學校四年級1班班主任工作總結（精選5篇）
學校四年級1班班主任工作總結 篇1
在實習的這段期間，我很榮幸地成為了一名見習班主任，體驗了一次當班主任的感覺。
班主任的工作可謂痛并快樂著，每天需要管理學生的早操，量化表情況，問題處理，就寢……早起晚睡，但是與學生最為親密的人。作為見習班主任，我首先要充分了解學生，盡快記住每個學生的名字。這對我是一個較大的考驗，那段時間我無論是上課、下課都在努力認學生。為了增加與學生相處的時間，我陪他們一塊跑操。在上課前，提前5分鐘左右到教室，幾乎天天都在辦公室。慢慢地我越來越了解他們。
在擔任見習班主任的這段時間，我常與學生談話，了解他們的近況�；蚴桥c他們聊我的大學生活，鼓勵他們走出縣城，去外面的世界瞧瞧。處理學生問題是班主任常做的事。為了學習如何處理學生問題，我認真觀察班主任的做法，吸取其中的經驗與教訓。再用自己的方法，處理課堂突發學生狀況，畢竟不能一出什么事，就讓班主任來解決。
通過自己一段時間的觀察，我發現學生之間有些不良的行為習慣，如過度打扮、攀比、嘲笑他人。為此，我精心設計了一次主題班會——學會自尊自愛。通過這次班會，我主要教育學生如何珍愛自己、尊重他人。在班會后，班上的不良風氣有所改觀，大家的學習勁頭也比之前強多了。
在實習期間，我還組織了多次數學課余活動，使學生都積極參與其中，收獲豐富。長期以來，由于受到應試教育的影響，數學教學側重于現成的知識結論，而忽視了數學學科的基本精神——數學知識的應用。我們長期的教學脫離課外，許多學生在日常生活中找不到數學的影子。在活動中，培養學生的探究和創新能力，使學生感受到數學知識在生活中的廣泛應用。這個年齡的學生好奇心最強，也最好動。將知識蘊含在活動中，既能使學生都參與進來，又能獲得知識。
通過擔任見習班主任，我意識到班主任工作的重要性。我們不僅要教學生知識，還要教學生規矩。教學生如何為人處事，而這些工作大多是班主任來完成的。如果今后有機會，我一定會努力成為一名班主任，帶領全班學生一同成長、進步！
學校四年級1班班主任工作總結 篇2
本學期，我繼續擔任班主任工作了。本學期班級工作的重點是做好畢業班常規的管理工作，同時，抓好文化學習。本學期我主要做了如下幾方面的工作：
一、重新修定班紀文明公約、安全文明公約，抓好班級常規管理。
以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我地制定班紀文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為規范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
二、加強班墻室的建設，營造良好的學習氛圍。
以前班墻室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進行宣傳教育的結果。本學期我在班后面的墻壁上，開創了班級風采、學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學習園地里面的內容定斯更新。同學們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
三、進行衛生改革，加強班級的衛生管理
以前班級的值日工作存在著很的缺陷，經常出現有同學不掃地的現象，罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規定的組來掃地，這樣就避免了同學內部之間的不合作關系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現在的每組值周制。每一周的值周成績由學生會公布出來之后，達到學校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據可循，同學們值周的積極性比以前有了一個質的飛躍。很多同學一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學，這時也變得特別勤快起來。
四、抓好特殊學生教育
我班上特殊家庭的孩子較多，曾經有許多非學生行為，有抽煙、打牌、喝酒滿口臟話等陋習。我以發展的眼光看待缺乏文明教養和榮辱觀的他，不放棄、不歧視。隨時向主管領導匯報其表現和狀態。從物質和精神兩方面關心他。
以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
段偉
20xx年xx月xx日
學校四年級1班班主任工作總結 篇3
一、建立良好的班風
1、制定班規，俗話說：沒有規矩不成方圓。（從進校，早讀，升旗，兩操，上課，課間，作業，生活）等方面作出了規定，讓他們有規可依。
2、評比制度多樣化，有個人加分，也有男女比賽，使他們形成一種競爭意識以及團隊精神。
3、思想品德教育要理論與實際相結合，利用所學知識運用于生活中，比如語文課本上有關于“合作方面”的事情，我就會讓他們聯系生活說說哪些事情需要合作，如說掃地，抬飯盆，文明班級的評比都需要全作。既鞏固了知識，又進行了思想品德教育。
4、教師要以身作則，很多老師都知道自己要在學生面前做個好榜樣，但是二年級學生年齡較小，不一定能明白老師的用意，因此要告訴他們老師為什么要這么做。
二、培養優秀班干部
培養一批優秀的班干部隊伍是很有必要的，因此要適時一指點管理方法。在流動紅旗不斷光臨我班時，說明班干部出了不少力，首先要表揚班干部做得好，幫他們樹立威信。
三、多表揚學生
我看過這樣一種現象：上課鈴聲響了，教室里一片吵鬧聲，我喊了幾遍“請安靜”，他們好象沒聽見似的，繼續說他們的話。我就馬上改口了，說：“看哪位同學做得最好”，這招還真管用，這時教室里鴉雀無聲，，六十多雙眼睛睜得大大的，都希望老師表揚他是第一個做好的‘于是在后來的教學中，我都會先表揚他們。有個別同學沒做好，我會等到他們都做好了，再把全班同學表揚一遍。
四、后進生的轉化
后進生是經常受到老師批評的，因此在他們的心靈深處，總會有一點討厭老師，這就需要老師在課后多與他們溝通，發現他們的想法，多鼓勵他們，可以適當地給予獎勵，比如給他們做做小組長呀，可以提高他們的學習積極性。
五、多與科任老師以及家長溝通
孩子都是喜歡跟熟的人玩，那是因為熟人了解他，因此班主任要全面地了解學生，才能做學生的朋友。
六、多向別人學習
制度是死的，但方法卻是活的，每個人的管理方法都不相同，在自己覺得管理得很吃力的時候，一定是方法不正確，因此要多向別人學習，積累更多的經驗。
所有工作的開展與實施都離不開“愛心、耐心、責任心”，有了愛心就會有責任心，有了責任心，就會想辦法管好學生。多了解學生，熟悉學生，就能為班級各項工作的開展打下良好的思想基礎。當好班主任，是辛苦的，也是幸福的，我愿時時刻刻為當好班主任而努力！
學校四年級1班班主任工作總結 篇4
緊張繁忙的一學期行將畫上句號，在這繁忙的時刻，我也不會忘記反思自己的工作。學期剛開始一個多月的時間，自己沒有當班主任，天天上好課、備好課，放工的時間就回家，那段時間我感到很輕松，由于自從畢業踏上工作崗位，可歷來沒有享受過如此厚待。但好景不長，第二個月就接到校領導通知讓我接待任七（11）班的班主任工作。至今已有3個多月時間，回想這三個多月的工作，自己在工作中也取得了很多成績，同時也感悟到工作中存在的不足，現將本學期班主任工作總結以下：
一、班級管理中的成績
1、班級現已經是民主管理、班級自治。
班干部學生選，班級大多事務學生干部催促、檢查、落實。
2、執行班主任制度已成為一種管理模式，學生已養成了良好的自主參與管理的習慣，班級日志已落實。
3、小組合作已真正落實小組，共同進步，排位已實行“好、中差”十人組合，評比各組每次考試的進步率來算，沒有放棄任何一個差生，真正做到了“不放棄任何學生�！�
4、班級學生的整體成績較之前有所進步，班內出現了很多進步特別快的學生。
5、班級凝聚力，較之前明顯增強，如今每位同學都能熟悉到個人與班級的關系，都能在各項活動中體現班級團結，如：“歌詠合唱比賽”初中部第一位，”“詩歌朗誦比賽”初中部二等獎、三等獎，”“拔河比賽”七年級組“第一位”等。
6、學生思想較之前有較大進步，班內無違反校規校紀的事，學生的紀律觀念較之前明顯增強。通過讀經、誦經、講經，對學生進行了良好的教育，學生的行為習慣得到培養。
二、班級管理中的不足
1、由于天天上午上課、下午備課，跟班的時間相對上學期有點少。與學生的機會較之前少。
2、班級紀律有好轉、有進步，但仍沒有到達我的愿望、目標。
3、學生學習成績有進步，但離我的目標相差甚遠，仍有一些學生學習不夠踏實，思想浮躁，生活懶惰
4、由于忙于備課、上課，改作業，參與學生活動，帶領學生活動的次數較以往明顯減少，以導致部分學生感到不快樂
5、學期初定的讓學生旋進學習的旋渦這一終究目標，沒有真正實現，這與沒有很好的激起小組的比賽是密不可分的。
學校四年級1班班主任工作總結 篇5
學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對學生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體，提升學生學習生活及生命的質量呢?在過去的一學期里，我們班在學校的統一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現將我所做的一些工作總結如下：
一、深入了解學生，搞活課堂教學
從六年級下來我就接任了四年級1班的班主任工作。為了能很快地了解學生，我深入班級，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學生的基礎較差，平時好講好動，較調皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內容里增加一些相關話題，多給他們一些說話的機會，培養學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。
二、學習優秀班主任工作經驗，抓好班級管理要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。
因此，我在工作之余，認真鉆研班級管理經驗，積極進行實踐，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調動學生的積極性，培養學生的各方面能力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協助其工作，這樣既調動了學生工作的積極性加強團隊精神，培養其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培養了更多優秀的小干部。事實上，在班級管理中，通過班干部的協調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態;他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發展。培養學生擔任班干部，是培養學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可以培養其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優良的思想品質。多培養班干部有利于多數學生全面發展。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，培養、鍛煉學生的管理、自制能力。同時，做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，帶領學生不斷前進、不斷發展，促進他們全面發展，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發展。
三、言傳身教，培養學生主人翁意識
我班學生平時的生活習慣較差，比如在學校、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指名學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續了一個多月，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛生的優良品行，漸漸地全班同學他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。
四、重視對后進生的教育工作
針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發展。我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績。
五、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業務水平新一輪的課程改革
要求教師在教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養創新人材的需要，才能為學生的終身發展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發展，使全體學生的潛能得到最優的發揮，使每名學生都能得到應有的發展。只有過硬的業務能力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教育動態，努力提高自己的業務水平，為班級管理創造更有利的條件。工作中我不斷向有經驗的班主任請教，總結班主任工作經驗，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發新的活力和有新的起色。經過一年的努力，我在班級工作中取得了一定的成績，但也存在著一些問題，這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。