多媒體個(gè)人上半年工作總結(jié)（精選15篇）
多媒體個(gè)人上半年工作總結(jié) 篇1
上半年，本人擔(dān)任了多媒體教室的管理工作，由于我校多媒體教室僅建成三年多，我又是新接手管理多媒體教室的管理工作，對(duì)多媒體教室的管理沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，因此，多媒體教室的管理工作千頭萬(wàn)緒，工作起來(lái)比較吃力，現(xiàn)將上半年的管理工作總結(jié)如下：
一、制定制度，加強(qiáng)管理
①本學(xué)期接手管理初中多媒體教室以后，本人制定了我校的《多媒體教室管理制度》，嚴(yán)格按制度管理和使用多媒體教室。
②做到使用先申請(qǐng)，使用后有記載。
二、加強(qiáng)多媒體硬件設(shè)備的維護(hù)
由于現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)病毒、教師對(duì)信息技術(shù)的使用水平等多方面的原因，多媒體教室的電腦總會(huì)有這樣那樣的問(wèn)題，我從各方面加強(qiáng)了多媒體教室的設(shè)備維護(hù)，從而保證了學(xué)校多媒體教室的正常使用。
三、加強(qiáng)多媒體電腦軟件系統(tǒng)的維護(hù)
①為保證老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學(xué)軟件，教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件，
②為便于管理課件資源，還專門在D盤建立了課件文件夾，E盤建立了素材文件夾，F(xiàn)盤專用于存放備份文件。
③為防止電腦系統(tǒng)感染病毒，安裝了諾頓查殺毒軟件，并且要求老師們每次使用U盤前必須先查毒，保證了電腦的安全。
四、加強(qiáng)設(shè)備使用培訓(xùn)
由于學(xué)校規(guī)模大，教師工作忙，活動(dòng)多，沒(méi)有時(shí)間安排老師統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)。本人便經(jīng)常利用每次老師上課前的時(shí)間對(duì)上課老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)備操作培訓(xùn)。使老師能正確使用設(shè)備。
五、加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)安全管理
為保證學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全，每次老師們用完多媒體教室后，我都要親關(guān)好電源，鎖好門窗，即使我有事去了，也要囑咐好相關(guān)的老師關(guān)好電源、和門窗，以防教室財(cái)務(wù)丟失。
六、加強(qiáng)衛(wèi)生管理
由于多媒體教室使用比較頻繁，不可能節(jié)節(jié)課課后都安排學(xué)生打掃衛(wèi)生，學(xué)校安排了一個(gè)班的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。我便經(jīng)常督促這個(gè)班搞好多媒體教室的衛(wèi)生。保證了教室的衛(wèi)生整潔。
多媒體個(gè)人上半年工作總結(jié) 篇2
上半年，本人擔(dān)任了學(xué)校多媒體教室的管理工作。由于我校規(guī)模較小，除了教學(xué)活動(dòng)以外，學(xué)校的各種活動(dòng)大多數(shù)都在多媒體教室舉行，因此，多媒體教室的管理工作非常繁重。現(xiàn)將上半年的管理工作總結(jié)如下：
一、制定制度，加強(qiáng)管理
①本年度接手管理多媒體教室以后，本人結(jié)合區(qū)教育局的規(guī)章制度制定了我校的《多媒體教室管理制度》，嚴(yán)格按制度管理和使用多媒體教室。
②做到使用先申請(qǐng)，使用后有記載。
二、加強(qiáng)多媒體硬件設(shè)備的維護(hù)
由于多媒體教室整套設(shè)備都使用了一段時(shí)間，特別是投影儀，亮度下降，效果大不如前。電腦經(jīng)常出現(xiàn)課件不能正常使用的情況，經(jīng)過(guò)維護(hù)，保證了學(xué)校多媒體教室的正常使用。
三、加強(qiáng)多媒體電腦軟件系統(tǒng)的維護(hù)
①為保證老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學(xué)軟件，教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件。
②為便于管理課件資源，盤建立了素材文件夾，F(xiàn)盤專用于存放備份文件。
③為防止電腦系統(tǒng)感染病毒，安裝了卡卡巴斯基查殺毒軟件，并且要求老師們每次使用
四、加強(qiáng)設(shè)備使用培訓(xùn)
由于學(xué)校規(guī)模大，教師工作忙，活動(dòng)多，沒(méi)有時(shí)間安排老師統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)。本人便經(jīng)常利用每次老師上課前的時(shí)間對(duì)上課老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)備操作培訓(xùn)。使老師能正確使用設(shè)備。
五、加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)安全管理
為保證學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全，每次老師們用完多媒體教室后，我都要親關(guān)好電源，鎖好門窗，即使我有事去了，也要囑咐好相關(guān)的老師關(guān)好電源、和門窗，以防教室財(cái)務(wù)丟失。
六、加強(qiáng)衛(wèi)生管理
由于多媒體教室使用比較頻繁，不可能節(jié)節(jié)課課后都安排學(xué)生打掃衛(wèi)生，學(xué)校安排了一個(gè)班的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。我便經(jīng)常督促這個(gè)班搞好多媒體教室的衛(wèi)生。保證了教室的衛(wèi)生整潔。
七、存在的問(wèn)題及建議
由于多媒體設(shè)備使用較頻繁，以及在搬運(yùn)、安裝的過(guò)程中有損壞，很多設(shè)備都有不同程度的問(wèn)題，有的甚至還嚴(yán)重，影響到了教學(xué)工作和各種活動(dòng)的開(kāi)展。希望后勤部門加以重視，努力為教學(xué)工作服務(wù)！
多媒體個(gè)人上半年工作總結(jié) 篇3
在繁忙的工作中，20xx上半年不知不覺(jué)已成過(guò)去。回顧這半年是過(guò)得有意義的、有價(jià)值的、有收獲的。半年來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成績(jī)，但也存在了諸多不足。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
在思想、學(xué)習(xí)方面有了較大提高。為了盡快提高自己的理論水平，我從電視、報(bào)紙中了解當(dāng)今的國(guó)際政治形勢(shì)、社會(huì)動(dòng)態(tài)及黨中央的政策方針等，用黨的理論體系來(lái)指導(dǎo)自己的日常工作。我深知，平時(shí)的勤勉積累對(duì)于新聞工作起著至關(guān)重要的作用，所以抓住一切可以利用的時(shí)間，廣泛涉獵各方面的知識(shí)，不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為做好工作打下了良好的基礎(chǔ)。
在組織紀(jì)律方面堅(jiān)持無(wú)條件遵守。我在單位嚴(yán)格遵守單位的各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)于律己，遵章守紀(jì)。在報(bào)紙編采中，堅(jiān)持講政治、聽(tīng)招呼。在為人處事方面，堅(jiān)持以誠(chéng)待人、以信處事。
在業(yè)務(wù)方面能力不斷提高。我主要從事編輯工作，在不同時(shí)段負(fù)責(zé)頭版、時(shí)事版、時(shí)評(píng)版等版面的編輯工作。工作中，我時(shí)刻恪守作為一個(gè)新聞編輯審慎、嚴(yán)謹(jǐn)、冷靜、敏感的要求，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。同時(shí)，因?yàn)楣ぷ餍枰以谏习肽昀铮伺紶栒?qǐng)假外，基本上每周7天都要上6天夜班，但依然以高度的責(zé)任心與使命感，保持旺盛的工作熱情，將編輯工作保質(zhì)保量做好做到位。另外，我在編輯工作之余，還自找選題，采寫了一系列稿件，比如以基層教育改革為內(nèi)容的`，以上飛機(jī)發(fā)行為內(nèi)容的評(píng)論員文章，以運(yùn)城市文化、瓜果、蔬菜進(jìn)小區(qū)為內(nèi)容的等等，這些稿件的采寫，在讓自己了解社會(huì)、體察民意的同時(shí)，也鍛煉了自己調(diào)查研究和思考分析的能力。
下半年，我將按照?qǐng)?bào)社對(duì)自己的要求，繼續(xù)高標(biāo)準(zhǔn)的完成分配給自己的各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)三勤、兩不怕，即腦勤、腿勤、耳勤和不怕苦，不怕累的工作作風(fēng)，做精品版面，寫精品稿件，讓自己的業(yè)務(wù)能力得到進(jìn)一步的提高，為報(bào)社的事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。
多媒體個(gè)人上半年工作總結(jié) 篇4
經(jīng)過(guò)這一年的工作，我們多媒體網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室部門取得了一些成績(jī)，但也存在不足。
人員分配如下：
：負(fù)責(zé)總的協(xié)調(diào)工作，帶領(lǐng)全體部門人員完成工作。其中主要負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定、網(wǎng)絡(luò)核心設(shè)備的管理、維護(hù)工作。疫情上報(bào)系統(tǒng)的檢查、填報(bào)工作。
：負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定、核心設(shè)備的管理、維護(hù)。四大門的網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)維護(hù)，政府五層、建委會(huì)議室設(shè)備的維護(hù)、調(diào)試工作。
：負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定、核心設(shè)備的管理、維護(hù)。四大門的網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)維護(hù)；負(fù)責(zé)政府五層、建委會(huì)議室設(shè)備的調(diào)試工作，疫情上報(bào)系統(tǒng)的填報(bào)、檢查工作，簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)的維護(hù)、維修工作。
一年的主要工作內(nèi)容及取得的成績(jī)：
配合薊縣方面完成薊縣教委、城關(guān)鎮(zhèn)的方案、設(shè)備調(diào)試、培訓(xùn)等工作；完成政法委、成人中專、組織部視頻會(huì)議，網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)項(xiàng)目等方案的編寫；完成中心機(jī)房的環(huán)境整理工作；完成部分單位的政務(wù)專網(wǎng)接入工作，單位包括機(jī)要網(wǎng)、規(guī)劃局、統(tǒng)計(jì)局、農(nóng)村疫病上報(bào)系統(tǒng)、人事局、公路局等；檢查并填報(bào)農(nóng)村疫情上報(bào)信息；完成使用電信光纜個(gè)農(nóng)村科技大院的安裝、調(diào)試工作；安裝、并調(diào)試個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，個(gè)委辦局的視頻會(huì)議；完成部分四大門的網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)維護(hù)工作；根據(jù)首信公司的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展規(guī)劃，完成部分委辦局地址的修改工作；帶領(lǐng)本部門員工學(xué)習(xí)，并進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使、位員工熟悉網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，能夠獨(dú)立解決基本的網(wǎng)絡(luò)故障；帶領(lǐng)本部門員工，在辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下，積極做好預(yù)防非典的工作；正在進(jìn)行防火墻、病毒檢測(cè)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)的比較，編寫關(guān)于網(wǎng)絡(luò)速度慢原因、切實(shí)可行的解決方法等報(bào)告。
20xx年中取得的最主要成績(jī)是解決了召開(kāi)視頻會(huì)議時(shí)分會(huì)場(chǎng)看不到主會(huì)場(chǎng)的圖象。
工作中的不利、有利的因素及改進(jìn)方法：
有利的因素：工作范圍同去年相比縮小了，這幾個(gè)月又有個(gè)實(shí)習(xí)的加入，工作人員增加了，增強(qiáng)了工作的派出力度及進(jìn)展情況。
不利的因素：雖然工作人員增加了，但他們都屬于新手，剛開(kāi)始的時(shí)候完全不能自己獨(dú)立工作，直到近一個(gè)月才能逐漸解決一些基本的問(wèn)題。
改進(jìn)的方法：1.加強(qiáng)對(duì)部門人員培訓(xùn)及鼓勵(lì)自我學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的技術(shù)水平；2.提高部門經(jīng)理的管理水平，提高工作效率。
20xx年的工作計(jì)劃：
1.徹底查出網(wǎng)絡(luò)速度慢的原因并解決。
.2加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人及本部門員工的技術(shù)水平。
3.加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、服務(wù)器的管理力度，爭(zhēng)取無(wú)故障運(yùn)行。
4.提高自己的管理技能。
5.按照首信公司的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃，將全區(qū)委辦局的地址全部改完。
6.通過(guò)的認(rèn)證。
7.檢查并填報(bào)疫情上報(bào)信息。
多媒體個(gè)人上半年工作總結(jié) 篇5
區(qū)域活動(dòng)是幼兒深受喜愛(ài)的游戲活動(dòng)，而區(qū)域活動(dòng)評(píng)價(jià)是開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，其目的在于引導(dǎo)幼兒自發(fā)地進(jìn)行交流、討論，共解難題提升經(jīng)驗(yàn)。利用多媒體進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)評(píng)價(jià)，可以展示幼兒作品，讓幼兒在分享中積累完善經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)合作能力，體驗(yàn)成功快樂(lè)。下面我就運(yùn)用多媒體進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)評(píng)價(jià)。
一、拍攝好的作品供幼兒欣賞，互動(dòng)中開(kāi)闊視野，拓展思維
對(duì)于中班幼兒，他們本身就有一種表達(dá)的欲望，他們樂(lè)意在講話中表現(xiàn)自己。所以我們要把“講話”的權(quán)利給幼兒。教師只需提供在活動(dòng)中的照片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的作品，你在干什么？怎么做的？遇到困難是怎么解決的？在孩子表達(dá)的過(guò)程中，教師只是一個(gè)傾聽(tīng)者、欣賞者、鼓勵(lì)者、支持者。給予幼兒簡(jiǎn)短的提問(wèn)或熱情的鼓勵(lì)，讓幼兒能暢所欲言，表達(dá)心中的想法。充分滿足幼兒的表現(xiàn)，表達(dá)的愿望，真正體現(xiàn)了幼兒的主導(dǎo)地位，并在互動(dòng)中拓展幼兒的思維。
二、抓拍幼兒積極與材料互動(dòng)的'照片，讓幼兒在評(píng)價(jià)中積累經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)后的評(píng)價(jià)重點(diǎn)是對(duì)當(dāng)前活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)的分享。例如：你玩了什么？是怎么玩的？有什么感受？發(fā)現(xiàn)了什么？這種交流注重幼兒對(duì)探索過(guò)程的體驗(yàn)與描述，它不僅為自己總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，也讓同伴在傾聽(tīng)的過(guò)程中吸收到了自己所沒(méi)有的新的經(jīng)驗(yàn)，讓自己以后去操作該種材料有了一個(gè)借鑒。同伴也會(huì)從他的介紹中不斷地學(xué)習(xí)和完善，并內(nèi)化為自己的經(jīng)驗(yàn)。所以說(shuō)，評(píng)價(jià)更多地為幼兒提供了一個(gè)積累經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)將不斷促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
三、拍攝幼兒專注學(xué)習(xí)的照片，讓幼兒在回憶和體驗(yàn)中學(xué)習(xí)專注，解決困惑的能力
注重對(duì)活動(dòng)過(guò)程的體驗(yàn)是區(qū)域活動(dòng)講評(píng)的關(guān)鍵。在中班后期的區(qū)域活動(dòng)評(píng)價(jià)中，我們不僅注重讓孩子交流活動(dòng)過(guò)程中的感受和發(fā)現(xiàn)，更注重的是對(duì)自己探索過(guò)程的回憶和體驗(yàn)，我們拍攝幼兒專注學(xué)習(xí)的照片，通過(guò)“你是怎么玩的？遇到什么困難了？想出了什么辦法？是怎么解決？請(qǐng)求誰(shuí)的幫助了嗎？結(jié)果怎樣？”等引導(dǎo)語(yǔ)喚起幼兒的回憶，促進(jìn)幼兒充分表達(dá)，交流，從而讓幼兒學(xué)習(xí)別人大膽探索，努力克服困難的品質(zhì)。
四、錄制幼兒互動(dòng)學(xué)習(xí)片段，提高幼兒合作學(xué)習(xí)的能力
教師在觀察的過(guò)程中要善于捕捉幼兒獨(dú)特學(xué)習(xí)方式的畫面：如幼兒在交流后合作完成任務(wù)或者幼兒在深入探索一物多用，自始至終，執(zhí)著的完成任務(wù)等。
五、展示獨(dú)特的作品，在評(píng)價(jià)中讓幼兒體驗(yàn)成功
評(píng)價(jià)中我們更應(yīng)注重到另外一些容易被忽略的孩子。這些孩子的作品雖然稚拙卻富有童趣，對(duì)他們而言，作品的展示也是一種交流，更是一種被獲得肯定的成功。作品的直觀、形象在某種程度上比語(yǔ)言更能激發(fā)同伴間交往，進(jìn)而相互學(xué)習(xí)。
現(xiàn)代的評(píng)價(jià)觀,從多元智能理論的角度出發(fā),更多關(guān)注到人類智能的多元本質(zhì),關(guān)注到兒童智能的差異性和個(gè)體具有的特殊性,承認(rèn)兒童個(gè)體在不同的領(lǐng)域中認(rèn)知能力的非同步性,堅(jiān)信每個(gè)兒童都有其自身的潛力和優(yōu)勢(shì),并充滿關(guān)愛(ài)地理解和欣賞兒童。由此可見(jiàn)利用多媒體評(píng)價(jià)區(qū)域活動(dòng)，是區(qū)域活動(dòng)中促進(jìn)幼兒個(gè)體與群體共同發(fā)展的良好途徑，是促進(jìn)個(gè)體化學(xué)習(xí)非常有效的重要環(huán)節(jié)。
多媒體個(gè)人上半年工作總結(jié) 篇6
一、工作回顧
多媒體技術(shù)是一種集各種媒體于一身的計(jì)算機(jī)技術(shù)，它不僅具有計(jì)算機(jī)的貯存量大，運(yùn)算速度快等特點(diǎn)，而且對(duì)文字，聲音圖像，動(dòng)畫的信息的處理能力，可以使課堂教學(xué)成為聲、圖、文并茂的教學(xué)系統(tǒng)，可以進(jìn)行視、聽(tīng)、觸等多種方式的形象化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，有利于學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的直觀性，立體感與動(dòng)態(tài)感等方面的不足。本人注重物理教學(xué)與多媒體技術(shù)的整合。本年度在此方面做了如下工作：
1、閱讀了多媒體與物理整合有關(guān)的文章和書籍，吸取眾家之長(zhǎng)，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐。
2、學(xué)習(xí)使用常用應(yīng)用軟件，并運(yùn)用精心制作了課件。
3、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)下載技術(shù)，下載了一些視頻文件，并將其運(yùn)用到具體教學(xué)中，成功的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，輕松的突破了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
4、每節(jié)課件課后，及時(shí)的做好反思，并根據(jù)學(xué)生的反映，修改課件，做到精益求精。還注意將失敗和成功的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)，為下節(jié)課件課打下基礎(chǔ)。
二、工作心得
本人通過(guò)在多媒體技術(shù)與教學(xué)道路上的摸索，思考，具有以下心得：
1、多媒體技術(shù)解決了常規(guī)教學(xué)單調(diào)乏味的特點(diǎn)，常規(guī)教學(xué)具有很強(qiáng)的抽象性，教師"一只粉筆，一張嘴"的教學(xué)方式，往往使學(xué)生感到乏味無(wú)趣。多媒體技術(shù)通過(guò)大量的圖像、聲音、動(dòng)畫，打開(kāi)了學(xué)生興趣的閘門，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的`主動(dòng)性。
2、多媒體技術(shù)適應(yīng)了新時(shí)代教學(xué)的特點(diǎn)。通過(guò)演示模擬，仿真，放大，重放，慢放等手段，很好的解決了直觀性不強(qiáng)，可控性不好，穩(wěn)定性不高等特點(diǎn)。
3、多媒體技術(shù)適應(yīng)了教材生活性強(qiáng)的特點(diǎn)。生活生產(chǎn)中到處都有知識(shí)的應(yīng)用。多媒體技術(shù)利用其信息量大的功能，為學(xué)生提供了豐富的背景資料和生活資料，拓寬了學(xué)生的視野。
三、工作效果：
通過(guò)本年度在教學(xué)中多次應(yīng)用多媒體技術(shù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有所提高，主動(dòng)性有所增強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸上升，我深深的感受到了多媒體教學(xué)的魅力，在以后的工作中，我還會(huì)在此方面繼續(xù)努力。
多媒體個(gè)人上半年工作總結(jié) 篇7
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，多媒體作為一種輔助教學(xué)技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入中小學(xué)和課堂。作為一所農(nóng)村學(xué)校，多媒體教學(xué)在課堂上的應(yīng)用不僅可以開(kāi)闊學(xué)生的視野，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。作為一名農(nóng)村學(xué)校教師，我們應(yīng)該積極探索適合農(nóng)村實(shí)際教學(xué)情況的多媒體教學(xué)方法，發(fā)揮其積極作用，更好地為農(nóng)村教育教學(xué)服務(wù)。經(jīng)過(guò)幾年的探索，我認(rèn)為要做好農(nóng)村多媒體教學(xué)，必須把握好媒體教學(xué)的以下幾個(gè)方面：
1、讓多媒體成為學(xué)生進(jìn)入課堂的輔助領(lǐng)導(dǎo)者
俗話說(shuō)：“感興趣的老師。”八年級(jí)的學(xué)生一開(kāi)始都渴望學(xué)習(xí)物理，但這種好奇心和緊迫感是短暫的。當(dāng)他們進(jìn)入課程教學(xué)時(shí)，能否保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣是他們學(xué)好物理能力的關(guān)鍵。為了讓學(xué)生能夠自然、穩(wěn)步地走上學(xué)習(xí)物理的軌道，增強(qiáng)對(duì)物理的興趣，緒論課尤為重要。為了充分發(fā)揮新教材的優(yōu)勢(shì)，多媒體課件的應(yīng)用已經(jīng)成為引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)物理知識(shí)殿堂的工具。通過(guò)課件在屏幕上展示文字、圖像、模型，進(jìn)行場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)和教學(xué)。這些直觀的圖像，表現(xiàn)力和可控性強(qiáng)，色彩艷麗，畫面迷人，很容易吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)、有秩序地觀察，思考與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力和興趣。學(xué)習(xí)興趣可以使學(xué)生有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，帶著渴望和愉快的心情學(xué)習(xí)，使大腦發(fā)揮作用，大大提高學(xué)習(xí)效率。讓物理學(xué)習(xí)有個(gè)好的開(kāi)始。
2，讓多媒體成為學(xué)習(xí)物理知識(shí)的助手
學(xué)生學(xué)習(xí)的主要陣地是課堂，課堂是學(xué)習(xí)系統(tǒng)科學(xué)文化知識(shí)、提高科學(xué)素質(zhì)的主要渠道。它是學(xué)校教育教學(xué)的核心。如何讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)獲得更多的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法和技能？教室是學(xué)生聚集的地方，老師精心組織教學(xué)，學(xué)生互動(dòng)的地方。因此，課堂教學(xué)仍然是教學(xué)的主要陣地，所以課件是多媒體教學(xué)的重要內(nèi)容，也是優(yōu)秀課堂教學(xué)的保證。物理是一門自然學(xué)科，由實(shí)驗(yàn)和理論組成。為了更好地學(xué)習(xí)和掌握物理知識(shí)和方法，課件體現(xiàn)了信息量大、直觀性強(qiáng)、節(jié)奏快、密度高的特點(diǎn)，還集成了圓形、人物、動(dòng)畫、音效等，激發(fā)學(xué)生各方面的物理反應(yīng)，為提高教學(xué)效率提供了重要保障。它可以形象化抽象的物理概念和物理過(guò)程，激活教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣，取得良好的教學(xué)效果。它也成了學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識(shí)的工具
多媒體個(gè)人上半年工作總結(jié) 篇8
由于我校多媒體教室使用頻率非常高，加上使用人員多媒體素養(yǎng)參差不齊，對(duì)多媒體教室的管理沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，因此，多媒體教室的管理工作千頭萬(wàn)緒，工作起來(lái)比較吃力，現(xiàn)將本期來(lái)的管理工作總結(jié)如下：
一、制定制度，加強(qiáng)管理
①本學(xué)期接手管理多媒體教室以后，制定了我校的《多媒體教室管理制度》，嚴(yán)格按制度管理和使用多媒體教室。
②做到使用先申請(qǐng)，使用后有記載。
二、加強(qiáng)多媒體硬件設(shè)備的維護(hù)
由于現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)病毒、教師對(duì)信息技術(shù)的使用水平等多方面的原因，多媒體教室的電腦總會(huì)有這樣那樣的問(wèn)題，從各方面加強(qiáng)了多媒體教室的設(shè)備維護(hù)，從而保證了學(xué)校多媒體教室的正常使用。
三、加強(qiáng)多媒體電腦軟件系統(tǒng)的維護(hù)
①為保證老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學(xué)軟件，教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件。
②為便于管理課件資源，還專門E用：盤專用于存放課件文件。
③為防止電腦系統(tǒng)感染病毒，安裝了殺毒軟件，并且要求老師們每次使用U盤前必須先查毒，保證了電腦的安全。
四、加強(qiáng)設(shè)備使用培訓(xùn)
由于學(xué)校規(guī)模大，教師工作忙，活動(dòng)多，沒(méi)有時(shí)間安排老師統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)。經(jīng)常利用每次老師上課前的時(shí)間對(duì)上課老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)備操作培訓(xùn)。使老師能正確使用設(shè)備。
五、加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)安全管理
為保證學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全，每次老師們用完多媒體教室后，都要關(guān)好電源，鎖好門窗以防教室財(cái)務(wù)丟失。
六、加強(qiáng)衛(wèi)生管理
由于多媒體教室使用比較頻繁，不可能節(jié)節(jié)課課后都安排學(xué)生打掃衛(wèi)生，學(xué)校安排了一個(gè)班的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。經(jīng)常督促這個(gè)班搞好多媒體教室的衛(wèi)生，保證了教室的衛(wèi)生整潔。
多媒體個(gè)人上半年工作總結(jié) 篇9
本學(xué)期，本人擔(dān)任了多媒體教室的管理工作。多媒體教室僅建成三年多，我又是新接手管理多媒體教室的管理工作，對(duì)多媒體教室的管理經(jīng)驗(yàn)，多媒體教室的管理工作千頭萬(wàn)緒，工作起來(lái)吃力，現(xiàn)將本期來(lái)的管理工作總結(jié)如下：
一、制定制度，管理
①本學(xué)期接手管理初中多媒體教室以后，本人制定了的《多媒體教室管理制度》，按制度管理和使用多媒體教室。
②使用先申請(qǐng)，使用后有記載。
二、多媒體硬件設(shè)備的
現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)病毒、教師對(duì)信息技術(shù)的使用等多的原因，多媒體教室的電腦總會(huì)有那樣的問(wèn)題，我從各了多媒體教室的設(shè)備，從而了學(xué)校多媒體教室的使用。
三、多媒體電腦軟件系統(tǒng)的
①為老師們能使用由不同言小言小頻道制作系統(tǒng)編制的教學(xué)軟件，教室電腦安裝好了多種言小言小頻道制作系統(tǒng)和播放軟件。
②為便于管理言小言小頻道資源，還在D：盤了言小言小頻道文件夾，E：盤了素材文件夾，F(xiàn)：盤專用于存放備份文件。
③為防止電腦系統(tǒng)感染病毒，安裝了諾頓查殺毒軟件，并且要求老師們每次使用U盤前先查毒，確保了電腦的安全。
四、設(shè)備使用培訓(xùn)
學(xué)校規(guī)模大，教師工作忙，活動(dòng)多，安排老師培訓(xùn)。本人便經(jīng)常每次老師上課前的對(duì)上課老師簡(jiǎn)單的設(shè)備操作培訓(xùn)。使老師能使用設(shè)備。
五、財(cái)產(chǎn)安全管理
為學(xué)財(cái)產(chǎn)安全，每次老師們用完多媒體教室后，我都要親關(guān)好電源，鎖好門窗，即使我有事去了，也要囑咐好的老師關(guān)好電源、和門窗，以防教室財(cái)務(wù)丟失。
六、衛(wèi)生管理
多媒體教室使用頻繁，不節(jié)節(jié)課課后都安排學(xué)生打掃衛(wèi)生，學(xué)校安排了班的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。我便經(jīng)常督促班搞好多媒體教室的衛(wèi)生。保持了教室的衛(wèi)生整潔。
多媒體個(gè)人上半年工作總結(jié) 篇10
一、準(zhǔn)備充分，設(shè)備齊全，保證了教師順利使用多媒體教室。
二、準(zhǔn)備好了多媒體網(wǎng)絡(luò)教室使用情況登記表，做好了多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的使用登記準(zhǔn)備工作。
三、教師每堂課前后均要檢查登記，如有問(wèn)題，核實(shí)后要在使用情況欄中作出較祥記載。
四、軟、硬件設(shè)備的使用情況良好，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決了軟件上的問(wèn)題，確保了多媒體手段輔助教學(xué)的效果。
五、教師每堂課前后均檢查登記，并對(duì)問(wèn)題作出了詳細(xì)的記載。
六、在教師的督促下，本學(xué)年多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的清潔衛(wèi)生狀況良好。
七、回收了登記表，裝訂成冊(cè)，并歸檔。
多媒體個(gè)人上半年工作總結(jié) 篇11
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，它潛移默化地影響著我們生活的方方面面。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為一種新的教學(xué)形式，在理念、過(guò)程、方法和師生角色等方面賦予了教學(xué)新的內(nèi)涵。本學(xué)期多媒體教學(xué)的使用總結(jié)如下：
第一，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以使教師獲得創(chuàng)作自由，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣；利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)生是最直接的受益者；多媒體教學(xué)可以在一定程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，通過(guò)使用圖像、聲音、動(dòng)畫等各種相關(guān)手段，使學(xué)生更好地掌握和接受新知識(shí)。比如在《認(rèn)識(shí)對(duì)稱》的教學(xué)中，我利用遠(yuǎn)程教育資源下載了各種生動(dòng)有趣的平面對(duì)稱圖片和自然界中形狀對(duì)稱的動(dòng)物圖片，并制作成具體圖像的課件。讓學(xué)生邊看動(dòng)畫邊聽(tīng)故事，在輕松愉快的故事情節(jié)和優(yōu)美生動(dòng)的畫面中，自然主動(dòng)地學(xué)習(xí)新知識(shí)，了解對(duì)稱的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)知識(shí)。并且知道對(duì)稱在我們的生活中無(wú)處不在，可以初步學(xué)會(huì)欣賞對(duì)稱之美。
第二，遠(yuǎn)程教育資源的.使用也為學(xué)生的合作學(xué)習(xí)提供了廣闊的空間和各種可能性，使個(gè)性化學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實(shí)。學(xué)生可以獨(dú)立自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，根據(jù)自己的情況安排學(xué)習(xí)，可以通過(guò)互相交流，參加小組等。實(shí)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)，在合作中提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，通過(guò)貢獻(xiàn)智慧和分享成果學(xué)會(huì)合作。
第三，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為我們提供了學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺(tái)。通過(guò)看一些教學(xué)記錄，我意識(shí)到教學(xué)也是一門藝術(shù)，需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，讓學(xué)生在有限的程度上掌握所學(xué)。我了解到，我們應(yīng)該將過(guò)去側(cè)重于課堂教學(xué)內(nèi)容、教材和教師經(jīng)驗(yàn)的課堂教學(xué)方法轉(zhuǎn)變?yōu)榘ǜ鞣N類型資源的在線課件，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)應(yīng)有質(zhì)量和效率的教學(xué)方法。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中提出的問(wèn)題就可以得到老師的充分解答，不受時(shí)間和空間的限制。遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)為枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了色彩，改變了傳統(tǒng)教學(xué)中的師生關(guān)系，使他們更容易建立共同學(xué)習(xí)或相互學(xué)習(xí)的關(guān)系。
總之，以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的開(kāi)放教育為我們創(chuàng)造了全新的教學(xué)環(huán)境，改變了我們的學(xué)習(xí)生活方式和工作方式，從根本上改變了我們師生原有的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)理念和新的學(xué)習(xí)方法。開(kāi)放教育的學(xué)習(xí)者必須充分了解自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，選擇自己的學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)習(xí)技巧和策略，最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
多媒體個(gè)人上半年工作總結(jié) 篇12
本學(xué)期，我擔(dān)任兩個(gè)多媒體教室的管理工作，由于對(duì)多媒體教室的管理缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以管理工作比較吃力。現(xiàn)將本學(xué)期的管理工作總結(jié)如下：
一、制定制度，加強(qiáng)管理
①結(jié)合我校實(shí)際，制定了《多媒體教室管理制度》和《多媒體教師
管理員崗位職責(zé)》，嚴(yán)格按制度管理和使用多媒體教室。②做到使用前先申請(qǐng)登記，使用后有記載。
二、加強(qiáng)多媒體硬件設(shè)備的維護(hù)
由于網(wǎng)絡(luò)病毒和老師對(duì)設(shè)備使用等原因，多媒體教室的電腦和其他設(shè)備難免會(huì)出現(xiàn)一些小問(wèn)題，我從各方面加強(qiáng)了多媒體教室的設(shè)備維護(hù)，從而保證了學(xué)校多媒體教室的正常使用。
三、加強(qiáng)多媒體電腦軟件系統(tǒng)的`維護(hù)
①為保證老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學(xué)軟件，
教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件。
②為便于管理課件資源，還分別在D、E、F盤上建立了課件、素材、備份文件夾。
③為防止病毒感染電腦系統(tǒng)，安裝了瑞星查殺毒軟件，并且要求老師們每次使用U盤前必須先查毒，保證了電腦的安全。
四、加強(qiáng)設(shè)備使用培訓(xùn)
由于老師們沒(méi)有進(jìn)行統(tǒng)一的培訓(xùn)，我便經(jīng)常利用老師上課前的時(shí)間對(duì)上課老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)備操作培訓(xùn)和使用注意事項(xiàng)，使老師能正確使用設(shè)備。
五、加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)安全管理
為保證教室里的財(cái)產(chǎn)安全，每次老師們用完多媒體教室后，我都要親關(guān)好電源，整理好講桌，鎖好門窗，以防教室財(cái)物丟失。
六、加強(qiáng)衛(wèi)生管理
因?yàn)槎嗝襟w教室使用比較頻繁，不可能每節(jié)課后都安排學(xué)生打掃衛(wèi)生，我經(jīng)常負(fù)責(zé)搞好多媒體教室的衛(wèi)生，保證了教室的衛(wèi)生整潔。
楊家坡小學(xué)20xx年元月10日
多媒體個(gè)人上半年工作總結(jié) 篇13
隨著信息時(shí)代的突飛猛進(jìn)，書面閱讀式的文化走入了多媒體的閱讀文化，幼兒獲取信息的渠道已不只是圖書了，幼兒完全可以從符號(hào)、文字、圖象、聲音、動(dòng)畫等信息媒介中獲取自己感興趣的信息，早期閱讀的范圍在拓寬，早期閱讀的意義更加深遠(yuǎn)，因而在培養(yǎng)幼兒閱讀能力的過(guò)程中要加強(qiáng)多媒體中閱讀內(nèi)容的利用，既能激發(fā)幼兒閱讀的興趣，也是教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志和發(fā)展趨勢(shì)。
一、利用電腦多媒體網(wǎng)絡(luò)資源激發(fā)幼兒早期閱讀的興趣
學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生獲得知識(shí)，擴(kuò)大眼界，豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的最重要的推動(dòng)力。但從幼兒年齡特征看，他們以無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)，需要一定數(shù)量和質(zhì)量的刺激才能引起幼兒的注意，而在幼兒園閱讀教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)綜合運(yùn)用形、聲、色、光的效果，創(chuàng)設(shè)各種形象生動(dòng)、靈活多變的學(xué)習(xí)情境和教學(xué)情境，虛擬現(xiàn)實(shí)，再現(xiàn)生活物景，把靜態(tài)知識(shí)動(dòng)態(tài)化，抽象知識(shí)形象化，枯乏知識(shí)趣味化，從而營(yíng)造了輕松自然的學(xué)習(xí)氛圍，喚起了幼兒的有意注意，誘發(fā)幼兒的情感共鳴，使幼兒在不知不覺(jué)中全身心地投入到閱讀教學(xué)活動(dòng)中，這不僅激發(fā)了幼兒的興趣，陶冶幼兒的情操，還極大地增強(qiáng)幼兒的認(rèn)識(shí)動(dòng)力和能力，推動(dòng)他們學(xué)習(xí)。
二、利用電腦多媒體閱讀教學(xué)促進(jìn)幼兒的情感發(fā)展
電腦多媒體具有鮮艷和生動(dòng)的圖像，動(dòng)靜結(jié)合的畫面，其智能性的啟發(fā)和引導(dǎo)，必然使孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中很有興趣，并由此喚起高漲的學(xué)習(xí)情緒，幼兒的感覺(jué)、知覺(jué)、表象、記憶、思維、情感、意志等心理因素都能保持良好的狀態(tài)，孩子的認(rèn)知心理將得到發(fā)展和提高。多媒體軟件中可以設(shè)計(jì)幼兒喜愛(ài)的各種情景，引發(fā)幼兒產(chǎn)生愉快輕松的情感體驗(yàn)，有利于激發(fā)幼兒形成積極健康愉快的情感。另外，計(jì)算機(jī)在調(diào)節(jié)幼兒學(xué)習(xí)情緒上也有較大的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)幼兒獲得閱讀操作成功時(shí)，計(jì)算機(jī)就會(huì)說(shuō)出表?yè)P(yáng)的話"你真棒"、"你太聰明"、"太好了"等，或請(qǐng)可愛(ài)的小動(dòng)物獎(jiǎng)一顆五角星、一朵紅花等，如果幼兒閱讀操作錯(cuò)了，則會(huì)播放"你要努力呀"，“沒(méi)關(guān)系，請(qǐng)?jiān)傧胍幌搿钡裙膭?lì)的話，這就迎合了幼兒的學(xué)習(xí)心理，從而使幼兒產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
三、利用電腦多媒體豐富閱讀課堂教學(xué)資源
在傳統(tǒng)早期閱讀教學(xué)中通常通過(guò)幾幅圖片，幾本書的教育方式進(jìn)行，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)適應(yīng)不了幼兒的需要了，而運(yùn)用多媒體課件將課文的意境、內(nèi)容、語(yǔ)言結(jié)合在一起，并以生動(dòng)有趣的畫面展現(xiàn)出來(lái)，極大吸引了孩子們的注意力，提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，再通過(guò)生動(dòng)的畫面與多變的表現(xiàn)，將抽象的文字知識(shí)形象化、興趣化，為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，最后通過(guò)各種的形式讓幼兒進(jìn)行語(yǔ)言交往，使幼兒輕松完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，真正體現(xiàn)了“樂(lè)中學(xué)、動(dòng)中學(xué)、玩中學(xué)”這一觀點(diǎn)，這樣不僅讓孩子感受到語(yǔ)言美的魅力，同時(shí)又發(fā)展了他們的觀察力、想象力、表達(dá)能力。例如在學(xué)習(xí)《坐火車，真有趣》一課時(shí)，當(dāng)有趣的畫面一出現(xiàn)，立刻引起了幼兒濃厚的興趣，老師的提問(wèn)，立刻引起了幼兒的仔細(xì)觀察，孩子們爭(zhēng)先恐后地回答，老師簡(jiǎn)單歸納后，輕點(diǎn)鼠標(biāo)，幼兒看著畫面跟隨輕柔的音樂(lè)朗朗讀出。散文的學(xué)習(xí)，運(yùn)用了5幅動(dòng)畫課件進(jìn)行，向幼兒講述散文的內(nèi)容，啟發(fā)幼兒對(duì)散文的理解，運(yùn)用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)散文的意境美，這樣給幼兒充分的想象，交流的空間。在此基礎(chǔ)上，再讓幼兒完整欣賞散文，他們很快就掌握了散文的內(nèi)容，通過(guò)游戲讓幼兒掌握了教學(xué)內(nèi)容，密度適中，充分調(diào)整幼兒的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官，較好突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，幼兒始終興致盎然地進(jìn)行學(xué)習(xí)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，這無(wú)疑拓寬了我們的教學(xué)資源，優(yōu)化了我們的課堂教學(xué)。
四、利用電腦多媒體閱讀教學(xué)發(fā)展幼兒聽(tīng)、讀能力
在計(jì)算機(jī)上把學(xué)過(guò)的兒歌、詩(shī)歌、故事制作成課件，圖文并用，為幼兒朗讀，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。如：悅耳動(dòng)聽(tīng)的朗讀聲將有助于孩子集中注意力，擴(kuò)大詞匯量，積累知識(shí)，豐富想象力，對(duì)孩子智力的開(kāi)發(fā)、性格的塑造、愛(ài)好的養(yǎng)成、感情的豐富、情操的陶冶，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。尤其我們利用計(jì)算機(jī)多媒體通過(guò)聲音、圖像等多種表現(xiàn)形式，使幼兒能對(duì)知識(shí)掌握得更加透徹、更加形象、有利于調(diào)動(dòng)幼兒思維的流暢性、變通性和獨(dú)特性，激發(fā)積極的思維能力和閱讀能力，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，從而有所發(fā)現(xiàn)，有所提高。美國(guó)教育家杰姆.特來(lái)斯說(shuō)過(guò)：“聽(tīng)讀是引導(dǎo)孩子閱讀的有聲廣告。”因此，我們老師每天讓孩子聽(tīng)讀5到10分鐘，這對(duì)于激發(fā)幼兒閱讀興趣是非常重要的。這種聽(tīng)讀主要是以欣賞圖片故事和其它文學(xué)作品為主要內(nèi)容，如散文、故事等。幼兒在教師抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲中油然而生想讀的愿望。聽(tīng)讀的目的是讓幼兒反復(fù)傾聽(tīng)成人那娓娓動(dòng)聽(tīng)的朗讀，并不斷體驗(yàn)、品味。通過(guò)聽(tīng)讀活動(dòng)可以集中幼兒的注意力，豐富幼兒的詞匯，激發(fā)想象，拓寬視野，萌發(fā)情感。尤為重要的是可以使幼兒逐漸領(lǐng)悟語(yǔ)句、結(jié)構(gòu)和詞義神韻，從而為廣泛閱讀打下基礎(chǔ)。
五、利用電腦多媒體閱讀教學(xué)發(fā)展幼兒自主觀察講述能力
幼兒時(shí)期是人生智力開(kāi)發(fā)和品德形成的起始階段，良好的觀察講述能力的培養(yǎng)對(duì)幼兒的心理發(fā)展和認(rèn)知能力的形成具有重要的作用。多媒體對(duì)培養(yǎng)幼兒的觀察力獨(dú)具優(yōu)勢(shì)。
選擇有教育意義的圖片和動(dòng)畫片讓幼兒觀看，引導(dǎo)幼兒有序的觀察，逐步積累經(jīng)驗(yàn)。幼兒只有認(rèn)真觀察畫面，才能理解畫面內(nèi)容，看后讓幼兒把主要內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察，并提出能引起幼兒觀察的問(wèn)題，以幫助幼兒理解畫面內(nèi)容，由淺入深地讓幼兒觀察“畫面上有什么？”“他們?cè)诟墒裁矗俊边�可以提出一些故事以外的內(nèi)容來(lái)引導(dǎo)幼兒觀，在幼兒逐頁(yè)觀察畫面并理解畫面內(nèi)容后，再引導(dǎo)幼兒有序地觀察，理清思路，把握好故事結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)幼兒有序地觀察，目的在于讓幼兒積累閱讀方面的知識(shí)，更重要的是讓幼兒掌握閱讀方法，懂得故事的內(nèi)在規(guī)律，知道故事是按照“人物、地點(diǎn)、事件、結(jié)果”的順序來(lái)發(fā)展的，使幼兒獲得有序思維經(jīng)驗(yàn)。幼兒在閱讀中認(rèn)識(shí)某些漢字時(shí)，能將圖與字結(jié)合起來(lái)，有助于對(duì)一些漢字的理解，逐步積累幼兒的閱讀經(jīng)驗(yàn)，為幼兒獨(dú)立閱讀打下基礎(chǔ)。
學(xué)齡前的幼兒的思維以具體形象為主要特征，抽象邏輯思維出現(xiàn)了萌芽,隨著信息技術(shù)發(fā)展迅猛，改變著人們的學(xué)習(xí)、生活和思維方式。多媒體教學(xué)以它特具的新穎、趣味、直觀和藝術(shù)性，使教學(xué)活動(dòng)變的豐富、多媒體以其豐富的表現(xiàn)力，強(qiáng)大的交互性，深深地吸引著幼兒。我把故事、兒歌的內(nèi)容在多煤體上制作成課件,制成幻燈片給幼兒提供閱讀材料，圖文并用。好容易吸引幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)了幼兒的閱讀興趣。通過(guò)形象的圖象和文字，幼兒容易記住故事和兒歌的內(nèi)容，所以讓幼兒進(jìn)行故事和兒歌表演時(shí)，幼兒很快就能把主要內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)了。比如：我在上散文詩(shī)“七彩的風(fēng)”時(shí)，把這個(gè)故事制成flash動(dòng)畫，圖象、聲音整合在一起，幼兒的注意力好集中，通過(guò)看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，幼兒好容易記住了散文詩(shī)的內(nèi)容，并能大膽地說(shuō)出這首散文詩(shī)的內(nèi)容。又比如：我在上故事《三只小豬》做了一個(gè)flash動(dòng)畫，在學(xué)習(xí)兒歌和創(chuàng)編兒歌時(shí)，在這有聲有圖象的情景里，讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)，比看圖片的效果好多了，教師由傳統(tǒng)的講解者轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者，孩子由被動(dòng)地學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)地參與學(xué)習(xí)了，語(yǔ)言表達(dá)能力也提高得好快，還認(rèn)識(shí)了不少漢字。班中的部分小朋友，由于他們對(duì)我們組織的活動(dòng)感興趣，所認(rèn)識(shí)過(guò)的漢字都已經(jīng)記得，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，能看著圖片的文字，有聲有色地講述故事，并能基本理解故事、詩(shī)歌的大意。
六、利用電腦多媒體閱讀教學(xué)發(fā)展幼兒想象能力
想象力如奔馳的駿馬，在思維的天地里往來(lái)馳聘。想象力的豐富與否，直接影響著幼兒思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展。如果在活動(dòng)中適當(dāng)借助多媒體手段培養(yǎng)幼兒的想象力，效果會(huì)很好。在教學(xué)活動(dòng)《小羊過(guò)橋》中，我做了前半段故事的動(dòng)畫，“……小黑羊和小白羊分別在河的兩邊，河上有一條獨(dú)木橋，他們兩個(gè)都要過(guò)橋……”畫面在此定格，接著會(huì)發(fā)生什么事情呢？請(qǐng)幼兒充分發(fā)揮想象。于是小朋友你一言，我一語(yǔ)，有的說(shuō)：“他們兩個(gè)誰(shuí)也不讓誰(shuí)，后來(lái)都掉到了河里。”有的說(shuō)：“他們會(huì)互相謙讓……”孩子的思維就像插上了翅膀，在天空中自由地飛翔。
電腦多媒體技術(shù)在幼兒早期閱讀課堂教學(xué)中起著不可估量的作用,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用電腦多教媒體手段即符合幼兒的認(rèn)知心理規(guī)律，能促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展，同時(shí)還能優(yōu)化幼兒園課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。因此，利用電腦多媒體技術(shù)以圖畫讀物為主，以看、聽(tīng)、說(shuō)有機(jī)結(jié)合為主要手段，從興趣入手，并萌發(fā)幼兒有話敢說(shuō)、有話想說(shuō)的氛圍和情感，豐富幼兒閱讀經(jīng)驗(yàn)，提高閱讀能力，發(fā)展孩子的想象能力、思維能力和表達(dá)能力。
多媒體個(gè)人上半年工作總結(jié) 篇14
我是從今年月份來(lái)到公司的，轉(zhuǎn)眼大半年的時(shí)間過(guò)去了，在這幾個(gè)月里，我學(xué)習(xí)了很多，接觸了很多，雖然，我的主要工作是以為主，但是這是我第一次擔(dān)任媒體編輯，我感到很新奇。當(dāng)我第一次看到我所編排的文字出現(xiàn)在報(bào)紙上時(shí)，我的心里非常的激動(dòng)，那一個(gè)個(gè)鉛字，令我充滿了信心，尤其是在某個(gè)角落出現(xiàn)我的名字時(shí)，我更欣喜若狂，因?yàn)檫@就代表著這是我的心血，我感到很榮耀，這種榮耀感讓我愿意在媒體這個(gè)行業(yè)奮斗終身。
回顧來(lái)到的幾個(gè)月時(shí)間，在來(lái)之前，我還是個(gè)學(xué)生，自認(rèn)為自己id適應(yīng)能力很強(qiáng)，可是，當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)集體，我發(fā)現(xiàn)，在這陌生的環(huán)境當(dāng)中，我有點(diǎn)不自在，看著別人忙忙碌碌，我感覺(jué)自己很多余，以前在學(xué)校的時(shí)候，什么事情都是老師安排好的，而現(xiàn)在，得自己學(xué)會(huì)找事情做，要不然就會(huì)變得無(wú)所事事。在短短的幾天之后，我已經(jīng)基本能適應(yīng)這種快節(jié)奏的生活，也在同事們的帶領(lǐng)之下逐漸融進(jìn)了這個(gè)集體，重新開(kāi)始分享媒體帶來(lái)的樂(lè)趣。之后，開(kāi)始做重頭、大型報(bào)道，記得在編排的熱點(diǎn)稿時(shí)，我和同事每時(shí)每刻都緊繃著頭腦，非常的興奮，在那幾天，我們只要一有時(shí)間就探討這個(gè)稿子的事情，吃飯?jiān)谥v，休息在講，甚至連做夢(mèng)都在想著這個(gè)事情;還有在報(bào)道的過(guò)程中，我與同事們互相交換心得，也為某個(gè)文字爭(zhēng)論得面紅耳赤。更令我欣喜的是，在我來(lái)到的第二個(gè)月，我居然獲得了月優(yōu)秀編輯獎(jiǎng)，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)我來(lái)說(shuō)太重要了，給了我非常大的信心，也讓我人生的信念變得更堅(jiān)定。
舊的一年即將過(guò)去了，在這一年里，我是一名新員工，但是，在即將到來(lái)的20xx年，我將不再是新手，我已經(jīng)變成了老員工。我對(duì)未來(lái)充滿了希望，我將繼續(xù)認(rèn)真的對(duì)待我的工作，認(rèn)真對(duì)待我所寫出的每一個(gè)字，我要在20xx年總結(jié)的時(shí)候，有更多的成績(jī)可以讓我來(lái)寫，讓我的20xx沒(méi)有虛度。
多媒體個(gè)人上半年工作總結(jié) 篇15
根據(jù)XX縣教育局“XX縣20xx年農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃配置多媒體教學(xué)設(shè)備項(xiàng)目工作方案”和自治區(qū)項(xiàng)目辦的通知要求，結(jié)合我校實(shí)際開(kāi)展情況，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)校高度重視，成立領(lǐng)導(dǎo)小組
成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、有條不紊地按要求開(kāi)展配套設(shè)施工作
1、設(shè)置了中心機(jī)房，中心機(jī)房面積約25平方米，窗簾正在制作，寬帶擬拉光纖，拉光纖事宜正在洽談中。
2、設(shè)置了一間約30平方米的教師電子備課室，已粉刷了墻壁，鋪平了地板，安裝了排桿，幾套電腦臺(tái)椅正預(yù)購(gòu)，將于近日到位。
3、中心機(jī)房、教師備課室和各教室電路電源嚴(yán)格按要求施工，各教室的窗簾正在制作中。
4、各室的防盜網(wǎng)正在制作，天面門窗防潮、防漏水性能較好，設(shè)備放置教室中間，每個(gè)教室配置滅火器，滅火器于近日購(gòu)買。每個(gè)教室配置一個(gè)滅火器，防塵、防雷已按要求做好相關(guān)工作。
5、設(shè)置了一間專用庫(kù)房，內(nèi)有防盜門，有力地保障了多媒體設(shè)備的安全。
以上是我校在薄改工程中已開(kāi)展的相關(guān)工作，還沒(méi)有完善的工作正在逐步完善。