn)指導(dǎo)書詳盡有余，明明白白，加之所做的實習(xí)實訓(xùn)都是“簡單驗證式”或“機械重復(fù)式”方面的項目，在一定程度上為學(xué)生“依葫蘆畫瓣”提供了方便，學(xué)生在實習(xí)實訓(xùn)時只需要進行程序輸入、線路連接等簡單操作即可順利完成。這種實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)方法，目前已被我們教師廣泛認可和采用，但至少我認為：沒有問題的、不需學(xué)生動腦的實習(xí)實訓(xùn)是毫無意義的。對于與plc技術(shù)應(yīng)用密切配合的實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)，教師只有指導(dǎo)學(xué)生運用plc編程方法親自編程操作，在實習(xí)實訓(xùn)中既動手又動腦，既能發(fā)現(xiàn)問題又能在教師啟發(fā)指導(dǎo)下分析問題和解決問題，才能從本質(zhì)上學(xué)好這門課程，從而最終實現(xiàn)本課程在技工學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)，我們教師應(yīng)該根據(jù)企業(yè)對plc技術(shù)人才的需求，結(jié)合學(xué)校實際設(shè)備情況，針對技工學(xué)校本課程教學(xué)特點和教學(xué)目標(biāo)，在如何引導(dǎo)廣大學(xué)生在實習(xí)實訓(xùn)中既動手又動腦上多下功夫。技工學(xué)校是一個學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、動機和習(xí)慣差異很大的群體，因此實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)同樣要做到因材施教，采取因人而異的分層教學(xué)，即按學(xué)生學(xué)習(xí)能力分組，確定每組不同的實習(xí)實訓(xùn)目標(biāo)，從而使成績好的和成績差的學(xué)生在實習(xí)實訓(xùn)中，都能夠得到相應(yīng)的鍛煉和培養(yǎng)。除要求學(xué)生在規(guī)定時間做完基本的實習(xí)實訓(xùn)項目外，還要安排一定量的選修實驗項目和研究性課題，讓廣大學(xué)生自主選擇，教師現(xiàn)場指導(dǎo)，或者督而不導(dǎo)，從而促使學(xué)生自主地分析在實習(xí)實訓(xùn)中所遇到的問題，寫出實驗報告交教師評判，師生共同找出問題的解決辦法。對于大型的實訓(xùn)項目，如電梯、機械手等，還可以采取分工合作的教學(xué)形式，將全班同學(xué)分成不同的小組，由教師明確各小組在實訓(xùn)中的任務(wù)和目標(biāo)，從而培養(yǎng)廣大學(xué)生團結(jié)協(xié)作的職業(yè)素質(zhì)和能力。
每個課題以實例為重點，這些實例都是來自我們身邊的生活、生產(chǎn)。學(xué)生對教學(xué)課題感興趣，認識到所學(xué)的東西有用，能解決現(xiàn)實問題，學(xué)習(xí)熱情是自然地高漲起來。興趣是最好的老師，主要能調(diào)動學(xué)生的興趣，學(xué)習(xí)效果肯定不懶。興趣是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的動力之一，他們對學(xué)習(xí)的追求往往來源于興趣。凡是有興趣的東西，就容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引起學(xué)生的思考，學(xué)生若能有興趣地學(xué)，教學(xué)就成功了一半。因此在教學(xué)中，教師要把握時機，結(jié)合教材特點，把興趣的東西引入課堂，這些東西越接近學(xué)生的日常生活，同時又不偏離教材，學(xué)生對所學(xué)知識就越容易理解，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也越濃，從而學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性也跟著提高。教師積極利用這一點，引導(dǎo)學(xué)生主動思維，從開始教師提出問題，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，如何解決問題。逐漸地由學(xué)生提出問題，自行分析問題到解決問題。這樣不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)plc知識的興趣，而且還提高了學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。
課題實例來自生產(chǎn)、生活、要處理及注意的有關(guān)問題我們都向?qū)W生交待清楚，引導(dǎo)學(xué)生具體的處理辦法、解決方法步驟、方向。通過多個實例的學(xué)習(xí)、實踐與積累，學(xué)生能逐漸地提高解決實際問題的能力。
任課老師把plc技術(shù)應(yīng)用教程分為若干個單元，每個單元中的幾個實例都是以某個重點指令的應(yīng)用為主線。應(yīng)用程序由簡單到復(fù)雜。這樣，通過一個單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已將該單元的重點指令很深刻地留在腦海中。他們靈活應(yīng)用指令的能力會逐步增強。課題式教學(xué)中通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，就能逐步提高學(xué)生的編程能力，應(yīng)用plc的能力。
�、缣岣吒偁幰庾R鞏固所學(xué)知識
我們知道，適度的壓力是動力的泉源。為使學(xué)生能積極參與，我們?nèi)握n老師應(yīng)在教學(xué)過程中實行單元過關(guān)制度來增強學(xué)生學(xué)習(xí)的適度緊迫感。每個課題教學(xué)的最后環(huán)節(jié)是課題小測驗，測試內(nèi)容與課題大至雷同。一單元結(jié)束時進行一次單元綜合測驗。實施單元過關(guān)制度后，學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭更足了。曾有這樣一個事例：一名學(xué)生在單元過關(guān)小測后，突然停下正在參與的足球比賽，跑到筆者身邊來，求證他剛想到的解題思路是否正確。當(dāng)他得到肯定的答復(fù)時，高興得手舞足蹈。由此可見，任課老師應(yīng)通過單元測驗，給予學(xué)生適度的學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生有較大的動力，學(xué)習(xí)效果好。通過測試來檢查學(xué)生對課題的掌握情況，以及時地查漏補缺，也是教學(xué)工作必不可少的環(huán)節(jié)。
通過以上幾個方面的教學(xué)改革，可以提高技工學(xué)校學(xué)生的plc應(yīng)用能力，以適應(yīng)上崗要求�！秔lc原理及應(yīng)用》課程最重要的特點是“綜合應(yīng)用性”，因為一個實用的工業(yè)自動化控制系統(tǒng)往往是很復(fù)雜的，其中可能包括機、電、液、氣等內(nèi)容，而且還會因行業(yè)不同控制要求也有所不同。故在本課程的實踐教學(xué)中，應(yīng)把機械、電工、電子、液壓、氣動和計算機等知識與plc技術(shù)進行有機地聯(lián)系，擴大實習(xí)實訓(xùn)課時的比重，逐步加大學(xué)校相關(guān)設(shè)備的投入，建立較為完備的plc技術(shù)仿真實訓(xùn)室，從而為“plc仿真項目開發(fā)”的實訓(xùn)教學(xué)創(chuàng)造良好條件。教學(xué)實踐證明，只有通過plc仿真項目方面的實訓(xùn)，讓學(xué)生親自編程、實際接線和仿真調(diào)試，并對運行過程中所遇到的問題進行分析和改進，才能真正培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和綜合職業(yè)能力，真正實現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)后在plc技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域“零距離上崗”的最終教學(xué)目標(biāo)。本文較詳細地闡述了作者在電工專業(yè)《plc應(yīng)用》教學(xué)中改革教材，以精選出的實例為重點實施課題教學(xué);豐富教具，運用合適的教學(xué)輔助手段，盡量運用直觀教學(xué);采用一體化的教學(xué)模式，;教學(xué)中教師做好引導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生積極參與，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。從而提高學(xué)生plc應(yīng)用能力，以適應(yīng)現(xiàn)代社會崗位要求。，我到上�？蒲袉挝缓凸S的實習(xí)實踐，使我增長了知識和見聞，也讓我增長了很多實踐知識，很有收獲，也很有感觸。在幾天的活動中，我至少強化了一個觀點——發(fā)展經(jīng)濟要有長遠的目光，要有知識，也要有技術(shù)。這次的實習(xí)，我也增強了一個信念——要努力學(xué)習(xí)知識和技能，全面提高個人的綜合素質(zhì)，為將來發(fā)展中國經(jīng)濟貢獻自己的力量。
在此，要感謝兩位老師對我們的悉心照顧和幫助，這些單位的領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)人員對我的支持和關(guān)愛，他們教給了我許多知識和課本以外的東西，沒有他們的幫助，就沒有我的暑期實踐活動，沒有他們的講解，我也不會學(xué)到那么多的東西，有那么多的收獲了。非常感謝他們!
是的，課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少學(xué)生實習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會呢?經(jīng)過這次實踐，雖然時間很短�？晌覍W(xué)到的卻是我一個學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習(xí)時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部的同事相處好，那工作起來的效率才高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社會實踐的目的了。
除此之外，還有我感觸很深的就是認識到了高校和科研單位的差距，內(nèi)陸和沿海的差距，認識到了資金和人才的重要性，認識到了企業(yè)文化對一個單位的重要性，認識到了科研環(huán)境對科研團隊的重要性等等。
暑假作為一個很好的接觸社會的契機自然不可浪費。“千里之行，始于足下”，這一個月短暫而又充實的實習(xí)，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來自公司領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財富。從我的實習(xí)過程來看，我有以下心得體會：
一、剛接觸一樣新東西，要有信心把它做好，不要退縮。其實再難的事只要有信心，肯用心，積極主動就一定能做好!我剛開始項工作的時候，也感覺什么都不懂，什么都難，常常都摸不著頭緒。但我仔細地想了想，萬事開頭難嘛，出現(xiàn)這種情況是很正常的事情，我不是在為自己找借口，而確實是這樣。所以，我認識到自己的不足便開始了實際的行動，努力地學(xué)，有不懂的就問，有不清楚不明白的就通過各種途徑去弄明白，根本就不怕別人笑話，因為我知道，剛從學(xué)校出來的我就像一張白紙，我要用各種顏色的筆去描繪它。
二、實踐才是活生生的東西，通過實踐，很多事情就會變得很容易甚至比理論上的更簡單。條條框框的理論看起來很乏味，有時也難以理解，但自己親身去實踐，去操作，慢慢地就會變得很熟練，大有一種豁然開朗的感覺。剛開始看到那測試流程時，覺得很煩瑣，很多東西都是一頭霧水。但當(dāng)我真正獨立去實踐，去體驗的時候，我突然發(fā)現(xiàn)：原來那么簡單!所以，我現(xiàn)在覺得，單純理論上的東西，沒有經(jīng)過自己的親身實踐，是無法真正透徹理解它的真正含義的，就算你把它背得滾瓜爛熟也不起什么作用!不把死的東西變成活的東西就等于沒有真正的東西。
三、初涉社會，要學(xué)會獨立思考問題，獨立解決問題。外面的世界與學(xué)校有太多的不同，遠遠比學(xué)校復(fù)雜得多，所以在外面如果還存在較強的依賴心理的話就會使自己到處碰壁。在學(xué)校，有一個在各方面都很接近的群體，很多問題都比較容易溝通、較容易理解和能得到較好的解決。但在外面可不一樣，你要面對各種各樣的人，你要面對形形色色的事，孤獨無助的你必須要發(fā)揮自身的主觀能動性去想辦法，去尋求一切可能的途徑去解決。
在這幾個月的實習(xí)時間里我所獲得的最為深刻的體會就是以上幾點，當(dāng)然還有很多很多。最后，我用一句話來總結(jié)我的心得體會：外面的世界是復(fù)雜的，但你必須去面對，即使你有過太多的苦悶和不適應(yīng);學(xué)會做事，學(xué)會做人，學(xué)會生活!
入工廠實習(xí)鑒定報告 篇9
本人于20xx年7月14日至11月7日在廣州中國大酒店進行了接近4個月的酒店業(yè)務(wù)實習(xí)。我被分配在中國大酒店宴會服務(wù)部實習(xí)，廣交會期間被調(diào)到麗廊咖啡廳幫忙。宴會部是中酒最辛苦的部門，也是最多東西學(xué)的部門，宴會部的工作不同于酒店其他部門，并不是像其他部門那樣每天重復(fù)著同樣的工作，而是保持本質(zhì)不變每天都在變化創(chuàng)新的工作，每天都可以接觸不同的人，不同內(nèi)容、不同形式的會議，不同風(fēng)格的宴會，是一個很好的實習(xí)部門。在宴會部見識新事物，了解各種各樣的公司的機會很多，鍛煉的機會也很多。中酒比較有特色的是：外賣、錦漢德國啤酒節(jié)、GWIC(婦女會)、P&G(保潔公司)的會議……
關(guān)鍵字：中國大酒店、中酒、宴會服務(wù)部、宴會部、宴會、會議、咖啡廳、服務(wù)、服務(wù)員、萬豪服務(wù)精神……
中國大酒店實習(xí)報告
引言：
對于一個酒店來說，服務(wù)是形象之本、競爭之道、財富之源。酒店服務(wù)是有形產(chǎn)品和無形服務(wù)的綜合，酒店服務(wù)質(zhì)量評價的標(biāo)準(zhǔn)就是客人的“滿意程度”。酒店管理的核心應(yīng)該是建立客人和員工的“滿意均衡”，只有員工處在滿意的愉悅狀態(tài)才能為客人提供最優(yōu)質(zhì)的個性服務(wù)，贏得客人滿意和再次光臨。對于從事就店業(yè)的員工來說，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的意識更為重要。在服務(wù)中，微笑是最生動、最簡潔、最直接的歡迎詞，也是最好的“武器”。通過實習(xí)，了解到自身的不足，總結(jié)了經(jīng)驗教訓(xùn)，在以后的學(xué)習(xí)生活中我將明確自己努力的方向，不斷進行自我增值和完善，為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。
一、前言
(一)實習(xí)單位和時間
1、實習(xí)單位：中國大酒店(Chinahotel——aMarriotthotel)
2、實習(xí)時間：20xx年7月14日——11月7日
(二)實習(xí)單位概況
1、酒店介紹：中國大酒店(Chinahotel——aMarriotthotel)1984年開業(yè)，是廣州最早的幾家五星級酒店之一，是國內(nèi)首家中外合作經(jīng)營的大型五星級酒店,是廣州目前唯一一家由國際酒店管理集團管理的五星級酒店，也是廣州唯一五星級的萬豪國際品牌酒店，更是萬豪國際集團在這個發(fā)展迅速的大都會的旗艦酒店，其業(yè)主是廣州嶺南國際集團。
在過去的二十年里,作為這個充滿活力的國際大都市改革發(fā)展的中堅力量，中國大酒店引領(lǐng)著廣州市乃至整個華南地區(qū)酒店業(yè)飛速發(fā)展的腳步。中國大酒店坐落于風(fēng)景怡人的越秀公園與流花湖公園的環(huán)抱中，緊鄰歷史悠久的西漢南越王博物館，地處廣州繁華的市中心，鄰近廣州火車站，正對中國進出口商品交易會流花展館，距新白云國際機場僅三十五分鐘車程，位居地鐵二號線越秀公園站上蓋，賓客可乘地鐵輕松直達中國進出口商品交易會琶洲展館及廣州火車東站，交通便利，環(huán)境舒適。中國大酒店不只是傳統(tǒng)的商務(wù)酒店，它更為客人提供各種各樣的設(shè)施，使無論是商務(wù)行政人員、商務(wù)旅游者還是于廣州短期居住的家庭，都感到賓至如歸。中國大酒店揉合了中西文化各自的韻味，傳統(tǒng)的中國精神在其中熠熠生輝。
中國大酒店主要設(shè)施：(1)會議設(shè)施：中國大酒店擁有多間舒適優(yōu)雅、氣勢不凡的會議室和多功能廳房。它們集中分布于酒店二層，由大堂乘坐電梯直接可達。這里配備有最先進豪華的會議設(shè)施和高效而周到的專業(yè)團隊。同時，豐富的中西知名宴會美食亦會讓您的商務(wù)活動和各類盛會大為增色，圓滿成功。包括大型宴會廳——麗晶殿、鉆石廳;多功能宴會廳——1-14廳、逸致軒、水晶軒等。(2)康體娛樂設(shè)施：無論您是想要舒展筋骨還是進行鍛煉，中酒寬敞的健康中心都能夠滿足您的需要。健康中心各種設(shè)施一應(yīng)俱全：桑拿室，陽光泳池，有氧運動室和網(wǎng)球場。這里獨特的推拿按摩將使您倍添青春活力。包括健康中心、游泳池、網(wǎng)球場、模擬高爾夫球場、花園、兒童歡樂天地、健行軒沐足中心等。(3)酒店餐飲：食街:酒店一層，共設(shè)220座和四間廳房。食街休閑的裝修和布置為您營造一個輕松愉悅的就餐環(huán)境。對于想遍嘗亞洲各地風(fēng)味美食的客人來說，食街無疑是最理想的選擇;四季廳:酒店一層，共設(shè)160座和八間廳房。四季廳布置豪華寬敞，氣派不凡，并有獨立廳房，可按您所需設(shè)計您的特別宴會;麗廊咖啡廳:酒店二層，共設(shè)250座。在布局雅致的麗廊咖啡廳，您既可以盡情享用為您全新奉獻的花樣繁多，品質(zhì)上乘的中西自助餐，也可以根據(jù)零點菜單選擇您鐘愛的各種美食。無論用餐還是小坐，這里優(yōu)雅的氣氛均會讓您倍感舒適;鋼琴吧:酒店一層，共設(shè)60座。中國大酒店全新奉獻的鋼琴吧將是您享用美食、娛樂、休閑的心水之選。在此您既可以欣賞美妙爵士樂，也可以品嘗特色小食、飲品及各種馬天尼酒。還有凌霄閣扒房、龍野城日本餐廳、美食閣;(4)房間設(shè)施：酒店客房格調(diào)高雅、設(shè)施齊備的高級客房及套房。富于時代感的房間完美地融合了中國傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代化的先進技術(shù)，我們的賓客將體驗到無可比擬的溫馨和無處不在的周到服務(wù);(5)服務(wù)設(shè)施：宴會廳、送餐服務(wù)、游泳、酒店內(nèi)餐廳、洗衣服務(wù)、停車場、咖啡廳、叫醒服務(wù)、酒吧/酒廊、禮賓司服務(wù)、醫(yī)療、商務(wù)中心、水療服務(wù)、兒童看護、會議室、旅游服務(wù)、前臺貴重物品保險柜、美容美發(fā)、擦鞋服務(wù)、提供泊車位、健身、大巴或轎車租賃服務(wù)、桑拿、外幣兌換、會講英語的服務(wù)員、蒸氣浴、ATM取款機、會講日語的服務(wù)員、接機、票務(wù)處、郵局、國際網(wǎng)絡(luò);(6)購物設(shè)施：精品店、名店城。
2、管理集團介紹：萬豪國際集團是全球首屈一指的酒店管理公司，業(yè)務(wù)遍及美國及其它67個國家和地區(qū)管理超過3000家酒店，提供約590,500間客房。該公司的總部設(shè)于美國首都華盛頓特區(qū)，共有員工128,000人。萬豪在20xx財年的營業(yè)額達到90億美元。萬豪還被《財富》雜志評為酒店業(yè)最值得敬仰企業(yè)和最理想工作酒店集團之一。
3、業(yè)主介紹：嶺南國際企業(yè)集團有限公司是20xx年3月組建的隸屬于廣州市國資委的國有資產(chǎn)授權(quán)經(jīng)營公司，總資產(chǎn)超過人民幣70億元，是廣州市第三大商業(yè)航母，集團以酒店為主業(yè)，以旅游、商貿(mào)、物流為輔業(yè)，旗下包括花園酒店、中國大酒店、廣之旅等知名品牌。為加快集團酒店業(yè)務(wù)發(fā)展步伐，嶺南國際企業(yè)集團根據(jù)市場發(fā)展趨勢，整合集團資源，正在全力打造中高檔經(jīng)濟型連鎖酒店品牌――嶺南佳園酒店，計劃以珠江三角洲為基礎(chǔ)，力爭在3年內(nèi)打造華南經(jīng)濟型連鎖酒店領(lǐng)導(dǎo)品牌。
二、實習(xí)崗位與內(nèi)容
(一)實習(xí)崗位
1、宴會服務(wù)部服務(wù)員
2、麗廊咖啡廳服務(wù)員
(二)實習(xí)內(nèi)容
1、宴會服務(wù)部的基本實習(xí)內(nèi)容：
A、基本須知：學(xué)習(xí)儀容儀表的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會有禮貌、主動去跟人打招呼、稱呼人。了解宴會考勤的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會如何看更期，調(diào)更期。如何Check每天工作檢查表。
B、宴會部的認識：宴會部A、B、C、D倉的認識及用途，宴會廳的分布，中西餐具的分類及擺放地點，209、AVROOM、飾物柜的地點及用途，布草的分類及擺放地點。
C、其它地點的認識：男女客廁、工程部、音響房、統(tǒng)籌部、凍熱西廚、餅房、收貨部、南門大堂、四季廳、咖啡廳、食街等的地點。
D、擺位：主要學(xué)習(xí)如何擺中菜位、西餐位。其中包括學(xué)習(xí)如何鋪臺布、抹轉(zhuǎn)盤及其使用和收、抹玻璃鏡及其使用、SET家私和糖水碗、擺位、抹水杯和紅酒杯及其擺放、拉線、擺和疊椅子、清場等。
E、擺會議：主要學(xué)習(xí)擺各種會議。主要包括學(xué)習(xí)如何擺標(biāo)準(zhǔn)的課室位、戲院位、U型會議、長型會議、圓桌會議、混合型會議等。含概了如何圍臺裙、裝射燈、擺咖啡檔和簽到臺、吸和鋪藍絨、裝舞池板、擺紙筆和水、拉線、清場等。
F、看會議：做好會前準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備會議的Teabreak。學(xué)習(xí)如何取咖啡及沖茶、使用大小舞臺及調(diào)-教、使用銀幕和白板等。在看會議過程中主要是解決客人提出的問題，做好安全防盜工作，Teabreak時間的服務(wù)工作，為客人提供滿意周到的會議服務(wù)，并且可以了解會議內(nèi)容。會議期間的回型，散會后回型或清場擺下一個會議。
G、做餐：有中餐、西餐、自助餐、VIP餐等。餐前如何站位，餐前的準(zhǔn)備工作，做餐的具體操作及餐后的收拾工作。學(xué)習(xí)了如何操豬、折席巾(皇冠、扇形、竹筍的折法)和毛巾仔，如何使用分更分菜、分魚、分面和使用分勺分湯和糖水。
2、宴會服務(wù)部的特色實習(xí)內(nèi)容：
A、外賣：所謂的外賣是指到酒店以外的地方提供宴會服務(wù)，這是中酒宴會部的一大特色。在實習(xí)期間我有幸參加了一次外賣活動，7月23日在廣州奧林匹克體育館為在VIP包廂看切爾西VS廣藥中一足球賽的客人提供Teabreak服務(wù)。這次外賣給我提供了一個很好的見識機會，讓我知道了外賣是怎么回事，也讓我第一次身臨現(xiàn)場地觀看足球賽。
B、錦漢德國啤酒節(jié)：9月15日-21日在錦漢進行了一個星期的德國啤酒節(jié)狂歡晚會，這是一個中酒跟德國的合作項目，一個推銷德國柏龍啤酒的特色展銷會。啤酒節(jié)讓我大開眼界，每天都見到了各色各樣的外國人和中國人，外國人玩得比中國人更加盡情，晚會氣氛持續(xù)高漲。讓我親身體驗了德國啤酒節(jié)，對啤酒節(jié)有了基本的認識。
C、VIP餐和會議：一般VIP餐都是位上菜并且都是�？突蛘咛厥獾目腿�，如政府宴、BMW公司宴、GWIC婦女聚會的自助餐等。VIP會議是一些長期合作的公司會議，如BMW培訓(xùn)會、P&G的會議、普華永道會計師事務(wù)所的會議、GWIC婦女會等。還有一些比較有特色的宴會如10月11日的廣州日本文化節(jié)。
3、麗廊咖啡廳的實習(xí)內(nèi)容：
我在咖啡廳幫忙期間上班時間都是15：00-00：00，工作也是每天重復(fù)同樣的工作�；旧隙际巧习郆efing，然后開始工作，抹桌椅、味架，F(xiàn)ill糖盅，下午5點以后開檔，檢查桌面的物品是否齊全，擺訂位。為客人倒茶/咖啡，并在客人就餐期間幫他們撤掉用過的空碟子，盡量滿足客人的需求，到酒吧為客人拿酒水�？腿俗吆螅帐白雷樱瑪[位。還要清理垃圾，抹銀器和水杯、酒杯，折餐巾等，工作簡單而煩瑣，天天重復(fù)相同的內(nèi)容。
三、實習(xí)主要收獲和體會
(一)實習(xí)收獲
酒店是一個綜合各類各色人才、匯集和傳播各種信息的復(fù)雜社會的縮影。經(jīng)過這次實習(xí)，我受益匪淺，為不久的將來踏入社會提供一次重要的鍛煉機會。
1、萬豪服務(wù)精神
(1)我很自豪地代表萬豪;(2)我尊重別人;(3)我發(fā)揮團隊合作精神;(4)我實施安全工作的習(xí)慣;(5)我尊重酒店與社區(qū);(6)與他人交談時，我積極熱情地作出反應(yīng);(7)我用LEARN程序讓客人稱心滿意;(8)我了解我們的酒店;(9)我預(yù)先估計客人的需要;(10)我對工作了如指掌;(11)我歡迎每一位客人;(12)我遵守電話禮儀;(13)我關(guān)注每一位客人的個別需要;(14)我使客人在酒店得到個人化的服務(wù);(15)我讓每一位客人感到尊貴;(16)我給客人留下難忘的第一印象;(17)我保持靈活性;(18)我是一個親切有禮的主人;(19)我會多做一點;(20)我對客人表示真誠的感謝。
通過對萬豪服務(wù)精神的學(xué)習(xí)和在工作過程中的體會，確實感到它的指導(dǎo)作用很大，如果在工作過程中能夠真正貫徹其中，那么酒店的服務(wù)水平和質(zhì)量肯定名列前茅。事實上它引領(lǐng)著萬豪集團取得了一個又一個的輝煌成就。我覺得萬豪服務(wù)精神對我們的日常生活和工作都有很大的指導(dǎo)作用，有效運用，能夠提高我們的人際交往能力，能夠改變我們的工作態(tài)度，能夠開拓我們的視野……萬豪服務(wù)精神確實是一個很好的服務(wù)精神。
2、服務(wù)意識的提高
對于酒店等服務(wù)行業(yè)來講,服務(wù)質(zhì)量無疑是企業(yè)的核心競爭力之一,是企業(yè)的生命線。高水平的服務(wù)質(zhì)量不僅能夠為顧客留下深刻的印象,為其再次光臨奠定基礎(chǔ)，而且能夠使顧客倍感尊榮,為企業(yè)樹立良好的品牌和形象。多站在客人的角度，為客人的利益著想，是最基本的要求，也是提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的來源。于細微處見精神，于善小處見人情，酒店服務(wù)員必須做到用心服務(wù)，細心觀察客人的舉動，耐心傾聽客人的要求，真心提供真誠的服務(wù)，注意服務(wù)過程中的感情交流，并創(chuàng)造輕松自然的氛圍，使客人感到服務(wù)人員的每一個微笑，每一次問候，每一次服務(wù)都是發(fā)自肺腑的，真正體現(xiàn)一種獨特的關(guān)注。
通過酒店組織的培訓(xùn)和平時部門的強化練習(xí)，鍛煉了我的服務(wù)意識，養(yǎng)成了面對客人泛出真誠微笑并主動與人打招呼的好習(xí)慣;學(xué)會了用標(biāo)準(zhǔn)的禮貌禮儀待客;做到了無論在工作崗位上，還是走在走廊上，只要穿著酒店的制服就時刻都有為客人提供最好的服務(wù)的意識。服務(wù)員是微笑之城的使者，一切為了賓客，為了賓客的一切，為了一切賓客。
3、服務(wù)水平的提高
禮貌是一個人綜合素質(zhì)的集中反映，要敢于開口向人問好，在向人問好的過程中還要做到三到：口到，眼到，神到，一項都不能少;還要在適當(dāng)?shù)臅r機主動為客人提供服務(wù)。對于客人的要求，要認真傾聽，盡全力去滿足，盡管有些不是我們職責(zé)范圍的事情，也要盡力幫其轉(zhuǎn)達;對合理的但不可能辦到的要求，要用委婉的語氣拒絕，并耐心地實事求是地向客人解釋，幫他尋求其他解決方法。
有時候面對比較不講理的客人，不要試圖去和他理論，而是用微笑和耐心去打動他。事實上，人非圣賢，孰能無過，客人并不一定總是對的，但是只要克服了“想不通”和“心理障礙”，把客人放在第一位，自覺、熱情地為客人做好服務(wù)工作，也就把客人當(dāng)成了“皇帝”，客人也能得到滿意。在同事關(guān)系上，微笑也是最好的交流工具，有時一個會心的微笑就可以消除彼此的陌生感，拉近同事間的距離。
為客人提供個性化的服務(wù)，關(guān)注每一位客人需要，盡量滿足他們的需求。實習(xí)期間努力做到：看到客人中有小孩子，馬上拿來BB凳和BB碗，方便客人及小孩用餐;客人把外套披在椅上或者把手提包放在椅上，立即幫客人套上西裝套，這樣保證客人的財物安全也使他們更放心用餐;為衣著少的客人拿來披肩，使他們感到溫暖……許多事情都很細微，但是用心去做好后，總能時客人非常滿意，露出贊許的笑臉。
4、工作能力的提高
通過這次實習(xí)，我深切的體會到自己有能力做的事情必須自己做這個道理的深刻內(nèi)涵。只有培養(yǎng)自己的獨立處事能力，能夠自己做的事情自己做才能更好地鍛煉自己的處事能力，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能有更多思考創(chuàng)新的空間，才能在工作中不斷進步。在工作上，有問題，有不懂的就應(yīng)該大膽地請教同事和領(lǐng)導(dǎo)，而不是不懂裝懂，自以為是;還要有團隊合作精神，相互合作，相互幫助，團結(jié)一致。獨立思考，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，積極學(xué)習(xí)同事的優(yōu)點，主動承認錯誤并改正總結(jié)，虛心接受別人的批評和意見，最后得到的才是最適合自己的東西。
(二)實習(xí)體會
1、自身的不足之處
通過這次實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在語言表達能力上依然是無法流利的與客人進行交流。在宴會部接觸的客人多種多樣，幾乎世界各國的客人都可以接觸到，而在咖啡廳的多數(shù)是廣交會的商客，由于自身的英語口語能力并非十分好，所以造成了與客人溝通上的障礙，只能用幾句簡單的英語與客人交流，很多情況都是聽明了客人說什么但不知怎樣用英語表達。并且由于自身的酒店工作經(jīng)驗不足，很多時候都不知道如何應(yīng)對客人提出的各種要求，導(dǎo)致工作上出現(xiàn)各種小錯誤，為同事帶來了許多不便，不過，錯誤并不可怕，最重要的是做錯事要及時改正并能引以為戒，不再犯同類錯誤，有錯誤才會有進步。因此，我經(jīng)常向同事請教，虛心向同事學(xué)習(xí)，不斷進行反思和總結(jié)，積累經(jīng)驗教訓(xùn)，努力提高自己的應(yīng)變能力和溝通交流能力，爭取把工作做得更好。
2、酒店存在的問題
中酒是廣州首批五星級酒店，我充滿了希望與激-情去實習(xí)，但實習(xí)開始之后，我發(fā)現(xiàn)一切都不是自己所期望的那樣，現(xiàn)實與理想相差太遠了，原來所謂的五星級酒店也不過如此。
我個人認為中酒在建筑設(shè)計、管理方法、員工培訓(xùn)、員工素質(zhì)等很多方面都存在著許多問題。以下兩幅地圖向我們充分展示了中國大酒店地理方位的利與弊。
利：位于廣州的傳統(tǒng)市中心，近在咫尺的廣交會展館，流花湖、越秀公園的前擁后簇，貫穿而過的地鐵二號線，便利的火車站，機場道路……幾乎可以充分地保障中國大酒店的客房入住率!
弊：過于狹小的地理空間不利于酒店的場地建設(shè)(如：高爾夫球場地等相關(guān)度假設(shè)施)，更加不便于酒店擴建，交通堵塞問題始終無法得到有效得解決。主題建筑十分宏偉，具有很明顯的八-九十年代的建筑風(fēng)格，但經(jīng)過了二十多年的發(fā)展，建筑已經(jīng)顯得殘舊，很多硬件設(shè)施已經(jīng)跟不上現(xiàn)代酒店的發(fā)展。這些潛在的因素都將極大地制約著酒店由傳統(tǒng)型酒店向其他類型酒店的轉(zhuǎn)型和更進一步的發(fā)展。不過中酒現(xiàn)在正逐步進行裝修重整，這個問題正在解決中。
中酒由萬豪集團管理，酒店的員工等級制度非常嚴明，員工的工作權(quán)限也非常清晰，也正是如此，有許多員工都鉆管理的空隙。比如，人力資源方面，酒店長期都有實習(xí)生，生意好比較繁忙時還會通過一些中介公司聘請幫工，但一般情況下都是人員過多，造成了人力資源的浪費，同時也給了正式員工很多偷懶的機會，導(dǎo)致不能充分發(fā)揮員工的工作積極性，增加了酒店的成本，這是人力資源管理的一個漏洞。
就目前而言酒店的員工素質(zhì)普遍較低，在中酒宴會部更能體現(xiàn)這個問題。在這里引用一位客人對宴會部的副經(jīng)理說的一句話，“你們的員工的品德有問題。”這是一個嚴重的問題，影響了客人對酒店看法，直接影響酒店的聲譽。宴會部的員工粗言穢語泛濫，他們的言語和行為可以說有點下流，不過他們的門面工夫做得比較好，但并不能保證永遠不出問題。我個人認為，酒店員工的品行是非常重要的，雖然這也是一個個人問題，但在工作中就代表了酒店的形象。因此，中酒應(yīng)該加強員工的品德修養(yǎng)方面的培訓(xùn)，努力提高員工的綜合素質(zhì)。
3、就業(yè)展望
實習(xí)讓我提前接觸了社會，體會了工作的辛酸和樂趣，學(xué)習(xí)書本上學(xué)不到的知識，認識當(dāng)今的就業(yè)形勢，并為自己不久后的就業(yè)有新的思考和新的看法，讓自己有機會調(diào)整自己的就業(yè)心態(tài)和就業(yè)計劃。實習(xí)實際上就是一次就業(yè)的演練。經(jīng)過實習(xí)，應(yīng)該對自己的能力和愛好有更加深刻的認識，也知道了自己的缺陷，應(yīng)該在不斷完善自己的同時為自己的就業(yè)目標(biāo)作準(zhǔn)備，絕對不可以眼高手低，必須作好接受挑戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備。
四、實習(xí)想法和建議
(一)實習(xí)想法
本次實習(xí)給了我一個很好的了解社會的機會，是真正踏入社會前的一個重要的臺階。弱肉強食，適者生存是一直無法改變的生存原則。想要獲得成功，就必須比別人更加努力。這次實習(xí)遇到了很多以前從來沒有遇到過的問題，看到的，聽到的，體會到的，實在是太多，太多了。但通過這次實習(xí)的學(xué)習(xí)與鍛煉，我無論是在心理還是思想上都得到了很大的進步。
酒店業(yè)是一個強調(diào)團隊合作精神的行業(yè)，需要員工的互相合作，部門間的互相配合，任何一位客人需要的服務(wù)都不可能由一個人來完成。從客人進入酒店的那一刻開始，我們就開始為他服務(wù)，直到他離開，任何一項服務(wù)都離不開各部門的溝通和合作。
在中國大酒店我感受最深的是它并不能做到人盡其能，物盡其用。我了解到中酒長期都有實習(xí)生和幫工，酒店的人力資源非常充沛，甚至是過多了，但酒店的管理人員好象并不重視這個問題。還有酒店的從業(yè)者素質(zhì)參差不齊，學(xué)歷比較低，員工的工作經(jīng)驗都比較豐富，但宴會部的員工都比較年輕，而且素質(zhì)都比較差，粗言穢語泛濫，雖然部門的高層管理人員知道存在這個問題，但并不引以重視。中酒的團隊精神比較強，部門間的溝通和聯(lián)系比較暢通，工作起來比較順利，能夠更好地為客人提供滿意的服務(wù)。
我覺得酒店管理的核心應(yīng)該是建立客人和員工的“滿意均衡”，只有員工處在滿意愉悅的狀態(tài)才能為客人提供最優(yōu)質(zhì)的個性服務(wù)，贏得客人滿意和再次光臨。酒店要多提供員工培訓(xùn)機會，使員工的服務(wù)更加熟練化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化;特別加強員工素質(zhì)培養(yǎng)，樹立良好的服務(wù)形象;要有合理的薪酬制度，這是對員工工作的認可和生活的保障，也是提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的前提。員工滿意是客人滿意的基礎(chǔ)。
(二)實習(xí)建議
1、對學(xué)校的建議：
這次實習(xí)從找單位到實習(xí)我的體會都很深，在找實習(xí)單位時，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)單位都樂于接受實習(xí)期限半年以上的學(xué)生;實習(xí)中我也發(fā)現(xiàn)實習(xí)單位對實習(xí)期限不同的實習(xí)生的態(tài)度是截然不同的，而且實習(xí)期限長也可以找到比較好的實習(xí)單位，也能進行更加系統(tǒng)和深入的鍛煉，更有利于就業(yè)。所以我建議系里應(yīng)該延長實習(xí)時間，最好把畢業(yè)論文和實習(xí)的時間調(diào)換，讓我們的實習(xí)可以直接與就業(yè)掛鉤。對于我們系而言，實習(xí)時間延長了，更容易找到五星級的酒店;畢業(yè)論文和實習(xí)的時間調(diào)換了，我們可以直接把找實習(xí)單位變?yōu)檎夜ぷ鲉挝�。這樣對學(xué)校和學(xué)生都是利大于弊。
2、對酒店的建議：
對酒店員工素質(zhì)普遍較低的問題，我覺得酒店應(yīng)該建立合理的員工招聘制度，提高酒店的入職門檻，才可能發(fā)掘有才能有素質(zhì)的員工。這就可以使本身良莠不齊的人力資源狀況得到改善，整體素質(zhì)提高了，員工積極性提高了，工作效率才可能提高，酒店收益才可能最大化。酒店的人力資源部應(yīng)該建立合理的員工培訓(xùn)制度，加強員工道德修養(yǎng)，印發(fā)一些培訓(xùn)資料和酒店信息資料供員工傳閱，最好建立理論學(xué)習(xí)與實際操作相結(jié)合的培訓(xùn)制度。
五、參考文獻
文件：中國大酒店實習(xí)培訓(xùn)資料
六、致謝
感謝我們旅游管理系的所有老師，感謝老師的教學(xué)為我們的專業(yè)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，感謝老師們?yōu)槲覀兘榻B經(jīng)驗，給我們進行心理輔導(dǎo)，為我們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。
感謝中國大酒店給了我這次實習(xí)的機會，提供了我學(xué)習(xí)之余提高自己能力和實踐經(jīng)驗的機會。感謝宴會服務(wù)部和麗廊咖啡廳的所有領(lǐng)導(dǎo)和同事給我的幫助，感謝在中國大酒店照顧和幫助過我的所有人，感謝他們讓我實踐的同時還獲得良好的人緣，讓我學(xué)會做人做事。
感謝一直撫養(yǎng)我的父母，沒有他們的細心培養(yǎng)，就沒有今天的我，感謝我的父母一直以來對我的支持，關(guān)懷與愛護。我將會用我的一生與成功來回報他們的恩情!感謝在背后默默支持和關(guān)心我的親人和朋友，有了他們的支持，讓我有了更大的動力去奮斗，今后我一定會更加努力，一定會在自己的工作崗位上做出成績，讓他們?yōu)槲叶湴痢?/p>
轉(zhuǎn)眼間，來到東莞這個陌生的城市已經(jīng)有了十七天了。從十九號正式上班開始，也有十二天了。也說不出心里有什么滋味，感覺就像是打翻了五味瓶，什么味都有。
我記得當(dāng)我們在十一月十二號下午三點多鐘踏上武昌開往深圳的k555次列車的時候，心里是很激動的。因為我們踏入了社會，要經(jīng)歷社會的洗禮。
實習(xí)之前，我們都充滿了憧憬，憧憬著我們的實習(xí)酒店的工作環(huán)境，憧憬著我們會在哪個部門工作，憧憬著我們的未來。然而，憧憬是美好的，現(xiàn)實是殘酷的。當(dāng)我們真正的走上工作崗位的時候，我們的激情就慢慢的被打磨殆盡。
剛來到歐亞國際酒店的時候，感覺還不錯。酒店還蠻好，環(huán)境也不錯。住宿和伙食都還不錯。員工的臉上時常掛著笑容。感覺還蠻好的。
從十四號開始，經(jīng)過三天簡單的培訓(xùn)，然后休息了一天。我們在十八號那天分崗位了。根據(jù)我們自己的意愿以及部門的需要分崗位。我被分在了中餐廳傳菜部。做傳菜員。
十九號上班的第一天，我們八點半準(zhǔn)時到傳菜部報到。報到之后，領(lǐng)班就帶著我們幾個實習(xí)生參觀廚房、皇朝軒中餐廳以及所有的vip包房。讓我們熟悉一下，我們將要工作的環(huán)境。他還仔細的在紙上把廚房的布局、vip包房的位置以及皇朝軒中餐廳所有的臺號都給我們標(biāo)出來，讓我們把這些都好好的記下來。領(lǐng)班還教我們認識點心房里的點心，認識配料。最后他把哪些點心需要配什么配料，哪些菜需要配什么配料都寫到了紙上。寫了三份，我們?nèi)齻�實習(xí)生一人一份。當(dāng)時，我們就感覺，這個領(lǐng)班，人挺好的，對我們很照顧，給我們的幫助也很多。那天上午，他把作為一個傳菜員需要掌握的東西，都告訴了我們，讓我們記下來。當(dāng)時，我們就一個感覺，傳菜也有這么多東西要學(xué)呀，要記得東西好多呀：各種各樣的點心、廚房的布局、點心與配料的搭配，菜與配料的搭配、各種各樣的配料等等。
剛開始做的時候，我們都把領(lǐng)班寫給我們的那張紙放在口袋里，送點心或者是傳菜的時候，都拿出來看一下或者是向老員工問一下，看是否需要加什么配料�，F(xiàn)在十二天下來，我們也都慢慢的熟悉了。
剛開始上班的時候，就一個感覺“累”。每盤菜的分量不多，只是那個盤子都是瓷的，又特別大，每個都特別重。湯碗就更嚇人，一個湯碗加上湯，有二十多斤，端著特別重。第一天上班后，感覺胳膊都要斷了，腿也軟了，腳也磨出了泡。晚上下班回到寢室，就只想睡覺。上班的頭三天，都有這樣的感覺，還不適應(yīng)嘛。三天過后，這種感覺就好了一些，因為慢慢的適應(yīng)了�，F(xiàn)在十二天過去了，已經(jīng)慢慢的習(xí)慣了。除了每天感覺有些累，其它的都還好。估計還要一些時間去適應(yīng)吧。每天都做著同一件事，時間久了，確實感覺有些枯燥。
不過在傳菜部，感覺那里的同事都還蠻好。我們剛來，還不熟悉，他們對我們都還挺照顧。我們遇到什么問題，他們都及時的給予我們幫助。傳菜的時候，他們都拿那些大的，重的，把那些小的，輕的留給我們。我記得有一次，我去端一碗湯，一個比我還要瘦小的同事把我推開，把湯端走了。當(dāng)時，我心里真的很感動。真的很感謝那些同事，謝謝他們給我們的幫助和照顧。其實，和這樣的同事在一起工作，也是很幸運、很幸福的事。我們也沒有什么好抱怨的了。因為抱怨解決不了任何問題，只會讓自己增加更多的煩惱。短短的十幾天，我們就成為了朋友，成為了兄弟�，F(xiàn)在，我們所要做的，就是努力工作，累，大家一起承擔(dān);快樂，大家一起分享。
入工廠實習(xí)鑒定報告 篇10
本人是河南財經(jīng)學(xué)院會計專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生，為了加強自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強的會計工作的操作能力，在大四最后一年我聽從了學(xué)校的安排，在一家建筑公司進行了專業(yè)實習(xí)。以下是我在公司實習(xí)過程中的心得及總結(jié)：
作為一名初出茅廬的應(yīng)屆畢業(yè)生，我只是在課堂上汲取了的相關(guān)會計的理論知識，實踐經(jīng)驗是相當(dāng)?shù)那啡钡�，實�?xí)是開展工作的基礎(chǔ)，同時也是讓新員工更快的融入公司的階梯，所以實習(xí)是勢在必行。按照我所在的公司慣例，在實習(xí)的第一天我就來到了公司車間去了解公司的生產(chǎn)流程，對我們財務(wù)人員來說會對公司的整體運轉(zhuǎn)有一個大致的了解，尤其是在核算成本會計時有很大的幫助。
來到財務(wù)科上班的時候，科長叫我先看她們以往所做的會計憑證，還教我記賬。雖說記賬看上去象小學(xué)生都會做的事，可重復(fù)如此大的工作，如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的，因為一出錯并不是隨便使用筆涂了，或是用橡皮擦涂了就算了。每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。例如寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責(zé)任人的章，才能作廢。對于數(shù)字書寫也有嚴格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪。并且記賬時要清楚每一明細分錄及總賬名稱，不能亂寫，如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點馬虎，這并不是做作業(yè)或考試時出錯了就扣而已，這是關(guān)系到一個單位的賬務(wù)，是每一個單位以后制定計劃的依據(jù)。所有的賬記好了，接下來就是結(jié)賬，每一賬頁要結(jié)一次，每個月也要結(jié)一次，所謂“日清月結(jié)”就是這個意思，結(jié)賬最麻煩的就是結(jié)算期間費用和稅費了，按計算器都按到手酸，而且一不留神就會出錯，要復(fù)查兩三次才行，一開始我掌握了計算公式就以為按計算器這樣的小事就不在話下了，可就是因為粗心大意反而算錯了不少數(shù)據(jù)，好在科長教我先用鉛筆寫數(shù)據(jù)，否則真不知道要將賬本涂改成什么樣子。
經(jīng)過了一段時間的鍛煉，我已能熟練度的操作自己工作的流程，在實習(xí)的過程中也有不少認識：
1、做會計需要理清思路，像在建賬的時候，要對整個建賬的輪廓有較清晰地了解，這樣具體工作起來有方向，效率比較高，否則很容易在一個問題上卡住，反反復(fù)復(fù)，總得不到解決。而理清思路后就是具體的一些工作，這些工作或許會重復(fù)，比較枯燥，很需要耐心。
2、會計在一個公司涉及的范圍說小也不小，它不是僅僅是現(xiàn)金、財務(wù)的管理，會計從一個側(cè)面可以監(jiān)督一個公司的生產(chǎn)情況，比如從完工產(chǎn)品入庫單可以了解一個車間、組別的生產(chǎn)效率，生產(chǎn)進度。會計一方面也很反映一個公司的制度是否完善，我實習(xí)的公司因為是剛成立5年，近年有整合，剛達到一般納稅企業(yè)的要求，企業(yè)剛建賬，很多會計制度還不是很完善，像老出現(xiàn)原始憑證中購買申請單和物料入庫驗收單手續(xù)不全的情況，也有制度不健全的因素。
3、財務(wù)軟件在會計上的應(yīng)用已經(jīng)相當(dāng)廣了，可以省去人工地做許多簡單瑣碎的流程，也能完成一些比較復(fù)雜的處理，因此也需要掌握如何去利用財務(wù)軟件。
實踐是檢驗學(xué)習(xí)的唯一真理，現(xiàn)在的我已經(jīng)完全明白了這句話，實習(xí)的目的就是為了學(xué)以致用，培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)，能夠在實際的工作中展現(xiàn)自己所長。通過實習(xí)我鍛煉了自己、檢驗自己、彌補不足，為以后踏入社會打下了夯實的基礎(chǔ)。
入工廠實習(xí)鑒定報告 篇11
實習(xí)對我來說是個既熟悉又陌生的字眼，因為這次親身經(jīng)歷卻是那么的與眾不同。他將全面檢驗我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學(xué)理論知識用到實踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰(zhàn)的社會，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的!緊張的兩周的實習(xí)生活結(jié)束了，在這兩周里我還是有不少的收獲。
兩周來的學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多實踐知識。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我想我們最寶貴的是學(xué)到了許多書本上沒有的實踐經(jīng)歷。近距離的觀察、學(xué)習(xí)，我對建筑工程這門課有了更加全面的認識。掌握的一些實用的具體的專業(yè)知識，而這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識。對我將來的工作有著重大意義的知識。多日去工施工現(xiàn)場的體會，讓我體會到建筑工程是一個如何的行業(yè)，絕對不是享受的行業(yè)，雖然就業(yè)的形勢很好但卻是建立在這行艱辛的前提之下的。在認識實習(xí)中還體會了應(yīng)有的職業(yè)道德，所以，我們應(yīng)端正思想，堅守我們的職業(yè)道德，才能更好的為祖國的四化建設(shè)服務(wù)。我還要感謝辛勞為我們指導(dǎo)的老師們，還有工地上無私為我們傳授經(jīng)驗的技術(shù)人員，你們的教誨讓我受益非淺。請允許我在工程實習(xí)總結(jié)的最后向老師們表示最真誠的謝意。
入工廠實習(xí)鑒定報告 篇12
陵縣龍山中心學(xué)校
實習(xí)時間：35天(20__.03.01-20__.04.02)
指導(dǎo)教師：楊云川
字串8
指導(dǎo)班主任：李彩煥
實習(xí)生：范玉明
實習(xí)班級：三(1)班
實習(xí)內(nèi)容：小學(xué)英語課(三年級)、實習(xí)班主任
實習(xí)目的：實習(xí)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來到了我們的實習(xí)目的地——龍陵縣龍山中心學(xué)校，這是一個美麗的學(xué)校，也是一個五彩的花園。
當(dāng)然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠遠要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲�！�
我們來到龍陵縣龍山中心學(xué)校受到了熱烈的歡迎。首先，我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會，他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的情況：它辦校至今已有百年歷史，始建于清光緒30年(公元1904年)，坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺拔，繁花似錦，綠草茵茵，是一個靜心求學(xué)的好地方。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米，運動場面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學(xué)班24個，學(xué)生1058人。它堅持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進發(fā)展，多年來一直承擔(dān)全縣小學(xué)教育研究和實驗示范任務(wù)，為龍陵縣基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻，保山地區(qū)重點學(xué)校之一，它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟發(fā)展做出了有目共睹的貢獻。
實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作。
基情況如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語、語文、數(shù)學(xué)、品德、自然、音樂、美術(shù)7個科目)。
2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會。
3、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報。
4、到學(xué)生家里去家訪。
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律。
首先，我請班主任給我 一份名單，因為我知道，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機會認識了全班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。
下課后，孩子們經(jīng)過我時，都親切地喊一聲：“范老師好!”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句。
在我從事教育教學(xué)活動時，我第一次深入課堂時，我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題，即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。 字串5
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。“同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課�！蔽覚C械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：“微笑是法寶�！睂W(xué)生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，透過那一雙雙澄澈的眼睛，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就過去了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功。突然一次，一個學(xué)生遞來一張字條：“范老師，我喜歡你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你，范老師�！边@是出自一個三年級學(xué)生之筆，這也是我在實習(xí)一個月的時間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。
在班主任實習(xí)工作中，我組織開展了“我做文明小公民”主題班會。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
為了辦好這個班會，我努力為每一個同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會的過程中，同學(xué)們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有。每個學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲學(xué)生獨唱——“春天在哪里?”把班會推向了高潮。當(dāng)然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多問題，并在方法上有待改進。
實習(xí)的時候，我上了一節(jié)活動課，帶學(xué)生到操場去玩，其中一個男生捉了一只蛤蟆來給同學(xué)們看，那些女孩子嚇得只叫，說實話，當(dāng)時我很害怕，我從小就怕蛤蟆。我就用命令的口氣說：“放下那個丑東西!”小男孩震了一震，腦袋一撇，眨眨眼睛問我：“老師，它很丑嗎?”我試著和他說：“是的，你看它那恐怖的樣子。會嚇到人的。”他似懂非懂的點點頭，滿臉委屈地放了那只蛤蟆。不一會兒，他又滿臉迷惑地過來問我：“老師，它真的很丑嗎?外婆還說它是益蟲呢�！蔽业男θ蓊D時僵在了臉上，原來這些小動物在孩子眼中竟如此美麗。而我與他之間存在著成年與幼年、純真與世俗的眼光的差距。于是，我便帶著全班同學(xué)去看那只蛤蟆，并讓他們討論一下“蛤蟆是丑還是美?”我沒敢再說蛤蟆丑，因為不同的審美觀面前，美丑是無從計較的。我也因此而想，其實蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它，而孩子卻用美的眼光去看它而已。同時，我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真，在孩子的眼中的世界是最純真的，是最美的。
在剛開始的三周里，我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象還算可以，我也因此而告訴自己：“繼續(xù)努力!”可是，在一個雨天里，我第一次和學(xué)生發(fā)火了，那個男生是班里最搗蛋的學(xué)生，上課時老講小話，還不時地影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，他還對我的屢屢警告無動于衷。那天上課，他竟然在教室里隨意走動，并高聲喧嘩。雖然作為一名老師，和學(xué)生發(fā)生沖突是在所難免的，但對我這個初為人師的新手來說，處理這樣的突發(fā)事件是毫無經(jīng)驗的，我一邊盡量冷靜自己，一邊對他呵斥到：“不想學(xué)就出去!”頓時，教室里鴉雀無聲，而那個男孩還把頭扭到一邊不看我，我一下子窘在了那里，我轉(zhuǎn)過身背對著一屋子的學(xué)生，后悔、生氣、委屈、難過各種滋味混在一起。雖然我一再努力，卻還是沒控制住滿眶的淚水。教室里一片寂靜，我也聽到了一個孩子小聲地對那個男孩：“都是你把老師惹哭了!”我第一次在學(xué)生面前脆弱得一塌糊涂，這時那個男孩也主動來承認錯誤了，他說：“老師，我錯了，你打我吧，我不該惹你生氣，以后我一定聽你的話，你不要生氣……”說著他也哽咽了。其他的孩子也來勸我：“老師，你別哭了，再哭就不好看了。”“老師你笑一笑嘛!”那天，我反倒像個孩子似的，被學(xué)生哄著，心里突然涌動的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動，擦了半天才把眼淚擦干。
在給孩子們上最后一節(jié)課時，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重�；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。
盡管聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點。
在實習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。
回顧這35天的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字后，學(xué)生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學(xué)生，因為我面對的是一顆顆純真的心。
總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!
實習(xí)，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。實習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂!