教師教育教學能力水平評語（精選3篇）
教師教育教學能力水平評語 篇1
一、該同志忠誠黨的教育事業，愛崗敬業、嚴謹治學、為人師表，處處嚴格要求自己。在思想上，該同志堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，積極參加單位組織的各項政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規章制度。
在工作中，該同志具有強烈的事業心和高度的責任感，工作勤勤懇懇、任勞任怨。勇于開拓、銳意創新，能夠虛心向老教師學習，認真鉆研教材，積極參與教研，努力提高自身的業務素質，取得了顯著的工作效果。
在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結同志，樂于助人，注重提高個人修養，在搞好本職工作的同時，積極參加各種集體活動，認真完成組織交給的各項工作任務，受到了學校領導和家長的一致好評。
二、在教學工作方面，擔任高教學，為了把自己的教學水平提高，堅持經常看關于教學的參考書籍，在網上找一些優秀的教案課件學習，爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一年來，認課真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得。教學上，在組織的優質課比賽中獲得第一名的好成績，在第二位，下期的會考中成績也不錯。
作為班主任，對班級的管理努力做到規范化；加強班風建設，開展豐富多彩的班隊活動，增強班級的凝聚力，促進了良好班風和學風的形成；加強了學生良好行為習慣的培養，與家長聯系，深入學生家庭家訪，全方位了解學生。向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節，上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，為了學生能更直觀地感受所學的'知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。注意對學生進行面對面的輔導。利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網查找資料等等，
三、該同志擁護中國共產黨的的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，熱愛社會主義，積極參加政治學習，關心國家大事，自覺維護集體利益，尊重領導，團結同志，具有良好的道德品質和師德修養。遵守勞動紀律，教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
教學中堅持教學“六認真”，備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心學習學校考核，該同志認真履行了工作職責，圓滿地完成了工作任務，年度考核為合格。
四、
（一）德：
（1）政治立場堅定，方向明確，有共產主義理想信念和辯證唯物主義世界觀。
（2）教育思想端正，有高尚的職業道德：
①忠誠并獻身于黨和人民的教育事業。
②治學嚴謹，精心育人。
③熱愛學生，誨人不倦。
④以身作則，為人師表。
⑤銳意進取，勇于創新。
⑥嚴已寬人，團結協作。
（3）遵紀守法，具有良好的社會公德和家庭美德，外塑人民教師的良好形象。
（4）注意加強自身修養，具備良好的個性心理品質。
（二）能：
（1）本崗位專業知識及基本功扎實過硬，工作中具有獨立思考、不斷創新的能力。
（2）與時俱進，知識更新，主動汲取新知識、新信息，不斷完善知識結構，掌握運用現代化教學或辦公手段的能力。
（3）具有很強的語言表達能力和文字表達能力，善于做思想政治工作。
（4）有很強對學校、班級、學科工作組織、管理、協調能力。
（5）具有教改實踐、教學評價、教研科研的能力。
（三）勤：
（1）工作態度端正，對工作有高度的事業心和責任感，積極主動工作，認真履行自己的職責。
（2）關愛學生，面向全體學生，注重學生的全面發展，有強烈的服務意識。
（3）嚴守學校的作息時間和勞動紀律，出滿勤、干滿點，身體健康，全身心地投入工作。
（四）績：
（1）認真履行現任教師職務（職稱）職責，達到任職要求的業務條件。
（2）認真履行現任崗位職責，完全勝任并出色完成所擔的教育教學工作任務。
（3）工作數量飽滿，工作質量好，工作效率高，服務對象滿意。
教師教育教學能力水平評語 篇2
1、該教師忠誠黨的教育事業，教書育人，為人師表，政治上要求進步，工作勤奮努力刻苦認真，有較高的思想覺悟。堅持教學與研究相結合，不斷提升教學理念，勇于改革實踐并取得較好成績。平時注重自身知識積累和文化修養，努力使自己從職業型教師向科研型教師轉變。注重對青年教師的傳幫帶。在輔導青年教師業務水平提高和教研組建設方面成績突出。擔任班主任，善于做好學生的思想工作，調動學生的內在學習積極性，任教以來普遍受到學生愛戴。該老師虛心好學，不斷進取，業務水平高，是一位很有造詣的優秀中學教師。
2、該教師熱愛教育事業，教書育人，為人師表，師德高尚，工作勤奮、踏實、認真，勇挑重擔，任勞任怨。有較扎實的專業知識和較強的教學業務能力。經歷過多次循環教學，教學成績顯著。注重自身修養注重教學科研，在教研組內積極幫助青年教師，搞好傳幫帶。在群眾中有較高的威望。該老師業務水平高、工作干勁足，是學校公認的又紅又專的優秀教師。
3、熱愛教育事業，工作勤奮努力，教書育人，為人師表，連續幾年年終考評優秀，經歷多輪循環教學，教學成績優異，擔任過多年教研組長，平時注重青年教師的傳幫帶，注重教學科研，成績突出。由于工作細致、認真，獲較好成績，得到較高評價。其本人也因業務能力強，工作干勁足，受到師生的一致好評。
4、熱愛教育事業，教書育人，為人師表，師德高尚。工作中勇挑重擔，不怕困難，任勞任怨，既有頑強拼搏的精神，又有敢于創新的勇氣。熱愛學生，關心集體，受到師生的一致愛戴。勝任循環教學，任教多年，業務精益求精，教學“五認真”堪為教師典范，不斷鉆研教材，創出教學特色，為教學樹起了旗幟，平時注重知識積累和文化素養的提高，勤于思考，善于研究，教學碩果累累，關心和支持學校教師隊伍建設，做好青年教師傳幫帶，是學校優秀教師的典范。
5、忠誠黨的教育事業，有強烈的事業心和責任感，教書育人，為人師表，勤勤懇懇，任勞任怨。關心集體、愛護學生，受到師生的一致稱贊。經歷多次初中教學循環教學，擔任多次畢業班教學，成績優異。擔任過多年班主任，教研組長，工作一絲不茍，成績突出，堪為教師愛崗敬業、默默奉獻的楷模。平時注重知識積累和文化修養，注重教學科研，搞好青年教師的傳幫帶，先后多次獲得年終考評優秀和鎮先進教育工作者等榮譽。
6、該同志思想政治上嚴格要求自己，堅持正確的政治方向，熱愛教育事業，有良好的教師職業道德，愛護學生，不厭其煩地做學生思想教育工作。鉆研教學業務，多年擔任初中英語循環教學任務，教學效果好。善于總結教育教學中的經驗體會，在論文撰寫、輔導學生競賽等方面都取得了較為可喜的成績。
7、該同志積極貫徹執行黨的方針政策，無私奉獻，為人師表，師德高尚，有豐富的教學經驗，所教班級的英語成績名列全市前茅，有較強的科研能力，善于指導青年教師，為學校培養了一批青年骨干教師。
8、老師任現職以來，思想健康，作風正派，遵守師德規范，有較強的事業心和責任心。他工作勤奮，一直戰斗在教學第一線，并能勝任循環教學的任務，是學校的青年骨干教師。多年來，認真鉆研教材，深入推進教學改革，把多媒體教學手段和課堂教學的內容有效地整合起來，取得了較好效果，他本人多次被評為學校的教學能手。他還利用課余時間，廣泛開展第二課堂活動，進行綜合實踐活動，獲得了極大成功。
9、老師任現職以來，敬業愛崗，工作踏實勤懇，為人師表，深受學生愛戴。他擔任英語教學工作，深入研究課堂教學，善于開發學生的非智力因素，并注意做好課后的鞏固工作，重視轉化差生，所任班級英語成績在學校一直居于前列。他擔任班主任工作，精細管理，用自己的行動和愛心去感化學生，所帶班級班風正，學風好，被評為優秀班集體，成為同軌班級的趕超對象。是我校青年老師的榜樣。
10、該同志思想上積極向上，為人師表，熱愛黨的教育事業。積極鉆研教學業務，任教的英語學科名列同軌前茅，在抓好教學的同時積極撰寫論文，具有一定的'教科研能力。該同志認真做好傳幫帶工作，指導青年教師效果顯著。該同志擔任班主任多年且工作認真細致，深受學生及家長的歡迎，在班級管理方面取得較好的成績。
11、該同志熱愛教育事業，為人師表，遵紀守法。參加工作十多年來，主動加強自身學習，不斷提升教學水平，教學成績突出。多次展示公開課、并獲獎，多次指導學生參加英語大賽并獲獎。擔任正班主任工作多年，班級管理精致到位，班級風氣好，學習氛圍濃，與所帶班級學生建立深厚的友誼。積極參與課題研究，撰寫論文省級評比中獲獎。
12、該同志熱愛教育事業，模范遵守教師職業道德規范。該同志從事英語教學工作，教學中認真鉆研業務，取得了比較顯著的成績，并多次參與公開課、展示課活動。該同志連續多年擔任班主任工作，狠抓班級常規，重視班級文化建設，關心愛護每一位學生，贏得了學校、家長的信任。該同志在教學之余，積極撰寫論文，參與學校課題研究，具備一定的教科研能力。
13、該同志熱愛教育事業，遵守教師職業道德規范，為人師表，愛護學生，認真做好自己的本職工作。英語教學方面基本功較為扎實，認真鉆研教材，虛心請教，在平時教學中重視加強與學生的情感溝通，教學成績良好。該同志重視自身業務學習，積極撰寫論文心得；能做好學生的思想教育及各項班級管理工作。積極參加學校組織的青年教師評優課比賽及公開課活動。
14、該同志為人師表，師德高尚，工作踏實勤懇，深受學生愛戴。教學業務鉆研，積極參加備課組、教研組的聽課評課等教學研討活動，有著較為豐富的教學經驗，評優課活動中多次獲獎，指導學生大賽并多次獲獎。該同志擔任多年班主任工作，能認真做好學生的思想教育及各項班級管理工作。該同志有較強的教科研能力，撰寫論文，善于指導青年教師，積極發揮傳幫帶作用。
15、該同志思想上嚴格要求自己，熱愛黨的教育事業，有著良好的教師職業道德，關心愛護學生。該同志鉆研教學業務，教學效果好。班級管理精致到位，班級風氣好，學習氛圍濃。善于總結教育教學中的經驗體會，在論文撰寫、輔導學生競賽等方面都取得了較為可喜的成績。
16、該同志工作勤懇，愛崗敬業，連續從事初中語文循環教學，教學成績優秀。該同志在業務方面認真鉆研，積極參加教研活動、評優課比賽及公開課展示。該同志能認真做好班主任工作，關心學生的學習與生活，抓好班級的常規管理。積極撰寫論文，參加學校的課題研究，具有一定的教科研能力。在輔導學生競賽方面也取得了可喜的成績。
17、該同志熱愛教育工作，為人師表，工作踏實。工作至今已完成多輪初中循環教學，能認真鉆研教學業務，學習先進教學理念，服務于自己的教學工作，教學成果優秀。工作細致耐心，關心愛護學生，注重與學生的心理溝通。認真輔導學生參加各級比賽并取得較好成績，做好對青年教師的指導工作。在教學之余積極撰寫論文及教學心得，
18、該同志忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業，工作踏實。平時注重學習教育教學理論，認真鉆研教學業務，教學成績良好。認真做好班主任管理工作和對青年教師的指導工作。在教學之余能認真總結教學經驗，撰寫教學心得，具有一定的教科研能力。
教師教育教學能力水平評語 篇3
1、你是善良、樸實、懂事而又認真的女孩，做事一貫認真，經常幫助教師排憂解難，幫助其他同學攻克難關，我對你充滿了感激之情，我想得到你幫助的同學也會經常感謝你。你踏踏實實的學習換來了可喜的成績。你愛集體就象愛自己的生命，我為你感到無比的自豪。愿你健康、快樂!
2、你記得“龜兔賽跑”故事中那只驕傲的兔子嗎?它告訴我們只有謙虛和不懈的努力才能獲得最終的成功，我對你是“一半歡喜一半憂”，你只有痛下決心，改正缺點，在同學中重新樹立起你的威信。你在我心目中仍有很高的地位，我期待著你每一次的進步!
3、在老師心目中，你是一個懂事的好孩子。能認真地完成老師布置的作業，數學成績優秀。課堂也能看見你舉起的小手，這是你的進步，老師祝賀你!希望你繼續努力，在新的學期更上一層樓!
4、婷尊師守紀，團結同學的你，上課從來不搞小動作，回答問題時聲音很響亮，學習上經過自己的努力，有進步。可是你不愛動腦筋，為求快，書寫不如以前工整。希望你以后認真按時完成作業，按時上學，爭當一名優秀的少先隊員。
5、其實你是一個很討人喜歡的孩子。你聰明可愛，各方面表現都很積極，有的時候你是那么搞笑，給大家帶來快樂!如果你能嚴格要求自己，老師相信，你的成績將更驕人，再加上你那顆極富愛和同情的心靈，我想，你的周圍將聚攏更多的好朋友，老師也會更喜歡你。
6、一提到你，不由想起你那圓乎乎的小臉蛋，長的真可愛。好成績的取得與平時的努力是分不開的，如果你能夠開動腦筋，課堂上積極發言，作業按時完成，黃老師相信你也一定能取得理想的成績。加油吧!
7、中國有句老話：“初生牛犢不怕虎”，從你的身上老師真切地感受到了“牛犢”的魅力。運動會上，別人不報的項目你報，即使跑得滿頭大汗，仍是笑容滿面;課堂上，你經常提出與眾不同的假設和見解，雖一次次被否定，仍是勁頭不減。同學們不解地問你，你總是憨憨地一笑，但老師知道這笑容背后是你堅定的決心和信心。老師相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙，成為真正的男子漢。
8、你有禮貌，愛勞動，發言積極，愛護妹妹……瞧，老師一連串數出你這么多優點，看來這你進步不少，但這只是上半個學期。最近，你的壞朋友又找來了，那就是貪玩。拿到你想讓以前的努力白費嗎?記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對了。希望你時時提醒自己。
9、你是一個待人誠懇，心地善良的孩子。最近的表現不錯，老師真替你高興。假如你繼續努力一點，多關心班級，課堂上大膽踴躍一些，和其他同學多接觸，多了解，老師相信你絕對是個好孩子。在新的學期里。老師期待著你更大的進步!
10、你頭腦聰明，學習努力，在課上能專心聽講，回答問題積極主動，成績優異。勞動時你積極能干，而且任勞任怨。同時黃老師也要提醒你要注意與同學相處的方式，那樣同學會更喜歡你。希望你能改正缺點發揚優點，做更棒的自己!
11、你是個盡責的文娛委員，課前五分鐘，你儼然是個小指揮家，帶領同學唱著歡樂的歌，課堂上你聚精會神地聽講，認真的思考，積極的發言，真是同學們的好榜樣。愿你在今后的學習中能戒驕戒躁，繼續努力，讓自己的目標更高些，更遠些!
12、你平時沉默寡言，很少引起老師和同學的主意，但考試后，你卻能成為班里的一道亮點，這是你平時踏實、努力學習的結果;如果你能跟老師和同學主動的溝通，多參與學校的各種活動，使自己成為一個活潑開朗的男孩就更好了。繼續努力哦!
13、撒下一路笑聲，好像從未體驗過憂愁，你的快樂感染了與你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜歡接近你。你當生活委員工作得很辛苦，也卓有成效老師和同學們感謝你。老師還喜歡你課堂上，聚精會神的神態，喜歡你字正腔圓的朗讀，更喜歡你運動上頑強拼搏的英姿。要是你多看書，勤練筆，你的寫作能力會提高得更快，愿意試試嗎?
14、模仿力極強的你，最近的一舉一動都像“小燕子”，老師知道你想成為真正的“小燕子”。可你知道嗎?生活中的“小燕子”趙薇，不但外表美，而且有豐富的知識，許多別人不懂的問題她都知道。因此，老師希望你收回精力，用心學習，只有這樣才能實現理想。加油吧，未來的“小燕子”!
15、老師曾經對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎?現在你已經能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發言，為你的進步老師感到高興。今后，發揚講禮貌、愛勞動的優點，學習上，繼續努力，認真書寫，那么你你會取得更好的成績。琪積極向上的你，能尊重老師，與同學成為好朋友。愛學習，經過你的努力，作業書寫有了進步，成績也比以前好了，還成為了光榮的少先隊員。希望你今后能在課堂上積極開動腦筋，大膽表現你聰明活潑的一面，按時完成作業，讓同學更喜歡你。
16、一個人光有聰明的頭腦而不用功，他就會像“小鴨子”一樣什么本領也學不會。你思維活躍，愛動腦筋，可是常不完成作業，又說謊，所以成績不穩定。希望尊重老師、熱愛勞動的你在強烈的集體榮譽感的驅使下，改正缺點，專心聽課，把字寫好，為自己爭一口氣，也為班集體爭光。
17、在課堂上你能夠安穩地坐在座位上聽老師講課，作業也能及時地完成，有時還愿意幫老師做事情，老師很高興。尤其是你每次考試都能取得優秀的成績，更讓老師開心。希望你能越來越懂事，不要讓家長和老師操心，你愿意成為老師心中的好孩子嗎?只要你愿意，你肯定會做到，老師期待你更大的.進步!
18、你是善良、樸實、懂事而又認真的女孩，雖然你平時不善言辭，但你充滿著一種上進的朝氣，能克服各種困難，不斷戰勝自我，不斷取得進步，你做事總是那么認真，對待同學總是那么友好。愿你在緊張學習之余鍛煉自己的各項能力，做一個全面發展的優秀的小學生!
19、你是一個活潑、好動男孩。數學成績一直很棒，平時作業能夠按時完成，但不夠整潔。希望今后改掉這個不良的習慣，爭取更大的進步。
20、你是個聽話的孩子，對于老師平時提得一些紀律上的要求，你一直都做得很好。學習上，比較努力，你的字寫的比以前也工整了許多，希望你能通過自己的努力把字寫的更工整，更漂亮。你一定能做到的，不是嗎?
21、你是一個懂事又可愛的小姑娘，在學習上，你勤奮努力，作業做得干凈又漂亮，課堂遵守紀律，成績優異;在生活中，你還能主動幫助有困難的同學，你真是一個好孩子。老師相信，今后你會做得更好!
22、你是個聰明的孩子，課堂接受能力強，數學成績很好，但是離老師的要求還有距離，以你的基礎每次考試都應該是滿分。粗心好動是你的壞毛病，如果能克服缺點發揚優點，那么你一定會讓老師刮目相看。
23、你是老師很欣賞的學生，你的聰明叫大家驚訝。在語文課堂上的表現真了不起!那么難的問題都回答的那么好，思維真是太敏捷了。如果在課堂上能再專心寫，你會更加了不起的。繼續努力吧，老師希望你在新的學期里能取得更大的進步。
24、在老師的印象里，你是一個聽話的學生，你學習努力，但課堂上偶爾會走神，而且學習時不怎么愛動腦筋。如果你能改掉這些缺點，在學習上多思考，老師相信你的成績一定會提高的。
25、羞羞答答的你其實是一個上進心很強的小女孩，為能加入少先隊而努力學習，能團結同學，積極勞動。可是學習上由于欠自覺，作業不認真，所以成績不穩定。希望你能積極開動腦筋，勇敢地在同學面前發言，將成為一名優秀學生。
26、你是個真正的男子漢，好樣的!在你這個科代表的帶動下，班里學習英語的風氣濃厚，成績優秀。你看，自己的功勞有多大!看來，老師沒有看錯，你的確具有著卓越的組織和管理能力。知道嗎?如果你把這份管理天賦，拿出一部分用在自己身上，那么，你將更加出色!我相信，學習刻苦認真、工作負責、嚴于律己的你將是老師、家長、同學心目中最棒的!
27、老師印象中，你一直是一位在課堂上說一句話就會臉紅，聲小如蚊的害羞的男生。記得那次演講時，當你上臺講話，你雖然很緊張但時間堅持講完了，我發現你的表達能力挺好的呀!：
28、誠實、聽話的你能按時完成數學作業，是一個有上進心的學生，能虛心接受他人的意見，上課積極舉手發言，學習進步明顯，常常受到老師的表揚。希望你能更加刻苦勤奮地對待學習，讓自己做得更好。
29、你性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團結同學，你是個聰明上進心很強的男孩，你尊敬老師，團結同學，待人有禮貌，雖然你上課發言還不夠積極，字寫得還不夠端正美觀，但老師發現你一直在努力地改正。孩子，加油吧，“只要功夫深，鐵棒磨成針”，你一定會成功的!
30、你是個懂事的女孩，學習努力，課上聽講認真，作業工整漂亮，各科成績優秀。但回答問題卻不夠積極，今后你要勇敢的鍛煉自己積極回答問題的能力，這樣才能活躍你的思維，全面提高你的成績。加油吧，孩子!
31、尊師守紀，愛勞動的你默默地為班集體做事，為此感謝你。你愛學習，學習上經過努力，有了進步。如果你認真書寫，能寫出一手好字。希望今后按時完成作業，不偷懶，爭取更好的成績。
32、你一直為能早日加入少先隊而不懈努力，現在如愿以償了，祝賀你!尊師愛校，上進心強的你，默默地為班集體做事，同學們也很喜歡你。希望以后專心聽講，積極舉手回答題，認真書寫，做一個人人敬佩的小班干。活潑好動的你在校運會上一展才華，揮手一擲，獲得壘球比賽第一名，值得高興。你思維活躍，愛學習，愿意為班集體做事。但你不夠虛心，上課愛講話，有時不完成作業，所以老師有時不那么喜歡你。希望你能正視自己的缺點，注意個人衛生，做將人見人愛好學生。
33、你是個聽話懂事、令人信任的女孩。只是由于你精神壓力大，遇到考試就緊張，所以每次考試后，你都會對我說自己腦子笨，學不會等等。實際上你這種想法是不正確的。滴水穿石并非因為滴水的力量大，而是功夫深;成績優良不是天資高，而是學習勤。你的成績好壞，不是腦子問題，關鍵是你平時努力不夠。你一定聽過愛迪生的故事吧?他小時被認為是個笨孩子，可他從來不氣餒，勤于動手動腦，靠自己的努力，終于成了一名偉大的發明家。老師相信，你只要努力，一定會成功!
34、你像沙地上溫暖的陽光，給人關愛，你像輕輕滴落的雨點，多愁善感，文靜、靦腆、懂事勾勒出你的特點，學習上的認真與執著又給同學們留下了深刻的印象，敞開心扉，創造出自己明日的輝煌。
35、你還記得那次值日嗎?當同學們都走了之后，你主動留下來幫老師干這干那。值日之后，咱倆還掰腕了呢!我夸你真是個小男子漢。有力氣是男孩子的美，應當用你的力氣去幫助需要幫助的人。可上次你欺負了一個低年級同學之后，老師認為你做得不好，這樣多有損于你的形象啊!以大欺小不對，只有團結同學，樂于助人，才是“小英雄”。
36、你是個文靜、內向的孩子，一直以來都很尊敬老師、熱愛勞動，是個不錯的學生。在學習上你比較努力，成績優異，但老師希望你平時能多老師和同學交流，做個開朗的孩子。相信下學期在師長的幫助下，你一定會有很大的進步!
37、你是個非常優秀的男孩。你聰明好學，經常受到老師的表揚。你的數學成績很穩定，一直名列前茅，老師和同學都喜歡你。希望你再接再厲，更上一層樓!
38、你是一個心地善良、樂于助人的好少年。如果你能在課堂上注意力集中，認真聽講，那你贏得的不僅僅是助人的標兵，更是守紀律的榜樣。望這個桂冠早日屬于你!
39、隨著歲月的流逝，你已成為一個英俊少年。活潑可愛是你天生的優點，詼諧幽默顯示了你的聰明與才智，優秀的學習成績為你爭光添彩。雖然這些都在閃光，老師還是有一點遺憾，你若能把自己與大家融合在一起，學會與人和睦相處，友好往來，那將使你的色彩更加鮮艷!
40、你聰明、伶俐，具有強烈的好奇心，這是你身上閃爍的亮點，小伙子除了要有這些特點外，還需要踏踏實實地學習，時刻保持一種謙虛的態度。
41、你文文靜靜、踏踏實實的作風令老師暢然。雖然在同一片樹林里，總有陽光照不到的地方，但在我們這個小小的班集體里，老師卻把你當成自己的孩子。小小年紀的你就孤苦無依，老師深感有責任化做一縷春風去溫暖你那冰凍的心靈。還記得你對老師袒露的心扉嗎?“老師，我做事總是馬馬虎虎，今后一定要努力學習，為老師爭氣。”聽到了你的話語，不知你看到沒有，老師眼睛濕潤了，但你為什么不履行你的諾言呢?難道就因為家庭的原因而自卑嗎?難道就因為考試沒考好就放棄嗎?好孩子，快振作起來吧，快開朗起來吧!充滿自信，并勤奮努力，一切困難都會迎刃而解。
42、你是個很討人喜歡的大男孩。首先你很有文采，可以稱得上“江南才子”，其次你的耐性與毅力也令人欽佩。不過令人擔憂的是你的辦事態度。“不以善小而不為，不以惡小而為之”這句話你還記得嗎?有時你的不經意會誤大事的，所以李老師希望你能像你文章里所寫的那樣干一番大事業，希望你這個好男兒志在四方。