2024教研室工作總結(jié)

2024教研室工作總結(jié)（精選30篇）

2024教研室工作總結(jié) 篇1

　　一學(xué)期來(lái)，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，初中教研室從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，勤抓善管，開(kāi)拓創(chuàng)新，圓滿地完成了教研的各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的工作目標(biāo)。

　　一、主要工作回顧

　　在工作中，初中教研室以“服從領(lǐng)導(dǎo)，服務(wù)教師，踏實(shí)工作”為工作準(zhǔn)繩，實(shí)事求是，科學(xué)求真，圍繞一個(gè)工作核心，落實(shí)了三項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)了五個(gè)提升。

　　（一）圍繞一個(gè)核心

　　20xx年1月，莊山中學(xué)與電白四中合并。合并之時(shí)，新校區(qū)陳舊落后的教學(xué)模式引發(fā)了校長(zhǎng)室的不滿，校長(zhǎng)室要求新校區(qū)教研室用一年的時(shí)間改變落后的教學(xué)觀念，建立嶄新的課堂教學(xué)模式。一年來(lái)，教研所有工作都緊緊圍繞課堂改革這一核心內(nèi)容進(jìn)行，共舉行了公開(kāi)課108節(jié)，開(kāi)設(shè)理論培訓(xùn)5期，召開(kāi)科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)工作研討會(huì)8次，落實(shí)措施12項(xiàng)，解決問(wèn)題15個(gè)。特別是本學(xué)期，為使新課堂教學(xué)得到更好的推進(jìn)，舉行了示范課5例，研討課60例，新教師參與公開(kāi)課活動(dòng)的熱情使課堂教學(xué)改革充滿了生機(jī)和活力，老教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)和成熟做法為課堂改革的順利開(kāi)展提供了優(yōu)質(zhì)資源和智力保障。到目前為止，初中部85%的教師都能自覺(jué)運(yùn)用新模式實(shí)施教學(xué)，根據(jù)調(diào)研結(jié)果，學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)檔次都在滿意以上。

　　（二）落實(shí)了三項(xiàng)工作

　　本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，朱校長(zhǎng)在班子工作會(huì)議上提出了教研工作的“三個(gè)一”：每月一次示范課，每月一次中考備考研討會(huì)，每月一次幫扶總結(jié)。在工作中，初中教研室嚴(yán)格執(zhí)行“三個(gè)一”工作，創(chuàng)造性開(kāi)展“三個(gè)一”工作，狠抓落實(shí)，推動(dòng)了教研全面建設(shè)，取得了令人滿意的成績(jī)，受到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞。

　　1、每月一次示范課

　　在示范課的安排和選擇上，堅(jiān)持“成熟一個(gè)上一個(gè)”的原則，決不湊數(shù)，側(cè)重不同課題的研討。本學(xué)期，初中教研室共組織了5節(jié)示范課，涉及到數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、化學(xué)等學(xué)科，推動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、師生合作探究的課堂教學(xué)模式建設(shè)。示范課作用大，效果好，給教師提供了不同層面的思考，引發(fā)了新一輪教學(xué)改革。在示范課的基礎(chǔ)上，大力推行研討課和匯報(bào)課，實(shí)施跟蹤對(duì)比制度，力促年輕教師成熟。本學(xué)期，黃富才老師上了2節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課，第一次公開(kāi)課時(shí)，大家的評(píng)課意見(jiàn)是不滿意，第二次時(shí)則是較為滿意，這體現(xiàn)了質(zhì)量的突破和個(gè)人的提升；黃冼元老師上了三次數(shù)學(xué)公開(kāi)課，每次都有進(jìn)步，數(shù)學(xué)組全體教師對(duì)他的教學(xué)能力均表示肯定，還有黃國(guó)清老師、梁志斌老師等，年輕教師對(duì)教學(xué)的執(zhí)著追求讓我們看到了學(xué)校的大好未來(lái)。

　　2、每月一次中考備考研討會(huì)

　　在中考備考研討這一點(diǎn)上，教研室突破常規(guī)，改變了“教研主任指導(dǎo)中考才叫教研室指導(dǎo)中考”的思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了初三備課組的建設(shè)，把工作重點(diǎn)放在了科組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)上，加強(qiáng)他們理論學(xué)習(xí)，使他們具有指導(dǎo)中考的能力和水平。本學(xué)期，共舉行中考備考研討會(huì)5次，備課組長(zhǎng)作試卷分析5次，形成了有效的中考指導(dǎo)意見(jiàn)，也直接推動(dòng)了非畢業(yè)班中考備考工作進(jìn)程，形成了“組長(zhǎng)陳述觀點(diǎn)——組員論證——集體解決”的研究模式。在科組會(huì)議上，對(duì)中考的熱點(diǎn)的探討更是成了主要研究?jī)?nèi)容。政治科組、語(yǔ)文科組在這方面做得最為出色。

　　3、一月一幫扶總結(jié)

　　學(xué)校要發(fā)展，年輕教師培養(yǎng)是關(guān)鍵。本學(xué)期，教研室對(duì)培養(yǎng)新教師的思路非常明確，步伐也非常堅(jiān)實(shí)。組織召開(kāi)了專門會(huì)議，討論培訓(xùn)計(jì)劃，確定幫扶方法。各科組根據(jù)實(shí)際確定了3—5名培養(yǎng)對(duì)象，選擇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富的教師負(fù)責(zé)幫扶，形成了“一幫一”的幫扶模式，重點(diǎn)指導(dǎo)新教師如何上好一節(jié)課。加強(qiáng)幫扶經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和推廣，每月召開(kāi)一次幫扶總結(jié)會(huì)，力促幫扶手段的優(yōu)化和提升。本學(xué)期，共確定幫扶對(duì)象23名，幫扶對(duì)象上匯報(bào)課30節(jié)，從匯報(bào)課檢驗(yàn)效果來(lái)看，幫扶工作有序推進(jìn)的，是卓有成效的，到目前為止，有8名培養(yǎng)對(duì)象已跨進(jìn)了骨干教師行列，15名培養(yǎng)對(duì)象都已能成功上每一節(jié)課，都能挑起了教學(xué)重?fù)?dān)。

　　（三）實(shí)現(xiàn)了五個(gè)提升

　　1、提升了校本培訓(xùn)內(nèi)涵，渠道多，效果好

　　（1）按照校長(zhǎng)室的指導(dǎo)意見(jiàn)，初中教研室把教師隊(duì)伍的建設(shè)放在第一位，進(jìn)行了多層面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。本學(xué)期共進(jìn)行了六項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容：教材解剖能力，教學(xué)管理，試卷分析能力，復(fù)習(xí)統(tǒng)籌能力，學(xué)困生的管理和研究，中考備考。針對(duì)不同的培訓(xùn)內(nèi)容，在不同科組加以實(shí)施。

　　（2）分解培訓(xùn)任務(wù)，把培訓(xùn)的大部分任務(wù)分解到備課組，在調(diào)動(dòng)備課組工作積極性的同時(shí)，夯實(shí)了理論基礎(chǔ)，提高了教師業(yè)務(wù)能力。實(shí)行“以賽促學(xué)、以賽促研”的培訓(xùn)形式，本學(xué)期，結(jié)合縣教學(xué)大賽活動(dòng)，初中教研室大力開(kāi)展教學(xué)大賽初賽工作。本次大賽從18周開(kāi)始，20周結(jié)束，共開(kāi)展了17場(chǎng)教學(xué)比賽，涉及到所有學(xué)科，分別是：音樂(lè)1場(chǎng)，美術(shù)2場(chǎng)，歷史1場(chǎng)，政治1場(chǎng)，語(yǔ)文4場(chǎng)，數(shù)學(xué)4場(chǎng)，英語(yǔ)3場(chǎng)，地理1場(chǎng)。強(qiáng)化賽前集體研討工作，通過(guò)教學(xué)大賽增強(qiáng)教師對(duì)新課堂的認(rèn)識(shí)，提高他們的理論水平。

　　（3）抓好論文撰寫指導(dǎo)工作。撰寫論文是教師自我研究、自我提升的方式，初中教研室認(rèn)真抓好論文組織和指導(dǎo)工作，從根本上提高教師理論水平。本學(xué)期，教育教學(xué)管理送評(píng)論文17篇，代表了備課組的研究成果。

　　（4）充分利用學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資源，定期組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例；印發(fā)相關(guān)教研資料，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，夯實(shí)校本培訓(xùn)基礎(chǔ)。

　　（5）以《洋思之路》為研究藍(lán)本，總結(jié)洋思發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際，形成校本教研理論體系，在部分科組進(jìn)行了探討，初見(jiàn)成效。

　　2、提升了師德內(nèi)涵，感動(dòng)人，影響人

　　初中部現(xiàn)有兩個(gè)縣級(jí)名師，她們分別擔(dān)任了英語(yǔ)教研組長(zhǎng)和數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)工作。本學(xué)期以來(lái)，在她們的帶領(lǐng)下，英語(yǔ)教研組和數(shù)學(xué)教研組的各項(xiàng)工作有序推進(jìn)，成績(jī)斐然。她們親自為全校教師上示范課，取得了較好的成效，促進(jìn)了教學(xué)新模式的創(chuàng)建。骨干教師在教師隊(duì)伍中影響好。本學(xué)期，在學(xué)校經(jīng)濟(jì)困難而教研投入相對(duì)不足的情況下，像林博海、陳崧、蔡麗、陳曉玲、吳春智等教師堅(jiān)守教研第一線，用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)校本教研的理解，也感動(dòng)了全體教師，一學(xué)期以來(lái)，除了個(gè)別語(yǔ)文教師有特殊原因沒(méi)有參加教研活動(dòng)外，無(wú)一缺席，聽(tīng)課評(píng)課均達(dá)到了學(xué)校規(guī)定的量，多的甚至達(dá)到了28節(jié)，這是有償聽(tīng)課也不能比擬的，表現(xiàn)最突出的有數(shù)學(xué)科組、英語(yǔ)科組、物理科組、史地科組等。大家參與教研活動(dòng)熱情之高讓我們看到了學(xué)校空前的凝聚力。骨干教師積極幫助新教師，從不計(jì)較個(gè)人的得失，使得新教師成長(zhǎng)步伐大大加快。

　　3、提升聽(tīng)課評(píng)課質(zhì)量，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力

　　聽(tīng)課評(píng)課是實(shí)現(xiàn)教研的主要形式，是提升教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的關(guān)鍵途徑，任何時(shí)候都不能丟。本學(xué)期，教研室采取有效的措施，強(qiáng)化了聽(tīng)課評(píng)課管理，提升了質(zhì)量。

　　一是開(kāi)好動(dòng)員會(huì)。本學(xué)期，學(xué)校對(duì)聽(tīng)課評(píng)課制度進(jìn)行了改革，將聽(tīng)課評(píng)課視為教學(xué)的正常需求，納入了教師常規(guī)工作，不作任何補(bǔ)助。這突然的改革可能會(huì)給教研活動(dòng)的正常開(kāi)展帶來(lái)一定的影響。對(duì)此，教研室分科組開(kāi)好動(dòng)員會(huì)，理清發(fā)展思路，明確教育形勢(shì)，消除教師思想誤區(qū)。

　　二是進(jìn)行了聽(tīng)課評(píng)課培訓(xùn)，使教師掌握聽(tīng)課和評(píng)課要領(lǐng)，內(nèi)化為指導(dǎo)自身教學(xué)的能力。

　　三是重在指導(dǎo)意見(jiàn)的形成。通過(guò)不同課型的展示和探討，力爭(zhēng)形成有效的.指導(dǎo)意見(jiàn)。本學(xué)期，所有公開(kāi)課都側(cè)重了不同課型的探討，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的，推動(dòng)了教學(xué)的新發(fā)展。

　　四是開(kāi)展不同層次的公開(kāi)課，滿足教學(xué)的需求。本學(xué)期的公開(kāi)課可謂豐富，有示范課，有研討課，更有匯報(bào)課，迎合教師不同口味，滿足他們的不同需求。既有優(yōu)秀課例的借鑒，也一般課例的反省。

　　五是嚴(yán)肅公開(kāi)課審批制度。向年級(jí)開(kāi)放的課例要經(jīng)過(guò)備課組長(zhǎng)和科組長(zhǎng)審批，向科組、向全校開(kāi)放的課例要經(jīng)過(guò)科組長(zhǎng)和教研主任審批，沒(méi)經(jīng)審批的公開(kāi)課杜絕上，且在上課前兩天向教研室提供教案。

　　六是實(shí)施公開(kāi)課試講制度。一節(jié)公開(kāi)課上前要經(jīng)過(guò)試講（試講次數(shù)根據(jù)實(shí)施質(zhì)量而定）。如黃英蘭老師的一節(jié)公開(kāi)課經(jīng)過(guò)了三次試講，梁學(xué)春老師在教研室進(jìn)行了2次說(shuō)課等等，可以說(shuō)，備課組在抓公開(kāi)課的質(zhì)量上下了很大的決心和勇氣，也取得了較大的工作成效。

　　七是狠抓評(píng)課。確定中心發(fā)言人，注重公開(kāi)課的亮點(diǎn)評(píng)析，注重問(wèn)題的解決和指導(dǎo)意見(jiàn)的形成。

　　八是鼓勵(lì)不同科組相互聽(tīng)課。不同學(xué)科盡管授課內(nèi)容不同，但課堂的呈現(xiàn)方式都是大同小異。本學(xué)期，在每節(jié)公開(kāi)課里，都能看到其他科目教師的身影，有的還積極地參與了評(píng)課。

　　九是建立工作匯報(bào)制度和公布聽(tīng)課評(píng)課次數(shù)，提高聽(tīng)課評(píng)課質(zhì)量的保障力。建立了教研工作匯報(bào)制度，備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)每月向教研主任匯報(bào)科組教研工作情況，提出下月工作設(shè)想。教研室每月一次公布教師聽(tīng)課評(píng)課次數(shù)，以督促教師做好聽(tīng)課評(píng)課工作。

　　4、提升了理論水平，強(qiáng)化素質(zhì)，拓寬內(nèi)涵

　　本學(xué)期初，教研室提出了每科組一月一專題研究的工作要求。在實(shí)施中，較多科組長(zhǎng)都能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等途徑組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和研究，效果也較為明顯；以外出學(xué)習(xí)帶動(dòng)理論水平提升，如本學(xué)期組織了26名數(shù)學(xué)教師到電海中學(xué)參加了初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)理論學(xué)習(xí)，整體提高了該組教師的理論水平，強(qiáng)化了他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)；鼓勵(lì)教師寫教學(xué)反思，在反思教學(xué)的同時(shí)，能在最大程度上提高理論水平，豐富自身教學(xué)內(nèi)涵；加強(qiáng)課題研究指導(dǎo)工作，鼓勵(lì)不同科組教師進(jìn)行教學(xué)交流和理論探討。

　　5、提升了教學(xué)效能，途徑新，發(fā)展快

　　教研成果直接指導(dǎo)了年級(jí)教學(xué)，推動(dòng)了教學(xué)的發(fā)展。小組合作探究教學(xué)模式在部分班級(jí)得到實(shí)施，且效果顯著。如初二（21）班全面推行小組合作探究教學(xué)模式，學(xué)生進(jìn)步快。該班在本學(xué)期期末考試中，有2人進(jìn)入全級(jí)前20名，平均分和及格率位居B類班第一；“訓(xùn)練式”教學(xué)法在初三一些班級(jí)得到有效實(shí)施，且卓有成效。如在本學(xué)期期末考試中，三（9）班有2人進(jìn)入全級(jí)前25名，平均分和及格率也僅次于3個(gè)重點(diǎn)班，三（8）班也有1人進(jìn)入了全級(jí)前30名，在全級(jí)前70名里，這兩個(gè)班占了10名，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破，三（4）、三（5）班、三（6）班保持了昂首挺進(jìn)的勢(shì)頭；學(xué)困生的研究強(qiáng)化了教師班級(jí)管理能力，特別是管理中的協(xié)調(diào)能力；課堂教學(xué)改革的不斷探討和強(qiáng)化，健全了新的教學(xué)模式，提高了教學(xué)效益；備課組和教研組的重點(diǎn)建設(shè)也在較大程度提高教師的教學(xué)水平，使得初中教學(xué)發(fā)展步伐加快。

　　二、工作中存在的問(wèn)題和不足

　　1、初中教研視野狹窄，理論水平低，未能在最大程度上實(shí)現(xiàn)理論的拓展和延伸，教學(xué)指導(dǎo)不連貫。

　　2、校本教研未形成系統(tǒng)的理論體系，校本培訓(xùn)層面不廣，力度不大。

　　3、課題少，研究活動(dòng)少，反思少，總結(jié)少。

　　4、學(xué)校對(duì)教研工作的重視與投入未形成正比。

　　5、合并時(shí)間不長(zhǎng)，四中初中教研與莊山教研易于混淆，較多人對(duì)初中教研理解不透徹，初中教研缺少喘息的時(shí)間和空間。

　　6、初中教研缺乏歸屬感和安全感，在發(fā)展的道路上遭遇了尷尬和無(wú)奈；初中教研主任水平不高，未能使初中教研走出“高墻”，重見(jiàn)“陽(yáng)光”。

　　7、走出去的機(jī)會(huì)少，坐井觀天，孤陋寡聞，也閉關(guān)自守，時(shí)時(shí)有危機(jī)感，時(shí)時(shí)有挨打的可能。

　　8、初中教研工作量大，配合提升力量弱，工作的力度和強(qiáng)度不夠。

　　三、整改措施及努力方向

　　1、繼續(xù)整理洋思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成適合本校教研實(shí)際的理論體系，以有效指導(dǎo)校本教研工作，完善教學(xué)模式。

　　2、制定詳細(xì)具體的校本培訓(xùn)計(jì)劃，重新掃描本學(xué)期培養(yǎng)對(duì)象，總結(jié)幫扶經(jīng)驗(yàn)，推廣經(jīng)驗(yàn)，確定新的培養(yǎng)對(duì)象，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)：縣級(jí)名師再多2個(gè)，骨干教師再增15%，新教師全部成熟。

　　3、加強(qiáng)與縣教研室的聯(lián)系，爭(zhēng)取多方面支援，特別是方向上的指導(dǎo)；加強(qiáng)與外校教研室領(lǐng)導(dǎo)的溝通和交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，推動(dòng)校本教研的發(fā)展。20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期初中部

2024教研室工作總結(jié) 篇2

　　結(jié)合文秘專業(yè)實(shí)際情況，制定了文秘教研室20_年工作計(jì)劃。具體任務(wù)如下：

　　一、組織教師學(xué)習(xí)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，熟悉課程體系設(shè)置，加強(qiáng)以能力培養(yǎng)為目標(biāo)的教學(xué)改革。具體到每門專業(yè)課的課改問(wèn)題上，要求教師改變思維模式，更要思考今后的課程應(yīng)該如何改革。

　　二、每學(xué)期按時(shí)組織教研活動(dòng)。組織教師進(jìn)行教學(xué)方法的研究和討論，相互之間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的修改方案等，不斷提高教學(xué)水平。完善教學(xué)文件，修訂所有課程的教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)。

　　三、教師隊(duì)伍建設(shè)。著力提高教師的學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展的同時(shí)，要強(qiáng)化雙師、三師觀念，鼓勵(lì)教師進(jìn)修培訓(xùn)。

　　四、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，對(duì)照學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)找差距，力爭(zhēng)打造品牌專業(yè)，提升畢業(yè)生就業(yè)率。

　　五、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，不斷充實(shí)文秘實(shí)訓(xùn)室的儀器設(shè)備，完善規(guī)章管理制度。

2024教研室工作總結(jié) 篇3

　　時(shí)間飛逝，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)到了尾聲，回顧這個(gè)學(xué)期的工作，我們獲得了很多的收獲，同時(shí)也獲得了很多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，對(duì)與未來(lái)我們也有著無(wú)限的憧憬。此刻我總結(jié)一下我們會(huì)計(jì)教研室的半學(xué)期工作：

　　一、本學(xué)期的教學(xué)工作方面：

　　1、完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)

　　我們根據(jù)學(xué)院的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)這一學(xué)期的課程授課任務(wù)進(jìn)行了分配，根據(jù)大一新生的情景，制訂了新生20__級(jí)人才培養(yǎng)方案，每周我們會(huì)計(jì)教研室教師在周活動(dòng)例會(huì)中，探討新穎，創(chuàng)新型的教學(xué)方法，教師之間互相聽(tīng)課來(lái)從中吸取各自的優(yōu)點(diǎn)，至期末我們圓滿的完成了學(xué)院給予的安排的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)計(jì)劃。

　　2、教研室日常管理工作

　　規(guī)范日常教學(xué)管理，建立了教學(xué)檢查評(píng)估和提升教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制。教研室要求各位教師認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格根據(jù)進(jìn)度表和課程教學(xué)大綱授課。教師個(gè)人的教學(xué)資料，如課程教學(xué)大綱、備課筆記、進(jìn)度表、授課記錄本、試卷等，規(guī)范、齊全。本教研室教師現(xiàn)已全部采用多媒體授課。及時(shí)布置、批改并講評(píng)作業(yè)。教學(xué)上的常規(guī)檢查與專項(xiàng)檢查持之以恒，能及時(shí)總結(jié)檢查中反映出的得失成敗，并已初步構(gòu)成反饋機(jī)制，但尚未建立起獎(jiǎng)懲機(jī)制。由于各位教師課時(shí)任務(wù)重，聽(tīng)評(píng)課制度的落實(shí)還不到位。

　　3、對(duì)大一新生進(jìn)行了教學(xué)輔導(dǎo)

　　我院今年迎來(lái)了20__級(jí)新生，如何讓新生們能夠及時(shí)的進(jìn)入大學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)自我的所學(xué)專業(yè)有個(gè)大概的了解，對(duì)自我的學(xué)生規(guī)劃

　　能有個(gè)大概的計(jì)劃，我們根據(jù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以教研室領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的要求，每個(gè)負(fù)責(zé)大一的學(xué)生的兼職班主任親自在晚自習(xí)期間到班級(jí)里去給大一新生講解關(guān)于專業(yè)課的相關(guān)情景，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)生活提出規(guī)劃。

　　4、加強(qiáng)師德建設(shè)，教師注重教書(shū)育人

　　根據(jù)學(xué)校精神，進(jìn)取開(kāi)展對(duì)教研室教師師德師風(fēng)教育，要求每個(gè)教師進(jìn)取參與對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)，教師不僅僅是課堂知識(shí)的傳授者，也應(yīng)當(dāng)更多的關(guān)心他們的素質(zhì)提高、專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)等多方面，教師應(yīng)當(dāng)從多方面關(guān)心、引導(dǎo)學(xué)生，應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的良師益友。

　　5、注重教師自身素質(zhì)的提高，并提高科研水平

　　本學(xué)期要求教師不斷學(xué)習(xí)，保證自身素質(zhì)的提高，老教師應(yīng)在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)，年輕教師要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的研究，豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他們的。不斷提高自我的授課水平。

　　二、在教育科研方面：

　　(1)開(kāi)設(shè)了“會(huì)計(jì)電算化專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)體系的構(gòu)建”

　　我教研室教師在新學(xué)期共同設(shè)立了“會(huì)計(jì)電算化專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)體系的構(gòu)建”這一課題，并已經(jīng)將實(shí)訓(xùn)體系的建設(shè)融入到了新一期的人才培養(yǎng)方案之中。

　　(2)論證了會(huì)計(jì)電算化專業(yè)證書(shū)的層次

　　期末我們應(yīng)學(xué)院的要求，對(duì)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)學(xué)生核心證書(shū)，拓展證書(shū)的資料進(jìn)行了論證，設(shè)定出了以會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)為核心證書(shū)，以初級(jí)證書(shū)為拓展證書(shū)的指導(dǎo)方向的教學(xué)體系。

　　(3)設(shè)定了新學(xué)期會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室的規(guī)劃設(shè)計(jì)方案

　　根據(jù)學(xué)院未來(lái)的實(shí)訓(xùn)樓建設(shè)方案，我院論證了未來(lái)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)室的設(shè)計(jì)方案，面積等相關(guān)事宜，為下學(xué)期的實(shí)訓(xùn)室構(gòu)建打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

　　(4)完成了會(huì)計(jì)電算化專業(yè)院級(jí)特色專業(yè)的申報(bào)工作

　　我們順利的經(jīng)過(guò)了院級(jí)特色專業(yè)的評(píng)選，并且完成了院級(jí)特色專業(yè)申請(qǐng)書(shū)、專業(yè)建設(shè)綜述、專業(yè)課程設(shè)置等方面的文件、為我們未來(lái)建設(shè)院級(jí)特色專業(yè)制定出了建設(shè)發(fā)展方向。

　　三、學(xué)院升本工作方面：

　　1、按照學(xué)院升本的要求，我教研室按照學(xué)院給予的任務(wù)在我教研室教師中進(jìn)行了合理的分配，經(jīng)過(guò)教研室教師努力，我們保質(zhì)保量的完成了學(xué)院給予我們近三年的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)大綱等升本支撐材料。

　　2、認(rèn)真的收看了十八大的會(huì)議，并且組織教研室教師在會(huì)議后進(jìn)行了討論，教師們都各自書(shū)寫了自我的十八大觀后感。

　　3、參加了王佐書(shū)主席關(guān)于專升本工作相關(guān)方面的介紹會(huì)議，組織教研室教師進(jìn)行了各自討論，并對(duì)今后的升本工作任務(wù)進(jìn)行了總體介紹。

　　4、參加了學(xué)院召開(kāi)的升本工作動(dòng)員大會(huì)，組織教研室教師開(kāi)展自我奉獻(xiàn)精神為中心活動(dòng)的討論，凝聚了大家的團(tuán)結(jié)力。

　　今后發(fā)展總體方向：

　　經(jīng)過(guò)這半個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我們看到了自我已經(jīng)完成的教學(xué)成績(jī)，同時(shí)我們也看到了自我的不足，我想我們今后必須要時(shí)刻關(guān)注省級(jí)部門對(duì)于教育學(xué)術(shù)、教育理念、精品課程的思想的變化，緊緊跟隨黨的十八大對(duì)于中國(guó)社會(huì)未來(lái)發(fā)展的構(gòu)想，使得我們的教育學(xué)術(shù)、精品課程的工作一向跟在時(shí)代的前列。

　　時(shí)刻關(guān)注本專業(yè)在新的形勢(shì)下的更新的理論知識(shí)，及時(shí)的領(lǐng)悟國(guó)家

　　以及教育部門創(chuàng)新的內(nèi)涵，更好的將這種內(nèi)涵融入到教學(xué)之中、進(jìn)取的開(kāi)展會(huì)計(jì)電算化專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)體系的構(gòu)建與實(shí)施，將實(shí)訓(xùn)課程的精神，主旨，內(nèi)涵與實(shí)踐課程到達(dá)完美的融合，構(gòu)成一套貼合山東外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生本事，貼合學(xué)院特點(diǎn)的教學(xué)教育體系、不斷的把握新形式下經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)理論觀念的創(chuàng)新的要求，讓我們的會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)的理念與時(shí)俱進(jìn)，以更好的讓我們的學(xué)生適應(yīng)新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下對(duì)于專業(yè)人才的要求，也讓我們的山外能夠在同級(jí)別的學(xué)院里名列前茅。

　　我想在我院提出專升本的的宏偉目標(biāo)的背景下，在學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我會(huì)計(jì)專業(yè)教研室的每一位教師必須會(huì)嚴(yán)格要求自我，以升本的目標(biāo)為中心，為我院的學(xué)生的前途，為山外的宏偉藍(lán)圖奉獻(xiàn)出自我的力量。我們?cè)跒榇藠^斗著，奮斗著。

2024教研室工作總結(jié) 篇4

　　《公文寫作》是秘書(shū)專業(yè)的主干專業(yè)課之一，實(shí)踐性很強(qiáng)，教師一直比較注重學(xué)生的課后練習(xí)環(huán)節(jié)。然而，在以往的課堂教學(xué)過(guò)程中，由于教師講授時(shí)間偏多，學(xué)生動(dòng)手練習(xí)機(jī)會(huì)較少，加之期末考核中該課程平時(shí)成績(jī)與期末卷面成績(jī)比例不夠合理(20∶80)，不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生課后練習(xí)的積極性，也難以科學(xué)合理地反映學(xué)習(xí)效果。根據(jù)我院教學(xué)改革精神，為了實(shí)現(xiàn)《公文寫作》的教學(xué)目標(biāo)，經(jīng)研究，擬對(duì)該課程實(shí)行教學(xué)與考核方法改革。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)請(qǐng)示如下：

　　改革的總體思路是，在總結(jié)以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，切實(shí)落實(shí)理論聯(lián)系實(shí)際的方針，淡化理論內(nèi)容的講授，強(qiáng)化寫作能力的培養(yǎng)，根據(jù)教學(xué)過(guò)程的實(shí)際情況，相應(yīng)地調(diào)整考核方法。

　　在操作方法上，首先，向課堂教學(xué)要成效，調(diào)整課堂教學(xué)中理論闡述的時(shí)間比例，增加課堂練習(xí)的時(shí)間投入;其次，在課后寫作訓(xùn)練環(huán)節(jié)上，擴(kuò)充文種寫作范圍，增加重點(diǎn)文種寫作訓(xùn)練力度，同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)課后練習(xí)的督促檢查和講評(píng)環(huán)

　　節(jié)，進(jìn)一步增強(qiáng)訓(xùn)練指導(dǎo)實(shí)效;再次，切實(shí)貫徹因材施教的原則，將一般指導(dǎo)與重點(diǎn)指導(dǎo)相結(jié)合，鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生嘗試領(lǐng)導(dǎo)決策類文種的寫作練習(xí);最后，增加平時(shí)成績(jī)的權(quán)重，擬將平時(shí)成績(jī)與期末卷面成績(jī)的比例調(diào)整為50∶50，使學(xué)期成績(jī)的構(gòu)成更加科學(xué)合理。

　　我們認(rèn)為，進(jìn)行《公文寫作》教學(xué)與考核方法的改革，不僅能夠更加準(zhǔn)確合理地反映該課程教學(xué)活動(dòng)的成效以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且對(duì)于落實(shí)秘書(shū)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，進(jìn)一步提高學(xué)生的寫作能力，為實(shí)際工作部門培養(yǎng)更多高素質(zhì)的秘書(shū)人才，具有積極意義。

2024教研室工作總結(jié) 篇5

　　20_年，教研室在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和市教研室的指導(dǎo)下，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為重點(diǎn)，以服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，扎實(shí)有效地開(kāi)展教育教學(xué)研究、指導(dǎo)與管理工作，取得了可喜的成績(jī)。

　　一、扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)評(píng)估工作。義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估工作是今年的重頭戲，為迎接省檢，我們分層次、按步驟，由點(diǎn)到面扎實(shí)推進(jìn)、全面鋪開(kāi)。今年3月份，教研室首先組織全體教研員深入學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估手冊(cè)》，按照《河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估方案》中縣域教學(xué)評(píng)估的指標(biāo)內(nèi)容，從“宏觀管理、發(fā)展策略、教學(xué)研究”等方面對(duì)本地義務(wù)教育階段的現(xiàn)狀進(jìn)行了認(rèn)真的分析和研究，在此基礎(chǔ)上制定了《大城縣義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案》。3月底，組織召開(kāi)了全縣教研主任、教務(wù)主任教學(xué)評(píng)估培訓(xùn)會(huì)，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)。4月上旬，我們組織大阜村中學(xué)、權(quán)村中心小學(xué)等6所學(xué)校去安次區(qū)教育局“取經(jīng)”，中小學(xué)組分別去了廊坊四中、廊坊十四小進(jìn)行了考察、學(xué)習(xí)，帶回來(lái)很多好的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高了駕馭這項(xiàng)工作的能力。5月份，我們又分別在大阜村中學(xué)和權(quán)村中心小學(xué)組織召開(kāi)了全縣九義教學(xué)評(píng)估工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，使這項(xiàng)工作由點(diǎn)到面，全面鋪開(kāi)。

　　二、成功舉辦了中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽。從4月份開(kāi)始，我們分成中、小學(xué)兩個(gè)組，組織了全縣中小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。全縣12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(區(qū))、6所國(guó)辦中小學(xué)的256名教師參加了這項(xiàng)活動(dòng)。大賽采取縣、鄉(xiāng)、校層層選拔的方式，歷時(shí)兩個(gè)月，選拔出一大批較高素質(zhì)的教師。今年小學(xué)組的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比增加了綜合知識(shí)問(wèn)答的內(nèi)容，通過(guò)分組抽簽、當(dāng)場(chǎng)打分的方式，對(duì)參賽教師的課堂調(diào)控能力、教材開(kāi)發(fā)能力、知識(shí)運(yùn)用能力等方面進(jìn)行了考核，從而改變了過(guò)去“一課定乾坤”1

　　的單一評(píng)比模式;中學(xué)組的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比增加了說(shuō)課與反思的內(nèi)容，豐富了教師對(duì)課程的專業(yè)理解，加強(qiáng)了教師研究新課程、實(shí)施新課程的意識(shí)和能力，從而提升了教師的專業(yè)品質(zhì)和教育智慧。

　　三、網(wǎng)絡(luò)教研悄然興起。6月初，教研室建立并開(kāi)通了中小學(xué)各學(xué)科公共郵箱20個(gè)、教研博客一個(gè)，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的流動(dòng)和資源的共享。同時(shí)，自5月份以來(lái)，小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教研骨干教師21人，以人民教育出版社的“人教論壇”和河北教育出版社的“播種者社區(qū)”為交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了教研方式的創(chuàng)新和發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)教研改變了過(guò)去骨干教師在課改中演“主角”的局面，由骨干成長(zhǎng)變?yōu)槿珕T成長(zhǎng)，給了每位教師更多的參與權(quán)、發(fā)言權(quán)、主動(dòng)權(quán)，實(shí)現(xiàn)了教研行為、教研思維的廣泛化，實(shí)現(xiàn)了專家與教師、教師與教師間的互動(dòng)，為廣大教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了一個(gè)嶄新的平臺(tái)。

　　四、教研員隊(duì)伍建設(shè)取得新成就。為進(jìn)一步加強(qiáng)教研機(jī)構(gòu)和教研隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮教研室在教學(xué)管理、教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教師培訓(xùn)等方面的輻射作用，形成自上而下、自下而上的教研網(wǎng)絡(luò)，彌補(bǔ)教研員不足的缺陷，確保我縣基礎(chǔ)教育課程改革的順利進(jìn)行，今年1月份以來(lái)，我們面向全縣公開(kāi)招聘中小學(xué)兼職教研員159名。這次公開(kāi)招聘的崗位包括中小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音體美、信息技術(shù)、心理健康、綜合實(shí)踐等20個(gè)學(xué)科，要求應(yīng)聘教師必須是教師業(yè)務(wù)考試連續(xù)兩年b級(jí)以上，并在中(小)學(xué)任教5年以上，原始學(xué)歷為合格學(xué)歷。教研室對(duì)入圍人員從德、能、勤、績(jī)等方面進(jìn)行了考察，擇優(yōu)確定了159名優(yōu)秀教師為兼職教研員。教研室明確了兼職教研員的責(zé)任和義務(wù)，并分學(xué)科進(jìn)行了培訓(xùn)，確定了對(duì)他們的考核辦法。

　　五、“六?一”慶祝活動(dòng)別開(kāi)生面。自5月25日起，教研室就精心組織評(píng)委，深入到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(區(qū))12個(gè)分會(huì)場(chǎng)，與廣大師生共同聯(lián)歡，避免了少數(shù)人過(guò)“六一”，多數(shù)人不參與的現(xiàn)象，提升了孩子們的節(jié)日幸福度;6月1日上午，城內(nèi)組文藝演出在縣體育中心舉行，

　　為全縣小朋友送上了一場(chǎng)精彩紛呈的“視聽(tīng)盛宴”，縣政協(xié)副主席薛振澤到場(chǎng)祝賀，與全縣小朋友一起度過(guò)了一個(gè)簡(jiǎn)樸、祥和、快樂(lè)的節(jié)日。

　　六、體育考試圓滿結(jié)束。今年我們借鑒往年的經(jīng)驗(yàn)，充分準(zhǔn)備，嚴(yán)密組織，使每一個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格按程序操作。測(cè)試前，教研室對(duì)全縣各中學(xué)體育場(chǎng)地逐一進(jìn)行了勘測(cè)和考查，確定出測(cè)試點(diǎn)并對(duì)所需體育器材、儀器進(jìn)行了測(cè)試，確保測(cè)試中不出問(wèn)題。對(duì)監(jiān)考人員進(jìn)行了培訓(xùn)，體育測(cè)試的全程工作都由8633部隊(duì)的官兵操作，本縣工作人員一律不準(zhǔn)參與。今年的測(cè)試工作組織嚴(yán)密、程序嚴(yán)格、操作規(guī)范，做到了公平、公正，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校以及社會(huì)的好評(píng)。

　　七、教育科研成果顯著。教育科研工作是改革和發(fā)展教育的強(qiáng)大動(dòng)力，是廣大教師提高教育理論水平和教育教學(xué)水平的重要措施，也是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。一是開(kāi)展了省、市課題的申報(bào)工作，我縣共申報(bào)省級(jí)課題4個(gè)，市級(jí)課題12個(gè)，目前，已有9個(gè)市級(jí)課題批準(zhǔn)立項(xiàng);二是深入開(kāi)展了縣級(jí)課題的立項(xiàng)與研究工作。積極引導(dǎo)教師樹(shù)立“問(wèn)題即課題”的科研意識(shí)，在課題研究中不斷提高自己實(shí)施新課程、建設(shè)新課程的能力;三是積極指導(dǎo)各學(xué)科教師撰寫教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)以及課件的制作，中小學(xué)各學(xué)科組織的市級(jí)以上論文評(píng)選活動(dòng)中，獲省級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)23篇，市級(jí)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)96篇。

　　八、制定了教研人員的量化考核辦法。為規(guī)范、鼓勵(lì)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理、校本研修制度的建設(shè)和創(chuàng)新，保證新課程的有效實(shí)施，切實(shí)提高學(xué)校的管理水平、科研能力和教學(xué)質(zhì)量，我們制定了國(guó)辦中小學(xué)教務(wù)主任和鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦室教研主任、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)主任的量化考核辦法，從讀書(shū)筆記、聽(tīng)課記錄、教師培訓(xùn)、培養(yǎng)典型、課題立項(xiàng)等12個(gè)方面，對(duì)全縣教研人員進(jìn)行量化考核、綜合評(píng)估，并按季評(píng)估，上墻公布。

　　下半年工作計(jì)劃

　　1、繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)評(píng)估工作。加強(qiáng)對(duì)國(guó)辦中小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)評(píng)估工作的檢查、督導(dǎo)，了解學(xué)校在實(shí)施新課程、教師專業(yè)成長(zhǎng)等方面存在的問(wèn)題，協(xié)助學(xué)校做好教學(xué)評(píng)估資料的整理和存檔，為薄弱學(xué)校提供專業(yè)支持。

　　2、搞好新課程培訓(xùn)工作。利用暑假時(shí)間，組織教師進(jìn)行新教材、新課程的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

　　3、送課下鄉(xiāng)，聯(lián)片教研。建立務(wù)實(shí)高效的教研機(jī)制，創(chuàng)新校本教研模式，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展。

　　4、組織九年級(jí)教師做好中考質(zhì)量分析評(píng)價(jià)工作。

　　5、完善網(wǎng)絡(luò)教研工作。健全網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制，加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)力度，完善研修平臺(tái)，合理安排網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，提高網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)效性。

　　6、加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)課題研究的指導(dǎo)，繼續(xù)組織縣級(jí)課題的申報(bào)與立項(xiàng)。

2024教研室工作總結(jié) 篇6

　　一、上半年工作總結(jié)

　　（一）“二十項(xiàng)重點(diǎn)工作”推進(jìn)情況 今年，市教研室承擔(dān)的教育局“二十項(xiàng)重點(diǎn)工作”共計(jì)8項(xiàng)，其中獨(dú)立承擔(dān)3項(xiàng)，與其他科室合作承擔(dān)5項(xiàng)，“十項(xiàng)創(chuàng)新”工作承擔(dān)5項(xiàng)。學(xué)期之初，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了局“二十項(xiàng)重點(diǎn)工作”文件，根據(jù)責(zé)任制訂了教育科研12項(xiàng)重點(diǎn)工作計(jì)劃，加強(qiáng)計(jì)劃管理，落實(shí)責(zé)任，真抓實(shí)干，努力提高城鄉(xiāng)教研工作水平，以優(yōu)質(zhì)、高效的教育科研工作引領(lǐng)教育教學(xué)質(zhì)量提升。

　　1、教育督導(dǎo)評(píng)估工作 學(xué)期初，開(kāi)展了教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)檢查，早動(dòng)手，早謀劃，認(rèn)真做好教育督導(dǎo)的教學(xué)評(píng)估的準(zhǔn)備工作。督導(dǎo)評(píng)估會(huì)后，我們分幼兒、小學(xué)、初中、高中、資料、檔案組五個(gè)大組15個(gè)小組，分別深入全市學(xué)校特別是重點(diǎn)農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并按照河北省義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估實(shí)施辦法，對(duì)全市義務(wù)教育階段學(xué)校進(jìn)行了上半年教學(xué)評(píng)估。我市教學(xué)評(píng)估工作得到省市專家組的高度評(píng)價(jià)，并順利達(dá)標(biāo)。

　　2、高考備考工作 搭建教研平臺(tái)。舉行了九個(gè)文化學(xué)科的高三二輪復(fù)習(xí)觀摩課和同課異構(gòu)活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，及早把握高考信息。組織相關(guān)教師到北京參加高考備考研討會(huì)，深入學(xué)習(xí)20xx年新的《高考考試說(shuō)明》；組織參加邯鄲教科所組織的一系列高考備考研討和分析活動(dòng)。做好質(zhì)量評(píng)價(jià)。組織了邯鄲市高三一、二模考試，并及時(shí)進(jìn)行了分析總結(jié)，提出了針對(duì)性改進(jìn)意見(jiàn)，確保完成高考一本純文理達(dá)到600人等各項(xiàng)指標(biāo)。

　　3、義務(wù)教育質(zhì)量提升工作

　　（1）初中：加強(qiáng)中考備考研討。制訂并頒發(fā)了初中20xx-20__年中考優(yōu)秀生和合格生逐年遞增目標(biāo)以及地生音美信考試說(shuō)明；先后召開(kāi)了語(yǔ)、數(shù)、英、綜文、綜理文化學(xué)科的中考研討會(huì)，邀請(qǐng)孔令凱、李會(huì)芳、黃楠、薛斌、孟慶彪等6位學(xué)科命題專家對(duì)各學(xué)科的中考命題方向、學(xué)科中考標(biāo)準(zhǔn)以及備考注意的問(wèn)題進(jìn)行了解讀，參加教師共計(jì)1300多人；加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，精心組織了兩次中考模擬考試，及時(shí)對(duì)初三教學(xué)質(zhì)量反饋和評(píng)價(jià)，努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀率提升30%合格率提升10%目標(biāo)。

　　（2）小學(xué)：針對(duì)邯鄲市教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)磁山劉和小學(xué)、康二城中心小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、蘭村小學(xué)進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。提供了學(xué)科的單元主訓(xùn)題和往年邯鄲市檢測(cè)試卷；觀摩了各校四、六年級(jí)語(yǔ)數(shù)英、音體美課堂教學(xué)，觀課議課36節(jié)，業(yè)務(wù)輔導(dǎo)8場(chǎng)，對(duì)不同版本教材知識(shí)銜接問(wèn)題以及音體美操作考試問(wèn)題進(jìn)行了有針對(duì)性的指導(dǎo)，并提出教學(xué)建議，順利迎接了邯鄲市教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。

　　4、薄弱學(xué)校幫扶工作 分別制訂了教研室邑城中心校“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”和全市農(nóng)村中小學(xué)“面對(duì)面”薄弱學(xué)校幫扶工作計(jì)劃，認(rèn)真總結(jié)幫扶工作經(jīng)驗(yàn)，逐步向全市進(jìn)行推廣。制訂了全市“三名人員”幫扶責(zé)任制，切實(shí)抓好“三名人員青藍(lán)工程”，實(shí)行“三名人員”跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)、跨校幫扶，現(xiàn)已組織80多名“三名人名”到薄弱校集體備課、送課下鄉(xiāng)、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)等活動(dòng)。加強(qiáng)邑城中心校“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”幫扶工作。寒假期間，組織中小學(xué)名師協(xié)助邑城中小學(xué)進(jìn)行了集體備課，逐章逐節(jié)進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，建立了學(xué)科“單元清”題庫(kù)，加強(qiáng)單元過(guò)關(guān)監(jiān)控管理；開(kāi)學(xué)后，先后組織教研員三次到所包學(xué)校進(jìn)行觀課指導(dǎo)，觀課議課150多節(jié)，舉辦業(yè)務(wù)輔導(dǎo)42場(chǎng)次，并開(kāi)展了名師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)；分別進(jìn)行了初中、小學(xué)兩次月考，認(rèn)真分析考試情況，針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了研討，提出了相應(yīng)的提高學(xué)科質(zhì)量措施。加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)“點(diǎn)對(duì)面”幫扶。先后組織名師深入到農(nóng)村中小學(xué)指導(dǎo)課堂教學(xué)。初中先后到崔爐、管陶、安莊、伯延、淑村等進(jìn)行觀課議課，并集中三天時(shí)間對(duì)城區(qū)學(xué)校進(jìn)行全方位指導(dǎo)；小學(xué)先后開(kāi)展了中山—團(tuán)城、蘭村—安樂(lè)、蘭村—大同小學(xué)送課下鄉(xiāng)，集體研討等活動(dòng)。

　　5、教師隊(duì)伍建設(shè) 繼續(xù)開(kāi)展初中、小學(xué)學(xué)科教材培訓(xùn)。小學(xué)先后邀請(qǐng)了張建忠、吳勇、孟紀(jì)軍、程明、趙中華、謝乃瑩、趙冬云、俞江、李進(jìn)起等10多位知名專家進(jìn)行培訓(xùn)，已累計(jì)培訓(xùn)38天，培訓(xùn)教師人次5000多人。初中邀請(qǐng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等8位學(xué)科教學(xué)專家對(duì)相關(guān)學(xué)科全體教師進(jìn)行了全方位的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，累計(jì) 20多天，培訓(xùn)教師1200多人。我市“加強(qiáng)教材研修，打造高效課堂”的經(jīng)驗(yàn)論文在今年的《河北教育》第3期全文發(fā)表。

　　6、加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè) 充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)英語(yǔ)薄弱學(xué)科建設(shè)重要性，制訂了中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科評(píng)價(jià)、英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)能力測(cè)試等方案，認(rèn)真分析英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，提出英語(yǔ)教學(xué)改革措施，召開(kāi)了加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科建設(shè)專題會(huì)議；開(kāi)展英語(yǔ)一體化教研，先后在市第五中學(xué)、中山小學(xué)、南關(guān)小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開(kāi)小、初、高一體化教研活動(dòng)，探討了小、初、高銜接、融合的方法和策略。4月13日，河北省外專委聯(lián)合北京東方時(shí)代教育科技發(fā)展有限公司，在我市開(kāi)展了“送培到縣，科技助教”活動(dòng)；并現(xiàn)場(chǎng)向我市34所學(xué)校贈(zèng)送國(guó)內(nèi)最先進(jìn)的英語(yǔ)教學(xué)資源和設(shè)備。

　　7、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理制度 參與籌備了午汲中心校教育教學(xué)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，指導(dǎo)了4節(jié)課堂教學(xué)，起草了主題工作報(bào)告和相關(guān)材料，分層制訂了小學(xué)直屬（中心校）、完小、教學(xué)點(diǎn)常規(guī)管理督導(dǎo)細(xì)則，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)管理規(guī)范化和精細(xì)化。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)督查，分期初、期中進(jìn)行了常規(guī)督導(dǎo)，管研并重，落實(shí)常規(guī)管理“十項(xiàng)規(guī)定”。

　　（二）特色做法

　　（1）理論組：組織了“十二五”教育科研成果評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，指導(dǎo)、鑒定了各級(jí)規(guī)劃課題26項(xiàng)；起草了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和評(píng)價(jià)專項(xiàng)規(guī)劃研究課題指南；完成了“全國(guó)教育滿意度調(diào)查活動(dòng)”；深入學(xué)校開(kāi)展藝術(shù)教育課堂教學(xué)觀摩指導(dǎo)；繼續(xù)推廣思維導(dǎo)圖教學(xué)法，現(xiàn)已舉辦了34場(chǎng)專題講座，指導(dǎo)教師2600多人次，本學(xué)期，先后在市十中、光明小學(xué)、徘徊、康城、磁山、邑城等單位舉辦業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，努力實(shí)現(xiàn)記憶圖像化 ，思維可視化，知識(shí)結(jié)構(gòu)化，解題模型化，提高學(xué)生的記憶能力、思維能力和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

　　（2）高中組：加強(qiáng)過(guò)程管理，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，分別在一中、三中、十中舉行九個(gè)學(xué)科的高二年級(jí)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，有效開(kāi)展“一課一研”，持續(xù)關(guān)注高一、二年級(jí)教學(xué)、教研工作。

　　（3）初中組：組織名師和骨干教師認(rèn)真編寫了七、八年級(jí)本學(xué)期各科的章節(jié)和期中、期末檢測(cè)試卷，從關(guān)注教師的教的層面到關(guān)注學(xué)生的學(xué)，組織名師精心編寫了章節(jié)、期中、期末試卷共計(jì)300多套，為教師進(jìn)行教學(xué)檢測(cè)、組織月考、期中期末考試提供了精品題庫(kù)。

　　（4）小學(xué)組：繼續(xù)深化語(yǔ)文專題研究，4月16-18日，中央教科所、保定徐水縣來(lái)伯延參觀學(xué)習(xí)大成全語(yǔ)文經(jīng)驗(yàn)，與會(huì)人員給予了高度評(píng)價(jià)；“自主識(shí)字，同步讀寫”語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)取得了階段性成果，在中山小學(xué)舉行“自主識(shí)字，同步讀寫”現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)。

　　（5）幼教：召開(kāi)了全市幼兒園常規(guī)管理推進(jìn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，進(jìn)一步規(guī)范幼教規(guī)范化常規(guī)管理；在直屬幼兒園召開(kāi)了各領(lǐng)域過(guò)關(guān)研討課活動(dòng)，并參加里奧邯鄲市語(yǔ)言領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

　　（三）工作存在問(wèn)題和不足

　　1、課程管理仍需優(yōu)化。從上學(xué)期教學(xué)評(píng)估過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有的學(xué)校課程總表、教師任課表、班級(jí)課程表不一致，教師上課與課表不一致，重考試科目輕考查科目的問(wèn)題還比較突出。

　　2、常規(guī)管理仍需加強(qiáng)。一些學(xué)校集體備課制度不完善，備課形式化嚴(yán)重，教師二次備課對(duì)教材深度理解不透，不備就上，先上后補(bǔ)，直接用通案上課還存在；教學(xué)反思雷同化和形式化，改進(jìn)措施不力；課堂教學(xué)忽視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和有效學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，學(xué)生死記硬背的問(wèn)題還較突出；有的作業(yè)設(shè)計(jì)不精，資料過(guò)多，形式單一，機(jī)械訓(xùn)練，有的作業(yè)做不到全批全改和及時(shí)批改，缺乏激勵(lì)性的批語(yǔ)評(píng)價(jià)，個(gè)別教師不能嚴(yán)格控制家庭書(shū)面作業(yè)，學(xué)生課外書(shū)面作業(yè)超過(guò)有關(guān)規(guī)定時(shí)間。

　　3、研修制度仍需完善。一些研修制度和計(jì)劃不具體，不切合學(xué)校實(shí)際；學(xué)科教研活動(dòng)還缺乏整體規(guī)劃，活動(dòng)主題、活動(dòng)目標(biāo)有待于進(jìn)一步明確；學(xué)校教研活動(dòng)多數(shù)流于形式，教研活動(dòng)主題不明確，觀課議課走過(guò)場(chǎng)，教師有效參與低；研修活動(dòng)原始記錄數(shù)量較少。

　　4、評(píng)價(jià)水平仍需提高。教學(xué)質(zhì)量分析還不夠全面、客觀，對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)作用還發(fā)揮不夠；教師教學(xué)評(píng)估缺乏連續(xù)性，且與學(xué)校教師數(shù)、班級(jí)數(shù)實(shí)際不符合；個(gè)別學(xué)校考試次數(shù)過(guò)多，教學(xué)考核檔案只關(guān)注分?jǐn)?shù)，忽視等級(jí)評(píng)價(jià)。

　　5、教研員素質(zhì)仍需提升。教研員參加國(guó)培等活動(dòng)等較少，思想保守，開(kāi)創(chuàng)性工作不夠，業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步提高。

　　三、下半年工作謀劃

　　（一）認(rèn)真分析各學(xué)段教育教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì)

　　暑假期間，對(duì)今年高考、中考以及高中、初中聯(lián)考、小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)情況進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)；九月份，召開(kāi)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，落實(shí)獎(jiǎng)懲制度，明確明年質(zhì)量目標(biāo)和評(píng)價(jià)方案，動(dòng)員全市干部和教師與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)全市教育教學(xué)質(zhì)量在新的起點(diǎn)上取得新突破。

　　（二）加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校教學(xué)規(guī)范化管理，促進(jìn)教育均衡發(fā)展

　　認(rèn)真落實(shí)“十項(xiàng)規(guī)定”，加強(qiáng)薄弱學(xué)校全程服務(wù)與指導(dǎo)，組織教研員和名師走進(jìn)學(xué)校，深入課堂，認(rèn)真分析、查擺、梳理薄弱學(xué)校教學(xué)問(wèn)題，組織開(kāi)展常態(tài)課堂教學(xué)反思活動(dòng)；繼續(xù)做好邑城鎮(zhèn)中心校的幫扶工作和農(nóng)村薄弱學(xué)校業(yè)務(wù)指導(dǎo)，探索模式，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，

　　（三）進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，優(yōu)化課程管理

　　扎實(shí)推廣三級(jí)課程優(yōu)化組合研究成果，提高課程執(zhí)行力；面向每一門學(xué)科，特別要加強(qiáng)藝術(shù)、體育、綜合實(shí)踐、校本課程、通用技術(shù)等課程的研修，實(shí)事求是地分析存在的困難，研究解決問(wèn)題的辦法，推廣成功經(jīng)驗(yàn)；進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)校校本課程建設(shè)，打造特色學(xué)校。

　　（四）深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率

　　進(jìn)一步加強(qiáng)教材教法培訓(xùn)，完善“雙領(lǐng)四清”機(jī)制，指導(dǎo)各校建立優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、教學(xué)檢測(cè)等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫(kù)，建立真正的引領(lǐng)機(jī)制；加強(qiáng)檢測(cè)后的信息反饋，切實(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作，及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)漏洞；深化有效教學(xué)研究，開(kāi)展各學(xué)科課堂教學(xué)主題教研活動(dòng)，充分重視課堂教學(xué)組織形式、內(nèi)容、效果的一體化。

　　（五）開(kāi)展校長(zhǎng)和教師課堂教學(xué)比賽，促進(jìn)校長(zhǎng)和教師專業(yè)成長(zhǎng)

　　舉辦校長(zhǎng)教學(xué)論壇和課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，推動(dòng)校長(zhǎng)以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)，以教學(xué)研究教學(xué)；繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科帶頭人比賽活動(dòng)，培養(yǎng)青年教師骨干，建立骨干教師資源庫(kù)。

　　（六）加強(qiáng)教育科學(xué)研究規(guī)劃課題的管理，促進(jìn)研究成果轉(zhuǎn)化

　　進(jìn)一步做好各級(jí)教育科學(xué)“十二五” 規(guī)劃課題的鑒定、驗(yàn)收工作，監(jiān)測(cè)研究的質(zhì)量，提高結(jié)題率。組織教育科學(xué)研究骨干教師評(píng)選活動(dòng)，召開(kāi)一次教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果展示、推廣會(huì)議。

　　（七）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施

　　加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行跟蹤監(jiān)測(cè)，組織好小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，提供教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告；積極探索有效的考試形式和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)辦法，完善和改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估監(jiān)測(cè)機(jī)制，指導(dǎo)學(xué)校建立學(xué)業(yè)水平測(cè)試制度，切實(shí)為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

　　（八）組織完成好教學(xué)評(píng)估任務(wù)，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

　　組織好下半年教學(xué)評(píng)估工作，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校評(píng)估視導(dǎo)員的培訓(xùn)和考核，加強(qiáng)評(píng)估過(guò)程中的管理和指導(dǎo)以及評(píng)估后的總結(jié)與反思。

2024教研室工作總結(jié) 篇7

　　忙忙碌碌，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我們技術(shù)組的老師能立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，教書(shū)育人，順利圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，并且不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì)。現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：

　　一、本學(xué)期開(kāi)展的主要工作及成績(jī)

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念

　　本學(xué)期繼續(xù)以學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)開(kāi)展工作，教學(xué)上抓質(zhì)量。

　　樹(shù)立正確的教育教學(xué)質(zhì)量觀，健全集體備課制度，加強(qiáng)管理，向課堂要質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)與技術(shù)相關(guān)的內(nèi)容，在教研活動(dòng)中不斷探討，共同切磋提高。

　　2、加強(qiáng)教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

　　為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，教師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯全面的評(píng)論、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)大大促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

　　3、開(kāi)拓學(xué)生特長(zhǎng)，提高學(xué)生素質(zhì)，加強(qiáng)實(shí)際操作能力的培養(yǎng)

　　本學(xué)期針對(duì)信息技術(shù)學(xué)科素養(yǎng)大賽，協(xié)助初中部做好了程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)等內(nèi)容的輔導(dǎo)。任課教師認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，加班加點(diǎn)，犧牲休息時(shí)間，保證了教學(xué)工作的順利開(kāi)展。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，充分發(fā)掘?qū)W生的潛力，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，指導(dǎo)學(xué)生完成了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀作品，在大賽中我校派出的幾名同學(xué)都取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，積極參加各類教學(xué)大比武活動(dòng)

　　本學(xué)期成立了以李主任領(lǐng)銜的名師工作室，在李主任的領(lǐng)導(dǎo)下，技術(shù)組全體教師都能積極參加各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課競(jìng)賽，認(rèn)真撰寫論文。同時(shí)結(jié)合我校開(kāi)展的教學(xué)能手、教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)，針對(duì)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，教研組內(nèi)進(jìn)行了交流，有效的促進(jìn)了他們對(duì)教育教學(xué)的研究以及角色的轉(zhuǎn)變，保證了教學(xué)的有效推進(jìn)。

　　5、協(xié)助其他科室做好了學(xué)校安排的各項(xiàng)工作

　　技術(shù)教研室除做好教學(xué)工作外，我們也做好了后勤服務(wù)工作。比如網(wǎng)絡(luò)的暢通、電腦的維護(hù)、多媒體設(shè)備使用情況統(tǒng)計(jì)等工作。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我校更換了移動(dòng)網(wǎng)，技術(shù)組全體教師分工明確，為全校所有電腦重新分配、更換了IP地址，思想?yún)R報(bào)專題保證了網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。十月份，我校新建錄播室一口，目前已錄課100多節(jié)。大大增加了技術(shù)教師的工作量，早來(lái)晚走已屬正常。但我組教師都能發(fā)揮主人翁精神，不厭其煩地為講課教師講解、示范錄播室的使用，并隨時(shí)監(jiān)控錄課情況。同時(shí)還協(xié)助工會(huì)、檔案室做好了信息的采集和錄入，協(xié)助高二、高三年級(jí)做好了學(xué)業(yè)水平等工作。

　　二、存在的問(wèn)題與不足

　　1、教學(xué)方法運(yùn)用不得當(dāng)、教研力度不夠

　　教學(xué)方法陳舊單一、任務(wù)設(shè)置不合理。太易或太難均影響學(xué)生完成任務(wù)的積極性。教研不深入，部分工作還只是停留在表面現(xiàn)象。

　　2、教材把握不準(zhǔn)確、教學(xué)設(shè)計(jì)不規(guī)范

　　體現(xiàn)在教學(xué)環(huán)節(jié)不清晰，教學(xué)案例不貼近學(xué)生生活，任務(wù)設(shè)計(jì)不夠細(xì)化，教學(xué)評(píng)價(jià)不到位。

　　三、下一步工作措施和打算

　　1、加強(qiáng)教研力度，全面提升教師素質(zhì)。下學(xué)期著重在上課環(huán)節(jié)上進(jìn)行研究和討論，整體提高日常信息技術(shù)教育教學(xué)水平。

　　2、合理運(yùn)用教學(xué)方法，認(rèn)真研究教材、課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　3、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)集體備課制度，通過(guò)有效的集體備課，進(jìn)行課堂教學(xué)的多層次建構(gòu)。

　　4、做好后勤服務(wù)工作，提高服務(wù)質(zhì)量，范文寫作保障各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展。

2024教研室工作總結(jié) 篇8

　　20xx年上半年，教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，認(rèn)真履行教研室工作職責(zé)，圍繞學(xué)校年度工作中心工作要點(diǎn)，堅(jiān)持把教育科研作為提升學(xué)校教育教學(xué)水平的基石，將課題專題研究和基于課堂教學(xué)常態(tài)問(wèn)題的研究相結(jié)合，在提高教師專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量等多方面開(kāi)展工作。現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)匯報(bào)如下

　　一、加強(qiáng)課題管理工作

　　我校立項(xiàng)市級(jí)課題，教科室加強(qiáng)了對(duì)立項(xiàng)課題的管理，持續(xù)關(guān)注這些立項(xiàng)課題的研究的進(jìn)展情況，關(guān)注課題組對(duì)課題研究的資料的收集和積累狀況。元月份，我與大隊(duì)輔導(dǎo)員謝佞老師參加了勞動(dòng)?xùn)|路小學(xué)的課題結(jié)題活動(dòng)，學(xué)習(xí)了先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，分析了我校課題發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與不足，為學(xué)校課題進(jìn)展打下了良好的基礎(chǔ)。

　　二、深入開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)

　　按照學(xué)校教育教學(xué)工作安排，本學(xué)期每周三都組織一次教研活動(dòng)。教科室認(rèn)真落實(shí)《教學(xué)公開(kāi)課實(shí)施細(xì)則》，各教研組定期召開(kāi)會(huì)議，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的新情況和新問(wèn)題；要加強(qiáng)交流，互相聽(tīng)課、評(píng)課，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂質(zhì)量。

　　本學(xué)期每個(gè)教研組、每個(gè)年級(jí)組都推出了一堂教學(xué)公開(kāi)課。采用了“統(tǒng)計(jì)量表”進(jìn)行科學(xué)的課堂觀察與研究。用數(shù)據(jù)的方式來(lái)指導(dǎo)授課老師的課堂實(shí)效與引導(dǎo)聽(tīng)課老師的評(píng)課。各組還按要求從備課、授課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課進(jìn)行了細(xì)致而有效的工作。

　　三、豐富多彩的師訓(xùn)工作

　　教科室按時(shí)、按要求組織各科老師參加州、縣教科中心組織的學(xué)科培訓(xùn)。

　　四、書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)

　　每位教師繼續(xù)開(kāi)展“書(shū)香校園活動(dòng)”，在寒假讀書(shū)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，每位教師積極訂閱教育刊物，擴(kuò)大教育視野，提高理論水平。認(rèn)真寫好了讀書(shū)筆記和學(xué)習(xí)心得體會(huì)，、養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣。使我校形成了濃郁的愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的氛圍。

2024教研室工作總結(jié) 篇9

　　本學(xué)期，教研室在校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校XX年年工作思路及教研室學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，以強(qiáng)化科研意識(shí)、鞏固科研成果、打造青年明師、加大試題研究為工作思路，充分發(fā)揮教研室“管理、研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，規(guī)范有序地開(kāi)展了各項(xiàng)教科研工作，現(xiàn)將所做工作總結(jié)如下：

　　一、教科研及課題研究

　　1、領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好學(xué)校教育科研工作的有力保證。

　　教育質(zhì)量是學(xué)校的生命，教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心，教育科研是提升教師水平的載體，是提高教學(xué)質(zhì)量的先導(dǎo)。但教育科研如果得不到領(lǐng)導(dǎo)的支持，搞教科研的時(shí)間就會(huì)無(wú)保障，所需的教科研經(jīng)費(fèi)就會(huì)無(wú)著落，教師的教科研積極性就不會(huì)得到激發(fā)，教育科研工作就會(huì)難以開(kāi)展起來(lái)。我校的教科研工作之所以能夠在起步較晚的情況下，走到許多學(xué)校的前列，這得益于領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持，得益于我校領(lǐng)導(dǎo)始終把教科研工作作為學(xué)校工作的重要組成部分，并納入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校每學(xué)年每學(xué)期工作計(jì)劃之中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直在逐年增加教科研工作方面的投入，即：課題研究、論文發(fā)表，購(gòu)置電腦、購(gòu)買圖書(shū)、征訂刊物、派教師外出學(xué)習(xí)、編輯資料等，為教科研工作的開(kāi)展廣開(kāi)綠燈。

　　2、積極開(kāi)展教育科研和教研活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　XX年年，教研室在課題研究方面努力落實(shí)了教研“四個(gè)點(diǎn)”，即：教研的重點(diǎn)放在教學(xué)和課程改革實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)際的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；生長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上，主抓了課題結(jié)題、課題申報(bào)、學(xué)科教研、取得了較好的成績(jī)。

　　二、青年教師培養(yǎng)

　　隨著我校青年教師隊(duì)伍的不斷壯大，對(duì)青年教師，特別是對(duì)剛剛走上教育教學(xué)崗位的青年教師的培養(yǎng)日顯其重要，為使他們能早日進(jìn)入角色，盡快成長(zhǎng)為我校教育教學(xué)骨干的后備力量，本學(xué)期教研室將著力做好了如下工作：

　　1、制定了青年教師培訓(xùn)計(jì)劃，建立了青年教師培訓(xùn)檔案。

　　2、開(kāi)展青年教師崗位練兵活動(dòng)。本學(xué)期教研室共安排青年教師校內(nèi)、學(xué)科內(nèi)公開(kāi)課、展示課38節(jié)，說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)20余人次，聽(tīng)取了20余位青年教師的課，并給予了說(shuō)課、出課、評(píng)課指導(dǎo)。

　　3、為提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，XX年年9月，教研室主任劉金偉對(duì)新上崗的青年教師進(jìn)行了教案撰寫培訓(xùn)，從教案編寫的原則、教案編寫的基本內(nèi)容、教案的優(yōu)化設(shè)計(jì)等方面給予了指導(dǎo)。

　　4、XX年年10月，教研室、教務(wù)處聯(lián)手檢查了42位青年教師的教案，并進(jìn)行了全面反饋。

　　5、開(kāi)展了教學(xué)反思活動(dòng)。“課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”，而科學(xué)有效的反思可以幫助我們減少遺憾。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù)。為使青年教師能從經(jīng)驗(yàn)反思中吸取教益，不斷提高教師教育教學(xué)水平，教研室開(kāi)展了新教師撰寫教學(xué)反思小論文活動(dòng)。本學(xué)期教研室從新教師遞交的教學(xué)反思小論文中選取了若干篇，發(fā)表在了校刊上。“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我們只有在教學(xué)工作中多多反思，總結(jié)發(fā)揚(yáng)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，改正彌補(bǔ)教學(xué)中的缺點(diǎn)與不足，不斷進(jìn)步，不斷完善，才能使自己成為一名優(yōu)秀的教師。

　　三、試題研究

　　1、建立健全了試題命題規(guī)則、試題命題質(zhì)量反饋制度。

　　2、XX年年上學(xué)期，教研室出色完成了非畢業(yè)班的期中、期末試題的入庫(kù)、出庫(kù)、質(zhì)量反饋工作。本學(xué)期，教研室對(duì)學(xué)科組的命題在原有基礎(chǔ)上，提出了更為具體的要求，要求命題人員在命題時(shí)必須緊扣教材，突出對(duì)識(shí)記、理解運(yùn)用能力的考察，以便引導(dǎo)學(xué)生重視對(duì)教師在教學(xué)中要求做的事情的注意。

　　3、充實(shí)了試題庫(kù)、課件庫(kù)、習(xí)題庫(kù)。

　　4、整理了近三年的期中、期末試題資料，并裝訂成冊(cè)。

　　5、為嚴(yán)把命題質(zhì)量關(guān)，期末對(duì)命題人員進(jìn)行了培訓(xùn)。

　　6、制定了《命題人員職責(zé)》《命題安全保密制度》。

　　7、完善課題研究檔案，規(guī)范申報(bào)、結(jié)題程序。

　　8、豐富學(xué)科教研活動(dòng)內(nèi)容。

　　回首過(guò)去XX年年度的工作，我們無(wú)怨無(wú)悔；展望新的一年，我們信心百倍。"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海"，我們將踩著新課程改革的鼓點(diǎn)，奏響校本教研的樂(lè)章，發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，再譜寫二中教育科研的新篇章。

2024教研室工作總結(jié) 篇10

　　作為一中的一員，我時(shí)刻以學(xué)校為重，全心全意地為一中的發(fā)展服務(wù);作為教科室的一員，我時(shí)刻以教師為重，全心全意地為教師的發(fā)展服務(wù)。在這一理念的指導(dǎo)下，我踏實(shí)肯干，認(rèn)真研究，拼搏進(jìn)取，傾情工作，在工作中不斷歷練自己的各項(xiàng)潛力，在工作中不斷磨煉自己的工作水平，在工作中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，在工作中實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)。

　　一、在組織工作中歷練自己，不斷成熟

　　1、順利組織年度論文評(píng)審工作，激發(fā)教師的研究熱情

　　今年是我第一次組織論文評(píng)審工作，時(shí)間緊張，狀況復(fù)雜，既要有學(xué)科組教師參加論文評(píng)審，又要把優(yōu)秀的高三總結(jié)一齊進(jìn)行評(píng)審。我認(rèn)真熟悉工作，細(xì)心組織評(píng)審，保證論文評(píng)審工作順利完成。對(duì)222篇上交論文進(jìn)行學(xué)科組初評(píng)和科研室初評(píng)，綜合教科室評(píng)價(jià)和學(xué)科組評(píng)價(jià)的排行，選取83篇論文進(jìn)入復(fù)評(píng)。加上從63篇高三總結(jié)中評(píng)選出的27篇，共110篇文章進(jìn)行復(fù)評(píng)，其中文科理科各45篇。經(jīng)過(guò)復(fù)評(píng)委員會(huì)的嚴(yán)格復(fù)評(píng)，評(píng)選出前100篇論文進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，其中一等獎(jiǎng)20篇，二等獎(jiǎng)30篇，三等獎(jiǎng)50篇。從論文評(píng)審的組織來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得細(xì)心準(zhǔn)備，耐心組織，保證評(píng)審工作的順利進(jìn)行。

　　2、組織召開(kāi)研究型學(xué)科組建設(shè)的專題研討會(huì)，集中研究學(xué)科組建設(shè)

　　因?yàn)殛愔魅瓮獬鰧W(xué)習(xí)，從十一月準(zhǔn)備到十二月初召開(kāi)，這個(gè)研討會(huì)準(zhǔn)備的時(shí)間比較長(zhǎng)。在準(zhǔn)備期間，我給學(xué)科組長(zhǎng)帶給研討交流的主題，帶給學(xué)科組建設(shè)需要挖掘的主題，指導(dǎo)他們完成學(xué)科組建設(shè)的文章。最終，研究型學(xué)科組建設(shè)研討會(huì)取得了比較好的效果，學(xué)科組長(zhǎng)的研討滲透著新理念，滲透著研究型團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。如語(yǔ)文組在實(shí)踐中摸索出一套有本校特色的校本教研機(jī)制;生物學(xué)科組提出了“以研究課引領(lǐng)常態(tài)課”的教研理念;英語(yǔ)學(xué)科組提出了以“SmartWork”的理念引領(lǐng)學(xué)科組建設(shè)的理念;政治學(xué)科組提出了建設(shè)研究型學(xué)習(xí)型學(xué)科組的理念。目前，以研究引領(lǐng)學(xué)科組建設(shè)已經(jīng)成為學(xué)科組工作的基本理念，研究型學(xué)科組建設(shè)已經(jīng)得到了廣大老師的認(rèn)可。

　　3、組織召開(kāi)第十三屆教育科研活動(dòng)周，宣傳推廣科研成果

　　從大會(huì)的籌備到召開(kāi)，時(shí)間緊，任務(wù)重。本來(lái)要在11月完成發(fā)言稿的采集，由于種種原因，到12月初開(kāi)完學(xué)科組長(zhǎng)會(huì)才基本上定下來(lái)。接下來(lái)就是緊

　　張的科研周準(zhǔn)備，當(dāng)然其中還夾雜著其他事。如臨時(shí)決定要把《順義一中學(xué)科教學(xué)思想與教學(xué)模式》一書(shū)與科研周大會(huì)材料一同印刷。但是當(dāng)時(shí)還沒(méi)有完成前言和相關(guān)的設(shè)計(jì)工作。沒(méi)辦法，抓緊時(shí)間吧。一周時(shí)間，把《順義一中學(xué)科教學(xué)思想與教學(xué)模式》和科研周大會(huì)材料搞定。這雖然是比較滿意，但其中也有一些遺憾，如稿子改得不精，沒(méi)有完全到達(dá)高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)。

　　另外緊急的還有做幻燈片，兩天時(shí)間完成書(shū)記幻燈片的制做和發(fā)言稿的修改，還要完成其他發(fā)言幻燈片的修改和審定，真是覺(jué)得時(shí)間不夠用。但最后還是如期完成了，雖然幾個(gè)中午沒(méi)休息，但看著最后完成的作品，還比較滿意。

　　4、組織青年教師基本功大賽，為青年老師搭建舞臺(tái)

　　這幾乎是11月的主要工作，因?yàn)閺脑鲁醯呐嘤?xùn)與組織到月底上交，其中最繁瑣的就是安排教師的授課時(shí)間，其實(shí)很簡(jiǎn)單的事，但涉及到很多協(xié)調(diào)的問(wèn)題，和青年教師協(xié)調(diào)，和電教人員協(xié)調(diào)，讓人焦頭爛額，每一天都要在放學(xué)前確定第二天的錄課狀況，再與電教進(jìn)行協(xié)商，有時(shí)一節(jié)課要打若干次電話。同時(shí)我還力爭(zhēng)到錄課現(xiàn)場(chǎng)參加錄課。最終，由于安排充分，又有學(xué)科組長(zhǎng)和骨干教師把關(guān)，38節(jié)錄像課如期完成錄制上交，并且撰寫了初評(píng)總結(jié)上交。學(xué)期末又組織青年教師參加了課件制作的比賽，保證了全員參加。

　　由于組織了若干次會(huì)議和活動(dòng)，目前我不懼會(huì)議，我不懼活動(dòng)，我能夠簡(jiǎn)單自在地組織活動(dòng)，而且能夠與老師進(jìn)行簡(jiǎn)單自在的交流，我喜歡與老師交流研討的氛圍，喜歡與他們討論他們工作中的問(wèn)題與困惑。

　　二、在研究工作中不斷成長(zhǎng)，體會(huì)成長(zhǎng)的樂(lè)趣

　　1、精心打造課題成果，推廣學(xué)校的優(yōu)秀做法

　　課題研究是科研室的主要工作，也是我的主要工作。因此，對(duì)于課題研究和課題成果我重點(diǎn)下功夫。上學(xué)期，我精心修改，著力打造的十三項(xiàng)科研成果參加區(qū)階段性研究成果評(píng)選中，有7項(xiàng)成果獲得一等獎(jiǎng)，深受區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，認(rèn)為一中的科研在領(lǐng)跑順義科研。

　　本學(xué)期，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改與打造，我們又推薦史樹(shù)芳、王樹(shù)清、趙向軍、辛加偉四項(xiàng)課題成果參加區(qū)科技進(jìn)步獎(jiǎng)的申報(bào);推薦史樹(shù)芳、李玉珍、蒙廣平、辛加偉、張福林的成果參加中國(guó)教育學(xué)會(huì)第五屆教育科研成果的評(píng)選;推薦4篇論文參加20xx年度北京市基教所的征文。目前結(jié)果還沒(méi)有揭曉。

　　我樂(lè)于在文字的推敲中下功夫，樂(lè)于在打磨文章中較真勁，看著改好的文章自己的心中很是痛快。如科研成果報(bào)告會(huì)的材料，我提出的“以研究課引領(lǐng)常態(tài)課”“智慧工作引領(lǐng)學(xué)科組建設(shè)”等理念，得到了大家的好評(píng)，我都覺(jué)得很快樂(lè)。

　　2、注重成果交流，全面展示學(xué)校風(fēng)采

　　成果交流是展示學(xué)校的好機(jī)會(huì)，因此，任何形式的交流我都十分重視。本學(xué)期，我參加幾次課題成果的交流，都取得了很好的效果。如9月22日，代表學(xué)校參加區(qū)先進(jìn)教科室評(píng)選，做了《建設(shè)研究型團(tuán)隊(duì)，落實(shí)“四個(gè)引領(lǐng)”》的發(fā)言，交流了我校教科室的建設(shè)狀況，得到大致好評(píng)。11月14日，在楊鎮(zhèn)一中參加劉海輝的區(qū)級(jí)課題《加強(qiáng)體驗(yàn)式教學(xué)，提高高中學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的研究》開(kāi)題。由于我在前期進(jìn)行了細(xì)致的修改，準(zhǔn)備比較充分，我們的開(kāi)題報(bào)告是最規(guī)范的，也是專家比較滿意的。11月19日，代表史校長(zhǎng)參加市級(jí)課題中期交流，同樣比較成功，而且對(duì)楊一的兩個(gè)課題和現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校的和課題做了交流，談了自己的看法，得到他們的一致認(rèn)同。12月23日，代表陳主任參加科研創(chuàng)新促學(xué)科特色發(fā)展項(xiàng)目組的活動(dòng)，做了《以研究型團(tuán)隊(duì)為抓手，完善校本研究的組織機(jī)制，實(shí)現(xiàn)科研創(chuàng)新促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展》的發(fā)言，交流了課題的研究成果，得到了很好的評(píng)價(jià)。最滿意的是，我此刻能夠游刃有余地在大會(huì)上發(fā)言，說(shuō)出自己的想法和看法，克服了自己的緊張情緒，這是我興的。

　　3、抓住機(jī)會(huì)高效率地工作，展示一中教科室風(fēng)采

　　天上不會(huì)掉餡餅，機(jī)會(huì)給有準(zhǔn)備的人。我堅(jiān)信這一點(diǎn)，因此，日常工作中，我不斷加強(qiáng)積累，保證各方面工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)。如區(qū)先進(jìn)教科室的檢查驗(yàn)收，雖然我們已經(jīng)是六星教科室，雖然我們不用準(zhǔn)備也能順利進(jìn)入先進(jìn)教科室行列，但我想抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，集中展示教科室的建設(shè)成果，因此，一周時(shí)間內(nèi)，我不僅僅整理了學(xué)校的科研檔案，而且把科研展室進(jìn)行重新制作和整理，集中展示我校科研的特色活動(dòng)和“”的課題成果。得到了驗(yàn)收組專家的一致好評(píng)，認(rèn)為我校教科室是免檢單位。同時(shí)，為了更好地宣傳學(xué)校的科研工作，我還在此期間制作了4塊校本研究的專題展板――“建設(shè)研究型團(tuán)隊(duì)，打造研究型學(xué)校”，在全區(qū)進(jìn)行了展示。這次成功迎檢是我最得意的一件事，因?yàn)樽陨韮r(jià)值與工作業(yè)績(jī)實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一，效率高與質(zhì)量高到達(dá)了統(tǒng)一。

　　再有就是科研成果報(bào)告會(huì)的大會(huì)材料了，一周時(shí)間，我既要修改大會(huì)材料，又要全面統(tǒng)籌科研周的具體事務(wù)。陳主任又臨時(shí)通知說(shuō)把《順義一中學(xué)科教學(xué)思想與教學(xué)模式研究》印刷出來(lái)，我可真著急了。印刷容易，保證質(zhì)量不容易。好在我已經(jīng)平時(shí)在電腦上完成了書(shū)稿的前期校對(duì)，所以抓緊時(shí)間，連續(xù)幾天坐在電腦前，中午都沒(méi)有休息，最終如期將大會(huì)材料和精美的《順義一中學(xué)科教學(xué)思想與教學(xué)模式研究》印刷完成，為科研大會(huì)添了彩。

　　我喜歡這種快節(jié)奏的工作方式，我喜歡這種高效率的工作方式，在快節(jié)奏與高效率的工作中我體驗(yàn)了自己的價(jià)值，體會(huì)了自己的成長(zhǎng)。

　　4、參與社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己提升自己

　　20xx年新課程改革以來(lái)，我參與了學(xué)校研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)大課堂的部分活動(dòng)。本學(xué)期，面向全體高一老師和學(xué)生開(kāi)展了研究性學(xué)習(xí)的培訓(xùn)與講座;參與組織研究性學(xué)習(xí)展示課一節(jié)，陳惠明、馬玉梅、李穎石共同指導(dǎo)，高一1班承擔(dān)，取得了很好的效果;撰寫《科技使生活更完美順義三高科技園區(qū)蔬香苑社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)案例》，得到市教研員的好評(píng);參與出臺(tái)《順義一中充分利用社會(huì)資源的方案》，得到社會(huì)的關(guān)注;參與撰寫發(fā)言稿《社會(huì)大課堂，師生成長(zhǎng)的沃土》，在全區(qū)社會(huì)大課堂大會(huì)上進(jìn)行宣講。同時(shí)，為了宣傳學(xué)校的社會(huì)綜合實(shí)踐工作，我還制作社會(huì)大課堂活動(dòng)展板2塊，主題為：研究性學(xué)習(xí)，走進(jìn)社會(huì)大課堂;制作研究性學(xué)習(xí)展板5塊，主題為：新課程，新平臺(tái)，走進(jìn)研究性學(xué)習(xí)，一齊在十中召開(kāi)的會(huì)議上進(jìn)行了展示，得到了市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

　　5、關(guān)注學(xué)校全面工作，實(shí)現(xiàn)總結(jié)提煉工作與自身成長(zhǎng)的統(tǒng)一

　　在踏實(shí)做好本職工作的同時(shí)，我還用心關(guān)注學(xué)校的全面工作，幫忙總結(jié)提升學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的研究水平。本學(xué)期，我撰寫論文如下：《以研究提升教師的生命質(zhì)量》、《關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平――順義一中20xx年上半年教學(xué)質(zhì)量分析》、《走在新課程改革過(guò)程中――順義一中實(shí)施新課程總結(jié)》、《結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思問(wèn)題，新課程改革回眸――順義一中實(shí)施新課程一年來(lái)的總結(jié)》、《求真務(wù)實(shí)開(kāi)拓創(chuàng)新扎實(shí)推進(jìn)新課程改革》《學(xué)習(xí)型學(xué)校：學(xué)習(xí)型社會(huì)的先行者》《改革開(kāi)放三十年給教師帶來(lái)的變化》《實(shí)施新課程改革打造學(xué)校發(fā)展新平臺(tái)》《新課程改革新在哪》《圍繞學(xué)校中心工作抓黨建，抓好黨建促中心》，學(xué)期末，我如期完成了學(xué)校教科室的工作總結(jié)。正是在撰寫論文的過(guò)程中，我的思路逐漸清晰，我的認(rèn)識(shí)不斷提升。

　　6、參與學(xué)科組管理工作，構(gòu)建以磨課為主的學(xué)科研究模式

　　學(xué)科組是學(xué)校的研究組織，為了更好地促進(jìn)學(xué)科組的研究工作，本學(xué)期，組織召開(kāi)了兩次全體學(xué)科組長(zhǎng)會(huì)，組織學(xué)科組進(jìn)行論文的初評(píng)，組織學(xué)科組開(kāi)展以磨課為主的教研活動(dòng)等。能夠說(shuō)，在茹書(shū)記課題的引領(lǐng)下，我校學(xué)科組的工作取得了新的進(jìn)展，學(xué)科組的活動(dòng)更加豐富，尤其是以磨課為主的課堂教學(xué)研究取得了很好的效果。生物組的兩節(jié)市級(jí)研究課得到了廣泛好評(píng);張福林老師到天津做示范課;吳欣歆老師到蘇州做研究課;同時(shí)各個(gè)學(xué)科組圍繞青年老師考評(píng)課和青年老師基本功競(jìng)賽展開(kāi)了大規(guī)模的磨課活動(dòng)，促進(jìn)了青年老師的快速成長(zhǎng)。

　　7、登記科研成果，兌現(xiàn)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)

　　科研成果獎(jiǎng)勵(lì)是激勵(lì)教師參與科研的重要手段，本年度共登記科研成果481項(xiàng)，創(chuàng)歷史新高。學(xué)期末，我按照重新修訂的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師的科研成果進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)兌現(xiàn)，獎(jiǎng)勵(lì)成果321項(xiàng)，涉及144人，獎(jiǎng)勵(lì)金額56691元。由于工作的認(rèn)真細(xì)致，科研成果獎(jiǎng)勵(lì)兌現(xiàn)一步到位，一次完成，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何的反復(fù)，大大提高了效率。

　　三、高效的工作帶來(lái)了研究的碩果

　　推薦13項(xiàng)成果參加區(qū)“”課題階段性成果評(píng)選，有7項(xiàng)獲一等獎(jiǎng)，3項(xiàng)獲二等獎(jiǎng)，2項(xiàng)獲三等獎(jiǎng)。

　　用心參加中國(guó)教育學(xué)會(huì)第21屆年會(huì)論文評(píng)選工作，有9篇獲獎(jiǎng)，其中二等獎(jiǎng)5篇，三等獎(jiǎng)4篇。

　　我校教科室被評(píng)為順義區(qū)先進(jìn)教科室。

　　四、工作反思

　　經(jīng)驗(yàn)：

　　研究只有扎根于教育教學(xué)才能有生命力，如學(xué)科組工作和青年教師培養(yǎng)工作

　　工作要全力以赴精益求精才能有高質(zhì)量，如論文評(píng)選和研究型學(xué)科組建設(shè)

　　成果要用心研究反復(fù)打磨才能有上水平，如科研周的大會(huì)發(fā)言和論文推薦

　　生活要豐富多彩滿懷激情才能有好創(chuàng)意。

　　不足：

　　加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不要讓好文章好觀點(diǎn)成為文字垃圾

　　加強(qiáng)反思，不要讓好主意好點(diǎn)子成為過(guò)眼云煙

　　加強(qiáng)研究，不要讓好辦法好創(chuàng)意與我擦肩而過(guò)

　　加強(qiáng)交流，不要讓好智慧好成果在頭腦中腐爛

　　加強(qiáng)積累，不要讓好措施好成果只是曇花一現(xiàn)

2024教研室工作總結(jié) 篇11

　　本學(xué)期，我結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

　　一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

　　不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時(shí)對(duì)該課用出總結(jié)。

　　二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

　　三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。

　　對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

　　在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。比如優(yōu)等生趙敏、宋書(shū)博等，我為他們?cè)O(shè)計(jì)難度高的習(xí)題，培養(yǎng)他們的思維能力。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。

　　五、積極提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)。

　　為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　以上是我的教學(xué)工作總結(jié)，其中有得有失，我會(huì)從中吸取經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力，做一名優(yōu)秀的人民教師。

2024教研室工作總結(jié) 篇12

　　根據(jù)臨床系有關(guān)期中教學(xué)檢查通知的精神，診斷教研室對(duì)20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期期中的教學(xué)工作進(jìn)行了檢查，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

　　一、教學(xué)任務(wù)分配情況

　　本學(xué)期診斷教研室圓滿完成上半學(xué)期教學(xué)任務(wù)的分配工作。其中包括xx級(jí)5年臨床專業(yè)1班級(jí)的《診斷學(xué)》，09級(jí)5年口腔專業(yè)的《診斷學(xué)》，xx級(jí)5年檢驗(yàn)專業(yè)《診斷學(xué)》分別由本教研室范修云、姜克穎老師承擔(dān)。

　　二、教學(xué)管理方面

　　教研室各位老師在教學(xué)過(guò)程中都能認(rèn)真?zhèn)湔n，有完整的授課教案、電子課件和教學(xué)進(jìn)度表，教學(xué)資料齊全，教學(xué)態(tài)度積極，能嚴(yán)格按制定的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課并與教學(xué)進(jìn)度表相一致，教學(xué)效果良好。并能利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真輔導(dǎo)。

　　教研室積極組織無(wú)課老師進(jìn)行聽(tīng)課，并對(duì)授課教師提出教學(xué)方法和教學(xué)手段的改進(jìn)意見(jiàn)。另外通過(guò)組織學(xué)生座談，認(rèn)真了解學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的要求，及時(shí)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行改進(jìn)。

　　三、教學(xué)研究方面

　　為進(jìn)一步提高理論教學(xué)和多媒體制作水平，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣，教研室嘗試進(jìn)行5年制專科《診斷學(xué)》的題庫(kù)建設(shè)方面的研究，并制作出符合我校教學(xué)計(jì)劃的試題庫(kù)。

　　四、教學(xué)文檔建設(shè)與管理方面

　　為了適應(yīng)學(xué)校的管理制度，教研室能及時(shí)組織好教學(xué)任務(wù)分配，教學(xué)日歷編制，對(duì)無(wú)課的老師做好管理工作，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校有關(guān)文件和教學(xué)材料的整理，以保證和學(xué)校工作的協(xié)調(diào)一致。

　　五、存在的不足

　　由于5年制臨床班學(xué)生起點(diǎn)低，（診斷學(xué)）學(xué)時(shí)偏少，學(xué)習(xí)比較緊張。

2024教研室工作總結(jié) 篇13

　　學(xué)期結(jié)尾，針對(duì)公法教研室于本學(xué)期初，結(jié)合《安慶師范大學(xué)20xx年工作要點(diǎn)》和法學(xué)院關(guān)于新學(xué)期工作任務(wù)的重點(diǎn)內(nèi)容，經(jīng)討論后確立了一系列提升教學(xué)、科研能力、人才培養(yǎng)等方面的活動(dòng)舉措，包括：

　　一、邀請(qǐng)實(shí)務(wù)界工作者安慶市中級(jí)人民法院洪學(xué)農(nóng)院長(zhǎng)、安慶市司法局羅光彪局長(zhǎng)作客法律實(shí)務(wù)大講堂（2次），學(xué)術(shù)界研究者杭州師范大學(xué)沈鈞儒法學(xué)院余釗飛副教授、上海師范大學(xué)蔣傳光教授學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)（2次），這些活動(dòng)有助于提升教師的理論水平、增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)務(wù)能力，教研室老師聆聽(tīng)專題、學(xué)術(shù)報(bào)告受益良多。

　　二、教研室為繼續(xù)著力提升教研室各位老師的專業(yè)授課能力，有針對(duì)性地開(kāi)展了關(guān)于畢業(yè)論文指導(dǎo)和答辯規(guī)范的研討交流活動(dòng)，舉行了集中備課、互相聽(tīng)課檢查教學(xué)材料、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)議。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，教師們的教學(xué)能力和專業(yè)指導(dǎo)水平。

　　三、此外，本學(xué)期公法教研室為完善教研室人才構(gòu)成、提升整體實(shí)力，開(kāi)展了人才培養(yǎng)（學(xué)歷深造和職稱晉升）的交流會(huì)，督促年輕教師選擇多種形式提升學(xué)歷，努力晉升職稱。在教研方面，指導(dǎo)學(xué)生比賽獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)三項(xiàng)；在科研方面，待出版專著一部，省級(jí)以上期刊發(fā)表多篇論文，多位老師受邀參加各類研討會(huì)進(jìn)行科研交流。公法教研室取得了一定的成績(jī)。

　　各位老師充分肯定了教研室各類活動(dòng)開(kāi)展的必要性，以及活動(dòng)所帶來(lái)的積極效果。各位老師紛紛表示在今后的工作中更加積極努力地提升自己。

　　公法教研室

　　20xx.6.19

2024教研室工作總結(jié) 篇14

　　本學(xué)期教研室工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在各教研組及全體教師的大力支持下，認(rèn)真貫徹“科研興校，教研強(qiáng)校”的發(fā)展戰(zhàn)略，以課程改革為核心、教學(xué)質(zhì)量為重心，切實(shí)提升教師的教研、教學(xué)水平，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，注重教研的實(shí)效性，教研室結(jié)合我校實(shí)際，創(chuàng)新務(wù)實(shí)，開(kāi)展了學(xué)校的教研工作，創(chuàng)設(shè)較為良好的教研氛圍，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。一學(xué)期的工作現(xiàn)已結(jié)束，我將本期教研室的工作總結(jié)如下：

　　一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)

　　教師課程改革觀念的更新，是教研工作的第一步。因此，本學(xué)期分教研組結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，先后學(xué)習(xí)了“如何進(jìn)行集體備課”、“如何進(jìn)行二次備課”、“如何進(jìn)行教學(xué)反思”等一系列教學(xué)理論，（進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)科組和備課組建設(shè)，尤其是集體備課制度。廣大教師不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，用全新的教育理念和教學(xué)方式，從注重學(xué)生的知識(shí)轉(zhuǎn)化為注重學(xué)生的知識(shí)技能、過(guò)程方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)和創(chuàng)新精神，以學(xué)生的發(fā)展為中心，強(qiáng)調(diào)問(wèn)題性、實(shí)踐性、參與性和開(kāi)放性，在教學(xué)中建立學(xué)生自主、合作、探究三位一體的新的教學(xué)模式，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。）在思想上和行動(dòng)上切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高其教科研水平和教育教學(xué)能力。

　　二、強(qiáng)化師資培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

　　為了適應(yīng)新課改，真正提高教師教育教學(xué)水平，開(kāi)學(xué)初，各教研組以備課組為單位，選定有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)成績(jī)突出的老教師上好示范課，讓初登講臺(tái)的新教師先向老教師學(xué)習(xí)，參悟他們的先進(jìn)教法，充實(shí)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)校統(tǒng)一安排下，在中考前舉行青年教師教學(xué)公開(kāi)課。青年教師教學(xué)公開(kāi)課是在學(xué)校及各教研組進(jìn)行第一輪聽(tīng)課、集體評(píng)課的基礎(chǔ)上，針對(duì)青年教師在教學(xué)方法上存在的不足，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，采用靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行具體商榷指導(dǎo)。青年教師經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)探究，中考后，根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際再次選定時(shí)間，進(jìn)行二次上課、聽(tīng)課、評(píng)課。在學(xué)校的多次關(guān)心和培養(yǎng)下，加快了青年教師的成長(zhǎng)。通過(guò)示范課、公開(kāi)課，老師們?cè)趯?shí)踐中探索，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，豐富了自己的教學(xué)方法，為教學(xué)方法的多變注入了活力，也為提高教研、教改質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)

　　（一）學(xué)案、作業(yè)檢查

　　1.在上學(xué)期教師個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，本學(xué)期成立備課組，每個(gè)備課組根據(jù)教師授課班級(jí)數(shù)和特長(zhǎng)將每章、每單元或每課確定一個(gè)主備教師，然后分頭精心準(zhǔn)備，研究教學(xué)理論，研究教材特點(diǎn)，研究學(xué)生狀況，研究相關(guān)輔助資料，且將以上因素綜合分析，確定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)思路。根據(jù)規(guī)范、科學(xué)、實(shí)用、創(chuàng)新等要素備出本備課組的學(xué)案。

　　2.備課組其他成員根據(jù)備課的精神和方案，對(duì)主備課老師所寫的學(xué)案再結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行二次備課。改革了備課方式，做到資源共享。

　　3.每周星期五由教研組長(zhǎng)審閱學(xué)案，做好記錄。未按時(shí)審閱或備課有較大缺陷的，教研組長(zhǎng)進(jìn)行了及時(shí)的督促和指導(dǎo)。

　　4.本學(xué)期進(jìn)行了期中和期末兩次大型學(xué)案、作業(yè)檢查，各組抽調(diào)工作責(zé)任性強(qiáng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師協(xié)助教研組長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)案、作業(yè)檢查，并將存在的問(wèn)題及時(shí)反饋、及時(shí)彌補(bǔ)修正。

　　（二）深入開(kāi)展有效學(xué)習(xí)的校本教研活動(dòng)

　　（1）以新教材為基點(diǎn)，改革教學(xué)模式

　　針對(duì)當(dāng)前課程改革的要求，以“洋思教學(xué)模式”為基點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際進(jìn)行課堂教學(xué)模式的研討改革。

　　（2）為適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的需要，提高教師新課程教學(xué)能力，（貼近課改、貼近課堂、貼近教師，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。切實(shí)以課改精神和新基礎(chǔ)教育理論為指導(dǎo)，以學(xué)校全體師生的共同發(fā)展為本，走“科研興校”道路，堅(jiān)持把校本培訓(xùn)作為推動(dòng)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的重要推動(dòng)力，進(jìn)而使整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)全面、持續(xù)、健康發(fā)展。）暑期開(kāi)展了師德師風(fēng)、洋思教學(xué)模式、善待杜郎口、如何做一名優(yōu)秀班主任、怎樣才能上好一堂公開(kāi)課等多方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

　　（3）優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

　　教師以本學(xué)科內(nèi)容為教育基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)以學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造為中心的教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問(wèn)、質(zhì)疑，并逐漸形成創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生真正學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于和善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，學(xué)會(huì)觀察、敢于和善于想象。

　　(三）積極舉辦各種競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

　　為了活躍學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造你追我趕、勇于拼搏、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的良好學(xué)習(xí)氛圍，我校舉辦了各種各樣的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。中學(xué)數(shù)學(xué)教研組舉行了七年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、英語(yǔ)教研組舉行了八年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽；小學(xué)舉行了美文誦讀比賽和六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)，并對(duì)在各次活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的個(gè)人和集體都及時(shí)給予了不同的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　四、積極參與各級(jí)課題的申報(bào)、研究、按時(shí)結(jié)題

　　根據(jù)區(qū)教科所要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，本學(xué)期確定并申報(bào)了2個(gè)省級(jí)規(guī)劃課題：中學(xué)語(yǔ)文教研組申報(bào)的“促進(jìn)中學(xué)生語(yǔ)文有效學(xué)習(xí)的行動(dòng)研究”、陳改玲老師負(fù)責(zé)申報(bào)的“大班額環(huán)境下語(yǔ)文課堂教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性研”。另外，陳海龍老師負(fù)責(zé)申報(bào)的課題“農(nóng)村中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究”被列為平?jīng)鍪薪逃�科學(xué)重點(diǎn)課題，目前正在研究中。蘭明慧老師負(fù)責(zé)申報(bào)的課題《因材施教與面向全體學(xué)生關(guān)系問(wèn)題研究》已結(jié)題，并被省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定為省級(jí)優(yōu)秀課題。通過(guò)課題研究，廣大教師認(rèn)識(shí)到必須樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念，最大限度地提高教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化。五、積極配合區(qū)教科所、柳湖學(xué)區(qū)，做好教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作開(kāi)學(xué)初，依據(jù)教育部20xx年國(guó)培計(jì)劃的要求及市區(qū)教育局對(duì)教師培訓(xùn)工作的安排，教研室協(xié)助學(xué)區(qū)組織我校31名教師分別參加了甘肅省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)培訓(xùn)、教育部全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)培訓(xùn)、“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

　　六、參加各種競(jìng)賽和研討活動(dòng)及經(jīng)驗(yàn)論文的撰寫

　　陳海龍老師的作品《語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力測(cè)試題設(shè)計(jì)》在首屆“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)原創(chuàng)試題大賽中榮獲初中組專項(xiàng)二等獎(jiǎng)。

　　薛青云在全區(qū)課堂教學(xué)競(jìng)賽中獲得優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

　　還有好幾位老師分別在《甘肅教育》、《甘肅教育督導(dǎo)》、《平?jīng)鼋逃�》、《崆峒教育》等刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文若干篇。

　　本學(xué)期我校老師在20xx年度《教師報(bào)》第十二屆全國(guó)教師教育教學(xué)論文大賽中踴躍參賽，成績(jī)突出，被教師報(bào)全國(guó)教師論文大賽辦公室評(píng)為集體二等獎(jiǎng)。

　　七、配合學(xué)校工作，認(rèn)真、客觀、公正地做好“能”量化考核。

　　八、與其他科室密切配合，按時(shí)完成上級(jí)任務(wù)

　　為協(xié)助學(xué)校搞好“魅力校園”的創(chuàng)辦工作，本學(xué)期教研室整理了歷年來(lái)學(xué)校、教師獲得的各種榮譽(yù)證書(shū)、論文發(fā)表及獲獎(jiǎng)情況，進(jìn)一步完善了教研室工作。二是積極配合上級(jí)各類征文評(píng)比活動(dòng)，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，做好組織推薦工作。

　　當(dāng)然，教研室工作還存在許多不足之處，（如教法的探討不夠多樣性、沒(méi)有放開(kāi)手腳、對(duì)學(xué)生的學(xué)法探討也不夠、多媒體運(yùn)用不夠普及等。這些都力爭(zhēng)在今后的工作中找出缺陷的彌補(bǔ)辦法，工作更上一層樓。

2024教研室工作總結(jié) 篇15

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，教研室工作人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，全面貫徹學(xué)校對(duì)教研工作的要求，根據(jù)“一年規(guī)范行為、兩年提升檔次、三年有所突破”的階段性發(fā)展思路，全面貫徹落實(shí)學(xué)校《20xx年春季工作計(jì)劃》的精神，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地研究課堂教學(xué)，探索提高課堂效率的有效方法和途徑，指導(dǎo)教研組形式多樣開(kāi)展教學(xué)研究工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。總結(jié)如下：

　　一、取得的主要成績(jī)

　　(一)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

　　1、以海南省師德建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師行為規(guī)范》，撰寫師德學(xué)習(xí)體會(huì)，進(jìn)一步提高教師的師德水平。

　　2、組織相關(guān)學(xué)科教師參加縣教科室舉辦的在線研討活動(dòng)。本學(xué)期，教研室共組織教師參加初中語(yǔ)文、小學(xué)語(yǔ)文、初中數(shù)學(xué)、初中物理、初中思品、初中歷史、初中化學(xué)、初中英語(yǔ)、小學(xué)數(shù)學(xué)等學(xué)科在線研討活動(dòng)10余次，讓我校教師與全省、全縣各校的同行進(jìn)行合作交流，互助學(xué)習(xí)，從而提高自身的教育教學(xué)水平。

　　3、組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，督促教師保證學(xué)習(xí)時(shí)間，保質(zhì)保量地完成作業(yè)，撰寫學(xué)習(xí)總結(jié)。4月20-26日李海龍老師到上海參加“求知計(jì)劃”項(xiàng)目《技術(shù)與社區(qū)》課程新教師培訓(xùn)班;4月9-10日，黃輪等兩位老師參加省教培院組織的課題培訓(xùn)暨優(yōu)秀課題成果展示活動(dòng)。5月24日—25日秦輝參加省歷屆中小學(xué)教壇新秀和教學(xué)能手培訓(xùn)活動(dòng)。20xx年5月，海南省農(nóng)村小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)類項(xiàng)目評(píng)優(yōu)，我校被評(píng)為優(yōu)秀項(xiàng)目學(xué)校。

　　(二)狠抓落實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力打造高效課堂

　　1、學(xué)期初，教研室組織教師學(xué)習(xí)《澄邁思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

　　2、完善教師備課、作業(yè)檢查制度。本學(xué)期共進(jìn)行4次備改檢查。每次檢查狠抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，做好記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。

　　(三)加強(qiáng)教研組建設(shè)，為教師成長(zhǎng)提供平臺(tái)

　　1、學(xué)期初，教研室公布《20xx年春季教研室工作計(jì)劃》，并督促教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)制定本組教研工作計(jì)劃，任課教師做好教學(xué)工作計(jì)劃。

　　2、強(qiáng)化教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，每月召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)例會(huì)，對(duì)當(dāng)月的工作進(jìn)行總結(jié)、反思，布置下月的工作。

　　3、廣泛開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期在各教研組開(kāi)展“推門聽(tīng)課”活動(dòng)，鼓勵(lì)教師相互聽(tīng)評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

　　(四)加強(qiáng)畢業(yè)班教育教學(xué)研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率

　　1、全面分析20xx年小考、中考成績(jī)，出臺(tái)了相應(yīng)獎(jiǎng)懲制度，將畢業(yè)班教師任教科目在小、中考中取得的成績(jī)作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、崗位調(diào)整、職務(wù)晉升、職稱評(píng)聘等的重要依據(jù)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2、加強(qiáng)備考工作的計(jì)劃性，本學(xué)期分別組織六年級(jí)和九年級(jí)老師召開(kāi)兩次復(fù)習(xí)備考工作研討會(huì)，督促畢業(yè)班教師提前做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)備考。

　　3、加強(qiáng)備考工作的科學(xué)性，多次組織教師到省、縣等各級(jí)教研部門組織的復(fù)習(xí)備考會(huì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。3月18日-4月25日組織吳鳳瓊、黃君等7名老師參加省教培院組織的中考復(fù)習(xí)備考會(huì)。4月18-25日，組織各科教師參加澄邁縣中考復(fù)習(xí)備考會(huì)。

　　(五)重視課題研究，深化課堂改革實(shí)驗(yàn)，探討適合思源實(shí)際的有效課堂模式

　　學(xué)校共開(kāi)展三項(xiàng)省級(jí)以上課題研究，本學(xué)期教研室對(duì)課題組成員進(jìn)行調(diào)整和分工，明確每一名課成員的職責(zé)，目前課題正在有條不紊的進(jìn)行中。

　　本學(xué)期實(shí)驗(yàn)班繼續(xù)實(shí)施以“課前自學(xué)、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、合作助學(xué)、訓(xùn)練促學(xué)、評(píng)價(jià)勵(lì)學(xué)”為主要課堂表現(xiàn)形式的以“學(xué)”為核心的導(dǎo)學(xué)模式，在初中全面展開(kāi)課改實(shí)驗(yàn)。作為海南省有效教學(xué)試點(diǎn)推廣學(xué)校，教研室指導(dǎo)各教研組、相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)一步總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，研究實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的新問(wèn)題，做好階段性總結(jié)和推廣工作，大膽實(shí)踐、銳意改革，使有效課堂的探索落實(shí)到行動(dòng)上，力爭(zhēng)探索適合思源學(xué)校的有效課堂模式。

　　(六)重視校際交流，做好“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作

　　教研室注重搭建交流互動(dòng)平臺(tái)，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類的教學(xué)研討會(huì)，做好“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作，多給教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)向同行學(xué)習(xí)。

　　1、多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，讓老師走出校門聽(tīng)取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課，回來(lái)后在校內(nèi)傳達(dá)學(xué)習(xí)，形成輻射。本學(xué)期，共有林明鳳、陳小藝等十余位教師參加省級(jí)、縣級(jí)賽課觀摩學(xué)習(xí)。

　　2、除了創(chuàng)造條件讓我校教師外出學(xué)習(xí)外，我校還請(qǐng)縣教研室和省內(nèi)其他名校的老師到我校聽(tīng)課，指導(dǎo)我校教學(xué)工作。縣師訓(xùn)中心物理、美術(shù)、英語(yǔ)、歷史等學(xué)科教研中心組到我校開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　(七)積極參加各類教科研評(píng)比活動(dòng)，大力提升教師教科研水平

　　1、組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)比并取得好成績(jī)。黃瑋琳參加全國(guó)初中英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)秀課展評(píng)中獲得一等獎(jiǎng),黃汝參加全省初中數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)評(píng)比獲得二等獎(jiǎng)，王大團(tuán)參加全省初中物理課堂教學(xué)評(píng)比二等獎(jiǎng)，周霞參加全省青年教師課堂教學(xué)評(píng)比獲得三等獎(jiǎng);黃汝參加縣初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)，馮小紅參加縣小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)，周霞參加縣音樂(lè)課堂教學(xué)評(píng)比獲得一等獎(jiǎng),黃輪老師參加縣初中語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)比獲得二等獎(jiǎng)，王敏參加縣小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)比獲得二等獎(jiǎng);在20xx全省中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)評(píng)選吳桂丁獲得二等獎(jiǎng)，周瑞獲得三等獎(jiǎng)，王海珠獲得輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

　　2、以各級(jí)部門征集教育教學(xué)論文為契機(jī)，督促本校教師反思教學(xué)，不斷探索，不斷總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文，積極參加各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期在縣教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)中， 吳坤恒、王小麗等48人次獲獎(jiǎng)，與上學(xué)年度同比增長(zhǎng)45.45%。羅海文、黃君等教師積極參加海南省“中國(guó)移動(dòng)杯”中小學(xué)教師論文大賽。

　　(八)廣泛開(kāi)展課余活動(dòng)，有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開(kāi)展

　　1、在教研室和語(yǔ)文組全體教師的共同努力下，校刊《澄江源》第一期編輯出版，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，為學(xué)生的才藝展示提供舞臺(tái)。

　　2、在研究性學(xué)習(xí)、校本課程的開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展。經(jīng)過(guò)教研室的組織、審核，本學(xué)期共開(kāi)設(shè)17項(xiàng)校本課程。

　　3、廣泛開(kāi)展形式多樣的課余活動(dòng)。如中學(xué)語(yǔ)文組、英語(yǔ)組牽頭的“晨讀計(jì)劃”、校園廣播，美術(shù)組組織的學(xué)生書(shū)畫(huà)大賽，營(yíng)造書(shū)香校園文化氛圍。

　　4、積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽。如初中語(yǔ)文組組織學(xué)生參加全省中學(xué)生讀寫能力大賽，共25名學(xué)生獲獎(jiǎng)，初中語(yǔ)文組李光輝、陳鳳登等16位老師獲得輔導(dǎo)獎(jiǎng);美術(shù)組組織學(xué)生參加縣中小學(xué)生書(shū)法比賽，共18名學(xué)生獲獎(jiǎng)，黎靜、王金等兩位老師獲得輔導(dǎo)獎(jiǎng)。我校有4名學(xué)生參加縣第一屆航空模型教育競(jìng)賽，獲得 7項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，王海珠獲得輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

　　二、工作中存在的不足

　　(一)部分科組教研活動(dòng)內(nèi)部的評(píng)課研討不夠深入、熱烈，個(gè)別老師聽(tīng)課缺乏主動(dòng)性，有遲到、早退、不愿公開(kāi)評(píng)課交流的習(xí)慣。

　　(二)部分科組集體備課流于形式。

　　(三)個(gè)別科組開(kāi)展工作積極性不高，不能按時(shí)、保質(zhì)完成教研室布置的工作，如教研計(jì)劃敷衍塞責(zé)、教研記錄不能及時(shí)上交、教研總結(jié)網(wǎng)上下載等。

　　(四)由于條件限制，“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”工作完成得不好。很大一部分教師缺少外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　三、新學(xué)期工作思路

　　(一)采取“走動(dòng)式”管理模式，開(kāi)展不定期“推門聽(tīng)課”活動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教師教學(xué)行為。

　　(二)狠抓集體備課，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

　　(三)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)。要鼓勵(lì)老師不但要多干，還要干得好。

　　(四)編輯出版校刊《澄江源》第二期，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，為學(xué)生的才藝展示提供舞臺(tái)。

　　(五)組織開(kāi)展歷屆公開(kāi)課一等獎(jiǎng)的展示點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，持續(xù)放大活動(dòng)效應(yīng)，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)年輕教師專業(yè)成長(zhǎng)。

2024教研室工作總結(jié) 篇16

　　__年來(lái)，教研室依據(jù)市教研所20__年教研工作思路和縣教育局工作要求，立足我縣實(shí)際，以開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，秉持服務(wù)、指導(dǎo)、創(chuàng)新理念，以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和扎實(shí)的工作作風(fēng)，強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象、求實(shí)效，科學(xué)管理、潛心教研、精心指導(dǎo)、熱情服務(wù)，取得了顯著的工作成效。現(xiàn)將__年的工作總結(jié)如下：

　　一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)縣局《關(guān)于在教育系統(tǒng)深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》的精神，制定了《蒲城縣教研室深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，群眾路線教育活動(dòng)有條不紊地扎實(shí)開(kāi)展。在學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)階段，采取了靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，堅(jiān)持群眾學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)、統(tǒng)一組織與自主安排相結(jié)合的原則，認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨員和教研員三個(gè)層次的學(xué)習(xí)，先后學(xué)習(xí)了有關(guān)規(guī)定書(shū)目以及黨的光輝歷史、優(yōu)良傳統(tǒng)、延安精神、理想信念、黨風(fēng)黨紀(jì)和道德教育等資料，觀看了《焦裕祿》、《第一書(shū)記》等八部電影，現(xiàn)已完成學(xué)習(xí)筆記人均一萬(wàn)余字，心得體會(huì)人均2篇，觀后感人均1篇。透過(guò)學(xué)習(xí)，提高了政治素質(zhì)和工作熱情，增強(qiáng)了工作紀(jì)律，有力促進(jìn)了教研室各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

　　按照教育局的安排，結(jié)合群眾路線教育活動(dòng)的開(kāi)展，教研室利用兩個(gè)多月時(shí)光開(kāi)展了“為蒲城教育發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力”活動(dòng)，教研室領(lǐng)導(dǎo)重視，教研員用心響應(yīng)，經(jīng)過(guò)收集、篩選，構(gòu)成了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范管理、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力培養(yǎng)等七條建言，現(xiàn)已總結(jié)上報(bào)。

　　二、做好質(zhì)量檢測(cè)組考和分析，有效促進(jìn)常規(guī)教學(xué)

　　以質(zhì)量檢測(cè)為抓手，扎實(shí)做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，狠抓教學(xué)質(zhì)量提升，為完成全年工作奠定良好基礎(chǔ)。

　　(1)做好上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果的分析，召開(kāi)分析總結(jié)會(huì)，引導(dǎo)改善學(xué)校課堂教學(xué)。二月下旬，教研室組織了全縣六百余名中、小學(xué)教師在實(shí)驗(yàn)中學(xué)分初中七個(gè)學(xué)科(七個(gè)分會(huì)場(chǎng))，在古鎮(zhèn)小學(xué)分小學(xué)五個(gè)學(xué)科(五個(gè)分會(huì)場(chǎng))，召開(kāi)了上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)分析報(bào)告會(huì)。參會(huì)教師進(jìn)行了交流、探討，取得了良好效果。

　　(2)評(píng)選表彰了一批優(yōu)秀學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告和班級(jí)質(zhì)量分析報(bào)告。本學(xué)期于二月下旬和四月上旬分兩次對(duì)上學(xué)期期末質(zhì)檢學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告和班級(jí)質(zhì)量分析報(bào)告進(jìn)行了公正評(píng)選，最后從各高中推薦的質(zhì)量分析報(bào)告中評(píng)選出105份優(yōu)秀成果，從各學(xué)區(qū)推薦的學(xué)科質(zhì)量分析和班級(jí)質(zhì)量分析報(bào)告中評(píng)選出了優(yōu)秀學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告初中69份小學(xué)60份，優(yōu)秀班級(jí)質(zhì)量分析報(bào)告初中53份小學(xué)40份，發(fā)文在全縣進(jìn)行了通報(bào)表彰，取得了良好的示范效果。

　　(3)扎實(shí)細(xì)致地組織了本學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)工作，為學(xué)校帶給了有效的教學(xué)管理依據(jù)。期中質(zhì)檢于4月23日-25日進(jìn)行，從四月上旬開(kāi)始，教研室就對(duì)審題、組考、閱卷各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致的部署安排，分別召開(kāi)了各學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)、教研員下校巡查安排會(huì)和閱卷教師會(huì)，對(duì)學(xué)區(qū)質(zhì)檢工作安排、教研員下校巡查、抽調(diào)年級(jí)閱卷工作提出了細(xì)致的要求，為成功組織期中質(zhì)檢打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4月26-27日教研室組織全體教研員并抽調(diào)了城區(qū)204名教師，利用周六、周日兩個(gè)休息日在橋山中學(xué)對(duì)全縣八年級(jí)六千多份試卷進(jìn)行了群眾評(píng)閱，統(tǒng)一登分，為學(xué)校間公正評(píng)比帶給了公平環(huán)境。

　　三、全力做好畢業(yè)班工作、不斷提高復(fù)課效益

　　高考和中考，倍受社會(huì)關(guān)注，也是教研室的重要工作任務(wù)之一。我們一貫注重加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教學(xué)的指導(dǎo)、督查和管理，在這攻堅(jiān)階段，教研室更是不遺余力地做好畢業(yè)班工作。

　　(1)經(jīng)過(guò)半個(gè)多月精心準(zhǔn)備，在認(rèn)真分析市一模考試基礎(chǔ)上，于2月27日，成功組織了第二次高三工作會(huì)。各校總結(jié)了前段工作的得失，提出了后段工作的設(shè)想。總結(jié)分析了全縣市一模成績(jī)狀況及全縣復(fù)課形勢(shì)，并對(duì)后段工作提出了具體要求。配合市教研所劉林林所長(zhǎng)對(duì)全市高三復(fù)課工作的調(diào)研指導(dǎo)，利用3月5日-3月7日三天時(shí)光分別對(duì)堯中、三中、橋中進(jìn)行了高考前復(fù)課調(diào)研，學(xué)習(xí)他縣長(zhǎng)處，查找我縣不足，有的放矢、做好復(fù)課工作。

　　(2)組織學(xué)科對(duì)抗賽和模考、查漏補(bǔ)缺、大面積提高復(fù)課質(zhì)量。3月8日-3月9日，成功組織全縣高三對(duì)抗賽，3月10日在第三中學(xué)組織160余名高三一線教師對(duì)本次考卷進(jìn)行了群眾評(píng)閱，當(dāng)天組織教研室全體成員對(duì)所有高三試卷進(jìn)行了登分涂卡，完成了成績(jī)登記及質(zhì)量分析。3月29――31日，成功組織全縣初三對(duì)抗賽，3月31日當(dāng)天在橋山中學(xué)組織200余名初三一線教師對(duì)本次考卷進(jìn)行了群眾批閱，組織教研室全體成員于第二天完成了試卷登分工作，短時(shí)光內(nèi)就將成績(jī)分析反饋到各校。

　　為了適應(yīng)高考網(wǎng)上閱卷，4月12――13日組織了全縣高三市二模統(tǒng)考，并于4月13、14兩天在第三中學(xué)微機(jī)室對(duì)學(xué)生的答卷進(jìn)行了網(wǎng)上評(píng)閱，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題分項(xiàng)匯總，并及時(shí)將狀況反饋給了各校。

　　4月22――24日，針對(duì)高三市二模渭南市的匯總狀況，教研室中教組在教育局董局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，分別下到各高中，及時(shí)通報(bào)考情，查找前一階段復(fù)課中各校存在的問(wèn)題，并對(duì)高三一線老師進(jìn)行了慰問(wèn)。

　　(3)廣采信息，召開(kāi)考前復(fù)課研討會(huì)，為學(xué)校復(fù)課帶給可供借鑒的信息。4月5日，組織全縣高三一線英語(yǔ)教師在堯山中學(xué)聽(tīng)取了省高考命題專家組關(guān)于今年英語(yǔ)高考命題動(dòng)向的專題報(bào)告會(huì)。組織參加陜西省“20__屆中考研討會(huì)”。為了幫忙廣大初三教師正確理解和把握《陜西省20__年初中畢業(yè)考試說(shuō)明》，交流中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高初三課堂復(fù)課效率。教研室于20__年3月22日、23日組織全縣初中80余名教師參加了培訓(xùn)會(huì)，參會(huì)教師能認(rèn)真聽(tīng)講，回校后在校內(nèi)用心交流，對(duì)全縣初三復(fù)課工作起到很好的引領(lǐng)作用。4月10日，召集全縣各初中畢業(yè)班的各學(xué)科備課組長(zhǎng)分實(shí)驗(yàn)、城關(guān)、文光、橋中初中部四個(gè)會(huì)場(chǎng)對(duì)初三對(duì)抗賽和模考成績(jī)進(jìn)行了分析與研討，對(duì)后一階段的復(fù)課工作進(jìn)行了群眾商討，明晰了措施與方向。

　　四、重視常規(guī)教學(xué)工作調(diào)研，加強(qiáng)學(xué)科教研建設(shè)

　　(1)按照教研室統(tǒng)一安排，中、小教組于三，四月份開(kāi)展了為期兩周的常規(guī)教學(xué)工作調(diào)研。透過(guò)看、聽(tīng)、訪、問(wèn)卷等形式，小學(xué)對(duì)南街小學(xué)、東街小學(xué)、古鎮(zhèn)小學(xué)、堯山小學(xué)、東槐院小學(xué)、礦區(qū)小學(xué)、電力學(xué)校及翔村小學(xué)，初中對(duì)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、橋山中學(xué)初中部，高中對(duì)蒲城中學(xué)進(jìn)行了走訪調(diào)研，發(fā)現(xiàn)我縣教育的諸多亮點(diǎn)，如電力學(xué)校學(xué)生基本功(寫字)培養(yǎng)、傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦記;古鎮(zhèn)小學(xué)讀書(shū)育人、活動(dòng)育人;南小校長(zhǎng)帶頭上觀摩課，開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)等磨課活動(dòng)，打造高效課堂。感受到了廣大教師的樂(lè)業(yè)、敬業(yè)精神。透過(guò)問(wèn)卷，得到了基層對(duì)學(xué)生素養(yǎng)競(jìng)賽、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、教師素質(zhì)提高，硬件設(shè)施投入，學(xué)校常規(guī)檢查改革等方面的推薦，為以后工作指明了方向。

　　(2)5月上旬，配合教育局在堯山小學(xué)參與學(xué)科建設(shè)活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，進(jìn)行了語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)活動(dòng)，聽(tīng)了三名教師的同課異構(gòu)語(yǔ)文課，小教組屈小玲老師做了點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。

　　5月中旬，配合基教一股分別在橋山中學(xué)初中部、第三高中進(jìn)行了學(xué)科建設(shè)活動(dòng)，來(lái)自于基層的初中數(shù)學(xué)、高中化學(xué)的各三位老師分別做了一節(jié)公開(kāi)課，教研室的教研員認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，收到了良好的效果。

　　(3)5月中下旬利用兩周時(shí)光，教研室對(duì)全縣各高中的高二、主要初中的八年級(jí)進(jìn)行為期兩周的常規(guī)調(diào)研，調(diào)研的資料主要有教學(xué)常規(guī)的現(xiàn)狀、教師目前教學(xué)中的困惑等等;采取的方式有聽(tīng)評(píng)課，與主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行訪談、教師問(wèn)卷、學(xué)生問(wèn)卷、教師座談會(huì)等等，透過(guò)調(diào)研，掌握了一手材料。

　　(4)6月11日，教研室組織北師大現(xiàn)行數(shù)學(xué)教材編委劉曉玫教授在橋山中學(xué)初中部與各基層學(xué)校數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的座談會(huì)。會(huì)議討論了教材使用過(guò)程中老師的一些困惑與問(wèn)題，會(huì)議氣氛熱烈，教師與專家的零距離接觸使教師收獲頗豐。

　　(5)配合教育局“雙高雙普”工作，教研室成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了職能分工，設(shè)立了“雙高雙普”檔案室，進(jìn)行了相應(yīng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，按照教育局要求，完成了各階段工作。本學(xué)期，先后對(duì)孫鎮(zhèn)、電力等16所學(xué)校的雙高雙普工作進(jìn)行了督查和匯總反饋，促進(jìn)此項(xiàng)工作順利開(kāi)展。

　　五、做好教學(xué)能手的評(píng)選與管理，構(gòu)建教師培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制

　　(1)按市教育局和人社局關(guān)于組織教學(xué)能手賽教工作要求，為擴(kuò)大我縣優(yōu)秀骨干教師群體，教研室于3月29日和4月2日分兩次成功組織全縣中、小學(xué)80余名優(yōu)秀教師分別在祥塬學(xué)校，第三高中進(jìn)行了縣級(jí)教學(xué)能手賽教活動(dòng)。賽教活動(dòng)堅(jiān)持公平、公正的原則，當(dāng)場(chǎng)抽取順序簽和課題簽，利用一個(gè)半小時(shí)時(shí)光當(dāng)場(chǎng)備課，從外縣抽調(diào)評(píng)委，對(duì)參賽教師的講課、說(shuō)課、答辯表現(xiàn)依號(hào)打分，營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)氛圍，確保能把優(yōu)秀的教師推出來(lái)。最后評(píng)選出高中7人，初中7人、小學(xué)十人共27人為市級(jí)教學(xué)能手推薦人選。

　　(2)組織開(kāi)展了赴市省參賽教學(xué)能手的培訓(xùn)活動(dòng)，4月16日和5月27日，教研室對(duì)赴市省參賽教學(xué)能手進(jìn)行了集中培訓(xùn)，由20__年獲得省級(jí)教學(xué)的王曉云老師講解參賽流程，史小玲組長(zhǎng)對(duì)“怎樣上好微型課”做了簡(jiǎn)短培訓(xùn)，李秀娟副主任對(duì)參賽進(jìn)行了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，使得參賽選手賽前能心中有數(shù)。

　　(3)為了充分發(fā)揮省、市級(jí)教學(xué)能手在學(xué)校師德建設(shè)、學(xué)科教學(xué)中的示范引領(lǐng)及輻射帶動(dòng)作用，強(qiáng)化對(duì)省、市級(jí)教學(xué)能手的培養(yǎng)及過(guò)程考核，3月18日，中教組召開(kāi)了初中學(xué)段教學(xué)能手送教下鄉(xiāng)專題動(dòng)員會(huì)。要求每位教學(xué)能手完成“五個(gè)一”：每月做一次公開(kāi)課，每學(xué)期進(jìn)行一次專題講座，每學(xué)期培養(yǎng)指導(dǎo)一名青年教師，每學(xué)期帶動(dòng)一個(gè)教研組工作，每年帶領(lǐng)教師完成一個(gè)課題。此刻大部分學(xué)校活動(dòng)已經(jīng)啟動(dòng)，也上傳了活動(dòng)的相關(guān)資料。

　　(4)成立“能手工作室”。打造學(xué)校引領(lǐng)核心。小教組將41名省、市教學(xué)能手合理分配到基層學(xué)校，在各校成立能手工作室，能手工作室每月定期開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)形式以觀課議課、專題報(bào)告、課堂教學(xué)指導(dǎo)為主。著力促進(jìn)學(xué)校教師整體水平的提高。

　　(5)5月28日，成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)。對(duì)遴選的12名學(xué)科骨干教師進(jìn)行了培訓(xùn)，明確職責(zé)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，發(fā)揮能手骨干輻射作用。為城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展再添推手。

　　(6)收集了示范課錄制文本資料，完成示范課錄制階段工作總結(jié)，上報(bào)市教研所示范課錄制光盤。將錄制的示范課變?yōu)椤澳苁止ぷ魇摇焙途W(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)的重要資源。

　　六、校本研修與課題研究有效開(kāi)展

　　開(kāi)學(xué)伊始，教研室就制訂了校本研修實(shí)施方案，3月19日――21日，對(duì)全縣64所學(xué)校的130余教師進(jìn)行了校本研修培訓(xùn)和360云平臺(tái)培訓(xùn)，參訓(xùn)教師用心熱情，效果良好。目前，已有35所學(xué)校加入360云平臺(tái)蒲城研室群，15所學(xué)校發(fā)來(lái)了校本研修計(jì)劃、教研組研修計(jì)劃、輔導(dǎo)區(qū)聯(lián)片研修計(jì)劃及能手工作室計(jì)劃，為校本研修與課題研究打好了基礎(chǔ)。

　　(1)以基礎(chǔ)教育教學(xué)成果的征集評(píng)審為指引，以課題研究為載體來(lái)開(kāi)展教研工作，3月20日，我們組織全縣32所學(xué)校承擔(dān)的97項(xiàng)市級(jí)立項(xiàng)課題的主持人及學(xué)校主管課題的領(lǐng)導(dǎo)60余人參與了渭南市立項(xiàng)課題主持人培訓(xùn)會(huì)，對(duì)申報(bào)的縣級(jí)課題進(jìn)行了立項(xiàng)評(píng)審，最后確定了74項(xiàng)縣級(jí)課題。并于3月底分四組深入學(xué)校對(duì)課題研究開(kāi)展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)研，所到學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)十分重視，教師參與熱情高，課題研究正常開(kāi)展。

　　(2)五月中旬，教研室分3個(gè)督查組，先后對(duì)我縣所有初中及城區(qū)小學(xué)的教學(xué)能手工作室與校本研修活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r進(jìn)行了全面督查。從能手工作室的建立、校本研修計(jì)劃的制定、工作開(kāi)展的亮點(diǎn)特色、存在問(wèn)題及改善意見(jiàn)五大方面，透過(guò)查文件、看資料、看記錄、聽(tīng)匯報(bào)等形式，逐項(xiàng)進(jìn)行了檢查、反饋與指導(dǎo)。5月底，對(duì)全縣所有學(xué)校在360云平臺(tái)上傳的教學(xué)能手工作室與校本研修活動(dòng)資料進(jìn)行了全面的統(tǒng)計(jì)，構(gòu)成總結(jié)材料，適時(shí)反饋學(xué)校。

　　另外，在教研室自身建設(shè)方面，能堅(jiān)持每周一組織全體人員對(duì)辦公大院內(nèi)外衛(wèi)生進(jìn)行清理，對(duì)辦公樓內(nèi)水、電、廁所設(shè)施進(jìn)行了維修置換，以確保整個(gè)辦公環(huán)境的整潔、優(yōu)美。配合縣上“五城聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)機(jī)關(guān)院內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了徹底的清理，環(huán)境面貌煥然一新。

　　經(jīng)過(guò)半年堅(jiān)持不懈的努力，我們?nèi)〉昧艘恍┏尚В�但仍然存在必須�?wèn)題和差距。一是從事教學(xué)研究的手段和方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上時(shí)代的要求，信息資料少，獲取渠道單一。二是忙于事務(wù)，深入鉆研的時(shí)光不夠，有些教研工作還只是浮在面上。今后，我們將克服困難，努力工作，推動(dòng)我縣教學(xué)研究工作再上新臺(tái)階。

2024教研室工作總結(jié) 篇17

　　在學(xué)院和系部正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本室全體員的共同努力下，管理教研室較好的完成了各項(xiàng)教學(xué)工作。除了完成堂規(guī)的教學(xué)工作外，本室還創(chuàng)新性地完成了一些工作。現(xiàn)就分項(xiàng)做以下總結(jié)：

　　一、教學(xué)教研活動(dòng)情況

　　1、教研室召開(kāi)了包括外聘老師參加的兩個(gè)新學(xué)期第一次教研室會(huì)議，總結(jié)了上學(xué)期工作，布署了新學(xué)期教師教學(xué)工作任務(wù)安排和教學(xué)管理工作。

　　2、開(kāi)學(xué)初，教研室根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教務(wù)處下達(dá)的新學(xué)期教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)了每門課的任課教師，明確了教學(xué)工作和要求，督促教研室老師按要求編寫授課進(jìn)度計(jì)劃，保證學(xué)期教學(xué)任務(wù)的實(shí)施和順利進(jìn)行。

　　3、新學(xué)期第一周，在教研室主任的周密布置下，教研室各老師認(rèn)真上好新學(xué)期第一周課、第一天課、第一節(jié)課。教研室根據(jù)學(xué)院課表整理編制了管理教研室第一周每一天的課表，以便系部進(jìn)行督促指導(dǎo)。

　　4、4月，積極配合學(xué)院“優(yōu)化課堂教學(xué)秩序活動(dòng)”的開(kāi)展，召開(kāi)教研室會(huì)議進(jìn)行了宣傳發(fā)動(dòng)和認(rèn)真的檢查督促、自查自糾。

　　5、5月和11月，系主任兩次參加了本系學(xué)生代表座談會(huì)，會(huì)上認(rèn)真聽(tīng)取了各班學(xué)生代表對(duì)工商管理專業(yè)任課老師教學(xué)的意見(jiàn)和建議，會(huì)后及時(shí)向相應(yīng)任課老師進(jìn)行了反饋。

　　6、5月，完成了20xx級(jí)工商管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的制定。

　　7、5月和11月，完成了工商管理專業(yè)中期教學(xué)檢查任務(wù)，及時(shí)提交了各項(xiàng)規(guī)定材料。

　　8、6月，完成了20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期12級(jí)專業(yè)管理教研室教學(xué)任務(wù)安排和教材征訂工作。

　　9、6月，教研室認(rèn)真組織我系工商管理專業(yè)學(xué)生參加了第二屆職業(yè)技能大賽，經(jīng)過(guò)系部預(yù)賽和學(xué)院決賽的激烈角逐，工商管理專業(yè)6名參賽選手分獲大賽一等獎(jiǎng)好成績(jī)。

　　10、6月，主任先后邀請(qǐng)分校管理中心老師介紹分校工作情況和課程需求，鼓勵(lì)老師走上分校講臺(tái)。

　　11、在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，我室進(jìn)行熱烈討論，產(chǎn)生十個(gè)題目作為新課程設(shè)計(jì)的選題。具體為：保險(xiǎn)營(yíng)銷策劃、客戶關(guān)系管理、顧問(wèn)式銷售技術(shù)、重點(diǎn)客戶的銷售技巧、團(tuán)隊(duì)管理和團(tuán)隊(duì)激勵(lì)、客戶消費(fèi)心理分析、柜面服務(wù)禮儀、會(huì)議組織管理、有效溝通、商務(wù)談判。

　　二、教學(xué)改革情況

　　1、9-10月按照學(xué)院教改要求，先后對(duì)10工商管理專業(yè)和09工商管理專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了重新修訂，并按照新修訂的教學(xué)計(jì)劃對(duì)所有任課老師的教學(xué)任務(wù)重新進(jìn)行了安排和調(diào)整。

　　2、10月，制訂了《工商管理（保險(xiǎn)）專業(yè)教學(xué)改革實(shí)施方案》。

　　3、10月，制訂了10工商管理專業(yè)和09工商管理專業(yè)期末考試考核方案。

　　4、11月，在4A03成功舉辦了題為專場(chǎng)講座，獲得學(xué)生一致好評(píng)。

　　5、10月，配合學(xué)院教改要求，制訂了本學(xué)期管理講座計(jì)劃。

　　6、10月，申報(bào)了信息管理專業(yè)建設(shè)方案，提出了詳細(xì)可行的方案。

　　7、10月，制訂了工商管理（保險(xiǎn)）專業(yè)“十二五”師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。

　　三、指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)情況

　　1、20xx年上半年，教研室8名專任教師共完成了對(duì)07管理系120名學(xué)生的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和社會(huì)調(diào)查報(bào)告撰寫的指導(dǎo)工作。

　　2、教研室專任教師指導(dǎo)了08工商管理學(xué)生的校外實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)工作。

　　四、招生工作

　　我室同志積極響應(yīng)學(xué)院的招生號(hào)召，充分發(fā)動(dòng)社會(huì)關(guān)系，取得了很好的成績(jī)，尤其是楊金鐸、任智等同志超額完成了招生工作。

　　五、獲獎(jiǎng)情況

　　1、張昌松老師11月在北京參加了“中國(guó)人壽十大杰出青年表彰大會(huì)”，榮獲20xx年中國(guó)人壽系統(tǒng)“十大杰出青年”稱號(hào)。

　　2、張昌松老師20xx年6月榮獲保險(xiǎn)職業(yè)學(xué)院第二屆職業(yè)技能大賽決賽指導(dǎo)老師一等獎(jiǎng)，獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號(hào)。

　　3、在學(xué)院優(yōu)化課堂教學(xué)秩序活動(dòng)中，張昌松等老師分別榮獲C先進(jìn)教師？等獎(jiǎng)。

　　4、在11月學(xué)院舉行的說(shuō)課比賽中，譚新蘭老師代表系部參賽并獲得三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

　　5、經(jīng)過(guò)系部推薦和群眾測(cè)評(píng)，張昌松老師被列為20xx年度中青年骨干被考察人員。

2024教研室工作總結(jié) 篇18

　　一、課程建設(shè)

　　1）網(wǎng)絡(luò)課程資源庫(kù)建設(shè)三項(xiàng)：《服務(wù)外包英語(yǔ)》、《基礎(chǔ)英語(yǔ)I》、《基礎(chǔ)英語(yǔ)II》。

　　2）開(kāi)設(shè)公選課：《中西方文化》、《英語(yǔ)四級(jí)輔導(dǎo)》、《美國(guó)高等教育與文化》、《歐洲經(jīng)典文化》、《英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)》等。

　　二、師資隊(duì)伍建設(shè)

　　1）目前兩個(gè)教研室（基礎(chǔ)英語(yǔ)教研室和綜合英語(yǔ)教研室）共有全職教師25名，其中教授1名，副教授4名，講師11名，助教8名，外教1名，所有教師都擁有碩士以上學(xué)歷，并有5位老師具有海外留學(xué)背景。20xx年1位教師晉升為高級(jí)職稱，4位教師轉(zhuǎn)評(píng)為講師，新招聘2位老師，校外兼課教師4名。

　　2) 開(kāi)展院級(jí)網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課2次，系部公開(kāi)課7次。

　　三、教科研

　　3.1 獲獎(jiǎng)情況

　　20xx年4月孫瀟瀟（20xx級(jí)）、周仁奇（20xx級(jí)）同學(xué)參加20xx江蘇省高等職業(yè)院校技能大賽英語(yǔ)口語(yǔ)技能大賽分獲大賽一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)教師孫國(guó)鳳、林文韻。

　　20xx年5月朱文欣獲首屆“外教社杯”江蘇省高校外語(yǔ)教師翻譯大賽英譯漢組二等獎(jiǎng)；陳麗瓊獲漢譯英組三等獎(jiǎng)、英譯漢組三等獎(jiǎng)；林文韻獲漢譯英組二等獎(jiǎng)、英譯漢組三等獎(jiǎng)。

　　20xx年5月鄧文韜獲第五屆“外教社杯”全國(guó)高校外語(yǔ)教學(xué)大賽江蘇省賽區(qū)特等獎(jiǎng)。 ? 20xx年5月高佩文同學(xué)于獲第五屆“外研社杯”全國(guó)高職高專英語(yǔ)寫作大賽江蘇賽區(qū)公共英語(yǔ)組二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)教師：朱淵。

　　20xx年5月陳素花、嚴(yán)世清、賈萍獲20xx年度“省社科應(yīng)用研究精品工程”獎(jiǎng)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。

　　20xx年8月林文韻參加外研社在西安舉辦的暑期教師培訓(xùn)暨“教學(xué)之星”比賽，榮獲三等獎(jiǎng)。

　　20xx年11月鄧文韜獲第五屆“外教社杯”全國(guó)高校外語(yǔ)教學(xué)大賽全國(guó)總決賽一等獎(jiǎng)。

　　3.2教材編寫

　　20xx年11月修訂《服務(wù)外包英語(yǔ)》，參與人員：陳素花、王向陽(yáng)、孫國(guó)鳳、強(qiáng)薇、劉英嫻、鄭亞君等。

　　3.3 研究課題

　　1）開(kāi)展省級(jí)課題1項(xiàng)：

　　2）開(kāi)展院級(jí)課題1項(xiàng)：

　　《具有服務(wù)外包特色的英語(yǔ)課程體系的研究與實(shí)踐》 負(fù)責(zé)人：孫國(guó)鳳

　　3.4論文發(fā)表：

　　公開(kāi)發(fā)表論文12篇，其中核心期刊1篇。

　　四、業(yè)務(wù)提升與交流

　　1）師資培訓(xùn)：

　　20xx年8月江蘇省高等職業(yè)院校骨干教師培訓(xùn)班（商務(wù)外語(yǔ)）（參加人員：陸婧佳）

　　2）學(xué)術(shù)會(huì)議：

　　20xx年3月全國(guó)高職院校英語(yǔ)教學(xué)高級(jí)論壇（參加人員：陳素花）

　　20xx年4月外研社高等職業(yè)教育英語(yǔ)教學(xué)改革與實(shí)踐研討會(huì)（參加人員：陳素花）

　　20xx年5月參加復(fù)旦大學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)研討會(huì)（參加人員：賈萍、孫國(guó)鳳、王向陽(yáng)、強(qiáng)薇） 20xx年6月參加江蘇省高職英語(yǔ)分會(huì)首屆年會(huì)（參加人員：鄧文韜）

　　3）應(yīng)用能力考試A B級(jí)閱卷（宋先玲）

　　4）比賽觀摩：

　　鄧文韜參加第五屆“外教社杯”英語(yǔ)教學(xué)大賽全國(guó)賽，（領(lǐng)隊(duì)教師：陳素花，觀摩人員：賈萍、林文韻、施嫻靖）

　　五、學(xué)院服務(wù)

　　1. 招生

　　20xx年5月至7月英語(yǔ)教研室教師全員參與學(xué)院招生工作。

　　2. 活動(dòng)組織

　　20xx年4月承辦20xx江蘇省高等職業(yè)院校技能大賽英語(yǔ)口語(yǔ)技能大賽；

　　20xx年3月組織SISO英語(yǔ)寫作大賽；

　　20xx年12月 外語(yǔ)文化節(jié)（包括SISO大學(xué)生技能競(jìng)賽英語(yǔ)口語(yǔ)賽項(xiàng)、書(shū)寫比賽、單詞

　　快速記憶賽、講座等活動(dòng)）。

　　3. 對(duì)外配合

　　英語(yǔ)教研室承擔(dān)了學(xué)院新宣傳手冊(cè)、宣傳片等翻譯工作。

　　六、學(xué)生指導(dǎo)

　　指導(dǎo)English World社團(tuán)，組織第五屆SISO全國(guó)高職高專英語(yǔ)寫作大賽初賽、外語(yǔ)文化節(jié)（包括SISO大學(xué)生技能競(jìng)賽英語(yǔ)口語(yǔ)賽項(xiàng)、書(shū)寫比賽、單詞快速記憶賽、講座等活動(dòng)） 定期開(kāi)展“英語(yǔ)角”活動(dòng)，輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)江蘇省高職高專英語(yǔ)寫作比賽、口語(yǔ)比賽、演講大賽等。

2024教研室工作總結(jié) 篇19

　　居高“鄰”下 深入淺出

　　——對(duì)半年教研工作的簡(jiǎn)單總結(jié)

　　鄉(xiāng)寧縣教科局教研室 韓兆明

　　一、個(gè)人簡(jiǎn)歷

　　19xx、9—19xx、7，鄉(xiāng)寧一中任數(shù)學(xué)教師。

　　19xx、9—20xx、7，鄉(xiāng)寧二中任數(shù)學(xué)教師。

　　20xx、9—20xx、9，縣教研室中學(xué)數(shù)學(xué)教研員。

　　20xx、9—20xx、2，鄉(xiāng)寧三中任政教主任。

　　20xx、2至今，縣教研室任小學(xué)數(shù)學(xué)教研員。

　　二、對(duì)個(gè)人本職工作的粗淺認(rèn)識(shí)：居高“鄰”下，深入淺出。

　　（一）居高：

　　這里所說(shuō)的“居高”，不是到學(xué)校面對(duì)老師高高在上，而是要真正在教育教學(xué)理論、課程教材教法研究上占領(lǐng)制高點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō)三個(gè)方面：

　　（A）、深入地研究課標(biāo)、教材、老師以及學(xué)生。

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)課程性質(zhì)、課程基本理念、課程設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、以及課程實(shí)施建議等各項(xiàng)內(nèi)容有實(shí)質(zhì)性的理解。

　　2、研究教材，（1）通讀學(xué)段教材，搞清知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。從整體上去閱讀、去研究、去探索學(xué)段教材的教學(xué)方法。這樣聽(tīng)評(píng)課才能有譜，才能把握好每節(jié)課自家田的界線，即起點(diǎn)精準(zhǔn)延伸適度。（即教學(xué)時(shí)前面有知識(shí)形成的依據(jù)，后面有知識(shí)拓展的空間）。（2）精讀整冊(cè)教材，把握總體結(jié)構(gòu)。（全冊(cè)內(nèi)容）。（3）細(xì)讀單元教材，明確單元教學(xué)任務(wù)。搞清編排體系及意圖、重點(diǎn)、難點(diǎn)，單元教學(xué)的目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，是科學(xué)、精準(zhǔn)評(píng)課指導(dǎo)的前提條件。

　　3、通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課不斷總結(jié)老師們對(duì)教學(xué)的普遍認(rèn)識(shí)和不良傾向。

　　4、深入研究小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，如一分鐘注意力訓(xùn)練以及粗心與學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)等等。

　　（B）、向名家學(xué)習(xí)經(jīng)典的前沿的教育教學(xué)理論。

　　1、魏書(shū)生：反復(fù)觀看《這樣教出好孩子》等視頻，尤其實(shí)踐了一分鐘注意力訓(xùn)練；深入研究、踐行并宣講《七個(gè)一分鐘》、《12個(gè)良好習(xí)慣的培養(yǎng)》、《課堂教學(xué)十條要求》（見(jiàn)后附1、2、3），認(rèn)真研讀《不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰》（《人民教育》20xx年第六期）。

　　2、王金戰(zhàn)：新浪讀書(shū)網(wǎng)《學(xué)習(xí)哪有那么難》；數(shù)學(xué)教學(xué)視頻；育才方案視頻；新浪博客。

　　3、華應(yīng)龍：反復(fù)研讀《融錯(cuò)教學(xué)：成長(zhǎng)的意義與教育的境界》，摘要1、：人生自古誰(shuí)無(wú)“錯(cuò)”；人就是在“錯(cuò)”中生長(zhǎng)的；“錯(cuò)：不對(duì)?”不對(duì)；“錯(cuò)>不對(duì)!”“錯(cuò)”本來(lái)是打磨玉石的粗磨石；因此，“錯(cuò)”是幫助我們玉汝于成的寶物。摘要2、別把小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)得那么高深，那么復(fù)雜，因?yàn)樾�學(xué)生的手很小，玩不下。

　　教是因?yàn)樾枰�教。不要在不需要教的地方孤芳自賞。學(xué)習(xí)本來(lái)像呼吸一樣自然，教學(xué)就是帶著孩子們一起玩好數(shù)學(xué)。道法自然，學(xué)生“水到”教師“渠成”，乃是至善。

　　4、徐長(zhǎng)青：簡(jiǎn)約教學(xué)。經(jīng)典論述摘要：數(shù)學(xué)課堂迫切需要從冗繁走向凝練，從緊張走向舒緩，從雜亂走向清晰，從膚淺走向深邃。簡(jiǎn)約應(yīng)成為一種教與學(xué)的方式。從數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)特征來(lái)看，實(shí)施簡(jiǎn)約化的課堂是其學(xué)科本身的需要，因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)就是倡導(dǎo)簡(jiǎn)約的，公式、定理的簡(jiǎn)明，解題思路的簡(jiǎn)潔，書(shū)寫格式的簡(jiǎn)單，語(yǔ)言敘述的簡(jiǎn)練，計(jì)算方法的簡(jiǎn)便，等等。簡(jiǎn)約教學(xué)簡(jiǎn)在何處？教學(xué)情境應(yīng)真實(shí)、簡(jiǎn)潔，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)明、充實(shí)，教學(xué)過(guò)程應(yīng)簡(jiǎn)化、厚實(shí)，教學(xué)方法應(yīng)簡(jiǎn)樸，多樣，教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)簡(jiǎn)明、真誠(chéng)，教學(xué)語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、深刻，教學(xué)媒體要簡(jiǎn)單、適用。

　　5、蔡笑晚：新浪讀書(shū)網(wǎng)《我的事業(yè)是父親》、新浪博客、家庭教育視頻。

　　6、周弘：賞識(shí)教育視頻。

　　7、劉稱蓮：新浪讀書(shū)網(wǎng)《陪孩子走過(guò)高中三年》、新浪博客。

　　8、南通教育博客。許衛(wèi)兵、張齊華等名師薈萃。

　　(C) 深入研究小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，如一分鐘注意力訓(xùn)練及粗心與學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)等等

　　（二）、“鄰”下：

　　1、真誠(chéng)地把每一位老師做自己的鄰居、做自己的朋友。莫過(guò)于家長(zhǎng)里短、噓寒問(wèn)暖，但必不可少。

　　2、盡可能地發(fā)現(xiàn)、放大老師的優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)老師學(xué)會(huì)“正思”，守住、擴(kuò)大自己的優(yōu)點(diǎn)，而不僅僅是反思。

　　3、“假如我在上面講，你在下面聽(tīng)，你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題會(huì)更多。”常常掛在嘴上。

　　4、沒(méi)有夢(mèng)想的老師培養(yǎng)不出有夢(mèng)想的孩子！讓每一位老師都有自己的夢(mèng)想：王金戰(zhàn)、華應(yīng)龍、許衛(wèi)兵、徐長(zhǎng)青等等。

　　暑期培訓(xùn)測(cè)試題：

　　我國(guó)22歲的大學(xué)本科生劉路成功破解了世界數(shù)學(xué)難題（“ ”）。

　　（三）深入：

　　基于對(duì)課標(biāo)、教材的研讀，基于對(duì)以上名家的學(xué)習(xí)，基于對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的研究，我感覺(jué)到我基本能勝任小學(xué)數(shù)學(xué)教研員的工作，隨著不斷地聽(tīng)課、思索，我發(fā)現(xiàn)確有必要大力宣講、踐行融錯(cuò)教學(xué)和簡(jiǎn)約教學(xué)，極力推行三類目標(biāo)和三類作業(yè)。

　　半年時(shí)間的具體工作：

　　1、深入七個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)聽(tīng)課調(diào)研指導(dǎo)，聽(tīng)課40節(jié)，個(gè)別指導(dǎo)36人，參加集體評(píng)課10次。

　　2、參加聯(lián)片教研6次,聽(tīng)課12節(jié)，做講座一次

　　。

　　3、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)四次。

　　4、負(fù)責(zé)選拔兼職教研員5名，組建了自己的核心團(tuán)隊(duì)。

　　5、成功組織暑期教師培訓(xùn)一次。

　　6、參加鄉(xiāng)寧縣中小學(xué)課堂教學(xué)改革成果匯報(bào)展示會(huì)。

　　工作策略

　　1、聽(tīng)課不僅僅關(guān)注老師的講解，更關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況。學(xué)生學(xué)習(xí)情況是判斷教師教學(xué)成敗得失的第一要素（個(gè)人觀點(diǎn)）。

　　2、針對(duì)存在的問(wèn)題以商量的口吻告誡老師怎樣做更有效果。

　　工作成效：

　　1、對(duì)自己的團(tuán)隊(duì)有了初步的了解，發(fā)現(xiàn)了一批優(yōu)秀教師，如迎旭小學(xué)盧慧玲、西街小學(xué)劉楊霞、西坡中心校王鵬飛、臺(tái)頭中心校宋彥青等，建立了自己的核心團(tuán)隊(duì)。

　　2、全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師已明確了打造簡(jiǎn)約、高效、有情趣的數(shù)學(xué)課堂的教研目標(biāo)。

　　3、全縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師對(duì)融錯(cuò)教學(xué)有了初步的了解。

　　4、撰寫了調(diào)研報(bào)告《鄉(xiāng)寧縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告》。

　　5、論文《如何讓小組合作更真實(shí)自然有效》發(fā)表于《學(xué)習(xí)方法報(bào)》。

　　教師的一些不良傾向

　　1、一味追求活躍，似乎學(xué)生不高高舉起小手積極發(fā)言的課就不是好課。（引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)魏書(shū)生課堂教學(xué)十條要求第二條）

　　2、一味追求順暢，什么地方一卡殼老師們總要湊湊活活，掩飾一些問(wèn)題，使其順暢地進(jìn)行下去。（缺乏融錯(cuò)意識(shí)）

　　3、目標(biāo)教學(xué)只是貼標(biāo)簽，有形式，沒(méi)效果。

　　以上情況是今后工作的一個(gè)重要方面。

　　典型的追求順暢案例：

　　老師提出一個(gè)問(wèn)題，先提問(wèn)甲同學(xué)，答不上來(lái)，再提問(wèn)乙同學(xué)，還是答不上來(lái)，再提問(wèn)丙同學(xué)，還是回答不好，最后提問(wèn)丁同學(xué)，好不容易答上來(lái)了，然后老師問(wèn)前三名同學(xué)以及全體同學(xué)：“大家同意嗎？”同學(xué)們異口同聲說(shuō)：“同意！”就過(guò)去了。

　　——我個(gè)人認(rèn)為這是對(duì)教育的極端扭曲！

　　自己的觀點(diǎn)

　　1、活躍的課不一定是好課，順暢的課不一定是好課。

　　2、教學(xué)內(nèi)容是客觀存在的，學(xué)生的認(rèn)知水平參差不齊，盡管老師的預(yù)設(shè)已非常充分，但學(xué)生學(xué)習(xí)、理解知識(shí)的過(guò)程絕不會(huì)是一帆風(fēng)順的，所以不能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)的課未必不是好課，而按時(shí)完成任務(wù)的課也未必就是好課。（我下鄉(xiāng)經(jīng)常對(duì)老師們這樣講，暑期培訓(xùn)專門舉了這個(gè)例子）

　　（四）淺出：

　　基于對(duì)課標(biāo)、教材的研讀，基于對(duì)以上名家的學(xué)習(xí)，基于對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的研究，近五十節(jié)課及聯(lián)片教研活動(dòng)，我確立了自己今后工作的重點(diǎn)內(nèi)容：

　　1、全力帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)打造簡(jiǎn)約高效有情趣的數(shù)學(xué)課堂。

　　2、堅(jiān)持推行三類目標(biāo)三類作業(yè)，對(duì)學(xué)生而言推行定量作業(yè)。

　　3、堅(jiān)持推行一分鐘注意力訓(xùn)練。

　　4、堅(jiān)持三年級(jí)以上學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記。

　　5、堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生整理錯(cuò)題集的習(xí)慣。

　　6、開(kāi)通鄉(xiāng)寧小學(xué)數(shù)學(xué)教育博客，為老師們搭建隨時(shí)發(fā)表見(jiàn)解、提出問(wèn)題、交流思想的平臺(tái)。

　　以上是一位普通的數(shù)學(xué)教研員的簡(jiǎn)單總結(jié)，定有許多不妥、錯(cuò)誤之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家不吝賜教，我將不勝感激！

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！

　　謝謝！

2024教研室工作總結(jié) 篇20

　　按照學(xué)院和課部部署，大學(xué)語(yǔ)文教研室全體同仁，分工合作，團(tuán)結(jié)一致，圓滿而出色地完成了各方面的工作，并取得令人滿意的成績(jī)。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

　　一、教師職業(yè)道德與政治素養(yǎng)方面

　　教研室全體教師熱愛(ài)黨、熱愛(ài)教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則。關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持讀報(bào)、收看電視新聞。

　　每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)政策文件，在學(xué)院和部門組織的政治學(xué)習(xí)中認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言。在學(xué)院組織的為保證玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)順利渡過(guò)難關(guān)的捐款活動(dòng)中，教研室教師積極踴躍，奉獻(xiàn)愛(ài)心，表現(xiàn)出良好的師德素質(zhì)。平時(shí)，教師們嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)院規(guī)章制度和紀(jì)律，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，積極向上，謙虛謹(jǐn)慎、愛(ài)崗敬業(yè)。老教師無(wú)私幫帶，新教師虛心請(qǐng)教，使教研室顯示出良好的精神風(fēng)貌和勃勃生機(jī)。

　　二、課程教學(xué)方面

　　教研室現(xiàn)有專職教師3名，均具有講師職稱；3人中，1人孩子尚幼。面對(duì)困難，大家團(tuán)結(jié)一致，顧全大局，依然承擔(dān)起全校各學(xué)部各專業(yè)的《大學(xué)語(yǔ)文》必修和部分專業(yè)《應(yīng)用文寫作》必修以及《文學(xué)欣賞》選修課的教學(xué)，并出色地完成了本學(xué)期的全部教學(xué)任務(wù)。

　　（一）任勞任怨，不挑肥揀瘦

　　分配教學(xué)任務(wù)時(shí)，本教研室教師從不拈輕怕重，挑肥揀瘦，對(duì)于教研室主任分配的教學(xué)任務(wù)、課部與學(xué)院下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，都能愉快的接受并認(rèn)真圓滿完成好。相對(duì)于《文學(xué)欣賞》、《應(yīng)用文寫作》，《大學(xué)語(yǔ)文》是教研室最不容易上好的一門課，具有很大的挑戰(zhàn)性。這門課理論性強(qiáng)，操作性突出，選講的原著、元典多，要想吸引學(xué)生，需要下大工夫，同時(shí)也需要教師本人具備良好的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)理論水平。教研室鄒老師、楊老師能積極主動(dòng)承擔(dān)該門課的教學(xué)；同時(shí)，還有的老師主動(dòng)承擔(dān)兩門課的教學(xué)，教研室能順利完成課部和學(xué)院安排的教學(xué)任務(wù)，跟以上老師的付出有密不可分的聯(lián)系。

　　（二）授課認(rèn)真負(fù)責(zé)，課下積極研討

　　本教研室教師對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，本著為每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真上好每一節(jié)課。本學(xué)期的期中教學(xué)檢查，每位老師的備課儲(chǔ)備量都在100%，并且都是新教案，即使本門課已經(jīng)上過(guò)多遍；課后都有教學(xué)心得。教研室的老師利用周三教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)，交流講[來(lái)源]課心得，探討，討論教材內(nèi)容編排情況。如何能在畢業(yè)班搞好教學(xué)，教研室組織教研室全體教師召開(kāi)教研活動(dòng)，就教學(xué)內(nèi)容的篩選，教學(xué)方法的運(yùn)用，教學(xué)效果的評(píng)估以及學(xué)生平時(shí)成績(jī)的考核等諸多方面進(jìn)行討論和研究。在實(shí)踐過(guò)程中，專職和兼職教師也多次召開(kāi)大學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)研討會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的辦法。

　　（三）組織青年教師集中觀摩教學(xué)，提高教學(xué)效果

　　本學(xué)期，教研室組織了一次青年老師的《大學(xué)語(yǔ)文》課的觀摩教學(xué)。以教研室教師為主，藝傳學(xué)院的鄭濟(jì)飛、馮威老師，江蘇宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院的田寶老師參加了本次觀摩課教學(xué)活動(dòng)。事后及時(shí)組織大家進(jìn)行討論并邀請(qǐng)教務(wù)處、人事處領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)督導(dǎo)參與。在討論中，大家積極發(fā)言，針對(duì)本次觀摩課教學(xué)每位老師都提出了自己的看法，肯定了優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也指出了不足，在客觀、公正、公平的原則下，對(duì)參與講課的老師進(jìn)行了裁判打分，并排出了名次。另外，大家還闡發(fā)開(kāi)去，就觀摩教學(xué)如何選篇目、如何講好課文知識(shí)點(diǎn)，如何處理課堂教學(xué)等問(wèn)題進(jìn)行了探討。老師們一致認(rèn)為，通過(guò)本次觀摩，每位教師都獲益匪淺。希望這樣的教學(xué)活動(dòng)繼續(xù)辦下去。

　　（四）大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方式靈活多變，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　教研室教師呈現(xiàn)出年輕化的特點(diǎn)，在教學(xué)中，老師們勇于嘗試，不斷提高自己的教學(xué)效果。本學(xué)期，教研室所有教師都使用多媒體授課，課件制作精美大方，尤其是楊敏艷、鄒運(yùn)月老師的大學(xué)語(yǔ)文和文學(xué)欣賞課，融視頻、語(yǔ)音、畫(huà)面于一體，頗得學(xué)生好評(píng)。教研室老師在本學(xué)期授課過(guò)程中，始終遵循一個(gè)原則：使學(xué)生由被動(dòng)聽(tīng)課變?yōu)橹鲃?dòng)參與，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。兼職老師曾凡云在班里聘助教，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái)；楊敏艷老師把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生把自己對(duì)知識(shí)的理解轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。正是教研室教師在本學(xué)期教學(xué)中不停的探索，不停的追求變化和創(chuàng)新，才使教研室教師在學(xué)院教學(xué)考評(píng)中一直保持良好的成績(jī)。

　　三、科研方面

　　本學(xué)期，教研室教師在科研上也取得不錯(cuò)的成績(jī)。

　　課題方面：申請(qǐng)校級(jí)課題一項(xiàng)，項(xiàng)目名稱：獨(dú)立學(xué)院應(yīng)用文寫作課程“案例—互動(dòng) ”教學(xué)法研究；申請(qǐng)者：張成 ；所屬單位： 基礎(chǔ)課部。

　　論文方面：發(fā)表論文2篇。楊敏艷老師的文章《大學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)模式探討》；張成老師的文章《急切實(shí)現(xiàn)功業(yè) 熱烈追求理想——對(duì)崔顥《黃鶴樓》詩(shī)情基調(diào)的探討》；均發(fā)表在本學(xué)期中國(guó)地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院學(xué)報(bào)上。

　　教材方面：修訂大學(xué)語(yǔ)文教材一部；主編：張成、鄒運(yùn)月等；已由中國(guó)地質(zhì)大學(xué)出版社出版。

　　四、積極參與學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)

　　（1）對(duì)于學(xué)院組織的各類活動(dòng)，本教研室教師都積極主動(dòng)參加。4月份學(xué)院圖書(shū)館組織的校慶六周年征文等比賽活動(dòng)中，老師們都踴躍投稿；6月份學(xué)院黨委組織的全院拔河比賽，基礎(chǔ)課部派出的隊(duì)員參加機(jī)關(guān)代表隊(duì)，奪得第一名。

　　2）聯(lián)合校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)主辦的獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生辯論賽，第五屆“勵(lì)翱杯”演講比賽以及靈兮文學(xué)社首屆征文比賽，本教研室教師主動(dòng)承擔(dān)起評(píng)委職務(wù)，為學(xué)生公正、公平打分；為大賽的順利進(jìn)行做出了自己的努力。

　　（3）為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化，提高大學(xué)生的人文修養(yǎng)，豐富和繁榮校園文化生活，5月20日，湖北省大學(xué)語(yǔ)文研究會(huì)和中國(guó)地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院團(tuán)委學(xué)工處、基礎(chǔ)課部聯(lián)合成功舉辦了第三屆“春之韻”詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)。

　　五、存在的不足及努力方向

　　本學(xué)期大學(xué)語(yǔ)文教研室順利完成了學(xué)院及課部的工作部署，但同時(shí)，我們的工作也存在不足之處。今后要繼續(xù)努力、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、自身修養(yǎng)。教師的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)一步提高，對(duì)于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握；在這個(gè)方面應(yīng)該努力。我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的教學(xué)實(shí)踐。在課堂教學(xué)上，我們要更加突出特色，徹底的擔(dān)負(fù)起大學(xué)語(yǔ)文教研室提高學(xué)生人文素養(yǎng)和文化素質(zhì)的使命。

　　在科研上，我們?nèi)〉玫某煽?jī)和本教研室教師的綜合實(shí)力并不成正比，新學(xué)期，本教研室將充分發(fā)揮每位教師專業(yè)的科研特長(zhǎng)，爭(zhēng)取在科研上取得新的突破，為基礎(chǔ)課部其它科室做出表率，為提高課部的科研水平做出貢獻(xiàn)。在參加學(xué)校的活動(dòng)方面，我們雖然參加了，但取得的成績(jī)并不理想，在今后的學(xué)院和校際間活動(dòng)中，我們不僅要參加，而且要賽出水平，賽出成績(jī)。新的學(xué)期即將來(lái)臨，本教研室教師有勇氣、有信心、有實(shí)力迎接新的挑戰(zhàn)。

2024教研室工作總結(jié) 篇21

　　__年上半年，州紀(jì)委教研室在委局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹省紀(jì)委六次全會(huì)、州紀(jì)委六次全會(huì)精神，按照__年紀(jì)檢監(jiān)察宣傳教育研究工作的總體部署，緊緊圍繞全州改革發(fā)展穩(wěn)定大局，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，切實(shí)發(fā)揮宣傳教育在懲治和預(yù)防體系中的基礎(chǔ)作用，努力構(gòu)建有阿壩特色的反腐倡廉宣傳教育工作格局，為全州黨風(fēng)廉政建設(shè)和反____斗爭(zhēng)提供強(qiáng)有力的思想保障和輿論支持。現(xiàn)將上半年工作情況總結(jié)

　　一、理清思路，明確工作目標(biāo)和任務(wù)

　　為使__年反腐倡廉宣傳教育調(diào)研工作計(jì)劃周密、推進(jìn)有序。年初，教研室圍繞中心，確定了今年工作目標(biāo)和任務(wù)。按照省紀(jì)委宣教工作會(huì)精神和重點(diǎn)課題調(diào)研工作的安排，進(jìn)一步理清了今年工作思想和重點(diǎn)。

　　(一)宣傳教育工作。一是按照“三年任務(wù)兩年基本完成”的要求，突出抗震救災(zāi)和災(zāi)后恢復(fù)重建監(jiān)督檢查工作取得的成效、獲得的經(jīng)驗(yàn)和得到的啟示的宣傳教育;二是按照中央、省著力加強(qiáng)制度建設(shè)的要求，突出以《廉政準(zhǔn)則》和《工程建設(shè)基本流程》等法規(guī)制度的宣傳教育;三是按照中央、省藏區(qū)工作會(huì)精神，突出以藏區(qū)重大決策部署落實(shí)情況監(jiān)督檢查的宣傳。

　　(二)調(diào)查研究工作。結(jié)合我州實(shí)際，從6個(gè)方面擬定了__年全州紀(jì)檢監(jiān)察調(diào)研參考課題50個(gè)。突出對(duì)學(xué)習(xí)貫徹《廉政準(zhǔn)則》推進(jìn)我州跨越發(fā)展和長(zhǎng)治久安、加強(qiáng)藏區(qū)政策落實(shí)情況監(jiān)督檢查、探索治理工程建設(shè)領(lǐng)域突出問(wèn)題的有效途徑、加強(qiáng)村務(wù)公開(kāi)促進(jìn)農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)、推進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)自身建設(shè)等方面成效、經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題的調(diào)查研究。

　　二、把握重點(diǎn)，著力工作創(chuàng)新和實(shí)效

　　反腐倡廉宣傳教育是黨風(fēng)廉政建設(shè)和反____斗爭(zhēng)的基礎(chǔ)性工作，也是治本之策。做到有針對(duì)性的宣傳教育，使宣傳教育工作更富實(shí)效和生命力是教研室工作應(yīng)加強(qiáng)和努力的方向。

　　(一)構(gòu)建“立體式”宣傳教育工作格局

　　我州反腐倡廉宣傳教育工作按照“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管，紀(jì)委組織協(xié)調(diào)，相關(guān)部門密切配合、各展所長(zhǎng)，廣大干部群眾通過(guò)多種形式積極參與，形成整體合力”的要求，把反腐倡廉宣傳教育工作納入全州宣傳教育工作和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃之中，通過(guò)黨風(fēng)廉政責(zé)任制、懲防____體系建設(shè)、反腐倡廉“大宣教”工作格局等把宣傳教育工作責(zé)任落實(shí)到了相關(guān)部門，健全聯(lián)席協(xié)調(diào)會(huì)制度，紀(jì)委監(jiān)察積極組織協(xié)調(diào)，加強(qiáng)督促指導(dǎo)。采取綜合手段，通過(guò)報(bào)刊、電視、出版、互聯(lián)網(wǎng)、戶外廣告、展板、黨校培訓(xùn)班等，形成教育的整體合力。同時(shí)，以廉政文化活動(dòng)為抓手，反腐倡廉工作做到“橫向到邊”，拓展到各縣、各部門，延伸到學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)、農(nóng)村、家庭和景區(qū);“縱向到底”，上到黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，下到廣大人民群眾，都作為宣傳教育對(duì)象。

　　(二)推進(jìn)反腐倡廉宣傳教育調(diào)研工作監(jiān)督檢查成果展。制作了以“廉潔救災(zāi)、陽(yáng)光重建”為主題，客觀反映全州紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)自“5·12”汶川特大地震以來(lái)，救災(zāi)和重建監(jiān)督檢查成果展板，并組織在全州各縣、部分重點(diǎn)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))展出，展板展出后，得到了廣大干部

　　群眾的積極關(guān)注。把監(jiān)督檢查工作從黨內(nèi)認(rèn)可拓展到了社會(huì)認(rèn)可。

　　2、《廉政準(zhǔn)則》的宣傳教育。《廉政準(zhǔn)則》是一部重要的黨內(nèi)法規(guī)，學(xué)習(xí)宣傳教育要力求高度、廣度和深度。按照全國(guó)貫徹實(shí)施《廉政準(zhǔn)則》電視電話會(huì)議精神和州委的要求，我州“六個(gè)一”迅速抓好學(xué)習(xí)宣傳。即：召開(kāi)一次領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議。在全州貫徹徹實(shí)施《廉政準(zhǔn)則》會(huì)上，州委書(shū)記侍俊、州長(zhǎng)吳澤剛對(duì)抓好我州的學(xué)習(xí)貫徹工作作了總體安排部署;舉辦一個(gè)專題輔導(dǎo)講座。通過(guò)黨委(黨組)會(huì)、中心組理論學(xué)習(xí)會(huì)、民主生活會(huì)、黨校培訓(xùn)班和宣講團(tuán)等形式開(kāi)展《廉政準(zhǔn)則》專題講座。今年3月州委常委會(huì)上，州委常委、州紀(jì)委書(shū)記王承先作了題為《帶頭筑牢廉潔從政自律防線共同維護(hù)執(zhí)政黨長(zhǎng)治久安》的《廉政準(zhǔn)則》輔導(dǎo)講座。州委黨校各主體培訓(xùn)班次中均設(shè)置了《廉政準(zhǔn)則》課程。金川縣組織宣講團(tuán)赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣級(jí)部門進(jìn)行宣講;開(kāi)辦一系列宣傳專欄。在州電視臺(tái)阿壩新聞后每日學(xué)一條《廉政準(zhǔn)則》，阿壩日?qǐng)?bào)、“中國(guó)阿壩州”網(wǎng)、阿壩州紀(jì)檢監(jiān)察門戶網(wǎng)共刊載學(xué)習(xí)貫徹《廉政準(zhǔn)則》相關(guān)信息30余篇;發(fā)放一批學(xué)習(xí)資料。編印發(fā)放《廉政準(zhǔn)則》單行本10000冊(cè)。征訂相關(guān)輔導(dǎo)資料1200余冊(cè)、輔導(dǎo)光碟10套;舉行一次知識(shí)測(cè)試活動(dòng)。組織全州副科級(jí)以上黨員干部參加《廉政準(zhǔn)則》知識(shí)測(cè)試活動(dòng)，并將成績(jī)納入廉政檔案，作為選拔任用的一個(gè)條件。同時(shí)，把《廉政準(zhǔn)則》納入黨政領(lǐng)導(dǎo)干部任職資格考試內(nèi)容;設(shè)置一幅廉政廣告。在各縣設(shè)置了“認(rèn)真執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》，為藏區(qū)跨越發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的作風(fēng)紀(jì)律保障”“認(rèn)真執(zhí)行《廉政準(zhǔn)則》，確保牧民定居工程建設(shè)廉潔高效”大型戶外宣傳廣告。

2024教研室工作總結(jié) 篇22

　　本學(xué)年度我系軟件工程教研室工作在院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，堅(jiān)持"教學(xué)科研化，科研課堂化"的教育科研工作思想，積極推動(dòng)新課程的實(shí)施，積極探索新課程背景下數(shù)字化校園的建設(shè)、教師學(xué)習(xí)和研究方式的變革、數(shù)字化課堂模式的形成等，繼續(xù)深化教育教學(xué)科研課題研究，提高教師的科研能力，促進(jìn)全體教師的和諧發(fā)展。在全體師生的共同努力下，及時(shí)準(zhǔn)確地完成了上級(jí)布置的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將本學(xué)期教研室工作總結(jié)如下：

　　一.做好學(xué)科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)

　　目前本專業(yè)主要有2個(gè)方向，分別是軟件服務(wù)外包和WEB與多媒體設(shè)計(jì)，為了適應(yīng)社會(huì)需求，我們依據(jù)本系學(xué)生的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，培養(yǎng)滿足一線企業(yè)需要的技術(shù)應(yīng)用性人才。

　　二.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

　　在師資隊(duì)伍建設(shè)上，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)，提高教師隊(duì)伍水平，堅(jiān)持"高質(zhì)量、高層次、高水平"的培養(yǎng)原則，使教師的業(yè)務(wù)能力、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)水平、基本技能、應(yīng)用技能、綜合技能達(dá)到較高水平。

　　20xx年度，教研室結(jié)合教師結(jié)構(gòu)年青的特點(diǎn)，加強(qiáng)青年教師的備課態(tài)度，提高教學(xué)藝術(shù)，改進(jìn)教學(xué)方法，認(rèn)真把好教學(xué)關(guān)，鼓勵(lì)教師更新知識(shí)，并通過(guò)老教師"傳、幫、帶"的形式，提高年輕教師業(yè)務(wù)能力。

　　三.抓好教學(xué)管理工作

　　為了更好的完成教學(xué)工作，我們做了以下幾個(gè)方面的工作：

　　(一) 教學(xué)過(guò)程加強(qiáng)監(jiān)督管理，保證教學(xué)質(zhì)量

　　本學(xué)年，教研室一共安排了6次課堂教學(xué)觀摩，并組織學(xué)習(xí)交 流，各位教師都提出了寶貴的建議。同時(shí)安排了對(duì)各位教師隨機(jī)聽(tīng)課，在聽(tīng)課過(guò)程中，教師們基本都能遵循教學(xué)體系，運(yùn)用適當(dāng)教學(xué)方法，并盡量教學(xué)手段多樣化，吸引學(xué)生注意力。

　　(二) 積極開(kāi)展課程改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理

　　本教研室組織教師學(xué)習(xí)本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想及人才培養(yǎng)計(jì)劃，讓每位教師都能深入理解，并認(rèn)真討論，有記錄，有總結(jié)。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃。對(duì)所開(kāi)設(shè)的課程組織教師編寫、修訂大綱，編制課程教學(xué)日歷。并要求教師都能根據(jù)課程教學(xué)大綱和授課內(nèi)容認(rèn)真編寫教案。教案分電子教案和紙版教案(教務(wù)處提供的模板)，并要求每位教師均有不少于兩周的備課提前量。同時(shí)，還組織教師以說(shuō)課形式討論教案編寫的完善性和執(zhí)行的有效性。

　　(三) 積極加強(qiáng)教研與科研活動(dòng)

　　教研室在本年度共參與了4項(xiàng)教研立項(xiàng)(其它目前還在進(jìn)行中) ，并發(fā)表論文17篇。基本保證人均每分期0.5篇。 四.開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)本學(xué)年教研室開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)課程資源的建設(shè)，主要針對(duì)專業(yè)課程，由各位專業(yè)教師負(fù)責(zé)，包括《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》、《JAVA程序設(shè)計(jì)》、《電子技術(shù)基礎(chǔ)》等8門。

　　總之，本學(xué)年教研室仍以迎評(píng)為核心工作，健全管理制度，鼓勵(lì)教師專業(yè)發(fā)展，努力提高教師的科研水平、改進(jìn)教學(xué)方法、深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)課程改革，取得了一定成效。但也存在不少需要進(jìn)一步完善之處，一是在教改、科研力度不一致，如集體備課不能真正落到實(shí)處，走過(guò)場(chǎng)，形式化，教研活動(dòng)未能有效地組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教學(xué)研討。二是尚需增加教研投入，多聘請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)學(xué)校科研、教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)，在技術(shù)、設(shè)備上提供更多保障。

2024教研室工作總結(jié) 篇23

　　隨著新年鐘聲的臨近，一學(xué)期的教育教學(xué)工作又接近了尾聲，我們四年級(jí)語(yǔ)文教研組的教研工作也告一段落。本學(xué)期，我們四位中年級(jí)語(yǔ)文教師在緊張的教育教學(xué)工作中扎扎實(shí)實(shí)、齊心合作、互相學(xué)習(xí)、互相探討，每一個(gè)人都有不一樣的收獲。下頭就將本學(xué)期的工作情景做以匯報(bào)如下：

　　一、抓住契機(jī)鍛煉自我。

　　一個(gè)學(xué)期我組緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)工作安排，開(kāi)展我組的教研活動(dòng)。我組教師不管教齡長(zhǎng)的還是教齡斷的，都抱著互相學(xué)習(xí)的態(tài)度參與每一次教研活動(dòng)。開(kāi)學(xué)不久就接到區(qū)教師基本功測(cè)查的任務(wù)。我組教師都本著抓住鍛煉契機(jī)，提高自我的心態(tài)迎接這次測(cè)查。在板書(shū)基本功測(cè)查中每一位教師不僅僅認(rèn)真對(duì)待，并且抓時(shí)間練習(xí)，從接到任務(wù)到完成任務(wù)，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，抽時(shí)間研究，互相修改多次。教師們認(rèn)識(shí)到板書(shū)不僅僅是一門學(xué)問(wèn)，也是一門直觀表達(dá)的藝術(shù)。

　　首先我組內(nèi)教師一齊一課一課的解讀教材，找到教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)思路，討論如何突出板書(shū)的作用。我組教師反復(fù)學(xué)習(xí)區(qū)里的樣板，領(lǐng)會(huì)板書(shū)設(shè)計(jì)的各種方法，在學(xué)習(xí)中逐漸提升了自我的本事，正確認(rèn)識(shí)板書(shū)在課堂教學(xué)中的地位和作用，領(lǐng)會(huì)了板書(shū)對(duì)于教育實(shí)踐具有的重要指導(dǎo)作用。鐘曉雷教師第一次的設(shè)計(jì)稿，大家提出像說(shuō)課稿，他聽(tīng)了教師們提出的意見(jiàn)后多次修改直至滿意。其他教師也多次修改。板書(shū)設(shè)計(jì)稿定稿后，全體語(yǔ)文教師在一齊模擬展示了一次，問(wèn)題出現(xiàn)了，看似簡(jiǎn)單，但在有間內(nèi)完成還真是不容易。

　　于是，我抓住教師沒(méi)有課的時(shí)間，就招呼組內(nèi)教師模擬練習(xí)，一次不行兩次，兩次不行再來(lái)一次，直到每一個(gè)教師都能準(zhǔn)確把握時(shí)間，熟練流暢的表達(dá)。在練習(xí)過(guò)程中每一個(gè)教師辛苦著也收獲著。

　　二、結(jié)合研究主題大膽實(shí)踐、不斷反思。

　　在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我想：如何讓教研活動(dòng)小而有實(shí)效。我們就把“確定重點(diǎn)教學(xué)資料”作為我們組的研究專題。

　　具體做法：

　　僅有正確把握和解讀教材才能使課堂教學(xué)有實(shí)效性。所以每個(gè)年級(jí)兩個(gè)語(yǔ)文教師，容易碰面，有時(shí)間就分析解讀一課教材。

　　結(jié)合學(xué)校人人做課，實(shí)踐小組研究主題。武際芬在試講中，組內(nèi)教師進(jìn)取參與，和武際芬一齊研究教研員的教學(xué)理念，大家收益很深。何秋燕、趙玉華、步玉紅講課課的教師能認(rèn)真?zhèn)湔n、試講，其他教師進(jìn)取聽(tīng)課，提出自我意見(jiàn)，組內(nèi)教師在實(shí)踐中不斷提高自我。

　　三、今后努力方向：

　　本學(xué)期的工作結(jié)束了，下學(xué)期，我們將從以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力。

　　1、有計(jì)劃研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，學(xué)科前沿書(shū)籍，提升理論本事，努力撰寫、發(fā)表教育教學(xué)論文，不斷提高自我的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。

　　2、有計(jì)劃讀書(shū)，提高自我的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)。

　　3、研究實(shí)施方法使中年級(jí)學(xué)生積累與課外閱讀活動(dòng)有效開(kāi)展。

　　總之，在這一學(xué)期里，大家互相合作，互相學(xué)習(xí)，工作著、辛苦著、歡樂(lè)著。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將一如既往，再接再厲，把語(yǔ)文教學(xué)工作更上一層樓。

2024教研室工作總結(jié) 篇24

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，教研室工作人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，全面貫徹學(xué)校對(duì)教研工作的要求，根據(jù)“一年規(guī)范行為、兩年提升檔次、三年有所突破”的階段性發(fā)展思路，全面貫徹落實(shí)學(xué)校《20_年春季工作計(jì)劃》的精神，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地研究課堂教學(xué)，探索提高課堂效率的有效方法和途徑，指導(dǎo)教研組形式多樣開(kāi)展教學(xué)研究工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。總結(jié)如下：

　　一、取得的主要成績(jī)

　　(一)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

　　1、以海南省師德建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師行為規(guī)范》，撰寫師德學(xué)習(xí)體會(huì)，進(jìn)一步提高教師的師德水平。

　　2、組織相關(guān)學(xué)科教師參加縣教科室舉辦的在線研討活動(dòng)。本學(xué)期，教研室共組織教師參加初中語(yǔ)文、小學(xué)語(yǔ)文、初中數(shù)學(xué)、初中物理、初中思品、初中歷史、初中化學(xué)、初中英語(yǔ)、小學(xué)數(shù)學(xué)等學(xué)科在線研討活動(dòng)10余次，讓我校教師與全省、全縣各校的同行進(jìn)行合作交流，互助學(xué)習(xí)，從而提高自身的教育教學(xué)水平。

　　3、組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，督促教師保證學(xué)習(xí)時(shí)間，保質(zhì)保量地完成作業(yè)，撰寫學(xué)習(xí)總結(jié)。4月20-26日李海龍教師到上海參加“求知計(jì)劃”項(xiàng)目《技術(shù)與社區(qū)》課程新教師培訓(xùn)班;4月9-10日，黃輪等兩位教師參加省教培院組織的課題培訓(xùn)暨優(yōu)秀課題成果展示活動(dòng)。5月24日—25日秦輝參加省歷屆中小學(xué)教壇新秀和教學(xué)能手培訓(xùn)活動(dòng)。20_年5月，海南省農(nóng)村小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)類項(xiàng)目評(píng)優(yōu)，我校被評(píng)為優(yōu)秀項(xiàng)目學(xué)校。

　　(二)狠抓落實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力打造高效課堂

　　1、學(xué)期初，教研室組織教師學(xué)習(xí)《澄邁思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

　　2、完善教師備課、作業(yè)檢查制度。本學(xué)期共進(jìn)行4次備改檢查。每次檢查狠抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，做好記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。

　　(三)加強(qiáng)教研組建設(shè)，為教師成長(zhǎng)供給平臺(tái)

　　1、學(xué)期初，教研室公布《20_年春季教研室工作計(jì)劃》，并督促教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)制定本組教研工作計(jì)劃，任課教師做好教學(xué)工作計(jì)劃。

　　2、強(qiáng)化教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，每月召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)例會(huì)，對(duì)當(dāng)月的工作進(jìn)行總結(jié)、反思，布置下月的工作。

　　3、廣泛開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期在各教研組開(kāi)展“推門聽(tīng)課”活動(dòng)，鼓勵(lì)教師相互聽(tīng)評(píng)課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

　　(四)加強(qiáng)畢業(yè)班教育教學(xué)研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率

　　1、全面分析20__年小考、中考成績(jī)，出臺(tái)了相應(yīng)獎(jiǎng)懲制度，將畢業(yè)班教師任教科目在小、中考中取得的成績(jī)作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、崗位調(diào)整、職務(wù)晉升、職稱評(píng)聘等的重要依據(jù)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2、加強(qiáng)備考工作的計(jì)劃性，本學(xué)期分別組織六年級(jí)和九年級(jí)教師召開(kāi)兩次復(fù)習(xí)備考工作研討會(huì)，督促畢業(yè)班教師提前做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)備考。

　　3、加強(qiáng)備考工作的科學(xué)性，多次組織教師到省、縣等各級(jí)教研部門組織的復(fù)習(xí)備考會(huì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。3月18日-4月25日組織吳鳳瓊、黃君等7名教師參加省教培院組織的中考復(fù)習(xí)備考會(huì)。4月18-25日，組織各科教師參加澄邁縣中考復(fù)習(xí)備考會(huì)。

　　(五)重視課題研究，深化課堂改革實(shí)驗(yàn)，探討適合思源實(shí)際的有效課堂模式

　　學(xué)校共開(kāi)展三項(xiàng)省級(jí)以上課題研究，本學(xué)期教研室對(duì)課題組成員進(jìn)行調(diào)整和分工，明確每一名課成員的職責(zé)，目前課題正在有條不紊的進(jìn)行中。

　　本學(xué)期實(shí)驗(yàn)班繼續(xù)實(shí)施以“課前自學(xué)、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、合作助學(xué)、訓(xùn)練促學(xué)、評(píng)價(jià)勵(lì)學(xué)”為主要課堂表現(xiàn)形式的以“學(xué)”為核心的導(dǎo)學(xué)模式，在初中全面展開(kāi)課改實(shí)驗(yàn)。作為海南省有效教學(xué)試點(diǎn)推廣學(xué)校，教研室指導(dǎo)各教研組、相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)一步總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，研究實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的新問(wèn)題，做好階段性總結(jié)和推廣工作，大膽實(shí)踐、銳意改革，使有效課堂的探索落實(shí)到行動(dòng)上，力爭(zhēng)探索適合思源學(xué)校的有效課堂模式。

　　(六)重視校際交流，做好“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作

　　教研室注重搭建交流互動(dòng)平臺(tái)，鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類的教學(xué)研討會(huì)，做好“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作，多給教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)向同行學(xué)習(xí)。

　　1、多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，讓教師走出校門聽(tīng)取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課，回來(lái)后在校內(nèi)傳達(dá)學(xué)習(xí)，構(gòu)成輻射。本學(xué)期，共有林明鳳、陳小藝等十余位教師參加省級(jí)、縣級(jí)賽課觀摩學(xué)習(xí)。

　　2、除了創(chuàng)造條件讓我校教師外出學(xué)習(xí)外，我校還請(qǐng)縣教研室和省內(nèi)其他名校的教師到我校聽(tīng)課，指導(dǎo)我校教學(xué)工作。縣師訓(xùn)中心物理、美術(shù)、英語(yǔ)、歷史等學(xué)科教研中心組到我校開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　(七)進(jìn)取參加各類教科研評(píng)比活動(dòng)，大力提升教師教科研水平

　　1、組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)比并取得好成績(jī)。黃瑋琳參加全國(guó)初中英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)秀課展評(píng)中獲得一等獎(jiǎng)，黃汝參加全省初中數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)評(píng)比獲得二等獎(jiǎng)，王大團(tuán)參加全省初中物理課堂教學(xué)評(píng)比二等獎(jiǎng)，周霞參加全省青年教師課堂教學(xué)評(píng)比獲得三等獎(jiǎng);黃汝參加縣初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)，馮小紅參加縣小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)，周霞參加縣音樂(lè)課堂教學(xué)評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)，黃輪教師參加縣初中語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)比獲得二等獎(jiǎng)，王敏參加縣小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)評(píng)比獲得二等獎(jiǎng);在20_全省中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)評(píng)選吳桂丁獲得二等獎(jiǎng)，周瑞獲得三等獎(jiǎng)，王海珠獲得輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

　　2、以各級(jí)部門征集教育教學(xué)論文為契機(jī)，督促本校教師反思教學(xué)，不斷探索，不斷總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文，進(jìn)取參加各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期在縣教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)中，吳坤恒、王小麗等48人次獲獎(jiǎng)，與上學(xué)年度同比增長(zhǎng)45.45%。羅海文、黃君等教師進(jìn)取參加海南省“中國(guó)移動(dòng)杯”中小學(xué)教師論文大賽。

　　(八)廣泛開(kāi)展課余活動(dòng)，有力地促進(jìn)我校的第二課堂的開(kāi)展

　　1、在教研室和語(yǔ)文組全體教師的共同努力下，校刊《澄江源》第一期修改出版，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)供給學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，為學(xué)生的才藝展示供給舞臺(tái)。

　　2、在研究性學(xué)習(xí)、校本課程的開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展。經(jīng)過(guò)教研室的組織、審核，本學(xué)期共開(kāi)設(shè)17項(xiàng)校本課程。

　　3、廣泛開(kāi)展形式多樣的課余活動(dòng)。如中學(xué)語(yǔ)文組、英語(yǔ)組牽頭的“晨讀計(jì)劃”、學(xué)校廣播，美術(shù)組組織的學(xué)生書(shū)畫(huà)大賽，營(yíng)造書(shū)香學(xué)校文化氛圍。

　　4、進(jìn)取組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽。如初中語(yǔ)文組組織學(xué)生參加全省中學(xué)生讀寫本事大賽，共25名學(xué)生獲獎(jiǎng)，初中語(yǔ)文組李光輝、陳鳳登等16位教師獲得輔導(dǎo)獎(jiǎng);美術(shù)組組織學(xué)生參加縣中小學(xué)生書(shū)法比賽，共18名學(xué)生獲獎(jiǎng)，黎靜、王金等兩位教師獲得輔導(dǎo)獎(jiǎng)。我校有4名學(xué)生參加縣第一屆航空模型教育競(jìng)賽，獲得7項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，王海珠獲得輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

　　二、工作中存在的不足

　　(一)部分科組教研活動(dòng)內(nèi)部的評(píng)課研討不夠深入、熱烈，個(gè)別教師聽(tīng)課缺乏主動(dòng)性，有遲到、早退、不愿公開(kāi)評(píng)課交流的習(xí)慣。

　　(二)部分科組團(tuán)體備課流于形式。

　　(三)個(gè)別科組開(kāi)展工作進(jìn)取性不高，不能按時(shí)、保質(zhì)完成教研室布置的工作，如教研計(jì)劃敷衍塞責(zé)、教研記錄不能及時(shí)上交、教研總結(jié)網(wǎng)上下載等。

　　(四)由于條件限制，“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”工作完成得不好。很大一部分教師缺少外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　三、新學(xué)期工作思路

　　(一)采取“走動(dòng)式”管理模式，開(kāi)展不定期“推門聽(tīng)課”活動(dòng)，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教師教學(xué)行為。

　　(二)狠抓團(tuán)體備課，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

　　(三)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)。要鼓勵(lì)教師不但要多干，還要干得好。

　　(四)修改出版校刊《澄江源》第二期，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)供給學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，為學(xué)生的才藝展示供給舞臺(tái)。

　　(五)組織開(kāi)展歷屆公開(kāi)課一等獎(jiǎng)的展示點(diǎn)評(píng)活動(dòng)，持續(xù)放大活動(dòng)效應(yīng)，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)年輕教師專業(yè)成長(zhǎng)。

2024教研室工作總結(jié) 篇25

　　在學(xué)校及學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，旅游管理教研室全體教師同舟共濟(jì)、齊心協(xié)力，嚴(yán)格遵守學(xué)校及學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，在人員缺編、教學(xué)工作量過(guò)度飽滿的情況下，承擔(dān)并即將順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，并在教學(xué)改革、教研室隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等方面不斷進(jìn)行著探索和實(shí)踐。歸納起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：

　　1、認(rèn)真制定所轄專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，體現(xiàn)專業(yè)特色和時(shí)代氣息

　　開(kāi)學(xué)前兩周，教研室召開(kāi)專題討論會(huì)，分析以往教學(xué)計(jì)劃，討論在執(zhí)行中出現(xiàn)的問(wèn)題，并在制定本學(xué)期課程計(jì)劃中予以及時(shí)調(diào)整。同時(shí)，根據(jù)專業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)，適時(shí)的用最新的內(nèi)容替代陳舊內(nèi)容。

　　2、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)任務(wù)，尤為注重實(shí)踐環(huán)節(jié)

　　嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃的要求，認(rèn)真細(xì)致做好教研室本學(xué)期所承擔(dān)課程的教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)完成相關(guān)教學(xué)任務(wù)，從授課內(nèi)容到授課過(guò)程、作業(yè)及考核各環(huán)節(jié)進(jìn)行討論。對(duì)于課時(shí)彈性較大、但對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)密切相關(guān)的實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，教研室傾注了更多的心血，以便保質(zhì)保量完成。

　　為配合學(xué)院盡早開(kāi)展下學(xué)期畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的計(jì)劃和安排，經(jīng)教研室反復(fù)論證每人提交了10道題目供選擇。

　　3、切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，積極進(jìn)行教改研究

　　開(kāi)學(xué)初期教研室按照學(xué)校和院部年度工作計(jì)劃，制訂了教研室學(xué)期工作和教研活動(dòng)計(jì)劃，并能正常開(kāi)展教研活動(dòng)，基本能保證每2周至少1次教研活動(dòng)。教研活動(dòng)的內(nèi)容主要涉及：學(xué)校和系部文件學(xué)習(xí)、專業(yè)課程體系和結(jié)構(gòu)以及授課計(jì)劃的討論、多媒體課件交流學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)教改討論、下學(xué)期教學(xué)任務(wù)計(jì)劃等內(nèi)容。通過(guò)教研室老師的相互交流和討論，教學(xué)水平得到很大的提高。

　　4、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，切實(shí)落實(shí)“教書(shū)育人”

　　結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)檢查活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校相關(guān)文件。加強(qiáng)對(duì)教研室老師師德師風(fēng)教育，要求每個(gè)老師參與到諸如、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的指導(dǎo)、參觀實(shí)習(xí)指導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)、學(xué)生就業(yè)的推薦指導(dǎo)等多種活動(dòng)中去，使老師轉(zhuǎn)變觀念，對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)，不僅僅是課堂知識(shí)的傳授，也應(yīng)該更多的關(guān)心他們的素質(zhì)提高、專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)等多方面，教師應(yīng)該從多方面關(guān)心、引導(dǎo)學(xué)生，應(yīng)該是學(xué)生的良師益友。

　　此外，教研室也配合院部，通過(guò)多種手段加強(qiáng)對(duì)“師德師風(fēng)”的監(jiān)督管理，配合院部做好期初、期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查，及時(shí)將檢查結(jié)果上報(bào)院部。開(kāi)學(xué)初認(rèn)真分析有關(guān)課程的合格率，在期中、期末等階段，教研室參與到系部召集的學(xué)生座談會(huì)以及問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)教師、對(duì)教研室的要求和看法，并將之傳達(dá)到每一個(gè)教師，并在工作中切實(shí)加以改進(jìn)。

　　5、注重教師自身素質(zhì)的提高，并提高科研水平

　　本學(xué)期教研室有多名老師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修、實(shí)踐進(jìn)修，同時(shí)也有專業(yè)老師被學(xué)院送往參加技能培訓(xùn)。此外，教研室能積極申報(bào)校內(nèi)外科學(xué)研究課題。另外，本學(xué)期教研室老師還撰寫發(fā)表了多篇關(guān)于教改的論文。

　　6、積極響應(yīng)校院號(hào)召，配合完成各項(xiàng)工作

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，按照學(xué)校和院里的各項(xiàng)工作安排，積極響應(yīng)并相繼順利參與或完成了學(xué)院的各項(xiàng)工作，如學(xué)院期中教學(xué)檢查、學(xué)院工作總結(jié)與表彰會(huì)議、學(xué)院技能大賽以及學(xué)院教學(xué)工作總結(jié)與表彰會(huì)議等。

　　7、問(wèn)題與建議

　　盡管教研室在本學(xué)期做出了許多工作，但常感到力不從心，以至于有的工作不能夠按照設(shè)想高質(zhì)量的完成，主要原因是教研室的定位和功能作用尚有待明確。作為學(xué)校里的一個(gè)最基層的教學(xué)與研究單位，主要工作應(yīng)該是上傳下達(dá)，而本屬二級(jí)學(xué)院職責(zé)范圍的很多工作卻又下放到教研室來(lái)承擔(dān)，以至于教研室在千頭萬(wàn)緒中雜務(wù)纏身，漸漸失去了自我，原先規(guī)劃的很多研究任務(wù)沒(méi)有精力去落實(shí)，盡管天天忙得不可開(kāi)交，總是自我感到有些“不務(wù)正業(yè)”。

　　建議學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)并明確教研室與學(xué)院辦公室的職責(zé)和分工，將教研室從繁雜的工作中解脫出來(lái)，真正開(kāi)展一些有利于提高教學(xué)與科研水平的工作。

　　另外，本教研室人員依然繼續(xù)缺編，請(qǐng)盡快引進(jìn)人才解決目前的超工作量現(xiàn)狀；或提高相應(yīng)的超工作量課時(shí)費(fèi)，否則教學(xué)任務(wù)難以順利安排，就算布臵了也將影響教學(xué)質(zhì)量與效果。

　　8、展望

　　千里之行，始于足下，今后教研室將立足崗位，開(kāi)拓進(jìn)取，在創(chuàng)新中發(fā)展，在實(shí)踐中行進(jìn)，為學(xué)校及學(xué)院教學(xué)研究工作做出更大的貢獻(xiàn)。

2024教研室工作總結(jié) 篇26

　　x年，我縣教研工作根據(jù)市教研工作的有關(guān)部署，緊緊圍繞《陽(yáng)山縣提高義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案》以及《關(guān)于營(yíng)造學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)氛圍 提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的實(shí)施方案》的措施要求，積極開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)，營(yíng)造濃厚教研氛圍，努力提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　一、組織召開(kāi)學(xué)校教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，著力營(yíng)造重教研、抓質(zhì)量的氛圍。

　　為了總結(jié)、交流我縣中小學(xué)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)今后教學(xué)管理的針對(duì)性和實(shí)效性，著力營(yíng)造重教研、抓質(zhì)量的濃厚氛圍。在3月17日和18日兩天，分別在太平中學(xué)和七拱二小召開(kāi)了中學(xué)和小學(xué)的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。全縣中小學(xué)的校長(zhǎng)、分管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)都參加了這次會(huì)議。教學(xué)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)受到王秀明副縣長(zhǎng)和當(dāng)?shù)攸h政的高度重視，王秀明副縣長(zhǎng)出席了在太平中學(xué)舉行的中學(xué)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，太平鎮(zhèn)的譚雄輝鎮(zhèn)長(zhǎng)、七拱鎮(zhèn)主管文教的梁金祺副鎮(zhèn)長(zhǎng)分別出席了中、小學(xué)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)并致辭。會(huì)議由分管教學(xué)工作的李萬(wàn)亮副局長(zhǎng)主持，會(huì)上，太平中學(xué)等5所中學(xué)和七拱二小等4所小學(xué)就本校成功的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了交流發(fā)言，這些學(xué)校在教學(xué)管理上都有較為獨(dú)到的成功經(jīng)驗(yàn)，給與會(huì)人員以較大的啟發(fā)。黃志濤局長(zhǎng)在會(huì)上作了題為《把好教學(xué)質(zhì)量關(guān) 提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力》的重要講話，他就如何抓好教學(xué)管理提了四點(diǎn)意見(jiàn)，強(qiáng)調(diào)“把抓教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的重中之重”，“像企業(yè)抓利潤(rùn)一樣抓教學(xué)質(zhì)量”。他的講話對(duì)轉(zhuǎn)變學(xué)校管理觀念，強(qiáng)化校長(zhǎng)的質(zhì)量意識(shí)起到了較好的作用。教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)以其形式新穎，針對(duì)性強(qiáng)，取得了如期的效果，受到與會(huì)人員的一致好評(píng)。

　　二、制訂并落實(shí)有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)措施，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　根據(jù)縣委縣政府關(guān)于進(jìn)一步提升我縣學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力、提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神和局的有關(guān)要求，在廣泛征求全縣中小學(xué)教師意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，我們制定了《關(guān)于營(yíng)造學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)氛圍 提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的實(shí)施方案》，該方案的其中一項(xiàng)措施是制訂教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案，以促使學(xué)校樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在現(xiàn)有高考獎(jiǎng)勵(lì)方案的基礎(chǔ)上，增加對(duì)小學(xué)、初中的教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)過(guò)努力，我們制訂的《關(guān)于建立陽(yáng)山縣“小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)”制度的方案》和《關(guān)于建立陽(yáng)山縣“中考獎(jiǎng)勵(lì)”制度的方案》在x年2月20日經(jīng)縣政府常務(wù)會(huì)議討論獲得通過(guò)。根據(jù)這兩個(gè)方案，我們計(jì)算出各校得獎(jiǎng)情況。為了表彰先進(jìn)，促進(jìn)我縣義務(wù)教育階段學(xué)校進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，在10月30日，縣政府隆重召開(kāi)了x年陽(yáng)山縣“小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)”和“中考獎(jiǎng)勵(lì)”表彰大會(huì)，對(duì)今年取得顯著成績(jī)和明顯進(jìn)步的38所獲獎(jiǎng)學(xué)校進(jìn)行表彰，全縣中小學(xué)的校長(zhǎng)、分管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)及獲獎(jiǎng)學(xué)校的教師代表參加了這個(gè)會(huì)議，王秀明副縣長(zhǎng)出席了會(huì)議及作了重要指示。本次表彰大會(huì)的召開(kāi)和教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案的實(shí)施，充分體現(xiàn)了縣委、縣政府對(duì)九年義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量的高度重視，對(duì)激發(fā)我縣中小學(xué)校樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)中抓好教學(xué)質(zhì)量的信心和決心起到了較好的促進(jìn)作用。

　　三、開(kāi)展送教下鄉(xiāng)的連片教研活動(dòng)，努力提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

　　為了交流和推廣新課程改革經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)各學(xué)科教學(xué)水平和質(zhì)量的提高，我室分別舉行了小學(xué)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)和中學(xué)學(xué)科連片專題教研活動(dòng)。

　　1、小學(xué)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。

　　x年4月10日，由我室組織全縣性的教研開(kāi)放日暨送教下鄉(xiāng)活動(dòng)在黎埠二小舉行。參加活動(dòng)的有西北片各小學(xué)的教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，以及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科的部分教師共180多人。

　　開(kāi)放日研討活動(dòng)采取先聽(tīng)課然后點(diǎn)評(píng)的形式進(jìn)行。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各展示了三節(jié)課例，其中分別有一節(jié)是送教下鄉(xiāng)的課例，由教研室在其他學(xué)校挑選能力較強(qiáng)的相關(guān)學(xué)科的教師承擔(dān)，具有一定的示范性。研討過(guò)程中，參與活動(dòng)的教師各抒己見(jiàn)，充分交流，共同探討，對(duì)學(xué)科教學(xué)起到較好的促進(jìn)作用。本次活動(dòng)架起了各校互相溝通的橋梁，給教師提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，既鍛煉了教師的自身素質(zhì)，又進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校、教師之間的合作與交流，促進(jìn)了教學(xué)成果的共享，深受教師的好評(píng)。

　　2、中學(xué)學(xué)科教學(xué)專題研討活動(dòng)。

　　12月4日和8日，我室初中英語(yǔ)、語(yǔ)文兩個(gè)學(xué)科分別在青蓮中學(xué)舉行了東片教學(xué)專題研討活動(dòng)，東片各中學(xué)的七年級(jí)英語(yǔ)、語(yǔ)文教師參加了本次活動(dòng)。研討活動(dòng)的主題分別是“任務(wù)型教學(xué)在英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用”和“如何在課堂教學(xué)中落實(shí)新課程理念”。活動(dòng)內(nèi)容分為聽(tīng)評(píng)探索課和論文宣讀交流。本次教研活動(dòng)得到了青蓮中學(xué)的大力支持和東片各學(xué)校的積極參與，活動(dòng)收效良好，得到了參加本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。

　　四、舉辦青年教師教學(xué)基本功比賽，促進(jìn)青年教師提高教學(xué)水平。

　　按照市教研室的相關(guān)部署，我們每年都舉行部分學(xué)科的青年教師教學(xué)基本功比賽。今年開(kāi)展青年教師基本功比賽的學(xué)科是小學(xué)語(yǔ)文、初中數(shù)學(xué)、中學(xué)政治、高中英語(yǔ)四個(gè)學(xué)科。我們認(rèn)真按照學(xué)校初賽、片復(fù)賽、縣決賽的形式，組織相關(guān)學(xué)科的青年教師參加基本功比賽。縣決賽的優(yōu)勝者代表縣參加市總決賽。今年的青年教師教學(xué)基本功比賽從四月開(kāi)始，歷時(shí)半年。經(jīng)過(guò)一番角逐，共有70位教師脫穎而出。其中實(shí)驗(yàn)小學(xué)的阮書(shū)敏、杜步中學(xué)的丘揚(yáng)杰、青蓮中學(xué)的李茵、南陽(yáng)中學(xué)的馮愛(ài)瓊4位青年教師榮獲縣一等獎(jiǎng)，并在9月24至25日分別代表縣參加市小學(xué)語(yǔ)文、初中數(shù)學(xué)、中學(xué)政治、高中英語(yǔ)學(xué)科青年教師基本功總決賽，3人獲市二等獎(jiǎng)，1人獲市三等獎(jiǎng)。另外，獲得縣二等獎(jiǎng)的有15人，獲縣三等獎(jiǎng)的有51人。教學(xué)基本功比賽活動(dòng)為廣大教師提供了交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的平臺(tái)，有效促進(jìn)了我縣青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平的提高。

　　此外，一些學(xué)校還開(kāi)展了有本校特色的青年教師教學(xué)基本功比賽，如青蓮小學(xué)、七拱小學(xué)、縣二中、小江中學(xué)、江英中學(xué)等學(xué)校，縣二中還對(duì)獲獎(jiǎng)的科組及教師給予重獎(jiǎng)。這些具有本校特色的教學(xué)基本功比賽，營(yíng)造了學(xué)校濃厚的教學(xué)、教研氛圍，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

　　五、重視開(kāi)展校本教研、教育科研，努力實(shí)現(xiàn)教研效益最大化。

　　教研室工作重心下移，一直把深入學(xué)校調(diào)研、聽(tīng)課，指導(dǎo)開(kāi)展教研活動(dòng)作為重要的工作方式。一年來(lái)，對(duì)校本教研和教育科研的開(kāi)展作為指導(dǎo)的重點(diǎn)。

　　校本教研中凸現(xiàn)“同伴互助”。我們認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)校以“教研組”、“備課組”為單位，開(kāi)展集體備課，集思廣益，互幫互助。要求學(xué)校所有課程均經(jīng)過(guò)集體備課，每一節(jié)課的設(shè)計(jì)都凝聚集體的智慧，既有共性又有個(gè)性。凡能認(rèn)真按照要求開(kāi)展集體備課的，其青年教師就進(jìn)步快成熟早，組內(nèi)教師的教學(xué)水平和課堂效率都得到較好的提高。如南陽(yáng)中學(xué)、秤架中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校，由于堅(jiān)持并不斷完善這種備課制度，一大批青年教師脫穎而出，教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)定而持續(xù)的提高。

　　教育科研重視抓好小課題的實(shí)驗(yàn)研究。開(kāi)展小課題實(shí)驗(yàn)，能降低教育科研的難度，降低參與教育科研開(kāi)展的門檻，能較好地把常規(guī)教研、校本教研和教育科研的開(kāi)展結(jié)合起來(lái)，對(duì)縱深推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)起到積極的作用。縣一小、黎埠中學(xué)、杜步中學(xué)在開(kāi)展小課題實(shí)驗(yàn)方面均取得較為成功的經(jīng)驗(yàn)。

　　與此同時(shí)，我們還注意督促省、市、縣立項(xiàng)課題的開(kāi)展。要求各課題組嚴(yán)格按照課題研究的實(shí)施方案開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究，通過(guò)開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查、課例研究、個(gè)案研究、撰寫階段性總結(jié)和專題論文，深化研究過(guò)程，積累課題相關(guān)資料。目前，我縣正在開(kāi)展研究的市級(jí)以上立項(xiàng)課題19個(gè)，縣級(jí)課題50多個(gè)。南陽(yáng)中學(xué)各科組能緊緊圍繞學(xué)校的'市級(jí)課題《高中生自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的探究》開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，課堂教學(xué)效率得到有效提高，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得到有效的加強(qiáng)，高考成績(jī)也逐年得到提高。

　　我室教研員在課題實(shí)驗(yàn)方面取得了較好成果，在今年七月份舉行的清遠(yuǎn)市第二屆教育科研成果獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中，我室楊秋萍主持的市級(jí)立項(xiàng)課題《山區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)施合作學(xué)習(xí)的研究》榮獲二等獎(jiǎng)，黃素華主持的市級(jí)立項(xiàng)課題《中學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)的實(shí)踐與研究》榮獲三等獎(jiǎng)。楊秋萍的課題研究成果還被清遠(yuǎn)市教研室選送參評(píng)省教育科研成果獎(jiǎng)。另外，我縣還有六名教師的縣、市級(jí)立項(xiàng)課題榮獲x年“育苗行動(dòng)李榮基教育基金”獎(jiǎng)。

　　我們力求通過(guò)指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展校本教研、立項(xiàng)課題的實(shí)驗(yàn)研究來(lái)提高教研效益，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

　　六、其它工作。

　　1、組織開(kāi)展優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。

　　（1）組織教師參加市優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。

　　今年7月，組織教師參加市優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)，上送市參評(píng)論文共201篇 (其中小學(xué)76篇，中學(xué)125篇)，結(jié)果有189篇教學(xué)論文獲獎(jiǎng)。其中，小學(xué)組獲一等獎(jiǎng)14篇，獲二等獎(jiǎng)24篇，獲三等獎(jiǎng)38篇；中學(xué)組獲一等獎(jiǎng)24篇，獲二等獎(jiǎng)61篇，獲三等獎(jiǎng)57篇。

　　另外，還組織教師參加省舉辦的論文評(píng)選活動(dòng)，如組織教師參加省小語(yǔ)會(huì)開(kāi)展的優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和優(yōu)秀教育科研成果的評(píng)比活動(dòng)，結(jié)果有1篇論文獲省二等獎(jiǎng)、2篇獲三等獎(jiǎng)、2篇獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

　　（2）開(kāi)展縣優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)。

　　為了幫助教師總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)理論水平，我室堅(jiān)持組織開(kāi)展一年一次的縣優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)，要求各校做好宣傳發(fā)動(dòng)和論文的初評(píng)工作，填寫論文“個(gè)人承諾書(shū)”，防止抄襲現(xiàn)象發(fā)生。這次活動(dòng)，共收到學(xué)校上送的論文404篇，其中，中學(xué)有195篇，小學(xué)有209篇。經(jīng)過(guò)縣優(yōu)秀論文評(píng)審小組的認(rèn)真評(píng)選，評(píng)出獲獎(jiǎng)?wù)撐墓?84篇。其中，小學(xué)組一等獎(jiǎng)21篇，二等獎(jiǎng)42篇，三等獎(jiǎng)84篇；中學(xué)組一等獎(jiǎng)20篇，二等獎(jiǎng)39篇，三等獎(jiǎng)78篇。對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)撐淖髡撸�教育局按有關(guān)規(guī)定還給予了獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、組織中學(xué)生參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

　　今年我縣學(xué)生參加縣級(jí)以上教研部門組織的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)取得了較好的成績(jī)，共有94人次獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)（注：語(yǔ)文、英語(yǔ)獲獎(jiǎng)情況還末公布）。具體情況如下：

　　類 別獲 獎(jiǎng) 情 況

　　初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽省二等獎(jiǎng)1人、三等獎(jiǎng)4人；市一等獎(jiǎng)4人、二等獎(jiǎng)2人、三等獎(jiǎng)3人

　　市高一、高二

　　數(shù)學(xué)競(jìng)賽市一等獎(jiǎng)3人、二等獎(jiǎng)7人、三等獎(jiǎng)32人

　　高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽全國(guó)三等獎(jiǎng)1人；省二等獎(jiǎng)1人、三等獎(jiǎng)1人；市三等獎(jiǎng)1人

　　初中物理競(jìng)賽全國(guó)二等獎(jiǎng)1人、三等獎(jiǎng)3人；市二等獎(jiǎng)3人、三等獎(jiǎng)6人

　　高中物理競(jìng)賽省三等獎(jiǎng)1人；市一等獎(jiǎng)4人、二等獎(jiǎng)4人、三等獎(jiǎng)1人

　　初中化學(xué)競(jìng)賽全國(guó)三等獎(jiǎng)1人；市二等獎(jiǎng)1人、三等獎(jiǎng)3人

　　高中化學(xué)競(jìng)賽省二等獎(jiǎng)1人；市二等獎(jiǎng)2人、三等獎(jiǎng)3人

　　3、組織教師參加各種形式的教學(xué)研討活動(dòng)和教材培訓(xùn)活動(dòng)。

　　9月18至19日，我們組織了學(xué)校的校長(zhǎng)以及初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科的骨干老師，到英德參加由中國(guó)教育學(xué)會(huì)和華粵中英文學(xué)校共同舉辦的“洋思經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”，現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)英德華粵中英文學(xué)校學(xué)洋思的成效，通過(guò)學(xué)習(xí)和觀摩，加深對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，對(duì)推動(dòng)我縣新課改的深入開(kāi)展起到了積極的作用。

　　9月29日，我室組織全縣語(yǔ)文、物理九年級(jí)骨干教師參加20xx年清遠(yuǎn)市語(yǔ)文、物理學(xué)科中考備考研討會(huì)；x年11月23日，組織數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、政治四個(gè)學(xué)科九年級(jí)骨干教師參加20xx年清遠(yuǎn)市數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、政治學(xué)科中考備考研討會(huì)。通過(guò)參加中考研討會(huì)，促使教師進(jìn)一步明確中考要求，提高中考備考的針對(duì)性和實(shí)效性。

　　10月13、14日，組織我縣七、九年級(jí)的數(shù)學(xué)教師分別到清城、清新參加新教材教學(xué)研討活動(dòng)； 10月21日，組織初中生物教師到清城參加初中生物新教材教學(xué)研討會(huì)；12月22至25日，教研室孔劍鋒老師還到山東濟(jì)南參加了北師大版新教材教學(xué)研討活動(dòng)。通過(guò)組織教師參加這些研討學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助教師更好地理解和把握教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　4、認(rèn)真抓好中小學(xué)期中、期末教學(xué)質(zhì)量檢查。

　　通過(guò)召開(kāi)中小學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，進(jìn)一步明確進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查的目的意義，要求各校認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量檢查的各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。為了準(zhǔn)確了解小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，便于橫向比較，縣城小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期期末質(zhì)檢繼續(xù)由縣統(tǒng)一命題、組織考試和評(píng)卷，同時(shí)，要求中小學(xué)各學(xué)科認(rèn)真做好質(zhì)檢命題工作。在期中、期末質(zhì)檢考試期間，為了抓好考風(fēng)考紀(jì)，李萬(wàn)亮副局長(zhǎng)親自帶領(lǐng)教研室正副主任到學(xué)校巡查、指導(dǎo)期末考試組織情況，有效地促使了“抓考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，抓考紀(jì)促教風(fēng)”的落實(shí)。通過(guò)做好質(zhì)檢的各環(huán)節(jié)工作，使教學(xué)質(zhì)量檢查真正起到了解教學(xué)狀況和改進(jìn)教學(xué)方法的導(dǎo)向作用。

　　5、組織兩所高中的期末考試評(píng)卷工作。

　　為了更好地了解高一、高二學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和高三的備考情況，便于橫向比較，及時(shí)調(diào)整、改進(jìn)高中教學(xué)和高考備考策略，提高高中教學(xué)質(zhì)量和高考成績(jī)，我們對(duì)南陽(yáng)、陽(yáng)中兩所學(xué)校高一、高二的期末質(zhì)檢和高三第一次市模擬考試進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)卷，并對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和對(duì)比分析。

　　一年來(lái)，我室按照年初制定的教研工作計(jì)劃，有條不紊地開(kāi)展工作，務(wù)實(shí)求新，著力揮發(fā)“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能作用，在促使教師的專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)質(zhì)量提高方面作出了不懈的努力，取得了一定的成績(jī)。后今，我們將進(jìn)一步開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

2024教研室工作總結(jié) 篇27

　　本學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這逝去的一年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位同事的緊密配合下，我積極配合學(xué)校按照總計(jì)劃和教科室的工作部署，開(kāi)展各項(xiàng)工作，目前接近尾聲，現(xiàn)在將一年的情況總結(jié)述職如下。

　　本期教科室的主要工作是按照區(qū)教育局文件精神，大力開(kāi)展校本培訓(xùn)和研修工作。這項(xiàng)工作我主要從下面四個(gè)方面來(lái)匯報(bào)。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，營(yíng)造氛圍

　　校本研修工作開(kāi)展以來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)始終把它放在學(xué)校工作的重中之重。嚴(yán)校長(zhǎng)多次召開(kāi)校委會(huì)商討有關(guān)校本研修的話題，他還經(jīng)常在學(xué)校例會(huì)上大力宣講校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不僅能夠提高廣大教師的綜合素質(zhì)，而且也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的倍增器。領(lǐng)導(dǎo)的講話，使老師們內(nèi)心受到觸動(dòng)，思想上更加重視。我們教科室精心組織安排，使得各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊，循序漸進(jìn)，大力開(kāi)展校本研修，主動(dòng)研修，在我校以蔚然成風(fēng)。

　　二、機(jī)制保障，帶動(dòng)學(xué)習(xí)

　　針對(duì)校本研修，我校制定了一系列的規(guī)章制度。教導(dǎo)處決策安排，教科室具體主抓實(shí)施。首先我們教科室拿出本年度的校本研修總方案，并予以公示，收集意見(jiàn)，修改完善。老師們?cè)诖蠓桨傅目蚣芟拢�根�?jù)自身實(shí)際制定出個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并上交存檔。平時(shí)無(wú)論是參加集中培訓(xùn)活動(dòng)，還是自研活動(dòng)，都要求做好筆記，以備不定期的檢查。對(duì)于過(guò)程管理，我校根據(jù)上級(jí)精神和“白云路模式”制定了《子陵中心小學(xué)校本研修考評(píng)細(xì)則》;對(duì)于結(jié)果的評(píng)價(jià)管理，我校又制定了《子小能級(jí)考評(píng)表》，《子小校本研修獎(jiǎng)懲方案》等。有了這些制度的保障，我校教師們以極大地?zé)崆橥度氲窖行薜幕顒?dòng)中去，保證了一定的質(zhì)量。

　　三、活動(dòng)引領(lǐng)，促進(jìn)發(fā)展

　　本期研修活動(dòng)，我們主要做的有

　　1、積極反思暑期國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)上培訓(xùn)活動(dòng)。我校大部分教師都參加了今年暑期的網(wǎng)上教育培訓(xùn)，每個(gè)人都認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)筆記，還保質(zhì)保量完成了多次網(wǎng)上作業(yè)。今年開(kāi)學(xué)領(lǐng)導(dǎo)檢查了筆記，學(xué)校統(tǒng)計(jì)了成績(jī)，我校每位教師都合格，特別是嚴(yán)小春、張金梅兩位老師作業(yè)得了100分的滿分，被樹(shù)為我校的典型。九月針對(duì)此次培訓(xùn)，學(xué)校組織教師們分教研組或集中討論收獲，寫心得體會(huì)，結(jié)合自身工作實(shí)際，談打算，并要求大家把學(xué)到的好方法運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)工作中去。

　　2、學(xué)生教育能力的培訓(xùn)。教書(shū)育人，為人師表是為師者的準(zhǔn)則。教師教學(xué)不僅是傳授學(xué)生文化知識(shí)，更重要的是塑造人的靈魂，無(wú)論是哪一面，都要求教師具有淵博的知識(shí)，高尚的師德，此外還要有豐富的、適當(dāng)?shù)摹⒂行У赜�人方法和技巧。因此，本期十月舉行專題講座，主題就是如何有效教育學(xué)生的班主任培訓(xùn)，先后講了三期，老師們反響很大，許多年輕教師稱收獲大，受益匪淺。

　　3、計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)的培訓(xùn)。教育局實(shí)施校園聯(lián)網(wǎng)計(jì)劃，打造信息化學(xué)__臺(tái)。如果不會(huì)計(jì)算機(jī)，這一切只會(huì)成為空談。十一月以來(lái)，我校一直在進(jìn)行以計(jì)算機(jī)運(yùn)用為主題的信息技術(shù)培訓(xùn)。針對(duì)我校實(shí)際，年齡老化，不會(huì)或不熟練成為主流，這是個(gè)大問(wèn)題，因此在嚴(yán)校長(zhǎng)的指示下，我們教科室主抓，定人定時(shí)定地點(diǎn)，聘請(qǐng)李主任負(fù)責(zé)培訓(xùn)。李主任精心備課，分若干個(gè)專題對(duì)老師們進(jìn)行了培訓(xùn)，內(nèi)容包括上網(wǎng)查找資源，編寫教案，制作課件，運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，開(kāi)展網(wǎng)上教研，創(chuàng)建個(gè)人博客等。經(jīng)過(guò)近一月的學(xué)習(xí)，老師們進(jìn)步挺大的。

2024教研室工作總結(jié) 篇28

　　隨著中小學(xué)課程改革的全面推進(jìn)，教師專業(yè)發(fā)展已成為當(dāng)前教育改革和教師隊(duì)伍建設(shè)的中心任務(wù)。根據(jù)xx年省、市中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的目標(biāo)任務(wù)要求，在年初教研師訓(xùn)辦就結(jié)合本縣教師教育工作實(shí)際認(rèn)真制定了《xx縣xx年教師教育工作計(jì)劃》，并按計(jì)劃認(rèn)真組織開(kāi)展好了各項(xiàng)工作。本著為提高全縣廣大教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，為全縣教師服務(wù)這服務(wù)宗旨，在教育局黨委、行政得正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全縣各中小學(xué)校（幼兒園）領(lǐng)導(dǎo)班子的積極協(xié)調(diào)配合、在全縣廣大教師的積極支持下，我縣xx年教師教育工作按計(jì)劃、保質(zhì)、保量地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)特對(duì)一年來(lái)所開(kāi)展的教師教育工作做出如下總結(jié)：

　　一、認(rèn)真做好中小學(xué)教師繼續(xù)教育，為教師履職晉級(jí)提供服務(wù)。

　　xx年的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作是以黨的__大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)；以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為目標(biāo)；堅(jiān)持“面向全員、突出骨干、傾斜農(nóng)村、注重實(shí)效”的原則；以聚焦課堂為主要內(nèi)容；以深化教育改革、加強(qiáng)學(xué)校教育管理、提高教育質(zhì)量為抓手；以國(guó)家、省、市、縣各級(jí)骨干教師培訓(xùn)為引領(lǐng)；以努力提高中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的質(zhì)量和效益為目標(biāo)。在教研師訓(xùn)辦與教師進(jìn)修學(xué)校的密切配合、相互支持下進(jìn)行。一年來(lái)具體完成了以下工作目標(biāo)任務(wù)。

　　(一)扎實(shí)做好中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作。

　　為認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教育規(guī)劃綱要的實(shí)施，推進(jìn)素質(zhì)教育整體改革和發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)校人力資源開(kāi)發(fā)和新課程改革創(chuàng)新力度，進(jìn)一步提高中小學(xué)校長(zhǎng)和教師的整體素質(zhì)，引領(lǐng)中小學(xué)校長(zhǎng)拓展成功辦學(xué)思路，推廣教育家辦學(xué)思想。在市教師教育科的組織安排下選派了5名農(nóng)村初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)參加全國(guó)專題培訓(xùn)。8名初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)于xx年3月27日——4月4日赴山東濟(jì)南參加“當(dāng)代學(xué)校卓越發(fā)展暨教育家型校長(zhǎng)成長(zhǎng)高峰論壇”及考察培訓(xùn)。通過(guò)參觀杜郎口中學(xué)，使各位校長(zhǎng)真正了解、感悟、山東省教育的嬗變，對(duì)山東省知名的高中、初中、小學(xué)和幼兒園四個(gè)基礎(chǔ)教育階段如何全面推行素質(zhì)教育有了大概的了解，培訓(xùn)、參觀既啟迪和拓寬校長(zhǎng)們的文化視野，也將有助于推動(dòng)我縣各級(jí)各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組的成長(zhǎng)步伐。

　　（二）以點(diǎn)帶面逐漸推進(jìn)中小學(xué)教師全員培訓(xùn)工作

　　為了貫徹《綱要》精神，中小學(xué)教師每年均要全員培訓(xùn)的要求，我們認(rèn)真組織開(kāi)展了以下工作。一是結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況認(rèn)真組織中小學(xué)教師參加全國(guó)教師教育優(yōu)質(zhì)資源，組織縣一中、民族中學(xué)、民族小學(xué)、縣幼兒園的326名教師參加“普洱市中小學(xué)（幼兒園）教師繼續(xù)教育全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)。按照國(guó)家、省遠(yuǎn)程培訓(xùn)中小學(xué)教師的有關(guān)要求，根據(jù)《普洱市教育局關(guān)于印發(fā)的通知》（普教發(fā)[]103號(hào)）文件精神，在總結(jié)表彰“備好課”專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，于xx年3月啟動(dòng)了第二個(gè)專題“上好課”的培訓(xùn)工作。本次培訓(xùn)以“上好課”為主題，內(nèi)容涵蓋教學(xué)中的師德修養(yǎng)、教學(xué)論與課堂教學(xué)、課堂教學(xué)基本技能微格訓(xùn)練、新課程課堂教學(xué)新技能、課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決、課堂教學(xué)反思方法等方面的內(nèi)容。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)我縣326名學(xué)員全部成功登陸遠(yuǎn)培平臺(tái)注冊(cè)學(xué)習(xí)，這一學(xué)習(xí)平臺(tái)的搭建使每一位老師不但能在培訓(xùn)中學(xué)到學(xué)科知識(shí)，更促使了他們自身教學(xué)技能的進(jìn)一步提高，老師們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)互動(dòng)中既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又結(jié)交了許多新朋友。可以這樣說(shuō)普洱市中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)是教師教育新征程的開(kāi)始，它的前景令人振奮。遠(yuǎn)程培訓(xùn)任重而道遠(yuǎn)，讓我們?cè)诓粩鄬W(xué)習(xí)交流中學(xué)以致用，共同努力把此項(xiàng)目加以推廣實(shí)施。為進(jìn)一步推進(jìn)教師遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)的實(shí)施，深化教師培訓(xùn)效果，深入研究在新形勢(shì)下各學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)教師教學(xué)水平和教學(xué)技能的提高，優(yōu)化課堂教學(xué)，廣泛提高教育教學(xué)質(zhì)量，共攝制刻錄了7節(jié)課堂實(shí)錄參加由普洱市教育局主辦，全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)承辦優(yōu)秀教學(xué)課例大賽。二是認(rèn)真組織了中小學(xué)教師繼續(xù)教育必修課的全省統(tǒng)考工作。xx年8月組織585名沒(méi)有遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)條件的中小學(xué)教師參加全省中小學(xué)教師履職晉級(jí)培訓(xùn)考試工作，合格率達(dá)99.3%。

　　（三）繼續(xù)推進(jìn)教育對(duì)口支援工作

　　一年來(lái)我們認(rèn)真推進(jìn)教育對(duì)口支援工作，具體做了以下幾方面的工作：一是抓好xx年8月—xx年7月第八批上海6位支教教師的總結(jié)返滬工作。二是做好來(lái)訪慰問(wèn)工作。4月21日到我縣支教的6名上海教師在楊副局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下到瀾滄參加了瀾滄、孟連、三縣16位上海支教教師和三縣教育局領(lǐng)導(dǎo)及瀾滄縣委、政府領(lǐng)導(dǎo)參加的上海市教衛(wèi)委慰問(wèn)上海支教教師座談會(huì)。會(huì)議由市教育局長(zhǎng)段志堅(jiān)同志主持，首先聽(tīng)取三個(gè)縣上海支教組組長(zhǎng)對(duì)一年來(lái)支教工作、生活情況的匯報(bào)；其次，上海市教衛(wèi)委李宣海書(shū)記作了慰問(wèn)重要講話，從“使命、責(zé)任、希望”三方面提出了教育對(duì)口支援工作的重要意義和工作要求及希望。最后段局長(zhǎng)對(duì)上海市李宣海書(shū)記一行慰問(wèn)滬普支教教師表示熱烈歡迎，并對(duì)上海市長(zhǎng)期以來(lái)教育對(duì)口支援工作取得的成績(jī)表示衷心感謝。三是做好xx年8月27日第九批上海6名支教教師安排工作。在上海和省、市的要求下，楊浦區(qū)6名教師仍然在一中支教，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入學(xué)校看望了解上海支教教師工作、生活情況。

　　為促進(jìn)上海xx區(qū)與云南x(chóng)x縣兩地教育的合作與發(fā)展，為幫助教師提升理念，提高教學(xué)能力，加強(qiáng)教育教學(xué)管理機(jī)構(gòu)建設(shè)，了解、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念及經(jīng)驗(yàn)提供平臺(tái)。在上海方的大力支持下組織全縣40名中小學(xué)、幼兒園教務(wù)（科）主任、教研員、教學(xué)骨干分四期赴上海培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

　　（四）實(shí)施國(guó)培、省培項(xiàng)目計(jì)劃，努力完成骨干教師培訓(xùn)任務(wù)

　　為了提升農(nóng)村中小學(xué)校教學(xué)骨干教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體水平，按照云南省教育廳關(guān)于實(shí)施提升云南省中小學(xué)教師整體素質(zhì)的“5122工程”要求。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循中小學(xué)教師成長(zhǎng)規(guī)律，積極推薦組織中小學(xué)教師4名參加國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)，9名教師參加了省培計(jì)劃的骨干教師培訓(xùn)，在完成了去年國(guó)培計(jì)劃骨干教師的培訓(xùn)任務(wù)的基礎(chǔ)上，又完成了xx年國(guó)培計(jì)劃286人培訓(xùn)任務(wù)。其中，國(guó)培骨干教師置換研修8人、骨干教師短期集中15人、骨干教師短期集中省外1人、骨干遠(yuǎn)程162人。同時(shí)啟動(dòng)國(guó)培幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目，我縣有27名教師參加項(xiàng)目培訓(xùn)，其中，有幼兒園園長(zhǎng)省內(nèi)4人，短期骨干教師省內(nèi)9人，轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)6人，脫產(chǎn)置換研修6人。同時(shí)，今年推薦9名教師參加普洱市中小學(xué)青年骨干教師培訓(xùn)，現(xiàn)已經(jīng)結(jié)束了理論學(xué)習(xí)，現(xiàn)在正在實(shí)施實(shí)踐階段的培訓(xùn)。總之今年組織市、省、國(guó)家骨干教師培訓(xùn)達(dá)到335人。

　　（五）加強(qiáng)教師培訓(xùn)基地和培訓(xùn)資源建設(shè)

　　為建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量足夠、專兼結(jié)合、相對(duì)穩(wěn)定的培訓(xùn)者隊(duì)伍。根據(jù)《云南省教育廳關(guān)于建設(shè)省級(jí)示范性教師進(jìn)修學(xué)校的意見(jiàn)》（云教師〔〕3號(hào)）（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》）要求，按照《云南省建設(shè)省級(jí)示范性教師進(jìn)修學(xué)校評(píng)估方案》的指標(biāo)體系，認(rèn)真開(kāi)展了進(jìn)校自評(píng)、復(fù)評(píng)和申報(bào)省級(jí)驗(yàn)收評(píng)估的工作，xx縣教師進(jìn)修學(xué)校被認(rèn)定了省一級(jí)教師進(jìn)修學(xué)校。省教育廳對(duì)驗(yàn)收合格學(xué)校予以獎(jiǎng)勵(lì)，省級(jí)示范性教師進(jìn)修學(xué)校每所獎(jiǎng)勵(lì)8萬(wàn)元、省一級(jí)教師進(jìn)修學(xué)校每所6萬(wàn)元。市級(jí)相應(yīng)分別配套4萬(wàn)、3萬(wàn)元的資金。

　　為推進(jìn)進(jìn)校的發(fā)展，我們重視培訓(xùn)者隊(duì)伍的建設(shè)，組織了5名校長(zhǎng)到香港培訓(xùn)，同時(shí)在上海市教委支持下，在普洱市教育局的組織下進(jìn)校6名管理干部、學(xué)科教師到上海師資培訓(xùn)中心進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，目前正在啟動(dòng)進(jìn)校教師參加的教育部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目的培訓(xùn)。

　　(六)利用項(xiàng)目，引進(jìn)培訓(xùn)模式，有序推進(jìn)教師培訓(xùn)工作

　　一是扎實(shí)推進(jìn)“英特爾未來(lái)教育”和“攜手助學(xué)”培訓(xùn)項(xiàng)目工作，使教師教育向現(xiàn)代化方向邁進(jìn)。xx年英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目省下達(dá)150人的培訓(xùn)任務(wù)；二是順利完成了省教育廳下達(dá)的300名現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)任務(wù)。三是完成了對(duì)45名新教師的崗前培訓(xùn)。

　　（七）組織完成了第三批高中課程改革通識(shí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作

　　今年是高中課改第三年全市對(duì)起始年級(jí)的教師進(jìn)行通識(shí)培訓(xùn)的最后一年，我們認(rèn)真組織高中一年級(jí)教師進(jìn)行通識(shí)培訓(xùn)。百年樹(shù)人網(wǎng)承擔(dān)思想政治、生物、化學(xué)和信息技術(shù)4個(gè)學(xué)科的通識(shí)培訓(xùn)任務(wù)。全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)負(fù)責(zé)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、歷史、地理、音樂(lè)、體育、美術(shù)等9個(gè)學(xué)科的通識(shí)培訓(xùn)任務(wù)。9月8日—10月7日，學(xué)員登錄學(xué)習(xí)，正式培訓(xùn)；參加培訓(xùn)教師共有16人。

　　總之，一年來(lái)我們?nèi)�面開(kāi)展了全縣教師教育工作，努力完成了各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。繼續(xù)完善教師教育育檔案和教師個(gè)人繼續(xù)教育檔案建立和管理，切實(shí)提高中小學(xué)教師駕馭課堂教育教學(xué)能力和水平，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。同時(shí)，努力推進(jìn)了云南省“橋頭堡”戰(zhàn)略的實(shí)施。我們的工作雖然有了創(chuàng)新，但是，離教師專業(yè)發(fā)展的需要還有一定差距，高中教師研究生學(xué)歷比例還未實(shí)現(xiàn)5%的目標(biāo)，教師整體課堂教學(xué)能力還有待提高，學(xué)校管理水平有待提升，教師的職業(yè)道德素質(zhì)有待加強(qiáng)，在今后的工作中不斷探索教育干部和教師培訓(xùn)規(guī)律，推進(jìn)教師教育的可持續(xù)發(fā)展，為提高去縣教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

　　二、xx年工作計(jì)劃要點(diǎn)

　　目前，我縣中小學(xué)辦學(xué)條件得到極大改善，但教師素質(zhì)不高制約著基礎(chǔ)教育的發(fā)展。為了實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育由“硬件”向“軟件”的轉(zhuǎn)移，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和專業(yè)化水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，各中小學(xué)校要建立健全領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)，周密制定計(jì)劃，完善管理制度，找準(zhǔn)工作重點(diǎn)，創(chuàng)新工作思路，務(wù)求實(shí)效。教師繼續(xù)教育工作要在理論指導(dǎo)下，緊緊抓著教材和課堂兩個(gè)核心，在提高課堂教學(xué)的有效性上下功夫，抓好理論指導(dǎo)下的實(shí)踐和應(yīng)用。教師培訓(xùn)的實(shí)際效果主要看教師教育教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。為此，將教師培訓(xùn)與課改進(jìn)程結(jié)合起來(lái)，與教師專業(yè)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，與課堂教學(xué)中需要解決的實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，使教師繼續(xù)教育內(nèi)化為教師個(gè)人的需求。

　　（一）要扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)教師學(xué)歷培養(yǎng)工作，實(shí)現(xiàn)小學(xué)教師專科學(xué)歷達(dá)80%、初中教師本科學(xué)歷達(dá)60%、高中教師研究生學(xué)歷達(dá)5%的目標(biāo)。

　　（二）要充分利用國(guó)內(nèi)外教師培訓(xùn)項(xiàng)目資源，引進(jìn)先進(jìn)的培訓(xùn)模式和手段，推進(jìn)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的有序開(kāi)展。一是扎實(shí)推進(jìn)英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)，使教師教育向現(xiàn)代化方向邁進(jìn)。二是認(rèn)真總結(jié)反思“以學(xué)習(xí)者為中心”培訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施參與式教師培訓(xùn)模式，提高邊疆民族貧困地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)。三是貫徹國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神，推進(jìn)教師教育可持續(xù)發(fā)展，借助國(guó)家教育行政學(xué)院資源，開(kāi)展組織好全縣中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)，全面提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理水平。四是繼續(xù)積極組織開(kāi)展小學(xué)教師“參與式”教學(xué)方法的全員培訓(xùn)工作。

　　（三）抓好各層次教育對(duì)口支援工作。一是繼續(xù)做好上海教育對(duì)口支援的各項(xiàng)工作，充分利用上海的優(yōu)質(zhì)資源，提高教師的專業(yè)化水平，加快邊疆民族貧困地區(qū)教育的發(fā)展。重點(diǎn)做好與上海教育對(duì)口支援各層次項(xiàng)目聯(lián)系實(shí)施工作，溝通好、落實(shí)好，認(rèn)真完成第十一批上海支教教師總結(jié)返滬工作和安排第十二批上海支教教師工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的工作。二是推進(jìn)縣、校教育對(duì)口支援工作，加強(qiáng)農(nóng)村薄弱學(xué)校建設(shè)。三是抓好國(guó)培置換教師培訓(xùn)的實(shí)施工作，促進(jìn)教師教育的健康發(fā)展。

　　（四)按要求成立教育局和學(xué)校設(shè)立“教師繼續(xù)教育專款”，確保專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于繼續(xù)教育的各種培訓(xùn)和骨干教師待遇的落實(shí)。年內(nèi)組織對(duì)省級(jí)中小學(xué)骨干教師和學(xué)科帶頭人進(jìn)行年度考核工作，同時(shí)評(píng)選推薦省、市級(jí)名校（園）長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人和骨干教師。

　　（五）繼續(xù)抓好教師進(jìn)修學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，加強(qiáng)進(jìn)校的領(lǐng)導(dǎo)，給予政策和條件，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，充分發(fā)揮進(jìn)校的功能作用，努力提升進(jìn)校辦學(xué)水平，繼續(xù)推進(jìn)省示范性學(xué)校建設(shè)。以獲得承擔(dān)更多的教師培訓(xùn)項(xiàng)目，完成中小學(xué)校教育干部、骨干教師、新教師、中小學(xué)（幼兒）教師遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)等任務(wù)，為提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

　　(六)按市教師教育科的要求做好中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃和總結(jié)、師德專項(xiàng)教育活動(dòng)等材料上報(bào)工作，把教師繼續(xù)教育工作納入“十二五”期間教育工作年度目標(biāo)考核內(nèi)容，努力完成中小學(xué)教師每五年360的全員培訓(xùn)任務(wù)。

　　（七）全縣各中小學(xué)、幼兒園要建立校長(zhǎng)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的專門檔案，教育局在平時(shí)檢查和年度教育工作目標(biāo)考核中作為專項(xiàng)檢查的內(nèi)容，使學(xué)校校長(zhǎng)成為抓繼續(xù)教育工作的內(nèi)行，形成抓校長(zhǎng)、校長(zhǎng)抓的局面，保證學(xué)校教師繼續(xù)教育工作地位和作用的落實(shí)。

　　（八）xx年全省中小學(xué)教師履職晉級(jí)培訓(xùn)課程經(jīng)省教育廳師范教育處批準(zhǔn)，積極組織報(bào)名參加“三生”教育教師科目要作為實(shí)行教師全員培訓(xùn)科目開(kāi)展培訓(xùn)。使用ⅱ類考核方式進(jìn)行考核，教師進(jìn)修學(xué)校要加強(qiáng)指導(dǎo)和檢查，保證培訓(xùn)質(zhì)量。

　　（九）以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教師教育和校本研修工作。堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念為重點(diǎn)，以重建師德為核心，以建設(shè)隊(duì)伍為根本，提高教師專業(yè)素養(yǎng)；堅(jiān)持以問(wèn)題為切入點(diǎn)，以自修為主，以科研為手段，以課題為載體，提高教師綜合素質(zhì)。要健康推進(jìn)普洱中小學(xué)教師遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)工作，年內(nèi)認(rèn)真組織“評(píng)好課”專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，年內(nèi)積極報(bào)名參加市上組織的“遠(yuǎn)程與校本教師培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，探索總結(jié)遠(yuǎn)程資源與校本培訓(xùn)相結(jié)合的教師培訓(xùn)模式的經(jīng)驗(yàn)。

　　（十）繼續(xù)以組織“國(guó)培、省培計(jì)劃項(xiàng)目”的實(shí)施為抓手和切入點(diǎn)，認(rèn)真完成各類培訓(xùn)任務(wù)，加大農(nóng)村中小學(xué)幼兒教師培訓(xùn)的力度。推薦參加由市教育局組辦的“名校長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人和骨干教師到省外研修培訓(xùn)”人選。

　　總之，在教師教育工作中以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)國(guó)家《綱要》和省《規(guī)劃》精神，圍繞教育改革與發(fā)展任務(wù)要求，以培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師和內(nèi)涵發(fā)展管理的教育干部隊(duì)伍為目標(biāo)，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，全面提高培訓(xùn)質(zhì)量，為全縣基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供合格師資和教育干部隊(duì)伍服務(wù)。

　　附件：教師教育工作月歷表

　　一月：

　　①完成教師晉級(jí)繼續(xù)教育登分工作

　　②選拔推薦省級(jí)、市級(jí)骨干教師培訓(xùn)人選

　　③完成中小學(xué)、幼兒園教師繼續(xù)教育全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)。

　　二月：

　　①完成繼續(xù)教育“教師三生教育培訓(xùn)手冊(cè)”征訂、下發(fā)工作，全面啟動(dòng)xx年全縣中小學(xué)、幼兒園教師繼續(xù)教育培訓(xùn)（ii考核）工作。

　　②舉辦“童緣”項(xiàng)目培訓(xùn)

　　③啟動(dòng)“國(guó)培計(jì)劃幼兒教師置換培訓(xùn)”項(xiàng)目。

　　④積極選拔推薦中學(xué)英語(yǔ)教師參加“中英英語(yǔ)項(xiàng)目培訓(xùn)者培訓(xùn)”

　　⑤做好普洱市中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)“評(píng)好課”報(bào)名注冊(cè)工作（縣一中、縣民族中學(xué)、縣幼兒園、縣民族小學(xué)）

　　三月：

　　①全面啟動(dòng)普洱市中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)“評(píng)好課”專題培訓(xùn)。

　　②督促、指導(dǎo)好幼兒園完成“國(guó)培置換”培訓(xùn)大專院校頂

　　崗實(shí)習(xí)生的教學(xué)指導(dǎo)工作。

　　③對(duì)參加“童緣”項(xiàng)目培訓(xùn)的教師進(jìn)行培訓(xùn)后的跟蹤督導(dǎo)。

　　④組織開(kāi)展好“市級(jí)骨干教師”在崗實(shí)踐階段的培訓(xùn)考核工作。

　　⑤做好掛鉤學(xué)校教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案調(diào)研工作，并提出與之相應(yīng)的措施及辦法。

　　四月：

　　①督促、協(xié)調(diào)教師進(jìn)修學(xué)校完成好掛鉤學(xué)校的教育教學(xué)工作的指導(dǎo)及調(diào)研工作。

　　②完成《教育》xx年第二期組稿、審稿工作。

　　③初步審核《xx縣教師教育教學(xué)論文集》第三期稿件。

　　五月：

　　①協(xié)助掛鉤學(xué)校，完成學(xué)期期中測(cè)評(píng)工作，并做出質(zhì)量分析報(bào)告。

　　②《教育》第二期訂稿、校稿工作。

　　③《xx縣教師教育教學(xué)論文集》第三期初步訂稿。

　　④完成“普洱市中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”中期督查工作。

　　⑤協(xié)調(diào)組織好特約教研員、學(xué)科骨干教師進(jìn)行小學(xué)1—6年級(jí)語(yǔ)文學(xué)年學(xué)業(yè)水平測(cè)試出卷工作。

　　六月：

　　①選拔推薦參加xx年“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目培訓(xùn)人選，督促遠(yuǎn)培教師登陸培訓(xùn)。安排、協(xié)調(diào)好置換培訓(xùn)的大專院校學(xué)生到崗實(shí)踐學(xué)習(xí)。

　　②督促教師進(jìn)修對(duì)xx年繼續(xù)教育培訓(xùn)“教師三生教育手冊(cè)”ii類培訓(xùn)學(xué)習(xí)記錄（含參加集體培訓(xùn)、自學(xué)筆記、學(xué)習(xí)小結(jié)、小組學(xué)習(xí)討論情況、案例分析和學(xué)期末總結(jié)等情況）。

　　③完成《教育》xx年第三期組稿工作。

　　④對(duì)參加“普洱市中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”學(xué)校教師進(jìn)行網(wǎng)上平臺(tái)要求的各項(xiàng)考核指標(biāo)完成情況的抽查。

　　⑤督促、協(xié)調(diào)教師進(jìn)修學(xué)校參與完成掛鉤學(xué)校學(xué)年教育教學(xué)工作的查缺補(bǔ)漏工作，并完成相應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告。

　　⑥完成小學(xué)1—6年級(jí)語(yǔ)文學(xué)年學(xué)業(yè)水平測(cè)試組卷工作。

　　七月：

　　①《教育》xx年第三期審稿工作。

　　②做好掛鉤學(xué)校指導(dǎo)工作總結(jié)，擬定下學(xué)年指導(dǎo)工作計(jì)劃。

　　③擬定、實(shí)施暑期教師培訓(xùn)方案。

　　④完成小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科統(tǒng)測(cè)閱卷工作、卷面分析報(bào)告。

　　八月：

　　①協(xié)同教師進(jìn)修學(xué)校對(duì)xx年繼續(xù)教育培訓(xùn)“教師三生教育手冊(cè)”ii類培訓(xùn)學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)定，分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)，按管理權(quán)限報(bào)教育局認(rèn)定。課程合格以上記5個(gè)學(xué)分，記入《中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記冊(cè)》。

　　②督促參加“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目培訓(xùn)教師積極完成培訓(xùn)任務(wù)。

　　九月：

　　①督促參加普洱市中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)校參訓(xùn)學(xué)員上交紙質(zhì)版的手寫學(xué)習(xí)筆記，并統(tǒng)一郵寄到全國(guó)繼教網(wǎng)云南辦事處；全國(guó)繼教網(wǎng)合成所有學(xué)員的成績(jī)并公布；

　　②督促指導(dǎo)參加普洱市中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)校組織參訓(xùn)教師利用網(wǎng)上課程資源進(jìn)行校本研修和教學(xué)實(shí)踐，并逐步完善校本研修成果文本資料；

　　③協(xié)調(diào)教師進(jìn)修學(xué)校按計(jì)劃完成好掛鉤學(xué)校的教育教學(xué)工作的指導(dǎo)及調(diào)研工作。

　　十月：

　　①完成《教育》xx年第四期組稿工作。

　　②完成xx年省、市級(jí)骨干教師培訓(xùn)推薦工作。

　　③協(xié)助掛鉤學(xué)校對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)施方案中的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行自檢自查、制定整改措施。

　　④組織、實(shí)施好國(guó)培置換項(xiàng)目培訓(xùn)大專院校學(xué)生頂崗實(shí)踐活動(dòng)。

　　十一月：

　　①組織縣級(jí)指導(dǎo)教師到置換項(xiàng)目學(xué)校對(duì)大專院校學(xué)生頂崗實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。

　　②組織完成參加“普洱市中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”學(xué)校關(guān)于遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本研修相結(jié)合的考核管理工作，推薦人選參加由中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)、市教育局聯(lián)合召開(kāi)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本研修以及專家去基層學(xué)校指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；

　　③完成《教育》xx年第四期審稿工作。

　　十二月：

　　①做好“普洱市中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)”總結(jié)評(píng)優(yōu)工作順利開(kāi)展下個(gè)專題的培訓(xùn)工作。

　　②做好xx年“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目工作總結(jié)。

　　③完成xx年教師教育工作總結(jié)，制定xx年教師教育工作計(jì)劃。

　　④協(xié)助教師進(jìn)修學(xué)校完成《xx年xx縣教師進(jìn)修學(xué)校教育管理目標(biāo)》考評(píng)工作。

　　注：由于教師培訓(xùn)工作必須隨項(xiàng)目的實(shí)施跟進(jìn)，工作內(nèi)容將會(huì)不斷補(bǔ)充。為此在完成計(jì)劃內(nèi)工作外，要完成好上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

2024教研室工作總結(jié) 篇29

　　為了引領(lǐng)全體老師迎接新課程的挑戰(zhàn)，高起點(diǎn)地創(chuàng)造性地實(shí)施課堂教學(xué)改革，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研工作，按照學(xué)校工作計(jì)劃的具體要求，根據(jù)教學(xué)教研工作的實(shí)際，教務(wù)處、教研室卓有成效地開(kāi)展了一系列工作，現(xiàn)予以小結(jié)：

　　一、切實(shí)做好“三表”編排工作，做好新生編班和高二年文理分科工作，做好高初中新生建檔工作，努力做到新生錄取人人有檔，寄讀、重讀學(xué)生辦清手續(xù)。

　　二、認(rèn)真做好變動(dòng)學(xué)生的學(xué)籍管理工作，做好期中、期未考試和高中會(huì)考考務(wù)工作，做好教學(xué)常規(guī)管理工作。

　　三、組織高一、初一年教師學(xué)習(xí)《實(shí)驗(yàn)中學(xué)課堂教學(xué)基本要求》，組織全體教師學(xué)習(xí)《河北衡水中學(xué)課堂教學(xué)的六項(xiàng)改革措施》《課堂教學(xué)改革的要求》以及《課堂教學(xué)三境界》《洋思現(xiàn)象辦學(xué)，為了誰(shuí)？》《洋思現(xiàn)象課堂怎樣教？》等文章，編輯《教研信息》第四期，及時(shí)傳遞課改信息。各教研組每?jī)芍艹龊媒萄薪M園地，內(nèi)容扎實(shí)，形式新穎，質(zhì)量?jī)?yōu)良。

　　四、做好“備課、聽(tīng)課、評(píng)課”工作。大部分教師按照學(xué)校提出的教研組長(zhǎng)聽(tīng)課不少20節(jié)。一般老師不少于15節(jié)，未滿三年教齡的青年教師不少于25節(jié)。物理組黃素晶老師聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)68節(jié)之多，足見(jiàn)其學(xué)習(xí)態(tài)度之虛心。這樣肯學(xué)習(xí)、想上進(jìn)的好苗子，真正讓牛犢添上虎翼，展翅高飛了。許啟德老師幫助青年教師進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，深入開(kāi)展“磨好課”活動(dòng)，切實(shí)抓好備課和上課，精心鉆研教材，精心構(gòu)思教法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，使青年教師逐步成長(zhǎng)起來(lái)，形成自己的教學(xué)特色，這樣好的老教師的風(fēng)范值得敬仰。

　　五、強(qiáng)化教學(xué)反思意識(shí)。期中考后要求每位老師上交一份教學(xué)反思材料。老師們認(rèn)真回顧自己的教學(xué)教研工作，也查找了教學(xué)中存在的不足，制定了今后教學(xué)的改進(jìn)措施。老師們?cè)诓粩嗟姆此贾羞_(dá)到不斷的提高。

　　六、協(xié)同教務(wù)處、教研組做好教案檢查和作業(yè)批改檢查。作業(yè)批改總體較好，對(duì)批改中存在的問(wèn)題在教師大會(huì)上予以通報(bào)，強(qiáng)調(diào)了作業(yè)布置要做到恰到好處，內(nèi)容要精選，每一道題要能承擔(dān)一定的訓(xùn)練任務(wù)。難易要適度，分量要恰當(dāng)。批改時(shí)要盡可能挖掘出其“閃光點(diǎn)”，有利于學(xué)生樹(shù)立信心，培養(yǎng)興趣。

　　七、重視教學(xué)研究工作，每周舉行一次集備組活動(dòng)，每?jī)芍芘e行一次教研活動(dòng)。教研組、集備組活動(dòng)為老師們進(jìn)行研討提供了場(chǎng)所，鋪設(shè)了平臺(tái)。各教研組能針對(duì)學(xué)科教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)展系列教研活動(dòng)，以解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，達(dá)到提高認(rèn)識(shí)、改進(jìn)課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

　　八、第二課堂活動(dòng)開(kāi)展得轟轟烈烈，內(nèi)容豐富，形式多樣，本學(xué)期共舉行了480多課時(shí)，內(nèi)容涉及學(xué)科興趣活動(dòng)、培優(yōu)補(bǔ)差、科學(xué)知識(shí)講座、燈謎活動(dòng)、演講、書(shū)法、體育、音樂(lè)、美術(shù)等。高初中畢業(yè)班根據(jù)學(xué)生實(shí)際，開(kāi)設(shè)培優(yōu)補(bǔ)差班，重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)暫時(shí)困難的學(xué)生。

　　九、積極開(kāi)展教研工作，根據(jù)各學(xué)科教學(xué)實(shí)際，有計(jì)劃地開(kāi)展青年教師匯報(bào)課、教學(xué)研究課、老教師、骨干教師的示范課，及時(shí)總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文，匯編《實(shí)驗(yàn)中學(xué)優(yōu)秀論文集》。

　　十、舉辦學(xué)科教學(xué)講座，為語(yǔ)文組老師提供課改信息。新課改要求以學(xué)生為中心，課堂形式要活潑生動(dòng)。在課堂教學(xué)中要想方設(shè)法進(jìn)行情景設(shè)置，激發(fā)學(xué)生興趣，把課堂還給學(xué)生，強(qiáng)化反思意識(shí)等。為高三學(xué)生、初三學(xué)生舉行語(yǔ)文學(xué)習(xí)講座。邀請(qǐng)語(yǔ)文特級(jí)教師、省語(yǔ)文專家組成員、福建省“享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家”許更生為高三學(xué)生作題為“高考變臉與語(yǔ)文學(xué)習(xí)”，明確高三語(yǔ)文學(xué)習(xí)該強(qiáng)化什么，弱化什么，淡化什么，把準(zhǔn)學(xué)習(xí)方向。為高一年學(xué)生作題為“高中語(yǔ)文學(xué)什么，怎么學(xué)”的講座，深受師生歡迎。

　　一學(xué)期來(lái)，教務(wù)處、教研室科學(xué)地、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，各項(xiàng)工作基本得到貫徹落實(shí)。但只知道埋頭苦干而不勤于思考是不行的。我們認(rèn)為：建設(shè)一支不但具有先進(jìn)的素質(zhì)教育思想，而且能把這種思想轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行為的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。下學(xué)期將加大力度提高青年教師的師德水平和業(yè)務(wù)能力。組織青年教師學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的有關(guān)政策法規(guī)，使他們從內(nèi)心深處真正建立強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任感、使命感，自覺(jué)地把自己和學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，完成學(xué)校董事會(huì)賦予我們的教書(shū)育人的光榮使命。請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老教師做學(xué)科帶頭人，請(qǐng)教學(xué)能手做示范課，培養(yǎng)青年教師駕馭教材，逐步掌握教學(xué)規(guī)律。

　　為確保新一輪教學(xué)改革的扎實(shí)推進(jìn)，組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)課改理論知識(shí)，課堂教學(xué)切實(shí)做到教師要跳入題海，學(xué)生要跳出題海。

　　為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)，我們將協(xié)調(diào)各教研組、集備組和學(xué)科教師的力量，努力做好各項(xiàng)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

2024教研室工作總結(jié) 篇30

　　20_年度在學(xué)校和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)下，航海技術(shù)教研室根據(jù)教研室作為最基層的教學(xué)工作組織這一性質(zhì)，緊緊圍繞專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研、教學(xué)工作、教研活動(dòng)等方面開(kāi)展工作，堅(jiān)持“教學(xué)科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，積極推動(dòng)新課標(biāo)的實(shí)施，積極探索教師學(xué)習(xí)和研究方式的變革、數(shù)字化課堂模式的形成等，繼續(xù)深化教育教學(xué)科研課題研究，提高教師的科研能力，促進(jìn)全體教師的和諧發(fā)展，取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，總結(jié)如下：

　　一、教學(xué)常規(guī)工作

　　1、教研室工作有計(jì)劃、有步驟，并按要求進(jìn)行。

　　由于專業(yè)的特殊性，航海教研室在人員不足的情況下承擔(dān)著近20個(gè)班級(jí)，近百門專業(yè)課程的教學(xué)和科研工作，至今學(xué)期已過(guò)大半沒(méi)有出現(xiàn)任何的教學(xué)事故，一方面由于各位老師的盡職盡責(zé)，同時(shí)也得益于對(duì)完善的教學(xué)計(jì)劃有條不絮執(zhí)行的結(jié)果;

　　2、學(xué)期初制訂教研室教研活動(dòng)計(jì)劃，并堅(jiān)持教研活動(dòng)規(guī)范化。在實(shí)施教研活動(dòng)過(guò)程中堅(jiān)持做到有課題，有記錄，內(nèi)容具體、全面，材料充實(shí)、實(shí)用。本常年共組織教研活動(dòng)8次，其中包括(1)、學(xué)期初始的教學(xué)計(jì)劃的制定和教學(xué)時(shí)間的分配、教學(xué)方法和手段的討論和研究以及教學(xué)大綱的把握等，特別對(duì)于剛剛走上教學(xué)崗位的教師有著很大的幫助作用;(2)、學(xué)期中期開(kāi)展的期中教學(xué)檢查及教學(xué)進(jìn)度審核、對(duì)于各學(xué)科重難點(diǎn)的把握和理解以及近幾年全國(guó)海船船員考試的考試方向的討論和研究，有利于各位教師把握教學(xué)中的重難點(diǎn)及教學(xué)的方向;

　　3、教研室作為最基層的教學(xué)組織，重視教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，同時(shí)也采取了相應(yīng)的措施，(1)通過(guò)課程負(fù)責(zé)人修訂課程授課計(jì)劃，各課程按課程計(jì)劃和教學(xué)大綱準(zhǔn)備期中和期末試卷，對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同階段測(cè)試，以利于教師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題及學(xué)生對(duì)于各部分的掌握情況并做出相應(yīng)的調(diào)整;

　　(2)按照教務(wù)處制訂的常規(guī)教學(xué)工作要求，做了教師的期初、期中和期末及不定期的教學(xué)檢查工作，其中包括教師的教案、備課筆記、學(xué)生的作業(yè)布置和修改情況以及通過(guò)不定期的聽(tīng)課反映上課的出勤率及課堂氣氛等，在檢查過(guò)程發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題并及時(shí)與有關(guān)老師作了溝通。力求做到教學(xué)文件資料齊全、管理規(guī)范。

　　上報(bào)資料及時(shí)、準(zhǔn)確。

　　4、教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，備課認(rèn)真，講稿齊全、規(guī)范，效果良好，無(wú)重大教學(xué)事故。重視教學(xué)方法、內(nèi)容改革，能充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，多數(shù)課程制作了多媒體教學(xué)課件。在整個(gè)的學(xué)期教學(xué)工作過(guò)程中多次受到教務(wù)處及督導(dǎo)處的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

　　5、教研室重視畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)與就業(yè)工作，本學(xué)年教研室所有教師均承擔(dān)了11級(jí)畢業(yè)班畢業(yè)準(zhǔn)備工作并對(duì)于11級(jí)學(xué)生的就業(yè)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出了很多保貴和中肯的意見(jiàn)。

　　二、專業(yè)建設(shè)

　　(1)教學(xué)計(jì)劃的修訂。教研室教師根據(jù)教務(wù)處的會(huì)議精神，修訂了12級(jí)三年制大專班《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，在修訂過(guò)程中根據(jù)科學(xué)性和可操作性的原則，對(duì)《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容體系作了較大的調(diào)整，使之與學(xué)院的教學(xué)條件相適應(yīng)，更具有可操作性，對(duì)學(xué)生的技能要求更明確;并在以前的基礎(chǔ)上增加了部分課程，使該專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)更全面。根據(jù)學(xué)院的專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，教研室組織制訂了二級(jí)制《航海技術(shù)》專業(yè)培養(yǎng)方案，并通過(guò)專題研討。

　　(2)教學(xué)資料的完善。本學(xué)期根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作的布置，制訂或修訂了二年制《航海技術(shù)》及三年制《航海技術(shù)》專業(yè)的教學(xué)大綱。修訂了《航海學(xué)》、《船舶操縱與避碰》和《船舶結(jié)構(gòu)與貨運(yùn)》等課程的教學(xué)大綱。

　　三、教師隊(duì)伍建設(shè)

　　教研室注重師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，普遍具有良好的教師風(fēng)范，無(wú)嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)事件。

　　由于教研室教師多數(shù)來(lái)自于行業(yè)一行，專業(yè)知識(shí)和技能比較扎實(shí)，但教學(xué)理論和方法掌握得不夠深入，教研室根據(jù)這種情況對(duì)新教師的幫帶有計(jì)劃、有措施、執(zhí)行嚴(yán)格，有實(shí)施總結(jié)，效果顯著。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力多名教師取得高校教師資格證書(shū)，部分教師得到晉升，由以前的中級(jí)職稱晉升為副高級(jí)，或者由以前的二副晉升為大副等，帶動(dòng)了教研室乃到整個(gè)學(xué)院的學(xué)習(xí)氛圍;

　　為增強(qiáng)教師的教育教學(xué)能力和對(duì)于航海一線的把握，教研室在暑假期間組織教師前往兄弟院校及行業(yè)一線企業(yè)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，并有計(jì)劃的安排部分教師上船從事實(shí)踐生產(chǎn)活動(dòng)，取得很大的反響、好評(píng)和績(jī)效。

　　四、產(chǎn)學(xué)研工作

　　教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流氣氛濃，協(xié)作精神好，教學(xué)成果豐富。本年度教研室取得和完成校內(nèi)、外教學(xué)和科研項(xiàng)目多項(xiàng)(具體見(jiàn)科研處項(xiàng)目申報(bào)系統(tǒng))，在不同等級(jí)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇(具體篇目見(jiàn)科研處論文申報(bào)系統(tǒng))以及論文被引用多次，對(duì)教師和學(xué)生開(kāi)設(shè)專業(yè)講座或?qū)W術(shù)報(bào)告多次，其中包括新生入學(xué)專業(yè)介紹等，并在年終測(cè)評(píng)中多名教師的測(cè)評(píng)成績(jī)進(jìn)入院排名前列。

　　五、其他

　　進(jìn)一步完善教學(xué)大綱及教學(xué)計(jì)劃及在人員有限的情況下完成所有班級(jí)的專業(yè)課程的授課工作并努力的保證全國(guó)海船船員考試的一次性通過(guò)率。

　　六、存在的問(wèn)題

　　由于教師的教學(xué)工作量大等原因，教研室對(duì)高職教育規(guī)律的研究不夠，在今后的教研室工作中要進(jìn)一步加大高職教育規(guī)律的學(xué)習(xí)和研討，提高為學(xué)生服務(wù)的本領(lǐng)。