班主任晨會(huì)講話稿范文（精選3篇）
班主任晨會(huì)講話稿范文 篇1
同學(xué)們，今天早上在來學(xué)校的路上，我想起了一件事，想跟大家分享一下。
在我沒有當(dāng)我們班的班主任之前，我參加了市教育局組織的教師合唱團(tuán)，我還記得我第一次去參加排練時(shí)的情景，我提前練了聲，我在排練時(shí)認(rèn)真專注，目不轉(zhuǎn)睛的盯著指揮，我努力的想讓自己的最美好的音色發(fā)揮出來，其實(shí)在潛意識(shí)中我還希望我能夠得到這個(gè)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可。我的努力沒有白費(fèi)，指揮------那個(gè)音樂學(xué)院的退休老院長(zhǎng)-----頻頻的看向我，而且笑容可掬，我心中很美，看吧，我唱的還是不錯(cuò)的!!!一段結(jié)束，老先生依舊笑瞇瞇的看向我，問道：“你是剛剛加入的吧?”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，
“你的音色很好，也很認(rèn)真，可是你的聲音卻顯得跟合唱團(tuán)有些格格不入，沒有融入到集體中來。”
“你剛剛加入，可能心里就在想，我能否引起老師的注意呢?我一定要好好唱，讓大家對(duì)我刮目相看。”
聽到這樣的評(píng)價(jià)，我連連搖頭，表示否定，我真沒有這樣想引起大家的注意，但是我不得不承認(rèn)，我不想成為合唱團(tuán)中的弱勢(shì)群體。每個(gè)人在一個(gè)集體總都需要得到認(rèn)可，都不希望拖集體的后腿，應(yīng)該是一種心理的常態(tài)，不過有時(shí)候是需要合適的方式的，恰如我工作多年竟然忘記了合唱最基礎(chǔ)的要義，聆聽和音色的統(tǒng)一。一心只想唱好的我讓自己的聲音突出于合唱隊(duì)之外，自然就引起了指揮的格外關(guān)注。
其實(shí)讓我想起這件事的是昨天一個(gè)同學(xué)的行為，中午飯時(shí)，他在我就餐的桌子附近，右手伸向自己的懷中，笑嘻嘻的說：“老師你看，我沒帶飯卡，我也不用排隊(duì)，我照樣能打到飯吃，而且也沒人會(huì)記我的名字”我無語的把頭偏向一邊，旁邊的老師一臉啞然的看向我：“這是誰啊?”我說：“”“哦，他就是啊?!”
如果說一個(gè)人希望引起老師的認(rèn)可和關(guān)注會(huì)采取一些行為的話，我十分的理解，這是一個(gè)人正常的心理現(xiàn)象，馬斯洛的需求層次說明，人的物質(zhì)基礎(chǔ)得到滿足之后就會(huì)向往精神層次的追求，最高的需求就是自我價(jià)值的體現(xiàn)。但是有些同學(xué)的價(jià)值觀的在正常值下偏移的，什么是對(duì)、什么是錯(cuò)，什么是美、什么是丑，什么是香、什么是臭，他沒有分清楚。這個(gè)同學(xué)的行為就像是一個(gè)身上長(zhǎng)滿爛瘡的人驕傲自滿的對(duì)著旁人炫耀：“看，我的瘡爛的多大，流的還是黃色的膿。
班主任晨會(huì)講話稿范文 篇2
20xx級(jí)的各位同學(xué)，大家好，我是20xx級(jí)26班班主任。在我正式的發(fā)言之前，我想問問大家：看過西游記嗎?看過的請(qǐng)舉手�？磥砜催^的還比較多。那么，大家誰記得西游記的男一號(hào)唐僧怎么自我介紹的?有誰記得，來給大家說一下!我給大家說一下吧“貧僧唐三藏，從東土大唐而來，到西天求取真經(jīng)。”這句話我昨天在百度上查了一下，看這句話唐僧在西游記中說過多少遍，有人說唐僧說了80多次，有人說這是唐僧的口頭禪，至少好幾百遍吧。我嚴(yán)重同意是唐僧口頭禪的說法。就是這句口頭禪讓唐僧在取經(jīng)路上遇到磨難時(shí)，在豬八戒嚷嚷著分行李、孫悟空要回花果山的情況下毅然決然的一路向西求取真經(jīng);就是這句口頭禪讓唐僧在女兒國國王色、權(quán)、利的誘惑下(當(dāng)然“色”有時(shí)候會(huì)裹夾在“愛情”里面)還是要去往西天求取真經(jīng)。就是這句口頭禪讓唐僧戰(zhàn)勝九九八十一難，取得真經(jīng)，成為旃zhān檀功德佛。
一句口頭禪有那么大的作用嗎?聽我給大家分析一下，這句口頭禪明確了三個(gè)問題：第一、我是誰?(貧僧唐三藏)第二、我從哪里來?(從東土大唐而來)第三、要到哪里去?(到西天求取真經(jīng))。這三個(gè)問題，我是誰?從哪里來?到哪里去?被稱為三大終極哲學(xué)問題，古代圣人每日三省吾身也是問自己這三個(gè)問題，唐僧就把這三個(gè)問題的答案，根據(jù)自己的理解變成自己的口頭禪，最終形成一種強(qiáng)大的精神力量，支撐了他的整個(gè)取經(jīng)之路。
同學(xué)們，講了這么多，我想大家應(yīng)該知道我葫蘆里買的什么藥了吧。我講話的題目還沒有給大家說，那就是向“唐僧學(xué)習(xí)”，學(xué)習(xí)什么?以下三點(diǎn)：
第一、知道自己是誰，做一天和尚撞一天鐘。20xx級(jí)的同學(xué)們，我們站在這里，都有一些共同的身份，那就是“學(xué)生”“某個(gè)班級(jí)的一員”“濟(jì)源一中的學(xué)生”。作為一名學(xué)生，每天要撞的鐘大家都清楚嗎?我羅嗦一遍：在教室專心聽課、努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè);在寢室遵守寢室公德、早睡早起;在校園內(nèi)，時(shí)刻牢記自己是班級(jí)的一員，課間操時(shí)認(rèn)真跑步，讓班級(jí)因你的存在而幸福;在校外，注意自己的一言一行，不給一中抹黑，總之一句話，就是偉大的毛主席教導(dǎo)我們的“好好學(xué)習(xí)、天天向上”。同學(xué)們，捫心自問，鐘撞的怎么樣?請(qǐng)不要忘記自己是學(xué)生，學(xué)生做學(xué)生該做的事情“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。
第二、記著自己從哪里來，牢記自己根在哪里。同學(xué)們昨天周末，所有的同學(xué)都是從家里來的。家是什么，家是父親、是母親，是爺爺奶奶和七大姑八大姨還有弟弟妹妹等組成的大家族。我們每個(gè)人血管里流的血都有你家族的基因，同時(shí)你也在創(chuàng)造你家族的歷史。家就是我們的根，家就是我們的本，希望大家不要忘了根、不要忘了本，努力做一個(gè)讓家族驕傲的人。
第三、明確自己要到哪里去，把目標(biāo)裝在心里。我不知道各位同學(xué)都思考過沒有，你來一中的目的是什么，大家可能有很多的答案。但我想告訴你，來一中目的只有一個(gè)就是：三個(gè)字“考大學(xué)”，四個(gè)字“考好大學(xué)”。先給大家普及一下，什么是大學(xué)：清華北大是大學(xué)，濟(jì)源的職業(yè)技術(shù)學(xué)院、黃河科技大學(xué)都是大學(xué)，不過前者被稱為985、211高校，后者分別被稱為大專和三本。211院校一共112所，其中39所是985高校，20xx年一本院校在河南共招生5.3萬人，其中985高校7467人，而我們河南省報(bào)考的人數(shù)是67萬，985高校在河南錄取的比例為1.4%。我們濟(jì)源一中上211的大概500人左右。同學(xué)們，20xx年的高考你會(huì)是這500人中間的嗎?這個(gè)問題需要你將近三年的努力來回答。
同學(xué)們，求學(xué)的道路與唐僧取經(jīng)的道路一樣會(huì)歷經(jīng)磨難，怎樣才能歷經(jīng)磨難不改初衷呢?告訴大家一個(gè)秘訣，就是向唐僧一樣把人生的終極三問變成你的口頭禪。就像：“學(xué)生魏俊起，來自魏氏家族，要到北京清華大學(xué)求學(xué)。”來大家跟我一起說一遍：格式就是“學(xué)生 說你自己的名字，來自濟(jì)源一中20xx級(jí)，要到北京清華大學(xué)求學(xué)”，來重要的事情說三遍。
班主任晨會(huì)講話稿范文 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家下午好：
其實(shí)，我和所有班主任一樣，早來晚走，辛辛苦苦，為班級(jí)工作任勞任怨，所不同的是我很幸運(yùn)，這次受領(lǐng)導(dǎo)安排和同仁們做交流。在這么多經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任面前來談當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是不敢當(dāng)。在座的各位，比我有經(jīng)驗(yàn)的多的是，承擔(dān)班主任工作以來，我雖然沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個(gè)足跡，都覺得無怨無悔!
我覺得我所做的事太平凡、太平常，如果說是經(jīng)驗(yàn)交流倒不如說是班門弄斧。我從教20多年，擔(dān)任班主任工作也有十幾年了，班主任工作瑣碎、繁雜，不但要教好所任學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，有時(shí)會(huì)讓你寢食難安、心力交瘁，有時(shí)又會(huì)讓你心花怒放、沉醉其中。
今天談不上什么經(jīng)驗(yàn)交流，下面只是簡(jiǎn)要的談?wù)勎易霭嘀魅蔚囊恍└惺?/p>
一.用垂范去引導(dǎo)學(xué)生
俗話說，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正，下梁歪，說明了這個(gè)道理，作為班主任如果以身作則，要求學(xué)生不做的自己首先不做，要求學(xué)生做到，自己首先做到，大到愛國，小到撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化。
二.培養(yǎng)優(yōu)秀班干部
培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍最必要，班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。我在選擇班干部時(shí)，遵循兩個(gè)原則：(1)責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正，品學(xué)兼優(yōu)，有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易于他人溝通的學(xué)生。并且有一定威望。(2)各類特色學(xué)生，如班上繪畫能手，寫字能手，勞動(dòng)積極分子、體育特長(zhǎng)的，等等。揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大限度地展示他們的能力。這樣產(chǎn)生的班干部工作熱情高、工作態(tài)度端正、切實(shí)起到了模范帶頭作用，利于貫徹落實(shí)班主任老師的要求。為了鍛煉提高培養(yǎng)班干部的能力，我?guī)ьI(lǐng)他們從一開始，明確班級(jí)努力和前進(jìn)的方向，營造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。定期召開班干部會(huì)，總結(jié)工作中的得失，促進(jìn)班級(jí)工作的發(fā)展。為了努力提高班干部的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進(jìn)工作方法，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)放權(quán)，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性。結(jié)合班級(jí)實(shí)際，制定各方面的管理制度，讓他們大膽工作。我也只在必要時(shí)給他們出出主意，做些指導(dǎo)。事實(shí)上，我培養(yǎng)的班干部他們的確也做到了，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)在身邊，帶領(lǐng)同學(xué)們把班級(jí)活動(dòng)開展的有聲有色，而很少向我問這問那!我只是偷偷的關(guān)心，暗暗的管理。對(duì)于培養(yǎng)班干部我要總結(jié)一句話：“班級(jí)無小事，事事你得管，但事事不獨(dú)攬”。培養(yǎng)班干部的方法還有，給班干部戴高帽子。經(jīng)常表揚(yáng)他們，多給他們些榮譽(yù)。班干部帶著同學(xué)們一起，有著凝聚和帶頭作用。每一屆我班都有自己班級(jí)口號(hào),例如這一屆他們學(xué)生給我們班定的口號(hào)是:快樂學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)!
三.小組合作,幫扶共進(jìn)
小組的建立,由班上成績(jī)前六名的同學(xué)任組長(zhǎng),由組長(zhǎng)像我們平時(shí)分班一樣,采用雙向選擇的形式,確立組員名單,明確一幫一的幫扶對(duì)象,共成長(zhǎng),同進(jìn)步.學(xué)習(xí)紀(jì)律一把包,組和組形成競(jìng)爭(zhēng),效果挺好.還有經(jīng)常做到事事做總結(jié)。無論是取得了成績(jī)還是以失敗告終，有活動(dòng)就有總結(jié)，組長(zhǎng)要總結(jié),學(xué)生自己要總結(jié)，我班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，明辨是非，積累寶貴財(cái)富。這是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，生活成長(zhǎng)不可缺少的一環(huán)。
四. 要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人
不論哪個(gè)班我?guī)О嘀魅�，一般先培養(yǎng)他們品德，再培養(yǎng)習(xí)慣，然后才培養(yǎng)成績(jī)。學(xué)生一定要有禮貌,文明，尊老愛幼，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)生做好人好事，拾金不昧等等，我都把它當(dāng)成大事在班上表揚(yáng)。金無足赤，人無完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。我所帶的每一屆學(xué)生，我總以最短的時(shí)間，了解每一個(gè)學(xué)生，了解他們的心理，然后因材施“教”。誰說他們沒有優(yōu)點(diǎn)?抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn)。如學(xué)校每年舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，有的同學(xué)學(xué)習(xí)雖然成績(jī)不行，但體育好，我就抓住機(jī)會(huì)，做一些學(xué)生思想工作，讓他們愛運(yùn)動(dòng)，然后愛學(xué)習(xí)，因此，我覺得要適時(shí)的引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。又如有時(shí)上課班上突然冒出那些從不回答問題的學(xué)生，可能因?yàn)樾那楹迷谡n上突然主動(dòng)回答出問題了，很出乎我的意料，這是意外的收獲，我又抓住這個(gè)契機(jī)，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)，說他們其實(shí)都非常聰明，他們學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不很理想，但我相信，經(jīng)過努力，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)必將是班上的進(jìn)步較大的，這之后班上部分后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。捕捉閃光點(diǎn)，抓住機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)上進(jìn)，有助于樹立學(xué)生的自信心。還有用主題班會(huì)去鼓勵(lì)學(xué)生，主題班會(huì)針對(duì)性強(qiáng)，教育面廣。像學(xué)校舉行的文明禮儀，安全教育，考風(fēng)考紀(jì)，法制教育等等，我都作了充分準(zhǔn)備，一定要開出效果，讓學(xué)生真正受到教育和感化。
五.嚴(yán)愛相濟(jì)，多交流，多溝通.
對(duì)學(xué)生嚴(yán)愛相濟(jì)，付出愛心與嚴(yán)格要求是不矛盾的，愛心是偉大的，但是絕對(duì)不是萬能的，如果僅有愛心，沒有嚴(yán)格要求也不行，當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包含愛的感情，班上有學(xué)生自覺性稍差的，他還主動(dòng)叫我對(duì)他嚴(yán)格些。作為一名教師，特別是班主任，首先應(yīng)該是愛孩子。對(duì)全班學(xué)生，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，才能讓學(xué)生信服。“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”，也就是對(duì)學(xué)生有一種愛心，多一份耐心，給學(xué)生一點(diǎn)信心，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，班級(jí)就像一個(gè)大家庭，教師就是家長(zhǎng)，要對(duì)自己的子女充滿愛，這就要求我們班主任得扮演多重角色，即是教師任的角色，又扮演家長(zhǎng)的角色，也許是女同志原因,觀察細(xì)微,像天氣冷熱，孩子穿衣問題，男女學(xué)生生活，衛(wèi)生垃圾食品，安全等，這些事幾乎天天“嘮叨”，看起來平常，但我動(dòng)真情，換來了學(xué)生對(duì)自己工作的承認(rèn)，家長(zhǎng)對(duì)自己工作的認(rèn)可。每一屆班上學(xué)生我都能了如指掌,當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)，我就盡心盡力的去關(guān)心關(guān)愛他們，讓學(xué)生在學(xué)校讀書有一種在家里的感覺，時(shí)時(shí)要對(duì)學(xué)生有一種牽掛。我經(jīng)常也跟學(xué)生發(fā)火，老師也是人，所以學(xué)生有時(shí)既怕我又尊重我，這就是女班主任一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。我也“體罰”過學(xué)生，學(xué)生違紀(jì)后，我視情節(jié)輕重要他們愉快地自己選擇：打掃一天或一星期衛(wèi)生，抄一篇或五篇英語課文�；蛘弑扯蝺�(yōu)美句子給我聽等等。當(dāng)然賞罰一定要分明。
六. 讓學(xué)生給我寫“材料”——建立微妙關(guān)系
在擔(dān)任班主任工作的實(shí)踐中我深深體會(huì)到：要想把一個(gè)班集體帶好，并且使每個(gè)學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，必須做到“知已知彼”，也就是要了解每個(gè)學(xué)生的心聲，知道他們每天都在想什么，在學(xué)習(xí)中遇到哪些困難和難題，用無記名的形式告訴我，并且能及時(shí)給予解決和答復(fù)。這樣，整個(gè)班集體的情況就能了解透徹，就不會(huì)產(chǎn)生盲目的發(fā)號(hào)使令，因?yàn)槲覀兘逃膶?duì)象是學(xué)生，只有對(duì)他們了解的非常深，才能對(duì)“癥”下藥，切好每個(gè)學(xué)生的脈;才能因材施教，做到百戰(zhàn)百勝，讓他心服口服。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
20--最新班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿20--最新班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿例如對(duì)我在授課時(shí)有什么意見和要求，班里發(fā)生了什么事，對(duì)自己有什么影響等等，只要對(duì)學(xué)習(xí)有妨礙的因素，都要寫出來，每周一交給組長(zhǎng)。我以最快的速度看完，做好一切解決問題的思想準(zhǔn)備。通過寫的形式，密切了師生關(guān)系，促進(jìn)了教學(xué)，找出了教學(xué)中的不足。它把學(xué)生們當(dāng)面難以言表的事，通過文字的方式反饋于老師，使師生為了一個(gè)共同的目的而努力。通過寫，使班主任成為學(xué)生們的良師益(“兩學(xué)一做”全面貫徹從嚴(yán)治黨發(fā)言稿)友。我通過這一招，使我更加認(rèn)識(shí)到班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁。
多年來取得的成績(jī)，當(dāng)然跟全體和我合作過的科任老師的合作是密不可分的。我們之間時(shí)常保持交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴，總結(jié)近況，一起實(shí)施班級(jí)管理制度，包容學(xué)生。組織開展一系列的活動(dòng)，各位老師都非常支持，給予諒解，合作是很愉快的。
當(dāng)班主任多年來我為學(xué)生們怒過，為他們笑過，為他們嘆息過，更為他們喝彩過，因?yàn)橛辛怂麄�，我的人生也豐富起來，他們就像是我的孩子，我愿意為他們付出一個(gè)老師，一個(gè)母親應(yīng)當(dāng)且能夠付出的!
當(dāng)班主任很累，事情很多，很操心，有時(shí)還會(huì)很心煩，這都是免不了的。但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告訴你孩子變了，變得懂事聽話了，愛學(xué)習(xí)了，有禮貌了，關(guān)心人了，本來膽小，現(xiàn)在膽大了等等……那快樂是從心里往外涌的!今后，我將再盡我最大的努力，為教育事業(yè)作出點(diǎn)貢獻(xiàn)!我覺得工作著是美麗的!
總之一句話，當(dāng)一個(gè)班主任不容易，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任更不容易。我覺得當(dāng)好一個(gè)班主任有一個(gè)前提，要做到嘴勤，腿勤，口勤，還要有高度的責(zé)任心。還有我還要多向在座的各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任多多請(qǐng)教，學(xué)習(xí)一些行之有效的做法，以改正不當(dāng)之處。
最后再一次感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們班主任工作的支持與肯定，同時(shí)祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任工作順利、身心健康!
謝謝大家!