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      2009年度工作總結報告大學生發展聯盟工作總結

      2009年度工作總結報告大學生發展聯盟工作總結

        09年度,128大學生發展聯盟在校團委的正確領導下,在社團聯合會的直接指導下,緊跟時代步伐,堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,立足“自我教育、自我管理、自我服務”方針,以“服務學校中心工作、服務學生成長成才”為宗旨,轉變工作思路,與時俱進,銳意改革,在內部建設、制度完善,機構整頓,校園精神文明建設等方面大膽開展工作,繼承并發展了“校園周末文化廣場”活動,繼續開創了我校學生社團工作的新好局面。

        一、關注社會熱點,深化理論學習,引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。深入開展主題鮮明、內容豐富的思想教育活動。本屆128大學生發展聯盟自始就倡導學生社團組織利用各種形式,開展符合青年特點的和大學生喜聞樂見的學習活動,組織和帶領大家學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想及黨的十六大精神,在全校范圍內再次掀起了學習“三個代表”重要思想的新高潮,使廣大學生在對“三個代表”重要思想的認識上達到新的高度。    

        二、以“三自”方針為宗旨,加強干部隊伍自身建設、精簡機構、提高辦事效率,提高校學生會的生命力、凝聚力、號召力和戰斗力。

        1、整合資源,拓展職能,使128大學生發展聯盟機構設置更加科學,工作更加高效。順應學校的發展,切實起到學生社團為全校同學服務的作用,我們進一步加大128大學生發展聯盟職能部門整合力度,在原有部門的基礎上,合并學習探索部和職業生涯規劃部,成立職業服務部;合并文藝部和禮儀部,成立文禮部;拓展部門職能,成立團支部;同時,根據工作開展需要,設置成立了信息網絡部。我們大膽選拔干部,唯才是舉,任人唯賢。從而使新一屆學生干部隊伍充滿生機活力,思路更加開闊,工作更加高效。針對學生會干部流動快的特點,我們切實加強了干部梯隊建設,引入競爭機制和述職制度,增強了自身的民主建設。

        2、健全各項規章制度,規范工作程序,使社團運行機制更趨完善。為了適應學校團委和社聯兩級管理,圍繞“服務、完善、創造、發展”的指導思想,健全和完善了128大學生發展聯盟章程等規章制度,使128大學生發展聯盟工作更加制度化、規范化、科學化。

        3、加強社團干部業務培訓,建設一支高素質的干部隊伍。過硬的干部素質是一個組織的蓬勃發展的有力保障。因此,我們通過干部素質培訓班,采取“領袖風采”活動、集中學習、經驗交流等形式,對社團全體干部進行了培訓,培養了干部的責任心、使命感、服務意識、全局意識、開拓意識等等,提高了128大學生發展聯盟干部的思想素質和業務素質。

        4、建設社團心靈家園,加強人文關懷,增強會員的凝聚力和戰斗力。為了縮短學生干部之間的磨合期,進一步增強其向心力、親和力、凝聚力,把其真正建設成干部的心靈家園,128大學生發展聯盟以直屬團支部為依托,利用日活動時間開展了社團聯賽等多項文體活動,通過一系列的活動,加強了干部的團結和交流,使社團真正成為了一個整體。同時,保留了會員的成員檔案,引入親情管理,創造一種溫馨和諧的工作氛圍。

        三、以全心全意為同學服務為宗旨,充分發揮學生會橋梁紐帶作用,積極主動地代表和維護廣大學生的利益。開辟各種渠道,收集各方信息,架起學生與學生溝通橋梁。128大學生發展聯盟自成立以來堅持維護會員利益,反映會員心聲。怎樣更好地維護會員利益一直是我們想的最多的事情,我們通過主席及部長例會、座談會、調查問卷、等形式,廣泛收集會員們的意見和建議,及時準確地獲得信息,以做到工作有的放矢。另外,不定期的組織學生與學生之間的懇談會,現場回答解決會員們提出的問題。

        四、促進社團學風建設,積極開展各項科技、文化、藝術、體育活動,豐富同學業余生活,營造健康向上、積極活潑的校園文化氛圍。積極開展社團活動,豐富學生的課余生活,調動學生對生活積極性,為我校廣大學生營造一個良好的生活及學習環境,增強了廣大學生的主人翁意識,一定程度上調動了廣大學生參與活動的積極性。當代青年要有所發展,離不開豐富的知識和過人的才能。為此,社團邀請各種類型的講座作為日常工作。為濃郁校園文化氣息,豐富大學生課余生活,鍛煉大學生演講及語言表達能力,增強大學生現場反應能力及有效知識儲備,提高我社團大學生的綜合素質。我們舉辦談話培訓、禮儀培訓、辯論賽培訓、四家社團聯合交流會、“千龍之旅”爬山活動、社團慶典、多次與兄弟社團開展友誼聯會等多項活動,并且在第四屆社團文化月中承辦了“綁腿跑”比賽。我們所舉行的活動得到了廣大學生的積極參與和全體會員的廣泛支持,并獲得好多獎項。

        五、本屆的成功之處。

        1、加強學生干部隊伍建設,堅持務實、高效的工作作風,基礎性工作扎實到位。 

        2、立足本職,聯合校外,倡導良好校園文化,滿足同學們多方位需求

        3、帶動和引導廣大同學以主人翁的姿態投入到學校文化建設和發展當中

        

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