大學班主任工作評議（通用4篇）
大學班主任工作評議 篇1
加強和改進大學生思想政治教育是一項重大而又緊迫的戰略任務，是學校育人工作的中心環節。作為班主任，在教師與學生的關系上，應以學生為主體，以教師為主導;在教育與管理的關系上，應以教育為主，管理為輔;在德育與智育的關系上，應注重德育首位與智育本位的統一。因此，我認為，班主任工作崗位上，主要要做好學生的教育引導、班級管理和為學生服務三個重點，為培養學生具有良好的行為習慣，使學生在德、智、體等方面都得到發展。現將本學期的一些工作總結如下：
一、隊伍建設
1、師資隊伍建設：
按照學校要求，建立輔導員團隊，各班級配備導師和班主任。導師，輔導員，班主任。本學期，我們三人加強緊密配合各項工作的開展，引導同學樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。
2、學生隊伍建設：
本學期所管理班級：x班，現xx人，男生xx人、女生xx人，少數民族xx人。教室：，寢室主要集中在。
3、學生干部隊伍建設：
學生干部既是教育對象又是教育管理者，在高等學校各項工作中，也起著十分重要的作用。他們是做好學生思想政治工作的一支重要力量，是校風、學風、系風、班風建設的帶頭人，是活躍校園文化活動的組織者。自本學期開學以來，我班通過自我推薦、班級投票及一個月考核的選撥方式，確定了學生干部隊伍。
二、做好系班主任常規工作
1、熱情關懷和愛護學生，做深入細致的思想政治工作，組織好早晚自習活動，教育學生遵守《學生手冊》、《大學生日常行為規范》，努力使我班成為遵守紀律，奮發學習，團結向上，朝氣蓬勃的集體，爭創系級、院級文明班級、寢室;
2、經常和任課老師聯系，了解和研究學生的思想及學習情況，不斷提高學習成績。安排好學生課內外學習生活和作息時間，組織學生參加課外各類實踐活動和開展第二課堂活動;
3、關注貧困生的學習與生活。貧困生是我們學生中一個特殊的群體，xx班，共xx人，有近多名的不同程度的貧困生(包括單親家庭學生、)，所以關注這類學生也是班主任工作中的一個重點。一是了解他們的生活和學習情況，認真做好貧困補助、勤工助學崗位、減免學費等工作;二是幫助他們樹立自信自強的觀念;
4、強學生勞動教育，組織學生參加力所能及的公益勞動，培養學生熱愛勞動、愛惜勞動成果的思想，樹立正確的勞動觀念和勞動態度，養成良好的勞動習慣。教育學生愛護學校、班級的公共財物，負責班級財產的管理事宜;
5、組織和指導班會，開展各種各樣的主題班會(安全、節約、心理、疾病預防、學風建設、中國夢等)，輔導班委會、團委會開展工作，有意識培養學生的自我管理的能力，培養學生干部的獨立工作能力，積極開展主題班會，鼓勵學生參加院校組織的各種活動，增強同學的班集體榮譽感，努力開展好每周二、四的團課學習，并深入主題，要求我班利用課余時間開展有特色的活動;
6、處理日常班務和偶發事件，經常對學生進行安全教育，做好節假日安全工作部署與日常管理工作，并努力保護學生身心，使學生健康成長。并在此基礎上全面、正確地了解學生，認真做好學生評優、推優工作。
7、作為任課老師，在教育工作中，有些任課教師片面認為自己的任務是傳授知識，只要把所傳授的知識講清楚講明白就是完成了課堂教學任務，而管理是班主任的事，與自己無關，導致課堂教學存在比較嚴重的“有教無管”的現象，不能很好地履行其教學和管理的雙重義務，不能對學生進行有效管理。實踐證明，任課教師的管理是否有效，已成為決定教育教學效果好壞的重要因素。
1.在學生面前樹立起自己的威信。
2.與學生建立起良好的師生關系。
3.與學生常常進行換位思考。
二、積極開展各項活動
1、三月份：首先，新學期伊始，做好開學的各項工作，并結合上學期班集體實際情況，先與本班班干部進行交流，共同總結上學期工作需要改善的地方，有利于本學期工作順利的開展打下堅實的基礎。同時，為全面貫徹黨的
會議精神，促進我院學生審美素養的提高，我班集體積極配合學院舉辦的“第四屆大學生文化藝術節”，在“青春頌歌獻給黨暨學習和兩會精神”主題演講比賽中，我班王莎莎同學最終先后在院、系榮獲一等獎，此次大賽給予了我班學生樹立起“愛班、愛校、愛黨、愛國”的正確思想，激發同學們努力學習科學文化知識，報效祖國的愛國情懷，真正了解到精神的真正意義;
2、四月份：四月初，本學期以“學風建設”為主題加強了對學生的崇尚知識，注重職業道德、強化職業技能的教育，培養學生良好的行為習慣，教育學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，使學生人人有夢想，在德、智、體等方面得到全面發展全院各班級團支部開展大討論，以圍繞“學風建設與我”。具體為：學文件、動員大會、征文比賽、演講比賽，具體落實結合當前學院、系實際情況，全力配合院、系有關“學風建設”的一切活動。在老師和班、團干部的帶領下，組織本班學生積極參加征文比賽，組織學生利用周二、周四時間開展學風建設相關團課活動。其中，征文、演講比賽各1名同學獲得榮譽證書。四月中旬，在創“省示”的大環境中做好班級學生干部隊伍的建設。一個好的學生干部團隊可以帶出一個好的班集體，班級干部團隊是學生工作中的骨干和基石，同時也是學生工作的核心和靈魂，是班主任與同學的橋梁和紐帶。所以對班干部團隊的培育和管理是班主任工作的核心。當然，對學生干部團隊的要求必須嚴格的，能者上，庸者下，力求打造一支學習優秀、作風過硬的班級干部團隊，凸顯班級干部在學生工作中的強大作用，使班級有活力、有凝聚力。第一，為營造健康、高雅的校園藝術氣氛，我班積極配合系參加護理系承辦的“大學生文化藝術節舞蹈大賽”，其中2名同學獲得榮譽證書;第二，為展示我院大學生青春、樂觀，積極向上的精神風貌，進一步推動文化建設，我班積極配合系參加醫學系承辦的“跳動的旋律”合唱大賽，經過激烈的角逐，最終我班榮獲優秀獎，此次合唱比賽賽出了同學們的友誼，有利于集體榮譽感的提高;第三，為活躍大學生業余文化生活，展現我院大學生良好精神風貌，促進大學生德、智、體、美全面發展，我班積極配合系參加由師范系承辦的“激情歲月、點燃夢想”樂器大賽，最終1名同學獲得榮譽證書;
3、五月份：五月初，做好推優入黨和團員培訓工作以及表彰工作。五月中旬，是學院一年一度的“大學生心理健康月”，正是針對這一普遍的心理問題展開正確引導和疏通，幫助同學們調整心態，找準方向。對此，我班積極配合院、系做好宣傳工作，以及作為一名班主任，根據以往的經驗，利用同學們的課余時間，進一步加強對本班學生的了解。五月底，為了讓同學們深入學習、領悟參觀《復興之路》展覽時的講話精神，切實加強對大學生的思想政治教育工作，促使學生了解“中國夢”的深刻內涵，增強他們對中華民族實現偉大復興的信心，提升他們為實現中華民族偉大復興而做出貢獻的責任感和使命感。在我與輔導員的精心策劃、籌備、組織、配合下，班、團委干部的支持下，我班開展了第一階段的中國夢系列活動，從活動策劃開始，我班同學都積極深入其中，例如：結合和諧四川夢、達職夢、班級夢、個人夢等開展主題教育、宣傳活動，活動方式以黑板報、征文、演講、繪畫、書法等;
4、六月份：六月初，第一，為了讓我班學生更加深入了解中國夢的重要性，繼續開展第二階段的中國夢系列活動，總結前期活動開展的不足之處，順利地完成了第二階段的中國夢系列活動;第二，積極動員本班學生參加我系舉辦的知識技能競賽等一系列活動，有利于提高我班學生的知識能力、綜合素質和就業上崗競爭力。同時，給他們提供了展示能力、施展才華的平臺，為更好的融入社會奠定基礎;六月中旬，開展“安全生產月”活動;六月底，我班將停在一切活動，復習備考，在這期間，提前給同學們做好“誠信考試”工作。
三、工作展望
回顧這學期的工作成績和問題，在認真總結以往工作經驗、教訓的基礎上，不斷創新學習，探求新的工作理念。我將在今后進一步改進工作方式和方法，使工作不斷走向正規化、合理化、人性化、制度化，繼往開來，開拓進取，銳意創新，不斷開創班主任工作的新氣象新局面。
高舉鄧小平理論偉大旗幟，努力實踐“三個代表”重要思想，與時俱進，大力宣傳和貫徹黨的精神、深入學習中國夢。在院、系共同領導下，認真履行班主任的工作職責，扎實推進師生隊伍建設，用科學的理念，先進的思想、正確的輿論、高尚的精神，模范人物的先進事跡去引導和教育師生，促使他們樹立正確的世界觀、人生觀。
結合我班的統一安排和部署，針對我班的自身實際情況，大力發展更多有益校內外文體活動，進一步繁榮師生的課余生活，促進學生綜合能力的培養和師生交流的提高，努力實現“德、智、體、美、勞”全面發展。
在工作和參加活動中,提高了個人的活動積極性和團隊的協作能力。在班主任教室隊伍這個大家庭中真正的學到東西,鍛煉自己,提升自我。在工作進步的同時,學會更好的融入同學們的生活方式中。加強思想道德的教育,提高個人的綜合素質修養,為做到在校是骨干, 不斷提高自己的綜合素質。教育者必先受教育。只有具備了良好的綜合素質的班主任，才能當好學生健康成長的指導者和引路人，用自己的思想、品德、行為、學識為學生樹立學習的榜樣，同時還要在日常生活中嚴格要求自己，樹立“活到老，學到老”的思想理念，最終使自己的綜合素質得到全面提高。
轉眼即逝，一學期過了，這一學期有了很大的收獲，以上是我作為x班班主任的大概總結，在接下來的一年中，我將與輔導員、科任老師、同學們吸取上一年的工作經驗和教訓，為下學期的工作做好進一步的規劃和部署。利用今年的經驗和教訓，把工作做的更有效，更完善，更上一臺階!
大學班主任工作評議 篇2
時光飛逝，轉眼間我們又在時間的年輪里留下了最美的一圈璀璨。從炎炎的六月我們荷載二十年的艱辛到豐收的九月我們終于圓了憧憬已久的夢想，我們拿著通知書，背上行囊，從四面八方會聚重慶文理學院工程管理班。從此62個人就成就了一份緣。工程管理班也在這半年里由優質逐漸走向成熟。
在學習上，本班總體氛圍良好。我們班制定了一份自己的考勤表。這份考勤表準確無誤地記錄了遲到情況，違紀情況。這份考勤表將成為以后評取任何獎勵的憑證與參考。在專業課上我們積極踴躍，很多同學為了占座位不惜犧牲休息的時間而提前兩個小時去教室，這種氛圍在很多名牌大學都不存在。我們都是成年人了，我們懂得為自己的人生埋單。
當然，我們在學習上還存在很多的不足。第一本班同學專業課積極而數學課積極性嚴重缺少，逃課現象不斷，至今仍未找到一個有效的解決方法。第二本班沒有成立關于學習的興趣小組，在平時少了一種學習氛圍。在下半年本班將著手對這兩個方面進行解決，完善。 在活動上本班更是積極活躍，體現出了作為青年人的朝氣。在開學不久的迎新晚會上，我們很榮幸的表演了兩個節目。其中詩朗誦更是全班參加，這更增進了全班的團結協作意識，而且我們的節目得到了老師的好評與認可。而在本學期的中期我們班部分人參加了每年一度的雙選會活動。在活動中我們為各個公司的負責人熱情服務，得到了他們的贊揚。在這次活動中我們不僅學到了一些社交所必備的禮貌知識、企業對人才的需求標準，更為文理學院樹立了良好的形象。我們班的志愿者小組也被評為“創協”三個優秀小組之一。這體現了本班學生對學校活動積極參與的良好態度，體現了工程管理班同學們優秀的精神品質。在本學期最值得一提的是本班的團組織生活。三次團組織生活的分數分別是84、87、89，在經管學院名列前茅。作為團支書我很欣慰，這是我們的兄弟姐妹們積極參加，齊心協力的結果。
元旦晚會也在積極籌備中，同學們上報17個節目。班里的團結性與積極性空前高漲。我們堅信，我們的付出換來的必將是累累的碩果。
大學班主任工作評議 篇3
轉眼間又是一年，每當提筆總結班主任工作時，班級這一年來的進步、學生這一年來的表現就會像幻燈片一樣的播放在腦海中，雖有些不和諧的小插曲，但榮譽感和自豪感充斥著內心世界。現將我的班主任工作經驗匯報如下：
首先，關注學生的心理變化，時刻關心學生的心理動向。15級的學生不再是青澀的大一新生，他們已經熟悉了大學生活，對它不再有陌生的感覺。同時，有些學生開始張揚自己的個性，甚至對學校制度產生厭煩、無聊等不良情緒。做為班主任要時刻關注學生情緒變化，對其進行正確引導，使之在守紀律的前提下適當發展自己的個性，使學生學習、生活更有激情，使同學更有凝聚力。這一年里，我經常找學生談心交流感情，了解其思想動向，增進互相了解和信任，幫助學生進行心理調適，很快進入學習和工作狀態。
第二，指導學生制定目標，使學生盡早為自己做好人生規劃，并保持積極向上的心態。暑假前指導學生在打好各門功課基礎上培養對某個專業課的興趣，從而為以后的學習選擇方向。指導他們利用假期進行深刻反思與規劃，初步確定大三的奮斗目標和大四畢業時的去向：繼續學習深造還是步入社會參加工作。假期之后，多次召開班會，指導學生確定自己的畢業規劃，學生也意識到緊張的競爭壓力，紛紛投入到繼續學習的方向性選擇和就業選擇中。 第三，積極鼓勵學生“裝備”自己，并鼓勵本班學生在課程不是很多的情況下，多學一些有用的基礎知識，多拿幾個證書。比如：英語四、六級證、計算機等級證，多讀一些學術論文、做一些社會實踐性的工作等等，目的是為就業或繼續深造打好基礎。
第四，積極配合學校、系上進行獎助學金的評定，并順利完成班級民主評議工作。本年度的學習過程中，做為班主任一直給學生灌輸一種思想，即：你是學生，你的本分就是好好學習，積極表現，爭取各方面的表現良好和獎學金。這種思想在本次評定中得到印證，使本班民主評議工作進展順利。
第五，與任課教師保持聯系，了解班上學生的情況;發現問題及時解決。此外，也與部分家長取得聯系，把他們子女的情況進行反饋。
當然，由于任課等原因，兼職班主任的工作仍有一些困難和問題存在，但我會克服困難，解決問題，努力干好這份工作。
大學班主任工作評議 篇4
一、工作問題
從接到這個班級到現在雖然只有3個多月的時間，對于剛剛正式涉手管理的我來說確實是個挑戰，而且管理的隊伍從原有的60多人加到了現在的103，總感覺這樣規模的團隊超出了我能力的承受范圍因為比較年輕，再加上工作經驗淺薄，所以在工作過程中確實出現了很多漏洞和問題，導致了班級整體的精神風貌搞不上去，在上課、跑操包括宿舍衛生的管理上都遜于其他班級。
二、解決方案
針對自身工作中存在的問題，我利用自身年輕、容易與學生溝通的優勢，主動跟學生打成一片、積極了解學生思想動向，并努力幫助學生解決日常生活中遇到的問題，積極引導、疏通學生學習過程中碰到的方法問題。在選定自己的班委后，在各個班委的配合下，我的工作相對以前有了很大進展，我會在以后的工作中多與其他班主任、老師溝通，請教、學習他們的治班方針，爭取能把班里的各項成績搞上去。
三、工作目標
大一年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。針對這一問題，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。我自己也在日常的行為規范中以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。
在這一個學期里，我通過以上這幾方面的努力，我感覺學生的思想認識及人生的價值取向較之入學時要成熟了許多，雖然在日常管理過程中我還存在著經驗不足等諸多問題，但我相信在下學期的工作能做的更好。下學期的擔子還很重，工作也很復雜，因此，我需要不斷的努力，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。