幼兒園學(xué)期班主任工作總結(jié)范文（精選3篇）
幼兒園學(xué)期班主任工作總結(jié)范文 篇1
在忙忙碌碌的教學(xué)中，一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)。現(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)基本情況
本學(xué)期學(xué)校為了全面的教學(xué)工作能正常、有效的進(jìn)行，安排我擔(dān)任學(xué)期(2)班的班主任工作。在工作過(guò)程中，我主要起指導(dǎo)和策劃的作用。本班在這學(xué)期共有學(xué)生20人，其中男生10人，女生10人。五歲的學(xué)生人，四歲的學(xué)生人。面對(duì)不同水平、不同能力、不同的年齡的學(xué)生，每天不僅要給他們上不同的課，還要做好他們的管理工作。當(dāng)時(shí)的我們深深地感覺(jué)到：自己本學(xué)期的身份不僅是教師，還是管理員、教養(yǎng)員、保育員、服務(wù)員，而且還是媽媽。經(jīng)過(guò)我們多方面的努力，現(xiàn)在我班已基本形成一個(gè)充滿和諧，文明禮貌，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，活潑健康，快樂(lè)向上的小集體。
二、班主任工作基本要點(diǎn)
1、明確目的，齊心管理我和楊老師是學(xué)期班下學(xué)期才接任學(xué)期(2)班的班主任工作的，中途突然的大換教師和班主任對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一件很難接受和適應(yīng)的事。有許多家長(zhǎng)質(zhì)問(wèn)我們?yōu)槭裁匆@樣做?孫老師班主任當(dāng)?shù)煤煤玫臑槭裁床蛔尷^續(xù)擔(dān)任?我們要轉(zhuǎn)到學(xué)期(1)班行不行?等等。為了解除家長(zhǎng)的疑惑，為了學(xué)生能順利地、健康地、愉快地渡過(guò)本學(xué)期的生活，我和楊老師毅然決定召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)上，我們?nèi)握n教師都分別介紹了自己的學(xué)歷、工作經(jīng)歷以及本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的要求。最后，我還特別的宣讀了我們制定的《家長(zhǎng)必知必做十條》。疑惑揭開(kāi)了，目的明確了，家長(zhǎng)的臉也綻開(kāi)了，他們?nèi)玑屩刎?fù)的離開(kāi)學(xué)校時(shí)都紛紛地表示：將孩子交到我們手上放心，以后一定配合我們搞好孩子的教育和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。
2、細(xì)致觀察，對(duì)癥下藥一個(gè)假期的休息，學(xué)生上學(xué)期在學(xué)校養(yǎng)成的良好習(xí)慣已蕩然無(wú)存。上課亂說(shuō)亂動(dòng)，垃圾隨地亂扔，個(gè)人衛(wèi)生較差，做操進(jìn)場(chǎng)隊(duì)伍無(wú)章無(wú)法，做操時(shí)亂說(shuō)亂動(dòng)。針對(duì)現(xiàn)狀，我們?nèi)蝗握n教師齊抓共管，在課堂教學(xué)中不單只是傳授知識(shí)，還隨時(shí)隨地聯(lián)系文本內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我們教師為了在學(xué)生面前起到言傳身教的作用，每天將教室打掃的干干凈凈;桌椅擺放的整整齊齊;地面盡量做到一日一拖或兩日、三日一拖;教師每日要穿戴整潔大方，指甲要修剪干凈;看到地面有垃圾紙屑要隨時(shí)彎腰把它撿起。在我們的努力下，學(xué)生在一天天進(jìn)步，一天天成長(zhǎng)。
3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部，做好我們小幫手一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，從電視上看到幼兒班的教師利用班干部來(lái)幫助自己管理的事。心想：我們班何不也學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們呢?說(shuō)干就干。我認(rèn)真選拔了小干部，即：一個(gè)班長(zhǎng)、一個(gè)副班長(zhǎng)、一個(gè)體育委員、一個(gè)文藝委員、一個(gè)衛(wèi)生委員、幾個(gè)組長(zhǎng)。同時(shí)也精心培養(yǎng)小干部：第一，幫助小干部樹(shù)立威信;第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步;第四，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。在我們的認(rèn)真引導(dǎo)和培養(yǎng)下，他們不僅在學(xué)生中起到帶頭的作用，而且還為老師分擔(dān)許多工作，真正起到了小幫手的作用。
4、通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊幼兒開(kāi)展教育。通過(guò)觀察、與幼兒談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊幼兒的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭(zhēng)和任科老師及家長(zhǎng)對(duì)幼兒有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。
三、工作措施
1、認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的班級(jí)工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施;
2、備好各學(xué)生基本情況花名冊(cè)，認(rèn)真細(xì)致填寫(xiě)充實(shí);
3、細(xì)致了解學(xué)前班幼兒起居情況和在家生活情況，教育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;
4、經(jīng)常聯(lián)系幼兒家庭，密切結(jié)合社會(huì)、家庭對(duì)學(xué)校進(jìn)行"三結(jié)合"教育;
5、注重幼兒在校文化教育，密切各科任教師的關(guān)系，形成良好的教育體。
一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好!
幼兒園學(xué)期班主任工作總結(jié)范文 篇2
在熱鬧的鞭炮聲漸起的時(shí)候，我們的學(xué)期也到了結(jié)束的一刻。回顧走過(guò)的日子，很忙碌也感到很充實(shí)而有意義!本學(xué)期，我和吳老師繼續(xù)合作跟班至大(2)班，時(shí)時(shí)以新《綱要》為指針，根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)開(kāi)展了各項(xiàng)有意義的工作，處處以幼兒為主體，注意觀察孩子的行為，分析孩子的不同個(gè)性發(fā)展方向，有針對(duì)性的教育孩子，尊重個(gè)體差異并進(jìn)行因人施教。在工作中，我們密切配合，心往一處想，勁往一處使，有困難一起想辦法解決，努力做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié)：
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期幼兒總數(shù)為43人，其中3人為插班生，班中有男孩21名，女孩22名。其中外來(lái)幼兒7人，本學(xué)期我班的出勤率為95%。經(jīng)過(guò)兩年半來(lái)的朝夕相處，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，并且對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)性、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解。兩年半來(lái)，孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂(lè)意上幼兒園、積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，我們看到了每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步。本學(xué)期我們給予了他們更多的肯定與鼓勵(lì)，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽、大方地展示自我。
二、 教育與保育：
本學(xué)期的教育主題活動(dòng)共有八個(gè)，分別是《你變我變大家變》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《中國(guó)娃》、《動(dòng)物，我們的朋友》、《元旦》、《開(kāi)心一刻》、《克隆專家》每個(gè)主題活動(dòng)都深入、有趣。為了讓孩子們更積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中，根據(jù)不同的主題活動(dòng)，我們進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)。每次的活動(dòng)創(chuàng)設(shè)都得到了家長(zhǎng)的積極配合，這為我們的主題活動(dòng)開(kāi)展描上了濃重的一筆。孩子們進(jìn)入大班，在生活自理方面大多數(shù)已經(jīng)完全不用費(fèi)心了，但仍有少數(shù)孩子缺乏鍛煉，起床時(shí)較拖拉，衣服和被子都不會(huì)整理，我們都會(huì)耐心的去幫助和指導(dǎo)他們。作為一名幼兒教師我們的責(zé)任就是“一切為了孩子，為了孩子的一切”只要是我的孩子，無(wú)論活潑、頑皮、還是膽怯，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒，更多給以熱情幫助。讓他們樹(shù)立起自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。活潑開(kāi)朗的幼兒，我則提供適合他們的展示空間。人的感覺(jué)是相互的，老師的真誠(chéng)付出孩子是能感受到的，只有幼兒接受了你，才能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
三、安全工作：
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視，加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，提高他們的安全意識(shí)。幼兒年紀(jì)小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能;在游戲活動(dòng)前，向他們提出明確的活動(dòng)要求，活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行適時(shí)的提醒。提高幼兒的保護(hù)能力。平時(shí)，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：別針，小珠子，項(xiàng)鏈，硬幣等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理，排除一切不安全因素。
四、積極做好家園溝通：
家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對(duì)此我們一直很重視，注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。利用早晨來(lái)園和下午離園這短暫的時(shí)間，和家長(zhǎng)互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。遇到我們班的孩子上公開(kāi)課，我們也熱忱地歡迎家長(zhǎng)來(lái)到我們的課堂參與活動(dòng)。因?yàn)橛眯恼嬲\(chéng)，這些工作得到了家長(zhǎng)們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關(guān)系，與家長(zhǎng)們也成了親密的朋友，這將激勵(lì)我更好的開(kāi)展家園工作和教育教學(xué)工作。
五：下學(xué)期工作計(jì)劃：
下學(xué)期我們將做好幼小銜接的工作，通過(guò)參觀小學(xué)、請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”，同時(shí)通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)，為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。并在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
六、取得成績(jī)：
在本學(xué)期，我班舉行了跳繩、計(jì)算、沙包投準(zhǔn)、疊被子等各種比賽，我們班的十個(gè)孩子參加了獨(dú)山港鎮(zhèn)合并一周年的文藝匯演，并積極的參加由學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了兩個(gè)團(tuán)體第一和男子組、女子組個(gè)人跳繩第一，男子組立定跳遠(yuǎn)第一的好成績(jī)。通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒積極參與、不怕困難、勇于進(jìn)取的精神。
總結(jié)這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在領(lǐng)導(dǎo)、配班老師、同事、家長(zhǎng)與孩子們的支持、配合中，雖然取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，但還存在著很多不足的地方，在今后的工作中我將繼續(xù)努力努力再努力，爭(zhēng)取使班內(nèi)的各項(xiàng)工作在原有的基礎(chǔ)上更加完善。
幼兒園學(xué)期班主任工作總結(jié)范文 篇3
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)和信任下，這一年我擔(dān)任了高三藝術(shù)班的班主任。而藝術(shù)班班主任的主要工作是第二學(xué)期。對(duì)于一個(gè)從未接觸藝術(shù)生的老師來(lái)說(shuō)，擔(dān)任他們的班主任工作是一項(xiàng)極大的挑戰(zhàn)。每一個(gè)學(xué)生都是特別的，每一天所碰到的情況都是新的，每個(gè)階段的工作都與普通文化班的管理工作相去甚遠(yuǎn)。在迷茫與惶恐中，我不斷地向藝術(shù)專業(yè)的老師請(qǐng)教術(shù)科內(nèi)容，多次找?guī)н^(guò)藝術(shù)班的班主任請(qǐng)教工作方法。盡管收益良多，但依然惴惴不安，生怕做不好而辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，耽誤這些孩子的前程。
我在不安中尋中方法，一步步摸索，一步步前進(jìn)，摸著石頭過(guò)河，而又不斷反思，看看是否有做得不夠的地方，思考是否有更好的方式來(lái)解決碰到的問(wèn)題。無(wú)數(shù)次與學(xué)生長(zhǎng)談，無(wú)數(shù)次和領(lǐng)導(dǎo)、科任交流;無(wú)數(shù)次與家長(zhǎng)溝通;無(wú)數(shù)次熬夜準(zhǔn)備資料，無(wú)數(shù)次在孩子的哭鬧聲中回校跟班這一學(xué)期的100天中，我把我的所有精力放在的工作上，為的只有一個(gè)信念——不要耽誤這些孩子的前程。而在家長(zhǎng)一次次的感謝后，在學(xué)生無(wú)數(shù)次的肯定后，在領(lǐng)導(dǎo)們多次的認(rèn)可中，所有的勞累都化作了前進(jìn)的動(dòng)力。
至今，當(dāng)我把所有學(xué)生都安全而快樂(lè)地送走之后，學(xué)生那一句“你是我們碰到的最能關(guān)心我們的班主任”，還有家長(zhǎng)那一句“我們?yōu)楹⒆釉诟呷心氵@樣一位班主任而感到榮幸!”有了這些，我已經(jīng)足夠欣慰了。
回想本學(xué)期的班主任工作，我體會(huì)良多，感慨良多，也收獲頗豐。于是，我得好好總結(jié)一下，這是給自己一個(gè)總結(jié)，也希望能夠?yàn)橐院笥行枰耐聜兲峁┮稽c(diǎn)借鑒。
高考藝術(shù)生回校后班主任工作主要有以下幾個(gè)方面：
第一階段：規(guī)范學(xué)生行為，安定學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)：
高三第二學(xué)期，隨著藝術(shù)生在外藝考工作的結(jié)束，學(xué)生從2月底陸續(xù)回校學(xué)習(xí)。而此時(shí)距離高考不到100天的時(shí)間，學(xué)生明顯感到學(xué)習(xí)壓力巨大。但由于長(zhǎng)期在外學(xué)習(xí)的原因，學(xué)生也把散漫、自由的不良習(xí)慣帶回學(xué)校。這一時(shí)期，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大，如果不能因勢(shì)利導(dǎo)，及時(shí)排除學(xué)生心理上的暗礁，學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步就會(huì)受到極大的阻遏。
在這種情況下，隨時(shí)跟班查班，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良現(xiàn)象，與學(xué)生談心，鼓勵(lì)學(xué)生克服課堂學(xué)習(xí)的枯燥靜心學(xué)習(xí)是第一關(guān)鍵。并且緊密聯(lián)系班級(jí)的科任老師，及時(shí)關(guān)注班級(jí)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，與科任老師聯(lián)手安撫學(xué)生的情緒。并且及時(shí)召開(kāi)了藝術(shù)班“高考動(dòng)員大會(huì)”，聯(lián)合多方面力量給學(xué)生加油鼓勁，指導(dǎo)迷津。
第二階段工作：樹(shù)立學(xué)生后期學(xué)習(xí)的信心。
接著，在還沒(méi)有真正開(kāi)始復(fù)習(xí)的時(shí)候，學(xué)生接受了“廣一模”的“摸底”考試。因?yàn)閷⒔?個(gè)月沒(méi)有碰文化課，大部分學(xué)生的成績(jī)都在兩三百分，這容易造成學(xué)生對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)失去信心。于是，拋開(kāi)成績(jī)影響，克服心理障礙，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心是這個(gè)階段的主要工作。
在廣一模后，我將上一屆高三藝術(shù)班的廣一模、廣二模、高考三次成績(jī)進(jìn)行了對(duì)比分析，得出每位廣一模至高考平均每位學(xué)生可以提高100分的結(jié)論，甚至最多的可以提高200多分，以這樣的事實(shí)材料激勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信息和目標(biāo)。另外也請(qǐng)其他的領(lǐng)導(dǎo)和科任老師在不同的時(shí)間、不同的角度寄語(yǔ)他們的肯定。并且在班級(jí)不定期舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓學(xué)生在不同科目的學(xué)習(xí)中得到一些具體的指導(dǎo)。
第三階段工作：心理疏導(dǎo)，維護(hù)班級(jí)穩(wěn)定。
在回校一個(gè)月之后，也就是4月初，藝術(shù)生單考成績(jī)陸續(xù)放榜。在放榜前一段時(shí)間，學(xué)生心情慌張，內(nèi)心一直無(wú)法平靜學(xué)習(xí);在放榜的過(guò)程，無(wú)論是順利的還是失利的，學(xué)生之間的情緒一直相互影響，處于動(dòng)蕩的過(guò)程，特別是有一部分學(xué)生單考成績(jī)特別不理想的，甚至有一個(gè)學(xué)校都沒(méi)有過(guò)的那部分學(xué)生，一直處于精神的低迷和心情的壓抑之中。
而這段時(shí)間，心理疏導(dǎo)是班級(jí)工作的重點(diǎn)。有的同學(xué)會(huì)找老師、家長(zhǎng)或其她同學(xué)傾訴，老師只要適當(dāng)開(kāi)導(dǎo)加以解決;而有的同學(xué)就會(huì)不喜言語(yǔ)、郁郁寡歡、心不在焉，長(zhǎng)期積累影響到學(xué)生的成績(jī)和身心健康發(fā)展，這就要求班主任必須隨時(shí)保持高度的職業(yè)敏感，及時(shí)捕捉學(xué)生心理上的一個(gè)個(gè)微小的不和諧音符，幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律，正確地認(rèn)識(shí)生活和自己，促使學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
這段時(shí)間，我特別關(guān)注單考成績(jī)不理想的學(xué)生，多與他們聊天，既分擔(dān)他們內(nèi)心的壓抑，也給他們分析后面的出路，更用很多正面的事例及老師自己的親身精力與引導(dǎo)他們，告訴他們希望依然在。而對(duì)于班級(jí)，多動(dòng)員班干部和宿舍長(zhǎng)，在日常的學(xué)習(xí)和生活中留意學(xué)生的心理動(dòng)向，做老師的耳眼。而在班級(jí)中，我也經(jīng)常播放一下勵(lì)志的故事視頻，告訴學(xué)生要堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)持堅(jiān)定，一定能成功。
在我和其他科任老師的共同努力下，學(xué)生終于平穩(wěn)度過(guò)這個(gè)動(dòng)蕩不安的階段。
第四階段工作：分析“廣二模”成績(jī)，做好激勵(lì)工作，找準(zhǔn)爭(zhēng)分提分的方向。
由于“廣二模”試卷難度大，給本來(lái)有很大期待的學(xué)生帶來(lái)又一次沉重的打擊，從本面上來(lái)看，學(xué)生的平均得分與上次模擬的相比，提高的幅度不大，甚至有個(gè)別學(xué)生盡管年級(jí)排名進(jìn)步，但分?jǐn)?shù)卻反而有些降低，這些都給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的負(fù)面影響。針對(duì)這個(gè)情況，我主要做好以下兩個(gè)方面的工作：
第一：做好激勵(lì)工作。
理想和志向?qū)τ谝粋�(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。高三的學(xué)習(xí)生活猶如一場(chǎng)馬拉松比賽，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼，更是意志的較量。我選擇了一些典型的事跡，利用座談會(huì)、周記摘要、“榜樣激勵(lì)”等方式，及時(shí)地教育、鼓舞學(xué)生，使他們樹(shù)立高遠(yuǎn)的目標(biāo)，明確人生的方向，踏踏實(shí)實(shí)走好人生的每一步。我始終用他們美好的夢(mèng)想來(lái)激發(fā)他們，讓他們懂得往前看，也不斷用各種成功的經(jīng)驗(yàn)告訴他們，“今天的情況不能代表未來(lái)的狀況”，因此學(xué)生的情緒逐漸平穩(wěn)下來(lái)。
第二：給每個(gè)學(xué)生分析他們的爭(zhēng)分提分點(diǎn)：
針對(duì)二模成績(jī)，結(jié)合藝術(shù)班的實(shí)際教學(xué)情況和學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力，我對(duì)每個(gè)學(xué)生的二模成績(jī)進(jìn)行了深入分析，給每個(gè)學(xué)生得出后期學(xué)習(xí)的方向。而對(duì)于全班學(xué)生的學(xué)習(xí)，我把整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)導(dǎo)向綜合科，讓學(xué)生在文科綜合上花時(shí)間，而大膽舍棄自己無(wú)法短時(shí)間攻克的科目或相關(guān)內(nèi)容。
第五個(gè)階段：營(yíng)造愉悅的備考氛圍，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中備考。
在最后的30天里，我班的學(xué)生基本上都能全情投入到學(xué)習(xí)中。那么這段時(shí)間我的主要工作有一下幾點(diǎn)：
1、協(xié)調(diào)好各科時(shí)間分配的問(wèn)題。與科任老師聯(lián)系，盡量減少學(xué)生作業(yè)量，將更多時(shí)間交給學(xué)生自行梳理知識(shí)，歸納知識(shí)要點(diǎn)，針對(duì)自己的爭(zhēng)分點(diǎn)進(jìn)行有效的自主復(fù)習(xí)。
2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法上的問(wèn)題，借助各方面力量，給予學(xué)生有效的指導(dǎo)。
3、注重關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，盡量不要讓各種學(xué)習(xí)以外的事情擾亂學(xué)生備考的心情;在班級(jí)管理上，多諒解少批評(píng)，多鼓勵(lì)少否定，多商議少?gòu)?qiáng)制，多建議少要求。讓學(xué)生擁有一個(gè)輕松的備考環(huán)境和愉悅的備考心情，這樣方能更好投入到備考之中。
4、與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)做好后勤的服務(wù)工作，多關(guān)注學(xué)生的身體和營(yíng)養(yǎng)，多學(xué)生的高考做好物質(zhì)準(zhǔn)備。
5、勞逸結(jié)合，松弛有度。學(xué)生的備考是一場(chǎng)持久而艱辛的戰(zhàn)役，學(xué)生長(zhǎng)期處于高負(fù)荷的環(huán)境中，應(yīng)該適當(dāng)放松調(diào)整，因此我班除了組織學(xué)生參加學(xué)校的跑步活動(dòng)，還利用不跑步的第9節(jié)課時(shí)間給學(xué)生看一下娛樂(lè)搞笑或者勵(lì)志的視頻，給學(xué)生減壓。
第六個(gè)階段：激發(fā)斗志，昂揚(yáng)奔考場(chǎng)。
“高考，我來(lái)了!”是我們的總口號(hào)，旨在激發(fā)學(xué)生的斗士精神，傳遞出一種赴湯蹈火的英雄情緒，讓學(xué)生藐視高考，并發(fā)誓打敗高考。另外，每一場(chǎng)都有自己的口號(hào)，是每一場(chǎng)的信仰和祝福。
第一場(chǎng)的口號(hào)是：旗開(kāi)得勝，馬到功成!
第二場(chǎng)的口號(hào)是：披荊斬棘，志在必得!
第三場(chǎng)的口號(hào)是：策馬闖關(guān)，攻無(wú)不克!
第四場(chǎng)的口號(hào)是：金榜題名，舍我其誰(shuí)!
備考的關(guān)鍵：關(guān)注名校生，緊抓培優(yōu)工作，繡好錦上花!
根據(jù)我校本屆高三的備考方針，作為藝術(shù)班，是為學(xué)校高考爭(zhēng)佳績(jī)、創(chuàng)亮點(diǎn)的關(guān)鍵班級(jí)，一路以來(lái)備受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和關(guān)愛(ài)。所以，藝術(shù)班的備考有兩個(gè)主要方向：
1、 抓好上線率：根據(jù)學(xué)生術(shù)科聯(lián)考成績(jī)的情況，關(guān)注學(xué)生文化成績(jī)的吻合，希望為學(xué)校高考上線率超任務(wù)作出貢獻(xiàn)。因此特別需要關(guān)注聯(lián)考成績(jī)突出的，有望上重點(diǎn)線學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)情況。
2、 關(guān)注術(shù)科上名校的學(xué)生。在4月上旬術(shù)科成績(jī)出來(lái)之后，應(yīng)該及時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生術(shù)科的上線情況，特別關(guān)注術(shù)科上名牌大學(xué)的這一部分學(xué)生，這其中分為3類，一類是上清華、北大等頭牌學(xué)校的學(xué)生;第二類是上了“985大學(xué)”和“211工程”的學(xué)生。這些學(xué)生將有可能為學(xué)校的高三備考作出“錦上添花”的貢獻(xiàn)。
因此，從4月中旬開(kāi)始，在全面而系統(tǒng)分析了班級(jí)學(xué)生的情況之后，全體老師群策群力，無(wú)私奉獻(xiàn)，分工合作，給韓尙奇、陳嘉豪、韓榮、冀金釗、陳君、孫雅婷、劉振輝、陳慧聰、方麗云等同學(xué)進(jìn)行了針對(duì)性的輔導(dǎo)。特別是對(duì)有希望上清華大學(xué)的韓尙奇同學(xué)進(jìn)行了細(xì)致而有計(jì)劃性的特別關(guān)愛(ài)，為韓尙奇同學(xué)的文化課成績(jī)作出了最大努力。
這一學(xué)期來(lái)，該做的我已經(jīng)盡量做了，能做的我也已經(jīng)做了。努力過(guò)了，我們期待著汗水澆灌出來(lái)的絢爛花朵怒發(fā)枝頭。