寫人的優(yōu)秀作文600字（精選5篇）
寫人的優(yōu)秀作文600字 篇1
四季在變遷，卻改變不了平凡而又偉大的師恩。師恩平凡，平凡在每一位老師都用行動詮釋著它的涵義。師恩偉大，偉大在師恩改變了我們的一生，改變了世界的面貌，改變了歷史的軌跡。辛勤的師恩，化做一顆顆石子，墊成我們通向夢想的高速公路。光輝的師恩，化做一縷縷曙光，照亮我們?nèi)松c靈魂的深處。
走進(jìn)您那簡樸的辦公室，我看到了無數(shù)令人感動的細(xì)節(jié)：您寫滿教科書的小字，是在皎潔的月光下，用辛勤做筆，智慧做墨，一個又一個地寫成。您桌上的一摞摞作業(yè)本，教輔書是您用專注與執(zhí)著凝華而成的一本本獎狀與證書。您抽屜里的一個個小藥瓶，是您忘我工作的見證，是您將青春無悔地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的豐碑。墻上“追求卓越，只有起點，沒有終點。”的號召是您的座右銘，是您對待工作的唯一語言。青春隨時光的流逝與消逝，而您的青春卻永存于天地之間。因為您的青春創(chuàng)造的價值隨時光的流逝而升華!
走進(jìn)我們充滿陽光的教室，我回憶起了無數(shù)令人流淚的鏡頭：您肩上的一粒粒粉筆灰，是歲月與時光為您授予的閃爍豐功偉績的將星。教室里的三尺講臺，是您演出您責(zé)任與奉獻(xiàn)的大舞臺。墻上那寬大的黑板，是展現(xiàn)您儒雅與智慧的銀幕，是記錄您豐功偉績的無字史書。
走進(jìn)我們一中的每一個角落，到處都有您的足跡，和一個來時散漫，去時矯健的身影。您與一位位迷茫的、失足的學(xué)生談夢想、談奮斗。指引他們?nèi)ふ胰松械膲粝�，給予他們一句句激勵的話語。讓他們振作起來，重整旗鼓。去向自己的夢邁出堅實的腳步，勇敢地追逐自己的夢想。當(dāng)他們帶著豐收的果實來向您祝賀時，您的鬢角早已被歲月染白。而您卻高興的像個孩子一樣。因為，您的夢想也變成了現(xiàn)實。
老師您像是一支蠟燭，燃燒自己，照耀著我們明亮的道路;老師您就像是一架梯子，讓我們爬上去，去讓我們摘那勝利的果實;老師您就像是一根粉筆，慢慢地磨損著自己，卻給我們留下了豐富的知識;老師，我們是一株株禾苗，需要清水的滋潤，您用辛勤的汗水把我們滋養(yǎng)。老師，我們自由地在天空中飛翔，知識是我們的翅膀，而您給予我們的就是知識。老師，我們快樂地在夜空下航行，道德是我們的引航燈，而這盞燈就是您賦予我們的。
我們衷心地感謝您，感謝您給予我們的一切!
寫人的優(yōu)秀作文600字 篇2
在小學(xué)生涯即將拉上華麗的帷幕時，回想過去，不少曾經(jīng)教育過我的好老師：啟蒙我的謝老師，教會我思考的介老師，引領(lǐng)我走向英語殿堂的李老師、徐老師。她們曾經(jīng)讓我充分地感受到了學(xué)習(xí)的無窮樂趣，我感謝她們。而她——路老師，卻教我學(xué)會了做人。
一節(jié)語文課上，在學(xué)習(xí)柳宗元的《吾腰千錢》這篇拓展閱讀課文時，老師問：“你們知道‘唐宋八大家’是指誰嗎?”同學(xué)們面面相覷，張口結(jié)舌，一個也答不上來。這時，路老師說：“我來告訴你們吧!‘唐宋八大家’有韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石……嗯，還有誰呢?我怎么也想不起來了。”說話間，我看到了路老師極力回憶著。可是最終她還是沒有想出來。下課了，路老師說：“我回辦公室上網(wǎng)查查，再給你們一個準(zhǔn)確的答案。”
第三節(jié)上課時，我猜想路老師可能會忘記了這件事。可沒曾想老師一上課就面帶笑容地告訴同學(xué)們說：“我查到了一個是‘歐陽修’，另一個是‘曾鞏’。這些知識同學(xué)們在小升初考試時都可能碰到，希望大家都要記牢哦!”
還有一次，我和同學(xué)一起走在回家的路上。走著走著，前面的同學(xué)把手中的廣告紙隨手扔在了地上。路老師看到了，她一個箭步?jīng)_上去說：“這位同學(xué)，請把后面你剛丟掉的垃圾撿起來!”。那位同學(xué)很不好意思，乖乖地?fù)炱鹆说厣系募埿�。瞧，路老師就是這樣一位較真的人。
路老師從不知道愛惜自己的身體。記得有一天，她的嗓子已經(jīng)啞得說不出話了�？伤允菆猿譃槲覀兩险n，聲音也一如既往的大，生怕我們聽不清楚。路老師是如此執(zhí)著，她這種精神多么可貴啊!
父母養(yǎng)育一個孩子都實在不易，而我們的路老師卻一心一意地培育著我們五十多位同學(xué)�？晌覀儏s還時不時地抱怨她太較真、太嚴(yán)厲、太嘮叨……現(xiàn)在回想起來，我們又做了多少對不起她的事啊!在此，我想說：“路老師，您辛苦了，我們懂你，我們永遠(yuǎn)愛您!”
寫人的優(yōu)秀作文600字 篇3
每個人的心目中，都有一個偶像，他們時常浮現(xiàn)腦海激勵著我們。在我的四周，有許許多多的人，他們心目中的偶像都有些不同，有的是歌手，有的是藝術(shù)家，有的是舞蹈家。而我則有些不同，我的偶像是——我的爸爸。
從小，在我的心目中便有一個萬能的人，那就是我的爸爸。他總能在我需要他時出現(xiàn)，就像“及時雨”一樣。
小時候，媽媽為了方便，就給我剪了一個“蘑菇頭”，而她還說那是學(xué)生頭，就這樣我頂著一個“蘑菇頭”去了學(xué)校。就在我要上臺介紹自己的時候，一個男生突然說道：“這是誰啊，頭上還頂一個蘑菇�！焙逄么笮�。我站在臺上顯得很尷尬，最后還是老師幫了我一把。一下課，全班同學(xué)圍在我的身邊，指著我的頭發(fā)哈哈大笑。放學(xué)了，我飛快的跑回家中，撲在了爸爸身上痛哭。爸爸很著急，忙問怎么了，我一邊哭泣一邊描述今天的尷尬。聽完，爸爸笑了，抱住我說：“我們男孩子都比較調(diào)皮，無聊就會惹女孩子哭，如果你不理我們，我們就會無聊，就不會惹你啦。還記得以前我還小的時候……”就這樣，爸爸開始講述了他的故事，我也不哭了，坐在旁邊靜靜的聽著。爸爸安慰人很有一套，不過也是，不然媽媽怎么會嫁給他呢。
爸爸不僅很會安慰人，就連炒菜也很有一套。從小我便在爸爸的菜肴里度過，我到現(xiàn)在都認(rèn)為爸爸的菜最好吃了。小時候的我最挑食了，不吃辣的，不吃咸的，不吃淡的，要使我乖乖吃一碗飯，那比登天還難，而爸爸卻仿佛沒看到這一點，他總是做很好吃的菜給我，并且不斷換著花樣，讓我百吃不膩，時間長了，我也不再挑食了。
爸爸還很會理解我，有一次我很想要一個玩具，爸爸看見我那渴望的眼神，二話沒說就給我買了下來，媽媽對他批評他只是嘿嘿一笑就過去。有時我在房間里寫日記，爸爸會很理解我的離開房間，他說要給我一定的隱私。而且只要是我不想說的，他從來不會強(qiáng)迫我說。
很多人都說我爸爸是一個偉大的父親，但我卻搖搖頭說：“他不僅是一個偉大的父親，還是我心目中的偶像，他總是激勵著我，使我更加自立�！焙昧�，不說了，又到了準(zhǔn)備午餐的時間，我要去向爸爸學(xué)習(xí)炒菜了。
寫人的優(yōu)秀作文600字 篇4
我的同桌叫，今年十歲了，他的個子和我差不多，烔烔有神的大眼睛，總是笑瞇瞇的，像有許多開心事要說。他寬容善良，天真活潑，誠實開朗，是個好同桌。
我的同桌寬容待人，遇到不愉快的事情，他總能忍讓別人，從不和人斤斤計較，別人碰他一下，他一點也不在乎，別人推他一下，他一笑了知;別人說他壞話，他裝做沒聽見;別人踩他一下，他會笑著說：“對不起，耽誤你腳落地了。”記得有一次，在下課時，我去衛(wèi)生間，一不小心，把同桌新買的鋼筆碰掉了地上，我急忙撿起來，一看，糟了，鋼筆尖摔彎了，我很害怕，他卻說：“沒事，我還有一支呢，不能因為一支鋼筆就破壞了我們倆人之間的友情。”聽了他的話，我激動的不得了，我默默地說：“多好的同桌啊!”
在學(xué)習(xí)上，我們互相幫助，取長補(bǔ)短。他數(shù)學(xué)好，我語文好，我們遇到不會的問題，互相講解。他英語好，我比較懶惰，不愿意背單詞，他就鼓勵我督促我。記得春季一個早晨，風(fēng)和日麗，陽光明媚，小草綠油油地一大片，暖風(fēng)呼呼的吹著，像是一雙小手在撫摸我的臉。同桌約我到學(xué)校的操場上背英語單詞，我不情愿的走到那里，他已經(jīng)等我好長時間了，這樣的美景我哪有心思去學(xué)習(xí)啊，我的心早野了，可是他每背一個單詞都告訴我他又背下來了一個，每次背下來一個他都向我匯報，直到我真不耐煩了，他才說：“我背了這么多單詞，你不眼饞嗎，我的單詞全都記下來了，你看到的美景我也看到了，我也沒讓你落下什么呀，可是我把你落下了。”我聽了他的話也真有道理。我也認(rèn)認(rèn)真真的背起單詞來，這樣，我們互相背、互相考，不一會就把所有的單詞全都背下來了。從那以后，我就漸漸地喜歡上背英語單詞了，英語成績也提高了上來。這些都少不了王平的功勞。我默默地說：“同桌，你真好!”
別看他那么多優(yōu)點為，他也是有缺點的。他唯一的缺點就是愛說大話。記得有一次他新買來一條安踏運動褲，在同學(xué)面前說是國外生產(chǎn)的，花了900多元錢呢，同學(xué)們都哈哈大笑!
這就是我的同桌，一個寬容、誠實、善良的同桌;一個活潑開朗、樂于助人的同桌。我為我有這么一個好同桌而感到高興!我希望他永遠(yuǎn)都是我的同桌。
寫人的優(yōu)秀作文600字 篇5
每個人都有自己喜歡的人，有人喜歡自己的爸爸，有人喜歡自己的好朋友，有人喜歡自己的哥哥姐姐或弟弟妹妹。我也不例外。我最喜歡的人是我的媽媽。
我的媽媽有一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張小嘴巴。微笑時嘴角還有兩個淺淺的酒窩。媽媽個子不高，瘦瘦的，給人一種弱不禁風(fēng)的感覺。
在我心里，媽媽一直是我最不喜歡的人。因為她就知道讓我學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。記得四年級暑假里的一天，我好不容易把作業(yè)寫完了，準(zhǔn)備去外面玩玩。剛要出門的時候被媽媽看到了。她問我去干什么，我如實告訴了她。“作業(yè)寫完了嗎?”媽媽嚴(yán)厲的問道。“寫完了。”我回答。“那你就不會看看書嗎?就知道玩兒。”在一旁的爸爸說話了:“既然孩子寫完了，就讓去玩玩嘛，孩子嘛，不玩怎么行。”“那你問她為什么每次考試都考不好?還不都因為她不好好學(xué)?去，回屋看書去。”我被嚇得像一只遇到貓咪的小老鼠，趕快回屋了。從那以后，我就更不喜歡我的媽媽了，甚至可以說開始討厭她了。
有一次，我在玩電腦時，無意間打開了媽媽的文件夾，其中有一封信。由于我當(dāng)時很好奇，就打開看了一下。那是一封媽媽寫給姐姐的信。信上寫的，都是媽媽的心里話。媽媽說：這么多年來，她整天忙著上班、做家務(wù)，一直沒有時間用關(guān)心我們。很多時候，她只是把我們丟給書本，希望我們能通過多讀書、讀好書，從書中去學(xué)習(xí)體會讀書和做人的道理......，看著看著我的眼淚不知不覺的流了下來。原來媽媽是那么的愛我們，而我卻誤會了她。那天晚上睡覺前，我對媽媽說：媽媽，我愛你!我以前凈惹您生氣，請原諒我。”媽媽說：“沒事兒，我很高興，因為你長大了。”媽媽笑了，我看到她眼里有淚光在閃動......
從那以后，我漸漸改變了自己對媽媽的看法，我越來越喜歡她了。