學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié)（精選16篇）
學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié) 篇1
轉(zhuǎn)眼間，短暫的一學(xué)期時(shí)光過(guò)去了。本學(xué)年依然能主動(dòng)、認(rèn)真的服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校，教研室和教研組的各種會(huì)議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛(ài)教育事業(yè)，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。和杜憲老師共同備課，互相學(xué)習(xí)，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利的完成了各項(xiàng)任務(wù)。課堂上我是孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享她們的各種經(jīng)歷。辛苦著付出了，忙碌著收獲了，學(xué)習(xí)著成長(zhǎng)了。
教學(xué)方面我嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生主體作用，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、備課、上課、輔導(dǎo)
①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。為了彌補(bǔ)自己在這方面的不足，堅(jiān)持做到多聽(tīng)課，多反思，聽(tīng)課時(shí)注重學(xué)習(xí)如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，堅(jiān)持做到不充分準(zhǔn)備好課不上課。
③組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)化學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。
④課后做好輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)困生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
二、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法
在教學(xué)交流方面，我積極參與理化生教研組教師相互觀摩課堂教研活動(dòng)，還參加學(xué)校評(píng)優(yōu)課比賽評(píng)比工作；我還走出校園，參加了其他兄弟學(xué)校的聽(tīng)課，開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
作為教研組長(zhǎng)，為提高理化生組老師的教學(xué)素質(zhì)、教學(xué)技能，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們理化生組教師積極參加鄭州市教研室和二七區(qū)教研室組織的教研活動(dòng)。在市、區(qū)教研室沒(méi)有安排教研的時(shí)候，每周三下午我們還會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，由教研組長(zhǎng)組織校內(nèi)教研。
每學(xué)期我們都有切實(shí)可行的教研組教研規(guī)劃，深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，制定各年級(jí)的課程綱要，并上好課程綱要分享課。積極開(kāi)展觀摩教學(xué)，課堂觀察，經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，評(píng)估組內(nèi)教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
每學(xué)期固定開(kāi)展的教研活動(dòng)：開(kāi)學(xué)初，教研組教研計(jì)劃學(xué)習(xí)研討及基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)；優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)課聽(tīng)評(píng)課；新教師診斷課聽(tīng)評(píng)課；期中，青年教師同課異構(gòu)聽(tīng)評(píng)課；新教師匯報(bào)課聽(tīng)評(píng)課；期末，優(yōu)秀教師復(fù)習(xí)觀摩課聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)
有計(jì)劃地對(duì)有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革和實(shí)驗(yàn)教材的學(xué)習(xí)，了解課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想和特點(diǎn)。積極主動(dòng)的參與教改，并及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
本學(xué)年，我堅(jiān)持每天認(rèn)真工作。我深知自己在很多方面還有不足和不解，所以我堅(jiān)持做到手勤，腳勤。我認(rèn)真做好上級(jí)交給我的各項(xiàng)工作，在工作中即時(shí)補(bǔ)救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級(jí)學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí)。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時(shí)候還沒(méi)有找到很好的方法，今后我還要學(xué)會(huì)抬頭巧干。
我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己的操行負(fù)責(zé)。對(duì)于學(xué)困生的課后補(bǔ)習(xí)，我堅(jiān)持認(rèn)為是一名教師應(yīng)該做的。家長(zhǎng)們總是對(duì)我說(shuō)“麻煩您，多費(fèi)心了”這樣的話。我總是告訴他們，這是我應(yīng)該做的。我時(shí)常想，若是孩子們都很優(yōu)秀，那還需要我們教師干什么。我們的職責(zé)就是使學(xué)生成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和付出的。所以面對(duì)學(xué)困生，我想盡辦法讓他們進(jìn)步。
以上，是我這一學(xué)期來(lái)教學(xué)方面的工作總結(jié)。這一學(xué)期，我成長(zhǎng)了，我收獲了，但更發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。
學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期，我園根據(jù)年初的計(jì)劃來(lái)開(kāi)展整體的家長(zhǎng)工作以及個(gè)段個(gè)班的家長(zhǎng)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園家長(zhǎng)工作情況總結(jié)如下：
一、工作目標(biāo)、分工明確、家長(zhǎng)素質(zhì)逐年在提高
我園學(xué)期初制定專門(mén)的家長(zhǎng)工作計(jì)劃，為我園整體協(xié)調(diào)開(kāi)展家長(zhǎng)工作作好思想準(zhǔn)備的行動(dòng)部署，使我園的家長(zhǎng)工作能夠有條不紊的開(kāi)展下去。根據(jù)幼兒特點(diǎn)將幼兒園的家長(zhǎng)工作分成了全園和各段兩種類別，全園性的家長(zhǎng)活動(dòng)由園務(wù)會(huì)和保教處負(fù)責(zé)。總的來(lái)說(shuō)我園的家長(zhǎng)在孩子教育上的與我們的配合度是越來(lái)越高了，從中也涌現(xiàn)了不少思想突出，有自己的教育方法的優(yōu)秀家長(zhǎng)，在幼兒園的許多活動(dòng)上多能積極幫忙，像這樣的好家長(zhǎng)我園是越來(lái)越多了，這是我們值得我們高興的。
二、具體完成的工作有：
1、我們完成了幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，在會(huì)中，王園長(zhǎng)做幼兒園學(xué)期工作報(bào)告，對(duì)幼兒活動(dòng)及幼兒園教學(xué)安排方面的介紹，文芳(保健負(fù)責(zé)人)做幼兒園伙食情況介紹，而家長(zhǎng)會(huì)為我園改進(jìn)伙食和幼兒活動(dòng)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，做了家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查。
2、開(kāi)展的活動(dòng)：
三月：新生家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)、改革家長(zhǎng)會(huì)、三八節(jié)向媽媽獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)活動(dòng)等。
四月：我們的節(jié)日清明了解清明，背誦古詩(shī)比賽活動(dòng)、小舞臺(tái)、漂流書(shū)籍活動(dòng)、讀書(shū)交流、家長(zhǎng)助教、冬春季幼兒常見(jiàn)疾病預(yù)防健康講座等，
資料共享平臺(tái)
《學(xué)年幼兒園第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)》(
五月：母親節(jié)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、手拉手走進(jìn)八小參觀、藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式等。
六月：六一親子游園、父親節(jié)、手偶劇、大班畢業(yè)典禮、評(píng)選、表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)等。
2、QQ和電訪：我園要求老師做到日常QQ和電訪工作，保持和家長(zhǎng)的聯(lián)系，密切關(guān)注幼兒在家的`表現(xiàn)，增進(jìn)家園共育，并作好工作記錄。學(xué)期末作好期末家訪工作，發(fā)放家園互動(dòng)表和問(wèn)卷調(diào)查表讓家長(zhǎng)了解自己的孩子的整體發(fā)展和假期在幼兒教育上應(yīng)注意的問(wèn)題。
三、今后努力方向：
本學(xué)期，我們的家長(zhǎng)工作較前年已有所提高，但還需努力：
在學(xué)期初安排家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)還有待深入討論，使我們幼兒園的家長(zhǎng)活動(dòng)更豐富、更科學(xué)更符合湖嶺本土需要。
在活動(dòng)開(kāi)展前我們的設(shè)計(jì)和討論應(yīng)該要更多些，使活動(dòng)更完整更順暢，避免意外情況的發(fā)生。
在日常家長(zhǎng)接待上，部分老師的語(yǔ)言還有待提高。
家長(zhǎng)是我們幼兒園生存發(fā)展的命根，辦讓家長(zhǎng)滿意的幼兒園是我們的目標(biāo)，因此我們還需努力把家長(zhǎng)工作做的更好。
四、存在問(wèn)題和今后的打算
（一）存在的問(wèn)題
1.缺少專職音樂(lè)、美術(shù)、心理健康教師。
2.在為教師的成長(zhǎng)與專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件搭建平臺(tái)上還需加倍努力。
3.學(xué)校管理在精細(xì)化上還需進(jìn)一步加強(qiáng)，在細(xì)節(jié)上要進(jìn)一步深化。
4.教師教學(xué)反思力度不夠，教科研意識(shí)不強(qiáng)，能力有待提高，管理有待加強(qiáng)。
5、教研活動(dòng)實(shí)效性不強(qiáng)，缺乏積極主動(dòng)的活動(dòng)意識(shí)。
（二）今后的打算
1.努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校資源利用率。
2.不斷深化辦學(xué)理念，使辦學(xué)理念成為師生的自覺(jué)行為。
3.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，配備專職的心理健康、音樂(lè)、美術(shù)等教師。為教師發(fā)展搭建更廣闊的平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展。
4、加強(qiáng)教育教研能力，加強(qiáng)教研組建設(shè)，在課題研究方面加強(qiáng)管理，使教師成為研究性的教師隊(duì)伍。
5.以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，加快學(xué)校文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效，真正實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。
學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、為人師表，從師德做起。
本學(xué)期我繼續(xù)以學(xué)校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在工作中用愛(ài)的方式去教育、啟發(fā)學(xué)生，尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來(lái)看待，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，或?qū)W習(xí)不用心時(shí)，耐心教導(dǎo)對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心，上進(jìn)的勇氣，這樣調(diào)動(dòng)了學(xué)生進(jìn)取的積極性，使其形成良好的學(xué)風(fēng)。我還配合班主任組織各種集體活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課內(nèi)外生活，使學(xué)生的個(gè)性得到充分、自由、全面、自主、健康的發(fā)展。另外,當(dāng)同事們有困難時(shí)盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦。
二、教學(xué)為主，認(rèn)真鉆研。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的.準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
2、向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，增強(qiáng)上課技能，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，盡量讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都盡量考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。同時(shí)，多聽(tīng)課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂(lè)趣的。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié) 篇4
這學(xué)年我主要擔(dān)任xx年級(jí)（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作。在這個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。在工作上，服從學(xué)校的安排，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己。我還配合本班老師搞好教研活動(dòng)，我努力學(xué)習(xí)教育理論，積極參加課改培訓(xùn)，并應(yīng)用到實(shí)際工作之中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。
一、思想方面：
在這個(gè)學(xué)年里，本人在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)自己的教育崗位，全面貫徹黨的教育方針，以的要求嚴(yán)格自己的一言一行，力爭(zhēng)在思想和工作上能起到一名應(yīng)有的先鋒帶頭作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新的學(xué)年即將來(lái)臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的好同志。
我在教學(xué)工作方面，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了就及時(shí)記下來(lái)與其他老師共享，相互交流好的經(jīng)驗(yàn)和方法。
二、教育教學(xué)方面
本學(xué)年，我承擔(dān)xx年級(jí)一個(gè)班和xx年級(jí)六個(gè)班的教學(xué)工作，在工作中，我堅(jiān)持“教育”與“學(xué)生”的關(guān)系，把教書(shū)和育人統(tǒng)一起來(lái)，注重培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，具有優(yōu)良的思想品質(zhì)和職業(yè)道德，做到了教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生自己的良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
我一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
三、工作考勤方面
四、主要成績(jī)
在本學(xué)年里，作為剛走上教學(xué)崗位的`新老師，應(yīng)該說(shuō)我還是取得了一些成績(jī)的，我感到在不斷的進(jìn)步中，也有些不足之處，但我會(huì)在今后的教育教學(xué)工作中不斷的去完善自我，在學(xué)生管理方面更加嚴(yán)格。
1、用愛(ài)去關(guān)心和呵護(hù)每個(gè)孩子
“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，教師要做到愛(ài)學(xué)生，首先就要關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，要充分尊重學(xué)生。在教育教學(xué)過(guò)程中，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，采用多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，使學(xué)生樹(shù)立信心，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，也為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、耐心指導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量
教育要提高質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
3）課前準(zhǔn)備：備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
4）課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問(wèn)面向全
學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié) 篇5
20xx—20xx學(xué)年，我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作根據(jù)教體局及教研室總體安排，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際情況，制定了具體工作計(jì)劃。全年工作在計(jì)劃目標(biāo)的控制下運(yùn)行。對(duì)每項(xiàng)工作教辦又制定具體實(shí)施方案，并在實(shí)施過(guò)程進(jìn)行檢查、督促、指導(dǎo)。全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作，秩序井然，所確定的工作任務(wù)順利完成。以下就教育教學(xué)管理、教學(xué)研究、師資培訓(xùn)、素質(zhì)教育、電化教學(xué)、特殊教育工作進(jìn)行總結(jié)。
一、教育教學(xué)管理向嚴(yán)謹(jǐn)人本化邁進(jìn)。
教育教學(xué)工作總是在動(dòng)態(tài)中運(yùn)行和發(fā)展，管理就要在動(dòng)態(tài)中求變。根據(jù)教體局提出的教學(xué)質(zhì)量年，學(xué)籍管理“戶籍化”等決策和要求，結(jié)合素質(zhì)教育的發(fā)展需要，教辦在20xx年春修改、制定了一整套教育教學(xué)管理制度。修改了《常規(guī)教學(xué)管理制度》，對(duì)教師備課、講課、處理作業(yè)，個(gè)別輔導(dǎo)，考核考試各項(xiàng)要求賦予了新的理念。修改了《學(xué)籍管理規(guī)定》，嚴(yán)格規(guī)定了入學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)辦理手續(xù)，規(guī)定了特殊生學(xué)籍辦理手續(xù)。制定了《教師工作業(yè)績(jī)考核方案》、《學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)考核方案》、《考務(wù)工作違規(guī)處罰辦法》，這一系列管理制度和辦法，使我鎮(zhèn)教育教學(xué)管理更加科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。
教育教學(xué)管理的主體是教師、學(xué)生。因此，教育教學(xué)管理要體現(xiàn)以人為本。尊重人權(quán)、人格，激發(fā)積極因素，是以人為本的基本內(nèi)涵。依據(jù)這樣的管理理念，我們制定的每一項(xiàng)決策或每一個(gè)辦法、方案，都要經(jīng)過(guò)形成草案，與教師見(jiàn)面，廣泛征求意見(jiàn)，再經(jīng)教辦例會(huì)定稿。制度的決策與實(shí)施，體現(xiàn)了民主拍板，教辦服務(wù)和監(jiān)督的人本理念。
二、教學(xué)研究活動(dòng)扎實(shí)有序。
（一）教辦在年內(nèi)，組織和主持開(kāi)展了以下教研活動(dòng)。
1. 安排車(chē)輛，采取輪換方式，組織全鎮(zhèn)小學(xué)任課教師和部分初中語(yǔ)文教師參加了內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳在奈曼開(kāi)展的小學(xué)青年語(yǔ)文教師教學(xué)觀摩研討會(huì)。要求參加觀摩和研討會(huì)的教師，每人寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得。各學(xué)校回來(lái)后組織一次骨干教師觀摩模仿課教學(xué)活動(dòng)，收到了良好的效果。
2. 全鎮(zhèn)從下到上認(rèn)真組織小學(xué)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)。根據(jù)教辦部署，20xx年3月份，各基層小學(xué)認(rèn)真組織了校級(jí)教學(xué)能手評(píng)選，并選派優(yōu)秀能手參加鎮(zhèn)級(jí)比賽。4月份，教辦主持舉行了鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)能手評(píng)選，并確定了旗級(jí)教學(xué)能手名單。5月，教辦主管教學(xué)人員帶隊(duì)，率領(lǐng)8名教師參加旗局舉行的小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)4個(gè)學(xué)科的教學(xué)能手比賽，結(jié)果有2名教師獲優(yōu)秀教學(xué)能手稱號(hào)，5名獲教學(xué)能手稱號(hào)，1名獲優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)勵(lì)，可謂戰(zhàn)果輝煌。
3. 《盲生隨班就讀》科研課題進(jìn)入中期成果總結(jié)。孫桂珍老師制定的“個(gè)案計(jì)劃”、“課時(shí)教案”，撰寫(xiě)的教學(xué)論文在自治區(qū)舉辦的特殊教學(xué)論著評(píng)選中，均獲一等獎(jiǎng)。鎮(zhèn)教辦課題組《“金鑰匙工程”實(shí)施情況匯報(bào)》、《盲生夏天雨隨班就讀情況匯報(bào)》已在接待國(guó)際國(guó)內(nèi)考察中獲得好評(píng)。課題成果性總結(jié)報(bào)告已初步成稿。
4. 各基層小學(xué)圍繞新課程改革、新教材使用、素質(zhì)教育、校本課研發(fā)、課堂創(chuàng)新教學(xué)探索等內(nèi)容開(kāi)展了各種形式的教學(xué)研究活動(dòng)，據(jù)13所完全小學(xué)年末上報(bào)的教研記錄卡和教學(xué)工作總結(jié)統(tǒng)計(jì)，全鎮(zhèn)校級(jí)教研活動(dòng)累計(jì)48次。
三、師資培訓(xùn)工作，廣泛深入開(kāi)展。
1. 學(xué)歷提升培訓(xùn)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全鎮(zhèn)小學(xué)教師年內(nèi)考入和參加各級(jí)各類成長(zhǎng)等專科教育和本科教育的38人，現(xiàn)在，全鎮(zhèn)小學(xué)教師隊(duì)伍50歲以下，已經(jīng)取得大專學(xué)歷的和將要取得大專學(xué)歷的以及正在攻讀大專課程的總數(shù)已占82％。
2. 中小學(xué)教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)年內(nèi)已全部完成初級(jí)、中級(jí)兩輪培訓(xùn)，有9名教師已經(jīng)過(guò)高級(jí)培訓(xùn)考試。全鎮(zhèn)中小學(xué)教師累計(jì)參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)400余人次。
3. 教辦如期安排人員參加了中小學(xué)起始年級(jí)教材培訓(xùn)，旗級(jí)、市級(jí)骨干教師培訓(xùn)，旗級(jí)學(xué)科帶頭人培訓(xùn)，校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)，“百年樹(shù)人”、“李嘉誠(chéng)項(xiàng)目”培訓(xùn)，以及其它學(xué)科培訓(xùn)，累計(jì)60多人次。
4. 全鎮(zhèn)中小學(xué)教師年內(nèi)全部參加了普通話培訓(xùn)與考試。累計(jì)280余人次。
5. 教辦以會(huì)議，各校以政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日等形式對(duì)教師教學(xué)了經(jīng)常化思想政治、業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。
四、素質(zhì)教育活動(dòng)豐富多彩。
1. 配合教研室舉辦的全旗小學(xué)生第七屆、八屆技能技巧比賽活動(dòng)，教辦于20xx年9月，20xx年4月兩次舉行全鎮(zhèn)小學(xué)聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、書(shū)法、象棋比賽活動(dòng)。通過(guò)比賽，推薦旗級(jí)參賽選手參加了旗級(jí)比賽，獲得了突出的成績(jī)。
2. 根據(jù)教辦工作計(jì)劃，5月份，教辦認(rèn)真組織舉行了全鎮(zhèn)中小學(xué)生“百星獎(jiǎng)”小學(xué)70星競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)競(jìng)賽，評(píng)選了“一、二”年學(xué)習(xí)小明星各10名，三年級(jí)語(yǔ)數(shù)綜合競(jìng)賽明星8名，朗讀明星3名，作文明星3名，四、五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽明星各4名，數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽明星各4名，朗讀明星3名，作文明星3名，唱歌明星2名，象棋明星2名，舞蹈明星2名。每顆星均頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)并發(fā)獎(jiǎng)金50元。
3. 各基層學(xué)校廣泛開(kāi)展了“六、一”慶祝文娛、體育、書(shū)畫(huà)比賽，朗誦、演講活動(dòng)。豐富了校園文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。
五、電化教學(xué)迅速發(fā)展。
本學(xué)年內(nèi)，我鎮(zhèn)電化教學(xué)設(shè)備得到了飛速的發(fā)展，教辦主要領(lǐng)導(dǎo)積極爭(zhēng)取，各校積極配合，全鎮(zhèn)“百年樹(shù)人”、“李嘉誠(chéng)項(xiàng)目”學(xué)校已有13所中小學(xué)。各校按要求完成了機(jī)房建設(shè)，教學(xué)資料得到了相應(yīng)匹配，完成了師資培訓(xùn)。電化教學(xué)手段對(duì)師資遠(yuǎn)程培訓(xùn)，課程及教學(xué)改革的進(jìn)程都將有深刻的影響。
六、特殊教育工作成效顯著。
盲生夏天雨隨班就讀完成了四年級(jí)學(xué)業(yè)。他的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，各方面成長(zhǎng)迅速，收到國(guó)際、國(guó)內(nèi)業(yè)內(nèi)的關(guān)注。在本學(xué)年內(nèi)，南塔小學(xué)先后接待了聯(lián)合國(guó)教科文組織、兒基會(huì)官員凱尼斯.艾克萊茵的考察，歐洲王國(guó)考察團(tuán)的考察，國(guó)家教育部特教司領(lǐng)導(dǎo)的考察。
綜上所述，我鎮(zhèn)20xx——20xx學(xué)年教育教學(xué)工作成績(jī)是顯著的。但我們也必須看到問(wèn)題，看到不足。
1. 在課程改革方面，校本課程的研發(fā)，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。
2. 在課程方案落實(shí)方面，由于師資配備因素，各小學(xué)音樂(lè)、美術(shù)、體育教學(xué)不規(guī)范。
3. 在這一年里，教師普通話培訓(xùn)，現(xiàn)代信息培訓(xùn)，多數(shù)都安排
在教學(xué)時(shí)間進(jìn)行，各校教學(xué)時(shí)間不足。
4. 各校電化教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段的運(yùn)用不經(jīng)常，效果不明顯。
5. 在課堂教學(xué)改革中，如何擺布學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和放
任學(xué)習(xí)的關(guān)系，如何解決在自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生放任自由、注意力分散的問(wèn)題，值得我們注意和研究。
上述問(wèn)題，我們?cè)谛碌膶W(xué)年工作中要著力解決。
##鎮(zhèn)教育工作辦公室
20xx年7月26
學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié) 篇6
過(guò)程中，始終遵循語(yǔ)文的教育學(xué)原則，本著以人為本的人性化教育理念，以提高人的素質(zhì)為終極目標(biāo)，因材施教。
語(yǔ)文，不僅是一門(mén)工具性很強(qiáng)的學(xué)科，而且還具有其他學(xué)科無(wú)可替代的思想性。語(yǔ)文教學(xué)，不僅教給學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，提高技能的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)帶著從書(shū)本上學(xué)到的知識(shí)去探求更加廣闊的未知世界，而且還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，懂得做人的道理，即學(xué)會(huì)怎樣去愛(ài)人，怎樣去關(guān)心人，怎樣去尊重人，怎樣去理解人，怎樣去幫助人，怎樣去支持人。還要學(xué)會(huì)如何去跟人合作。
誠(chéng)然，語(yǔ)文學(xué)科并不具有政治說(shuō)教，道德說(shuō)教的功能。語(yǔ)文的思想性應(yīng)該是體現(xiàn)在候教學(xué)過(guò)程的始終，滲透在每一篇課文、每一節(jié)課里。其過(guò)程是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，其結(jié)果是靈魂的凈化，人格的完善。
在知識(shí)的積累方面，高一學(xué)生應(yīng)該重在打基礎(chǔ)，諸如字音識(shí)記，字形辨認(rèn)，詞語(yǔ)、熟語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的應(yīng)用以及病句辨析等。打基礎(chǔ)，不是一朝一夕就能解決的問(wèn)題，也不是通過(guò)幾節(jié)課或者短期的強(qiáng)化訓(xùn)練，強(qiáng)化復(fù)習(xí)就能水到渠成，而是要在每一篇課文，甚至是每一節(jié)課都要有所側(cè)重地重進(jìn)行訓(xùn)練，甚至是反復(fù)訓(xùn)練，也只有這樣，才能識(shí)少成多，有所突破，所有提高。
本學(xué)期要求背誦的課文涉及到3首現(xiàn)代詩(shī)，1篇抒情散文，2篇文言文。無(wú)論是從數(shù)量上，還是從內(nèi)容的選擇上，都可以看出，背誦是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。既然如此，在教學(xué)過(guò)程中，就不能不引起足夠的重視。背誦，不僅僅是打基礎(chǔ)的問(wèn)題，通過(guò)背誦，還可以提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生思維的'敏捷性。因此凡是要求背誦的篇目，都要不惜一切代價(jià)使每個(gè)學(xué)生都能過(guò)關(guān)。
學(xué)生作文假、大、空的毛病，可以說(shuō)是長(zhǎng)期以來(lái)困擾多數(shù)一線語(yǔ)文教師的一大難難題。所謂的假、大、空，就是通篇作文假話多，大話多，空話多。這一問(wèn)題難以得到解決的根本原因就在于學(xué)生平時(shí)就缺乏收集材料的意識(shí)，因此，課本上多少有用的材料，還有生活中多少有用的材料，都隨著時(shí)間的流失飄然而去。更值得關(guān)注的是，有的學(xué)生肚子里是不乏材料，就是不知道怎樣利用，即在什么情況下用，為什么用，怎樣用。為什么會(huì)這樣呢？原因就是學(xué)生缺乏駕馭材料的能力，不會(huì)左右材料，不能牽著材料走。針對(duì)這一情況，本學(xué)期的作文教學(xué)主要就是教學(xué)生學(xué)會(huì)收集材料，然后吃透材料，駕馭材料，進(jìn)而恰到好處地運(yùn)用材料。
另外，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，特別是網(wǎng)絡(luò)信息資源，緊緊把握時(shí)代前進(jìn)的脈搏，與時(shí)俱進(jìn)，從而拓寬學(xué)生的視野，讓學(xué)生身在課堂，卻能走出課堂，超越課本。
學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié) 篇7
我校依據(jù)教育工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)全區(qū)教育工作會(huì)議精神，緊緊圍繞“做學(xué)生喜歡的老師，辦人民滿意的學(xué)校，全面實(shí)施素質(zhì)教育”的目標(biāo)為總指導(dǎo)思想，突出師資隊(duì)伍建設(shè)，突出課堂教學(xué)改革，突出我校規(guī)范管理，把素質(zhì)教育的各項(xiàng)工作落實(shí)到位，現(xiàn)將我校這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教師師德建設(shè)
1、認(rèn)真落實(shí)了師德建設(shè)“十不準(zhǔn)”，禁止有償家教活動(dòng)、嚴(yán)禁體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生，并簽訂相關(guān)的承諾書(shū)。
2、開(kāi)展教師專業(yè)成長(zhǎng)系列活動(dòng)，進(jìn)行了“我最喜歡的老師”評(píng)選活動(dòng)。開(kāi)展教師的事業(yè)心、責(zé)任心教育的相關(guān)活動(dòng)，如：開(kāi)展了“責(zé)任心和事業(yè)心”教育論壇活動(dòng)。每位老師結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，撰寫(xiě)心得并在校內(nèi)交流。人人談體會(huì)，個(gè)個(gè)寫(xiě)心得，達(dá)到全面提高的目的。同時(shí)，在學(xué)生中廣泛開(kāi)展了“我心中的好老師”、“老師我想對(duì)您說(shuō)”主題征文活動(dòng)。
3、改革了教師考核方法，把師德列入教師考核評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容，并作為評(píng)先樹(shù)優(yōu)的主要依據(jù)，在師德考評(píng)中采取家長(zhǎng)評(píng)議、教師評(píng)議、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議、學(xué)生評(píng)議相結(jié)合的方式，以適應(yīng)新課改。進(jìn)一步完善教師評(píng)價(jià)制度，激勵(lì)教師注重加強(qiáng)自身建設(shè)，樹(shù)立良好社會(huì)形象。
二、教學(xué)工作
（一）教學(xué)常規(guī)管理
1、規(guī)范辦學(xué)行為，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按照省公布的課程計(jì)劃要求和上級(jí)的作息時(shí)間，開(kāi)齊課時(shí)，上足課時(shí)，開(kāi)設(shè)了地方課程，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)考試、學(xué)生作業(yè)量實(shí)行教務(wù)主任簽名制度，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、扎扎實(shí)實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)規(guī)范。嚴(yán)格按照教務(wù)處制訂的教學(xué)計(jì)劃、制訂備課、上課、布置與批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、考核評(píng)價(jià)等若干規(guī)定的要求。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。
（1）改革備課制度。認(rèn)真貫徹《臨淄區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》提倡備課創(chuàng)新和個(gè)性化。進(jìn)一步推進(jìn)新“五環(huán)節(jié)”的備課模式，教務(wù)處組織老師學(xué)習(xí)討論這種備課模式。學(xué)校實(shí)行了統(tǒng)一的“整體備課”的表格，同時(shí)提倡集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合，電腦備課。所有的備課都有教后反思（包括一個(gè)亮點(diǎn)、一個(gè)不足和一條建議）。
（2）改革教師評(píng)價(jià)制度。積極推行“推門(mén)課”與“最佳匯報(bào)課”相結(jié)合的方法，了解每位教師的課堂教學(xué)情況，建立科學(xué)的聽(tīng)課、評(píng)課體系及相應(yīng)的教學(xué)檔案，課堂評(píng)價(jià)實(shí)行了小組的捆綁式評(píng)價(jià)。
（3）規(guī)范教學(xué)常規(guī)檢查制度。提高了教學(xué)常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)，完善了教學(xué)常規(guī)工作月查，月報(bào)制度。檢查內(nèi)容涉及備課、課堂教學(xué)，作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)學(xué)生、質(zhì)量檢測(cè)、教學(xué)反思等，與《教師量化考核評(píng)估細(xì)則》相結(jié)合，建立較完善、科學(xué)的教師評(píng)估機(jī)制，績(jī)效與教師年度考核掛鉤，促進(jìn)教師認(rèn)真執(zhí)教，激勵(lì)了教師的工作積極性。重視檢查項(xiàng)目的質(zhì)量指標(biāo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋及時(shí)解決。本學(xué)期我校還舉行兩次教學(xué)常規(guī)展評(píng)活動(dòng)。
（二）扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革
1、利用教研活動(dòng)促進(jìn)課改工作。
（1）加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè)，定期開(kāi)展教研活動(dòng)，統(tǒng)一規(guī)定每周二下午為教研活動(dòng)時(shí)間，每次教研活動(dòng)要做到有計(jì)劃、定時(shí)間、定人員、定內(nèi)容、有記錄、有總結(jié)、講求實(shí)效。教研活動(dòng)時(shí)間實(shí)行簽名制、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、蹲組領(lǐng)導(dǎo)班子全程參與教研活動(dòng)。通過(guò)觀摩課、研究課及課改論壇等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校的課堂教學(xué)改革。各教研組開(kāi)展“互幫、互學(xué)、互聽(tīng)、互評(píng)”活動(dòng)”。數(shù)學(xué)、語(yǔ)文里兩個(gè)學(xué)科以組為單位，同年級(jí)的教師語(yǔ)文每個(gè)單元每個(gè)人要講一課，數(shù)學(xué)每個(gè)單元每人講兩課。學(xué)校將統(tǒng)一要求每個(gè)教研組的聽(tīng)評(píng)課，看哪個(gè)組的理想課堂有創(chuàng)新，活動(dòng)效果好。本學(xué)期，語(yǔ)、數(shù)教研組共活動(dòng)十多次，語(yǔ)、數(shù)組內(nèi)每人上公開(kāi)課各1節(jié)。
（2）通過(guò)教研活動(dòng)學(xué)習(xí)了《臨淄區(qū)教育局關(guān)于加快“理想課堂”建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，《區(qū)教育局關(guān)于加快“理想課堂”建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，《“理想課堂”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，鎮(zhèn)教研室關(guān)于理想課堂建設(shè)的文件材料以及學(xué)校課改計(jì)劃、方案。建立起合作互動(dòng)的新“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式（模式有三即預(yù)習(xí)課、新授課、復(fù)習(xí)課）。
（3）通過(guò)教研活動(dòng)老師們深入研究課堂教學(xué)，努力探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的方式來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)模式。大力開(kāi)展教材、教法、學(xué)法、考法研究，集體備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課、案例分析等為基本內(nèi)容，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
2、發(fā)揮校干及骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用。結(jié)合鎮(zhèn)教研室開(kāi)展的理想課堂構(gòu)建達(dá)標(biāo)活動(dòng)，我們學(xué)校在校內(nèi)開(kāi)展了理想課堂“立標(biāo)和達(dá)標(biāo)活動(dòng)”。立標(biāo)期間，從教學(xué)理念新穎，教學(xué)基本功過(guò)硬的校干、骨干教師隊(duì)中確立了4名骨干教師，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，采取講座、示范課、“結(jié)對(duì)子”幫扶等形式帶動(dòng)全體教師課堂教學(xué)水平的提高。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)和努力，這4位老師全都以最優(yōu)異的成績(jī)達(dá)標(biāo)。
3、想課堂構(gòu)建做到了全員參與，各科教學(xué)改革全面展開(kāi)。不同學(xué)科分別體現(xiàn)出了其自身的特點(diǎn)：語(yǔ)文以“多讀”為主，語(yǔ)文知識(shí)重在平時(shí)的積累，我校2-5年級(jí)學(xué)生每周完成1首古詩(shī)、2篇日記、2篇閱讀筆記；數(shù)學(xué)、科學(xué)以“理解”為主，重在培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維和體驗(yàn)知識(shí)的動(dòng)態(tài)生成，數(shù)學(xué)老師在課外活動(dòng)時(shí)間專門(mén)組織學(xué)生體驗(yàn)了“奧賽試題”之中的奧妙；英語(yǔ)以“情境教學(xué)”為主，重在情景教學(xué)，對(duì)話交流；綜合學(xué)科以“興趣”為主。全體教師在研討活動(dòng)中，真正建立了學(xué)科模式特點(diǎn)，又走出了模式，形成了具有學(xué)科特點(diǎn)的理想課堂模式。
4、積極開(kāi)發(fā)校本課程和綜合實(shí)踐課程。
（1）校本課程。為了讓廣大學(xué)生對(duì)古代絲綢文化尤其是刺繡藝術(shù)有所了解。我校以“刺繡”（十字繡）作為我校的校本課程和我校的特色建設(shè)，并以《校本課程“刺繡”（十字繡）的開(kāi)發(fā)與研究》申報(bào)了我區(qū)20__年的教研課題，并通過(guò)了立項(xiàng)，目前這一課題正在有序的開(kāi)展。通過(guò)對(duì)這一門(mén)藝術(shù)的學(xué)習(xí)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，鍛煉學(xué)生的耐心、細(xì)心，做到心靈手巧。教師的專業(yè)特長(zhǎng)發(fā)揮其重要作用，也具體體現(xiàn)了學(xué)校“一切為了人的發(fā)展”的辦學(xué)理念。
（2）綜合實(shí)踐課程。1-5年級(jí)每周有2節(jié)綜合實(shí)踐課，利用有效的課堂資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育、中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。實(shí)踐課的內(nèi)容有：課本劇表演、相聲表演、參觀桃園、走進(jìn)淄河等，同時(shí)通過(guò)讀報(bào)紙、看新聞等形式，學(xué)生了解了北京奧運(yùn)相關(guān)的動(dòng)態(tài)，特別在汶川地震后，了解到了災(zāi)區(qū)的困難及黨和國(guó)家及時(shí)有力的救助，引發(fā)了責(zé)任感，積極踴躍為災(zāi)區(qū)捐款，組織了關(guān)于“抗震救災(zāi)”的詩(shī)歌創(chuàng)作，學(xué)校經(jīng)過(guò)評(píng)選近30余篇上報(bào)教育局。
學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié) 篇8
同古中學(xué) 羅曉紅20x-6-28 這一學(xué)期以來(lái)開(kāi)展的各項(xiàng)工作。教學(xué)工作是復(fù)雜的，細(xì)致的。我只有與時(shí)俱進(jìn)，努力學(xué)習(xí)基本的教育理論，端正新教育理念，才能教育和管理好學(xué)生，從而提高教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，下面就談?wù)勎业墓ぷ鼽c(diǎn)滴：
一、基本情況分析
本學(xué)期我擔(dān)任156班、157班、159班、160班的思想品德教學(xué)工作。通過(guò)八年級(jí)下冊(cè)思品的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生品行良好，使得他們?cè)谥R(shí)的吸收、心理的鍛煉、能力的培養(yǎng)、法紀(jì)的遵守等方面都有較大的收獲。大部分同學(xué)上課認(rèn)真思考，積極舉手回答問(wèn)題，正是他們這些同學(xué)，營(yíng)造了較好的課堂氣氛，但也有少部分學(xué)生組織紀(jì)律觀念較差，學(xué)習(xí)積極性不高，這也是本期教學(xué)中所抓的重點(diǎn)。
二、主要成績(jī)：
1、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。
備好課是上好課的前 提和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫(xiě)出了切實(shí)可行的.教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”，使學(xué)生樂(lè)學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛 活躍，教學(xué)效果良好。
2、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
上好課是提高教學(xué)質(zhì) 量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化、條理化；課堂語(yǔ)言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多 些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé) 任感和正義感。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
3、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué) 的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對(duì)中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過(guò)談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望 得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時(shí)，對(duì)他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說(shuō)話，說(shuō)真話。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接
受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。
三、改進(jìn)措施：
1、深研教材，把握教材特色，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，積極有效地備好每一堂課，向課堂四十分鐘要效益。
2、教學(xué)中注重和運(yùn)用針對(duì)性原則和知行統(tǒng)一的原則，密切聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)和學(xué)生實(shí)際講透教材，分析問(wèn)題，提高認(rèn)識(shí)。
3、鉆研教學(xué)，充分啟迪學(xué)生智慧，運(yùn)用各種教研工具，有效地運(yùn)用各種切實(shí)可行的教方法，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到理想的教學(xué)效果。
4、在教學(xué)中突出學(xué)生的自主合作探究理念的形成和發(fā)展。
5、注重學(xué)生知識(shí)的鞏固和過(guò)關(guān)，精心設(shè)計(jì)好相應(yīng)的練習(xí)，利用課前提問(wèn)時(shí)間來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生鞏固知識(shí)的 積極性。
6、在課堂教學(xué)中，以課本知識(shí)為依托，堅(jiān)定不移地推行德育教育，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，充分利用紀(jì)念日，辯論會(huì)，校內(nèi)外活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀，人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，從學(xué)生身邊小事抓起，一言一行抓起，做到以德促學(xué)。
7、注重優(yōu)差生的分類輔導(dǎo)，用教師的愛(ài)心，耐心，恒心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。
8、搞好測(cè)試及試卷講評(píng)。
四、教師自我發(fā)展
1、做一個(gè)充滿愛(ài)心的老師，不能給每個(gè)學(xué)生定格定調(diào)，應(yīng)因人而異、因事而異，處理教學(xué)工作要讓學(xué)生信服。
2、多讀書(shū)多讀報(bào)，利用現(xiàn)代科技手段武裝自己，利用教師的表率作用影響學(xué)生，把德育滲透到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，
3、針對(duì)本學(xué)科特點(diǎn)，多了解國(guó)內(nèi)外的重大時(shí)政，開(kāi)拓教學(xué)視野，培育學(xué)生的個(gè)性全面發(fā)展。
總之，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn) 眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了，總體來(lái)看，這學(xué)期在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在本人的刻苦努力下，在全體同仁的幫助下，在全體學(xué)生的共同努力下，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，收到了較好的效果。但不足之處亦顯而易見(jiàn)，催人深省。所以我將把不足之處作為教學(xué)中進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)的方面，在今后的教 育教學(xué)工作中，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，使教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階，相信有耕耘總會(huì)有收獲！
學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié) 篇9
一學(xué)期來(lái)，我們聆聽(tīng)，讓我們的心與心碰撞、愛(ài)與愛(ài)交流、情與情融洽；我們思考、我們實(shí)踐，讓我們的思想飛揚(yáng)，讓我們的教研研究腳踏實(shí)地，讓所有參與到教育實(shí)踐中的老師、孩子、家長(zhǎng)最大限度地展現(xiàn)實(shí)踐者生命的獨(dú)特魁力，讓幼兒園的日常保教工作不斷完善。
一、讓每一處環(huán)境為孩子的發(fā)展服務(wù)
本學(xué)期，在完善硬件設(shè)施的同時(shí)，不斷完善和調(diào)整軟環(huán)境的布置。把一樓東西走廊調(diào)整為孩子表達(dá)表現(xiàn)自己創(chuàng)造和想象的工作坊，老師和孩子把自己最精美的作品成列于此，孩子們可以根據(jù)自己表達(dá)表現(xiàn)的需要來(lái)選擇工具和材料用自己的雙手再現(xiàn)，創(chuàng)造他們的世界。孩子們用不同的材料（各種盒子、稻草、報(bào)紙等）制作出了大大小小的小貓、花瓶、老虎、飛機(jī)、輪船等；班級(jí)主題環(huán)境逐步豐富，并能在環(huán)境中體現(xiàn)出幼兒活動(dòng)的足跡、幼兒的多種語(yǔ)言，由原來(lái)的陳列式向美觀發(fā)展；老師創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，在一些設(shè)施不能到位的情況下，自己廢物利用設(shè)計(jì)制作了游戲活動(dòng)的材料。既提高了幼兒活動(dòng)的興趣，又為幼兒園節(jié)約了經(jīng)費(fèi)。
二、讓每一位老師都得到發(fā)展，逐步建立富有個(gè)性的個(gè)人工作實(shí)驗(yàn)室
1、營(yíng)造彼此欣賞、相互悅納的人文氛圍：利用每天晨會(huì)交流一天工作，互相學(xué)習(xí)。
2、行為跟進(jìn)式的服務(wù)、管理：
利用每天幾次巡視去發(fā)現(xiàn)一日活動(dòng)中值得喝彩的事情，去發(fā)現(xiàn)一些需要不斷調(diào)整的問(wèn)題，思考：今天哪兒沒(méi)做好？下一步要怎么樣改進(jìn)？從哪些方面入手？真正從實(shí)際問(wèn)題著手去不斷改進(jìn)幼兒園的一日工作。（晨會(huì)時(shí)反饋共性的問(wèn)題、進(jìn)行提示、布置每天的工作）。與每個(gè)老師聊天：每天利用課余時(shí)間和老師聊關(guān)于研究方面的事情，了解老師研究的一些新動(dòng)向、研究中存在的一些問(wèn)題、也為老師提供一些力所能及的幫助。根據(jù)老師的具體情況為個(gè)別老師提供一些學(xué)習(xí)資料：如與個(gè)人研究相關(guān)的資料、書(shū)等。進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課：并就本教學(xué)活動(dòng)與老師進(jìn)行研討交流。為老師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期老師們分批到盈穎、新洲等幼兒園參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，吸收新的教育信息與方法，與一線的優(yōu)秀教師對(duì)話。
3、開(kāi)展個(gè)性化的研究。
每一位老師在做好各項(xiàng)保教工作的基礎(chǔ)上，在自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域進(jìn)行研究，逐步積累，從理論到實(shí)踐都能在園內(nèi)形成一定的權(quán)威，并能在幼兒身上顯現(xiàn)出來(lái)。逐步凸現(xiàn)自己的教學(xué)個(gè)性、教學(xué)風(fēng)格和個(gè)性化的研究。以研究創(chuàng)班級(jí)特色，做到人有我優(yōu)。本學(xué)期，各位老師根據(jù)自己的研究課題，以觀察記錄的形式、或以每個(gè)孩子的個(gè)案跟蹤記錄的形式積累研究資料，更主要的是老師的理念和行為在研究的過(guò)程中得到轉(zhuǎn)變，在教育中更注意觀察、捕捉孩子的教育信息。并且每個(gè)班級(jí)在研究的基礎(chǔ)上，班級(jí)特色日趨明顯。
三、讓每一個(gè)孩子都找到好孩子的感覺(jué)，讓每一個(gè)孩子都能得到發(fā)展、都得到成功
1、扎實(shí)地抓好共同性課程的基礎(chǔ)上，追隨孩子的興趣愛(ài)好，為孩子的個(gè)性化發(fā)展提供機(jī)會(huì)，組織開(kāi)展包括歌、舞、畫(huà)、閱讀、英語(yǔ)、各種樂(lè)器學(xué)習(xí)、武術(shù)等各種提高班活動(dòng)。給了孩子更多的選擇機(jī)會(huì)，也給了孩子更大的發(fā)展空間。
2、繼續(xù)開(kāi)展追隨孩子的課程研究。并把我園近年來(lái)在不斷的思考、實(shí)踐、思考、調(diào)整、再實(shí)踐中形成的一些想法、做法的資料進(jìn)行了重新的梳理，把理性的思考以問(wèn)題的形式：從問(wèn)題——實(shí)踐案例——思考呈現(xiàn)出來(lái)。對(duì)原來(lái)的周工作計(jì)劃進(jìn)行了部份的調(diào)整。
3、為孩子創(chuàng)造各種表達(dá)表現(xiàn)和展示的機(jī)會(huì)。本學(xué)期中開(kāi)展了參觀“園博園”秋游活動(dòng)，讓孩子了解全國(guó)的植物花卉；開(kāi)展了以“健康在育仁、快樂(lè)伴童年”為主題的大型冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)；在慶元旦期間，開(kāi)展了燈展活動(dòng)，每位幼兒都和家長(zhǎng)一起動(dòng)手制作了燈籠，既培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力。
學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié) 篇10
一學(xué)期以來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)布置學(xué)生搜整信息資料，做好課前后指導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。回顧本學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、全面、具體、認(rèn)真做好教學(xué)計(jì)劃工作
八年級(jí)的教學(xué)工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達(dá)我們的決心，在學(xué)年開(kāi)學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計(jì)劃書(shū)，每位老師都全面、具體、認(rèn)真制定了自己的教學(xué)計(jì)劃。凡事早安排，做事有章法，禁止“前松后緊”。使得之后的教學(xué)工作循序漸進(jìn)，有條不紊。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n
備課是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，一年來(lái)，我都嚴(yán)格要求自己認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。
三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量
在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流。使學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
四、針對(duì)性、高質(zhì)量地布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)
作業(yè)的布置我不僅要求數(shù)量適中，而且要求有針對(duì)性，有代表性，高質(zhì)量地布置作業(yè)，讓學(xué)生每一次作業(yè)都有收獲。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
六、虛心學(xué)習(xí)，重視集體的力量
作為青年教師，工作時(shí)間才兩年，為此我平時(shí)工作非常努力、認(rèn)真，一有不懂的問(wèn)題就及時(shí)向老教師請(qǐng)教。而老教師總是很熱情地、毫無(wú)保留地將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們。在我們年級(jí)組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問(wèn)題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂(lè)融融。老師們并沒(méi)有忽視集體的力量，備課組隔周都準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行活動(dòng)，由組內(nèi)教師輪流主講，大家學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)。即便不是在規(guī)定的備課時(shí)間，老師時(shí)常會(huì)圍坐在一起研究教學(xué)，這一情景在辦公室隨時(shí)可見(jiàn)。
七、鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
我們平時(shí)不僅注意鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，向重點(diǎn)高中沖刺。而且每次月考后，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀和有明顯進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行大張旗鼓的表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生勤奮刻苦、自覺(jué)學(xué)習(xí)的熱情。通過(guò)樹(shù)立身邊的榜樣，激勵(lì)每一位同學(xué)再接再厲，你追我趕，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。引導(dǎo)學(xué)生做好長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，抓緊每一天、每一小時(shí)、每一分每一秒的時(shí)間，積少成多，提高時(shí)間的利用率和效率。樹(shù)立爭(zhēng)分奪秒的時(shí)間觀念，師生均有較強(qiáng)的緊迫感。
八、樹(shù)立良好的紀(jì)律觀念，以嚴(yán)明的紀(jì)律作保障
紀(jì)律是搞好備考工作的根本保證，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任、學(xué)科老師和學(xué)生家長(zhǎng)等多方面努力，讓學(xué)生能?chē)?yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)部制定的各項(xiàng)制度，做到紀(jì)律好，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。
九、全面提高各層次學(xué)生的水平
1.抓尖子生的培養(yǎng)
年級(jí)部定期集中研討、分析各學(xué)科問(wèn)題，交流體會(huì)，倡導(dǎo)合作、競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)成績(jī)處于年級(jí)前列同學(xué)后期進(jìn)行周考，成績(jī)跟蹤分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，根據(jù)學(xué)科情況進(jìn)行個(gè)別交流、查缺補(bǔ)漏等，使尖子生全面發(fā)展，樹(shù)立爭(zhēng)進(jìn)名牌和奪取狀元的信心。
2.抓學(xué)困生的培養(yǎng)
對(duì)學(xué)困生，我非常注意關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面情況，及時(shí)經(jīng)
常與班主任聯(lián)系；安排優(yōu)秀學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查，課堂上對(duì)一般問(wèn)題對(duì)給予他們回答的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心。
3.抓臨界生的培養(yǎng)
對(duì)于這部分學(xué)生思想教育是關(guān)鍵，給他們施加一定的壓力，向前面的同學(xué)看齊，并加強(qiáng)試卷、作業(yè)監(jiān)督檢查，及早發(fā)現(xiàn)知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)并進(jìn)行補(bǔ)救，促使這些學(xué)生再上一個(gè)臺(tái)階。
十、重視教學(xué)信息的收集和選用
我十分注意收集權(quán)威部門(mén)及報(bào)刊上有關(guān)中考的政策和命題方向，關(guān)注專家們有關(guān)《考試大綱》的分析意見(jiàn)和應(yīng)試策略，定期交流收獲，指導(dǎo)中考方向，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量提供有益幫助。
十一、堅(jiān)持考后質(zhì)量分析制度，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決
每次考試后盡快做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)，按經(jīng)驗(yàn)劃出分?jǐn)?shù)線，進(jìn)行橫向縱向比較分析，肯定成績(jī)，表?yè)P(yáng)進(jìn)步，同時(shí)找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，調(diào)整復(fù)習(xí)的方向、進(jìn)度和方法，提出下一階段的工作目標(biāo)和措施。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績(jī)將為我下一學(xué)期的教學(xué)工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)我也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。在處理班級(jí)工作時(shí)還缺乏經(jīng)驗(yàn)和方法，有幾位學(xué)習(xí)極其困難的學(xué)生出現(xiàn)了極度厭學(xué)的情況，甚至嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)，曠課、逃學(xué)、上課玩手機(jī)、考試作弊、抽煙等等，更為嚴(yán)重的是影響到班級(jí)及整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是今后我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗯Φ姆较颉＝虒W(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，把教學(xué)工作搞得更好。
學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié) 篇11
20xx年，在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的教育教學(xué)工作扎實(shí)邁進(jìn)，對(duì)于學(xué)校工作的方方面面，在全體教師的共同努力下，我們一起進(jìn)步，結(jié)合我校實(shí)際，我針對(duì)常規(guī)管理、閱讀教學(xué)和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行總結(jié)：
一、扎實(shí)做好常規(guī)管理
本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組針對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)這一塊，進(jìn)行了研討結(jié)合如何做作業(yè)，作業(yè)的具體要求等進(jìn)行探討交流，結(jié)合書(shū)本上的圖形、數(shù)學(xué)廣角、測(cè)量、計(jì)算、解決問(wèn)題等內(nèi)容給于了可執(zhí)行的具體方案，作業(yè)的書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，對(duì)于數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)要求規(guī)范，不能馬虎，對(duì)待數(shù)學(xué)有嚴(yán)謹(jǐn)性和專業(yè)性，通過(guò)探討交流，各位教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)數(shù)學(xué)組成員對(duì)自己也提出了一定的要求：和學(xué)生共同完成作業(yè)，既能感受到作業(yè)布置的有效性，又能準(zhǔn)確的把握時(shí)間，在布置作業(yè)時(shí) 盡可能合理，有效，分層，讓作業(yè)切實(shí)有效。從學(xué)生的書(shū)寫(xiě)上提出具體要求，并在教學(xué)工作中進(jìn)行貫徹實(shí)施。語(yǔ)文教研組在高全英老師的帶領(lǐng)下，對(duì)閱讀和寫(xiě)字 兩個(gè)方面作出具體要求：按照學(xué)校布置，每天下午課前20分鐘進(jìn)行寫(xiě)字輔導(dǎo)，從一筆一劃的指導(dǎo)開(kāi)始，每周五下午指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出自己的書(shū)法作品。在期末，語(yǔ)文教師將學(xué)生書(shū)法作品匯總，整理成檔案上交教導(dǎo)處。在閱讀上，每周二下午的閱讀課按時(shí)上，要求學(xué)生拓寬視野，充分利用好教研室下發(fā)的《閱讀之旅》，指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀記錄，豐富閱讀內(nèi)容，期末將學(xué)生閱讀記錄匯總，整理成班級(jí)資料參與學(xué)校展評(píng)。
由于學(xué)期初的工作安排扎實(shí)有效，教師能按照教研組教研要求去做，每一次的周查月評(píng)，都能夠發(fā)現(xiàn)好的教師的具體實(shí)施，對(duì)于工作中還有問(wèn)題的老師個(gè)別交流，如何解決問(wèn)題是重點(diǎn)，教研組和老師共同想辦法，群力群策，讓教研內(nèi)容落實(shí)并不斷完善。
本學(xué)期的聽(tīng)課安排依然以語(yǔ)數(shù)教研組為單位，語(yǔ)文教師聽(tīng)課，數(shù)學(xué)教師上課，兩個(gè)小組協(xié)同配合，目的就是促進(jìn)教師上出高質(zhì)量的課，提高課堂教學(xué)時(shí)效性，大家在課后的探討交流進(jìn)一步促進(jìn)小組成員間的合作提升，教學(xué)能力的提升。語(yǔ)文組由高全英老師負(fù)責(zé)，數(shù)學(xué)組由李永紅負(fù)責(zé)，聽(tīng)課和整理資料等一系列安排。
二、扎實(shí)推進(jìn)閱讀教學(xué)和寫(xiě)字教學(xué)
每周二下午的閱讀教學(xué)扎實(shí)推進(jìn)，學(xué)生不僅可以借閱學(xué)校圖書(shū)室的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，也可以在老師指導(dǎo)下買(mǎi)推薦的書(shū)籍，還可以閱讀教研室下發(fā)的《閱讀之旅》，在閱讀中，圈圈畫(huà)畫(huà)，點(diǎn)點(diǎn)寫(xiě)寫(xiě)，都可以成為自己喜歡的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生不僅閱讀，而且通過(guò)閱讀筆記、閱讀記錄單，看到自己一個(gè)學(xué)期以來(lái)自己的收獲。在12月份，班級(jí)組織學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)展評(píng)，積極參加鎮(zhèn)中心校組織的閱讀成果展評(píng)，申曉莉老師輔導(dǎo)的四年級(jí)學(xué)生作品《游子吟》獲一等獎(jiǎng)，高全英、李治軍、韓國(guó)強(qiáng)老師輔導(dǎo)的學(xué)生分別獲得二等獎(jiǎng)，學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)，不僅自身素質(zhì)提高，而且集體展評(píng)讓他們感受到閱讀的豐富性和多層次性。
本學(xué)期我校開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)，暑假中心校邀請(qǐng)書(shū)法協(xié)會(huì)王恩群老師對(duì)教師進(jìn)行了集體培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，教師掌握了如何寫(xiě)字，寫(xiě)字的一些妙訣，在寫(xiě)字指導(dǎo)課上的指導(dǎo)就有針對(duì)性，一筆一劃的書(shū)寫(xiě)，持之以恒的堅(jiān)持，每天下午課前20分鐘的練習(xí)扎實(shí)有效，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)教師的寫(xiě)字指導(dǎo)課，讓寫(xiě)字教學(xué)成為我校的一個(gè)新的亮點(diǎn)。在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利八十周年暨和莊鎮(zhèn)首屆師生書(shū)法展評(píng)中，我校教師和學(xué)生多幅作品獲獎(jiǎng)，讓我們看到寫(xiě)字教學(xué)在我校扎根的速度，這得益于我校語(yǔ)文教師的堅(jiān)持，也得益于中心校搭建的平臺(tái)，在12月初，我校邀請(qǐng)王恩群老師到校對(duì)全體師生進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)教學(xué)工作，王恩群老師的指導(dǎo)，讓學(xué)生看到書(shū)寫(xiě)的魅力，進(jìn)而增強(qiáng)書(shū)寫(xiě)欲望，讓書(shū)寫(xiě)成為自己的一張展示自我的最棒的名片。
三、充分落實(shí)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)
12月份，我校結(jié)合教研室下發(fā)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)相關(guān)資料，以教研組為單位來(lái)進(jìn)行每個(gè)年級(jí)的考評(píng)，從安排到落實(shí)，層層推進(jìn)，各位老師嚴(yán)格把關(guān)，數(shù)學(xué)組以班級(jí)為單位，小組合作方式進(jìn)行，教師做好輔導(dǎo)和監(jiān)督工作，使每一項(xiàng)考評(píng)都真實(shí)有效，讓學(xué)生在考評(píng)中感受自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，學(xué)科老師針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的共性問(wèn)題進(jìn)行探討交流：在教學(xué)工作中如何提升這些存在的問(wèn)題，不要求邁出一大步，還是要和課堂緊密結(jié)合，點(diǎn)點(diǎn)滴滴去落實(shí)，如數(shù)學(xué)素養(yǎng)中，學(xué)生需切實(shí)提高自己的表達(dá)能力，會(huì)做題不代表會(huì)表達(dá)，會(huì)敘述，把自己的觀點(diǎn)說(shuō)清楚是學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)應(yīng)具備的能力，這一點(diǎn)我們還需要去提高。
一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，我們看到自己的優(yōu)勢(shì)，也看到自己的劣勢(shì)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，讓優(yōu)勢(shì)更強(qiáng)；調(diào)整劣勢(shì)，逐步轉(zhuǎn)變，相信在全體老師的共同努力下，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全力配合和支持下，東高小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量能更上一層樓！
學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié) 篇12
本學(xué)期我中心繼續(xù)以教育教學(xué)工作為中心，科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。以“新課標(biāo)”為引領(lǐng)，以“有效教學(xué)”為宗旨，以“績(jī)效工資”為動(dòng)力。按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，針對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，繼續(xù)以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教育教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
一、抓好教學(xué)常規(guī)工作、促進(jìn)教育教學(xué)的提高。
l、規(guī)范辦學(xué)行為。組織全辦教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了貴州省教育廳文件黔教基發(fā)【201l】85號(hào)文件——《省教育廳關(guān)于堅(jiān)決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)》、七星教基字【20xx】30號(hào)——《畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的通知》、七星教督字【20xx】 15號(hào)——《畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室 畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)教學(xué)行為的通知》等文件。成立了規(guī)范辦學(xué)行為工作領(lǐng)導(dǎo)小組，與各學(xué)校簽定了“規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任書(shū)”，制定了相關(guān)制度，認(rèn)真開(kāi)展了工作。要求各校必須按照作息時(shí)間表及課程表上課，必須保證學(xué)生每天有1小時(shí)的大課間及體育活動(dòng)時(shí)間，必須認(rèn)真開(kāi)展“兩操一課”及興趣小組活動(dòng)，必須按規(guī)定布置學(xué)生作業(yè)。對(duì)規(guī)范辦學(xué)行為工作進(jìn)行了自查。
2、制訂切實(shí)可行的計(jì)劃。開(kāi)學(xué)前，根據(jù)七星關(guān)區(qū)教育局七星教研發(fā)【20xx】1號(hào)文件——《關(guān)于印發(fā)的通知》的安排，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，各學(xué)校依據(jù)教育管理中心的學(xué)校工作計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃制定本校的教育教學(xué)計(jì)劃和教研計(jì)劃。教師再根據(jù)本校的學(xué)校工作計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃制定個(gè)人教育教學(xué)計(jì)劃。各級(jí)各類教育教學(xué)計(jì)劃制定時(shí)均做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有措施、有要求等，提高了計(jì)劃的針對(duì)性和可操作性，保證了各校教學(xué)、教科研活動(dòng)的開(kāi)展有依有據(jù)。
3、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育。各學(xué)校根據(jù)省教育關(guān)于在全省中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作的通知，黔教法[20xx]152號(hào)有關(guān)文件精神及教育管理中心的“學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)施方案”的要求，各校認(rèn)真組織教師進(jìn)行教研活動(dòng)，開(kāi)展“說(shuō)課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課”一系列活動(dòng)，把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育融入教研活動(dòng)之中，在教研活動(dòng)記錄中有體現(xiàn)法制教育知識(shí)的內(nèi)容，教師教案中也體現(xiàn)本學(xué)期應(yīng)滲透的法制教育相關(guān)內(nèi)容，注重理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合。在學(xué)科教學(xué)滲透法制教育中，倡導(dǎo)“人人都是德育教師”、“課課都滲透德育”、“處處都是育人環(huán)境”。其中，“課課都滲透德育”就涵蓋了除知識(shí)、技能外的所有教會(huì)學(xué)生“做人”的教育。包括具體的德育、可持續(xù)發(fā)展教育，也包括法制教育。
4、教學(xué)計(jì)劃及教案撰寫(xiě)。
一學(xué)期結(jié)束，絕大部分教師能堅(jiān)持按照學(xué)科計(jì)劃有效開(kāi)展教學(xué)工作，進(jìn)度安排與實(shí)際教學(xué)進(jìn)度基本吻合，這說(shuō)明，教師們的計(jì)劃對(duì)教學(xué)具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性，教師們的工作是有條不紊地進(jìn)行的。一如既往地認(rèn)真、規(guī)范地編寫(xiě)教案，次數(shù)達(dá)標(biāo)，教案中體現(xiàn)了以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，重視了學(xué)法、教法的探討和實(shí)踐，體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，把一切能放手的事都放給學(xué)生去做去想，不占用學(xué)生應(yīng)有的時(shí)間和空間。同時(shí)，在一定程度上體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生差異化和個(gè)性化教學(xué)的重視，讓我們體會(huì)到了課堂教學(xué)的公平性。絕大部分老師都能按“教育管理中心教學(xué)常規(guī)管理制度”的要求完成了工作任務(wù)。同時(shí)，教育管理中心業(yè)務(wù)室擬定了《20xx年大新橋教育管理中心教師優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)實(shí)施方案》，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及活動(dòng)小組，于12月19日舉行了優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)，按照“七星關(guān)區(qū)大新橋教育管理中心優(yōu)秀教案評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)”（教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)程序、教材處理、師生互動(dòng)、板書(shū)設(shè)計(jì)及5條附加標(biāo)準(zhǔn)）進(jìn)行評(píng)選：獲得一等獎(jiǎng)的教師是畢節(jié)十五小的楊春艷、陳春霞，獲得二等獎(jiǎng)的教師是天生橋小學(xué)的張菊、殷官小學(xué)的廖佳貴，獲得三等獎(jiǎng)的教師是小河致公萬(wàn)澤小學(xué)的石勤、畢節(jié)十五小的吳春艷、趙乙體，徐花小學(xué)的曾虹、天生橋小學(xué)的單正巧、魏家屯小學(xué)的薛翔翎三們教師作為良好教案，并給獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。
5、作業(yè)批改及輔導(dǎo)。
課后工作是教師課堂教學(xué)工作的延伸，是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況信息反饋的重要途徑，是教師提高教學(xué)質(zhì)量不可缺少的工作環(huán)節(jié)。通過(guò)教師一系列的課后工作，教師可以及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)行為，使學(xué)生獲得更多的知識(shí)。因此，為了提高教學(xué)質(zhì)量，大部分教師在課堂教學(xué)之后，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，天生小學(xué)的教師還有專門(mén)和學(xué)生作業(yè)錯(cuò)題改正本，教師二次批改。并根據(jù)學(xué)生的聽(tīng)課和作業(yè)情況，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行認(rèn)真輔導(dǎo)，對(duì)部分學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)異常的學(xué)生進(jìn)行了家訪，通過(guò)與家長(zhǎng)及臨護(hù)人的溝通和交流，明確了學(xué)生身上存在的問(wèn)題及解決問(wèn)題的途徑和方法。通過(guò)家長(zhǎng)與教師的共同教育后收到了明顯的效果。教師的工作繁而雜，工作之后必須認(rèn)真作好記錄，并規(guī)范管理，一方面可以為自己今后在教學(xué)及課題的研究提供服務(wù)，另一方面也為有關(guān)部門(mén)的檢查提供佐證材料，以便自己的工作成績(jī)得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。這方面的工作，天生小學(xué)的老師們做得最好。他們的家訪記錄、輔導(dǎo)學(xué)生記錄、學(xué)生試卷、檢測(cè)成績(jī)記錄、檢測(cè)試卷質(zhì)量分析和學(xué)生作業(yè)本等都比較規(guī)范，比較齊全。這方面的工作值得推廣。
本學(xué)期還擬定了《20xx年大新橋教育管理中心學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評(píng)展活動(dòng)方案》，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及活動(dòng)小組，于12月12日開(kāi)展了學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選活動(dòng)，按照《大新橋教育管理中心學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行評(píng)選：獲得低年級(jí)語(yǔ)文一等獎(jiǎng)的是畢節(jié)十五小一年級(jí)學(xué)生吳培霞（任課教師聶書(shū)屏），獲得二等獎(jiǎng)的是殷官小學(xué)一年級(jí)學(xué)生葛娟（任課教師劉桂林）、天生小學(xué)二年級(jí)學(xué)生楊彤（任課教師張梅）；獲得低年級(jí)數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)的是畢節(jié)十五小二年級(jí)學(xué)生聶璽（任課教師黃榮），獲得二等獎(jiǎng)的是小河小學(xué)二年級(jí)學(xué)生龍廷飛、龍玉樂(lè)（任課教師陳興貴）。獲得中年級(jí)語(yǔ)文一等獎(jiǎng)的是殷官小學(xué)四年級(jí)學(xué)生葛枝婷（任課教師邵遠(yuǎn)忠），獲得二等獎(jiǎng)的是徐花小學(xué)四年級(jí)學(xué)生徐柔（任課教師路繼）、畢節(jié)十五小三年級(jí)學(xué)生郭雨潔（任課教師嚴(yán)洪英）；獲得中年級(jí)數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)的是畢節(jié)十五小四年級(jí)學(xué)生張儀琳（任課教師陳春霞），獲得二等獎(jiǎng)的是小河小學(xué)四年級(jí)學(xué)生朱緣圓（任課教師梁羽松）、魏家小學(xué)三年級(jí)學(xué)生常嬌（任課教師薛翔翎）、天生小學(xué)四年級(jí)學(xué)生張浩東（任課教師張菊）。獲得高年級(jí)語(yǔ)文一等獎(jiǎng)的是大坡小學(xué)六年級(jí)學(xué)生葛宋（任課教師葛德賓），獲得二等獎(jiǎng)的是徐花小學(xué)六年級(jí)學(xué)生王娜、徐海林（任課教師申開(kāi)忠）；獲得高年級(jí)數(shù)學(xué)一等獎(jiǎng)天生小學(xué)五年級(jí)學(xué)生張?zhí)鹛穑ㄈ握n教師張應(yīng)文），獲得二等獎(jiǎng)的是魏家小學(xué)五年級(jí)學(xué)生楊榮（任課教師趙祖林）、天生小學(xué)六年級(jí)學(xué)生聶欣語(yǔ)（任課教師周曉東）、畢節(jié)十五小六（1）班學(xué)生陳鎧嬪（任課教師楊春艷）。并給獲得優(yōu)秀作業(yè)等次獎(jiǎng)的學(xué)生及對(duì)應(yīng)教師獎(jiǎng)勵(lì)。
6、課堂教學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。
絕大部分老師在教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。在課學(xué)上，教師創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。教師的教學(xué)基本做到以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。
7、建立了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)方案。加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行月查制度，多數(shù)學(xué)校都能按規(guī)定時(shí)間進(jìn)行教師業(yè)務(wù)填報(bào)。教育管理中心業(yè)務(wù)室對(duì)全中心教師及各學(xué)校的常規(guī)管理進(jìn)行了檢查，并認(rèn)真檢查了學(xué)校工作記錄、校務(wù)日志的使用、課外興趣小組的活動(dòng)開(kāi)展、教研活動(dòng)的開(kāi)展、安全工作情況、校環(huán)境、特色管理等，但有的學(xué)校直到結(jié)束還沒(méi)報(bào)齊教師業(yè)務(wù)。期末認(rèn)真對(duì)各學(xué)校的常規(guī)管理進(jìn)行了檢查：第一名畢節(jié)十五小91.81分，第二名小河致公萬(wàn)澤小學(xué)91.64，第三名徐花小學(xué)89.77；對(duì)每位教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行了綜合檢查并進(jìn)行了量化考核，考核了45位教師，最高分118.4分，最低分98分，做到公平、公開(kāi)，認(rèn)真。
8、重視教師職業(yè)道德工作。
為鑄遣一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍，提高我辦教師的職業(yè)道德水平，讓教師從心底忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)。以熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人為核心，健全了考核機(jī)制，根據(jù)畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室 七星關(guān)區(qū)教育局七星教督字【20xx】21號(hào)——《關(guān)于印發(fā)的通知》。成立了《七星關(guān)區(qū)大新橋街道辦事處教育管理中心 “師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組》，撰寫(xiě)了《七星關(guān)區(qū)大新橋街道辦事處教育管理中心 “師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年”活動(dòng)實(shí)施方案》，擬定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，各學(xué)校認(rèn)真組織了學(xué)習(xí)，開(kāi)展了各種活動(dòng)。根據(jù)實(shí)施方案，20xx年11月擬定了《七星關(guān)區(qū)大新橋教育管理中心20xx年師德師風(fēng)建設(shè)考評(píng)方案》，成立了考核考評(píng)小組：以吳長(zhǎng)秀副主任為組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)室主任王世懷、辦公室主任鄧錦程為副組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)室工作人員靳建平、左勇為組員。于20xx年11月24日至26日對(duì)學(xué)校全體教師進(jìn)行了家長(zhǎng)測(cè)評(píng)、學(xué)生測(cè)評(píng)、教師互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)的綜合考核評(píng)定，同時(shí)全辦教師還對(duì)教育管理中心組成人員進(jìn)行了師德無(wú)計(jì)名測(cè)評(píng)。全辦學(xué)校有80位教師，參評(píng)率100%。考核推薦2名教師（王世懷、劉順湘）為七星關(guān)區(qū)教育局表彰的師德優(yōu)秀教師，8個(gè)老師（王奎、申開(kāi)忠、趙祖林、陳光懷、孫全紅、曾虹、陳春霞、張才琴）考核為教育管理中心表彰的師德優(yōu)秀教師，其余均為合格；畢節(jié)十五小、天生小學(xué)為師德開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)校。并于12月20日上午召開(kāi)了“師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年”活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)。通過(guò)師德師風(fēng)考核工作的開(kāi)展，我辦教師對(duì)師德有了更深的認(rèn)識(shí)，使我辦全體教師在以后的教學(xué)工作中有了新的德育目標(biāo)，為更好的做好教育教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。
9、重視教學(xué)常規(guī)檔案的管理。
本學(xué)期依據(jù)七星關(guān)區(qū)教育局文件七星教研發(fā)【20xx】14號(hào)——《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作的意見(jiàn)》、七星教研發(fā)【20xx】52號(hào)——《關(guān)于對(duì)全區(qū)中小學(xué)20xx—20xx學(xué)年度教學(xué)常規(guī)管理檢查的通知》及《20xx年七星關(guān)區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理檔案建檔資料說(shuō)明（參考）》的要求，認(rèn)真整理了教學(xué)常規(guī)管理資料，把以前的資料剔除，整理了20xx年9月以來(lái)的學(xué)校常規(guī)管理資料，嚴(yán)格按《畢節(jié)市中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理評(píng)價(jià)細(xì)則》中的5個(gè)A級(jí)指標(biāo)17個(gè)B級(jí)指標(biāo)歸類裝檔。并組織所轄學(xué)校學(xué)習(xí)相關(guān)文件，要求各學(xué)校也按照《細(xì)則》中的5個(gè)A級(jí)指標(biāo)17個(gè)B級(jí)指標(biāo)歸類裝檔，教育管理中心對(duì)所轄學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)檔案進(jìn)行了檢查。同時(shí)認(rèn)真完善了教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，要求教師按個(gè)人業(yè)務(wù)檔案目錄完善了個(gè)人資料。并按文件要求認(rèn)真撰寫(xiě)了《大新橋教育管理中心教育教學(xué)常規(guī)管理自查自評(píng)報(bào)告》交教育局。
10、體育衛(wèi)生藝術(shù)工作。
開(kāi)展各種活動(dòng)是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。各種活動(dòng)的正常開(kāi)展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，能獲得許多在課常中學(xué)不到的知識(shí)，技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。因此，各學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展了陽(yáng)光體育活動(dòng)，并利用學(xué)生的課余時(shí)間，組織學(xué)生開(kāi)展了內(nèi)容豐富、形式多樣的課外興趣小組活動(dòng)。保證了學(xué)生在校每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。同時(shí)，按七星關(guān)區(qū)教育局的要求，全辦所有學(xué)校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了體能測(cè)試，并進(jìn)行了上報(bào)；按照黔教辦函【20xx】178號(hào)文件、畢教辦基【20xx】198號(hào)文件、七星教基字【20xx】76號(hào)文件——《畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)的通知>的通知》要求，認(rèn)真填寫(xiě)《自評(píng)結(jié)果報(bào)告》并上交教育局。
11、認(rèn)真開(kāi)展教育工作督導(dǎo)評(píng)估。
根據(jù)畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)人民政府文件七星府發(fā)【20xx】13號(hào)文件——《畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)人民政府關(guān)于印發(fā)七星關(guān)區(qū)鄉(xiāng)級(jí)人民政府暨黨政主要領(lǐng)導(dǎo)教育工作督導(dǎo)評(píng)估考核實(shí)施方案的通知》及七星教督字【20xx】24號(hào)文件——《中共七星關(guān)區(qū)委組織部 七星關(guān)區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室 七星關(guān)區(qū)教育局關(guān)于對(duì)大新橋辦事處等13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處鄉(xiāng)級(jí)人民政府暨黨政主要領(lǐng)導(dǎo)教育工作督導(dǎo)評(píng)估的通知》的'要求，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格按照《七星關(guān)區(qū)鄉(xiāng)級(jí)人民政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估考核評(píng)分表》的指標(biāo)進(jìn)行了檔案建立，并歸類了各種資料，在自查的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)了《大新橋街道辦事處教育督導(dǎo)評(píng)估自查自評(píng)報(bào)告》及自查自評(píng)表上交了區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室。于12月17日接受了區(qū)委組織部、七星關(guān)區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室、七星關(guān)區(qū)教育局對(duì)我辦教育工作的督導(dǎo)評(píng)估。
二、積極開(kāi)展校本教研、提高教師整體素質(zhì)
理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念得到提升，從而有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
1、加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。
圍繞學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。教師通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們逐步領(lǐng)會(huì)到“實(shí)施新課程的成敗在于教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。確立了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立“以人為本，育人為本”的思想。樹(shù)立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃埽e極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件。
2、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。
“終身學(xué)習(xí)”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想，也是師德規(guī)范的要求。本學(xué)期在教育局的安排下，組織全辦語(yǔ)文教師在畢節(jié)四中、畢節(jié)四小進(jìn)行了《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策》的培訓(xùn)，組織全辦數(shù)學(xué)教師在四小進(jìn)行了《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策》的培訓(xùn)，同時(shí)組織教師參加了英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、思品的教訓(xùn)；由大新橋教管中心組織全辦教師參加、鄧錦程主講的《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》的培訓(xùn)。要求教師認(rèn)真做好培訓(xùn)筆記、自學(xué)筆記、完成相關(guān)作業(yè)，并在12月初對(duì)教師筆記、作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真的檢查，并詳實(shí)記錄，同時(shí)上報(bào)區(qū)教育局且辦理了對(duì)應(yīng)的學(xué)時(shí)證明。要求教師學(xué)習(xí)與與自己教學(xué)相關(guān)的且有指導(dǎo)意義的論文和教學(xué)案例，寫(xiě)好教學(xué)反思，通過(guò)學(xué)習(xí)，交流、總結(jié)、反思等系列活動(dòng)，讓教師的觀念得到更新，知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng)。絕大部分老師都按要求進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)了8篇以上的教學(xué)反思，多數(shù)教案都有教后記，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；撰寫(xiě)了教研論文或教育教學(xué)案例。
3、重視課題實(shí)驗(yàn)的研究。
認(rèn)真執(zhí)行《畢節(jié)地區(qū)‘六個(gè)三工程’的課題指南( 20xx-20__年)》的通知”和畢市教研字[20xx] 24號(hào)“畢節(jié)市教育局關(guān)于組織畢節(jié)地區(qū)‘六個(gè)三工程’課題申報(bào)工作的通知”安排，成立了課題領(lǐng)導(dǎo)小組及課題實(shí)驗(yàn)小組。對(duì)課題實(shí)驗(yàn)作了具體的安排，申報(bào)了“不同學(xué)段學(xué)生文明禮儀教育的實(shí)踐、探索與研究”和“實(shí)施差異化教學(xué)、個(gè)性化教學(xué)的實(shí)踐、探索與研究”這兩個(gè)課題。使課題實(shí)驗(yàn)有條不紊地進(jìn)行，成立了有關(guān)課題的研究小組，并報(bào)送了課題申報(bào)方案到教育局教研室。畢節(jié)市教育局畢市教字【20xx】26號(hào)文件——畢節(jié)市教育局關(guān)于開(kāi)展20xx全市中小學(xué)課題培訓(xùn)暨全市中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)的通知中，已把我校的兩個(gè)課題申報(bào)為地區(qū)級(jí)課題。各學(xué)校認(rèn)真按照課題進(jìn)行了校本教研，每位教師撰寫(xiě)了課題實(shí)驗(yàn)研究反思、論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，相關(guān)學(xué)校完成了每學(xué)期的課題實(shí)驗(yàn)小結(jié)。鄧錦程老師在“中國(guó)教育學(xué)刊”上發(fā)表了《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)性化教學(xué)的有效實(shí)施》、張菊老師在“科海故事博覽（科技探索）”上發(fā)表了《試論小學(xué)數(shù)學(xué)中如何實(shí)施差異化教學(xué)》、高星老師“科海故事博覽（科技探索）”上發(fā)表了《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的差異性問(wèn)題》、劉順湘老師在“教育管理與藝術(shù)”上發(fā)表了《傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明禮儀教育的整合》、在“中國(guó)教育實(shí)踐與研究指導(dǎo)全書(shū)”發(fā)表了《不同學(xué)段學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育策略初探》、石琴老師在“速讀”上發(fā)表了《實(shí)施個(gè)性化和差異化作文教學(xué)的實(shí)踐與探索》等有關(guān)課題的論文。
4、注重骨干教師的培養(yǎng)。本學(xué)期，對(duì)區(qū)教育局正式任命的區(qū)級(jí)骨于教師馬雯君、趙乙體、嚴(yán)洪英、申開(kāi)忠和市教育局任命的市級(jí)骨干教師李松進(jìn)行了年度考核，按區(qū)教育局的有關(guān)文件報(bào)送了考核資料到區(qū)教育局教研室；報(bào)送了天生小學(xué)張應(yīng)文、小河小學(xué)石勤為區(qū)級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象。按貴州省教育科學(xué)院、教育學(xué)會(huì)、貴師大基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)中心等聯(lián)合下發(fā)的文件聯(lián)發(fā)字【20xx】1號(hào)文件——《關(guān)于召開(kāi)“全國(guó)中小學(xué)教育教學(xué)名師‘同課異構(gòu)’課堂教學(xué)展示貴州省首屆專場(chǎng)研討會(huì)”的通知》要求，選派劉順湘、王江兩位教師參加了此次研討會(huì)。本學(xué)期在畢節(jié)十五小開(kāi)展了由畢節(jié)十五小李松老師執(zhí)教的全辦三年級(jí)英語(yǔ)（課題：Laok at me）公開(kāi)課；開(kāi)展了由畢節(jié)十五小教師趙乙體教師執(zhí)教的全辦五年級(jí)語(yǔ)文（課題：釣魚(yú)的啟示）公開(kāi)課；開(kāi)展了由畢節(jié)十五小教師馬雯君教師執(zhí)教的全辦六年級(jí)數(shù)學(xué)（課題：解決問(wèn)題的策略——替換）公開(kāi)課；在徐花小學(xué)開(kāi)展了由徐花小學(xué)教師申開(kāi)忠執(zhí)教的全辦六年級(jí)語(yǔ)文（課題：老人與海鷗）公開(kāi)課。轄區(qū)學(xué)校教導(dǎo)主任，對(duì)應(yīng)年級(jí)學(xué)科教師參加了聽(tīng)課、評(píng)課，通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，教師之間得到了一定的交流和提高，對(duì)以后各學(xué)校的教研也起到了一定的導(dǎo)向作用，達(dá)到了此次教研活動(dòng)的目的。
教育教學(xué)是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要完全做好教育教學(xué)工作并不是一件容易的事，理想與現(xiàn)實(shí)之間，伴隨我們的既有陽(yáng)光燦爛，也有風(fēng)雨泥濘但是，也時(shí)常反思我們的不足，排查工作中的疏漏之處，檢點(diǎn)工作中的過(guò)急行為，尋找工作中的失誤原因。為了以后的工作做得更好，更出色，我們將一如既往地秉承“求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新”的準(zhǔn)則，積極進(jìn)取，為開(kāi)創(chuàng)大新橋辦事處的教育新局面不懈努力。
學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié) 篇13
一場(chǎng)疫情，給我們每個(gè)人的生活都帶來(lái)了巨大的沖擊。為了更好地助力學(xué)生學(xué)習(xí)，落實(shí)教育部“停課不停學(xué)”的號(hào)召，我們變身“十八線女主播”，開(kāi)啟了新鮮又富有挑戰(zhàn)線上教學(xué)工作。現(xiàn)總結(jié)如下：
收獲如下：
1、此次線上課程，讓我有了很多成長(zhǎng)，比如第一次使用釘釘直播，認(rèn)真研究各種軟件，以便提供給學(xué)生更好的學(xué)習(xí)方法和技巧。為了更好地上好課，我會(huì)提前一周給學(xué)生公布下周知識(shí)內(nèi)容，學(xué)生可以提前預(yù)習(xí)。知識(shí)的講解，更是結(jié)合新知、練習(xí)，借鑒空中課堂、徐長(zhǎng)青名師課程、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)中的中小學(xué)課堂，將所有知識(shí)反復(fù)練習(xí)和過(guò)關(guān)。自身的教育教學(xué)能力有提升，且對(duì)于科技產(chǎn)品也有很多理解，慢慢跟上科技時(shí)代的對(duì)教師技能的新要求。
2、嚴(yán)格要求學(xué)生和自己，每天早上提前5分鐘開(kāi)始直播課程，等待學(xué)生進(jìn)入直播間，精心為學(xué)生選擇學(xué)習(xí)視頻、認(rèn)真講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，且每天準(zhǔn)時(shí)發(fā)放作業(yè)、按時(shí)批改，對(duì)于學(xué)生的薄弱點(diǎn)及時(shí)解決。此外對(duì)于學(xué)習(xí)不積極的學(xué)生，我主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，動(dòng)員所有力量，助力教學(xué)。
3、感受到了來(lái)自六數(shù)組強(qiáng)大的支持。每周五我們進(jìn)行組內(nèi)教研，王老師引領(lǐng)大家一起反思教學(xué)中的問(wèn)題與不足。然后大家共同協(xié)商解決方案，這對(duì)我們有效教學(xué)起了很大的推動(dòng)作用。感謝玉玲的妙招，欣賞慧麗的高效，贊同王老師的執(zhí)著，驚喜李麗老師的技巧……線上教學(xué)，感動(dòng)頗多。
反思不足：
線上學(xué)習(xí)的特殊性，讓我們既看到了優(yōu)秀自律孩子的閃光點(diǎn)，同時(shí)也讓我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生兩極化差異的逐漸拉大背后的真實(shí)原因：自律不夠，落實(shí)不足。這對(duì)我們后期開(kāi)始線下教學(xué)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。雖常與家長(zhǎng)聯(lián)系，但家長(zhǎng)反饋也顯得十分無(wú)力：孩子管不住，復(fù)工后沒(méi)有時(shí)間管理孩子……種種現(xiàn)象的呈現(xiàn)，讓我明確了開(kāi)學(xué)后的重點(diǎn)：分層教學(xué)，有所側(cè)重，針對(duì)不足，加強(qiáng)講解、練習(xí)和跟進(jìn)督促。
這次的線上教學(xué)，既讓我學(xué)到了很多知識(shí)和技能，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)接下來(lái)的教學(xué)我會(huì)基于實(shí)際情況，有效開(kāi)展，有的放矢。為接下來(lái)的教學(xué)做好準(zhǔn)備，安全第一，提升知識(shí)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)生的小升初做好不懈努力。
學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié) 篇14
這學(xué)期，前半學(xué)期任教七年級(jí)(1)---(7)班生物課，后半學(xué)期任教七年級(jí)(5)---(7)和(13)、(14))班生物課，總體看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，熱愛(ài)學(xué)生，努力做到把學(xué)生教好，讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表、教書(shū)育人，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想品德方面
我自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠(chéng)和善,努力樹(shù)立良好的師德形象。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生。平時(shí)積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真搞好教研活動(dòng)。
我一慣堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)的教學(xué)理念,積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的方式將課堂還給學(xué)生。
二、教育教學(xué)方面
本人是新手教生物課，再加上今年又改用人教版新課標(biāo)教材，這就需要自己一切都要從頭開(kāi)始，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標(biāo)教學(xué)。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，組織好課堂教學(xué)。認(rèn)真實(shí)施學(xué)校推行的“自學(xué)互助，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,及時(shí)反思和改進(jìn)教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。
總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。及時(shí)組織教研活動(dòng)，對(duì)學(xué)校實(shí)施的“自學(xué)互助，導(dǎo)學(xué)精練”教學(xué)模式進(jìn)行交流探討，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果。
四、今后努力的方向
1、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
2、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作，抓實(shí)教研工作，組織好生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié) 篇15
本學(xué)期，我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)的原則，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校重點(diǎn)工作有新突破，各項(xiàng)工作都有新發(fā)展，下面就一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、關(guān)注專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)建良好的師德師風(fēng)。
學(xué)高為師，德高為范。學(xué)校以學(xué)習(xí)為抓手，學(xué)習(xí)上級(jí)教育行政部門(mén)有關(guān)禁止教師有償補(bǔ)課的規(guī)定，規(guī)范教師的從教行為。
加強(qiáng)師德培訓(xùn)，邀請(qǐng)德育名師現(xiàn)身說(shuō)法。x月16日，學(xué)校邀請(qǐng)xx市優(yōu)秀班主任來(lái)校作《懷揣密碼，開(kāi)啟教育之旅》為題的師德培訓(xùn)，x老師愛(ài)崗敬業(yè)的精神以及育人的策略給我們留下深刻的印象。她的德育實(shí)踐教育全體老師，為培育良好的師德師風(fēng)發(fā)揮積極作用。
2、以校本研訓(xùn)為抓手，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期，學(xué)校按照研訓(xùn)計(jì)劃，圍繞“以學(xué)為中心，提高教師課堂提問(wèn)的有效性”研訓(xùn)主題，開(kāi)展校本研訓(xùn)活動(dòng)，共開(kāi)展12次研訓(xùn)活動(dòng)，等20位老師上公開(kāi)課，每次活動(dòng)準(zhǔn)備充分，有試教，磨課、評(píng)課、討論，研訓(xùn)活動(dòng)取得一定成效。
等老師在縣教師培訓(xùn)會(huì)上公開(kāi)課。本學(xué)期，教師積極參與讀書(shū)活動(dòng)，讀教育名著，寫(xiě)讀后感，等9位老師撰寫(xiě)的讀后感被評(píng)為校級(jí)一等獎(jiǎng)，其他老師的讀后感評(píng)為二三等獎(jiǎng)。
3、邀請(qǐng)名師來(lái)校引領(lǐng)。
提高教師的業(yè)務(wù)水平需要名師的引領(lǐng)。3月22日，縣研訓(xùn)員、教壇新秀來(lái)校講學(xué)授課。4月19日，縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)教師來(lái)校授課。5月23日，縣研訓(xùn)員來(lái)校講學(xué)。
4、開(kāi)展教師基本功比賽。
“三筆一話一畫(huà)”是教師的教學(xué)基本功。本學(xué)期，學(xué)校瞄準(zhǔn)教師基本功的薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)教師粉筆字進(jìn)行培訓(xùn)，堅(jiān)持日常訓(xùn)練，開(kāi)展教師粉筆字比賽，等7位老師獲得校級(jí)一等獎(jiǎng)。其他老師獲得二三等獎(jiǎng)。學(xué)校將優(yōu)秀作品進(jìn)行展出，迎來(lái)家長(zhǎng)駐足觀賞，獲得家長(zhǎng)的良好評(píng)價(jià)。
5、組織教師參加省教師培訓(xùn)管理平臺(tái)自主選課項(xiàng)目培訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期，縣教師發(fā)展中心推出幾十個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)。學(xué)校抓住契機(jī)，鼓勵(lì)教師參與培訓(xùn)，專任教師參訓(xùn)率達(dá)100%。
6、豐富教師業(yè)余生活，開(kāi)展旅游活動(dòng)。
5月12日，學(xué)校工會(huì)組織教師開(kāi)展旅游活動(dòng)，赴溫嶺長(zhǎng)嶼硐天觀光，欣賞洞天之趣，觀賞海島風(fēng)情，放松心身。
7、開(kāi)展科研活動(dòng)，增強(qiáng)教師科研意識(shí)。
本學(xué)期學(xué)校先后組織教師參加縣級(jí)教學(xué)新常規(guī)新設(shè)計(jì)和教學(xué)論文評(píng)比捷報(bào)頻傳。xx縣“新常規(guī)、新設(shè)計(jì)”教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比，xx老師獲得一等獎(jiǎng)。等老師獲得二等獎(jiǎng)。等7位老師獲得三等獎(jiǎng)。
在教學(xué)論文評(píng)比中，xx老師獲得一等獎(jiǎng)，等老師獲得二等獎(jiǎng)。期末，學(xué)校選送19位老師比較優(yōu)秀的新常規(guī)新作業(yè)設(shè)計(jì)參加學(xué)區(qū)評(píng)比，期望有所收獲。
二、求真務(wù)實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量
（一）注重過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為。萬(wàn)丈高樓平地起。提高教學(xué)質(zhì)量，必須從基礎(chǔ)抓起。
1、學(xué)校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)貫徹《xx省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》、《xx市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》等文件精神，并以此來(lái)指導(dǎo)教學(xué)工作。
2、為了落實(shí)上級(jí)文件精神，學(xué)校出臺(tái)《教學(xué)常規(guī)實(shí)施意見(jiàn)》，建立教學(xué)常規(guī)管理目標(biāo)：備課要任課必備，格式規(guī)范，課時(shí)充足，備課與教學(xué)同步；上課要做好課前準(zhǔn)備，正確處理好主導(dǎo)和主體的關(guān)系，重點(diǎn)突出，精講多練；課堂作業(yè)要有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，要重視二次批改；要做好后進(jìn)生幫扶，并記載幫扶日記；要做好單元、期中、期末學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)，分?jǐn)?shù)要統(tǒng)計(jì)，質(zhì)量要分析，借此改進(jìn)教學(xué)。
3、建立教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)制度，教務(wù)處管理層定期和不定期下教學(xué)一線開(kāi)展教學(xué)視導(dǎo)，聽(tīng)隨堂課，查看備課本、作業(yè)本、試卷，肯定成績(jī)，提出不足及改進(jìn)意見(jiàn)。
4、建立教學(xué)常規(guī)考核制度，出臺(tái)教學(xué)常規(guī)獎(jiǎng)、教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、備課獎(jiǎng)和教師績(jī)效考核，把教師教學(xué)常規(guī)列入業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，保障正常的教學(xué)秩序，培育教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，提高了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，得到了家長(zhǎng)一致認(rèn)可。
（二）規(guī)范教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)
1、備課工作。
備課是上好課的前提，備教材，備學(xué)生，備教法，備學(xué)法，是教師備課工作的常態(tài)。本學(xué)期，學(xué)校從任課必備、課時(shí)充足、格式規(guī)范，撰寫(xiě)詳案，寫(xiě)教后感等五個(gè)方面對(duì)老師備課工作進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，等32位老師被評(píng)為備課一等獎(jiǎng)，其他老師評(píng)為二三等獎(jiǎng)，優(yōu)質(zhì)備課占62%。
2、作業(yè)批改工作。
認(rèn)真批改作業(yè)，注重二次批改，是我校老師改作的工作常態(tài)。老師們抓二次批改各有辦法。為了落實(shí)訂正，老師們有的把學(xué)生訂正情況在作業(yè)封面上做標(biāo)記，有的采取面批，全校作業(yè)二次批改率達(dá)100%。
語(yǔ)文老師在作文批改方面比較規(guī)范，三至六年班級(jí)都設(shè)立AB本，A本打草稿批改；B本謄正評(píng)價(jià)，能做到眉批、總批相結(jié)合。本學(xué)期，大部分班級(jí)建立作業(yè)監(jiān)督群，利用作業(yè)監(jiān)督群監(jiān)督學(xué)生在家的朗讀課文、讀英語(yǔ)單詞、背數(shù)學(xué)口訣等，實(shí)施長(zhǎng)臂管理。
3、及時(shí)檢測(cè)，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。
備好課，上好課，質(zhì)量檢測(cè)是教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。教學(xué)評(píng)價(jià)具有改進(jìn)功能。通過(guò)檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)加以改進(jìn)。全體老師重視質(zhì)量檢測(cè)，在每單元教學(xué)之后及時(shí)進(jìn)行檢測(cè)，并統(tǒng)計(jì)記錄分?jǐn)?shù)，建立檔案。
本學(xué)期，學(xué)校藝術(shù)教育評(píng)價(jià)進(jìn)入規(guī)范階段，根據(jù)上級(jí)的要求，藝術(shù)教育實(shí)施多元評(píng)價(jià)，知識(shí)考核，口頭面試，動(dòng)手操作評(píng)價(jià)等，音樂(lè)、美術(shù)老師重視評(píng)價(jià)改革，動(dòng)手?jǐn)M試卷，建立題庫(kù)。期末對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)質(zhì)量檢測(cè)。
4、做好后進(jìn)生幫扶。
不讓一個(gè)學(xué)生落下是老師們的教育理念，大家重視對(duì)后進(jìn)生的幫扶。許多老師想方設(shè)法給予后進(jìn)生以幫扶：許多老師采取面批作業(yè)的辦法促其進(jìn)步。老師重視對(duì)后進(jìn)生的思想教育，同時(shí)對(duì)學(xué)生知識(shí)輔導(dǎo)，降低難度，放緩坡度，激發(fā)興趣入手促其進(jìn)步。
還有老師每天給后進(jìn)生“開(kāi)小灶”，如xx老師對(duì)后進(jìn)生分層追蹤，建立學(xué)習(xí)幫扶伙伴，讓優(yōu)生帶差生。還有老師利用午休、課余給后進(jìn)生補(bǔ)課，不一而足，體現(xiàn)老師們對(duì)孩子的一片愛(ài)心。
（三）開(kāi)展課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量
1、學(xué)校啟動(dòng)“愛(ài)閱讀”工程。
從中高考來(lái)看，語(yǔ)文是拉分王，是學(xué)霸之間拉分的利器。得語(yǔ)文得天下。那么，怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文？多讀書(shū)，多動(dòng)筆是學(xué)好語(yǔ)文的秘訣。課外閱讀的重要性已得到全體語(yǔ)文老師共識(shí)，并付諸實(shí)施。
一是讓學(xué)生有書(shū)可讀。各班建立班級(jí)圖書(shū)角，并配備了書(shū)柜、書(shū)箱，讓學(xué)生有書(shū)可讀。二是開(kāi)展閱讀活動(dòng)。學(xué)校各班建立借閱制度，利用晨讀暮誦讀課外書(shū)，背古詩(shī)文在學(xué)校蔚然成風(fēng)。堅(jiān)持讀寫(xiě)結(jié)合，寫(xiě)讀書(shū)筆記，培養(yǎng)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)好習(xí)慣。二年級(jí)人均寫(xiě)讀書(shū)筆記12篇；三年級(jí)人均寫(xiě)讀書(shū)筆記25篇；四年級(jí)人均讀書(shū)筆記16篇。五年級(jí)五年級(jí)人均15篇；六年級(jí)人均40篇。全體語(yǔ)文老師步調(diào)一致，抓課外閱讀，寫(xiě)讀書(shū)筆記，為全面提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)而努力。
2、增加寫(xiě)作總量，以量變促質(zhì)變。
任何技能的形成，靠不斷操練。同理，提高寫(xiě)作水平，必須得反復(fù)的訓(xùn)練。全體語(yǔ)文老師重視寫(xiě)作教學(xué)，增加寫(xiě)作總量，旨在提高學(xué)生寫(xiě)作水平。一年級(jí)人均寫(xiě)話9篇；二年級(jí)人均寫(xiě)話17篇；三年級(jí)（1）作文及周記人均26篇。四年級(jí)人均22篇；五年級(jí)人均23篇；六年級(jí)人均20篇。從數(shù)據(jù)看出，我校小學(xué)部學(xué)生寫(xiě)作總量明顯比較大，符合語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律，符合語(yǔ)文課改方向。
3、落實(shí)課標(biāo)精神，開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
課標(biāo)指出：綜合性學(xué)習(xí)體現(xiàn)語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用，書(shū)本學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐的緊密結(jié)合。5月16日，三年級(jí)開(kāi)展“弘揚(yáng)中華文化，品味成語(yǔ)經(jīng)典”綜合語(yǔ)文活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生制作成語(yǔ)卡片，39名學(xué)生的作品獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行展出。
5月31日，為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，二年級(jí)開(kāi)展“傳統(tǒng)節(jié)日”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，并進(jìn)行展出。
為孩子走進(jìn)鄉(xiāng)村，熱愛(ài)鄉(xiāng)村，熱愛(ài)大自然，四年級(jí)開(kāi)展“親近鄉(xiāng)村，感受自然”語(yǔ)文綜合活動(dòng)，并開(kāi)展攝影配文成果展覽，50名學(xué)生的作品獲獎(jiǎng)并展出。x月份，一年級(jí)各班開(kāi)展寫(xiě)字競(jìng)賽。六年級(jí)開(kāi)展“難忘的小學(xué)生活”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)。六（2）在xx老師的指導(dǎo)下，學(xué)生還精心制作《難忘小學(xué)生活》綜合性學(xué)習(xí)冊(cè)。二（4）班班報(bào)《晨曦報(bào)》創(chuàng)刊，在全校開(kāi)了先河。六（2班的習(xí)作《送信》發(fā)表《小學(xué)生同步作文。xx老師這些好做法值得其他語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)。這些教研組老師們抓住年級(jí)特點(diǎn)，吃透教材，用足教材，為提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力發(fā)揮積極作用。
4、開(kāi)展英語(yǔ)周活動(dòng)。
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，在孫艷老師的帶領(lǐng)下，英語(yǔ)組開(kāi)展系列活動(dòng)。一年級(jí)開(kāi)展英語(yǔ)井字游戲活動(dòng)。二年級(jí)開(kāi)展英語(yǔ)字母接力賽游戲活動(dòng)。一二年級(jí)等30名學(xué)生獲得獎(jiǎng)勵(lì)。三年級(jí)開(kāi)展英語(yǔ)手抄報(bào)比賽，等35名學(xué)生受到獎(jiǎng)勵(lì)。四年級(jí)開(kāi)展英語(yǔ)歌曲比賽，等25名學(xué)生評(píng)為一二三等獎(jiǎng)。五年級(jí)開(kāi)展英語(yǔ)單詞比賽，伍星星等21名學(xué)生獲得獎(jiǎng)勵(lì)。英語(yǔ)組老師重視英語(yǔ)課外活動(dòng)，營(yíng)造濃厚英語(yǔ)學(xué)習(xí)，對(duì)全面提高學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮積極作用。
三、后勤保障有力，為教育教學(xué)服務(wù)
加強(qiáng)硬件建設(shè)和維護(hù)。加強(qiáng)裝備管理，定期保養(yǎng)，及時(shí)維修。學(xué)校堅(jiān)持期初和學(xué)期結(jié)束兩次開(kāi)展裝備檢查檢修，其中包括電腦、小平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等維修和打印機(jī)加粉墨等。急教師之所急，在維修的過(guò)程中盡量做到及時(shí)、快速，確保教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
一學(xué)期來(lái)，在學(xué)校董事會(huì)、校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)全體教職工不懈努力，學(xué)校各方面工作取得長(zhǎng)足進(jìn)步，學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高。全體老師同心同德，勤勉工作，有目共睹。為了教育事業(yè)和學(xué)校的發(fā)展，老師們愛(ài)崗敬業(yè)，勤勉工作。可圈可點(diǎn)。
英語(yǔ)組工作創(chuàng)新，在xx老師的帶領(lǐng)下開(kāi)展英語(yǔ)周活動(dòng)，成效顯著。音樂(lè)組在帶領(lǐng)下，三位老師同心協(xié)力為我校第六屆藝術(shù)節(jié)，殫精竭慮，盡了力。美術(shù)老師為了學(xué)校榮譽(yù)加班加點(diǎn)，不辭勞苦訓(xùn)練學(xué)生參加學(xué)區(qū)、縣市級(jí)各類比賽取得不俗成績(jī)。六年級(jí)各科老師勤勉工作，不負(fù)眾望，今年畢業(yè)成績(jī)破紀(jì)錄。
一大批老師工作兢兢業(yè)業(yè)、默默無(wú)聞，甘做無(wú)名英雄，你們的工作領(lǐng)導(dǎo)看在眼里，學(xué)生和家長(zhǎng)會(huì)記在心里。本學(xué)期，一批老師工作業(yè)績(jī)突出受到上級(jí)和學(xué)校董事會(huì)、校委會(huì)的表彰，等老師被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任。等老師被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師。
四、存在的問(wèn)題
在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒的看到，學(xué)校存在的問(wèn)題還不少：
1、小部分學(xué)生行為習(xí)慣差，亂扔垃圾，亂吃零食，屢禁不止，損壞公物不在個(gè)別；
2、家庭教育與學(xué)校教育不協(xié)調(diào)，部分家長(zhǎng)由于各種原因把孩子扔在學(xué)校萬(wàn)事大吉，給學(xué)校帶來(lái)困惑；
3、個(gè)別年輕老師紀(jì)律性不強(qiáng)，上課期間玩手機(jī)有所改善，但依然存在；
4、學(xué)校信息技術(shù)裝備水平偏低，嚴(yán)重影響著學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作。今后，我校將采取積極有效措施，千方百計(jì)，通過(guò)多種渠道多方籌措資金，搞好學(xué)校信息技術(shù)裝備工作。
5、一些教師自主學(xué)習(xí)積極性不高，科研意識(shí)不濃，遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用落實(shí)不夠，在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒。今后學(xué)校要抓好教師的學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，利用多種途徑有效方式，如加強(qiáng)集中學(xué)習(xí)、自學(xué)和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和時(shí)間，努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力。
6、學(xué)校的課題研究剛起步，教研活動(dòng)還僅僅停留在常規(guī)的以聽(tīng)評(píng)課為主要形式的校本教研活動(dòng)上，“陽(yáng)光社團(tuán)”心理健康課題研究也在萌芽階段。今后學(xué)校需要加大課題研究的師資和教育裝備資金投入力度，努力提高學(xué)校教師的課題研究水平。
成績(jī)已成歷史，今后尚須努力。本學(xué)期里，我校以“完善制度”為保證，以“加強(qiáng)課改”為突破，以“遠(yuǎn)程規(guī)劃、持續(xù)經(jīng)營(yíng)”為導(dǎo)向，以“學(xué)校、教師、學(xué)生的共同成長(zhǎng)”為目標(biāo)，進(jìn)行了許多清醒務(wù)實(shí)的改革，在實(shí)踐與探索中，各項(xiàng)工作開(kāi)始有了可喜的進(jìn)展。
當(dāng)然，也受到學(xué)校辦學(xué)條件和教師資源等方面的制約，學(xué)校工作未能有更大的突破。
但我們相信，有上級(jí)教育主管部門(mén)的直接領(lǐng)導(dǎo)，有廣大家長(zhǎng)及社會(huì)上關(guān)心教育的有識(shí)之士的大力支持，我們有信心、有能力排除干擾，克服困難，把學(xué)校的各項(xiàng)工作做好，學(xué)校一定能更好的發(fā)展，讓每一個(gè)生命都能綻放精彩。
學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié) 篇16
半年過(guò)去，學(xué)生成長(zhǎng)與自己成長(zhǎng)并行著，不經(jīng)過(guò)這半年的歷練我永遠(yuǎn)不知道如何教學(xué)。這半年給了我教訓(xùn)也給了我經(jīng)驗(yàn)，這一路說(shuō)不上“荊棘密布”也算是坎坎坷坷，但我仍對(duì)未來(lái)的教學(xué)工作充滿期待，因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生把握更深了，教學(xué)思路日漸明晰。
一、人“窮”志高多讀書(shū)
慚愧的說(shuō)“窮”是自己胸?zé)o點(diǎn)墨。躬身反省，不得不承認(rèn)我的教學(xué)功底實(shí)在薄弱，經(jīng)驗(yàn)缺乏，自己有一缸水才能給別人一杯水，教育教學(xué)那么嚴(yán)肅的事情實(shí)在來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，所以我迫不及待地想讓自己裝滿一缸水。雖然和教材相關(guān)的書(shū)讀的比較認(rèn)真，但是教育理論和專業(yè)書(shū)籍讀的比較少，感覺(jué)比較難理解。這半年下來(lái)真心覺(jué)得自己要學(xué)習(xí)的方面非常多，硬著頭皮常翻看書(shū)籍上最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)和資料，長(zhǎng)期以往對(duì)拓寬教學(xué)思路、改進(jìn)教學(xué)、指導(dǎo)實(shí)踐一定非常有幫助。
二、躬身反省助成長(zhǎng)
在工作的過(guò)程中其實(shí)有很多感悟，有時(shí)候靈感來(lái)了思如泉涌，為什么寫(xiě)的少呢？主要是因?yàn)榭朔涣俗约旱淖员靶睦怼？偸怯X(jué)得自己辭藻沒(méi)有那么優(yōu)美、條理沒(méi)有那么清晰、思考沒(méi)有那么深入，困于動(dòng)筆，可是這樣就陷入了恐怖的惡性循環(huán)。其實(shí)想想，哪怕自己想到什么就寫(xiě)什么，日積月累，積土成山，時(shí)間久了對(duì)于自己也是一筆不小的收獲。
基于現(xiàn)在對(duì)自己的考量，我反思的對(duì)象主要是自己。教學(xué)設(shè)計(jì)的反思、教學(xué)行為的反思，反思自己的得意之筆和成功之處，反思自己一天工作的得與失，落于紙上，鞭策自己。要求自己最起碼每節(jié)課之后必須要有反思，思考的不全面但是能分析授課過(guò)程中的一點(diǎn)點(diǎn)也能督促自己不斷進(jìn)步。
總是覺(jué)得學(xué)生紀(jì)律不是很好，反過(guò)來(lái)想就是自己的教學(xué)并沒(méi)有打動(dòng)人心。在孩子面前，方法對(duì)了不怒自威。認(rèn)認(rèn)真真的備課，從細(xì)節(jié)做起，從一個(gè)字一個(gè)詞到一句話，認(rèn)真地雕琢，希望呈現(xiàn)在孩子們面前的是盡自己所能的藝術(shù)品。誰(shuí)對(duì)美好的事物不是青睞有加呢？
三、觀課評(píng)課多學(xué)習(xí)
自己成為老師之后才知道，原來(lái)還可以這么上課。這學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)安排了那么多校內(nèi)校外的展示課供我們學(xué)習(xí)欣賞，就如同劉姥姥進(jìn)了大觀園。學(xué)生上臺(tái)講課落落大方，他們妙語(yǔ)連珠，辯論起來(lái)唇槍舌劍，課堂真正成為孩子們風(fēng)采展示的舞臺(tái)。授課老師精雕細(xì)琢的語(yǔ)言聽(tīng)起來(lái)就是一種美的享受，學(xué)美文、聽(tīng)美言、深感悟。
評(píng)課的時(shí)候更是感悟很深。評(píng)課老師的觀點(diǎn)真是一針見(jiàn)血，剛開(kāi)始的時(shí)候正是因?yàn)樽约翰粫?huì)講課所以不會(huì)聽(tīng)課，聽(tīng)課初期的時(shí)候一堂課下來(lái)就覺(jué)得授課老師講得很好，具體哪好哪差說(shuō)不出來(lái)，即使點(diǎn)評(píng)語(yǔ)言概括的不夠全面細(xì)致。
除了在學(xué)校認(rèn)真觀課學(xué)課的同時(shí)，可以多上網(wǎng)聽(tīng)優(yōu)秀的展示課，上優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，博眾彩之長(zhǎng)為我所用。拓展自己的學(xué)習(xí)途徑，希望自己能更快的成長(zhǎng)。
落于始終是冷冰冰的文字，反思成長(zhǎng)才是溫暖的經(jīng)歷。
轉(zhuǎn)眼間，一年過(guò)去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對(duì)是我成長(zhǎng)最快的一年，是我經(jīng)驗(yàn)積累最多的一年。現(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：
一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我
擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的.缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng)。
最后我做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。
為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭(zhēng)取較出色的.完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系，打牢基礎(chǔ)知識(shí)，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué)；另一方面，繼續(xù)向其他教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節(jié)課；仔細(xì)聽(tīng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來(lái)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。在今年的數(shù)學(xué)基本功競(jìng)賽中先后獲得張甸區(qū)一等獎(jiǎng)、xx市三等獎(jiǎng)，并且被評(píng)為”xx市教壇新秀”。學(xué)生的成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī)，所輔導(dǎo)的學(xué)生在“xx省數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽”中分別獲一二三等獎(jiǎng)，同時(shí)我也獲得第五屆時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)數(shù)學(xué)文化節(jié)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎(jiǎng)
三、考勤紀(jì)律方面
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。
五、不足之處
反思一年多的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，特別是學(xué)生對(duì)作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實(shí)。
總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。