家長會副校長講話稿（通用29篇）
家長會副校長講話稿 篇1
尊敬的各位家長們：
大家上午好，根據學校統一安排，我們李合小學在這里召開第一次全校學生家長會。今天，你們能在繁忙中抽出寶貴的時間來參加家長會，可見你們對自己子女的關心和對學校工作支持。召開這次家長會的目的是就為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚地了解學生在校及在家的情況，以便宜于我們能夠及時調整工作，提高教學質量，同時也促使家長們也能夠積極參與到學校的教育教學管理中來，這是我們的學生、你們的孩子、學校老師三方共同的心愿。總之六個字：“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點，我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果。
今年，由我分管學校的教學工作，為此借今天會議的機會，我就教學工作方面與大家談三個方面內容：一是過去一年我們的教學工作;二是新的一年我校在教學工作上的一些想法;三是在學習上跟家長朋友們提出幾點建議。第一， 過去一年的工作
1、重視學習，革新觀念，提升理念。
理念是先導，學習是保證。為讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，20--年，我們十分重視和加強教師的理論和業務學習，采用集體與自學相結合的辦法，提倡寫學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。
加強對《課程標準》的學習。利用雙周三下午業務學習時間，組織語文、數學、英語、體育等學科的教師，以教研組為單位，對各年級段的教學目標、要求，重難點，教學方法等方面進行解讀;重視教育教學理論學習。通過學習、實踐、研討、講座等形式，從新課程的編排體系、新教材的編寫思路、結構、內容、要求，解決問題的新方法，新課程背景下學生的學習方式，教師的教學方式等方面作了分析和培訓，受益匪淺。另外，我們還分批分層次組織教師觀看有關新課程的理論錄像資料，要求每位青年教師必須自學一本教育理論書籍，其他教師必須每月讀好幾篇與本學科相關的且有指導意義的論文和教學案例，寫好教學反思，同時作為教師年度考核的參考。通過學習，交流、總結、反思等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。
2、重視研討，改革方式，推進課改。
“在研討中發展，在反思中成長。”這是我校對廣大教師，尤其是中青年教師提出的目標。20--年，我們十分重視各種形式的研討活動，每次集體備課前組織本學科骨干教師座談，暢談各自的教學設想;每次教研活動前，組織青年教師說課，骨干教師點評，讓每位教師都能得到鍛煉的機會。
認真組織教師集體備課。集體備課主要采用兩種方法，一是開學初全體教師集中到中心校備課，由骨干教師講座，回校后各科任老師針對各班學生實際各自備課、上課。二是組內集體備課，集體備課的教案，必須體現教師的指導活動，學生的自主學習活動和本課設計意圖三方面內容。由一人執筆寫出的教案其他教師必須在備注欄內詳細寫出修改意見及自己的上課思路。通過集體備課活動，開闊了教師的眼界，增加了相互交流的機會，教師們樂于做，愿意做。
積極開展學科教研活動。本學期為扎實穩步推進我校新課程改革步伐，各學科舉行大小教研活動累計十余次。為進一步提高課堂教學質量，每次教研活動前先由教導處組織學校領導、骨干教師、教研組長深入村小、中心校教研組聽課并當面提出修改意見。教師利用雙周三下午業務培訓時間向全體教師開課，教導處組織優質課教師和校級以上好課教師講課。全體教師一致認為幾位老師的課充分體現了新課程的教學理念，教學目標由原來的單一轉變為師生積極的交往互動，共同發展的過程，課堂真正成為學生的課堂，教師真正做到了創造性地使用教材，用活教材，學生的情感態度和價值觀得到應有的發展。
3、強化管理，落實措施，提高實效。
加強教研組建設和管理。教研組是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。去年，我們按照上級規定，主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，真正使教研活動經常化、專題化和系列化。本學期初，我們要求各教研組針對本學期熱點問題確立研究專題，每月圍繞專題開展學術沙龍活動，鼓勵教師談自己的思想和見解。通過合作交流，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉。達到預定目標。
認真抓好教學“六查六看活動”。教學“六查六看”規范是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準。本學期，我們仍堅持“一月一重點”檢查制度，并做到每次檢查有記載、有等級、有反饋。對于上崗未滿三年的教師，我們推行了“推門即聽課，翻本即檢查”的做法，從聽課、檢查情況看，大部分教師工作做得十分認真。我們還對教學“六認真”工作確實存在問題的教師，給予耐心的指導和幫教。
積極做好后進生幫教工作。新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發展，主動發展，一切為了每個孩子的發展”。我們除了繼續抓好后進生跟蹤工作外還努力抓好隨班說讀工作，真正讓每位教師學會關愛，學會理解，學會寬容，學會激勵每個學生，使他們樹立起學習的信心和勇氣。本學期中心校跟蹤的十多位差生無論從思想，學習還是做人各方面都得到了不同層次的提高。
積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。去年我校舉行的主要活動有①兼職教研員觀摩課活動。②有效教學設計活動。③創新模式優質課評選活動。④學生讀寫競賽活動。通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的教師和學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。
第二， 和大家談談新的一年的教學工作思路。
新的學年，新的目標、新的舉措。學校提出了新學年教學工作主要的奮斗目標：強化教學管理、規范教學行為，創建教學特色，打造教學品牌。為此，我們要努力做以下幾方面工作。
一強化教學常規制度
對老師的備課、上課、聽課、作業、輔導及考試等所有環節有明確、詳細、可行的管理辦法，力求教學常規管理精細化，常態化，讓每一位教師都有章可循，引領教師獎常規工作走向規范化。
二、加大教學檢查力度
一聽(聽老師的課堂教學)，二看(看老師備課教案、作業批改)，三問(開學生座談會、問卷調查)四總(開質量分析會，總結提高)，通過上述措施加強對老師課堂教學的管理。
三、建立教學信息反饋制度
實施領導聽課制，行政蹲班制，學生評價制、部門問責制，建立教學信息反饋網，保證信息反饋暢通。
四、深入實施素質教育，充分發揮教科研骨干、名師引領作用，多方面開展教學示范課、研討課及教學討論等活動，總結推廣一些好的一線老師的教學經驗和做法，深化教學改革，提高課堂教學實效，切實減輕學生課業負擔。
五、實行教學質量全面考核制度
健全對學生的學業成績、教師的教學業績考核的形式與多樣性方法。實行詢問、答卷、社會實踐，比賽等考核辦法，全面考核學生、教師，杜絕在考試中的營私舞弊行為，讓學生在測試中發揮真實水平考出真實成績。對每次考試、教學成績不理想、學生反映強烈的教師，學校將采取通報批評等方式，促使老師解決教學中存在的問題，從而不斷提高教學水平。
六、努力提高教師的執教水平。
一是走出去。去年我們派出了常雪松等多名骨干教師到長春、吉林等辦學水平高的學校去參加省市級教師培訓，提科教師的專業水平，全體教師都參加了榆樹市級的繼續教育、學科培訓、集體備課。目前我校有省級學科骨干教師1人，長春高級骨干教師2人，榆樹市級骨干教師14人。
二是請進來，今年我們打算利用我市全面推進教育均衡發展的有利時機，與強校在辦學經驗、教師隊伍、教學資源等方面開展合作、互通有無，取長補短，提高教學質量。邀請市區教學名師、專家來我校送課講學，促進老師專業成長。
下面就孩子的學習成長方面給各位家長提些建議
先說個故事：一家子，父母上班，孩子上學，父親每天到家后就打開電腦上網。一天孩子在學校犯錯誤了，老師電話通知家長來學校，其父親到校了解情況后回到家中，父親說“兒子，爸爸問你點事”沒等父親說完，兒子就說：“我不是你兒子，電腦是你兒子……………”
我們要求在學業上，學生們要進一步養成良好 的學習習慣。養成良好的學習習慣是每個學生走向成功的關鍵。有四句名言想告訴你們：積千累萬，不如養成好習慣。少成若天性，習慣成自然。播種一種行為，收獲一種習慣，播種一種習慣，收獲一種性格，播一種性格，收獲一種命運。討飯三年懶做官司。
從以上名言可以看出，一個人的習慣很重要，尤其是小學生正是養成良好習慣的最佳時期，家長應引起重視，下面我向家長推薦幾種好的學習習慣：主動學習的習慣;預習的習慣;主動回答問題的習慣;記筆記習慣;課后復習的習慣。
在思想品德上，要學會感恩、學會正直、學會寬容。由于時間關系，這些我就不展開來談了。在學校，老師是學生的引路人，在家里，家長們就是孩子的航標。我們只有做到家校聯合，才能讓孩子全面健康成長。也許家長們看不懂深奧的奧賽題，聽不懂孩子的英語單詞，但家長們有時間的話可以多陪同，關注他們每天是否認真完成了作業，是否能坐下來看書(當然，要確人他們都是有益身心發展，健康的書籍)，能坐下來聽聽他們閱讀課文，看看他們寫字，與他們共同分享生活中的喜悅，共同分擔學業或者生活中瑣事所帶來的煩勞，并給預良好的解決問題方法;與他們談談生活，聊聊天，陪伴他們走過人生中最美好的青春時期，人們常說：你不理孩子，孩子自然不會理你，你不關心孩子的學業和思想，榮譽和成績自然也不會理你，這是一個很淺顯的道理，每個家長里短自有體會，不要羨慕別人的如何成功，只要你們努力，我們一樣能做的更好。
古人云：萬般皆下品，唯有讀書高;書中自有黃金屋等等，這些至理名言無不透徹表明讀書的重要性。我們建議家長們有空可以為孩子們購入一些有教育意義，青春勵志的書，作為們精神的糧食，這也許比我們給孩子們承諾買任何的禮物，例如手機等更有意義。
常來學校坐坐，常給學校、老師打個電話，多關注孩子們的成長，請家長們記住：在你們的旁邊，還有孩成長道路上另外一個堅定的支持者。我們攜手并肩，一同努力。最后，感謝你們來參加家長會，感謝你們對學校一如既往的支持，祝各位家長朋友身體健康，合家歡樂，心想事成，祝愿你們的孩子學習進步，健康成長，自信陽光。
家長會副校長講話稿 篇2
尊敬的家長，親愛的小朋友：
首先，我代表初一（4）全體任課老師，對在百忙之中抽空來參加第一次家長會表示衷心的感謝！
各位家長，我們老師和各位家長的心情一樣，那就是孩子的健康成長是我們共同的愿望，我們都愿意看到孩子們在我們的教育下不斷進步，成人成才，將來成為社會上的有用人才。這是我們今天召開這次家長會的主要目的。
一、情況分析
1、總體情況：
初一段有六個班級，共計257名學生。根據入學成績平行分班。我們班有學生42人，其中女17人，男27人。學生來自瑞安市的各個鄉鎮。其中以馬嶼片和城關周邊的鄉鎮居多。其中馬嶼片15人左右，這是由于隨機分班的原因。
初一開設的科目有：語文、數學、科學、英語、社會、思想政治、音樂、美術、體育、勞動技術、成人、地方課程等科目。其中初中升學考試文化科目有五門，體育待定，其余為考查科目。
從開學報道到進行軍訓到現在，在校時間將近三個月，學生基本適應我們寄宿制的學習生活，能對自己的學習生活進行恰當的安排，獨立生活能力不斷加強，呈現出良好的學習生活狀態。這是令人感到高興的現象。
2、在校學習生活安排
學生一天在校的學習時間是緊張的。
時間安排：冬季作息時間，早上6：40起床，7：00——7：30早讀，7：30——8：00早餐，8：00開始上午上課，上午四節課，至11：40下課用中餐。12：20中午自修50分鐘到1：10結束，1：40下午第一節課，下午三節課至4：30下課，其間為課外活動時間，5：20晚餐，6：00——6：30電視時間，6：30——9：10為晚上自修時間，期間包括兩次課間休息和用晚點時間。9：40就寢。能保持睡眠時間在8小時以上。中午和晚間自修時間，都安排老師坐班管理，老師管理期間一般不講課，讓學生完成作業，有問題可以及時向老師提問。學生的個人生活打理主要時間是下午放學時的課外活動時間。
如果在校期間，學生能有效利用學習時間能完成學習任務，掌握學習的內容的。但個別學生由于學習期間注意力不夠集中，學習的多余動作太多，對單位時間里的利用效不高，影響了學習的效率。
生活區由生活老師全權管理，生活老師只把最突出的問題反映到班主任老師那里，要求班主任幫助解決。目前呈現出來的是個別同學對生活老師的管理抱著輕視的態度，認為生活老師不是老師，這個認識對孩子的成長是極其不利的，可以這么說生活區的遵守紀律的情況直接影響到學生的學習。如果存在這一情況的孩子的家長要引起高度重視，幫助孩子端正這一方面的態度。對于我們寄宿制學校，生活管理是學校管理不可輕視的方面。
3、學習情況：
本班大部分同學能獨立完成學習任務，做到上課認真聽講，平時認真獨立完成老師布置的作業，能合理安排時間進行對語文英語進行聽說讀寫的訓練，對數學科學等科目進行有效的練習。學習成績保持相對穩定，并呈現進步的態勢。
課程開設：
下面結合期中考及其平時的學習作些說明。
本次考試，由學校統一組織的是語文，數學，英語、科學四門課程，這四門課程是安陽學區統一命題聯考的科目。在安陽學區十幾所初中學校中，我們綜合評價成績處在前茅，分別處在1——3名，其中語文第一。
四科總分情況：
級段班級前十名總分情況：
最高分387分，順次為385、383、382兩個、381、380兩個、379、378兩個。我們班有三個同學處在前十名，陳怡位于段第3名，鄭寧寧位于段第7名，項若倩位于段第10名。段前六十名一共有11名同學。也就是說，這十一個同學四科平均分90以上。第十一名同學處級段59名，屬于正常情形，說明就這次考試總體發揮正常。
本班這次科目成績優差的情況如下：
語文：85分以上同學27個，最高分95分，90分以上9名。比平時單元測試相差較大。平時單元測試90分以上的只有6人左右，反映了學生的綜合能力很需加強。80分以下4人，80—70分中有兩個，70分—60分只有一個，不及格1人。這次語文考的還比較理想，一方面我是班主任，另一方面是同學之間的互相幫助，班級里語文成績較好的同學去幫助那些基礎較差的同學，經過一個星期的認真努力，成績基本取得成效。但有個別學生基本屬于語文基礎較差，能力有欠缺，特別語文的閱讀能力和作文水平較差。這跟小學的基礎有較大的關系，入學考試為證。
數學：90分以上16人，最高分100，僅一人，95分以上只有4人，跟其他班級相比，同樣一個老師教，三班的數學成績有5個100分，不過平時學生的數學成績就顯得薄弱。分班考時成績平均分明確低于其他班級兩分，一方面小學底子薄弱，另一方面反映了學生的學習還不是很深入，數學的訓練量還不夠，綜合能力有欠缺。80分以下16人，其中60—70的7人，不及格2人，本次考試的數學題深度中上，其中有部分的能力題，這16位中，除了小學數學的基礎影響之外，主要問題還在不能解決綜合性有一定難度的'題目，在以后的學習中要多做多想，數學就是靠訓練的。
英語：90分以上18人，最高分97分，95分以上8人，跟平時相差不大，發揮較正常。80分以下13人，其中60分檔3人，不及格2人。這些同學除了英語學習的興趣還需提高外，主要的原因就在于不肯在英語的讀記上下功夫，說簡單一點就是還有些偷懶的思想，對自己的學習很不夠負責。
科學：90分以上20人，平時單元測試90分以上的人數在28人以上，屬于正常發揮。這次科學95分以上9人。科學平均有90分，可見絕大多數都能夠認真對待，不過另一方面是科學老師非常認真的教學態度。80分只有1人，這位同學底子比較薄弱，反映了學生對科學的部分知識點掌握還不夠深人，有疏漏的地方。數學如果主要靠理解和訓練的話，那么科學學習是理解記憶相并重的學科，本冊科學的主要內容是生物知識，記憶的東西比較多，成績不理想，除了上課聽課不認真之外，也有懶惰的思想。
基于以上的情況，我們打算在以后的教學中，調整教學方法，在根據科目的特點，在學習方法上多做指導，加強綜合能力訓練，同時做好個別學生的學習指導，能使學生共同進步。希望家長也重視科學成績，因為科學分數在中考中占重要分數，200分。而且初二年級中，科學都與數學掛鉤，平時要督促孩子多重視。
4、學生在校表現
我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，大部分同學表現出對同學關心愛護，能為班級集體著想，基本情況良好。但問題同時也是存在的，主要有以下幾個方面：
a、部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，有敷衍還愿的特點。極個別同學不及時完成作業或不完成作業，有抄襲作業的行為。有三分之一的同學表現出不積極思考，唯老師是從，沒有自己的理解思考。這些都是學習上的不良行為。
b、部分同學表現出對同學不友愛，自我個性較強，沒有寬度的胸懷，容不得別人的一些話語行為，經常出現跟同學爭吵或打架的行為，部分男同學跟挑逗女同學。相當部分同學對老師不夠禮貌，沒有主動向師長問號。
c、大部分同學對勞動不積極，打掃衛生不主動，不深入。
d、部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛生，保持衣服的整潔。
e、小部分同學上課有小動作交頭接耳的不良習慣，部分同學上課走神，聽課的效果不好，對學習影響極大。課堂是學習的主陣地，不把握好，就沒有進步的可能。
二、幾點建議
基于以上情況，在這里向各位家長提幾點建議，請家長結合自己子女的情況進行有針對性地教育。
1、對自己的子女提出要求，并督促其進步。
老師的要求是基于全班的，面對的42位同學，而你的要求是針對你的子女一個人的。雖然說一日為師終身為父，這其實是從對老師的尊敬角度說的，有緣教育你的子女，使我們的榮幸，但我們最多只能給予三年的教育，而你卻是子女的終身的老師，你的要求對子女是長期的，有人說，父母的心有多高，他的孩子就能飛得多高。雖然說得有些片面，但也不乏有些道理。沒有對子女提出要求的家長是個最不懂得使用家長權利的家長，換言之也是一個不負責任的家長。在初中階段，正是孩子不斷成長開始懂事的階段，這個時期的家長要求對子女的促進作用會更大。
怎樣對子女提出要求是個我們家長思考的問題，要求過高，不切合實際，對孩子沒有作用，過低沒有激發力，也沒用，所以提出合理要求的前提就是對子女作科學深入的分析，包括她的現有的基礎和學習的潛力能力，我們這次考試是進初中第一次綜合性考試，可以當作你提出要求的一個重要的依據，但決不是唯一的依據，我們要從發展的眼光對孩子提出稍高于現在的要求，短期的目標提出要讓他跳一跳夠得著。除此之外，家長心中還得有個長期的目標，這個長期的目標根據你孩子的情況，可以先在告訴他，也可以一直不告訴他，但你心中一定要有個盤算，希望孩子在學習上要走多遠。還是那句話，你的心有多高，你的孩子可能就飛得多高，你的心比天高，你的孩子可能就飛得比天還高。你的這個心思就是你的長遠的目標。
2、關注孩子的心理變化。
孩子雖然大部分時間在學校里，但不是說你就沒有可以關注孩子的可能了。其實，這恰恰說明，在周末回家的時候，你要多跟孩子交流。各位家長請你仔細回想一下，孩子周末回家的時候，你除了要求他及時完成作業之外，還跟孩子仔細的或心平氣和的交談過沒有，如果沒有的話，就是沒有深入了解孩子，這種做法是不對的，因為對孩子的成長及其不利。現在調查發現，在青少年當中患心理封閉癥的人數較多，為什么，就是因為沒有很好的交流。在這個年齡階段，是個相當危險的地階段。我剛才用了危險，并不是夸大其詞，而是事實。根據心理學家研究分析，孩子進入初中之后直至高中，在心理上是個裂變期——也稱心理斷奶期。這個時期表現出的是獨立意識的加強，但孩子真正的獨立能力還不夠具備，表現出的是對成人意識的相抵觸，表現出了對同齡人的親近，這些是正常的心理表現。我們不要大驚小怪的。這時，家長平等對待孩子，跟孩子多做交流就顯得比較重要，也是實現你的愿望的必經途徑。如果一相抵觸，你的教育起不到效果不說，你會覺得你的孩子越來越不像你的孩子，會影響到你和孩子之間的父子母女感情，對以后的關系都會有很大的損害。關注孩子的心理變化，其實就是關注孩子的健康成長。
3、多跟老師做交流。
家長把子女送到我們這里來的，大多自己多忙于工作的，這點我們理解。可是教育孩子單由學校老師承擔，不說老師承擔得了還是承擔不了，其實這樣的教育是完全有缺陷的。沒有家長和家庭參與的教育是不能教育好孩子的。只有家庭和學校甚至社會的共同參與，才能有較好的教育成效。我們可能不大了解你們家里的狀況，做學生的思想工作的時候就沒有針對性，你們可能不大了解學校里的教育以及孩子在校的情況，教育孩子也就沒有針對性。老師不可能經常跟全班的44位家長進行聯系，只有家長在適當的時間打電話或者到學校里跟老師作交流，才能及時了解孩子的在校各方面的表現。
但令人遺憾的是，我們班的家長在這一點上做得很不夠。開學到現在，能跟我們老師進行主動聯系的家長還不到15位。這其實已經影響了我們孩子的學習成長。
4、規劃孩子的周末活動
與孩子一起規劃周末的學習及其其他活動。
其中家長要關注的活動，我認為有以下幾方面，不宜進游戲機時網吧，成人化較強的娛樂場所。家庭成人上的網絡游戲。不宜跟社會或周邊公認的行為不良的孩子來往。不能讓孩子在沒有得以你的許可的情況下出外半天以上。不能讓孩子沒有在你的許可下走訪同學達一天以上。一次看電視達一個小時以上，一天看電視達兩個小時以上，不能讓孩子在同學家過夜。
應該支持的是活動：正常的同學交往，有益的學習活動，有益于身心健康的遠足旅游及其它社會實踐活動，學習之余的休息散步等。
督促孩子有計劃完成家庭作業，每周要檢查孩子的作業。
家長會副校長講話稿 篇3
尊敬的各級領導、各位家長，親愛的同學們：
大家晚上好！
首先首先我代表育才學校全體師生對大家在百忙中抽出時間來參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。20xx年以來，在縣教育局的正確領導，特別是各位家長的熱心幫助支持下，育才學校先后獲得“北京馬承英語旬陽獨家代理權”、“全國外語學習研究會基地”等榮譽。涌獻出了一部分班級及全年級英語考試第一、第二名的優秀學生。在剛剛過去的第五屆全國青少年英語口語大賽中我們8位選手進入陜西賽區復賽。這些成績的取得離不開家長、學生、老師的密切配合。
在教學當中：我們學校要求老師做三備一講“備課堂、備學生、備教案。一講：講學習：教師一方面采取校本：我們通過講課、評課、示范課等形式以及培訓光碟多種形式為教師校本培訓，用走出去請進來的培訓方式加強師資培訓，20xx年學校教師先后前往西安、鄭州等地進行學習，其中兩名教師受到馬承教師的親自培訓，從備課到說課，從作課到評課，不走過場，不搞形式，腳踏實地地抓，一絲不茍的干。
在內部管理方面：20xx年來，我們借鑒兄弟學校先進管理經驗的基礎上，不斷創新，逐漸形成了學校自己的，覆蓋了教育教學的各個方面，積極營造良好的教學環境。
回眸走過的路，回味創業的艱辛，我們清醒認識到自己的不足，自己的工作離學生、家長的要求和我們的創業理想還有很遠。因此，我經常提醒我們的老師：生命是個過程、事業是一個結果，站在教師的角度，一屆學生教不好，可能還有下一屆；但對家長來說，一個孩子沒教好，可他沒有下一次。一個學生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾；但一個孩子來說，將導致整個家庭百分之百地失望。我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去，我堅信，有了您家長的配合，有我們這批愛崗敬業的，樂于奉獻，充滿活力有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會學有所成
最后，敬請各位家長一如既往的對我們育才學校的各項工作大力支持和配合，同時也請各位家長會后能留下你們寶貴的建議和意見，我們將不勝感激。選擇育才，成就未來謝謝大家！
家長會副校長講話稿 篇4
尊敬的全體學生家長：
大家晚上好！首先請允許我代表學校向給我們今天講課的專家劉老師表示深深地感謝，感謝劉老師給我們送來了這樣一趟精彩的家庭教育課。同時，也非常感謝各位孩子家長在百忙中來參加我們今晚的全體學生家長會，對您們的到來表示熱烈地歡迎。
孩子的教育問題是一件大事，它關系到一個家庭的幸福，關系到孩子的前程，更關系到國家的未來。“百年大計，教育為本”，優秀的孩子背后必然有一雙懂得教育的父母。其實，更多的時候我們從孩子的身上能夠看到家庭的影子。如果孩子的穿著干凈利落，這個家庭中一定有一位愛干凈的母親，如果孩子邋遢，孩子的父母一定也是不關心孩子成長的，如果孩子的舉止優雅，父母一定是有修養的，孩子粗俗，反映的是家庭的`教養不夠……孩子是父母的翻版，有怎樣的父母就會有怎樣的孩子。在我的教育生涯中，我曾經教過這樣一位女學生，她總愛沾同學的小便宜，比如經常和同學要零食吃，但從不給其他同學吃自己的，或者拿走同學的小物品，后來發展到悄悄地拿走同學的零花錢，多次教育后才有所改正。后來了解到，她的父親在單位上班時總是利用別人看不見的時候，把單位的東西偷偷弄回家，而且常常喜滋滋地在家里炫耀說：我從單位拿的。久而久之，孩子會認為這是一件很有趣的事情，在她還不明是非的情況下，“便宜能沾就沾”的思想就扎根在她心里，在以后和同學相處，和同事相處，在學校，在單位，都會見小便宜就沾，慢慢就會發展成習慣，發展成大問題。所以，我想說，父母的言行對孩子是多么地重要，父母對孩子的這種濡染勝過一千次一萬次地說教。
好，關于家庭教育的問題留到以后我們再談。由于時間關系，下面我給學生家長同志匯報一下我校本學年尤其是本學期的工作。
家長會副校長講話稿 篇5
各位家長、各位朋友：
大家好！
俗話說：有緣千里來相會。為了青少年教育這個難得的緣份，今天，借家長見面會的機會，我們從不同的地域、不同的崗位走到一起來，我們在這里有幸相逢相識相知。從今天起，我們將是青少年教育的合作伙伴，我們將是家校配合的誠摯朋友。現在，我占用大家的一點時間講幾句話：
首先向各位談談我的教學經歷。我略感欣慰的是，在我的教學經歷中，無論是任教平行班，還是任教實驗班，我的教學效果都經得起考驗。平時測驗、期中、期末考試和中考，我所任教的班級學生成績都能在同年級同層次班級中居第一名。我指導的學生每年還能在市以上報刊上發表習作20多篇，并在一些作文競賽中獲獎。而我自己也能為學生做表率，潛心鉆研教學，曾在沙市區課堂教學競賽中獲得過一等獎，還先后承擔過全國、盛市課堂教學課題研究，是全國課題———創新作文教學的實驗教師，是荊州市中學語文教學研究會會員，是荊州市中學語文課堂教學藝術研究組成員，并有10多篇教學論文在市、省以及全國獲獎。
在教學教研中，我不斷探索，走出了一套自己認為行之有效的教學路子，那就是：注重學生自學能力的培養！一位知名教育專家說得好：如果上帝一手拿著真理，一手拿著獲取真理的能力，讓我任選其一的話，那么，我寧要獲取真理的能力！我總希望班上的每一位孩子都能掌握這種能力。語文學科是一切學科的基礎，所以，語文學習和語文學習能力的培養至關重要。
第一、在多年與學生相處中，我深深地體會到：無論是班主任，還是科任教師，都要管教管導，不僅要教書，而且要育人。我的教育理念是：教孩子求真、行善！教孩子求真，就是要教他們做實在的人，不虛偽。教孩子行善，就是要引導他們用一顆善良之心去愛家人、愛同學、愛社會、愛祖國。在家行孝，為國盡忠。我注重以情動人，以心換心，教育孩子做一個知書達理、講禮貌、講文明、有善心的人。坦率地說：一所學校、一個教師教育學生成人比教育孩子成才更為重要。教學生成人，就是要教孩子成長為一個好人！人是情感動物，好起來會把自己的器官、鮮血甚至生命，都奉獻出來；一個人要是壞起來，他可以為所欲為、無惡不作，給家庭、給社會、給人類帶來災難。過去，我是這樣教育孩子們的，今后，我仍將這樣努力，并爭取不斷完善。
第二、我想談談中小學銜接的問題。我們知道：家長是孩子的第一任老師！各位朋友把孩子送到英華來，孩子基本上是住校，教育的主要職責落到我們老師的肩上，但家長的配合、支持、關心、幫助，對于孩子順利地從小學向中學過渡仍然很重要。
本學期，我將接受學校從小學六年級升入初一的一個班的班主任和語文教學任務，從小學到初一是孩子們的一個跳躍，它不僅僅是一個時段的變化，而且是一個學段的變化。在這個變化中，請家長能配合學校和老師做好小學與初中的銜接教學工作。其中最主要的是孩子的心理銜接、學業銜接和學習習慣的銜接。進入初中，孩子就將從少年兒童向小青年過渡，孩子的心理和生理都會發生相應的變化，也是孩子逆反心理最強的時期。如果我們忽視孩子的生理與心理變化，對孩子的成長是不利的！同時，由于中學課程陡增，如果在學習習慣與方法上銜接不好，那也會影響孩子的學業進步。如何逐漸地讓孩子適應“扶著走到放手走”這個過程，并養成孩子們自覺學習的習慣，這是一個大課題，也是一個大難題。作為老師責無旁貸，也請家長多多費心！
第三、簡要談談我的工作想法。據初步了解，我即將接任的這個班學生學習程度相對而言不太齊整，但我相信：一份耕耘，一份收獲。加盟英華，是我無悔地選擇！有王校長的正確領導，有各位領導的直接指導，有學校同事的熱情幫助，有各位家長的大力支持，我將以最大的熱情投入班級管理和學科教學之中，善待每一個孩子，用教師的愛心培養孩子的善心，用教師的熱情激發孩子做人求知的熱情，用耐心細致的教學提高孩子的學業水平。盡最大努力，讓孩子各得其所，盡最大的耐心，讓孩子在各自的基礎上不斷進步。我工作的目標是：盡心讓孩子成人，盡力讓孩子成才！請家長支持我們，幫助我們，也相信我們，更相信選擇英華也是您及您孩子無悔的選擇！以后，希望我們的共同努力培育出讓家長稱心的艷麗的花朵，結出讓家長滿意的豐碩的果實！
謝謝大家！
家長會副校長講話稿 篇6
尊敬的各位家長：
晚上好！
感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長會。感謝各位家長一直以來對我們工作的理解、配合與支持，今天的家長會主要是向各位匯報孩子各方面的情況及本學期的工作計劃和重點：
一、工作計劃和重點
本班現有幼兒36人，其中男孩子有21人，女孩子15人，幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，現在我簡單地介紹一下。
中班的孩子注意力比小班的孩子長，一般注意時間為20—25分鐘，好動是中班孩子最明顯的特點，因此，孩子與孩子間容易產生肢體的接觸，特別是一些比較調皮的孩子會在上課或下課的時候碰碰你、摸摸你。這是中班孩子一個較普遍的特點。希望家長在某些方面能夠諒解。對于這個特點本學期在教室里安靜的活動安排的較多，我們老師也會不斷的提醒孩子接下去該做什么了，幫助孩子養成幼兒園生活、學習的規律。本學期重點我們將教會孩子如何進行區域活動，大家別看我們老師只是用幾個柜子圍城了一小塊一小塊的小空間，其實里面的學問很大，孩子在里面可以充分發揮自己的自主性，就像我們班的娃娃家，孩子可以在里面自己當爸爸，當媽媽，組成一個“小家庭”，全面展示孩子的一種生活經驗，學會友愛，分享，禮讓，同時學會照顧別人。
在區域活動中還能發揮幼兒的想象力，就比如我們的建構區，里面投放了很多積木、插片等建構玩具，孩子們可以在里面自由的發揮自己的想象力，沒有任何約束的利用各種玩具制作出飛機、大炮等各種各樣的作品，同時我們還會將孩子在建構區中制作出來的作品拍攝下來，貼在墻面上，激發孩子們再次創造的興趣。
為了達到讓孩子們玩中學的效果，我們特意開設了益智區，里面有各種各樣動腦筋的玩具，有些是買的，有些事我們老師自己動手做的，就像我們墻面上展示的耐心柜，不知道家長有沒有注意到，在耐心柜上有很多的數字，為了適應不同能力的孩子我們設置了1—40的數字卡，其中有些數字被我們拿掉了，孩子可以根據自己的能力將這些數字湊齊，能力強的孩子可以玩后面數量大點的，能力弱的孩子可以玩前面數字小點的，目的就是讓孩子能在游戲中學會數數，并認識數字。同時我們還會定期更換里面的玩具，以促進幼兒知識的全面發展。我們班的孩子對閱讀區好像并不是很感興趣，每次進閱讀區的總是那么幾個孩子，而且進去后閱讀時間也不會很久，我想家里給孩子安靜閱讀的時間應該不會很多吧。
有的家長可能認為，聽我這么一說感覺區域活動還蠻好玩，蠻不錯的，但是我們嚴格要求孩子要遵守區域游戲的規則，每個區域只能進9個孩子，而且進區域之前都要先領到自己的進區卡，憑卡進入，如果本區域已經有滿員了，那只能去玩別的區域，這對于孩子的規則意識的要求是很高的，同時，完好玩具玩好以后還要自己學會收拾自己玩過的玩具，拿一樣，玩一樣，玩好必須收拾好手頭上的玩具才可以去玩另外一樣玩具，否則一旦發現將離開該區域。這對于那些不愛收拾玩具的孩子也是一個不小的考驗。經過我一個多星期的觀察，孩子們非常愿意，而且也非常好的遵守各個區域的游戲規則。在此我想提醒一下各位家長，我們的區域有規定的開放時間，并不是隨時可以進去的，而且每個區域的玩具也不可以離開自己的區域，請各位家長下午來接孩子的時候不要進入區域中，為孩子的規則意識樹立一個良好的榜樣。
二、班級現狀分析
接下來我簡單的說一下孩子們在班級中的一些表現，我想這也是家長們最為關心的一個內容，在生活方面，主要是由盛老師負責孩子們的飲食起居，盛老師是一個非常負責任的老師，在她的悉心照顧下，我們班的孩子在挑食方面已經有了很好的改善，幾乎每人每天都能將自己的飯菜吃完，而且將自己的桌面餐盤收拾干凈，就餐時間也有了很大的提升。午睡這一塊我們班的孩子一直都很讓我們三位老師省心，其中各位家長的功勞很大，說明每位家長都給孩子養成了一個良好的生活作息習慣。對于中午午睡過程中，有孩子起床小便的問題，我們是讓孩子自己有小便，在不打擾別的孩子的基礎上自己去，因為以前有很多孩子由于不敢和老師說自己要小便，所以拉在褲子上。家長也可以提醒一下自己的孩子，中午睡覺的時候有小便就輕輕的自己去上廁所。
在學習方面，其實我想很多家長都和我有一樣的想法，不需要孩子學很多，只要孩子有一個良好的學習習慣就好，但是學習習慣并不是一朝一夕就可以養成的，需要幼兒園的努力，同時也需要家長的配合。學習習慣好了，以后讀小學乃至大學家長都很可以很輕松，但是要是學習習慣不好，我想累的不僅僅是孩子，還有在座的各位家長吧。中班孩子的注意力時間是20—25分鐘，家長每天睡覺前，可以空出20—25分鐘的時間讓孩子做一些安靜的活動，比如看書，畫畫、做手工等等，這樣既有利于培養孩子的注意力，也有利于晚上的睡眠，但是在安靜活動的過程中，請家長注意孩子的姿勢。
檢查，家長對于這兩個字并不陌生，但是捫心自問，真正能做到凡是檢查的又有幾個呢，很多孩子出錯并不是不會做，而是因為沒有檢查，我是教我們班數學的，我就很有感觸，會檢查的.孩子，每次都能做對，不會檢查的孩子不是這錯了，就是哪漏了，因此家長在日常生活中要時常督促自己的孩子，凡事學會檢查。
三、家園配合
上面說了這么多，現在我說一說在這個學期中需要各位家長配合的一些方面。
1、接送時間。
中班孩子是培養習慣和時間觀念的關鍵時期，家長應做好孩子的榜樣，早上8點半之前準時來園，不要以為現在讀幼兒園遲到了沒關系，老師不會說什么，可是再過兩年你們的孩子就會讀小學，到時候上學時間比這個還早，我想到時候累的不僅僅是你們家長，更是孩子。我以前帶到過一個孩子，幼兒園三年天天遲到，和家長溝通了很多次也沒有用，結果后來讀小學了，有一次遇到我，很傷心的和我說早知道那時候就聽我的，讓孩子養成一個好的習慣，現在上小學了，每天早上上學時一個頭疼的大問題啊。下午接孩子，因為現在考慮到小班孩子剛剛來幼兒園，因此幼兒園大門4點就會開，各位家長可以在4點到4點半之間來接自己的孩子，過了10月1號以后，我們全園將統一4點準時接孩子，希望家長同樣能做好孩子的表率，不要讓自己的孩子孤孤單單的在班里等你們，我想那種感覺是很不好受的。
2、接送卡
幼兒園制定接送卡制度主要是為了孩子的安全考慮，可是我們班的刷卡情況并不是很樂觀，幼兒園每天都會公布一份班級刷卡情況，我們班每次都是倒數，所以請各位家長行動起來，擺脫倒數，天天刷卡。
3、幼兒園的校訊通問題
幼兒園有時候也會給各位家長發一些消息，請各位家長注意，署名為賓王幼兒園的那是幼兒園發的，班級發的一般是署名本班老師或是班級名稱，而且很多時候幼兒園發的消息我們并不知情，所以請各位家長凡事以班級發的信息為準。
4、親子活動。
我們班有六位家委會成員，我現在一一為大家介紹一下，本學期的親子活動，我希望由我們班的幾位家委成員來組織，時間地點都由他們來訂，希望各位家長到時能積極參加，同時也辛苦各位家委會成員了。
感謝各位家長聽我嘮叨了這么久，謝謝大家！
家長會副校長講話稿 篇7
尊敬的各位家長：
大家好！
請允許我代表三（1）班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能在百忙之中抽出時間來參加家長會，看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。有你們的幫助和支持，我們工作起來會更有激情，孩子們的學習也會更加努力。說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望，我校的教育目標就是——讓每個學生成人、讓每個學生成才、讓每個學生成功！學校召開家長會的目的就是方便大家了解孩子在學校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。
今天的家長會包括以下幾個環節：
1、班主任匯報工作，
2、數學老師和英語老師匯報工作，
3、家長代表交流先進的教育經驗，
4、自由交流。接下來，首先由我就本班的班級工作向各位家長匯報。
匯報班級工作
我班共有學生53人，其中男生32人，女生21人。男女生人數的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度。男生課外比較活，好動的孩子比較多。可是上課時，敢于回答問題的孩子卻又比較少。三年級和一二年級相比，學習的知識要深奧的多，內容也更加豐富。學生在學校課堂上并不能完全吸收所學內容，需要課前預習課后復習消化，才能做到活學活用。因為一二年級書面作業極少，所以有極個別學生還停留在每天放學回家先玩耍的習慣，不能按時按質完成家庭作業。
品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰身體不舒服了，準會有幾個同學爭著帶他去醫務室看看；見到老師都能主動問好？總之，在班里已經形成了團結、拼搏、勤奮、進取的好風氣。
學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。
1、表揚學習優秀的同學。例如蔣馳、王暉、徐睿敏、孔子銘、陳鑫宇、李蒙凡、李逸芳、賀玉娟、王馨妍、戴佳慧、楊劭涵、林子文、林子武、梁星語等同學的學習一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。
2、表揚聽講專心、發言積極的同學，如王馨妍、孔子銘、李蒙凡、朱旺彬、朱宇陽、陳鑫宇、丁志濤、梁星語、蔣馳等同學
3、書寫認真、字型漂亮的同學有：蔣馳、陳曹睿、李逸芳、卞鈺倩、王馨妍、戴佳慧、黃嘉欣、朱睿、朱姝、丁文慧、楊劭涵、劉欣琪、林子文、梁星語等同學。我們班的蔣馳、王馨妍、梁星語同學在市級小學生書法比賽中都取得了很好的成績。
4、這學期進步顯著的同學有：楊劭涵、賀玉娟、王韜涵、錢潤伸、丁文慧、黃思純、沙志洋
馬上，我們可以學習一些家長優秀的教育經驗和方法。規范方面：
學校最重視的就是安全教育，每學期都會組織安全演練，老師們也經常宣講食品安全、
交通安全等防護知識，班級也安排了值日生課間檢查是否有違反安全守則的行為，同學們都知道了“該如何保護自己”。
班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好，做任何事能夠專心致志、獨立思考、認真細致、思維活躍、對自己的言行負責任、愛閱讀、尊重他人、善于為他人著想，但極個別男同學太愛動，缺少自我約束能力，平常聽課容易分心、書寫潦草，缺少耐心。
二、家長配合
家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學期里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是教育還是應該以表揚和鼓勵為主。我們大人都喜歡聽好聽的，不是嗎？我們要努力發現孩子身上的閃光點，多表揚，多鼓勵，孩子會想要表現得更出色。面對成績不是很理想的孩子家長也應該發現孩子身上別的亮點，不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學習搞上去。
2、家長在家里為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。對于孩子的到校時間，我們規定早晨在7：25到學校，中午1：15到學校，如果提前到了，孩子沒有大人的監護會存在一定的安全隱患；下午4：35放學，請您不要遲到！已經比較晚了，在一起做作業效率也不會高，還會養成抄襲、一邊寫作業以便玩等壞習慣；何況也不安全。周末在家，去同學家玩一定要經過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業帶到同學家做。
3、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學習習慣。
4、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。
5、本學期語文我特別重視他們的課前預習、課外閱讀和習作訓練。因為三年級的課文內容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，三年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關詞語與課文段落。到了三年級，開始學習寫作，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我教育他們除了完成作業還要多讀有益的書籍，經常進行習作訓練，平時鼓勵他們多寫。所以，這里建議各位有空時關注一下小孩的習作情況。作文要一氣呵成，不能寫半段玩會兒，然后補半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。
家長會副校長講話稿 篇8
今天的家長會有三個議程
1、本轄區民警張警官對有關安全工作作指導；
2、學校從總體上對學生的教育提出要求；
3、各班科任老師與家長就此次期中成績以及有關班級情況與家長進行交流。
首先，讓我代表全校師生熱烈歡迎各位的到來。您的按時到會是對你孩子的真情關愛，更是對我們工作的莫大支持，請允許我代表全校師生向你們表達最誠摯的謝意！我們都非常清楚，學生生活在社會的大環境中，他們的成長需要家長、社會和學校共同配合，也只有這樣方能完成育人的任務。希望我們在交流、溝通中增進相互之間的了解，從而達到育人的共識。
目前的小學生中，絕大多數都是獨生子女。家長也是有始以來接受文化教育程度最高的一代家長，你們有著很大的教育潛能，你們也非常重視孩子的教育和培養。在一個孩子的成長發展過程中，最能影響他們的人是你們——孩子的家長們。家長們的行為、價值觀以及對生活的態度會在孩子的精神上和素質的發展上起到潛移默化的作用；家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的“第一任啟蒙教師”，而且是輔助孩子的“終身教師”因此，要教育好學生，學校教育和家庭教育必須緊密配合，實施最有利于孩子成長的教育方案，形成教育共識。
教育孩子，我自問沒有一套良方，只是“全力以赴、做到最好”。我認為教育孩子最重要的是讓孩子喜歡教育本身，讓孩子們認為受教育是一件很開心的事，不是一件痛苦的事，只有這樣他才能愉快地接受教育。所以，我希望孩子們每天上午是帶著笑容來學校，下午又帶著笑容回家。如何才能做個好家長，教育好子女，讓孩子喜歡受教育，我認為可以從以下幾點出發：
如何做一個合格的家長
1、學育兒知識，提高家教水平。
現在有不少家長，望子成龍心切，由于缺乏家庭教育的正確觀念，方法不當，以致在教育子女上效果不好，甚至造成了令人痛心的悲劇。有人說，家長不懂得兒童心理特點，沒掌握教育子女的科學原則、方法，其后果是肯定教育不好孩子。
2、提高自身素質，作孩子的榜樣。
有人說：家庭教育中“不教而教”。這一說法不夠準確，但卻有一定道理，即，家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。家庭教育的最大特點便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。特別是兒童，他們的思維具有形象化的特點，模仿性極強，模仿是他們學習做人的主要途徑，而在家庭中，家長就成為他們模仿的主要目標。家長的行為習慣、是非標準、待人處事的態度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應是那樣的人。誠實的家長才能培養出誠實的孩子；出口就說臟話的家長，不可能培養出文明的孩子；自私自利的家長培養不出大公無私的孩子。
3、增強教育子女的責任感。
有些家長認為，家庭只管孩子的生活，教育是學校的事。很多家長沒有意識到：教育孩子首先是父母的責任。有些家長對孩子百般寵愛，放松了教育，這也是沒有很好地履行自己的職責；還有極少數家長只管“抓錢”，根本不抓孩子的教育，完全放棄了家長應盡的天職。
4、建立良好的親子關系。
這種關系是孩子最早建立起來的人際關系。親子關系本身具有明顯的教育性和巨大的影響力。良好的親子關系應該是民主的、平等的、相互理解的、充滿親情的關系，這也需要家長作出努力，建立良好的親子關系，家長僅有愛心不夠，還必須有一顆童心，即能站在兒童角度去體察童心的需要，并能懷著一顆童心去滿足孩子的心理需要。良好的親子關系應建立在民主、平等、信任、尊重和愛的基礎上。父母與孩子的關系應該既是教育者又是孩子的朋友，與孩子間能做一些情感交融，使孩子感受到自己是家庭中一名成員，不僅受到父母和家人的關懷和愛，而且受到尊重。建立了這樣的親子關系，孩子就有了比較寬松良好的成長環境。一般來說，在這種環境中生活的孩子，情緒就會平和、愉快，有話愿意和父母說，會更懂道理，管教起來也更容易，也更有利于孩子生動活潑、主動地得到發展。
5、優化家庭環境，讓孩子擁有一個溫馨的家。
家庭環境是影響孩子身心健康最重要的因素，因此，家長要重視為孩子健康成長創設良好的家庭環境。首先，家庭成員之間，特別是夫妻雙方要互敬互愛，和睦相處，孩子生活在這樣的家庭中，自然會感到溫馨和幸福。如果夫妻不和，家庭中經常吵吵鬧鬧，孩子的心理就會感到很不安全、壓抑和焦慮。孩子產生心理不健康的原因，主要由于缺少一個溫馨的家庭環境和母親不良的教養態度。其次，家長要設法營造一個和諧的家庭氛圍，使家庭中經常充滿笑語和健康、美好的情趣，如利用假日開展家庭娛樂活動，利用雙休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活在充滿歡樂和諧的家庭中，身心就能健康成長。
6、特別提醒廣大家長，一定注意加強孩子的安全教育與引導。
尊敬的家長，學校教育雖不是萬能，但學校會盡力，家庭教育更不可少，望家長重視，一個學校要發展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，我們真誠希望和家校攜手，并軌同行！
家長會副校長講話稿 篇9
各位家長
我是咱們班的數學老師，今后孩子們就會和我一塊兒學習數學。在我帶過的學生中，孩子們對數學學習都非常感興趣，現在的孩子們更是一撥比一撥聰明，一撥比一撥懂事，一撥比一撥有想法，相信咱們的孩子們也會把數學學的很棒!
下面我說一下數學學科方面需要注意的，首先說一下數學學習方面。
1、計算能力。包括口算和筆算。先說口算，口算的類型可以多樣化，比如可以出示卡片、可以聽算、可以做口卡，做口卡的技巧要注意兩點：一是一條龍的去做，二是出錯后不用橡皮擦，而是劃掉錯誤的直接寫正確的。
口算要求有兩個，一是準、二是快，剛開始時孩子們可能會慢，大家不要著急，要多鼓勵，甚至可以說一些善意的謊言。比如我在讓孩子們做口卡時，剛開始很多孩子5分鐘內完不成，我故意把手機暫停，等一等慢的同學，看大家都完成了，這時候鬧鈴響了，孩子們覺得自己很棒，她的自信心建立起來后，會越做越好、越來越快，這時候我就不需要再暫停，而這時有的孩子兩分鐘就完成了。
再說筆算，計算能力是整個數學學習過程中起著至關重要的一項能力。一年級上學期要學到10以內的加減法和20以內的加法。這些是非常重要的，如果20以內加減法沒有學好，在以后學到的100以內的加減法，甚至學乘除法時都會非常吃力，所以20以內的加減法這個基礎一定要打實。合與分這個單元是為計算做鋪墊，所以這個地基要打好才能學好20以內的加減法。
2、左右的認識。這個知識看起來簡單，可是卻有不少孩子分不清，從左數、從右數經常弄錯，家長可以回家看看自己的孩子對左右是不是分得清。可以從左右手、左右腳的區分開始。
3、認識鐘表。整點孩子們能很快掌握，而半點孩子們容易混淆。家長現在就可以在家不用刻意教他，只是有意識的讓孩子們去看看鐘表現在是幾點了，慢慢滲透，這樣孩子在學習這單元時會比較省力。
其次說一下課堂常規。
我們是四環節的教學模式，在這個背景下就要求孩子們能勇于表達自己的觀點。所以孩子的口頭表達能力的訓練也是十分必要的，孩子不僅要開動腦筋想問題，還要能把自己的思維過程用語言表達出來，這就要求家長們要多多配合老師，每天放學回家路上或回家后結合我們當天學的知識口頭考一考孩子，讓他說一說，多表達自己的思考過程，鍛煉他的口頭表達能力。
最后是需要家長配合和準備的物品：第一、一個田字格本，寫數字用;第二、準備紅黃藍三種顏色的畫片各xx個，可以是三角形，可以是正方形，最好用硬一點的紙，這樣不容易弄壞。第三、項目書老師會給孩子們及時批改，老師批改后家長一定要及時查看并簽字，讓孩子感受到家長對他學習的關心，如果孩子有出錯的題目，而還沒有改正過來時，家長一定要督促孩子改正，并出道同類型題加以練習。
以上就是我要給家長們說的，相信我的工作能得到各位家長的支持和認可，讓咱們共同努力，讓孩子們取得更大的進步!謝謝!
家長會副校長講話稿 篇10
各位家長：
您們好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持。
首先，我先自我介紹。我姓單，是三年級班的班主任及任課老師。在過去的兩年半里我們班在教學評比等各項工作都名列前茅。就目前的班級來講，我也有更大的信心帶出更好的成績，但前提條件是要得到家長的大力支持。我們起點的成績雖然很高，但是，最近我發現有部分學生學習態度不端正，這種現象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學習。這天約家長朋友來，和我們教師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力。能夠說，這天這次家長會好處重大，我期望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有好處的家長會。
其次，談這次家長會的主要資料：
一、學習方面
1、我首先把上學期期終檢測學習成績和抽考成績向大家匯報一下。
2、知識學習廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學生提出了更高的要求，基礎還務必扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去思考問題，學習方面的改變還表此刻資料增加了，難易加強了，應用題出現了兩步甚至于三步以上的應用題，如24時計時法的應用，如果基礎方面不扎實，解決問題也就困難了，因為解決問題務必要有扎實的計算功底和理解功底，計算過關也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡再到高年級。一些學生因為學習基礎沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，為了逃避寫作業在家長面前說：這天老師沒布置作業，或者說：“在校已經做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經完成，為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好(如江澤宣，吳加佳，王佩琦，賀建婷，申雅茹等把學習當做是一件愉快的事。特別是王佩琦同學學習進步很大。學習有進步了，顯然精神也就好了。每一天她都是喜笑顏開的。而有的孩子學習成績越來越差，很明顯情緒不好。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。
二、家長的配合。
家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的職責，也是家長們的職責。學生來到學校理解教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學期里，我期望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學習已經很用力了，成績卻不怎樣理想，我們更就應給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產生反感情緒，應對成績差的孩子家長不就應放下，就應想辦法讓孩子把學習搞上去。
2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒規矩就不成方圓，這些規定和紀律是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠構成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的.水平。加強紀律觀念，做到禮貌守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規矩，并且自覺遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。針對學生的狀況，及時和老師聯系，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，要做到真正的效果，家長朋友們應多和老師聯系，了解孩子的在校狀況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結果可想而知，假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。請家長注意培養孩子各方面的潛力及良好品德，為了使每個孩子都能夠成人，都能夠成才，使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康的發展，我們會盡努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關系，在課堂上，老師帶領孩子們一起學習、探究質疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮，期望在座的家長與老師一起來實現這個完美的理想。期望家長能做到以下幾點：
①支持課任老師的工作，提出寶貴的意見及推薦;
②創造良好的育人環境，盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫忙他們改正缺點;
③認真協助學生正確對待每一次的作業，讓孩子把完成作業替班級和學生分憂、為班級爭取榮譽，當成是自己的職責和義務，幫忙孩子從小樹立職責意識，使孩子的身心健康成長;
④正確看待孩子的分數，要善于追根求源，找出問題本質，善于發現孩子的閃光點和進步的一面(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，就應與老師、孩子一起研究問題的所在)。
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們務必一起努力，實現這個理想，教師愿意從一點一滴做起。
家長會副校長講話稿 篇11
各位家長朋友們：
上午好!
能利用休息時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。在此，我們對您的到來表示熱烈地歡迎和由衷地感謝！
今天，我與各位家長交流兩點內容：
一是加強對學生的品德教育。
二是強化學生、家長的安全防范意識。
首先談第一點內容：加強對學生的品德教育工作。在學校里，我們能通過多種形式對學生進行品德教育：我們通過國旗下講話、櫥窗、黑板報、班會等，對學生進行理想教育，激發他們的學習興趣；對學生進行感恩教育，教育他們要有一顆感恩的心，學會感恩社會、感恩父母、感恩師長；對學生進行打掃教室、撿垃圾等熱愛勞動教育，教育他們知道家長的辛苦等。學校教育至關重要，但家庭教育也不容忽視。家庭教育的內容又包括哪些呢？大家可以從以下幾方面考慮。
第一、通過愛心教育，讓學生知道孝敬老人、尊敬長輩，關心他人。
第二、通過文明禮貌教育，讓學生有修養，有素質。
第三、通過勞動教育，讓學生理解勞動的意義，懂得勞動的艱辛，知道勞動成果的來之不易，并從勞動中磨煉孩子意志，培養孩子的責任心，學會勤儉節約等。
第四，我們家長要幫助學生養成良好學習習慣，仔細檢查孩子的作業，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度。
第五，要給孩子創造良好的學習氣氛，孩子學習時，家長所做的事情盡量以不影響孩子學習為原則。品德教育只在家中談論還是不夠的，還要與學校老師合作，一起對孩子的思想言行進行管理，使孩子的思想認識更加有條理。大家要經常與老師取得聯系，及時了解學校信息，積極與班主任及任課老師進行溝通，這樣，便于家長教育孩子有針對性。
家庭教育的內容還有好多，各位家長要結合學生實際，家庭實際對學生有的放矢地進行家庭教育。別讓孩子輸在起跑線上，就該讓孩子不要輸在品德教育的起跑線上、做人的起跑線上。因為擁有好的品行和健康的性格，孩子的心理才會健康。讓孩子陽光地成長，這些比什么都重要！
家長會副校長講話稿 篇12
各位家長：
你們好！
首先，我代表全校1000多名師生，向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。實在對不起，因為學校條件有限，沒有大廳，數九寒天讓大家在外面受凍，真不好意思。本來我們安排期中考試后召開全校家長會，因搞社會實踐活動和開運動會耽擱，直至今日才召開。各位冒著嚴寒在百忙之中抽出寶貴的時間來參加今天的會，證明你們對自己子女成長的關注和重視，也是對我們學校工作的大力支持。
召開這次家長會的目的是為了介紹學校的教育教學現狀和發展目標，加強老師與家長之間的聯系，共同探討教育孩子的對策與方式，支持學校的教育教學改革，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，以便老師能夠及時調整工作方法，形成家庭教育與學校教育的合力，提高教育教學質量，總之一句話，就是“讓每一個孩子獲得成功”，讓每一個孩子健康成長，快樂生活，學有所獲，將來都能成為有用之才，這是我們教育的一個根本出發點和落腳點。我堅信，從這點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
一、學校的基本情況
我們灌溪鎮中心學校占地面積x平方米，建筑面積x平方米，綠化面積x平方米。現設19個教學班。在校學生x人。適齡兒童入學率100%。共有教師54名，學歷達標、崗位合格率100%。市縣級教學能手3人，縣骨干教師4人。教師群體團隊意識強，師德高尚，業務精湛，有干事的激情，有成功的渴望。近年來，學校全面貫徹教育方針，積極實施素質教育，不斷深化課程改革，始終堅持科學管理，抓好常規，抓嚴細節，抓實過程，教學質量穩居全區前茅。第一個內容，向大家匯報一下，我校本學期在教育教學方面所取得的成績及開學以來所做的幾項主要工作：
(一)踏踏實實促教學，讓學生快樂學習。
本學期以來，我校大力推進課堂教學改進工作。我們緊緊圍繞“教學是中心，質量是核心，全面發展是根本”的工作思路，在“精、細、嚴、實”上下功夫，以常規管理為重點，穩步提高教育質量。堅持做到“三抓”：即“抓重點(常規、課堂、教研)”、“抓落實(各項工作有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有記載匯報)”、“抓質量(做到三清:節節清、天天清、周周清)”、平時檢測、期中考試實施精
細化管理做到每個步驟，每個環節精細，每項工作都是精品。學生主體地位的理念穩步推進。課改過程中變化最大的是學生。養成教育受到普遍重視。關注生命、注重學生非智力因素培養，進行信心教育、誠信教育、挫折教育、成功教育等蔚然成風，單純就教學抓教學的現象已不存在.
(二)想方設法抓德育，讓學生健康成長
大力開展養成教育是我校德育工作的突破口，主要做法是：通過開展一系列活動，狠抓學生行為習慣的外在表現。如田徑運動會、社會實踐活動、“祖國我為你驕傲”紅歌會，為培養學生文明禮貌習慣、集體主義、愛國主義觀念等起到了積極作用。在養成教育活動中，學校還重視引導學生從身邊的事情做起，從點滴的小事做起，如教育學生勤儉節約，我們就要求學生要隨手關掉一個水龍頭、電開關;教育學生愛護公物，我們就要求學生首先愛護好自己的課桌椅，不在課桌椅上亂刻亂畫、亂涂亂寫。正是這樣日日抓養成，天天有訓練，我校大多數學生均養成了良好習慣，體現出較高的文明素養。
(三)勤勤懇懇搞服務，讓學生順心如意
我校對學生的服務可以說到了無微不至的程度：變天了，班主任就及時提醒學生添加衣服，并一直督促到學生加衣為止。就餐時，生活老師會督促學生不挑食，吃飽、吃好;若學生有病，班主任會及時通知家長迅速將其送往醫院，不會有絲毫延緩。教育即服務，這是我校一直堅持的辦學理念。
(四)盡心盡力保平安，讓學生安然無恙
學校始終把安全工作擺在第一位，搞好了四個“重點防范”：一是重點防范門衛安全。凡外人進入我校，必須進行詳細登記并與所見人員取得聯系，經批準后方可入校。二是重點防范學生活動安全。學校在操場、樓梯口、圍墻四周等處設立了固定巡視點。每天中午、晚餐后均安排老師定點值班，防止學生發生意外事故。三是重點防范食品衛生安全。學校食堂操作間嚴禁閑人入內;食堂采購嚴格進貨渠道，一律實行定點采購。我們還建立了嘗菜制度和食品留樣制度，凡學校制作加工的食品，食堂管理員必須先品嘗，確保安全后再給學生;當天的食品均要留樣保管48小時。
當然，學校工作也還有很多需要改進的地方：如個別教師教學手段單一、教學方法陳舊，缺乏耐心，對學生的關心不夠;個別生活教師服務意識不強，服務水平跟不上;學校管理也有不完善之處，有時出現管理疏漏。這些不足，我們將在今后的工作中盡量克服，同時也希望各位家長多多批評指正。
二、談一談家庭教育
家庭教育問題在當今社會已經成為非常關注的核心問題。向每一個為人父母者提出了新的挑戰。在這里先向家長介紹幾個家庭教育的案例17歲少年小新父母平時非常溺愛他，使他養成了霸道的性格，為了偷錢上，竟然將奶奶當場砍死，將爺爺砍成重傷。
四年級學生小強的父母與人相處從來不吃虧，于是總是得理不饒人，媽媽在小強和同學有矛盾時，更是教育小強不管對錯一定不能讓同學欺負。小強養成了事事專橫跋扈，遇事沖動的性格。一次在和同學發生口角后，將同學眼睛扎瞎，造成終身殘疾。小強也因此形成過重的心理負擔，換上了心理疾病。
聽了剛才的案例，家長一定深有感觸，現在的孩子太難教育了，是啊!但是為人父母者教育孩子是我們的職責。
那么到底該怎樣進行家庭教育呢?我簡單的談一談我的看法。
1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提。這需要家長做大量的細致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包，于是深思熟慮，經常與之談心，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康。
2、要搞好家庭教育，還要優化家庭教育環境。作為家長一定要有良好的教育觀念，用積極、正確的教育方法培養孩子良好的生活習慣和學習習慣，切忌教育方法簡單粗暴。除此之外，家長還要為家庭教育創造良好的家庭氛圍。家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭氣氛寬松、舒適，這樣的環境才能使孩子心情愉快，性格開朗，熱情活潑，學習高效。
3、家庭教育不能忽視父母的示范效應，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都應該認識到自己的言行在孩子的成長中起著非常重要的作用。父母的工作態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物，甚至走路的姿態，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。
4、注意培養孩子形成健康的心理。作為家長對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度。更不能無原則的溺愛。溺愛過分的孩子，一種是產生優越感，長大會目中無人，不合群。事實證明，過分溺愛、過分苛求或頻繁的斥責打罵都難以使孩子形成健康的心理。
以上，是我對家庭教育方面的一些淺見，衷心地希望各位家長都能成為優秀的家長，我們的孩子都能成長為優秀的人才。
三、此外利用還希望家長要注意的幾件事：
1.多和老師聯系：我們可以通過電話、校訪等各種途徑與老師取得聯系，及時了解孩子在學校的情況。
2、多和學校聯系，學校大門口有聯系電話，希望各位家長監督，學校有哪些不當之處，或者我們的老師有哪些不到之處，都可以提或者直接找我反映，我們共同努力把學校工作做得更好。
3、關注孩子上學放學接送的問題：以前校門口是我校的一大難題，校門口擺攤，學生家長停留買東西吃，再加上家長接送車停放位置不對，經常導致交通堵塞。存在非常大的的安全隱患。現在大家可以看到，門口設有專門的校車通道，家長要告訴孩子自己接孩子的位置，讓孩子到指定位置找到你，開車的家長把車子放遠一點，不要堵住通道口，影響學生放學。另外希望家長關注孩子的飲食衛生，特別是上放學時在校門口小攤上購買一些不潔食品，我們不知道這些是否食品安全，地攤店家的身體是否健康，在制作食品的過程中有多少細菌灰塵隨之而入，希能夠高度重視。
四、下一步工作打算。
1、進一步加強教師的學習培訓。.我們主要采取“走出去、請進來”的方式，努力學習外地市先進經驗及做法，全面提高一線教師的業務水平。盡可能多的組織骨干教師外出培訓學習，聽講座，或觀摩教學，回校后，再組織專題講座，與教師交流學習體會，做到共同提高，資源共享。
2、進一步完善、做好餐廳管理工作，每天變換花樣，讓學生吃上可口的飯菜，讓家長放心、讓社會滿意。
最后，我們真誠地希望家長平時能多與學校、老師聯系，希望家長與老師們坦誠交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。敬請各位家長對我們的工作給予大力支持和配合，同時也請各位家長會后能留下你們寶貴的建議和意見，我們將不勝感激。再次感謝大家的光臨!并祝家長朋友們工作愉快，合家幸福!
我的完畢，謝謝大家!
家長會副校長講話稿 篇13
為進一步增進家校之間的聯系，促進學校與家庭、教師與家長的交流溝通，更好的形成家校教育的合力，充分展示祠市中心校新育人、新管理的良好校風校貌，使廣大家長更全面地了解自己的孩子，了解學校，我校于5月15日晚上7點半成功的在東毛山村召開了期中考試后的.家長會。
此次家長會由我校精心籌備，各班主任準備了詳實的材料。更有針對性和時效性。
家長會共三個議程。
首先，由黃村長致開幕詞。黃村長就學校領導和老師到到來表示了熱烈的歡迎。
其次，謝亮輝校長就如何辦好祠市中心小學、學校的潛力和優勢等做了細致的闡述。他指出了我校教育教學管理的新舉措和新成績，也就學校存在問題的整改方向做了說明。
最后，教導主任劉向征持本班級家長會。劉主任在會上向家長全方位地介紹了孩子在學校的學習和生活情況。特別對近期成績有突出進步的學生進行了表揚，希望家長們多給予他們鼓勵和支持。同時也就家長應如何更好的配合學校做好孩子們的教育工作交流了看法。最后家長與班主任老師進行了面對面的溝通和交流。
9點多的時候，家長們才陸陸續續的離開。此次家長會，家長們普遍反映學校組織及時，很有成效。他們紛紛表示一定要和學校緊密攜手，共同促進孩子健康發展，為孩子的健康成長保駕護航。許多家長都表示為了孩子的進步與發展，對孩子的教育將更注重理性和方法，與教師和學校將更注重溝通和配合。
家長會副校長講話稿 篇14
尊敬的老師，各位家長：
大家好。
我叫，很榮幸能作為303班的學生代表發言。在這里，我想說：“努力是成功的必要不充分條件”。也就是說，成功必定是努力奮斗而得來的，而努力卻不一定能最終抵達成功。相信不只是我，很多同學都有同感。
這次考試中，我其實很緊張很害怕，擔心考試成績會不理想，也很好奇：為什么平時的課程我幾乎沒有落下，該做的練習也都基本完成，上了考場仍是一頭霧水，沒有思路？我擔心辜負家長對我的希望，不敢告訴他們我的真實感受，最后還是我、偷偷找老師溝通，幫助自己打開心扉。
有時，我們付出了努力，收獲的卻是不理想。那時的我們該有多難過。在這樣的時刻，作為家長的你們，不是應該給予我們鼓勵嗎？但很多家長不問過程如何，卻只注重結果。
讀書，也是很艱辛的。希望家長能夠體諒我們。每一個同學都有他們的閃光點，不能單從成績方面來了解一個孩子。當然，成績不好不能總拿努力沒結果當擋箭牌，屢戰屢敗，屢敗屢戰，才是該有的態度。
一個努力過卻沒有完美結果的學生就應該遭到責備嗎？促使我寫下這個話題的，是我的一個好朋友。平時她的努力我都看在眼里，老師沒有布置的作業她也都盡力完成，總有寫不完的作業圍著她，她也很努力地背書，很努力地掙扎，目標就是朝著大學的方向前進。她憧憬自己的未來，也在努力奮斗。然而成績屢屢使她一落千丈一蹶不振，加之又被父母責備，父母總認為是她不夠努力才導致如此的結果。有的批評能轉化為動力，促使我們努力向前奔跑，而有的責備會使人喪失信心，認為自己沒有能力去做得更好。
我和媽媽也總有這樣的沖突，我總認為她不理解我的真實感受。我每天那么努力地學習，而她總是覺得我不夠努力，不把學習當回事。然后我們就會發生爭執，經常吵架。這使我領悟到：學習過程中的苦澀，不能讓渡給任何人，包括自己的父母。自己做的任何事情都有后果，我們確實應該為自己的后果負責。
隨著年齡的增長，我漸漸發現與家長的溝通越來越少，幾乎不溝通，久而久之就產生了小矛盾。在此，我想替好朋友和自己向家長們懇求：即使不屑于我們的成績，也請尊重我們的努力。
謝謝大家！
家長會副校長講話稿 篇15
各位家長：
大家中午好。感謝大家在百忙之中參加今天的家長會，你們今天的出現，一方面用行動體現了對孩子的關心，另一方面也是對我們工作的支持。再次感謝大家！
召開本次家長會，其主要目的是加強家長、學校的交流與合作，明確學校、家庭和學生各自的責任，增強共同教育的合力，幫助制定行之有效的學困生轉換策略，達到家校聯動，促進學生良好學習習慣的培養和學生快樂成長的目的。
為了學生的學習和成長，我校近來年連續從大專院校招聘了專業教師，豐富了師資力量，同時，加強對教師的專業能力培訓，大力支持學校老師外出培訓進修，促進學校軟件建設。另一方面，大家也看到，我校新建的綜合樓于明年5月也即將竣工投入使用，操場擴建工作也正在進行中，為學生成長發展提供了良好的硬件環境。我們八年級二班，，我們的班級管理體制也在不斷變化當中，從一開始的個人量化考核，到現在的小組量化考核，目的就是為了不放棄任何一名同學，促進大家的共同發展，塑造良好的班風、學風。然而，即便是這樣，仍然有一部分同學存在學困現象，有的是整體基礎較差，有的是部分偏科。總而言之，這都不利用學生的全面發展。因此，今天把大家聚在一起，也正是為了共商對策，共同幫助學困生的轉化。
就我近一年多的觀察和了解，造成部分同學學困現象的產生主要有以下原因：
一、學習主動性欠缺。缺乏積極主動探究的精神。學習沒有目標，沒有計劃。
二、學習習慣較差。不能夠合理的安排時間，不能夠及時的完成老師布置的任務，一拖再拖，導致任務累計。
三、學習獨立性差。整個班級中一多半學生無法獨立完成自己的作業，家庭作業基本靠抄襲完成，甚至部分基礎較好的同學遇到難題，不是想方設法的去思考，而是抄襲了事。這其中，尤其是周末布置的家庭作業更為嚴重。
四、玩手機現象嚴重。手機對孩子的危害大家都知道。然而，很多家長對孩子過于溺愛，有求必應。老師收了一個手機家長又給孩子買，周末回家，孩子便將全部時間用在玩游戲上，布置的家庭作業也采用手機搜題。
從家庭層面來看，很多學生產生學困現象與所處的家庭環境都有密不可分的關系。大多數學困生都是留守兒童，父母在外務工，很多學生或是獨自一個在家，或是托付給老人或者親戚，而孩子最需要的卻還是自己父母的關心和牽掛。我們很多家長忽略了這一點，缺乏這份關心。其次，很多家長自身也存在觀念的偏差，認為學校就是一個托管所，只要孩子在學校有吃有喝有人管，便不再擔心其他。加之自身文化水平各異，很多人無法對孩子的學習給予指導和幫助。
因此，今天把大家召集在一起，就是想讓各位家長意識到這一點，同時我們一起思考，是否還有我們本可以做到卻還沒有做到的地方呢？就剛剛所提到的現象，是否有辦法可以避免呢？
接下來，有請我們班紀彩萍同學代替所有的同學向各位家長說一說他們的心里話。
請各位家長談一談自己的想法。
最后，有請帥校長做今天的活動總結。
家長會副校長講話稿 篇16
各位家長：
首先感謝大家百忙之中來參加今天的家長開放日活動，謝謝大家一貫以來對學校和班級工作的支持！
一、介紹班級情況
1.圖書角：開展“獻兩本，看百本”讀書活動，成立班級圖書角，每天中午開放。
2.教室后墻：在班級上發表孩子們完成得較好的、綜合實踐作業、美術書法作品等。
3.飲水機、植物角等。
二、反映平時孩子們主要存在的問題：
1.沒有時間觀念，經常遲到。
2.不知道什么時間做什么事，學習、做事都很被動。
3.老是忘帶學習用品，不會保管自己的東西,丟三落四。
4.個人衛生習慣不好，隨手丟垃圾。
5.不懂與人相處，過于計較。
6.課間、放學路上愛玩危險游戲。
7.書寫隨意潦草，涂改多。
8.錯別字多，聽寫、背誦不過關，作業更正不及時。
9.閱讀量較少，理解短文及題意的能力差。
10.速度偏慢，常記流水賬。
三、提出希望家長支持的方面：
1.不帶零食、飲料、玩具來校，盡量不帶錢來校。
2.確實需要帶手機的孩子進入校園就要關機(有事可以到辦公室打電話)。
3.早上建議7：50到校，7：55組長開始收作業，8：00上課。下午1：45才開校門，2：15上課，不要太早來學校。需請假請提前發信息給第一節任課老師或班主任。
4.掃地的同學和組長、值日班長、小老師等班干部要負責任。
5.晚上要根據課程表收拾書包。
6.常和孩子談心，引導孩子學會“寬以待人，嚴以律己”，管住自己的手和嘴，學會和別人相處。
四、課前準備的要求
1.筆盒內應有：鋼筆(黑色水筆)、鉛筆、紅筆、藍筆、長尺、擦子。
2.書本：語文、數學、當日課表上的技能課本。
3.本子：抄業本、硬皮本、活頁紙。
4.大、小文件袋：一個本子，一個裝要交的表格或試卷。
五、四年級語文的常規作業有：
1.口頭作業：預習要求：生字寫音序、部首，組詞；文中畫出生字組的詞語及四字詞；標自然段號，練習分段；概括課文的主要內容。
課后要求：讀、背課文和筆記，讀生字及組詞。
2.書面作業：四本硬皮本：紅本寫生字、抄詞、抄句，黃本做摘記(摘抄好詞佳句一面，主要內容加感受一面)，藍本寫
(兩面左右)，綠本抄正(兩面左右)。
要求：書寫工整、及時更正
3.課外閱讀：看課外書半小時以上，閱讀推薦書目時會舉行讀書交流會。
4.上安全作業：請在規定時間內完成！
六、與家長共勉：
1.經常對孩子說:“我相信你,你自己可以做到的！”
2.要學會放手，但放手決不是放任自流，撒手不管。
3.尊重孩子，讓孩子做和他年齡相符的決定,但也要定下規矩，不是事事都由他選擇。
4.不要忽略孩子的情緒問題,但也不需對其過度緊張！
5.不要害怕孩子的眼淚和耍脾氣，不要害怕對孩子說"不"！
6.指導孩子正確地面對批評和挫折，有時傷害就等于成長！
7.感受生活中的美和愛，學會感恩，學會和別人相處，做個有禮貌的人。
家長會副校長講話稿 篇17
各位家長：下午好!感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次的家長會。借此機會，我就把我個人的在數學方面的一些想法來跟大家交流一下。
一、幫助學生養成良好的學習習慣。
低年級最重要的是良好習慣的培養，有了一個好的習慣才能讓孩子取得優異的成績，好習慣可以讓孩子終生受用，說句實在話，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養孩子好習慣的最佳時期。所以建議家長朋友們用心用時間幫助孩子養成一個好的學習習慣：
1.專心致志。課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。請您提醒您的孩子上課一定要用心聽講，聚精匯神。
2.學會思考。本學期的一個難點就是解決實際問題，對于孩子遇到的問題，要讓孩子說明哪一點不明白，先讓孩子多讀幾遍題，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點的字、詞、句進行分析理解，幫助孩子思考，不要孩子一問，家長就告訴怎么做，一定要培養孩子獨立思考的能力。因為重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，我們家長知道從哪里去幫助孩子，要多讓孩子來講自己的想法，要解決什么問題，需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問題等等，這樣也許會給他一定的啟發。俗話說：熟讀百遍，其意自現。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就理解了題目的意思，就會了。
3.認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，要讓孩子養成放學及時做作業的好習慣。作業格式訓練也是學習習慣培養的一方面。良好的學習習慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學習用具。我發現孩子家庭作業的質量和課堂作業的質量相差很大。對于作業，請您更多的關注孩子作業的認真程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那么作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那么，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什么用處。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產生的差錯，所以如果您發現孩子沒有用心的寫作業，請試著讓他重新寫得好一點，只要有一點進步，就要及時表揚。
4.及時糾錯。學習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學生就沒有提高。所以，請您在晚上回家多關注一下，叮囑他把前面作業的錯題盡早改完，最好能輔導訂正。有些家長的做法值得借鑒，孩子每次的作業或測試后，他都要看看孩子錯了哪幾題，并針對錯題，出幾道類似的習題鞏固一下，效果很好。
二、重視孩子計算能力的培養
計算是數學的基礎，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度，孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發生。比如，很多孩子做題時，往往計算出錯。有些家長總是對孩子說：“你太粗心了，下次細心點!”這樣的囑咐往往不大奏效。其實，對于孩子的計算錯誤，應針對錯誤題目具體分析，有些錯誤是由于粗心，如抄錯數字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計算時把加法也算成乘法，針對不同的原因請你們在孩子耳旁要多提醒，有些由于運算方法或者說運算技巧不熟練，如20以內加減法基礎沒打好，請您要陪孩子多加練習， 由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學課練習是不切實際的，近來我發現部分孩子的口算和筆算能力比較弱，錯誤率高。因此還需要各位家長做有心之人，多讓孩子進行這方面的練習。本學期還有一個重要的學習任務，需要大家配合完成。請督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學習計算的基礎，非常重要。
三、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績。
每個單元學過之后都會有單元考試，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準確地了解孩子的學習情況，及時發現其不足，更有助于我們家校配合。你也不要對孩子拿回家的卷子只看分數，分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較，分析得出結論后對癥下藥。
各位家長朋友，歡迎您對我今后的數學教學工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創造一個良好的數學學習環境!最后，祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意!謝謝大家!
家長會副校長講話稿 篇18
各位家長：
大家好！
我是六（五）班，老師的精心安排，今晚召開家長會，我父親因奶奶生病要照顧不能參加，父親建議我自己代表家長參加家長會，父親說：“不參加是對學校工作的不支持，我自己忙，你去吧！這也可以鍛煉你的膽量。”在父親的勸說下，我欣然同意了。當我到學校說自己來開家長會時，同學們都在笑我。我想各位家長不會像小孩子一般見識吧！其實這也是一種很好的教育方法。不是每位家長都能陪伴孩子們過一生的，長大后就像鳥兒一樣飛向社會，生存就要許多能力，這就是一次培養能力的機會。
我們要有自強不息，奮發有為的精神。就拿我爸來說吧，我奶奶和爺爺都是農村人沒文化，當時也沒錢供爸爸讀書，只讀到高中，后來他通過自學取得大專文憑。我還有兩個雙胞胎妹妹，他是一只手抱妹妹，一只手拿著書。曾考公務員筆試第一，卻因面試時口才欠缺未被錄用。這次能在家長會上發言，不是一次培養自己膽量和口才的好機會嗎？
我學習進步，多虧了我的爸爸，每次我考試考不好，爸爸從不罵我、更不會打我，而是和我一起慢慢的分析，講道理給我聽，有時我聽不懂，他就講了十幾遍直到口干舌燥。每天作業做很遲了，預習太久10點多鐘了，爸爸從來不罵我，反而讓我慢慢寫、認真讀，兩只眼都紅了、腫了、困了還陪著我。還有媽媽也是默默地支持我，爸爸、媽媽多虧了你們，我才有今天的進步。
無論怎么說，我要感謝爸爸媽媽。我和全班同學感謝各位最美、最偉大的爸爸媽媽們，因為你們的慈祥，你們的“棒棍底下出孝子”和特別的教育才有我們的今天。
謝謝你們，敬愛的爸爸媽媽們，希望您們一如既往支持自己孩子，讓我們不斷成長，在人生的旅途快樂地傲翔。
如果我有說不對的地方，請各位家長批評指證。謝謝大家！
家長會副校長講話稿 篇19
各位家長：
您好!
我是學習委員，下面由我給您匯報這1個月以來本班同學學習狀況的總結。
在語文方面，同學們都擁有積極思考的探索精神，發言也十分積極，課堂氣氛很活躍，課內知識都掌握得比較不錯。但在閱讀理解和作文這兩個方面仍缺乏做題經驗。所以同學們在今后的學習過程中要不斷加強對文字的理解能力和寫作能力。
在數學方面，我們班的課堂紀律一直都很好，但也有不盡人意的地方，如：課上拿作業或發試卷的時間都成了同學們說話的機會;課上發言的同學并不多，很難讓老師及時了解我們的思維的活躍程度，作業也有少數同學不能自覺訂正。還有一部分優秀的同學有良好的習慣，成績很穩，思維很到位;大部分同學學習態度端正。數學的關鍵在于思維活躍、肯于鉆研、善于思考，這是學好數學的前提希望同學們上課發言的時候都能積極踴躍的回答問題，不發言時積極思考不要動嘴巴功夫。另外，課后除了完成作業以外，還要養成定期查漏補缺的好習慣。
在英語方面，同學們表現得很優秀，課堂上多數同學都能認真聽老師分析語法，認真記筆記，老師拓展的一些課外知識幾乎都可以及時理解吸收運用，作業認真，字跡工整。
英語課上老師經常舉行小活動，同學們都能積極參加，尤其是在翻譯英文報紙的時候，同學們在家都做了充分的準備，積極舉手，參與翻譯。在快樂中學習英語。有些同學之所以考試不理想，是因為沒有做到以下幾點：1.上課時不專心，筆記記的不全面。2.對考試缺乏正確認識和必要的考試技巧。3.課后復習鞏固不踏實。4.課外知識的積累還有待進一步擴大。相信這些同學只要在、端正學習態度，努力完成老師所布置的每一項任務，英語成績一定會進步。
在政治，歷史這兩個學科上，同學們的共同問題是沒有仔細閱讀課本。同學們在考試時主要錯誤集中于選擇題，甚至有一些成績十分優秀的同學因答錯一道選擇題而與滿分失之交臂。選擇題的答案都影藏在課本之中，平時只要細致看書，考試時就一定可以取得成功。因為是閉卷考試，同學們在考試都在“死背書”，這種方法效率并不高。所以同學們每上完一課就及時復習，理解，掌握。大多數同學課堂上都很出色，老師也十分滿意。
我的發言到此結束，謝謝大家!
家長會副校長講話稿 篇20
各位家長：
首先，我代表一（2）班的全體師生對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這次家長會！你們能來參加這次家長會，表示你們很重視小孩在校的日常生活和學習，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利進行，在此，我真誠地對你們說聲：謝謝，謝謝你們的大力支持。
每一個孩子都承載著一個家庭的未來，作為老師，我清楚的知道自己肩負的擔子很重，我會盡自己最大努力，使每一個孩子都能健康快樂的成長。
召開這次家長會的目的有以下幾點：1、加強老師與家長之間的聯系。2、相互交流學生在校及在家的情況。3、了解孩子的學習。4、做優秀的家長。讓您了解我們，是為了讓您更信任我們，讓您堅信，把孩子交給我們，請您放心。但任何一個孩子成長都離不開各位家長的大力支持。一個優秀的孩子離不開一個優秀的家長。我們是一個起始年級，所有的孩子接受的學校正規教育都為零，有一個著名的教育專家說過：當人們在說一年級的孩子這個與那個不同時，其實主要指這個家長與那個家長有什么不同。這一點，作為一年級的老師我是深有體會，學校有很多事情都需要家長的配合，其實你對待事情的不認真會潛移默化的影響到孩子做事的態度，他正是起步階段。你的一舉一動都會成為孩子學習的標桿。慢慢的我就總結出凡是家長嚴謹的，孩子學習態度也非常嚴謹，做事情認真，對自己要求很嚴格。凡是家長做事情態度拖拉的，孩子對待學習也非常懶散，紀律差，課堂作業經常敷衍了事，缺乏認真做事的習慣。孩子都將是最優秀的。
一年級的孩子需要一對一的關注和呵護
所有孩子的成長都需要“一”對“一”的關注和呵護。對于孩子來講，如果缺少一位家長與孩子一對一的相處，僅僅依靠學校團體的學習，有時候學習就變得毫無意義。像每天放學時，家長接送的孩子則特別期盼來自老師的鼓勵，害怕老師的批評，因為他知道有一雙眼睛正在關注著他，他期待來自您的表揚，我們站在孩子的角度想一想，一年級的孩子努力學習為了什么？
他不會為了建設祖國而努力學習，不會為了遠大理想而努力學習，他的努力僅僅是為了有人在關注他，有人在表揚他，如果他
每天在學校努力學習，回家卻沒人理會，他哪來的學習動力？所以，請您時刻關注自己的孩子！
一對一的關注，只能實現在父母和孩子之間，在這樣的前提下，才有可能談到孩子的成長、成才。
我希望本次家長會后，家長都能每天都能這么做，為了您的孩子！在這里，有幾句話和家長共勉！有見識、懂愛并會愛的父母，給予孩子的，必定不只是無微不至的生活關懷——那是任何
一個盡職的保姆也能做到的事情。優秀的家長勤于學習，努力提升自己在事業和精神境界的高度——在陪伴孩子成長的這一路上，父母與孩子之間，不僅是撫養和教育的關系，也是一種彼此鼓勵、互相汲取，共同前進的伙伴關系。資質相同的孩子，攤上不同的父母，其發展，怎么可能一樣！
最后，希望我的努力和真誠能得到您的理解和尊重。再次感謝各位家長的合作！讓我們齊心協力，從糾正孩子細小的習慣開始做起，從關注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規范做起，播種好習慣，收獲好性格，享受好人生。祝愿每一位家長朋友美夢成真！
家長會副校長講話稿 篇21
各位家長大家好，感謝大家百忙中抽空來參加家長會，下面我就本班學生語文方面學習情況和大家談一談。
本班共47名學生。絕大部分學生還是比較自覺的，像我們班的語文課、xx同學，不但自身學習認真，踏踏實實地、高質量地完成學習任務，還能幫助老師做好班級管理工作；我們的等同學的上課表現都有較大進步，有些同學以前是不大發言的，現在不但能認真聽講，而且基本上每節課都能積極發言，說出自身的見解；本班的等一些同學字跡端正，每次批改他們的作業，都會給人一種美的享受。俗話說“態度決定一切。”我經常跟學生們說，在語文上，看你的字寫得如何，就可以看出你的學習態度端正與否，事實上也確實如此，很多老師都會有這樣的發現：字寫得端正的學生，相比寫得馬虎潦草的學生的成績要好一些。我們班有好多同學寫的字不錯，但也有一部分學生常常馬虎了事，不管是作業本，還是卷子，拿來一看，龍飛鳳舞，有的上面還沾有油漬，這樣的作業本，誰看了都不會舒服。
不錯的習慣是成功的一半。除了端正字跡，其他的學習習慣也很重要。例如認真完成作業的習慣。每天布置的作業都是老師根據當天的學習情況，進行的知識的鞏固練習，溫故才能知新。但有一部分偶爾會犯懶，少寫或不寫作業，例如等。對于這一點，我要懇請我們的家長朋友們，我們現在都開通了校信通，每天老師都會把作業發到各位的手機上，如果你的孩子有作業不完成的現象，請你一定要堅持對著校信通檢查孩子的作業完成與否、字跡端正不端正。并提醒他們整理好書包，為第二天的學習作好準備。另外，因為語文學科的背誦、默寫任務較多，說實話，語文課一個星期就六節課，再加上兩個早讀、一個中午的時間，對于語文來說實在是太少了，因此我有很多時候都是把背誦、默寫的作業布置學生回家完成的，那這個時候就更要發揮我們家長的作用了，你督促他背誦完，在背誦內容旁邊寫上“已背”并簽字，或者看著孩子認真默寫，并幫他批好，讓孩子按要求改好，這不但能起到督促作用，而且還是個非常難得的增進感情的機會，何樂而不為呢？我知道家長們都很忙，但每天抽出半小時到一個小時的時間來給孩子是應該的，大家認為呢？
還要跟家長們說的是關于孩子們的閱讀寫作能力的`培養。語文的最終目的就是要教孩子學會說話、作文，那我們家長在這方面可以給孩子什么幫助呢？很重要的一點是要教會孩子怎么讀書。每天預習、溫習功課很重要，每天保證有一定的閱讀量也很重要。孩子如果不愛看書，這是很糟糕的事。作為家長，如果能和孩子一起看看有益的課外書，一起討論下書中的內容，或者幫助孩子選擇一些好書，這都是有幫助的。會讀書、會復述故事、能說出自身的感受，這就是會閱讀。另外，多讀些作文書對孩子的幫助也較大，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”嘛，哪怕天天背幾句好句子，到寫的時候就能用上了。
總之，孩子的學習不應該是學校一頭的事，希望家長們能重視自身孩子的學習，與學校一起，為他們的成長而努力。希望能經常聯系，這樣能及時發現孩子學習中的問題，也能及時采取措施，幫助到我們的孩子。
再次感謝各位的到來，謝謝。
家長會副校長講話稿 篇22
各位家長：
下午好!
我是六年級的班主任，是從一年級帶著這些孩子一步一步走到六年級的班媽媽。在這將近六年的時間里，我與在座的各位家長也曾數次謀面，交流孩子的學習情況和思想狀況。今天請讓我代表學校和班科老師衷心感謝你們，感謝你們一直以來對學校和班級工作的積極支持。小學六年級是小學階段最關鍵的一年，學生在知識上既要全面梳理小學階段的知識，也要為初中學習打下堅實的基礎，這一年必定是非常緊張的，孩子們注定要承受更大的壓力。所以我們今天召開家長會，目的是：了解孩子最近的學習、心理情況，以便更有針對性地指導孩子順利、健康地渡過小學階段最后這幾個月，能夠愉快地升入高一級學校。
作為班主任兼語文老師，今天我從學生的'基本情況、學習行為習慣的培養、思想健康的關注和初中學校的選擇等幾方面與家長朋友們進行交流。
一、學生基本情況
我們班上有53名學生。從學習方面來看，以下同學學習很踏實，基礎知識也掌握得好，家長大可放心他們在校的學習：杜明藝、鐘洪霞、張菀蕓、龍月、李銘、張禧、蔣茂林、鄒辛琪、劉馨、李慧、李紅、蘭金成、周權、姚杰，這些同學只需老師偶爾提醒一下，他們就能自覺地跟著老師的教學進度前進。另外崔仕紅、劉全、鐘云梅、周權幾個同學在前一年的學習中非常自覺，進步特別大。值得一提的是曾精海、曾天保、曾浩杰、張永朋四名同學，他們是我們班智力發育特別好的學生，知識也掌握得不錯，只是經常會偷懶，自覺性太差。還有兩名要特別請家長在家多監督一下：馬瑞雪、郭雙鳳，她們對學習抱著可學可不學的態度，對待作業也無所謂，因此不愿完成作業，馬瑞雪開校不久已三次不交作業了，我也曾與之交流過多次，但每次交談的有效期限只有兩三天而已，因此需要家長積極配合。
從思想狀態來看，由于快要畢業了，部分學生思想比較浮躁，靜不下心來學習，如許楊、張永朋、曾精海、郭雙鳳等，上課時精神恍惚，下課時則熱衷寫同學錄，或參加游戲。更有一部分同學因為偏科，缺乏學習的信心，只是被動地跟著老師走，
從在校生活來看，學生身體素質不是很好，有些學生上體育課時跑上幾圈就氣喘吁吁，中午一直是在我和生活委員監督下才拿著飯盒去吃一點飯。
二、培養學生良好的學習和行為習慣
家長朋友們，我是一位老師，但我更是一位家長，在我女兒的成長過程中，以及在看了不少社會現象之后，我在想：一個孩子如果僅僅只是學習出色，無異會被社會淘汰，知識很重要，為人處事也很重要，良好的習慣更重要。就拿做家庭作業來說，如果每次都要家長督促孩子才能去完成的話，那孩子就不可能養成良好的習慣，家長時時也不能放心。在學習上沒有養成良好的學習習慣，以后升上初中，學科增多，學生就會感到茫無頭緒，無所適從。所以有些學生在小學成績優秀，到了初中成績逐漸下降。培養學生良好的學習習慣，作為家長來說，你們的在家可以從以下三個方面輔助老師指導學生：
1、提前預習的習慣。小學六年級的課文雖說比其他年級稍少，但為了給總復習以充足的時間，所以教學進度就比較快。有些學生如果回家不預習課文，上課時就很茫然。怎樣預習呢?就是要識記生字，借助工具書理解詞語，熟讀課文，完成老師布置的預習作業。
2、及時復習的習慣。知識在頭腦中會隨著時間的流逝而漸漸淡忘，所以復習是貫穿整個學習過程的。在校學生學習的知識，第二天早自習時我都會要求學生復習，上課之初要考查學生掌握情況。每一單元結束，肯定要復習，讓學生進行單元測試。希望家長能在每天抽出至少半個小時的時間，用于輔導學生。
3、獨立完成作業的習慣。有些學生是因為懶，干脆第二天早上到校來抄同學的作業，有的同學是因為不會做作業，所以抄作業，不管種.種原因，如果沒有認真去完成，就起不到鞏固所學知識的作用。我班大部分學生在這方面做得較好，但有三分之一的學生由于學起來有點困難，所以避免不了這些現象的發生。
當然學生學習的習慣遠遠不止這些，習慣的養成也是持之以恒的事。學生在校，我們每個老師都會嚴格要求學生的，只是希望能得到你們的支持，嚴格要求學生在家獨立完成作業。
三、做好學生的思想工作
考取初中，對于我們大有來說也許是一件小事，但對小學生來說，卻是他們學習道路上前進的第一道門檻。隨之而來的就是這個學期在作業量方面有所增加，一天學習下來，有些學生容易感到疲勞，特別是我班大部分學生數學不是很理想，基礎差，粗心，不懂不問。盡管學生在上期末也取得了一絲進步，但卻有一半的學生信心不足。所以在學校，我們在平時也多以表揚為主，盡量激起學生學習的信心，希望家長在家能夠多鼓勵一下孩子。每個月的月考卷以及總測試卷我們都會批閱，同時請家長看后簽字，能夠給學生留言就更好。讓我們在言語上以學生以幫助。
四、約束學生的行為
每個學生的心里是絕對想取得進步的，但畢竟是十一、二歲的學生，道理他們都懂，但在行動上卻管不住自己。如知道考試不應該抄同學的，但總想看上兩眼;知道上網打游戲不對，但部分男同學還是迷上了網吧;知道應該認真完成作業，但總是圖速度快，字跡潦草，或者偷工減料。所以，沒有家長和老師的監督，學生就會任意妄為。比如，在周末，學生至少應該每天都花兩三個小時完成作業，或者是預習作業，而不應該堆到周末下午一次性做完。放學時不應該在路上玩耍，當然更不應該去上網。平時忙于學習，周一到周五看電視的時間盡量不超過半個小時，周末可以讓學生多看一會兒，但也盡量不超過三個小時。可是，沒有你們和我們的監督，學生才巴不得越自由越好。當然，如果部分學生確實不聽，可以制定一個短期目標，如月考必須達到多少，或者在生活上必須怎樣做等，以此來約束學生行為
家長會副校長講話稿 篇23
各位家長：
你們好!
感激各位家長從百忙之中來參加今日的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作支持，異常是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙教師，家庭教育對孩子的成長起著重要的作用，教師是孩子成長的引路人。孩子的良好成長，僅有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才。對于一年級新生來說，重點是培養學生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，為了使您的孩子早日適應小學生活，我自我幾方面的想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點提議：
一、學習習慣：按計劃，不包辦。
1、督促孩子按時上學(早上7：40以后8：00以前到校。午時星期一到星期四15:20左右放學。星期五16左右放學)，放學要按時回家。家長們必須要準時接送孩子，如果到時間接不了，要和孩子說在校內等候。
2、培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣;家長每一天查看孩子作業是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，預習情景:方法是：先讀課文，找出生字條中的生字，在課文中圈出來，再把音節寫在頭上。找出課文中有幾各自然段，標上方號。再讀課文找出你懂的地方打上問號，把課文讀熟，也能夠到達會背。并簽字證明。
復習要求是讀課文，讀生字詞。在聽寫，要求寫能會寫的詞語。
3、家中不要包辦，養成孩子自我查看課表、整理書包、帶好一切學習用品，我提議列一張每一天必帶必需品表貼在顯眼處，每一天對照表格準備學習用品
4、放學后與孩子多交流在校學習了什么，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手?以便家、校的配合，督促孩子更好學習，這也是訓練他們的口頭表達與交際本事。
5、保護好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠離眼鏡這個負擔。
二、生活習慣：多教導，少替代。
1、注意衛生，指甲勤翦，每周洗一次澡。
2、體育課當天要穿好球鞋，要按教師要求帶好相應用具，在此，我提議家長們把課程表抄一份回家，這樣也好為小孩準備該用的東西。
3、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能，如系鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫忙，行走時不要跑、跳，不在馬路上玩耍等。同時教育學生不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。(此刻的父母都僅有一個孩，孩子打的此刻是再所難免的，期望家長能以心換心，相互理解)。
4、支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉本事;(孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的)。
5、在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節儉。
6、培養孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結同學、尊敬老人，孝敬父母，尊師守紀等好習慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長大了才會是個有夢想、有道德、有文化的好青年。(教育孩子需要言傳身教。沒有教不好的孩子，僅有不好的教育方法。)
三、補充提議：
1、學生安全問題
孩子們從幼兒園剛畢業，有的同學喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不細心，不是碰著別人，就是被別人碰著，十分容易發生意外，針對這些情景，我們制定了班級安全公約，告訴他們什么游戲能夠做，什么活動不能做，可是活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，那里請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不能夠玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛常識，如不給陌生人開門等。二、路上安全，必須要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發現孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。
2、學具準備：
鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書包。原則：簡單、實用。鉛筆準備3支，在家削好，鉛筆刀不需要帶到學校里來;橡皮帶一塊就夠了。讓孩子自我在睡前把書包整理好，我們在孩子睡了以后偷偷檢查，要堅持一到兩個月，幫忙孩子養成整理的習慣。
3、調整時間。小學跟幼兒園完全不一樣，一天要上5、6節課，能夠說孩子是十分累的。所以我們要保證孩子充足的睡眠時間。晚上最好8點30就上床睡覺。有病、事假及學生要臨時外出，先向教師請假，如果您沒有向我們請假，我們見不到孩子心里會很著急的，還請家長諒解。
此刻開始的小學生活里，我將用我的愛心、職責心呵護您的孩子，與他們一齊學做人，學知識，學交往，與他們(她)一點一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持和配合，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境里和諧、歡樂地發展。
教師和家長的心境一樣，我們有著共同的出發點，共同的愿望，那就是一切為了孩子，有家長的支持和配合和我們教師的共同努力，每個學生都會健康歡樂地成長的。
四、其他事情：
給家長匯報近兩個月孩子的學習情景。
愛勞動的有：等同學。
遵守紀律的有：等同學。
上課進取舉手發言的有：等同學。
書寫認真的有：等同學。
講禮貌的有：等同學。
愛學習的有：等同學。
經過兩個多月的學習有提高大的有：等同學。
要求家長異常輔導的有：等同學。
多謝各位家長對教師工作的支持。祝各位家長工作愉快!
祝你們的孩子健康成長，學業有成!
家長會副校長講話稿 篇24
為了促進學生的健康成長，進一步加強家校聯系，充分發揮家校教育合力，提高教育的針對性、實效性，桃川鎮中心小學經學校研究決定召開“溝通、合作、成長”為主題的家長會。會議于11月16日下午13:30分準時召開。
家長大會由校黨支部書記關世文主持，大會分兩大部分，首先是校長李拴宏就全校的總體工作從學校的基本情況、主要工作、取得的成效以及存在的困難和問題等四個方面做了重要講話。主管教學工作的李劍鋒副校長對全校的師資情況，教學常規管理、加強教師校本教研工作、高效課堂教改項目試驗工作以及加強學生綜合教研工作幾方面對家長進行了詳細的介紹。主管后勤工作的秦征副校長對學校的后勤生活管理方面的工作從全校各部室的硬件設備及安全監控系統到寄宿學生全部實行免費寄宿，經濟困難寄宿學生享受生活費補助，國際營養改善計劃的全面落實等方面很貼心的與家長進行了溝通。
大會結束后是各班級的分會。由各班主任就本班學生在本學期在校期間的思想、學習、生活等方面的表現向家長逐一進行了匯報，同時聽取了各位任課教師期中測評的分析，即講出了本班學生進步的表現，也提出了學生成長中的不足之處。同時對下半學期的教育教學工作思路同與會家長進行了交流。并誠懇的要求家長配合學校共同做好孩子的安全、法制、文明禮儀、生活習慣等方面的教育工作。通過交流雙方都對孩子的整體狀況有了一個更為全面的了解。
為了更好的促進學校的教學管理工作向更高層次發展，家長會上對所有參會家長發放了主要針對學校教學管理、寄宿制管理以及學校的.發展方向等方面的調查問卷，請家長對學校的管理獻計獻策。共收到調查問卷221份。家長們紛紛表示，這個家長會開得十分及時，也很有必要，這能幫助他們客觀地認識自己孩子的情況并且提出相關建議，對孩子的成長與成才有著積極的作用。
通過這次家長會，讓學校、老師和家長走得更近了，在理解和溝通的基礎上更有針對性地對孩子實施教育。
會后，許多家長都表示為了孩子的進步與發展，對孩子的教育將更注重理性和方法，與教師和學校將更注重溝通和配合。我們相信，在家長和學校的共同努力下，桃小的孩子們一定會在自信、成功、快樂中得到進步和發展。
家長會副校長講話稿 篇25
各位尊敬的家長：
今天我們一起坐在這里討論的是孩子良好學習習慣的培養問題。
希望自己的孩子有優異的學習成績，是每一個做父母的共同心愿。但每個孩子之間存在個體差異。父母只有根據孩子的特點，因材施教，才會少一些困惑，多一些明智；孩子也才會少一些挫折，多一些成功。從許彥珩上小學開始，我們家長也和她一起學習成長，在這其中我們也獲得了一些小小的啟示：
1、認識學習成績和學習習慣的關系。
每次考試，100分不是最好，90分不一定比100分差。只有家長在100分的卷子中找到不足，而在90分的卷子中找到期望，這才是一個家長應該做的功課。首先我們要發現孩子的進步，對她的每一次成長給予鼓勵，對孩子的缺點不能以批評一種方式對待。一般對于高分的試卷，我們采取的是挑刺的方法，因為孩子這個時候是很開心的，有一點小打擊，從心理上也是能承受的，這時候的教育就能起到兩個作用：一個是不要自滿，更重要的是能夠為以后的學習提供一個更好的方向。而對于孩子自己認為不好的試卷，要以鼓勵的方式對待。在分析原因的時候，找出改正的方法，不能用簡單的方式，一批了之。這樣孩子也會形成一種正確對待考試的態度，以后在處理其它問題中也以相同或相似的方法對待，學習也就不是為了家長，是一種習慣了。
2、引導孩子自覺學習、獨立學習、愉快學習。
良好的學習成績與孩子的學習習慣、天生的智商、學習的環境、教學的方法相關。學習環境、教學是外部因素，智商是內因，而習慣卻是外因與內因的綜合的結果。內因是天生的，我們可以改變的，能夠改變的，也是最容易改變的是外因。好的學習習慣需要一個好的學習環境去促成，因此首先要從創造一個良好的學習環境開始。我們家長的任務就是要積極配合學校及老師，在家庭里給孩子創造一個好的學習環境。
“讓孩子當一回小老師”就是我們發現的一個好辦法。許彥珩會把學習中的難題寫出來，讓爸爸媽媽、爺爺奶奶來解答，當遇到和大家不同的解題方法她也會認真地給我們講解，這樣不僅拓寬她的思路，也培養了她學習的濃厚興趣。
只有使孩子感到學習的樂趣，才能保持孩子旺盛的求知欲。孩子學習主動了，學習效果便能提高。
3、培養孩子善于獨立思考，善于觀察，具有自信心和獨立性。
我們覺得這其中最重要的還是培養學習的興趣開始，在生活的各方面去培養。學習是沒有固定模式的，各件事、每個點滴都是我們培養孩子學習興趣的機會，這個形成了孩子主動學習的習慣。看電視可以讓孩子將電視中的一些新奇點提出來，多問幾個問題，先讓孩子去思考，雖不一定能有答案，但在潛移默化中，將多方向、多角度的思考習慣培養出來。許彥珩平時關注的節目很多，除了動畫片，還會關注《動物世界》、《探索發現》、《百家講壇》等等，看過后還會提出一些問題，這時爸爸就成了他的“百科全書”，爸爸不能解答的就一起上網，一起查閱資料。
讓孩子多問幾個“為什么”，只要能不斷提出新問題，就有可能不斷獲得新信息，也就能保持自始至終的濃厚興趣。
在玩的時候，更是可以將一些自然科學的東西灌輸給孩子，培養多角度的觀察習慣，能在普通中發現不普通的東西。當孩子發現學習并不是一件苦差事的時候，學習才成為一種樂趣。假期里我們帶許彥珩出去旅游，我們就鼓勵孩子自己拍照片，沒有好壞的評價，只是鼓勵。對每幅照片只提供建議和改進的地方，讓她學會從不同的視角發現美的不同表現形式，可以是全面的，可以是細節的，也可以是不完整的。這些或許以后才會明白，但我們要求成為一種習慣。從大班開始，每次游玩回來孩子總會有出人意料的“佳作”產生，我們就會幫她一一做好記錄。
4、讓孩子從做家務中獲得知識，并成為孩子的朋友。
在家里讓孩子分擔家務，這對培養孩子的責任感、自立感等方面很重要，可以讓孩子感到自己是有用的人。假期里許彥珩都會跟著奶奶學會一兩樣本領：包餛飩餃子、刨南瓜、做肉餡面筋、做涼拌菜等等，奶奶在這時不但教給她做家務的技能，還能引導她如何做得更好、更快。這些也成為了她寫作的良好素材。
每天流出時間坐下來聽孩子傾述，跟孩子交流，有時只要靜靜地聽孩子把話講完，讓孩子覺得父母真正理解了她的想法，體味出父母對她是尊重的，孩子也就滿足了，這也是孩子形成大膽、自信、又尊重別人良好性格的重要因素。
當許彥珩在遇到難題或困難而哭鼻子的時候，我們就會讓她盡情的哭一下，或者給她一個擁抱，讓她的情緒平靜下來。這時難題總能“迎刃而解”，我們也給她的眼淚起了個名字，叫做“智慧的眼淚”。
作為家長，要時刻關注孩子的每一點細微的進步，每一個小小的閃光點，都要及時夸獎和鼓勵，讓孩子產生成就感和自豪感，促使孩子不斷進步。
以上只是我們教育孩子中學到的一些知識，相信各位家長會有更多更好的方法。孩子就如一張白紙，老師和家長就是她手中的筆和墨，或書寫一幅蒼勁有力的書法、或描畫一幅濃淡相宜的山水畫，那就需要依靠他們自己的力量去創造美好的明天！
家長會副校長講話稿 篇26
各位家長：
我今天來想和大家分享幾個問題。
第一、孩子對于你的家庭意味著什么?
孩子是你家的全部寄托嗎?你應該好好想一想。二十年后，三十年后，我們在座的各位家長都會老去，這個時候，你的孩子還能撐起這個家，還會過得更好嗎?這個問題你得好好想一想。
還有一年，你的孩子就將完成所有的基礎教育，就要高考了。這一年也是你孩子人生中最為關鍵的一年。所以你得十分小心，十分在意。不要再浪費了這一年的寶貴時光。
是的，你的孩子即將完成人生從孩子成為大人的蛻變。這一年你們做父母的要十分珍惜。說實話，到了大學你想管也管不了了。
所以你要愛孩子，你要把你的人生經驗告訴孩子，就像慈母之于即將遠行的孩子，抓緊時間叮嚀囑咐。
這一年你再也浪費不起!你們父母要引導孩子走向幸福的那方。這一年，我們必須一起努力!
第二、你如何定位你的孩子，也就是說，你覺得你孩子怎么樣?
你相信你的孩子是最棒的嗎?我知道，在座的很多家長并不看好自己的孩子。讓他們學藝術似乎是無奈之舉。你們眼里常常看到“人家的孩子”成績好，優秀。甚至有的家長跟我說，我們家就這個樣子，以后能馬馬虎虎上個大學就不錯了。
你想錯了!我要告訴你，你的.孩子是最棒的。學藝術不是權宜之計，不是將就。藝術不但不低于那些普通學科，無論是功利還是美好人生的角度，都是特別了不起的。
畫畫得好不值得驕傲?歌唱得好不是能力嗎?藝術好比不上普通文化好的孩子嗎?你看我們主席臺上的加兵副校長，也是學美術的，人家一路奮斗，已經成長為揚州市特級教師，揚州市教育局教科院特聘教研員。事業有成，桃李滿天下。還有我們吳愛華老師，才工作十幾年，已經是揚州市學科帶頭人，所帶學生基本上本科率年年100%，每年都有不少學生考上名校，成就非凡。
所以我想告訴你，藝術是高貴的，我們是把藝術班當做強化班再辦的。我們以一流的師資，一流的設備在培養你們的孩子。
你應該相信你的孩子，你的孩子是最棒的!你得跟我們有一致的認識。唯有相信，你的孩子才會做得更好!
第三、就是應該怎樣教育引導孩子。好孩子是管出來，教出來的。子不教父之過，教不嚴師之惰。我們都要承擔起教育的責任。
孩子不會無緣無故的優秀起來。你得告訴他應該怎么做。
你還應該做孩子的榜樣。你好好工作，努力向上，你才有資格教育引導孩子成長。
你要配合學校，和老師一道努力。不能放縱孩子的壞習慣。有的家長說，我孩子就這樣，考得好不好都不要緊。為什么這么說?這么說負責任嗎?外面有廣闊的天地任你的孩子飛翔，你得讓你的孩子變得更加優秀。
我們堅信“優秀是一種習慣”，只要我們共同教育引導，你的孩子一定可以更加優秀!
這一年我們必須攜手共進!我們必須竭盡所能!
家長會副校長講話稿 篇27
各位家長：
下午好！為了孩子的教育大事，我們相聚在這美麗的沂北小學。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對學校工作的支持。
學校召開這次家長會，是想提供一個家校交流的平臺，加強我們老師和你們家長之間的聯系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，共同促進孩子的全面發展，健康成長。希望本次的家長會能給大家帶來一些收獲。
一、班級情況
時間過得真快，孩子們入學時的情景還歷歷在目，轉眼便已成長為一名三年級的中段小學生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程，有不少喜悅，也有酸澀。對我們班的學生總體來講，兩極分化比較嚴重，但大多數學生養成了一定的良好行為習慣，如晨讀、值日、列隊、禮貌用語等。可也有許多不足的，如孩子的自理能力相對較弱。有些孩子上課注意力不集中，不會傾聽，有的愛插嘴，一下課就跑到外面玩，書包、課桌里經常是一團糟。丟三落四的現象比較嚴重，一會兒書本忘在家了，一會兒作業本找不到了，試卷更不用說了，一發下去就沒了。現各別孩子已拿這個當理由來逃避作業的完成：老師，我作業找不到了。老師，我作業本忘在家了。每一次的作業情況我會用短信告之。說到這個校訊通我就得感謝以下家長……他們能及時地回復老師。從而能讓老師及時了解孩子的學習情況。
二、孩子的變化
個別細心的家長都覺察到，我們的孩子正發生著明顯的變化。1、成績單分數沒有以前好看了，2、孩子變調皮了，有得反而變靜了，有自己的脾氣了，難管了3、似懂非懂，好奇心強了，總想參一腳。其實現在我們的孩子正處于低中段的跳躍。小學六年分為三個階段：一、二年級為低段，三、四年級為中段，五六年級為高段。就像一個U，他們現正處在低端，如何順利地渡過呢，除了孩子自己的主觀因素之外，其中還需要我們家長的幫助。
1、學習方面：本學期多了一門主課——英語。對于孩子來說這是一門全新的課程。因此孩子的學習任務變重了。這就要求我們家長與教師一起來關心孩子的學習情況。
2、心理方面：在很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，偶爾還跟你頂嘴，提要要求，他們自尊心逐漸增強等。其實每一個孩子都希望自己好，都想要得到表揚與肯定，在坐的家長也是如此呀，那請你們多鼓勵他們去做，不要吝嗇你的贊揚詞，有時會達不到你所要求的標準，孩子們會難為情，請不要只要求最后的結果怎么樣，回頭看看這個過程，他得到了些什么。現有許多孩子在退縮，他們不敢上臺，不敢大聲說話，不敢搶著回答，不敢......，在這些不敢中他們會錯失了許多機會。請告訴他們：沒事，吸取教訓，下次努力！培養他們那種積極向上的精神，還要能耐受挫折的心態。
3、思想意識：從單純走向復雜，也就是說想的事多了，開始有自己的意向，有自己的打算，想干什么就干什么。有些孩子會向對方表達愛意的，請以理解的心態對待，平常的解答。不要特意去躲藏。
三、建議
同時我也清醒的認識到存在著一些問題，有些同學學習效果不夠理想，對學習的重要性還沒有很好的認識，家長呢有的也是工作太忙了，沒太多時間去管他，其實，抽出一點時間，給老師一個電話，或者你接送孩子時到學校問問孩子的表現，家校雙方共同教育，效果更佳。在這里，我也趁這次機會，就孩子的教育，提出幾點意見和建議：
1、注意學生的行為習慣。孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協調。幾乎所有的學生在校園內都能主動遵守校紀校規，能夠有較強的集體榮譽感，主動為班集體出力。例如：有的同學值日生干得相當出色，學校里為培養學生良好的習慣也開展了一系列的活動，盡量使孩子們成為一個個令人放心的孩子。但有些孩子出了校門后的呢？有些孩子在家中的表現又如何呢？這在座的各位家長都最清楚了，許多家長都認為這是因為老師的權威孩子才不得不這么做的，那么你們有沒有想過自己為孩子做過什么，你們能否為孩子做個好榜樣呢？好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，俗話說得好“身教重于言教”，家長必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師，讓孩子從小就做個善良的人，做個樂于助人的人。
2、要學會科學地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質上的關愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴厲的關愛，我們在適當的時候應給予學生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這么笨，才會三題。”何不用鼓勵的話來說：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了。”
3、經常了解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內心世界，對孩子學習上的需要應盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達成協議，以免在孩子心目中造成不好的影響。
4、孩子在家你要監督他完成作業。每天，我們都會有一定的家庭作業。希望家長一定要負責好。現在，我在布置的作業都要求學生抄在本子上，并在最后要求家長簽名，目的就是讓你們在孩子的作業完成后，能認真檢查一遍，再簽名。而不是一聽孩子說作業完成了，就寫一個名字。這樣對孩子的學習是不負責的表現。這實際上也是提供給你一個增強親子溝通的方式。
各位家長，在全面實施素質教育的今天，家庭教育、學校教育、社會教育是現代成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的，家庭教育在孩子一生中起到了關鍵作用，如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。目前，廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高，家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創造一個有利于孩子健康成長的家庭環境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產生著潛移默化的作用即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，營造一個健康的家庭環境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴肅的社會問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長，以至整個民族的素質，我們應當有這樣的責任感。另外我們一定會在今后的工作中，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和建議，虛心學習其它先進學校的辦學經驗，結合我校實際，我班實際情況，自加壓力，開拓創新，勇于爭先，為學生的全面發展做出更大的貢獻。
四、班主任及課任老師向全體家長介紹學生在校情況。
五、學生、家長發言。
六、結束語。
家長會副校長講話稿 篇28
初二年級上學期家長會發言 稿
尊敬的各位老師、家長，下午好!
我是初二-班---的家長。首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，讓我能在這里和大家共同討論孩子的成長教育。我感到十分榮幸，也感謝各位老師對孩子無微不至的關愛。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。說來慚愧，我對孩子的教育還做得不夠，還存在著不少疏漏。下面我就初淺地講一下我在親子溝通方面的心得，與各位家長共勉。
一直以來我希望跟孩子能成為朋友，孩子有什么心事、苦惱都能向我訴說，有什么高興的事情也愿意跟我分享。所以，我非常珍惜和孩子在一起的時間，聽她說學校的各種點滴。上初中以后隨著學習時間的增加，我和孩子聊天的時間越來越短。為此我著實頭疼了一陣，后來我想辦法每天早上送孩子上學。從那以后上學路上這寶貴的時間，成了我和孩子親子溝通的美好時光。同學間的玩笑、課堂上的發言，就連老師講課的風格特點都能成為我們的聊天內容，通過和孩子溝通我每天都能了解到她在學校的一點一滴。
要讓孩子愿意跟家長溝通，需要家長做到幾點。一，聽孩子講話時要注意眼神交流，時不時給予回應。切忌手頭上干著自己的活，腦子里想著自己的事，卻裝模做樣的聽孩子講話。有一段時間孩子跟我聊天時語速特快，聽著聽著我就開始敷衍，以至于后來孩子翻臉了，跟我說：“你再這樣我都不愿意跟你說話了。”二，即便是不贊同孩子的觀點，也要等孩子講完了再說。這一點我有時候也做得不夠好，總是忍不住插話。其實不光是親子溝通，就是跟常人溝通都應該注意這點。三，跟孩子溝通時可以有一些親密接觸，摸摸她的頭、握握她的手，特別是孩子情緒低落不開心的時候給她一個溫暖的擁抱，都會拉近和孩子之間的距離。
即便跟孩子有了比較好的交流，有一段時間我和孩子的溝通還是出了問題。兩個人說話經常是不超過3句就會嗆起來，往往是最終以不歡而散告終。那段時間我很苦惱，直到有一天我看到一篇名為《孩子沒有逆反期，只有父母才有逆反期》的文章。文章說，孩子在長大，而父母沒長大，這個時候我們就說是孩子逆反。其實是孩子在社會中、在現實中，自然地成長。我們總是說孩子這也不對那也不對，總說孩子必須聽話。不正確的話也讓孩子聽，能行嗎?就算是正確的話，孩子也有自己的看法。因為她自我的意識長大了，懂得了很多的知識。有很多見識以后，她就不一定同意我們的看法了。從那以后，我試著站在孩子的立場上考慮她說的話，發現有些還挺有道理的，交流時的摩擦也越來越少。所以與孩子溝通時要有耐心，注意換位思考，溝通才能更順暢。
最后跟大家分享一句話：這句話是《心理訪談》的心理專家李子勛說的，他說“在保持良好關系基礎上的教育才有意義，才容易收到效果
家長會副校長講話稿 篇29
尊敬的家長朋友們、老師們、同學們：
大家下午好！
今天春暖花開，春光明媚，春色滿園。首先，請允許我代表校長室和高一年級組熱烈歡迎各位家長準時參加本次家長會，感謝各位對學校工作、班級工作的支持，開學兩個多月了，本次家長會是本學期第一次家長會，非常必要，非常及時。我想利用今天的機會跟大家交流三個問題。
一是我校高一年級上學期期末大考的成績；
二是分班情況；
三是提些建議和要求。
下面先匯報一下期末大考的情況：
從單科均分來看，數學全市第二名，比實驗高6。32分；物理一卷、化學一卷和二卷、生物一卷和二卷、政治一卷和二卷均比實驗高。
各學科增幅情況，我校的數學增幅列全市第一名，語數外總均分增幅列全市前三名，高于實驗學校。
從全市各學生語數外總分排名看，2700名前有633人，2700名前為模擬本科線，占78%。全市前100名有15人，均高于實驗學校。
家長們、同學們，我順便匯報一下我校本屆高三的情況，本屆高三在歷次模擬考試中，我校的模擬本科人數，均居全市前兩名，其中一次居全市第一名，語數外均分和增幅，理化生政史地的有效達B率，每次考試均居全市前茅，突出的成績成了各所兄弟學校趕超的對象，好評如潮，獲得了廣大家長和社會各界的廣泛贊揚。
高三同學是我們高一同學的楷模、榜樣，我們理應向他們好好學習。每次考試下來，都是幾家歡喜，幾家愁，幾多辛酸，幾多苦辣，各位同學要理性看待每次考試的成績，因為成績只代表過去，不能代表將來，考得好的同學要懂得樓外有樓，山外有山的道理，百尺竿頭，更進一步，考得不好的同學要奮起直追，花足功夫，下足力氣，橫下一條心，迎頭趕上。
第二，談談分班情況。
目前，分班已成定局，我們的分班遵循這樣幾條原則：
1、依據教育局的指導性意見；
2、尊重學生的自主選擇；
3、考慮班主任為每位學生提供的建議；
4、年級組統籌把握。
具體情況是這樣的，根據市局的有關會議精神，結合江蘇省高考文理分開劃線的原則，結合本校情況在寒假前進行，后在寒假中根據個別學生的意愿又有適當的微調。目前全年級共有學生876人，其中文科272人，史地46人，占5.25%，政史226人，占25.8%。文科合計占31%。理科604人，物生176人，占20%；物化428人，占48.9%。理科合計占694%。符合文理比例3：7的原則。
從總體來看整個分班根據公平、公正的[兔媽媽論文收集整理]原則進行，各班級間的總均分差在1.5分之內。各學科的均分差一般在1分之內。且男女生和好中差學生各班級基本平衡。
為充分尊重學生的選擇，包括本學期開學后，還進行了數人次的微調。
所以，我們認為，我們的分班是非常合理的，各種班型，學生占比數都控制在正常值范圍以內，同時，有幾點要提醒在座的家長、同學注意的：
1、在本級高一學生三年后的高考方案未出臺前，我們不再變動。
2、文科班同學的數學目前同理科班有了明顯差距，文科生要高度重視數學。
3、物生班同學的物理目前同物化班也有了明顯差距，物生班要高度重視物理，只有克服了不足，縮短了差距，我們各位同學才能掌握主動，確保立于不敗之地。
第三，提幾點要求和建議。先說說關于對各位同學的要求。
一要爭當一名文明的包中學子。在我們的周圍，還有很多不文明現象：廢紙隨地拋，油炸食品中的竹棒隨地扔，吃剩的口香糖隨地吐；教室地面污垢很厚，寢室內生活用口擺放不整齊，同學間惡語相加，罵爹罵娘，甚至動拳動腳；上課不尊重老師，擾亂課堂秩序；暗中使用手機，小靈通，談戀愛；考試作弊，故意破壞公物，私用他人的物品，包括開水，甚至偷竊他人財物；穿著講究名牌，但又衣冠不整，頭發呈爆炸式等等，有很多令人匪夷所思的現象，雖然只是個別現象，但也嚴重損壞了包中學子應有的形象。這里，我提醒各位同學，以上現象，有則改之，無則加勉。從小事做起，從陋習改起，從自我改起，從今天改起，年級組和學校的態度是治病救人，教育學生，給學生以改過自新的機會，如果違反了學校的相關規定，則按條例給予相應的處理，本學期，已按照條例處理了數名同學。因為不處理，不足以教育本人，不足以警示他人，我們不能因為幾個同學而影響一個班集體的氛圍，甚至影響一個年級的學習風氣，我們要對每一個學生負責，更要對想讀書的學生負責。希望各位家長能給以理解、配合。
二要爭當一名勤奮的包中學子。在平時的學習中，還有一部分同學學習懶惰，早晨遲到，上課打瞌睡，休業遲交、抄襲，有問題怕鉆研，不向老師請教，渾渾噩噩，無所事事，不思進取，有一部分學生中考成績較好，到高中以后，因為不勤奮，導致成績直線下降，本學期開學以來的兩次考試，也有同學呈后退趨勢。反之，因為勤奮而大大進步的學生也不少。古有韋編三絕，鑿壁偷光，程門立雪的勤奮感人的故事，后有曾國藩的故事，同學們關于這個故事可能比較熟悉，曾國藩，清朝軍事家、政治家、書法家、文學家，官至兩江總督，直隸總督，然而他小時候的天賦卻不高，有一天在家讀書，對一篇文章重復不知道多少遍了，還在朗讀，因為，他還沒有背下來。這時候他家來了一個賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺之后撈點好處。可是等啊等，就是不見他睡覺，還是翻來覆去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說，“這種水平讀什么書？”然后將那篇文章背誦一遍，揚長而去！賊人是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只能成為賊，而曾先生卻成為毛澤東主席都欽佩的人，靠的是什么？就是勤奮。
唐代著名書法家顏真卿說過，“黑發不知勤學早，白首方恨讀書遲”，還有像“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”等等道理同學們都應該懂得。
這里，我再送給同學們一句話：勤奮是智慧的雙胞胎，懶惰是愚蠢的親兄弟。
再說說對于各位家長朋友的建議。要做到兩個敢于：
一、敢于對孩子說“不”，樹立起家長的威信。傳統觀念中，“一切讓給孩子，一切向著孩子”，無疑是出色的好父母，但在現代教育理念中，這卻是父母送給孩子的最可怕的禮物。有位成功的父親曾告誡人們：“愛他，就不要抱他。”為人父母，我們有責任讓孩子懂得，一個人走向社會最終要靠自己，靠自立和自%。父母完全可以通過自身事業的成功和生活的幸福，來告訴孩子：什么是真正的愛。在一個家庭中，父母雙方，最起碼有一方要有威信，凡事必須有一個拿主意的人，換句話說，必須有一個人管得住孩子，否則，難以保證孩子的健康成長。我們經常接收到家長這樣的反映：說父母都管不住孩子了，請老師來管一管吧。我想父母應該反思，何以會造成這樣的局面的？父母都管不了，要叫老師來管，工作就很被動，我想作為家長，就得有家長的尊嚴，大是大非的問題，就應由家長說了算。
二、敢于給孩子一些挫折，不要對孩子百依百順。事事依著孩子，孩子必定會任性撒嬌，我行我素。就拿陪讀來說，有些學生怕吃苦，有些學生有攀比心理，于是要求父母陪讀，有些父母馬上百依百順，答應陪讀；還有些父母，甚至于主動提出來陪讀，這種做法，對培養孩子的自立、自理能力究竟有什么好處？肯定是有百害而無一益。我校本屆高三有兩位成績非常優秀的學生，歷次模擬考試，都在全市前100名，含海中在內，但他們的父母連雙休日一次飯都沒送過，為什么？孩子不要父母來送飯？為什么不要父母來送飯菜？因為父母送來的還不如學校飯堂的，這兩戶家庭經濟相當困難，但孩子非常努力，自立、自理能力很%，成績很好。俗話說，一個家庭，富不過三代，窮也不過三代，窮人的孩子早當家。希望父母不要再答應為孩子陪讀，不要再給孩子買手機、小靈通，不要答應孩子穿著品牌的要求。相反，應多培養孩子的節儉、自立、自%、刻苦、進取的美好品格，因為品格決定命運。
家長朋友們，老師們，同學們，時光如水，歲月如歌，包中三年的高中生活將是一段難忘的流金歲月，春華秋實，只有春天辛勤的播種，才有秋天的豐碩果實。唐代詩人杜審言寫過這樣一句詩“寄語洛城風日道，明年春色倍還人”。有各位家長的鼎力支持，有各位老師的辛勤培育，有各位同學的刻苦自勵，包中的春色一定更為明媚動人！
最后祝各位同學學習進步，快樂幸福，青春常在：祝各位家長身體健康，家庭幸福，萬事如意！
謝謝！