小學生紙上談兵的故事（通用5篇）
小學生紙上談兵的故事 篇1
想必大家一定都聽說過“紙上談兵”這個成語故事吧!而我今天做的游戲卻是“紙上站兵”。怎么樣，新鮮吧!我今天就讓你見識見識。
老師告訴我們要做一個游戲，名字叫“紙上站兵，”，聽了這個游戲名字，同學們都在座位上竊竊私語。“紙上站兵”沒聽說過呀，怎么站兵呢?”“哎，我可只聽說過紙上談兵可從沒聽說過紙上站兵!”同學們議論紛紛。
老師見同學們驚奇，就讓大家安靜，對我們說：“大家現在把報紙打開，然后站起來，腳尖合腳后跟不能著地，否則就是犯規。”說完，老師就給我們分了組，我和孫思嘉、李敖軒、柯心穎……我們六個人一組。然后老師給我們每組發了一張報紙，接著，我們便下樓去了。
我們來到樓下，大家在一起商量了三種辦法：第一種，我們把報紙鋪在地上，我們六個人全部站在上面，東倒西歪，失敗了。第二種，我們把幾個重量級的“刪”下去，我們五個人站上去，不到一分鐘人在上面搖搖欲墜，我們幾個全部倒下，宣布失敗。第三次，我們把報紙對折一下，三個人站在上面，像跳芭蕾舞似的腳尖立起，挺胸收腹，用手臂作翅膀來掌握平衡，成功了!我們幾個穩穩地站在報紙上面，我們破了“世界紀錄”。接著，我們又把報紙反復對折起來，鋪在地上，讓李敖軒雙腿跪在紙上，兩腳翹起，用膝蓋著地，兩手分別向兩邊伸展，挺起腦袋，他也成功了。
我們組全部同學懷著喜悅心情歡呼起來，“我們成功了，勝利屬于我們。耶!!!”
小學生紙上談兵的故事 篇2
這篇文章講的是：“我”住在外婆家，和隔壁的世香成了好朋友，“我們倆”經常在外婆家的院子里笑呀，鬧呀!“表姑”在外婆家養病，被“我們”鬧得坐不住了，就說：“只要你們各攢夠一千張糖紙，‘我’就給你們買電動狗�！彪妱庸�，電動狗，對他們的童年來說，是多么大的一筆財富呀!從此，她們不再吵吵鬧鬧，而是四處找糖紙。她們走街串巷，辛苦地尋找，有時候，她們甚至會追著一張隨風飄舞的糖紙，追上老半天，又用她們自已的零花錢買糖吃，嗓子吃得生疼生疼的，她們還在糖果柜旁，苦苦地守候孩子來買糖果吃，一張糖紙就是一點希望呀!幾個月下來，她們攢足了一千張糖紙�？墒�，當一疊厚厚的糖紙拿到表姑面前時，卻得到表姑的回答：“我為了讓院子安寧，逗你們玩的!”
這一千張糖紙，鐵凝世香她們可得來不易呀。而促使她們去干這種傻事的人就是她們講的表姑。這位表姑拿“我”純潔的心靈開玩笑，就是為了自個兒得個清凈，不惜拿“我”朝思慕想的電動狗欺騙這幼稚的“我”，讓“我”們千心萬苦的去為了她們熱忠的電動狗不怕付出一切代價，騙她們籌夠了一千張糖之后就能換電動狗，這對那時侯的小孩子來說，這真是大驚喜呀，結果得來的卻是表姑的嘲諷，這對鐵凝世香兩個小孩子的心靈造成了極大的創傷。
童心純真，不可許以美麗的謊言;童心至善，不可滲以成人的譎詐;童心唯美，不可蒙以世俗的塵埃。鐵凝的《一千張糖紙》，猶如一帖清醒劑，令人深深感悟“童心不可欺”的真意。
小學生紙上談兵的故事 篇3
紙上談兵這個成語故事，想必是家喻戶曉的吧!這講述了趙國有一位通曉兵法的人，名曰趙括。他在談論兵法上可謂是頭頭是道，游魚得水呀，在當時可是無人能及的�？稍谒I導的長平之戰中慘敗，這是為什么呢?究其主要原因還是他缺乏了經驗。雖然他能談兵法，但是他沒有實戰的經歷也是不行的。從中我們能夠吸取教訓——任何事情都不是靠嘴上說的，就算你說的再華麗也只是“空城計”罷了。只有將這些都落實到行動上才是真本領。我們要想成就大事，就切勿紙上談兵。
在中國有一句話叫“拳不離手，曲不離口”。這可是兵家之士的座右銘啊。練武的人關鍵是靠平時多練習拳腳功夫，他們不會夸夸其談，所以他們成為了武士。而那些大發言論，不將其落到練習上的最終只會“演講”，沒學到一點兒真本事，這就變成了“繡花枕頭——中看不中用”的人了。
被世界譽為“發明大王”的美國科學家愛迪生，他的一生有三千種之多的發明;英國的牛頓發現牛頓定律，創造了微積分，對近代的自然科學產生了巨大的影響;美籍科學家愛因斯坦的相對論，無論是在科學上還是在哲學上都具有重要的歷史意義……這些世界級的名人，他們享受著最高的贊譽，不僅僅是他們擁有聰明的頭腦、完美的語言理論，更多的是他們為創造這些而去進行的試驗。如果他們沒有這些事實依據，只是憑空去想，然后將他們所想到的告訴人們，并說他們說的絕對是正確的，那么將有多少人會相信呢?會得到多少人的“頂禮膜拜”呢?我猜想，應該不會多吧，不久就會有人站出來推翻它。由此看來，這些結論離不開事實論據，也離不開他們的動手。
現在的世界，科技日新月異，競爭越來越激烈，很多企業的招聘都打出要有豐富經驗的人才。為了我們將來的更美好，為了我們的成就，就要努力學習，但不是只去學習理論基礎，而是要我們多實踐，積累更多的經驗，那樣我們才能取得成就。
小學生紙上談兵的故事 篇4
紙上談兵原是指光在書面上做文章，真正上了戰場反而是什么都不會了，而現在我筆下的“紙上談兵”是純字面上的解釋，單單是在紙上做功夫罷了。這是對我們小學的時候一個自創的游戲的美稱，因為當時還是小學，剛剛接觸網游之類的東西，只覺得新奇而已，而上學時又不能全身心的投入，所以不知不覺在課間的時候便出現在紙上模擬網游的小游戲。
說是“紙上談兵”，還真是全部是在紙上進行的。一下課，基本上全班的男生都集中到一起(女生基本上不參與，只是圍觀)，拿出各自收藏的紙，進行游戲�；旧纤械臇|西都是在紙上，紙上畫的各個地方的地圖，各個地方的場景，類似于房屋、人物、花草、怪物、裝備，甚至是輸入密碼的登陸場景都有在紙上畫出來，每一個玩家手上還拿著畫了屬于自己的人物形象、裝備、寵物、陣營的紙，即使是畫的不怎樣，很抽象，甚至是旁人都不知道到底畫的是些什么東西，但我們卻樂在其中，無論是參與游戲的玩家們，還是在旁觀戰的旁觀者，都對此津津樂道。
真正的玩起來，在現在想起來還是很麻煩的。首先，玩家們要先將自己的“存檔”取出來，所以就要和組織游戲的同學對暗號，暗號正確才允許進入游戲。然后，一切的技能、場景都靠著這抽象的畫和組織游戲的同學來解說，真是不明白自己當年是怎么看懂和迷上這個游戲的……其實，這個游戲還是和普通網游一樣，通過打怪升級，獲得裝備、寵物之類的東西，但是，由于全部都是自己制造的，當時覺得比那些網游要好玩許多，所以這個游戲風靡一時，被大家所喜愛了很長時間。
但是，可能由于各個方面的原因，這個游戲慢慢從我們的日常生活中退出了，那些記錄下了我們游戲的紙最后怎么樣了，我也無從得知，應該是隨著我們的成長而慢慢消失在了歲月中。偶然想起來，卻還是心中一陣欣喜，也有一點傷感，隨著年齡的增長，我們丟棄、遺忘的東西太多太多了……
也許，這樣的回憶，在以后，對我們的人生有著無窮無盡的溫暖作用，讓我們常懷一顆童心。
小學生紙上談兵的故事 篇5
今天，我讀了《紙上談兵》一課，主要寫了古時后有個人叫趙奢，趙括從小就讀兵書，因此，他談起用兵作戰，總是滔滔不絕�？伤母赣H卻說他只會說空話，沒有真本領，不會用兵，更不能當大將。后來，趙奢死了，有一次，秦國攻打趙國，趙王讓趙括當大將，代軍打仗，有人勸趙王說：“趙括兵書雖然讀的熟，但不會靈活運用，會壞事的�！壁w王不聽，結果，趙括接受兵權后，生搬硬套書上的條文，不久，在兩軍交戰中，令全軍覆沒，趙括也在交戰中陣亡。
這篇課文讓我感受到了趙括雖然兵書讀得很多，可是卻不會靈活運用，所以才會全軍覆沒。而趙王做事太魯莽，用人不當，也是導致失敗的主要原因。
讀完了這篇課文，不禁讓我想起了我學車的故事。
去年暑假，爸爸教我學騎車。爸爸首先說了騎車的要領。我一聽，原來騎車這樣簡單，于是，我自信地對爸爸說：“這么簡單，我學會了，你就瞧好吧。”說完，我就按照爸爸說得要領去做，誰知，車子到了我的手中卻不聽指揮，我剛上車，車子就到了，我也重重得被摔在了地上，這時我才知道騎車并不是一件簡單的事，光知道要領不去練習是不行的。扶起車，我紅著臉走到爸爸跟前，承認了自己的錯誤。在爸爸的指導下，經過反復練習，我終于學會了騎車。
我掩卷沉思：不論做什么，都不能只空談理論。只有聯系實際，活學活用，將所學的知識運用到實際當中去，才能將事情做好。