開展德育教師心得體會（精選3篇）
開展德育教師心得體會 篇1
作為一名教師，本人能認真參加學校組織的政治學習，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師�，F對個人工作總結如下。
1、在政治思想方面
本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。作為一個教師，我能忠誠于人民的教育視野，做到為人師表。
2、在教育教學過程中
不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格。
3、做一個理念新的教師
一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。
回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步。
4、今后的改進方向
要更進一步認真學習重要理論精神，及時掌握工作重點方針，從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮教師的先進作用，敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治與業(yè)務兩過硬。
開展德育教師心得體會 篇2
“授人以魚，不如授人以漁，數學教師工作心得�！币簿褪钦f，教師不僅要教學生學會，而且更重要的是要學生會學，這是二十一世紀現代素質教育的要求。這就需要教師要更新觀念，改變教法，把學生看作學習的主人，培養(yǎng)他們自覺閱讀，提出問題，釋疑歸納的能力。逐步培養(yǎng)和提高學生的自學能力，思考問題、解決問題的能力，使他們能終身受益。
一、認真?zhèn)湔n、上課
精心鉆研教材，細心備課;做到：重點難點突出，易混易錯知識點清晰，并掌握好、中、差學生的認知能力，分層次設計練習題，分層次落實訓練內容，使全體學生都能學有所獲。
1、備教材：認真鉆研教材與教學大綱，吃透里面的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識間的邏輯關系，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2、備學生與教法：了解學生的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的教學方法。如組織教材、安排每節(jié)課所講內容的先后順序。
二、培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法
好的習慣的養(yǎng)成在于平時，教育學生時刻以好的習慣約束自己。經過上學期的努力，大部分學生基本上適應了高中的學習生活。原來一些不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題已經基本上得到改善。本學期，對培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習方法，我一直沒有松懈。
1、抓三基，樹立學生學好數學的信心
三基，即基礎知識，基本題型與基本的解題方法。在開學初，我就給他們指出高中數學學習較初中的要難度大，內容多，知識面廣，讓他們每人準備三個本子，一本是課堂筆記，主要記老師課上講的一些知識點和重要結論;一本是錯題本，記一些易出錯的題型;一本記典型題目，即各個章節(jié)的基本題型，心得體會《數學教師工作心得》。對這三個本子，我不定期檢查。并督促學生經�？纯此浀膬热荨Ｎ医洺８嬖V學生，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。
2、改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態(tài)度
開始，有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程;不喜歡課前預習和課后復習;不會總結消化知識;對學習馬虎大意，過分自信等。為了改變學生不良的學習習慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調總結的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結，做錯題檔案，總結做題規(guī)律等。通過努力，大多數同學建立起了好的學習方法和認真的學習態(tài)度。
3、在知識交匯處加強解題能力訓練，培養(yǎng)學生的綜合、應用能力
知識交匯處，正是提高學生能力的有利之處，在這些地方加強訓練，不僅可以綜合各類知識，而且有利于提高學生的解題的能力。例如，向量作為高中新課標中的另一條主線，它具有基礎性和工具作用。向量可以與平面幾何，立體幾何相聯(lián)系，利用向量去計算立體幾何中異面直線所成角，有關的距離，優(yōu)勢是很明顯的。又可以與三角函數聯(lián)系，向量有坐標表示，它自然與解析幾何相聯(lián)系。向量與這些知識的交匯處，正是培養(yǎng)學生運用向量解決和處理題的有利之處。
4、重視通性通法，淡化特殊解題技巧
高中數學教學中很重要的內容之一是進行解題教學，通過例題、習題使學生掌握一定的解題技巧，能夠教熟練地解決一些常規(guī)題目。在講解解答題時，應注意通性、通法，而淡化一些特殊解題技巧。選擇、填空可講解一些好的方法與技巧。
三、在課堂教學中培養(yǎng)學生的自學能力
課堂是教學活動的主陣地，也是學生獲取知識和能力的主要渠道。作為數學教師改變以往的“一言堂”、“滿堂灌”的教學方式顯得至關重要，而應采用組織引導，設置問題和問題情境，控制以及解答疑問的方法，形成以學生為中心的生動活潑的學習局面，激發(fā)學生的創(chuàng)造激情，從而培養(yǎng)學生的解決問題的能力。在尊重學生主體性的同時，我也考慮到學生之間的個體差異，要因材施教，發(fā)掘出每個學生的學習潛能，盡量做到基礎分流，彈性管理。在教學中我采用分類教學，分層指導的方法，使每一位同學都能夠穩(wěn)步地前進，調動他們的學習積極性。
四、關心學生，認真批改作業(yè)，及時反饋
利用課后時間與學生談心，樹立正確積極向上的人生觀，同時經常在學生的作業(yè)上、試卷上寫上一些鼓勵的語言鼓勵他們的信心。認真批改作業(yè)，找到大部分同學出錯的題目，分析出錯的原因，及時講解。在學完一節(jié)、一課、一單元后，讓學生動手“列菜單”，歸納總結，要求學生盡量自己獨立完成。對于基礎知識、基本題型與基本的解題方法要及時總結并夯實。
總之在課堂教學中，要提高課堂45分鐘的學習效率。要提高教學質量，我們就應該多思考，多準備，提高自己的教學機智，發(fā)揮自身的主導作用。
開展德育教師心得體會 篇3
小學一年級階段是兒童形成各種習慣的最佳時期。在這一 階段重視培養(yǎng)良好的學習習慣，不僅直接影響學生的學習成績，在一定程度上還影響其能力、性格的發(fā)展。義務教育小學數學新 教材指出： “良好的學習習慣并不能簡單地理解為只要求學生上課坐好、舉手發(fā)言等外在的形式，更重要的是要逐步引導學生獨 立思考、敢于提問、認真傾聽別人的意見、樂于表達自己的想法 等內在的學習品質。”
為了進一步培養(yǎng)學生的良好學習習慣，就 應充分地關注學生良好學習習慣的養(yǎng)成， 并將這一目標貫穿在教 學的全過程。那么，應培養(yǎng)學生哪些良好的學習習慣呢?專心傾聽是學生主動參與學習過程，積極思考的基礎，也 是提高課堂學習效率的前提。
因此，教師要培養(yǎng)學生上課專心傾 聽的習慣。為了吸引學生的注意力，使他們上課專心聽講，我認 為教師講課時一定要精神飽滿，而且語言要生動有趣，條理要分明，方法要靈活多樣，力求使課堂教學引人入勝，使每個同學都 樂意聽。
在數學教學中，必須使學生積極開動腦筋，樂于思考，勤 于思考，善于思考，逐步養(yǎng)成獨立思考并與同伴交流的習慣。為了養(yǎng)成獨立思考的習慣，在提供思考材料的同時，教師要留給學 生足夠的思考時間。引導學生獨立思考，還必須鼓勵學生質疑問 難。
其實提出問題有時比解答問題更重要，任何發(fā)明創(chuàng)造都是從 發(fā)現問題、提出問題開始的，學生提出問題是從所學知識中，尋找矛盾和疑問，提出自己的看法和見解，這種提問能力是學生學 習活動中的一項重要能力，也是培養(yǎng)學生獨立思考的有效途徑。
因此，教師要多鼓勵學生質疑問難。學生經過獨立思考，就可能 產生新的見解，有了見解就會有交流的愿望，有了交流又可產生新的思考，從而使學生樂于思考、勤于思考、善于思考，逐步養(yǎng) 成獨立思考的習慣。 雖然小學生形成良好的學習習慣非一朝一夕之事，但由于一年級小學生的思維活躍，接受新事物快，
因此，只要教師引導 得法，訓練效果好，就可以使良好的學習習慣形成的速度加快， 并使良好的學習習慣在學習中扎根、結果。