一年級下學(xué)期家長會的發(fā)言稿

一年級下學(xué)期家長會的發(fā)言稿（精選29篇）

一年級下學(xué)期家長會的發(fā)言稿 篇1

　　尊敬的各位家長：

　　忙碌了一整天，還要來開家長會，大家辛苦了！

　　和大家、和寶寶們相處了兩個(gè)多月，先說說我的幾點(diǎn)體會：

　　首先感激我們的家長支持學(xué)校和班級工作。孩子之間發(fā)生矛盾都是檢討自我的孩子，給我們的調(diào)解減輕負(fù)擔(dān)。讓我記憶尤深的是我們班周辰恩這個(gè)孩子，被別的小朋友將手上挖出了一道深深的劃痕，媽媽根本就沒告訴我，我明白后詢問情景，媽媽首先就是說給教師添麻煩了，孩子太不懂事，然后還說請教師必須要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格教育。我想，有這樣的母親，孩子必須能健康成長。我還異常感激賀文琪的媽媽，和別的小朋友發(fā)生矛盾之后，二話不說，牽著自我的小孩到醫(yī)院檢查，根本不追究別的小朋友的職責(zé)。其實(shí)賀媽媽的寬容大度不僅僅是影響著我，也會影響小丫丫，將來這個(gè)孩子必須也會和媽媽一樣，寬容大度，與人為善。當(dāng)然，還有好多好多讓我感動的家長，由于時(shí)間的關(guān)系，我只能對大家說一聲：多謝您們，親愛的家長朋友們！

　　其次，感激我們的家委會成員，家委會成員總是無私付出，默默地，無償?shù)貫榘嗉壏��?wù)，比如，護(hù)送路隊(duì)，做衛(wèi)生，一齊買東西等，給我們的日常工作帶來方便。那個(gè)大雨滂沱的上午，肖寓之的爸爸剛剛從外地出差回來，來不及回家歇一口氣，直接來到教室打掃教室；袁李嘉小朋友的奶奶，最進(jìn)取最活躍，協(xié)調(diào)組織，活動結(jié)束后，還請幾位美女媽媽吃工作餐；賀文琪的媽媽，家里還有病人，可是二話不說，抽出時(shí)間參加勞動；張淑涵媽媽，下那么大的雨，跑到我那里拿鑰匙，然后再來參加勞動；萬金博媽媽本來不是家委會成員，可是主動請纓，參加勞動，讓人敬佩；還有田文滔媽媽，周欣悅媽媽，李天翊爸爸更是忙前忙后，是這次公益勞動的主力干將！我說，能和這樣的家長一齊同行，我幸福；我更想說，您的孩子和這些家長的孩子成為同學(xué)，也是幸福的！

　　說實(shí)話，太多太多的感動，無以言表。而我期望，我們有更多的家長參與班級管理和班級的日常事務(wù)中來，努力為孩子們營造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子們的成長助力！

　　其三，感激我們的家長對孩子們的重視。我們的家長輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，都還沒有豐富的經(jīng)驗(yàn)，但只要教師提醒，都會慎重對待。異常讓人敬佩的是萬金博的媽媽，記得開學(xué)初，這個(gè)孩子上課就從沒聽過講，當(dāng)時(shí)我也十分急，跟媽媽交流也十分直接，媽媽表示了充分的理解，表示十分重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。雖然說這個(gè)孩子此刻也不是最出類拔萃的，可是，我能夠十分肯定地說：這個(gè)孩子已經(jīng)上路了！并且，正因?yàn)槿f金博家長的信任和重視，我也敢于大膽管教。

　　其四，我要感激我們班的數(shù)學(xué)教師蹇教師，工作本事強(qiáng)，工作職責(zé)心強(qiáng)。蹇教師來自實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我是上屆學(xué)生五年級和蹇教師合作教一個(gè)班級的。

　　每一天只要有空余時(shí)間，就會找學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，不厭其煩；只要哪個(gè)班有什么好的做法，蹇教師立馬就會虛心學(xué)習(xí)；學(xué)校的大型活動，蹇教師每次都會出謀劃策，主動分擔(dān)。

　　我們的孩子每周四節(jié)數(shù)學(xué)課，只要上數(shù)學(xué)課，蹇教師基本都會上兩節(jié)，有時(shí)是中午抽時(shí)間，有時(shí)是利用托管，專門輔導(dǎo)孩子們做數(shù)學(xué)作業(yè)，只要能在學(xué)校完成，蹇教師從不安排家長輔導(dǎo)。有很多次，我就聽蹇教師對個(gè)別學(xué)生說，你這題沒做對，回家要重做�？墒�，很多孩子不能按照教師的要求做。

　　最終，我要感激這些可愛的孩子們！幾乎所有的孩子都虛心好學(xué)，積極向上。孩子們一天天提高，一天天懂事。字寫得美了，絕大多數(shù)同學(xué)都能按照田字格的占格來寫，要求嚴(yán)格，以后就不需要專門練字了；部分同學(xué)養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，很多同學(xué)識字量比較大，閱讀比較簡便；勞動本事，衛(wèi)生習(xí)慣，正在逐漸養(yǎng)成。

　　之后，我想談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)。

　　請大家看試卷，在同步練習(xí)上也有一張期中模擬試卷。各位家長能夠?qū)�兩張�(jiān)嚲矶急容^比較。有的孩子兩次考試分?jǐn)?shù)差不多，可是有的孩子的分?jǐn)?shù)相差較大。其實(shí)，分?jǐn)?shù)能說明一部分問題，可是分?jǐn)?shù)不能說明所有的問題。兩次分?jǐn)?shù)差不多的，那分?jǐn)?shù)基本能證明您孩子的真實(shí)水平。若兩次的分?jǐn)?shù)有差距，那說明您的孩子學(xué)習(xí)還不夠扎實(shí)，還要努力。分?jǐn)?shù)能檢驗(yàn)的是：孩子的拼音會不會讀，會讀字會不會讀，會寫字會不會寫。

　　可是，考試不能檢測的是什么呢？是還有您看不到的語言表達(dá)本事，思維本事和想象本事。語文學(xué)習(xí)最重要的是什么，是對語言文字的愛好，是認(rèn)真聽課獨(dú)立思考的習(xí)慣，是良好的課外閱讀習(xí)慣……

　　所以，親愛的家長，孩子們剛上一年級，期望大家能重視孩子們的學(xué)習(xí)。首先，心里要有底：我的孩子哪些課堂上應(yīng)當(dāng)掌握的'知識沒有掌握，若沒掌握，快速想辦法，緊急補(bǔ)火，務(wù)必將課堂上掌握的知識落實(shí)。這是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

　　其次，要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，上次我自費(fèi)為孩子們買了一部分書，有很多孩子很會讀書，比如萬欣怡，葉鵬杰，肖寓之等等。此刻提一個(gè)明確的要求：每一天回家后，孩子要課外閱讀20分鐘。每一天在學(xué)校，一有時(shí)間，我也會引導(dǎo)孩子們課外閱讀。孩子課外閱讀的時(shí)候，必須要引導(dǎo)他逐字逐句地讀，我發(fā)現(xiàn)不少的孩子的課外閱讀，就是將書走馬觀花看一遍，一本書也就個(gè)三五分鐘看完了，這樣是沒用的。在孩子閱讀的初期，必須要和孩子一齊讀，若孩子已經(jīng)掌握了方法，會讀了，那就放手讓孩子自我讀，孩子讀了之后，還要孩子給家長們講一講，今日從書上看到了一個(gè)什么故事，懂得了一個(gè)什么道理。這樣的讀書才是真正有效的。家長盡量給孩子多買一些書，此刻買書的途徑很多，很方便�？墒谴蠹以谫I書的時(shí)候，必須要注意不要買什么動漫書什么的，要買經(jīng)典書。比如一年級以童話故事，寓言故事，彩繪故事為主。

　　第三點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的敬畏之心。我們很多家長，認(rèn)為我的孩子會讀多少漢字了，會寫多少個(gè)漢字了，于是，就有一種優(yōu)越心理，認(rèn)為孩子能不能認(rèn)真聽講，能不能認(rèn)真作業(yè)都沒有關(guān)系。尊敬的家長，若您的孩子對學(xué)習(xí)，對學(xué)校，對教室，對教師沒有敬畏之心，不管他上小學(xué)之前學(xué)會了多少知識，一年級結(jié)束的時(shí)候，很多孩子都會超過您的孩子。并且，沒有敬畏之心就沒有規(guī)則意識，也無法培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　最終有一點(diǎn)溫馨：每個(gè)孩子都是有差異的，有的孩子，教師教一遍就會了，可是有的教師教四遍五遍他都不會。這樣的孩子，我們教師都會異常關(guān)注，可是，僅僅教師關(guān)注還不夠，還需要家長在家多花時(shí)間，多花精力，多下功夫。不然，孩子就會和其他孩子的差異越來越大。

　　第三個(gè)方面，我來給說說關(guān)于作業(yè)和家長輔導(dǎo)的問題。

　　1、寫的作業(yè)每一天爭取在學(xué)校完成，我負(fù)責(zé)檢查訂正。

　　2、此刻拼音已經(jīng)學(xué)完，孩子還要每一天預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)主要是借助拼音讀課文，必須要用手指讀。

　　3、每一天回去主要是背書、聽寫和課外閱讀，必須落實(shí)，每一天簽字。

　　4、今日開過家長會后，我不再在群里發(fā)作業(yè)，要學(xué)生自我會聽家庭作業(yè)，家長督促完成，第二天我會檢查。孩子上小學(xué)了，要學(xué)會獨(dú)立了，很多事必須他們自我承擔(dān)，不能還要教師和家長的庇護(hù)�？墒�，若哪天的作業(yè)異常多，我估計(jì)孩子聽不太明白的，我會發(fā)在群里。

　　5、我們每一天有一個(gè)小時(shí)的作業(yè)托管。一般說來，要書寫的盡量在學(xué)校完成。請家長們原諒，我不能在家長群里發(fā)孩子沒有完成作業(yè)的信息，因?yàn)檫@是違反上級要求的。所以，若孩子沒完成，我會讓您的孩子在學(xué)校里補(bǔ)完，可是，若連續(xù)幾天都沒完成，我會私信打擾您，告知您孩子的情景。當(dāng)然，我也會暗地觀察，哪些家長對孩子要求高，對學(xué)生負(fù)責(zé)，我也會同樣對待您的孩子。如果家長自我對孩子要求不高，自我不肯付出，我也會擔(dān)心自我會好心辦壞事……

　　最終說說關(guān)于班級管理方面的問題。

　　1、班級微信群請大家必須要置頂，隨時(shí)關(guān)注群信息。不要回復(fù)，以免影響他人閱讀。不清楚的私信咨詢，學(xué)校一般處于高分貝狀態(tài)，請大家不要發(fā)語音，要發(fā)文字。若有急事，請打電話，很多時(shí)候我們教師沒有看微信。

　　2、關(guān)于家委會工作。

　　學(xué)校已經(jīng)溫馨提示過我們，家委會團(tuán)體購買東西是不合規(guī)范的。所以家委會的工作請家長們一齊來真正做主，王教師不參與，不提議，不干預(yù)，不決議。

　　為了方便家委會協(xié)調(diào)安排工作，我想請每個(gè)家委會的主力成員每人負(fù)責(zé)一個(gè)小組。這樣，家委會也就不會是一言堂，遇到問題，所有家長共同商量，共同決議，齊心協(xié)力將班級工作做好。

　　好，多謝各位家長，多謝大家的支持！祝大家身體健康，萬事順意！

一年級下學(xué)期家長會的發(fā)言稿 篇2

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！歡迎你們在百忙中抽出時(shí)間參加孩子的家長會，我們表示十分感謝。

　　一年級的小學(xué)生入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化.為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活，這天我們同各位家長們共同探討如何根據(jù)低年級學(xué)生的特點(diǎn)，提高學(xué)校和家庭共同教育的效果。

　　一、班級狀況介紹:

　　我們班是一個(gè)有著66名學(xué)生的大家庭，女生33人，男生33人。

　　二、開設(shè)的課程有：

　　語文、數(shù)學(xué)、寫字、英語、體育、音樂、美術(shù)、閱讀、口語交際、寫話、品德等幾門課程。

　　為了我們的孩子，能從入學(xué)開始就在心理、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活，家長們應(yīng)做哪些準(zhǔn)備，我來具體說明一下。

　　三、學(xué)生上課時(shí)間安排：（下周改點(diǎn)：下午提前半小時(shí)）

　　上午：7：30上課，中午11：20分放學(xué)，這期間包括有三十分鐘早讀，四節(jié)課，兩節(jié)課中間有一次詩歌韻律操。

　　下午：2：00上課，5：20分放學(xué)，下午四節(jié)課，第一節(jié)下課后有一次眼保健操。

　　四、對學(xué)生的到校要求：

　　要求家長接、送孩子時(shí)不能過家長止步線。上午、下午都提前十分鐘到校。為保證每位孩子的安全，我們一年級學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長按時(shí)接送。

　　五、孩子剛跨入小學(xué)的校門，開始人生的新階段，家長應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn):

　　1、孩子的心理準(zhǔn)備。

　　家長要多與孩子進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子明白上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，父母也能夠向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事，讓孩子產(chǎn)生對小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件沒有商量余地的務(wù)必做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同，請家長注意幾點(diǎn):教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自己的學(xué)習(xí)用品，讓孩子學(xué)會整理書包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全，不跟陌生人走;除了將家長的聯(lián)系電話告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟老師說，不懂的就問老師。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備。

　　父母要為孩子準(zhǔn)備好適宜的書包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆，以及必要的練習(xí)本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品。購買的文具用品都應(yīng)簡單實(shí)用，不要讓孩子用自動鉛筆和中性筆。務(wù)必使用木質(zhì)鉛筆，每一天晚上為孩子們削好五支鉛筆。

　　3、家長的心理準(zhǔn)備。

　　(1)了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場所。

　　學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)潛力、培養(yǎng)社會性、構(gòu)成健全人格的場所，所以，家長要認(rèn)識到，學(xué)校不同于幼兒園，多多少少會有一些辛苦，孩子務(wù)必努力讀書學(xué)習(xí)，適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。

　　(3)孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始。

　　“學(xué)問沒有捷徑”，家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開始不可。

　　上學(xué)以后，孩子務(wù)必養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后，家長要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長時(shí)間。即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，漸漸地，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后就做作業(yè)的習(xí)慣。開始時(shí)，家長應(yīng)陪在孩子身邊比較好，當(dāng)小孩表示:“做完功課了！”家長應(yīng)親自檢查并簽字，如果做得好，務(wù)必加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會產(chǎn)生興趣，不對之處，能夠讓小孩立刻改正。個(gè)性要說明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長都就應(yīng)督促孩子認(rèn)真完成并檢查，如果不檢查，不簽字，小孩會想:“反正媽媽也不看�！彼�以馬馬虎虎應(yīng)付了事，甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。所以請父母親必須要認(rèn)真對待這一點(diǎn)。

　　六、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

　　孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，對孩子的聽力、理解力，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的資料，表現(xiàn)潛力及語言表達(dá)也會很好。低年級的家長能夠思考小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選取適合他們的圖畫書、故事書。

　　3、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

　　值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的.小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ�，注意力容易轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)就會沒有效果。

　　4、讓小孩有廣泛的興趣。

　　就應(yīng)盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對各種事物表示關(guān)心，一年級正是好奇心旺盛，有活力的年齡，家長能夠依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。

　　七、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　1、早睡早起，生活有規(guī)律。

　　一年級孩子大約需要10小時(shí)睡眠，早餐必須要在家吃好，不要把零食帶到學(xué)校，中午吃過午飯，最好讓孩子午休半個(gè)小時(shí)，保證下午的上課效率。如果生活沒有規(guī)律、零零散散，則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無法集中精力上課。

　　2、遵守紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)到校。

　　以免發(fā)生不安全事故，學(xué)校是提前15分鐘開大門，所以不要讓孩子過早來到學(xué)校。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長必須要打電話通知老師，避免意外發(fā)生。

　　八、家長的期盼和鼓勵(lì)會推動孩子不斷進(jìn)步。

　　1、家長發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)，就稱贊:“好棒！”看見他為朋友做了什么事，不要責(zé)怪他:“你怎樣這么做……”就應(yīng)稱贊他:“真會幫忙別人，乖孩子。”當(dāng)孩子沮喪時(shí)，不要說:“你看，誰叫你不聽我的話的！”就應(yīng)安慰她:“你的情緒，我了解�！毕嘈抛约旱暮⒆硬槐�，必須有進(jìn)步的潛力，在學(xué)習(xí)方面也是這樣，如此一來，孩子對學(xué)習(xí)才會更有信心。

　　2、讓孩子體驗(yàn)“學(xué)會”的喜悅。

　　明白一件事，學(xué)會一件事，對小孩而言，就像開啟另一個(gè)世界的門一樣，充滿感動，這種感動會帶給小孩自信，不斷地明白、學(xué)會，小孩就越來越愛學(xué)習(xí)了，讓小孩燃起學(xué)習(xí)的興趣。所以要讓孩子盡量體驗(yàn)了解、學(xué)會的喜悅，扎穩(wěn)知識的根基。

　　最后，謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加孩子們上小學(xué)的第一次家長會，再次謝謝家長對我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛！

一年級下學(xué)期家長會的發(fā)言稿 篇3

　　各位家長：

　　大家好！

　　很高興能借著今天的機(jī)會與大家一起互動交流，同時(shí)也很感謝各位家長對學(xué)校工作和老師工作的大力支持。

　　今天學(xué)校召開家長會的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校和家長、老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校以及在家的情況，使老師與家長能夠緊密配合，形成合力，促使我們的學(xué)生、你們的孩子在健康快樂成長的同時(shí)，學(xué)習(xí)也能更上一層樓。

　　今天的會議主要有以下幾點(diǎn)：

　　一、匯報(bào)班級工作

　　下面我介紹一下本班同學(xué)們的情況：（出示PPT）1同學(xué)們從四年級到五年級的共同學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的班集體。班中大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。

　　（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水，我們班男生會爭先恐后的主動去搬；誰沒有了筆或本子，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他；誰不舒服了，準(zhǔn)會有同學(xué)前去關(guān)心并迅速報(bào)告老師；無論在校內(nèi)還是校外，大多數(shù)學(xué)生見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

　　（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別：略

　　二、找出影響成績的原因

　　1、原因（出示PPT）

　　2、存在的問題（出示PPT）

　　3、錯(cuò)誤的想法（出示PPT）

　　4、怎么樣讓成績變好？

　　5、語文老師的方法

　　本學(xué)期語文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)槲迥昙壍恼n文內(nèi)容更深?yuàn)W了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的。同時(shí)，五年級要掌握的.知識更多、更難，課后一定要及時(shí)鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落。到了四年級，作文對于學(xué)生來說至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我建議孩子每周至少看1~2小時(shí)課外書，以后每周都會布置一篇小作文，也請家長們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作情況。作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補(bǔ)半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時(shí)的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。

　　6、家長怎樣幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績（出示PPT）、怎樣做個(gè)合格的家長？（出示PPT）

　　8、家長需要配合的。（出示PPT）

　　9、調(diào)整作息（PPT）

　　10、科任教師電話（出示PPT）

　　三、結(jié)尾部分

　　當(dāng)然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！

　　并借此機(jī)會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！

一年級下學(xué)期家長會的發(fā)言稿 篇4

　　各位家長朋友，老師們，大家好！

　　歡迎您選擇我們學(xué)校，并和我們坐在一起探討家庭教育。首先請?jiān)试S我代表全校師生向大家的到來表示衷心的感謝！

　　孩子上學(xué)，家長也跟著上學(xué)了。我還記得，在座的各位家長朋友在9月1日那天把孩子送到老師們手中的那個(gè)神情，充滿了希望，充滿了信任。非常感謝您能選擇我們新埭小學(xué)，選擇我們這些可敬可親的老師。

　　我們xx市中心小學(xué)是一所錄屬于xx市教育局直管的公辦小學(xué)，于1906年建校，到目前為止辦學(xué)108年了。今年，全校設(shè)有59個(gè)班級，共有2646名學(xué)生、153名公辦教師，30多名職工。其中，中心小學(xué)共有35個(gè)班，1662名學(xué)生，一年級共有新生267名，其中新居民子女156名，占比58.4%。學(xué)校是xx省示范小學(xué)，xx省藝術(shù)特色學(xué)校。

　　各位家長，教育是大計(jì)，需要放眼未來，關(guān)注當(dāng)下。在鎮(zhèn)婦聯(lián)的大力支持下，我們的一年級家長學(xué)校今天終于成立了。家長學(xué)校是市婦聯(lián)推進(jìn)的一項(xiàng)民心工程，對于我們的孩子來說，今天他跨進(jìn)了小學(xué)的大門，而對于你來說，你也已經(jīng)跨進(jìn)了學(xué)校的大門。對于這么一個(gè)全新的平臺，是希望你能走近孩子，步入校園，重新學(xué)習(xí)、思考，提升自己對家庭教育的認(rèn)識，與老師協(xié)同，讓孩子走好人生最重要的一步。

　　一年級是幼小銜接的關(guān)鍵時(shí)期，假如您的孩子能非�？斓倪m應(yīng)小學(xué)生活，假如您能很快轉(zhuǎn)變觀念，為孩子成長助力，那么我想我們的孩子一定會還您一個(gè)驚喜。我們選派了非常好的團(tuán)隊(duì)承擔(dān)一年級的教學(xué)，他們工作耐心、細(xì)致，充滿愛心和責(zé)任心，希望您能主動和我們的老師加強(qiáng)聯(lián)系溝通，并一起共同為孩子的.成長奠基。我們在家長學(xué)校開學(xué)典禮的時(shí)候?qū)ｉT安排二位骨干老師作介紹，目的在于讓我們的家長及時(shí)了解孩子就讀一些要求，獲得正確的教子方法。在此希望大家通過一年五次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，大家多學(xué)習(xí)、多思考、多行動，落實(shí)到對孩子的教育中去，把您的孩子培養(yǎng)得更出色，更有希望。

　　借此機(jī)會，我想談二句話，權(quán)作共勉：

　　1.學(xué)校是我們的，也是大家的。

　　新埭小學(xué)是我們的，但同樣是大家的，因此，需要我們一起攜手。我講的攜手，是指咱們齊心協(xié)力，爭取把新埭小學(xué)搞得更好。2日那天，我們校門口管道堵塞，積水嚴(yán)重，影響了孩子們上學(xué)。我看到我們的一位家長，卷起袖子，撬開窨井，用雙手把沉積在管道口的淤泥挖出來，又找來長足桿，與學(xué)校的后勤職工一起進(jìn)行了疏通。這位視學(xué)校如家的家長，讓我升騰起由衷地希望，有了這樣的家長在支持，我們有什么懷疑呢？我看到一位三年級的家長，每天一早送孩子進(jìn)入校門，便主動站到路口，協(xié)助學(xué)校值周老師管理路口秩序，二年了，很多家長們都認(rèn)得他。學(xué)校是大家的，是需要我們共同維護(hù)的。希望大家能有這樣的情懷關(guān)注我們的學(xué)校，就像對待自己的眼睛那樣，保護(hù)、擦亮，讓學(xué)校成為我們的樂園，成為我們的驕傲！

　　2.只有家長好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上。

　　“我們學(xué)走路的時(shí)候有人教，我們學(xué)騎車的時(shí)候有人教，但是做父母的時(shí)候就沒有人教，稀里糊涂的就當(dāng)上了父母”，所以有專家就告誡我們做父母的，“做父母也需要學(xué)習(xí)，只有父母好好學(xué)習(xí)，孩子才能夠天天向上。”孩子現(xiàn)在最需要的是什么？適度的放手、正確的引領(lǐng)……也許還有好多，今天就是一次全新的開始。這一點(diǎn)，我們的班主任、任課老師將在接下來和大家的接觸中，與你分享，我這里就不再贅述了。

　　兩句話，是我所能告訴你的，希望大家相互珍惜，相互理解！謝謝！

一年級下學(xué)期家長會的發(fā)言稿 篇5

　　家長朋友們：

　　大家好！現(xiàn)在正是臘月中旬，正值家長朋友們忙碌的時(shí)期，既要忙著籌備年貨，又要忙著張羅親朋好友的婚禮，我對在座的家長朋友們能夠如約前來參加此次家長會深表感謝！謝謝你們對我們工作的支持！你們的到來，使七年級1班的教室春意融融！你們的到來，令七年級1班的師生如沐春風(fēng)！

　　一、合校之我見——合校是咱老百姓的福音！

　　今天家長會，是我從教以來組織的第無數(shù)次家長會，但同時(shí)也是具有歷史意義的第一次——三校合并后的第一次家長會。三校合并伊始，不同的聲音從四面八方傳來，褒貶不一，可謂是仁者見仁，智者見智。或許至今有一些家長朋友們對合校一事仍心存芥蒂，但是，我依然要對大家說幾聲發(fā)自肺腑的語；我們的孩子能夠趕上合校這樣的大事，是幸運(yùn)的，也是幸福的！

　　其一：孩子們能夠親眼目睹全校領(lǐng)導(dǎo)和教師白天當(dāng)園丁，晚上做民工的熱火朝天的勞動景象，孩子們能夠親身見證合校前校舍破落陳舊、師資閑置匱乏以及合校后校園煥然一新、科技走進(jìn)校園的翻天覆地的變化，這種見證本身就是一種財(cái)富，這種經(jīng)歷本身就是一種財(cái)富！他們會更加深切的認(rèn)識到：只有想不到的`事，沒有做不到的事，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都有一雙可以創(chuàng)造奇跡的手！

　　其二：三校合并后，全鎮(zhèn)的師資力量由原來的一分為三而變成為一所學(xué)校物盡其用。雄厚的師資力量，令我們原本屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)級別設(shè)備條件的學(xué)校如虎添翼，躋身于縣市級以上水平的學(xué)校行列之中：餐廳的刷卡設(shè)備、教室寢室的音柱設(shè)備不僅方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，更-讓學(xué)生提前領(lǐng)略到了科技的魅力；屬于教師的每人一臺辦公電腦，不僅提高了備課的速度和質(zhì)量，更豐富了學(xué)生原本枯燥單一的課堂。

　　其三：合校前，孩子的同學(xué)玩伴局限在三里五村，孩子學(xué)習(xí)上的競爭對手拘泥于三兩個(gè)班級，而合校后，孩子的交往圈子廣了，視野開闊了，競爭的群體更龐大了，起點(diǎn)也更高了，如此一來，何愁孩子的能力得不到更快的提高呢？

　　三校合并了，一支有凝聚力的教師隊(duì)伍形成了，那么，只有天時(shí)、地理、人和都具備，孩子的潛能才能淋漓盡致的被發(fā)掘出來，而這個(gè)“人和”中的“人”不僅包括我們教師和學(xué)生，更包括在座的每一位家長朋友。

　　二、家教之我見——感情、經(jīng)濟(jì)雙投資，才會換來家長和孩子的雙贏

　　關(guān)于孩子的教育問題，很多家長都會走入一個(gè)誤區(qū)，非常簡單的認(rèn)為：作為家長，對于孩子的成長，我的責(zé)任就是經(jīng)濟(jì)上支持學(xué)生，至于學(xué)生的教育問題，那是學(xué)校的事，是老師的事。其實(shí)不然，大而言之，一個(gè)國家的興衰與其說是操縱在執(zhí)政者手里，不如說是操縱在父母的手中，因?yàn)榧议L的品質(zhì)決定著孩子的未來。一個(gè)家庭，哪怕窮的家徒四壁，只要有善良、節(jié)儉、樂觀的家長在料理，這樣的家庭仍是孩子心靈的圣堂和快樂力量的源泉。關(guān)于家教的藝術(shù)，相信在座的家長朋友都有自己的獨(dú)到見解，我今天只就兩方面談一下個(gè)人的看法，希望能夠起到拋磚引玉的作用。

　�。ㄒ唬�、感情上多親近孩子，做孩子的知心朋友

　　在座的家長朋友可能都有這樣的體會，隨著時(shí)間的推移，那個(gè)與自己無拘無束、無話不談的孩子不見了，取而代之的是一個(gè)像有秘密、似有保留的與自己逐漸疏遠(yuǎn)的孩子。是的，那是因?yàn)楹⒆娱L大了。因?yàn)殚L大，才會形成自己獨(dú)特的思想和見解，因?yàn)楠?dú)特的思想和見解不能被父母所接受和理解，所以便沒有了與父母無話不談的隨意，而咱們家長呢，當(dāng)自己的意志和觀念不能被孩子所接受時(shí)，便牢騷滿腹：孩子長大了，翅膀硬了。進(jìn)而，距離越來越遠(yuǎn)，隔閡越來越大，這就是所謂的代溝。一旦代溝不能及時(shí)的得到溝通，迫于家長的威嚴(yán)，孩子便會形成雙重表現(xiàn)——表面上對家長言聽計(jì)從，實(shí)質(zhì)上卻悄悄的在進(jìn)行思想上的叛逆，于是，為了避免正面沖突，便采取迂回戰(zhàn)術(shù)，星期天不回家，對家長謊稱給同學(xué)開生日party，實(shí)質(zhì)上卻在網(wǎng)吧、游戲機(jī)廳、迪廳等地方虛度光陰�？荚嚦煽兦擅畋荛_，對家長謊稱老師沒公布，實(shí)質(zhì)成績卻一次次的亮紅燈。凡此種種，都是缺少交流與溝通的原因，這種孩子大多出現(xiàn)在父母一方或雙方長期在外打工，或者是雖常年在家卻與孩子疏于溝通，導(dǎo)致孩子周末一離開老師的視線便像脫韁的野馬一樣放任自流，一回家便像大海中沒有了航標(biāo)的船只一樣在網(wǎng)吧等墮落的邊緣徘徊掙扎，越陷越深。恕我直言，咱們掙錢是為了誰？不就是為了讓孩子過得比我們好嗎？我們家長朋友為了搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)疏于跟孩子溝通，親近，經(jīng)濟(jì)建設(shè)成功了，我們首富鄉(xiāng)里了，我們的孩子卻因?yàn)槿鄙俑�多的交流與親近錯(cuò)過了一生當(dāng)中最重要的求學(xué)階段，與科學(xué)家、文學(xué)家擦肩而過了，與美好前程失之交臂了，與“面朝黃土背朝天”的祖祖輩輩不得已而為伍了，甚至偏離了人生軌道鋃鐺入獄了。此時(shí)，縱然我們腰纏萬貫，縱然我們富可敵國，我們掙的錢又有什么意義呢？所以，我請?jiān)谧�的家長朋友能夠定期抽出閑暇時(shí)間多陪陪孩子，陪孩子看看電視，陪孩子下下棋，經(jīng)常能夠俯下身子多聆聽孩子的心聲，讓孩子無時(shí)不刻不感受到父母是他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，潛移默化中，孩子在心中就會升騰起求知的渴望，因?yàn)樗麄円�靠知識改變命運(yùn)，從而讓親愛的爸爸媽媽安享晚年啊。

　�。ǘ�）、經(jīng)濟(jì)上多支持孩子，做孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾

　　隨著黨的富民政策的深入開展，我們普通老百姓都過上了小康生活，甚至家用電腦、家用轎車都已逐漸進(jìn)入普通家庭，隨著社會的發(fā)展，知識的作用顯得日益重要，家長對孩子教育的投資也日趨增大，然而也不乏一些觀點(diǎn)有待于改觀的家長，他們振振有詞的高呼支持學(xué)生的教育，但一旦涉及經(jīng)濟(jì)這個(gè)話題就顯得比較低調(diào)，別說另外買書了，就連學(xué)習(xí)上最基本的交付，孩子都三番五次拿不來錢，有時(shí)買份卷子，家長也牢騷滿腹。不知家長算過細(xì)帳沒有，你像讓孩子將來過的比我們好，就得讓孩子上高中讀大學(xué)，不讓他多讀多練怎么能出成績，現(xiàn)在你可能省了一百兩百，但三年后上高中你可能要比別人多拿成千上萬，到那時(shí)，你既多拿了錢，孩子的知識又掌握的不牢固，我們?yōu)楹尾滑F(xiàn)在做兩全齊美的事呢？

一年級下學(xué)期家長會的發(fā)言稿 篇6

　　1、介紹上學(xué)期的成績和寫字成績

　　孩子一年來的寫字情況在之前的ppt中已經(jīng)看到了，差距非常大，到現(xiàn)在大約有10個(gè)左右的孩子寫得基本上能入體了，還有的孩子到現(xiàn)在田字格占格都不會，我們會寫，還要寫好。

　　2、寫字的要求和建議

　　寫字是關(guān)系到孩子的終身大事，寫一手好字可能會讓孩子受益終生，因此，我特別注重孩子的寫字，盡最大努力促進(jìn)孩子寫字水平的提高。一二年級我們用的'是鉛筆，鉛筆字相對簡單，一年級剛屬于剛剛?cè)腴T，熟悉基本的筆畫和握筆等，二年級則正好是練字的好時(shí)期，孩子經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)對運(yùn)筆有了自己的理解，練好鉛筆字為明年寫鋼筆字打下基礎(chǔ)，鉛筆字寫好了，鋼筆字不一定能寫好，但是鉛筆字寫不好，鋼筆字一定是更差。不要等到孩子用上鋼筆了才想起來讓孩子練字，這時(shí)很多壞的書寫習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，加上書寫作業(yè)變多，孩子根本沒有時(shí)間練字。

　　3、作業(yè)的要求預(yù)習(xí)要求

　　孩子步入二年級，不管是語文還是數(shù)學(xué)在難度和知識量上都增加不少，所以要求每天晚上檢查為孩子檢查作業(yè)，檢查作業(yè)不是盯著孩子寫作業(yè)，少數(shù)完成作業(yè)難度較大的需要家長盯著寫，對于大部分的孩子不需要這樣，給孩子提供一個(gè)獨(dú)立寫作業(yè)的房間，孩子獨(dú)立完成作業(yè)并檢查后，家長檢查，孩子改錯(cuò)。

　　著重說一下語文的預(yù)習(xí)作業(yè)，本學(xué)期課文共33篇，識字課8課，每篇課文都去掉了拼音，這對閱讀量較少的孩子來說難度較大，如果晚上不預(yù)習(xí)根本讀不下來；識字方面：每篇課文后都有10個(gè)左右需要認(rèn)的生字；寫字：10個(gè)左右需要會寫的字，比上學(xué)期有所增加。而且二年級需要背誦的課文特別多，二年級還加入了日記、寫話，在閱讀量上也有了更好的要求。因此，本學(xué)期的課堂教學(xué)上要以檢查識字、講解寫字、課文理解為主。這就要求每個(gè)學(xué)生的預(yù)習(xí)工作都必須做好。從開學(xué)到現(xiàn)在，我基本上每天早上都會檢查孩子的預(yù)習(xí)作業(yè)，大部分孩子做得不錯(cuò)，希望這個(gè)習(xí)慣能堅(jiān)持到學(xué)期末。預(yù)習(xí)作業(yè)要求家長簽字，比如朗讀上，如果沒有時(shí)間聽孩子讀3遍，可以再孩子讀完之后，讓孩子讀一遍給你聽，沒有錯(cuò)字、不認(rèn)識的字才簽字，不要隨便一簽草草了事。

　　不建議孩子上輔導(dǎo)班。輔導(dǎo)班一個(gè)老師帶好幾個(gè)學(xué)生，每天也就是完成作業(yè)，做不到幫助孩子復(fù)習(xí)功課的，尤其是一個(gè)學(xué)習(xí)稍弱點(diǎn)的孩子，看著每天很累，每天都去輔導(dǎo)班，但是效果不明顯。家長每天拿出10-30分鐘的時(shí)間自己檢查孩子的作業(yè)，以便對孩子的學(xué)習(xí)心中有數(shù)。

　　4、本學(xué)期的語文教學(xué)進(jìn)度、閱讀的建議

　　本學(xué)期，大約20周，根據(jù)學(xué)校制定的語文教學(xué)計(jì)劃咱們到13周結(jié)束教材，在這其中隨堂加上主題讀寫和古詩20首，同時(shí)閱讀的書：流行沒有耳朵、沒頭腦和不高興、了不起的狐貍爸爸、小巴掌童話，其中后兩本是區(qū)里統(tǒng)一規(guī)定必讀書，考試可能會涉及中間四周時(shí)間學(xué)習(xí)諺語兒歌100首、成語接龍。

一年級下學(xué)期家長會的發(fā)言稿 篇7

　　尊敬的各位家長：

　　您好！

　　值此新春佳節(jié)來臨之際，園全體教職工謹(jǐn)向各位家長表達(dá)真誠的謝意：感謝您放心的把孩子交給我們，感謝您的信任與支持！幼兒園在月就寒假放假問題對各位家長進(jìn)行了問卷調(diào)查，結(jié)果顯示：90%的家長同意放寒假。為了讓孩子度過一個(gè)“安全、健康、快樂、有益”的假期，現(xiàn)將寒假相關(guān)事宜如下：

　　20xx年2月1日（農(nóng)歷臘月廿三）至2月22日（農(nóng)歷正月），2月23日開園上課，請家長準(zhǔn)時(shí)送孩子入園。

　　1、請家長高度重視安全問題，全面做好孩子的安全和教育工作。

　　2、請家長注意防火、防電、防危險(xiǎn)品的教育，教育孩子不燃放煙花爆竹，并遠(yuǎn)離煙花爆竹燃放區(qū)。

　　3、請家長在帶孩子外出游玩、參觀及進(jìn)餐時(shí)，隨時(shí)關(guān)注孩子安全，謹(jǐn)防走失。同時(shí)向孩子傳授一些措施，告知與親人走散后聯(lián)系的方法。

　　4、請家長注意孩子外出交通安全，尤其注意乘坐公交或私家車上下車時(shí)的安全。

　　5、請家長幫助孩子合理安排日常膳食及作息，定時(shí)進(jìn)餐，不暴飲暴食，酌情控制看電視、玩電腦的時(shí)間，保證孩子充足睡眠，鞏固良好的生活習(xí)慣。

　　6、請家長堅(jiān)持讓孩子做一些力所能及的，如：自己穿脫鞋子、自己疊放衣服、自己吃飯等。

　　7、請家長注意做好孩子傳染病的預(yù)防工作，特別是流感的.預(yù)防。提醒孩子多喝水，并減少到公共場所的次數(shù)，防止傳染。

　　尊敬的家長，孩子平安健康、快樂是你我共同的心愿，對您的信任和支持，我們再次表示衷心地感謝以及誠摯的問候：預(yù)祝您新春愉快、吉祥如意、闔家歡樂、幸福安康！

一年級下學(xué)期家長會的發(fā)言稿 篇8

　　我的孩子并不是一個(gè)特別優(yōu)秀的學(xué)生，是一個(gè)有代表性的學(xué)生，他的情況具有普遍性，班里大多數(shù)孩子都和他差不多。

　　一、好的家庭氛圍對孩子成長有很大作用。

　　我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳�活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。

　　二、家長的要不厭其煩地時(shí)時(shí)提醒。

　　孩子的成績不穩(wěn)定，和家長有直接的關(guān)系。只要家長忙，放松了對他的監(jiān)督，他就應(yīng)付式的做作業(yè)，成績明顯不穩(wěn)定。這說明他自制能力差，貪玩。但孩子比較聽話、聰明懂事。他本身愿意成績好一些，考試好了他也高興，就是管不住自己，光想玩。會玩很多種花樣。特別是電腦、手機(jī)。他很愛玩，見到電腦、手機(jī)，他不用學(xué)，摸索摸索就會了。但是做作業(yè)積極性不高，回家書包一撂就看電視，總得提醒他：“快去做作業(yè)吧！”吃過晚飯又得提醒。如果有的電視節(jié)目實(shí)在太吸引他了，就以喝水為借口在客廳里磨蹭一會兒。而我總是說：“把水端到你屋里，邊喝邊做�！钡�做起來作業(yè)，他又磨蹭。這時(shí)候的磨蹭往往是開小差。他愛看書，寫著作業(yè)，看到一本書，或者想起來一本什么書，有時(shí)看起來，一看就入迷，忘了寫作業(yè)。我不太累的時(shí)候，就坐在他屋里，監(jiān)督他，實(shí)在太累了，就不時(shí)地提醒他，問一問：“你的作業(yè)快做完了嗎？”對于有惰性的孩子，當(dāng)家長的要不厭其煩地時(shí)時(shí)提醒。

　　三、及時(shí)和老師聯(lián)系溝通，切實(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)情況。

　　孩子在上一至三年級的時(shí)候，自我感覺孩子還不錯(cuò)，天天做作業(yè)�？墒堑阶鳂I(yè)發(fā)下來時(shí)，錯(cuò)題很多，一看這情況，我的頭都蒙了。從此，我們天天給他檢查作業(yè)，及時(shí)幫他釋疑解難，幫他制定了一個(gè)計(jì)劃，并督促他認(rèn)真完成。因?yàn)槔蠋煴容^忙，我覺得不應(yīng)該把這個(gè)負(fù)擔(dān)完全交給老師。家長也要及時(shí)幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中高年級就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn)，我們家長一定要配合教師，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，應(yīng)用題他很容易答題出錯(cuò)，有時(shí)候步驟對，但是結(jié)果會出錯(cuò)，我們會就一道道給他講解答題步驟，提醒他計(jì)算過程中要細(xì)心，爭取早日讓他改變粗心大意的毛病。該玩的時(shí)候就讓他痛痛快快地玩。

　　四、不辭辛勞，盡好自己的一份責(zé)任。

　　家長光有望子成龍的愿望是不行的，更重要的是幫子成龍。新時(shí)期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明，忙，不能成為我們推脫責(zé)任的理由或借口。如果不做好家務(wù)，就欠下家庭的債；如果沒有很好的培養(yǎng)自己的孩子，就欠下子女的債。這些債都欠不起��！特別是如果欠了子女的債，你一輩子也還不完�！扒f稼誤一季，孩子誤一輩”你沒有好好培養(yǎng)他，他就沒有就業(yè)能力。生活怎么辦？還要結(jié)婚、生孩子，這一連串的債我們能還清嗎？所以，我們盡管現(xiàn)在辛苦些，但無后顧之憂。即使孩子沒有成大器，我們也問心無愧了。但是我相信：一份辛勞，一份收獲。孩子的天賦都差不多，天才來自于勤奮。我們不能讓我們的天才在自己的懶惰中淹沒。

　　總之，千人千面，百人百性。每個(gè)孩子都有自己不同的特點(diǎn)。家長們應(yīng)該因人而異，因材施教，使自己的孩子不至于遜色與人！

一年級下學(xué)期家長會的發(fā)言稿 篇9

　　各位家長：

　　大家下午好！

　　感謝大家在百忙之中來參加我們今天的家長會，今天召開的是一次專題家長會，主題是進(jìn)行文理分科選修宣講，目的是達(dá)成共識，使我們每一位家長能對孩子進(jìn)行科學(xué)合理分析，實(shí)事求是進(jìn)行文理分科選擇。

　　一、為什么要進(jìn)行文、理分科選修？

　　這是實(shí)施新課程的需要，語、數(shù)、政、史、地、物、化、生八個(gè)學(xué)科必須按人文方向和理工方向開課。這也是高校錄取的需要。理科考生必須選物理，文科考生必須選歷史。從20xx年開始，我省高校招生實(shí)行分文理計(jì)劃單列招生，文理分開劃定錄取分?jǐn)?shù)線、分開錄取。

　　可能有一些家長對高校的專業(yè)設(shè)置還不太了解，在這里，我簡要向大家做一個(gè)介紹。

　　高校專業(yè)分為四大類：文科類（含外語類）專業(yè)

　　理科類專業(yè)

　　體育類專業(yè)

　　藝術(shù)類（含音樂和美術(shù)）專業(yè)。

　　文科分為人文科學(xué)與社會科學(xué)。

　　人文科學(xué)包括文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)。

　　社會科學(xué)包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)。

　　理科包括理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)和醫(yī)學(xué)。

　　為更好地進(jìn)行文理分科選修，我們有必要對江蘇的高考模式和錄取方式作一點(diǎn)了解。

　　二、江蘇省的高考模式及錄取方式

　　1、江蘇省的高考考試分兩部分進(jìn)行：

　�。�1）高二進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測試（即小高考）

　　信息技術(shù)考試時(shí)間：在今年12月底舉行；必修科目考試時(shí)間：明年3月中旬進(jìn)行。

　　（2）高三在6月7、8、9三天進(jìn)行統(tǒng)考。

　　2、成績呈現(xiàn)以兩種成績呈現(xiàn)

　�。�1）學(xué)業(yè)水平考試成績

　　信息技術(shù)的成績?yōu)楹细瘛⒉缓细駜煞N，其它六門學(xué)科各門卷面分為100分，卷面分不低于90分為A，不低于75分為B，不低于60分為C ，否則為D。

　　高考中，對取得A的學(xué)生實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)：見A加分，有一A加一分，4A加5分。

　�。�2）高考成績由兩部分組成：語數(shù)外三門總分+獎(jiǎng)勵(lì)分；選測科目的等級

　　語文、數(shù)學(xué)、外語三科考試成績以原始分形式呈現(xiàn)。

　　文科類考生語文滿分200分，數(shù)學(xué)160，外語120分，總分480分，理論上的最高分為485分。

　　理科類考生語文滿分160分，數(shù)學(xué)200，外語120分，總分480分，理論上的最高分為485分。

　　兩門選測科目普通高中學(xué)業(yè)水平考試各科目的卷面滿分為120分，成績公布采用等級分，各科公布成績分為A、B、C、D四個(gè)等級。成績統(tǒng)計(jì)時(shí)，省教育考試院將卷面成績轉(zhuǎn)換為等級分，在參考考生中，成績處于前20%的為A，處于前50%的為B，處于前90%的為C。

　　填報(bào)高考志愿的基本要求，普通類考生4C一合格，不兼報(bào)的體藝類考生其七門學(xué)業(yè)水平測試必修科目等級中，D級不得超過三門(技術(shù)科目不合格視為D級)，即要有三門合格。

　　3、高校錄取模式

　　達(dá)到填報(bào)高考志愿基本要求，依照高考三門總分，根據(jù)不同層次、不同類型、不同特點(diǎn)高校的要求，分層次、分類別設(shè)置錄取條件和制定錄取辦法。

　　近三年錄取分?jǐn)?shù)線：

　　本一理科文科本二 理科文科

　　2

　　2

　　2

　　三、分科的設(shè)想：

　　我校擬分史政、史地、理化和理生四個(gè)組合。根據(jù)歷年我校的分科情況和江蘇省高考中本科文理科錄取的比例（大致比例為3：7），我們初步擬定文科6-7個(gè)班，理科15-16個(gè)班，其中兩個(gè)理科強(qiáng)化班，兩個(gè)文科強(qiáng)化班。

　　四、如何指導(dǎo)孩子選科？

　　個(gè)人認(rèn)為，要處理好幾個(gè)關(guān)系：

　　一是興趣與實(shí)力的關(guān)系。

　　在我們身邊有這樣三種人：干的工作正是自己最感興趣的，因此勁頭十足，得心應(yīng)手，實(shí)績斐然；干的工作是被迫無奈的選擇，越干越?jīng)]勁，渾渾噩噩；干的工作原來沒有興趣，但越干越有興趣，也能干出佼人的業(yè)績。

　　我想，在現(xiàn)實(shí)中第一類人是少之又少的，大多數(shù)是第三種人，因此，在指導(dǎo)孩子選科的時(shí)候，應(yīng)該以實(shí)力為主 以興趣為輔。有一位大學(xué)教授這樣說過，高考是德智體全面考核，擇優(yōu)錄取 ，從高分往低分排列，擇優(yōu)錄取。所以分?jǐn)?shù)是實(shí)實(shí)在在的，是決定高考錄取最重要的硬件，所以考生一定要以實(shí)力為基礎(chǔ)，參考自己的興趣，不能一味強(qiáng)調(diào)興趣。

　　況且，人的興趣也是會發(fā)生變化的，現(xiàn)在感興趣的將來不一定仍然感興趣，現(xiàn)在沒興趣的絕不意味著將來也不感興趣。

　　二是目前成績與發(fā)展趨勢的關(guān)系。

　　高一階段我們一共學(xué)10門課程，目前的成績在一定程度上能夠反映出孩子的學(xué)習(xí)能力和水平，但是，不可否認(rèn)的是這里面仍然有很大的變數(shù)：

　　一個(gè)變數(shù)是：文理分科后，文科生與理科生的語文和數(shù)學(xué)兩門學(xué)科分?jǐn)?shù)的比重是不一樣的，文科語文200分，數(shù)學(xué)160分，理科語文160分，數(shù)學(xué)200分，這個(gè)分值和不同會對學(xué)生成績產(chǎn)生很大的影響。

　　另一個(gè)變數(shù)是：現(xiàn)在十門課程大家都是用同樣的精力在學(xué)，但文理分科后，就不一樣了，選擇文科的孩子在物理化學(xué)等科目上化的時(shí)間就少了，只要能達(dá)到學(xué)測要求就可以了，選擇理科的孩子在史政等科目上化的時(shí)間就少了，這樣文科生就會有更多的時(shí)間化在語文數(shù)學(xué)上，理科生就會有更多的時(shí)間化在數(shù)理化上。這樣孩子語數(shù)外三門成績的排名又會大不一樣的。事實(shí)證明，在高一語數(shù)外差不多的學(xué)生到了高三選文科的同學(xué)比選理科要高出20分左右。

　　三是孩子與家長的關(guān)系。

　　文理科的選擇是讓人頭痛的問題，從以往的經(jīng)驗(yàn)來看，有一些家長在幫助孩子選擇的過程中會出現(xiàn)各種各樣的問題，有家長根據(jù)自己的喜好強(qiáng)迫孩子進(jìn)行選擇的，有家長完全掌控不了孩子任由孩子盲目選擇的，有家長聽由孩子選擇不管不顧的，甚至還有些家長沒有主意一會兒想這樣，一會想那樣，到了高二還想改科的，以上種種都是在選科過程中要不得的，希望在座的家長引起注意。

　　為此，我提醒各位家長在參與孩子的選科時(shí)一定要理性，不能一廂情愿。您的角色只是個(gè)參謀，而非決策者。

　　我有兩句忠告：一是適合的才是最好的。當(dāng)想到該讀文科還是理科的時(shí)候，很多學(xué)生和家長，首先想到的就是“文科理科哪個(gè)將來的就業(yè)前景更好？更有前途？”其實(shí)首要考慮的應(yīng)是能進(jìn)本科達(dá)到就業(yè)的基本要求。況且這個(gè)問題本身就是錯(cuò)的。因?yàn)椴还芪目评砜�，都對�?yīng)很多專業(yè)，都有好專業(yè)，也都有相對不太好找工作的專業(yè)，比如文科中的歷史哲學(xué)、理科中的地質(zhì)考古等，直接把文理科拿來比較毫無意義。而且，不管什么專業(yè)，即使是比較差的專業(yè)，如果能夠?qū)W的很好，照樣可以有很好的前途，即使是很好的專業(yè)，如果學(xué)的一塌糊涂，也不好找工作。因此最終選什么組合，一定要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，包括過去的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力狀況，還包括個(gè)人的興趣愛好等，因?yàn)檫@是考慮您的孩子選科不可忽略的客觀因素。二是不能純粹從滿足虛榮心出發(fā)考慮分班，過多地強(qiáng)調(diào)社會因素，容易導(dǎo)致家長的攀比心理、盲從心理等占主導(dǎo)位置，學(xué)生選科時(shí)家長越俎代庖，全然不顧學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和個(gè)人意愿，結(jié)果所選組合很不合理，反而阻礙了學(xué)生的發(fā)展。我們千萬不能拿學(xué)生的前途開玩笑，要慎之又慎，善于權(quán)衡、比較，與孩子共同商量，一定要綜合考慮后再作決斷，科目優(yōu)勢比較明顯的應(yīng)該揚(yáng)長，即理科強(qiáng)的選理、文科強(qiáng)的選文。

　　總而言之，問題的關(guān)鍵不是文科或理科哪個(gè)更好，而是我更適合學(xué)習(xí)文科還是理科？在這兩個(gè)科目上，哪個(gè)更能發(fā)揮我的優(yōu)勢，哪個(gè)我能學(xué)習(xí)得更好，哪個(gè)才是我真正感興趣的？只有找到這些問題的答案，我們才能做出正確的選擇。

　　適合自己，能學(xué)好，有興趣，將來在高考中就能考出好成績，進(jìn)入好的學(xué)校和好的專業(yè)，就會有更遠(yuǎn)大的前途。這才是問題的關(guān)鍵，離開了這些東西來空談文理科的優(yōu)劣，就是紙上談兵。

　　五、澄清幾個(gè)認(rèn)識上的誤區(qū)

　　在選科的過程中，有這樣幾個(gè)認(rèn)識上的誤區(qū)：一是選理不選文，認(rèn)為成績好的報(bào)理科，笨的人才學(xué)文科。二是理科選物化，不選物生，文科選史政，不選史地；三是寧可上本三上大專也不選藝術(shù)類。

　　對這幾個(gè)認(rèn)識上的誤區(qū)我來逐一作個(gè)澄清：

　　第一，關(guān)于文理科的選擇：當(dāng)然，所有的選擇都要兼顧到興趣問題，但更多的還是要考慮如何才能考得更好一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)更高一點(diǎn)。

　　這種認(rèn)識的誤區(qū)是帶有傾向性的社會偏見。其實(shí)，文科生比理科生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)要輕，因?yàn)槭返鼗蚴氛�與物化或物生相比，學(xué)習(xí)難度要小得多，需要化費(fèi)的時(shí)間少得多，那么，數(shù)學(xué)差一些的同學(xué)可以有更多的時(shí)間和精力去補(bǔ)數(shù)學(xué)，有利于三門成績的提高，這對于中等或中等以下的因數(shù)學(xué)影響成績的同學(xué)來說是一個(gè)機(jī)遇。2x屆我校有一對雙胞胎，當(dāng)然她們成績都比較好，在選科時(shí)成績差一點(diǎn)的選了文科，成績好一些的選了理科，高考時(shí)選文科的考上了北大，選理科的考進(jìn)了南大，2x屆文科班有幾個(gè)考取南大的學(xué)生如果選擇理科的話肯定考不到這個(gè)層次的學(xué)校的。這就充分說明了選擇文科是比較討巧的。據(jù)以往的高三學(xué)生講，到了高三，有不少同學(xué)主要精力就放在數(shù)學(xué)這一門學(xué)科上，而理科班的學(xué)生一天到晚鉆在數(shù)理化的題海中，理科生比文科生要辛苦得多。

　　當(dāng)然這里也要注意這樣一個(gè)問題，有些成績差一些的孩子產(chǎn)生逃避心理。覺得自己成績差就去學(xué)文科，這樣多輕松。試想，你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)都成問題，換了學(xué)科就一定能學(xué)好嗎？一個(gè)智力正常的學(xué)生如果全力以赴地學(xué)習(xí)，肯定能學(xué)好。之所以成績不行，一般是在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)方法上出了問題，找出原因并解決問題比簡單地?fù)Q個(gè)環(huán)境重起爐灶要重要。

　　提醒家長的是，請各位家長千萬要克服面子思想，覺得孩子選了文科就是不如選擇理科的'孩子，我個(gè)人認(rèn)為，這是非常可笑的，也是非�？蓯旱�。選擇什么科類只有一個(gè)指導(dǎo)思想，就是讓孩子更好地發(fā)揮，更好地成長，你只顧自己所謂的面子，但耽誤了孩子，豈不可惡？理科文科根本沒有高下之分，只是選擇不同而已，如果這也要硬分出個(gè)高下，豈不可笑？

　　第二，關(guān)于理科選物化還是物生，文科選史地還是史政，首先要告訴家長的是，這個(gè)選擇對孩子將來填報(bào)高考志愿沒有任何影響，這其實(shí)就是化學(xué)和生物、地理和政治的比較，哪門課程好學(xué)，這個(gè)學(xué)生自己最清楚，其實(shí)，選擇生物和地理花時(shí)少但得B容易，但是在選擇的過程中，不少學(xué)生都不愿意選生物和地理，我們也不太明白這到底是基于何種考慮，因此，我們建議大家多考慮這兩種組合的選擇。

　　第三，關(guān)于藝術(shù)類的選擇：

　　以往豐中不太重視藝術(shù)類的選擇，導(dǎo)致少數(shù)學(xué)生選了藝術(shù)類后學(xué)習(xí)藝術(shù)課程時(shí)到處打游擊，有的甚至跑到外地學(xué)習(xí)，人力、物力、財(cái)力花費(fèi)無數(shù)，回到學(xué)校后跟班上課很吃緊，老師不可能根據(jù)班上的個(gè)別學(xué)生安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，為此，我們打算重視特長生的工作，有幾家比較好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在跟我們接洽中，他們承諾不過本科線不收一分錢，而且不用外出培訓(xùn)，如果能編到50人左右的話，我們可以單獨(dú)編班，專門為這部分學(xué)生安排課程。

　　從招辦得知，今年南陽中學(xué)55人的美術(shù)班專業(yè)本科科過了45人，為此，新豐中學(xué)也開始主動與有關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)系辦美術(shù)班事宜，我們覺得，與其兩年后考個(gè)本三大專之類的，還不如學(xué)個(gè)特長，考個(gè)本二以上的學(xué)校，況且像美術(shù)類的就業(yè)前景是非常好的，這也是一門技術(shù)，何愁沒有出路？為此，我們建議家長和孩子商量一下，為自己的孩子排排隊(duì)，我們學(xué)校每年進(jìn)本科線（本二）人數(shù)在850左右，如果你覺得沒有希望進(jìn)本二的話，還不如選擇藝術(shù)類，或美術(shù)，或影視編導(dǎo)，我們豐中的學(xué)生一般專業(yè)進(jìn)了本科線，文化成績都是沒有什么問題的。如果人數(shù)還是比較少辦不成班的話，我們只能沿襲過去的做法了。

　　六、幾點(diǎn)建議：

　　1、各門功課比較平衡的成績比較好的孩子：可以根據(jù)自己的興趣來進(jìn)行選擇；各門功課比較平衡的成績較差的孩子：可以考慮藝術(shù)類的選擇，或影視編導(dǎo)，或美術(shù)；成績在400名左右的孩子，如果文科比較好一些的話，選擇文科可能更有利；

　　2、科目優(yōu)勢比較明顯的應(yīng)該揚(yáng)長，即理科強(qiáng)的選理、文科強(qiáng)的選文；凡總體成績一般，科目弱勢比較明顯的應(yīng)該避短，即理科弱的選文，文科弱的選理。

　　3、杜絕盲目選科。盲目選科的情況包括：一邊倒，班里選哪科的人多就跟著選哪科；根據(jù)傳統(tǒng)觀念，認(rèn)為哪科將來有前途就選哪科；學(xué)習(xí)態(tài)度不好，認(rèn)為哪科省力好念就選哪科；情感沖動，為了某個(gè)好朋友或舍不得原班集體和班主任老師而選科；根據(jù)家長的要求而選科等。

　　4、對于數(shù)學(xué)成績特別好、文科各科也不錯(cuò)的孩子，如果對理工類沒有特別的興趣建議選文。這樣可以充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，將來極有可能成為文科尖子生。理由是有相當(dāng)一部分學(xué)文的是邏輯思維能力相對較弱，理科成績（包括數(shù)學(xué)）不太好的學(xué)生。如果文史類科目不比他們差，而數(shù)學(xué)卻比他們好，自然就成尖子生了。同理，對于語文、外語成績特別好，理科各科也不錯(cuò)的孩子，如果對文史類沒有特別的興趣建議選理。如果語數(shù)外三門成績比較好，但數(shù)學(xué)稍弱一些的建議選文科，因?yàn)槿绻�選理科的話，將沒有更多的時(shí)間去補(bǔ)數(shù)學(xué)這門弱項(xiàng)，這樣在理科生中的競爭力會下降的，成績排名會后退的，但如果選文科的話，數(shù)學(xué)這門弱項(xiàng)則不成為劣勢，而且將會有更多的時(shí)間來強(qiáng)化數(shù)學(xué)，這樣數(shù)學(xué)極有可能成為自己的強(qiáng)勢學(xué)科，這就叫揚(yáng)長避短。這里還要說明的一點(diǎn)，選擇理科的學(xué)生還要注意，理科生的數(shù)學(xué)要多學(xué)三本書的選修內(nèi)容，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)要比文科生重得多。

　　5、在理科的選擇上，多考慮物生，在文科的選擇上多考慮史地。

　　七、關(guān)于假期學(xué)習(xí)

　　據(jù)了解（目前還未得到官方通知），從今年起放暑假時(shí)間定為7月1日， 也就是說，孩子在家要過兩個(gè)月的假期生活，假期之后要正式進(jìn)入高二學(xué)年度，20xx年12月下旬及20xx年3月中旬所有同學(xué)將要面臨學(xué)業(yè)水平測試，必修科目要求人人過關(guān)，爭取多拿4A.。

　　目前，為期60天的暑假即將開始，暑假如何安排，家長普遍很關(guān)心。

　　1、指導(dǎo)計(jì)劃：按8個(gè)學(xué)習(xí)周安排、細(xì)化到每一天、細(xì)化到每個(gè)學(xué)科。早晚語文、英語各閱讀半小時(shí)。學(xué)科劃分：語文45分鐘，英語45分鐘，數(shù)學(xué)60分鐘，其他科目進(jìn)行有計(jì)劃、有系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。周末雙休可以讓孩子休息。

　　2、定期檢查孩子的作業(yè)完成情況�？紤]到相當(dāng)一部分家長，學(xué)科知識可能已生疏，我們打算印發(fā)假期作業(yè)的答案給家長，供家長定期檢查孩子的作業(yè)。切不可將作業(yè)答案丟給孩子，這樣一來，失去了假期作業(yè)的意義。

　　3、有偏科的孩子要充分利用假期治瘸治偏，在瘸腿學(xué)科上多花時(shí)間，多花精力。

　　總之，假期給我們的孩子提供了自主發(fā)展的空間、時(shí)間，要引導(dǎo)孩子好好把握和利用這一個(gè)機(jī)會。

　　請您為我們的工作搭橋而不是拆橋。

　　請您理解我的工作，我的愿望和您一樣，希望孩子成才，考上好的大學(xué)。無論批評、表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)還是懲罰都是對您孩子負(fù)責(zé)，所以請您支持我作出的決定，不要在孩子面前否定我的政策措施（有正確的家庭輿論導(dǎo)向，不要?jiǎng)硬粍佑小霸俨恍形揖腿ヅe報(bào)學(xué)�！敝�類的言語出現(xiàn)，這樣對您的孩子不好）；您有不理解的地方我們可以交流，但請您尊重我的決定。因?yàn)槲蚁嘈拍�是一位明智的家長。

　　請您為我們的教育工作解說。

　　孩子們現(xiàn)在有很多自己的想法，他們渴望自己成熟實(shí)際卻很幼稚，有時(shí)候他們不能理解老師的要求，只愿意得到表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，錯(cuò)了也不肯接受批評懲罰，這時(shí)候您應(yīng)該站在那個(gè)立場上呢？是幫助孩子挑一堆老師的理，還是幫孩子正確認(rèn)識看待老師的批評懲罰呢？竊以為您應(yīng)該是老師決策的擁護(hù)者，解開孩子的心結(jié)。因?yàn)槲覀兯�有老師都是您的擁護(hù)者，我們教育您的孩子孝敬父母，尊老愛幼。相信這樣才能形成教育的合力。

　　請您延續(xù)我們對孩子行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　行為習(xí)慣某種程度上決定孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣就決定孩子的命運(yùn)。入學(xué)以來，我們一直著力于培養(yǎng)孩子的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如：按時(shí)到校，儀表，自主學(xué)習(xí)，不說臟話，自主學(xué)習(xí)，維護(hù)集體利益，友愛同學(xué)，禮貌待人，錯(cuò)題整理，歸納整理，互幫互助，娛樂有節(jié)制，坐得住，靜下心等等，事實(shí)上，在學(xué)校約束五天，回家一天兩天完全的放縱，五加二就等于零了，這樣我們就都做了很多無用功，不利于您的孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就輝煌的人生。

一年級下學(xué)期家長會的發(fā)言稿 篇10

　　尊敬的家長們：

　　大家下午好！我是五年級的數(shù)學(xué)老師。很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。我們召開這個(gè)家長會，主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說

　　許多同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但也暴露出一些問題。其中一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計(jì)算，特別是乘除法。同學(xué)們對計(jì)算方法都能夠掌握，但就是缺少計(jì)算時(shí)的細(xì)心。（舉例）有些同學(xué)概念不夠清晰，填空題失分較多；二是有些同學(xué)不夠細(xì)心，老是馬馬虎虎。比如：做填空題或應(yīng)用題中明明一個(gè)題目中出現(xiàn)了多種單位，像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位化統(tǒng)一，再來計(jì)算。（舉例）部分學(xué)生根本不看題目要求，亂做一通。這樣的話哪怕你學(xué)得再好，你的方法都對，但那個(gè)題一分都得不到。

　　下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長交流一下自己的見解。

　　1、重視孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)

　　有些孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還不是很好。首先，課堂四十五分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。有部分同學(xué)，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，我們大多時(shí)候是書面作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。作業(yè)書寫要求和格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。比如：字跡清楚，做題按照題目要求，格式正確。解決問題時(shí)，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答。另外我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問我們就怎么答。很多學(xué)生偷懶，答語只有兩三個(gè)字。我們班有些同學(xué)的作業(yè)比較馬虎，字跡邋遢，在作業(yè)本亂畫，做錯(cuò)了不擦就直接改，這些還要請我們家長嚴(yán)格要求。有的學(xué)生做家庭作業(yè)是很多人坐一起，目的是好相互對答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。

　　2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)

　　小學(xué)數(shù)學(xué)重點(diǎn)是計(jì)算能力的`培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)聽算練習(xí)。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯(cuò)了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。

　　3、對孩子的輔導(dǎo)問題：有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是非常實(shí)際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點(diǎn)時(shí)間你就能顧上孩子了，家長們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學(xué)回家，你讓他先獨(dú)立做作業(yè)，你可以看看他書寫認(rèn)真嗎，如果不認(rèn)真你要提醒他書寫認(rèn)真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時(shí)家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學(xué)習(xí)，到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué)，比你跟孩子說“學(xué)習(xí)是有多么多么重要，要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會強(qiáng)一百倍，希望家長們能天天給點(diǎn)時(shí)間，多多關(guān)心孩子。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習(xí)要好幾倍。數(shù)學(xué)中每天孩子都會做題，可能會出現(xiàn)有很多錯(cuò)題，老師在課堂上都評講過的，但您的孩子有可能因?yàn)殚_小差等原因沒有及時(shí)修改。要是家長不配合督促，那孩子就會把學(xué)到的知識還給老師了。還可能談成績進(jìn)步嗎？

　　4、要多鼓勵(lì)孩子每個(gè)孩子都希望得到老師和家長的贊賞，所以我們的家長也要以表揚(yáng)為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵(lì)：“今天算得真好，如果再快一點(diǎn)就更好了！”孩子聽了就更來勁了。我有時(shí)候在學(xué)生的試卷上寫“這次考試有進(jìn)步，如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。對孩子要有耐心，多進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，少大聲呵斥，絕對不要對孩子說：你真笨這樣的話。每個(gè)孩子都喜歡表揚(yáng)，所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當(dāng)然表揚(yáng)和鼓勵(lì)絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯(cuò)誤，那是一定要讓他知道自己錯(cuò)在哪兒，一定要改正的。我說的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長要有耐心。各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)孩子的發(fā)展。

　　如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，我也誠懇希望大家提出來，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流。

　　最后，我用這樣一句話來結(jié)尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母！”相信你的孩子，也相信你自己！

　　謝謝大家！

一年級下學(xué)期家長會的發(fā)言稿 篇11

　　各位家長：

　　大家好！

　　在學(xué)院的關(guān)和組織安排下，在承載無數(shù)希望的期待中，安徽工貿(mào)職業(yè)學(xué)院“20xx年干部大會”正式拉開帷幕。

　　我是院主席小客，很高興參加學(xué)院團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)班，也很榮幸廣生干部在此發(fā)言。首先，我謹(jǐn)代表參加培訓(xùn)班的廣干部向?yàn)楸敬闻嘤?xùn)班順利開班給予支持、幫助的各位領(lǐng)導(dǎo)、和學(xué)生干部們表示衷心的感謝！感謝你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，一個(gè)理論與緊密結(jié)合的平臺。

　　長期以來，在學(xué)院黨委與各系部黨總支的親切關(guān)懷下，在學(xué)院團(tuán)委與各系部團(tuán)總支的悉心指導(dǎo)下，在學(xué)院學(xué)生會與學(xué)生聯(lián)合正確領(lǐng)導(dǎo)下，我院廣大學(xué)生干部秉承“自強(qiáng)、拼搏、開拓、奉獻(xiàn)”的實(shí)干安工貿(mào)，堅(jiān)持以“全心全意為學(xué)生”的宗旨，緊緊圍繞學(xué)院中心工作，在優(yōu)良校風(fēng)、繁榮文化、拓展學(xué)生素質(zhì)、活躍學(xué)生社團(tuán)、維護(hù)學(xué)生權(quán)益、創(chuàng)建和諧校園等方面做出了積極的貢獻(xiàn)，營造了向上的校園氛圍，充分發(fā)揮了重要作用。

　　同時(shí)，每一名學(xué)生干部也都在工作中獲得了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，提高了自身的、組織、協(xié)調(diào)等實(shí)踐能力，促進(jìn)了自身能力的發(fā)展。

　　作為學(xué)生干部，我深切地到，要干好工作，正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，更好地發(fā)揮聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、老師和之間的橋梁紐帶作用，這是不容易的。但是，我相信通過本次團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我們必將會更加堅(jiān)定“服務(wù)學(xué)院、服務(wù)師生”的信念，學(xué)習(xí)到正確處理好工作與學(xué)習(xí)和生活中各種關(guān)系的方法，進(jìn)一步提高工作主動性、積極性和創(chuàng)造性，從而培養(yǎng)一種能夠吃苦，能夠奉獻(xiàn)，勇于開拓進(jìn)取的新時(shí)代學(xué)生干部應(yīng)具有的品質(zhì)。

　　作為學(xué)生干部，通過本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)我們將繼續(xù)堅(jiān)定熱愛學(xué)生工作業(yè)的信心與決心，立足本職、服務(wù)師生，用自己的熱情和激情深入推動良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，通過豐富多彩的校園文化和多種形式的服務(wù)工作，倡導(dǎo)廣大同學(xué)積極投身實(shí)踐和志愿服務(wù)活動，引導(dǎo)同學(xué)們在實(shí)踐中接受、增長才干，促進(jìn)廣大同學(xué)綜合素質(zhì)的提高。為校園文化的大繁榮、大發(fā)展貢獻(xiàn)自己的聰明才智與力量，同時(shí)也為打造“有聲、有色、有為、有味”的四有團(tuán)體做出更多的.貢獻(xiàn)。用自己的實(shí)際行動鑄造無愧于學(xué)生工作、無愧于學(xué)院發(fā)展的輝煌業(yè)績！

　　“興，則國家興;青年強(qiáng)，則國家強(qiáng)”我們是時(shí)代的驕子，是時(shí)代的新青年，也是21世紀(jì)的未來接班人。同學(xué)們，作為新時(shí)代青年的我們，肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的重大責(zé)任，讓我們攜起手來，謹(jǐn)記“自強(qiáng)、拼搏、開拓、奉獻(xiàn)”的校訓(xùn)，以更加堅(jiān)定的理想信念，積極學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，為實(shí)現(xiàn)學(xué)院跨越式的發(fā)展而努力奮斗，為大的順利召開獻(xiàn)禮，在構(gòu)建社會主義和諧社會的偉大實(shí)踐中不斷增長才干，讓自己的與智慧在實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興征程中綻放光彩。

　　最后，預(yù)祝學(xué)院團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)班取得圓滿成功，也祝愿安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的明天發(fā)展更加燦爛、輝煌！

　　同時(shí)，我代表培訓(xùn)班的全體學(xué)生干部向我院領(lǐng)導(dǎo)以及老師們對參加本次培訓(xùn)班學(xué)員們的諄諄教導(dǎo)再一次表示感謝！

　　發(fā)言完畢，謝謝大家！

一年級下學(xué)期家長會的發(fā)言稿 篇12

　　各位家長朋友：

　　大家上午好！

　　首先我代表十堰市一中xx屆全體高三教師向前來參加家長會的各位朋友表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意。

　　受高三領(lǐng)導(dǎo)小組的委托，我今天在這里發(fā)言，我要講三點(diǎn)內(nèi)容，一是高三管理方面的工作；二是關(guān)于高三聯(lián)考及自主召生考試、保送生、體育生、藝術(shù)生等的幾點(diǎn)解讀；三是給家長朋友的幾點(diǎn)建議。

　　在我三點(diǎn)內(nèi)容之前，我想請家長朋友思考兩個(gè)問題，一個(gè)是你今天來學(xué)校目的是什么？二是你今天離開一中的時(shí)候，你有些什么收獲？

　　第一點(diǎn)，高三管理工作：

　　1、年級概況，我們共24個(gè)班，學(xué)生人數(shù)1536人，教師人數(shù)74人，其中文科8個(gè)班級，理科16個(gè)班級。班均人數(shù)是63人，班均教師是3.1人，即相當(dāng)于一個(gè)教師兩個(gè)班。正常工作量。

　　2、高三復(fù)習(xí)工作：

　　從教學(xué)進(jìn)度上看，基本上已經(jīng)進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)（文科歷史、地理大概9月中旬進(jìn)入；語文和英語12月左右結(jié)束新課，目前是邊上新課復(fù)習(xí)）

　　第一輪復(fù)習(xí)的主要目的是，鞏固熟悉高考內(nèi)容，提高綜合解題能力，提高信心。

　　第二輪復(fù)習(xí)從xx年3至4月下旬，主要目的是學(xué)科內(nèi)綜合，切塊復(fù)習(xí)，進(jìn)一步提高結(jié)合能力，解題能力，增加信心。

　　第三輪復(fù)習(xí)即強(qiáng)化訓(xùn)練，xx年4月下旬至5月上；主要提高考試能力、綜合能力、心理素質(zhì)、提高信心。

　　第四輪復(fù)習(xí)即回歸教材，查漏補(bǔ)缺。xx年5月中旬至高考。

　　不同的學(xué)科如文理會略有不同。

　　3、鼓勵(lì)學(xué)生方面的工作：

　　xx年8月我們搬到高三部時(shí)，已經(jīng)在原路上寫下我們的“教師寄語”，即高三的所有教師寫自己學(xué)生的話，象牛楚華老師寫的“我相信：一定能做得更好！我自強(qiáng)：不給未來留遺憾！我自律：不給他人添麻煩�！北R杰老師寫的“學(xué)習(xí)是快樂的。老師的一句話語，同學(xué)的一次幫助，父母的一杯牛奶……我們身邊充滿愛，愛能幫我們減壓，愛能給我們快樂！學(xué)習(xí)上的些微進(jìn)步，生活上的少許感悟，都會使我們更加自信，自信是快樂之源，自信是遠(yuǎn)航之帆！任何時(shí)候，我們都要善于將壓力轉(zhuǎn)換為動力,勇敢向前，去尋找學(xué)習(xí)中的快樂，讓快樂的學(xué)習(xí)為我們創(chuàng)造出光輝燦爛的明天！”等等；我們會在元旦或者明年三月分再進(jìn)行一次類似的活動，讓我們教師的心聲時(shí)刻和學(xué)生相通，當(dāng)我看到部分家長朋友認(rèn)真的讀并記我們的“教師寄語”的時(shí)候，我就非常的感動，這也是從一個(gè)側(cè)面鼓勵(lì)著我們的老師從而認(rèn)真的工作。

　　我們教學(xué)樓上歐勝寶老師親自撰寫的的對聯(lián)：“足立一中勤奮為箭誓沖寒宮折嘉桂、志存四�？炭嗍谴�敢闖深潭擒巨龍�！奔议L朋友，每讀到這樣的話，誰還不會振奮起來呢？

　　教室內(nèi)，不同的班級寫下的各種條幅；

　　班主任及課任老師常常找學(xué)生談話，在作業(yè)上、試卷上和學(xué)生交流

　　4、制度方面的：

　　我們要求的是教室內(nèi)有學(xué)生在，教室內(nèi)就要有教師在，目前各班基本上做到了這一點(diǎn)；

　　我們的班主任，從高三暑假補(bǔ)課開始，保持98‰的到班率；

　　上高三時(shí)，我們對部分班級的代課教師做了一定的調(diào)整，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子慎重考慮了高三的所有工作，所以還是請家長們相信我們的老師。我記得兩年前的家長會上我請家長們相信我們的年輕老師的話，今天我想說的.是，他們已經(jīng)非常成熟，每個(gè)學(xué)科的教學(xué)都有一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)劃，使用的資料教學(xué)的進(jìn)度講授的深淺等都請放心，我們的教學(xué)我們會認(rèn)真的對待。

　　第二點(diǎn)，關(guān)于高三考試：

　　1、關(guān)于聯(lián)考：

　�、�、時(shí)間安排，每月一次，相當(dāng)于高一、二時(shí)期的月考；基本上借用外面試題，即武漢市內(nèi)的幾個(gè)聯(lián)考協(xié)作體；參加一次十堰市內(nèi)的統(tǒng)一調(diào)考；本學(xué)期5次，下學(xué)期4次（下學(xué)期時(shí)間較短）；

　�、凇⒈敬温�(lián)考是9月2、3、4三天考試的，各班和各備課組都已經(jīng)進(jìn)行了質(zhì)量分析，我們劃定的三批線大概是：理科依次為521、468、346分；文科依次為520、471、402。在今天的家長會上，各班的班主任及課任教師會向在座的家長們做詳細(xì)的匯報(bào)。

　　從武漢來的信息看，理科方面他們650分以上17人，我們是3人，東汽一中是1人；他們600分以161人，我們是38人，東汽一中是18人；

　　文科方面三個(gè)數(shù)據(jù)：570分以上華師一附中2人，我們是7人，東汽一中是2人。

　　數(shù)據(jù)至少說明我們要有信心。

　�、�、聯(lián)考的一些特點(diǎn)：

　　一是聯(lián)考試題看似簡單做起來難，對學(xué)生規(guī)范答題要求較高，試題跨度大，綜合性強(qiáng)，往往比高考題要難，并且與當(dāng)前的復(fù)習(xí)不絕對合拍，這就是部分同學(xué)這段時(shí)間特別用功，可是到了聯(lián)考還是沒有考好的主要原因；為什么不合拍呢？聯(lián)考內(nèi)容考試面范圍大，當(dāng)前一個(gè)月復(fù)習(xí)的只是一部分，還有就是聯(lián)考是外地的考試，不同的學(xué)校教學(xué)進(jìn)度有差異。聯(lián)考的試題分析的價(jià)值大。

　　二是參加的學(xué)校較多，一些有影響的聯(lián)考協(xié)作體如八校、武漢市調(diào)考等波及的學(xué)校幾乎到省內(nèi)絕大多數(shù)學(xué)校甚至省外部分中學(xué)；所以聯(lián)考的成績分析價(jià)值大。

　　三是學(xué)生壓力大，高三的氣氛本身就緊張；少數(shù)同學(xué)高一、二時(shí)的等待思想；考試一次與高考就接近一次，家長和老師的聯(lián)考造勢；學(xué)生本人的心理素質(zhì)。本次聯(lián)考，因成績沒考好而掉淚的同學(xué)就很好。從這個(gè)角度來看，我們到會的家長，就應(yīng)該思考一下自己在小孩聯(lián)考過程中該扮演什么樣的角色？平時(shí)對小孩指導(dǎo)多的家長特別要注意，你必須說內(nèi)行話，必須了解小孩的在校情況，心理狀態(tài)；平時(shí)對小心指導(dǎo)不多的家長，那么你就關(guān)心一下小孩的生活狀態(tài)及過問一下小孩的成績便可。我的意思是說，你要指導(dǎo)，就要研究，就在做個(gè)明白人，在沒有了解前提、不知道學(xué)校情況、沒有相應(yīng)的知識貯備的情況下，你最好不要胡亂的指揮或者說出你想當(dāng)然的方法。要是你真正的從內(nèi)心深處做到只關(guān)注過程而淡化結(jié)束的話，你與小孩的相處會發(fā)生些變化的。怕只怕你嘴上說不在意而行動上卻給小孩施加巨大的壓力。

　　高考是通向大學(xué)的橋，那么聯(lián)考是通向高考上必經(jīng)的坎。

　　2、關(guān)于自主招生考試：

　　一些家長朋友關(guān)心自主招生考試，首先要明白的是，自主招生考試是部分學(xué)校提前考查一部分優(yōu)秀學(xué)生，通過文化考試、面試等環(huán)節(jié)擇優(yōu)選拔，然后根據(jù)綜合成績設(shè)獎(jiǎng)等次。網(wǎng)上可查，透明操作，名額極少，少數(shù)學(xué)校還控制在百分5以內(nèi)。比高考選拔難度要大。所以家長和學(xué)生都不要把自主招生考試當(dāng)作避免高考的綠色通道。我們以考試武漢大學(xué)為例，往往參加“招考”的學(xué)生考的一塌糊涂，而高考時(shí)分?jǐn)?shù)確高出武大錄取線許多，進(jìn)了“基地班”。

　　請家長放心的是，如果某大學(xué)直接通知學(xué)校有自主招生考試，我們年級會立即公示；如果設(shè)有名額限制，我們會從報(bào)名的學(xué)生中成績由高到低排列。原則上網(wǎng)上可以自由報(bào)名。我們學(xué)生通向大學(xué)的大道還是xx年6月的高考。

　　3、其他考試：藝術(shù)考試、體育考試等等其他考試，在此不一一說明。

　　第三點(diǎn)，給家長朋友的幾點(diǎn)建議：

　　1、及時(shí)了解信息，特別是小孩在學(xué)校的情況；并及時(shí)進(jìn)行反饋，與課任教師交換意見，進(jìn)行溝通；有道是兼聽則明、偏聽則暗，你問起小孩在家時(shí)的情況時(shí)，他可能本能的說一些有利于自己而把真實(shí)情況掩蓋起來的話，那么你就要客觀對待并及時(shí)了解真實(shí)情況。我們的班主任歡迎家長的電話。當(dāng)然適當(dāng)?shù)淖⒁庖幌码娫挼臅r(shí)間。

　　你還幫助小孩整理試卷作業(yè)等，那么你就會從他的作業(yè)中看到許多，更能了解我們老師的工作，老師們在改作業(yè)的時(shí)候，常常會在相應(yīng)位置進(jìn)行批注。

　　如有一個(gè)小孩在教室里玩mp4被我看到，交給班主任后，他當(dāng)著班主任及家長的面說：那個(gè)老師一進(jìn)教室就要他的mp4還罵他。

　　2、認(rèn)真對待聯(lián)考成績，分析小孩的心理狀態(tài)。到高三了，不學(xué)習(xí)的學(xué)生已經(jīng)很少了，有幾個(gè)人愿意拿自己的前途開玩笑？只是少數(shù)學(xué)生的自制力稍差一點(diǎn)，需要我們老師及家長進(jìn)行督促和幫助。

　　聯(lián)考前、后你有沒有觀察小孩的情緒變化？你是不是了解小孩的學(xué)習(xí)及睡眠狀況？我們是早上6：50上早自習(xí)、晚上10：00下晚自習(xí)，那么，你家小孩什么時(shí)間睡覺？晚上11：30以前務(wù)必要休息，中午務(wù)必要休息30至50min；

　　家長們的心態(tài)要好，要從內(nèi)心深處淡化成績，而真正的注重過程。要相信你的兒子、你的女兒，他們將來一定會做的很好，他們在高三的時(shí)候遇到了困難，你們的作用是幫助而不是呵斥，是鼓勵(lì)而不是打擊，他們不需要你的那種過多的指責(zé)。

　　3、要有一個(gè)保證，那就是小孩回家的時(shí)候，家里一定要有親人在等待，等待他們的回家，等待他們的傾訴，等待他們的愛。

　　這里我還想請家長適當(dāng)?shù)臅r(shí)候用適當(dāng)?shù)姆椒ń逃�自己的小孩，要他們愛學(xué)校、愛班級、尊重老師。有一個(gè)家長發(fā)給我一個(gè)短信：李老師你教育我兒子愛父母，我教育我兒子愛老師。說的非常好。有時(shí)候，小孩回家說一些子烏虛有的的事，甚至對學(xué)校進(jìn)行諷刺的打擊，請家長明辨是非，給予教育。當(dāng)一個(gè)學(xué)生對自己的學(xué)校、自己的老師進(jìn)行都胡說八道的時(shí)候，那他的是非情感真的出現(xiàn)了問題。

　　4、請多給我們提意見，請多多幫助我們：

　　家長朋友中有很多內(nèi)行，請你們及時(shí)的將你的意見、建議、看法及時(shí)的傳送給我們，我們會認(rèn)真的分析、改進(jìn)等。掃映的途徑很多，可以給班主任打電話，可以寫信，可以在一中網(wǎng)上說話。也可以以至我的信箱，我會將我的信箱公布到一中網(wǎng)。還可以直接到高三部來。學(xué)生對學(xué)校有什么意見，直接到一樓學(xué)工處說。家長有什么話，更希望你們說給我們。特別是當(dāng)小孩精神壓力過大時(shí)，一定要先說給班主任，并采取相應(yīng)的方法予以減緩。

　　我提的以上的幾點(diǎn)建議，歸納起來就是：了解信息、及時(shí)溝通；注重過程，放好心態(tài)；關(guān)心小孩、多加鼓勵(lì)；關(guān)心學(xué)校，多提建議。

　　我今天講的三點(diǎn)內(nèi)容的根本就是請相信老師、相信學(xué)生、相信自己。

　　家長朋友們，有你的支持，我們的認(rèn)真努力，學(xué)生們的刻苦學(xué)習(xí)，三位一體的和諧相處，我們一定會有一個(gè)務(wù)實(shí)的過程、我們更會有一個(gè)美好的結(jié)果。十堰市一中在xx年的高考中創(chuàng)下了輝煌、書寫了美麗的篇章，我相信我也祝愿在xx年的高考中，我們會共同實(shí)現(xiàn)我們今天的心愿，讓每一個(gè)學(xué)生都走向如愿的大學(xué)。

　　最后，我再說一聲，謝謝你，我們的學(xué)生家長。下面請你們再認(rèn)真的聽取班主任及課任老師的發(fā)言。

　　我會將此發(fā)言材料掛在十堰市一中校園網(wǎng)上，歡迎家長指導(dǎo)。

一年級下學(xué)期家長會的發(fā)言稿 篇13

　　尊敬的各位家長們：

　　您們好！

　　我是六（2）班的數(shù)學(xué)課代表。首先，您能從繁忙的工作之余抽出這寶貴的時(shí)間，來參加本次會議，就說明了您對這次會議的重視，更說明了您對子女學(xué)習(xí)狀況的關(guān)心，而您的關(guān)心，就是我們學(xué)習(xí)中前進(jìn)的動力。

　　我作為這個(gè)班級的數(shù)學(xué)課代表，我深切的感受到老師對我們的希望，對我們的愛，他們和在座的家長一樣無不希望我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，在人生的道路上走得穩(wěn)，走得遠(yuǎn)。面對老師的期望，我們絕大多數(shù)同學(xué)都能夠不負(fù)重望，勤學(xué)好問。其中以、為代表的大多數(shù)同學(xué)在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)突出，上課時(shí)積極發(fā)言，作業(yè)每次都認(rèn)真完成，這些都是值得表揚(yáng)的，更是值得我們學(xué)習(xí)的。但是，有喜也有憂，還有一部分同學(xué)的表現(xiàn)不盡人意，再令人憤怒的同時(shí)，更多的則是擔(dān)心，如、等同學(xué)經(jīng)常不能認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有時(shí)甚至只字不寫。難道是他們不聰明嗎？是他們的資質(zhì)不如別人嗎？不，不是這樣的，其中的原因我想在座的各位家長應(yīng)該明白，所以在此我必須要向在座的各位爺爺、奶奶、叔叔、阿姨們鄭重的說一句：如果你們真的愛你的孩子、孫子，那就請你們給他們多一些關(guān)愛，少一些溺愛！

　　我們六（2）班的每一位同學(xué)都牢記著這樣一句話：”孩子們，我們是一家人！“這是我們的班主任老師經(jīng)常對我們說的一句話。69人的大家庭，少了誰都不行，誰的成績提不上去，我們都會著急，為此老師也采取了很多辦法，很多同學(xué)都自愿地加入到活動中來，成立了”數(shù)學(xué)互助小組“，他們都無償?shù)臑楹筮M(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，得不到好不說，還經(jīng)常是滿肚子的委屈與怒火。我是數(shù)學(xué)課代表，看到這樣的情景，恨不得找到他們的家長，問他們到底有多忙！可是靜下心來想想，我也明白了做父母的難處，于是在老師的.指導(dǎo)協(xié)調(diào)下作了調(diào)查，原來他們?nèi)鄙俚木褪菍�學(xué)習(xí)的興趣，在此我代表六（2）班全體同學(xué)，真誠的希望各位家長在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中對他們多一些關(guān)心和鼓勵(lì)，經(jīng)常培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)濃厚的興趣，并且掌握正確的學(xué)習(xí)方法，相信他們的學(xué)習(xí)成績也會慢慢的提高。親愛的爺爺奶奶，叔叔阿姨們，孩子們的進(jìn)步離不開你們的付出！

　　希望通過這次的期中考試能引起各位家長的重視，成績優(yōu)異的同學(xué)也不要驕傲，沒考好的同學(xué)也不要?dú)怵H，重拾信心，鼓起勇氣，勤奮努力。愿各位家長能夠和老師攜手并進(jìn)，對你們的孩子嚴(yán)格要求，認(rèn)真監(jiān)督，正確教育，使我們的成績更上一層樓！

一年級下學(xué)期家長會的發(fā)言稿 篇14

　　敬愛的家長：

　　大家好！

　　歡迎你們在百忙之中能抽出時(shí)間來參加七（2）班的第一次家長會，在此我謹(jǐn)代表七（2）班全體教師向你們的到來表示衷心的感謝。開學(xué)將近一個(gè)月了，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們今天相聚在一起，來共同探討如何更好教育子女。

　　首先、家長要多與孩子溝通幫助孩子確立自信心，多給其語言鼓勵(lì)。

　　你們的孩子本學(xué)期進(jìn)入新學(xué)校，新的環(huán)境、新的起點(diǎn)。在他們心里都抱有同一個(gè)目標(biāo)，考上自己心目中的理想高中。這種心理是純潔的，不帶有任何瑕疵的。不論學(xué)生以前基礎(chǔ)如何，我們必須以良好公正的心態(tài)去看待自己的孩子，幫助他們改變以前失落、內(nèi)疚、自卑的心理。

　　如何改變孩子對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，作為家長我們要做到：更多的鼓勵(lì)，幫助學(xué)生恢復(fù)自信心；更好的引導(dǎo)，幫助學(xué)生尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法；更加的體貼關(guān)心，是學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的必要保障。一定不要出現(xiàn)過多的指責(zé)及放棄性的語言刺激。譬如：你不行就給我把初中糊完；你看你都笨的要死，成績那么差，不如回來打工算了等等之類的話。

　　作為七年級學(xué)生正處于青春發(fā)育期，這個(gè)年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理。過多的指責(zé)、辱罵、以及打擊孩子的語言，只會更加刺激他們的心理，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，那樣就很難教育好他們了，最終走向歧途。

　　其次、在孩子學(xué)習(xí)方面，我們家長應(yīng)從以下幾方面做起：

　�。�1）、多鼓勵(lì)。譬如：你哪些科目不錯(cuò)，要更上一層樓；哪些科目差，要多加強(qiáng)之類的話語。

　�。�2）、多提醒督促孩子，學(xué)習(xí)要持之以恒按照自己設(shè)定的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈。并提醒孩子當(dāng)天有沒有完成自己規(guī)定的`任務(wù)，幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　�。�3）、多關(guān)心體貼孩子。作為父母你們有多少人每天能走到孩子的寫字桌前，過問孩子的學(xué)習(xí)情況。也許我們很多父母會說工作太忙哪有時(shí)間，但你們有沒有想過或許你的一兩句關(guān)心體貼的語言會改變你孩子的一生。反之作為父母你將會付出千百倍的辛苦，更重要的是你要承受心理的痛苦。

　　因而我希望父母能多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、多和孩子談?wù)勑�，了解孩子的困惑，及時(shí)幫助其解決。

　�。�5）、初中學(xué)習(xí)與小學(xué)不同，科目多、內(nèi)容深是其最大特點(diǎn)。對于好多學(xué)生不適應(yīng)，我們一定要幫助孩子適應(yīng)初中學(xué)習(xí)。譬如：每天多了解孩子學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)其疑問或難題。即使我們不會解決，但可以提醒學(xué)生找其他人幫忙，或者督促學(xué)生第二天找老師幫忙，這樣可提高學(xué)生問問題的勇氣。第二天在檢查學(xué)生看其解決有沒有解決，幫助學(xué)生養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣，更重要的是杜絕孩子養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣（就是抄襲的習(xí)慣）。

　　總之為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們所有家長及教師共同承擔(dān)的任務(wù)，少了哪一方都是不完美的。希望以后各位家長能與我們教師多多溝通交流完成共同的愿望，謝謝大家。

一年級下學(xué)期家長會的發(fā)言稿 篇15

　　各位家長：

　　大家下午好。感謝大家在百忙中參加今天的家長會，這個(gè)學(xué)期是高一第二學(xué)期了，經(jīng)過第一學(xué)期的磨合，很多孩子已很好地適合高中高節(jié)奏的生活了，但處于這個(gè)年齡階段的高中生，許多思想跟我們是不同的，下面我們一起探討下如何教育孩子問題。

　　毋庸諱言，現(xiàn)在的高中生家長大部分是獨(dú)生子女的家長，可以說在教育孩子方面沒什么經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)既要面對自己繁忙的工作和生活，又要面對孩子成長中的各種煩惱和困惑。既然身為家長，就一定要負(fù)起責(zé)任，積極接受和面對孩子成長中的各種問題，學(xué)會觀察和欣賞自己的孩子，樂于和孩子共成長，只有這樣，才能幫孩子順利度過人生的“青春期”、“危險(xiǎn)期”，以積極、健康、陽光的心態(tài)面對緊張的高中生活，為孩子成功的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　第一、對孩子的學(xué)習(xí)要客觀定位，定一個(gè)跳一跳能夠得著的目標(biāo)

　　既不能因?yàn)楹⒆踊�礎(chǔ)差、起點(diǎn)低而灰心、放棄、不聞不問，也不能期望值過高。雖然高中階段主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但真正決定孩子一生幸福的`是孩子的綜合素質(zhì)和健全人格。

　　第二、不要總用放大鏡看孩子的缺點(diǎn)

　　別人的孩子好賴無所謂，一見到自己的孩子就求全責(zé)備、批評、嘮叨，不看孩子長處和優(yōu)點(diǎn)，總渴望自己的孩子十全十美，最終使教育的結(jié)果適得其反，孩子越來越逆反，越來越自卑、退縮。這樣的家長首先要提高自己的心性，努力用放大鏡去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，增強(qiáng)孩子的自信心，同時(shí)敢于接受和面對孩子某些方面的不足和不完美。

　　第三、給孩子成長的空間，不要因孩子獨(dú)立而“失落”

　　隨著孩子的長大以及成人感的增強(qiáng)，孩子從心理上獨(dú)立的意識越來越強(qiáng)烈，這相當(dāng)于孩子第二次“斷奶”。作為父母一定要正視這一現(xiàn)象，千萬不能不知所措，或陷入與孩子對立之中，將自己作為矛盾的一方與孩子糾纏不清，那樣只能使問題更加復(fù)雜化甚至嚴(yán)重化。問題的焦點(diǎn)在于：孩子對自己發(fā)展的認(rèn)識超前（認(rèn)為自己什么都懂了）；父母對孩子發(fā)展認(rèn)識滯后（只注重孩子半成熟的一面，忽視了孩子的成人感這一不可忽略的事實(shí)）。父母應(yīng)該正視孩子的現(xiàn)實(shí)是：到這個(gè)時(shí)期不能再把孩子作為支配的對象，子女也已不再依從于父母，而成為獨(dú)立的自我了。父母不應(yīng)該為失去自己的權(quán)威而失落，而應(yīng)該給孩子成長的空間，尊重他們所需要的隱私權(quán)，遇事多同他們商量，同時(shí)學(xué)會傾聽，以良好的溝通和朋友關(guān)系對他們進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。

　　第四、調(diào)整心態(tài)，把握時(shí)機(jī)，耐心觀察和引導(dǎo)孩子

　　家長往往因?yàn)楣ぷ髅�、生活壓力大等而忽視孩子的煩惱和“心事”。孩子在生活中、學(xué)習(xí)上遇到困難，想找家長幫忙、傾訴時(shí)，許多家長不是把握時(shí)機(jī)，以平和的心態(tài)與孩子交流，而是不耐煩，甚至埋怨孩子事多，給大人添麻煩、不懂事等，從而錯(cuò)過了傾聽孩子心聲、引導(dǎo)幫助孩子成長的時(shí)機(jī)。日久天長，孩子的問題越積越多，與家長的隔膜越來越“不關(guān)心子女思想學(xué)習(xí)”列為首位，反映了當(dāng)前母親在子女教育中常見的突出缺陷。

　　謝謝大家！

一年級下學(xué)期家長會的發(fā)言稿 篇16

　　尊敬的老師們，在場的各位同學(xué)：

　　大家上午好！

　　我很榮幸能夠代表同學(xué)們在此次家長會上發(fā)言，祝各位媽媽母親節(jié)歡樂。

　　首先，我代表各位同學(xué)向在場的爸爸媽媽們說一聲：“爸、媽，你們辛苦了，感謝你們！”你們不辭辛苦將我們撫養(yǎng)長大，為了我們，你們付出了心血，卻不求回報(bào)。

　　望子成龍，望女成鳳，這是每對父母心底最殷切的期望。對大多數(shù)父母來說，孩子的好成果是對你們辛苦付出最大的確定，因此，好多父母只看到分?jǐn)?shù)，名次，卻忽視了孩子內(nèi)心的感受，比如，孩子成果退步了，分?jǐn)?shù)下降了，他自己內(nèi)心都已經(jīng)感到特別難過了，他此時(shí)最須要的是一個(gè)激勵(lì)的眼神，一句激勵(lì)的話，而不是指責(zé)。假如連他最信任、最值得依靠的人都否定自己，那么他肯定覺得世界都拋棄了他，。信念常在，是因?yàn)槭艿剿�人的確定，假如全部人都懷疑自己，再堅(jiān)持的人也可能動搖。所以，我們希望父母多激勵(lì)我們，頓看到我們的優(yōu)點(diǎn)。

　　對于在場的同學(xué)我也想說一句，我們不能總期望父母為我們做到一切，做到完備無暇，我呢總要求父母做這那，或埋怨，父母這做得不夠好，那做得不夠好。

　　可能我們同學(xué)甚至沒想過這些問題，只覺得父母愛我們，為我們付出是天經(jīng)地義的。而父母呢，你們是否知道我們喜愛什么，厭煩什么，以及我們喜愛和厭煩的緣由？有些父母可能會說，我每天上班工作，下班回家還要做飯，每天辛苦得不得了，你們孩子還說我這不好，那不了解你們，我罵你們幾句，你們還生氣，甚至還頂嘴�？墒悄銈兛赡芎鲆暳�，我們也是人，我們也有心，我們也有喜怒哀樂等等各種心情，我們也有尊嚴(yán)，我們也要面子！

　　有句俗話說：“人生僅三萬天，兒女行孝不足三百天�！钡拇_，我們幼時(shí)，全由父母悉心照料，上學(xué)后的'一天大部分時(shí)間全在校內(nèi)，成年后結(jié)婚有自己的家，又有自己的事業(yè)，對父母的探望也少之又少，我們和父母之間的溝通實(shí)在是太少了，正因?yàn)椴焕斫鈱Ψ�，才會發(fā)生不開心。

　　再過不久，我們就要升入高三了，希望父母們能多激勵(lì)我們，多確定我們，多理解我們，我們也多體諒父母的心情，順順當(dāng)利渡過人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)！

　　感謝。

一年級下學(xué)期家長會的發(fā)言稿 篇17

　　尊敬的家長們：

　　你們好！我是本班班長，我僅代表x班感謝各位家長從百忙之中抽出時(shí)間來參加家長會！

　　首先，請?jiān)试S我占用幾分鐘時(shí)間介紹下我們的x班，x班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、奮進(jìn)的班級，班級人數(shù)總共59人，在班主任郭火云老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們都在這個(gè)快樂的大家庭中健康成長。到了高三，同學(xué)們都有了危機(jī)意識，每時(shí)每刻，教室里都有同學(xué)在奮筆疾書的寫著作業(yè)，這也必將成為我們（7）班的一種風(fēng)氣！

　　年華從指間溜走，歲月在不知不覺中漂流，高三已過去了四分之一，高考也漸漸逼近。我們尋尋覓覓，在校園里度過了十幾個(gè)春秋，十幾年的寒窗苦讀在心中總蘊(yùn)藏著一個(gè)夢想：希望通過高考來實(shí)現(xiàn)我們的理想，于是高考變得神圣而莊重。

　　其實(shí)，到了高三，每位同學(xué)都有了自主學(xué)習(xí)的意識，并且深深地理解家長們的心情——望子成龍，望女成鳳，但誰沒有龍困險(xiǎn)灘、虎落平陽的時(shí)候，高三的心情是復(fù)雜的'，高三的感受是獨(dú)特的，父母們是我們最親最愛的人，我們需要你們的信任、鼓勵(lì)、理解，所以，高三7班一定會在老師的帶領(lǐng)下和同學(xué)們的努力下奮發(fā)拼搏，以高考優(yōu)異的成績回報(bào)父母。

　　高三的學(xué)習(xí)生活是充實(shí)的，思想是最活躍的，對未來我們充滿幻想，高三給了我們前所未有的深刻體驗(yàn)，賦予我們豐富的生活經(jīng)歷，培養(yǎng)了我們奮斗拼搏的精神和不屈服、不放棄的品質(zhì)，高三讓我們知道人生只有拼搏才有美麗，沒有等出來的輝煌；高三讓我們懂得人可以被打敗但不可以被打倒，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只能風(fēng)雨兼程、自強(qiáng)不息。

　　尊敬的各位家長，再次衷心地感謝你們的支持和教誨，離高考還剩200多天，我們會為此而努力和拼搏，我們深知身為蘆中的學(xué)子，身上寄予著太多的希望。家長、朋友、老師無不在為我們吶喊助威。我們的成功，不僅代表著我們自身的努力和價(jià)值，也飽含了父母、老師辛勤的汗水，更代表了老師、父母的榮耀，我們堅(jiān)信，20xx年的夏天，蘆中這片熱土，將是我們放飛夢想的枝頭！

　　謝謝！

　　下面由班主任郭老師開始召開家長會。

一年級下學(xué)期家長會的發(fā)言稿 篇18

　　尊敬的各位家長：

　　大家晚上好！首先非常感謝大家能如約而至的前來參加我們的家長，我代表小班的全體教師向大家的到來表示熱烈的歡迎！今天召開這個(gè)家長會，主要目的是：

　　1、讓大家更多的了解幼兒園，了解我們老師的工作及孩子們在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)情況。

　　2、希望家長朋友們進(jìn)一步的配合班級工作，加強(qiáng)教師與家長之間的聯(lián)系。

　　會議流程

　　一、介紹班級教師及幼兒情況。

　　我先自我介紹，我是我們小班的班主任，韓老師。我身邊這一位是羅老師。目前我們班共有35名幼兒，其中男孩子有17名，女孩子有18名。

　　二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念

　　本學(xué)期我們的工作重難點(diǎn)是提高幼兒的自理能力及各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在各項(xiàng)游戲活動中培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，和學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己吃飯、自己上廁所、飯前便后都要洗手，良好的坐姿，上課用心傾聽，不打小朋友，不抓小朋友等。我們本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：

　　1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快的參加幼兒園的各類活動。

　　2、知道自己的名字和認(rèn)識自己的椅子、杯子、床、毛巾等，能用簡短的語言表達(dá)自己的要求。

　　3、學(xué)會自己吃飯，自己入睡、洗漱。

　　4、充分活動身體，走、爬、跳、跑等動作協(xié)調(diào)，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍。

　　5、樂意開口說普通話，能朗誦簡單的詩歌。

　　我們幼兒園是多元化幼兒園，課程內(nèi)容包含五大領(lǐng)域。我們所用的'教材是由教育局推薦的快樂成長，課程有：閱讀識字、智兒樂、描而樂、畫而樂、手工、歌舞樂。同時(shí)我們開設(shè)有體智能活動課。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩。從而在各方面得到發(fā)展。

　　我們的寶貝年齡都是3歲左右，寶貝們第一次離開父母來到幼兒園，剛開始情緒會很焦慮。我也是一名家長，在座的家長感受我深有體會。一下是需要家長們共同配合的安全工作：

　　1、入園、送寶貝入園時(shí)，一定要交到本班教師手中，并在班級門口簽到處簽到后才離開。

　　2、離園、接寶貝回家也要在班級門口簽到處簽到，如若有事不能來接，叫親戚或鄰居幫忙接的，請?zhí)崆鞍l(fā)信息或打電話告知本班教師。接孩子到一樓玩時(shí)，要照看好我們的孩子。

　　3、喂藥、有需要喂藥的孩子，請家長一定要把藥交到本班教師手上，我們會做登記，登記后了之后會找家長簽字確認(rèn)。

　　4、入園前請家長檢查孩子的口袋及書包，看是否帶有危險(xiǎn)物品來學(xué)校。（如：玻珠、塑料子彈、硬幣、尖銳的物品等。）

　　5、告知幼兒在家里不能躲到空調(diào)或冰箱背后，窗子、柜子都不能怕，不能用手去扣插排孔等。

　　6、學(xué)習(xí)簡單的自救方法，讓幼兒知道110.120、119等急救電話及用途，遇到緊急情況時(shí)能呼叫求救。

　　7、告知幼兒身體的敏感部位不能讓別人碰，如：眼睛、胸、下體等。

　　8、出門游玩記得牽著父母的手，不能在馬路上玩耍及逗留，如若有人來敲門，不能開門，要等父母確認(rèn)之后，請父母開門。

　　需要家長日常配合的工作有以下幾點(diǎn)

　　1、早上送孩子進(jìn)班了之后便離開，不要在門口偷瞄。

　　2、我們每周一是衛(wèi)生保健，剪指甲，周四檢查是否有指甲過長的小朋友，平時(shí)家長們在家也可以為孩子勤剪指甲。

　　3、如果您的電話及微信有變動，請及時(shí)告知教師，方便聯(lián)系。

　　4、平時(shí)給孩子穿著舒適，便于穿脫的服裝，盡量不要給孩子穿著過緊的衣服褲子，不便于孩子活動。盡量不要給孩子穿有鞋帶的鞋子，因?yàn)楹⒆釉诨顒舆^程中，鞋帶脫落，后面的小朋友踩上來會有安全隱患。

　　5、如孩子身體不適或有事請假的，請?zhí)崆案嬷�本班教師�?/p>

　　6、我們早餐時(shí)間是8:10至8:40，由于冬季早餐會冷卻得比較快，請家長們在8：40之前送孩子入園。

　　7、不要給孩子戴貴重的物品及危險(xiǎn)品來園。

　　8、孩子的被子每月拿回去清洗一次。

　　9、如果有事需要提前接孩子的，請打電話給班級教師，教師送下樓。

　　衛(wèi)生

　　1、我們教室、廁所、走廊、桌椅放學(xué)后我們都會用消毒水擦拭一遍。

　　2、睡房一三五開紫外線消毒燈一小時(shí)進(jìn)行室內(nèi)殺菌。

　　伙食

　　1、我們幼兒園的伙食都是按照幼兒營養(yǎng)成長搭配標(biāo)準(zhǔn)配備的

　　2、我們除了吃冬瓜排骨以外，肉都是打成肉沫，一是便于孩子消化、二是安全。

　　很多家長都反映了想看孩子一日在園的生活、活動視頻。我非常理解各位父母的心情，我們教師上班時(shí)間是不能拿手機(jī)的，我有空的話會拍視頻給大家看的，我們戶外活動的時(shí)候由于我們班孩子年齡段還是屬于比較好動的，存在較大的安全隱患，所以戶外活動環(huán)節(jié)我們要確保孩子安全，手機(jī)就沒法拿在手上拍視頻了。也希望各位家長們能理解。

　　非常感謝各位家長的支持與理解，本學(xué)期的家長會到此結(jié)束了，最后祝大家生活愉快，工作順利。家長們有什么好的建議都可以提出來，我們一起共同努力做到更好。

一年級下學(xué)期家長會的發(fā)言稿 篇19

　　各位家長：

　　你們好！

　　首先歡送你們從百忙中抽出時(shí)間來到學(xué)校參與我們班的學(xué)生家長會！我是九年級一班和二班的語文教師，今日，您帶著對子女成長的殷切關(guān)心，對學(xué)校工作的極大支持，大家在百忙之中來參與我們組織的家長會，這是對我們工作莫大的理解與支持！

　　中考立刻就要降臨，此時(shí)我們的心和孩子的心都緊緊的聯(lián)系在一起，雖然不是我們上戰(zhàn)場，但我覺得我們在座的每一位家長肯定比孩子更加緊急，更加坐立擔(dān)心。我們作為教師更是如此。那么，作文孩子的培育者，我們應(yīng)當(dāng)如何抓住剩下這僅僅四十幾天的珍貴時(shí)間，在有限的時(shí)間里最大限的挖掘?qū)W生的潛力呢?下面我主要從這次期中考試狀況分析一下，下一階段我們語文學(xué)科努力的方向。

　　一、期中考試狀況分析

　　這次期中考試，從語文學(xué)科來看，總體狀況還是比擬不錯(cuò)的。九年級四個(gè)班共有學(xué)生117名，語文成績的及格率和優(yōu)生率分別是71%和18%。特殊是安陽，趙帥，楊祿、皮艷斌、王麗娟、李美靜、曹天浩等同學(xué)都取得了100多分的好成績。其他同學(xué)的成績也都有不同程度的進(jìn)步。在這里我要特殊的提一下，那就是在本次考試中，涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的作文。尤其是一班的祁銀鴿、皮艷斌、陶躍齊等同學(xué)，二班的安陽、王娜、張庭愷等同學(xué)，都以細(xì)膩的筆觸，寫出了成長中的歡樂與苦惱，內(nèi)容豐富，情感真摯，博得了閱卷教師的垂愛與贊揚(yáng)。這是我覺得最欣慰的一點(diǎn)。通過這次考試我看到了我們兩個(gè)班的盼望，我覺得，我們的'孩子潛力真的是無限的，他們的努力都得到了應(yīng)有的回報(bào)。

　　二、今后努力的方向

　　對于語文，我們主要要從三個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)展力量的培育。根底學(xué)問局部、閱讀局部、作文局部。

　　其中閱讀局部又分為文言文閱讀、說明文、談?wù)撐�、記敘文三個(gè)方面。

　　三、今后需要大家協(xié)作的方面

　　1、關(guān)注孩子的書寫

　　隨著初中作業(yè)量的增加，學(xué)生的書寫水平呈整體下降趨勢，而且書寫現(xiàn)在已經(jīng)影響了孩子的語文成績，尤其作文的書寫。中考現(xiàn)在都是進(jìn)展網(wǎng)上閱讀，對書寫的要求也就更高了。因此，我們還要共同關(guān)懷孩子的書寫，適當(dāng)?shù)目纯醋仲N，留意字帖的運(yùn)用，并能練練字。

　　2、關(guān)于寫作。

　　我們學(xué)習(xí)語文的一個(gè)重要目的就是寫作。閱讀是寫作的根底，不讀書是不行能寫出好文章的。所以家長們看到好的文章，也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅(jiān)持閱讀，寫作也就不成問題了。閱讀中的深厚積存會成為寫作用之不竭的源泉。除此之外，留意觀看生活、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫忙我們孩子寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復(fù)修改，也可以請教教師、同學(xué)的意見，精益求精。同時(shí)有時(shí)間多帶孩子們出去走走，開開眼界，眼界開闊了，寫作題材有了，固然寫出好文章也不難了。還可以和孩子們一起看看一些影片，共同探討一下，并把一些感受寫下來，說不定就是一篇很好的影評了。有寫作興趣的家長，也可以和孩子們一起寫寫文章，這種影響確定是巨大的。我以前有些學(xué)生家長，他們就和孩子一起寫博客，特殊有意思，這個(gè)過程，和孩子之間也有了很好的溝通。

　　我們的目標(biāo)是全都的，盼望通過我們的共同努力，讓孩子擁有良好的語文素養(yǎng)，塑造完善的人生。最終感謝各位家長的支持！

一年級下學(xué)期家長會的發(fā)言稿 篇20

　　尊敬的各位家長：

　　晚上好！感謝各位能在百忙中抽空參加今天的。感謝各位家長對我們的配合與支持，今天的家長會主要是向各位各方面的情況及本學(xué)期的和重點(diǎn)：

　　本班現(xiàn)有幼兒35人，幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前中承上啟下的階段，也是幼兒身發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地教育工作，我地介紹一下。

　　能動能靜。反應(yīng)快，動作靈活，活潑好動特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比幼兒自由放松，甚至無拘無束。這些說明孩子適應(yīng)了，對班級有了歸屬感，消除了陌生感。但是，這里有一個(gè)問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調(diào)皮的孩子會在上課或下課的時(shí)候碰碰你、摸摸你。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動安排的多，會不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園的規(guī)律。

　　不到兩個(gè)月，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成一種表現(xiàn)，是家長們配合我們工作的結(jié)果。

　　生活方面：1現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的'習(xí)慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

　　3午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00，20孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象越來越少。

　　隨著孩子年齡的增長，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼�不發(fā)達(dá)，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢，進(jìn)入后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

一年級下學(xué)期家長會的發(fā)言稿 篇21

　　我想就教育理念方面的一些問題與大家一起交流。

　　一、我們先來分析一下三年級學(xué)生的特點(diǎn)。

　　在一、二年級，學(xué)生學(xué)的的知識比較容易，考試成績基本上都在90分以上，等級評價(jià)也基本上都是優(yōu)。到了三年級上學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)有了變化，一部分學(xué)生的成績會更好，有一部分的學(xué)生的成績不如一二年級，家長也反映過，說：“孩子在一、二年級還經(jīng)�？荚�90多分，怎么到了三年級學(xué)習(xí)成績下降了呢？”一、二年級的知識就是簡單的口算，應(yīng)用題就是加減法，或者是乘除法，僅僅是一步的計(jì)算。三年級是學(xué)生思維解決問題的開始，是小學(xué)低年級向高年級的過渡期，孩子開始從被動的學(xué)習(xí)主體，向主動的學(xué)習(xí)主體改變，孩子自身心里和能力的發(fā)展都會表現(xiàn)出比較明顯的學(xué)習(xí)分化現(xiàn)象，有一些孩子甚至開始出現(xiàn)學(xué)習(xí)偏科的端倪。有一個(gè)明顯的變化就是兩步計(jì)算，應(yīng)用題也需要學(xué)生仔細(xì)審題理解題中的數(shù)量關(guān)系。這對于學(xué)生來說有一定的難度，而善于思考的學(xué)生在學(xué)習(xí)中就比較輕松。

　　10歲左右孩子大腦前額皮層發(fā)育完善，孩子的天性開始消退；相反，大腦的抑制能力加強(qiáng)，兒童對于自己的行為和情緒變化變得更有意識；第二信號系統(tǒng)的語言和文字反應(yīng)增強(qiáng)，思維能力的發(fā)展處在轉(zhuǎn)折時(shí)期，抽象概括、分類、比較和推理能力開始形成；思維的敏捷性和靈活性提高，做題的速度和正確性提高，一題多解的數(shù)量增加。培養(yǎng)思維的獨(dú)立性和發(fā)散性尤為關(guān)鍵，而獨(dú)立性和發(fā)展性是創(chuàng)造性思維的必要條件。兒童開始有自己獨(dú)立的見解，獨(dú)立意識開始增強(qiáng)。三年級孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)從直接動機(jī)向間接動機(jī)開始轉(zhuǎn)化，即使沒有直接的獎(jiǎng)勵(lì)，為了得到老師、同學(xué)、家長和其他人的肯定性評價(jià)，他們也會努力達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就很重要，所以要培養(yǎng)學(xué)生以下一些習(xí)慣：

　�、艃A聽的習(xí)慣。一些學(xué)生的表現(xiàn)是上課不能專心聽老師講解，經(jīng)常走神。小組討論問題不會聽其他同學(xué)的發(fā)言，別人講話聽不進(jìn)去。

　　⑵仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。觀察是學(xué)生認(rèn)識世界的主要途徑，是智力結(jié)構(gòu)的重要組成部分。學(xué)生是通過觀察來獲得思維素材的。沒有觀察就不會有思維。觀察是學(xué)生認(rèn)識事物的基礎(chǔ)，也是一種有意識、有計(jì)劃、比較持久的視覺活動。不會觀察的學(xué)生，即使再有價(jià)值的信息，在他眼里也是熟視無睹。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。

　�、钦J(rèn)真做事的好習(xí)慣。

　　讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真做事的好習(xí)慣將受益終生。經(jīng)常聽到學(xué)生家長這樣說：“我家的孩子很聰明，就是粗心馬虎，不是抄錯(cuò)數(shù)，就是計(jì)算粗心�？荚嚂r(shí)錯(cuò)的題，回家讓他做，他都會�！钡�是這樣的孩子要改掉很難。

　　⑷善于整理和總結(jié)的好習(xí)慣。

　�、瑟�(dú)立思考的習(xí)慣。一個(gè)愛動腦筋的孩子從三年級開始顯示了與眾不同的思維方式，而死記硬背的孩子則學(xué)習(xí)開始比較吃力。

　　⑹高效率做事情的習(xí)慣。

　　良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成給人們的回報(bào)是成功。好的習(xí)慣將使人受益終生。良好的習(xí)慣一旦形成，就會成為一種定型性的行為，就會變成人的一種需要。它不需要?jiǎng)e人的提醒，也不需要?jiǎng)e人的督促，已經(jīng)變成了一種自動化的動作和行為。

　　二、重視家庭教育。

　　家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

　　1、樹立正確的教育觀念。

　　教育觀念是家長素質(zhì)的核心，它不但制約著家長對知識和能力的運(yùn)用，而且直接影響著家長對子女的教育內(nèi)容和方式，影響著家長對子女教育時(shí)間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟(jì)投入的量度和方向。

　　新課程改革引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，師生教學(xué)相長，共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離，拉近了學(xué)生與社會生活的距離，合作交流、探索學(xué)習(xí)成為主要的教學(xué)形式，使孩子逐漸形成探究性學(xué)習(xí)方式，體驗(yàn)成功的快樂，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因此，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會對他的檢驗(yàn)。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

　　2、給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。

　　3、與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。抽讀、抽背、聽寫、考題等。大家要知道，三年級是一個(gè)轉(zhuǎn)折階段，學(xué)習(xí)難度提高了，成績自然跟一二年級不好比較。而且孩子的心理方面會有很大的變化，他們不會像以前那么聽話那么自覺。我們班有部分學(xué)生在學(xué)校的作業(yè)就喜歡拖拉，每天都有很多學(xué)生放學(xué)之前做不完，更不要說回到家里的作業(yè)。有些學(xué)生的回家作業(yè)總是一塌糊涂，其實(shí)明明可以寫好的字，做出來的題目，卻總要拿到學(xué)校里來重做，反正能拖就拖，能騙就騙。所以現(xiàn)在我每次布置作業(yè)要求簽字，在這里還請家長能夠理解。總之，在學(xué)校里，我們老師會盡心盡力的輔導(dǎo)，但是在家就一定要靠家長配合。希望各位家長每天能抽出一些時(shí)間來關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，檢查一下孩子的作業(yè)，并在每門作業(yè)上面簽上家長的姓名。

　　4、常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)�面發(fā)展。）

　　5、針對學(xué)生的`情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級的學(xué)生比較多，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機(jī)會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動力。現(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生家長老師兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。

　　6、與同學(xué)相處。同齡人之間在一起很容易自由交流，無拘無束。學(xué)生之間是非常純潔正直的友情。我們不能用成人的眼光來看待他們的一些行為。同學(xué)之間再一起相處難免發(fā)生一些矛盾，有孩子常常在老師和家長面前數(shù)落對方的不是，試圖借助大人的力量來化解矛盾，這是兒童的普遍心理。而我們一定要全面了解實(shí)情，教給孩子與人平等相待，友好相處的方法，培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力。在這一點(diǎn)上，有的家長處理得很好，孩子回家反映與同桌有矛盾，影響自己的學(xué)習(xí)，家長并沒有找老師給孩子換位，而是要我別給他換位，讓他自己去處理與同桌的關(guān)系，后來兩位同學(xué)不僅很難發(fā)生口角，而且成了好朋友，無形中這個(gè)孩子有了解決問題的能力。所以，在看待同學(xué)關(guān)系這個(gè)問題上，我們不能充當(dāng)孩子的保護(hù)傘，而要充分利用這些機(jī)會來培養(yǎng)孩子的交際能力，適應(yīng)能力解決問題的能力。有家長認(rèn)為孩子在校與同學(xué)發(fā)生了矛盾就是受欺負(fù)受委屈了，其實(shí)不然。有孩子在下課時(shí)喜歡拍一拍同伴，這其實(shí)是表示友好，是兒童的天性，有孩子來回地打就有可能一方獲勝、另一方哭訴著來找老師，所以我們要正確地看待學(xué)生之間的矛盾，不能只顧護(hù)短到學(xué)校來指責(zé)別人，為自己的孩子撐腰，這樣不僅容易嚇者孩子，也不利于自己的孩子。一個(gè)巴掌拍不響。我們要了解事情，引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過失，設(shè)身處地地為別人著想，多一分理解與包容，少一些挑剔和埋怨。從小就懂得謙虛和禮讓、學(xué)會理解和尊重，將來他們就更能適應(yīng)社會，更有發(fā)展空間，所謂吃得虧，打得堆。當(dāng)然，我不是讓學(xué)生成為懦弱的孩子，受到傷害忍氣吞聲，如果同學(xué)的行為太過分，還是要告訴老師和家長，這是對自己的保護(hù)，也是對同學(xué)的及時(shí)幫助。

一年級下學(xué)期家長會的發(fā)言稿 篇22

　　尊敬的老師，各位家長：

　　大家好！

　　我是初二XX班爸爸，首先我非常感謝老師給予我這個(gè)機(jī)會，讓我今天來到這里和大家一起探討教育孩子的問題，我深感榮幸；也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師對孩子們的精心培養(yǎng)。在此，我代表各位家長對辛勤的老師們說一聲：謝謝！你們辛苦了！

　　下面我就孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與大家交流分享。我把它概括為三個(gè)關(guān)注，三個(gè)要。三個(gè)關(guān)注是：

　　一是家長要關(guān)注孩子上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣；說到這里，或許有的家長會疑惑起來，上課聽不聽講是老師的事，與家長有什么關(guān)系呢？回答是肯定的，而且有很大的關(guān)系。大人工作都很忙，但我們每天也要擠一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間了解孩子，譬如吃飯時(shí)，經(jīng)常問問他們，今天學(xué)了什么？回答了幾個(gè)問題？最有意義的是什么？如果孩子回答不出來就說明孩子聽講肯定有問題。作業(yè)之余，讓孩子說說語文學(xué)的哪一課，對哪些問題感興趣，數(shù)學(xué)什么地方難，什么地方容易，久而久之就養(yǎng)成了孩子認(rèn)真聽講的習(xí)慣。

　　二是關(guān)注孩子思考的習(xí)慣，孔子說“學(xué)而不思則罔”，我認(rèn)為提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要，如果我們的孩子很少舉手回答問題，或者從來不問問題，那說明他在學(xué)習(xí)上有一種懶于思考，依賴?yán)蠋�、同學(xué)的習(xí)慣，這樣的話，孩子處在一種被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨(dú)立思考，善于提問題的習(xí)慣。讓孩子不僅僅喜歡提問題，而且也愿意去尋找問題的答案。

　　三是關(guān)注孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。我們不僅僅要關(guān)注孩子完成作業(yè)的質(zhì)量，而且要關(guān)注完成作業(yè)的`時(shí)間，有不少家長包括我自己都有這樣一個(gè)感覺，只要孩子坐在書桌前，就感到高興，而不管他在做什么？實(shí)際上由于孩子個(gè)性不一，每次能集中精力的時(shí)間長短不一，做家長的要根據(jù)實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)作業(yè)內(nèi)容，規(guī)定作業(yè)時(shí)間，不要讓孩子形成磨磨蹭蹭，不講效率的習(xí)慣。除此之外，還應(yīng)與老師多交流、溝通，因?yàn)榧议L所了解的只是某些方面。對學(xué)校的情況知之甚少。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還應(yīng)該做到三個(gè)要；

　　一要有堅(jiān)定的態(tài)度，良好習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過程，要持之以恒，特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時(shí)候，家長堅(jiān)定的態(tài)度就更加重要。

　　二要以身作則，言傳身教；家長在看電視，上網(wǎng)卻讓孩子做作業(yè)，這不僅僅容易引起孩子的反感，還分散孩子的注意力。

　　三要賞識孩子，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。特別是現(xiàn)在孩子處在青春期，叛逆心理較重。多溝通，多交流，尊重他們的選擇。

　　總之，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事，但是形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子一生一世的事。為了孩子的健康成長，我們也應(yīng)該為孩子提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境。以上是我個(gè)人的一點(diǎn)浮淺認(rèn)識，不當(dāng)之處煩請各位老師，家長批評指教。另外我們各位家長一定要大力支持和配合學(xué)校、老師的工作，讓我們的孩子有一個(gè)健康快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

一年級下學(xué)期家長會的發(fā)言稿 篇23

　　尊敬的各位老師、各位家長、親愛的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　今天我很高興也很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。首先先自我介紹一下，我叫麻麗輝，來自湖南吉首，現(xiàn)擔(dān)任班上組織委員。

　　請?jiān)试S我代表本班所有的同學(xué)對各位叔叔阿姨的到來表示最熱烈的歡迎，也衷心的感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次的家長會！今天你們能來參加我們的家長會，就可看出您們對我們子女的關(guān)心，感謝你們的到來，因?yàn)槟銈冇眯袆颖硎玖藢ξ覀兊年P(guān)心，你對我們來說這就是前進(jìn)的力量。

　　這兩天我一直在想，在今天的家長大會上，面對可親可敬的老師和家長，作為學(xué)生代表的我講點(diǎn)什么才最能代表廣大同學(xué)們的心愿呢？想得很多，但最想說的，首先還是要感謝家長，感謝家長們當(dāng)初為我們選擇了長沙建筑工程學(xué)校，把我們送到長沙建筑工程學(xué)校來讀書。如果不是這樣的話，那么我們能有今天這么好的校園生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境嗎？

　　尊敬的家長們，在這里讀書，讓我們感到遺憾的僅僅是學(xué)校缺少了一流的硬件條件，但我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們的老師們的作法，正好彌補(bǔ)了這一缺憾。我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，他們把“一切為了學(xué)生”、“為學(xué)生服務(wù)”定為學(xué)校的辦學(xué)宗旨的主要內(nèi)容之一，更堅(jiān)守“不讓一個(gè)學(xué)生在建校掉隊(duì)”的承諾。在實(shí)際工作中時(shí)時(shí)把我們放在心上、放在第一位。

　　今日在此，我望著父親早已微微花白的雙鬢，看著我現(xiàn)在仍舊碌碌無為的人生，不由涌起陣陣心痛。

　　其實(shí)和大家一樣，去年下半年我就懷著沖動的心情來到了這所學(xué)校，對這門專業(yè)充滿了無限的想象和好奇，回頭想想時(shí)間過的真是快，一眨眼的工夫，呆在這里都快一年了，在這里我自身學(xué)到了很多，很合理的補(bǔ)充了以前的不足，做人方面，自從三年前離開學(xué)校直接踏入社會的那段時(shí)間里，我真的認(rèn)識到了好多、好多。原來所謂的“人”是這么回事，回想起以前的自己，真的是太不像話了，我曾經(jīng)被家人放棄過，在學(xué)校被永遠(yuǎn)的拋在后面，這樣的我在初中混了兩年之后就被學(xué)校給淘汰了，那時(shí)才剛滿十六歲的我就冒充著公民從此踏上了社會的旅途，從此就過著自己本不該過的生活，就這樣，一天一天、一年一年的過去了，在這個(gè)不屬于自己的舞臺里帶給自己的挫折卻是說不盡的，久而久之，自己也慢慢的了解了這個(gè)社會，對于自身也有了一定的了解，所以就抱著那么一絲絲的希望來到了這里，來到了長沙建筑工程學(xué)校，希望能在這里找到一個(gè)屬于自己的環(huán)境，到這里之后，我真好沖動，對自己有了一大堆的計(jì)劃，關(guān)于每一天、每一個(gè)星期的，反正好多、好多�，F(xiàn)在！我終于開始適應(yīng)了這里，同學(xué)們！在這里的一個(gè)多學(xué)期，我真的目睹了好多，從一起到這里來的整個(gè)班級，現(xiàn)在已經(jīng)一個(gè)一個(gè)的開始離去，我仿佛從這里又看到了以前的自己，同學(xué)們！我真的好想告訴你們，從我們生下來的那一刻起，我們的人生就已經(jīng)開始了，不管以前的路我們是怎么走過來的，就讓我們從現(xiàn)在開始，從現(xiàn)在開始踏出一條直路來，踏出一條美好人生的直路，讓我們過好自己的每一天吧，不要讓一些小事給困住了，也不要讓我們的生命老是充滿了省號，就讓我們從這里開始一起奮斗吧！

　　尊敬的各位家長、老師們，我們非常的清楚，您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學(xué)習(xí)環(huán)境，定是對我們寄予了比天高的期望。請你們放心，我們決不會辜負(fù)你們的期望，展望未來的學(xué)習(xí)和每年一度的中考，我們一定會加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績向你們匯報(bào)，報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思，報(bào)答家長們的養(yǎng)育之恩。

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和家長：

　　大家下午好！

　　我是學(xué)生，榮幸能代表八年級400多名學(xué)生講話，我十分激動，也十分自豪。兩天我一向在想，在這天的家長大會上，應(yīng)對可親可敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長，作為學(xué)生代表的講話，我講點(diǎn)什么才最能代表廣大同學(xué)們的心愿呢為了這個(gè)，這兩天我不但自己想，還問了不少同學(xué)。

　　同學(xué)們都覺得該說的話很多，但最想說的，首先還是要感謝家長，感謝家長們當(dāng)初為我們選取了宮集中心學(xué)校，選取把我們送到宮集中心學(xué)校來讀書，這樣才有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和負(fù)職責(zé)的老師。如果不是這樣的話，那么我們能有這天這么好的校園生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境嗎在過去的一個(gè)月里，在各科老師的耐心教導(dǎo)下，我們各位同學(xué)在各個(gè)方面都取得了很大的.進(jìn)步。

　　尊敬的家長們，在那里讀書，讓我們感到滿意和幸運(yùn)的絕不僅僅僅是學(xué)校有一流的硬件條件，能夠說更叫我們感動的是我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們的老師們。我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)際工作中時(shí)時(shí)把學(xué)生放在心上、放在第一位。

　　我在那里給各位家長提幾點(diǎn)推薦：

　　1、要經(jīng)常過問我們在校的狀況。

　　2、要教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　3、要支持我們的課外閱讀要求，并推薦我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

　　4、經(jīng)常和我們談心交流，掌握我們的心理狀況。

　　5、要經(jīng)常和老師持續(xù)聯(lián)系，及時(shí)了解狀況，加強(qiáng)教育。為此我真心期望你們能夠大力配合學(xué)校，讓給我們得到真正的、有效的教育。

　　我們雖然有許多缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不泛。我們有職責(zé)心強(qiáng)的老師，有各位家長的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們才會有這么好的成績。

　　在那里我向各位家長承諾：我們必須會加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績向你們匯報(bào)，報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思，報(bào)答家長們的養(yǎng)育之恩。

　　再次感謝各位家長能在百忙之中抽出空來坐到那里，共同思考，共同傾聽，共同探討關(guān)于我們的事，謝謝！

　　敬祝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和家長工作順利，同學(xué)們的成績更上一層樓！我的講話完畢，謝謝大家！

一年級下學(xué)期家長會的發(fā)言稿 篇24

　　同家長：

　　您好！感謝您一個(gè)學(xué)期以來對學(xué)校各項(xiàng)工作的支持與關(guān)注，使得學(xué)校一學(xué)期的'教育工作圓滿完成，孩子們也在取得了理想的成績。在碩果累累的季節(jié)，孩子們又走進(jìn)了歡快，愉悅的寒假生活，讓我們一起來陪伴孩子度過有意義的生活。

　　根據(jù)上級要求，學(xué)校定于1月18日--- 2月15日放寒假，請同學(xué)們2月16日到校報(bào)到。我們相信，在您的積極參與下，請家長教育學(xué)生：

　　1.按時(shí)按量完成假期作業(yè)，力所能及地參與社會實(shí)踐。

　　2.不私自外出，外出時(shí)要與家長打招呼，不要在公路上玩耍，注意，遵守交通規(guī)則，講文明話，做文明事。

　　3.不健康的上網(wǎng)會損害孩子的身體及心理健康，請教育孩子自覺約束自己，不到網(wǎng)吧、游戲廳內(nèi)玩耍。請教育孩子不要長時(shí)間看電視。

　　4.放假在家期間不到水庫、塘堰戲水、釣魚等，避免受到傷害。不暴飲暴食，不吃“三無”食品。預(yù)防呼吸道疾病，預(yù)防“流感”。

　　5.做文明小公民，不燃放煙花爆竹，注意防爆、防火、防盜、防煤氣中毒;正確使用家用電器，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

　　6.假日期間，外出探親的同學(xué)注意、健康，保證健康狀況。

　　最后，祝同學(xué)們寒假愉快！全家快樂！請您提出寶貴意見！

一年級下學(xué)期家長會的發(fā)言稿 篇25

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　首先，感謝各位家長對我們幼兒園工作的支持和關(guān)注。今天我們聚集在一起，主要是為了探討幼兒園中班孩子的安全問題。

　　作為一名教育工作者，我們始終把孩子的安全放在第一位。在我們的日常工作中，我們不僅關(guān)注孩子的身體健康，更注重孩子的心理健康。在保障孩子安全的前提下，我們更希望孩子能夠成長。

　　針對幼兒園中班孩子的安全問題，我想提出以下幾點(diǎn)建議：

　　首先，家長應(yīng)該對孩子的行為有一定的引導(dǎo)和約束。我們發(fā)現(xiàn)，有些孩子在幼兒園里可能會出現(xiàn)一些不當(dāng)行為，比如推搡、打鬧等。家長可以通過和孩子交流、觀察孩子的行為等方式，了解孩子的性格特點(diǎn)，適時(shí)引導(dǎo)孩子改變不良習(xí)慣。

　　其次，幼兒園也應(yīng)該做好安全工作。我們會嚴(yán)格按照安全規(guī)范操作，確保幼兒園內(nèi)的設(shè)施設(shè)備安全可靠。同時(shí)，我們也會對孩子進(jìn)行必要的安全教育，讓孩子了解一些安全知識，提高孩子的.自我保護(hù)意識。

　　最后，家長和幼兒園應(yīng)該加強(qiáng)溝通，及時(shí)交流孩子的情況。家長可以通過和老師溝通，了解孩子在幼兒園里的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，幫助孩子更好地適應(yīng)幼兒園生活。

　　以上是我對幼兒園中班孩子安全問題的建議，希望各位家長能夠認(rèn)真聽取，積極配合幼兒園的工作。謝謝大家！

一年級下學(xué)期家長會的發(fā)言稿 篇26

　　親愛的家長朋友：

　　大家下午好！

　　歡迎大家在百忙中，抽出寶貴的時(shí)間參加家長會，你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持，在此表示衷心的感謝。

　　作為@#教師，我們的，是給孩子插上知識的翅膀，我們的目標(biāo)，是給孩子營造美好的，我們的信心，是孩子奮發(fā)拼搏的動力，我們的熱情，是孩子進(jìn)步的保障。我們目標(biāo)一致，才會讓孩子擁有精彩的人生。所以讓我們手挽手，心連心，共同打造孩子的七彩童年吧。本次家長會，分為以下環(huán)節(jié)：

　　一、班級情況介紹。

　　二、孩子展示，節(jié)目欣賞。

　　三、家園共育。

　　四、家長須知。

　　參考內(nèi)容：

　　一、幼小銜接研究的意義

　　1 、樹立正確”幼小銜接”觀念。

　　給家長和老師以正確的指導(dǎo)態(tài)度和觀念。統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，提高幼小銜接的效果。

　　2 、尋找科學(xué)的指導(dǎo)方法和訓(xùn)練策略。

　　采取科學(xué)合理，行之有效的方法，予以指導(dǎo)和培養(yǎng)，使幼兒作好各方面的準(zhǔn)備，縮短適應(yīng)期。

　　3、研究小幼教育的系統(tǒng)性，一致性，為教育研究提供素材。

　　挖掘教育資源，豐富大班下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，作出相應(yīng)調(diào)整和補(bǔ)充，在教學(xué)內(nèi)容上做好銜接。

　　二、幼小銜接的原因——————為什么銜接

　　1 、幼兒生理心理發(fā)育特點(diǎn)

　　孩子在六歲之前的成長要經(jīng)過許多的關(guān)鍵期和危機(jī)期。三歲入幼兒園時(shí)，是一個(gè)階段的轉(zhuǎn)折，出現(xiàn)了第一個(gè)危機(jī)期或適應(yīng)期，產(chǎn)生分離焦慮，自我意識已形成。

　　六歲從幼兒園入小學(xué)，又是一個(gè)階段的轉(zhuǎn)折，又出現(xiàn)一個(gè)危機(jī)期或轉(zhuǎn)折期。在這一時(shí)期，孩子既感到自己長大了，在身體、年齡等方面長大了，但在心理上還不很成熟，這就出現(xiàn)了心理上的矛盾，既要獨(dú)立，又不具備完全獨(dú)立的能力。因此，有時(shí)表現(xiàn)出逆反現(xiàn)象。這是孩子的正常心理發(fā)育特點(diǎn)，只要及時(shí)的注意，給予良好的引導(dǎo)和幫助，就可以把此現(xiàn)象降到最低。

　　2 、幼兒園到小學(xué)的六大斷層

　�。�1）關(guān)系人的斷層：孩子入學(xué)后，必須離開“第二母親”角色的關(guān)系人———幼兒園老師，而去接受嚴(yán)格要求、學(xué)習(xí)期望高的小學(xué)老師，孩子感到壓力和負(fù)擔(dān)。

　�。�2）學(xué)習(xí)方式的斷層：幼兒園是自由游戲、探索學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，而小學(xué)則是正規(guī)科目學(xué)習(xí)方式，孩子必須適應(yīng)集體學(xué)習(xí)的新形式。

　�。�3）行為規(guī)范的斷層：通常在幼兒園被認(rèn)為是理所當(dāng)然的個(gè)人需要，在小學(xué)不再被重視，孩子入小學(xué)后，必須學(xué)會正確認(rèn)識自己，融入集體，他們以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制。

　　（4）社會結(jié)構(gòu)的斷層：孩子與幼兒園的伙伴分離，重新建立新的人際關(guān)系，結(jié)交新朋友，尋找自己在團(tuán)體中的位置并為班級所認(rèn)可，產(chǎn)生新的歸屬感。

　�。�5）期望水平的斷層：家長和老師都對小學(xué)生寄予很高的期望和壓力，為了學(xué)習(xí)減少游戲，看電視的時(shí)間等。尤其是家長，希望每次考試要得100分，要當(dāng)班干部等。

　　（6）學(xué)習(xí)環(huán)境的斷層：幼兒園的自由，活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境轉(zhuǎn)換成分科學(xué)習(xí)，有作業(yè)，受教師支配的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子容易陷入不注意狀態(tài)或?qū)W習(xí)障礙。

　　以上這些斷層使30%小學(xué)生有不適應(yīng)現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣低落，恐懼，焦慮以及攻擊性強(qiáng)等行為發(fā)生。

　　三、幼小銜接的內(nèi)容——————銜接什么

　　（一）激發(fā)良好愿望，提升學(xué)習(xí)興趣：

　　1 、愿望和興趣是做好事情的前提和關(guān)鍵，通過各種手段，讓孩子知道自己馬上要成為一名小學(xué)生了，從內(nèi)心感到自豪，驕傲，自信，具有上進(jìn)心，期盼上學(xué)和戴上紅領(lǐng)巾的那一天，產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力。并讓孩子了解小學(xué)生活的豐富多彩，而不要用上學(xué)和小學(xué)老師恐嚇、嚇唬孩子。

　　2 、提升學(xué)習(xí)興趣：

　　讓學(xué)習(xí)象游戲一樣有趣————在游戲中學(xué)習(xí)。

　　在學(xué)習(xí)中孩子————“數(shù)子十過不如獎(jiǎng)子一長”，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合，精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。

　　消除學(xué)習(xí)辛苦的印象————讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，因?yàn)橛袆恿�就不覺得辛苦。

　　讓孩子領(lǐng)略學(xué)習(xí)的成就感———取得成績得到認(rèn)可和贊許，會增強(qiáng)自信心、求知欲、滿足感，而養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣。

　�。ǘ�）培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)素質(zhì)，即學(xué)習(xí)的能力。

　　1、觀察能力———觀察其實(shí)就是學(xué)習(xí)，觀察大自然、人事物。但觀察不等于毫無目的，東張西望走馬觀花，而是落到事物的細(xì)微之處，發(fā)現(xiàn)事物間的區(qū)別、現(xiàn)象、變化，并帶著問題去觀察。如觀察洗手間位置，家長止步線，老師位置，周圍同學(xué)，街道周邊標(biāo)志物等）

　　2、專注能力———起到?jīng)Q定作用。要求孩子做事情專注的做10分鐘不要三心二意的一小時(shí)。家長首先做事情要專心堅(jiān)持，要與孩子共同專心做一件事情，創(chuàng)設(shè)安靜環(huán)境，避免新奇東西干擾等。

　　3、記憶能力———整個(gè)智力能力的基礎(chǔ)。一年級寫100個(gè)字，認(rèn)400個(gè)字，拼音，課文背誦全靠記憶。記憶又分機(jī)械記憶（死記硬背）和意義記憶（理解后記憶），引導(dǎo)孩子聯(lián)想記憶，理解記憶，靠方法記憶。

　�。ㄈ�）養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣

　　培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　1、養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣

　　“書中自有黃金屋”“秀才不出門，便知天下事”。讀書能培養(yǎng)專注力，增加自主學(xué)習(xí)的能力；小學(xué)以課本知識的學(xué)習(xí)為主，讀書是主要學(xué)習(xí)手段之一，培養(yǎng)孩子愛讀書：首先家長要愛讀書；多與孩子共同讀書，作為消遣；選擇適合孩子的書，避免大部頭書嚇倒孩子；讓孩子隨手可及喜歡的圖書；不局限于課本而是廣泛閱讀；和孩子討論等。

　　閱讀

　　閱讀能幫助幼兒學(xué)習(xí)。家長能夠幫助孩子閱讀的最重要的方法就是每天在家里持續(xù)念故事給孩子聽。

　　增加幼兒的閱讀機(jī)會，使孩子能隨意地挑選并閱讀自己喜歡的圖書，無疑是增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)知識吸收的良好途徑。鼓勵(lì)孩子復(fù)述看過的故事或兒歌，這是對幼兒理解能力、表達(dá)能力的有力促進(jìn)。

　　千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂帖標(biāo)簽。看到別的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會5首就說孩子笨，這樣的標(biāo)簽會大大打擊孩子的自信心，從而喪失對學(xué)習(xí)的興趣。閱讀、背誦不是任務(wù)。

　　聽

　　聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣，這對于幼兒園大班孩子的教育是有啟發(fā)性的。

　　傾聽是一種很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有著極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播；聽得多，勢必積累得多，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。

　　大人在與孩子說話時(shí)，不要羅嗦反復(fù)地說。一句話說的多了，則成了可聽可不聽的話。同樣的話說了第二遍，第一遍就顯的不那么重要了；如果有第三遍第四遍，那么先前說過的就成了大可不必去聽不必去記的廢話了。這樣的羅嗦重復(fù)對孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利，孩子很難直接辨別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽，對什么都不認(rèn)真聽，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。這樣就對孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響。大人要對孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé)。相信孩子的能力，不要過多重復(fù)自己的話。

　　表達(dá)

　　交際依靠表達(dá)。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈，表達(dá)自然就顯得重要起來。通常一個(gè)善于表達(dá)的人，容易獲得別人的肯定；獲得了別人的`肯定，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校悶聲不想的孩子，很難讓老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他、喜歡他；表達(dá)能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會導(dǎo)致孩子不自信，對學(xué)習(xí)提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去。

　　2、養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣

　　讓孩子理解時(shí)間。兒童初步的時(shí)間觀念是與日常生活有關(guān)的，如幾點(diǎn)該干什么，還有多長時(shí)間該干什么等，讓孩子感受不同的時(shí)間長度。

　　讓孩子珍惜時(shí)間。認(rèn)識鐘表，在規(guī)定時(shí)間做完規(guī)定的功課和工作，提高效率。讓孩子知道自己下面要做什么，有或作息時(shí)間表，自己掌握。做到先學(xué)習(xí)后玩。承擔(dān)因遲到帶來的后果。

　　3 、克服孩子粗心的壞習(xí)慣

　　粗心不是習(xí)慣問題而是學(xué)習(xí)能力問題，是個(gè)普遍而又嚴(yán)重的問題。應(yīng)認(rèn)真對待和改正。

　　不要只重視孩子學(xué)習(xí)上的粗心問題，而忽略注意培養(yǎng)孩子做事情的條理性。糾正孩子粗心首先要培養(yǎng)孩子做事情的條理性，日常生活中避免粗心的情況，才能養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣。

　　培養(yǎng)良好生活習(xí)慣———保證孩子的身心健康

　　1 、養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)睡覺和按時(shí)起床的好習(xí)慣，保證孩子充足的睡眠。準(zhǔn)時(shí)上床，獨(dú)立入睡，不輕易改變作息時(shí)間。設(shè)置鬧鈴，按時(shí)起床；和父母穿衣比賽；堅(jiān)持早鍛煉等。

　　2、讓孩子喜歡吃飯，避免偏食挑食的壞習(xí)慣。

　　3、熱愛運(yùn)動，除單純的玩耍，還包括體育鍛煉，如散步、游泳、拍球、跳繩等。以次培養(yǎng)孩子良好性格，積極心態(tài)；家長要參與孩子游戲，充當(dāng)孩子的玩伴。

　　4、養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的習(xí)慣：家長起到示范作用，讓孩子知道應(yīng)該怎樣不應(yīng)該怎樣；設(shè)立孩子自己專用的物品、空間和抽屜，允許孩子將房間物品弄亂，但要自己收拾打掃整潔；經(jīng)常要求東西放在指定的地方，物歸原處；自己洗手絹襪子等力所能及的事情，提高自我服務(wù)的能力。

　　5 、自我安全保護(hù)：

　　交通常識（行走，作車，過馬路等）；

　　運(yùn)動時(shí)的安全（游戲時(shí)，體育活動時(shí)，玩耍時(shí)）；

　　勞動時(shí)的安全（擦黑板、玻璃，用剪子、刀子）；

　　意外發(fā)生的安全（陌生人，綁架等）

　�。ㄋ模┧茉旌⒆咏∪�的人格

　　1 、讓孩子學(xué)會獨(dú)立。獨(dú)立性非常重要，小碰到很多障礙和困難，要獨(dú)自面對和解決。

　　常見現(xiàn)象：家長代勞提書包、收拾書包，家長要有三個(gè)陪伴（陪讀陪寫陪做），家長不陪孩子不會做作業(yè)，忘記帶書、紅領(lǐng)巾等，喂飯，幫忙穿衣服等。

　　造成原因：家長不放心，不放手，變相的愛變成了溺愛，包辦代替太多，不給孩子鍛煉的機(jī)會。根源是不尊重孩子，沒把孩子看作是真正的人。最后的結(jié)果不僅是孩子們生活不獨(dú)立，而是精神、思想不獨(dú)立，依賴性強(qiáng)，不會選擇和處理任何事情。

　　2 、培養(yǎng)忍受挫折的能力———不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。忍受挫折能使人變的堅(jiān)強(qiáng)，提高心理承受能力和堅(jiān)忍不拔的生存能力。

　　3 、增強(qiáng)意志力———堅(jiān)持性，自制力，規(guī)則意識。

　　自我約束：一件事必須干完，自我控制，不半途而廢。

　　遵守規(guī)則：自我不等于自我為中心，無拘無術(shù)，而是要遵守紀(jì)律、上課規(guī)則。知道哪些該做，哪些不該做。

　　4 、培養(yǎng)自信心，勇敢精神等。

　　5 、保證孩子心理健康；培養(yǎng)孩子良好心態(tài)，大聲表揚(yáng)，單獨(dú)批評，保護(hù)孩子的自尊心。

　�。ㄎ澹╁憻捄⒆拥慕煌�能力

　　1 、合作精神：

　　孩子是處于集體之中的社會人，在團(tuán)隊(duì)里的個(gè)體，時(shí)時(shí)處處要與人發(fā)生關(guān)系。只有會合作才會競爭：有事商量，分工協(xié)作，關(guān)心同情別人，幫助別人并尋求別人幫助。

　　合作需要寬容：換位思考，對孩子要多說：“如果換做你，你會怎樣？”“你要是他，你會怎樣？”

　　2 、與人交往：積極主動的與人交往，真誠交往；學(xué)會傾聽別人，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)。

　　3、語言表達(dá)能力：清楚流利的表達(dá)自己意愿。詞匯量的豐富，有感情的表達(dá)。

　　練習(xí)手段有：堅(jiān)持口述日記；多用提問方式與幼兒交談；延伸孩子的話，引導(dǎo)繼續(xù)表達(dá)；多與孩子說話，要學(xué)會渲染；多聽孩子表達(dá)，耐心傾聽；創(chuàng)造機(jī)會讓孩子表演展示；看圖說話或編故事。

　　4 、培養(yǎng)責(zé)任感：任務(wù)意識、責(zé)任意識的培養(yǎng)。

　　一方面，完成任務(wù)和責(zé)任：自覺獨(dú)立完成作業(yè)，值日生工作，臨時(shí)性任務(wù)，該承擔(dān)的家務(wù)，以示他對家也負(fù)有責(zé)任。

　　另一方面，承擔(dān)后果和負(fù)責(zé)任：勇于承擔(dān)由于自己的原因而造成的過錯(cuò)和后果。

　　五、幼小銜接的方法————怎樣銜接

　�。ㄒ唬┯變簣@方面

　　1 、轉(zhuǎn)變觀念，找準(zhǔn)切入點(diǎn)：輕知識的學(xué)習(xí)，重能力的培養(yǎng)。

　　2 、確定銜接點(diǎn)：

　�。�1）興趣激發(fā)；

　�。�2）習(xí)慣規(guī)則培養(yǎng)；

　�。�3）語文學(xué)習(xí)能力————聽說讀寫能力方面；

　�。�4）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力———加減運(yùn)算、思維及操作能力方面；

　　（5）適應(yīng)能力方面———，心理，獨(dú)立性等。

　　3、對老師教育教學(xué)中的具體要求：

　　每個(gè)孩子帶一個(gè)小書包，寫上自己名字，裝自己的書、用品，放到固定地點(diǎn)，每天帶來，必須配備。

　　每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)《作業(yè)記錄本》，要求老師每天布置一個(gè)小作業(yè)（小任務(wù)）（15分鐘之內(nèi)完成）

　�。ㄗ鳂I(yè)形式可以是：前書寫，數(shù)字書寫等書寫的內(nèi)容；為爸爸媽媽做一件什么事情；明天帶什么東西等）引導(dǎo)幼兒用符號記作業(yè)，每天請家長簽字、反饋。

　　設(shè)立值日生，張貼明顯的值日生專欄，詳細(xì)職責(zé)分工，制作值日生牌，執(zhí)行值日生值日制度。

　　上課時(shí)間延長至35分鐘，期間減少幼兒外出入廁喝水次數(shù)，加強(qiáng)上課常規(guī)（舉手發(fā)言等）。

　　實(shí)行不來園請假制度，幼兒不出勤必須電話或當(dāng)面請假。

　　班級配備鐘表，課程表，作息時(shí)間表，張貼在幼兒看的見的地方，教孩子學(xué)會看各種表。

　　各生活環(huán)節(jié)“限時(shí)制”：洗手，穿脫衣服，疊被子，吃飯等幾分鐘必須完成。

　　舉行各班“疊被子比賽，穿衣服比賽，系鞋帶比賽等等多種小學(xué)生能力培養(yǎng)的比賽活動”。

　　學(xué)習(xí)能力方面（語文、數(shù)學(xué)）

　　各種姿勢訓(xùn)練及達(dá)標(biāo)——坐姿，書寫姿勢，舉手姿勢。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)———拼音世界（張貼拼音的掛圖，進(jìn)行教學(xué)）

　　每個(gè)孩子會寫自己的名字（布置家長在家輔導(dǎo)練習(xí)）。

　　前書寫活動冊，每周完成兩張四頁，在園完成一張，布置周末作業(yè)一張。要求保留在園。在“前書寫專欄”組織展覽。

　　繼續(xù)《開展幫我早閱讀》的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)閱讀和朗讀練習(xí)。

　　1）全書滾動聽讀，挑出的課文著重聽讀并集體教學(xué)，學(xué)習(xí)閱讀和朗讀。

　　2）每月一個(gè)單元，每天15分鐘閱讀時(shí)間，每周一節(jié)集體閱讀課，其他利用隨機(jī)時(shí)間閱讀。

　　3）規(guī)定課文必須會讀會講。

　　要求家長每周為孩子記口述周記（口述日記），老師為其裝訂成冊，進(jìn)行展覽。

　　數(shù)字1—10的書寫學(xué)習(xí)。掌握正確的數(shù)字書寫和方法。

　　數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：進(jìn)行智力題、應(yīng)用題等思維訓(xùn)練內(nèi)容。

　　1）注重計(jì)算能力的訓(xùn)練（20以內(nèi)加減法計(jì)算）（10以內(nèi)加減運(yùn)算要求達(dá)標(biāo)）

　　2）注重思維能力的訓(xùn)練（應(yīng)用題，智力題，思維擴(kuò)散題等）

　　3）注重應(yīng)用能力的訓(xùn)練（測量；時(shí)間；日歷；鐘表整點(diǎn)半點(diǎn)；等分；數(shù)與量的對應(yīng)；整數(shù)加減；統(tǒng)計(jì)；連加連減；幾何形體；貨幣；）

　　英語學(xué)習(xí)方面：借助《英語童話劇的表演》增加英語認(rèn)讀的內(nèi)容，借助《英語磁帶》加強(qiáng)幼兒聽力練習(xí)。

　�。ǘ�）家長方面

　　保證孩子健康體質(zhì)：飲食，睡眠，運(yùn)動，環(huán)境，心情。

　　嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間：準(zhǔn)備一個(gè)鬧鐘，讓孩子自己用。

　　讓孩子干力所能及的事情：到買東西，買早點(diǎn)，洗襪子等。

　　監(jiān)督幼兒完成”作業(yè)”，并簽字：認(rèn)真對待并堅(jiān)持。

　　堅(jiān)持為幼兒記口述日記：認(rèn)真對待并堅(jiān)持。

　　創(chuàng)設(shè)環(huán)境，增加幼兒交往機(jī)會：多帶孩子參加社交活動，旅游。

　　熟悉交通路線，熟悉小學(xué)：到小學(xué)參觀，與小學(xué)生交往。

　　每天與孩子交談，傾聽孩子心聲：不要只關(guān)心孩子學(xué)了什么，而要關(guān)心孩子心里在想什么。

　　每天找出孩子一樣優(yōu)點(diǎn)表揚(yáng)孩子一次。

　　每天陪孩子專心干一件事情，培養(yǎng)專注力。（拍皮球，串珠，拼圖，挑豆粒）

　　多與老師交流，及時(shí)了解孩子的情況。

　　在生活中引導(dǎo)孩子認(rèn)字，多提問孩子，增加認(rèn)字的興趣。

　　和孩子大聲朗讀詩文，練習(xí)發(fā)音、咬字、氣息、感情、流暢。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備（安全，方便，）：書包，鬧鐘，鉛筆橡皮尺子，記作業(yè)本，《格言》

　　爸爸是樹干，媽媽是綠葉，孩子是花朵，而家庭是土地，溫馨和睦是雨露，共同滋潤樹干和綠葉開出燦爛的花朵。

　　關(guān)心而不干涉，協(xié)助而不代替。

　　家長配合工作：

　　1。認(rèn)真填寫家長作業(yè)、家園共育冊。

　　2。每天帶書包、帶作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，并有時(shí)間限制，每天早上在家堅(jiān)持早讀，數(shù)學(xué)和拼音家長不要亂教方法，現(xiàn)在有新方法，按老師的方法去輔導(dǎo)。

　　3。請家長每天關(guān)注班級的”家長園地”內(nèi)容，了解班級動態(tài)。

　　4。孩子有無過敏史等特殊情況的請及時(shí)與老師交流，以便特別關(guān)照。

　　5。帶孩子的照片和一張全家福，布置墻面。

　　6、每天必須帶接送卡接孩子，如卡丟失及時(shí)補(bǔ)辦，如一張卡協(xié)調(diào)不過來也可辦2張卡，及時(shí)關(guān)注校信通。

　　7、主動與老師多交流。

　　祝孩子們都能順利升入小學(xué)

一年級下學(xué)期家長會的發(fā)言稿 篇27

　　親愛的兒子，今年你16歲了，個(gè)子高過了爸爸，爸爸驕傲媽媽也驕傲。在你成長的過程中你給我們帶來了太多的感動。六歲時(shí)爸媽鬧別扭，你告訴媽媽，爸爸媽媽要團(tuán)結(jié)友愛相互幫助，當(dāng)時(shí)媽媽真的愧疚了！我真應(yīng)該聽聽孩子的純潔的心語了。7歲時(shí)去徐悲鴻畫展參加夏令營活動，在北京西客站你與媽媽走散了，你知道找穿制服的工作人員幫忙，孩子！遇到困難你真的會想辦法了，雖然當(dāng)時(shí)我很著急，但是我還是感動了!媽媽給你點(diǎn)個(gè)贊！9歲你參加了春節(jié)晚會，京劇唱得有板有眼，贏得了全場的掌聲。12歲體育課上你右胳膊摔傷了，第三天你打著石膏去上學(xué)，考試時(shí)你用左手寫滿了語文試卷，竟然考了110多分，媽媽的眼睛濕潤了！堅(jiān)強(qiáng)的孩子!媽媽給你點(diǎn)贊！13歲，奶奶的腳受傷了，你每晚給奶奶洗腳，你的孝心感動了我全家！后來的兩年中，媽媽病時(shí)你會給媽媽買藥做飯;爸爸腰疼了你會給爸爸按摩;同學(xué)遇到困難了你會積極伸出友愛之手;小貓受傷了，你會給它擦藥；媽媽從網(wǎng)上買回來的柜子你會和爸爸一起組裝;出去旅游你會照顧姥姥姥爺和奶奶。鋼琴考了7級，歌唱得那么好，還是游泳健將……孩子！你的肩膀雖然還很稚嫩，但是很了不起了！你真的令媽媽爸爸驕傲！

　　今年你16歲了！進(jìn)入了高中階段，一向喜歡粘著媽媽的孩子怎么一下子不愛和媽媽多說話了？你坐在媽媽的車內(nèi)去上學(xué)，媽媽說陪你成長一切都將成為美好回憶。你卻說有什么值得回憶的？媽媽去食堂給你打飯，你卻不愿與媽媽一起吃飯了，你說與同學(xué)約好一起吃。你把媽媽的qq設(shè)了拒絕訪問。媽媽問你的學(xué)習(xí)生活情況你敷衍一下就把自己關(guān)在了自己房間。媽媽一下子失落了！孩子你曾經(jīng)喊媽媽為姐姐，你曾經(jīng)跟媽媽掰手腕，你曾經(jīng)跟媽媽跳拉丁舞，你曾經(jīng)跟媽媽摔跤……怎么一下子變了呢？我偶然看了一篇，其中一段告訴了我答案，16歲的孩子就煩媽媽。我真的要反思了！為什么孩子會煩我？孩子大了，有了自己的獨(dú)立意識，他有自己的選擇自己的思考，自己的主張�？墒俏疫�是把他當(dāng)成寶寶。擔(dān)心兒子冷，穿的衣服不夠；擔(dān)心兒子渴了不知道喝水；擔(dān)心兒子騎車上學(xué)不安全；擔(dān)心兒子上課不注意聽；擔(dān)心兒子與異性過于親密……我依然要做你的保護(hù)傘，依然要做你的導(dǎo)向標(biāo)。卻忽略了孩子真正需要的是什么。他需要有自己的空間，需要理解和溝通，需要信任，需要鼓勵(lì)和贊美。

　　今天我破例寫了你的優(yōu)點(diǎn)，可是曾經(jīng)媽媽老是愛放大你的缺點(diǎn)，不說你的優(yōu)點(diǎn)。把贊美留給了我的學(xué)生。根本沒在意兒子的感受。曾經(jīng)一次兒子問我：媽媽，你又寫我了嗎？為何老說我不好？別人會以為我是什么樣的孩子呢？孩子的話提醒了我，是的，為何不說說他的優(yōu)點(diǎn)呢？為何沒顧及到孩子的心靈感受呢？我知道贊美教育的重要，可是我卻常常把贊美用在了我的學(xué)生身上，而對于自己的孩子來說卻是奢望。這難道不是一種教育過失嗎？我問自己。

　　每個(gè)人的內(nèi)心都渴望別人的`認(rèn)可、賞識。心理學(xué)家詹姆斯說：“人類天性的至深本質(zhì)是渴求為人所重視”。所以生活需要贊美。孩子更需要贊美。

　　心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論把人的需要分為：心理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。前四種需要滿足了才會產(chǎn)生創(chuàng)造和自我實(shí)現(xiàn)的欲望。而隨著年齡的增長尊重的需要越來越占優(yōu)勢。贊美恰恰讓孩子感到被尊重被認(rèn)可，滿足他的內(nèi)心需要。贊美能給孩子的心靈帶來燦爛的陽光，給孩子的情感帶來溫馨，給孩子的學(xué)習(xí)帶來自信。

　　“如果一個(gè)孩子生活在批評中，他就學(xué)會了譴責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在諷刺中，他就學(xué)會了害羞；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他就學(xué)會了自信；如果一個(gè)孩子生活在表揚(yáng)中，他就學(xué)會了感激；如果一個(gè)孩子生活在接受中他就學(xué)會了愛”……戈登·德萊頓《學(xué)習(xí)的革命》。

　　從今天起，媽媽不吝嗇贊美，媽媽給你空間，尊重你的選擇！媽媽做你的朋友。你自己樹立目標(biāo)，努力進(jìn)取，好嗎？還記得媽媽給你寫的對聯(lián)嗎？好男兒志在四方，大丈夫搏擊風(fēng)浪！給你一片藍(lán)天！翱翔吧！給你一片海，搏擊吧！親愛的孩子！

一年級下學(xué)期家長會的發(fā)言稿 篇28

　　尊敬的各位家長、老師：

　　您們好!我是初一(4)班的學(xué)生__X。今天很榮幸能作為__學(xué)校初一(4)班的學(xué)生代表發(fā)言，感謝老師給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會，并對各位家長能在百忙之中抽時(shí)間參加今天的家長會表示衷心的感謝! 我和大多數(shù)同學(xué)一樣，9月，來到了這所美麗的校園里學(xué)習(xí)。從小學(xué)到初中，走讀到寄宿，一個(gè)多月下來，我們由陌生到熟悉，由新鮮變?yōu)榱?xí)慣，我們和父母都共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗(yàn)，現(xiàn)在我欣喜地發(fā)現(xiàn)：我們都長大了。

　　下面我代表全班同學(xué)向家長們匯報(bào)一下這一個(gè)多月以來我們的感受與體會：

　　首先：開學(xué)初，學(xué)校組織了全校初一新生進(jìn)行了軍訓(xùn)，體驗(yàn)嚴(yán)格的軍事管理，使得我們的行為習(xí)慣有了進(jìn)一步的提升;作為一名住宿生，更為突出，軍訓(xùn)讓我學(xué)會了做家務(wù)、團(tuán)結(jié)集體等;住宿其實(shí)是對我們極大的考驗(yàn)，寄宿使得我們的業(yè)余時(shí)間可以被學(xué)校充分的利用;但同時(shí)也有副作用，那就是我們沒有了家長的約束，因此自我控制能力、獨(dú)立生活能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。這就使得，自我約束力強(qiáng)的同學(xué)得到了更好的發(fā)展，而對自我約束較差的同學(xué)也得到了進(jìn)一步的鍛煉與提高，也能讓我們能夠更快、更好的適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活。

　　其次：這里的老師，對學(xué)生要求非常的嚴(yán)格，在教學(xué)上老師認(rèn)真?zhèn)湔n、悉心教導(dǎo)，生活上老師嚴(yán)格管理，體貼入微。在課堂上，氣氛活躍，發(fā)言積極。每當(dāng)老師提出問題時(shí)，講臺下馬上成為一片“林�！�，是同學(xué)們在搶著發(fā)言，每個(gè)同學(xué)都很投入，有了競爭，有了壓力。不過，更多的是對同學(xué)的'尊重，對知識的尊重。每當(dāng)有同學(xué)精彩的發(fā)言時(shí)，臺下就會響起陣陣掌聲，他們的眼里，充滿的是對發(fā)言者真誠的感謝和尊重。每當(dāng)這時(shí)，我都會有發(fā)自內(nèi)心的感動，這就是一個(gè)家，生活著53位友善、團(tuán)結(jié)的孩子隨著這輕松、愉快的氣氛，一堂課短短的40分鐘，很快的就過去了。老師講得很愉快，同學(xué)們也聽得很輕松，該掌握的知識也就這么輕松、愉快地掌握了。

　　再次：中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏和小學(xué)截然不同，課程開設(shè)的多了，學(xué)習(xí)的節(jié)奏緊張了，同學(xué)和老師對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有所不同。我們要快樂的學(xué)習(xí)、快樂的成長，不要為一時(shí)的成績所左右，更不能為暫時(shí)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績而驕傲。其實(shí)，每一堂課都飽含著老師巨大的付出，每一道題都有知識的灌輸，每一次的家庭作業(yè)都有家長燈光下的辛勞，每一次考試都試探著家長、老師和個(gè)人的心理。我想對各位家長們想說的是，請你們欣賞我們，希望第一，別苛求第一，相信我們，我們正在長大，請你們在看到我們進(jìn)步的時(shí)候多給一個(gè)鼓勵(lì)、發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)誤的時(shí)候正確引導(dǎo)，我們會積極向上知道我們較勁的時(shí)候予以寬慰，我想我們都是優(yōu)秀的，無論什么時(shí)侯都會在人生的道路上越走越寬廣。

　　最后，我代表全班同學(xué)送給最親愛的各位家長：“我們愛你!

　　學(xué)生家長會發(fā)言稿11

　　尊敬的各位家長：

　　下午好！我是三（A）班班主任劉老師，請?jiān)试S我代表所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家百忙之中抽出時(shí)間來參加這樣一個(gè)會議,感謝你們一直以來對我校工作以及我們班級工作的大力支持，也謝謝你們?yōu)楹⒆铀�做的一切，你們都是了不起的父母或者爺爺奶奶。為了孩子，你們辛苦了！此時(shí)此刻我坐在這兒,看著你們,我感受到了什么是堅(jiān)強(qiáng)的后盾!確實(shí),只有家校攜手,共同努力,才能獲得最佳的教育效果!

　　今天晚上的會議我主要安排了這么幾個(gè)內(nèi)容：

　　1、學(xué)生才藝展示（向家長獻(xiàn)花）

　　2、介紹我校的留守兒童部的情況以及我班教學(xué)情況

　　3、數(shù)學(xué)侯老師談?wù)勎野嗟臄?shù)學(xué)教學(xué)情況

　　4、學(xué)生家長代表發(fā)言。

一年級下學(xué)期家長會的發(fā)言稿 篇29

　　尊敬的各位家長、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、大家下午好！

　　首先對各位家長的到來表示歡迎和感謝，對各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁的支持與鼓勵(lì)表示感謝。

　　盡管不是農(nóng)忙季節(jié)，但是我知道在座的很多家長真的都很忙，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加此次的家長會，單從這點(diǎn)就可以看出你們對學(xué)校工作的支持，對班主任工作的支持。在這里我也代表你們的孩子感謝大家的到來，同時(shí)我也希望今天的家長會能夠給您帶來一些收獲，讓您覺各今天沒白來，那作為班主任來講，我的目的就達(dá)到了。這個(gè)目的就是我們共同擁有的目的：一切為了孩子，為了孩子的一切，和大家共同關(guān)注一下孩子的學(xué)習(xí)方法及生活習(xí)慣等問題。

　　今天的家長會，我是這樣安排的：首先由我來為各位家長介紹一下本班學(xué)生的基本情況，針對這些基本情況再和大家談幾點(diǎn)建議，然后請校長為大家提一些建設(shè)性的意見或建議，最后，請各位家長參與進(jìn)來針對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法及生活習(xí)慣等問題談一談你們的意見或更好的建議。

　　一、介紹班級基本情況

　　我們班共有學(xué)生38人，其中包括原常河營中心小學(xué)23人，后相繼轉(zhuǎn)入新建小學(xué)11人，馬O卜小學(xué)3人，小四家小學(xué)1人，隨著班型的變大，班級存在的問題也在逐漸增多。

　　1、學(xué)生的成績

　　本班學(xué)生的語文成績還是比較可觀的，不及格的現(xiàn)象幾乎沒有，數(shù)學(xué)成績就不是這個(gè)樣子了，我把班里的數(shù)學(xué)成績分為3個(gè)檔次，其中三分之一的學(xué)生成績不錯(cuò)，三分之一的學(xué)生成績平平，后三分之一基本保持在60分左右，這在每年期末下發(fā)的家長通知書中都有明確的體現(xiàn)。成績不錯(cuò)的這三分之一的學(xué)生多數(shù)上課發(fā)言比較積極，作業(yè)完成的比較認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。當(dāng)然這三分之一里也有和后三分之二同學(xué)一樣的問題存在，比如：不愛舉手發(fā)言，馬虎，成績不穩(wěn)定，上升下降的幅度太大，等等。像班里的董新同學(xué)就是這樣，期中考試她還排在前五名，期末前10名都找不到她，下半年呢！她的成績又上來了。原因很簡單，成績上升了，一驕傲一放松成績很快就下滑了，虛心了，努力了，成績就上來了。像董新這樣的同學(xué)班里還不止她一個(gè)，希望在座的家長同志們及時(shí)給予他們鼓勵(lì)與提醒，讓孩子們做到不驕不躁。下面這一部分同學(xué)的家長更應(yīng)該引起注意，像白龍，董健，李越超等同學(xué)，他們的腦瓜很靈活，可是很貪玩，如果您對其多加管理的話，他們的成績一定會有很大幅度的提高。在學(xué)校有老師對其加以管理，那么在家呢！您必須也得管理。還有一部分同學(xué)是真的認(rèn)學(xué)，但是就是沒有好的學(xué)習(xí)方法，再有一部分是即不學(xué)又沒有好的學(xué)習(xí)方法。

　　2、接下來說一下學(xué)生的生活習(xí)慣

　　在這里強(qiáng)調(diào)一下我一直強(qiáng)調(diào)的是幾個(gè)生活習(xí)慣的問題：

　　一、規(guī)定買東西的時(shí)間在中午。二、必須吃過早飯來上學(xué)。三、少吃方便面，不吃三無小食品。四、必須在自己的座位上吃東西。五、自己的物品自己管理，包括自己洗衣服，幫父母做些力所能及的家務(wù)事。六、要做到尊老愛幼，有錢花到當(dāng)處。

　　以上幾點(diǎn)，我不知道孩子們是否全做到了。在這時(shí)我想對在座的各位家長說聲抱歉，由于各方面的原因吧，除了當(dāng)初去過一次炮手溝和新建村外，我一直沒再家訪過。

　　二、針對以上情況我在這里誠懇的建議大家

　　1、給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　（1）多鼓勵(lì)，少批評

　　好孩子是夸出來的.，但一定要實(shí)事求是，不要言過其實(shí)，孩子是你們的，他們的問題，你們比我更清楚，更了解，希望各位家長盡量抽時(shí)間，多和孩子們在一起，多與他們勾通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處。他們的長處其實(shí)就像我們培育的幼苗一樣，你澆灌它，扶植它，它就會越長越茂盛。反過來，你從來都不去管它，那這個(gè)小小的芽苗就會因此而枯萎、消失。從另一方面來講，如果你非哪壺不開提哪壺的話，往往會弄巧成拙，你老是提他的缺點(diǎn)，比如說孩子的成績差了點(diǎn)，你就說他笨，見了誰都這樣去說，時(shí)間久了，孩子自己也就這么想了：我媽都說我笨，那我肯定靈不了了。干脆自己也就放棄了。更有甚者，動手打罵孩子，就更不應(yīng)該了。孩子大了，有自尊心了，更何況打罵過后，你是氣得夠嗆，我想問問您：“您的打罵究竟起了多大的作用呢？”有埋怨孩子的時(shí)間，何不冷靜下來查找原因，發(fā)現(xiàn)孩子的問題并加以正確的引導(dǎo)呢！

　　（2）要做到換位思考。

　　凡事要多站在孩子的角度去想想，孩子進(jìn)步了，需要您表揚(yáng)的同時(shí)更需要您的提醒，她才不至于驕傲。孩子成績退步了，她需要的是安慰與鼓勵(lì)，不是打和罵，請您務(wù)必冷靜下來，和她心平氣和的坐下來分析一下失敗的原因，然后對癥下藥。我們也都曾經(jīng)是學(xué)生，其實(shí)當(dāng)學(xué)生也不容易，尤其是成績差些的學(xué)生，每天都有可能被老師訓(xùn)，可是他們呢！每天不還是堅(jiān)持著背著小書包又來上學(xué)嗎？這恰恰是孩子身上那難能可貴的一種毅力的體現(xiàn)��！如果您再加以正確的引導(dǎo)和管理的話他們的成績一旦趕上來，將來再遇到挫折時(shí)他們的心理承受能力一定會超過那些經(jīng)常把尖的學(xué)生。

　�。�3）要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)

　　每個(gè)孩子都有有閃光點(diǎn)，像李欣同學(xué) ，她的記憶力很好，學(xué)過的生字她幾乎沒有寫不下來的。宮海忠同學(xué)的模仿能力不錯(cuò)講個(gè)小故事什么的都是有板有眼，繪聲繪色的，歌也唱的不錯(cuò)。像白茵，郭佳同學(xué)的學(xué)歌，學(xué)舞能力無人能及。馬玉晗，李越超天生就是一副好嗓子。齊曼同學(xué)的隨和，好人緣。今年齊曼被評為朝陽市“小雷鋒”的光榮稱號并頒發(fā)了榮譽(yù)證書。得到了那么多讓同學(xué)們都眼饞的獎(jiǎng)品，為什么全校200多名同學(xué) ，單單選中她一人呢？盡管她的成績在班級里不是頭一個(gè)，腦瓜也不是特別的聰明，但是她待人接物，落落大方，彬彬有禮，學(xué)習(xí)上不驕不躁，勤奮努力，尤其在樂于助人這一點(diǎn)是無人能及。因此，她是家長的驕傲，是班主任的驕傲，是全校師生共同的驕傲，可以說她成為全市的“小雷鋒”當(dāng)之無愧。其實(shí)每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，在這里我就不再一一列舉了。希望各們家長用心去發(fā)現(xiàn)，并加以正確的引導(dǎo)。

　�。�4）不在孩子的面前議論教師的是與非

　　作為家長，應(yīng)該與教師協(xié)調(diào)一致，給予教師積極的配合與支持，教師是人不是神，也有缺點(diǎn)，請您一定不要在孩子的面前議論教師的缺點(diǎn)或是認(rèn)為孩子受了委屈給孩子護(hù)短，但可以直接和教師勾通，我們十分歡迎各位家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議。

　�。�5）合理安排孩子的作息時(shí)間

　　請各位家長根據(jù)你們各個(gè)家庭的情況每天繪孩子們安排出一個(gè)小時(shí)左右的學(xué)習(xí)時(shí)間，

　　這一小時(shí)內(nèi)必須保證做到無干擾。

　　（6）每天占用10---20分鐘時(shí)間

　　建議您每天抽出10---20分鐘的時(shí)間檢查一下孩子的作業(yè)情況，在校有老師管就請你們放心，回到家里就請您多費(fèi)心了，只有我們互相配合才能換取孩子更大的進(jìn)步。

　　2、培養(yǎng)孩子的愛心

　　愛心的培養(yǎng)其實(shí)就像習(xí)慣的養(yǎng)成，也是多方面的，比如說有什么好的東西要先留給爸爸，媽媽，爺爺，奶奶。幫家里做些力所能及的家務(wù)活，只要是他能做的能學(xué)的就放手讓他們?nèi)プ�，讓他們�(nèi)�學(xué)，也學(xué)著讓他們伺候伺候咱們，簡簡單單的拿個(gè)鞋子，倒個(gè)水什么的？得讓他們在孝敬您的同時(shí)也鍛煉了自己的動手能力，更培養(yǎng)了他那顆愛心，一舉三得，您何樂而不為呢？

　　3、把好安全這一關(guān)

　　安全是大事，請您在空閑時(shí)間一定要多給孩子講一講。

　　總之，我將與在座的各位家長們一道，共同教育好你們的孩子---我的學(xué)生，在班級每個(gè)孩子的成功與進(jìn)步中，都將有各位家長共同付出的努力，真心祝愿您的孩子----我們的學(xué)生，早日成材。