下鄉(xiāng)人員的個(gè)人工作總結(jié)（精選3篇）
下鄉(xiāng)人員的個(gè)人工作總結(jié) 篇1
這是我第二次下鄉(xiāng)，而且是到同一個(gè)地方，沒(méi)有了初次下鄉(xiāng)時(shí)的好奇，而多了一份沉穩(wěn)和承擔(dān)，因?yàn)檫@次我擔(dān)任著調(diào)研組組長(zhǎng)，深感責(zé)任的重大和艱巨。
在方案撰寫(xiě)時(shí)，經(jīng)過(guò)老師和隊(duì)長(zhǎng)的建議，小組討論大致確立調(diào)研的主題——生態(tài)保育，并結(jié)合，以愛(ài)國(guó)為核心展開(kāi)一系列的調(diào)研。組員之間相互配合，任務(wù)的分配主要根據(jù)個(gè)人的愛(ài)好選擇。雖然之間出現(xiàn)了增加方案和修改方案等小插曲，但都得到了及時(shí)的解決，最終順利完成了方案的撰寫(xiě)。
終于開(kāi)始下鄉(xiāng)，展開(kāi)實(shí)地調(diào)研活動(dòng)，由于借不到自行車(chē)，全體調(diào)研組人員為了.訪到盡可能多的調(diào)研對(duì)象，只能徒步行走。我由于忽略了個(gè)人的體質(zhì)各異，沒(méi)有及時(shí)休息，導(dǎo)致師妹們有輕微中暑的現(xiàn)象。在吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后，重新安排了調(diào)研時(shí)間，而把時(shí)間定在了清早和下午四點(diǎn)后，這樣既避免了在烈日出行，減少了中暑的可能，又符合當(dāng)?shù)厝说淖飨r(shí)間，方便我們.訪當(dāng)?shù)厝恕?/p>
由于有了第一次下鄉(xiāng)的經(jīng)驗(yàn)，我們準(zhǔn)備好了大量的.訪問(wèn)題，能?chē)@方案主題展開(kāi)各個(gè)方案的調(diào)研。我們深入到各養(yǎng)殖場(chǎng)，對(duì)養(yǎng)殖問(wèn)題展開(kāi)提問(wèn)。多位養(yǎng)殖戶都積極配合，我們收獲了大量關(guān)于當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展的信息。我們聯(lián)系到了“名仇”水果研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)謝松凱先生，對(duì)南澳特色支柱白花石榴、白籽石榴有了一定的了解，并..了白花石榴、白籽石榴作為標(biāo)本。調(diào)研組還到港口，對(duì)當(dāng)?shù)氐牟稉茦I(yè)展開(kāi)調(diào)研……
除了實(shí)地.訪，我們還通過(guò)派發(fā)調(diào)查問(wèn)卷收獲信息。問(wèn)卷在宣傳日當(dāng)天派發(fā)，在全隊(duì)人的團(tuán)結(jié)合作下，問(wèn)卷的派發(fā)及回收情況的良好。為了更多人填寫(xiě)問(wèn)卷，隊(duì)友們不局限于宣傳地點(diǎn)還深入到大街小巷，讓不同身份背景的人填寫(xiě)，是數(shù)據(jù)更具有廣泛性和代表性。
每次調(diào)研回來(lái)，我們都及時(shí)..好筆記，記好通訊稿，避免了信息的意識(shí)，這使我們接下來(lái)..資料的工作得以順利進(jìn)行。
計(jì)劃趕不上變化，并不是每個(gè)調(diào)研方案都能在當(dāng)?shù)仨樌_(kāi)展，有些與當(dāng)?shù)貙?shí)際不符的地方，我們只能調(diào).和修改，使調(diào)演活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)展。在調(diào)研.訪中，很容易犯給.訪對(duì)象暗示的錯(cuò)誤，是.訪對(duì)象不自覺(jué)地給出.訪者想要的答案，這些錯(cuò)誤都得到了及時(shí)的糾正，同時(shí)在.訪對(duì)象陳述的事實(shí)，并不一定就是真實(shí)正確的，我們?nèi)孕璞３智逍训念^腦和不斷收獲信息來(lái)判斷。
在調(diào)研中，我們付出了很多，也收獲了很多，南澳的山、海、天都給我們留下了深刻的印象。感激這次的下鄉(xiāng)活動(dòng)，讓自己在貢獻(xiàn)自己微薄力量的同時(shí)又得到了歷練。
下鄉(xiāng)人員的個(gè)人工作總結(jié) 篇2
20__年08月。火一般的夏天，燃燒的年輕歲月。我懷著激情揣著期待，參加延邊大學(xué)人文學(xué)院“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。這是我第一次參加社會(huì)類(lèi)的暑期活動(dòng)，剛開(kāi)始覺(jué)得新鮮好奇，7天時(shí)間下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這是個(gè)意義深遠(yuǎn)的一次活動(dòng)。對(duì)我而言，更是一堂最最難忘的社會(huì)實(shí)踐課。
“三下鄉(xiāng)”即：有關(guān)文化、科技、衛(wèi)生方面的內(nèi)容知識(shí)讓農(nóng)村知道，促進(jìn)農(nóng)村文化、科技、衛(wèi)生的發(fā)展。今年是建黨__周年，開(kāi)展三下鄉(xiāng)活動(dòng)更是貫徹黨為人服務(wù)的號(hào)召，作為大學(xué)生的我們更應(yīng)該了解當(dāng)今社會(huì)，服務(wù)當(dāng)今社會(huì)，只有“融入”才能“領(lǐng)略”。
8月2日，我們?cè)谘舆叺拇髮W(xué)的校園參加完啟動(dòng)儀式，便出發(fā)奔向我們的目的地——馬滴達(dá)。經(jīng)過(guò)一路奔波，到達(dá)馬滴達(dá)已是下午，整理好行李和團(tuán)隊(duì)日常生活用品，就到了晚飯的時(shí)間。說(shuō)來(lái)慚愧，已是20的成人卻不會(huì)做什么像樣的飯菜。臨走的前一天晚上和媽媽取經(jīng)，算是臨時(shí)抱佛腳。下鄉(xiāng)不怕苦不怕累，最怕是做不好這17人的飯。好在摸索中前進(jìn)著。
我們的生活
說(shuō)起做飯，第一次用大鍋?zhàn)?7人份得白米飯，第一次用大鍋炒17人分的菜，第一次洗17人份得碗筷。第一次切17人份得菜。一切的一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都十分陌生。但是刺激又有趣。讓我感受到生活在大家庭的樂(lè)趣。就好像第一次做飯，不知道要盛多少碗米，估摸著，猜算著，想解救措施，如果少了怎么辦，多了又怎么辦?這么多米放多少水才適中?要多長(zhǎng)時(shí)間才能煮熟?又好像切菜的時(shí)候，每次都切滿整整一盆，從沒(méi)一次性切過(guò)這么多菜，用刀的技巧也很生疏，明明要做的是土豆絲卻把土豆切的像土豆條一樣厚。很多疑問(wèn)很多問(wèn)題。大家在一起生活，同一時(shí)間洗漱，同一時(shí)間起床，每天都過(guò)的很有規(guī)律，在這樣一個(gè)大集體里充實(shí)且快樂(lè)著。大家庭分成2隊(duì)。每小組8人同心協(xié)力，各持一塊，一切問(wèn)題都不是問(wèn)題，困難也都不是困難了，任務(wù)完成的很好。有了第一頓飯的經(jīng)驗(yàn)，之后做飯也有了量，也知道了切菜的時(shí)間，對(duì)起床的時(shí)間也有了掌握。這些都是以前不曾遇到的事情，從中學(xué)會(huì)了合理的安排，知道怎樣才能在最短時(shí)間發(fā)的功效。更給自己敲響警鐘，學(xué)做飯已經(jīng)迫在眉睫了。在生活中更多的讓我深刻感受到“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”的重要性，一個(gè)人的力量很渺小，但是8個(gè)人的力量很強(qiáng)大。“一根筷子易斷，一把筷子難折”，我們相信只要團(tuán)結(jié)，用心，就一定能做好。
支教生活
支教，也是要講究團(tuán)隊(duì)精神。就像支教的時(shí)候，我們有文科生也有理科生，孩子們的程度參差不齊。但是只要文科生對(duì)文科，理科生對(duì)理科，就可以“對(duì)癥下藥”很快解決這一問(wèn)題。而且根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，調(diào)皮的孩子讓嚴(yán)厲的老師教，安靜的讓溫柔的老師帶，就一片和諧了。在支教的幾天里，我深深感受到作為一名人民教師的神圣。當(dāng)孩子們背著書(shū)包拿著課本作業(yè)來(lái)到教課地點(diǎn)，當(dāng)他們禮貌的鞠躬喊著：“老師好!”，當(dāng)他們用渴望的目光注視著你，聽(tīng)你為他講解難題渴求知識(shí)的時(shí)候。一種莫名的神圣感充斥我的內(nèi)心。我感到極大地滿足，和有成就感。作為一名老師原來(lái)是這樣富有神圣感的事情，責(zé)任感涌上心頭，不可馬虎亦不可怠慢。我記得這次下鄉(xiāng)曾走訪過(guò)個(gè)一位人名教師。他放棄了走進(jìn)城市的機(jī)會(huì)而是留在村里辦學(xué)。即使_期間也冒著危險(xiǎn)一天沒(méi)有停止過(guò)上課育人。他說(shuō)：“什么時(shí)候都不能不學(xué)習(xí)!”人格之偉大，令人敬仰。他曾說(shuō)：“教師教不好學(xué)生，就是的失職。”每每我教孩子們功課的時(shí)候，這句話都在我的耳邊響起，督促著我，監(jiān)督著我，提醒我現(xiàn)在正在做一件神圣而偉大的事，要全力以赴!我現(xiàn)在是一名大一的學(xué)生，開(kāi)學(xué)就是大二了，大二后也將面臨著抉擇。也許我會(huì)選擇師范類(lèi)成為一名教師。我想，如果我真的在以后做了一名人民教師，就一定會(huì)時(shí)常想起我的第一批學(xué)生，時(shí)常想起那位令人敬仰的郭老師。是他們給了我信心跟決心，是他給我上了成為教師的第一課。在孩子們休息閑聊的過(guò)程中，我一直有意無(wú)意的和他們講著知識(shí)的重要性，大學(xué)的美好，讓孩子們充滿對(duì)大學(xué)的期待和渴望。讓他們知道“知識(shí)改變命運(yùn)”，要努力學(xué)習(xí)建設(shè)家園。孩子們聽(tīng)著，點(diǎn)著頭，我從他們身上仿佛看到未來(lái)，像深林里的一束光，照耀著他們，也照耀著我。
調(diào)研生活
除了支教，我們還進(jìn)行了調(diào)研活動(dòng)。主題是：建黨__周年，紅色革命精神，服務(wù)新農(nóng)村。第一天走訪的時(shí)候，起初還摸不著頭緒。要怎樣提問(wèn)?怎樣打開(kāi)人們的心扉問(wèn)出我們的想要的答案?這就講究說(shuō)話的技巧了。不能直奔主題，不能過(guò)于正式。要像聊家常一樣，先套近乎，然后東拉西扯，漸漸讓人們對(duì)我們產(chǎn)生親近感。而且，在民族問(wèn)題上，小組一行8人，按民族平均分成2隊(duì)，有記錄員，有攝影員，有攝像員，還有負(fù)責(zé)提問(wèn)的成員。分工明確，同心協(xié)力。才使得走訪順利進(jìn)行。再一次讓我感受到“團(tuán)隊(duì)的意義”。在走訪過(guò)程中，我聽(tīng)著老革命軍的故事，聽(tīng)著他們的事跡，腦海中浮現(xiàn)著當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，淚水就情不自禁的奪眶而出，無(wú)限感慨。他們的故事是那樣真實(shí)動(dòng)人，他們的精神是那樣高尚無(wú)畏。讓我深刻反省著自己，同時(shí)也在無(wú)形中改變著我的生活態(tài)度。讓我看到了聽(tīng)到了學(xué)到了很多在學(xué)校，在課本上學(xué)不到的寶貴東西。這次調(diào)研，考研了我獨(dú)立思考，主動(dòng)研究，分析綜合的各項(xiàng)能力。看到的，聽(tīng)到的，很多都值得我慢慢品味，細(xì)細(xì)思考。精神是永恒的，不因?yàn)闀r(shí)間的遷移而減少，不因?yàn)闀r(shí)間的久遠(yuǎn)而磨滅，無(wú)形卻有著強(qiáng)大的力量，教育著我，深深感染著我，熏陶著我。我愿做一名傳遞員，將所見(jiàn)所聞告訴給更多的大學(xué)生，讓更多的人去感受這份情操這份偉大。積極投身“三下鄉(xiāng)”的活動(dòng)，融入社會(huì)，感悟人生。
短短的7天的時(shí)間，眨眼間已成往事。7天時(shí)間給了我很多驚喜很多考驗(yàn)。讓我成長(zhǎng)了許多，成熟了許多，更收獲了許多。在這個(gè)大家庭中友誼已在無(wú)形中牢固，團(tuán)隊(duì)精神也在無(wú)形中屹立在我們心中。“三下鄉(xiāng)”鍛煉了我的能力，磨練了我的意志，增強(qiáng)了我回報(bào)社會(huì)的意識(shí)。我想這些也正是“三下鄉(xiāng)活動(dòng)”的意義所在。這種意義是深遠(yuǎn)的，影響著我們今后的為人處世。7天的時(shí)間讓我擁有了最最珍貴的回憶。并期待，明年的三下鄉(xiāng)依舊可以成為其中的一份子。
下鄉(xiāng)人員的個(gè)人工作總結(jié) 篇3
裴斯泰洛齊曾說(shuō)：“實(shí)踐和行動(dòng)是人生的基本任務(wù);學(xué)問(wèn)和知識(shí)不過(guò)是手段、方法，通過(guò)這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識(shí)應(yīng)該按實(shí)踐和行動(dòng)的需要來(lái)決定。”這說(shuō)明智慧與實(shí)踐永遠(yuǎn)是分不開(kāi)的，在實(shí)踐中可以檢驗(yàn)真理，也能培養(yǎng)能力，彌補(bǔ)不足。這次20__年暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)使我有了一個(gè)驗(yàn)證自我的機(jī)會(huì)，無(wú)論在能力上或是在心靈上都有了一次大的飛躍，也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足。
驕陽(yáng)似火的七月，當(dāng)同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始著手度過(guò)那漫長(zhǎng)的暑假時(shí)，“三下鄉(xiāng)”的鐘聲在我們音樂(lè)學(xué)院已經(jīng)敲響。為了使我院廣大同學(xué)積極投身暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)為“構(gòu)建和諧社會(huì)”奉獻(xiàn)力量。經(jīng)學(xué)校的統(tǒng)一安排，并根據(jù)校團(tuán)委和院團(tuán)委有關(guān)文件精神指示，我院立足實(shí)際，切入社會(huì)熱點(diǎn)，組織了赴__市萬(wàn)盛區(qū)“三下鄉(xiāng)”志愿者服務(wù)隊(duì)，我十分榮幸地被選為該隊(duì)的一員。為扎實(shí)做好“三下鄉(xiāng)”工作，我們查閱了大量資料，準(zhǔn)備了多份宣傳材料和調(diào)查問(wèn)卷。出發(fā)前，學(xué)院楊樺書(shū)記和陳晶老師還對(duì)我們進(jìn)行了理論培訓(xùn)，讓我們明確了“三下鄉(xiāng)”的目的和意義，鼓舞
了我們的勇氣，激勵(lì)了我們的斗志，也讓我們對(duì)此行的意義和活動(dòng)方向有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。為實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展打下了基礎(chǔ)。
第一天，我們10位成員來(lái)到了萬(wàn)盛區(qū)體育館，進(jìn)行慰問(wèn)演出的彩排。一切都很順利，為晚上的演出做好了充分的準(zhǔn)備。幾位負(fù)責(zé)后勤保障工作的同學(xué)也做好了攝像等一系列的準(zhǔn)備工作。晚上正式演出時(shí)，我們服務(wù)隊(duì)的每個(gè)成員都竭盡全力向全區(qū)人民展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。演出非常成功，得到了全區(qū)人民的認(rèn)可。
第二天，我們還參觀了當(dāng)?shù)氐奈幕ㄔO(shè)成果，領(lǐng)略了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。并對(duì)當(dāng)?shù)氐娜罕娦麄髁宋覀儗W(xué)校的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)等，使得每個(gè)群眾聽(tīng)后都受益匪淺。我們服務(wù)隊(duì)的每個(gè)成員還化身派發(fā)傳單的人員，頂著巨大的太陽(yáng)在街道上派發(fā)宣傳手冊(cè)，充分的領(lǐng)略了社會(huì)實(shí)踐給我們帶來(lái)的魅力。經(jīng)過(guò)這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，我重新認(rèn)識(shí)了實(shí)踐，重新認(rèn)識(shí)了自己。這次活動(dòng)也把我從理想社會(huì)拉回了現(xiàn)實(shí)，讓我看到了自己的各種不足，包括知識(shí)儲(chǔ)備，涉世經(jīng)驗(yàn)等等，同時(shí)給我未來(lái)的發(fā)展指明了方向，促使我不斷發(fā)展這些方面，以利于我以后走向社會(huì)。隨著時(shí)間的流逝，三下鄉(xiāng)活動(dòng)已圓滿地畫(huà)上了句號(hào)。盡管在這個(gè)過(guò)程中，我們遇到了一些困難，但在大家的相互幫助和共同努力下，也都一一得到解決。其中的辛酸與感動(dòng)，我想也只有我們自己才能體會(huì)到。
然而，這一切并沒(méi)有結(jié)束，我們將以此作為人生新的起點(diǎn)，懷揣著這一段美好的記憶，帶著感動(dòng)與思考起程，去探索更加廣闊的生命長(zhǎng)河。因?yàn)閰⑴c所以快樂(lè)，因?yàn)榉⻊?wù)所以無(wú)悔。