骨干教師研修心得體會范文700字（通用7篇）
骨干教師研修心得體會范文700字 篇1
20xx年9月28日～30日，我參加了z市第二屆骨干教師研修班的培訓。這次培訓的內容有專家講座，優秀骨干教師成長檔案展示、評價、交流和精彩的課堂展示；尤其是課后的研討，更令我難忘。培訓的時間雖然很短，卻收獲多多。
由于學校有事，沒能及時報到，失去了聆聽精彩報告的機會，很遺憾，覺得損失很大。七位老師的課，各有風采，每堂課都下了很大的功夫，無論對教材的把握，教學過程的設計，還是教學思想、教學方法的滲透，各有招數。聽課后有了新的感覺。
這次培訓，與以往不同，先讓參會的老師從7個規定的課題中任選一個，進行提前備課，并寫出詳案，我也按照通知的要求做了，開始選的《三角形的內角和》，又覺得沒有新意，又換了《用數對確定位置》，寫出教案后，為了證實它的實用性，我又在五年級試講了一節課，效果還是不錯的。聽了z老師的課，才知道差距有多大。呂老師的課，色彩不濃，看似平淡，但是給學生更多是數學理性的思考、知識的拓展、方法的滲透，真就像一壺陳年的老酒，越品越有味道。
《三角形內角和》雖然我沒寫詳案，也看了一陣子，所以對這節課比較熟悉。當時的想法是這課都老掉牙了，還有什么新東西。聽了z的課以及對兩節《三角形內角和》課的研討，心里豁然開朗，誰說沒有新意，是因為功夫不到。以往的課上，學生用的是測量法、折疊法、剪拼法，而這兩節課中都用到了帕斯卡的推理，使三角形的內角和的直觀推理，上升到邏輯推理。這是以前我所有聽過的這個課題中沒涉及到的。不光是我覺得新，其他老師也覺得新。
數學實踐活動課到底怎樣上？很茫然，一般都是照本選科，突出不了他的活動性，這兩節數學活動課的展示，雖然不是非常完美，至少給我們提供了一種思路，我覺得挺好的。
課后的分組研討，對我啟發很大。研討過程中，沂河實驗學校的劉主任，以她獨特的視角，發表了對這兩節課的看法：讓學生懷疑帕斯卡的結論是不是正確，懷疑三角形的內角和不是180度，讓學生重新探索，培養學生敢于向權威挑戰的精神。還有30日上午的研討更是熱烈，老師們各抒己見，紛紛發表對每節課的聽后感受，并提出指導性建議，時時出現激烈的爭論，有些問題恰恰是在爭論中漸漸明晰。例如：沈老師執教的《比的意義》一課，用調色師配制“櫻桃紅”作為導入引出比，情境很新穎，但是僅這一個例子，說明產生比的必要性，顯得太單薄，需要多用幾個例子來豐厚。
研討時，我雖然沒有發言，但大腦始終沒有停頓，不斷地把老師們的想法與自己的想法進行對比，執教老師的教學過程不斷在頭腦中閃現。老師們對教材深刻的理解和精彩的發言，深深感染了我。今后我一定把我自己的所感所悟與大家共享。
這次培訓活動研討的如此深入、熱烈，得益于于科長所帶的骨干團隊成員的成長及與會老師會前的準備！
骨干教師研修心得體會范文700字 篇2
金秋九月，稻谷飄香，在這收獲的季節，有幸與各高校教師相聚重慶，了解科學工作能力提升計劃百千萬工程項目，參觀重慶第二師范學院科學工作能力建設情況，受益匪淺，3天的時間學習圓通制，培訓內容充實，形式多樣，收獲良多，碩果累累，感受頗深。
加深了了解增強了認知
圓通，融會貫通而不偏執，乃一切事物的規律。泰勒制對人的體力勞動規律性的探索，圓通制創造性的對人的腦力勞動的規律性進行了研究并形成了標準化的操作流程，使得學生在進入社會前就能認知崗位、明確志向，受到崗位工作的實踐鍛煉，進入工作崗位后能夠游刃有余，解決了企業需求與學生能力不匹配的問題。
學習了經驗建立了友誼
與重慶第二師范學院、凱里學院、阿壩師范學院、呂梁學院等十幾所高校的教師共同培訓的過程中，了解了其他高校圓通科學工作院的建設進展情況，學習了其他高校圓通科學工作院建設的經驗，參觀了重慶第二師范學院圓通科學工作院的實訓中心，對遼寧科技學院建設圓通科學工作實訓基地有了更明確的方向，對遼寧科技學院科學工作能力實訓示范基地的建設和發展更加有信心，這是通過書本學不到的寶貴的知識和經驗。
豐富了經驗提高了能力
在3天培訓的寶貴時間里，在圓通科技老師的帶領下進行了《基于工作標準的課程教學設計》說課競賽，終于有機會親身設計一門實踐課的標準體系，并進行相應的課程設計。通過競賽，對圓通制的認識從標準的訓練系統提高到了教師自己設計標準化實訓教學課程，也對自己未來的教學和科研有了更明確的規劃。
三天的培訓匆匆結束，但對圓通制的學習和實踐才剛剛起步，建設遼寧科技學院科學工作能力實訓示范基地的步伐才剛剛開始，在圓通科技的支持和指導下，在各高校的圓通科學工作院建設的示范引領下，相信遼寧科技學院科學工作能力實訓示范基地定能培養出更多適應社會和企業需求高素質的學生。
骨干教師研修心得體會范文700字 篇3
xx年11月8日，邀請xx小學聶校長和xx市xx區的潘校長為全市骨干教師帶來一場深刻卻又不乏幽默的精彩講座。
聶校長以《新課程背景下的課堂教學的藝術》為切入點，深入淺出地分析了如何做一名學生喜歡的好老師。聶校長從走進課堂的藝術、提問的藝術、講課的藝術、板書的藝術和結尾的藝術闡述了一個好老師應具備的素質。他指出，在新課程背景下老師要有自身的人格魅力，這種魅力來源于淵博的學識，與時俱進的思想和教學智慧。在生活中，要多貼近學生，了解他們喜歡什么，關注什么，只有這樣才能做一個學生喜歡，能夠走進學生內心的好老師、好朋友。講座中，聶細剛校長還列舉了“根叔”及自己在教學過程中的一些經典案例與在座的教師分享，幽默的語言和生動的敘述引來在場教師陣陣掌聲不斷、笑聲不停。
潘校長的《今天我們怎樣做老師》的專題講座。潘世祥主任說當前教育正處于一個偉大的時代，在這個時代，我們教育工作者可以親身感受到：教育從來沒有像今天這么活躍，也從來沒有像今天這么有分歧；教育從來沒有像今天這么繁榮，也從來沒有像今天這么蕪雜。生活在這樣的時代，我們教師必須始終保持清醒的頭腦，保持我們對教育樸素的情懷，保持我們的定力，保持我們的反思批判精神。潘校長從中國教育走向何處，今天我們怎樣做老師，未來的世界已向教育提出新任務等三個大的方面進行了深入探討。潘校長引用“高中生起義湖北”等反面事例，說明陳舊的教育教學方式方法已經不再適應教育發展的要求。潘主任在教育教學過程中，注意收集整理材料，不斷學習，開闊視野。
我真正感到教育是充滿智慧的事業。在今后的教學中，我要站在學生的角度去思考，設計課堂教學，盡量調動學生學習興趣。只有讓學生參與教學中，只有他們參與了，學習勁頭也就高了。
骨干教師研修心得體會范文700字 篇4
能成為安康市工作坊的一員，我倍感榮幸。感謝市、縣教研室領導以及阮老師為我們一線老師提供了這樣一個學習和交流的平臺。一年來，工作坊圍繞著有效教學評價典型案例研究開展了一系列活動，真正發揮了示范引領的輻射作用，帶動區域學校及骨干教師隊伍整體水平的提高，從而把團隊的口號落到了實處：“幫想做事的人做成事，為能做事的人搭好臺”。
光陰荏苒，歲月如梭，一轉眼一學年的研修活動就要告一段落了。這一學年里，我全程參與了工作坊的每次研修活動。每一次活動，我就提高一次;每一次活動，我就成熟一分;每一次活動，我就接受了一次新的洗禮。工作坊的每一次活動都像一個巨大的磁場，緊緊吸引著我們。從中我收獲了很多終生受用的東西，同時，我也在不斷思考，不斷努力，回顧一年來的學習，我有如下幾點收獲：
一、堅持學習，向目標不斷奮斗。
x年元月份起，我被工作坊接納為一名新成員，我深感自己的各種水平還有待提高，就制定一些學習計劃。首先從學習理論知識做起：堅持每天學習《數學課程標準》、《義務教育課程標準解讀》，在閑暇之時學習了著名特級小學數學教育專家黃愛華老師的《大問題教學的形與神》;也拜讀了安康市名師xx老師的《小學數學課堂教學探索與實踐》一書;堅持每月讀《小學數教育》期刊，從而豐富自己的理論水平。其次，跟著名師走進網絡，進行網絡學習。我已在網絡如期修完了完十門的必修課程，同時還學習了相關的視頻講座。學的同時及時撰寫心得體會，并運用到自己的日常教學中。再次，走進名師，與名師同堂競技。自從加入到工作坊，看到所有的成員都是省級教學能手，我內心就有些不安和愧疚。同時，我的內心也充滿了安心與期待，這不正是我學習、成長的好機會嗎?因此，我主動承擔了一些公開課的教學活動，得到了名師的親自指導，從中學到了許多知識與方法，這更加堅定了我今后奮斗的信心與方向。
二、更新理念，向研究教師轉型。
xx老師工作坊教師培養目標中提到：“能上課、會評課、敢講座、懂研究”十二字方針。我一一對應檢查自己，似乎是我望塵莫及的事情。但是通過近一學年來的團隊活動，讓我明白了：自主反思和專家引領，會使一個教師很快成長起來。
第一，從能上課向會評課轉變。每一次的教學活動，每一位坊員都要承擔對授課教師的課堂進行點評。剛開始我不知從何入手，生怕說不到點子上，走上臺中，心里特緊張，當時心想還不如上一節課呢。然而通過聽取團隊成員的引領與示范點評，特別是漢濱小學的梁校長，每一次點評都是如此的充滿詩意，從每一個細節中進行深入的剖析，我從每一個真知灼見中汲取養分。在省級教學能手呂蒙老師、王曉君老師、張遠珍校長、羅龍飛老師等對我的悉心指導下，再加上自己對新課標理念等知識的不斷深入學習，我學著走上臺談談自己觀課的一些不成熟的見解，在不斷的學習中讓我這么一個只知道上課的教師終于有了撥云見日的感覺。原來評課是一門學問，評好課更是一種境界。
骨干教師研修心得體會范文700字 篇5
今年寒假，當我以xx市骨干教師的身份重新踏進師的門參加骨干教師培訓時，內心不禁感慨萬千。離開母校15年，在教育這方沃土上，我婪地成長著，是師校園的春風化雨，是母校老師的嘔心瀝血，使我從一個懵懂的女孩成長為一名骨干教師，用藍天當紙，海水當墨也寫不盡我對母校無限的敬意！
還記得那幾天天氣很冷，可以說是滴水成冰，凜冽的寒風凍得我直打哆嗦，但走進階梯教室，一股股暖流立刻流遍我的全身。明亮的燈光下，我看到了一張張熟悉的面孔，我知道，他們都是xx市小學教育的精英，不想錯過這好的機會，我趕緊湊上前去，加入他們的談話。不出所料，言談之間果真讓我受益匪淺，既有精湛的教學技藝，也有侃侃的經驗之談，一句句我都牢記在心，真是聽這一席話，勝讀十年書！
師附小的同學們也不畏嚴寒，趕來為我們做課。培訓組的領導們從xx市的一線教師中挑選了一批年輕的骨干教師專門準備了10節精彩的課，看得出，上課的老師都很認真，每一個環節的設計都有自己的到之處，鐵西劉清華老師在教《草》這一課時，鼓勵學生加上動作背詩，不僅可以加深了解，更讓學生融入了特的情感體驗；為了教給孩子口語交際的方法，高倩老師在《春天里的發現》一課中師這樣設計的：“下面老師做燕子姐姐，你們做燕子弟弟和妹妹好嗎？現在，讓我們撲撲翅膀，我們飛過高山，看到了……我們飛過小河，看到了……我們飛過田野上空，看到了…….飛過樹林，飛到了小河邊，我們都看到了……”這種師生互動的方式把握得恰到好處，課堂的氣氛異常活躍。
最讓我激動的還是與專家的互動環節。每天上完課后，都會有專家進行點評，教育學院的王格琦老師不僅全面地進行了評課，她還仔細地聆聽著家的發言，每每此時，都是家最熱血沸騰的時候，不管是來自哪個地區，哪所學校，家嘴上說的，心里想的都是如何把這節課上好。骨干老師們有的說了自己的建議，也有的談了從課堂上學到的寶貴經驗。有什么不懂的問題也及時的提出來，王格琦老師總能耐心細致地給予解答，那和藹可親的面容我至今記憶猶新，與專家的面對面交流讓我感受到了從未有過的快樂。為了給家呈現實現識字教學的課堂模式王格琦老師還不辭辛苦地親自為家做了一堂課，讓我開眼界。開發區教師進修學校齊學清校長的講座也很精彩。在他為我們講座時，室內不是鴉雀無聲，就是掌聲雷動。他那出人意料的培訓方式總會讓我們措手不及，但是家參與活動積極性卻更高了。在他的帶動下，牟新濤老師還臨危受命，準備了一節數學課，雖然時間短暫（只有一個晚上的時間準備），但這節集家的智慧于一體的數學課堂放異彩，令人佩服，這足以說明，骨干老師們的力量是不可估量的，能參加這樣的培訓，真是一件令人高興的事情。齊學清校長的講座涵蓋了各個方面的內容，不僅為我們的工作指明了方向，還為老師們評職提出了很好的建議，正如他所說的那樣：“機會只給有準備的頭腦。”是的，時刻準備著，才能讓自己成長得更快。
一個星期的時間很快就過去了，但培訓中的點點滴滴并不是只記錄在本子上，更深深地刻在我的記憶里。師培訓教師的搖籃，良好的育人氛圍讓我此行不虛，收獲加倍！
骨干教師研修心得體會范文700字 篇6
很榮幸能夠參加20xx年為期一天的語文名師工作室集中研修活動，這是一個很難得的學習機會，對于能夠成為工作室中的學員，我覺得自己是幸運的。在這個過程中能夠聆聽優秀教師的講課，對于語文課程的講解以及教師之間進行的教學交流等等有意義的活動。
首先是工作室主持人、新華鎮中心學校校長廖長寬對工作室的介紹，對其功能和特征都進行詳細的講解，讓我深刻的認識到工作室是一個語文教師共同學習和成長的舞臺，是一個青年教師自我提升的發展平臺。廖校對下一步工作打算的闡述，讓我在迷茫的教學中找到前進的方向，奮斗的動力。
其次是玉老師對語文課程的本質屬性進行分析，主要是語文是一門語言文字運用的綜合性，實踐性的過程；又是工具性和人文性的統一以及語文的基本理念等等。玉老師把枯燥乏味的理論知識用他幽默風趣的語言進行講解，使我對語文課程有了深刻的認識，語文課不是為了應付考試，而是要培養學生基本的聽說讀寫能力，能夠運用到實際生活當中，成為與人交際的一種能力，能夠在語文中受到熏陶，得到情感的升華。
最后是何老師進行的電子白板課件制作的交流會。由于現在各個學校都配備了白板，但是大部分學校還是不能真正發揮白板對教學的促進作用，這是因為沒有把白板中有限的功能使其發揮最大的作用。
這個環節中何老師教我們如何制作課件，談談自己用白板的心得等等，其中最讓我觸動的就是他為了制作一個動畫效果，在一朵蒲公英上花費了兩天的時間。但是在他給我們演示的時候只是一個簡單的按鍵動作，因此我覺得課件中看似簡單的動畫，特效，其實蘊含了制作人太多的汗水和淚水。作為教師我們就應該充分的發揮現有的資源，使語文的語文性得到最大的釋放。
這一次培訓雖然時間短暫，但卻讓我受益匪淺，讓我懂得作為一名語文教師的職責和發展的目標方向。有人說“教學有法，教無定法”。培訓是我明白只有那些能夠激發學生強烈的學習需要與興趣的教學，只有那些能夠帶給學生理智挑戰的教學，只有那些能夠使學生獲得積極的、深層次的體驗的教學，也只有那些能給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學，才能促進學生語文素養的發展，才能使學生的學習方式得到根本改變，使語文課堂成為探究課堂，充滿生機，充滿生命活力。
學到老，活到老。經過這次培訓，在今后的教學工作中，我會好好鉆研教學業務，讓自己理論水平進一步提高、實踐能力進一步加強，發展進步更快。我會不斷研究，反思，改進，悉心向同仁們學習，把語文教學當作自己畢生的追求，思索語文教學中的問題。我也相信在傾聽、反思、實踐中，我的教學之路會有一個好的收獲和成果。
骨干教師研修心得體會范文700字 篇7
這次培訓對我來說收獲是巨的，雖然在這之前我自認為自己作為一名小學語文老師已經是足夠合格了，但是經過這次的培訓之后我發現了自己很多不足的地方，也明白了自己應該朝著那一方面去努力，讓自己的課能夠上的更好。在這之前得知有一個培訓的機會其實我并不太想去，因為我覺得有這個時間還不如去花去備課，好讓自己能夠在下節課給同學們講的更好。但沒辦法最后學校選擇了讓我去到培訓，現在想想真的是感到無比的慶幸，好在最后領導選擇了我，否則我就失去了這個進步的機會，從此固步自封，還坐井觀天的認為自己很棒，完全不知道外面的天究竟有多。好在，也算是我的運氣好，最后去到了培訓現場聽課，并且得到了收獲。現在回想起來我在這段時間的狀態確實是出現了問題，最基本的心態上就出現了問題，膨脹的心態對我們這樣的老師來說是極為不利的，膨脹的人會盲目的自己，而這樣也會讓我認為自己上的課效果很好，但有時候或許會因為我的疏忽而講錯東西，或者是進度太快，讓班上的同學還沒有搞懂我就跳過了一個知識點。
經過這次的培訓我也是明白了作為一名小學語文教師，讓同學們了解所講課文是最基本的，而另外的一些拓展也是很有必要的，既能夠很有趣的講出來，增加課堂的趣味性也是能夠讓孩子們拓展自己的知識面。而這些課外的一些拓展知識則是要自己去提前做好準備，而在做準備的過程中自己也是能夠學習的越來越多。除了教導學生們知識之外，告訴學生們怎么樣成為一個合格的學生也是很重要的，孩子們的心理狀況也是我們所需要注意的，孩子們除了學習成績之外或許也有著很多的優點，僅僅只是已成績論英雄這不是我們老師應該做的。我們需要的就是把自己所會的傾囊相授，讓同學們盡量的學習到更多的知識，這也是我們老師的意義。而在過去的我過多的注重學生們的成績，倒是沒有太過在意學生們平常的一些東西，或許也曾經在某句言語之中傷害了一個孩子，我想要我需要給他們一個道歉，以身作則是一個老師應該做到的。經過了這次的培訓我相信未來的我會成為一個真正稱職的語文老師，而我自己也會朝著這一方面去努力的。