關(guān)于高考講話稿（精選8篇）
關(guān)于高考講話稿 篇1
親愛(ài)的同學(xué)：
新的學(xué)期開(kāi)始了，高考的腳步又近了，我們的心里既是期待又有恐懼，既有興奮緊張，又有焦慮不安，可是同學(xué)們，號(hào)角已經(jīng)吹響，沖鋒已經(jīng)發(fā)起，我們沒(méi)有辦法停住自己的腳步，我們也不能停止自己的腳步，我們只有勇往直前，奮不顧身地沖向前去，才是我們應(yīng)該做的，也是我們必須做的。同學(xué)們，在這沖鋒的過(guò)程中，我有五句話與大家共勉：
1.一定要堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持到底，永不放棄。
多一份堅(jiān)持就多了一份勇氣，多一份堅(jiān)持就多了一份希望。當(dāng)你在成績(jī)起伏的痛苦中徘徊、猶疑時(shí)，請(qǐng)相信，你的對(duì)手也在接受同樣的挑戰(zhàn)，誰(shuí)能堅(jiān)持到底，誰(shuí)便是最后的勝者，誰(shuí)不放棄希望，誰(shuí)就能笑到最后。越是艱難，越能看出你的素質(zhì)。
歷史告訴我們：成功沒(méi)有秘訣。如果真有的`話，首先就只有堅(jiān)持到底，永不放棄；其次就是想放棄的時(shí)候，請(qǐng)回到頭來(lái)再照著第一個(gè)秘訣去做：堅(jiān)持到底，永不放棄，直到勝利。
2.抓住時(shí)間便抓住了一切；失去了時(shí)間，也就失去了一切。合理地使用時(shí)間安排好自己應(yīng)該做的每一件事情。
現(xiàn)在，大家都知道時(shí)間的重要性，爭(zhēng)分奪秒學(xué)習(xí)，確實(shí)做得不錯(cuò)。但是大家的安排是否合理，你的飲食、鍛煉、作息、情緒與學(xué)習(xí)的時(shí)間調(diào)節(jié)是否科學(xué)，你是不是還有閑心、閑話、閑事這“三閑”呢？切記：在合理的時(shí)間里做好合理的事。這是一種智慧，也是一種素質(zhì)。
3.保持樂(lè)觀、平和的心態(tài)，用一顆平常心感悟?qū)W習(xí)，用樂(lè)觀面對(duì)生活。
心態(tài)決定一切。越到后面，越是考心態(tài)。不要為某次的考試患得患失，往前看，每次考試就是檢查自己的復(fù)習(xí)程度，有好也有不好的，把好的繼續(xù)做得更好，把不好及時(shí)改正。成績(jī)的起伏，正是我們積極復(fù)習(xí)的結(jié)果。只有正確對(duì)待自己的成績(jī)，正視自己的成績(jī)，高考的路才越走越寬。
4.不管面前是什么，我們都要以最飽滿的熱情，最昂揚(yáng)的斗志，最刻苦的精神，最堅(jiān)韌的毅力，全力以赴地準(zhǔn)備著。
不要管未來(lái)怎樣，未來(lái)是不可知的，你所能把握的只有當(dāng)下。就從現(xiàn)在開(kāi)始，現(xiàn)在就行動(dòng)。活在當(dāng)下就是一種幸福，就是一種成功。
人的一生是發(fā)現(xiàn)自己的一生。當(dāng)你還不知道自己真正想做什么、能做什么的時(shí)候，把正在做的事當(dāng)成唯一重要的事全力以赴去做，在做的過(guò)程中你就會(huì)有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己。當(dāng)有一天，你發(fā)現(xiàn)了你自己，真正想做什么，能做什么時(shí)，你將開(kāi)發(fā)你最大的潛能，創(chuàng)造人生最大的價(jià)值，并從中找到人生的樂(lè)趣。把高考當(dāng)成目前唯一重要的事全力以赴去做，成功一定屬于你！
5、臉皮厚，吃個(gè)夠；臉皮薄，吃不著
要不恥上問(wèn)。有了問(wèn)題不能積累，得多請(qǐng)教老師和學(xué)習(xí)好的同學(xué)，也許他們一句話的啟發(fā)，就能省你幾天時(shí)間。別死愛(ài)面子、不好意思問(wèn)老師問(wèn)題，別怕他們笑話你的問(wèn)題幼稚無(wú)知。
他們不會(huì)吃了你！別一拖再拖，總想以后問(wèn)，以后你也不可能問(wèn)了。只要是有利于高考得分的事就值得去做。臉皮厚，吃個(gè)夠，臉皮薄，吃不著。不管你個(gè)性如何，不管你有無(wú)愛(ài)問(wèn)的習(xí)慣，思考起來(lái)，瘋狂地問(wèn)起來(lái)，就是你進(jìn)步的階梯。
最后祝愿同學(xué)們?cè)诟呖嫉穆飞希环L(fēng)順，馬到功成！
關(guān)于高考講話稿 篇2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我來(lái)給各位奮斗在一線的戰(zhàn)友們報(bào)時(shí)啦！距離20xx年6月6日還有天。
曾聽(tīng)人講過(guò)一個(gè)大海的故事，在礁石的背面，風(fēng)平浪靜，藏在其中的珊瑚蟲(chóng)顯得死氣沉沉，毫無(wú)生機(jī)，而且死亡率極高，在礁石的外面，巨浪翻滾，生存于此的珊瑚蟲(chóng)卻顯得生機(jī)勃勃，光彩奪目，巨浪的沖擊式珊瑚蟲(chóng)生存的必要條件，同理，我們也需要沖擊與磨煉。高考時(shí)我們成長(zhǎng)道路上第一次大的考驗(yàn)，經(jīng)受住了這次考驗(yàn)，你也將像珊瑚蟲(chóng)一樣光彩奪目。
剩下的天是幸福充實(shí)的天，以斤計(jì)算的書(shū)本承載著我們無(wú)法復(fù)制的青春，你還想要撕毀嗎？被汗?jié)窳艘槐橛忠槐榈男７瑹o(wú)悔遮陽(yáng)擋雨，你還舍得拋棄嗎？還有那些摯愛(ài)的閨蜜死黨與我們一起笑的天翻地覆，你舍得與他生氣嗎？
剩下的天，是全新的天，生活重重復(fù)復(fù)，但是別忘了就如那邊的太陽(yáng)，全新的，或許會(huì)有許多不如意的事，但是請(qǐng)你千萬(wàn)不要生氣，我們不一定要向著勝利微笑，面對(duì)暫時(shí)的困難，我們必須微笑，而且是會(huì)心動(dòng)的微笑，我相信每天叫醒你的不是鬧鐘，而是心中的夢(mèng)與希望。
當(dāng)然剩下的天，是拼搏的天，此時(shí)不搏何時(shí)搏？拼什么？拼效率，有效率才會(huì)成功，拼什么？拼潛力，你會(huì)被自己巨大的潛力驚得目瞪口呆，拼什么？拼心態(tài)，愉悅的心態(tài)激活大腦的思維，拼什么？拼意志，我不怕任何失敗，你也不能畏懼。
高一高二的學(xué)弟學(xué)妹們一定在為我們喝彩，但是別忘了你們是初生牛犢，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，欲與天公試比高，你們也要積蓄力量，勇往直前。
是的，我們這一生中，再也不會(huì)有一個(gè)時(shí)刻比我們現(xiàn)在更年輕。
關(guān)于高考講話稿 篇3
又是一年高考時(shí)，我的記憶被再次喚起。高考時(shí)的一幕一幕都如同撒開(kāi)了口豆子瞬間滾了一地。那個(gè)悲催的季節(jié)，所有的汗水與淚水都與這兩個(gè)字息息相關(guān)，父母的焦慮加上自己的緊張，都在那個(gè)時(shí)候積攢到了極致。那個(gè)時(shí)候，高考就是決定命運(yùn)的關(guān)鍵。都覺(jué)得如果考不好，這一輩子都完了。如果考不上__大學(xué)，還有能有什么出息。一場(chǎng)高考，同學(xué)朋友各奔東西，而如今的我們有誰(shuí)還記得自己高考時(shí)的理想，有幾個(gè)人能按照當(dāng)初的理想一路走了下來(lái)?
一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了自己寫(xiě)下的理想：擁有一家屬于自己的公司。我十分的驚訝，因?yàn)槲覐牟挥浀米约河羞^(guò)這樣的理想。也許那時(shí)候的自己根本不知道開(kāi)公司意味著什么，但是我相信那時(shí)候的自己一定也跟現(xiàn)在一樣在努力尋找著自己的價(jià)值，想實(shí)現(xiàn)屬于自己的成功。工作以后才發(fā)現(xiàn)，學(xué)校學(xué)到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上實(shí)際需要的，不是成績(jī)好就能做的好，努力不一定就能得到認(rèn)可，真誠(chéng)可能換來(lái)的是虛偽，于是，開(kāi)始懷疑自己的人生，開(kāi)始懷念高考時(shí)那種不顧一切向前沖的青春懵懂。
用高考的勁頭去事，誰(shuí)都能取得成功，可又有幾個(gè)人能那樣的為了一個(gè)目標(biāo)全力以赴?長(zhǎng)大的我知道了選擇有多樣，我這個(gè)不行就做那個(gè)，何必在一棵樹(shù)上吊死?可是，選擇多了付出的努力也被不斷的分流了。想法很多，做的很少，這就是現(xiàn)在的我們。每天都在選擇，卻不肯為自己的選擇多做一點(diǎn)點(diǎn)的努力，淺嘗輒止，打了無(wú)數(shù)個(gè)淺水井，挖了無(wú)數(shù)的小水坑，然后告訴自己，這里沒(méi)有水，換個(gè)地方吧，其實(shí)每次都是差那么一點(diǎn)點(diǎn)就能找到浩瀚的水源。揚(yáng)長(zhǎng)而去之后，又開(kāi)始懷疑自己的人生為何這等的不幸。
又是高考，多少莘莘學(xué)子要闖過(guò)獨(dú)木橋開(kāi)啟新的人生旅程，又會(huì)有多少人后悔高考時(shí)填報(bào)的志愿，抱怨“一失足成千古恨”。可人生不是倒敘的文章，也不是可以插敘的段落。只能硬著頭皮往下走，志愿也許不好，但是也有很多辦法可以補(bǔ)救。不喜歡當(dāng)時(shí)選的專業(yè)，可以旁聽(tīng)別的專業(yè)修到雙學(xué)位，高考院校不理想，可以通過(guò)大學(xué)四年的努力考上理想的研究生學(xué)院。人生有很多路口可以選擇，唯獨(dú)沒(méi)退路。
既然選擇了，就要有走到底的勇氣，想想自己在高考時(shí)付出的努力，現(xiàn)在有什么理由讓自己曾經(jīng)付出的努力一文不值?我們回不到那個(gè)埋頭苦讀、揮汗如雨的黑色七月了，可我們不能忘記那個(gè)時(shí)候的理想，我們要帶著理想前行，向我們的高考致敬!
關(guān)于高考講話稿 篇4
各位老師：
大家好!
時(shí)間非常快，很快就迎來(lái)高考、中考的日子。首先，我謹(jǐn)代表鎮(zhèn)黨委政府向各位老師表示衷心地感謝，你們辛苦了!
今天離高考不足10天、中考不足一個(gè)月，這時(shí)候教師和學(xué)生的壓力是非常大的;但在座的老師是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，在這個(gè)非常時(shí)期，責(zé)任更大。因此，我講以下兩方面的注意事項(xiàng)：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師在中考、高考期間要為考生創(chuàng)造安全、舒適、和諧的考試環(huán)境，實(shí)行24小時(shí)值班制，讓考生以最佳的狀態(tài)投入到高考中，考出理想成績(jī)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要特別留意考生的交通安全、飲食安全及住宿問(wèn)題，特別是高考考生要到城里參加高考，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師更要特別留意飲食、住宿等方面的'環(huán)節(jié)，密切關(guān)注考生的心理動(dòng)態(tài);中考方面，全鎮(zhèn)幾百名考生都到這里參加考試，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要組織好，要盡可能為其他學(xué)校的考生提供食宿等方面的便利條件，同時(shí)醫(yī)務(wù)人員也要準(zhǔn)備好，以應(yīng)對(duì)學(xué)生的突發(fā)狀況，要盡可能為考生創(chuàng)造安全、舒適、和諧的考試環(huán)境。
二、鎮(zhèn)黨委、政府會(huì)為中考、高考提供一切便利條件，一是在經(jīng)費(fèi)保障方面，中高考慰問(wèn)金及考場(chǎng)經(jīng)費(fèi)都大幅增長(zhǎng);二是在中考期間會(huì)要求派出所等相關(guān)部門盡一切可能保障好考場(chǎng)附近的秩序，為考生提供一個(gè)舒適的環(huán)境。
最后，祝今年高考、中考再上一個(gè)新臺(tái)階!
祝各位老師工作順利!闔家幸福!萬(wàn)事順意!
關(guān)于高考講話稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表僑中全體高三老師對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的親切慰問(wèn)表示衷心的感謝!今天，緊張的高三備考工作已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)沖刺階段，在過(guò)去的大半年里，奮斗在第一線的老師們每天都在不懈地努力著，每天都如同繃緊的弦：聽(tīng)課、做題、講評(píng)、測(cè)驗(yàn)、排名……備考工作繁重艱苦，生活單調(diào)枯燥，老師們基本上沒(méi)有星期天沒(méi)有節(jié)假日。在種.種困難和壓力下，曾倍感疲憊，曾迷茫失落，但我們的老師深知一個(gè)學(xué)校沒(méi)有質(zhì)量就沒(méi)有生命力，深知畢業(yè)班工作這副擔(dān)子的份量和責(zé)任，沒(méi)有退縮，沒(méi)有裹足不前，而是以“俯首甘為孺子牛”的'精神，默默地耕耘著。
我們學(xué)校始終把高三工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重，全力支持高三工作。學(xué)校為高三年級(jí)配備了德才兼?zhèn)涞慕處熑后w，在座的絕大部分老師都是從高一、高二年級(jí)經(jīng)過(guò)一輪輪的競(jìng)爭(zhēng)升上來(lái)的，從高三留下來(lái)的老師也是優(yōu)中選優(yōu)、強(qiáng)中選強(qiáng)，高三教師的整體素質(zhì)高，是人品和學(xué)識(shí)兼優(yōu)的老師，老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極奉獻(xiàn)，咬定教學(xué)質(zhì)量不放松，用自己的行動(dòng)和優(yōu)良的業(yè)績(jī)贏得學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的信任和社會(huì)的贊譽(yù)。在政策上，學(xué)校始終堅(jiān)持向高三傾斜，圍繞高考開(kāi)展工作。學(xué)校十分關(guān)注關(guān)心高三工作，關(guān)心高三老師的工作、生活情況，關(guān)心高三學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。
目前，高三年級(jí)秩序井然，氛圍濃厚，勢(shì)頭看好，在幾次全市模考上取得了很不錯(cuò)的成績(jī)，這種良好局面的形成，是學(xué)校和全體高三師生共同努力的結(jié)果。“革命尚未成功，同志乃須努力”，在接下來(lái)一個(gè)多月的時(shí)間里，我們要克服急于求成的思想傾向，重視基礎(chǔ)、重視課本，做好基本題，練好基本功，拿到基本分;要重視歸納總結(jié)，對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題目要及時(shí)指導(dǎo);要努力培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;對(duì)學(xué)生要突出“五練”，即：練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力;要讓學(xué)生做一個(gè)題目，學(xué)一種方法，會(huì)一類，通一片;要及時(shí)查漏補(bǔ)缺;要讓學(xué)生鍛煉良好的心理素質(zhì);要讓學(xué)生勞逸結(jié)合，注意加強(qiáng)體育鍛煉，同時(shí)要積極調(diào)整好自己的生物鐘，保證復(fù)習(xí)效率，保證高考時(shí)擁有充沛的精力和積極的心態(tài)。總之，我們一定要做到深化知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，形成網(wǎng)絡(luò)，提高能力;一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作，一切圍繞高考、服務(wù)高考，鉆研考綱，科學(xué)苦干;一定要讓學(xué)生增強(qiáng)信心，放松心態(tài)，科學(xué)定位，提高知識(shí)水平;一定要再接再厲，奮力拼搏，為博羅爭(zhēng)光，為僑中爭(zhēng)光，創(chuàng)造~~年高考的輝煌。
關(guān)于高考講話稿 篇6
讓生命起舞，創(chuàng)造美麗與奇跡。
飄零的生命，常常如風(fēng)吹絮，或雨打飄萍。因?yàn)樽児剩驗(yàn)闉?zāi)難，往往弧單而無(wú)助。以為即將被這個(gè)世界拋棄的時(shí)候，總有一種力量，將我們收留，總有一種力量，領(lǐng)我們回家，來(lái)結(jié)束那段沒(méi)有出路的逃亡。愛(ài)，是這個(gè)世界最后的力量，讓生命抵達(dá)無(wú)限，讓生活恰似那遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水悠悠。
當(dāng)華美的葉子落盡，生命的脈絡(luò)才歷歷可見(jiàn)。當(dāng)看見(jiàn)一棵落盡了葉，只剩一樹(shù)枝干的樹(shù)時(shí)，我想到了我們自己，也許我們就要像這滿樹(shù)的枝干那樣：清晰、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。雖然沒(méi)有了一身華麗，但生命依舊蒼勁有力。我們即使無(wú)法成為藍(lán)天上的雄鷹，但是只要抬頭，依然可以擁有湛藍(lán)的天空。換一個(gè)角度，換一種方式，生命依舊美麗。
我們無(wú)法抵御災(zāi)難的來(lái)臨，當(dāng)苦難碾過(guò)生命，遺留下猙獰的面孔、恐怖的痕跡，除了哭泣，我們還有另一種方式來(lái)重拾生命與愛(ài)的勇氣：重新站起來(lái)，汲取生命的力量，繼續(xù)追夢(mèng)的征程。當(dāng)我們回首時(shí)，細(xì)讀碾過(guò)生命的痕跡，會(huì)發(fā)現(xiàn)那是經(jīng)久不衰的歷練與成熟;是鏗鏘有力的氣概與豪邁;是擲地有聲的自我輝煌與燦爛!
當(dāng)生命有了曾經(jīng)，有了經(jīng)歷，我們才會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。生命，才可以如空中彩練那般美麗。
關(guān)于高考講話稿 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好!
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)我校慰問(wèn)高三教師和指
導(dǎo)高考備考工作，下面我就我校高三基本情況和備考情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作以簡(jiǎn)要匯報(bào)。
一、基本情況
本屆高三共18個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1178人。其中文科6個(gè)班學(xué)生409人、理科12個(gè)班769人。包含體育生29人、藝術(shù)7人(術(shù)科已過(guò))。前一階段的工作回顧：
一是認(rèn)真分析，科學(xué)籌劃。依據(jù)本屆高三學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的實(shí)際，制定了低起點(diǎn)、緩坡度、高落點(diǎn)的備考策略。在充分討論的基礎(chǔ)上制定了20__年的備考工作計(jì)劃，明確了備考各階段的時(shí)間劃分、復(fù)習(xí)任務(wù)、目標(biāo)要求和復(fù)課的方式等工作。
二是強(qiáng)化管理，夯實(shí)責(zé)任。學(xué)校成立了高考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)包班制度，每周進(jìn)班聽(tīng)課，和班主任交流，和中等生談心，深入教師學(xué)生當(dāng)中了解情況，兩周在行政會(huì)上進(jìn)行匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，議定措施，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略。通過(guò)分層次與班級(jí)簽定目標(biāo)任務(wù)書(shū)，使班班有目標(biāo)，人人有壓力。
三是重視過(guò)程、抓好落實(shí)。堅(jiān)持每日定時(shí)訓(xùn)練和月考制度，落實(shí)作業(yè)考試化。重視過(guò)程管理，實(shí)行階段考評(píng)，針對(duì)暴露問(wèn)題，有的放矢。設(shè)立高考備考月段獎(jiǎng)，調(diào)動(dòng)備考的積極性和提高備考熱情。舉行了四次1
復(fù)習(xí)備考動(dòng)員大會(huì)和各學(xué)科一輪、二輪的復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)報(bào)告會(huì)，使學(xué)生復(fù)習(xí)備考有法可依、有規(guī)可循。召開(kāi)了七次班組會(huì)和多次師生對(duì)話會(huì)，師生面對(duì)面交流、零距離溝通，師生敞開(kāi)心扉，共商備考方法，共議備考策略。召開(kāi)決戰(zhàn)高考師生“百日誓師”動(dòng)員大會(huì)，營(yíng)造氛圍、鼓舞士氣、激發(fā)斗志。召開(kāi)市二模質(zhì)量分析暨二輪轉(zhuǎn)段動(dòng)員大會(huì)，總結(jié)考試得失、明確備考方向。多形式的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，樹(shù)立備考的信心和掌握學(xué)習(xí)的方法。
四是集思廣益、群策群力，備戰(zhàn)高考。每周召開(kāi)集體備課活動(dòng)，共同研討教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法和學(xué)法，研究近年來(lái)的高考試題、高考動(dòng)向。通過(guò)開(kāi)展高三教學(xué)研討課、一輪復(fù)課示范課、二輪專題示范課活動(dòng)，不斷探討提高復(fù)習(xí)備考效率的途徑和方法。
五是廣開(kāi)渠道，突破瓶頸。堅(jiān)持每周開(kāi)展學(xué)科集中補(bǔ)弱、課外咨詢輔導(dǎo)補(bǔ)弱和中等生包抓、中等生家教式輔導(dǎo)的補(bǔ)弱活動(dòng)，建立包抓學(xué)生成績(jī)檔案。實(shí)行全員參與、全面負(fù)責(zé)、全程跟蹤的管理方式狠抓中等生工作。定期進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查和召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，及時(shí)調(diào)整備考節(jié)奏、改進(jìn)備考方法，增強(qiáng)了工作的針對(duì)性和實(shí)效性。市一模、二模結(jié)束后，學(xué)校及時(shí)組織召開(kāi)了質(zhì)量分析會(huì)，從備課組、班組、學(xué)生各層面對(duì)前一階段的復(fù)習(xí)備考工作進(jìn)行了認(rèn)真的分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)，并切合我校實(shí)際提前制定二輪及三輪復(fù)課工作方案，進(jìn)一步明確了下階段教育教學(xué)方向。
二、狠抓“四個(gè)落實(shí)”，做好二輪復(fù)課工作(3月26至4月25日)一是抓專題教案和題組訓(xùn)練試題質(zhì)量。二輪使用的專題及試題必須要在研究考綱、考試說(shuō)明和近年高考試題的基礎(chǔ)上，經(jīng)集體研究確立小專題，由學(xué)科把關(guān)教師執(zhí)筆備寫(xiě)，教務(wù)處審查，主管教學(xué)校長(zhǎng)簽字方可2
印刷使用，層層把關(guān)，確保質(zhì)量。
二是抓專題上課及題組訓(xùn)練的效果。學(xué)校安排專人對(duì)二輪的訓(xùn)練、上課進(jìn)行跟蹤、檢查。對(duì)學(xué)生的'到位、答卷、收卷，對(duì)教師教案的修改、完善、教法設(shè)計(jì)及題組訓(xùn)練題的練和做進(jìn)行檢查和統(tǒng)計(jì)。在班級(jí)設(shè)立學(xué)科討論小組，在練考后對(duì)簡(jiǎn)單問(wèn)題學(xué)生討論解決，對(duì)個(gè)別問(wèn)題老師當(dāng)面解決，對(duì)共性問(wèn)題輔導(dǎo)時(shí)解決。
三是抓訓(xùn)練題的批閱和講評(píng)的落實(shí)。要求對(duì)學(xué)生題組訓(xùn)練題全收全查、重點(diǎn)批閱，對(duì)中等生的試卷面批面改。老師上課前對(duì)先天訓(xùn)練的重點(diǎn)問(wèn)題、疑難問(wèn)題重點(diǎn)講解。
四是抓好中等生轉(zhuǎn)化工作。要求包抓教師對(duì)中等生的包抓要求做到“六個(gè)一”，即：制訂一個(gè)解決問(wèn)題、提高成績(jī)措施;每周至少與包抓學(xué)生見(jiàn)一次面;每周檢查一次練習(xí)、作業(yè);每周與包抓學(xué)生談一次心;每輪面批面改一次訓(xùn)練題;每月進(jìn)行一次應(yīng)試指導(dǎo)。
三、下一階段備考的設(shè)想：(4月26至5月25日)
1、精選試題，進(jìn)行考試演練，強(qiáng)化應(yīng)試能力的訓(xùn)練
這一階段一是要通過(guò)各科成套模擬考試演練，讓學(xué)生對(duì)各學(xué)科高考試卷的結(jié)構(gòu)、題型進(jìn)行了解和熟悉，逐漸適應(yīng)高考考場(chǎng)上的各個(gè)環(huán)節(jié)，形成快速、準(zhǔn)確、熟練的應(yīng)試能力。同時(shí)充分暴露學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)方面的漏洞和能力薄弱點(diǎn)。二是在進(jìn)行針對(duì)學(xué)生漏洞和薄弱點(diǎn)的專題訓(xùn)練中，教師要進(jìn)行有力的補(bǔ)缺教學(xué)。三是通過(guò)教師的試卷批閱，規(guī)范學(xué)生的答題步驟，使學(xué)生真正形成會(huì)答的題目不失分，有難度的題目巧得分的能力。
2、降低重心，回歸教材，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練和完善。
要求各科在選擇習(xí)題時(shí)即要有面向?qū)W生的針對(duì)性，也要盡可能貼近
高考，讓重要的知識(shí)、原理、概念回歸課本。要注意對(duì)教材知識(shí)及原理的新加工、深加工，使教材知識(shí)得到拓展和延伸。對(duì)典型試題的講評(píng)中，要側(cè)重于知識(shí)點(diǎn)的相互聯(lián)系與滲透，提倡開(kāi)展“一題多聯(lián)、多聯(lián)尋本，一題多解、多解選優(yōu)，一題多變、多變求新”的訓(xùn)練，從而跳出“題海”，培養(yǎng)學(xué)生的多極思維，提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
3、調(diào)整學(xué)生心態(tài)，突破“心理圍城”
應(yīng)考心態(tài)直接影響著考試成績(jī)。臨近高考，大多學(xué)生會(huì)出現(xiàn)緊張、煩躁等焦慮情緒，要求班主任和科任教師要時(shí)時(shí)留意，滿腔熱忱的去關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，幫助學(xué)生客觀定位，認(rèn)準(zhǔn)自己的奮斗目標(biāo)，樹(shù)立正確的“考試觀”，避免過(guò)分自卑和盲目自信，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我調(diào)適，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)疏導(dǎo)，以最佳的心態(tài)迎接高考。
以上是我校高考備考工作措施和設(shè)想。我堅(jiān)信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，有我校雷厲風(fēng)行、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班子，有著敢打硬仗、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、敬業(yè)愛(ài)崗的教師隊(duì)伍，我們有決心和信心完成20--年的高考目標(biāo)任務(wù)。
關(guān)于高考講話稿 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好!首先，我代表汕尾市林偉華中學(xué)全體師生對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家及來(lái)賓蒞臨我校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎，對(duì)大家多年來(lái)給予我校的支持、關(guān)懷和幫助表示衷心的感謝!對(duì)這次汕尾市20~~年高考總結(jié)暨20~~年高考備考工作會(huì)議在我校順利召開(kāi)表示熱烈的祝賀!預(yù)祝大會(huì)圓滿成功!
20~~年高考已經(jīng)落下帷幕，成績(jī)?cè)缫呀視浴＝衲辏倚Ｓ?61人參加高考，總?cè)雵?5%、本科入圍率65%，重點(diǎn)本科入圍率17.4%，三大指標(biāo)全部居全市公辦學(xué)校首位;其中我校理科楊木群同學(xué)以696分被清華大學(xué)錄取，文科陳燦普和黃碧琳兩位同學(xué)分別以649分和648分居于全市文科第一、第二名。
成績(jī)的取得，毫無(wú)疑問(wèn)，應(yīng)該歸功于市委市政府以及市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和高度重視，得益于信利公司總裁林偉華先生的大力支持，得益于全體教職工的團(tuán)結(jié)進(jìn)娶奮力拼搏。回顧20~~年高考復(fù)習(xí)備考工作，我們主要在以下幾個(gè)方面并作出了不懈的努力。
一、目標(biāo)鮮明。
西方有句名言說(shuō)“一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都給他讓路!”一個(gè)人的奮斗如此，一個(gè)團(tuán)體的奮斗也是這樣，如果沒(méi)有明確的奮斗目標(biāo)，就像一艘輪船沒(méi)有舵一樣，只能隨波逐流，無(wú)法掌握。所以，一進(jìn)入高三的門檻，我們就制定了高三這個(gè)特殊年級(jí)一學(xué)年的明確的奮斗目標(biāo)。
眾所周知，無(wú)論是個(gè)人還是集體，定一個(gè)奮斗目標(biāo)并不是一件難事，但要定一個(gè)明確、具體、可行性強(qiáng)，能引領(lǐng)我們的行動(dòng)，激勵(lì)所有人為之奮斗的目標(biāo)就需要慎重考量各方面因素。為此，我們校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、高三年級(jí)組合力研究、再三斟酌，參考我校往屆高三年級(jí)高考備考的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，詳細(xì)的分析了本屆學(xué)生的學(xué)情，充分考慮新高考可能存在的一些新的變數(shù)，才最終確立本屆高三的奮斗目標(biāo)。我們還把奮斗目標(biāo)具體細(xì)化、量化，并把量化目標(biāo)分解到各個(gè)班、各個(gè)學(xué)科乃至各個(gè)老師。用這些鮮明的奮斗目標(biāo)為我們整個(gè)高三的教學(xué)工作導(dǎo)航。
二、著力調(diào)整備考策略。
我們總的備考策略是:“力促尖子生、力推臨界生、力幫學(xué)困生。”但在落實(shí)這一策略時(shí)，兩個(gè)學(xué)期工作重點(diǎn)各有側(cè)重，上學(xué)期“抓兩頭、帶中間”，下學(xué)期“抓中間、帶兩頭”。上學(xué)期注重夯實(shí)基礎(chǔ)，各班樹(shù)立典型，放領(lǐng)頭羊，指導(dǎo)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練。同時(shí)不放棄任何一名學(xué)生，抓兩頭的同時(shí)，努力促使中間生形成追趕的局面。下學(xué)期把工作重點(diǎn)放在中間生上，爭(zhēng)取使中間生向重點(diǎn)或本科院校沖刺。加強(qiáng)面上輔導(dǎo)，落實(shí)“導(dǎo)師制”，每個(gè)老師帶3—5名臨界生，點(diǎn)面結(jié)合，齊抓共管，努力把中間生往上促一層。從而有力地提高了重點(diǎn)本科和本科的入圍率。
三、強(qiáng)化“三個(gè)管理”，增強(qiáng)備考工作系統(tǒng)性。
⒈、強(qiáng)化自我管理。
我們主張讓學(xué)生自治，充分發(fā)揮年級(jí)、學(xué)生會(huì)的作用，強(qiáng)化學(xué)生的自我管理。我們從做好清潔衛(wèi)生、進(jìn)行紀(jì)律教育開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，從提高自習(xí)課的質(zhì)量入手讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。復(fù)習(xí)備考不在于老師還講多少，而在于學(xué)生還能學(xué)進(jìn)多少。所以我們注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我約束和自我復(fù)習(xí)的能力。
⒉、強(qiáng)化班級(jí)管理。
在高考備考中，我們提出了“管理促學(xué)習(xí)，高三無(wú)特區(qū)”的口號(hào)，要求高三學(xué)生嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，強(qiáng)化“求實(shí)、守紀(jì)、開(kāi)拓、進(jìn)取”的班風(fēng)，嚴(yán)格“勤學(xué)好問(wèn)、刻苦成才”的學(xué)風(fēng)。高考成績(jī)的好壞，在一定程度上取決于管理水平的高低。我們要求班主任的工作要“嚴(yán)、勤、細(xì)”，不管是在教室、操嘗飯廳還是宿舍，不管是早晚自習(xí)、上課、自修還是午睡、晚休，班主任都要實(shí)施對(duì)學(xué)生高效、科學(xué)的管理。
⒊、強(qiáng)化年級(jí)管理。
年級(jí)組負(fù)責(zé)抓班主任和備課組長(zhǎng)這兩個(gè)“龍頭”，每月召開(kāi)班主任和備課組長(zhǎng)例會(huì)，部署年級(jí)整體工作。班主任工作側(cè)重于學(xué)生管理，協(xié)調(diào)好各科任課教師間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生各科成績(jī)平衡發(fā)展。備課組長(zhǎng)側(cè)重于教學(xué)管理，集思廣益，把握各科的復(fù)習(xí)導(dǎo)向、進(jìn)度、難度、收集高考信息，分析高考形勢(shì)，為復(fù)習(xí)備考提供可靠的知識(shí)引導(dǎo)。
四、認(rèn)真研究《考綱》和《考試說(shuō)明》，確保備考對(duì)路，強(qiáng)化集體備課
我們針對(duì)20~~廣東高考的新變化，認(rèn)真研究《考綱》和《考試說(shuō)明》，爭(zhēng)取把考試要求落實(shí)在每個(gè)專題中。每個(gè)專題都在集體研討的基礎(chǔ)上，由專人負(fù)責(zé)整理歸納，做到既有分工，又重合作，精心選題，重點(diǎn)突出，忙而不亂，穩(wěn)扎穩(wěn)打，確保教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，教學(xué)工作踏實(shí)對(duì)路。我們要求教師對(duì)每一道題都要重新做一遍，這樣才會(huì)把握的更到位、更深入，講起來(lái)也就會(huì)更加得心應(yīng)手。
學(xué)校還特別注重集體備課，集思廣益，每次備課要求有一個(gè)中心發(fā)言人，有記錄。對(duì)備課中存在的問(wèn)題大家討論解決，充分發(fā)揮每個(gè)成員的聰明才智，揚(yáng)長(zhǎng)避短，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)效益。
五、分層教學(xué)，分類指導(dǎo)，全面提高
針對(duì)我校學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的實(shí)際情況，在多年來(lái)實(shí)行分層教學(xué)的基礎(chǔ)上，對(duì)高三年級(jí)的分層教學(xué)又進(jìn)一步細(xì)化。把整個(gè)考生按文、理學(xué)科進(jìn)行了分類，哪些學(xué)生考重點(diǎn)大學(xué)有希望，哪些學(xué)生考二本有把握，哪些學(xué)生可以考三批專科。
經(jīng)過(guò)細(xì)化之后，不僅學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，還提高了備考的效率。考一般本科的學(xué)生，重點(diǎn)在應(yīng)知應(yīng)會(huì)的題上多下工功夫;而對(duì)于考重點(diǎn)的學(xué)生不僅要有牢固的基礎(chǔ)，而且要重點(diǎn)在知識(shí)的再提高方面多下功夫。不僅要求知識(shí)準(zhǔn)確，而且在答題速度、技巧等方面也要進(jìn)行努力。教師在教學(xué)中也根據(jù)學(xué)生的層次，有針對(duì)性地輔導(dǎo)。在制定教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計(jì)劃、命題、講卷、深層輔導(dǎo)，都根據(jù)層次來(lái)落實(shí)。經(jīng)過(guò)劃分層次，學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了目標(biāo)，教師在教學(xué)上也有側(cè)重，摒棄那種大幫哄、一起趕的現(xiàn)像。而且有利于是學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，也解決了尖子生吃不飽，中等生吃不好，學(xué)困生吃不了的問(wèn)題。
今年高考我校有考上清華大學(xué)的、也有市狀元，我們高興!但我們更明白在頂尖人才的培養(yǎng)上，沒(méi)有常勝的將軍，安踏公司的一句廣告詞說(shuō)得好：“追求，永不止步。”只有謙虛謹(jǐn)慎、兢兢業(yè)業(yè)、追求不止，我們才能在今后的育人道路上走的更穩(wěn)，走的更遠(yuǎn)。
現(xiàn)在，又是千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)流的時(shí)節(jié)，我堅(jiān)信，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和各位同仁的支持，我們市林偉華中學(xué)全體師生一定會(huì)一如既往的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、努力拼搏，爭(zhēng)取在明年高考中以更加卓著的成績(jī)答謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和社會(huì)各界的厚望。
謝謝大家!