有愛心孝心做感恩少年400字
從古至今，中華民族的傳統(tǒng)美德就是以孝為先，小編今天就為大家?guī)碛袗坌男⑿淖龈卸魃倌?00字，歡迎閱讀。
有愛心孝心做感恩少年400字篇1
在德清縣乾元鎮(zhèn)上有一戶大家庭，大姐不僅帶領著弟弟妹妹創(chuàng)業(yè)，闖出一番天地，還身體力行，引導全家人熱心助人。“我覺得，能幫就多幫點。”昨天，這戶大家庭的“掌舵人”、40多歲的陳素瑛這樣告訴記者。
陳素瑛的家是個大家庭。弟弟妹妹各自結婚后沒有分家，父母、孩子，連同妹妹的公公婆婆，祖孫三代13口人一直生活在一起，其樂融融。陳素瑛是家里的老大，丈夫在外地工作，她自然成了這個大家庭名副其實的“掌舵人”。
年輕時的陳素瑛，考慮到父母生活壓力重，放棄了在企業(yè)的工作，帶領妹妹在鎮(zhèn)上開了一家10來個平方的小布店。經(jīng)歷了創(chuàng)業(yè)艱辛后，布料店慢慢步入正軌。后來，她動員務農的弟弟，一起往日用百貨銷售方面發(fā)展。如今，這一家已擁有了6家涉及超市、內衣和化妝品的門店。
當談到如何成功維系大家庭的和睦關系時，陳素瑛笑著說，這跟自己豁達、熱心腸的性格有關。
由于性格使然，陳素瑛在公益慈善路上也一直沒有停下過腳步。
20多年前的一天，陳素瑛看到一則關于希望工程的報道，便萌發(fā)了要幫助這些沒錢讀書的孩子的想法。她立即寫信給報社記者。經(jīng)過聯(lián)系，與麗水一名貧困家庭的小男孩結對。有一次，男孩來信說他生病了，著急的陳素瑛幾經(jīng)輾轉乘車趕去麗水，帶著孩子到杭州看病。陳素瑛一直從小學資助到他讀完初中。
此后，結對助學這事漸漸成了一種習慣。陳素瑛通過各種途徑結對貧困學子，并逐漸從承擔他們的學費轉向關心他們的生活、情感需求。目前她仍和一名小姑娘結著對，經(jīng)常邀請孩子到家里來玩。除了貧困兒童，她與當?shù)鼐蠢显旱慕Y緣也已經(jīng)持續(xù)了近20年。每年她都會定期看望那里的老人們。
陳素瑛的助人為樂，同樣感染了弟弟妹妹們。 2019年前，弟弟在當?shù)匾凰袑W內開學生超市時，曾碰到一位來校給兒子看病的家長，愁于身邊錢帶得不多。雖然素不相識，但他立即掏出5000元借給對方。弟弟還和學校里的貧困學生結對。不久前，這位學生結婚時還邀請他去參加婚禮。
陳素瑛笑著告訴記者，自己的熱心腸，可能源自媽媽和外婆。“我是外婆幫著帶大的，外婆和媽媽都是村里的熱心人。鄉(xiāng)親們有什么需要幫忙的，她們都樂意去幫。 ”而大人們的言傳身教，也直接影響了家里的幾個孩子。從孩子們懂事起，陳素瑛就帶著他們一起看望結對的貧困學生，或者去慰問敬老院的老人。孩子們從小就被灌輸了這樣的生活理念：“做人要有孝心、愛心和感恩心”。
有愛心孝心做感恩少年400字篇2
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”我們經(jīng)常可以在電視里里聽到這首歌，旋律很舒緩，讓心沉淀。愛心，就是促使自己去幫助別人，在他人最需要一雙手的時候，你緊緊的去握住他，給他人溫暖。當看到別人能夠在你的幫助下度過難關時，你會由內而外的感到開心，這會提高自己的價值觀。
其實愛心也不是要做一些驚天地的大事，而是從身邊的小事做起，按照自己的能力來做。比如你還小，可以養(yǎng)養(yǎng)小動物，照顧它們的起居，大一點可以去養(yǎng)老院慰問老人。當人你經(jīng)濟富裕可以捐款等，那次的汶川大地震至今讓我記憶猶新，那一張張凝聚著愛心的人民幣送到被洪水沖跨的地區(qū);那一箱箱救命的救命的濟糧，傳到了饑餓的災區(qū);那一句句關切的話語，溫暖了失去親人的痛苦之心。不管大事還是小事，只要做了就是一份心，都是值得別人尊重的!
還有孝心，我們每個人都是父母生的，都是它們含辛茹苦的把我們拉扯大，因為一聲爸媽，它們要為我們付出多少汗出和淚水，而他們卻從未抱怨過，一切只希望我們過得好不比別人差，所以我們必須去回報自己的父母。表達自己的孝心的方式也是有很多，在爸媽下班時遞上一杯熱茶，過節(jié)的問候，日常的關心，以及用自己優(yōu)異的成績等。其實父母也不在乎你送多么貴重的禮物，而是讓他們的心得到慰藉，如果一個人沒有孝心，他對誰都不可能好，不會順利立足于社會，所以想要創(chuàng)造好的成就也就難上加難。趁自己的父母還在，多拿出一點行動，最可怕的莫過于遺憾。
責任心也是人們常常說的話題，每個人都有責任，在生活中扮演的角色不同，責任就不同。有的人甚至會被責任拖垮，弄得狼狽不堪，有的人卻能得到他人的贊賞。我認為責任感是一個人日后能夠立足于社會、獲得事業(yè)成功與家庭幸福的至關重要的人格品質。一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正式責任心。所以拿出我們的責任心。履行自己的義務吧，時刻提醒自己是生活的主人!
有愛心孝心做感恩少年400字篇3
在人生的辭典里，"愛"一詞最為廣博而深奧，但在每個人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體。教育學生最好的方法是愛，因此有人說，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。
是的，只有我們真正做教師的人才能體會到，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量，學生占據(jù)你的不只是時間，還有你的思想和靈魂。做了教師，才體會到什么是魂牽夢繞，多少次半夜醒來，夢境中全是圍繞著歡聲笑語的孩子們。
教育孩子，不如說是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中，你面對不只是一個懵懂的小孩，而是他的整個家庭，他的家庭背景，他的成長環(huán)境，你要操心的不只是他們的成長還有他們的人生。
有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯,默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒有水晶的純靜,沒有寶石的艷麗,沒有鉆石的光芒.我的目標只有一個,讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠方，觸摸幸福。
幸福是什么?也許我們記住了許多快樂的場面，可幸福卻是一種自己靈魂的問答。于是，我問我自己：你因為愛別人而幸福過嗎?
當然，我首先應該選擇將愛獻給家庭，但當我成了一名教師的時候，就像圣潔的白衣天使向南丁格爾以誠信起誓，我從此擁有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就去愛你身邊的孩子吧，象寬容你愛人的小脾氣，和原諒你小孩的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點和缺點吧。