團隊建設(shè)小組活動計劃書（精選3篇）
團隊建設(shè)小組活動計劃書 篇1
一、背景
新鄉(xiāng)學院社工協(xié)會是依托社會工作專業(yè)的價值觀和理念與專業(yè)的方法和技巧而成立的，是長江大學首個社會工作專業(yè)社團。我們社團希望通過專業(yè)的服務(wù)來滿足校內(nèi)一些班級和同學以及社會上一些人士的需要。
經(jīng)我們社團自我評估后發(fā)現(xiàn)，我們社團還很年輕，成員間的交流溝通還很缺乏，彼此之間還不是很熟悉，成員之間的信任感還沒有完全建立起來；而且成員對本社團也不是很清楚，更缺乏一種歸屬感。這一切都導(dǎo)致我們社團的松散，更別說建立我們社團自身的文化了。
因此我們采用小組工作的方法來對本社團進行建設(shè)。在小組中，個人得以建立支援網(wǎng)絡(luò)，并可從組員間的相互支持中獲得信心。這有利于將組員整合為一個有共識的集體，從而使組員不再陌生，而是彼此熟悉，能互相信任和幫助。并進而使大家對我們社團熟悉并認同，形成本社團的凝聚力和文化。
這個小組首先會讓大家相互認識，然后通過大家共同參與活動來加深組員之間的交流和感情，之后會讓大家認識我們社團，感受我們社團的實踐過程，最后會讓大家共同分享活動后的感受，這樣在一種社會工作文化的熏陶下，使大家形成一個整體。
二、理論架構(gòu)
小組動力學理論告訴我們：以共同活動為中介可以增進小組的凝聚力。這是我們選擇小組工作的專業(yè)方法為本次服務(wù)手法的一個重要因素。小組工作是以組員之間的互動為其本質(zhì)而存在的，組員通過小組這個平臺，通過工作員設(shè)計的游戲的演練而完成必要的交流和溝通。其實小組的游戲、角色扮演、討論都是對真實生活的呈現(xiàn)和反思，通過活動為中介可以提升組員的交流能力，增強組員所在團體的凝聚力。當然活動只是手段并不是目的，我們要通過活動達到組員凝聚力的增強的目的。
系統(tǒng)理論指出，在小組內(nèi)部，組員之間存在一個系統(tǒng)，在這個系統(tǒng)中組員之間相互影響、相互作用。小組有以下四個作用：整合、適應(yīng)、模式維持、目標實現(xiàn)。在小組活動時，工作人員要盡力將組員之間的關(guān)系協(xié)調(diào)好，努力培養(yǎng)組員之間的凝聚力，做好組員之間的權(quán)力分配。特別要主要組員在小組活動中的互動，讓組員與組員、組員與工作員之間的關(guān)系融洽，在解決問題的時候要考慮到組員之間的相互作用的結(jié)果，小組是一個整體，每一個組員的決定都會影響到整個小組的活動。工作人員以各種小組活動將組員團結(jié)在一起，保證小組實現(xiàn)小組目標。
“鏡中自我”理論視角下的人際關(guān)系分析認為，由于社會的快速發(fā)展，人際交往趨向功利化，人際關(guān)系也呈現(xiàn)出新的情形，這種情形恰好可以用“鏡中自我”理論來進行解釋。“鏡中自我”理論最經(jīng)典的命題就是“一個人的自我感覺取決于他人的態(tài)度”，而當前的人際關(guān)系之所以呈現(xiàn)出單一化、功利化、短暫化、危機化的特點，從微觀角度說，用“鏡中自我”理論解釋就是人們?nèi)狈ψ允。荒芤运藶殓R，忽視他人對自己的態(tài)度，不能用他人對自己的態(tài)度來調(diào)整自己，改變自己，以使自己全面進步，最終實現(xiàn)自我發(fā)展。因此，要學會照鏡子，用“鏡中我”理論來指導(dǎo)自己處理好人際關(guān)系。小組活動為組員提供了一個可控的環(huán)境，在這個環(huán)境中，通過工作員的引導(dǎo)，讓組員學會在鏡中觀察自我，認清自我，從而學會更好的人際交往。
三、目的及目標
目的：使社工協(xié)會的成員相互熟悉認識，同時建立聯(lián)系并初步建立感情；使成員對本協(xié)會熟悉并初步建立歸屬感。
目標：1、使社團成員相互熟悉，加強溝通，彼此互信；
2、使社團成員認識本社團，提高他們的團隊協(xié)作能力；
3、進一步鞏固他們建立起來的聯(lián)系；
4、讓他們初步感受社工協(xié)會的實踐過程，使他們初步融入進這種文化中。
四、服務(wù)對象及其特征
服務(wù)對象：社工協(xié)會所有會員和法言社部分成員。
特征：1、這些服務(wù)對象為本社團所有會員，正接受高等教育，有活力和創(chuàng)造力；
2、這些會員彼此還不很熟悉，對本社團認同度還不很高，有為這個社團貢獻力量，將這個社團建設(shè)好的愿望。
五、招募方法
由本社團領(lǐng)導(dǎo)層提議并動員，本社團全體成員一致同意參與。
六、小組情況
1、性質(zhì)：團隊發(fā)展小組
2、日期：
3、時間：
4、節(jié)數(shù)：三節(jié)
5、地點：社工實驗室
6、人數(shù)：
七、工作日程
日期
任務(wù)
11月20至26日
本社團領(lǐng)導(dǎo)層提議開展團隊建設(shè)的活動
11月27日
經(jīng)宣傳動員，使本社團全體成員參加此次活動
11月28至30日
詳細擬定工作計劃書，并做好開組前的一切準備
12月
開組
八、活動內(nèi)容
第一節(jié)
活動內(nèi)容
時間：12月18日19：00
個別活動時間
地點
目的
內(nèi)容
所需物資
備注
5分鐘
社工實驗室
讓組員與工作者認識
工作者自我介紹（姓名、專業(yè)，在組中的角色本次活動的內(nèi)容和目的）
15分鐘
暖身活動，活躍氣氛
進化論：
1.全體人員先蹲下作為雞蛋，而后相互找同伴進行猜拳。雞蛋進化后成為小雞，小雞進化后成為母雞，母雞進化后成為鳳凰。
2.勝者升級，敗者原地停留，尋找其他同級別參與者進行猜拳，爭取晉升。進化成為鳳凰后要大聲說：某某（自己的名字）已經(jīng)進化成鳳凰了!
3.一直進行幾分鐘，直到大部分的人都進化為鳳凰為止。
注意現(xiàn)場秩序的維持，不要過分擁擠
組長在其監(jiān)督
5分鐘
分組，讓組員有機會更多接觸
進行分組,分為四小組，分別由小組工作員帶領(lǐng)
10分鐘
體現(xiàn)團體形象、組員分享活動感受、總結(jié)并布置家庭作業(yè)
1、各組擺出一個能體現(xiàn)他們組整體形象的造型
2、組員簡單分享活動感受
附:進化論:
（1）在游戲開始時，所有人都屬于生命的最低等級——細胞，而后學員之間兩兩進行“石頭剪刀布”的猜拳游戲，哪一方贏了則可以進化，從細
胞變?yōu)轸~類動物。
（2）而輸?shù)囊环剑瑒t必須退化，由于細胞是最低等級，所以這一級的`人輸了不必退化，但其余級別的都返回第一級。
（3）進化規(guī)則為細胞進化成魚類，魚類進化成鳥類，鳥類進化成哺乳動物，一旦進化到哺乳動物類，則算作勝出，可以走出圈子，作為觀眾看其
他學員競爭。
（4）進行猜拳游戲過程中，在尋找猜拳對象的時候，每個人必須根據(jù)自己的進化等級作出相應(yīng)的動作來配合。如細胞若是一個略為圓形的物體，那么學員必須蹲下抱頭，不斷蛙跳移動；魚類動物的魚尾最有特色，扮演魚兒游行的姿勢是這一階段的學員要做的，鳥兒飛翔比較簡單，兩臂張開不停的煽動即可，哺乳動物一般以大猩猩為例，所以學員們必須學著大猩猩的動作，不停用雙臂拍打胸口移動。
4.最后肯定有學員不能完成進化到哺乳動物的階段，可以通過其余學員的決議讓其表演一些節(jié)目，既作為“懲罰”，又可活躍氣氛。
第二節(jié)
活動內(nèi)容
整節(jié)活動時間：12月18日19:30
個別活動時間
地點
目標
內(nèi)容
所需物資
備注
20分鐘
社工實驗室
活躍氣氛、增進彼此的信任
不倒翁（信任跌倒）：
一個成員站在其他成員圍成的圈中間直著身子往任意方向倒，周圍成員會扶住他的身體使之不倒地
30分鐘
增強組員合作精神
心中的塔：
1.通過每個小組的相互合作共同完成屬于你們小組共同的心中塔。
2.小組長引領(lǐng)組員先構(gòu)思好：如何組建小組的心中塔，然后，為每位組員分配任務(wù)，我們要求每個成員都必須參與到建塔的活動中去。
3.小組成員還可根據(jù)實際需要用你們身邊的物品，
4.最后為制作的塔取名，并講出含義，最后評比哪一座塔是高美強。
大報紙若干，膠帶4捆，膠棒4根，剪刀4把
附錄：
不倒翁
1、
全體組員圍成一個圈，保持間距，雙手平舉，手心向外。
2、
社工鼓勵一個組員自愿出來，社工一邊介紹規(guī)則，組員一邊做，雙手抱在胸前，雙腳并攏，問后面的組員準備好了沒有，當后面的組員回答準備好了，那組員直著向后倒，在倒的過程中腿不能彎曲。后面的組員要用手接住他，然后將他傳給下一個組員。
3、
這樣一圈回到起點，換其他組員站在當中。
4、
這個游戲要特別向組員強調(diào)安全。
5、
活動開始前社工要調(diào)整好組員的間距，要先鼓勵組員做，要觀察組員的情緒變化。
第三節(jié)
活動內(nèi)容
活動時間：12月18日20：30
個別活動時間
地點
目標
內(nèi)容
所需物資
備注
25分鐘
社工實驗室
增強團隊協(xié)作能力
解開”手鏈”：
1.將全班學生分成若干個小組，每組10—12人，讓每組成員手拉手圍站成一個圓圈，記住自己左右手各相握的人。
2.在節(jié)奏感較強的背景音樂聲中，大家放開手，隨意走動，音樂一停，腳步即停。找到原來左右手相握的人分別握住。
3.小組中所有參與者的手都彼此相握，形成了一個錯綜復(fù)雜的“手鏈”。節(jié)奏舒緩的背景音樂中，主持人要求大家在手不松開的情況下，無論用什么方法，將交錯的“手鏈”解成一個大圓圈。
4.第二輪用兩個小組的成員合并，形成一個大圈，按第一輪的操作重復(fù)進行一次。
5.第三輪將第二輪中兩個圈的成員合并成一個特大的圈，也就是全班成員圍成一個大大的圓圈。按第一輪的操作重復(fù)進行一次。
30分鐘
了解經(jīng)過小組后彼此的改變、圓滿的結(jié)束小組、讓工作員了解組員對小組的感受
收獲糖彈:
1.活動分組，每組5—8人，每個學生根據(jù)需要領(lǐng)取做“糖彈”的漂亮紙，在5分鐘時間內(nèi)，對班內(nèi)同學盡可能多的贊美，把贊美話寫在紙上，做成“糖彈”；
2.5分鐘后大家把“糖彈”拋給想要贊美的人，直到把手中的“糖彈”全部送完后，才能打開自己收到的“糖彈”；
3.小組交流自己收到的“糖彈”，并把它讀出來。
討論（1）收到“糖彈”時與人目光接觸時的感覺是什么？
（2）收到的“糖彈”是甜的還是有傷害的？
（3）當你看到別人對自己的贊美，感受如何？
（4）你是否還有贊美想送出去？
彩紙
筆
九、財務(wù)預(yù)算
所需物資
用途
計劃書、記錄表
活動進程依據(jù)、記錄
大報紙若干
心中的塔
膠帶4捆,膠棒4根
心中的塔
便利貼
收獲糖彈
節(jié)奏感較強的背景音樂聲
隨意
解開手鏈
十、應(yīng)變計劃
預(yù)計困難
應(yīng)變措施
組員多，沒有合適場地
開組前，協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)層要將場地協(xié)商好
經(jīng)費來源沒有保障
盡量向院里或社聯(lián)尋求資源
組員可能缺席活動
1、開組前要向組員講明此次活動的目的和重要性，將組員都動員起來
2、將活動設(shè)計成有趣的、好玩的，能達到開組目的和滿足他們的需要
3、對于特殊原因而不能參加的組員，其要提前向小組匯報
工作員未能同時兼顧到組內(nèi)所有組員
1、工作員之間要做好詳細的分工安排，確定各自職責
2、開組前盡快掌握組員的情況及需要，以在開組時能及時關(guān)注
3、開組前仔細構(gòu)思活動流程及安排，開組時工作員要敏銳，留意他們的言行并作適當回應(yīng)
活動中組員有過激行為或組員間發(fā)生沖突
工作員立即阻止其行為，使其平靜下來，讓其說出心中的想法，分析其行為的不當之處，邀請其他組員發(fā)表他們的看法，并請他們對其進行疏導(dǎo)
活動中組員過于沉默，氣氛沉悶
1、工作員運用活動技巧，如自我流露，將組員吸引到活動中
2、
讓有話說的組員發(fā)表看法，打破沉默，邀請沉默的組員發(fā)表意見，對于比較不活躍的組員多一些關(guān)注，適時的鼓勵他，讓其能融入到活動中來
中途有組員退組
1、將活動設(shè)計得有趣好玩，能吸引大家
2、小組過程中工作員對積極性不高的組員更多關(guān)注，讓其感覺到在小組中他的價值
3、對于想退組的組員和他討論他的感受，退組的原因，并邀請其他組員討論，讓他感覺到受尊重和關(guān)心
團隊建設(shè)小組活動計劃書 篇2
學習部硬筆書法活動計劃書 本文關(guān)鍵詞：硬筆書法，計劃書，活動，學習部
學習部硬筆書法活動計劃書 本文簡介：新疆醫(yī)科大學鯉魚山校區(qū)硬筆書法大賽活動計劃書“首義杯”全院大學生書法·硬筆書法大賽計劃書一、活動目的：為紀念辛亥革命武昌首義一百周年，弘揚首義精神，激發(fā)當代大學生的愛國情懷，弘揚祖國傳統(tǒng)的書法藝術(shù)，豐富大學校園文化生活，建設(shè)和諧文化，提高當代大學生書法創(chuàng)作水平，推進高校文化藝術(shù)和素質(zhì)教育，發(fā)現(xiàn)人才，
學習部硬筆書法活動計劃書 本文內(nèi)容：
新疆醫(yī)科大學鯉魚山校區(qū)
硬筆書法大賽
活
動
計
劃
書
“首義杯”全院大學生書法·
硬筆書法大賽計劃書
一、活動目的：
為紀念辛亥革命武昌首義一百周年，弘揚首義精神，激發(fā)當代大學生的愛國情懷，弘揚祖國傳統(tǒng)的書法藝術(shù)，豐富大學校園文化生活，建設(shè)和諧文化，提高當代大學生書法創(chuàng)作水平，推進高校文化藝術(shù)和素質(zhì)教育，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。響應(yīng)中國硬筆書法協(xié)會的號召，經(jīng)團委批準，決定舉辦“首義杯”全院大學生書法·硬筆書法大賽。
二、活動時間：
20xx年11月1日之前截至11月15日。（全國首屆大學生書法大賽投稿截止日期：20xx年11月30日，以當?shù)剜]戳為準。）
三、活動地點：
新疆醫(yī)科大學鯉魚山校區(qū)
四、參與人員：
新疆醫(yī)科大學鯉魚山校區(qū)在校同學
五、參賽要求
1、新疆醫(yī)科大學鯉魚山校區(qū)全校民漢硬筆書法愛好者均可參加。
2、以紀念辛亥革命武昌首義一百周年，弘揚首義精神激勵愛國情懷為主題，內(nèi)容積極向上的古今詩詞曲賦散文等均可，提倡自作詩詞。書體不限（草書、隸書須附譯文）；
3、硬筆書法作品尺寸不超過八尺（267cm），豎式為宜；手卷、冊頁尺幅不超過4m。民族書法作品背面請用漢字注釋。
5、篆刻作品6-10方，附兩個以上邊款，貼在不大于4尺（134cm）對開的宣紙印屏上;
4、獲獎作品及名單將在宣傳部網(wǎng)頁公布，其中優(yōu)秀作品會推薦給中國硬筆書法家協(xié)會參與全國首屆大學生書法·硬筆書法大賽參賽，郵費由學校出資。
六、參賽形式
1、參賽作品統(tǒng)一收集上報，投稿作品數(shù)量不限。
2、參賽作品一律不予退還，作品展出后統(tǒng)一由主辦單位收藏。
3、參賽作者請將作品題目、姓名、單位、聯(lián)系電話等個人信息內(nèi)容用鉛筆認真書寫在作品背面的右下角。
七、活動過程
1、由學習部成員進到各班進行相關(guān)信息的宣傳，須告知優(yōu)秀作品將送往中國硬筆書法協(xié)會參賽，郵費由學院出資。
2、由學生會宣傳部協(xié)助制作宣傳海報若干，在宿舍樓等宣傳欄張貼，并制作板報放置教學樓前。
3、由學生會廣播站配合宣傳，在學校LED大屏對本次活動進行宣傳。
4、定于11月13日至15日在202教室由學習部進行作品的收集。
5、11月17日由我校團委老師等領(lǐng)導(dǎo)進行作品的評審，評出各級獎項，18日向獲獎選手頒發(fā)獎品。
6、學習部負責將優(yōu)秀作品小心張貼在板報上，放置在2樓大廳展覽，展出時派干事看管并保護作品完好。
7、收回優(yōu)秀作品，學院將把評出的優(yōu)秀作品送于大學本部進行校級評比。
8、校級評比后的優(yōu)秀作品將由學院郵寄到中國硬筆書法協(xié)會高校書法委員會。
八、獎勵辦法：
獎項
獲獎人數(shù)
獎品
一等獎
4
鋼筆、榮譽證書
二等獎
8
筆記本、榮譽證書
三等獎
16
筆筒
、榮譽證書
本次比賽設(shè)立一等獎四名（民漢各兩名），二等獎八名（民漢各四名），三等獎十六名（民漢各八名），
主辦方：新疆醫(yī)科大學鯉魚山校區(qū)團委
承辦方：新疆醫(yī)科大學鯉魚山校區(qū)學生會學習部
20xx年3月16日
團隊建設(shè)小組活動計劃書 篇3
第一階段：磨合期
1、團隊表現(xiàn)特征
新業(yè)務(wù)員既興奮又緊張，新鮮感特別強，對即將從事的工作充滿期望。但每個人都有些焦慮、困惑和不安全感，自我定位不清晰，對公司環(huán)境和企業(yè)文化還比較陌生，不熟悉產(chǎn)品知識和銷售技巧，缺乏共識，一致性不夠。經(jīng)理要對他們進行系統(tǒng)的培訓，還要在工作中手把手地教他們，因此這是最累的時期。
2、安全度過磨合期
這個階段應(yīng)采取以過程管理為主、嚴格控制業(yè)務(wù)員工作行為的管理方式。要清晰地告知業(yè)務(wù)員自己的想法與目的;為團隊提供明確的方向和目標;宣布對隊伍及每一位業(yè)務(wù)員的期望;幫助團隊成員之間盡快熟悉;提供業(yè)務(wù)員所需的信息;加強對產(chǎn)品知識的培訓，特別是電話銷售話術(shù)、銷售技巧及公司工作流程的培訓;建立必要的規(guī)范，樹立威信;并留意團隊的好苗子，為下一階段培養(yǎng)得力助手打基礎(chǔ)。
第二階段：動蕩期
1、團隊表現(xiàn)特征
團隊成員之間越來越熟悉，對公司和部門的規(guī)定越來越清楚，對產(chǎn)品和行業(yè)知識也有所了解。但他們對電話銷售技巧的運用不夠，對經(jīng)理的依賴性較強。同時，隱藏的問題逐漸暴露，業(yè)務(wù)員開始不愿意找資料和打電話，電話量下降，業(yè)績不穩(wěn)定;有挫折和焦慮感，決心開始動搖，甚至懷疑目標能否完成。
2、平穩(wěn)度過動蕩期
這階段最重要的工作是與業(yè)務(wù)員進行充分地溝通。要鼓勵團隊成員對有爭議的問題發(fā)表看法，讓他們參與決策;挑選核心成員，逐步進行授權(quán)和實行更清晰的權(quán)責劃分;樹立榜樣，劃分小組以加強團隊內(nèi)部的競爭;加強團隊成員之間合作，如讓業(yè)務(wù)員交換打彼此客戶的電話，把積累的沒有簽單的意向客戶交換逼單，讓他們體會相互合作的好處等。
這一階段，培訓和實戰(zhàn)演練、分享營銷過程必不可少。
第三階段：穩(wěn)定期
1、團隊表現(xiàn)特征
團隊內(nèi)的氛圍進一步開放，目標由經(jīng)理制定變成團隊成員共同協(xié)定;成員之間坦誠相見，信任感加強，會公開發(fā)表不同意見，合作加強;銷售技能顯著提升，意向客戶資源也有了更多的積累，業(yè)績逐步穩(wěn)定;開始逐漸形成團隊文化。
2、保持穩(wěn)定發(fā)展
經(jīng)理要著重建立團隊文化，以文化來熏陶團隊成員。要加強團隊精神、凝聚力、合作意識的培養(yǎng)，多進行團隊文化活動，如進行拓展訓練等;要更加關(guān)心下屬，解決他們工作和生活上的困難;倡導(dǎo)快樂工作、快樂生活。
這一階段，經(jīng)理是團隊的協(xié)調(diào)員和服務(wù)員。
第四階段：成熟期
1、團隊表現(xiàn)特征
團隊業(yè)績越來越穩(wěn)定，成員都有強烈的歸屬感，集體榮譽超強。他們具備嫻熟的銷售技巧，對工作非常有信心;能夠及時溝通，協(xié)力解決各種銷售問題，能夠自由分享觀點與信息，有必須完成任務(wù)的使命感。
2、走向更好
經(jīng)理要把握變革節(jié)奏，注意更新工作方法，將團隊轉(zhuǎn)變?yōu)橐猿蓡T共同愿景為核心的運作模式，以承諾而非一味管制來追求更佳效果;隨時注意調(diào)整目標，引導(dǎo)成員制定具挑戰(zhàn)性的目標;監(jiān)控工作的進展，更加注重引導(dǎo)業(yè)務(wù)員。培養(yǎng)優(yōu)秀業(yè)務(wù)員也是這一階段很重要的'目標。
這四個階段的劃分也不是絕對的，某一階段經(jīng)常會有其他階段的特征，這是團隊人員的流動所致。關(guān)鍵是要抓得住主要矛盾，對癥下藥，以更好地領(lǐng)導(dǎo)自己的團隊。
電話銷售團隊管理：
1、把團隊的成員分成若干個小組(每個小組的實力要差不多，不要相差太大)，每個小組有自己的隊名、口號、目標;
2、銷售之前一定要進行電話銷售演練，有經(jīng)理指導(dǎo)大家練習并且做出一個統(tǒng)一的版本，銷售過程中確保每個電話銷售人員能夠基本回答客戶提問。
3、團隊分工，合作。經(jīng)理先告訴大家此次項目的銷售目標，先要求各個團隊報出自己團隊的銷售業(yè)績(包括團隊業(yè)績、個人業(yè)績由組長和大家協(xié)商制定)經(jīng)理在根據(jù)實際工作狀況進行適當?shù)恼{(diào)整，最終確定個人、團隊的業(yè)績、獎懲辦法并公布大家(貼在明顯的位置);
4、每天早晨電話銷售之前每一個小組派一個代表進行小組競賽(目的：讓大家掌握此次項目銷售的核心價值)，如果團隊成員都能熟練掌握電話演練換成其他方式，其主要的目的就是要激勵大家，讓大家有干勁，有激情，有目標;
5、電話銷售過程當中，如果有人成交要及時公布結(jié)果，激勵自己也激勵大家;
6、晚上開會的時候要及時分享成果，甚至是好的建議和方法;
7、在一個項目進行當中經(jīng)理要不斷總結(jié)調(diào)整思路，告訴大家更好的方法并且鼓勵各個小組的成員，特別要調(diào)動組長的積極性;
8、慶功會，履行當時的承諾，特別要注意重獎重罰;
9、安撫鼓勵落后成員，給成員機會等。