青少年視力保健中心創業計劃書（精選3篇）
青少年視力保健中心創業計劃書 篇1
一、項目介紹。
1、項目名稱：明亮青少年視力保健中心。
2、經營范圍：經營近視矯治鏡、近視矯治儀器及各類眼藥水、營養液以及其他護眼器具（燈具及坐姿矯治器）。
3、資金投人規模：人民幣18萬元整。
4、回收期：16個月。
5、項目概述：針對日趨嚴重的青少年近視狀況以及由此引起的眼疾的大范圍擴散，引進美國的專利技術，以雙焦點霧視近視矯治鏡為核心產品，配以專業眼藥水和眼睛營養液的使用，再配合專用增視圖的綜合運用，改善青少年的視力狀況，治療假性近視，減輕眼睛的疲勞程度，長期系統地矯治近視，造福廣大青少年。通過售前和售后服務，宣傳用眼科學的重要性，灌輸正確的用眼衛生知識，培養小顧客良好的用眼習慣，避免青少年近視狀況的惡化。以優質服務帶動銷售。
6、場地選擇：本項目的選址有兩個考慮：
①地處文化區（學校較為集中的區域）。
②成規模的生活小區。
二、市場分析。
"眼睛是心靈的窗戶"，擁有一雙明亮的眼睛令多少近視患者夢寐以求！而目前中國的青少年近視患者以每年6％的速度遞增。這是一個觸目驚心的數字，目前我國14億人口中，近視患者就有3億，而且主要為青少年。據統計，我國小學生中近視發病率%，中學生為%，而大學生則高達%，我國近視發病率已居世界第二位，僅次于日本，而近視人口總數已列居世界第一！我國還有24％的兒童患有弱視，估計人數至少有1000萬。而我市的情況尤為嚴重，中學生視力不良率約為%，小學生視力不良率約為％。
在近視眼患病率日趨增高的今天，近視不僅僅使患者本人及其家庭受害，也給社會帶來一定影響。青少年患者由于視遠物模糊，上課看不清黑板上的字，參加一些體育活動也受到一定限制，因此在一定程度上影響了學習成績和身體素質。從小患高度近視眼的兒童，由于視力差，往往養成孤僻、不合群的性格，也影響了心理健康。高度近視眼還可出現嚴重并發癥，如視網膜脫離、黃斑出血等，導致失明，從而增加了社會負擔。有些學生品學兼優，但因患近視，報考大學時受到專業限制。
（一）目標群體分析：顧客心理分析。
1、實用型消費者。
此類消費者最注重產品的效果，比較容易忽視產品的生產廠家所獲榮譽及價格高低等，銷售人員需要從產品技術入手，注意語言的專業性，其他可相對忽略，對效果要明確肯定。
2、時尚性消費者。
此類消費者更注重廣告效果、所獲贊譽、品牌知名度等，銷售人員需要從這些方面人手打動消費者。
3、謹慎性消費者。
此類消費者對同類產品大多有所了解，或在前期使用過類似產品，并做過產品比較，銷售人員需要誠懇、客觀地強調產品的差異性，訴求產品的發展史、科學的發展歷程，并建議其在店內多次試用。
4、沖動性消費者。
此類消費者對現場氣氛及銷售人員的表現比較注視，對其說話時，語氣應充分肯定，并用肢體語言表達對產品的信心。
5、經濟性消費者。
此類消費者更注重產品的價格，應強調視力缺陷對孩子學習、工作、擇業的危害，并與其他治療途徑的費用相比較。
（二）近視的定義、分類及成因。
1、近視的定義所謂近視眼就是屈光調節系統功能障礙導致看遠時光線的焦點不能落在視網膜上，而落在視網膜之前，所以視網膜上不能形成清晰的圖像。
2、近視的分類。
（1）按度數分：
①輕度近視：300度以下。
②中度近視：300一600度之間。
③高度近視：600度以上。
（2）按性質分：
①假性近視；
②真性近視：
a、單純性的真性近視（3年以上度數無變化已趨于穩定）；
b、遺傳性的真性近視；
c、發展性的真性近視（多年以來一直處于持續增長的狀態）；
③混合性近視。
3、近視的成因。
（1）內因：
①免疫系統能力較差；
②視覺器官不良。
（2）外因：
①環境因素，光線不好等；
②不良習慣、坐勢不正確、躺著看書；
③眼疲勞；
④熒屏綜合。我們著重針對青少年的假性近視。
（三）競爭分析。
xx年全國防近專家指導小組成立以來，防近視產品經歷了一個由簡單到復雜、由單一到多元、由科技含量少到科技含量多的歷程。在此基礎上，科學家們進行了大量艱苦的研制開發工作，推向市場上的產品多達幾十種。隨著科技含量的提升，治療效果日益顯著。
第一代產品：單一方法治療的產品。
1、小孔眼鏡。
戴上小孔眼鏡后，減小了角膜球面差，使視力立即提高，但并不起治療作用，摘掉后視力會立即回到原來的水平，并且長期使用還會破壞兩眼的融合功能和立體視覺的敏銳度。如戴小孔眼鏡者年齡很小，就可能影響立體視覺的發育，誘發斜視和弱視。所以說，戴小孔眼鏡有害無益。
2、角膜塑型術。
（1）治療機理：
角膜塑型術目前在治療近視方面比較流行，是一種特殊設計的高度透氧性硬性角膜接觸鏡，戴在近視患者角膜上，使角膜的弧度變平，即減低近視度數，從而提高視力。
（2）優缺點：
角膜塑型術與目前市面上防近儀器相比較，它要求的專業化程度高，造價昂貴，一般都在數千元，后期投人以及護理費用比較大，安全性能比較低，患者使用不方便。但它具有治療的適用年齡范圍比較寬、短期視力明顯提高、無須手術等優點。
3、磁療、針灸的治療方法。
經研究發現磁療治療方法對青少年眼部肌體生長發育有障礙作用。針灸方法因一般人常無法掌握正確的位置而無法取得滿意的療效。
第二代產品：綜合二種到三種方法的治療產品。
1、永磁按摩作用原理：
利用現代生物磁學和傳統經絡學說，通過28顆永磁按摩觸點，作用于眼中各重要穴位，改善眼部細胞循環，消除眼睛疲勞，恢復睫狀肌彈性，充分加強對真、假性近視、遠視、散光、弱視、老花眼等眼疾的自然治愈力。
2、增視膏、增視儀和增視液。
（1）作用機理：
增視膏內含有多種生物活性成分，具有活血、化淤、通絡、舒經、清肝、明目、開竅增視、改善眼部微循環之功效。從根本上改善因視疲勞引起的睫狀肌調節痙攣，采用高科技的增視儀通過紅、黃、綠對視網膜有效光譜交替閃爍刺激，激活、興奮視覺系統，顯著提高視網膜黃斑部的光敏度。增視液通過角膜滲透入房水，充分營養眼球，加快眼部新陳代謝，調節晶狀體生理機能，迅速恢復其生理彈性及屈光度。
（2）優點：
營銷方法好。包括眼膏、眼液、按摩棒、理療、光譜治療使人有全方位的治療之感。
（3）缺點：
①做工差。形狀是望遠鏡，黃光與紅光、綠光區分不明顯，給人一種只有紅光的感覺。
②沒有吸引力，立體感不強，沒有音樂，沒有圖像。
③購買儀器后需要再次買藥，費用較大。
總結：這一類產品的通病：
A、治療范圍大，尤其提出對斜視及散光的治療；
B、立即見效的宣傳語；
C、儀器加上不斷購買的藥物價格昂貴，并不適合長期保健。
第三代產品：綜合五種到六種方法的治療產品。
1、視覺生物光譜。
（1）治療原理：
是利用人體視覺生物光譜按摩眼睛和激活視覺細胞以及視神經，促進眼細胞的血液循環，改善視覺傳導功能，利用視覺生物光的節律變化誘發瞳孔反射和晶狀體調節，改善眼睛的調節功能，從而達到治療作用。
（2）產品的優劣點：
宣傳力度大，知名度較高，售后服務尚可。它的視窗圖為空間圖面，療效不確切，產品沒有形象代言人，沒有設立專賣店。
2、電腦編碼脈沖。
（1）治療原理：
"肝主目，腎主瞳"，肝腎失調，眼睫狀肌痙攣才是內因。采用獨有的電腦編碼脈沖，模擬特殊的針灸手法或輕或重著用于眼部的全息穴環，針對青少年近視的外因，通過改善眼部的微循環而消除了眼疲勞，刺激肝穴位，調和肝腎功能解除眼睫狀肌痙攣，消除了青少年近視的內因。藥分子滲透滋潤晶狀體，營養視覺細胞。
（2）優缺點：
①宣傳力度比較大；
②外形像眼鏡，沒有圖不吸引兒童及青少年；
③必須用電池，不可以插電源，藥袋可用15天必須更換，每個藥袋30元；
④電腦脈沖刺激，需自己調節，但比較痛苦，不易掌握輕重。
第四代產品：采用視療、聲療、光療相結合對睫狀肌進行調節，各種方法之間互相促進，互為補充，達到理想的治療。
視覺眼保儀：本儀器是以眼睛的運動生理、視覺光譜感受性、生物色覺對立機制、生物動態響應及視覺空間頻率調諧為依據，采用微電腦技術研制的新一代視力康復綜合保健治療儀，具有使用方便、療效顯著、生動有趣、安全可靠和絕無副作用的特點。
第五代產品：采用雙焦點霧視眼鏡治療近視眼一一這就是我們所采用的核心產品。
眼鏡分為上下兩部分，上方利用近視鏡片矯正近視，使學生能在上課時看清黑板，便于長期堅持使用；下部用特殊工藝制成的近霧視鏡片，用于在看近時，鏡片可迫使睫狀肌反向調節，使近視在學習過程中得以治療。其中和營養液配合使用能有效的提高眼球的修復能力，增強看近時的調節機能。
眼鏡還采用光學濾光原理，過濾掉電腦、電視機等有害射線，進一步保護眼內組織。
該產品的特性：
1、構成簡單、輕便，適合青少年特征。
2、綜合運用多種治療手段。
3、以服務中心形式，注重長期跟進，確保效用。
三、市場風險預測。
1、競爭對手的惡性攻擊，是本店的主要風險。
由于本店的核心產品具有明顯的替換性（指針對傳統眼鏡行業），估計會有大量的眼鏡店商家會聯手攻擊我們，以圖扼制我們的生存發展。故針對這一狀況，我們采取的方式是以服務為核心，加強售后服務環節，從培養小顧客的長期用眼衛生習慣著手，堅持綜合治療和不間斷的護眼資訊傳播為特性，以定期回訪追蹤的形式，調動家長的參與，監督小顧客的科學用眼。
2、前期的資金投入大是風險之二。
由于產品及服務帶有較高的科技含量，如何令顧客認知是一個長期的工作，系統地展開需要一個周期，在此周期之內，虧損的壓力會影響員工的信心，能否保持高昂的士氣是存續的關鍵。
3、專業人員的尋求是考慮之三由于眼鏡業的技術門檻較高，驗光技師的尋找是關鍵之一，如何擴展業務與此緊密相連。
四、行業相關法律法規。
（1）根據《中華人民共和國消費者權益保護法》的相關規定：客戶在購買、使用商品和接受服務時應享有人身、財產安全不受損害的權利。客戶也有權要求本企業提供的商品或服務符合保障人身、財產安全的要求。
（2）根據《中華人民共和國勞動法》的相關規定：本企業應依法與所招聘的員工簽訂相應的勞動合同，并依法為其辦理相應的勞動保障手續。
（3）根據《中華人民共和國醫療器械法》的相關規定：客戶在購買、使用商品時，享有安全不受損害的權利。
五、自身優勢。
1、本人的工作經驗本人有14年的市場營銷經驗，曾主持策劃多項市場推廣活動，并有3年的少年兒童心理輔導經驗。
2、本人的社會資源與廣東省及廣州市的教育部門、新聞媒體及一大批省內的眼科專家和眼鏡技師協會成員保持有良好關系。
3、本人的教育背景本人大學畢業，工作后負責市場營銷工作，對企業管理和市場分析、開拓及策劃有一定的特長。英語水平較高，便于接受國外最新信息，更好地為消費者服務。
4、本人的資金支持自主創業意愿已久，啟動資金已基本到位。
六、環境和地理優勢。
1、廣州的經濟環境廣州地處開放改革的前沿，經濟發達，生活富足，生活水平較高。本店的選址初步定在東山區轄內，名校云集，又屬于富中之優。現在在廣州市配一副眼鏡的均價在400元左右，差距不大的價錢而可享受更好的服務，而且能矯治近視這一難題，從長遠看，持續造福后代。應該說能為一般家庭所承受。另外配套的燈具和坐姿矯治器也能幫助小朋友保持正確的學習姿勢及免受不良燈光的影響，有助視力的改善。
2、廣州的政策環境廣州的創業環境是全國最好的，這主要表現在創業的政策環境上，為鼓勵下崗失業人員創業上崗，廣州市出臺了一系列優惠政策，如：從事社區服務的，三年免稅、免工商管理費，勞動部門給予1500一20xx元的創業扶持費以及招工優惠政策等。
3、廣州的地理優勢廣州地處珠三角的中心地帶，是省會城市，對珠三角的影響推動力大。在形成一定的市場效應后，便于吸收鄰近城市的加盟者參與經營及外圍客源的吸納。
七、市場營銷策略。
以名校云集的東山區為依托，以優秀學生為重點突破口，依靠綜合配套的治療防治手段，以高科技產品為核心，以扶持幫助下崗失業人員創業或再就業為目標，用兩年時間爭取成為青少年愛眼護眼的品牌保健中心。
（1）首先，建立"明亮青少年視力保健中心"樣板店。選址：選在越秀北路上，附近有省實驗中學、16中等名校。
（2）布局定位：定位成售后服務中心格局，非銷售店的形式，撤除柜臺，功能區分成接待咨詢區、驗光配鏡區、收銀區三大部分。而整體是以開放式的格局。考慮到每個顧客至少一家有3—5人到場的情形，接待咨詢區占總面積的60％。
（3）目標顧客分類分別定為4——8歲、8——12歲、12——16歲三大類別，提供分門別類的定制服務。
（4）擺設空間的考慮：擺設有視力表燈箱、眼球解剖圖、消費者檔案、相關證照及宣傳海報、服務公約、業務操作流程等。
（5）服務承諾：三項免費一個專門。
①免費驗光、測視力及愛眼咨詢。
②免費試戴20天。（試戴期只需交押金）
③免費贈送視力表、近視治療圖、護眼液。
④專門建立長期的顧客追蹤檔案，兩周回訪一次。
（6）廣告策略：本項目的進展是否順利與信息的有效擴散緊密相連，而且由于國家教委有相關規定，禁止進學校銷售任何產品，故宣傳點應放在學校附近，利用家長接送孩子上學、放學的時候進行溝通，達成銷售后再逐步擴散。與各校的廣播室建立友好的協作關系，加強相關眼科知識的灌輸教育，充分利用好學校的宣傳欄張貼專門制作的宣傳資料進行滲透教育。
青少年視力保健中心創業計劃書 篇2
一、指導思想：
為培養學生養成良好習慣，提高學生的思想意識，加強學生紀律觀念，鍛煉學生自己教育、自己管理及辯論演講能力，進一步促進良好班風、學風的形成，結合本年級實際情況，使前段時間“學守則、學規范”的成果得到鞏固，七年級組決定組織舉行“做合格中學生”演講比賽活動。
二、活動主題：
以“如何做一名合格的中學生”為主題，結合學生自身實際，積極探討做合格學生的重要意義，立足現實，放眼未來，特別是要針對學生怎樣遵規守紀、尊敬老師、感恩父母、團結同學、努力學習和注意人身安全等方面進行具體的闡述。演講稿內容應從我校的實際情況出發，切忌泛泛空談。
三、比賽時間、地點：
初賽即日起進行；
決賽時間：10月22日（周四）下午第三節課開始； 決賽地點：學校大操場。
四、活動步驟：
1、請全體語文老師將此次活動納入一次作文教學內容，布置學生寫一次這一主題的正規作文，選出優秀稿件準備各班的演講比賽，并對各班學生作一次演講的指導。
2、初賽：以班級為單位在教室進行，班主任老師主持，語文教師指導并選出所帶班級一名優勝者參加決賽。（全年級共十名，名單10月20日前上報）。
3、決賽：年級組統一進行，評出一等獎2名、 二等獎3名、 三等獎5名。
五、活動要求：
1、請班主任老師認真組織，把活動的.細節工作落實到位，請語文教師配合做好學生演講的指導和輔導工作。
2、整個活動是一次對學生行為的規范教育，是通過學生的演講達到自己教育、自己管理的目的，要高度重視過程的教育作用，不能搞成單純為了比賽的比賽。
3、演講內容要以“怎樣做一名合格的中學生”為主題，特別針對學校、班級同學中不符合中學生應有形象的種種行為展開分析和評論，并對這些行為給出積極向上的具體建議。
4、采用站立式演講，鼓勵脫稿演講，使用普通話，富有激情，恰當使用肢體語言，能夠很好的調動現場氣氛，演講過程生動流暢。
5、選手著裝須整潔、得體。
6、每位學生的演講時間不超過5分鐘，也不得低于3分鐘。
六、評分標準：
比賽采用10分制，評委現場打分，去掉一個最高分和最低分，取平均分。（評委打分8--10分，保留到小數點后一位）
①、內容緊扣主題，充實生動，有真情實意（1.5分）； 語言流暢自然，（1分） 主題深刻富有感召力。（1分）
②、發音標準（1.5分）； 語調準確（1分）；節奏優美，富有感情。（0.5分）
③、表達生動，動作恰當（1分）； 感情處理得當（0.5分）； 感召力強，富有創意。(0.5分)
④、儀表、上下場致意、答謝（0.5分）； 服裝得體，自然大方。（0.5分）
⑤、演講時間不少于3分鐘，不超過5分鐘。（0.5分）。
青少年視力保健中心創業計劃書 篇3
一、活動主題：
童心向黨傳經典，文明禮儀伴我行
二、活動目的：
明確新學期的奮斗目標，踐行十九大，激勵全校師生振奮精神、銳意進取，歡迎新同學。
三、時間：
20xx年9月10日上午8：00
四、地點：
大操場
五、人員安排：
主持：何
攝像：肖
廣播：程
紀律：體育組老師
六、議程：
1、新生進場（一年級新生和家長進入學門，走紅地毯）
主持人：
敬愛的老師，親愛的同學們，尊敬的家長朋友們，大家上午好！沐浴晨光，充滿了新學期的希望。迎著秋風，激蕩起跳動的心房。清爽的季節里，我們歡聚一堂。又到了開學季，我們迎來了新的一年級學生，現在，請一年級的小朋友們在家長的帶領下，走過入學門，踏上紅地毯，到操場上和同學們一起，迎接屬于我們的開學季。
2、宣布儀式開始
新的學期，新的希望，讓我們就在今天，就在這里一起放飛。下面我宣布XX小學20xx年秋季開學典禮現在開始。
3、升旗儀式（升旗音樂）
請三（1）中隊的小旗手做好準備。
新的學期，看到同學們嶄新的面貌，相信大家也作好了學習的準備。讓我們以智慧作帆，以勤奮作槳，將個人與集體的發展航船駛向遠方。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎校長講話。
4、校長講話
非常感謝潮校長給老師和同學們提出了殷切的希望和要求。
5、向優秀教師獻花
今天恰逢第34個教師節，無私奉獻是老師的信念，我們學校就擁有很多這樣的優秀老師，現在請優秀教師代表上臺，讓我們把最美的鮮花送給我們的老師，表達對全體老師的敬意和謝意。
6、優秀教師（邱丹丹）發言。
7、新生家長發言。
8、學生代表發言：請三年級學生代表。
9、一年級新生行開蒙禮。
下面我們為一年級新生舉行讀書開蒙禮儀式，（開蒙禮，是中國古代對少兒開始識字習禮的一種啟蒙教育形式，被稱為人生四大禮之一。行過開蒙禮，孩子們就正式入學，讀書學習）進入雙蓮寺小學，讀書習慣從開蒙禮開始養成。我宣布雙蓮寺小學新生讀書開蒙禮儀式正式開始！（打鼓）開蒙禮第一項：正衣冠。（三下鼓）請同學們檢查自己是否穿戴整齊、潔凈。自己正衣冠，請老師為學生正衣冠。古人云：冠必正，紐必結，衣貴潔，不貴華，《弟子規》上的這些話都說明了古人對正衣冠的重視。所謂讀書學習，始于衣冠；先正衣冠，后明事理。“正衣冠”禮畢。我們互相看一看，端正衣冠后的同學們，真是精神百倍，變得更加可愛了，讓我們用掌聲鼓勵一年級孩子的出色表現。開蒙禮第二項，行拜師禮。（三下鼓）請一年級的各位老師站在班級前面，全體一年級同學向老師鞠躬，老師回禮。禮畢。開蒙禮第三項：朱砂啟智。在古代，學童入學讀書前，都會由啟蒙師長用紅色的朱砂在學子們的額頭正中點上紅痣，稱為“開天眼”，意思為開啟智慧，從此眼明心亮，好讀書，讀好書。（三下鼓）請每班派四個學生代表上臺，由我們的.領導為代表點朱砂。請一年級老師為本班新生點朱砂。
今天的開蒙禮，是同學們開始讀書、走向成功的起點，希望你們邁開學習的第一步，走好人生的每一步！
10、節目展演
一年級的小朋友們你們知道嗎？二到五年級的哥哥姐姐還為我們準備了精彩的節目呢！下面請二（2）班小朋友為我們帶來舞蹈《江南》。二（3）和二（4）班小朋友為我們帶來架子鼓《行駛在快車道上》。二（1）舞蹈《春曉》。三（1）班經典誦讀《少年中國說》。
11、宣布儀式結束
同學們，秋天是收獲的季節，也是播種的季節，播種的是希望，收獲的是知識、是能力、是快樂。讓我們新學期在老師們的精心教導下，刻苦學習、奮力進取。用德育、知識雙豐收的成績，為雙小這幅美麗的畫卷再譜寫出一頁更加輝煌的篇章吧！
下面我宣布寺小學20xx秋季開學典禮暨新生入學儀式到此結束。最后祝老師們在本學期中身心健康，工作順利！祝同學們學習進步，快樂成長！祝我們寺小學這個大家庭蒸蒸日上！
12、師生退場。
七、注意事項
1、制作開學典禮背景，標題為“寺小學慶祝第34個教師節暨開學典禮——童心向黨傳經典，文明禮儀伴我行”。
2、準備紅地毯，彩虹門、大鼓。
3、為教師獻花的學生從二年級各班選定。
4、各班班主任負責本班學生會場紀律，路隊整齊，注意安全。