2023年教師工作總結范文（通用17篇）
2023年教師工作總結范文 篇1
總覺得還有很多東西我不會，總覺得還有很多書要看，總覺得還有很多事情不會做，可我竟然已經做了半年的老師了，在這個工作崗位上工作了6個月了。那么多的日日夜夜經歷了緊張、痛苦、憤怒、無奈各種生活的打擊，終于熬到了放假這一天了，回想起這一段時間的點點滴滴，記憶猶新。
經歷過一連串的打擊之后，捫心自問，是否忘記了當初我選擇這份職業的初衷？打擊過之后是否還飽有當初的那份熱情？當我看到教育是最廉價的國防的時候，我深深被這幾個字所吸引了，我深深地愛著我的國家，我想以我自己的方式把青春貢獻給生我養我的國家，希望能夠培養出一批批優秀的人才，讓祖國強大起來。教育的黃金時期就是在十二歲以下，我想把一顆善良、堅強、勇敢的種子種到孩子的心里，不管他的智商怎么樣，傾盡全力去愛他們。
可是我發現學校并不是我所想的那樣，并不是所有的老師都跟我一樣懷抱著相同的夢想，他們也沒錯，先要有一份職業來養家才能想其他的東西。因為有這么崇高的理想，所以我樂觀向上。我覺得孩子們太累了，每天有那么多的作業，所以我盡量不給他們制造壓力，也不會對他們兇，所以我的課堂亂糟糟的。頭一次覺得他們很煩是我要上常態課展示，選了五年級的一個班也沒怎么備課就開始上課了。課堂那是相當亂，當時我的臉紅的不能再紅了，下課之后送走他們，我的眼淚直接就流下來了。我覺得好沒面子，不是一個合格的老師，沒能管住學生。
只是一味的讓他們隨意的鬧騰，什么都學不會的。在社會當中他們要遵守一些大家共同遵守的準則，他們也要去適應外界的環境，而學校也是一種環境，如果每個人都胡來，那學校就不叫學校了，在集體中約束自己，共同成長。適當的管理并不是要扼殺他們的天賦，讓他們畏畏縮縮不敢質疑，沒有創造力和創新思維的，而是要想著改怎么去引起他們思考，提升思維品質，而成績不要看的太重要。后來我聽我師傅講課，聽到她層層深入的引起學生探究和思考，我聽得入迷了。同時我也有了一個新的問題，在學生自主探究的時間和教學目標的要求之間如何掌握到一個平衡？
在做事情方面，要分清輕重緩急，不是每個人交給你的任務都要在一個時間段完成。人之初，性本善，現在他是一個成年人了，同時自己也是一個成年人了，要學會sayno！你沒有超能力，不能面面俱到，豈能盡如人意，單求無愧我心。要勇敢、堅強起來，每份工作都是充滿挑戰的，每份工作都是需要用心去做的，在其位，謀其政，把自己分內的事情做好。
新的一年希望我的情緒能夠越來越平和，處事能力也越來越強！堅強勇敢起來。
2023年教師工作總結范文 篇2
這個學期，我擔任x年級x課教學工作。一學期來，我以學校及組工作計劃為指導;以努力提高學生成績為重點，以提高教育教學效率為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將一學期來的工作總結如下：
一、加強業務學習，努力提高自身素質。
在工作中，我認真學習教師職業道德規范、新時期教育思想，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;我還積極地、認真地學習新課改理論，努力提高業務能力，及時把握中考新方向。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為我轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
二、嚴格要求自己，嚴格遵守工作紀律
在工作中，我能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產黨員的標準來要求自己，遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退。另外，我能夠嚴格遵守教師職業道德規范，從自己的內心來關心愛護學生，不體罰和變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。盡的努力做到愛生如子。
三、強化常規，提高課堂教學效率
這個學期，我能夠強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件、備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂四十五分鐘要質量，努力提高課堂教學效率;
在課后，認真及時批改作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的培養;同時，進行階段性檢測，及時了解學生的情況，以便對癥下藥，調整教學策略。
認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同學科教師學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課節，超額完成了學校規定的聽課任務。
四、加強研討，努力提高教研水平
本學年，我參加了縣級教研課題“學生心理潛能的研究”及市級課題"遠程資源下的教學研究"課題的研究工作，分別通過了結題驗收和中期驗收。在科研課題研究的過程中我積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、分析報告和相關論文。
平時，我把教學心得體會，都及時總結研究成果，撰寫成為論文，這就為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可持續發展打好基礎。
五、正視自我，明確今后努力方向
本次期末考試，我所帶的x班平時成績相對其它平行班而言，還是有一定的差距，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：
1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高。
2、對知識點的檢查落實不到位。
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生。
我想針對以上情況，在下學期我要改進的措施有：
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓對學生作業的檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。
3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力。
4、采取措施，加強訓練，落實知識點。培養教學觀念。
2023年教師工作總結范文 篇3
一、述職報告的特點
述職報告，最初曾用“總結”或“匯報”的形式出現，經過一段時間的使用，逐步形成了獨具特色的文體，其主要特點是：個人性、自述性、自評性、報告性。
（一）個人性。就是要求干部，對自身所負責的在某一階段的工作進行全面的回顧，總結成績和經驗，找出不足與教訓，從而對過去的工作作出正
確的評述。與一般報告不一樣的是，述職報告特別強調個人性。這就是在寫作上更多地采用敘述的表達方式，同時也進行畫龍點睛式的議論。事實是主要的，議論是必要的，但在寫法上，要以敘述說明為主。敘述不是詳述，是概述；說明要平實準確，不能旁征博引。
（二）自述性。就是要求干部自己述說自己一定時期內履行職責的情況。因此，必須使用第一人稱，采用自述的方式，向有單位、上級領導或考核組報告自己的工作實績。這里的所謂實績，是指述職人在一定時期內，按照崗位職責的要求，工作責任心如何，工作效率怎么樣，做了什么事情，完成了什么指標，取得了什么效益，有些什么成就和貢獻，實實在在地反映出來。但是，要特別強調：所寫的內容必須真實，是實實在在已經進行了的工作和活動，事實確鑿無誤，切忌弄虛作假。
（三）自評性。就是要求干部本人，依據崗位要求和職責目標，對自己任職期內的德、能、勤、績等方面的情況，作自我評估、自我鑒定。述職人必須持嚴須、認真、慎重的態度，既要對自己負責，也要對組織負責，還要對官兵負責。前因后果，要敘述清楚，評估恰當；所敘述的事情，要概述，讓人一目了然。但要強調：切忌浮泛的空談，定性分析必須在定量證明的基礎上進行。
（四）報告性。就是要求干部明白自己的“身份”，放下架子以被考核、被接受評議、被監督的身份作報告。要認識到，自己是在向上級或官兵匯報工作，是嚴肅的、莊重的、正式的匯報，是讓組織和官兵了解自己，評審自己的工作。因此，語言必須得體，應有禮帽，態度謙遜、誠懇，掌握尺寸，切不可傲慢、盛氣凌人，切不可夸夸其談，浮華夸飾。
二、述職報告的寫作要求
（一）要充分反映自己在任職內的工作實績和問題。述職報告是民主考評干部的重要一環，也是干部自覺接受組織和群眾監督的一種有效形式。干部
作述職報告，是為了讓組織和官兵了解和掌握自己的德才狀況和履行職責的情況。因此，述職報告應該充分反映自己任職期的工作實績和存在問題，通常情況師以下，干部每年都要寫述職報告，主要反映當年任職期的有關情況，也即寫出自身在崗上做了什么實事，結果怎么樣，有哪些貢獻，還有哪些不足，工作實績如何。這些是檢驗干部稱職與否的主要標志，述職人要充分認識這一點，實事求是地把自己的工作實績和問題反映出來。
（二）要實事求是地評價自己。對自己的評價要實事求是，不夸大，不縮小，要準確恰當，有分寸，不說過頭話、大話、假話、套話、空話。為此，應注意處理好兩個關系：一是處理好成績和問題的關系，要理直氣壯擺成績，誠誠肯肯講失誤。二是處理好集體與個人的關系，不能把集體之功歸于個人，也不要抹殺了個人的作用。
（三）要抓住重點，突出個性。通常的述職報告，大多都以口頭向大會報告表述，一般用15分鐘左右的時間，反映到文字上，以3000字左右為宜。因此，表述的內容應抓住重點，將最能顯示工作實績的大事件或關鍵事寫入述職報告。凡重點工作、經驗、體會或問題等，一定要有理有據，充實具體，而對一般性、事務性工作，宜概括說明，不必面面俱到。抓住重點，突出中心，還應突出自己的特色，突出自己獨有的氣質，獨有的風格，獨有的貢獻，讓人能分辨出自己在具體工作中所起的作用。
三、述職報告的基本結構和寫法
（一）述職報告的基本結構。述職報告沒有固定的寫作模式，根據自身實際，可靈活安排結構。一般由標題、抬頭、正文、落款四部分組成。
述職報告的標題，常見的寫法有三種：
①文種式標題，只寫《述職報告》。
②公文式標題，姓名+時限+事由+文種名稱，如《任參謀長的述職報告》。
③文章式標題，用正題或正副題配合，如《思想政治工作要結合中心工作一起抓——政治處主任述職報告》。
述職報告的抬頭，一般用書面報告的抬頭，寫主送單位名稱“如XX黨委”、“XX部（處）”等。通常采用的述職報告一般都是口述報告，其抬頭就寫對聽者稱謂，如“各位領導”或“各位領導，同志們”。
述職報告的正文，由開頭、主體、結尾三部分組成。開頭，又叫引語，一般交代任職的自然情況，包括何時任職，變動情況及背景；崗位職責及考核內的目標任務情況及個人認識；對自己盡職的整體估價，確定述職范圍和基調。這部分要寫得簡明扼要，給聽者一個大體印象。主體，是述職報告的中心內容，主要寫實績、做法、經驗、體會或教訓、問題，要強調寫好以下幾個方面：對黨和國家的路線方針政策、法紀和指示的貫徹執行情況；對分管工作任務的完成情況；在工作中出了什么主意、想了什么辦法，采取了哪些措施，作出了哪些決策，解決了哪些實際問題，糾正了哪些偏差，做了哪些實際工作，取得了哪些業績；個人的思想作風、職業道德，廉潔自律和對部屬、同事的關心愛護等情況；寫出存在的主要問題，并分析問題產生的原因，提出今后改進的意見和措施。這部分，要寫得具體、充實、有序、有理有據、條理清楚。由于這部分內容涉及面廣，量多，所以宜分條列項寫出。“條”、“項”要注意內在邏輯關系。結尾，一般用“以上報告，請審閱”、“以上報告，請審查”、“以上報告，請領導、同志們批評指正”等作結。
述職報告的落款，寫上述職人姓名和述職日期。署名可放在標題之下，也可以放在文尾。
（二）述職報告寫作方法。寫述職報告，我認為，可以概括為“四要四忌”。
要實事求是，切忌華而不實。述職報告一定要講真話、講實話、講心理話。無論稱職與否，都要與事實相符，既不要自吹自擂，也不要過分謙虛。述職報告一般要當眾宣讀，一些干部為了顧面子，獲取領導和聽眾的好感，以自己的工作成績大肆渲染，夸大其詞，只講自己的優點和所取得的成績，
對工作中存的問題和不足采取回避態度。其實，任何人無論做什么工作，即使非常盡職盡責，缺點、錯誤也不可避免。而且，每個人所取提得的成績并非一己之功，是全體同人密切配合、共同努力的結果。作為一名合格的干部和稱職的干部，應排除私心雜念，以大局利益為重，上不期領導，下不瞞官兵，正確處理好個人與集體、主觀與客觀的關系，時刻保持清醒頭腦，分清功過是非，不要搶頭功。其實，本人表現怎樣，有什么優點和缺點，大家看得真真切切，越是虛夸成績，越是對問題遮遮掩掩，就越適得其反。因此，必須堅持實事求是的精神，在肯定自己成績的同時，也要敢于亮短承擔責任，使述職報告真正全面地體現出自己的德、能、勤、績、廉等方面的情況。
要突出重點，切忌報流水賬。平時的工作是瑣碎的、分散的、零星的，寫述職報告前，要對材料進行篩選和整理，選擇主要工作，抓住主要政績來寫，不要事無巨細，一概羅列。如果為了評功擺好，照顧各方面的關系，把述職報告寫成啰啰唆唆的“流水賬”，就會讓人不知所云。述職報告的寫作目的是為了說明其工作是否稱職，因此，要將履行職責的過程，取得的成績或出現的失誤，及對工作的認識表述出來，要對履行職責的情況和取得的成績進行深入分析和研究。領導干部，特別是要交代清楚大家迫切關心的問題是如何認識和處理的，參謀人員，要寫清楚如何發揮參謀助手作用，推動工作的完成。剖析工作失誤的真正原因，也要做到從實際出發，對得與失作出客觀公正的評價。這些內容寫得恰當適度，就能讓領導和聽眾清楚地了解述職人的稱職與否，從而對述職人作出恰當的評價。
要情理相宜，切忌考慮個人得失。述職報告在敘述說事過程中，要有適當的感情色彩。但是個人情感不要融入過多，以免造成不良影響。述職者要對自己以往所從事的工作進行歸納、概括、提煉，圍繞履行職責的實際情況進行認真、全面的反思，肯定成績，找出差距。要以坦誠的胸懷與聽眾面對面地交流，特別是工作中反映較大、意見較為突出的問題，要有自己的認識
2023年教師工作總結范文 篇4
一、加強理論學習，提高自我業務理論水平
堅持不懈的學習《教師法》、《教育法》、新《未成年人保護法》等法律法規，逐步深刻體會尊師重教，愛護學生，保護學生權益的含義。認真學習《素質教育論壇》等教學雜志，努力提高自己業務水平。
二、廉潔自愛，樹立師者良好形象
本人始終以一個教師的身份來嚴格要求自己，堅決不受任何不良思想、不良社會風氣的影響。拒“非法活動”于大門之外，潔身自好。
三、及時完成學校的各項工作，積極做好本職工作
1)堅決履行崗位職責，不打折扣地完成教導處的相關任務。
2)積極做好校本培訓工作。依據文件精神及時做好有關教師培訓的相關工作。組織教師開展百日基本功訓練，積極引導教師開展網上教研活動，激勵教師認真做好個人教學博客研修。教學線教師建個人博客達百分之百，百分之八十的教師博客等次在十五級以上，百分之三十教師達到二十級。
3)帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂范。一學年中積極組織數學組開展教研活動，深入課堂，認真聽課評課。組織教師積極撰寫論文和教學反思。
四、做好教學本職工作，提高學生的學業成績。
我擔任六班數學教學工作。為了提高學生的學習效果，我認真做好“備教批輔改考”等各項工作。除認真上好每一堂課外，積極把“數學差生”組織起來，個別輔導。學生成績不斷提高。
五、存在不足：
1、對新課程理論學習有待深入，仍有應試教育的思想傾向。
2、對多媒體等新的教學手段有待進一步學習使用。
3、如何建立一種新型的行政和師生的關系，對我來說仍是一個挑戰。
總之，一學年來，本人盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點，完善自我，努力向前。
2023年教師工作總結范文 篇5
在過去的一年里，本人始終堅持學習黨的教育方針和政策，認真學習時事政治，關心國家大事，積極參加學校組織的各項政治學習，認真貫徹落實上級主管部門的有關文件精神，服從領導安排，維護學校領導的權威，遵守學校的各項規章制度，嚴守工作紀律，始終以一個優秀教師的標準來嚴格要求自己，樹立良好的師德形象。
為了不斷地提高自身的業務素質，提高教學水平，我深知學習的重要性。我認真學習先進的教育教學理論，努力把別人創造出來的現代的先進的教育教學理論最大化地轉化為自己所有，認真學習別人的先進經驗，結合自己的工作實際和體會，嚴格按照教研處的要求，課前精心準備，上課認真負責，耐心輔導學生，細心批改作業，一切為學生著想，盡量減輕學生的課業負擔，提高單位時間的工作效率。此外，我還認真參加學校組織的聽課和評課活動，認真學習他人的教學方法和經驗，盡一切可能提高自己的業務水平，努力把自己培養成一個優秀的教師。
團結協作，做好自己的本職工作。在平時的工作中，我與領導和老師的關系處理的融洽而健康，對待學生一視同仁，把學生當做自己的朋友，與學生交心談心，關心愛護學生，也深得學生的喜愛。這樣不僅營造了一個融洽的教學氛圍，更打造了一個寬松而和諧的工作環境，使我的工作得以順利開展。人生的道路漫長而曲折，教育的終極目標至高無上，個人的奮斗永無止境。我將用我最真最誠的心，去換取致善致美的情;我將用一生去追求、去挑戰、去創造更美的明天。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
2023年教師工作總結范文 篇6
望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、不斷學習，提高自身素質
只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業的責任心，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規、收拾玩具、排隊等常規初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。
二、勇于改革，開拓活動領域
在課改活動中，能積極參加課改的理論學習，轉變自身的教育理念，帶領其他教師認真探討、領會《福建省幼兒園教師教育用書》的內容意圖，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創設了大量的生活環境，物質環境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步。
三、堅定信心，規范良好常規
俗語說：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏，即能使神經系統得到有益的調節，促進身體健康，有利于培養幼兒自我服務的生活能力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。
本學期，根據班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創設良好的區角，供幼兒分區活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調一致，目前已有一定的效果;四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點，也是關鍵時期，通過一年的培養，班級常規初見成效，在升中班后，將進一步加大培養力度，爭取更大進步。
四、突出特色，打造雙語教學
作為“雙語班”的教師，首先我對自己嚴格要求，在“一日生活”環節中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們，經過一段時間的學習，英語水平有了明顯的提高。
除了創設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他教師采取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調動幼兒學習英語的積極性。學習英語中的汽球時，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述。在有趣的ABC學習中讓幼兒通過各個領域的整合，調動一切感觀來發現學英語的樂趣。
2023年教師工作總結范文 篇7
從開學到現在，已經在學校工作一個多月的時間，從最初的培訓，到之后來到學校參與各項工作，到走入課堂成為一名真正的英語教師，這一過程中，我收獲了很多，也在不同程度上實現了成長，特作出如下總結：
一、參加培訓
通過幾天培訓，我了解了成為一名教師的基本要求、做好班主任工作的要點、學生安全教育的重要性及一堂好課需要如何準備教案。由于我是7月初剛剛畢業的大學生，一下子身份就有了轉變，隨著培訓的深入，我的思想意識也在不斷轉變。
二、參與學校工作
來到金山小學的第一天，我被這里優美的環境深深吸引了，也慶幸自己能擁有這樣的機會來這里工作，作為一名教師，教書育人，開啟我職業生涯神圣的大門。開學之前的那幾天，我們在學校參與掃除，共同布置學校，搬運桌椅，點點滴滴的工作都讓我覺得“天下大事必從細而做”的理念是非常正確的。
三、教學研究
作為特色教育，學校從一年級開設英語課程，而我也很榮幸的成為一年級1—4班英語教師，最初我們一直都沒有英語教材，開始的時候我們有些著急，后來在英語組老師共同努力研究下，根據三年級課程和人教版一年級課程我們一起設計課程安排，一起研究，保證在學生能夠理解的基礎上加深課程難度，并在短時間內確定了整個學期所教授的內容，為學生編排了合理的紙質版教材。同時，在9月底，學生們學過六節課后我們還為一、二年級安排了英語口語考試，讓學生能更好地掌握所學內容，我們也對學生的學習情況有更好的了解。
四、走入課堂
由于大四實習期間我曾擔任過培訓學校英語教師，對于上課并不陌生，只是如今的課堂變成了40多人，而且都是年齡偏低的學生，如何把握好課堂秩序、課堂氛圍成為了新的問題。在最初的幾節課中，遇到紀律差的班級，我是比較發愁的，總會有一部分孩子上課不認真聽課還會影響其他同學。在之后的反思中，我開始在課堂中實行獎懲機制，每堂課將全班分成若干小組，通過回答問題的比拼、紀律表現情況的獎懲，評定出最優秀的一組，課后為學生蓋小印章，同時小印章積攢的越多還能找老師來換小禮品。有了這樣的機制，在課堂中搗亂的學生越來越少，而且大家都對學習英語產生了極大的興趣，每堂課我還會積極進行驗收，設置5個優秀的名額，如果能全部說出本節課學過的內容，將額外獲得一枚小印章。小印章鼓勵模式能夠激勵學生在課堂中積極表現，對性格內向的學生也是一種刺激手段，他們會勇敢地舉起手，嘗試著回答問題。
作為一名教師，最大的成就感就在于課堂上，看到學生們一個個求知的眼神，看到他們獲勝后喜悅的面孔，還有日常生活中他們能夠學有所用。課間或上操時間遇到學生，他們都會主動用英語跟我打招呼，這已經成為我最大的驕傲，教授學生學習的知識他們已經懂得如何應用到生活中，這也就實現了教學的最初目的。看到學生們不斷學習，不斷進步，我真心為他們高興。
五、比賽教研
9月底，教育局下達了小學英語優質課評比的通知，最初我并沒有勇氣參加，是同組的楊英、李播兩位老師積極鼓勵，我才下定決心嘗試一下，十一期間我認真備課，之后借用李播老師三1班和二2班學生進行試講，在整個過程中，我特別感謝學生們的積極配合，同組老師的意見、建議，還有校長、主任們的悉心指導，讓我認識到自身教學方面存在的不足，在更正后實現進步。參加優質課的比賽活動不僅對我自身是一個鍛煉，也能夠更好的拓寬我的眼界，我能看到外面更廣大的世界，學習自己還不具備的教學能力。
年輕，可以成為我們的資本，我們有活力，有激情，肯付出，我深知在未來的工作中，我還有很多地方需要去學習，但我也相信自己能夠在不斷鍛煉中實現成長，早日成為一名優秀的英語教師。
2023年教師工作總結范文 篇8
一、指導思想
本學期以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據，在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗;更加強調學生的主動學習，增加實踐環節，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續學習，打下必要的基礎。
二、教學任務
本學期我擔任的工作是初一生物教學。本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》(七年級下冊)。
三、在教學方面
1、提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前充分準備：備好課。
①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如;參考配套的《教師教學用書》、自己選購的資料《初中新課標優秀教案》和《完全解讀》三本資料書備好每節課，充分知道應補充哪些資料，怎樣才能把握重難點進行更有效的教學。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施，如：收集生活中的實例，發生在人身上的生命現象，引起的疾病等。
③ 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動、課前準備好演示實驗、自制腎小球模型、提前選用教具模型等。
⑵課堂上的情況。
本學期的內容與學生身體發育密切相關，學生對相應知識的學習有著很高的興奮性，也充滿了好奇心，致使課堂難以把握控制，因此，在進行第一章內容教學的過程中，我必須謹慎用詞，充分調動自己的應變能力來應答學生有可能提出的問題及課堂上有可能出現的起哄、混亂、吵雜狀況。其余內容的教學也同樣要做到組織好課堂教學，充分調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，創造良好的課堂氣氛，課堂語言一定要注意簡潔明了，基本克服了以前重復羅嗦的毛病。
課堂提問能面向全體學生，在學生難以答出問題時，能做到耐心引導、適當提示，使學生通過自己思考推得答案，從而大大鼓勵了學生，此外，我注意了引發學生學習生物的興趣，用語言、用模型、用生活中與自身密切相關的例子，漸漸地喜歡上生物的學生多了，課下向我問問題的學生多了。
3、積極參與聽課、評課
虛心向其他老師學習教學方法，博采眾長，并通過參加本學期教育局組織的教學評估準備的課例研討，充分鍛煉自己的教學能力且向其他老師取經，以進一步提高教學水平。隨著課程改革的推進，對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，發揚優點，改正缺點，努力創新，為成為一名優秀的生物教師而不懈努力。
四、不斷學習、更新理念
21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發展很快。在聽老教師的課時，我大量汲取了許多很有特色的教學方法、策略和模式，在今后的教學中，我要充分利用并整合進自己的教學，形成我獨特有效的教學。
五、成績與反思
在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課，不聽課，不思考，不做筆記、作業;有些同學考試復習不到位，不重視生物的學習;有時我對課堂的控制和調動欠佳。
本人盡所有可能努力認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，通過一學期來的努力，通過新的課標的實施學習，充分調動了學生的學習積極性和自主創新能力，確實提高了部分學生學習生物的興趣，學生也基本掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了一定的提高，但由于本人教學能力和課堂駕馭能力仍有待提高，學生也缺乏大環境的熏陶，成績仍然是參差不齊，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。
我始終堅信：一份耕耘，不一定有一份收獲;沒有耕耘，就一點收獲也沒有;一份耕耘不行，我就多份;教學工作總是苦樂相伴。我將一直本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
2023年教師工作總結范文 篇9
擔任小學一年級的美術老師已經一年，在這一年里不僅孩子學到了很多知識，我也學到了很多教學方法，過程中我們共同進步，共同成長。
美術課一直是孩子們最喜愛的課之一，課堂里，他們可以盡情地發揮自己的想像，展示自己的才能，用自己獨特的眼光和表現方法來展現他們腦海中的世界。興趣是學生最好的老師，大多數同學對美術課有著極高的興趣，這固然對我的授課有著事半功倍的效果，但是當孩子太過于興奮時，這也起到了反作用。比如說，上課鈴響了，當有的學生看到我進入教室后知道這節要上美術課，可能會特別高興以至于會大喊或是拍桌子，而其他同學也會跟著他們學，導致課堂紀律混亂，無法上課。可能以前的我會大喊“別吵了”“上課了”來使他們安靜，可現在的我就會想這樣既傷嗓子又達不到讓他們靜下來的效果這多不劃算啊！因為我聽了幾次張廷娟老師的課，她的課上總是能很及時的表揚鼓勵學生，這樣不僅增強了學生的自信心，更使學生更加積極地投入到學習中去，這使我受益匪淺。后來我就學習她的這種表揚方法，課堂上紀律不好了，不是批評學生，而是表揚那些表現好的學生，這樣紀律差的學生就會自動坐好等老師的表揚，這會我就會馬上表揚那些改正坐好的同學，使他們得到了老師的認可增加了自信心。還有在孩子的回答問題上、作品評價上都給予及時的表揚和鼓勵，這看似一句簡單的話對學生來說卻是很重要的。
還有一次美術課上，手工制作過程中，我看見一個女同學回過頭去把另一個女生的筆袋推到了地上，而那個女生正好在跟她的后桌合作捏彩泥沒有發現，可剛好被我發現了，她也剛好看見我在看她，她的臉瞬間就變紅了。本來我不想管的，小孩之間的小打小鬧很正常，但我又不想放任她這種做法，便走到她面前問她為什么這么做，她看了我一眼，可能知道了自己做的不對，眼眶里已經含滿淚水，我說沒事，你說就行，老師不會怪你的，她說她媽媽不讓別人用她的彩泥，可她的后桌卻不經過她的同意就硬是用她的彩泥。我說，這肯定是她的后桌做的不對，不經過別人同意就隨便那別人東西的做法是不對的，但是你把她的筆袋推到地上的做法是不是也不對呢？她認真的點點頭，主動拾起了地上的筆袋，我說你真棒！知錯就改就是好孩子，她聽了便不好意思的笑了。這些事讓我覺得表揚、鼓勵孩子的做法是非常好的方法，教育孩子也讓我特別有作為教師的成就感，特別高興。
這些平時上課中的教育、教學方法可能對大多數老師來說早已是家常便飯，但對我來說還有很多地方是值得我學習、借鑒的。在以后的工作中還是會不斷向其他老師學習，不斷提升自己，更好的為學生服務。
2023年教師工作總結范文 篇10
本學年我擔任的是初三的化學和一年級生物教學工作。中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎階段。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關專業奠定基礎，也得為畢業生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎。化學放在初三開設是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力，我面臨的問題是課時少、任務多、相當一部分學生學習基礎不強、學習情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學期的教學任務，我制定并在實際教學中及時根據情況進行有效調整，現將一學期的工作總結如下。
一、激發和保持學生學習化學的興趣。
學生剛接觸化學時，對化學都很有興趣，尤其對化學實驗更感到有意思。但當發現學化學需要記憶的知識繁雜，尤其學到化學用語、基本概念時，常會感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會把化學視為“第二外語”，認為化學是一門難學的學科，對化學逐漸失去興趣。為此我就對學生進行了化學史教育，講一些化學家不畏困難危險探索化學奧秘的軼事;講中國古代的偉大成就和近代的落后，講中國的崛起也需要化學，多數學生都能感到學好化學知識重要。
初中化學需記憶的知識是比較多、比較繁雜，時間又十分緊張，因此我從第一節課時就將化學的特點告訴學生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學中將每一節課的主要內容濃縮成幾句順口溜，幫助學生快速理解記憶。例如：實驗室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的裝置，集氣首選排水法，向上排空也可以，操作步驟7個字，”查裝定點收離熄”。
二、開發和發揮化學實驗的作用
初中學生的學習積極性更多地依賴于興趣，形象識記能力超過抽象識記能力，在教學中我常借助圖片、模型等手段進行直觀教學，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現象，學會在實驗中觀察和思考，引導學生了解現象與物質的本質及其變化的規律;結合教材內容，組織學生進行相關的實驗探究，例如，本學期我開的組內公開課“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學性質”學生動腦、動手，氣氛嚴肅活潑，取得較好的效果;平時鼓勵學生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗。
三、精講精練，努力提高教學效率
教學中我緊扣課標要求、考試說明，利用教材內容，面向全體學生，創造情境，設疑破難。教學中總是提醒學生學法—“念”和“練”，這是鞏固知識的途徑。精心設計一些針對性較強的問題，引導學生分析研究這些問題，讓他們動手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的。
四、盡力做好單元復習工作
初中化學知識內容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數量眾多的化學方程式，所以要抓住這些知識的內在聯系，區別異同，歸納對比，幫助學生形成知識體系，是提高化學成績的途徑之一。我在教學中力求每章節過關，做好每個階段的復習工作，每一章都幫助學生進行歸納，打印相應的過關復習作業，讓學生學有所依、學有所獲;練習題、測試題都精心選擇，量質合理。對于學生作業基本上做到全收和及時批改，在作業上針對個人提出要求和意見。平時就注意培優補差，對學有余力的學生，增大課外作業的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學生，做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。
五、不足與反思。
今年由于春節時間較早，學生接受能力出乎意料，使得后期教學出現趕進度的情況。與學生的接觸時間不夠多，與學生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學中，要多和學生接觸溝通，學習站在他們的水平思考，對學生充滿信心和信任，相信通過師生的共同努力，能取得較好的成績。
2023年教師工作總結范文 篇11
為了提高新的能力，在要舉行了帶教，我不但有幸參加了此次活動，更欣慰的是趙文鋒成為我的帶教老師。趙老師是一位非常有、善于施教、思維開闊的好老師。在他的細心下，本人在教學上有了很深刻的，為提高我的教學能力奠定了扎實基礎，主要收獲體現在以下幾個方面。
一、是在指導上課中得。
5月份我要上一堂公開課。內容是《在馬克思墓前的》備課前，趙老師指導我該從哪幾方面入手來解釋，經兩人再三斟酌后確定以恩格斯對馬克思的與悼念此線索展開講解。為確保公開課的質量，趙老師提前叫我上一遍課，然后認真地列出了幾條提高教學質量的有效建議：如提供一些馬克思、恩格斯的小以加強學生對恩格斯對馬克斯感情的理解;將練習改成想象語用能力。與緊密結合;將馬克思的志向與學生的觀、價值觀對比，達到“我有一個”的單元教學要求。經趙老師的點撥后，這些改善意見在公開課上成為亮點，受到了其他聽課教師的肯定。這次活動，從備課到上課到課后，趙老師的意見一直伴隨我。讓我受益匪淺。
二、是在聽課中長見識。
教學一直是我迷惘的難點，趙老師的作文示范教學讓我有了撥開云霧見天日的感覺。趙老師用實際行動告訴我，要提高學生的成績就要讓他們提高對作文的重視。那就是要在高一時讓學生明確自己的作文在高考作文中屬于哪個檔次，如何才能實現作文的開格。因此，他在課堂上首先告訴學生高考作文的要求。高考作文分別通過幾個方面制定下來的，然后讓學生對照標準要求批改其他的作文，讓他們在批改中了解高考，提高自己的作文平。在學生明確自己的作文水平后，趙老師提出如何實現普通作文升格。想要實現突破性的提高，細節在開格中無關重要。趙老師通過學生修改學生習作加強他們對細節描寫的意識，然后通過添加細節描寫后的作文與原先作文對比，讓學生進一步明確細節描寫的重要性。通過趙老師的示范，我明白了提高作文教學首先就要提高學生對作文的重視度，然后明確自己作文存在的問題，最后提出作文開格的方法。這種教學思將指導我對學生進行有效教學。
三、是聽每次教前活動，趙老師都有許多精辟的話值得我深思，如
(1)提高語文成績就要養成良好的。可通過訂報紙、教室書架，每周閱讀課等方式促使學生多讀書。在提高學生的閱讀量的同時，教師也應多讀書提高自己的修養與水平，為此趙老師推薦讓我細讀
(2) 多評論、發牢騷提高學生的作文水平。每堂課前學生對最近的進行并評點。課代表集中學生的精彩言論。
(3)加強古文朗讀訓練提高學生古文能力。
四、是在主動請教中“拔亂返正”。
每次遇到教學疑問，我都會主動請教趙老師。趙老師的言辭總能讓我茅塞頓開。5班是平行班中底子最弱、最差的班級。在如何抓背誦方面。我常足撫惜。原先在重點班實行的抓默寫方法在5班無法，越來越多的學生通過作弊來應對過關。趙老師了解我的困惑后，及時提出了針對方法：提早告訴學生要規定默寫的篇目，在要求背誦期限內完成的學生加分，超時完成扣分，這個辦法只罕見影，學生的背誦積極性調動起來。成績較好的學生在背完基本篇目外，主動要求背課外內容;成績較差而從不背誦的同學竟也也踴躍參加。也許是飯后閑聊，也許是路口闊談，也許是專門造訪，趙老師言辭中閃現出的智慧火啟迪我走出教學黑暗，讓我備受感激。總之，在與趙老師的教與學互動活動中，趙老師知無不言，言無不盡的執教，認真踏實的，循循善誘的教學風格，讓我的同時更讓我欽佩。相信在這種人格魅力的影響下，我的教學水平定能上一臺階。
2023年教師工作總結范文 篇12
教師是一種神圣也是一種很讓人愉快的職業，教得越久就會越愛這項事業。當了9年的孩子王，這種感覺也越來越深刻。下面就以以下幾方面對本人9年來的工作做以下總結。
一、嚴格自律，不懈追求。
自從參加工作以來，我始終熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真學習和領會黨的'__大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進。**年6月，經過我的不懈追求，終于加入了我向往已久的中國共產黨，成為了一名光榮的中國共產黨黨員。在師德方面，我能時刻以《中小學教師職業規范》嚴格要求自己，爭做一名政治素質過硬的合格的人民教師。
二、精心施教，形成特色。
在教學上，我刻苦鉆研，虛心求教。在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的語文學科，積極探索有效的教學方法。在課堂教學中強化語言實踐能力訓練，注意調動學生學習的積極主動性，加強學生自主的語文實踐活動，學會合作交流，形成能力，逐步形成了“靈活、高效、扎實”的教學風格。多年來，我以教為樂，育人為本，待人以德，愛生以情，敬業以精。我始終想著兩句話“假如我是孩子”“假如是我的孩子”，這樣的情感使我對學生少了苛求，多了希冀，在教育這塊神圣的苗圃里，我執著的追求著。幾年來，我所教的班級的教學質量始終在年級的前列，教學常規考核多次獲得一等獎。
三、以身作則，活動育人。
在班主任工作中，我能嚴于律己，以身作則，要求學生做到的，我自己首先做到。在此基礎上充分發揚民主，有意識的讓學生參與管理，創設各種表現機會，充分調動每個同學的積極性，形成民主管理的良好氛圍。
我還積極倡導“活動育人”的理念。
通過開展極富特色的德育活動，對學生進行文明禮儀、團隊精神的培養，有力的促進了學生良好品德的形成和各項綜合素養的提高。無論是作為班主任或是配班老師，每學期初，我都會認真總結學生的假期生活，并選取好的學生作品布置好展牌，充分展示學生的專長。每年還根據學校的要求，組織學生春游、學雷鋒、學恩來活動，運動會、廣播操比賽、慶“六一”活動、助殘日捐款、世界環境日活動等，每次活動我都會和孩子們一起精心準備，認真對待，確保活動安全性和實效性，真正讓學生在活動中開闊心智，啟迪思維，促進教育教學的良性發展。
四、潛心鉆研，完善自我。
教學之余，我還不忘教育科學研究，積極利用科學理論武裝自己，不斷提升自己的業務能力和教科研水平。幾年來，我能認真研讀教育教學專著，做好教學摘錄卡、教學周記，汲取科學的養料，并能積極參加學校的省市級課題研究工作，并承擔核心研究任務。
不懈的努力換來了累累的碩果。幾年來，先后有十幾篇教育教學論文、設計、隨筆獲得省市級評比一二等獎，四次獲得學校教學評比一等獎，執教作文課《寫自己喜歡或崇拜的人》獲得淮安市作文教學評比第一名，在淮安市第三屆青年教師教學基本功十項全能競賽中獲得“優秀選手”稱號，先后被共青團市委評為“優秀共青團員”、“優秀共青團干部”，輔導學生文章在省市級刊物上發表20余篇，輔導學生參加省市級書法比賽多次獲一二等獎。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言猶在耳畔回響。我深感一位人民教師的光榮，更感受到一份沉甸甸的責任。成績屬于過去，未來才可追求，作為一名青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我唯有踏踏實實，勇于進取，與時俱進，不斷創新，才能更好的踐行“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的教育誓言！
2023年教師工作總結范文 篇13
20xx年度即將過去，現將本年度的工作予以總結。總結將從以下幾個方面進行；即職業道德、教學工作、教改工作、科研、社會實踐及其他工作等方面。
一、職業道德
堅決擁護貫徹黨的路線方針政策，堅持四項基本原則，遵守社會公德，文明禮貌，熱愛祖國，熱愛社會主義，忠誠人民的教育事業，具有高尚的思想品德和職業道德；關心學生，關心集體，誠實守信，做人先于做事，與同事關系融洽和諧，組織觀念強，工作作風嚴謹扎實，為人師表，熱愛教師職業，具有良好的職業態度和敬業精神，良好的教態、教風，職業道德素質和較高的專業理論知識水平，教書育人，為人師表，堅持“學校教育，育人為本，德智體美，德育為先”的原則，樹立學生主體地位，發揮教師的主導作用，關心學生、了解學生、引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，在獲取知識的同時，也學會怎樣做人。具有高度的事業心和責任感，工作積極性高，主動熱情，吃苦耐勞，腳踏實地，自覺遵守勞動紀律和《寧夏工商職業技術學院師德規范》的要求，從未因個人原因影響過工作，沒有遲到、早退、曠工現象；較好地完成所承擔的教學任務和其他工作，工作中開拓進取，銳意改革，積極探索教育教學的新思路、新方法；保質、保量、高效地完成年度工作。
二、教學工作
本年度上半年，承擔了08連鎖經營的《商品學》與《連鎖經營管理》課程；08（3）中職商品經營的《商品學》課程的教學工作，每周16節課。下半年承擔了07市場營銷的《連鎖經營管理》，07、08連鎖經營的《連鎖經營企業門店運營與管理》；09物流管理中職的《商品學》課程的教學工作，每周18節課。
每一個教學周期認真做好教學準備工作，包括教學計劃、教案、教材選取。教學組織工作，包括人才培養方案的修訂、教學設計、案例教學組織及社會實踐性教學。教學評價工作，認真聽取學生、同事和企業專家對教學方法、內容的意見，不斷提高自己的教學水平。課堂教學效果好，深受學生的喜歡和尊重，所授課班級評教效果好。
三、教改工作
教學中，根據職業教育對人才培養的要求及企業對人才的需求，銳意改革；結合自己的教學工作從課程改革出發，在《商品學》、《連鎖經營管理》與《連鎖經營企業門店運營與管理》等課程的教學中大膽改革，取得了一定的成效。
《連鎖經營管理》專業作為一個新興專業，具有交叉學科的專業特點。它既包括貿易經濟學的相關知識，又包括市場營銷和企業管理等學科的內容，還涉及現代信息技術的相關內容與方法，因此，這個專業所涵蓋的知識體系十分豐富，也是其他專業所不能代替的。教材的理論性很強，在教學中如果采用理論教學法，教學就會既枯燥又呆板，學生也會失去學習興趣，如何把握教法就顯得尤為重要。為此本人全面、系統、深入地研究了教材；結合國內外連鎖企業發展的特點，在借鑒國內外相關專業課程體系的基礎上，將教學內容設置為經營原理、企業運營、店鋪拓展、物流配送和信息管理等幾個模塊，并將行業的最新動態和發展趨勢引入教案中，理論聯系實際采用案例教學與案例分析法；即在每章每節中都結合案例突出基礎理論的教學，使抽象枯燥的理論變得鮮活生動容易理解；在每章的最后都安排了案例分析，學生分組討論相互交流，運用所學知識商務實戰；注重突出可操作性和實務性，即鞏固了所學知識的運用又激發了學生地學習興趣，提升了學生發現問題、分析問題、解決問題的能力；取得了良好的教學效果。
《連鎖企業門店運營與管理》課程從門店開發與設計、商品管理、客戶服務等幾大模塊展開、具體涉及商圈的調查、企業形象策劃、門店店面設計，賣場布局，商品結構、陳列、盤點、促銷、進貨與存貨管理，門店防損原因及對策，生鮮防損，客戶投訴管理等內容。課程著重于實戰技能的訓練。結合實際采用案例分析教學法。在結構上設置學習目標、案例導入、小資料、補充閱讀材料、基本訓練、案例分析。
《商品學》課程的教學內容上根據不同專業的培養目標結合商品學的課程特點，采用“概論+分類商品知識+社會商業實習”的內容體系；即前半部分是商品學概論，后半部分是分類商品知識，兼顧了理論與實際的結合，克服了教材純理論太強而實際商品品類知識沒有的缺陷，在商品檢驗的內容安排上增加了實驗內容，同時安排學生社會商業實習；提高了課程的可操作性與實務性。教學方法上綜合采用故事法、啟發式、講解法、案例分析法與實驗室實驗法、社會商業實習等；運用多媒體手段，強化與學生的互動，提高學生的學習積極性，注重學生實際動手能力的培養。雖然取得了一定的成績，但適應高職教育改革的要求還很遠，比如如何將教材內容基于工作過程，如何具體地“工學結合”“學中做，做中學”還有待于今后教學中不斷的探究。
四、科研
在年度正常的教學工作以外，為適應職業教育對教師的要求，不斷探索職業教育發展的新方向、新思路。在《考試周刊》雜志上先后發表了《商貿經濟系產學結合的探索》、《連鎖經營原理課程項目化實踐性教學的設計》、《職業教育改革下的教學質量評價體系之改革》、《職業道德與職業教育》等四篇論文。
在《商貿經濟系產學結合的探索》一文中，闡述了高職教育是培養社會經濟發展需要的技能型、應用型人才，高職院校如何在新形勢下提高辦學水平與辦學效益、創新辦學模式是每一所高職院校所面臨的重大課題，而開展與企業的產學合作是提高人才培養規格和質量的根本。
在《連鎖經營原理課程項目化實踐性教學的設計》一文中，闡述了職業教育的職業化特點及實踐性教育特色，決定了職業教育的課程設計必須打破學科體系和以傳統的課堂講授為主的教學模式的束縛，必然要求構建以能力培養為目標，以工作過程為導向，以具體的課程單元項目化實踐性教學為基本點的新型教學模式。
在《職業教育改革下的教學質量評價體系之改革》一文中，闡述了隨著職業教育的快速發展，職業教育的教學內容、教學方法的變革，必然要求職業教育教學質量評價體系和教學質量監控體系的變革。然而在現實中，我國職業教育課程教學質量評價體系很大程度上仍在沿襲學科教育的教學質量評價體系，學科教育課堂教學質量評價體系與職業教育職業化特征和實踐性特色的矛盾日益凸顯，改革職業教育教學質量評價體系勢在必行。
在《職業道德與職業教育》一文中，闡述了職業教育培養的是職業人，職業技能和職業道德是職業行為過程中相互關聯、不可缺少的兩個方面；客觀上要求從業人員必須具備良好的職業道德素質和職業技能能力，而現實中職業教育“能力本位”的教育理念，由于種種原因被片面的理解為單純的“職業技能教育”；“重實踐，輕職業道德”的后果引發了一系列的職業道德風險問題。在職業教育改革與發展中，將職業道德教育放在與職業技能教育同等重要的戰略地位上，是完善職業教育的必然選擇，也是職業教育內涵的客觀要求。
五、社會實踐及其他工作
本年度上半年組織了08《連鎖經營管理》班為期一周的華聯商廈中山店社會實踐活動，下半年兩周的部分同學北京華聯銀川分公司的收銀工作實習。有效的利用了社會資源，豐富了學生的社會實踐活動，取得了良好的教學效果。修訂了09級《連鎖經營管理》專業的人才培養方案，審閱了06級《物流管理》專業部分同學的畢業論文。為理論聯系實際，“工學結合”，“學中做，做中學”，將《連鎖經營管理》專業的相關課程內容與連鎖企業實際的工作過程結合起來，培養教師的實際企業工作經驗，最終實現即有豐富理論知識又有企業實踐經驗的目的，使自己在以后的教學中能夠真正適應職業教育對于教師的要求。深入北京華聯銀川分公司進行掛職鍛煉。通過在相關部門的掛職（企業員工）鍛煉，豐富了自己的專業知識水平與實踐操作經驗，對自己今后的職業教育教學方法產生了積極的影響。如“如何構建工學結合《連鎖經營管理》專業人才培養方案的設計”；如何組織項目化實踐性教學，如何構建基于工作過程的學習領域的課程體系開發；如何基于工作過程的教材、教學內容的重組；以及如何在實際的教學中“學中做，做中學”；結合20xx級《連鎖經營管理》專業的培養方案，使《連鎖經營管理》專業的教學真正成為“理論實踐”一體化的教學。在教學中將企業實際融入到教學內容中，以實際工作過程來整合教學內容，培養學生的實際工作能力和職業道德素質；貫徹職業能力與職業道德兩手都要抓的思想；打破原有的理論考核體系，借鑒企業考核員工的方法，實行動態與靜態相結合的考核方法；培養學生綜合職業能力，使學生學會做人，學會做事，學會工作，并最終獲得終身發展的能力。
以上就是20xx年度所做的工作，雖然取得了一點點成績，但也有很多不足之處，也希望領導、同事們給予幫助；展望20xx年取得更大的進步，謝謝！
2023年教師工作總結范文 篇14
本學期，在學校領導的關心支持下，在其他部門的大力配合下，在全體宿舍管理員的群策群力下，宿舍管理工作翻開了新的一頁。
回眸這一學期的舍務管理工作，我倍感欣慰。
其一，我突出了目標的導航。
期初有詳實的工作計劃，每月有具體的工作安排，每個階段有階段工作目標。九月我們將開學穩定工作放在第一位;十月我們將學生的生活習慣行為習慣放在首位;十一月，宿舍衛生是我們工作的中心;十二月份一月我們將重大違紀行為的處理和期末學生的穩定工作作為工作重心。可以這樣說，宿舍管理工作正如登臺階一樣，每一步都走得很穩很實，可謂是“步步為贏”。目標管理是宿舍管理漸趨規范的先決條件。
其二，我講求了合作的效果。
與班主任牽手，這是宿舍管理的重中之重。
班主任是德育工作的第一德育導師，我緊密地聯系班主任，將繁難的瑣碎的勞動衛生教育、日常行為習慣養成教育、遵規守紀教育、愛校愛班教育、感恩教育等任務分給29位班主任;學生宿舍里若某班級出現了問題，我總會在第一時間或當天與該班班主任取得聯系，來一個“趁熱打鐵”。這學期的班主任會議開得較多，雖說我的發言講話甚少，但舍務對班主任的要求并沒有降低，相反班主任更重視宿舍管理了，平常談論班級宿舍問題更多了。及時地向班主任反饋學生信息，這給了班主任教育學生的第一手好材料，這也逼著班主任及時去解決問題消化問題查找原因總結教訓;及時地協同班主任一同處理問題，這給了班主任莫大的助力，我的助推力讓班主任更愿意去主動處理問題。
與宿舍管理員握手，這是宿舍管理的前提。這學期初，在我的建議和要求下，宿舍管理員隊伍做了重新調整，男生宿舍只留了三名同志;其后做了第二次調整，女生宿舍陳梅娥被換出莫儒曼上。兩次調整表明了領導規范宿舍管理的決心，無形中給了宿舍管理員壓力。工作中，我教給宿舍管理員管理學生的方法：哪些學生可以適當的敲打，一般違紀怎樣處理，采取哪幾種方式來懲戒，如何做到嚴格管理。我督促宿舍管理員做好細致工作：六樓頂燈沒關，三樓衛生間的衛生檢查沒有，檢查結果怎么沒有及時上交我勤勉付出以帶動和激勵宿舍管理員，我注重了制度管理和人性化管理的結合，在八名管理者中，沈輝銘同志需要經常督促外其余均很主動。融洽的同志關系使得工作的開展順利了。
與德育處幾位同志攜手，這是宿舍管理工作蒸蒸日上的又一重要原因。舍務管理工作說白了是德育工作的一個重要組成部分，衛生紀律安全禮儀是德育的核心話題。朱校長蒙主任黃主任方老師吳書記所給我的莫大的支持，讓我的管理工作順風順水。帶管制刀具的陳景山王開積進德育處多回，竄女生宿舍的朱德良同學被勸退，放鞭炮的李曉偉同學被家長帶回，在305宿舍公然抽煙的林覺武同學家長主動帶走，聯袂主演，“快刀斬亂麻”的效率，讓學生驚懼。
舉學生干部之手，實行自我管理。第二周，我組織召開了一次住宿生宿舍長會議，強化了宿舍長的責任意識。同一周我成立了宿舍管理學勤會，并連續召開了幾次會議，明確了職責分工，交流了工作情況。詹興煌楊慶周符吉斌的積極負責得到了宿舍管理員的好評。學生干部的上崗，讓開學第一月宿舍平靜。
借總務后勤其他同志之手，給學生正常生活以保障。宿舍備品，公共設施，上學期損壞的多，暑期維修沒來得及，學期初幾名同志“三步并作兩步”維修，給予了宿舍學生正常生活以保障。
其三，我加強了過程的落實。根據期初制定的工作計劃，我按部就班的開展著工作。
九月，我召開了一次宿舍管理員會議，部署工作任務，提出具體要求，明確崗位職責和一日工作流程，強化責任意識;有序組織學生入住公寓，學生生活得到合適的安頓，學生床鋪問題得到了解決;擬定了各種制度，并以表格形式上了墻;在第一周拿出了《班主任查寢簽到簿》、《宿舍管理員每日檢查記錄》、《宿舍管理班級問題通知單》，宿舍管理以最快的速度走上正軌;以廣播會的形式組織了學生認學習《宿舍管理條例》、《宿舍管理量化評分細則》、《宿舍管理違紀處理決定》;召開一次宿舍長會議，成立“宿舍管理學勤會”并召開了會議。從第二周正式啟動量化評分，宿舍管理進入常態化。
十月，以廣播會的形式召開了第二次全體住宿生會議。期中前，在后勤人員會議上做了前段工作的小結報告，小結了宿舍可喜的變化及指出宿舍管理存在的問題，并給宿舍管理員提出了新的工作要求。到這一階段，宿舍管理漸趨規范，宿舍區漸趨平靜。這一個月舍務處實行了班主任指紋簽到，學生管理力度得到了加強。
十一月份，我加強了宿舍管理的跟蹤，我及早發現了女生宿舍管理員疏于管理的根源，并及時向領導做了匯報。我組織召開了男生宿舍二樓全體同學會議，有針對性地對二樓住宿生進行紀律教育和愛護公物教育。這次專題教育很有效果，從這次會議后二樓公共設施學生破壞幾乎為零。
十二月份，學生紀律問題，層出不窮。監控系統給了我們管理很大的幫助，通過調監控，我們查實了幾起偷盜事件。這個月我通過觀察發現竄床鋪竄宿舍竄樓層的現象非常嚴重，于是我和宿舍管理員把這個問題作為紀律管理的核心問題來抓。許多晨會我就這問題大做文章。
一月份，已進入期末倒計時，在謝校的領導下，我和其他同志沒有放松管理，尤其是公共備品的保管和愛護教育。同時，舍務學期資料我做了分類歸檔，電子稿也及時的上傳。這個期末，學生因放假很興奮，但宿舍和校園在我們強大的外力強制力的作用下很平靜。
總的來說，宿舍管理已經上了一個層次，所有領導不用再提心吊膽。破壞公物的行為少了(文化制度牌沒有一塊被破壞就是明證)，勞動意識強了(衛生間很是干凈)，紀律意識也正在增強。當然，問題肯定是有的。
下學期，我將在宿舍管理的細節上再努一把力，力爭管理無真空，學生安全無風險。我將從宿舍文化建設，帶領學生學習并領會文化內涵，力爭讓文化環境給學生耳濡目染的影響。我將從正面激勵學生，再次組織管理員和學生開展“文明平安宿舍”評比活動。分階段召開不同年級不同樓層學生特別會議等。我會始終堅持與其他部門其他管理工作者其他德育工作者同心同德走“合作共贏”的路線。我也懇請領導、后勤人員和維修人員能多多考慮學生實際，從學生生活實際出發注重做事的效率，及時維修。
2023年教師工作總結范文 篇15
時間飛逝轉眼一學期過去了，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務工作。大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學習的最后一年，是幼兒園與小學相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于大班的學習生活。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。
現對本年度幼兒教學工作總結如下：
一、教育教學工作：
1、在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2、加強浸入式英語教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當的方法組織活動，把英語教學滲透到每個主題活動中，帶班能力不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。
3、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“故事大王”評比活動，每期評出一位獲勝者，并把獎狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語言表達更加生動富有感情;講故事的積極性越來越高。
二、家長工作：
本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來，如：國慶節“我是中國人”的詩歌表演;和“我是中國人”知識競賽活動;家長開放日;“幼兒自制樂器展”;新年運動會等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。本學期還發放了班級電話聯系表，成立了班級家長委員會5名，家長委員會切實發揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
三、衛生保健工作：
本學學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進餐，積極配合保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發生;均本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。在本次“迎新年、運動會”上，我班孩子在團體操表演以及單項運動比賽中均獲得較好成績。
本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本期孩子們身高體重增長迅速。
不足之處：對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導活動區時指導不過來，活動區材料制作需更多創意。我們將再接再厲，努力做得更好。
2023年教師工作總結范文 篇16
我覺得要成為一名優秀教師，應該注意以下幾點：
優秀教師必需具備“三高”。
首先是“學問”高，這是成為一名優秀教師的首要條件。這既包括扎實、深厚的專業知識，也包括廣泛而淵博的非專業知識（注：在這一點上我還相差很多呢）。這不僅是我們能夠做好教學工作的基礎，也是能夠樹立威信、贏得學生與同事敬重的必要條件。這既在于我們在校期間的學習，更在于從教之后的學習與進修。雖然知識無窮，我們所掌握的只不過是滄海一粟，但我們還是要盡量地多掌握一些，這一點我相信對于你來說是有些多慮了。
第二就是“教學能力”高，這是優秀教師的生命。教學工作出色的教師，大都是“學問高”的教師，但“學問高”，并不能決定教學工作就一定出色，這是我們教育教學工作中一種較常見的現象。我就見過一些這樣的教師，他們滿腹才華，卻不能勝任教學工作，反倒是有些知識很平平，甚至“貧乏”的老師，教學成績卻很優秀。這應該是由于“教”和“學”兩種工作之間的不同所造成的。
“人品好”，這應該算是一名優秀教師的靈魂吧。教師的人品高低不僅決定著同事與學生對自己的評價與好惡，而且一個教師的人品又總會在的教學工作和教育管理工作中有所體現，甚至會是一種很“強烈”的表現。這不僅會對我們的教學工作產生一定的影響，而且還會對學生起到一種潛移默化式的不可忽視的影響，這些影響可以說都是十分巨大的。
好教師必備的品格很多，如愛心、公正、熱情、團結等等。總之是人品修養的問題。需要說明的一點，這里的“品質”也應該包括人的意志品質，如堅強、恒心、善于動腦等。因為教師的一言一行，為人處事的方法都將成為學生的“榜樣”，是另一種形式的“教育與教學”。
2023年教師工作總結范文 篇17
從學生生活經驗、認知基礎和數學知識的展開順序進行教學設計，使其符合學生年齡特征、認知心理和數學內在的邏輯規律，讓學生在有個體經驗支持的數學問題情境中，經歷知識的產生、形成和發展過程，不斷積累數學活動經驗，理解數學的基本概念、原理及其內在關系，掌握基本的數學思想方法，從而學會用數學方法去思考和解決問題，在有限的時間里獲得最具遷移力的東西，形成對畢生具有持續影響力的數學興趣、探究精神、思維習慣和學科素養。
優秀教師是實現教育理想的前提和保障。優秀的教師應該具備：
一、具有深厚的專業知識，包括背景性知識、本體性知識、實踐性知識和條件性知識等；
二、具有較高的課程組織實施能力，包括課程內容的整合、課程資源的開發和利用、課程實施和評價能力等；
三、具有充盈的教育情懷，包括關愛生命、人文情懷、教育理想等。