初中開學第一課作文（精選5篇）
初中開學第一課作文 篇1
教學目標：
1、了解校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
3、進行預防災害，預防突發事情的教育。
教學重點：掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學過程：
一、校園中存在的安全隱患。(請學生列舉一些現象)
1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2、學生飲食、就餐的安全隱患。
3、學生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。
1、上下樓梯要注意什么?
①不要因為趕時間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③整隊下樓時要與同學保持一定距離。④上下樓時不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。
2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
3、課間活動應當注意什么?
①室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
③活動的方式要簡便易行，如做做操等。
④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。
三、學生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。
四、交通安全注先讓班主任與家人取得聯系再視情況而定。
7、安全小常識
臨危逃生的基本原則：
保持鎮靜，趨利避害;學會自救，保護自己;想方設法，不斷求救;記住電話，隨時求救：
“119”----火警 “110”----報警
“120急救
“122”----交通事故報警
打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。
五、其他校園安全的注意事項：
1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解?
敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。
2、你與同學發生矛盾怎么辦?
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。
3、如何加強教室安全?
要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那后果是不堪設想的。
4、為什么不能提前到校?
校門沒開，一些學生在校外發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。
在校門外擁擠，會造成意外傷害。
5、當自己感到身體不適時，怎么辦?
及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。
6、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?
六、小結
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴!
1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。
2、乘坐公交車注意事項：
①車停穩后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。
②乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。
③注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環境衛生，主動為老弱病殘讓座等。
初中開學第一課作文 篇2
炎炎夏日已經過去了，新的一學期已經來臨，期待已久的《開學第一課》終于開播。這期開學第一課共分為五節課，分別是字以溯源、武以振魂、棋以明智、文以載道和絲綢之路。看后，給我印象最深的是許淵沖和米斯巴·拉希德的故事。
許淵沖是一位著名的翻譯家，他今年已經80多歲了。在小的時候，他連26個英文字母都說不清。許爺爺在節目中說：“小時候，我把英文字母W，說成打破了油;還把X，說成了嚇死了人。”看到這兒，我不禁哈哈大笑。笑后，我在想，一位在小時候連英文字母都說不清楚的人，怎么成為了著名的翻譯家了呢?原來，他是靠著執著和堅持才成功的。就是現在，許爺爺還堅持每天翻譯一頁莎士比亞，每天都要工作到凌晨3點才休息。這個故事啟示我，我們在日常生活中也要這樣，不管遇到什么困難的事，都要堅持。無論做什么事，都要持之以恒，這樣才有可能實現自己的夙愿。
米斯巴·拉希德是巴基斯坦的一位教授中文的老師，被譽為“巴基斯坦漢語之母”。在舞臺上，她為我們講述了自己大學老師楊老師的故事。楊老師是一位出色的中文系老師，她非常有愛心，把學生當作親生子女一樣看待。在課余時間教學生們剪紙、系中國結等中國傳統文化。一天早上，楊老師剛到講臺上，同學們就發現，老師的臉紅彤彤的，走路也非常慢。同學們就說：“老師，您怎么了，快回去休息吧。”楊老師卻說：“不行，學校馬上就要期末考試了，我必須把課上完才能走。”第二天，楊老師就病倒了，她患的是瘧疾，急需輸血。同學們知道后，都紛紛自發到醫院，一共獻出了四大瓶血，但還是無法挽救敬愛的楊老師。楊老師去世后，米斯巴·拉希德繼承了楊老師的遺志，繼續傳播漢語。這個故事讓我明白，外國友人都能致力漢語的傳播，我們作為一名小學生，理應從小就說好普通話、寫好方塊字，繼承和發揚好中華民族的優秀傳統文化，向世界各國人民講好中國故事。
開學第一課，是新學期的第一課，我要把這堂課中的所思、所悟運用到今后的每一節課中去。
初中開學第一課作文 篇3
開學了，老師提醒我們收看開學第一課。
一開場，韓庚的歌聲就吸引了我，我心里想，這次的開學第一課會是什么內容呢!第一課的主題是----探索美，看完這個單元的內容，我覺得我們要積極地去探索大自然，太空和自然界都有不為人知的秘密，我覺得大自然是美麗而有趣的!第二課的主題是----創造美，鄧麗老師在鄉村教學的辛苦感動了我，老師和同學們的感情，當同學們聽到老師要走的那個消息，同學們的依依不舍，最后甚至流下眼淚的一剎那，我心中百感交集，鄉村的生活太艱難了!奧運冠軍焦劉洋的演講讓我們看見了奧運冠軍背后的辛苦。第三課----傳遞美，當吳斌叔叔的故事再次呈現，讓我們仿佛又回到了當時，雖然這件事已經過了很長時間，當再次聽到，我依然潸然淚下。還有她女兒的一段演講，但她說起爸爸再也不能幫她過生日時，我實在忍不住，眼淚一滴一滴地流了下來。第四課----和諧美，體操男團講述了他們奪金的過程，加上內蒙古青年合唱團的表演，把這個單元裝飾的非常精彩。
令我印象最深的是第三課----傳遞美，為什么吳斌的故事已經過了這么久，重新說依然可以感動全場，你們想過嗎，為什么我們一直忘不掉這個故事?那是因為這樣無私的人越來越少，現在人們的防范意識太強了，看到老人摔倒也不敢扶，怕老人是冤枉他什么的。但那些只是少數人，大部分老人都是單純的，就算你被冤枉了，法律也會給你討個公道。扶老人都不敢，更別說吳斌這樣用自己的生命換取別人生存的壯舉了，記得我們學習的課文----生命橋，吳斌就像老羚羊，乘客就像小羚羊，老羚羊用自己的生命換來了年輕羚羊的生存!罪魁禍首其實都是那些壞人，害的市民不敢再幫助別人了。
美就在我們身邊，如果你有一雙發現美的眼睛，你會發現生活中美無處不在!
初中開學第一課作文 篇4
中央電視臺的“開學第一課”開播了。它分為了四個小板塊，分別是“孝”，“愛”，“禮”，“強”。
第一節課“孝”中有一句話：孝，樂其心，不為其志，出處《禮記》。我非常欣賞這句話。中間，鄭淵潔這位“童話大王”跟我們講了關于他們家里的“孝”。講了他的兒子喂他吃對蝦的故事，講了他給他父母送電視的故事。很平凡的一件件小事，讓我知道了什么是“孝”。“孝”，可能是我簡單地對父母的問候，為父母做一次飯，也是“孝”吧。
第二節課是“愛”，這節課，深深地令我感動著。它講述的是黑豹樂隊的主唱秦勇和他的兒子的故事。他有一個兒子叫“大珍珠”，因得了一種怪病，使這位搖滾爸爸放棄了事業，“十年只為你”。他用了三年的時間才教會“大珍珠”說“謝謝”，用了一年多的時間才教會“大珍珠”騎自行車。他用耐心和愛陪伴著“大珍珠”。在《開學第一課》這個舞臺上，“大珍珠”寫了一封信給爸爸，表示自己對“父王”的感激，愛要大聲說出來，不要等待。愛，讓我們攜手克服困難，一起長大。那時，我眼里涌出了淚花。雖然現在我還不能完全理解父母的苦心，但我知道爸爸媽媽是非常疼愛我的，為我付出了好多好多。爸爸媽媽，我愛你們。
第三節課到了，講的是“禮”。由中國臺灣著名歌星容祖兒和我們一起討論。她雖然普通話不太標準，但她卻能清楚地說出與我們交流的“禮”是什么，“禮”要怎么做。“禮”就是媽媽教會我的一點一滴的家風。“禮”是相互的，你對待別人好的時候，別人就會加倍地對待你好。我非常喜歡她，她的著裝大方，長相也特漂亮。
下面是父子魔術師粘立人和粘仕杰給我們帶來的魔術變花表演，她們精彩的表演，引來臺下一陣陣掌聲。
最后，是由志愿者張老師帶著西藏的孤兒們進行的武術表演。他們在孤兒院的內心是孤獨的，但是他們又是最堅強的人。直到到了新學校，有了姓張的“阿爸”老師，他們才有了歡樂，他們變得更活潑，變得更加堅強。
她們排著整齊的隊伍走上了舞臺。那雄武壯觀的表演，不由得讓我贊嘆。那些高難度的動作，他們都可以做得那么好。這讓我知道，他們想學武術是發自他們內心的。他們的每一步，都能使她們每一個人快樂。我為他們加油!為他們堅強的精神而感到驕傲。
開學第一課，讓我懂得了很多。它讓我知道了我要對父母“孝”，我要去“愛”我身邊的每一個人，對待每個人每件事都要有“禮”，努力地去做每一件事情，堅強地對待自己的人生。
初中開學第一課作文 篇5
一、教育主題：明確目標，努力奮斗，不會后悔。
二、教育背景：已是初中階段的最后一學期，但班上仍有部分學生思想松懈，目標不明確，學習態度不端正。
三、教育目的：通過教育讓學生明確考生身份，感受這一學期對人生的重要性而明確目標，努力奮斗。
四、教育形式：以教師組織，學生進行自主發言，教師進行方法指導，故事引導。
五、教育過程：
1、班主任發言：談初三最后一學期對每個人的人生所起到的重要作用。
2、要有一定的壓力，因為有壓力才會有動力。(班主任講幾個成功者的成長故事)
3、每位學生寫出自己的中考目標(學生寫好后交上來由幾位學生協助班主任進行分類)
4、有關目標分類情況班主任向全班進行通報，并肯定學生所定的目標。
5、班主任為能幫助學生實現目標給學生在學習方面提供一定的方法指導和提出一定的要求。
六、教學評價：通過本節班會課，絕大部分學生明確了目標，并顯示出很高的斗志。