高校教師教育教學工作總結（精選34篇）
高校教師教育教學工作總結 篇1
時光飛逝，在錦城的第一年就這樣很快的過去;回首這一年，可以說緊張忙碌而收獲多多。在一個陌生的工作環境中成長，非常感謝系上各位老師的關心和幫助，使我在各方面都有進步和提高。接下來，我將本年度工作總結如下：
一、教學方面
在20xx年，我先后承擔了07級專業和06級、管理及06級與05級的教學工作。為了能上好這兩門課程，我主要做了以下幾點：
1、認真備課。《中級財務會計》是會計專業學生核心課程，針對學生才學習完“基會”就直接過渡到“中財”且會計準則新修訂的實際情況，我在課程準備時力求做到深入淺出;同時，在教學安排中，盡量把準則中新的內容傳遞給學生。對于《財務分析與會計信息系統》這門課程，為了給學生財務軟件的使用一個直觀的展示和系統的認識，我參考多所高校相關精品課程教案，自己編制了實訓教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中，讓課件不僅有理論知識介紹還有案例演示，我希望“信息系統”不僅要教會學生怎樣使用軟件，更要讓他們以后在實際工作中能設計出符合企業財務環境和管理要求的信息系統。為了能上好每一堂課，我在背課上下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準備，并及時調整和補充課件，課后及時對該課作出總結。
2、增強上課技能，提高教學質量。在《財務會計》的教學中，考慮到上課班級人數眾多，每次課下課后，我及時與學生溝通，了解同學對這門課程的學習動態并及時調整教學內容和方法，盡可能照顧到大多數同學的學習進度。介于《財務分析與會計信息系統》這門課程理論比較枯燥的特點，課堂上注意精講精練，讓學生盡量多動手操作;為此，我將每次三節課的上機操作延長了一節;力爭做到每上一次機，學生對用友財務軟件的認識就更進一步。
3、虛心請教其他老師，找到自己和別人的差距。在教學上，有疑必問，同時多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。
4、認真布置作業，做到精讀精練。為了做到習題有針對性、有層次性，我收集各種輔助資料，在“財務會計”的每章課程學習完后編寫分章節的習題并配以詳細的答案解析，力求每一次練習都起到最大的效果。在“會計信息系統”的上機課中，我對學生在操作過程中出現的問題及時進行解答和演示。
5、做好課后輔導工作。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。為了能讓學生課后也能練習財務軟件的使用，我不僅幫助學生找軟件安裝光盤，還多次到學生寢室指導學生安裝。
二、工作方面
我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。此外，對于系上安排下來的其他工作，本人也積極主動地去完成：除了日常的教學工作外，我還承擔了06級的獨立操作實驗指導任務，在20xx年暑期帶領06級會計專業的學生分2批次完成了獨立操作實驗。另外，在這一學期中，我根據系上的安排擔任08級會計專業3、4班新生的班主任，為了讓他們對會計專業有更好的認識，我還制作了詳細地專業介紹課件。在新學期中，我將一如既往的嚴格遵守學校的各項規章制度、積極完成自己的各項教學任務。
三、業務進修方面
為了能上好《財務分析與會計信息系統》這門課程;我在教學之余，還擠時間自學計算機數據庫語言方面的知識，讓自己能及時解決學生在軟件使用中所遇到的數據庫方面的問題。在暑假期間，我還積極參加了學院組織的新教師培訓，在培訓中提升自己。
高校教師教育教學工作總結 篇2
本學期在緊張而有序的忙碌中又接近尾聲了，回顧一學期的工作，在校長室的直接領導下，認真完成市局、教培研中心的工作要求，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以師德建設為核心，以提高教育教學質量為根本，圍繞課程改革，扎實開展教育科研，深入推進素質教育，全面貫徹國家教育方針、政策、法規，堅持走內涵發展的道路，以與時俱進的姿態，謀求素質教育的新突破，不斷增強服務意識，豐厚辦學內涵，提升辦學品位。
一、提高教師整體素質，大力實施“名師工程”
1、繼續抓好師德師風建設，以創文明校風、樹師表形象為重點，開展以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育。堅決杜絕歧視差生、體罰差生、搞有償家教、向學生推銷學習資料等一些有損教師形象的現象，做到依法執教、廉潔從教、文明施教。全體教師都要有愛生精神、敬業精神、樂業精神和專業精神，自覺遵守學校的各項規章制度，嚴以律己，忠于職守，服務學生，提高質量。
2、加大力度實施“名師、骨干教師”工程，對全體教師通過建立與健全人事檔案，進行分類定位，導向培訓，逐步達標。有計劃地推薦各個層面的教師參加教育局和教培研中心的培訓。通過送出去、請進來等方式促進我校名師、骨干教師的形成，認真做好學科帶頭人、教壇新秀的培養和推薦工作，以及加大名師的輻射作用。大力抓好青年教師的培養，對青藍工程要落實到位，定期評定。青年教師應立足本職崗位，虛心學習，勤奮工作，縮短“過渡期”，盡快步入“成熟期”，勇挑學校教育教學的重擔。在具體措施的落實下，教師迅速成長。本學期，在讀研究生2名，新增太倉市學科帶頭人3名，教壇新秀1名。教師在各項教學比賽中，也有出色的表現。如趙玲琴老師在全國“社會與歷史”評優課中獲一等獎。青年教師也成長迅速，工作僅第二年的江舟老師上的音樂課，在督導中受到領導的嘖嘖稱贊。
3、以校本培訓為抓手，不斷提高教師的業務水平。
繼續做好教師現代化教學技術的能力培訓。本學期重點是網絡與課程的整合教學，扎實提高教師信息技術運用水平，探索課堂教學改革，努力使全體教師都能嘗試開展網絡環境下的教育教學改革，研究新型的教學模式，探索應用信息技術培養學生創新精神和實踐能力的方法和途徑。隨著每位教師配備電腦后，教師能自覺完成規定的網頁、課件制作的任務。學校的信息技術與課程整合教學已初具特色，有龔輝老師獲信息技術與課程整合教學全國一等獎，張春霞老師獲息技術與課程整合教學蘇州市二等獎，數學組獲蘇州市網絡教學十佳團隊比賽二等獎。
除了開展好教師假期培訓(網絡視頻點播)外，每月開展一次教學理論及技能的集體學習、一次以教研組為單位的專業理論培訓(觀看名師教學錄象)，做到計劃翔實，內容明確，時間落實，人員到位，不斷提高教師的教學理論水平和教學能力。
做好教學觀摩，推薦骨干教師上好校級教學公開課，要能體現新教材的理念。同教研組成員要全員參與聽課，鼓勵跨學科聽課，及時組織好評課活動，互相學習，取長補短，促進廣大教師對新教材的進一步理解和適應。
4、加強教科研管理，促進我校教育科研工作新突破，每個教師都進一步強化科研意識，擠時間自學教育教學理論，聯系工作實際，制訂教學計劃，努力做到教學科研化，扎實推進教學科研工作，有自身的科研課題，在教改實踐中，努力實現由“經驗型”向“研究型”的轉變。教導處認真做好江蘇省的“十五”滾動課題開展及研究實施工作，著力幫助、督促教師完成太倉市“十五”滾動課題的開展實施工作。出好學校科研簡報，抓好論文的撰寫與交流評比，確保學校教科研工作有序有效地推進，進一步提高廣大教師的教科研水平。
二、實踐新課改精神，不斷提高教學水平
1、以“新課程，新理念，新課堂”為主題，積極推進課程改革的實施。以教師角色的創新適應新課程，以學生主體地位的確立適應新課程。以“自主——合作——探索”的模式組織教師學習和實踐新課程理念，以“自主——合作——探索”的模式組織實施課堂的教與學。尤其關注新課程下中考的動態，每位教師都得把握住新課改的脈搏，務必使自己的教育教學跟上時代的步伐，使自己的業務水平更上一層樓。本學期繼續開展“十個一”工程：研究一個課題、撰寫一篇教育教學論文、設計一個優秀教案、開設一堂高質量的公開課、出一份標準的中考模擬試卷、設計一份好作業、制作一個優質的教學課件、訂閱一份教育教學刊物、精讀一本教育專著、寫好一篇教學總結，促進教師走上科研之路，以提升教師的科研素養來促進其教學境界和教學品位的提高。
2、強化質量意識。樹立以人為本的質量觀、強調學生人格的培養、潛能開展、強調學生的可持續終身發展。但更要重實效，在可比性考試中拿出成績，讓學生信服，家長滿意。初一新生已適應新的環境，初三的學生進入沖刺中考的準備。但是抓教學質量不忘學生“減負”。把提高教學質量放在提高課堂教學效率上，放在作業練習的精心設計上，放在培優補差上，潛心研究，著力培養學生分析問題、解決問題的能力。我們反對盲目蠻干，主張埋頭苦干的同時更要巧干、能干，充分挖掘學生的潛能，做一個受學生歡迎的教師。
3、進一步加強教導處——教研組——備課組——課改小組——教師之間的“網絡”建設，網絡建設是教學制度建設的需要，也是提高教學質量的有效途徑。教研組活動實實在在地研究課堂教學中經常面臨的問題，營造濃厚的教研氣氛，教研活動在內容上已初步形成專題化、系列化，形式上推行全員參與制及相近學科間的互相滲透。積極探索，提高效率，杜絕內耗，減少無用功，不斷優化學科教研。各教研組、備課組結合課改，確立各自的專題，有計劃、有目標的定期開展活動，教研組每雙周活動一次，備課組每周活動，教導處做好督促、檢查，力求形成特色，爭創市級先進。
4、加強北區教育集團的建設。為了響應教育局倡導的教育均衡化發展，我校積極開展北區教育集團活動，在前兩年的德育教育聯動的基礎上，本學期，我們把工作重點放在學校的教學工作中，開展了“關注課堂，攜手共進”系列活動，分別在我校、金浪中學開展了兩次較大規模的課堂教學研討活動。參與活動的教師受益匪淺，紛紛寫了教學活動反思，有效的促
進了教師改變課堂教學的理念，提高了課堂教學的效率。
三、開展特色活動，提高學生綜合素質
1、繼續嘗試雙語教學活動，開創英語教學特色的新局面。本學期在繼續聘請外教口語教學的同時，加大了英語教師培訓的力度，力爭在全校興起講英語、用英語的氛圍。要求在英語教研組的帶領下，以“英語角”、“英語沙龍”等各種形式，為全校師生學英語、用英語提供良好的機會和營造環境。使我校的“雙語”特色逐漸形成。本學期，我校已正式被命名為蘇州市雙語實驗學校。
2、繼續重視勞動教育和文體衛生工作，重視提高勞技課的教學質量。音樂、體育、美術三門學科要上出特色。認真上好健康教育課、環境教育課，衛生工作專人負責全面抓。認真落實新一輪體質健康測試，加強學校田徑運動隊和各類球隊的管理與訓練，不斷提高田徑運動和球類運動的競技水平，為學校爭得更好的榮譽，本學期，我校的女子排球在太倉市中小學排球比賽中獲第五名的好成績。
3、充分發展學生的個性特長，真正全面提高學生的素質。對學科興趣小組活動和各項課外活動精心安排組織，做到時間、人員、內容、考核等方面全部到位。把指導學生的興趣活動和課外活動作為年度考核教師實績的一項內容。培優、補差工作真抓實干，教師既善于培養好的苗子，能在各項比賽中摘銀奪冠，同時也不能放棄一名后進生。
4、科學、合理地安排學生在校時間和課余時間，每天開放圖書室、閱覽室、微機室、中午組織好中央臺時事新聞的收看，組織開展各類文體藝大型活動，為學生提供展現自我的舞臺，全面提高學生的綜合素質。
本學期，在全校師生的共同努力下，學校通過了江蘇省達標實驗室的驗收，蘇州市德育示范學校的驗收，蘇州市優秀家長學校的驗收，以及太倉市綜合督導，并且在各級的驗收和督導中，學校的各項工作都受到了領導和專家們的好評。--年已圓滿地劃上句號，但學校的教學工作任重而道遠，我們將以更高的熱情來迎接新的學期的到來。
高校教師教育教學工作總結 篇3
一學年來我認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學年的教學經驗及教訓。
一、政治思想方面
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《__花園》獲__市二等獎，我班的___在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為_網絡資源設計的腳本獲__省三等獎，輔導的作文《__的仙人掌》獲__市三等獎，輔導___在小學全國英語競賽中獲三等獎。"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩定等。社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
高校教師教育教學工作總結 篇4
時間匆匆而過，轉眼20xx年即將過去。回想過去的一年，工作中有進步有成長，也有自己不滿意、需要改進和提高的方面。現總結如下：
一、思想工作方面：
1.以積極認真的態度對待自己的本職工作，以負責的態度對 待每個孩子。在這一年的工作中，每天早晨會和小朋友互問“早上好”，耐心的幫助孩子們解決問題，努力讓孩子們在幼兒園中的一天快樂的度過。
2.不斷嘗試和改進工作方法。因為今年下半年我進入了中 班部，面對的是年齡更小的孩子，所以對孩子的照顧方式、教育方法也應進行調整和改變。下半年開學初，因為還沒有適應新的班級，工作上進行的并不順利。但通過班里兩位老師給我提出的建議，使我在保育工作方面漸漸步入正軌。在班級衛生清掃方面，我虛心的向有經驗的老師請教。比如，向隔壁班的老師請教怎樣鋪床單。因為在工作上得到了這許多人的幫助，我獲得了進步與成長。非常感謝這些幫助我的老師。
二、衛生清掃方面
能夠做到每日堅持開窗通風，嚴格按消毒制度對幼兒的餐具、桌椅、圖書玩具、被褥等進行消毒。保持班級地面干凈無臟污，窗框無塵土；盥洗室內地面干凈，洗手池無污物。物品按標識整齊擺放；寢室地面無毛絮，每周一次按要求清潔床，保證幼兒在干凈整潔的環境
中進行一日活動。
三、保育教師學習方面：
今年幼兒園組織了多次的培訓，我都認真學習并做好筆記，并 努力將學到的保育知識運用于工作當中。只有不斷的學習，才能更好的為園中的幼兒服務。
四、保教配合方面：
在與教師的配合方面，我今年的工作較去年有了些進步。我在 教師進行活動的時候能夠在完成清掃工作的情況下，積極配合教師完成教育活動。能配合教師完成好幼兒的戶外活動、大型親子活動、來園、離園時的工作。
當然，我在工作中還是有些方面有待進步和提高。首先，在與家長的溝通工作做得還不夠。在新學期里，我要多于家長進行溝通交流，讓家長能更好的了解幼兒在幼兒園的情況。
其次，保教配合方面還能有提高的空間。更好的發揮保育教師的補位作用，及時與教師溝通交流，三個人一起努力做好班級的工作，服務好班級內的每一個孩子。
總結一年工作中的進步與不足，使我更加了解自己的工作情況。為新學期的工作打好基礎。我會繼續努力，盡職盡責的做好本職工作，更好的為孩子和家長服務。
高校教師教育教學工作總結 篇5
為配合聯校和教育局小學教育教學工作的進一步開展，深化教育改革，梳理近一年來我校開展的各項工作思路，更好的推進素質教育，現將做的主要工作匯報如下：
1.狠抓教學常規管理。
我校在教育形式日益多彩化風格化的今天，在加強教師職業道德素養的同時，我們認真抓了常規教學，嚴格了各項規章制度嗎，從備課、上課、作業輔導到學校開展的各項工作都有章可循，有法可依，并且有效地納入了聯校工作評估細則之中。為全面推進我校開展的"綠色課堂"，辦特色校本經濟，堅決貫徹"文明禮儀"教育活動，以構建"自然、溫馨、和諧"的師生關系指導，努力打造綠色課堂，開展了語文、數學、英語"家常課"的研討活動，此項活動從開學初一直延續到學年末，教師們熱情高漲，全力投入。全體積極參與，共同研討，從備課、上課、評課、活動等一系列教學。尤其是胡風玲常金霞、郝秋軍梁鳳華四位教師用于做教改的排頭兵，大膽創新，身體力行，能夠結合自身工作經歷，不斷總結提升，去廣泛、深入、堅持不懈地研究探討，提煉出了一套自己的方法和經驗，真正成為了新課程改革的排頭兵、領頭雁。胡鳳玲老師的"綠色家常課教學法"，梁豐華老師的'自我激勵法'等等，這些均值得我們學習和發揚。從而也發揮了學科帶頭人和骨干教師的帶頭作用。由于他們這些教師的帶動和影響，我笑的教學工作有了一個全新的改觀。
2.校園環境建設漸成特色。
我們近年來的口號是：大力營造良好的育人環境，提出學校教學發展觀--實施綠色教育，打造綠色校園，讓學生徜徉在綠色的教育海洋中，快樂人生。近年來，我們都在做這四項工作：管理環境、校園環境、德育環境，并且初步取得了一些成績，這可以從走進我們校園的第一眼、第一步看出，從院墻標語、櫥窗、校報，再到教室的內專欄、師生書畫展、小小讀書角，無不彰顯著我們綠色校園的特色。如果細心地走進我們的教師，走進我們的班級，走進我們的班主任，走進我們的班級小組，你更會驚訝或者驚詫，我們有太多太多的優秀班主任事跡讓人感嘆，有太多太多的學生故事令人感動。我們的優秀班主任張軍教師以自己廣博的'知識感染學生，影響學生，活躍并駕御班級各項活動，淡泊名利得失，樂于奉獻，默默無聞多少年。還有我們的老教師秦春柱，他有一顆慈父般的愛心、百折不撓的愛心、火爐一般的熱心，照亮了一批批學子們的求學之路…
3.開設師生共同閱讀大課堂活動。
為共同進步，謀求發展，我們定期舉辦了師生讀書、演講會和師生報告會，其中有一名教師吳麗靜老師和兩名學生分別再聯校舉辦的報告會上獲獎。學校里每周開設2節閱讀課，從3-6年級輪流到學校圖書室看書。自教師到學生我們還要求寫讀書筆記和讀書心得，每個學期下來，50000字的收獲，極大地促進了教師的業務和學生寫作。
4.開設規范漢字書寫活動。
小學階段是基礎階段，一切好習慣的養成均源于好的開始，只有善始才能善終。從小養成不寫錯字，不寫別字，不寫草字的好習慣，使我們每一位教師的責任。開學之初，我們的校長就這樣要求教師并且要身體力行，"從我做起"，集中結合常規習字課，教會學生正確的寫字姿勢，指導學生掌握寫字規律，進行"工工整整寫字，堂堂正正做人"的教育，無論是課堂還是課外，我們小學生的寫字水平確實有了較大提高。說起這點，均得益于學校的二次寫字書法大賽活動大力開展和眾位教師一點一滴的輔導指正。
5.健身活動彰顯教師風采。
自開學之初，為更好地迎接縣舉。
高校教師教育教學工作總結 篇6
一學期來，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓。
一、師德表現方面：
熱愛并忠誠于人民的教學事業，教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。
二、教育教學方面：
認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，備課時認真鉆研教材，學習好《小學信息技術課程指導綱要》，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。掌握知識的邏輯，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。注意信息反饋，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
以上是我一期來的工作總結，不足之處清各位領導及老師指正、我一定再接再厲，努力工作。
高校教師教育教學工作總結 篇7
園共有教職員工10名，本學期招收幼兒4個班，年齡均有4-6歲之間，分為1個中班、3個大班。一年來，全國職工精誠團結、開拓進取、以創新，以落實幼兒園工作目標和工作任務為重點，以保為基礎，保教結合，重視常規教育，把安全工作放在第一位，通過一期的不懈努力，取得了一定的成績，現總結如下：
一、領導重視、增加投入、強化基礎設施
在校長和主管領導的大力支持下，本學期幼兒園新做了100多套被子，整修了小操坪，添置了部分教具和一些日常用品，大大改善了幼兒園的辦園條件。
二、有一支過硬的師資隊伍
學校幼師均是大專以上學歷，都是師范院校畢業生專業對口，業務能力強，工作熱情高，責任心強，深幼的喜愛和家長的信賴。
三、保健工作嚴格按規范管理細則實施，安全工作長抓不懈
由園長主管衛生保健工作，成立了相應的管理機構，制定了各項制度和計劃，分工明確、責任到人，九項衛生保健制度落實到位，并做好了記錄、分析、歸檔工作。本期共進行安全工作專題會議3次，全園教師共同研究幼兒園的安全工作方案和措施。
四、注重幼兒良好的習慣的培養
培養幼兒養成良好的個人衛生習慣，如勤洗手、衣著整潔等。培養幼兒愛護環境的意識，如不亂扔果皮紙屑、不摘花、踩草、搖樹等。培養幼兒愛護公共財產，如不亂涂亂畫、損壞桌椅、床及教學設施等。培養幼兒講文明、講禮貌、關愛他人和團結協作的精神。
五、注重幼兒的常規教育，培養幼兒的學習興趣
為了讓幼兒明年能很快進入小學生的角色，幼兒園在這個過渡階段進行了一些課堂常規的訓練工作。如上課時姿勢端正，認真傾聽老師的講課，積極思考問題，發言要舉手等訓練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現象基本上杜絕了。為了提高幼兒的學習興趣，幼兒園的教材采取多樣化，除購買的五套教材外，還鳳買了快樂識字卡片片等工具書，上課的原則是：讓幼兒有游戲中學習，在學習中游戲，使他們的學習過程輕松而愉快，沒有半點壓力。為了讓幼兒的知識面拓寬，本學期的主題網絡“秋天”和“我能行”中，幼兒通過觀察秋天的樹葉、果實、氣候，了解到了什么是秋天，秋天的特點是什么，與其他季節有哪區別等。又通過“我能行”證明了自己的能力，也培養了孩子們獨立完成任務的意識。本學期幼兒園為了培養幼兒的學習興趣、合作精神和觀察能力不定期能目的的進行了四次外出保教活動，均取得了很好的效果。
六、開辦特長班，因材施教
根據幼兒的興趣愛好，本著自由選擇的原則，幼兒園本學期開辦了美術、舞蹈、英語三個特長班，報名率100%，藝術班的開設，既培養幼兒的特長，陶冶了幼兒的情操，本期的元旦匯演節目正是藝術班的教學成果。
七、密切聯系家長，樂于征求家長的建議和意見
本學期共開家長會二次，家訪九十多次，通過家長會和家訪，老師和家長可以進行多方面的交談，及時了解幼兒的身心情況，有效采取合適的方法，對幼兒進行保教。還可通過與家長的聯系及時改正一些存在的問題和采納一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位。
高校教師教育教學工作總結 篇8
本學期是高三的第一個學期，回顧這個學期，總覺得時間是那么的匆忙，過得是如此的快。總之，工作是繁忙的，但是心情是開心的。現我將從以下幾個方面對本學期的工作進行總結。
一.政治素質與師德師德師風
本學期我始終以教師職業道德要求自己，愛崗敬業，無私奉獻，無時無刻以一位人民教師展現在學生面前；認真按照學校的規章制度做事，認真服從學校工作的安排；同事關系和諧，師生關系融洽，家庭關系和睦。
二.教學業務
回顧本學期的工作計劃，本學期是以一輪復習為主，回顧課本，務實基礎，點點過關，課堂教學以練為主，不斷培養學生的解題能力。本學期以來，我嚴格按照學期初所制定的工作計劃落實到位，工作效果良好，自評為優。下學期，在這學期有效的教學方法的基礎上，探討二輪復習的高效方法及三輪專題復習的有效性。向課堂40分鐘要效益，努力提升學生英語分數。
本學期，我擔任了高三3、4班兩個重點班的英語教學工作。每周每班7個課時。教學內容為高一、高二上課本內容，教學進度與高三備課組一致。在教學過程中，在課堂上，既要幽默又要嚴格要求，在課后，認真抓好作業及聽力的落實。課前，我認真備好每一節課，我深入鉆研教材和高考題，多方查閱參考資料，把手頭的教材當成寶，吃透，并認真消化，同時把以前學過的相關的知識點和新的知識點串聯起來，而且不時地與老教師進行相關的探討，一方面以彌補自己教學經驗不足的缺陷；另一方面讓學生感受到教材的教授既能讓他們學到新知識也能讓他們對某些學過的知識得以鞏固。我深知立足教材，夯實基礎知識才是我們這樣的學生的唯一途徑。教學和復習都因該注重實效，實實在在地為學生服務。我認真批改作業，并及時給學生反饋作業情況，并根據學生的學習情況相應進行輔導和談心，幫助他們樹立信心；在高三進行的各次月考、周考中，我都給學生進行詳細的分析，分析錯誤，分析成績，分析考試策略，分析解題技巧，使得她們都能越戰越勇。
在這個學期的各類考試中，我所帶班級的成績一直名列前茅，尤其在南寧市第一次模擬考試和百校聯考中，在與其它學校的比較中，成績突出。
在教學過程中，認真完成年級組及高三備課組的資料編寫，包括一輪復習的校本資料、周測試題及月考、期考等。在本學期的學生評教中，學生的滿意度良好，綜合評定為優秀。本學期獲得全國英語能力競賽二等獎指導獎并獲得武鳴英語命題作文比賽優秀指導獎。
三.教研業務
在做好本職工作的同時，我還加強教學研究，充分利用集體備課的機會分享及學習教學的素養，取長補短，以資借鑒。堅持參加繼續教育及認真撰寫教研教改論文，及時進行經驗總結，提高理論水平和教研教改能力。把握每一次外出學習的機會，學習他人的精華，不斷提升自己的教學實力。認真響應學校教育教學的教學開展活動，完成學校交給的各項教學任務。
四.制定計劃，加強復習的目標性。
1、夯實基礎，發展能力。
近年來高考英語逐漸側重于語言能力的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了。因此，在復習過程中，首先組織學生鞏固各項基礎知識，同時通過不斷的語言練習，掌握一定的技巧。在此基礎上，再通過科學系統的訓練，發展能力，收到了事半功倍的效果。
2、狠抓教學環節，優化課堂教學促進備考。
注意復習課的針對性。我們把復習重點放在學生的難點、弱點上以及常易出錯或失誤的內容方面上，努力做到有的放矢。每天堅持聽寫和課前一篇閱讀理解。課堂上堅持精講多練，做到舉一反三、觸類旁通。以學生為主體的教學原則。復習課上我們注意加強學生的操練活動，讓學生多動腦筋思考問題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓練掌握語法的.用法。
3、加強寫作訓練，合理安排綜合訓練
加強寫作指導和訓練，也是我們高考取得成績的重要保證。只有多寫多練才可能有好的成績。同時我讓學生背誦英語寫作范文，做好語言積累，這有助于減輕學生的壓力增強學生的信心。
在緊張有序的工作中，我也發現自身存在的許多問題和不足，我知道高考英語的總趨勢要求教師不斷充電，迅速提升自身綜合素質。所以在以后的工作中我將繼續努力，爭取處理好各種關系，全面發展。高三這學期以來雖然辛苦，但收獲頗豐，反思也是多多，這一年的歷練為我今后的英語教學鋪路。
高校教師教育教學工作總結 篇9
熱愛學生，努力為學生的發展提供契機。在教書育人中，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現對本學期教學工作進行回顧與思考，以促進今后的工作更上一層樓。
首先在思想方面，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業，發揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書育人;同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業道德規范》來約束自己的言行，認真的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質。加強學習，不斷更新教學理念.。作為新課程試驗的教師，我深知學習的重要性。所以，在實踐中，我努力學習《課程標準》等教學理論，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的結合起來。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念.。確立了"一切為了人的發展"的教學理念。樹立"以人為本，育人為本"的思想。
其次，本人能夠嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，給學生做了極好的表率。
第三，在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法進可能完美的結合，積極、認真備好每一個教案，上好每一節課，充分發揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業負擔，同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;同時在業務上精益求精，積極探索多媒體、網絡教學，拓寬教學新思路;與此同時，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會、讀書活動等活動，調動學生學習積極性，提高學生的學習成績。具體做法如下：
1、深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據教材內容及學生的實際，擬定教學方法，創造性地使用教材，編寫比較實用性的教案，教案中體現學法的指導。
2、努力改變教學方式，提高教學質量。在課堂上，大膽改革傳統的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，注意調動學生的積極性，加強師生互動，充分體現學生的主動性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、精心設計練習，認真批改作業。力求每一次練習都有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。同時根據教學內容布置實踐性的作，如，設計手抄報等，
4、做好學科培優轉差工作，全面提高教學質量。對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究;對于學習能力相對困難的學生，從基礎知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。通過一學期的不懈努力，本班的優生在在探究問題、預習、解決問題等方面有了較大的提高，在數學競賽中趙暢、蔡少男等同學獲得一等獎;后進生學習積極性也有所提高，能自覺完成作業，考試不及格的人數也逐漸減少。
5、認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業務素養。授課后及時記載本課教學的成功和失誤，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，提高自身的業務素養。
6、積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發言，在教學目標，教材處理，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上，善于提出自己的意見與建議。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發表自己的意見。
第四、教研方面：自己除了能一如既往地認真學習、深入鉆研外，積極參加各種教科研活動，制定教研計劃，并按計劃進行學習、交流、研討、反思，積極上好匯報課、公開課，撰寫教學反思、教學案例、教學論文，為科研課題收集數據、資料。一句話，用科學的方法、嚴謹的態度、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。
第五、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學習方法的轉變。三是搞好班級衛生，樹良好形象，四是積極穩妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道，同時借鑒班級的先進經驗，，對學生進行量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。五是積極會同各學科教師積極備好學生，探討教育學生的方法，同時積極同家長聯系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。
第六、 存在的問題和努力的方向：
新一輪課程改革帶給我們新的挑戰，同時也給教師的成長帶來了機遇。回顧一學期的工作，發現也存在一些問題與困惑。如，班級的學困生還比較多;平時的學習還不夠，自身的教學理論還比較缺乏;在教學經驗論文的撰寫方面比較少動筆;課題的實驗上摸不著邊;備課有時尚抓不準等等問題。還如，課堂上：1、教師在課堂中如何處理好放與收的關系?
2、如何處理好個性發展與全面提高的關系?如何做到既尊重學生又達到數學教學優化的問題?3、教師對課堂教學中如何做到關注三個維度目標、如何有效進行整合?這些有待于，在今后的工作努力進。
今后努力方向：
1、樹立先進、正確的教育觀。要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的`主體發展，努力做到因材施教。
2、加強學習，主動地進行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領域，了解所教學科的發展動態和各學科之間的相互聯系，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。同時主動掌握、使用和開發以計算機多媒體為代表的現代教育技術的知識和技能，為使用校園網，發展現代遠程職業教育奠定基礎。
3、加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上，以"引導學生學會預習、學會交流、學會合作"課題實驗為依托，從轉變學生的學習方式為課題入手，不斷探索現代課程改革的路子。
4、善于學習，勤于動筆。每學年學習一本教育教學專著并做好學習體會，平時認真閱讀有關教學理論刊物，結合自己的教學研究每學期撰寫一篇比較有價值的教育教學論文，從而不斷提高自身的教學理論水平和科研能力。
一分耕耘一分收獲。然而，成績代表過去，未來還須努力。在今后的工作與事業中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰。
高校教師教育教學工作總結 篇10
這一次培訓開啟了我的職業生涯，也讓我對教師這份事業有了第一印象。非常感謝學校愿意給我這樣一次學習和成長的機會，也很感謝每一位同事這些時間里對我的幫助和照顧。作為一名新教師，我知道自己還有很大一部分的東西需要去學習，所以接下來的工作生活，我愿意拿出自己最好的狀態去成長，去學習，去進步。也希望各位領導以及同事對我繼續關注，我也會盡己所能去幫助到大家的。
以前想要成為一名教師，用的是內心的滿腔熱血，現在再接觸教師這一份事業的時候，我發現除了那一份熱血之外，更重要的是哪一顆有擔當的責任心。在這次培訓的時候，有一位老教師說了這樣的一句話，她說工作這么多年來，每一天其實都不是在工作，是在履行自己的職責，每一位教師就像是一名上戰場的`戰士，為了祖國的建設而堅持發展，為了無限的未來而努力奔走。這是我們作為一名教師的價值，也是每一個奮戰在前線教師最為至高的榮耀。
當時聽完之后，我的心情很激動，因為這與我所想象的還是有所不同。以前以為作為一名教師，只用負責教好學生，不用再去想一些別的事情了，可是現在看來，我們所要負責的不僅是我們的學生，更是整個社會，整個國家。我們在為祖國籌備精英，為社會的發展提供原動力。教師事業與其說是一份啟蒙事業，更不如說是一份創造事業，我們用自己的一腔熱血創造了一切，也改變了很多。所以能夠站在這樣的一份事業上，無疑是我畢生的榮光。
這次培訓完成之后，我的心情久久不能平息。以前一直期待自己真正走上講臺，給孩子們講課。現在莫名的有一些激動和緊張了。其實事情并沒有那么復雜，也沒有那么繁瑣。我們教師所肩負的除了責任之外，更是一大段美麗的憧憬。放好心態，我相信我們就能在這樣的沖擊之下，達到自己最好的狀態，完成最為漂亮的成績。
初為人師，我自知自己缺乏太多，今后我也會用百分之兩百的力氣去完善自我，去成就自我。我會朝著一個更高的目標發展，不局限于現在，不停滯于過去，我會帶著一份新的精神和力量，在這條大道上義無反顧的走下去，實現自己的青春價值，也實現自己的人生理想!
高校教師教育教學工作總結 篇11
時光飛快，轉眼這個學期就要結束了，在園領導的正確指導和同同事們的共同努力下，在此我將我班教育教學工作做以總結。
一、政治思想方面
能認真貫徹的教育方針、政策，執行幼教規程，認真學習，為人師表，團結同志，嚴于律己，寬以待人，并積極參加各項活動，嚴格要求自己，全心全意為幼兒服務。
二、安全教育方面
安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動，作為教師我始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展安全工作
開學初，我就對我班的幼兒進行入園和離園安全教育指導，對幼兒進行如何參加戶外活動等各方面的安全教育共同確定幼兒在園一日生活常規，制定安全活動，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改進方法。幼兒在戶外活動時確保有兩位教師在場，即使在室內活動時發現不安全因素我就及時加以制止每周我班都有重點地開展安全教育活動。春季幼兒咳嗽、打噴嚏的比較多，我就對幼兒開展健康和個人衛生教育活動，平時經常提醒幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好的衛生習慣。隨著天氣逐漸變熱，引導幼兒知道天氣熱時要注意防止暴曬、中暑的必要措施。
三、教育教學方面
本學期我擔任了中班的教育教學工作，在工作上，我雖然做的不是最好，但我努力做到更好。首先，我在行為習慣上對幼兒進行教育，如聽到鈴聲要進教室上課，下課要有序到廁所大小便，幼兒不準推拉等都作出了統一的要求，并堅持按統一的要求來教導幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習慣幼兒通過大半個學期教育，以基本上養成了這些良好的行為習慣其次，召開家長會，向家長介紹幼兒園的教學設施及幼兒在園的學習和生活情況，以便家長更進一步的了解孩子在園的學習和生活情況也為幼兒園和家長創造了一個很好的溝通機會。同時我班還積極參加園組織的各項活動。
隨著《幼兒園綜合活動》課程改革的深入開展，對我們教師提出了更高的要求。如今在教學中打破了各個科目領域的劃分，根據新課程教材的要求，我要結合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以融合。在教學工作中我應該要虛心學習，不斷的改革教學方法，積極參加教研活動，勇于創新，大膽改革，抓住日常生活中隨時發生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創造，不斷拓展教育活動的資源。
在本學期中，雖然在工作中取得了一些小成績，但還有很多的不足之處。我會把握好每一堂課教學，關心和愛護幼兒，我相信在自己努力和勞力下，我們中班的學期工作會一步一個腳印的向前走，在今后的工作中，我不會辜負園領導對我的關愛，更不會辜負同志對我的信任和幫助，我堅信我會做得更好。
高校教師教育教學工作總結 篇12
自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。此刻又到年末，現對一年來的工作進行總結。
一、思想品德方面：
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自我，經過政治思想、學識水平、教育教學本事等方面的不斷提高來塑造自我的行為。使自我在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。
二、教育教學方面：
一年來我一向擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自我，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改善教育教學方法。
1、尊重學生是以學生為主的關鍵。
在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。
2、分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。
學生的層次不一樣，思考的效率不一樣，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索，依靠別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不一樣的情景給不一樣小組以不一樣層次的任務，學生在層次相同，本事相同的情景下有了思考問題的時間，這樣就到達了分層次合作的目的，也使得不一樣層次的學生有不一樣的挑戰性任務。
3、明確學習目標。
語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自我這堂課提高了多少。五年級的學生，字詞教學完全能夠放手讓他們自我完成。他們有這個本事并且有各自獨特的方法。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學生依據方法自我解決。最主要的是根據教材學生明白這節課要到達什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。
4、規范作業。
學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠必須的作業來鞏固提高。經過規范化的作業使學生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規范化的作業能夠使學生的習慣得以構成。養成學生良好的學習習慣。
5、多開展語文實踐活動。
利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學校”，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達本事都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。
6、制定幫教方案。
對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自我經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，構成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自我還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面經過尖子生輔導后進生，以先進幫忙后進，以好帶差，促進雙贏效果。
7、課題研究工作。
在課題研究工作中我所做的工作有：
1、提高課前準備工作有效性。
(1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質量。
(2)提高學生預習的有效性。一是教給學生一些預習的方法，并經過課堂訓練提高預習質量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即能夠從預習入手，以學定教。
2、對課堂操作的有效性的研究。
(1)教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標，目標根據教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次，我根據課堂的動態發展恰當地調整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重;再次，我主動對目標的達成度自我評估。
(2)師生主角：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，同時教師也是自我專業成長的主體。沒有教師的專業成長，就難有學生的自主發展，課堂中雙主體在不一樣層面上不斷協調和共同發展。課堂中我正確地定位自我的主角，并努力促進學生構成正確的主角感。
(3)教學結構：課堂中凸現課堂中師生的交往互動，凸現課程資源的創生開發及教學目標的動態生成，它包括教師教的方式與學生學的方式。我在教學時根據不一樣文章的特點來選擇教學方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法，比較較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀，重視學生的自讀自悟。
(4)教學資源：教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學過程是師生共同開發課程資源的過程。課堂中教師應重視師生共有資源的開發，更重視開發我自身的資源。
(5)學習評價：a、學習評價應是完整的評價，包括激勵和批評。b、學習評價應是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價。c、學習評價應是發展的評價，發揮評價的激勵和指導作用，不傷害學生的自尊。
3、對課后反思有效性的研究。一方面個人勤思考、勤動筆，養成教學反思習慣。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得提高。
三、遵守紀律方面：
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節儉、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自我的言行，毫不松懈地培養自我的綜合素質和本事。
高校教師教育教學工作總結 篇13
本學期，我擔任---年級英語教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現對本學期教學工作作以下總結：
一、認真鉆研教材，明確指導思想。
教材以英語課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變學生的英語學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的密切聯系;體會英語的價值，增強理解英語和運用英語的信心;初步學會應用英語的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要英語事實和必要的應用技能。
二、認真備好課，突出知識傳授與思想教育相結合。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。
三、注重課堂教學藝術，提高教學質量。
課堂強調師生之間、學生之間交往互動，共同發展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索英語學習環境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把英語教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
四、創新評價，激勵促進學生全面發展。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生英語學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習英語的自信心，提高學生學習英語的興趣，促進學生的發展。
五、認真批改作業，做好課后輔導工作。
布置作業有針對性，有層次性，對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發了他們的求知欲和上進心，使他們對英語產生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
今年我擔任高三班的英語教學，最后一學期，時間較短，任務重。這一學期來，本人認真研究學生，關注學生，研究課標，梳理知識結構，有計劃地落實復習任務，順利完成教育教學任務。現將本學期教學工作總結如下：
一、分析學情
經過高二一年的教學，已基本摸清學生的學習基礎，更好的“因材施教”，針對不同的學生，指導和要求也不一樣。其中69班為理科特色班，學生普遍英語基礎較好，但也有極少數同學英語有嚴重的偏科現象，針對這一情況，我采用統抓整體，配合單個輔導的原則。68班為理科平行班，針對平行班的學情，我采取的是狠抓基礎，穩打穩抓。
二、研究《考試說明》和高考考綱，把教學計劃落到實處
1、認真學習課標及《考試說明》，落實教學目標、培養學生能力，研究高考命卷的方向。
2、認真研究高考。今年為湖南新課改高考的第一年，任何東西都是新的，認真研究20--年的考綱和考試說明，了解20--年的高考要求。同時還認真分析了近幾年高考英語試卷，結合新課改的要求，把握高考英語命題方向，特別是高考新題型，做到心中有數。注意收集高考信息，使高三英語復習不偏離方向，把有限的時間用在刀刃上。
3、精選試題，以高考經典題為重心，盡量避免“題海戰”。
4、備課組統一備課、資源共享，切實提高復習效率。同時認真分析20--年湖南高考樣卷，把握高考試題的方向和難度。
三、大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提高
1、課本復習是學生能力提高的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結，通過練習的形式進行學習反饋。
2、作好聽力訓練是提高成績的保障。
學生在周一，周四下午6：40到7：00的時間統一進行聽力訓練。考前一周每天讓學生聽一套歷年高考聽力試題，進一步提高學生的聽力解題能力。
3、擴大閱讀，培養英語閱讀能力。
要想英語取得好成績，課外閱讀必不可少。我搜集了大量的高考經典的文章，同時，我采取了每天利用課前七分鐘讓學生做一篇閱讀理解的限時訓練方法，極大的提高了學生的閱讀能力。
4、認真批閱學生英語作文，推薦學生優秀作品。
本學期搜集大量的歷年高考優秀作文，整理各類作文的范文和模板，供學生背誦和模仿。同時，對每一位學生英語作文進行面批和指導，提高他們的書面表達能力，鼓舞了學生的英語學習積極性。
四、加強學習，提升自身素質
積極到外校聽課、評課，聽講座，虛心向同行學習;與教研組的老師討論教育教學方法，博采眾長，提高教學水平。多看課外書籍，培養多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
高校教師教育教學工作總結 篇14
通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了學生的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果.
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
注重課堂教學效果。針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執教二節公開課，尤其本學期，自己執教的公開課,學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎么教和怎么講。
在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
工作中存在的問題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發不足。
3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.
4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數。導致了教學中的盲目性。
高校教師教育教學工作總結 篇15
《月球》是粵教版小學科學五年級下冊第一單元的第3課，主要通過讓學生觀察月相變化，了解月相變化的規律，進一步通過模擬實驗，初步了解月相變化的成因，最后通過模擬登月活動，讓學生通過現有資料思考月球和地球環境差別，登月需要準備什么。反思這節課的教學有不少的收獲，現總結如下：
科學課應該多一點人文色彩，這樣的科學課學生也才會更加喜歡。因此，在導入課題時，讓學生了關于月亮的詩詞和神話，并順勢將課本的任務驅動頁中的內容展示在學生面前，我朗誦帶一點情感，以情動人，以境感人，讓學生直面問題“這到底發生了什么?為什么探長說他在撒謊?”使學生對這節課產生了濃厚的興趣。
讓學生自己提出問題，成了探究的第一步。有一個學生直接說：“探長很聰明，他知道他是偷牛的。”我接過話題說：“同學們這不是探長聰明，而是探長知道，牛被偷的這天晚上晚上根本就沒有月光的，你看這是那一天呀?”這讓學生充滿了疑惑，隨后展開教學。
在研究月相變化的規律這個環節，第一次試教的時候，只是讓學生自己展示觀察月相的記錄，沒有出現標準讓學生進行對比，結果效果不理想，學生沒有完整的月相變化概念，要找出規律就很難。我想還是要給與學生一個完整的概念，就在課件中呈現了一個農歷月中的月相的所有圖片，并在相應的月相圖片下標注好是農歷的那一天的月相，這樣一來學生很容易，將自己觀察的和月相的實際情況聯系此起來進行研究和判斷，學生很輕松地找出了月相變化的規律了。學生也能自己用自己的言語來表達月相變化的規律了，為下一個環節的教學做好了鋪墊。
在通過實驗理解月相變化原因這個教學環節中，我讓學生先將月相變化的原因讀了兩遍，便于學生對抽象的概念有一個先期的認識。再次變做示范變講解月相變化的成因后再讓學生進行自我實踐，學生通過讀、看、聽，再實踐，一下子就突破了教學中的難點，收到良好的教學效果。
在上課前預先布置了收集月球的其它資料，這一步很重要，可以讓學生再次對月球的其他知識進行一個學習，為“登月探索”做好了鋪墊。這在教學中將教與學的直接或間接關系體現的很深刻，學生交流和設想登月時可以準確的說明攜帶設備的作用與意義。使我們的教學過程真正成為學生主動探究的過程，引導學生對問題歸類，使研究朝著有效的方向進行，這是一種很好的培養學生問題意識的方法。
通過學生一一的交流匯報，集思廣益，分享他人的智慧，體驗合作的愉快，讓學生感受到我國登上月球的一幕，激發學生的民族自豪感，鼓勵學生不斷地探索，為人類將來的“月球定居”做出自己的貢獻。
高校教師教育教學工作總結 篇16
一、教學工作總結
1、課前準備
①認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、課堂教學
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
3、課后輔導
要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上。
4、積極參與科組活動，虛心向同事學習，博采眾長，提高教學水平。
二、教學反思
在總結工作的同時，我也看到了自己的不足。
1、在處理已有的知識與傳授的知識的時候，有時不能協調好兩者之間的關系。九年級課程時間、緊任務重，在講解新課的時候還要兼顧復習已有的舊知識，在實際教學過程中，往往因為時間的關系，對新知識的講解還不夠細致，對舊知識的鞏固還沒有達到認真落實，有些點到為止復習效果不太明顯。
2、對部分教材內容把握不全面、有時只求形式，忽視了內容實質。對新課的講解引導和點播不夠，大多數都是以新知識的傳授為主，發揮學生的主動思維較差，學生在課堂上比較被動，雖然考試成績提高了，但是積極思維卻退化了，課堂氣氛僵化了，課堂教學過于注重知識性而忽視了人文性以及思想性。總結經驗可以充實自我，反思不足可以提高自我。相信在反復的總結和反思中，我會不斷的完善自我和提高自我的。
高校教師教育教學工作總結 篇17
回顧20__，教學工作可愛可恨，可圈可點。現加以總結，以慰20__。
一、備課觀念有所改變。
以往備課主要以書本知識為主，按照教學大綱的要求，努力將知識帶到課堂，傳授給每一位學生。至于備學生備教法知識蜻蜓點水，一筆帶過。現在則不然。如果不備學生，一切將可能徒勞。也就是說，你要準備好與接話把的學生做言語上的斗爭，與睡覺的學生作夢幻交流，對走神千里之外的學生進行心理咨詢暗示，喚其歸來。至于備教法，現在沒有教法，更無學法。目前是學生引導課堂新潮流，一切以學生為主。總之，我感覺備課越來越不適應新形勢的需要了。
二、上課觀念有所改變。
以往上課可以滔滔不絕，勢如破竹，即使唾沫飛濺，也渾然不覺。現在不然。你要在乎每個學生的感受，在乎他們的一舉一動。僅有誠心遠遠不夠，還要有愛心，并要讓每位學生當場感受到這種愛心。總之，現在上課誠惶誠恐，不知如何是也。
三、教學自覺性有所提高。
以往教學有很強的依賴性，強調集體備課，有時即使懶惰幾次，也有集體教案信手拈來，并且個人可根據喜好在課堂上隨意增刪，不亦樂乎。如果沒有集體備課，也有現成的教學參考書，拿來看上幾眼，雖說是參考，實際上就是照搬，但教學效果依然不錯。現在則不然。如果沒有教學自覺性，一切都是空白。所以我要重頭做起，腳踏實地，心靈才不至于空虛，上講臺才不至于發抖。
四、牢固樹立生命化教育觀念。
教育是一門慢的藝術，忌速成，忌浮躁，忌躍進。縱使學生有嚴重違反校規校紀，我們也不可對其發難。也許一記耳光可以讓其下次不遲到，不抽煙，但這種方式所帶來的心靈傷害還不如讓其多遲到幾次來的自然。我們教育的終極目的是讓學生幸福，但事實上往往是為了自己的幸福，為了獲得別人的認可。生命化教育觀念點燃了我的教學熱情，這種觀念深入我心。這得益于一本書，一位很普通的教育工作者寫的書。感謝他!
高校教師教育教學工作總結 篇18
X年多的時光稍縱即逝,我心中的教育事業卻仿佛才剛剛起步。雖自20__年3月成為寧靜人至今，一直踏踏實實工作，也不斷在總結經驗，力求各方面都無可挑剔，可是，由于能力有限，有些事情總是不能盡善盡美。不過，從一年至四年的班主任、學年組長，到四年至如今的語文教師，一路走來，我的內心很坦然。沒有過轟轟烈烈的業績，卻有著悉心教育的甘甜；沒有過歡送桃李的成就，卻有著矢志不渝熱情。
還有幾天，這一批孩子就將步入屬于自己的嶄新的天地了，在盡我所能充實他（她）們頭腦的過程中，我的感情忽然變得脆弱了許多——舍不得他（她）們走啊！都說教育是一種學問、一種藝術，我覺得教育更是一種傾注、一種享受。由于我們的付出，成就了一群孩子的美好未來，我想，這就是教育事業給我們帶來的最好的回報，幸福的由來竟是如此簡單。
一、德
任職的七年零三個月期間，我熱愛祖國，對黨無限忠誠，盡心教育事業，在各方面都從嚴從高要求自己，品德言行堪為學生表率。我熱愛每個學生，全面關心學生，有創新精神，在教學中敢于打破教育陳規，以創新精神和百折不撓的毅力不斷探索新的科學的教育模式，講究工作中的團結協作，服從學校安排，敢挑能挑重擔，努力較好地完成工作。
在實際教學中，我重視備好課，探索提高課堂效率的最佳途徑，優化教學與學生的學習方式，力求使學生從內心產生學習興趣，在快樂中學習，積極主動且扎實地掌握小學的知識，提高各方面的能力。我還注意教書育人，讓學生學會做人、學會求知、學會實踐、學會與人合作、學會發展自我。使每個學生都找到自己的長處，擁有自信、健康、快樂，勇于接受各種挑戰。
二、能
語文學科的知識性決定了語文教師應有“專”與“博”的知識結構。從教七年來，我一直在繼續學習語文專業知識、文化科學知識，以廣博的知識開拓學生的視野，以傳神的語言撥動學生的心弦，以先進的理論促進實踐。我堅持有目的、有計劃地學習、再學習，經常通過報刊雜志書籍等網絡資源了解最新發展動態，不斷更新自己的教育教學方式，廣采與語文有關的知識，使自己跟上當前的教育形勢，切實解決教學實際問題。
我能正確理解掌握運用課標和教材，正確傳授教學內容，重點突出，難點講析透徹，講究情感教學，經常讓學生從生活中擷取素材，讓學生能投入的、感興趣的去學、去聽、去寫。還收集許多有趣味、有延展性的題目，對學生進行知識的傳授、能力的培養、智力的開發和道德的審美教育。“辯論會、課本劇表演、朗讀比賽、口頭作文競賽、小字競賽……”一系列的活動中，學生的競賽意識、集體意識等得到增強，各方面能力及自信心也自然提高。總之，在工作中，我認真踏實，一絲不茍，講質量，求效率，認真備課，上課，批改作業，每堂課都要求自己達到既定效果，學生語文能力強，每個人都有自己的特長。
我的教學態度始終保持著一貫的認真性，責任感強，注意言傳身教。“學高為人師，身正為人范”，我嚴格要求自己的一言一行，熱愛關心學生，注意因材施教，對好、中、差學生分類推進，實行“做人、知識”雙方面教育，經常找學生個別談心，進行良好引導，班上同學思想進步，學習勤奮，后進生轉變成效好，成績居年級前列。
三、勤
向來我就是個嚴于律己的人，沒極特殊情況從不請假，不僅因為我從事的是教育事業，學生有權利享受規律的正常教育，更因為我的為人原則：不浪費時間，做有意義的事。現在，我已經通過考核，被確定為預備黨員即將入黨了，我將繼續嚴格要求自己，在有限的時間內多做些有意義的事，在有限的生命中創造出更多的輝煌！
四、績
一個優秀的教師，要不斷提高自己的業務能力，用一切有用的知識武裝自己，盡快提高自己的教育教學水平。本學期，我把更多的時間用在研究學生升學考試及質量監測的問題上來，全面引導學生復習，爭取在教學上不留絲毫的遺漏，使學生考出好成績，為自己的小學生涯畫上一個完美的句號,為學校爭得最后一次的榮譽。可是,準備到如今,通知區競賽不參評了,不自覺地感到有些失落,畢竟已經比較有把握取得好成績了。祝愿其他年級也能為學校贏得那份應有的光榮吧！
今年國家遭遇了太多的自然災害，學校用捐款的方式表達了自己的一份愛心，我捐款200元。其實，就是把一個月的工資悉數全交我也心甘情愿。作為一個中國人，更作為一名人民教師，在國家有難的時候應該挺身而出，走在前列。在多災多難的20__年，我即將成為一名共產黨員，我想，這也是黨給予我的第一次考驗吧。
高校教師教育教學工作總結 篇19
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好!
緊張而繁忙的半學期工作學習生活結束了，這半學期，學校各項工作在校長室的正確領導下，在各位教干、老師的辛勤勞作、通力配合下，學校教育教學工作開展井然有序。全體教師愛崗敬業，甘為人梯，樂教善教;全體同學刻苦學習，樂學好學，全體師生精神面貌昂揚向上，學校整體辦學正依照卓校長提出的“一年有提升、二年有跨越、三年爭一流”的整體目標有序推進。半學期來，我們的學校涌現出一批德能兼備的教師，也涌現出一批品學兼優的學生，圓滿地完成了前半學期的教學工作。在此，我向辛勤耕耘的各位老師道聲：你們辛苦了。謝謝你們!現在，我代表學校就前半學期的教學工作予以總結。
1、教師備課：每一位教師都能做到認真備課，兩次檢查發現大家都能做到提前備課，既有書寫式又有活頁實用式。較好的還做到了既有總目標，又有單元目標和課時目標。教具學具準備充分。首次備課做到了目標明確，項目齊全，教法學法得當，設計科學合理，二次檢查重點看了教學后記和授課日期的填寫，總體感覺很滿意。楊丹、許艷清、聶桂霞、劉乃英、滿春麗、張艷萍、鄒淑杰、曹雪婷、付曉旭、呂麗敏、劉艷清、邙海英、倪靜、林秀杰、賀春麗、陳友海、姜濤、王學武、叢中生、張東來、宋長榮、曹陽、田雪峰、張玉華、王瑛琪。還存在的不足是：個別教師后記還不夠及時，還存在著一些小問題。例如：姓名、所教班級、年度、教學進度、授課日期不夠完整。這些都是區里來檢查時提出來的。但整體看我們的教師備課還是非常好的，得到了區教育科馬海燕老師、區督學室姜俊娥老師的認可。
2、集體備課：也有很大進步。各組組長能夠組織教師進行有計劃的備課，特別在三、四月份，有組長引路課和教師匯報課的督促，使每個組的集體備課研究氛圍更濃，我們還要堅持，不可忽視集體的力量，不要吝惜時間。活動記錄要及時跟上。
3、上課：狀態好于以往，大多數老師都能做到“侯課”，特別是專科組的王學武老師，賀春麗老師還有班主任一頭扎到班級一忙就是一整天。但也存在著上課中的不協調現象。比如：多次看見有老師、或者派學生回到教室取東西，嚴重的一節課回來好幾次，這就說明老師的準備工作不夠充分。也反映了老師的工作態度。一節課只有短短的40分鐘，折騰幾次還能上好課了嗎?還有老師上課時放學生出來寫東西，背課文。離開了老師的視線他會好好學，好好背嗎?只能讓學生感到高興、放縱。也有的專科課學生出來寫數學語文，只能讓學生更加不注重專科學習，負面影響極大。我還是要表揚賀春麗老師，每天精心準備每一節課，小黑板，紙條等特別充分。
4、教研活動：每一位學年組長認真地上了一節引路課，數語外學科全體教師上了一節匯報課，活動中大家共同參與，積極評課。我們一致認為現在老師們的課都有了一個新的層次，上升到一個新的臺階。引路課確實可稱之為引路課，匯報課更是精彩紛呈，選課，備課，上課，評課的水平都大有提高。高年組呂麗敏、邙海英兩位組長的數學引路課《長方體的表面積》和《用比例解決問題》拉開了教研活動的序幕，楊丹的《小貓釣魚》，張艷萍的《求平均數》，劉乃英的《用7、8、9的乘法口訣求商》都體現了組長精心研究教材的實力，有對新課型的嘗試，有對教材的深入挖掘，，有精講有多練，充分體現了我們對課堂教學效率的研究。之后曹雪婷的《簡便計算》一課，聶桂霞的《標點符號的爭吵》一課，劉艷清老師的《圖形的放大與縮小》，付曉旭的《體積和表面積的比較》鄒淑杰的《一千根弦》，滿春麗的《估算》，許艷清的《古井》一課，還有兩節精彩的英語課，都體現了教師對教材的研究，對學生的研究，對實效性的研究。以后我們好要在精心備課上研究，充分發揮自我的聰才智，講出一節好課。專科匯報課還沒有進行，原因不明。期初工作布置的時候說過，還特意開過專科教學的專題會議，目的是從學校，從教師自身重視小科教學，只有教師重視了，學生才能更重視。大家都知道，省里，市里，區里對小科教學的重視程度。從投入上，從這樣那樣的檢查上都是在督促這項工作。素質教育嗎?絕不可忽視的一項工作。即將迎來的非考試學科的檢查目前缺少學科的活動記錄，領導和教師的聽課記錄，教師匯報課的教案和紀實等等，都是一系列的工作，相輔相成的。我想一個學期匯報一節課不應該有壓力。盡管我知道大家本職工作外做了很多工作，但自己擔任的學科工作更不可忽視，因為你代表的不是你一個人，而是一個學校，一個學科，希望大家多用心琢磨。所以下段時間希望大家精心準備，及早匯報一節最精彩的課。
以上幾個方面是前半學期全體師生共同努力和奮斗的結果，是值得表揚與肯定的。但不足之處和需要改進的地方還很多，我們還需認真分析，要深入細致的展開縱向與橫向比較。結合前半學期工作，就不足之處談以下幾點：
現狀一：教學質量提升亟待提升，學習氛圍待進一步濃厚。
通過幾次的素質檢測，我們發現同學們的基礎知識、學習習慣、課外練習、答題技巧等方面還有很多的不足，還存在很大的提升空間。同學們，珍惜學校中的每一天、每一節課、每一分鐘，努力學習，我們才能取得更大的進步。
現狀二：“六個好”工作有待進一步提升細化
學期之初，卓校長就為我們提出了“六個好”的行為規范。五個好就是要求我們走好路、行好禮、掃好地、做好操、學好習、讀好書。六好的要求簡單、生動地代表了作為一名少先隊員的基本要求。上半學期，我們通過每周評選六好少年，激勵了我們同學更好地執行六個好的要求，同學們的精神面貌發生了很大的變化;同學們，對待六個好的要求，我們應該精益救求精。
現狀三：結合本次考試和平時學習情況，反映出部分學生在學習方法有待改進。許多學生在平時學習中花了功夫，費了力氣，就是學習成績趕不上去。尋其原因是在學習方法存在不足。他們只會埋頭苦學，不去思考，不去辨析，不去注意知識的積累和歸類學習，這也正如沙石上的記錄，后面正在寫，前面已經被風沙吹提無影無蹤了。
各位老師，各位尊敬的同仁，是“教書育人、為人師表”這八個字讓我們在此相聚并從事著最樸實而又崇高的職業。我們視別人的孩子如我們的孩子，我們的每一節課、每一次批改作業、每一回與孩子談心就是我們職業生涯的一磚一瓦，這是我們的職業道德，是我們的專業操守。謝謝每一位，你們用自己的汗水與心血點亮光前小學的每一天。
各位同學，今天你們是光前小學的一分子，希望你們能夠努力學習，將來成為一名德、智、體全面發展的社會合格人才，成為一名讓你們的母校、你們的老師驕傲的優秀人才。
尊敬的各位老師，親愛的同學們，“勤能補拙是良訓、一分辛勞一分才”，讓我們努力迎接每一天，做好每一件事!
高校教師教育教學工作總結 篇20
很幸運，這次實習的學校是我的母校——xx中學，帶著興奮激動的心情，三年后我再次踏入xx中學了，而這次扮演的角色不再是學生，而是生物實習老師。在實習期間，我主要是在教學工作、班級管理、教育調研這三方面學習。
在實驗課中，進行預實驗是非常必須的。在檢測細胞中糖類、脂質、蛋白質實驗中，將糖類與蛋白質實驗原理講清楚是非常重要的，而且學生也經常混淆這兩種有機物鑒定的步驟。在實驗過程中，有些學生的試驗結果并不是所想的一樣，那就需要我們老師提前做好準備。
評講試卷是我第一次的經歷，本來以為評講試卷是很簡單的事情，但是事情并非如此。由于試卷是比較簡單的，所以只需要用一節課的時間就要把試講評講完畢。評講試卷前，我先需要查看每個班每選擇題的正確率，正確率一般低于70%就需要評講，但有時也需要結合題目、學生實際情況進行判斷。對于非選擇題，就需要查看每個同學每一道題目的得分，將得分較低的題目進行詳細評講。但是在評講試卷的時候，卻不是這樣的，我卻語言比較啰嗦，沒有一針見血把問題說出來，導致時間不夠，經過第一次的教訓，我之后的4個班評講試卷都有很大的進步。
課外活動中，主要是負責教學生制作葉脈書簽。由于這是需要動手的，而且新奇，同學們都非常感興趣。我向他們展示了制作的過程，指導他們制作葉脈書簽，并進行裝飾。從這里感覺高中生還是非常喜歡親自動手制作作品，以后可多舉辦這些活動。
在這次實習中，我也帶領學生參與南海區“詹天佑”杯比賽。我們是以垃圾分類為主題，在學校開展垃圾分類宣傳活動、環保作品大賽、葉脈書簽制作、調查問卷等內容，在這個過程中，是非常累的，我們一起中午不休息，熬夜、一起開展活動等，即使累，但學會了在學校開展活動，也為我以后參賽提供了好貴的經驗。
而在管理班級中，我每天都是負責巡查早晚讀、公區、晚自修以及處理班上的小事情。這些日常的工作中，我基本上非常熟悉了班主任的工作，為我以后的工作提供良好的經驗。在這個過程中，給我尤其深的是班上的一個宿舍發生了盜竊事件。碰巧我們的班主任剛好請假回家了，而我作為副班主任，必需負責處理這件事情。
首先，我們是現在攝像室觀看這個宿舍一天的錄影，發現只有這個宿舍的同學出入，并沒有其他人，所以宿舍的同學嫌疑是最大的。所以，我只能跟宿舍的同學做思想工作。但是，這樣好像并沒有收獲。
最后，同學的手機還是消失得無影無蹤。放假回來后，同學仔細觀察舍友的言行舉止，有了一個懷疑的對象，他希望我能夠跟那個學生談談。當時我想應該了解一下那位同學，想主動跟他談。幸好班主任及時了解情況，制止了我們這種想法。因為我們沒有確鑿的證據，所以不可以單獨跟同學，這樣會傷害一個學生的自尊心。后來我細細地想，是自己太沖動了，沒有想到即使我沒有懷疑他只是跟他聊聊，也會傷害到他的。因此，從此我學會了要好好保護學生的自尊心，不可亂來。
在教育教研中，我們跟隊友一起做好調研的方案，一起分工合作。在這個過程中，我們學習團結與分工的本質。這個也為我們將來工作提供了幫助。
在這次的實習中，我收獲的最大的就是教學與班級管理，因為我真真正正參與到其中了，這是我的寶貴經驗，為我以后的教學提供了非常好的幫助。
高校教師教育教學工作總結 篇21
時間飛逝轉眼一學期過去了，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務工作。大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學習的最后一年，是幼兒園與小學相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于大班的學習生活。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期幼兒園教師工作總結如下：
不斷學習提高自身素質
提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，
教學工作推陳出新。
教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。家長是非常重視的。這一學期中，我們認真仔細地備好每一節教育活動，并在每一節教育活動的設計上力求創新，引導幼兒主動學習。在拼音與數學的教學上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識的正確性。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學習情況，針對他們不會的、掌握不好的，加以輔導與練習。
安全工作不容忽視
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力，并深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力，增強組織實施撲救初期火災的能力以及引導人員疏散的技能，建設“平安校園”構建和諧社會，創造安全的教育環境，在市消防大隊隊長的親臨指導下，我園于20--年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動。參加消防演習的師生們都感到，這樣的演習，不僅使大家能真學、真會、真懂、真用，學到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領，增強了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎，達到了預期目的。
配合園領導，完成各項任務
本學期我園有幾項大的任務：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號，小組和集體的都獲得了不錯的成績，收到了領導和家長的好評;十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們，但是我們還是堅持完成了比賽，不管成績怎樣，我們都非常的高興;十二月是向家長匯報演出，雖然受到“甲流”的影響，家長不能來參加，但是我相信孩子們的精彩表現家長們一定感受的到。這每一項都是展示自己，表現幼兒的機會，我們班的三位教師互相配合，認真的完成好每一項任務。
家長工作必不可少
增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進步時，我們馬上與家長取得聯系，請家長配合，使該幼兒能繼續進步。
今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，還可根據不同家長的特點，從實際出發，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。
存在的不足和今后工作方向
這個學期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達能力有了飛躍性的進展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發現，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學期中我們
高校教師教育教學工作總結 篇22
我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的總結：
一、學習科學的教育理論。
吉林省幼師培訓基地培訓教師在理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，他們又結合幼兒教學實際工作讓我們了解如何在實踐中進行教學工作。幼兒教育工作應該遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發揮各種教育手段的交互作用。創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。
二、學習技能技巧，提高個人能力。
這次的`培訓還給我們安排了幼師培訓基地部分骨干教師的示范課，我們獲得了很大幫助。
我們參觀了親子課、蒙氏課、奧爾夫音樂課、感統課、藝術課的實際示范課程，的確受益匪淺。通過這次培訓我知道了在設計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學”的問題。其實作為幼兒教師，引導作用是要充分發揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探索。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理常如果教師在活動中的表現只是平平淡淡沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發幼兒的情感，教師自我的情感體現是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。
十天的幼兒教師培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。”這些成功的經驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。
高校教師教育教學工作總結 篇23
教師是教育過程中的主導力量。教師道德品質不僅是教師自身的行為規范，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關系到到素質教育能否得以正確順利地實施。通過暑期的學習，我對師德的含義有了更深一層的體會。
教師必須有高尚的品德。教師職業的最大特點是培養、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。
教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業的無限忠誠，對教育事業的強烈事業心和高度責任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發學生的學習主觀能動性。在日常教學中，教師如像母親一樣，無微不至地關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點愛，就能極大地激發學生的積極性，使其在學習上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經驗都證明了母愛力量的神奇作用。
教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因作我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生著量和質的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。
通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。
首先,我認為，好教師必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。
因此教師要不斷更新充實自己的學識，做到博學多才。博學多才對一位教師來說顯然很重要。因為教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業知識。它表現在精通與知新的方面。精通，就是對所教學科，要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現狀、發展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發學生學習興趣。知新，就是要學習新知識，講課要有新意。當代科學知識分化急劇，新陳代謝迅速，應用期越來越短，知識的創新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結構。專業知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續教育，始終站在知識的前沿。我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生著量和質的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。教育是一個發展性的職業，它要求從事這個職業的教師應堅持學習，永不間斷，只有這樣，才能不斷的充實自己，做到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的境界。因此，我利用業余時間自學，學習教育教學的新理論，新理念，新方法。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與不好之分，“學困生”之所以“落后”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“學困生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，在學習中提高自身素質。俗話說“給人一碗水，自己就必須是常流水。”特別是在這個知識經濟時代，知識結構更新比較快，這就要求我們在日常教學及日常生活中加強自身學習，努力營造良好的學習環境和學習氛圍。同時也就決定了我們教師這個行業必是學習的一生，也只有在不斷的學習中積累知識、豐富自己了才能提高自己，只有自身的素質提高了，才能更好地為教育事業服務。總之，只有做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。
教師肩負著為祖國培養人才的歷史使命。怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任，通過繼續教育培訓學習，使我深刻認識到，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。
作為教師首先要有“敬業精神”，應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。當今時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，教育的競爭，教育靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，才能構筑教師的“敬業精神”
其次教師要更新“教育觀念”十一屆三中全會以來，我國的教育實踐有了很大的發展，而在這個發展歷程中，教育觀念的變革尤為引人注目。在一定意義上，可以說，十一屆三中全會以來教育發展的歷程，也就是教育觀念的不斷轉變和更新的過程，是不斷揚棄舊的認識向更符合社會發展的方向邁進的過程。今天,我們要創建新型的、面向21世紀的基礎教育,首先要分析、反思現有實踐所體現的教育觀念,。沒有教育觀念的更新,再現代化的教育設施、再高學歷的教師隊伍,都不可能創造出面向21世紀的新基礎教育。因此,新的、正確的教育觀念是新基礎教育之魂
第三、教師要有合理的知識建構，“只有老師教得好，學生才能學得好”。根據這個主張，教師知識應作為教師教育教學活動的基礎。教師知識是其從事教育工作的前提條件，應具備四個方面，即教師的學科知識、文化知識、實踐性知識和條件性知識。教師所具有的特定的學科知識，是其取得良好教學效果的'基本保證，而不是唯一保證;文化知識。教師除了要有學科知識以外，還要有廣博的文化知識，這樣才能把學生引向未來的人生之路。教師的豐富的文化知識，不僅能擴展學生的精神世界，而且能激發他們的求知欲;實踐知識。教師的實踐知識指教師在面臨實現有目的的行為中所具有的課堂情景知識以及與之相關的知識。情景有分寸地進行工作，才能表現出教師的教育教學機智來。在這些情景中教師所采用的知識來自個人的教育教學實踐，具有明顯的經驗性;條件性知識。教師的條件性知識是指教師所具有的教育學與心理學知識，包括掌握必要的現代教育技術手段。可以具體化為三個方面，即學生身心發展的知識、教與學的知識和學生成績評價的知識。這些知識能夠幫助教師去遵循教育的規律，積極參與教育科研，并在工作中勇于探索創新
第四、教師要有”高超的教學藝術“作為一名教師,只有淵博的知識是遠遠不夠的。教師對學生的影響，是任何現代化手段都無可替代的，尤其是對學生的身心發展，很大程度上都是受到了教師的耳濡目染。所以，隨著社會的不斷發展與進步，人們的素質不斷地提高，對教師的綜合素質要求也越來越高。教師不僅要有高尚的品德，良好的修養與精湛的技能，更重要的是要懂得教學藝術以及如何在教學的過程中將這種藝術充分地體現出來，這是現代社會對教師這一職業的新的需求。那么，究竟什么是教學藝術呢?我國的著名教育家嚴濟慈教授認為：“從某種意義上說，講課是一種科學演說，教學是一門表演藝術。……一個好的教師要像演員那樣，上了講臺就要‘進入角色'，‘目中無人'。一方面要用自己的話把書本上的東西講出來，另一方面你可以進行一場繪聲繪色的講演，這樣，同學們就會被你的眼色神情所吸引，不知不覺地投入到探索科學奧秘的意境中去。”
除此之外，教師還應具備“柔性化的管理才干”和“相當的研究水平”等。教師只有具備教師的素質，才能出色的完成教育教學工作。
高校教師教育教學工作總結 篇24
作為一名新老師，從20xx年八月份的新老師學校培訓到半年的真正的實踐工作，我收獲很多，有經驗，有教訓，有挫折也有喜悅。的體會是老師間的競爭合作促進了自己的能力，也體會到對學生的任務要落實到位才能保證他們的成績。要教好一個學生不難，但是要教好整個班77個學生就必須真正全心全意付出。
首先我在思想上嚴格要求自己。“學高為師，德高為范”，在學生心目中樹立威信，要有扎實的專業知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則。
在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課上課。新教材注重培養學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平，學習方法，習慣。我接手初二（1）班的英語，我首先做的是通過課堂觀察課后了解和測驗了解他們的基礎，預測他們學習新知識會有哪些困難，采取相應的措施，考慮教法。包括如何組織教材，如何安排每節課的活動，和備課組的老師互相研究參考。
課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上要合理組織好內容，優化教學手段，發揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋。創造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進而影響學習的效果。我覺得對于中國的教育考試制度，如果課堂上完全采用西方的教學方式，教學效果并不是很好。西方教育強調學生的社會適應能力，課堂上完全放開學生，讓他們自由發揮。對于中國學生，這種自由與活躍會讓一些學生忘了學習本質的內容。一節課上完了，雖然氣氛很好，但也學不到什么。所以我選擇傳統與自由相結合的教學方式。
課后通過對學生的作業，練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環節，加以強調訂正。讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。批改作業和測驗一定要及時。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
課后輔導是重要的一個環節。部分學生缺乏自控能力，常不能按時完成作業，有的甚至抄作業。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，要有耐心，要落實到位。
為了提高整體教學質量，要對學生分對象進行適當的培優輔差活動。這就要充分利用每天的課余時間。對于中等生，主要是增強他們的自信心，培養他們的自學能力，啟發他們的思維。我通常是布置一定的任務，他們自己討論解決然后我引導他們歸納總結。對后進生，我先讓他們端正思想，重視學習，然后抓基礎，將他們分成幾個學習小組，設定組長我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。
對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。組織他們進行小組間的競賽。增強他們的興趣及自信。有的后進生接受能力較差，有的惰性很大。我要對他們做好跟蹤工作。而期考結果證明，適當輔導差生對班的整體發展有很大幫助。
興趣是學習語言的的老師。要長時間使學生對某一學科保持興趣，光靠課堂上的教學是不可能做到的，還需要老師多開展多樣的第二課堂活動來實現。上學期組織了幾次英語活動。如“我的英語生活”，由學生用英語主持，表演小品，朗誦等節目。在學校英語活動周全年級的專題活動“手牽手防非典”中，整個活動的資料搜集，節目對白，道具，表演，主持等全部由學生自己準備。學生的整體性，實踐性，實效性，自主性和合作性都得到體現和促進。并在活動中結合學生在課本上的知識。把課堂拉到生活中來。同時在這次活動中我更加深刻體會到教師之間合作的重要性。教師間的合作溝通促進了教學效果。
作為一名新老師，的不足是缺少經驗。對考點難點把握不住。學校“結對子”的政策很大程度上幫助了我這一不足。每次師傅聽我的課，我都虛心請教師傅的意見，針對自己的存在問題改正，調整教學方法。并積極聽師傅和其他老師的課并參與評課，向同行學習教學方法。這半年來，是我不斷學習的時間。特別幸運的是這里有許多優秀的前輩讓我學習，他們也很樂意幫助我。我可以學習梁少清老師的雷厲風行的風格，學習雷雪娟老師細心負責的態度，學習蘇潔紅老師純熟靈活的技巧等等。
我需要學習的東西還有很多跟學生關系方面，要跟學生保持適當的距離。這一點開始時我做得不好，跟學生走的太近，不利于老師在學生心目中的威嚴形象，不利于教與學。我在了解學生的同時從學生身上了解自己，定期對學生作調查，針對學生的意見反饋適當調整上課方式。如剛開始時，我上課的聲音不夠大，語速和教學進程都比較快，提問題后沒有給學生充分的時間思考。后來從學生的意見中意識到問題的存在并改正。其實語速，教學進程應根據教學內容的性質，重要性和大多數學生的適應程度靈活掌握。該快則快，應慢則慢。課堂語言要簡潔明了。
高校教師教育教學工作總結 篇25
本學期，我任教計算機、電子信息兩個班級的英語教學。在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把20xx-20xx年第學期的工作做簡要的匯報。
一、學校制度執行情況
平時積極參加全校教職工會議，認真學習學校下達的文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。配合本組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式和例會，并且認真做好筆記，從不缺勤。工作上服從安排，人際關系融洽。業余不從事有償家教及第二職業。
二、教育教學情況
1、潛心鉆研，認真備課。
在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點，強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。
2、以生為本，微笑上課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。微笑行動，也是我對自己的教學的新的要求，學生喜歡老師的笑臉，這樣能給學生自信。
3、虛心學習，堅持聽課。注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。同時，積極參加校外聽課活動，并認真總結經驗，取長補短。經過聽課，評課，本學年對自己的教學促進很大，我也在努力提高自己的業務水平。
4、積極參與課程改革。以就業為導向，切實為學生的終身發展考慮。積極響應市職業教育所發起的“學案導學”教學模式，認真總結，虛心交流。
三、自身的學習情況
1.為了提高自身的專業水平，我不斷給自己“充電”。吸收新的知識堅持學習有關英語方面的知識，閱讀《英語沙龍》、《21世紀報》等英語報刊雜志，學到很多新詞匯和新知識，并且獲得不少新信息。
2.為了提高自身的業務水平和教學水平，積極參加學校的校本培訓，并且認真做筆記，寫體會。有時向老教師學習好的教學方法和好的教學經驗。每天和同段的老師一起討論和學習教學思路。從而提高自己的上課水平。
四、科研情況
積極學習教育名著，并做筆記。作為省級課題的子課題《現代教育技術支持下的提高職業中專學生基礎英語應用能力方法的探究》的組長，認真組織本課題組成員，積極撰寫論文，進行課例研討，資料搜集整理，于20xx年5月順利結題。我撰寫的論文《淺談職高班主任與問題學生談心藝術》榮獲新北區二等獎，教育案例《一封E-mail引發的思考》獲得好評。
針對中專班級學生英語基礎的普遍差的情況，我跟學生一起，尋找原因，雖然步履蹣跚，我也樂在其中。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。英語是語言，知識零碎，因此，除了注意課堂效果之外，我還不厭其煩地讓學生讀，給學生講。為此，在上課結束時，我堅持利用課余時間了解情況，苦口婆心地講道理，發現問題及時糾正。在日常工作中，我還積累了一些教學案例，并針對英語知識的特點，做點滴積累。
高校教師教育教學工作總結 篇26
一年來以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將一年以來工作情況總結如下：
一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念
堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
1、備課深入細致。
平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。
針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。
經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
三、班主任工作
回顧一學期的班主任工作，我認為最值得總結的經驗是：
1、訓練行為習慣。
每個學生都有不良習慣。怎樣糾正不良習慣、如何養成良好的習慣、工作中我采用“先講清道理，后實際操作”的方法。例如，有些學生上課愛插嘴，隨意打斷老師講話。我要求學生“不能這樣”，于是經常在課前講“如果這樣”會怎么樣?舉出事例讓他們看到這樣做弊大于利。
2、重視學生的學習成績，更重視人的素質的培養。
只有提高了學生的素質，才能保證學習成績的不斷提高。因此，我以全面提高學生的素質為目的，通過一個個活動來培養學生良好的道德情操和各種能力，寓教育于各項活動中。同時，不放過任何一個教育的時機，收到了良好的效果。
3、注重學生的心理健康教育。
每個人都不是十全十美的，在心理上，難免有這樣那樣的缺點。這些心理弱點常常導致各種行為問題，如情緒與行為失控，因此影響正常學習、生活，妨礙心理的健康發展。抓好學生的心理健康教育，就能提高教育教學質量。因此，我利用班會課、藝術節、知識競賽等各種形式的活動，疏導學生的心理壓力，調整心態，增強學生的自信、自豪感等積極的情感體驗，使他們輕松愉快地投入學習。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
高校教師教育教學工作總結 篇27
光陰荏苒，日月如梭。20x年學年度工作即將結束了。本學期認真落實了鎮小學中心校的工作目標和本校的教育教學，繼續突出抓好教學這一中心工作，重心工作，圓滿地完成了上級交給我校的“四配套”工程的實施工作。全體教師同心同德，與時俱進，較好的完成自己的教育教學任務。本學期我校主要做好了以下幾方面的工作：
一、以德為冠，全面落實德育工作。
做好當前教育教學工作的理論依據，是提高教育教學質量的保證，學習時間周周得到落實，我校采取集體學習和分散學習相結合的方法，每周堅持集中學習2小時，其余時間自學，邊學習邊寫，每人本學期不少于18次。通過學習增強了教師的使命感和責任感，培養了教師創新意識、創新能力、主人翁意識和育人意識。
德育工作是學校的首要工作，為加強教師的職業道德教育，培養學生誠實守信，做頂天立地的好少年，突出抓好《小學生手則》和《小學生日常行為規范》的學習，具體的做法是：
1、xx大前組織教師認真學習《教師職業道德規范》，加強教育，并將規范的內容進行細化考核。
2、嚴格升降國旗制度，充分利用國旗下講話，對學生進行愛祖國、愛人民、愛家鄉、愛社會主義教育，教育學生誠實守信，做一個誠實守信的好學生。
3、充分利用班會、校會，落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，本校在10月28日開展了一次《小學生日常行為規范》講座。11月初我校舉行了“感恩”活動演講比賽。
4、學校舉行了豐富多彩的課外活動。舉行了跳繩、踢毽子、拔河、冬季長跑等比賽。讓學生參加一次次有意義的課外活動，受到一次集體主義教育，培養學生吃苦耐勞、團結合作的精神，同時鍛煉了學生的體能。
5、安全工作常抓不懈，20x年9月5日，我們校開展了一次法制安全講座，教育學生平時要自我保護，提高了學生安全自我防范能力，特別是家長不在的時候，學生要有自我保護意識，不做一些危險的事情。同時又利用板報、班會、校會等各種形式對學生進行安全教育。
二、加強常規管理，圓滿地完成了上級交給我校的“四配套”工程的實施工作。
1、抓好教育管理。本學期對教師業務提出的新要求，要求教師將新要求落實到工作的實處，教師要不斷主動的“充電”，研究教學新方法，走自己的路子，形成自己的教學風格，本學期我校有2名同志在讀大專，2名教師讀本科，1名同志參加了銅山縣英語教師的脫產培訓，這樣為暑后全面開設小學英語奠定了基礎。開展讀一本教學專著的活動，邊讀邊寫體會，每周不少于800字，裝入個人檔案袋，充實了教師的業務基礎，朱曉敬教師的讀書筆記質量較高，體會較為深刻。
課堂教學是教學的主陣地，本學期我們校真正落實了“上課七反對”制度，切實提高了課堂教學的實效，向40分鐘要質量。通過聽課評課，使每位教師都能取長補短，把新課標、新理念落到實處。檢查評比是實施教學管理過程中的重要一環，業務主任兩周一檢查教師備課作業，發現問題及時整改，并將每次的檢查結果進行量化積分，作為年終考核的依據。
2、堅持集體備課制度，每次集中備課定中心發言人，根據本校教科研課題定內容，定教材，使集體備課真正能成為提高教師業務素質的方法。
3、認真組織質量抽測。教學質量是學校的生命，10月份我學校六年級骨干教師有病請病假，朱小靜、王霞光兩位老師在自己課務重的情況下，勇挑重擔分別臨時擔任英語、語文的教學任務，為我們參加鎮六年級第一次月統考取得了較好的成績奠定了基礎，為有利于更好地下一步進行教學，通過月考分析找出自己在教學中存在的問題，并在全體教師會上認真地剖析不利因素。今年的期中統考中我校有五個全鎮第一，(全鎮共20個第一我校占四分子一)分別是以年級語文，四年級數學，四年級英語，五年級數學，六年級數學。一個全鎮第二，在我校一共十個教師(兩個代課教師)情況下我校取得了如此驕人的教學成績，這也是全體教師付出辛勤的汗水的具體的結果。
4、抓好教師管理。每周周一召開教師會，對教師進行職業道德教育，認清當前的教育形勢，樹立競爭意識，平時學校領導經常帶頭遵守學校的考勤制度，外出開會、辦事盡早、盡快回校后將功課及時補上，教師每天必須在規定的時間內到校，任何人不準隨便缺課，有事要請假，每周公布一次教師出勤情況，并納入了校對人的考核。
5、為提高學生的閱讀能力，開學初，我們在小學中心校的指導下，成立了校閱讀領導小組，同時制定了校閱讀計劃，為了實施這一計劃：首先我校先在校園內營造閱讀氛圍，讓每面墻都凸現閱讀特色，其次在班內布置了“美文誦讀”、“英語天地”“習作欣賞”“古詩欣賞”。第三建立班級圖書角，讓全體學生都捐5本書放在圖書角，真正達到資源共享，第四我們讓每位教師都利用自身的特長上一節閱讀課。小學中心校的領導在閱讀檢查中一致認為我校工作踏實認真，取得了一定的成效。
6、“四配套”工程是我們省教育工作的系統工程，關系到我們校今后的教育、教學發展，因此我們必須辦好這件好事。為迎接省“四配套”工程驗收，我們校朱曉靜、王俠光、張磊、張賢四位位老師起早貪黑的在分擔的科室教室里按上級的要求工作，放棄了兩個星期天休息的時間，從不叫一聲苦，一聲累。特別是朱曉靜、楊瑩、王俠光等幾位老師為了不耽誤白天的正常的教學工作，為了不耽誤“四配套”的進度這幾位教師充分利用晚上加班加點，那幾天天氣特別的冷，幾位教師不顧寒冷一直工作到近十點才會家，這種愛崗敬業的精神值得我們學習，(眾所周知我校在職教師8人，當時一人病假，去實施具體工作的教師就更少了)
7、加強安全教育，做到警鐘長鳴，常抓不懈。安全工作是學校工作的重中之重。要求師生牢固樹立“安全第一”的思想，增強安全防范意識，堅持誰班的學生誰是第一責任人，放學路隊哪隊學生出問題，由包隊教師負責，學校領導經常檢查校園的安全隱患，及時上報檢查情況，我校實行關大門封閉式的學生管理方法，對往來人員要登記入冊，本學期我校沒有一起學生事故的發生。沒有一起失盜現象，確保了學校師生的人身安全，確保了國家的財產不受損失。
8、后勤管理進行了從嚴要求，按上級指示做，有事先，精打細算，把錢用在刀刃上。本學期我校學生收費嚴格按上級的要求，不亂收亂支，做到收費公開，接受社會的監督。把特困學生免的課本費及時送到家長們的手中，使他們感受到黨的關懷，黨的溫暖。
三、以科研為龍頭，促進學校教學的整體工作
1、開展教師讀書活動，提高教師理論素養。
只有不斷的學習，才能不斷的更新教育觀念。本學期我校教師人人讀一本理論教育書籍，并做出讀書筆記一本，每篇內容不少于400字，且有感想，學校定期檢查，指出優缺點，改正錯誤。
2、開展五個一學習，人人做研究型的教師
我校教師人人讀了一本教育理論書籍，記了一本學習筆記，做了一項小課題研究，開了一次研究課，寫了一至兩篇教育論文。在此基礎上，人人參與寫《教師專業日記》，真實詳細的記錄了教學中的所見、所聞、所感。本學期我校教師寫教育、教學論文達10余篇。
3、教育科研“手拉手”，以科研興校
10月份，我校教師到鄭集實驗小學、柳新實小、馬坡小學、何橋小學、參加了聽課共派出30多人次。他們認真地聆聽精彩的報告，，仔細地觀看，專心的思考，刻苦的鉆研，深刻的感悟，他們感悟頗多，學習借鑒了他們的優秀經驗。回到學校后，我校也組織了“我的研究課”的專題活動，人人參與。通過這一活動，提高了我校教師的教學水平。使得全體教師如身臨其境的學習，受益匪淺。
四、加強體育活動增強學生體質
本學期我校認真組織學生學習了校園集體舞。特別是11月7號我校積極參加鎮小學中心校組織的足球比賽，在教練員張輝的指導下我校取得了前所未有的好成績，獲得了鎮小學比賽第二名。
五、存在問題及改進措施
(一)本學期我校工作雖取得了一定的成績，但是成績面前也有不足的地方，問題有如下不足之處：
1、由于學校我校師資力量不足。(十位教師就有兩位代課教師)制約了正常的教學活動不能正常地開展。
2、班級管理方面，個別班主任責任心不強。
3、教科研方面，教師跟不上形勢，存在怕吃苦的現象。
(二)、改進措施：(1)加強班級、學生管理，加強對學生進行思想教育。時時講安全。(2)加強教科研工作，鼓勵教師開動腦筋，把精力投入教科研工作中去。力爭在教科研課題上重大的突破。(3)個別教師認為我的任務只是教書，其他的任務都是附帶的。
高校教師教育教學工作總結 篇28
教學反思又稱反思性教學，是指教師在教學實踐中，在先進的教學理論指導下，批判地觀察自我的主體行為表現及其行為依據。通過觀察、回顧、診斷、自我監控等方式，對教學實踐進行思考、反饋、評價、探索，解決教學中的的實際問題，針對教學中的“教”與“學”兩方面活動的過程及效果，對它們的合理性做出準確的判斷，查擺自己缺陷，揚長避短，不斷改進教學。
新課程背景下小學科學教育的責任和目的是：注重培養學生良好的科學素養，通過科學教育使學生逐步領會科學的本質，樂于探究、熱愛科學，并樹立社會責任感;學會用科學的思維方式，解決自身學習，日常生活中遇到的問題。在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手進行具體操作，這一時期是培養科學興趣，體驗科學過程，發展科學精神的重要時期。
小學科學課程是以培養科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，而科學素養的形成是一個長期的過程，早期的科學教育將對一個人科學素養的形成具有決定性的作用。承擔科學啟蒙任務的科學課程，將細心呵護兒童與生俱來的好奇心培養他們對科學的興趣和求知欲;引領他們學習與周圍世界有關的科學知識;幫助他們體驗科學活動的過程和方法;使他們了解科學、技術與社會的關系，樂于與人合作，與環境和諧相處;為后繼的科學學習。學習這門課程有利于小學生形成科學的認知方式和科學的自然觀，并將豐富他們的童年生活，發展他們的個性，開發他們的創造潛能，現將自己的科學反思談一下：
一，鼓勵學生敢問。
我認為教師首先應從教育觀念上更新，采取更適合學生發揮主體性的教學模式，雖然《科學》這門課對于學生來說有的內容學生易懂也愛學可有的離他們很遠他們不懂就不愛學.
這就要我們為學生營造一種和諧的寬松氣氛，讓學生敢想敢問敢于表達的真情實感。使學生感到教師與學生平等相處，一起探索，研究。
若學生提出的問題與教學內容相差甚遠或問題提不到要害處，教師要先給予積極鼓勵，贊揚他敢于提問的勇氣，而后再給予點撥和啟發，讓他們帶著成就感體面地坐下。
其次，要消除學生的心理障礙，解放思想，放下包袱，鼓勵學生敢問，愛問。教師要使學生認識到學會質疑的重要性。我們可以通過愛迪生“我能孵出小雞來嗎”、牛頓“蘋果為什么往地上掉”等具體事例，教育學生學習科學家善于思索探究的思維品質，使學生懂得“疑而能問，已知知識大半”、“思維自疑問和驚奇開始”的道理。還要告訴學生，課堂提問不是老師的專利或某些學生的專利，每個人都可以提問，也只有在大家互相質疑的過程中，自己的思維才能得到發展。
二，引導學生會問。
學生不會提問，是因為他們不知從哪入手，不知提什么樣的問題。起始階段，教師應注意通過示范提問，向學生展示發現問題的思維過程，使學生受到啟迪，有法可循。當然，在示范提問的基礎上，教師還應注意啟發引導，讓學生嘗試提問。
1.從課題上質疑
教材中許多課文的課題都有畫龍點睛的作用。引導學生針對課題提出問題，既有利于探究和理解，又能培養學生的質疑能力。如教四年級科學《固體、液體和氣體》，出示課題后，引導學生質疑。問學生：誰能分清固體、液體和氣體?你能舉例說明嗎?為更好地理解物質的狀態做了鋪墊。
2.從課題的重點，難點處質疑
對課題重點、難點的質疑，既有利于學生深入探究本課主題，同時，也有助于教師在教學過程中圍繞這一課題進行教學。
3.從矛盾之處質疑
細心呵護兒童與生俱來的好奇心，培養他們對科學的興趣和求知欲，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學、技術與社會的關系，樂于與人合作，與環境和諧相處，為后繼的科學學習、為其他學科的學習、為終身學習和全面發展打下基礎。學習這門課程，有利于小學生形成科學的認知方式和科學的自然觀，并將豐富他們的童年生活，發展他們的個性，開發他們的創造潛能。
高校教師教育教學工作總結 篇29
作為一名新老師，從20xx年八月份的新老師學校培訓到半年的真正的實踐工作，我收獲很多，有經驗，有教訓，有挫折也有喜悅。最大的體會是老師間的競爭合作促進了自己的能力，也體會到對學生的任務要落實到位才能保證他們的成績。要教好一個學生不難，但是要教好整個班77個學生就必須真正全心全意付出。
首先我在思想上嚴格要求自己。“學高為師，德高為范”，在學生心目中樹立威信，要有扎實的專業知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則。
在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課上課。新教材注重培養學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平，學習方法，習慣。我接手初二(1)班的英語，我首先做的是通過課堂觀察課后了解和測驗了解他們的基礎，預測他們學習新知識會有哪些困難，采取相應的措施，考慮教法。包括如何組織教材，如何安排每節課的活動，和備課組的老師互相研究參考。
課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上要合理組織好內容，優化教學手段，發揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋。創造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進而影響學習的效果。我覺得對于中國的教育考試制度，如果課堂上完全采用西方的教學方式，教學效果并不是很好。西方教育強調學生的社會適應能力，課堂上完全放開學生，讓他們自由發揮。對于中國學生，這種自由與活躍會讓一些學生忘了學習本質的內容。一節課上完了，雖然氣氛很好，但也學不到什么。所以我選擇傳統與自由相結合的教學方式。
課后通過對學生的作業，練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環節，加以強調訂正。讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。批改作業和測驗一定要及時。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
課后輔導是重要的一個環節。部分學生缺乏自控能力，常不能按時完成作業，有的甚至抄作業。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，要有耐心，要落實到位。
為了提高整體教學質量，要對學生分對象進行適當的培優輔差活動。這就要充分利用每天的課余時間。對于中等生，主要是增強他們的自信心，培養他們的自學能力，啟發他們的思維。我通常是布置一定的任務，他們自己討論解決然后我引導他們歸納總結。對后進生，我先讓他們端正思想，重視學習，然后抓基礎，將他們分成幾個學習小組，設定組長我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。組織他們進行小組間的競賽。增強他們的興趣及自信。有的后進生接受能力較差，有的惰性很大。我要對他們做好跟蹤工作。而期考結果證明，適當輔導差生對班的整體發展有很大幫助。
興趣是學習語言的最好的老師。要長時間使學生對某一學科保持興趣，光靠課堂上的教學是不可能做到的，還需要老師多開展多樣的第二課堂活動來實現。上學期組織了幾次英語活動。如“我的英語生活”，由學生用英語主持，表演小品，朗誦等節目。在學校英語活動周全年級的專題活動“手牽手防非典”中，整個活動的資料搜集，節目對白，道具，表演，主持等全部由學生自己準備。學生的整體性，實踐性，實效性，自主性和合作性都得到體現和促進。并在活動中結合學生在課本上的知識。把課堂拉到生活中來。同時在這次活動中我更加深刻體會到教師之間合作的重要性。教師間的合作溝通促進了教學效果。
作為一名新老師，最大的不足是缺少經驗。對考點難點把握不住。學校“結對子”的政策很大程度上幫助了我這一不足。每次師傅聽我的課，我都虛心請教師傅的意見，針對自己的'存在問題改正，調整教學方法。并積極聽師傅和其他老師的課并參與評課，向同行學習教學方法。這半年來，是我不斷學習的時間。特別幸運的是這里有許多優秀的前輩讓我學習，他們也很樂意幫助我。我可以學習梁少清老師的雷厲風行的風格，學習雷雪娟老師細心負責的態度，學習蘇潔紅老師純熟靈活的技巧等等。我需要學習的東西還有很多跟學生關系方面，要跟學生保持適當的距離。這一點開始時我做得不好，跟學生走的太近，不利于老師在學生心目中的威嚴形象，不利于教與學。我在了解學生的同時從學生身上了解自己，定期對學生作調查，針對學生的意見反饋適當調整上課方式。如剛開始時，我上課的聲音不夠大，語速和教學進程都比較快，提問題后沒有給學生充分的時間思考。后來從學生的意見中意識到問題的存在并改正。其實語速，教學進程應根據教學內容的性質，重要性和大多數學生的適應程度靈活掌握。該快則快，應慢則慢。課堂語言要簡潔明了。
一個學期來，有成功有挫折。學生在測驗時成績好我也會有滿足感成就感。在期中考試中，我帶的班的英語成績優秀率比(2)班的低很多，于是我總結自己的教學方法吸取教訓，從自己和學生身上找原因。我自己的原因是課堂控制得不好效率不高，有些重難點把握不住。還有的是對學生的任務不夠落實。無論老師安排設計的內容多好，如果學生不做也是沒用的。學生方面的原因是有些學生基礎不夠扎實而且惰性很大。對此我只能踏踏實實抓好自己也抓好學生。在下半學期改變教學方法，對學生嚴格要求，對每一項工作落實到位，并向備課組老師請教，分析重難點。期末考試我班有一個學生不優秀，(2)班全優。我班的平均分也較(2)班的低。這是我繼續努力的動力。期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。開學已經一個多星期，我繼續抓緊課堂教學和課后輔導，并注重培養學生主動性和總結規律的能力和習慣。
以上是我的一些體會，我想其他新老師比我付出的時間和精力都多很多。每個新老師都有一個信念：我要干出成績。我還有一個信念：只要是我選定的我會堅持做到最好。我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師。我現在需要的是學習加方法加勤奮。踏實干，有藝術的干。希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成
高校教師教育教學工作總結 篇30
帶著這樣的目標和驕傲，我開始了我的教師實習之旅，近50天的時間，教學理論一點點轉化為教學實踐，模擬教學變為真正應對面的教學，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實習生化充滿未知、驚喜、快樂當然也少不了有挫折和困難。
“十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素質的優秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。
三個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的應對面的教學。三個月的實習，此刻回想起來，短短的實習生活，感覺能夠說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好，我有時覺得自己真的被叫上癮了。
三個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是四年級，一大群十來歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調皮。記得我剛到教室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我，我十分感動。
聽了一周的課后，我最后走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開始時情緒個性緊張，由于經驗不足和應變潛力欠缺，課堂上出現了“講課重點不突出，順序不清，師生配合不夠默契”等問題。針對出現的問題，指導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的教師學習、請教，并且應對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫忙修改教案，他們沒有絲毫的架子，有的只是更多的朋友般的親切交談與關懷。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，時常鉆研教材，認真仔細地備課，寫好教案，用心向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養自己的授課潛力。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人推薦我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法能夠勉強維持課堂秩序。卻也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系，而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師更是益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了，還用心舉手回答問題。十來歲的小孩子很好動，而且注意力十分容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，此刻卻能夠很好地控制課堂秩序，直接向課堂要效益了。
俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者。”興趣對于一個小學生來說是至關重要的。我的體會是務必把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習，逐漸愛上學習。無論是上語文還是數學，我都采取以“學生為主，老師為輔”的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的主角講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，充分調動了他們學習的主動性和用心性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式，激發了學生濃厚的學習興趣。
小學生喜歡炫耀自己，于是我根據他們的個性和年齡特點，十分注重鼓勵他們，只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”、“真響亮”、“你真棒”等等。他們得到老師的贊揚，用心性提高了，久而久之，就養成了敢于舉手回答問題的習慣了，而且同學回答問題很好的，我就叫所有的同學用“棒、棒、你真棒；明天我要比你棒！”的激勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學生情緒飽滿，起到了很好的教學效果。
批改作業，糾正學生的錯誤是十分重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調訂正的重要性，并根據各個學生的狀況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在作業上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。對于個別狀況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。
整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于小學生都還小，自我組織和約束潛力都還很差，個性是后進生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們就應怎樣做。我個性注重對后進生的工作，要實現“沒有教不好的學生”的教育理想，因為我相信沒有教不好的學生，只有教不好的老師，因此，我十分注重我自身素質的提高。在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們明白，老師是重視他們的。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成績不理想就懷疑孩子的潛力，因為才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數學2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內心世界，對癥下藥。
時間過得真快，短短的三個月實習生活已經結束了。這近兩個月的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。“知識是永無止境的。”在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，應對教育事業的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。
高校教師教育教學工作總結 篇31
晨風托起朝陽，我們架起溝通心靈的橋梁；晚霞眏著余暉，伴著天使們的笑靨入睡。華燈初上萬家燈火，一切歸于靜寂，不禁思索，如果我還在茫茫人海中漂泊，是不是就與我的天使們永遠擦肩而過？是不是就無法體會歲月如歌？我的那些天使們，他們有著純凈透明的心，是上天賜給我的至寶。我驕傲，我從事太陽底下最光輝的職業。從教以來，一直擔任中學英語教學工作，今年已是第五個年頭。從事班主任工作三年。第一屆學生已步入高中校園，第二屆學生也已開始新的學習征程。幸得此次比賽機會，讓我有意識地回顧自己的教育教學歷程中的得與失。
作為一名英語老師，熱愛英語教育事業，熱心英語教育改革，始終以一絲不茍的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節。注重平時積累，提高個人素質。認真備課上課，注重細節。巧問精練訓練思維。特別是新課程標準的提出與課堂教學改革的開展，讓我認識到自己的不足，我認真學習新課程理念，積極投身課改，幾年來，我積極參加英語的教研活動，主動聽課討教一些適合我校學生的教學方法。同時，編寫了適合我校學生的學案、配套教材，極大地調動了學生學習英語的積極性，真正提升了學生的英語成績，注重教學反思，通過自己的扎實進取，辛勤的汗水換來了可喜的成績：
所教英語成績一直居全校第一名，在全市調研考試中，最高108分，優秀率、合格率都比以往有了很大的進步，學生對自己的成績也很滿意，努力了就應該有收獲。在學校舉辦的導師帶徒活動中榮獲公開課評比二等獎和主題班會叁等獎。
作為一名教師，我一絲不敢懈怠，我深知身為畢業班教師的責任之重，孩子們十年寒窗的辛苦要在自己的呵護下轉變成甘甜，家長們嚴寒酷暑的付出與期待要在我這里結成圓滿。每天早來晚走，規范學生的日常習慣，犧牲自己的時間陪學生上晚自習。“愛生尊師”是我一直奉行的教育原則，因為我知道一位老師只有走進了學生的心靈，才能夠最大程度的調動學生。努力創設了“積極向上、奮發進取、團結友愛、和諧溫馨”的班級氛圍，更極大地調動了學生的學習積極性，培養了學生強烈的班級榮譽感和責任感。在師生的共同努力下，我們取得了滿意的成績，現教班級的孩子們即將參加中考，我們正在緊張的為一模考試而復習，我有明確的中考復習計劃：語法專題講座、配套中考題型專練、單詞短語考查、真題練習、作文輔導。總之，我們共同努力，全力以赴得到令我們滿意的成績。
三尺講臺，何其寬闊，粉筆灰染白青春歲月。教師何其普通，桃李春風傳遞千秋萬載。一旦選擇便終生不悔，發誓用心便百折不回。站在講臺上，老師的目光像充滿愛的陽光，陽光照射不到的地方，心也會結冰。即使一束微弱的光，也
能映澈一顆渴望溫暖的心靈。播撒大愛陽光普照，讓心靈之花綻放最美麗的華彩！
高校教師教育教學工作總結 篇32
二oxx年十二月十八日，這一天將永遠定格在歷史的長河中，銘刻在懷化技校人的記憶里。那一刻，給我們的不只是簡單的歡呼與興奮，不只是我們人生歷程的短暫插曲或片斷。那一刻，給我們的是一種新的體驗，一種作為懷化技校人的無比自豪。它是一種印證，印證了懷化技校過去的曲折和艱難；它是一種展示，展示了懷化技校今天的發展與現狀。它又是一種演繹，演繹著懷化技校明天的燦爛與輝煌。應該講，天時、地利、人和，再加技校人的認真、努力和奉獻，懷化技校建校三十周年校慶慶典活動取得了圓滿成功。校慶雖然已經過去，但校慶的忙碌而喜慶的場面令我們久久難忘，有一種熱愛學校的感情更深沉地持續著，那是一種精神財富，其意義和價值已經超越了校慶本身。
建校三十周年慶典活動和諧、熱烈、簡約、吉祥，受到來自上級領導、各位校友、廣大師生和社會各界的普遍贊譽，在懷化技校發展史上寫下了濃墨重彩的一筆。為總結經驗、弘揚精神，開創未來，現將校慶慶典活動總結如下。
一、領導重視，思想統一
懷化技校建校三十年校慶不僅是懷化技校發展史上絕無僅有的盛事，更是懷化技校歷屆校友重返母校聚首的喜事，也是展示學校發展與成就，倍受廣大教職員工和社會關注的大事。學校領導抓住校慶活動作為推進學校發展的良好機遇，通過校慶，弘揚傳統，凝聚人心，塑造形象，建設和諧校園，為技師學院而奮斗。
三十年校慶慶典活動既是對學校三十年辦學歷史的凝煉和總結，又是學校承前啟后繼往開來的嶄新起點。利用籌備校慶的機會，認真回顧歷史，總結經驗，進一步端正辦學方向，明確辦學目標，理清辦學思路，使學校實現新的發展。通過舉辦校慶活動，充分展示懷化技校發展的成就，爭取社會各界對學校發展的關心和支持。利用校慶機會，把歷屆校友聯絡起來，使他們情系懷化技校，從各方面支持母校的發展，成為學校發展的寶貴資源。
校慶活動從籌備到慶典日的工作，始終是在上級領導和主管部門的支持與關注下，在學校黨委和行政的具體領導下，有計劃、有步驟地進行。學校專門成立了以羅向東校長為組長、黨委書記王進軍為顧問，其它校領導及科室負責人為成員的三十年校慶籌備領導小組。下設校慶辦公室，具體制訂校慶活動的方案、措施、工作進程及督促，檢查、落實執行情況。從啟動到籌備再到慶典活動都作出詳細的規劃和措施。特別是最后階段，學校將校慶慶典活動工作進行了更為詳盡的細化，由校領導親自掛帥，責任到人，實行一天一匯報，兩天一碰頭，極大地提高了工作效率。如王書記分管的印制校慶掛歷和請柬組的同志們首先優質高效地完成了任務；羅校長負責的光碟制作組的同志們善于打硬仗，在時間緊，難度大的情況下，不折不扣優質完成任務；戴付副校長負責的編印校慶紀念冊的同志們，在任務的攻堅階段，工作到凌晨4時多，也要保質完成任務……。特別是市社主要負責人對學校校慶工作非常關注，除多次予以重要指示外，慶典日的前幾天，還多次親臨學校給予指導。所以說，各級領導的.重視、關注與支持，是校慶活動成功的保證。
二、加強宣傳，營造氛圍
為擴大校慶的社會影響，廣泛聚集興校力量，精心打造學校品牌。校慶籌備對三十年校慶的宣傳工作殫精竭慮。學校網站上重點突出了校慶內容、營造濃烈的校慶氣氛，宣傳學校歷史，介紹杰出校友，發布校慶籌備公告和“致校友的一封信”。學校還與媒體緊密接觸，以獲得社會各界支持。為了讓廣大校友和懷化人民及時了解我校三十年校慶籌備情況，學校先后多次在“懷化日報”上對學校的校慶進展情況進行了宣傳報道。懷化技校三十年校慶的信息覆蓋面幾乎達到全市知曉，傾城共睹的地步。校內，通過召開各種類型的專題會議，對師生員工進行廣泛宣傳動員，闡明校慶的目的和意義。同時在在校學生中組織各種“我為校慶做貢獻”的活動，使整個校園浸潤在濃烈的校慶氛圍中。通過一系列宣傳發動，師生員工統一了思想，激發了熱情，調動了積極性，以主人翁的姿態投入到校慶籌備活動的熱潮中。學校領導多次向市委、市政府及有關部門匯報校慶進展工作，各級領導都給予了高度評價。校慶慶典期間，上級領導、有關部門、企事業單位，兄弟學校、新聞媒體都以各種途徑和形式表達了對我校校慶的祝賀，既擴大了我校的社會影響，也提升了學校的社會知名度。
建校至今，學校共培養了各級各類學生二萬余名，他們遍及各地，在不同的崗位上，為祖國經濟增長，社會進步做出自己的貢獻。舉辦校慶，與校友的支持與參與是必不可少的。密切聯系校友，聯銘校友也是校慶工作的基礎，也是展示懷化技校過去輝煌歷史，提升三十年校慶慶典儀式品位的一個重要方面。學校通過班主任，任課教師及同學之間以及網上發通告等方式聯銘校友。由于時間緊，加上經驗不足，許多校友一時聯系不上。但一知悉母校將舉行三十周年校慶時，校友們都表示了極大的熱情和支持。來參加校慶的校友們也為母校三十歲生日增色不少。廣大校友們通過回母校參加校慶為平臺，聯銘了感情，增進了了解。親眼目睹了母校三十年來的日新月異的變化，對母校的發展更加充滿信心，他們紛紛出謀策劃，解囊捐資，象食雜班學生周海兵就個人捐資一萬，而果品五班的學生孫新華，更是個人捐資二萬。至于捐幾百上千的還有很多很多。校友們通過這樣的活動，看到了學校的未來，他們祝愿學校的明天更美好。
三、改善環境，展示風貌
改善校園環境是校慶工作中工作量大，要求高的工作之一，學校本著“少花錢，多辦事”的原則，對校園的環境進行了全面整理。從校慶籌備工作啟動之日起，負責校園環境建設的后勤，學保科的同志們，加班加點抓工作。在校慶慶典日前，完成了校園一些破舊建設的改造，校園的衛生清理，校園導示標語的制作與安裝，校園綠化的移栽與補缺，校慶的廣告宣傳牌等，充分綠化、美化、亮化，學校面貌煥然一新。突出了懷化技校三十年校慶的喜慶氛圍。優美的校園環境，有序的管理，讓多年未曾回過母校的老校友連連發出贊嘆，受到來賓、校友、師生的一致好評。通過本次校慶活動，校園環境有了新的更新，創造了一個良好的、環境優美的育人環境，推動學校工作上了新臺階。
編排校慶紀念冊是整個校慶活動的重中之重，要盡可能把懷化技校三十年的精華全部體現出來，在短暫的時限內，確感非常困難。在此情況下，校領導坐陣掛帥，責任人根據現有實際情況，不畏艱難，反復到檔案室查找資料，多次走訪老領導，老同志，反復征求意見，反復修改其稿，幾乎是一字一句一推敲，到最后定稿，幾乎連原始的痕跡都找不到了，基本是推倒重寫的。
為了精心設計好校慶紀念冊，設計方案的反復修改，幾乎采用哪張圖片，放在哪一頁，哪一個位置，從紙質的選擇到內容的安排，到版塊的布局，到文字的撰寫，甚至色彩的配置都反復征求意見，先后拿出初稿，修改稿，定審稿。最后特色鮮明，設計精美，內容豐富的《校慶紀念冊》，得到了歷屆校友、各界人士和廣大師生的高度贊譽。校慶的掛歷、紀念品、光碟、請柬等等一批精美的作品都是在這種狀態中完成的。
另外，校慶慶典日的安排，也是在這種高效的狀態下完成的。三十年的輝煌業績，幾個月的精心籌備，學校領導的組織才華和全體教師的凝聚力，將在短短的幾個小時體現出來，不容易啊！在制訂計劃時，首先考慮到的是事事有人做，再考慮人人有事做。羅校長親自安排慶典日一日日程，并充分征求各級領導及主管部門的意見和建議，反復斟酌，最后形成了今天的“活動指南”。對三十年校慶慶典順利進行，起到了決定性作用。
文藝演出，濃墨重彩地抒寫了懷化技校曲折光輝的發展歷程，彰顯了“團結、勤奮、求實、創新”的懷化技校人的精神，場面壯麗，氣勢恢宏，既如史詩般莊重雋永，又如錦銹華彩般璀璨奪目，演出獲得非常成功，得到社會各界及校友一致好評。全體參與演出工作的老師們加班加點，白天要處理日常工作或上課，只有利用午休、課余時間排練，超負荷的工作達近兩個月之久，沒有周末，沒有休假，他們毫無怨言。就是憑著這股毅力和作風以及技校人“打不跨、壓不彎”的鋼鐵精神，大家齊心協力，團結一致，很好地完成了學校賦予的這一光榮歷史使命。
另外，廣大參與演出的學生則是演出中最可愛的人。他們憑著最單純的對學校的愛，對集體的愛，對校慶的奉獻，利用平時的午休和課余時間，利用學校有限的空間，抓住一切機會練習。他們失去了很多，但他們無怨無悔。特別是參加合唱的80余位同學，在演出持續的50分鐘內，為了演出的需要，以要求的姿勢，手持鮮花、紅旗，面帶微笑，冒著寒冷，站了50多分鐘，成了整個演出中一道最絢麗的亮點。很多同學說，這50分鐘或許是他們一輩子最值得回憶的50分鐘。我們知道，這50分鐘是學生們用自己的愛編織的最美麗的50分鐘，他們用愛奉獻給技校母親永久的輝煌。但是留給他們自己和所有技校人的卻是永遠都不能忘卻的刻骨銘心的永恒回憶。這就是懷化技校人的精神。
四、慶典隆重，好評如潮
參加慶典大會的還有多年來一直關心和支持技校發展的鄉鎮街道、市直有關部門領導，兄弟學校領導、友好單位和部分企事業單位代表，曾經在懷化技校工作過的老師，在懷化技校學習過的校友們及新聞界的人士，約1000余人。
羅向東校長在致辭中介紹了懷化技校三十年建校歷史和艱苦創業歷程以及現在所取得的輝煌成就，對前來參加慶典的各位領導、各位校友以及社會各界人士、友好單位表示衷心的問候和熱烈的歡迎。向所有關注懷化技校的朋友們致以最誠摯的感謝！楊副市長代表市委市政府向懷化技校的全體師生員工和社會各界朋友致以最熱烈的祝賀！他殷切希望我校能以三十年校慶為新起點，繼續發揚優良傳統，進一步解放思想，抓住機遇，加快發展，以“依法治校，特色強校，隊伍立校，質量存校，科研興校”為己任，認真貫徹落實科學發展觀，開拓創新，大力培養全面發展的新人才，為全面建設小康社會，加快社會主義現代化建設，為我市職業教育可持續發展作出更大的貢獻，他最后衷心祝愿懷化技校的事業蒸蒸日上，生機蓬勃，前程似綿。慶典禮儀由學校黨委書記王進軍同志主持。全國供銷總社、省社及全國、全省、全市有關單位，領導和校友紛紛發來賀電賀信。
整個慶典活動受到社會各界的普遍關注，懷化電視臺、《懷化日報》、《邊城晚報》等新聞媒體對我校三十年校慶進行了報道，各級領導對我校三十年校慶慶典給予了充分肯定。
本次校慶活動大大提高了我校的社會知名度，學校聲望大幅提高。
校慶是對我校干部、師生員工精神面貌，綜合素質的一次大檢閱。校慶各項工作的總體策劃，編印各類校慶材料，設計制作校慶紀念冊、掛歷、紀念品，登門邀請，送發邀請函，以及慶典期間從校慶宣傳到校園規劃整治，從接待工作到安全保衛，從禮儀服務到后勤保障等方面所有的工作，都力求嚴謹、務實。校慶期間，會務、接待、宣傳、學生工作、禮品管理，后勤保障，安全保衛等工作小組，均由校級領導分工負責。小組之間分工明確，相互協作，創造性地開展工作。大家不圖名利，不講報酬，勤奮工作，無私奉獻。會務組的同志從主席臺的搭建到場景的設計，從嘉賓位次的安排到鮮花彩旗的擺放，都認真規劃，細致考慮，努力做到“萬無一失”。來賓、校友的接待，接待組提前計劃，精心準備，從行車路線，報到登記到午前休息，午宴席次的安排等，均周到細致，力爭做到“滴水不漏”。安全保衛組積極與紅星派出所聯系，成立機構，制定應急預案，爭取他們的大力支持和幫助，校慶期間每一次重大活動，交通指揮有力，秩序維護井然，沒有發生一起事故。
籌資籌物成績顯著。由于組織到位，宣傳得當，措施得力，積極配合，許多單位，兄弟學校，個人、校友先后為三十年校慶捐資捐物。截止到12月18日，學校共收到捐贈40多萬元，其中捐資30多萬元，目前有些捐資仍在陸續到賬。
五、總結不足，再譜新功
校慶工作雖然取得了校大成功，但是由于時間倉促，經驗不足和一些歷史原因，校慶工作也存在和暴露出一些問題，主要有：
（1）籌備校慶的時間太短，校友的情況掌握得不是很清楚，相關的科室不能提出準確的校友名單和聯系方式；
（2）相關的班主任在通知本班學生方面做的不太好，致使好多校友不能來校參加慶典活動；
（3）極個別的老師未能融入校慶的主流之中；
（4）有的科室工作效率低下，影響了校慶工作的正常進行；
（5）檔案資料的收集工作存在許多空白，許多珍貴資料無處查找，尤其是聲像資料幾乎是空白；
（6）畢竟學校舉行這樣的大型慶典接待活動還是第一次，所以組織接待工作經驗不足，對重大活動的接待考慮不夠周全，還有漏洞存在，例如我們好多校友聞訊來校以后，沒有志愿者引導到捐贈處，結果本來想捐贈的看到沒有理睬便在學校晃悠了一圈便走了等；這次校慶活動中暴露的這些問題，有些是不可預見的，有的是我們日常管理工作中長期形成的習慣，這就要求我們高度重視，認真分析研究，找準產生問題的癥結，有針對性地加以解決。
高校教師教育教學工作總結 篇33
新課改下的生物教學反思不僅僅僅是對教學活動一般性的回顧或重復，更就應是教師置身于整體的生物教學情境中，從社會實踐、情感價值觀層面激發自我意識的覺醒。對新課改下的生物教學反思，我覺得應包括以下幾個方面的資料：
必考，對于實驗務必專題復習。目前來講還未發現原原本本的課本實驗作為高考試題，而且高考是考試驗不是動手做實驗，因此，根據我們目前條件，對課本實驗有條件盡量做，沒條件看來能夠不做，但務必讀和講，講清原理和設計，講清技能的要點，講清方法和結果。對于沒有條件做的實驗，我借助錄像片、照片。比如，我們生物教研組曾去錦繡大地參觀，用數碼相機留下不少影像資料。比如，二氧化碳發生器、組培設備及流程，課堂上都能發揮不小的作用。復習中更重要的是總結中學生物實驗的技能和方法。我精選了不一樣類型的高考實驗題，讓學生分析知識點，考的形式、角度，從而對高考試題沒有陌生感和恐懼感。
由于時光的原因，在最后階段對一些城區的考卷的利用上還不夠充分，選題也不夠精練，顯得過多、過雜，使學生茫然。我覺得最后應做一套難度適中，比較基本的試題，有利于學生增強自信，對考生考試的心態會有幫忙，這是我們今后要注意的。
在今后的教學工作中，我加強積、總結、反思，是教學水~平和教學成績上一新臺階。
一、教學觀念的反思。
以前，教師的教育觀念往往是在非主動條件下構成的，沒有教師的實踐反思，往往只是簡單的重復或照抄，其效果很不理想。因此，教師應進行新課程理念學習，用心對自身的教學觀念進行反思，在深層次上促進教育觀念的更新與轉變，并以此指導教學實踐。
如：“人類對自然資源不合理的開發利用”。筆者先簡單愉快地說：“同學們，據史學家考證，六千年前，陜西、甘蕭一帶是個風景優美，充滿生機的地方，那里山清水秀，林木參天，遍地綠草如茵，處處鳥語花香”。講到這兒，學生因受老師情感的感染，內心充滿喜悅，那種對完美大自然的向往熱愛之情油然而生。之后情緒沉重地說：“由于人們濫伐森林、濫墾草原、圍湖造田、環境污染等造成的不良后果，使生態系統受到了破壞，同學們，我們要有環保意識，要走可持續發展的道路”。講到那里，師生情感產生共鳴，近而產生共振，教學的效果得到優化。生物新課標不僅僅對生物知識的教學提出了具體的、貼合實際的要求，同時也對學習過程中學生潛力和方法的培養、學生情感態度與價值觀的構成提出了具體可操作的目標。“培養學生必備的生物素養”是高中生物課程的基本理念之一，我們的課堂教學務必更加貼合素質教育的要求，務必有利于學生的可持續發展，幫忙他們構成正確的生物觀。
二、教學設計的反思。
在生物教學過程中，教師應用心反思教學設計與教學實踐是否適合，不斷思考教學目的、教具準備、教學方法等方面的問題，并用心改善，從而優化教學，有效地促進學生的學習。
例如學習“應激性”概念時，我先做一個簡單的小實驗：用黑板擦敲打講臺桌發出聲響，結果學生循聲觀望，這一情景引入后，我分析實驗現象，學生很容易得出應激性概念，“聲響”是刺激，“觀望”是反應，生物對刺激作出反應的現象就是應激性。事實證明，這種教學學生很感興趣，而且能將抽象資料轉化為直觀、形象的東西，比一味灌輸的效果要好得多。
三、教學方法的反思。
第一、班級授課要面向全體學生、要照顧絕大多數同學，課后不僅僅要對學習成績好的同學輔導，更重要的是對學習有困難的學生進行輔導。記得有人說過“教師對好學生的感情是不需要培養的”，在平時的教學過程中，教師會有意無意地將太多的精力、時光花在成績好的學生身上，教學、輔導的重心自然向成績好的學生傾斜，將學習有困難的學生視為差生，缺乏對他們的鼓勵和幫忙，好像他們不存在似的，從而造成好的學生越學越好，差的學生越來越差，直接導致整體成績兩級分化。所以，教師要個性關注學習有困難的學生，注意不要讓所謂的差生成為被“遺忘的群體”。
第二、培養學生的參與意識，讓他們有充足的動手、動口、動腦的時光，學生的思維才能得到真正的鍛煉，體現出學生的主體主角。所以，在課堂教學中教師應改變那種以講解知識為主的傳授者的主角，努力成為一個善于傾聽學生想法的聆聽者。
第三，教學方式多樣化。恰當運用現代化的教學手段，提高教學效率，為新時代的教育帶給了更多的教學平臺，為“一支粉筆，一張嘴，一塊黑板加墨水”的傳統教學模式注入了新鮮的血液。老師除了采用對學生提問、分組討論、要求學生查資料、寫小論文等等傳統的教學方式之外，還能夠適當的運用多媒體教學手段——投影儀、錄音錄像、多媒體課件，個性是制作復雜生命現象演示動畫等視聽設備和手段。它除了增強對學生的吸引力，增加課堂的趣味性和視覺上的沖擊外，更重要的是為學生帶給超多而豐富的感性材料，突破傳統教學手段在時光、空間上的限制，能將傳統教學手段不能表現的許多現象和過程生動地表現出來，取得良好的教學效果。
四、教學過程的反思。
新課標提倡“探究式學習”。體此刻加強對學生探究潛力、問題解決潛力和應用知識潛力的訓練;加強了對學生收集信息潛力的要求;知識總量減少并且少而精;增加了生物技術的資料。這種探究式學習模式對教師提出了很高的要求，教師務必有較高研究潛力，有豐富的教學設計方案和知識儲備，能隨時調控學生的學習障礙，對學生的研究成果能作出正確的評價。例如，在分析“肺炎雙球菌轉化實驗”資料時，教材中并沒有指明細菌是如何轉化的，轉化的機制是什么。因此，教師備課時，在指明“該實驗設計的原理，成功的關鍵之處”的基礎上，應設計下列探究問題：R型菌轉化為S型菌，是R型菌使被“殺死”的S型菌復活了，還是被“殺死”的S型菌中存在某種活性物質使得R型菌轉變成S型菌呢如果是后者，該活性物質又是什么呢該活性物質又是如何使R型菌轉化為S型菌的呢教師在備課分析教材時，只有把這些探究問題設計出來，才能做到心中有數，運籌帷幄。
五、對教學技能的反思。
第一，語言優美。教師的語言應是科學的、優美的。語言是意識的外化形式，抑揚頓挫的語調，優美動聽的語言，既使學生享受美妙的語言，又對物理教學產生直接的影響。在課堂上，教師聲情并茂的描述，言簡意賅的講解，靈活多變的教法，再加上對語言的靈活操作，恰當地運用比喻、借代、比擬、夸張、排比、反問、等修辭手法，既增強了教學效果，又能使學生在心靈上產生愉悅的感受。
第二，板書精致。一手工整漂亮的`好字，讓學生感到教師就是美的化身。因此板書要布局合理、提綱挈領、層次清楚、端莊大方。這樣學生就會受到激勵和鼓舞，學生會愛屋及烏，學好生物
第三，課件使用合理。要注意精選課件資料。發揮其優勢，能極大地提高學生的學習興趣，增強感染力。例如神經興奮的傳導，神經沖動以電流的形式傳導，雖然電流是真實存在的(生物電)，但它卻看不見，摸不著，學生是觀察不到的。如果靠學生自我去想象，難度是較大的，而借助多媒體課件用電影的形式展現，變抽象為直觀、形象，從而有助于學生理解和掌握“神經沖動的傳導”這一知識點，突破本節的難點和重點。
六、教學課后的反思。
教學中，我們不僅僅要注重學生的課堂學習，還要透過課后學生作業獲取教學反饋的信息。我們常常會發現教師在課堂上講解的教學資料和習題，在考試時學生還是做不出，原因是多方面的，其中一個重要原因在于知識的獲得不是學生自我學會的，而是老師教會的，所以我們教會學生學習方法比教給學生知識本身更重要。
教學反思是教師教學活動的重要組成部分，是教師為了實現教學目標，進行的用心、持續、周密、深入的自我調節性思考。回顧多年來的的生物教學，經過教學反思，留自我之長，取他人之優，踢自我之短，豐富了自我的專業知識和開闊了理論視野，促成了個人特色教學風格的構成，使自我不斷成長，盡快從經驗的迷宮走向智慧的殿堂。
高校教師教育教學工作總結 篇34
作為一名新教師，我在思想上嚴格要求自己。“學高為師，德高為范”，在學生心目中樹立嚴厲和親切的威信，在道德行為上以身作則。在教學方面，要有扎實的專業知識和廣闊的知識面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平，做好備課上課。新教材注重培養學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素，還要了解學生原有的知識水平，學習方法，習慣。我首先做的是通過課堂觀察課后了解和上課提問了解他們的基礎，預測他們學習新知識會有哪些困難，采取相應的措施，考慮教法。包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。
課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上要合理組織好內容，優化教學手段，發揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋。創造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進而影響學習的效果。部分學生缺乏自控能力，經常不能按照老師的安排去完成動作，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作。
體育教學是一個長期的，反復的過程所謂"拳不離手、曲不離口"要想有一定的水平就必須多加練習，體育課本著培養學生身體素質，以學生發展為本的宗旨。從學生的興趣著手猶為重要。讓學生在輕松、愉快的學習氛圍中鍛煉身體。讓學生在不知不覺中對體育活動產生濃厚的興趣。我們在體育教學活動中把興趣作為讓學生喜歡上體育課地出發點，上什么內容都應力求找出學生容易感興趣的地方，激發學生的求知欲望，從而培養學生對體育的濃厚興趣，成為他們學習，鍛煉和創新的動力。讓學生在小組合作中找到自身的價值，同時，可以進行適當地評價，讓同伴之間進一步地溝通，簡單地說說他助跑直腿擺動跳高的動作掌握情況，為跳得更高作個準備。
感覺"轉變角色""尊重個性""讓學生在自主、合作、探究中學習""重視學習過程和方法的指導""關注情感態度價值觀的培養"等新課程理念已成為教師教學實踐中的共識。學生們都有著良好的精神面貌，多數學生主動熱情，課堂發言落落大方、充滿自信。課堂教學充滿活力。課堂氣氛和諧，師生關系融洽，呈現師生、生生互動的富有活力的局面。下面淺談幾點感想。
一、明確目標，讓教學實踐不盲目。
教學時要把握總體目標。明確階段性目標。定準課時目標。只有明確以上三個層面的目標，實驗才會做到既登高望遠，又腳踏實地。
二、整合課程資源，讓知識鮮活起來。
教師要活用教材資源、利用生活資源、捕捉課堂資源。課堂互動經常會生成各種各樣的資源。教學時特別關注并捕捉一些有價值的資源加以利用。如學生在練習時，有的整套動作做得好，有的某一環節做得很棒，有的提出的問題特別有思考價值，有的出現錯誤帶有普遍性等，及時捕捉并加以利用。
三、實施有效教學，使課堂活而不亂。
在新課程理念的指導下，課堂教學活起來了，師生關系融洽，學生競相發言，課堂非常熱鬧。必須理性對待，實施有效教學，讓課堂活而不亂。既要尊重學生的個性，也要讓學生學會遵守規則。要重視培養學生必要的課堂習慣、獨立學習習慣、小組合作性學習習慣的養成。每一個教學活動的目標指向要清楚，過程要落實，要有實在的成效，真正讓孩子學有所得。要扎扎實實地進行雙基和良好習慣的訓練。
作為一名新老師，最大的不足是缺少經驗。學校“結對子”的政策很大程度上幫助了我這一不足。每次老教師聽我的課，我都虛心請教他們的意見，針對自己的存在問題改正，調整教學方法。并積極聽老教師和其他老師的課并參與評課，向同行學習教學方法。這些年來來，是我不斷學習的時間。特別幸運的是這里有許多優秀的前輩讓我學習，他們也很樂意幫助我。
以上是我的一些體會，每個新老師都有一個信念：我要干出成績。我還有一個信念：只要是我選定的我會堅持做到最好。我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師。我現在需要的是學習加方法加勤奮。踏實干，有藝術的干。希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。