教導(dǎo)主任講話稿三分鐘（精選3篇）
教導(dǎo)主任講話稿三分鐘 篇1
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師：
家長(zhǎng)朋友們，下面我簡(jiǎn)單地為大家介紹一下我校的教育教學(xué)情況：
一、基本情況
我校是一所片區(qū)小學(xué)，現(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，有學(xué)生153人，有教職員工15人。上學(xué)期期末考試各班成績(jī)均舉全鎮(zhèn)前列。我校還有電腦教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室等。這些資源為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我校教學(xué)教研提供了可靠保證。
二、課程設(shè)臵
本學(xué)期我校除了開設(shè)規(guī)定的所有課程外，我們還從三年級(jí)開始開設(shè)了英語(yǔ)課，星期三下午全校還要搞40分鐘的興趣小組活動(dòng)。目的是讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。
三、教學(xué)管理
在教學(xué)上學(xué)校嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期我校通過(guò)開展示范課、公開課、集體備課、業(yè)務(wù)研討、教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)來(lái)提高教師教學(xué)水平。在學(xué)生作業(yè)方面，我校十分注重學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，不但要求學(xué)生作業(yè)
數(shù)量合理、練習(xí)廣泛，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)的書寫及教師的批閱質(zhì)量等。平時(shí)教導(dǎo)處通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè)的.監(jiān)督及每月一次的業(yè)務(wù)檢查及學(xué)生作業(yè)評(píng)比等活動(dòng)來(lái)保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有了整體提高。
在對(duì)學(xué)生考核上我們嚴(yán)把考試關(guān)，平時(shí)的單元測(cè)驗(yàn)，要求教師要認(rèn)真組織監(jiān)考、批閱、講解，并讓學(xué)生帶回試卷給家長(zhǎng)看，同時(shí)做好試卷分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與將要努力的方向。
四、家校聯(lián)系
在家校聯(lián)系方面，考慮到一是家長(zhǎng)們工作忙，二是教師任務(wù)也很重，親自到家訪問(wèn)可能不現(xiàn)實(shí)。因此，在這方面，我們要求班主任及任課教師采用打電話方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生的在校情況，主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通。同時(shí)考慮到部分同學(xué)不愛做作業(yè)，向家長(zhǎng)撒謊說(shuō)沒(méi)有作業(yè)，因此我校要求各位學(xué)生都加入校信通。說(shuō)到作業(yè)，尊敬的家長(zhǎng)，請(qǐng)你牢記，學(xué)校老師是每天都布臵作業(yè)的，復(fù)習(xí)舊知，預(yù)習(xí)新知是每天必須做的作業(yè)。)
關(guān)于家庭教育和家校共育的問(wèn)題，我想針對(duì)我校的實(shí)際情況談幾點(diǎn)建議，供各位家長(zhǎng)參考。
1、建立良好的家庭教育氛圍。古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)。做為家長(zhǎng)，最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂(lè)的精神等等，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。俗話說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。
2、給孩子一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位。孩子的個(gè)體是有差異的，孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長(zhǎng)正確定位，切忌好高務(wù)遠(yuǎn)，不切實(shí)際。我們經(jīng)常能聽到的一句話就是：“你看看某某怎么樣怎么樣，你怎么不行?”這就是典型的“瞎比較”。
3、要培養(yǎng)孩子的耐挫力�，F(xiàn)在的孩子，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表?yè)P(yáng)，卻聽不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。要培養(yǎng)孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。
4、教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。讓她們從小就養(yǎng)成自立、自覺(jué)的好習(xí)慣，自己的事情自己做，這些都是家長(zhǎng)有意識(shí)的培養(yǎng)而養(yǎng)成的，比如可以嘗試讓她們干些家務(wù)活，多多體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣與必要性。教育孩子團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心他人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，這不但能增強(qiáng)生存能力，還能減少前進(jìn)的阻力，要從不說(shuō)謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，嚴(yán)格要求自己的孩子。
5、要擺正學(xué)校教育和家庭教育的關(guān)系。我們部分家長(zhǎng)現(xiàn)在有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念，認(rèn)為把學(xué)生送到學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任，至于孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣，與同學(xué)們相處的怎么樣，從不過(guò)問(wèn)，也從不在乎，對(duì)自己孩子的個(gè)性、習(xí)慣也從不給老師交流，學(xué)校布臵的家庭作業(yè)也從來(lái)不管。如果一個(gè)孩子的教育成長(zhǎng)過(guò)程，只靠學(xué)校教育，得不到家長(zhǎng)的配合，這種教育是不成功的。如果家長(zhǎng)都不顧自己孩子的將來(lái)，那么當(dāng)老師的也只能算是操閑心，甚至還出力不討好。
6、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。家長(zhǎng)要經(jīng)常向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子，避免孩子養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。
千里之行，始于足下。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，新的學(xué)年，也希望各位家長(zhǎng)做好促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的思想準(zhǔn)備和各項(xiàng)配合工作;實(shí)現(xiàn)社會(huì)、學(xué)校、家庭的共同理想。
教導(dǎo)主任講話稿三分鐘 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
荏苒時(shí)光流水聲,幾度春秋幾段程。
在我來(lái)到我們學(xué)校的這20xx年的歲月里，我和學(xué)校所有的領(lǐng)導(dǎo)老師們送走了我們的一屆又一屆孩子們，也看著你們從一個(gè)個(gè)天真爛漫的小女孩小男孩變成了一個(gè)個(gè)能夠獨(dú)立思考、積極進(jìn)取的初中生，從一個(gè)個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、力求上進(jìn)的好學(xué)生。更主要的是，在時(shí)間的匆匆流逝中，我們對(duì)我們學(xué)校的感情更深了，更濃了。
每一個(gè)清晨，我們順著一陣陣舒爽的清風(fēng)，頂著晨光從樹蔭撒下的余暉走在朝向校園熟悉的路上，心里從容而踏實(shí)，步調(diào)輕盈而篤定，即使經(jīng)過(guò)那個(gè)熱鬧非凡的菜市場(chǎng)，踩在油光閃閃的路面，不正好腳底抹了油一般步履如飛嗎?即使經(jīng)過(guò)四五點(diǎn)鐘就起來(lái)用勤勞的雙手創(chuàng)造自己價(jià)值創(chuàng)造美好生活的辛辛苦苦的爺爺奶奶大叔大嬸們，看到他們厚實(shí)而色彩濃重的雙手在不同的蔬菜水果和美食中上下翻飛，我們都覺(jué)得是多么熟悉和親切，偶爾和他們相視一笑，都有種溫暖和感動(dòng)在腦海久久縈繞。他們?cè)谖覀兊难壑幸呀?jīng)是一道熟悉的風(fēng)景，而我們?cè)谒麄冄壑校趾螄L不是那道最亮麗最精彩最美好的風(fēng)景呢。我們繼續(xù)朝著校園走著，身旁是來(lái)來(lái)往往步履或急或緩的同學(xué)們，當(dāng)有熟識(shí)的同學(xué)的面孔閃過(guò)，我們會(huì)追上或并肩而行，或擊個(gè)掌鼓個(gè)勁，或遞個(gè)可愛的眼神你自己去體會(huì)，或換個(gè)調(diào)子扔給你一句問(wèn)候幽你一默。我們繼續(xù)朝著校園走著，走過(guò)傳達(dá)室門口時(shí)，看到早早守候在學(xué)校大門迎接每一位同學(xué)的認(rèn)真值班的老師們，同學(xué)們，還有和藹可親笑意綿綿的校門守護(hù)神李老師，我們何嘗內(nèi)心不是溫暖而愜意的呢?那么，我一定會(huì)回報(bào)一個(gè)會(huì)心的微笑，美好的一天就在彼此的微笑中，在耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)里，在第一縷陽(yáng)光悄悄撒落在校園的明媚中就這么和諧，有滋有味，愉快地開始了。
然后，早自習(xí)開始了，同學(xué)們笑著鬧著交上認(rèn)真做好的作業(yè)，你一言我一語(yǔ)分享一個(gè)晚上沒(méi)見彼此家里家外發(fā)生的希奇古怪的事兒，分享彼此的快樂(lè)，甜蜜，哪怕有了小郁悶了，找個(gè)知己咬個(gè)小耳朵，將滿腔仇怨扔給他吧，然后，我又可以清清爽爽地繼續(xù)happy了。我們的每一節(jié)課就在那悠揚(yáng)輕快的樂(lè)曲聲中開始了。我們的每一節(jié)課就在老師一雙雙期盼的雙眼中開始了。那一份份或驕傲或沮喪的作業(yè)和試卷在我們每天的日子里不知疲憊地上演著悲歡二重奏，時(shí)刻提醒我們不能懈怠不能停滯不能驕傲不能自暴自棄。
然而，一輩子的歲月長(zhǎng)河之中，我們相聚的這三年不過(guò)只是吉光片羽,而過(guò)程卻彌足珍貴。雖然聚散總有時(shí)，三年以后，我們都要和每一個(gè)可愛的孩子們分離，,你們總會(huì)要和每一個(gè)可愛的同學(xué)們分離。三年的師生情誼，三年的同學(xué)之交，三年的磕磕碰碰，三年的淚水雞毛，三年的課堂交鋒，三年的榮譽(yù)輝煌，三年的奮筆疾馳，三年的快樂(lè)憂傷，三年的校園風(fēng)尚，三年的愛的熏陶，都將畫上句號(hào)，徒留深深的溫暖和感動(dòng)在你我心房。
同學(xué)們，日復(fù)一日的朝夕相伴，循循善誘，月復(fù)一月的殷切叮嚀，盡心呵護(hù)，只要我們擁有一顆善良寬容理解感恩的心，我們看到的都將是美好，只要我們長(zhǎng)著一雙閃亮清澈明眸善睞的慧眼，我們聽到的都將是歌唱。我相信，你終將會(huì)愛上這里，愛上我們?nèi)蝿谌卧共晦o辛勞的老師們，愛上我們每一位努力拼搏追求夢(mèng)想的同學(xué)們，愛上我們校園靜默的一桌一椅，一草一木，愛上我們校園的玲瓏美麗，愛上我們校園的智慧光芒。
同學(xué)們，珍惜吧，正青春年少，莫負(fù)好時(shí)光。
教導(dǎo)主任講話稿三分鐘 篇3
老師們、同學(xué)們：
大家上午好!
再過(guò)兩天，同學(xué)們期盼已久的“六一”兒童節(jié)就要到了，在這里我提前預(yù)祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)!
今天國(guó)旗下講話的主題是《珍惜時(shí)間》
珍惜時(shí)間，這是一個(gè)古老而又永恒的話題。古人告誡我們：“明日復(fù)明日，明日何其多?我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！�
時(shí)間專家曾經(jīng)做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：專家拿出一個(gè)一升的廣口瓶放在桌子上。隨后，他取出一堆拳頭大小的石塊，把它們一塊塊放進(jìn)瓶子里，直到石塊高出瓶口再也放不下去為止。他問(wèn)：“瓶子滿了嗎?”所有的學(xué)生應(yīng)道：“滿了”。他反問(wèn)道：“真的?”說(shuō)著，他從桌下取出一桶礫石，倒了進(jìn)去，并敲擊玻璃瓶壁使礫石填滿石塊間的間隙。“現(xiàn)在滿了嗎?”這一次學(xué)生明白了，“可能還沒(méi)有。”“很好!”他伸手從桌下又拿出一桶沙子，把它慢慢倒進(jìn)玻璃瓶。沙子填滿了石塊間所有的間隙。他又一次問(wèn)學(xué)生：“瓶子滿了嗎?”“沒(méi)有滿。”學(xué)生大聲的說(shuō)。然后專家拿出一壺水倒進(jìn)玻璃瓶直到水面與瓶口齊平。他望著學(xué)生問(wèn)：“這個(gè)例子說(shuō)明了什么?”
魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的�！边@不也正是上面這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們的嗎?
朱自清也曾說(shuō)過(guò)：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。同學(xué)們，當(dāng)你沉迷于電腦游戲時(shí)，你想過(guò)時(shí)間從你身邊悄悄溜走了么?當(dāng)你津津有味的看著電視時(shí)，你想過(guò)時(shí)間已從你身邊擦過(guò)了么?
孩子們，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，它不會(huì)多給誰(shuí)一分，也不會(huì)少給誰(shuí)一秒。那為什么在相同的時(shí)間里，人們所得到的結(jié)果不同呢?顯而易見，珍惜時(shí)間的人總是能合理安排時(shí)間，并且能夠約束自己的行為，發(fā)揮出時(shí)間的最大價(jià)值。
六月于我們而言是考試的月份，高考、中考將接踵而至，同學(xué)們放假在家的時(shí)間里更需要制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，按時(shí)完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，做時(shí)間的主人。同學(xué)們能做到嗎?
孩子們，花兒謝了有再開的時(shí)候，草兒枯了有再綠的時(shí)候，可是時(shí)間一去不復(fù)返，所以不要把今天的事拖到明天去做，要知道明天還有明天的事情。
人的生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。青少年時(shí)期是我們這個(gè)人生中最寶貴的黃金時(shí)期，希望大家能從現(xiàn)在做起，珍惜自己的每一分每一秒。多讀書，讀好書，莫等閑，白了少年頭，空悲切!富蘭克林說(shuō)：“你熱愛生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料�！蓖瑢W(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，去創(chuàng)造你們美好的明天吧!
今天的講話就到這里，謝謝大家!