[精選]實用的實施方案（通用31篇）
[精選]實用的實施方案 篇1
為進一步提升街道社區黨建工作科學化水平，構建區域化黨建工作新格局，按照自治區黨委組織部《關于全面推行街道"大工委"和社區"大黨委"工作機制的通知》(寧黨組發〔20xx〕154號)精神，區委決定全面推行街道"大工委"和社區"大黨委"工作機制，特制定如下實施方案。
一、合理設置
街道"大工委"和社區"大黨委"工作機制，就是由街道、社區黨組織分別與轄區黨政機關企事業單位、各級組織、居民群眾共同組建區域性黨組織，整合利用區域內各種資源，通過組織聯建、黨員聯管、活動聯搞、資源聯用、服務聯做等形式，推動街道社區黨建從封閉運行、自我服務向開放運行、共同服務轉變，逐步構建條塊結合、資源共享、優勢互補、共駐共建的街道社區黨建工作新格局。
1.組織設置。街道"大工委"由街道和轄區單位黨組織共同組建，設書記1名，副書記1-2名，委員數根據具體情況確定，一般設7-15名。書記由街道黨工委書記兼任，副書記從委員中推薦產生，委員由街道黨工委成員、街道區域內具有一定規模和影響力的駐區單位黨組織負責人、駐街道的黨代表等兼任。社區"大黨委"由社區和轄區單位黨組織共同組建，設書記1名，副書記1-2名，委員數根據具體情況確定，一般設7-15名。書記由社區黨組織書記兼任，副書記從委員中推薦產生，委員由社區黨組織成員、社區范圍內具有一定規模和影響力的駐區單位黨組織負責人、社區物業公司及小區業委會中的黨員、駐社區的黨代表等兼任。
街道"大工委"和社區"大黨委"委員屬于兼職，不占現有編制和職數，其任期同街道、社區黨組織任期一致，出現空缺及時補充配備。
2.主要職責。街道"大工委"和社區"大黨委"要緊緊圍繞貫徹落實上級黨委的重大決策部署，組織委員討論決定區域內社會管理、黨建工作、社區建設以及居民群眾關心的重大問題等;整合區域內黨建資源、基礎設施資源及其他各類社會資源，統籌協調各類基層黨組織，策劃并組織開展共駐共建活動;研究討論區域內黨員教育管理等事項，引導在職黨員在居住地亮明身份、發揮作用。
二、穩步實施
推行街道"大工委"和社區"大黨委"工作機制，堅持從實際出發，制定詳細周密的方案，精心組織實施，穩妥有序進行，及時開展組建和建章立制等工作。
1.廣泛宣傳，統一思想。積極開展形式多樣的宣傳教育活動，通過新聞媒體和各種信息平臺宣傳、寄送《致轄區單位黨組織的一封信》等形式，廣泛深入地宣傳街道"大工委"和社區"大黨委"的目的意義和作用，統一各級黨組織思想認識，引導轄區單位和居民群眾主動參與、積極配合，最大限度地調動各方的參與熱情。
2.調查摸底，打好基礎。組織工作人員逐單位逐門店逐戶走訪，深入開展調查摸底工作，了解掌握轄區內各類單位區域分布、行業情況、黨組織建設等基本信息，分類建立信息臺賬和資料庫，為全面推行街道"大工委"和社區"大黨委"奠定扎實的'基礎。
3.制定方案，征求意見。在全面了解掌握各方面情況的基礎上，結合各街道、社區實際情況，制定"大工委制"和"大黨委制"實施方案，并通過召開座談會、上門走訪等形式，主動溝通協調，廣泛征求轄區單位意見建議，確保工作方案切實可行。
4.嚴格程序，選聘委員。按照"摸底調查提出初步建議人選，與轄區單位協商，經組織部門、街道黨工委等征求意見后，將初步人選進行公示，報上級黨組織批復"的程序，充分醞釀、嚴格選聘兼職委員。選出的委員要熱心街道社區事務，有較強的組織協調能力，能夠正常參加"大工委"和"大黨委"的相關活動。
5.建章立制，強化管理。根據各街道、社區實際情況，明確"大工委"和"大黨委"職責，建立健全工作例會制度、黨建工作聯席會議制度、議事規則、管理考評辦法等相關制度，確保"大工委"和"大黨委"管理到位、職責清晰、運轉高效。
三、健全機制
1.建立協調議事機制。街道"大工委"和社區"大黨委"要按照工作職責，圍繞區域內需要討論決定的重大事項，采取大事共議、要事共決、實事共辦、急事共商的議事規則，每季度至少召開1次黨建聯席會議(協商議事會議)，共同研究確定工作要點、實施項目、推進措施等，共同協商解決社會性、群眾性、公益性事務，并督促檢查各項工作落實情況，年終向黨員代表會議或黨建聯席會議報告工作并接受評議。
2.建立共駐共建機制。按照"組織聯建、黨員聯管、活動聯搞、資源聯用、服務聯做"原則，整合轄區各種資源，簽訂共駐共建協議書，明確街道、社區和轄區各類單位的權力、義務、合作內容及目標任務等，并聯合開展結對幫扶、志愿服務、設崗定責、評星定級等活動，充分發揮轄區內機關、企事業單位、各類組織和廣大黨員、居民群眾在街道社區建設中的積極作用。
3.建立雙向溝通服務機制。各街道、社區黨組織要改進工作方法，增強服務意識，通過定期走訪、召開座談會等方式，加強與轄區單位的聯系溝通，了解轄區單位需求及對街道社區工作的意見建議，不斷創新服務手段、提高服務水平。轄區單位也要主動加強與所在街道、社區的聯系，積極參與支持街道社區各項工作，結合本單位實際及黨員特長認領公益項目，從政策、人才、技術、物資、資金、信息、教育、陣地等方面提供支持和服務。
4.建立考核評議機制。采取定期自我檢查、區委組織部督查、年終考核等方式，把街道"大工委"和社區"大黨委"運行情況、工作成效納入黨建考核、領導班子建設、文明單位創建考核內容，廣泛接受群眾評議，并以不同形式通報評議結果。同時，將各部門、各單位參與街道"大工委"和社區"大黨委"共建情況列入年度黨建工作考核和領導班子考核內容。
四、加強組織領導
1.明確責任、齊抓共管。推行街道"大工委"和社區"大黨委"工作機制，是加強基層組織建設、破解傳統區域化黨建工作聯系不緊密等難題的現實需要，也是凝聚各方力量、提升社會管理水平的迫切需要。為加強領導，明確責任，確保工作正常開展，成立街道"大工委"、社區"大黨委"工作領導小組。
組長：
副組長：
成員：紅果子鎮、園藝鎮及各街道黨(工)委書記
領導小組下設辦公室，宋文祥同志兼任辦公室主任，負責日常工作。領導小組辦公室將定期督查工作進展情況，協調解決工作中遇到的問題。
紅果子鎮、園藝鎮及各街道、社區黨組織及轄區單位要充分挖掘資源優勢，積極創新黨建工作理念、方法和手段，緊扣群眾需求探索多種服務模式，廣泛開展符合區域實際的服務活動，扎扎實實為黨員和居民群眾辦實事解難題。
2.統籌推進，務求實效。在推進街道"大工委"和社區"大黨委"過程中，要注重統籌推進、整體提升。要緊緊圍繞服務群眾、凝聚人心、優化管理、維護穩定的目標，加強指導和引領，形成區域內黨建工作共同體，推進單位黨建、行業黨建和區域黨建互聯互補互動，提高黨建工作整體效應。要根據黨員數量和工作需要，合理調整社區黨組織設置，及時將符合條件的黨支部升格為黨總支或黨委。鄉鎮、街道可選擇1-2個社區先行試點，并結合社區換屆統籌考慮，成熟一個組建一個，不搞一刀切。要加大區域內新興領域黨組織組建力度，加快在非公經濟組織、社會組織中組建黨組織，注重在新建小區、村改社區、流動黨員集中點建立黨組織，不斷擴大黨的組織和工作覆蓋面。要推行網格化管理模式，按照片區、樓院等劃分網格，組建網格黨組織，延伸服務觸角，擴大服務覆蓋面。要積極探索"在職黨員到社區報到"為群眾服務的有效做法，不斷壯大社區服務力量，密切黨群干群關系。
3.分類指導，典型引領。紅果子鎮、園藝鎮及各街道、社區要大膽探索街道"大工委"和社區"大黨委"運行方式，根據街道、社區實際情況和黨員崗位特點進行分類指導，組織開展不同形式的活動，形成各具特色的"大工委"和"大黨委"格局。要及時分析總結、改進完善工作機制，對有效做法和成功經驗用制度的形式固定下來，形成長效機制。要及時發現、提煉、上報工作中的好做法、好經驗，挖掘典型、加強宣傳，充分發揮典型的示范引領作用。
[精選]實用的實施方案 篇2
為貫徹落實省老齡辦等11部門《關于推進老年精神關愛工作的指導意見》、《20xx年全省老齡工作要點》和全市老齡工作重點任務，特制定《20xx年**市老年精神關愛工作實施方案》，具體內容如下。
一、指導思想
20xx年我市老年精神關愛工作將堅持創新發展、項目推進、家庭關懷、共建共享的原則，大力實施“快樂晚年精神關愛行動”重點圍繞老年教育、文體娛樂、心理疏導、社會參與等方面，支持企事業單位、社會組織、志愿者共同參與，引入專業力量，扶持打造一批老年精神關愛品牌項目，不斷提升老年人的幸福指數。
二、主要任務
1、探索養老與教育相結合。滿足老年人多樣化學習需求，是提升晚年生活品質的有效途徑。各縣（市）區要充分依托利用轄區居家養老服務資源，在街道（鎮）老年人日間照料中心、社區（村）居家養老服務中心、老年關愛之家、托老所配備教學設施設備，有針對引進教學資源，通過開設課程、舉辦講座、展演活動等形式，開展老年人思想道德、科學文化、養生保健、心理健康、法律法規、生命尊嚴等方面的教育，幫助老年人提高生活品質，推動老年教育融入養老服務體系。要積極推動廣播電視開放大學、市縣老年大學面向社會辦學，為街道（鎮）、社區（村）老年學校和養老服務機構提供支持服務，建立學習輔導站點，滿足基層廣大老年人老有所學的需求。
2、豐富老年人文體活動。市、縣兩級老齡辦要在“敬老月”、老年節期間，組織開展老年文體展演、送優秀文藝節目到社區和養老機構、慰問百歲老人等系列慶祝活動；聯合當地體育局、老年體協共同做好20xx年**省老年體育節分會場的各項賽事活動。各縣（市）區要注重培育選樹一批優秀老年文體團隊，發揮其豐富基層社區老年精神文化體育生活的示范指導作用，積極打造具有地方特色的老年文體活動品牌。
3、重視老年心理關愛服務。市、縣（市）區要扶持專業機構和社會組織，依托轄區居家養老服務站點，積極構建老年心理關愛服務網絡，重點做好病殘、空巢、喪偶、臨終等老年人心理疏導工作。市老齡辦擬聯合中國礦業大學、師范大學、建筑職業技術學院等高校，在主城區老齡辦的協調配合下，開展“我實習、你受益”為老志愿服務活動，組織大學生服務社區老人，通過“少敬老”行動，讓老年人親近青年人、得到專業服務，也為大學生回饋社會、奉獻愛心提供平臺。
4、鼓勵老有所為。市、縣（市）區要積極支持各級老年協會、老年體協、老年科協、老年法律等老年社團，組織引導低齡健康、有專長、有熱情的老年人參與社區公益、養老服務、糾紛調解、鄰里互助、科技文化、關心教育下一代等事務活動，為構建和諧社會做出貢獻。各地要探索建立老年人參與志愿行動的工作機制，開展“老有所為”模范人物評選和先進事跡宣傳活動，建立老年志愿者登記制度，確保20xx年底轄區老年志愿者占老年人口比率達12%以上。
三、工作措施
今年的老年精神關愛工作繼續以項目為載體，從3個層次予以推進。
1.積極爭取省級老年精神關愛項目。市、縣（市）區老齡辦要宣傳動員專業機構和社會組織，踴躍參加省級老年精神關愛項目的`投標申報工作，嚴格審查投標單位條件，指導監督項目實施。
2.做好市級老年精神關愛項目申報實施。市老齡辦面向主城區圍繞老年教育、文體休閑、心理健康和社會參與4個方面，開展項目申報工作，結合實際打造可實施、可持續，且受老年人歡迎的精神關愛服務項目。
3.推動縣（市）區自主實施老年精神關愛項目。支持各地統籌使用養老服務體系資金，爭取老年精神關愛服務專項經費，針對轄區老年人的實際需求，開展老年精神關愛項目的創建評審。
4.市級項目申報具體要求。、開發區老齡辦、市直有關單位結合實際，本著自愿原則，推薦申報1—2個老年精神關愛項目，分別于6月底前填寫項目立項表（見附件1）,10月上旬填寫項目申報書（見附件2），報市老齡辦政宣處篩選。市老齡辦將于10月下旬對入選項目完成情況進行驗收評估，并對達標項目兌現獎補資金。
[精選]實用的實施方案 篇3
素質教育的最終目的，在于充分開發和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創造能力全面發展的綜合型人才，核心是促進學生全面和諧地發展，同時發展個性特長，依據學生的條件、興趣及潛力培養的一技之長可能對他們的一生產生重大的影響。我校非常重視發揮學生的專長，為學有余力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標，依據學生實際和學校具體情況，特制定興趣特長班實施方案如下：
一、培養目標：
（1）以培養學生的創新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養，不斷加強和完善各種藝術特長生的培養措施，促進學生個性特長的充分發揮。
（2）在舞蹈、美術、英語等活動中培養學生良好的道德品質和行為習慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學會自主創新，學會欣賞美、創造美。
二、主要任務：
（1）通過特長生培養計劃的實施挖掘學生潛能，發揮學生的主動性和創造性，促使學生素質的全面發展和個性的發揮，使學校形成良好的育人氛圍。
（2）使教師和幼兒真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學觀念，特別是不以幼兒的學習成績作為評價學生的唯一標準。
（3）鼓勵、關注、培養在藝術等出類拔萃的學生，使他們得到更好的發展空間，能夠不斷進步，培養出我校在舞蹈、美術、英語、表演、節目主持等方面的“小明星”。
三、主要措施：
1、創設適合學生自主發展的環境和氛圍：
給學生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛的活動，教師應根據學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見；
2、開展豐富多彩的活動：
我們開設了3個不同類別的興趣特長班，專職輔導教師3擔當輔導培訓工作。
（一）舞蹈特長班
兒童舞蹈訓練可以使肢體各方面在力量、反映和耐力等方面受到鍛煉，提高身體協調性、敏感性、靈活性，使孩子的形體、氣質得到訓練，糾正孩子不良站姿，對于促進孩子身體健康、培養陶冶美的情操、豐富學習生活、開發智力等，均會產生明顯效果，使孩子們有一個發展藝術才華的機會。
我們開設兒童形體訓練、韻律操、兒童舞蹈基本功、民族舞蹈、舞蹈小組合及成品舞蹈。動作編排由簡到繁，運動符合由小到大，對孩子的`頭、頸、肩、背、腰、手、腿、腳等依次進行規范化訓練，以增強身體各部位的軟度、力度以及關節的靈活性和動作的協調性。
（二）美術特長班
每個孩子都是天生的藝術家，一抹淡彩，一點創意，構成一個美麗的世界。用畫筆畫出自己的夢想，用心靈感受生命的陽光，捧一泓詩意的清泉，讓孩子得到全面的發展。激發兒童學習美術的興趣，陶冶兒童的藝術性情，挖掘兒童的繪畫潛質，調動兒童智力的全面和諧發展，以豐富孩子的日常學習生活。
美術特長班旨在培養幼兒的審美興趣，在培養兒童繪畫興趣基礎上，由淺入深的加以引導。
（三）英語特長班
英語是21世紀的國際通用語言，英語學習對于孩子未來的發展有重要影響。研究表明，幼兒時期是語言學習的關鍵時期，也是第二語言學習的黃金時期。因此我們特開設幼兒英語班，我們注重對幼兒口語、英文歌曲和聽力的訓練，讓幼兒在輕輕松松的快樂氣氛中學習英語，培養孩子濃厚的英語學習興趣。
四、具體課程安排。
(略)
幼兒園在扎扎實實地開展教學常規工作的同時，還精心組織各項有特色的校園活動，目的在于營造良好的幼兒園文化藝術氛圍，提高全體幼兒素養，從而豐富幼兒活動，培養孩子特長，實現學校的最近發展目標——提高學生的綜合素質，創辦有生命力的“特長班”、有特色的“特長班”，也為實現學校的長遠發展目標——培養祖國建設者的堅強后備主力奠定扎實的基礎。
[精選]實用的實施方案 篇4
根據《x年x市社區日間照料中心建設工作實施方案》的要求，為抓好x區社區日間照料中心項目建設，充分發揮社區在養老服務中的依托作用，逐步完善x區老年服務體系，特制定本方案。
一、工作原則
堅持“政府主導、社會參與、全民關懷”的原則，以滿足社區廣大老年人的生活照料、家政服務、康復護理、精神慰藉、文化娛樂等需求為目標，以保障老年群體中的“三無”老人、低保老人、優撫對象、“空巢”老人、高齡老人及特殊困難老人為重點，以建立“社區日間照料中心”為抓手，逐步改善社區養老服務設施，扎實有序推進居家養老社會化服務工作，促進城區養老服務體系不斷完善。
二、目標任務
在城區符合條件的x個社區建立“社區日間照料中心”，其中新建項目x個、改擴建項目x個。新建項目要求于x年xx月xx日前竣工;改擴建項目要求于x年xx月xx日前裝修完畢。
三、建設標準
“社區日間照料中心”嚴格按照《老年人建筑設計規范》、《老年人社會福利機構基本規范》等行業規范設計，并達到以下標準：
(一)規范名稱。統一懸掛“××街道(鎮)××社區日間照料中心”牌匾，牌匾規格為厘米厘米，金底紅字。
(二)規劃設計。“社區日間照料中心”設計應包含老年活動室、圖書閱覽室、日間休息室、醫療康復室、食堂、衛生間等服務場所。室外有老年活動場所、健身路徑等，室內各功能室必須有牌子、有制度，其它設施設備齊全。
(三)建設標準。“社區日間照料中心”總建設面積原則上不低于x平方米，每個功能室使用面積原則上不低于xx平方米。
四、資金籌措
x年城區x個“社區日間照料中心”建設項目，市級財政共補助x萬元，不足部分由城區財政承擔。建設單位應嚴格按照下撥資金額度進行規劃設計，科學嚴謹編制概算。設計如果超過下撥資金應及時向城區政府申請，批準后才能開工建設。下撥專項資金如有結余由城區財政統籌安排。
五、實施步驟
(一)前期準備階段。x年x月底前改擴建項目完成前期各項準備工作;x年xx月底前新建項目完成工程前期立項、報建和辦理開工許可證手續及建設項目用地工作。
(二)全面實施階段。x年xx月xx日至xx月xx日，改擴建項目要嚴格按照項目報建規模和要求具體組織實施，完成項目建設、功能室定位、設施設備購置配備等任務。
(三)總結驗收階段。x年xx月xx日前，各建設單位要先期對建設項目進行初步驗收，驗收合格后，報請城區人民政府對建設項目進行全面檢查驗收。
六、保障措施
(一)明確責任，加強配合。在城區政府的統一領導、統一部署下，有建設項目的'街道為業主;城區民政局是“社區日間照料中心”項目建設的牽頭部門，具體負責項目的組織、協調和督促檢查工作;城區財政局負責安排、審核、撥付和管理“社區日間照料中心”建設資金;各有關單位、部門要密切配合，形成工作合力，共同把“社區日間照料中心”建設工作做實做好。
(二)科學規劃，統籌推進。各建設單位在社區日間照料中心建設工作上要規范規劃設計，統一技術標準，認真組織實施，切實加強工程項目管理，強化安全管理，確保項目質量。建設項目確定后，未經批準，不得調整。要根據資金定項目規模(但不得低于規定的標準)，不得隨意新增或擴大項目，避免造成半拉子工程和項目欠債。
(三)加強督查，嚴格驗收。“社區日間照料中心”建設項目方案確定后，各建設單位要將項目的建設規模、標準及資金預算及時報城區民政局審批備案。要建立月進度報告制度，建設單位每月xx日前定期向城區民政局報告項目進展情況。項目竣工后，各建設單位要按照建設要求及時組織驗收，并將項目初步驗收情況、《建設工作質量竣工驗收意見書》、建筑物實體照片及報請城區政府檢查驗收報告等相關材料報送城區民政局。
[精選]實用的實施方案 篇5
為貫徹黨的__屆五中全會和全國科技大會精神，進一步增強企業自主創新能力，加快建立以企業為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創新體系，科學技術部、國務院國資委、中華全國總工會決定實施“技術創新引導工程”。
一、基本宗旨和主要目標
基本宗旨：促進企業成為技術創新的主體，提升企業核心競爭力，增強國家自主創新能力，為建設創新型國家提供有力支撐。
主要目標：引導形成擁有自主知識產權、自主品牌和持續創新能力的創新型企業；引導建立以企業為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創新體系；引導增強戰略產業的原始創新能力和重點領域的集成創新能力。
二、指導原則和總體部署
指導原則：全面落實科學發展觀，加強政府引導與運用市場機制相結合，優化資源配置，集成各方優勢，創新工作機制，營造有利環境。
總體部署：針對各類企業的特點和發展要求，重點給予支持。對高新技術企業，重點支持其開展以增強自主創新能力為核心的“二次創業”，推進高新技術產業化和科技型中小企業的孵化發展；對大中型骨干企業，支持其建立研發中心，增強研究開發實力；對民營科技企業和科技型中小企業，著重建設公共技術服務平臺，完善科技中介服務體系，使其在市場競爭中迅速成長壯大，實現新的發展；對已實施企業化轉制的科研院所，加強其持續創新能力建設，在深化改革的基礎上，加大支持力度，充分發揮其在行業發展和高新技術產業化中的骨干作用。
三、重點內容
（一）開展創新型企業試點工作。
制定創新型企業試點辦法，在全國各地方和行業選擇一批符合條件的企業進行試點，給予優先支持，推動企業建立和完善有利于創新的體制和機制，激勵企業加大研發投入、健全研發機構、培育創新人才，增強技術創新的內在動力和能力，支持企業加強管理創新和創新文化建設，引導企業走創新型發展的道路。建立相應的考核評估指標體系，開展“創新型企業”評估工作。在地方和行業試點的基礎上，開展“國家級創新型企業”命名。
（二）引導和支持若干重點領域形成產學研戰略聯盟。
引導若干重點領域，以共性技術和重要標準為紐帶，以大中型骨干企業和行業龍頭企業為核心，形成各種形式的產學研戰略聯盟，并給予優先支持。以國家高新區等產業集群中的技術聯盟企業為主體，配合國家科技計劃、重大專項和條件平臺項目，采用競爭機制，組織產學研聯合開展對引進先進技術的消化吸收和再創新。
（三）優化資源配置，加大對企業技術創新的引導。
主體科技計劃優先支持企業承擔或企業牽頭、產學研聯合承擔的競爭前技術與共性關鍵技術研發，引導戰略產業的原始創新和重點領域的集成創新。調整政策引導類計劃的引導方向，并在其中設立“技術創新引導工程”，將科研院所技術開發專項、重點新產品計劃、生產力促進中心等納入統籌考慮。完善科技計劃項目評審和立項辦法，提高評審專家中企業同行專家的比例。
（四）加強企業研究開發機構和產業化基地建設。
積極擴大在轉制科研院所和其他具備條件的企業中建設國家重點實驗室的試點規模；采取多種方式，新建一批國家工程技術研究中心。與有關部門共同開展國家認定企業技術中心工作，重點支持企業自主研發活動。
新發展一批產業化基地，提高基地建設水平。進一步發揮國家高新區在科技成果產業化中的重要作用。依托產業化基地，加快探索技術擴散的機制和途徑，鼓勵和支持企業運用專利許可、技術轉讓、技術入股等方式加快技術成果的擴散應用。
（五）加強面向技術創新的公共服務平臺建設。
針對中小企業的創新需求，建立和完善科技中介服務體系，加大對技術市場、生產力促進中心、科技企業孵化器、科技咨詢機構和創業風險投資服務機構等科技中介機構的政策扶持；建立健全共享機制，實現國家重點實驗室、國家工程中心等各類共性技術平臺向中小企業開放。鼓勵社會力量參與技術創新服務人才的培訓工作。繼續深化和推廣科技特派員試點，推廣農業專家大院等服務模式，完善農業技術推廣服務體系。
（六）激勵廣大職工為企業技術創新建功立業。
引導職工加強技術創新和技術改造，推動產業結構優化升級和經濟結構調整。廣泛開展職工技術交流和技術協作，組織能工巧匠進行技術攻關，發動職工參與技術市場建設，促進職工科技成果加速轉化。引導職工增強節約意識，發動職工改進工藝、技術和設備，大力推廣節能降耗、環境保護、安全生產等方面的先進適用技術，倡導節約型的生產方式和消費方式。
四、保障措施
（一）營造有利的政策環境。
積極推動《國務院關于實施的若干配套政策》中促進企業自主創新的財稅政策、金融政策、政府采購政策、技術引進等政策的落實，加快制定相關細則和實施辦法。研究制定有利于促進企業自主創新、形成知識產權和保護知識產權的有關政策，形成有利于技術創新的良好政策環境。
（二）加大引導性經費投入。
優化存量，擴充增量。穩步提高計劃經費的支持比重，加大政策性經費的支持力度，加強政策研究、創新型企業試點、研發中心與工程中心建設、產學研結合引導以及工程整體推動等方面工作。
（三）加強創新人才隊伍建設。
為企業家成長和各類科技人才創新創業創造良好條件。大力提倡科技人才到企業就業或自行創業，鼓勵企業探索股權、期權等激勵方式吸引科學家和工程師到企業創新創業，不斷壯大技術創新隊伍。深入開展職工素質建設工程，努力提高廣大職工的思想道德素質、科學文化素質、技術技能素質。
（四）加強考核激勵，增強企業技術創新的內在動力。
把技術創新能力作為國有企業考核的重要指標，把技術要素參與分配作為高新技術企業產權制度改革的重要內容。深化企業化轉制科研院所產權制度等方面的改革，使之在高新技術產業化和行業技術創新中發揮骨干作用。
（五）加強國際科技合作，促進技術創新。
利用政府間科技合作渠道，引導和支持一批企業開展引進消化吸收和再創新。對符合條件的企業，認定為國際科技合作示范基地。在國際科技合作重點項目計劃中，加大對大企業集團與國外企業開展聯合研發的支持。
（六）加強對技術創新工作的統計評估和獎勵。
制定評價指標體系，加強對行業（或產業）技術創新工作的統計評估，定期公布評估結果，加強宏觀指導，整體推進技術創新工作。完善各類企業技術創新的評價辦法。制定并實施對企業技術創新的獎勵辦法，激勵和引導企業加強技術創新。
五、組織實施
（一）建立部門間分工負責機制，保證本方案確定的各項任務落到實處。科技部、國務院國資委和全國總工會分解工作任務，加強指導和階段性檢查與考核，推動本工程扎實開展。各級科技、國資監管機構和工會組織要根據本方案制訂相應的行動方案，納入規劃，并作為20xx年的工作重點，切實加強領導，精心組織實施。
（二）建立協調溝通機制，形成推進工程實施的合力。科技部、國務院國資委和全國總工會建立聯席會議制度，定期進行會商，可聯合更多部門參與，加強政策協調，協同行動，適時編印簡報，加強信息溝通和經驗交流。各級科技、國資監管機構和工會組織要加強協作和聯合，統籌協調，優勢互補，集成資源，落實工程任務。
（三）各級科技、國資監管機構和工會組織要進一步解放思想，大膽創新，務求實效。建立共同研究探索機制。根據工程實施的需要，共同組織調研，總結經驗，發現問題，研究新政策，探索引導技術創新的新方式。同時，加強宣傳，為工程深入實施營造良好的社會氛圍。
（四）科技部、國務院國資委和全國總工會將會同相關部門抓緊制訂本方案確定的創新型企業試點、引導產學研戰略聯盟試點、建設企業研究開發機構及產業化基地、加強技術創新的公共服務平臺建設、激勵職工為技術創新建功立業等重點工作的具體方案，并下發實施。
[精選]實用的實施方案 篇6
一、指導思想
以科學發展觀為指導、緊緊圍繞“美麗侍嶺”建設的戰略要求，按照建設“美麗鄉村”整治等各項工作的總體部署，堅持以人為本、全面協調可持續發展的原則，牢固樹立生態文明理念，扎實推進生態建設和環境保護，持續改善水環境質量，切實提高人民群眾的環境滿意度，為我鎮建設，提供堅實的水環境保障。
二、總體目標
按照“建立管護機構、明確管護責任、落實管護經費、統一管護標準、嚴格管護考核”的要求，在全鎮全面推行“河長制”，實現區級、鎮級河道“河長制”全覆蓋。基本解決河道垃圾和黑臭問題，河道環境面貌顯著改觀，區級、鎮級河道范圍內污水無直排、水域無障礙、堤岸無損毀、河底無淤積、河面無垃圾、綠化無破壞、沿河無違章“七無”目標。
三、主要工作
(一)水域管理。按照“嚴格控制、保護生態、分類管理、占補平衡”的原則，切實加強建設項目占用河道水域的管理。堅持河道巡查，適時掌握河道岸線動態變化和開發利用情況，及時發現和處置非法占用水域與岸線資源及設置河道障礙物等行為，充分發揮水域的綜合功能，使水域得以持續利用。
(二)堤岸養護。定期對管轄區內河道堤岸進行全面巡查,督促各責任單位及時修復和更新堤岸工程和附屬設施，防止出現自然損壞或人為破壞(如塌陷、裂縫及樹木、草皮損壞等)及沿河各種宣傳牌、標志牌、警示牌破損、顏色脫落、字跡不清等。
(三)河面保潔。各村居要按照鎮政府制定的《實施方案》，加強河面保潔工作及監督檢查，督促保潔責任的落實，實現河道保潔覆蓋率100% 。
(四)綠化維護。加強河道綠化日常管理和維護，采取多種形式，充分調動社會力量植樹管樹的積極性。多種常綠、鄉土樹種，適時修枝和撫育，及時清理受害樹木、補植死亡樹木，做好植物種植初期的管理及惡劣天氣(高溫、干旱、雪災)的防護，促進植物生長發育，確保河道綠化成型。
(五)清障拆違。加強河道執法力度，依法清除河道管理范圍內的違法建(構)筑物和其它危害河道行洪安全的物體。
四、職責分工
(一)組織協調機構
成立侍嶺鎮“河長制”辦公室(簡稱鎮河長辦)，鎮河長辦負責擬訂管理制度和考核辦法、組織實施考核工作、監督各項任務落實、定期公布考核結果等工作。
“河長制”工作納入對各村居、鎮相關部門（單位）年度考核內容，考核結果作為領導干部綜合考核評價的重要依據。
(二)河長設置和職責
1、河長設置 按照河道等級劃分，由鎮主要領導擔任鄉級河道河長，村居的主要領導，分別擔任轄區內鄉、村級的河長。
2、河長職責 各級河長負責牽頭組織開展掛鉤聯系河道的水質和污染源現狀調查，制定水環境治理規劃和實施方案，推動重點工程項目落實，協調解決重點難點問題，做好工作督促檢查，確保完成水環境治理的目標任務。
(三)鎮有關部門職責
水務站：負責“河長制”實施的日常組織協調工作。負責全鎮“河長制”考核工作，督查“河長制”落實情況。協調、指導和監督全鎮河道生態建設和河道保潔工作，以及“雙清”、“黑河、臭河、垃圾河”專項行動；依法查處涉河違法行為；
派出所：負責指導、加強涉河、涉水等環境犯罪行為的打擊。
財政所：負責水環境專項資金的支持和管理，協調落實“河長制”相關資金政策，監督資金的合理使用。
城建辦：負責組織、實施全鎮重要河道日常保潔工作，以及涉河障礙清除，垃圾清理、清運。
獸醫站：負責全面關停禁養區的畜禽養殖、全面整治限養區的畜禽養殖，切實減少沿河庫農業面源污染。
國土所：負責指導、管理河道管理范圍內土地資源的保護和合理開發、利用。
各村居：負責本村域范圍內的河道管護工作，按照河道管護“七無”要求開展日常管護。
[精選]實用的實施方案 篇7
近年來，我縣衛生系統在縣委、縣府的正確領導下，按據上級有關政策，結合我縣實際，在全縣鄉鎮衛生院大力推行了會計委派制，對規范會計工作秩序、提高會計工作質量、強化國有資產管理、合理配置會計資源、建立約束機制、促進黨風廉政建設等方面取得了良好效果。但是，與衛生經濟形勢發展的要求相比，我縣鄉鎮衛生院會計委派還需要進一步提高和完善，對現有會計人員進行重新考核、委派。現將下一步會計委派實施方案制定如下：
一、委派崗位設置
鄉鎮衛生院共設18個委派崗位。
、…….等14個鄉鎮衛生院各設1名會計主管，其中：、xx2個衛生院另增設1名助理會計，、設1名，、設1名會計人員。
二、委派形式及管理。
采取直接委派方式，委派對象是單位的財務負責人或財務主管。
縣衛生局成立“xx縣鄉鎮衛生院會計委派指導中心”掛靠計財股，實行分片管理，從會計人員中指定部分工作能力強、業務對委派人員的考核考評、專業職稱、工作調整、工資獎勵、福利等實行集中統一管理，并實行在單位之間定期輪崗制度。建立“按月考核、按季述職、按年審計，三年輪崗”的評考制度，達到“派得出、管得住、用得好、有成效”的.管理目標。
“xx縣衛生系統會計委派指導中心”實行有償服務，向委派單位收取一定費用，獨立核算。委派人員的工資、福利、公務費、業務費等費用均由“管理中心”統一支付。實行用人與人事關系相分離的人事管理制度。“管理中心”只錄用合格的會計人員。
三、委派程序
(一)對現有各單位會計人員的能力、任職時間、工作業績等情況調查了解，建立檔案庫，本著“公平”、“競爭”的原則，通過考試、考核，對其進行量化，根據委派崗位的輕重，擇優錄用委派。
(二)選派會計人員實行回避制度，即單位領導的直系親屬不得擔任本單位會計工作，會議工作的直系親屬不得擔任本單位出納工作。
(三)由人秘股、計財股根據考評結果，在聽取被委派單位法人代表或負責人的意見后提出初步建議，報局務會研究通過，再由縣衛生局局長簽發發給委派聘任書。
(四)每年年終經委派中心考評，對成績突出的財務人員，在全縣給予表彰、獎勵，對工作不負責、財務管理上問題較多的單位，對財會人員予以通報批評。
(五)各單位無權自行調整會計人員，單位以為會計人員確實不配合單位具體業務需要調整的，應向委派中心提出書面申請，委派中心在接到申請后經調查落實后做出是否更換決定。
(六)會計人員工作調動或者因故離職，必須將本人所經管的會計檔案全部移交給接替人員，包括所有會計憑證、帳薄報表、資料等，沒有辦清交接手續的，不得調動或離職。
四、實施步驟
(一)成立xx縣鄉鎮衛生院實行會計委派制改革領導小組：
組 長：
副組長：
成 員：
(二)時間安排
1、20xx年10月底前對衛生院會計人員進行摸底。
2、20xx年11月20日底組織考試。
3、20xx年11月21~30日，對會計工作質量進行考評。
4、20xx年12月1日~5日會計人員進行培訓。
5、20xx年12月6日~15日新老會計移接交。
[精選]實用的實施方案 篇8
為做好我單位職稱競崗聘任工作，根據《濰坊市事業單位專業技術崗位競聘上崗實施意見》文件規定和縣教育局的要求，結合我單位實際，制定本實施方案。
一、競聘人員范圍、條件及聘任指標
1、競聘人員范圍：
參加競聘人員范圍為取得高級、一級職稱資格未聘人員以及符合《山東省中小學教師評價基本標準條件》的人員。
截止到20xx年2月前已辦理大齡教師提前離崗手續和退休手續的教職工，教育局及縣委組織部、縣委公布的現不在崗離崗教育干部，不再參加職稱競聘。
2、競聘人員條件：
(1)愛崗敬業，忠于職守，勤奮工作，具有良好的職業道德；
(2)現聘任期內各年度考核均為稱職（合格）及以上；師德考核不合格的，自查實之日起一年內取消職稱評聘資格。
(3)身體健康，具備正常履行崗位職責的身體條件；
(4)無違反計劃生育政策現象。
3、聘任指標：
高級指標X個，中級指標X個（鎮、街注明初中x個，小學x個）。
二、基本程序和辦法
（一）建立工作組織。成立臨時性聘任委員會，受單位領導班子委托，具體負責本單位職稱評聘的組織工作，聘任委員會成
員要由單位領導、中層干部、負責職稱工作的人員和教職工代表組成，共有X人。
（二）制定競聘方案。制定職稱競崗聘任工作實施方案，召開教代會或教職工大會，經教代會或教職工大會85%以上的代表通過（教代會代表須簽名確認），經縣教育局、人社局審核備案后組織實施。
（三）個人報名。召開動員大會，公布競爭上崗方案和聘任指標，由符合競爭上崗條件的人員個人報名。
（四）資格審查。聘任委員會依據競爭上崗所需資格條件，對報名者進行審查研究確定參加競爭上崗的人員。
（五）考核評分。按照《臨朐縣X單位職稱競聘評分標準》，對符合條件的人員進行考核評分。民主測評項目對于群眾基礎差、威信低，參聘人員同意率達不到參加測評人數50％的不予聘任。
（六）擬定人選。根據考核評分情況，在本單位分配的高、中級設崗數額內依據參與競崗人員總成績從高到低依次確定聘任人選。在設崗數額內出現成績并列情況時，省特級教師、市名師、市特級教師、縣名師、市教學能手、縣學科帶頭人、縣學科骨干教師、縣教學能手依次優先推薦，其次依次參照工齡、年齡、任職年限的長短等確定入選人員，并在本單位實施方案中作出說明。
（七）公示。為確保競崗聘任工作的公正、公開，廣泛接受群眾監督，對參與競崗人員的成績進行公示，公示期不少于3天。
（八）聘任和評審。根據中小學職稱改革文件規定，對未取得相應職稱資格但符合新的改革文件規定聘任條件的人員，可與取得資格未聘人員一并參加職稱評聘，已取得資格的可直接辦理聘任手續，未取得資格競聘成功的須填報相應的職稱評審材料，
評審通過取得相應資格后再辦理聘任手續，落實相應的工資待遇。
三、組織領導
專業技術職務聘任實行競爭上崗，是人事制度改革的重要內容，涉及面廣，政策性強，關系到相關人員的切身利益，為此單位專門成立了臨時性聘任委員會（附名單），具體負責我單位的職稱競崗聘任工作。
組 長：
副組長：
成 員：
附：
1、臨朐縣X單位職稱競崗聘任評分標準
2、臨朐縣X單位職稱競崗聘任民主測評推薦票
（公章）
臨朐縣X單位職稱競崗聘任
評 分 標 準
競崗聘任成績按民主測評、年度考核、師德考核和業績考核四項內容確定，分別按2：3：1：4的比例計算成績。具體辦法是：
一、民主測評（占20％）：滿分為100分。民主測評以同意率劃分等次計分，同意率達到90％以上（含90%）的計100分，以下每遞減2個百分點扣1分；同意率達不到參加測評人數50％的不予參聘。
民主測評票分A票、B票，其中A票由參與競崗人員填寫，B票由其他人員填寫。
民主測評劃票時，同意聘任人數須達到參加競聘人數的80％以上，否則視為廢票。
二、年度考核（占30％）：滿分為100分。以近5年的專業技術年度考核結果計算成績。優秀計90分、合格計80分，基本合格計60分，不合格及因受處分不定等次的計30分。年度考核得分=5年考核等次總分÷450×100×30%。
三、師德考核（占10%）：滿分為100分。以近3年的師德考核結果計算成績。優秀計90分、合格計80分，不合格計30分。師德考核得分=5次考核等次總分÷450×100×10%。
四、業績考核（占40％）：主要從學歷、任職年限、專業年限、待聘資格年限以及任現職以來的成果獎勵、表彰獎勵等方面進行評價。具體標準為：
（一）學歷：
按碩士（研究生）、大本、大專、中專、高中分別按20、15、
13、10、7的標準計分，非師范類專業不對口的降低一個學歷等次計分。學歷只記一項最高學歷，不重復計分。
（二）任職年限：
按現聘任專業技術職務任職年限計算，每周年1分。一年內病、事假累計超過3個月的當年度不計分。
（三）從事本專業工作年限：
每滿1周年計0.75分。（中間從事非本專業工作的年限應予以扣除，一年內病、事假累計超過3個月的當年度不計分。）
（四）待聘資格年限：
具備待聘專業技術職務任職資格的每年計2分，按取得資格后周年計算。一年內病、事假累計超過3個月的當年度不計分。
（五）任現職以來的成果獎勵：
教學成果獎以各級政府頒發的為準，記分標準分別按市、縣一等獎第一位6、3計分，市級每降低一個等次減1分，在此等次基礎上，每降低一個位次減0.5分計分;縣級每降低一個等次減1分, 在此等次基礎上，每降低一個位次減0.25分計分。教育行政主管部門頒發的重大問題行動研究成果獎、創新獎、燎原獎按上述標準折半計算；金點子一等獎市級計2分，縣級計1分，每降低一個獎次減0.25分，在此等次基礎上，每降低一個位次減半計分。同一獎勵項目只計最高項，限記1項。
（六）任現職以來的表彰獎勵：
1、綜合性表彰：由黨委或政府授予的勞動模范、優秀黨員，按國家、省、市、縣級分別記20、15、10、5分。由政府或人事與教育行政部門共同授予的優秀教師、教育工作者、優秀少先隊輔導員、十佳班主任、師德標兵按國家、省、市、縣級分別記18、
[精選]實用的實施方案 篇9
一直以來，我都在渴求著成為我縣語文高效課堂的締造者和引領者。但是，因為缺少寬廣的教育視野和專項的理論支撐，總是在狹小的天地無助的折騰。通過這一個月在華東師范大學的高級研修，我終于有了方向、有了目標，有了抓手，有了依托，有了參照，有了框架和實施的構想。
一、背景分析。
1、全縣打造高效課堂的聲浪。
多年來，在黃岡市的高考綜合結算中，我們xx縣的排名一直處于全市下游，人民群眾對此極為不滿，熱議很多，反響強烈。而高中老師在查找原因時，總會更大權重地把責任歸結于初中教育質量不高。初中老師又順勢把原因歸咎到小學老師身上。小學老師不好把原因推托到學前教育質量上，只好一再地叫苦叫累叫窮。這一聲叫，又立即得到初中老師和高中老師的積極回應。縣教育局此時站出來各打一大板，要求各個學段的老師狠抓教育質量，要從高效課堂的構建抓起，且提出“一鄉鎮一特色，一學校一模式”的口號，發布了很多文件，制定了許多規章，推出了許多方案，舉辦了很多講座，統一了思想認識，拉開了大架勢，準備全縣運動式地大干一番。
2、我校構建高效課堂的動作。
響應黨的號召，聽從領導的呼喚，我校進行了大討論，請專家作了大會診，接局領導作了大強調。后來針對學校實際，決定聯片教研，抱團攻關。幾個兄弟學校派出精英進行反思和分析，決定先借鑒，細模仿，再反思，作調整，成套路后，定模式，最后全線拉開。我們的學習樣板是河南省沁陽市永威學校的“先學后教，當堂訓練”模式和“四清”管理制度，實施“教書育人承包責任制”。學校立即班班變秧田式座位布陣為面對面式，全校老師立馬統一使用導學案來組織課堂教學。雖然啟動近一學期了，但老師們自覺收獲并不大，體驗也不是很深刻。
3、個人提高課堂教學質效的策略。
面對身邊課改百舸爭流、風生水起的局面，在“前有標兵，后有追兵；不進則退，慢進亦退”的情況下，我不能不著急，但又不愿盲從，只是先冷靜地思索高效課堂這一概念的意思，先認真區別“效果”、“效率”、“效益”、“效能”這幾個詞之間的區別，最后得出，“效能”的解釋才最為準確。語文高效課堂，就是語文老師在有限的45分種時間之內，再不把教室當作集中營、當作政治學院、當作傳經布道的教堂，而是走下神圣的講壇，走進學生當中，與學生平心等身，借助班委會、語文學習興趣小組、語文科代表、小組長的課堂管理，共同營造陽光、開放、向上的學習文化氛圍，采用科學現實的閱讀和寫作教學模式，組織學生獨學、對學、群學，兵教兵、兵強兵、兵練兵，進行預習、展示和反饋，最終在知識的超市，獲得生命的狂歡，達到“學會、會學、樂學、創學”的四維目標，教學共進，師生相長，全面發展，共同提高的一種理想課堂，一種給學生“放生”的課堂，一種因“相信學生、解放學生、利用學生、發展學生”的高效能的課堂。然后，在閱讀教學方面，我獨自推出了“‘六自一導’多課型能級遞式”語文高效課堂教學模式。在作文教學方面，我又自定了“三級五步層遞式”作文教學法。只顧自已實驗，自覺自在地成長，不求隨大流。
二、個人模式。
1、“三級五步層遞式”作文教學法簡述。（具體內容可見《新課程研究》20xx年第二期）
“三級”指的是源于學生發展的客觀需求，針對學生怕寫作文、寫不完作文的問題，我鼓勵學生“說最多的話”，甚至容忍學生“亂”說“亂”寫。我完全沒有必要因為學生“寫得不好”一方面的不足而失去更多。第二級則是引導學生“說最貼題的話”，讓學生拿著特殊的照像機——文字來拍攝生活，并嘗試剪除與主題無關的、拍攝不好的、重復拍攝的、沒有特寫的、模糊不清的鏡頭。當有說話，敢寫了，能寫長了，且寫得都是有價值的，我就引導學生開始寫“最精彩的話”，寫出文氣、寫出情韻來。恰如影片拍攝有不同的拍攝角度，有鏡頭的濾染，有光和影的交錯，有放大特寫，有視覺的感染力，學生的習作也得有不同的描述角度，有情節的鋪陳渲染，有場景的多面烘托，有人物的細節刻畫，有想象的擴張和情感的激發等。
“五步”是指，先熟悉文章樣式，如片斷剪輯式、日記式、對話式、證明式、小小說式、病歷式、實驗報告式等十幾種樣式，激發寫作興趣。第二步就是實用技法指導，包括開頭技巧、結尾技巧、審題技巧、立意技巧、構思技巧、言語表達技巧、各種文體創作技巧等。第三步則是引導學生感悟生活，體驗生活。先引導學生或敘說一個事件、或講述一個故事、或敘寫一種現象、或轉述一個傳說、或描繪一種景物、或吟詠一類物品，但最后必須亮出一個精美的閃光的道理。再引導學生積極開展綜合性學習，參與語文實踐活動，獲得最直接的生活感受。第四步，引導學生大膽想象，著力訓練學生的寫作思維。我以閱讀教材為依據，以文中信息為觸發點，引導學生進行聯想、想象、推理、整合、重組、改裝、評點后，寫出既與原文有關、又不同于原文的新片段或新篇章。我常擬出一些寫作材料，引導學生概括提煉主旨、要求學生多元解讀不同文本，有意識地培養學生的發散思維、逆向思維、求異思維、原點思維等。另外，多讓學生寫個人生活感悟，做一個有思想的人，多寫座右銘、“學生名言”，多給課文人物寫頒獎辭等。第五步，創新實踐。說得再多，想得再好，最終得落實在“寫”上。但寫就得寫出新意來，要有意識不斷嘗試，不斷超越。
層遞訓練
根據學生寫作水平實際，我一般用兩到三個月時間讓學生走完第一級，“五步”指導也側重于前兩步，訓練形式多是課堂作文，習作單位時間通常為兩節課，先師生合作審題、立意、構思，再同時寫作，然后相互批改，小組內進行美文推薦。當進入第二級訓練時，“五步”指導側重于“實用技法”和“感悟體驗”，立足課堂，依托教材，習作時間通常為一節課。一般在晚自習進行，第一節自習四人前后黑板現場作文，第二節自習師生共同評講，規定多找優點少挑刺，找出了優點還得勾聯課文內容來理解分析。寫作時一般不作任何提示，現場抽簽限時45分鐘完成。走完第二級通常要持續三個月。第三級訓練則以思維訓練和言語表達指導為重點，以教材為重心，兼顧課外美文，在充分利用好晚自習現場作文的基礎上，強化鑒賞分析，穿插演講、辯論活動，評選優秀習作，結集班內發行。在時間限制方面為40分鐘，因為作文滿分50分，學生在寫完作文后應還有較充裕的時間來檢查其它題目。
2、“‘六自一導’多課型能級遞式”語文高效課堂教學模式。（具體內容可見
“六自一導”指自行積累、自究三問、自助品析、自我展示、精要講導、自覺檢測、自主反思。
“多課型”指閱讀課、寫作課、試卷評講課、綜合性學習實踐課等，也指朗讀課、品析課、積累課、探究課、練習課、檢測課、展示課、總結課、反思課等。重視課型，課堂教學才能克服盲目性與隨意性，有利于提高45分鐘的效率。
“能級遞進”，指在學習過程中，學生的聽說讀寫能力、分析概括能力、積累水平、探究素養、思維品質、自測成績、反思質量都呈螺旋狀遞進，因縱向推進、環環相扣而實現穩步提升。
三、現實困惑。
1、沒有相關的理論支撐，僅憑個人經驗摸索前行，難以保證科學可行性。
2、缺少專業指導，可能耗時費力，個人專業成長路徑會相當曲折。
3、從應試的角度來驗證，這兩套模式效果很好，但還是怕披著課改的外衣，還在興應試教育的妖風，又把孩子當著課改人的面，扔進油鍋里。
四、研修收獲。
1、了解了基礎教育改革與發展的宏觀背景，即基礎教育改革與發展的現實問題、歷史探索、國際比較，以及當代教育改革背景下教育家的成長路線。
2、學校變革的理論和實務。包括學校的整體變革、課程變革與領導、教學變革與領導、教師專業發展和校長領導力等。
3、教育科研的理論和方法。包括教育科研問卷調查、課堂觀察、教育敘事、教育案例、校本研究等。
此次培訓因理論與實踐結合，培訓與工作相滲透，專業與通識相整合，個人與群體相促進，給我再次深入反思和細致調整以上兩套模式以莫大的幫助。
五、具體方案。
1、先行理解和內化此次研修課程內容。
2、在已畢業卻陪我走完了初中三年實驗生活的學生中、在新接手的七年級兩個平行班中開始問卷調查，目的直指學生的學習感受和成長體驗，在后續學習生活中的體悟，對其持續發展的影響等。
3、以此次新基礎教育的相關理論作參照系，以問卷調查歸結出來的問題作引領，對兩大模式進行反思和調整，找到理論支撐，作好相關的數據統計，建立個人實驗資料庫。
4、成立個人工作坊，開展小課題研究，多寫教育敘事和教育案例，多視角積累課堂教學錄像。
5、組建我校高效課堂研究團隊，以專業社群的形式吸納校內和校外力量開展小課題研究，進行規范的課堂觀察，初步在校內或更大區域內形成高效課堂研究的領導力。
6、開發專業引領資源，多與華東師大的各位教授書信聯系，多為教授們提供農村教育一線的教育案例和現實困惑，多參與網絡學習，多寫讀書筆記，促進自已對外來知識的吸引和分享，多促進團隊成員的自我理解和專業自覺，力爭較好地形成高效課堂研究的社群文化。
7、嘗試先在社群和全縣完成高效課堂構建實驗的子課題結題工作，對相關材料能結集成冊，對音像作品能歸類建檔。
8、參與學術交流，舉辦專題講座，實現在更大范圍內形成個人和團隊領導力。
[精選]實用的實施方案 篇10
為進一步轉變干部作風，強化行政效能，優化發展環境，結合我社區實際，特制定z社區作風提升年活動實施方案如下：
一、指導思想和目標
堅持以科學發展觀為統領，堅持責任第一、認真第一、結果第一，以強化社區干部的危機意識、實干意識、創新意識、效率意識、責任意識為主線，以改進作風、提高能力、解決問題、健全機制為抓手，以“四民”理念、“四實”為人、“四政”做事為基本要求，切實解決干部隊伍中能力不足、作風不實等問題，努力建設“精神狀態好、能力素質好、團結協作好、服務群眾好、廉潔自律好”的“五好”領導班子，著力打造求實務實抓落實的干部隊伍，為增創科學發展新優勢，努力建設“魅力z”提供強有力的保障。
二、基本原則
以“四個結合”為基本原則：一是與扎實開展創先爭優活動相結合。樹立和宣傳先進典型，弘揚新風正氣，在全社區形成比學趕幫超的良好氛圍，推動創先爭優活動深入開展。二是與“五好”領導班子建設相結合。發揮領導班子、領導干部示范帶動作用，做到抓班子、帶隊伍，抓領導、帶干部群眾，形成一級抓一級、一級帶動一級的良好局面。三是解決突出問題與建立長效機制相結合。既要查找和解決作風方面事關發展大局、群眾反映強烈的突出問題，又要不斷修訂和完善干部作風建設的各項制度，建立干部作風建設長效機制，更好地促進社區各項工作科學發展、長效發展。
三、主要內容和措施
（一）以提高危機意識為根本，加強干部思想作風建設
1、開展黨性分析，深入剖析思想作風中存在的突出問題。組織召開專題民主生活會，有針對地查找黨性黨風方面存在的問題；通過開展征求意見座談會等形式，收集黨員干部在思想作風上存在的不良表現和突出問題；認真開展批評與自我批評，堅決反對和克服好人主義，切實找準存在的突出問題，認真剖析原因，做好整改。
2、學習宣傳先進典型，發揮示范引領作用。組織學習先進典型。學習國家、省、市、區和街道黨員干部先進典型事跡，發揮正面典型的示范引領作用。
（二）以突出效率意識為關鍵，加強干部工作作風建設
1、加大基層調查研究力度，積極掌握工作主動權。一是深入社區、企業走訪調研。社區領導班子成員到社區、企業進行調研，根據走訪調研情況撰寫專題調研報告，并將調研成果轉化為具體工作措施，以調研推動工作。二是建立和完善重大決策調研制度。在作出有關經濟社會發展和黨的建設等重大問題的決策前，深入開展調查研究，廣泛征求干部群眾的意見，切實提高決策的科學性、針對性和時效性。
2、增強服務和效率意識，切實提高服務質量和辦事效率。進一步規范行政審批工作，完善政務服務建設，促進行政審批服務提速提質提效；嚴格服務大廳窗口管理，健全內部考核制度，建立服務質量測評機制，不斷提高業務水平和服務質量；大力整治文風會風，提高會議效率和文件質量，形成“真、新、實”的文風會風。
（三）以牢固樹立廉潔從政意識為重點，加強黨風廉政建設
1、加強反腐倡廉教育培訓，進一步提高廉潔從政意識。積極推進廉潔文化進社區；堅持黨風廉政建設聯席會議制度；開展紀律教育學習月系列活動。
2、嚴守廉潔自律防線，自覺接受組織和群眾監督。組織學習各項規章制度，嚴格貫徹《廉政準則52個不準》，《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》等黨紀條規，筑牢黨員干部思想防線。
四、實施步驟
（一）宣傳發動。迅速動員部署，積極宣傳發動，結合我社區實際，制定具有針對性、操作性的活動方案。
（二）整改落實。大力整頓黨政機關和干部作風存在的突出問題。對查找出來的突出問題不包庇縱容，不姑息遷就，下“猛藥”，出“重拳”，在抓落實上見成效。同時把制度建設貫穿活動始終，邊建設、邊運行、邊完善，將活動中行之有效的做法、切實管用的舉措用制度形式固定下來，形成一整套適合z社區實際、務實、管用、長效的作風建設工作機制。
（三）全面總結。z社區將召開“作風提升年”活動總結會議，總結經驗成效、反思存在問題。
[精選]實用的實施方案 篇11
一、指導思想：
農村現代遠程教育工程是一項發展農村基礎教育的重點工程。為了加強多媒體教學的研究和推廣，最大限度地發揮遠程教育設備的作用，讓我校學生能充分享受到更好、更優的教育，使我校的教學成績有更大的提高。特制定本計劃。
二、具體措施：
1.做好計算機室、多媒體室和衛星資源接收室的常規管理和維護工作，嚴格管理，充分利用設備，確保設備完好并正常運行。保修期間出現故障，及時上報并聯系人來修理。教育學生愛護設備，保持機房和多媒體教育清潔，按照要求操作和學習。
2.制定好各種計劃和制度并按計劃認真開展工程填寫好各相關記錄和表冊。
3.重視管理員自身的業務學習，提高管理水平。努力學習網站制作和管理知識。
4.重視安全教育。教育學生遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保證微機室，不發生任何事故。
5.積極向全校教師宣傳現代教育技術手段的優點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強教師們危機意識，生存意識。促使他們及時轉變教學觀念和方法，全面推進我校的現代化技術教育。
6.搞好現代遠程教學資源二次開發的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。幫助他們做好課件的搜集、開發和利用。
7.廣泛應用教學活動中，逐步將教師每學期應用遠程教育資源開展教學活動納入考核指標。
三、領導小組：
總負責：
專職管理員：
*小學
*年**月**日
[精選]實用的實施方案 篇12
為貫徹落實市、縣各級工作會議精神，按照鎮、人代會的大力要求，以非凡的力度、超常的強度來搭建工作平、推進項目投入、優化企業軟實力、做強做大工業實體經濟，特制定本方案。
一、目標任務
根據人代會總體任務，堅持“工業強鎮”不動搖，加快工業項目建設，加大招商引資力度，做大做強傳統產業。今年完成工業項目建設17項、工業性投資6億元、招商引資2.05億元。完成工業總產值47億元，使工業成為提升鎮域經濟實力的主引擎。
（一）園區建設突出“攻”字。今年主要完成“一期全面建成、二期全面開發”。重點攻好一期入園企業全面投產，爭取新投產企業10家，新建廠房6.5萬平方米。二期完成430畝土方平衡，部分主道路網的硬化，總投資不少于5億元。
（二）項目完成突出“快”字。圍繞“百項千萬”工程全面加快項目建設，全年完成投資不少于6億元，新開工建設工業項目不少于5個，其中上億項目2個。
二、工作重點
（一）全力抓政策處理，推進基礎工業。完成一期基礎設施建設，全面做好美化、亮化、潔化。全面啟動二期建設，完成花前大道西邊、陽光大道、園西路等主道網硬化，爭取完成供地430畝。啟動塘下王拆遷征地工作。全線貫通花前大道。
（二）全力抓項目實施，推進企業大投入。以“百項千萬工程”為抓手，加大17家在建企業的建設進度，確保按計劃完成年度指標，重點抓牢新維士生物科技有限公司、家博士項目、華基項目、得威德項目的投產。做好三強慮業、三星特紡、恒澤濾料、萬能絲網等儲備項目的土地落實跟蹤工作。
三、保障措施
（一）強化組織保障，形成合力。建立工業強鎮領導小組，由陳立構任組長，等領導為副組長，成員由工辦、園區辦組成。
（二）強化服務保障，造濃大氛圍。全面推行“窗口受理，聯合研究、一站交辦”的聯合服務。確保項目服務一站到位。每月通報一次工業強鎮進度，每季度集中專題研究工業強鎮工作，在各級媒體廣泛開展工業強鎮的優秀成果宣傳。
（三）強化落實機制，比創業績。創新工作落實方式，制訂《鎮工業項目綜合管理辦法》，全力抓好落實。工辦制定年度計劃，細化到每季每月，想方設法抓落實、出成效。
一是建立建設進度公示制度。工業項目進度每季度在今日和工業園區醒目位置進行公示，并分企業進行月督、季比、年評。
二是建立月通報制度。每月“工業強鎮”具體內容進行通報。通報范圍到鎮相關領導及各相關企業。
三是建立項目快速反應機制。由園區、工辦牽頭，城建、國土、鎮屬各部門抽調相關人員，共同組建快速反應小組，每月集中一次商討解決項目遇到的各類問題，對重點難點問題第一時間上報鎮相關領導，協調各方力量幫助解決。
[精選]實用的實施方案 篇13
為迎接20xx年的到來，動員和激勵全體職工在新的一年昂揚斗志，激發干勁，提升素質，爭創一流，再創質量安全雙零目標，為全面完成20xx年的生產經營任務作出新的貢獻。擬在歲末舉辦“迎新春創一流質量安全知識有獎問答聯誼會”。現制定以下實施方案。
一、主題
迎新春昂揚斗志鑄輝煌，創一流質量安全保雙零。
二、組織
主辦單位為項目部工會；承辦部門為綜合辦公室、團總支；協辦部門為技術質量部、安全監察部。
三、形式
以質量、安全知識問答為主要形式，穿插演唱、樂曲、舞蹈等小型節目。具體做法如下：
1、由技術質量部、安全監察部根據施工生產中需要掌握的質量、安全知識及常發生的問題及解決方法以簡要的文字提出問題技術質量部、安全監察部各出50道題，讓與會人員回答，答對有獎，答錯公布正確答案。
2、問答題采取自告奮勇答題和抽題的方法進行。
3、在答題一般2—3題中間，穿插各隊廠、各部門、嘉賓及上級領導等自編自演的小型節目。
四、人員
1、總策劃：高山寒雪
2、主持人：崔永樂、劉紅玉、李敏、黃生磊；
3、召集人：冉三
4、獎品采購：馬軍、張嚴峰等；
5、嘉賓：業主、設計、監理、上級領導和有關部門負責人；
6、參加人：各隊廠、部門負責人和職工代表每個單位5—10人，外協隊負責人。
五、節目
1、隊廠、部門各自編自演小型節目2—4個，形式不限，要求降向上、形式多樣，表演者發給紀念品；
2、嘉賓可臨場表演節目，形式不限。
六、時間
1、本方案批準后即召開專門會議進行布置，落實人員和分工；
2、技術質量部、安全監察部于12月20日前出題完畢；
3、各隊廠、各部門于12月20日前報送節目，每個單位必須報送；
4、綜合辦公室于12月22日前將獎品和紀念品購回；
5、綜合辦公室于12月24日前將會場布置完畢；
6、舉辦時間初步定于12月25日；
7、地點：三峽東岳廟職工俱樂部。
七、議程
1、項目經理致新年賀辭；
2、嘉賓講話上級領導、業主、設計、監理等；
3、知識問答及表演節目；
4、舞會。
八、費用
1、答題及節目表演紀念品：1200元預算60人，每人20元；
2、嘉賓紀念品：XX元預算20人，每位100元；
3、會場租用及布置：600元；
4、其他：1200元含化妝品。
共計：5000元。
[精選]實用的實施方案 篇14
一、 加強貫徹學習活動
市委八屆八次全會就提高執行力、搶抓新機遇，縱深推進生態文明城市建設作出了決策部署。貴陽市縱深推進生態文明城市建設，載體是創建“國家衛生城市”、“國家環境保護模范城市”、“全國文明城市”和協辦20xx年第九屆全國少數民族傳統體育運動會。這“三創一辦”，即涉及硬實力，也涉及軟實力，內容很多，標準很高，要求很嚴。并且提出了八大任務和執行力的要求，我們要堅決按照李書記的講話精神，要讓公司全體黨員、干部、職工正確認識大局大勢，把思想和行動統一到市委對形勢的科學判斷上來，進而把行動統一到市委的決策部署上來。結合本公司、本部門的工作，把本人的工作放在這樣的大局大勢下來思考、來謀劃，明確前進方向，增強前瞻性，贏得主動權。一是通過集中學習樹立大局意識，統一思想行動；二是通過黨員干部撰寫的心得體會文章，進一步加深認識；三是通過經常性學習與工作交流結合起來，指導和檢驗具體的行動；四是明確為實際的工作目標和行動要求充分融入到不斷提升企業經營服務水平的管理活動中，使之成為常態。
二、 提出契合公司發展要求的四大主題內容
1、視野：既要有敏銳的眼光善于撲捉商機，又要于細微處洞徹事理，在平凡的工作中干出不平凡的工作業績。
2、理念：堅持做穩、做強、做大的發展方針；
3、務實：腳踏實地，既要有高遠的理想，又要有務實的態度；
4、責任：要始終以強烈的責任感對待工作，用心思考、用心做事、盡心竭力。
三、明確發展的具體任務，通過四項工作目標實施，充分貫徹執行力要求。
1、為老百姓提供一個廉價、安全、高效、完善的二手房交易服務平臺。解決現有市場環境中的諸多問題，引導和促進中介市場改善服務質量，提高管理水平，加強規范運營，共同創建符合生態文明要求的房地產中介服務市場。
2、進一步做好公積金貸款服務，積極配合公積金中心，通過“置合貸”等新方式的實施，在貸款需求不斷增長的情況下做好資金安排，滿足市場需求。
3、進一步做好二手房交易資金監管工作，繼續完善服務功能配套，提高服務水平，細化流程控制，做到服務質量和效率持續改進，資金監管差錯率為0。
4、配合市房改辦做好職工存量補貼余額調劑管理工作，強化管理要求，深化服務，做好宣傳引導，做到資金監管0差錯率和服務對象最大程度的滿意。
四、將八大任務要求演化為具體經營活動的管理方略、經營方針和行動指南。
1、在提升企業綜合實力和運營能力上，做到“單一向系統”“抓點向抓面”。
2、在打造企業核心競爭力，不斷提升服務質量上，做到“戰略向細節”“見物向見人”
3、在保持企業健康、穩定上，做到“領導向基層”“人治到法治”
4、在員工素質要求和企業文化建設上，做到“被動向主動”“臨時向常態”。
公司將要充分利用“三創一辦”這個載體，把置業擔保的工作亮點向面上推進，突出重點，拓寬領域，延伸觸覺，全面推開。從企業的生產環節推廣到企業的經營管理層面，把個別部門、窗口好的經驗變成全公司范圍的普遍做法。總而言之，就是要使生態文明理念和實踐滲透到方方面面，提升企業形象，推動置業擔保工作上新臺階，上新水平。
[精選]實用的實施方案 篇15
為貫徹落實教育部《關于印發〈嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定〉的通知》(教師〔20xx〕5號)、山東省教育廳《關于嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的通知》(魯教師字〔20xx〕24號》)精神，制訂如下實施方案。
一、治理范圍和內容
(一)公辦中小學校組織、要求學生參加有償補課行為;
(二)公辦中小學校與校外培訓機構聯合進行有償補課行為;
(三)公辦中小學校為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息行為;
(四)公辦中小學在職教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課行為;
(五)公辦中小學在職教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課行為;
(六)公辦中小學在職教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息行為。
二、工作步驟
專項治理工作從20xx年1月開始至9月上旬結束，分宣傳動員、自查自糾、集中治理、完善機制四個階段。
第一階段：宣傳動員(20xx年1月1日至20xx年1月15日)。各級教育主管部門、全市各中小學校要迅速布置這次專項治理工作，組織全體教職員工專題學習教育部和省教育廳有關文件精神，進一步認識從事有償補課的危害性及其后果，進一步增強杜絕有償補課的自覺性。
第二階段：自查自糾(20xx年1月16日至1月25日)。各學校要采取多種方式，全面開展自查自糾工作，認真查找本單位及在職教師是否存在違規有償補課問題。對于自查出的'問題和群眾反映的突出問題，要集中梳理，分析原因，列出整改時間，指定整改責任人，確保整改到位。
第三階段：集中治理(20xx年1月26日至8月底)。各級教育主管部門和學校要采取多種方式對相關場所進行明察暗訪，對有償補課線索進行調查取證，對違紀違規行為進行嚴肅查處，按照有關規定追究相關人員的責任。對監管不力、問題頻發、社會反響強烈的學校和地方，將依法依規依紀追究學校主要負責人和教育主管部門的監管責任。
第四階段：完善機制(20xx年9月10日前)。各級教育主管部門和學校要對專項治理工作進行全面總結，分析有償補課問題發生的特點、規律及深層次原因，制定長效管理機制，并于20xx年9月10日前將專項治理工作總結報送市教育局有償補課專項治理工作領導小組辦公室。
三、工作要求
(一)加強組織領導。市教育局成立東營市中小學校及在職教師有償補課專項治理工作領導小組，由主要領導、分管領導和職能科室主要負責人組成(見附件)。各級教育主管部門和中小學要建立健全工作機制，明確責任分工，做到“一把手”親自抓，分管領導具體抓，一級抓一級，層層抓落實，確保抓出成效。
(二)加強正面引導。各學校要教育引導廣大教師踐行社會主義核心價值觀，立德樹人，積極探索義務輔導登記備案制度，自覺拒絕有償補課，提倡為學習有困難學生無償答疑輔導，開展課前課后或假期志愿服務，充分展現當代教師無私奉獻、崇德向善的精神風貌，積極傳播教育正能量。
(三)加強培訓機構監管。各級教育主管部門要加強對轄區內審批的民辦教育培訓機構的監管力度。各民辦教育培訓機構要嚴格按照辦學許可證核定的業務范圍開展業務活動，不得擅自增加、變更辦學層次、變更辦學內容和辦學形式。若發現有利用在職教師或假借在職教師名義招生、宣傳、上課等行為的，按照相關規定給予嚴肅處理。
[精選]實用的實施方案 篇16
根據浙江省教育廳關于減負的相關規定，結合學校發展實際，現制定減負提質實施方案如下：
一、指導思想
“減負提質”是名校發展戰略中一個無法回避的而又極其重要的發展階段，“輕負高質”是我校今后一個時期所要追求的一個核心辦學目標。
減負提質是一個系統工程，我們將以學校“131工程”為核心，自始至終圍繞“提高教學品質”這個原點，將“減負提質”作為“提高教學品質”的基礎工作，為打造學生幸福成長的空間，促進學生全面健康發展奠定基礎。
二、總體要求
根據省教育廳的文件精神，以“六嚴格”“六制度”為準則，特提出如下要求：
（一）嚴格作息時間。根據規定學生在校時間不得超過6小時，嚴格控制學生在校活動總量，每天體育鍛煉不少于1小時。教務處根據規定分別制定了春秋季、夏季、冬季作息時間表、日課表、大課間活動安排和課外活動安排表（請注意，課外活動的實施者是各班班主任，請務必按照安排執行），并與學生處聯合執行，實行清校制度，嚴格遵守作息時間。
（二）嚴格執行課程計劃，強化課程管理與建設。按照國家課程計劃，開齊課程，開足課時。不隨意增減課程，不隨意減少教學內容。嚴格按照教學計劃落實教學任務，不搞突擊教學，不擅自提前結束新課。（包括音體美信息、地方課程等小學科）
強化課程及課堂教學管理，不隨意調換課程，不隨意增減課時，嚴格按照課程表上課，如有特殊情況必須向教務處申請備案，經學校同意后方可調整。
（三）強化校本培訓，有效課堂教學。提升校本培訓的有效性，關注教學過程的各個環節：實行集體備課、“四學課堂”教學改革、作業管理問責制度、培優補差、陽光體藝等，提高教師的綜合能力，力爭“減負”不減質。
（四）規范使用教輔資料，嚴格控制教輔資料。繼續執行學校的“三不一要”制度，嚴格控制教輔資料的征訂。堅持教師自行出周末練習，自行設計單元試卷。教務處不定期組織檢查學生書包，個別學生談話了解相關情況，堅決杜絕亂訂教輔資料現象。
（五）嚴格控制作業量和考試次數。堅決杜絕“課內損失課外補”的現象，嚴格遵守省廳規定的作業時間：小學一、二年級不得留書面家庭作業，其他年級學生平均水平書面家庭作業量每天控制在1小時以內。提倡根據學情，分層要求，分層布置作業，讓每個學生都得到不同的發展。嚴格控制考試次數，年級段組織期中考試，學校每學年組織一次期末考試。重視教學行為分析，學科組每月召開一次教學質量分析會，教務處每學期組織期中、期末兩次教學質量分析會。
三、具體措施
教學活動是教師“教”與學生“學”的特殊的認識和實踐活動，其活動過程一般認為有這樣五個環節：備課、上課、作業布置與批改、課外輔導、學業成績的檢測與評定。本方案從教學環節的各個方面做出具體的要求：
1、認真鉆研教材，精心備課。按照《仙居縣實驗小學集體備課活動細則》的要求，認真鉆研教材，精心備課。
2、以“四學課堂”為核心，講求40分鐘的教學有效性。備好可的目的是為了上好課，備課必須為上課服務，而不是為了應付檢查，課堂教學效率的高效應該是“提高教學品質”的關鍵所在，必須減少課堂教學的隨意性，必須將備好的教案與上課統一起來，做到“精講精練”。以四學課堂的 “四個學”為支撐點和落腳點，將“訓練學”加以突出，必須把書面作業“擠進”課堂教學，規定“課內書面作業時間一般不少于10分鐘” ，改變以往課堂上的作業從課末的一、二分鐘（甚至沒有）的現象。教師要認真研究作業設計，實現設計主體的多元、作業形式的多樣、作業成果的共享，杜絕機械重復性作業，提倡原創作業、精選作業，做到精選精練，努力提高作業的有效性。
3、嚴格作業管理問責，追求實效。嚴格執行《仙居縣實驗小學作業管理及問責制度》的相關規定，重視學生學習習慣的培養，引導學生養成“課前預習”、“課中聽思”、“課后整理復習”的學習習慣（這份制度上學期就已經下發到各年級段討論并通過了，里面對“作業布置規范、作業管理制度、作業問責制度”都做了詳細的規定，老師們可以再去查閱，在教務處郵箱）。教師對學生作業做到有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾，對后20%學生的作業必須堅持面批，多采用激勵性評價手段批改作業。各年級段學科組要建立并利用好本組的課件庫、“錯題庫”、試題庫，語文、數學、英語、科學教研大組每學期要不定期的舉行作業設計、命題設計比賽。本學期，我們將把這“三庫”建設進行評比，并與學科組考核相結合。
4、重視培優補差，提高質量。培優補差是教學工作的一個主要環節，也是提高教學質量的一個重要手段。首先是培優工作，主要從以下幾方面著手：
語文學科，除了完成教學內容以外，要重視加強課外閱讀。以“創建書香校園，打造書香人生”的閱讀月為平臺，營造濃厚的讀書氛圍。學校圖書館定期向全校師生開放，充分利用好各班的班級圖書角，語文老師必須每月開展“班級讀書交流會”，帶領學生開展“自讀、賞讀、評讀”活動，完善年度閱讀考級活動，語文教研組要不定期舉辦“課外閱讀指導經驗交流會”，切實提高學生的語文素養。
數學學科，做好數學選修教材的編寫修訂工作，重視選修教材的實效性研究；更重要的是組織好數學選修班的教學及研討。
英語學科，切實常規課堂教學的規范化管理，狠抓日常課堂的教學效率，向“40分鐘要質量”。做好“英語節”活動，做好英語口語比賽。
科學學科，重視課堂教學效率，重視實驗操作，各班每月要帶到實驗室進行一次實驗操作，并做好實驗記錄。積極組織參加科技創新大賽的輔導工作，每學期積極開展一次科技創新性質的小型賽事活動。
其次，關于補差工作。愛心是第一。第二，教師在課堂上要多關注后20%學生的表現，要充分了解班級后20%學生的弱項，并有針對性的進行個別輔導，不提倡全班性的或10人以上的同時補差；補差的時間除見縫插針式以外，由應班主任協調各學科統籌安排，上午放學一般不安排補差，中午時間、下午放學可留出40分鐘左右的時間可適當進行補差；對后20%的學生應適當降低作業要求，鼓勵分層作業，鼓勵針對性地布置作業。
5、強化綜合實踐活動，推進體藝教育，完善社團建設，豐富校園文化。本著豐富學生校園文化生活、發揮學生個性特長，提高學校校園文化內涵為目標，繼續推進剪紙、象棋、書法、編織、烹飪、空竹、跳繩等社團建設，落實美術、合唱、舞蹈、乒乓、籃球、足球等學校中心社團，并將根據情況繼續創新社團設置，完善《社團活動管理辦法》。根據《仙居縣實驗小學體藝示范學校創建方案》，重視“兩體兩藝”教育的落實，關注音體美學科的課堂教學規范，要求必須按教學計劃、教學進度完成教學內容；做好體育健康達標測試標準的公示及測試、上報；大課間活動內容的有效、趣味，課外活動的安排、落實；音樂組做好“樂器進課堂”的教學工作，五月份的藝術節展示，校合唱團的訓練；美術組的期中作業展示，美術展覽廳的設計布置。重視學生綜合實踐能力的培養，結合“情境德育”創造性地開展各類綜合實踐活動，做好假日創意作業實踐活動及成果評比。
四、實施策略
1.加強領導
為進一步做好減負提質工作，特成立仙居縣實驗小學減負提質領導小組。
①領導小組
組長：王植胡
副組長：周曉輝 林素琴 鄭偉峰
成員：張菊芳、蔣金海、沈遠銘、吳秀珍、張綠瑩、方芳、各年級段長、大組組長
②負責科室
教務處和教科室是本方案實施、督察和研究的主要責任科室，學科研究小組是執行以上工作的主要工作實體。
③執行單位
本方案執行和考核以年級組為基本單位，年級段長為其主要責任人，年級學科組長為第一責任人。
2、 統一思想，形成合力
定期開展實小教師大講堂，不定期組織教師論壇和減負工作交流會。
充分認識，減負提質是名校建設工程的重要階段。
堅持尊重學生差異，促進學生個性化發展的理念不動搖；
堅持切實減輕學生課業負擔，追求高效的目標不動搖；
堅持嚴格執行國家課程標準，推行規范和精細化管理的原則不動搖；
堅持教科強校，減負工作、學術研究、校園文化建設相結合的工作策略不動搖。
3.推進精細化管理，努力形成長效機制
（1）減負提質工作領導小組成員明確分工，加強督查：一是加強課堂巡查。教務處設立 “隨堂聽課之日輪流”制度，聯同校務值日、值周校長，每天堅持教學工作巡查，并做好相關記錄。重點看減負規定執行情況，看學生上課紀律與表現、看教師授課的狀態；二是建立“抽簽聽課隨查”制度。每周一由教研組長抽簽，確定當周接受聽課隨查人員，凡被抽中者，從備課，到上課，到作業布置與批改，無條件地接受校減負提質跟蹤檢查（每學期每人一至兩次）；三是引進評價機制。每學期召開一至兩次學生和家長座談會，征求學生和家長對學校工作的改進意見，了解教師減負提質執行情況，并結合學校實際按規定進行整改。
（2）采取精細化管理，對課程實施、備課改作、課堂教學、服務學生、家校聯系、創新工作、存在問題等工作項目實行每周一分析，每月一點評。每周一集體備課時間內，分學科組進行互評、自評，每月進行教學常規巡查制度，每學期于期中、期末各舉行一次學科組長座談會，進行教學行為分析反思。
4、加強總結、評比先進
在學期中期和學期末進行診斷性小結和回顧性總結。
從年級段、備課組、教師個人三個層面開展減負提質效果評比，對減負提質成績突出的團隊和教師進行表彰。
[精選]實用的實施方案 篇17
今年，我校獲南京師范大學中學校長實名推薦工作資格，這是國內知名高校對我校辦學水平和學生綜合素質的'又一次肯定，為認真做好兩類學生的選拔工作，特制訂如下方案。
一、學校成立推薦工作小組，工作小組由校長室、黨委、教務處、學生處、高三年級領導小組、學生會代表、家長代表組成。名單在工作啟動以后予以公示。
二、工作小組確定選拔工作的指導思想和工作細則，并予以公示。
三、選拔程序：
1、在全校及校園網公示我校工作方案、推薦人數。
2、組織全校師生學習《南京師范大學20xx自主選拔錄取中學校長實名推薦工作的商請函》及實施方案。
3、在高三年級組織學生自薦和教師推薦。
4、評議小組根據南京師范大學工作細則要求，認真審議學生自薦、教師推薦材料，并對學生的綜合素質全面評議。
5、評議小組對正式候選人進行面試、綜合考評，同時廣泛征求同學、老師意見，確定我校推薦學生，并在校內和校園網進行一周公示。
6、推薦結果向社會公示。
7、經多方公示無異議后，正式確認南京師范大學校長實名推薦制學生，并報送相關材料。
[精選]實用的實施方案 篇18
一、編制依據
根據《中華人民共和國審計法》和重慶市巴南區審計局年度審計計劃安排以及區政府交辦審計事項的要求，結合審前調查情況，制定本實施方案。
二、被審計單位基本情況
按審前調查情況填列。此部分應包括工程項目立項審批及投資計劃、招投標情況、合同約定情況、工程項目參建單位情況、工程開竣工時間及實際建設規模、送審結算（決算）情況及建設單位初審情況等，決算審計項目需調查項目總投資情況、建設資金的籌集、管理及使用情況等。
三、審計目標
通過審計，揭示建設項目存在的違反招投標規定、高估冒算、挪用建設資金等等違法、違紀、違規問題，促進建設單位及有關部門加強對建設項目和建設資金的管理，規范投資建設行為，提高投資效益。
四、重要性的確定和審計風險的評估
（一）確定重要性水平
本次審計采用固定比率法確定重要性水平。被審計單位此次投資項目應是非盈利性質的，根據資料調查情況，選用工程承包合同總價 元作為判斷基礎，選用敏感比率1.5%，根據固定比率法的計算公式：重要性水平＝判斷基礎×比率，確定重要性水平為 元。
（二）審計風險的評估
本次審計將可以接受的審計風險水平確定為5%。
根據對被審計單位的初步調查了解和查閱有關資料，對該單位的固有風險評估為中度風險，固有風險水平取值為75%。
通過對內部控制制度的初步測評，該單位的控制風險評估為中度風險，控制風險水平取值為50%。
根據計算公式：可接受檢查風險=可以接受的風險/(固有風險×控制風險)，計算出可接受檢查風險為13.33%[5%/(75%×50%)]的低度風險，保證程序為86%，則實質測試的性質為余額測試為主，測試范圍為較大樣本和較多證據。
對審計風險有較大影響的主要是以下兩個方面：
1.資料的準確性、完整性對工程造價及投資額準確性的影響；
2.審計人員業務能力和工作水平對工程造價及投資額的影響。
五、審計范圍
對工程項目預算執行（竣工決算）情況進行審計，并可延伸審計與建設項目直接相關的設計、施工、監理、采購、供貨等單位。
六、審計內容和重點
（一）審計內容
1.審查建設單位是否履行國家規定的立項審批、規劃許
可、施工許可等等基本建設程序。審查建設項目是否實行法人制、招標制、合同制、監理制，現場簽證的程序和權限設置是否合理、合規。重點審查工程招投標情況，審查工程是否執行了招投法，招投標工作是否公正、公平、公開、其過程是否合規、合法。
2.審查建設項目工程直接費用（造價）的構成是否真實、合規。重點審查項目工程結算的真實性、合理性和合法性，審查構成工程結算的依據是否充分，工程量的計算是否正確；工程的計價是否遵循了建設和施工方約定的原則和國家相關的法律法規，有無多算重復計算工程量、高套定額、提高取費標準和材料價格、重復計算費用等問題。
3.審查項目財務收支的真實性、合規性、合法性。審查項目資金來源是否合規、合法，有無挪用與項目無關的救災、救濟、移民等其它專項資金；是否存在利用“小金庫”非法帳外資金修建項目的情況；審查項目工程支出是否真實、合規、合法，是否按合同約定撥付工程進度款；竣工決算審計應重點審查工程待攤投資支出（工程前期、間接費用）歸集是否合理、正確，內容是否真實，有無將不應納入的費用納入了待攤投資。
（二）重要審計事項的審計步驟和方法
1.招投標程序審計
收集立項資料及投資計劃、招標文書等相關文件資料，審查該項目的投資規模是否達到招投標的規定標準，招標過程是否對投標對象的資格進行了審查，參加投標的單位是否
符合有關規定，招標標底是否進行過審查，有無招標前泄露標底的情況，招標過程的依據是否充分、合法。
2.工程結算審計
首先收集工程的招標、施工合同、竣工圖等等工程相關資料，并踏勘現場。然后根據收集的招標文件、施工合同等資料確定審計的核心原則和方向；之后計算工程量并與施工單位進行核對，對有疑問的工程量，采取現場測量進行核實、確定。工程量應邊核對確定邊簽字認可。待工程量最終確定后，再根據招標文件和施工合同明確的計價原則和國家相關法律、法規的規定套價、取費，確定工程的結算造價。最后，將審定工程結算造價結果和有關問題形成審計取證記錄和審計工作底稿，并附上涉及問題的主要證據。
3.待攤投資費用審計（竣工決算審計）
收集勘察、設計、監理等需要以協議或合同形式確認的費用的相關資料，通過審查這部分合同或協議，確定其費用額，審查項目相關會計帳簿中各種待攤費用的實際支付依據是否合規、合法，是否有尚未支付的費用。最后，確定待攤投資的費用總額。
七、審計工作時間
（一）審計準備階段
包括進行審前調查、編寫審計實施方案和送達審計通知書三個階段的時間。
（二）審計實施階段
包括審計實施、編寫審計工作底稿、編寫審計報告征求
八、總結反思
[精選]實用的實施方案 篇19
一、活動背景：
興趣是一個人走進成功大門的鑰匙！發現和培養學生的興趣是非常重要的，激發學生的興趣愛好可以發展學生的潛能，調動學生的學習積極性。課外手工興趣小組，在于培養學生對手工的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養手工人才起著積極推動的作用。為了給愛好手工的同學一個良好的學習環境，現將本學期手工小組的活動安排制定如下：
二、活動目的：
通過手工興趣小組活動，了解手工的基本知識，讓學生感知到手工制作的創新性，有強烈的創作欲望,從而使學生的手工特長得到更好的發展，促進學生個性化發展。
三：活動目的與要求：
1.讓學生感知到手工制作的創意空間是無止境的，使學生有強烈的學習和創作欲望。
2.讓兒童懂得制作與生活 學習的相關道理；形成自悟的習慣。
3.使童養成獨立思考的習慣，并通過想象力 創造力的培養，促進學生個性化發展。
4.組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
5.周五下午第一節課后進行活動，小組成員必須準時到達。
四、活動內容：
現安排八年級一二班的學生進行手工制作，他們的動手能力，自控能力，接受能力需要在本次活動中得以鍛煉和提高，因此本學期的教學內容以折紙為主，了解一些簡單的手工常識知識，同時穿插一些其他的手工制作。
五、人員安排：
指導教師：馬芒
小組成員：孫雪 陳虎 李秋菊 張華 陳玉 王偉 杜文泉 丁立虎 齊美 王雪
張憲麗 賈世騰 徐天玉 王樂 呂佳 張政 杜媛媛 宋云燕 王曉路 孫悅
六、活動計劃：
第一階段：小制作總動員。通過欣賞圖片，提高學生的活動激情。
第二階段：小制作活動。通過小組分工協作，共同完成。
第三階段：匯報階段。各小組展示完成的作品。
七、活動實施
第一階段：小制作總動員。
活動目標：調動學生參與活動的興趣和熱情。
課時安排：2課時。
活動準備：網上搜索小制作圖片及資料。
活動流程：
一、欣賞小制作圖片
(一)課件展示小制作圖片。教師一邊展示，一邊介紹各個小制作的類型，比如：塑料瓶裝飾品，剪花，布藝等等。
(二)同學交流，哪個圖片最讓人印象深刻：這些都是由我們身邊沒用的一些東西制作而成的，比如喝完的可樂瓶，看過的報紙等等。這些材料，大家隨處可見。不信，你們可以課后看看我們身邊怎么樣，大家想不想開動腦筋，動手試試呢？
二、制定方案
(一)確定制作內容。學生自由組合成立制作小組，推選小組長。
(二)搜集資料。
學生在制作前閱讀有關書籍，查閱關于科技小制作方面的資料。查閱方式可以多種多樣：翻閱書籍、網上查詢、向家長或老師咨詢
第二階段：小制作活動
活動目標：培養學生的動手、動腦能力，讓學生體驗到團結合作的重要性。 課時安排：一天
活動流程：
一、搜集材料
小組成員間相互協作，共同搜集。
要求：⑴可利用廢舊材料，經過設計、加工、制作而成的有一定價值的作品。 ⑵不可使用錢幣和有污染、不清潔材料。
二、完成作品。
要求：⑴作品是學生本人獨立或小組合作。遇到困難，可以向家長或老師請教，但不得由成人代替完成。⑵制作過程中，使用材料、刀具時注意安全。
第三階段：匯報、展示階段
活動目標：讓學生體驗小組合作成功的`喜悅，知道只有經過努力才能獲得成功。 課時安排：2課時
活動流程：
一、分小組展示自己的作品
（一）“制作塑料瓶裝飾品”組展示。
1、不倒翁
材料準備：薯片筒、棉花、廢報紙、卡紙、棉線、剪刀、水彩筆、雙面膠 制作過程：
（1）我們將薯片筒剪下一段來做身體；（2）接下來在剪下來的薯片筒內側用雙面膠固定好一塊石頭；（3）用黑、白色卡紙將薯片筒裝飾一下；（4）我們用黑色及時貼將乒乓球包裹來做不倒翁的腦袋，并在不倒翁的頭上裝飾上眼睛、鼻子和嘴；
（5）最后我們將做好的頭和身體用雙面膠連接在一起。
2、小花籃
材料準備：可樂塑料瓶、彩色卡紙、剪刀、水彩筆、膠水或雙面膠。
制作過程：
（1）先將可樂塑料瓶瓶口部分剪掉；（2）將塑料瓶縱向剪成細條，留兩根稍粗一些，粘在一起；（3）將細條彎曲，粘合在瓶身上；（4）修理完成。
（二）“紙藝術”組展示
小組長介紹：我們身邊有著各色各樣的紙，只要我們開動腦筋，動一動手，就能做出許多東西來。
1、剪紙
材料準備：尺、剪刀、彩色卡紙、鉛筆
制作過程：
（1）選擇圖案；（2）用鉛筆、尺規劃；（3）剪紙完成。
2、折紙
材料準備：尺、剪刀、鉛筆、膠水或雙面膠、紙、竹片
制作過程：
（1）用竹片制作框架；（2）剪紙粘貼；（3）完成作品。
二、評選優秀作品。
注：這次的作品，完成得很好，有的孩子使用的是現成的畫報剪貼而成，有的孩子去拍了照片，然后制作而成，還有的孩子，用自己的小手繪畫出一幅幅美麗的圖畫，拼貼而成。總的來說，是五花八門，各有特色。
八、預期成果：
在學期末爭取每位學生掌握折紙的基本知識，能把自己平時制作的作品進行整理并展示。
[精選]實用的實施方案 篇20
草稿 全健排舞是全國總工會重點推廣的職工大眾體育健身項目，也是國家體育總局著力推廣的全民健身項目之一。它是一種舞蹈，也是一種運動，更是一種文化，集運動性、藝術性、觀賞性為一體，而且不限場地，積極向上，互動性強，簡單易學。為進一步提高我市職工隊伍的身體素質和健身意識，不斷推動我市職工文體活動的創新，活躍職工文化體育生活，讓全市職工以健康的體魄和飽滿的激情投入到建設新肇慶的工作中去，由市總工會、市體育局擬在全市職工中普及推廣排舞健身活動。具體事項如下：
一、成立組織機構
為做好全健排舞在我市的普及推廣工作，加強組織領導，決定成立職工全健排舞普及推廣工作領導小組及辦公室，由以下人員組成：
組 長: 陳廣俊 市總工會黨組副書記、副主席
夏燕慶 市體育局副局長
副組長：龍飛雄 市總工會宣教部部長
陳小紅 市體育局群體科科長
領導小組下設辦公室，設在市總工會宣教部，辦公室主任：趙建華，副主任：陳龍。辦公室主要職責：負責組織培訓、展演和比賽；負責培訓計劃的制定、教師選派等協調工作。
各區、各單位工會為組織全健排舞活動的牽頭部門，負責指導本單位全健排舞培訓活動的開展。
二、推廣普及措施
在省總工會的`支持協助下，以市總工會牽頭，聯合市體育局發通知，以各縣市區總工會、市直工委會和基層工會為單位，選派文體干事、舞蹈編導和基層文體骨干以及熱愛體育舞蹈藝術的職工為重點培訓對象，從而帶動全市各行各業職工群眾廣泛參與。
三、培訓方式和內容
1、培訓方式：自20xx年4月開始，每年4月份和8月份舉辦兩期省級健排舞師資培訓班，培訓方式分為：利用周五、周六和周日三天兩夜封閉式培訓，。
2、培訓內容：①每期分初級和中級班進行，各學會10首排舞曲目；②學習排舞教學方法；③學習串燒排舞的編排方法；④學習排舞的競賽規則，掌握排舞比賽組織方法。成績合格者頒發省級初、中級排舞培訓師資格證書。
四、推廣普及計劃
三月份由市總工會和體育局選派骨干學員參加省總工會組織的排舞培訓班； 四月份下發通知，組織報名參加第一期排舞培訓班；
五月上旬組織肇慶市第一期排舞培訓班；
六月份在職工運動會開幕式上展演或者列入比賽項目
七月份組織肇慶市第二期排舞培訓班；
八月份組織肇慶市第一屆排舞大賽
九月份參加廣東省排舞大賽
十一、十二月份組織骨干教練進基層、社區和廣場培訓
五、推廣預算（70000元）
1、派文體骨干去廣州參加四天三夜封閉培訓（3人）10000元；
2、組織兩期肇慶市全健排舞培訓班5000元
3、組織第一屆排舞大賽35000元；
4、組隊參加省賽20000元。
肇慶慶市總工會宣教部
20xx年2月xx日
[精選]實用的實施方案 篇21
一、活動主題
走進高三 勇于擔當
二、時間、地點
1、時間：20xx年4月21日（周日）上午9：30
2、地點：噴泉廣場
三、參會人員
學校領導，高二年級全體師生及家長
四、活動安排
前期準備：
1、班級出一欄專題黑板報，開展主題班會；學生觀看湖南衛視20xx成人盛典，完成給父母的一封信（政教處、高二年級）
2、通知高二家長準時出席（高二年級）
3、節目準備：配樂詩朗誦（zz等，要統一服裝，準備文件夾，z老師指導）；領導寄語（辦公室），學生宣誓詞、家長和教師的發言稿（政教處、高二年級）
4、音響（z）；音樂準備：我相信、我的未來不是夢、飛得更高、感恩的心等（政教處）
5、會場布置：橫幅、宣傳海報、誓詞卡片（政教處）
6、主持人串詞（z主任）
7、邀請電視臺、稿件審核（辦公室）
8、升旗儀式（政教處）
9、整隊進場、隊形排布（高二年級）
議程安排：
1、學生、家長進場（開場音樂：我相信、我的未來不是夢等）
2、主持人宣布“走進高三勇于擔當”十八歲成人儀式開始
3、升旗，奏國歌
4、配樂詩朗誦：十八歲的暢想（早晨的陽光）
5、主持人（學生與父母相對而視，是否在父母的臉上看到了歲月的滄桑、是否在孩子的臉上看到了未來的希望。請學生握緊右拳放于心口在國旗下對父母宣誓。）
6、學生代表領誓（z）
7、父母祝福
8、主持人（為了感謝我們父母的養育之恩，面向家長鞠躬。告訴爸爸媽媽“我愛你，您辛苦了”,家長給祝福。放音樂，感恩的心。）
9、學長寄語（高三22班z 喊口號）
10、老師勉勵
11、領導講話
12、儀式結束后，學生將寫的給父母的一封信交給家長。（音樂：飛得更高）
江蘇省豐大高級中學 政教處 高二年級
二〇一三年四月十七日
附1：
十八歲暢想
女1：不管是溫柔的少女，將秀美的容顏鋪在千年古卷上
男1：還是昂揚的男兒，用寶劍砥礪出無限的豪放
女2：18年的歲月都已在靜止中緩緩流淌
男2：激起的有憂傷和彷徨，更多的是成熟和坦*
女1：兩年前步入豐中的那天，譜寫了一千多名少年的青春爛漫。
男1：兩年后似曾相識的今天，我們成為躊躇滿志的青年。
女2：我們把青春最美好的年華交與豐中的懷抱
男1：豐中用溫情而敦厚的教育澆灌我們的成長
（停）男2：抬眼今日，站在成人的門檻，十八歲青春的記憶將要過去，
女2：回首往昔，我們在無數關切的目光中上演了十八年火紅的美麗。
（停）女1：我們還記得幼時的蹣跚學步，是母親扶我們重新站起；
男1：我們還記得昨日的迷茫失意，是父親告訴我們不要放棄。
（停）女2：我怎能忘記，母親在每次返校時，忙碌地為我收拾行裝，讓一包我從行李里挑出不要的煮雞蛋，偷偷地再次出現在我的包里。
（停）男2：我怎能忘記，父親在電話里，聽出我聲音里微小的變化，發現了我本想隱瞞家里的小病，然后一反常態的嘮叨起來，反復告訴我吃藥，囑咐我吃什么藥。在我熄燈時間掛斷電話后，他卻獨自迎接一個輾轉反側的夜晚。
女1：我其實已經注意到，媽媽的手糙了，因為她要把自己的女兒托起，讓她亭亭玉立，不畏風雨。
男1：我其實已經注意到，爸爸的背駝了，因為他要把自己的兒子背起，讓他堅強剛毅，頂天立地。
（接）女2：然而，我曾經任性的和您吵過架，當著您的面摔門而去。
（接）男2：然而，我曾經幼稚的和您賭過氣，不吃不喝讓您生氣著急。
女2：今天，在我十八歲成人之際，請允許告別了幼稚與任性的我說一聲：“爸，媽，對不起！”
男2：今天，在我十八歲成人之際，請允許懂得了知恩與感恩的我說一聲：“爸，媽，謝謝您！”
（停）男1：我們從無知的少年，成長為一個個有志的青年；
女2：老師攜著我們，渡我們到知識的彼岸。
（停）女1：我怎能忘記，在一次偶然的英語習作講評中，當老師講到我寫在黑板上的作文中“我們把老師當作媽媽一樣”這一句時，她頓了頓，抿著唇，紅了眼眶。那一刻，我明白了全心奉獻，不圖回報的真諦。
男1：我怎能忘記，校長在每一個清晨，出現在校園里，關心學子們的學習。他在瑯瑯書聲中，從隊頭踱到隊尾，又從隊尾走回隊首，表情時而關切，時而嚴肅，時而專注。那一刻，我明白了心懷責任、投身教育的含義。
女1：今天，在我十八歲成人之際，請允許不再年少輕狂的我說一聲：“老師，您辛苦了！”
男2：今天，在我十八歲成人之際，請允許學會知恩圖報的我說一聲：“老師，謝謝您！”
女合：十八年的青春，是父母嘔心瀝血把生命的火把點燃，
男合：十八年的美好，是老師含辛茹苦將人生的道路拓寬。
女合：昨天的'懵懂雛鷹今天正要振翅起航，
男合：知恩感恩的心已經取代了年少輕狂。
（停）女2：追逐太陽的一代，正在被陽光照亮，
男2：二十一世紀的鐘聲，正隆隆作響。
女1：18歲，我們告別了幼稚、彷徨與淚光
女2：18歲，我們收獲的是成熟、感恩與自強
男1：18歲，實現夢想的責任已經無可推卸
男2：18歲，追求卓越的信念已經堅定如鋼
女合：18歲，張開你的雙臂，擁起中國人千年的坦*
男合：18歲，挺起你的胸膛，直起中國人鋼鐵般的脊梁，
女1：18歲，昂起頭去面對人生的風雨波浪，
男1：18歲，邁開腳去跋涉生命的萬里無疆，
女2：18歲，青春的號角鏗鏘嘹亮，
男2：18歲，年輕的活力奔涌激昂，
（停）男1：18歲，讓我們用青春的名義宣誓：
（頓）女1：為了昨天的純真，(合：) 為了昨天的純真；
（頓）女2：為了今天的責任，(合：) 為了今天的責任；
（頓）男2：為了明天的理想，(合：) 為了明天的理想；
（頓）總合：讓我們用青春的熱血，譜寫祖國的壯麗與輝煌！
附：
成人誓詞
今天面對國旗，面對父母，我莊嚴宣誓：從今天開始我已經長大成人，我將以恒心對待學習，以虛心對待進步，以平常心對待得失， 以誠心對待他人 ，以孝心對待父母 ，以愛心對待社會 ，以忠心對待國家 ，以我壯志豪情，鑄造輝煌明天！
[精選]實用的實施方案 篇22
09年海南省普通高等學校招生平行志愿投檔錄取模式改革實施方案
為了降低考生填報志愿的風險，進一步提高考生志愿的滿足率和滿意度，落實以人為本的科學發展觀，辦好人民滿意的高考，按照教育部的部署，海南省20xx年在普通高等學校招生中實行平行志愿的投檔錄取模式改革，現根據《教育部關于做好20xx年普通高等學校招生工作的通知》(教學［20xx］2號)精神，并結合海南省實際，制定本實施方案。
一、實行平行志愿的錄取批次
20xx年，海南省在本科第一批、本科第二批、本科第三批、專科提前批和高職(專科)批(含對口招生類)以及在本科提前批錄取的藝術類本科學校(不含藝術類單考學校)均實行平行志愿的投檔錄取模式。
在本科提前批錄取的軍隊院校、武警院校、公安院校、藝術類單考學校和安排在本科提前批錄取的其它學校，繼續實行梯度志愿的投檔錄取模式。
本科第一批不再分A、B兩段錄取。
二、志愿的設置
每批設6個平行的學校志愿，每所學校設6個專業志愿和專業服從調劑志愿；每個批次根據學校完成招生計劃的情況進行征集志愿(補報志愿)，征集志愿設3個平行的學校志愿，每所學校設6個專業志愿和專業服從調劑志愿；體育類每批單獨設置6個平行的學校志愿(與理工類同一個志愿界面)；民族班和民族預科班每批增設3個平行的學校志愿(與文史類和理工類同一個志愿界面)。
三、劃線比例
各批次、各科類的錄取最低控制分數線，一般依據招生計劃數的1：1.15的比例劃定。
四、投檔比例及投檔比例的確認
1。投檔比例
省外本科學校一般按不高于招生計劃數的105%的比例投檔；
本省本科學校和省內、外高職(專科)學校一般按招生計劃數的100%比例投檔；
征集志愿按學校剩余招生計劃數的100%的比例投檔。
2。投檔比例的確認
海南省考試局在向招生學校正式投檔前，先對各學校的生源分布信息進行統計，并提供給招生學校，招生學校在海南省規定的時間內據此考慮是否調整正式投檔的比例和是否需要增加招生計劃，并通知海南省。如果學校在規定的時間內未回復調整投檔比例和是否增加招生計劃的意見，則按學校原下達的招生計劃數和海南省規定的投檔比例給學校正式投檔。
五、投檔程序及辦法
1。投檔成績
文史類、理工類、體育類考生的投檔成績為：
高考綜合分、基礎會考成績的10%和享受政策照顧加分分值之和。
藝術類考生的投檔成績為：
在本人的文史類投檔成績達到規定分數線(本科分數線為本科第二批文史類錄取最低控制分數線的60%，專科分數線為高職(專科)批文史類錄取最低控制分數線的70%)的前提下，分別以考生的美術、聲樂、器樂、舞蹈、播音與主持等專業考試成績作為投檔成績。
對口招生類的投檔成績為：
高考總分和享受政策照顧加分分值之和。
3。投檔程序及辦法
(1)對達到當批錄取最低控制分數線上的考生，按科類和投檔成績從高分到低分進行排序。
(2)根據排序，逐一對每個考生填報的學校志愿按順序進行檢索，當考生的投檔成績符合其中一所學校的投檔條件時(即：報考學校的應投檔數尚未滿額)，就向這所學校投檔。投檔后排列在投檔學校后面的其它志愿就不再繼續進行檢索和投檔。
(3)每批進行一輪的平行志愿投檔后，對于沒有完成招生計劃的學校，海南省考試局在網上公布學校名稱、專業名稱和專業招生計劃數，組織當批沒有被投檔和已投檔但被學校退檔的線上考生填報征集志愿。
(4)海南省考試局在填報了征集志愿的考生中，按平行志愿的投檔辦法給沒有完成計劃的學校補充投檔。
每批平行志愿和征集志愿均只進行一個輪次的投檔，不再對缺檔的學校進行第二輪投檔。
(5)體育類考生的投檔
體育類考生每個批次先按其填報的在體育類招生的學校志愿進行投檔，按體育類未被投出檔案的考生，與理工類考生一起排序后，再對考生填報的在理工類招生的學校志愿按順序進行檢索和投檔。
(6)藝術類考生的投檔
本科提前批先給不做分省計劃使用校考成績的單考學校投檔，再給做分省計劃在藝術類招生的學校投檔。按藝術類未被投出檔案的考生，與文史類考生一起排序后，再對考生填報的在文史類招生的學校志愿按順序進行檢索和投檔。
(7)特殊類型考生的投檔
在招生學校所屬批次的平行志愿投檔前，海南省將已公示且投檔成績達到招生學校所屬批次分數線(或分數要求)的特殊類型考生(即自主招生、藝術特長生、高水平運動員)的名單及考生的投檔成績提供給招生學校，由學校在規定的時間內確認投檔考生名單，海南省根據學校確認的考生名單給學校投檔，在學校調入招生計劃后辦理錄取手續。
(8)民族班和民族預科班的投檔
在同批的平行志愿投檔后，根據符合民族班和民族預科班招生條件考生的投檔成績和考生所填報的學校志愿順序逐校檢索投檔。
當生源不足時，通過征集志愿的方式補充投檔。
經補充投檔后生源仍不足的，按照規定的降分范圍補充投原填報有缺檔學校志愿考生的檔案。
4。同分考生的排序規則
(1)當投檔成績相同時，按高考成績與會考成績之和重新進行排序；
(2)當高考成績與會考成績之和仍相同時，按高考成績重新進行排序；
(3)當高考成績相同時，按語文、數學、英語三科成績之和重新進行排序；
(4)當語文、數學、英語三科成績之和相同時，按單科順序并依照單科高考成績重新進行排序，其中：
文史類的單科順序是：語文、數學、英語、政治、歷史、地理；
理工類的單科順序是：語文、數學、英語、物理、化學、生物；
(5)藝術類考生如果專業成績相同，則按投檔成績重新進行排序；如投檔成績仍相同時，則按文史類的排序規則重新進行排序；
(6)對口招生類考生如果投檔成績相同時，則按語文成績的高低順序重新進行排序；當語文成績仍相同時，按數學成績的高低順序重新進行排序。
六、考生政策照顧加分的適用范圍
符合教育部規定享受政策照顧加分的考生，所加分值計入報考省內、外學校的投檔成績；如僅符合海南省規定享受政策照顧加分的考生，其加分值僅計入報考本省學校的投檔成績。
七、考生的綜合素質評價
20xx年，海南省實行平行志愿的投檔錄取模式改革后，本省普通高中應屆考生的綜合素質評價信息繼續記入考生的電子檔案，供高校在錄取時參考。考生的《20xx年海南省普通高中應屆畢業生綜合素質評價表》復印件和《綜合素質評價手冊》裝入本人的紙質檔案，供高校在新生入學時復查。
[精選]實用的實施方案 篇23
為認真貫徹落實《臨沂市教育局關于認真學習貫徹的通知》精神，進一步規范中小學辦學行為，堅持依法行政、依法治教，突出工作重點，狠抓薄弱環節，切實加強對辦學行為工作的領導和統籌管理，努力保障素質教育的全面實施。
一、指導思想
旨在全面提升學校的整體形象和辦學質量，辦人民滿意的優質教育，堅持“以人為本”的科學發展觀，端正辦學思想，規范辦學行為，制止和糾正違背教育方針、違背青少年身心發展規律的錯誤做法，全面規范教育教學管理工作，全面實施素質教育，加強教育行風建設，樹立教育的良好形象。
二、工作目標
從落實科學發展觀、辦好人民滿意教育的高度，以對學生負責、對事業負責、對未來負責的精神，把思想和行動迅速統一到國家和省市的要求上來，進一步增強責任感和緊迫感，采取切實有效措施，把這項工作抓緊抓好，抓出成效。要堅決貫徹黨的教育方針，嚴格執行國家和省、縣關于規范中小學辦學行為的規定，以治理學生過重的課業負擔為突破口，集中力量解決好人民群眾普遍關心、社會反響強烈的突出問題，建立適應素質教育要求的教育教學秩序，確保小學生課業負擔明顯下降，不規范辦學行為明顯減少，學校管理水平明顯提高。
三、工作重點
1、健全組織，加強領導。
為使規范辦學落到實處，使學校各項工作做到有組織、有領導、有保障，中心校成立“規范辦學檢查、監督小組”，實行規范管理，對各學校的情況進行不定期的檢查。
檢查小組組長：z
組員：z
監督小組組長：z
成員：各班主任
2、嚴格落實網上五公開
學校要按照省教育廳要求，將“課程、課時、作業、考試、節假日”等五項內容在學校網站上（或學校云平臺上）進行公開，公開內容還要包括違規舉報聯系方式（山東省教育廳違規辦學舉報郵箱:z, 臨沂市教育局違規辦學舉報郵箱：z,臨沂市教育局違規辦學舉報電話：z，臨沭縣教育體育局違規辦學舉報電子郵箱z，臨沭縣教育體育局違規辦學舉報電話：z）同時，要將《山東省對違規從事普通中小學辦學行為責任追究辦法》、《山東省普通中小學管理基本規范》等規范性文件在網站和學校適當位置進行公開。
3、建立一支檢查監督隊伍
為保證規范辦學行為各項要求落實到位，學校要根據自己的實際狀況建立規范辦學行為專項督查制度，建立一支由校長為組長的.檢查員、督導員隊伍，（3到5人，一名社會人士）負責學校辦學行為的監管工作。
4、制定一套嚴格的實施方案
學校要根據自身的實際情況，確定本區域內規范辦學行為的工作重點，制定一套切實可行的實施方案。學校要建立健全學校教育教學制度，保障國家教學方針的貫徹落實學校實行。要實行“規范辦學行為”責任制，校長是規范辦學行為的第一責任人。學校對校級管理人員及教職工實行“自評自查”制度，規范辦學行為，全方位提高教育教學質量
5、層層簽訂責任書
為確保規范辦學方案的實施，中心校于各學校校長簽訂責任書，學校要于教師簽訂責任書，層層簽訂，確保無任何違反規范的事情發生。在誰的管轄區域內發生的違規事件，責任人承擔全部的責任。
四、實施步驟和主要措施
(一)、第一階段：宣傳發動，制定方案（20xx年3月下旬至20xx年4月中旬）
1、利用云平臺把文件的主要精神、落實工作的措施予以公示，備每一位教師學習查看。
2、擴大宣傳范圍，把規范辦學的精神在各種媒體渠道上大力宣傳，接受社會監督。
3、切實加強教師隊伍建設，提高教師職業道德、業務素質和專業化水平。學校于教師簽訂規范辦學責任書。
4、學校制定實施方案，成立規范辦學行為專項督導檢查領導小組。
(二)、第二階段：自查自糾，集中整改（20xx年4月中旬至20xx年5月底）
1、開展自查自糾活動。結合深入實踐科學發展觀活動，對照小學教師行為規范，針對辦學行為中存在的問題，自查后糾正問題。
2、根據措施，集中整治。根據校情，對存在的問題集中整治，力爭在短期內取得初步成效。
3、將自查自糾和整治工作形成材料，上報到學校規范辦學行為專項督導檢查領導小組。
（三）、第三階段：檢查督促，處理問題，全面開展整治活動（20xx年6月至7月底）
1、學校對各班級自查自糾和整改活動進行督促和檢查。
2、對檢查中發現的問題，將嚴肅處理，追究責任。
（四）、第四階段：總結經驗，鞏固成果（20xx年8月至9月初）
1、總結檢查工作，吸取經驗教訓。
2、建立長效機制，健全制度，鞏固成果。
五、確保各項工作要求落到實處
一要提高認識。學校要從貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的高度，把規范辦學行為工作擺上突出位置，切實抓緊抓好。
二要突出重點。學校每年要確定本區域內規范辦學行為的工作重點，明確工作要求，做出專門工作部署，加大落實力度，并把落實情況上報中心校。
三要狠抓落實。規范辦學行為重在落實，學校要按照要求，對違規辦學行為要發現一起，查處一起。
四要加強宣傳。學校要協調各方面的力量共同推進規范辦學行為工作，特別要善于利用網站、簡報等輿論陣地，加強宣傳，引導社會輿論。
[精選]實用的實施方案 篇24
一、指導思想：
落實區教育局基礎教育工作會議精神，以提高教育教學質量為核心，促進教師專業素質成長，推進高效課題建設，開展片段教學競賽。
二、領導小組：
組長
副組長
組員z及部分班主任、副班主任
三、競賽對象及活動要求：
1、競賽對象：臨聘教師。
2、以本期教材為主，可自行選擇內容備課，教學時間控制在10分鐘，正負不超過30秒。
3、本教研組內的教師賽課，當天空堂教師必須參加聽課，同時也歡迎其他教研組的老師有時間都來學習交流。
4、比賽中教學對象若是低年級學生，則班主任協助參與競賽的老師通知家長推遲到校接孩子放學，并配合競賽老師做好相關工作，并要求參與聽課的學生著校服。
5、比賽前兩天抽簽，比賽當天根據抽簽結果進行比賽。
6、比賽結束后各參賽教師將教案、課件及教學反思進行整理打包上交教導處。
四、競賽時間及地點：
時間：第6周周三下午第二節課集中進行；地點：一丙班教室
五、評委及人員安排：
1、評委：黃娟、石春燕、吳昂、劉秀清、張紅、王甜、楊勇秀、陳斌
2、學生進出教室安排--學生所在班級的班主任或副班主任負責，提前候課；
3、計時；現場調控；
拍照；新聞發布
六、評獎：
一、二、三等獎分別根據總人數的20％、30％、50％評選。
附評分細則：
評分項目 評價內容 權重
教學理念構建平等、互動的師生關系；注重引導學生自主學習；注重培養學生的探究意識、合作意識、創新精神和實踐能力。20
教學設計教學目標明確，教學重點和難點突出；教學思路清晰；能創造性處理教材，把握知識的縱向、橫向聯系及延伸，教學梯度和教學時間安排合理；教學方式靈活多樣；板書精煉、美觀。20
教學方法教學方法符合教材特點和學生實際，符合學科學習規律；能根據需要將多種方法優化組合，激發學生學習的主動性、積極性，注重師生之間的`互動性；積極倡導"自主、合作、探究"的學習方式；教學媒體使用適時、適量、適度、有效。20
教學能力教學基本功扎實，教學技能嫻熟，課堂調控能力強；教態自然、親切、端莊、大方；普通話標準，語言精煉，表達清晰流暢，生動形象，板書書寫規范。20
教學效果課堂氣氛和諧，學生反應積極，思維活躍，達到了預期的教學目標，短時高效。20
培蕾小學教導處
[精選]實用的實施方案 篇25
當今社會科技在不斷發展，人們的生活水平在不斷提高，但環境污染問題卻日趨嚴重，我們身邊就存在這樣的問題，生活垃圾到處亂扔，日趨嚴重的霧霾問題等無時無刻不在危害著我們的健康。作為地球未來的主人，孩子們的環保意識顯得尤為重要，對幼兒進行環保啟蒙教育更是重中之重，我們不僅要讓幼兒知道環境污染的危害，了解一些簡單的環保知識，更要讓孩子們從小形成愛護環境的觀念，建立初步的環保意識，養成良好的保護環境的行為和習慣。
為此，我們幼兒園開展了“彎腰行動，凈化環境”的活動，旨在通過活動，培養幼兒的環保意識，活動并不只是流于形式的`，而是切切實實的讓環保意識深入到幼兒的觀念中，以此來培養孩子成為具有牢固環保觀念的人。
以下是我們大二班的具體實施方案：
一、宣傳發動階段
通過給幼兒觀看一些環境污染的圖片以及視頻，特別是有關于空氣污染以及生活垃圾污染等的貼近于幼兒生活方面的視頻，配合老師的講解，讓幼兒了解到現在的環境問題已經日益嚴重了，如果我們再跟以前一樣隨便亂扔垃圾，破壞環境，那我們以后生活的地方就會沒有了，我們以后就會沒法呼吸了。再給幼兒觀看一些通過我們自身努力保環境變好的視頻，讓幼兒知道原來通過我們自身的努力，是會讓環境一點點變好的。以此調動幼兒想保護環境的意識，激發幼兒參與活動的積極性。
二、實施過程
考慮到幼兒在活動開始初期與活動后期的積極性可能會不一樣，所以我們設計了多種激勵幼兒的辦法。
1、首先，活動初期，我們班設置了與“彎腰行動，凈化環境”相關聯的版面“我最棒”。讓幼兒自發的撿垃圾，當看到幼兒園里的任何有垃圾的地方（包括教室里和院子里），能自己主動撿起來的，會獲得一個小貼畫的獎勵，貼到自己的名字下面，而亂扔垃圾的，將會從名字上撕下一個小貼畫，老師的名字也出現在版面中，以此告誡幼兒保護環境是所有人都應該做的事情，老師亦是如此。這時候全班小朋友和老師都作為監督人和公證人，給與幼兒最合理的規則。每周進行一次“我是小小衛生員”的評選活動，得到貼畫最多的幼兒即可獲得此稱號，會得到老師以及全班小朋友的表揚與鼓勵。
2、一段時間后，大班的孩子可能對獲得一個小小的獎勵而有所不滿足，又考慮到大班孩子的榮譽感很強，這時，我們就讓累計獲得小貼畫最多的前三個小朋友成立督查小組，掛上“衛生督察員”的牌子，行使監督的權利，可以給同伴頒發小貼畫的獎勵。而這個督察員不是一成不變的，只要獲得的小貼畫多，就能掛上這個小牌牌，行使督察員的權利，以一種榮譽感來激勵幼兒保護環境的意識。而督察員又受老師和全體小朋友的監督。
3、時間長了以后，就適當增加督察小組的人數，給幼兒一個鼓勵，讓他們獲得老師和全班小朋友的肯定，讓幼兒更有信心的把“彎腰行動”繼續下去，從而使環保觀念更加深入到幼兒的心中。
三、階段評比
1、活動初期采用獎勵小貼畫和評比“我是小小衛生員”的評比方法，并與班級版面“我最棒”相聯系，鑒于幼兒非常在意自己與別人表現，加上老師的名字后更調動幼兒的積極性。
2、活動進行一段時間后，根據大班幼兒的年齡及心理發展特點，將采用成立督察小組，評選“我是衛生督察員”的評比活動，以此激勵幼兒對活動的堅持。
3、時間長了，幼兒有了一定的環保習慣后，適當增加督察員的人數，給幼兒鼓勵，以此增加幼兒的榮譽感和對活動的信心。
[精選]實用的實施方案 篇26
為深入貫徹落實教育局及中心校安排部署，進一步深化“打非治違”，有效防范和堅決遏制特重大事故，最大限度消除事故隱患，確保我校安全形勢平穩，根據中心校有關通知，特制訂《耿鎮周家小學“六打六治”打非治違專項整治工作方案》。
一、指導思想
認真貫徹落實中央及各級政府關于加強安全生產工作的決策部署，進一步強化校舍領域的安全監管和專項整治，以更加嚴密的組織方式、更加有力的打擊措施、更加有效的監督管理，堅決整治校舍領域的非法違法行為，及時發現和整改安全隱患，有效防范和堅決遏制非法違法行為導致的安全事故，著力構建學校安全工作的長效機制，切實維護廣大師生的生命財產安全，促進學校安全工作形勢持續穩定好轉。
二、工作目標
通過持續開展“打非治違”專項整治工作，進一步落實學校安全管理責任，落實各項預防措施，不斷加強安全教育，普及安全知識，增強安全意識，全面排查整治安全隱患和薄弱環節，切實解決存在的各類安全隱患。堅決整頓治理學校要求的非法違法行為，切實解決影響和制約學校安全工作的突出問題，不斷加強重大安全隱患專項整治和監控，有效控制人身意外傷害事故，切實維護廣大師生員工生命財產安全，維護校園穩定。
三、組織領導
為切實加強學校“打非治違”專項行動的組織領導，確保“打非治違”專項行動取得成效，學校成立“打非治違”專項行動領導小組。
組 長：穆天良 學校校長
組 員：齊東、陳宇、張妙秋、徐少峰、蔣鋒勇
領導小組主要負責學校“打非治違”專項行動的組織協調和督促檢查工作。
四、工作范圍和重點內容
“打非治違”重點內容：教育教學設施、花壇圍墻、校園周邊環境、學校實驗室、消防器材設施和安全避險通道設施及場所等。
五、主要任務
1、積極開展安全教育。學校將通過課堂教學、安全課、發放資料、專題講座等教育方式，深入開展安全宣傳教育活動；全面開展交通安全教育，教育學生及家長堅決不乘坐非法運營車輛和超員車輛。要立即提醒家長提高安全意識和監護人責任意識，堅決不租用不符合安全規定的車輛接送學生。教育提醒步行入學的學生遵守交通規則，主動安全避讓行駛車輛，不斷增強師生乘車、校舍安全知識，同時學校要根據不同的季節和環境，對學生開展相應的安全預警教育，特別是交通安全教育、防火防水防電教育、病癥預防教育、防傷害教育等，力求使學校的安全工作扎實到位，提高師生安全意識和自我保護能力。
2、積極開展學校突發事件應急處理預案的演練。不斷健全完善現有各項突發事件應急處理預案，學校將定期組織突發事件應急預案的演練，全面開展有針對性的突發事件發生后的急救知識與技能教育，提高師生緊急避險、自救自護的意識和能力。
3、加強專項整治工作的分析研判，定期發布安全預警。要結合安全信息工作通報，校舍領域的“打非治違”工作和安全工作形勢，梳理可能出現問題的重點部位、重點人群，有針對性的提出防范措施，定期發布安全預警。要針對
食品衛生安全、交通安全等意外傷亡事故較多的教訓，提前發布安全預警，指導學校做好安全防范工作。
4、防火。重點排查校內消防栓、滅火器、應急照明、安全出口標識等消防設施是否有效并安裝到位；消防安全疏散通道是否暢通；校內各庫房所屬物品是否規范存放等。
5、校舍。重點做好教室、廁所、圍墻等建筑物的排查，對排查中發現的危房現象要及時修復，從而確保師生安全.
6、校園周邊治安與交通存在的事故隱患情況。人防、物防、技防三位一體校園內部治安防控體系建設，完善的安全保衛制度，學校門衛盤查制度，周邊行業場所治理。落實和完善各類禁停、禁鳴及減速等交通標志。
7、食品衛生、飲用水衛生以及傳染病防治管理。對學生衛生知識和傳染病預防知識的教育，加強傳染病監測，確定傳染病疫情專（兼）職報告人，明確責任。
8、強化學校安全保衛工作。學校治安崗亭實行教師值班守門制度，上課時實行封閉管理，嚴禁校外人員進入校園;嚴格學生請假制度，禁止學生擅自外出。
六、工作步驟
從20xx年月開始，到12月底結束，分三個階段進行：
（一）制定方案、自查自糾階段（8月20日—8月31日）
1.廣泛宣傳發動。學校將結合實際，認真開展宣傳動員，重點把局、中心校關于安全生產工作的決策部署和“打非治違”的工作要求，廣泛宣傳，層層動員，為 “打非治違”專項整治工作營造良好的輿論氛圍和工作環境。
2.深入排查摸底。學校將深刻，對存在的安全隱患非法違法行為、屢禁不止的頑固非法違法行為進行全面細致的排查摸底，并建立校舍安全臺賬，做到
底子清、情況明。積極開展自查自糾，對“打非治違”工作中的熱點、難點問題進行深入剖析，進一步健全長效工作機制。
3.認真安排部署。學校將認真研究制定本校開展“打非治違”專項行動工作實施方案，成立領導小組，召開專題會議，認真貫徹落實局、中心校通知精神，強化責任分工，明確排查整治的范圍、內容和要求。
（二）配合執法、集中整治階段（9月1日—11月30日）。學校將在自查自糾的基礎上，配合公安、交通等相關部門組織開展“打非治違”聯合執法行動，集中進行安全隱患排查治理，嚴厲打擊非法違法接送學生的車輛和不遵守有關規定建設及違規使用校舍等各類非法違法生產行為。采取普遍檢查的方式重點檢查學校安全責任落實情況、隱患排查治理工作到位情況、存在的問題和應急措施制定情況等，要及時制定切合實際的措施，將責任落實到人，并限期徹底整改。
（三）全面檢查、整改階段（9月1日—11月30日）。學校將堅持遠近結合、治標與治本結合、集中打擊與長效治理結合，一手抓“打非治違”集中行動，一手抓綜治安全制度機制的健全完善，使“打非治違”工作逐漸步入制度化、規范化、常態化軌道。要針對學校實際情況，對重點區域、重點環節和突出問題開展專項檢查、專項整治，落實學校監管責任，加強督促指導，推動校車、校舍領域“打非治違”工作取得實效。
[精選]實用的實施方案 篇27
實踐證明，開展群眾工作站工作意義重大、作用明顯、影響深遠，全體黨員干部必須充分認識深化群眾工作站工作的重要性和必要性。
（一）深化群眾工作站工作是貫徹落實科學發展觀的生動實踐。科學發展觀的核心是以人為本。深化群眾工作站工作，就是要給黨員部提供一個更廣闊的平臺，促使黨員干部立足崗位實際，掌握基層實情，拓寬工作思路，把握工作主動，努力為群眾解難事、做好事、辦實事，真正把以人為本的.理念轉化為實際行動，用實際行動來詮釋黨的“全心全意為人民服務”的根本宗旨。
（二）深化群眾工作站工作是密切黨和群眾關系的根本要求。密切聯系群眾，堅持走群眾路線，是我黨最大的政治優勢。深化群眾工作站工作，就是要落實“三聯三為”活動要求，切實解決我們工作中還存在的群眾工作弱化、群眾觀念淡化的問題，虛心向群眾學習，熱心為群眾服務，耐心聽群眾呼聲，誠心受群眾監督，實現服務群眾的常態化、制度化。
（三）深化群眾工作站工作是提高黨的執政能力的有效途徑。提高群眾工作能力是提高黨的執政能力的根本點。深化群眾工作站工作就是要使黨員干部深入基層，貼近群眾，堅守一線，從而強化服務群眾理念，拓展服務群眾功能，增強服務群眾意識，提高執政為民水平，使黨員干部的能力和素質與“和諧井字、小康井字”目標相適應。
（四）深化群眾工作站工作是創新工作體制機制的現實需要。沒有健全的體制、機制作保障，工作效率就難以提高、矛盾糾紛就難以解、科學發展就難以推進。深化群眾工作站工作，就是要創新服務群眾制度、聯系群眾制度，建立健全信訪聯席會議制度、維護群眾權益機制、矛盾糾紛排查化解機制等體制機制，從而彌補基層組織在體制機制上存在的缺陷和不足，有效地整合資源，為基層組織解困，為人民群眾解難，為科學決策獻計，為推進科學發展助力。
[精選]實用的實施方案 篇28
為進一步規范交通行政處罰行為，提高交通行政執法水平，切實保障公民、法人和其他組織的合法權益，有效控制和減少交通行政處罰的隨意性，根據省政府辦公廳印發的.《江西省規范行政處罰自由裁量權工作實施方案》的部署和要求，結合我省交通實際，制定本實施方案。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，通過科學規范交通行政處罰自由裁量權，從源頭上防止濫用交通行政處罰權，促進交通行政執法機關嚴格、公正、文明執法，為我省交通發展營造良好的法制環境。
二、工作原則
（一）合法性原則。規范交通行政處罰自由裁量權，要以交通法律、法規、規章為依據，符合立法原意，不得違反法律、法規、規章另行設定行政處罰種類；行政處罰檔次的劃分，不得超出法定幅度。
（二）合理性原則。建立健全交通行政處罰自由裁量標準，行使交通行政處罰自由裁量權，要以事實為依據，與違法行為的性質、情節、社會危害程度相當。
（三）公平公正原則。交通行政處罰行為要做到同等情況同等對待，防止和避免發生不同情況相同對待，或者相同情況不同對待等隨意處罰的現象。
（四）教育與處罰相結合原則。在交通行政處罰過程中，要堅持處罰與教育相結合，不斷增強管理相對人法制觀念，引導公民自覺遵守法律，維護法律尊嚴，從而實現法律效果與社會效果有機統一。
三、主要任務
（一）梳理行政處罰項目。對交通法律、法規、規章涉及的行政處罰自由裁量項目進行全面梳理，按照行政處罰的違法行為、種類、幅度等內容進行逐項登記，做到不遺漏一個交通行政處罰自由裁量項目，每個交通行政處罰自由裁量項目都要有合法依據。
（二）細化行政處罰標準。在梳理交通行政處罰自由裁量項目的基礎上，對行政處罰的種類、幅度按照下列要求，制定科學、具體的行政處罰自由裁量權標準和適用規則，作為本系統行使行政處罰自由裁量權的依據。
1、交通法律、法規、規章規定可以選擇行政處罰種類的，要明確適用不同種類行政處罰的具體條件。
2、交通法律、法規、規章規定可以選擇行政處罰幅度的，要根據涉案標的、過錯、違法手段、社會危害程度等情節劃分明確、具體的不同等級（一般不少于輕、中、重三個等級）。
3、對行為人有下列情形之一的，應當規定不予行政處罰：（1）不滿14周歲的公民有違法行為的；（2）精神病人在不能辨認或者不能控制自己行為時有違法行為的；（3）違法行為輕微并及時糾正，沒有造成危害后果的；（4）法律、法規、規章規定不予行政處罰的。
4、對行為人有下列情形之一的，應當規定從輕或者減輕行政處罰：（1）主動消除或者減輕違法行為危害后果的；（2）受他人脅迫、誘騙、教唆實施違法行為的；（3）配合行政機關查處違法行為有立功表現的；（4）已滿14周歲不滿18周歲的公民實施違法行為的：（5）法律、法規、規章規定應當從輕或者減輕處罰的其他情形。
5、對行為人有下列情形之一的，應當規定從重處罰：（1）危及國家安全、公共安全、生態環境保護以及直接關系人身健康、生命財產安全的違法行為；（2）違法情節惡劣，造成嚴重后果的；（3）不聽勸阻，繼續實施違法行為的；（4）在共同實施違法行為中起主要作用的；（5）多次實施違法行為，屢教不改的；（6）妨礙執法人員查處其違法行為的；（7）隱匿、銷毀違法證據的；（8）脅迫、誘騙他人或者教唆未成年人實施違法行為的：（9）對檢舉人、證人實施打擊報復的；（10）在發生突發公共事件時實施違法行為的；（11）法律、法規、規章規定應當從重處罰的。
（三）建立健全相關制度。
1、建立健全行政處罰說明理由制度。行政執法人員在行使行政處罰自由裁量權時，應當充分聽取當事人的陳述、申辯，對當事人的申辯意見是否采納以及處罰理由，在處罰決定中予以說明。
2、建立健全行政處罰自由裁量合法性審核制度。對涉及行政處罰自由裁量權的行政處罰，除依法當場處罰外，案件調查人員應當提出行政處罰建議，交本單位法制工作機構進行合法性審核。
3、建立健全濫用行政處罰自由裁量權的責任追究制度。要將規范交通行政處罰自由裁量權工作，納入執法責任制及依法行政工作評議考核內容進行考核，促進交通各執法單位嚴格、公正、文明執法。
四、工作步驟
（一）動員部署，明確工作任務（10月20日）。布置全省交通行政執法部門規范行政處罰自由裁量權工作,各部門要及時召開工作會議,抽調專門人員組成起草工作小組,高質量地完成本部門的行政處罰自由裁量權細化工作。
（二）梳理行政處罰項目，細化處罰標準（11月15日前）。交通執法各部門要依據本部門所執行的法律、法規和規章，逐件梳理行政處罰項目，結合違法行為的適用主體、違法情節、違法次數和數額、社會危害性等因素，在規定的處罰種類和幅度內，制訂本部門的細化標準，報廳法規處。交通行政處罰自由裁量權適用規則由廳法規處負責擬訂。
（三）集中修改，提出初稿（11月25日前）。由廳抽調各執法部門業務骨干組成廳起草小組，集中辦公，對各單位上報的細化標準進行審核、修改、完善，對《交通行政處罰自由裁量權適用規則》進行討論、修改。形成《江西省交通行政處罰自由裁量權執行標準（初稿）》和《江西省交通行政處罰自由裁量權適用規則（初稿）》。
（四）征求意見，匯編成冊（12月20日前）。廳起草小組將兩件初稿分送有關單位和專家征求意見。根據所征求的意見進一步修改后編印成冊，交廳規范交通行政處罰自由裁量權工作領導小組審核后，提交廳務會討論。
（五）公布處罰標準（12月30日前）。將廳務會討論通過的《江西交通行政處罰自由裁量權執行標準》和《江西交通行政處罰自由裁量權適用規則》通過站、辦事窗口、新聞媒體等形式向社會公布，接受社會監督，同時向省政府報送備案。
五、組織領導
為加強領導，經研究，決定成立江西省交通廳規范交通行政處罰自由裁量權工作領導小組（以下簡稱“領導小組”）。
組 長：孫茂剛 省交通廳副廳長
成 員：王圣義 省公路局副局長
劉伯康 省稽征局副局長
彭發根 省高管局副局長
嚴春生 省航務局副局長
王贛軍 省運管局副局長
胡大根 省航運局副局長
欒建平 廳質監站站長
謝元銀 廳辦公室主任
汪明彥 廳監察室主任
梁雅端 廳法規處處長
袁望京 廳基建處處長
鐘彥禎 廳財審處處長
秦小輝 廳運安處處長
領導小組下設辦公室，辦公室設在廳法規處，由梁雅端任辦公室主任
六、工作要求
（一）提高認識，明確責任。交通各行政執法部門要充分認識規范交通行政處罰自由裁量權工作的重要意義，切實把規范交通行政處罰自由裁量權作為一項重要工作任務來抓，認真學習兄弟省市和我省試點單位的好經驗，好做法，加強組織領導，明確工作要求，確保本部門的規范行政處罰自由裁量權工作順利進行。
（二）發揚民主，保證質量。交通各行政執法部門在細化行政處罰自由裁量權過程中，要充分聽取市、縣行政執法部門的意見，充分聽取一線執法人員的意見，充分聽取有關專家和管理相對人的意見，不斷完善規范行政處罰自由裁量權工作。
（三）加強聯系，密切配合。交通各行政執法部門要加強與廳法規處的聯系，及時反映工作中存在的困難和問題。廳法規處要加強對交通各行政執法部門開展規范行政處罰自由裁量權工作的監督、檢查、協調和指導，切實把全省規范交通行政處罰自由裁量權工作落到實處，促進我省交通依法行政工作再上新臺階。
[精選]實用的實施方案 篇29
一、實施內容
根據省水利廳河道疏浚相對集中、村莊河塘整村推進的要求，鄉境內縣級河道1條、鄉級河道26條，整治村莊河塘32個；根據縣政府鄉村水環境專項整治要求，疏浚整治鄉村級河道38條、縣鄉道路兩側路邊溝23條。
二、工程標準
1.縣級河道疏浚標準：
按設計圖紙，達到汛期澇水及時排除、灌溉期用水充足。
2.鄉級河道疏浚標準：
有設計圖紙的，按圖施工；無圖紙的，原則上中溝按深度3－4米，底寬2－3米，粘土河坡為1:2，沙土河坡1:3標準實施。河底、坡面、灘面要光平，口線要順直，堤堆要成型、平整，并配合做好綠化工程，達到水系連通、消除污染源，提高水體自然更新能力，確保水系暢通，水體清潔。
3.村莊河塘整治標準：
清淤徹底，疏浚拓挖到位，溝塘底部無積淤，淤泥清運干凈，坡面、岸上無污泥；河塘內及周邊無生產、生活垃圾，無污水排入，水流暢通；土方工程達到坡面平整、底面平坦、口線順暢；建立鄉村河塘管護機制。
4.路邊溝整治標準：
縣鄉道路兩側路邊溝確保暢通，無泥土淤塞、堵塞，積水及時排出。
三、任務分工
1.省下達的縣鄉河道疏浚、村莊河塘整治工程由縣水利局統一招標組織實施，疏浚縣級河道高松河，整治鄉級河道26條、村莊河塘32個。
2.鄉鎮（街道）自行實施的鄉村河道疏浚和縣鄉公路兩側路邊溝整治，按屬地管理原則，由各鄉鎮（街道）籌措資金，自行組織實施，疏浚鄉村河道38條，整治路邊溝23條。
四、資金保障
為保障工程順利實施，通過省級補助、縣級配套和群眾自籌相結合的渠道籌集資金。
1.水利局實施項目：
總投資910萬元，其中省補資金650萬元，縣財政配套260萬元（按省級資金的40%標準配套）。
2.鄉鎮實施項目：
一是從“一事一議”籌勞中解決，總量控制在每個勞動力4工日以內，標準為8元/工日。所籌資金主要用于鄉村級河道、路邊溝整治及鄉鎮今年自行實施的19個農村新型社區水環境整治。二是給予財政獎補，工程完工并通過驗收后，縣政府對所實施的工程給予一定獎補，原則上多做多補，具體獎補政策另行下發。
五、時間安排
1.20xx年2月底完成工程規劃、測量、實施方案報批、招投標等前期工作。
2.20xx年3月上旬開工，5月底前完成，6月份迎接市級驗收，8月份迎接省級驗收。
六、工作要求
1.加快工程建設進度。
水務局要迅速組織開展工程測量、項目招投標等前期工作；要加強業務指導，成立專門技術隊伍，確保工程按照序時進度推進。各鄉鎮（街道）要按照實施方案要求，加強組織領導，進一步分解任務，細化責任，確保工程順利開工建設。縣水環境綜合整治攻堅指揮部將定期召開推進會、協調會，及時解決工程推進中的'重點和難點問題。
2.加大督查考核力度。
督查室要根據工程建設進度，加強對重點項目進展情況督查；會同縣水務局，加大對鄉鎮（街道）負責實施工程開展專項督查，并形成督查通報。縣水務局要組織專人，對工程進行檢查、巡查，確保工程質量，工程竣工后及時組織驗收。
3.完善常態管護機制。
逐步建立完善縣、鄉、村河道“河長制”，流域性、區域性河道由水利局負責管護，縣鄉級以下的河道由所在鄉鎮（街道）負責管護，所在鄉鎮（街道）政府（辦事處）主要負責人任河長，并配備管護人員，定期清潔水體，充分發揮屬地管理作用，保證水體的常態管護，管護的費用從群眾“一事一議”自籌資金中解決。鄉鎮（街道辦）要將確定的管護機構和人員2月底前報至縣政府辦公室。
4.落實部門管理職責。
為保證縣鄉河道常態管護，各相關部門要充分發揮職能作用，相互配合，形成合力，共同推進水環境整治工作。水利局負責河道疏浚治理規劃的編制及縣鄉級河道的實施；環保局負責企業污水源頭的治理；規劃局（城鎮辦）負責督促鄉鎮（街道）做好垃圾清運、村莊河塘綠化美化；財政局負責根據項目進展情況及時撥付建設資金。
[精選]實用的實施方案 篇30
Xx小學名優教師取得了預期的成效，促進了我校教師隊伍的快速成長。為進一步提升和打造一支師德高尚、業務精良、教科研能力強、面向未來教育的名優教師隊伍，我們要開展第一期名優教師，特制定本方案。
一、指導思想及目標任務
以國家、省市《中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，以我市《教育事業發展“十二五”規劃》為依據，以重點培養具有較高縣知名度和影響力的名優教師群體為目標。力爭在兩年內，培養出高素質的骨干型教師6 名；研究型教研組長2 名，研究型教師2名。
二、培養層級和周期
名優教師分為三個層級，骨干型教師、研究型教師和專家型教師。
第一期名優教師培養周期為2年，即20xx年～20xx年。
三、培養對象的選拔
（一）選拔的范圍
本期“名優教師”培養對象的選拔范圍為全校在職的小學教師。
（二）名優工程培養對象選拔的條件
名優（教師）的選拔必須符合《校級名優工程培養對象選拔條件》（見附件）。
（三）選拔的程序
各層級名優培養對象的選拔，采取個人自薦、學校推薦、專家舉薦與考試審核相結合的方法，堅持公平、公正、公開的原則進行選拔。
1、申報
在個人申報的基礎上，學校按照選拔條件提出后備人選名單，被推薦者填寫《名優教師申報表》，然后行政部門審核。
2、審查
市“名優教師”領導小組辦公室組織專家，同時廣泛征詢意見，尤其是在師德及社會公信度方面進行認真審查。符合條件的教師將作為備選人員，登記備案。
3、考核
對已備案的各層級名優教師備選人員，要進行嚴格的考核。未參加第一期“名優教師”培養的，首先要進行筆試，筆試入圍后再進行面試。筆試的內容包括教育管理理論、教學實踐能力、教育科研等內容；面試采取當場抽簽的形式進行，內容為學校工作管理和教育教學實踐案例的分析及解決。
4、公示
經過審查、考核符合條件的教師，要通過公示一周無異議，由校統一確定培養對象，名單在校信息網上公布。
四、培養途徑和方法
對不同層級培養對象的培養，要協調多方力量、優化和整合優質資源，分層次、分類別對培養對象進行個性化的培養。
1、骨干教師的培養由縣進修學校相應業務科室負責，成立“骨干班”，確立導師。采取定期培訓、課題研究、專家訪談等形式，充分利用本地區的優勢資源，建立培養基地，以提高實際教育教學能力為重點，落實培養計劃，切實促進管理和教學骨干的專業成長。
2、研究型教師培養由專家組負責，以中心課題研究為牽動，借助外力，多渠道、多形式的定向交流與培養。以校本研修為主，采取校際合作、專題論壇、走出去、請進來等方式落實培養計劃，切實提高其教育研究實踐能力。
3、專家型教師的培養，依靠省內外資深教育專家等多方力量，通過參加高層次的學術交流、訪談，赴高等院校或教育研究機構研修掛職等方式，使其向更高層次發展。
名優教師的培養要遵循在職教師培訓的規律，采取集中短訓、自學或網絡學習等學習形式，采用學分制管理，實施彈性學時、過程管理等培養方式，為名優教師成長提供寬松的環境。
五、考核認定和待遇
依據制定管理辦法，對骨干型教師、研究型教師、專家型教師進行考核。內容包括師德修養、理論素養、教育教學實踐能力、教育科研能力、社會影響等方面。考核采取考查、考評相結合，理論考試與業績考核相結合，經常性考核與周期性考核相結合的方法進行。對成績合格者正式命名，頒發證書，錄入牡丹江市教育人才資源庫。
對取得骨干型教師、研究型教師、專家型教師稱號的按照管理辦法規定的任期考核內容，賦予其權利和義務，使之更好的發揮示范、輔射、引領作用。名優教師采取定期考核，對于考核不合格者，將取消其資格。
在今后申報評定上一級教師職務時，是否為名優教師將作為重要條件。對認定的名優教師進行一次性獎勵，對獲得骨干型校長（教師）稱號的獎勵200元，對獲得研究型校長（教師）稱號的獎勵300元，對獲得專家型校長（教師）稱號的獎勵500元，獎金由單位籌措落實。
六、組織與管理
1、各級培訓部門要建立名優教師培養培訓數據庫，及時、詳細記載其學習、進步情況及各項考核結果，為其資格認定提供依據。
2、對于已認定資格的名優教師要加強引導，實行動態管理，不搞終身制。
3、名優教師要在相應范圍內定期開放學校及課堂，接待其他地區學校和教師聽課、學習；要在網上建立博客群，通過發布博文等方式發揮引領和示范作用。各級教育行政部門、業務部門和學校要積極總結和推廣他們的典型經驗。
4、已命名的名優教師的調動和調配應由教育行政部門統籌解決，合理分布，結構優化，防止結構偏頗和人才浪費。
七、保障措施
1、完善培養培訓體系
建立、縣（市）區、學校三級培訓網絡，進一步加強市教研院和縣（市）教師進修學校培訓基地建設，完善校本研修指導體系；擴大培養培訓的系統功效。
2、多渠道籌措培訓經費
名優教師的培養是中小學教師繼續教育和干訓工作的.重要組成部分，其培訓經費按《教師繼續教育管理規定》中有關要求執行，各單位負責人要積極籌措資金，確保名優教師的培訓經費及待遇的落實。
[精選]實用的實施方案 篇31
根據《河北省教育廳關于20xx年普通高等職業教育單獨考試招生改革有關工作的通知》（冀教學〔20xx〕20號）和《河北省教育考試院關于做好20xx年普通高職單獨考試招生工作的通知》（冀教考普〔20xx〕28號）精神，經河北省教育廳、河北省教育考試院批準，20xx年河北省普通高職（專）院校單招考試十類和對口電子電工類、計算機類專業聯考工作由石家莊信息工程職業學院和河北軟件職業技術學院牽頭并聯合相關單招院校組織實施聯考工作，為做好此項工作，特制定如下方案：
一、指導思想
（一）貫徹落實教育部、省教育廳文件精神，以組織參加單獨考試招生工作為契機，探索多元化選拔方式。
（二）堅持公平、公正、公開的原則，采取“文化素質+職業技能”的評價方式，努力提高測評手段。
（三）全面推進素質教育，在考試內容和評分標準上突出對考生各方面素質的評價，并根據專業特點，選拔綜合素質高、具有創新精神和專業潛質的人才。
二、組織機構及職責
石家莊信息工程職業學院與河北軟件職業技術學院聯合相關院校組織、實施聯考單招的命題、制卷、組考、試卷評閱、成績登統、成績公布及復核、成績報送等考務工作，成績供相應考試類所有聯考單招院校使用。
（一）成立單招考試十類和對口電子電工類、計算機類專業聯考工作領導小組，由相關院校領導組成，負責全面領導、部署和實施單招考試十類和對口電子電工類、計算機類專業聯考各項工作。
（二）辦公室及各小組工作職責
單招考試十類和對口電子電工類、計算機類專業聯考工作領導小組下設辦公室，辦公室設在石家莊信息工程職業學院，負責單招聯考考試各項工作的組織和實施。辦公室下設聯考協調組、命題考務組、監督檢查組、財務組、后勤保障組、安全保衛組。
1. 聯考協調組
主要職責：負責組織協調聯考單招院校、各分考點及各工作小組，共同組織完成聯考單招工作；負責考生報考的相關組織工作；負責制定聯考單招實施方案；負責考試成績的報送工作。
2.命題考務組
主要職責：負責確定、落實命題組成員；負責文化素質考試試題和職業技能考試試題庫的命制、審核和保管；負責考場編排、監考教師選拔培訓、面試考官選聘、考試組織等工作；負責閱卷及考試成績的登統。
3.監督檢查組
主要職責：負責單獨考試招生工作的監督檢查，受理涉及違反招生政策、規定與紀律問題的投訴和舉報，查處違紀違法行為，并追究有關人員責任。
4.財務組
主要職責：負責收取考試報考費；負責考務工作相關費用的審核、支出。
5.后勤保障組
主要職責：負責報考、考試、錄取期間的物資、生活保障及其他工作保障；負責做好醫護工作。
6.安全保衛組
負責試題傳遞、保管的安全；負責考試期間校園秩序的維護。
三、考點設置
單招考試十類和對口電子電工類、計算機類專業聯考的具體考點設置：
第一考點：石家莊信息工程職業學院
面向生源地為石家莊市（含辛集市）、邢臺市、邯鄲市、衡水市、唐山市、秦皇島市的考生。
第二考點：河北軟件職業技術學院
面向生源地為保定市（含定州市）、承德市、張家口市、廊坊市的考生。
第三考點：滄州職業技術學院
面向生源地為滄州市（含華北石油管理局）的考生。
四、招生范圍及報考條件
（一）參加20xx年河北省普通高考報名且符合所報考院校招生條件的考生均可報考。其中高考報名時考試類型選擇“統考”的考生，只能選擇考試十類各專業；高考報名時考試類型選擇“對口類”的考生，按各自專業類報考。
（二）思想政治品德符合教育部有關規定。
五、考試類的'選擇與繳費、準考證的打印、成績的公布與復核、志愿的填報方式
（一）考試類的選擇與繳費：
考生須登錄河北省教育考試院網站進入“高職單招報考系統”，選擇“考試十類”（按對口電子電工類和對口計算機類高考報名的考生登錄系統后無須選擇考試類），系統將自動跳轉到繳費界面，按提示繳納報考費150元，未按時成功繳費的，系統將視為自動放棄高職單招報考資格，放棄錄取機會。考試類一經考生選定，不再更改。
（二）準考證的打印：
填報考試類為考試十類和對口電子電工類、計算機類專業的考生繳費完成后，3月28日-4月5日登錄石家莊信息工程職業學院網站打印準考證。
（三）成績的公布與復核：
4月12日考生可登錄石家莊信息工程職業學院網站查詢成績，如果對成績有異議，可于4月15日前憑本人有效證件（身份證、準考證、報考證）當面提交書面復核申請，提出復核申請后兩日內答復考生。