小學半年工作總結（精選4篇）
小學半年工作總結 篇1
一學期來，我校少先隊工作緊緊圍繞少先隊根本任務和爭當四好少年要求，繼續(xù)將“雛鷹爭章”、“手拉手”等活動列入未成年人思想道德建設教育體系，融入活動課程建設、納入中小學生綜合素質評定。并深入開展豐富多彩的主題教育活動，繼續(xù)加強養(yǎng)成教育、誠信教育及行為習慣等的培養(yǎng)，同時也加強基礎教育的陣地建設，使少先隊工作有了進一步的提高，也使少先隊員在這個大家庭里健康成長。現(xiàn)將工作情況總結
一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。
1、計劃扎實、工作規(guī)范
大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，學期一開始就制定好工作計劃，明確輔導員職責，統(tǒng)籌安排好各項日常的規(guī)范工作。
2、規(guī)范教室布置，圖書角、學習園地、信息欄等，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。
3、做好國旗下講話工作。
二、狠抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
抓好學生行為常規(guī)是少先隊工作的重點，加強對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。一學期來，各班主任、輔導員充分利用晨會課、班隊課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育。
1、每日常規(guī)檢查：堅持小學生常規(guī)管理的檢查制度，由各班代表組成的督察隊實行落實，每日檢查，每天通報，督促全校學生的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。
2、重視日常安全教育。為切實消除校園安全故事的發(fā)生，少先隊積極開展安全教育工作，值周教師、學生督察隊認真開展學生在校紀律維護，防止學生發(fā)生意外傷害事故。本學期，我們還利用防震演練對學生加強宣傳教育。
3、主題板報評比：根據(jù)節(jié)日和現(xiàn)實需要安排黑板報主題，進行檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報立意新穎，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評。
三、舉行主題活動，增強教育實效。
為提高德育工作效果，本學期，少先隊通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設。
九月份，我校結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育，讓學生不僅在口頭上能熟背于心，而且能落實在實處，真正培養(yǎng)了學生的良好習慣。
十月份，結合少先隊建隊周年紀念日，我們開展了系列建隊節(jié)活動，進行少先隊知識學習，唱隊歌，黑板報評選，開展班級中隊委員競選活動。
十一月份，我校積極組織愛心捐款活動，堅持對學生的愛心教育。
十二月份，少先隊重點開展了四個學會活動，即做人從學會感恩開始，做事從學會掃地開始，學習從學會思考開始，習慣從學會做操開始。通過本次活動，學生明白在生活中要懷有一顆感恩之心，養(yǎng)成認真掃地的好習慣，在學習中要養(yǎng)成積極思考的好習慣，以及要從小鍛煉身體，認真做操。
四、開展各種活動，豐富學生的課余生活。
1、開展豐富多彩的大課間活動，保證學生的健康鍛煉。一直以來，我校結合各年級學生的性格和體力特點，各班開展了不同的活動項目。如，低年級學生有老鷹捉小雞、跳繩，中年級學生進行踢毽子、跳長繩，高年級學生進行籃球、長跑等，大大促進了學生的健康鍛煉。
2、開展興趣小組活動，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。每周三下午是美術興趣小組組員的學習與交流時間，隊員在老師的指導下，認真進行練習。
五、加強隊伍建設，樹立輔導員明確的崗位意識。
眾所周知，輔導員工作能力的高低對少先隊組織教育作用的發(fā)揮及活動的質量起著決定性作用。在實踐中，我們也體會到，沒有一支過硬的輔導員隊伍，學校的少先隊組織就不會有生機與活力。因此，本學期，少先隊大隊部認真組織各輔導員參加網絡培訓，號召輔導員認真學習少先隊理論知識，極做好少先隊的工作。
六、堅持家校共建，營造學生成長的融洽氛圍
德育工作離不社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區(qū)、家庭、學校德育工作網絡，做到相互支持，共同促進。此外，各班主任還通過多種形式開展好家訪工作，使家長能隨時了解學生的在校情況。
總之，一個學期以來，少先隊在上級部門領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足，需要改正和改進。因此，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新，不斷提升。我會一如既往的扎實開展工作，利用少先隊的陣地優(yōu)勢，為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。記得克魯普斯卡婭說過：“要當好輔導員關鍵在于提高自己的素養(yǎng)。”我會不斷學習，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我校少先隊工作搞得更出色、更完善。最后，愿我校的少先隊工作更加精彩！
小學半年工作總結 篇2
小學20xx年上半年教導處工作總結因為一場特殊的疫情，本學期我們經歷了一段特殊的教學生涯。教導處認真學習和落實上級教育部門文件精神，立足實際，推行“停課不停學”，努力提高課堂教學效率。在學校全體教職工的辛勤努力下，本學期我們的教育教學在線上線下扎實推進，并順利完成了各項工作任務。細細回顧歷程，學校展開了以下方面的工作。
一、學校主要工作和成績
1.及時安排線上教學工作
3月份，教導處根據(jù)縣局網上授課指導意見制定了《沙頭中心小學教師三月份在線教學基本規(guī)范及相關建議》，迅速啟動線上教學，安排全體師生每天同步聽課。指導教師利用微信、釘釘?shù)确绞竭M行線上教學、輔導答疑，批改作業(yè)，與學生互動。各科老師每天及時統(tǒng)計本學科學生答疑、作業(yè)提交等情況。老師對沒參加答疑或作業(yè)經常不寫的學生，或釘釘電話、微信私下交流，做實“在線教學”服務工作。
2.有效的跟進線上與線下教學銜接
隨著各班陸續(xù)返校復課，防疫期間線上教學模式也隨之結束，學校制定了《永嘉縣沙頭鎮(zhèn)中心小學疫情防控教育教學銜接方案》，指導教師相繼制定教學銜接方案。進行線上教學總結，合理安排教學進度。各科利用一周或兩周時間，對線上學過的單元知識點，課堂上再次整理復習，集體補學。對少數(shù)學生知識點脫節(jié)，實行個體補學，教師利用下課、午休時間對學困生進行輔導,補缺補差。
3.扎實開展教研活動，提高教師課堂教學水平
根據(jù)教師發(fā)展中心加強校本研訓建設的要求，結合本校的實際，我校20xx學年申報了《教學新常規(guī)達標校創(chuàng)建背景下的作業(yè)設計》的研訓項目方案，各教研組以這個方案為指導方向，組長及時制定好計劃，組織老師集體備課，積極探索各種提升學業(yè)質量的教學模式，全員參加開展各學科線上教研學習活動，使全體教師的業(yè)務水平不斷得到提高。
4.精準做好疫情防控工作，保證教學質量
切實加強校園疫情防控組織領導，做到主動防控、精準防控、科學防控、聯(lián)動防控，保障師生平安，教學平穩(wěn)運行，維護學校正常秩序，確保校園平穩(wěn)有序。學校成立了沙頭鎮(zhèn)中心小學新型冠狀病毒疫情防控期間工作領導小組，全面負責師生在校期間教學管理工作。每天落實學生晨、午檢，做好缺課學生及缺課原因的登記、統(tǒng)計和追蹤工作。加強教學管理，學校結合《溫州市各學科教學常規(guī)》和《永嘉縣沙頭鎮(zhèn)中心小學小學教學常規(guī)檢查細則》，教導處在備課、上課、作業(yè)批改等方面就提出了具體規(guī)定，并做了有效的檢查工作。
5.積極參加各類比賽，推動學校穩(wěn)步前行
教導處積極組織老師和學生參加各項競賽評比活動。本學期老師生參加的評比有年度論文評比，新常規(guī)新教學設計、案例評比，公開課，課題申報立項等。取得了相當不錯的成績。這些比賽活動，增強了老師的積極性。
二、存在問題和反思
1.教師的業(yè)務提高問題。
2.怎樣促使“問題班級”的轉化。
3.怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生能力。
4.怎樣使集體備課落到實處等。
總之，提高教學質量不是一句空口號,它需要老師多付出，扎實而創(chuàng)新的日常工作。學校要思考，如何提高教師教學積極性、工作主動性，教師也要思考，如何使學生學得輕松，扎實。在這方面還要多研究探討，這樣才能使下學期教育教學成果上一個新臺階！
小學半年工作總結 篇3
本學期，教導處根據(jù)教研室新學期工作思路，緊緊圍繞學校工作目標，積極推進新課程的實施，以課程改革為重心，以提高教學質量為目標，以提高教師專業(yè)素質為關鍵，以解決課堂教學問題為突破口，在扎實抓好教師、學生、教育教學三大管理的基礎上，努力開拓教育教學新思路，全面完成了本學期教導處的工作任務，現(xiàn)總結如下：
一、課程改革，積極實施
1.開學初我校就根據(jù)教研室的安排，組織六年級的語文、數(shù)學、英語等任課教師全員參與市級培訓，觀摩和研討新課標下的課堂教學，參加相關的教材輔導，努力做到對所教的本冊教材心中有數(shù)。
2.為切實提高教師實施新課程的能力，提高課堂教學的實際操作水平，本學期我校特邀請潘琰老師來校疏通中高年級教材，所有語文組的教師全員參與了這次活動，認真聽取了專題講座，并就自己在教學過程中的一些困惑與專家進行了面對面對話，積極探討，積極互動，為教師在今后獨自鉆研教材指明了方向。
3.多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經驗。
4.一如既往利用每兩周一次固定的中心組活動時間（周五下午）進行全校性課改專題交流，探討教師對課改的認識，在新課程理念的指導下課堂教學的改變之處，促使教師在聽課、評課的過程中不斷學習，不斷反思，不斷提高，不斷進步。
二、 認真規(guī)范，抓好常規(guī)
1.為了規(guī)范教學行為，我們根據(jù)教學常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、作業(yè)批改和教學質量以及教育活動等多個方面在開學初提出了具體明確的要求。所有任課教師，本學期均手寫備課，要求教師真正把功夫花在鉆研教材、鉆研學生方面。
2.為進一步規(guī)范教學常規(guī)管理工作，本學期我們加大了檢查和管理的力度，切實把常規(guī)管理落到實處。
（1）強化檢查。教導處每月對進行“六認真”檢查。
（2）分層管理。為使常規(guī)管理落到實處，我們充分利用各教研組的優(yōu)勢，定期在組內開展六認真工作自查、互查，把一些關于作業(yè)批改、訂正的相關問題在檢查后及時反饋，這樣的“分層管理”有效地穩(wěn)定了正常的教學秩序，日常管理落到了實處。
3.開展課堂觀察，聽隨堂課。
課堂教學要講效率、講質量。有效的課堂教學是否體現(xiàn)？本學期我們采用課堂觀察的方式進行隨堂聽課，時間40分鐘，10分鐘、幾分鐘不定，進教室時間也不定。所有學科分管領導都有相應的觀察對象，聽課的分管領導一一填寫相關課堂觀察的表格，對了解的一些教師、學生的課堂現(xiàn)狀一一記錄，每月到教導處匯總。隨堂課每一次聽后和執(zhí)教者交流聽課意見，檢查執(zhí)教者的備課情況，進一步督促教師更好地實施教學工作。
三、教學質量，緊抓不懈
教學質量是學校賴以生存的生命線，本學期我們在努力提高教學質量上狠下了功夫，加大了語、數(shù)、外三科調研和抽測的力度，重點關注部分與平行班成績有較大差距的班級，全面提高核心學科的書面測試成績，提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位，全面促進學生的素質發(fā)展。 本學期教導處在期中對所有班級進行了調研，及時匯總相關數(shù)據(jù)，肯定了一些進步的班級和學生，同時也指出了不足。本學期對二、四、六年級進行了語數(shù)外綜合調研，使任課教師看到了學生在綜合知識掌握方面的薄弱，加大了培優(yōu)補差的力度。教導處對各任課教師先后召開多次會議，要求注意每一個復習環(huán)節(jié)的質量，重視分層次教學，加強對學生復習內容掌握情況的約束力度、習題作業(yè)的檢查力度，做到了精講精練，努力使我校的教學質量得到家長和社會的認可。
四、隊伍建設，不斷加強
加強教師隊伍建設是提高辦學效益的關鍵。我校青年教師比例很高，實行崗位練兵，積極參加各類競賽和培訓勢在必行。
1.苦練內功，提高專業(yè)素質
本學期教導處組織了青年教師的“四優(yōu)”評比活動，35周歲以下的青年教師均參加了此次比賽。趙佩芳老師獲第一名，代表學校參加片上的比賽。
2.搭建平臺，展現(xiàn)教學風采
本學期王鋒老師在全市六年級語文新教材培訓會上，上了一堂《理想的風箏》，受到專家和同行的好評，同時他又參加了昆山市20xx屆語文青年教師的會教，獲得二等獎；盛蘊紅老師參加昆山市音樂評優(yōu)課獲二等獎。多位老師承擔了昆山市公開教學任務，受到同行和專家的好評。利用這幾次活動的契機，大量組織青年教師參與活動的全過程，積極開展聽課評課研討活動，同時也讓一部分優(yōu)秀的青年教師充分利用這一平臺，積極展示我校課堂教學風采。許多青年教師也在一次次上課、反思、研討過程中逐漸走向成熟，教學業(yè)務能力大大得到了提高。
總之，教導處工作一個學期來總是比較忙碌，但也取得了一些成績。下學期我們將針對薄弱環(huán)節(jié)加以有效管理，力爭使學校教育教學工作得到最大的提升。
小學半年工作總結 篇4
一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學期，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、為人師表，從師德做起。
本學期我繼續(xù)以師德規(guī)范為準繩嚴格要求自己。認真貫徹學校的各項規(guī)章制度，本學期我通過電話、短信、家長會等形式與家長溝通，進行友好交往，對家長提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經驗，不僅溝通信息還增進了情感的交流。對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。
對于學生，在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)學生，尊重學生，把學生當作與自己地位平等的人來看待，當學生犯錯誤時，或學習不用心時，耐心教導對學生動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心，上進的勇氣。這樣調動了學生進取的積極性。使其形成良好的學風。因此我所帶的兩個班的孩子學習數(shù)學的積極性都很高。我還配合班主任組織各種集體活動，積極參加學校組織的各項活動，豐富了學生的課內外生活，使學生的個性得到充分、自由、全面、自主、健康的發(fā)展。
二、認真鉆研，提高質量
1.認真?zhèn)湔n，在備學生、備教材、備教法的同時，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備。為提高課堂教學效果和容量，盡量使用多媒體進行授課。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記及反思，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2.充分發(fā)揮學生的主體作用。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、面向全體，因材施教
1.做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，使之對學習萌發(fā)興趣，提高他們的信心。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
2.在課堂提問上也要分層次，基礎題一般由學生來做，以增強他們的信心，提高學習的興趣，對能力較強的學生要把知識點擴展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置，既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題，課后對學生的輔導的內容也因人而異，讓所有的學生都能有所收獲，使不同層次的學生的能力都能得到提高。