中班班級計劃書
一、情況分析
我班目前共有 幼兒 37名，男22名，女15名。 小班 時期我班大部分幼兒已經(jīng)能適應幼兒園生活和學習。
1.生活
我們的孩子對老師、對家長、對同伴都很友好和關心。有時偶爾有小朋友不來園，他們都會提醒老師去打電話詢問原因。孩子們能夠接受老師的建議和指示，會主動與熟悉的人打招呼。能有禮貌的求助和感謝別人的幫助。我們班大部分孩子午餐時習慣非常好，他們能安靜的自己吃完自己的一份飯菜，并且會漱口，放好自己的餐具。
2.運動
幼兒大多數(shù)能拍球達20個以上，能協(xié)調的進行走、跑、跳、跨，掌握和了解了基本的隊列。
3. 游戲
我們班的大部分孩子已沒有為玩具而爭搶打鬧的現(xiàn)象了。但個別兒童還存在著這方面的問題，我們以后還要繼續(xù)做好這些個別兒童的工作。
4.學習
在學習上，我們班的大部分孩子都能安靜學習，好奇好問，上課時大多都愿意舉手發(fā)言，并且能用較連貫的 語言 表達自己的要求與想法。喜歡看書、聽 故事 ，對閱讀、 識字 也較有興趣，喜歡涂涂畫畫，喜歡唱歌、跳舞，特別是幾個年齡較小的孩子，他們進步是比較大的。他們現(xiàn)在能夠大膽地在同伴面前唱歌跳舞講故事，有時他們閱讀識字的本領還超過了哥哥姐姐。不足之處是，我們班的孩子有些懶惰，他們常常知道答案也不愿開口回答，這是我們班的薄弱環(huán)節(jié)，在這學期要特別進行培養(yǎng)與指導。接下來我詳細的分析一下我班的現(xiàn)階段的語言表達的水平：我們班有這種情況，有的孩子羅嗦，想說一句話，可說了一大圈的話孩子沒有說道點子上；有的孩子口齒不是很清楚，他在表達上有些困難，很難把意思說的清楚；還有的孩子膽小，不敢表達自己的意思等等情況。
二、發(fā)展目標和措施
（一）、生活
1、發(fā)展目標
（1）學習自己整理床鋪；
（2）關心他人，能與人分享快樂和悲傷；
（3）進餐時能安靜進餐，做到四清。
（4）學習系鞋帶。
（5）午睡前學會自己穿脫衣褲，整齊地疊好。
2、措施
（1）開展競賽活動鞏固和練習。
（2） 家園 共育，加強溝通。
（二）、游戲
1、發(fā)展目標
（1）有初步的集體榮譽感，能積極、愉快的參加班級各類活動；
（2）樂意與人交往，能大方的分享；
（3）嘗試制定班級幼兒的各類規(guī)則；
（4）樂意幫助他人，養(yǎng)成良好的生活習慣。
2、措施
（1）師生共同制定規(guī)則并設計規(guī)則指示圖。
（2）開展“講文明”活動，引導幼兒友好交往。
（4）制訂各類區(qū)角活動，如計算區(qū)、益智區(qū)、美工區(qū)、探索區(qū)、構造區(qū)等。
（5）制訂角色游戲。
（三）、學習：
1.語言：
A.能互動、大膽的與人交談；
B.能認真的傾聽別人講話不插嘴，能主動思考問題；
C.嘗試用比較完整的連貫的語句表達自己的意思；
D.對多種文學作品有興趣，喜歡閱讀圖書，嘗試理解趣味文學和優(yōu)美文學。
2.科學：
A.好奇、好問，對科學實驗有興趣；
B.嘗試分組探索和實驗；
C.對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣；
D.學習記錄和交流自己的發(fā)現(xiàn)；
E.能主動照料自然角。
3.藝術：
A.喜愛并能感受環(huán)境生活和藝術中的美；
B.在藝術活動中能積極的表現(xiàn)自己的情感和體驗；
C.能參與節(jié)奏表演；
D.能用自己的方式進行藝術表現(xiàn)活動。
措施
（1）每周學習內容公布墻并展示幼兒作品。
（2）英文內容每周發(fā)放。
（3）開展主題活動和區(qū)角活動，引導和組織幼兒自己探索和發(fā)現(xiàn)。
三、家長工作
1.鼓勵家長參與班級管理和 教育 活動。
2.做好幼兒評估交流，針對不同家長和幼兒提出不同的建議；
3.增加家長 育兒 交流，請家長把自己的育兒經(jīng)驗記錄下來。
4.利用早晚接送幼兒時間，與家長交流幼兒情況。
5，舉行二次班級的 親子 活動。
（四）環(huán)境布置活動
1， 根據(jù)主題活動幼兒一起來布置教室中的環(huán)境，做到師生互動，家長和幼兒之間的互動，
及生生互動。
2，創(chuàng)設語言活動區(qū)和益智區(qū)，引導家長進行 家庭 語言指導。