公司培訓(xùn)組培訓(xùn)體系建設(shè)工作總結(jié)（精選3篇）
公司培訓(xùn)組培訓(xùn)體系建設(shè)工作總結(jié) 篇1
經(jīng)過3月9日到3月24日的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)清楚了自己的位置，也學(xué)到了不少的知識(shí)。公司組織這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)花了很大的人力物力，足以見到公司對(duì)我們大學(xué)生的重視。我們很榮幸能有機(jī)會(huì)來到這么一個(gè)有朝氣有潛力的公司。最后我沒能去上海，說明我還存在不足之處。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)很全面，從聚氨酯專業(yè)技術(shù)到財(cái)務(wù)知識(shí)，商業(yè)禮儀。從這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)老師身上我學(xué)到很多的專業(yè)知識(shí)以外的東西。一方面加快了我們?nèi)谌牍镜乃俣龋硪环矫嬉布铀倭宋覀兊某砷L(zhǎng)。一個(gè)沒有共同目標(biāo)的隊(duì)伍是不具有一加一大于二的特點(diǎn)的；一個(gè)沒有核心領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)是不會(huì)具有凝聚力的；一個(gè)沒有共同信念的隊(duì)伍是不會(huì)在發(fā)達(dá)和困難的時(shí)候始終一條心的。
總而言之一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)是不容易組建的。所以進(jìn)入這樣的團(tuán)隊(duì)是幸運(yùn)的。機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的。我準(zhǔn)備的不好，所以機(jī)會(huì)沒有沒有到我這里，這正好說明了我還有很多不足之處。另外應(yīng)用才是我們學(xué)習(xí)的目的。
沒有應(yīng)用，其他的一切一切都無從談起，沒有真正的務(wù)實(shí)精神，任何的花言巧語都會(huì)蒼白無力。我作為來公司后一直不上不下的一個(gè)，這都是我自己表現(xiàn)的結(jié)果。所以我沒有理由為自己開脫什么。你播下什么種子就收獲什么樣的果實(shí)。來這里之后領(lǐng)導(dǎo)給予我很多關(guān)心，尤其是徐經(jīng)理和賈經(jīng)理。非常感謝他們對(duì)我在工作和生活上的幫助。很遺憾我在這幾次考試時(shí)都沒有脫穎而出。我不敢說我辜負(fù)了誰，我最對(duì)不起的是自己。準(zhǔn)備不足不是理由。
一方面是我的態(tài)度有問題，沒有真正作到日事日畢，喜歡拖延。有很多計(jì)劃而不去實(shí)施，有很事要做而抓不住重點(diǎn)。
另一方面是自己對(duì)自己能力估計(jì)過高，自己能力很懷疑有問題。很遺憾我的表現(xiàn)是用的體力而不是用的智慧。最后感謝領(lǐng)導(dǎo)給予的機(jī)會(huì)，希望下個(gè)機(jī)會(huì)自己能把握住。
當(dāng)一個(gè)人遇到困境的時(shí)候，才是真正考驗(yàn)這個(gè)人品質(zhì)的時(shí)候，困境中勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，和智慧的火花是作為一個(gè)人一個(gè)合格人的基本素質(zhì)。希望自己能承擔(dān)起應(yīng)該去承擔(dān)的責(zé)任，樂觀的面對(duì)生活。改變對(duì)自己和對(duì)別人的衡量標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)自己要求嚴(yán)一些對(duì)別人要求再低些。
希望自己在每次作出人生選擇的時(shí)候都會(huì)展現(xiàn)自己智慧的一面，不去為過去后悔，更不用為明天擔(dān)心，爭(zhēng)取今日就為明天做好充分的準(zhǔn)備。希望自己明天更加自信，更加樂觀，更加會(huì)感恩；希望自己在生活上能給母親，妹妹，女朋友更加多的關(guān)心照顧。希望自己更快成長(zhǎng)起來，能為公司做出貢獻(xiàn)的同時(shí)也能實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值，人生短短幾十年，回首無憾，足以。拓展培訓(xùn)學(xué)習(xí)師告訴我們?cè)诶硐牒统晒χg還有一個(gè)很重要的字———做。
我感覺一個(gè)人的成功也要靠悟性，不去努力，有些道理也許終其一生也不能明白。我感覺這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)講師都很敬業(yè)，沒有講的不好的，只是每位的臺(tái)風(fēng)不一樣而已。有時(shí)讓一個(gè)人脫離自己的風(fēng)格去完成一件事沒想象的簡(jiǎn)單。我只是感覺培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)間安排有點(diǎn)擠，不利于消化吸收。很多時(shí)候我都感覺不到自己的渺小，這也許正是我的渺小之處；很幸運(yùn)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)公司又給了我這種感覺的機(jī)會(huì)。茫茫人海，光陰似箭，這是我人生步入社會(huì)的起點(diǎn)，更是我毫無保留全力以赴為理想努力的起點(diǎn)。
愿挫折是我前進(jìn)的臺(tái)階，愿豐富而有意義是我在死前對(duì)人生回顧的總結(jié)。
公司培訓(xùn)組培訓(xùn)體系建設(shè)工作總結(jié) 篇2
懷著空杯的心態(tài)和期待的心情，我有幸參加了x有限公司福建省份公司第4期組訓(xùn)培訓(xùn)班。通過20余天的積極參與和全心投進(jìn)，我在對(duì)壽險(xiǎn)的知識(shí)、態(tài)度、技能和習(xí)慣等各個(gè)方面都獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和可喜的成績(jī)，這一切的獲得，與領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)是分不開的，假如沒有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，我就沒有機(jī)會(huì)參加這樣高水平、高規(guī)格、超強(qiáng)度、超極限的提升班。在此向領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷表示衷心的感謝！
培訓(xùn)班的課程緊張而有序，培訓(xùn)班的氛圍嚴(yán)厲而又活潑。回首難忘的日晝夜夜，收獲很多，感慨萬千，現(xiàn)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)以下：
一、態(tài)度決定一切，理念產(chǎn)生氣力。
第4期組訓(xùn)班有兩條醒目的精神標(biāo)語：一條是壽險(xiǎn)是人才的事業(yè)，人才是教育的事業(yè)，教育是培訓(xùn)的事業(yè)；另外一條是我為壽險(xiǎn)而來，我為成功而來，我為理想而來。從培訓(xùn)班一開始我就把它們當(dāng)作我的座右銘，時(shí)刻牢記在心，把首先端正態(tài)度作為成功與收獲的起步。米盧曾說過：態(tài)度決定一切1只有從心里認(rèn)同了學(xué)習(xí)的必要性和重要性，才能使行動(dòng)變自發(fā)為自覺，才能產(chǎn)生良好和積極的效果。培訓(xùn)班為期三周的課程也有效地證明了這一點(diǎn)。第一節(jié)課班主任就要求我們認(rèn)真思考這樣的一個(gè)題目：在培訓(xùn)班進(jìn)程中如何學(xué)習(xí)，想學(xué)到甚么，學(xué)習(xí)后對(duì)自己有哪些期看？我覺得，首先要明確目標(biāo)，建立信心，理論聯(lián)系實(shí)際，嚴(yán)格遵守紀(jì)律。從一點(diǎn)一滴的小事情做起，腳踏實(shí)地朝大目標(biāo)走往。不但要以飽滿的熱忱，專注的精神來聽好每堂課，同時(shí)也要學(xué)習(xí)講師的授課技能，互動(dòng)的豐采，也要與各個(gè)地區(qū)的伙伴多溝通，多交換，從他們身上吸取更多的營(yíng)養(yǎng)和靈感，每位伙伴都是老師，每位伙伴身上都有閃光的亮點(diǎn)，有著非常優(yōu)秀的品格值得我往欣賞和學(xué)習(xí)。這樣的機(jī)會(huì)，人生能有幾次？有甚么理由不往珍惜和努力呢？積極向上的態(tài)度是進(jìn)步的根本保障，良好的心態(tài)本身就是一筆寶貴的財(cái)富。總比他人多付出一點(diǎn)，總比他人多努力一些，總比他人多學(xué)習(xí)一分，離成功總會(huì)近些再近些。這是培訓(xùn)班給我的感受之一。
二、養(yǎng)成良好習(xí)慣，體現(xiàn)組訓(xùn)風(fēng)范。
成心練功，無意成功。所謂成功，就是功到自然成。成功就是從不習(xí)慣到習(xí)慣的進(jìn)程。所以，良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)成功是相當(dāng)重要的。一個(gè)人的輝煌，決不是偶然，決不是一朝一夕的事情，而是經(jīng)過歲月的千錘百煉和人生的坎曲折坷。專家統(tǒng)計(jì)，一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，最少要經(jīng)過37次的反復(fù)練習(xí)才能構(gòu)成，而即構(gòu)成的好習(xí)慣，可以陪伴其一生，一流組訓(xùn)的風(fēng)范，要從培養(yǎng)良好習(xí)慣開始。在培訓(xùn)班里有很多細(xì)節(jié)上的規(guī)定，比如椅子及時(shí)回位，上課手機(jī)不能攜帶，就餐不得喧嘩，保持四周整潔衛(wèi)生，著裝整齊講求，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)等，這些都充分體現(xiàn)了老師們的良苦專心。一支招之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的部隊(duì)必定是一支習(xí)慣良好，紀(jì)律嚴(yán)明，作風(fēng)過硬的部隊(duì)。培訓(xùn)班全封閉的學(xué)習(xí)和練習(xí)是緊張而又愉快的，大家都以尋求競(jìng)爭(zhēng)、尋求出色、尋求挑戰(zhàn)的全新精神來投進(jìn)，整合舊知識(shí)，學(xué)習(xí)新技能是目標(biāo)，同時(shí)，我以為，良好習(xí)慣的培養(yǎng)也是不可缺少的內(nèi)容之一。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是個(gè)漫長(zhǎng)而又艱辛的進(jìn)程，培訓(xùn)班是個(gè)很好的提升機(jī)會(huì)和修正的基地，由于在這里有來自八閩大地的伙伴們的友誼提示和忘我?guī)椭灿懈魑恢v師的嚴(yán)格監(jiān)視和熱情關(guān)心。濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，無疑會(huì)使學(xué)習(xí)進(jìn)步得快些再快些。在長(zhǎng)達(dá)三周的課程里，我的紀(jì)律是滿分，這與我努力培養(yǎng)良好習(xí)慣是分不開的。組訓(xùn)作為職場(chǎng)的一位管理者與輔導(dǎo)者，本身必須具有光輝與正面的形象，以身作則，用實(shí)際的行動(dòng)來感化和影響伙伴，做語言和行動(dòng)的雙偉人，這樣才能獲得很好的效果。一流組訓(xùn)的風(fēng)范的養(yǎng)成，要從大處著眼，小處著手。大目標(biāo)的設(shè)定是不可缺少的，由于這是奮斗的方向和期待達(dá)成的境地，但平常生活中細(xì)節(jié)小事就能夠體現(xiàn)組訓(xùn)的修練功底，正所謂：細(xì)微的地方見風(fēng)范，毫厘之優(yōu)定乾坤。
三、充實(shí)知識(shí)教育，提升專業(yè)技能
國(guó)壽股份制改革，帶給公司全新的機(jī)遇，同時(shí)也讓我們面臨更高的挑戰(zhàn)。如何加強(qiáng)營(yíng)銷管理，如何迅速有效地拓展市場(chǎng)，如何健全和完善教育練習(xí)體系，如何進(jìn)步營(yíng)銷員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，如何突破思惟有所創(chuàng)新等等一系列的題目已成為擺在我們眼前迫在眉睫亟待解決的課題。事實(shí)和實(shí)踐證明，只有通過專業(yè)培訓(xùn)和規(guī)范教育，提升各級(jí)主管和一線銷售職員的綜合素質(zhì)，從而進(jìn)步公司營(yíng)銷業(yè)務(wù)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能從根本上保證業(yè)務(wù)的延續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展。從公司的生存和發(fā)展的戰(zhàn)略高度上講，充實(shí)營(yíng)銷知識(shí)教育，提升國(guó)壽專業(yè)技能是第4期組訓(xùn)班的核心要求，也是我參加本次培訓(xùn)班對(duì)自己的根本要求。
培訓(xùn)班的課程由淺進(jìn)深，深進(jìn)淺出，可以體會(huì)到是經(jīng)過老師認(rèn)真斟酌，周到安排和精心設(shè)計(jì)的。第一周的課程是導(dǎo)進(jìn)性和結(jié)構(gòu)性的，主要包括組訓(xùn)職員的工作職責(zé)和基本工作模式，壽險(xiǎn)營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作，壽險(xiǎn)公司的組織情勢(shì)與結(jié)構(gòu)，國(guó)壽的雙成企業(yè)文化，一流組訓(xùn)的風(fēng)范等。第二周課程轉(zhuǎn)進(jìn)實(shí)踐性和具體操縱性，包括如何填寫工作日志，如何進(jìn)行活動(dòng)管理，如何經(jīng)營(yíng)日志的批閱與指導(dǎo)，職場(chǎng)輔導(dǎo)要領(lǐng)，團(tuán)隊(duì)亞文化建設(shè)等。第三周課程有：如何安排行事歷，如何進(jìn)行業(yè)務(wù)推動(dòng)，如何培養(yǎng)企劃力，如何撰寫企劃案，如何進(jìn)行溝通和鼓勵(lì)，營(yíng)業(yè)單位kpi指標(biāo)分析，職場(chǎng)練習(xí)要素，愛心鼓勵(lì)會(huì)和經(jīng)營(yíng)總結(jié)會(huì)等。每節(jié)課對(duì)我來講都是受益匪淺的。其中：李俊勇講師的kpi指標(biāo)分析課具有鮮明的針對(duì)性和非常強(qiáng)的實(shí)用性。通過對(duì)營(yíng)業(yè)單位各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)成果的分析和解剖，構(gòu)成系統(tǒng)化的指標(biāo)和規(guī)范化的報(bào)表，使僵硬和冰冷的數(shù)字產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺沖擊效果，用數(shù)字說話，用指標(biāo)來糾正目標(biāo)，用分析來查明題目，用最好方案來解決題目。這些對(duì)本來粗放型經(jīng)營(yíng)的單位來說，具有相當(dāng)現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。業(yè)務(wù)報(bào)表體系的建立，不但要直觀易懂，導(dǎo)向突出，同時(shí)盡可能做到格式同一，避免工作量過大而影響業(yè)務(wù)報(bào)表的質(zhì)量，更重要的是要將可用資源優(yōu)化配置，爭(zhēng)取價(jià)值最大化。正確、科學(xué)、完全也是對(duì)業(yè)務(wù)報(bào)表的基本要求之一。系統(tǒng)設(shè)立業(yè)務(wù)報(bào)表并進(jìn)行指標(biāo)分析的終回目的是發(fā)現(xiàn)題目和解決題目。作為一位職場(chǎng)的組訓(xùn)，唯一發(fā)現(xiàn)題目的能力是不夠的。
只有通過敏銳的觀察和精準(zhǔn)的判定，將發(fā)現(xiàn)的題目鎖定下來，并應(yīng)用科學(xué)的方式來分析出題目產(chǎn)生的緣由，根據(jù)緣由設(shè)計(jì)解決方案，只有這樣的方案才能有的放矢。有關(guān)職場(chǎng)練習(xí)的7節(jié)課，重點(diǎn)是要提升組訓(xùn)職員的輔導(dǎo)和培訓(xùn)業(yè)務(wù)員的能力。通過輔導(dǎo)和培訓(xùn)，將組訓(xùn)所學(xué)的知識(shí)有效地轉(zhuǎn)移到業(yè)務(wù)伙伴的身上，并通過業(yè)務(wù)伙伴的展業(yè)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，從而到達(dá)業(yè)績(jī)輝煌組織滿堂的良好效果。怎樣才能有效地練習(xí)呢？首先要營(yíng)建溫馨的氛圍，鼓勵(lì)全員參與，激起業(yè)務(wù)伙伴提升素質(zhì)，出色成長(zhǎng)的欲看；其次，要以培養(yǎng)能力為動(dòng)身點(diǎn)，一切課程的設(shè)置，專題的選材都必須順從業(yè)務(wù)伙伴的需求動(dòng)身，以創(chuàng)造績(jī)效為回宿。做到需甚么練甚么，缺甚么學(xué)甚么。同時(shí)，要使伙伴們明白，練習(xí)是雙向的交換，是互動(dòng)的進(jìn)程，不是傳統(tǒng)的、簡(jiǎn)單的教與學(xué)的老模式。專業(yè)知識(shí)是組訓(xùn)發(fā)揮水平的基礎(chǔ)與動(dòng)身點(diǎn)，只有把基礎(chǔ)夯實(shí)，才能構(gòu)筑騰飛的平臺(tái)。
四、技能必不可少，演練實(shí)戰(zhàn)是寶
市場(chǎng)如戰(zhàn)常要想贏得戰(zhàn)爭(zhēng)，光有勇氣和膽識(shí)是不夠的。保險(xiǎn)營(yíng)銷正處于揚(yáng)帆啟航，期待變革的大好時(shí)期，同時(shí)，營(yíng)銷市場(chǎng)也將狼煙四起，烽火連天。組訓(xùn)作為一位保險(xiǎn)教練，除要讓動(dòng)運(yùn)員把握豐富的知識(shí)，端正的態(tài)度，良好的習(xí)慣之外，實(shí)用的技能是必不可少的。而技能的提升不可能在一朝一夕完成，必須通過大量的實(shí)踐和演練，最后讓市場(chǎng)來檢驗(yàn)可行度。本次培訓(xùn)班固然課程上已結(jié)束了，但新的征程剛剛開始。
同樣的地方同樣的心情，不一樣的課程。在環(huán)眾每一天的學(xué)習(xí)都有不一樣的收獲，課下再慢慢地體會(huì)，感覺我們所學(xué)的不僅僅是技能更是一種學(xué)習(xí)的能力。每一天老師都會(huì)帶著我們做心理訓(xùn)練，都會(huì)有不同的故事，讓我們細(xì)細(xì)地去品味人生、感悟生命，讓我們明白未來的路很長(zhǎng)我們必須端正我們的態(tài)度。
上午的幾個(gè)故事也是別有一番寓意。無論在怎樣的環(huán)境下我們必須學(xué)會(huì)去適應(yīng)，或許我們無法改變環(huán)境，但是我們可以改變自己，因時(shí)而異、因地而別，不斷地提高自己的能力。只有不斷改變自己的人才能在不一樣的環(huán)境下活出精神，活出價(jià)值。只是一味地去埋怨現(xiàn)實(shí)，就很難有我們的生存之地。體會(huì)完故事，就是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
今天主要學(xué)習(xí)的是配送作業(yè)這一塊。從配送作業(yè)概念到調(diào)度員作業(yè)流程以及配送方案、配送方法、車輛調(diào)度原則、儲(chǔ)運(yùn)員的崗位職責(zé)等。這些知識(shí)老師講得很細(xì)，也都是物流專業(yè)重要的專業(yè)知識(shí)，通過這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和回顧。正好彌補(bǔ)了在學(xué)校時(shí)由于忙于參加社團(tuán)各種活動(dòng)，而專業(yè)知識(shí)的欠缺掌握使我們進(jìn)一步的鞏固專業(yè)知識(shí)，提高我們的專業(yè)技能。環(huán)眾的短期培訓(xùn)，我的收獲很多。選擇環(huán)眾是我人生的又一個(gè)學(xué)習(xí)的驛站，進(jìn)步的驛站。
相信走出環(huán)眾我們都會(huì)有不同的感悟不同的進(jìn)步。而對(duì)我們未來的工作都會(huì)有很大的幫助。
公司培訓(xùn)組培訓(xùn)體系建設(shè)工作總結(jié) 篇3
根據(jù)《XX市XX區(qū)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)20xx年重點(diǎn)工作任務(wù)》和《XX市平安區(qū)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)20xx年重點(diǎn)工作任務(wù)清單》文件精神，結(jié)合應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情防控需要和心理服務(wù)體系重點(diǎn)工作開展及完成情況，現(xiàn)將教育局20xx年開展的相關(guān)工作總結(jié)如下。
一、建立健全工作機(jī)制和成立領(lǐng)導(dǎo)小組
1.為加強(qiáng)我區(qū)中小學(xué)生心理健康教育工作，區(qū)教育局成立了XX區(qū)中小學(xué)心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組以及XX區(qū)中小學(xué)心理健康指導(dǎo)中心，教育局副局長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，為指導(dǎo)中心主任，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)全區(qū)中小學(xué)心理健康教育工作，并開展相應(yīng)的培訓(xùn)活動(dòng)，指導(dǎo)中心設(shè)在。
XX區(qū)中小學(xué)心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：各學(xué)校專兼職心理健康教師
2.各中小學(xué)要成立相應(yīng)的心理健康教育組織機(jī)構(gòu)，一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管負(fù)責(zé)心理健康教育工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門開展心理健康教育工作，各校要把心理健康教育工作納入到學(xué)校年度工作計(jì)劃和教育教學(xué)工作計(jì)劃之中，制定相應(yīng)的工作制度，保證開展心理健康教育的人力、物力、資金。
3.根據(jù)文件要求和各學(xué)校心理健康咨詢室的建設(shè)情況，確立了六所學(xué)校為示范點(diǎn)。
二、積極開展豐富多樣的心理健康教育活動(dòng)
（一）將心理健康課納入課表。XX學(xué)校于20__年率先將心理健康可納入到學(xué)校課表，三至五年級(jí)每個(gè)班一周一節(jié)課，內(nèi)容涉及情緒、友誼、身體與青春期、性別平等、校園欺凌等，同學(xué)們通過學(xué)習(xí)，了解自己的性格、情緒，正確認(rèn)識(shí)自己的身體，及正確看待身體的變化和發(fā)育，掌握校園欺凌的應(yīng)對(duì)方法，讓孩子們積極、健康、陽光的成長(zhǎng)。
（二）積極開展豐富多樣的心理健康教育活動(dòng)。各學(xué)校通過學(xué)校社團(tuán)、少隊(duì)課、學(xué)生心理課堂、家長(zhǎng)心理講座、研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等多種途徑開展心理健康教育活動(dòng)。
1.開設(shè)空中網(wǎng)絡(luò)心理課堂。3月3日，XX學(xué)校為引導(dǎo)全校師生科學(xué)應(yīng)對(duì)疫情，做好心里防護(hù)，在線開展了一堂主題為“防護(hù)疫情，守護(hù)孩子心理健康”的網(wǎng)絡(luò)心理課，觀看人數(shù)達(dá)20__多人。3月16日，XX學(xué)校將生命教育、心理健康教育融入在線學(xué)習(xí)，繼續(xù)開啟空中心理健康課堂，心理健康教師為大家分享了一節(jié)非常有意義的生命教育課。6月3日下午，XX學(xué)校心理輔導(dǎo)教師通過校園廣播為全校學(xué)生開展了“深入認(rèn)識(shí)校園欺凌”的專題講座。
2.利用中午時(shí)間開設(shè)學(xué)生心理課堂。XX學(xué)校從11下旬開始利用中午時(shí)間為全校將近20__名學(xué)生開設(shè)普及型心理課堂，內(nèi)容涵蓋積極自我、積極情緒、積極關(guān)系、積極成就、積極意義、積極成就，每天中午一小時(shí)全員覆蓋，到后期，學(xué)校繼續(xù)開展心理課堂，內(nèi)容會(huì)涵蓋青春期性教育、職業(yè)生涯規(guī)劃和積極心理學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生心理課堂成為XX學(xué)校常規(guī)化活動(dòng)。
3.開設(shè)家長(zhǎng)心理課堂。
為了提升家長(zhǎng)的心理健康水平，提高與孩子的溝通、相處技巧，懂得青春期孩子的心理特點(diǎn)，XX學(xué)校于10月14日正式啟動(dòng)家長(zhǎng)心理課堂，為全校家長(zhǎng)了家長(zhǎng)心理課堂，每天下午2點(diǎn)30分——4點(diǎn)30分，每次五個(gè)班，輪流開展，心理健康教師李春芳為家長(zhǎng)們授課的主題是《做一個(gè)傳承幸福的人》。讓家長(zhǎng)先認(rèn)識(shí)自己、了解自己，控制自己的情緒、非暴力溝通，處理好家庭關(guān)系，多關(guān)注孩子、疼愛孩子，給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的家庭氛圍，在孩子成長(zhǎng)的道路上多給予溫暖、支持和力量那么孩子的大部分問題迎刃而解。XX學(xué)校在區(qū)婦聯(lián)的組織下，于10月底邀請(qǐng)了專家為家長(zhǎng)開展了一次家長(zhǎng)心理講座。
4.20xx年世界精神衛(wèi)生日宣傳活動(dòng)各具特色。
各學(xué)校緊緊圍繞“弘揚(yáng)抗疫精神，護(hù)佑心理健康”開展了一系列宣傳教育活動(dòng)。營(yíng)造濃厚氛圍。一是在校園醒目的位置懸掛橫幅，引導(dǎo)全體師生了解世界精神衛(wèi)生日相關(guān)知識(shí)；二是在升國(guó)旗儀式上，學(xué)生代表作了以“弘揚(yáng)抗疫精神，護(hù)佑心理健康”為主題的國(guó)旗下講話，講話通過一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的人物事跡引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)抗疫精神，自覺維護(hù)心理健康，珍愛生命；三是組織學(xué)生進(jìn)行“弘揚(yáng)抗疫精神，護(hù)佑心理健康”為主題的手抄報(bào)評(píng)比，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)感悟，自覺護(hù)佑心理健康。組織各班召開主題班會(huì)。10月12日下午班會(huì)課時(shí)間，各學(xué)校在教室召開了“弘揚(yáng)抗疫精神，護(hù)佑心理健康”主題班會(huì)，同時(shí)滲透生命教育，引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，守護(hù)生命。各班主任精心組織，班會(huì)課形式多樣，趣味盎然；同學(xué)們積極參與，主題班會(huì)取得了良好的效果。
開展心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)。等四所學(xué)校于10月12日至14日分年級(jí)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)。通過豐富有趣的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，真是生命健康。開展心理書籍的讀書活動(dòng)。XX學(xué)校閱讀社團(tuán)的孩子們?cè)谏鐖F(tuán)XX老師的組織指導(dǎo)下開展了心理書籍的閱讀活動(dòng)，學(xué)生認(rèn)真閱讀，提出問題，X老師耐心細(xì)致的指導(dǎo)講解。特別是對(duì)留守兒童、單親家庭的孩子們趙老師給予了特別的關(guān)注。
5.推進(jìn)心理健康教育常態(tài)化。各學(xué)校緊密結(jié)合春暖校園關(guān)愛行動(dòng)，班主任加大對(duì)留守兒童、單親家庭、孤兒、殘疾學(xué)生加大幫扶力度，引導(dǎo)他們正視問題，努力生活。此外，學(xué)校積極推進(jìn)心理健康教育和學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，特別是在道德與法治課程中滲透心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生接納自己、欣賞自己，勇敢超越自己，成就更好的自己。
三、做好學(xué)生個(gè)案咨詢和輔導(dǎo)工作。
各學(xué)校在根據(jù)實(shí)際情況和師資力量，進(jìn)行了個(gè)別的心理咨詢和輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給子直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，特別加強(qiáng)對(duì)孤殘兒童、發(fā)生重大變故家庭學(xué)生、存在心理障礙學(xué)生等特殊個(gè)體的心理輔導(dǎo)及心理干預(yù)，必要時(shí)求助于專業(yè)部門，預(yù)防意外事故的發(fā)生。每個(gè)來做心理咨詢的孩子都做了記錄，咨詢內(nèi)容都是保密的。通過個(gè)案發(fā)現(xiàn)，自殺、自殘、逃學(xué)、休學(xué)的孩子比較多，第二就是家庭問題帶給孩子的困擾比較多。
四、加強(qiáng)和完善心理咨詢室的建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)培訓(xùn)工作。
1.建立心理健康教育專兼職教師隊(duì)伍。每個(gè)學(xué)校至少配備1名專兼職的心理健康教育教師。
2.強(qiáng)化教師專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。教育局在今年7月暑假期間，安排各學(xué)校共35名教師參加了中科院基礎(chǔ)心理咨詢師的培訓(xùn)，共77個(gè)課時(shí)，這些教師絕大部分都通過考試取得心理咨詢師的證書。11月19——24日，教育局安排了五名初中心理健康教師參加了海東市心理健康服務(wù)體系試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織的培訓(xùn)，11月24日，七名心理健康教師將參加團(tuán)市委組織的培訓(xùn)。
3.目前，全區(qū)直屬中小學(xué)心理咨詢室配比達(dá)100%，其中標(biāo)準(zhǔn)化心理咨詢室2個(gè)（二中、三小），各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校心理咨詢室配比為55.6%，全區(qū)中小學(xué)、幼兒園均配備專兼職心理輔導(dǎo)教師，其中專職教師3名，兼職教師45名。
五、存在的問題及下一步工作計(jì)劃
（一）存在的問題
1.心理健康教師的水平有限，大部分是非專業(yè)，在實(shí)際工作中會(huì)遇到困惑，學(xué)生尤其中學(xué)的的問題非常復(fù)雜，很多時(shí)候?qū)I(yè)能力不夠，面對(duì)學(xué)生的問題有時(shí)不知如何幫助。
2.有些學(xué)校沒有很好的指導(dǎo)，不知如何開展工作。
3.心理健康教師基本是兼職，不能全身心投入到這份工作中，因?yàn)檫�有很多課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4.心理健康教師需要加強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，才能更好的開展工作。
（二）下一步工作計(jì)劃
1.制定教育系統(tǒng)層面的工作方案和指導(dǎo)綱要，指導(dǎo)各個(gè)學(xué)校有序開展工作。
2.開展教育系統(tǒng)內(nèi)部的師資培訓(xùn)，第一批是各學(xué)校心理健康教師，第二批是全區(qū)所有任課教師。
3.加強(qiáng)示范點(diǎn)學(xué)校的心理健康工作。
4.繼續(xù)開設(shè)學(xué)生心理課堂、家長(zhǎng)心理課堂、教師心理課堂，慢慢形成一種積極的、良好的學(xué)校氛圍。
5.打造幸福教育的特色品牌及落實(shí)。