關于師恩難忘的國旗下講話稿（通用33篇）
關于師恩難忘的國旗下講話稿 篇1
老師和學生：
9月28日是一個非同尋常的日子，因為200多年前有一個偉大的人物誕生在華夏大地上。縱覽古今，他是絕無僅有的思想家，更是一位中國歷史上，難以替代的教育家，回首人類歷史的長河，能夠同他相媲美的寥寥無己——西方的蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德……東方我們永遠只記得一個響亮的名字——他就是孔子。
孔子的一生顛沛流離，他也曾牢騷滿腹，但即使這樣，他依然勤勤懇懇，無怨無悔地從事著為人師表。教書育人的天職。他的思想言論，直至今天依然顯耀著智慧光芒。“學而不思則罔，思而不學則殆”告誡我們一定要將學習和思考結合起，邊思邊學，方有收獲；“擇其善者而從之，其不善者而改之”，則委婉的勸說我們要正確對待別人的優點和缺點……今天，我們不僅僅要理解《論語》的思想內涵，更是要用孔子光輝格灼照我們的人生之路。
這，讓我想起了我們兢兢業業的園丁們。早讀上，那凝重的眼神傾瀉著對我們的鼓勵；堂內，黑板上那端端正正的粉筆字傾注了對我們的期望；放學時，一句句深情的叮囑讓我們記在心頭。看著老師們讓人無法忘懷的眼圈，我們總是難過，甚至自責。
或許，同學們已經發現，在我們身邊有一些同學雖高喊“尊師愛校”的口號，但言行卻背叛了自己。譬如，同學遇見老師不主動問好；上明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；上擾亂紀律，說閑話；更有基者，居然當眾頂撞老師……如此行為難道不應引起我們足夠的重視與反思嗎？同學們，讓我們時刻注意自己的言行，尊重教師們的付出，以一顆赤誠的心去理解老師，擁抱真知。希望數年后，回想初中時光的我們，不要因此而流下悔恨的淚……
同學們，師恩難忘，難忘師恩！讓我們努力學習，努力奮斗，以優異的成績向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧！
關于師恩難忘的國旗下講話稿 篇2
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好！
九月，帶著似火的熱情，披著綠色的盛裝走來；九月，滿懷金色的希望，手捧感恩之心走來。九月，就這樣悄悄地來到了老師的窗前，放慢了腳步，留下了深深的心跡！
這雖是一個平凡的日子，卻有著深厚的內涵；這是一個平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩！這就是“9月10日”，因有了您——人類靈魂的工程師，而變得偉大而神圣！
第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水，第一絲微風吹拂著我們的思想。您用青春的經緯編織著我們美麗的憧憬，您用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子！
我們看見，在您清亮的眼眸中，閃爍著人類最動人的光芒；我們聽見，在您深廣的心谷里，回蕩著世間最美妙的聲音！
青絲已成白發，往昔的稚子學童已帶著繽紛的夢想與希望在我們祖國大地上遍地扎根，而您，依然微笑著在三尺講臺上揮灑您的風采，英姿不減當年，授業愈發精深！
您用畢生的心血鋪設著偉大的道路，您用心靈的火焰照亮著光明的希望。因為有您，莘莘學子才會成龍成鳳，科技永不止步；因為有您，社會才會如此和諧文明，笑容陽光燦爛……無論歲月如何變遷，我們都會永記您的愛，您的恩；無論我們去向何方，我們都是您的一粒種，一朵花。
耳邊已奏響九月的樂章，我們用心高高的挺起這情滿四溢的胸懷，虔誠的說一聲：老師，節日快樂！
我的講話完畢，謝謝大家！
關于師恩難忘的國旗下講話稿 篇3
各位老師、同學們：
九月，一個果實累累的季節；九月是一個感激老師善良的季節。
老師像座山，山高聳入云，令人肅然起敬；老師的恩情如海，海水浩瀚，無法估量。值此教師節之際，讓我們把珍藏的情感化作一首贊美詩，獻給在陽光下從事最輝煌事業的老師們！
老師，這個美麗的名字承載了太多的意義。她愿意做一個石梯，幫助人攀登；她愿意當園丁，讓花園里充滿桃李芬芳。多少個季節過去了，講臺上激昂的風格，那一夜燈下辦公桌上的神的身影，總是詮釋著“傳道授業”的真諦，勾畫出人類靈魂工程師最美的杰作。
老師，用努力譜寫教與學的樂章，用愛縮短心與心的距離。面對一雙渴望知識的眼睛，你用智慧和汗水為我們打開了一扇窗戶，讓我們欣賞窗外五彩繽紛的新世界。所以，有了你如歌的旋律，我們學會了真誠的追求，嚴謹的探索。
面對我們一次又一次的損失，你用關心和鼓勵在我們心中播下希望，讓我們更新信念。所以，在你們熱切的目光下，我們帶著勇氣和希望前進。我來找你的時候，想收獲一個春風，你卻給了我整個春天；我想親吻一片雪花，但你給了我一個銀色的世界。就這樣，在漫長的旅途中，我們的人生呈現出最美的光影，我們的未來被牢牢托起。
“學道德是尊重，學作風是自重”。我們不是畫家，我們不會潑墨，不會畫畫，不會素描，我們不是詩人，我們不會用華麗的文字和熱情歌唱，但我們可以用自己的努力回報老師的辛勤勞動。我相信我們的每一點理解和成長都會給老師帶來最大的滿足和滿足。
新學期到了，我們的老師又開始努力了。同學們，讓我們心懷感激，向所有老師致以最誠摯的問候：“親愛的老師，祝您節日快樂！”
關于師恩難忘的國旗下講話稿 篇4
老師和學生：
今天我國旗下講話的題目是《學會感恩師恩難忘》。
十五年光明，逝如水，生命中有太多過客，“老師”這個詞或許會漸漸封印在我們的忘卻中，金秋九月，內心深處微微泛暖，我們迎著風，踏著葉，再一次迎來第xx個教師節。
落葉歸根，那是落葉對大地哺育之恩的難忘；溪水東流，那是溪水對大海包容之恩的難忘；烏鴉反哺，那是鳥鴉對母親養育之恩的難忘。如果說孕育我的生命的是父母，那么塑造我們靈魂的便是老師。
“一日為師，終身為父”講臺前是老師不辭辛勞的身影，老師雖平凡，卻用平凡來鑄就輝煌；老師雖清貧，卻用清貧造就富有。因為老師心中充滿愛，老師對學生的愛，比父愛更深沉，比母愛更細膩，比友愛更無私。老師就是這樣奉獻著愛心，收獲一種與學生相互關愛的人生額外的幸福。老師們的心，能在學生求知的眼睛里找到完全神圣的天空，為了這片神圣，老師們情愿奉獻！人們常說，教師是蠟燭，照亮別人，我們認為教師是火炬，傳播文明星火，熊熊燃燒中有學生給予的火焰。
同學們，作為一名學生，我們要感謝學校，感恩老師！老師為了我們學有所成，嘔心瀝血，無怨無悔；為了使我們養成良好習慣，領先垂范，積極幫扶；為了使我們形成健全的人格，言身傳教，身體力行……為了學生的健康成長，老師克服了別人克服不了的困難，工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面對微笑走進課堂。書桌前循循善誘，校園里的談笑風生。我們每個大的成長與成功，無不伴隨老師細心的教導和悉心的幫助。
同學們，感恩老師，從現在做起，從日常點點滴滴做起，遵守學校規章制度，尊敬老師，課上專心聽講，積極思考，主動回答問題，課后按時完成作業，見面說聲“老師好”等等，希望每一位同學都能用具體行動來感謝老師的培育之恩。
同學們，師恩難忘，難忘師恩，讓我們踏著這滿地的金黃，對老師說一聲“老師，您辛苦了”。
最后祝全體老師，教師節快，身體健康，工作順利；祝同學們學業進步，天天向上！
我的講話完畢，謝謝大家。
關于師恩難忘的國旗下講話稿 篇5
老師們，同學們：
大家好！我是來自八（2）班 ，很榮幸今天能站在國旗臺上演講，懷著真誠的心共同感恩我們的學校與老師，也衷心的希望各位能擁有一個美好的時光。我這次演講的題目是：感念師恩。
歷來，鳥有反哺之情，羊有跪乳之恩，人，身為萬物的主宰,亦懷感恩之心、感激之情。在今天，我要感恩一種人，一支粉筆寫就了他人生的軌跡，兩鬢染霜譜成了他人生絢麗的樂章，而那三尺講臺留下他人生的燦爛和輝煌。當別人從生活在撈取黃金之時，他卻只能獲取花香，他的黃金是那早晨冉冉升起的太陽，他的銀子是那十五傍晚的月亮，但他卻依然快樂地吹著口哨，因為他的自豪是那開滿于大地的桃李芬芳。沒錯，他，就是我們那可親可敬的老師！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這是學子對您的贊許；橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，這是人們對您的敬意。三尺講臺，三寸舌，三寸筆，卻撒下三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，得以培養十萬棟梁。
不禁問，是誰把那春季的雨露撒遍干涸的大地？又是誰把那枯萎的幼苗辛勤哺育？我想說，那不是天，也不是地，而是您啊，我那可親可敬的老師！在我心中，老師，您是那春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中；在我心中，老師，您也是那一支蠟燭，雖然細弱，但存一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己；在我心中，老師，您更是那支粉筆，“粉身碎骨都不怕，要留知識在人間。”
還記得那個眼神，厚厚的鏡片下，藏不住您對學生的無限鼓勵。
還記得那個微笑，純真的笑容中，包含著您對學子的無比關愛。
還記得那個背影，微微的燈光下，您披著衣襟，深夜里改著學子們的作業。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的。
感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事，而表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光,一個輕輕的點頭，證明了你全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后,在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；用優異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，更是對老師的感恩。鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田，但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩我們的老師！
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。
看，風兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：我那可親可敬的老師，感謝您們的授業之恩！
我的演講完畢，謝謝各位！
關于師恩難忘的國旗下講話稿 篇6
各位、老師，親愛的同學們：
大家早上好!
此刻，身處嶄新的校園，站在莊嚴的國旗下，我高興、又激動，因為這是多么美好的時光!我是501班主任夏老師，今天我的題目是“感念師恩”。
九月金秋，老師是這個季節的主題。空氣中彌漫著感念師恩的氣息，尊師重教是永遠的美德，過去的、現在的、將來的，所有老師都應該享受崇敬與祝福;每一個人從稚嫩孩童到青澀少年，再到風華青年的成長歷程中，老師都是我們身邊最親近的人之一，他們教育、激勵、呵護著我們，老師的陪伴對一個人的一生都有影響。
我們虎小走過的歷史，是一部奮斗史，又是一首贊歌!老師們為了虎小的教育事業，勤于執教，默默奉獻著自己的青春和人生，用智慧和辛勞創造了一個又一個輝煌!同學們，請尊重和愛戴你們的老師!聆聽老師的教誨，努力把自己鍛煉成品學兼優的好學生，立志成為一個有用的人!這將是同學們獻給老師最好的禮物。
今年的教師節剛過。當然，我們尊重老師肯定不只在節日這一天，更在于平時的日常之中，體現于同學們的每一言每一行。比如，見到老師送上一聲親切的問候;在課堂上，專心致志、積極地思考和發言;在生活中，文明的語言，彬彬有禮的行為，無不體現了對老師辛勤付出的回報。我相信，同學們一定能用實際行動來詮釋對老師的尊重，老師也會更加愛護同學們!
我的完畢，謝謝大家!
關于師恩難忘的國旗下講話稿 篇7
親愛的老師們，親愛的學生們：
沐浴著新學期的陽光，我們即將迎來~ ~教師節。在此，我謹代表學校和全體學生，向所有辛勤工作、默默無聞的工作人員致以節日的問候！
9月，尊師重道是這一季的主題。空氣中彌漫著感受老師親切的氣息。尊師重道是永恒的美德。過去、現在和未來的所有老師都應該受到尊敬和祝福。又到了九月，教師節以輕快的步伐慢慢到來。對每個人來說，在我們從淘氣的孩子到少年再到年輕人的人生歷程中，老師一直是教育、激勵、關心我們的人。他們雖然過著平淡的生活，卻熱愛教育，與學生聯系；他們有蠟燭的，燃燒自己，照亮別人；在人類社會發展的漫長歷史中，教師肩負著承前啟后、開拓未來的光榮使命。
文華路小學走過的~年，是的歷史，是奮斗的歷史，是教育的贊歌！老師們為了學校的教育事業勤于教學，默默奉獻青春，在這片熱土上揮汗如雨。正是在這么多老師的努力下，我們學校創造了一個又一個輝煌的成績！這些老師值得我們每個同學的尊重和愛護。文華路小學一直有尊師重道的傳統。希望同學們繼續發揚這一傳統，尊重老師，傾聽老師的教誨，牢記校訓，努力把自己培養成德智體美勞全面發展的優秀學生！
百年大計，教育為本；師范教育。我們老師的肩膀
子是艱巨而凝重的。老師們，在這個屬于我們的節日里，讓我們牢記責任，帶領全體同學，抓住機遇，奮力拼搏，全力打造魅力文化、特色文化、品牌文化，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作，贏得全社會的尊重。
老師、同學們，新學期標志著新征程即將遠航，祝愿同學們在今后的學習生活中百尺竿頭，更進一步;再次祝愿我們的老師節日快樂!身體健康!工作順利!合家幸福!
謝謝大家!
關于師恩難忘的國旗下講話稿 篇8
各位老師、親愛的同學們：
沐浴在新學期的陽光里，我們即將迎來，在此，謹讓我代表學校、全體學生向辛勤耕耘、默默奉獻的全體教職員工致以節日的問候！
x月，尊師重教是這個季節的主題，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，尊師重教是永遠的美德，過去的、現在的、將來的，所有的教師都應該享受崇敬與祝福；又是九月，教師節踏著輕盈的步伐緩緩而來，對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師一直是教育、激勵、呵護我們的人，雖然他們生活平淡，卻情系教育，心聯學子；他們有蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人；在人類社會發展的歷史長河中，教師承擔著承前啟后，繼往開來的光榮使命，教師用自己的心血塑造了一代又一代人去開拓，去進取，去創新！
文化路小學走過的x年，是一部史，是一部奮斗史，更是一首教育贊歌！老師們為了學校的教育事業，勤于執教，默默奉獻著自己的青春，在這片熱土上揮灑著汗水。正是有這許許多多老師的努力，才使我校創造了一個又一個的輝煌！這些老師值得我們每一位同學尊重和愛戴。文化路小學向來都有著尊師重教的傳統，希望同學們繼續發揚這個傳統，尊重老師，聆聽老師的教誨，銘記“ ”的校訓，努力把自己培養成德、智、體、美、勞全面發展的優秀學生！
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。我們老師肩上的擔子是艱巨而凝重的。老師們，在這個屬于我們的節日里，讓我們牢記責任，帶領全體同學，抓住機遇，奮力拼搏，全力打造魅力文化、特色文化、品牌文化，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作，贏得全社會的尊重。
老師、同學們，新學期標志著新征程即將遠航，祝愿同學們在今后的學習生活中百尺竿頭，更進一步；再次祝愿我們的老師節日快樂！身體健康！工作順利！合家幸福！
謝謝大家！
關于師恩難忘的國旗下講話稿 篇9
老師、同學們：
大家好!今天我國旗下講話的題目是：師恩難忘。
古人云：“一日為師，終身為父。”在教師節來臨之際，我謹代表全校的學生衷心地對我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了!”
老師就像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上無私奉獻。在人生的旅途上，是老師為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀。一支粉筆，能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭，能指點通向理想的道路;一塊黑板，記下老師的無限深情;一張講臺，輝映著老師的艱辛。父母給了我們身軀，老師給了我們靈魂，這兩者共同塑造了今天的我們。所以，面對辛勤付出的老師，我們要懷有一顆感恩的心。
感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：也許是課堂上專心聽講的眼神，也許是遇見老師時一句發自肺腑的“老師好”，或者是通過自己的努力換來理想的學習成績，這些都是對老師的辛勤付出的最好的回報。不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定，更是對自己健康成長的尊重和肯定。
最后，我用四句話來表達對老師深深的感謝：高山不移，碧水常流，我師恩澤，在心永留!謝謝大家!
關于師恩難忘的國旗下講話稿 篇10
敬愛的老師、同學們：
大家好！在這碩果累累的中秋我們即將迎來一年一度的教師節。過一段時間我們還將迎來萬家團圓的中秋節。佳節雙至情意濃濃請允許我代表全校同學向辛勤耕耘、默默奉獻的老師們致以節日的祝賀并表達誠摯的敬意！有人說教師的生命像一個長長的句子艱辛是定語耐心是狀語熱情是補語無私是謂語奉獻是賓語；也有人說老師的生命像一個根號疊疊作業為她的青春開無數次平方。而我要說：“教師如百合展開是一朵花凝聚成一枚果！教師似星晨遠望像一盞燈近看是一團火！”
是的教師是普羅米修斯不是精心傳遞知識的火種豈能到達成功的彼岸？教師是蜂王不是潛心設計蜂巢辛勤勞作豈能博采百花之粉釀一家之蜜？教師是伯樂不是慧眼識才豈能把一只只雛鷹送上高高的云際？教師是春蠶不是無私奉獻豈能把一根根纖維織成翻飛的旗幟？是教師讓未來之光永駐讓希望之樹長青讓鮮花遍地開放。教師節到了做為中學生的我們該怎樣來慶祝老師的節日呢？
《東方少年》在雜志上曾經刊登了這樣一篇文章說的是一個孩子在教師節來臨之際費勁心思想送給教師一個禮物可送什么呢？他想送一張自己做的賀卡可是擔心自己拙劣的手所做出來的賀卡老師不會喜歡；送一束鮮花又擔心花兒凋謝后老師會忘了自己的心意；送一支精致的鋼筆呢？他又擔心要是別的同學也送的話老師會分不清哪支代表了自己？想來想去實在沒主意于是他就去問老師：“老師教師節你希望收到什么禮物？”老師笑了說：“最好的禮物是在將來請你現在就開始準備十年二十年后再送給我。”
同學們你們知道老師要什么禮物嗎？老師不要你們的賀卡不要你們的鮮花更不要你們的財物老師要的是你們每天的進步。同學們讓我們以實際行動來慶祝教師的節日吧。最后請允許我代表全校學生提前向老師們說一聲：“老師節日快樂。”
謝謝大家！
關于師恩難忘的國旗下講話稿 篇11
親愛的老師、同學：
大家好！
落葉歸根，那是落葉對大地哺育之恩的難忘；溪水東流，那是溪水對大海包容之恩的`難忘；雛燕反哺，那是雛燕對養育之恩的難忘。今天，我手捧鮮花，想對您說聲謝謝，那是我對師恩的難忘。
當我第一次遇見您時，您那溫馨的笑容便永遠刻在了我的心里；當我遇到挫折氣餒時，您那堅實的雙手便永遠留在了我的記憶里；當我迷惘彷徨時，您那信任的眼神便永遠映在了我的腦海里。老師，是您的微笑點燃了我心中的希望；是您的雙手拾起了我心中的信心；是您的眼神揚起了我心中的風帆。
師恩難忘，難忘師恩。我無數次地在心中默默地唱道：“長大后我就成了你。”我也無數次地在心中輕輕地哼道：“其實我懂你。”
小學時，那是一個北風呼嘯的夜晚，您用雙手溫暖了我恐懼的心靈；軍訓時，那是一個烈日炎炎的午后，您用毛巾擦拭了我額頭的汗珠。
老師，您是一縷陽光，驅走我心中的烏云；老師，您是一股清泉，滋潤我干枯的心靈；老師，您是一座燈塔，引領我勇敢地前進。
師恩難忘，難忘師恩。
關于師恩難忘的國旗下講話稿 篇12
老師，親愛的同學們：
大家早上好！
九月，金風送爽。九月的節日，在我的記憶中，不是中秋，不是重陽，是一個平凡勞動者的節日——教師節。
在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康！
是誰。教給我們豐富的知識？是誰。把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是誰把雨露撒滿大地？又是誰把幼苗辛勤哺育？是您，敬愛的老師們！您是一位偉大而又辛勤的園丁！看，這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量。您甚至不惜生命代價的為我們付出……
知道我要參賽，是您一路的關心與鼓勵，給我力量與自信，是您，我敬愛的唐老師！或許我們之間并沒有摩擦，但從那點點滴滴間我看到的是您深邃的目光，您的眉宇間寫滿了疼愛與關懷，您用簡易的方式寄予我特別的愛。彭老師您辛苦了！當我一次次考試失利的時候，您并沒說什么，一個表情足以透露您的'用心，正因如此，我才能在期末取得滿意的成績。謝謝您，鄭老師！每次上課緊繃的精神讓人止不住瞌睡，本睡眼惺忪的我們不禁倒頭而睡，我想跟您說一聲孟老師我們錯了！難道在我們身邊，這樣平平凡凡，盡職盡業的老師還少嗎？
我們常常說道：師恩如山，師恩如海。"但老師對我們的恩惠只有山那么高，海那么深嗎？不，不只，這份恩惠會在我們心中，永遠永遠！盡管花會謝，草會枯，彩虹會消逝，但這份師生情緣卻會珍藏于天穹之中，永世長存！
老師如果把您比做蚌，那么我們便是蚌里的沙礫，你用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，沙礫變成了一顆顆珍珠，光彩奪目！三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。人們把您比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把您比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，我敬愛的老師們！
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您，老師的愛，天下最偉大，最高潔。您是大樹，為世界帶來一片春色。您播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。師恩難忘，難忘師恩。老師，您是一縷陽光，驅走我心中的烏云；您是一股清泉，滋潤我干枯的心靈；您是一座燈塔，引領我們勇敢地前進。
感謝您，您帶領著我們向前進；感謝您，您傳授給我們知識；感謝您，您教會我們長大做人。老師，您在我們的心中永遠是最偉大的，最值得我們敬佩的人。“謝謝您——老師們！羨慕您們——太陽底下最崇高的職業。
最后，再次祝全體老師們節日快樂幸福安康！
關于師恩難忘的國旗下講話稿 篇13
親愛的老師：
謝謝您！是您給予了我們豐富的知識，教會了我們做人的道理。讓我們接受共產主義的熏陶。如今我們漸漸長大了，而您的白發卻增多了，您把全部心血都澆灌在我們身上。我怎能不贊美您呢？
老師，我贊美您耐心教導學生；老師，我贊美您對我們的摯愛；老師，我贊美您高尚的師德；老師，我贊美您在教書育人的崗位上，勤勤懇懇，誨人不倦，平易近人。
老師，您用偉大的`母愛溫暖了我們的心，對我們無微不至的關懷勝過對自己的孩子。老師，您嚴格要求自己，處處以身作則，為我們做出表率。老師，您不顧一天的勞累，夜訪家長。老師，您是我們啟蒙教育的使者，您的懷抱是我們走向成功的搖籃。老師，是您給了我們向知識海洋進軍的勇氣和力量。
老師，您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您像園丁，辛勤的培育祖國的花朵。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。人們用這些動聽的語句來贊美您，但我覺得，無論用再好聽的語言也表達不盡您那無私奉獻，不求回報的精神。
老師，千言萬語也表達不盡我對您的感激之情，我只有用好好學習的實際行動來報答您的辛勤培育。親愛的老師，我們不會忘記您曾說過：“學生的進步，是老師最好的安慰。等著吧、等著我們在明天的中學生活里，將來的四化建設中傳來捷報。
老師，我高聲贊美您！
關于師恩難忘的國旗下講話稿 篇14
親愛的老師、同學們：
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！
關于師恩難忘的國旗下講話稿 篇15
老師、同學們：
大家好！我是四年級五班的。
今天我給大家演講的故事是：劉紹棠寫的《師恩難忘》。
那年正月新春，我不滿六周歲，便到鄰近的鄉村小學去讀書。這個小學設在一座廟內，只有一位老師，教四個年級。當時學生少，四個年級才一個班。老師姓田，十七歲就開始教書了。他口才、文筆都很好。
開學頭一天，我們排隊進入教室。田老師先給二年級和四年級同學上課，叫三年級學兄把著一年級學弟的手描紅。描紅紙上是一首小詩：
一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。
田老師給一年級上課了。他先把這首詩念一遍，又連起來講一遍，然后，編出一段故事，娓娓動聽地講起來。我還記得故事的大意是這樣的：
一個小孩子，牽著媽媽的衣襟兒去姥姥家，一口氣走了二三里地。路過一個小村子，只有四五戶人家，正在做午飯，家家冒炊煙。娘兒倆走累了，看見路邊有六七座亭子，就走進一座亭子里去歇歇腳。亭子外邊，花開得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨著：“……八枝，九枝，十枝。”他越看越喜歡，想折下一枝來。媽媽攔住了他，說：“你折一枝，他折一枝，后邊歇腳的人就看不到花兒了。”后來，這兒的花越開越多，數也數不過來，變成了一座大花園。
我聽得入了迷，恍如身臨其境。田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發呆，直到三年級的大學兄捅了我一下，我才驚醒。
那時候的語文叫國語。田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事。我在田老師那里學習四年。聽了上千個故事，有如春雨點點，滋潤著我。
有一年我回家鄉去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像四十年前的小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下知識的種子。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！
從這個故事中，我明白了：一個人，無論地位有多高，成就有多大，都不能忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血，我們要做到飲水思源，懷師感恩。
關于師恩難忘的國旗下講話稿 篇16
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
九月，金風送爽。九月的節日，在我的記憶中，不是中秋，不是重陽，是一個平凡勞動者的節日——教師節。
在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康！
是誰。教給我們豐富的知識？是誰。把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是誰把雨露撒滿大地？又是誰把幼苗辛勤哺育？是您，敬愛的老師們！您是一位偉大而又辛勤的園丁！看，這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量。您甚至不惜生命代價的為我們付出……
知道我要參賽，是您一路的關心與鼓勵，給我力量與自信，是您，我敬愛的唐老師！或許我們之間并沒有摩擦，但從那點點滴滴間我看到的是您深邃的目光，您的眉宇間寫滿了疼愛與關懷，您用簡易的方式寄予我特別的愛。彭老師您辛苦了！當我一次次考試失利的時候，您并沒說什么，一個表情足以透露您的用心，正因如此，我才能在期末取得滿意的成績。謝謝您，鄭老師！每次上課緊繃的精神讓人止不住瞌睡，本睡眼惺忪的我們不禁倒頭而睡，我想跟您說一聲孟老師我們錯了！難道在我們身邊，這樣平平凡凡，盡職盡業的老師還少嗎？
我們常常說道：師恩如山，師恩如海。"但老師對我們的恩惠只有山那么高，海那么深嗎？不，不只，這份恩惠會在我們心中，永遠永遠！盡管花會謝，草會枯，彩虹會消逝，但這份師生情緣卻會珍藏于天穹之中，永世長存！
老師如果把您比做蚌，那么我們便是蚌里的沙礫，你用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，沙礫變成了一顆顆珍珠，光彩奪目！三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。人們把您比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把您比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，我敬愛的老師們！
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您，老師的愛，天下最偉大，最高潔。您是大樹，為世界帶來一片春色。您播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。師恩難忘，難忘師恩。老師，您是一縷陽光，驅走我心中的烏云；您是一股清泉，滋潤我干枯的心靈；您是一座燈塔，引領我們勇敢地前進。
感謝您，您帶領著我們向前進；感謝您，您傳授給我們知識；感謝您，您教會我們長大做人。老師，您在我們的心中永遠是最偉大的，最值得我們敬佩的人。“謝謝您——老師們！羨慕您們——太陽底下最崇高的職業。
最后，再次祝全體老師們節日快樂幸福安康！
關于師恩難忘的國旗下講話稿 篇17
老師、親愛的同學們：
早上好!
再過5天就是了。老師，這是屬于你們的節日，請允許我代表全體學生對你們道一聲：謝謝!
"感恩"，是一種生活態度，是一個內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝。每個人都應該學會"感恩"。教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多每個人的成長和成才，都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。
萬里春風催桃李，一腔心血育新人。對老師的辛勤勞動，人們總是用動人的詩句來表達自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們的心目中，老師是美麗、淳樸、善良的愛心使者，她把自己的愛無私地奉獻給我們每個人;老師像慈愛的母親，用溫暖的臂膀擁抱著我們;老師像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤著我們;老師像一塊塊鋪路石，用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長的道路。
人說春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛，如陽光一般溫暖，如春風一般和煦，如清泉一般甘甜;您的愛，細致而溫暖;您的愛，高潔而偉大!此刻，我們心潮澎湃，思緒萬千，千言萬語無法深深表達我們的感激，萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!
愿我們學生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節的電子郵件帶給您節日的快樂和欣慰的感受。
古人云："一日為師，終身為父。"值此來臨之際，我代表全天下的學生在這個特殊的日子里，向我們老師深深的鞠上一躬，衷心地對我們的老師說一聲："老師，您辛苦了!"
讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全校乃至全社會營造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起，認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業，真正從一點一滴做起，做到熱愛老師，關心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創造一個全社會尊師重教的氛圍作己的貢獻!
祝愿全體教師身體健康，青春永駐
早上好!今天我在國旗下的題目是：感恩師長。 九月金秋，這是一個收獲的季節，也是一個感恩的季節，更是一個屬于教師的季節。再過幾天，就是一年一度的教師節。在此，請允許我代表全體同學，祝關心、愛護我們成長的全體老師，節日快樂!
教師，一個普通又神圣的名字。師者，傳道、授業、解惑也。我們每個人的成長和成才，都離不開老師的培養。我們的每一點進步，無不浸透了老師們的心血與汗水，我們的每一份成功，無不來源于老師們的栽培與辛苦。社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。
老師，多少個日日夜夜，孜孜不倦，為我們帶來知識和力量;多少個春夏秋冬，默默耕耘，為我們送來關懷和指導。我們心中有無數的感激想要表達，但是萬千的語言又怎么比得上真誠的行動。同學們，在教師節來臨之際，讓我們把對老師深深的愛，化作實際行動，作為教師節最好的禮物。用我們的話語送上發自內心的祝愿，用我們優異的成績來回報老師，用我們的愛和行動來感恩老師。做一個懂得感恩師長的人。
縱使再多的話語，也道不盡我們對教師的一片敬佩之情，也說不盡我們對教師的愛。就讓我們用具體的行動來感謝老師的培育。
最后愿所有的老師身體健康，桃李天下!請允許我們道一聲謝謝，僅此獻給你們——我們心中最可親、最可敬的人。
我的發言完畢，謝謝大家!
關于師恩難忘的國旗下講話稿 篇18
老師，親愛的同學們：
大家早上好!我是高二年1班的蔚華鳳，今天，我國旗下的題目是：拗九節，感謝師恩。
農歷正月廿九，是福州地區的傳統節日“拗九節”。人們為了紀念目連的孝心就把這一天定為了“拗九節”，這粥便被人們稱為“拗九粥”。之后每年的這天清早，家家戶戶都用糯米、紅糖，再加上花生、紅棗、荸薺、芝麻、桂圓等原料，煮成甜粥，用來饋贈長輩或者親友。
尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德。因此，在這樣一個特殊的日子里，大隊部向全體同學提出以下倡議：感謝師恩。
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專業人才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，都離不開老師。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是無私的，他們對學生從不求回報。在工作中，無論遇到任何不理智和被誤解的事情，她們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛。她們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命。
感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。
讓我們，在課堂上，全身心地投入；讓我們，在教室里，珍惜別人的勞動成果，給班級一個整潔的環境；讓我們，在校園，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來；讓我們，不論在哪里，只要看見了老師，都微笑的問聲“老師好”。
親愛的老師，我也許不是您最出色的學生，但是您卻是我最崇敬的師長。不久的將來，無論我們成為挺拔的白楊還是低矮的小草，我們都將以生命的翠綠向您致敬！
老師，您辛苦了。
關于師恩難忘的國旗下講話稿 篇19
我們不會忘記教師轉身在黑板上寫字時的背影;不會忘記清潔工在打掃街道時的背影;不會忘記司機在車頭熟練開車的背影;也不會忘記父親那忙碌的背影……
在很多的場合，父親總是走在我的前面，每個星期五的午時放學后，我都得去學習畫畫，一學就是兩小時，直到天黑才能回家，父親的身影總是準時出此刻我下課時。每當我坐在汽車的后排看著父親專注開車的背影時，心中涌起一股暖流，這樣的情形是每個星期五都會上演一次的。
星期天的早晨，也總是看見父親在廚房炒菜、做飯的背影，午時，也還能看見父親在洗手間刷鞋的背影，寒假的早晨還看見父親開車去上班時的背影。
人們都說：父愛似山。父親的每一個背影都飽含著對子女深深地愛。
關于師恩難忘的國旗下講話稿 篇20
我生于上世紀70年代的小城鎮，當時物質生活極為貧乏。那個時候，家里養了幾只雞，平時都舍不得殺要留著下蛋，只有過年過節的時候才會殺雞。每次吃雞的時候，母親會按雞的大小分成二三份，一餐端一份上桌，總讓我們姐弟仨吃得意猶未盡。有時會央求著母親再吃一點點，母親總會笑著說：“就是這樣差一點點最好了，要是一次讓你們吃個夠，下次就不想吃了。”年幼的我對母親的話大為不解，在我看來，能把自己喜歡的東西一次吃個夠，那該是一件多么開心的事情啊!
這種“意猶未盡”的感覺在我心里彌漫長久，直至時間的列車駛入了九十年代末期，隨著我與妹妹相繼工作，家中生活條件改善很多。也許是為了彌補小時候那份意猶未盡的“遺憾”吧，每次看見什么喜歡的食品，我都會買很多回來，一次吃個夠。但是，漸漸地，我發現那些曾經喜歡吃的零食逐漸退出我的“食譜”，便想起小時候母親對我們姐弟仨說的那番話，突然覺得其實很有道理。
家境寬裕起來，但父母奉行的“差一點點最好”的理念卻沒有改變。母親學問不高，只知道“人這一輩子，夠吃、夠穿、夠住就行了，做人不能貪太多，要吃大虧的。”而作為醫生的父親則常告訴我們“生命最健康的狀態就是能把握適可而止，貪得無厭易入歧途。”對于父母這些潛移默化的言傳身教，在我走上工作崗位后感觸尤為頗深。當年初接觸到社會種種，時常會感到有些愿望沒法實現，有些欲望得不到滿足，在感到遺憾、失落，甚至意志消沉時，便會忍不住向父母發牢騷，他們總會用“差一點點最好”來勸導我。印象最深的，便是父親說的：“你想一想，其實留一點遺憾沒什么不好的，差那么一點點不盡人意也是一種幸福，若是真的事事滿足，件件稱心了，也許你倒反而不知道珍惜，感受不到幸福了。”
轉眼我已過而立之年，女兒也長大成人。父母那“差一點點最好”的生活理念也被我滲透給了她。記得在女兒小時候，每到暑假她總愛去外公大山深處的老家。當時生活條件跟縣城沒法比，每回女兒歸家，看著她身上被蚊蟲叮咬，或摔倒的疤痕，總讓我很心疼，但我并不表露在面上。聽她興奮地跟我描述鄉村里的那些玩伴：有與她年齡相仿的孩童，還有雞、鴨、豬、狗，溪水、草木、瓜果……跟她分享鄉村里那些帶給她不同于城市的快樂。我要讓她從小就明白，鄉村生活條件與城市相比，雖然“差一點點”，但卻能帶給她最難忘的幸福感覺。我要讓她知道，生活質量的好壞更多時候不是由物質生活決定的。即使身處在“差一點點”的環境下依然可以享受高品質的生活，前提是我們的內心能不能保持“在有限的條件下追求最好的事物與生活”的熱情和理想。
父母及他們的父輩用平和、簡單的話語“差一點點最好”詮釋了“樂極則哀集，至盈則必虧”的人生哲理。亦如同水墨畫中那錯落有致的大片留白，營造出那種煙波浩渺，或是層巒疊嶂的想象空間，無限風光盡在你意猶未盡的想象中。生活，不正是因此而具有了永恒的魅力嗎?“差一點點最好”的人生才是最美麗的。
關于師恩難忘的國旗下講話稿 篇21
老師們、同學們：
大家好! 今天我國旗下講話的題目是：做一個有責任心的人。英國王儲查爾斯說：“有很多事情我們都不喜歡做，但我們不但要做，而且要做好，這就叫做„責任‟。”“做好你不愿意做的事情”是人成熟的標志之一，這話不假。
所謂責任心，是指個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所擔負的責任的認識、情感和信念，以及與之相應的自覺態度。責任心與自尊心、自信心、進取心、事業心、慈悲心、同情心等相比，是“群心”的核心。作為中學生，我們應該具有怎樣的責任心呢?具體來說就是在學校里要做到：能認真完成老師交給的學習任務;在為班級或同學做事情時認真負責;犯了錯誤能夠主動承擔自己該負的責任，對自己行為的后果負責，并能夠主動彌補自己的過失;在家里能幫爸爸、媽媽做一些力所能及的家務事，自己用過的東西收拾整齊，能主動完成爸爸媽媽交代的任務„„
“國家興亡，匹夫有責”;“教育事業的興衰，教師有責”。作為金中教師，每一堂課前，我們應該思考：怎樣上好這堂課?課后，我們應該思考：這堂課學生有收獲嗎?我的教學方法學生能接受嗎?每一天結束前，我們應該思考：今天的作業批改完了嗎?哪些學生今天需要輔導?哪些學生今天需要教育?工作中遇到難題，我們應該思考：其他老師是怎樣做的呢?我該怎樣做呢?強烈的職業責任感讓我們在工作中不斷反思，也正因為這樣的反思，使我們能夠兢兢業業、一絲不茍地對待自己的工作。
學校就是我們的家，學校的發展就需要我們每個人的努力和支持。所以，在這里，我送給大家的寄語是：做一個有責任心的人。責任心是一種樸素但又十分可貴品質，是一個金中人應當具備的品質。
今天，只要你跨進學校的大門，那么校園里的一切財物你就有責任關心愛護，每天的學習工作你就有責任去完成，同學有困難你就有責任去幫助„„所以，責任心，不是遙不可及，它就體現在我們日常的學習生活中。我相信，經過我們的努力，我們都會成為也一定能成為有責任心的人。如果我們擁有了這個品質，以后不管我們走到哪里，我們都會受到大家的尊敬。
同學們，天下興亡，我的責任!確實，作為家庭的一員，你就應該為家庭盡責;作為班級的一員，你就應該為班級盡責;將來走上工作崗位，你就應該為你的工作盡責。感動中國20xx候選人中的王百姓，無數次親臨排爆現場，臨危不懼，因為責任是他信念的支撐點;用心給病人看病的華益慰醫生，從醫56年，不拿一分錢，不出一個錯，因為責任使他的心靈升華。他們也會消逝，但他們的精神永垂不朽，他們的事跡流芳百世，為后人所景仰。大連市有一位名叫黃志全的公交車司機在行車途中心臟病發作，在生命的最后一刻，他做了三件事：把車緩緩地停在公路邊;用生命的最后一點力氣拉下手動剎;把車門打開，讓乘客下車，然后熄滅了發動機。做完這三件事后，他靜靜地趴在方向盤上停止了呼吸。是什么力量使黃志全在生命垂危時想到的是乘客的安危?那就是高尚的人格和強烈的責任感。
同學們，一個道德情感貧乏、責任心不強的人是得不到別人的關心，也是無法與他人真誠合作，更無法適應未來社會的。責任心可以幫助你塑造完美的人格。做一個有責任心的人吧，這樣，你將會收獲一個金色的人生!
正視自己的價值，唯有將責任溶入你的靈魂;
實現自己的價值，只能將你的靈魂燃成燭火;
當人人都燃起一支明燭之際，世界將不再會有陰暗的角落。 謝謝大家!
關于師恩難忘的國旗下講話稿 篇22
各位老師，各位同學：
大家好！
今日我演講的題目是《自律，從我做起》。
自律就是自己約束自己。能夠在無人監督的狀況下，約束自己的言行，被認為是勝利的必備條件，更是一般人不斷走向勝利的秘訣。日本的松下幸之助說：“登峰造極的成就源于自律。”假如沒有了自律，那一切美妙的抱負和愿望，都只會原地踏步，而無法向現實邁近一步。
有人說，自己前行路上最大的敵人是自己。正由于上進心足的自己無法戰勝懶散的自己，而無法按時達到自己的目標，故而無法實現自己的抱負。我很認同。自律，就是要自己時時刻刻約束懶散的自己，關心自己達成目標的最好武器。學會了自律，就能根據方案一步步走近自己的目標，最終實現自己的抱負
自律，說起來只有兩個字，做起來卻特別困難。比如早起熬煉一事，大家都知道利于身體健康，可若讓你每天如此，有幾個能夠堅持得了一年？再如晨起喝一杯水，對身體好處多多，但又有誰堅持過三年如一日，晨起喝一杯水？憧憬輕松，憧憬歡樂，憧憬舒適，好像成了每個人一生的追求，可輕松歡樂舒適的生活誰又真正享受過仨月？而自律，就是讓你學會自我約束，學會讓你三年甚至更多年晨起喝一杯水，早起熬煉堅持一生的，就是想讓你過上憧憬的輕松歡樂舒適的生活的。信任，只要你做到自律，你的抱負和愿望，就肯定會實現。只要你自己堅持做，沒有誰會阻擋你走向健康！
生活中的小事，想長期堅持都那么困難，更何況學習上的自律呢？
按時完成作業，是一個同學的應盡的職責，絕大多數同學，能夠在老師與家長的監督下做到。可如若沒有督促，又沒有檢查的話，又有誰會保質保量、堅持不懈地做好？信任絕大多數同學都會偷懶吧？如若你能夠在無人監督的狀況下，扎實仔細、保質保量地做好作業，你就有自律精神；假如能長期堅持下去，你的學業肯定會出類拔萃，你的進展肯定會令同齡人刮目相看，你的進步肯定會令家長老師傲慢！假如你學會了自主學習，又懂得學習的規律，能夠根據自身特點，制定好方案，且能夠嚴格自律完成方案，那么你肯定會成長為一個了不起的人！
蕭伯納說：“自我掌握是最強者的本能。”陀思妥耶夫斯基說：“如若你想制服世界，你就得制服自己。”是的.，沒能對自己的制服，就不會有對困難的制服，更不會有強者的成就。同學們，為了自己的將來更美妙，為了自己的抱負和目標，為了學校的榮譽，家長的辛苦付出，讓我們一起嚴格要求自己，自強，自律，成長為一個令家人、老師和學校都傲慢的人吧！
本次演講，預備不夠充分，演講的內容雖說都是生活小事，但因了自己講得不夠投入，講得沒能入心，致使同學們聽得有些分神。假如我能預備得更多充分一些的話，信任他們聽得更入神，演講效果更好。
做，永久強于說。扎實的榜樣示范永久比只想不做強。
我必需再進一步端正態度，爭取能夠講到同學心里去，讓榜樣的作用發揮得更好。
自律，我們的同學最最缺乏的東西，我必需與大家仔細說，時時說，到處說，直到這些內容溶入他們內心，養成了自律的習慣為止。當然，真正的自律，必需要強制加說教，更重要地是實踐。我必需與同學一起實踐，才能與大家一起走向自律。
感謝大家！
關于師恩難忘的國旗下講話稿 篇23
我有一件珍貴的物品，我一向珍藏著，它就是完美的童年。童年如花，嬌嫩美麗;童年如歌，動聽而嘹亮;童年如畫，迷人而清晰;童年如書，深奧而無際。多姿多彩的童年，如顆顆金光閃閃的星星繽紛美麗;如串起來的珍珠五彩絢麗;如絲絲細雨耐人尋味;如和煦的春風悠悠蕩去……
讓時光倒流到五年前。那是一個歡樂的暑假，我去六里坪的小舅家玩。他們樓底下是一個綠油油的草坪，還種著一些樹木，在不遠處有一個清澈的小池塘，美極了，那里可是一個好玩的地方。一去小舅家，我就迫不及待的與哥哥飛奔下樓，在柔軟的草坪上，歡快地玩耍。我和哥哥一會兒躲在石頭后面，一會兒爬上大樹……玩了一會兒，我覺得沒意思了，就提議玩捉迷藏這個游戲。哥哥問：“兩個人怎樣能玩呢?”我頓時也泄氣了，垂下頭來。
正當這時，小舅老遠就喊：“喂，加我一個!”小舅氣喘吁吁地跑來了。我疑惑了：怎樣小舅也來了?哥哥推了我一把：“喂，別想了，快玩吧!”我最精，立馬說，誰最大誰先抓，開始!小舅還沒反應過來，眼睛就緊緊被蒙住了。“我來數啊。1，2，3，……”我用胳膊搗搗哥哥，拉起他就跑。我們跑到了一塊大石頭前，我對他小聲地說了一番。哥哥聽了不禁綻開了笑臉，說：“好，就這樣。”我先跑到了一顆大樹前，對著小舅喊：“我在這兒，快來抓我!”小舅趕忙跑過來，我敏捷地一蹦，又跳到了另一棵樹前，大聲對小舅喊。就這樣，小舅被我逗了幾次。哥哥在小池塘那里說，小舅又跑過去。小舅一步一步的，走過去，突然，“撲通”一聲，小舅一腳踩空，掉到了水里。哈哈哈，我和哥哥笑彎了腰。小舅爬上來說：“哎，給你們說，我剛在水里有一條魚咬我呢!”“真的?”“那當然是真的啰!”說著，他一腳把我們踹下去。“哈哈……”歡樂的笑聲在草坪上蕩漾。
這一段完美的童年時光我必須會永遠珍藏的!
關于師恩難忘的國旗下講話稿 篇24
老師們、同學們：
大家早上好！
我是大四班的。今天由我來進行國旗下講話。首先，請大家猜個謎語："小樹干，五個杈，不長葉，不開花;會洗臉，會刷牙;會穿衣，會吃飯;要問誰的本領大，世界第一就屬它!"小朋友們，你猜對了嗎?謎底就是我們人人都有的一雙手。今天，我演講的題目就是《我有一雙勤勞的手》。
我有一雙勤勞的手，別看它又細又小，它會做的事可多了!不信，那就趕快跟我一起來看看吧!
在家里，我有一雙勤勞的手--每天我回到家，就把鞋柜上的鞋擺得整整齊齊。吃飯前，我又幫全家放好了筷子和湯勺。媽媽收衣服了，我趕緊當起了小助手：取夾子、疊衣服、放襪子，忙得不亦樂乎!周末時，我又和爸爸一起大掃除......爸爸媽媽夸我是個愛勞動的好孩子。
在學校里，我也有一雙勤勞的手--幫小朋友們分牛奶、分碗筷、收本子。不亂扔果皮和紙屑，看到垃圾撿起來立刻投進了垃圾桶......老師說我是個得力的小助手。
我用這雙勤勞的手，學會了自己的事情自己做，學會了他人的事情幫著做。小朋友們，讓我們從現在就開始行動起來，人人練就一雙勤勞的雙手，使我們的生活變得越來越充實，越來越快樂吧!
關于師恩難忘的國旗下講話稿 篇25
在我的腦海里，幾乎什么都是模糊的，唯有父親留給我的背影是再清晰可是的了。他留給我最多的印象，不是在臺燈微弱的燈光下伏案疾書，就是在蒼茫的黑夜下，那有棱有角的消瘦的越來越小的輪廓……
父親是個大忙人，每一天奔波于家中與單位之間，仿佛是一個無休止的鐘擺，沒有什么比這更能形容他的了。
翌日傍晚。我獨自騎單車行駛在回家的路途中，晚風夾雜著雨滴拍打在我的臉上，冰冷得生疼，乘著轉彎的當兒，趕緊搓了搓發紅的手背，才略微感到了些暖意，這才滿意的繼續上路。這鬼天氣，不知什么時候才是個頭呀
“撲嗤——”一個聲音猛然響起，在空曠的小巷里格外刺耳。我心撲通一聲響，陡然一驚。趕緊一個急剎車，翻身下車檢查，難不成我這老古董自行車又出毛病了呦，輪胎處有一個洞，不大不小，正好能塞進一個小指頭。這真是一個禍不單行的日子!想起早晨父親對我再三的叮囑：“路上細心，我看這自行車有些不大對勁，行車警醒些。”那時，我心里還暗笑他的迂，我都不小了，還不能自我料理自我嗎此刻想想，還是太過粗心了。
頗躊躇了一會兒，還是決定自我推車回去罷了。這又能怨誰呢推車前行了一會兒，借著路燈灑下的微弱的光線，隱約看見不遠處的路燈下，有一個人影站著。這大冷天的，不知還有那個傻子站在外面。上前走了幾步，沒有任何征兆，眼淚刷得一下就下來了。待我緩過神來時，才發覺自我正呆呆地看著那人——我的父親，眼淚鼻涕滿臉都是。這個忙碌地連家庭瑣屑事都不會管的人兒，竟然會抽空再這等我。恍惚間，父親已來到了我的眼前，口中念念有詞：“早跟你說了，自行車有問題，你就不聽，著下好了吧，吹著冷風來推車……”
乘著父親從我手中接過腳踏車的當兒，我的眼淚又來了。我一邊拭淚，淚卻總是不停。在晶瑩的淚光里，又看見了那消瘦的，深青色大衣的背影了。
關于師恩難忘的國旗下講話稿 篇26
多一份同情，多一份關愛，你就會多一份快樂。在別人饑餓時，我們送他一個面包;在別人傷心時，我們給他一個快樂果。這個世界需要同情和關愛。今天，我讀了一篇名為《心靈創口貼》的文章，使我受益匪淺。
文章講的是蘇茜的鄰居史密斯太太失去了女兒，很傷心。富有同情心的蘇茜認真嚴肅地思考了這個問題，幾分鐘后，蘇茜敲開了史密斯太太家的門，“我聽說您失去了女兒，十分傷心，這是為你受傷的心準備的。”蘇茜邊說邊遞給史密斯太太一片創口貼。史密斯太太感動地流下了淚水，并收下了蘇茜的創口貼，每次看它都會讓自己心靈的傷口愈合一點兒。
是啊，一塊小小的創口貼，里面卻飽含了蘇茜對史密斯太太無限的同情和關愛。這種愛如春天一縷溫暖的陽光;如夏天涼爽的片片綠蔭;如秋天一陣輕柔的微風;如冬天一個暖暖的壁爐。關愛就是這樣，當你受到了別人的關愛，你會感到無比的溫馨，當你給予他人關愛時，別人會感激不已，而你幫助了他人，會獲得更多的快樂。
生活中，有很多這樣的例子。比如說：公交車上，小孩給老人讓座;在同學鉛筆不下水時，給他(她)一根鉛筆;在別人傷心時，給予他(她)的安慰與關心……太多太多，總之，心靈需要細心地呵護，
心靈與心靈之間需要點滴的溝通。只要人人都獻出一點兒愛，這個世界將會變成美好的人間。
關愛，不分大小，不論貴賤，哪怕是一句話，一個手勢，一個眼神，都會給別人最大的幫助，讓別人感動一生。讓我們行動起來吧!愛可以傳遞，可以生根發芽，可以長成參天大樹。讓這個世界都充滿愛，變為愛的海洋!
關于師恩難忘的國旗下講話稿 篇27
老師、同學們：
早上好!今天我國旗下講話的題目是《快樂復習 輕松迎考》。 再過幾天的時間，我們將迎來本學期的期中考試。期中末考試是為了檢驗同學們半個學期以來，對各科知識學習的掌握情況，為了使所有同學都能快樂復習輕松迎考，老師向你們介紹三種迎考的方法：
一、認真聽課，掌握方法
無論是新授課還是復習課，每一節課都是各科老師根據學習要求精心設計、準備的，每一個環節都對你們的學習有所幫助，因此，認真聽課是你們掌握好知識的前提條件。其次，除了認真聽課，還要注意掌握學習方法，良好的學習方法和學習習慣能使你在復習、迎考時取得事半功倍的效果。
二、查漏補缺，溫故知新
在平時的學習中，你可能因為偶爾開小差，或者當時沒聽明白等情況掌未握好知識。現在就可以利用復習時間把這些遺漏的、忘記的知識補回來。老師建議你，每天做作業前先改錯，，并把以往做的作業、練習卷、測驗卷中容易錯的地方認真改過來，牢牢記在心里。把不會的字、詞、句多讀幾次，練習題多做幾次，在復習舊知識的過程中就能掌握新知識，考試時就會發揮作用。
三、盡己之能，輕松迎考
考試，對部分同學來說是一件大事，因為怕考砸了會被父母、老師責怪、批評，因此背上沉重的心理包袱。老師建議你，在迎考時先要學會減輕心理壓力，先不要去想考不好會怎樣，而是認真復習。因為每個人的學習能力有高低，要想在短短一周多的時間里，把半學期所漏缺的知識完完整整的補回來是不可能的，每位同學只要根據自己的實際情況，盡自己最大的能力做到最好，即使考試成績可能與其他同學相比不太理想，但和自己的平時相比有進步就可以了。
同時，在做題時，同學們要做到仔細審題，弄清題目要求，遇到不會的題目時，可以先打個小問號，等全卷做完后，回頭再想，消滅小問號，這樣就不會出現漏題的情況。另外，做完后，還要認真去檢查。 最后，祝同學們都能在這次期中考試中取得好成績!
關于師恩難忘的國旗下講話稿 篇28
家長是孩子的首任老師。家長的一言一行，一舉一動，對孩子的成長都有著深遠的影響。
現在的獨生子女一代，很多家長把孩子視為“金寶貝”、“小皇帝”。如果父母什么都要為孩子包辦代替，事無巨細，長期不讓自己的孩子動手鍛煉，做做簡單的家務，容易使孩子對父母形成較為嚴重的依賴性，養成孩子“飯來張口、衣來伸手”、好逸惡勞等不良生活行為習慣，會導致孩子失去最基本的生活自理能力。特別是長大以后，孩子一旦離開了父母，自己難以獨立生存，難以面對社會，更難以面向未來，這對孩子的健康成長是極為不利的。培養孩子的自理能力，也是一種家風家教。
“柴米油鹽醬醋茶”被人們稱為“開門七件事”。很多家長除了工作外，每天還要反復地演奏著生活的鍋碗瓢盆交響曲，承擔著繁重的家務。父母總認為自己的孩子主要任務是學習，從來也不想讓孩子動手鍛煉一下。其實，孩子對于家庭生活的方方面面，還是很好奇，很有興趣學習參與的。孩子放學回家，除了完成作業外，如果有時間可以讓孩子做一些家務，學做簡單的飯菜。作為家長，要多鼓勵支持孩子參與家務的行為，有意識地讓孩子動動手、獨立操作。可以從最簡單的蛋炒飯做起，讓孩子體驗到勞動的快樂和收獲。從打掃衛生、生活起居和衣食住行等方面，提高孩子的基本生活自理能力。
營造良好的家風，應從孩子抓起。培養孩子艱苦樸素、勤于動手的習慣，可以讓孩子理解父母的艱辛，使孩子具備最基本的生活自理能力和獨立生活能力，促進孩子健康茁壯地成長。
關于師恩難忘的國旗下講話稿 篇29
我的夢想則是做一只能給大家帶來歡樂的百靈鳥——做一名歌手。
小時候，看到哥哥姐姐們在臺上唱歌，他們那天籟般的歌聲給我帶來了無盡的歡樂，從那時候，夢想的種子就在我幼小的心靈里生根，發芽——我要做一只能給大家帶來歡樂的百靈鳥!
為了這個夢想，我不斷的努力，最終，我在五年級的時候得到了教師的認可，進入了我夢寐以求的合唱團。合唱團的訓練很辛苦，我甚至想放棄了，可一想起王亞平教師在開學第一課上說的那句話：“夢想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要努力，必須能夠觸摸得到!”于是我咬緊牙關，堅持了下去，功夫不負有心人，在我五年級下學期的一次表演當中，我被教師選為了領唱，當教師宣布消息的時候，我十分的激動。
表演當天，我既興奮又緊張，應對臺下一千多個觀眾，我的心怦怦怦的直跳，我鼓勵自我，加油，陳嘉琪!我調整好了情緒，放聲高歌，也不知過了多久，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我激動萬分：我做到了，我做到了，我最終實現了我自我的夢想!
關于師恩難忘的國旗下講話稿 篇30
小的時候，父母告訴我：“人無志，無以成大事。”
7歲的時候，我寫下了我的第一篇作文：我的理想
8歲的時候，我有了第一個人生目標：成為父母的驕傲。
9歲的時候，我有了自己的計劃：每天該學習什么。
13歲的我，覺得自己是個無所不能的男孩，學習上總是草草了事。
14歲的我，發現身邊的朋友一個一個超越了自己，我開始反思，于是我有了人生中第一個目標，我要考進一個所四星高中!
15歲的我，開始努力的朝目標靠近。我相信只要一步一步完成每個小目標，大目標也就指日可待了。
16歲的我，進入了理想的高中。與初中相比，高中的知識量更大，每天要學的內容更多，剛開始我不分先后順序和輕重緩急，手忙腳亂、丟三落四，于是，我開始嘗試制定了學習計劃，每天運用計劃促進學習目標的實現，磨煉意志力，養成良好的學習習慣并且提高學習效率，減少時間浪費。我知道了每天要先干什么?再干什么?
未來，我會積極主動地確立自己的發展方向、奮斗目標，然后為達到這一目標而確定行動時間和行動方案。我相信每一個踏進一中校園的學生，都希望考上一個好大學。每個人在每個學習階段都會對自己有要求，我要繼續努力，繼續拼搏，學習更多的知識，實現我的奮斗目標。
一個沒有目標的人就像一艘沒有舵的船，永遠漂流不定，只會到達失望、失敗和沮喪的海灘。目標的作用不僅是界定追求的最終結果，它在整個人生旅途中都起著重要作用。目標一旦確定，我們就應積極制定計劃去努力達成，對于我們來說，在制定計劃時應注意以下幾點：
一、尊重自己生物鐘
由于生理條件和生活環境、習慣的不同，人們的生活節律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學習最佳時間在上午，有的人在下午，還有的同學感覺晚上學習效率最高。在了解了自己的最佳學習時段之后，按照它來安排自己的學習和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，提高效率。
二、學習要有時間限制
為了提高效率，在制定計劃時，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預習和復習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的學習，可以使注意力高度集中，提高復習效率。同時，每學習完一部分時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復習下去。
三、對照計劃反省
計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的計劃完成了沒有，明天先干什么?再干什么?如果完成的好時可獎勵自己一次;如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進步。一段時間后，還應該根據自己的學習情況，對計劃做出進一步完善，使其更好地促進學習。
讓我們共同 規劃人生，成就自我。
關于師恩難忘的國旗下講話稿 篇31
父親的愛是無言的，是默默付出的，父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情，僅有用心的人才能體會。
父親外出打工，家里沒人，僅有我一個人，我去送父親，他讓我拿著手機等我回到家以后給他打個電話。去的時候是父親騎著電動車載著我，父親一而再再而三的叮囑我，我每每都是嗯一聲，我坐在電動車后面抱住父親，臉貼在父親背上，世上最溫暖的莫過于父親的后背。
到了地方，父親把包背上，走在那泥濘的土坑，那花白的頭發，佝僂的腰，正一步步艱難的走向彎曲不平的小路，我的內心崩塌了，這還是年輕力壯把我高高舉在頭頂的父親嗎?我的淚奪眶而出，父親老了真的老了……
時光呀，請放過我的父親，不要讓他在變老了，請讓疾病與痛苦遠離我的父親，他的黑發不需要白發的渲染，請把青春還給他，時光啊!
關于師恩難忘的國旗下講話稿 篇32
大家早上好！你們知道“全國愛牙日”嗎？每年的9月20日（也就是這一周的星期天），就是“全國愛牙日”，全國愛牙日設立的宗旨是通過愛牙日活動，廣泛動員社會的力量，在群眾中進行牙病預防牙齒的知識的普及教育，增強口腔健康觀念和自我口腔保健的意識，建立口腔保健行為，從而提高全民族的口腔健康水平。今天我國旗下講話的題目就是"保護牙齒，關愛健康"。
俗話說：牙疼不是病，疼起來可真要命。我們中的或許有很多同學都受到過牙疼的折磨吧。世界醫學組織，把每年的9月20日定為愛牙日，就是要不斷地提醒人們在享受快樂生活的同時，別忘了關注自己的口腔健康，因為它可是直接關系著我們的身心健康和生活品質。除了健康的因素，早在古代，人們就把牙齒的健康美觀看成是容貌美觀的重要組成部分。愛美之心人皆有之，擁有明眸皓齒是每個人的`心愿。
由此可見，牙齒是人類賴以生存的重要器官，它是構成咀嚼器官的主要部分，也與語言、容貌和健康有密切關系。 所以我們要掌握正確的口腔保健常識。
第一：要養成良好的刷牙習慣。飯后用溫開水漱口，早晚各刷牙一次，刷牙的次數不宜太多，多了反而會損傷牙齒，刷牙的時間也不宜過長。刷牙要注意正確的方法：順著牙，豎著刷，刷完里面再刷外面。不能橫向來回用力刷，否則會損傷牙齦。
第二：要注意牙齒衛生，保護好牙齒。平時要少吃糖果。尤其是睡覺前不要吃糖，預防齲齒。此外，要注意平時的衛生習慣，不咬手指頭，不咬鉛筆頭等異物，不用舌頭舐牙齒。在選擇食物時應選擇對牙齒有利的食物，如粗糧，蔬菜，水果，爆米花，牛奶，核桃以及其他含糖量低的食品。
第三：要定期進行口腔檢查，如果牙齒有病，應及時就醫。遇有蛀牙壞牙，應及時修補或拔除。
同學們，在日常生活中，我們的牙齒受到的威脅和損傷可能遠遠多于所受的保護，所以，我們要提高口腔保健意識，樹立一個全新護齒的概念，那就是隨時保護我們的牙齒，相信你們一定能做到的！
謝謝大家！
關于師恩難忘的國旗下講話稿 篇33
親愛的老師，同學們:
大家好！
世紀的春風吹響新千年的號角，整個世界在曙光中展露新顏。時代在進步，科技在發展，經濟日趨全球化，我國也正而臨著加入世貿的挑戰。入世后，我國將得到更充足的資金、技術及機遇，促使全球經濟有一個全新的發展。但是，隨著關稅壁壘的消除，民族企業的壓力將空前加大，國際競爭也愈演愈烈。發展經濟、振興祖國的重任必將落到我們這一代人的肩上。機遇和挑戰并存，這就要求我們人人爭做強者。要想在競爭中脫穎而出，我們必須具有良好的素質。
而具有良好的素質，首先要有頑強的意志和過硬的心理素質，保爾·柯察金在這一方面為我們做了最好的詮釋。保爾是蘇俄社會主義革命時期誕生的堅強戰士。當他被流彈擊中失去右眼的時候，當他為了打撈木材患風濕病而失去勞動能力的時候，當他在車禍中喪失了行動能力的時候，他都以鋼鐵般的意志克服了困難，始終堅持工作在第一線。在保爾身上，有太多值得我們學習的優秀品質。我們作為未來的建設者，沒有堅強的意志怎能取得事業的成功？比起保爾，我們現在遇到的困難又算什么呢？當你因為時間太晚想放棄而還沒完成的作業的時候，當你面對大量的習題而感到力不從心的時候，當你看著成績在下滑的時候，想想保爾吧，在他身上，你會找到動力的源泉。
再有一百多天，高三的同學們將迎來高考的挑戰，兩次擴招為我們提供了更多的機會，盡管競爭依然激烈，但我們有信心像保爾那樣拿出克服一切困難的勇氣，勇往直前，在高考中創造新的輝煌。
對于高一、高二的同學來說，在搞好學習的前提下，要盡可能提高自身的道德修養，養成良好的習慣，愛護校園、關心同學，同心同德，力爭把我們的學校建設成為全國一千所高級示范中學之一。
努力吧，振翅欲試的雛鷹，明天將有更廣闊的天空任我們翱翔！
謝謝！
九七級級十二班周璐
三月二十七日