高校心理工作總結(jié)（精選3篇）
高校心理工作總結(jié) 篇1
XX年，我在教育局及活動(dòng)中心領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，發(fā)揮中心未成年人思想道德教育陣地之資源優(yōu)勢(shì)，在校內(nèi)外心理健康教育的開展途徑、方式、內(nèi)容等方面作了一些嘗試。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，更好地開展明年的工作，特寫此總結(jié)與計(jì)劃。
一、工作總結(jié)
1、XX年暑期，舉辦了兩期“生命如花綻放”心智成長(zhǎng)主題夏令營(yíng)即中小學(xué)學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)，供輔導(dǎo)學(xué)員35人。夏令營(yíng)以團(tuán)體心理輔導(dǎo)及心理拓展訓(xùn)練等為形式，融入生命教育、心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的獨(dú)特性，學(xué)習(xí)珍惜和熱愛生命并創(chuàng)造生命獨(dú)有價(jià)值。活動(dòng)形式新穎，內(nèi)容豐富，尤其是互動(dòng)中的體驗(yàn)和同伴分享給了孩子們前所未有的心靈觸動(dòng)。學(xué)員們通過活動(dòng)加深了自我認(rèn)知，樹立了生命信念，提高了自信，增強(qiáng)了與人合作的意識(shí)和能力，活動(dòng)收到了很好的教育效果和社會(huì)效應(yīng)。
2、10月10日，參加了城區(qū)婦聯(lián)主辦的世界精神衛(wèi)生日主題宣傳。開展了現(xiàn)場(chǎng)咨詢、版面宣傳和心理健康知識(shí)傳單免費(fèi)發(fā)放等活動(dòng)，幫助市民更科學(xué)地認(rèn)識(shí)心理咨詢的同時(shí)，也擴(kuò)大中心的知名度。
3、10月28日，應(yīng)基教科要求，為城區(qū)中小學(xué)心理健康教師作了題為《學(xué)校心理咨詢室建設(shè)——兼談中小學(xué)心理健康教育的新途徑》培訓(xùn)。明確了心理輔導(dǎo)室建設(shè)的有關(guān)要求，介紹了中國(guó)臺(tái)灣生活素質(zhì)教育課程的一般理念和操作技巧，為學(xué)校科學(xué)規(guī)范建設(shè)心理輔導(dǎo)室并開展心理健康活動(dòng)課提供了及時(shí)而有益的幫助。
4、11月15日至30日，隨基教科對(duì)全區(qū)各中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)情況進(jìn)
行了一次排查，比較全面地掌握了全區(qū)中小學(xué)心理輔導(dǎo)室的建設(shè)情況，并對(duì)檢查工作做了及時(shí)總結(jié)和交流。
5、完成了城區(qū)中小學(xué)心理健康教師成長(zhǎng)沙龍的個(gè)人資料收集工作。
6、從11月9日開始，為滿足學(xué)校提升教師心理健康水平、提高家長(zhǎng)教育水
平之需要，主動(dòng)義務(wù)送講座下校。先后為城區(qū)職高、英雄街小學(xué)、惠豐小學(xué)、淮海小學(xué)、站前路小學(xué)、華豐路小學(xué)等六所學(xué)校送去七場(chǎng)教師及家長(zhǎng)心理健康知識(shí)講座。受到了聽課教師和家長(zhǎng)的歡迎。
7、自覺開展理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持提升業(yè)務(wù)能力。暑期先后赴北京參加了第三屆海峽兩岸生命教育研討會(huì)和首屆積極心理學(xué)與教育國(guó)際研討會(huì)，并將學(xué)到的理念與技術(shù)及時(shí)應(yīng)用到學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)和教師及家長(zhǎng)的各類培訓(xùn)中。
8、繼續(xù)完善了咨詢部檔案并做對(duì)外宣傳報(bào)道。
二、工作反思
1、有時(shí)候想問題理想化，脫離實(shí)際，原因在于一方面急切想為城區(qū)中小學(xué)展開心理健康教育工作做點(diǎn)什么，但又不了解各校實(shí)際狀況。為此，以后還需要更主動(dòng)深入學(xué)校，這樣才能確切了解他們的需要，也才能發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為做好輔導(dǎo)積累第一手資料。
2、在校內(nèi)外心理健康教育的模式、內(nèi)容、途徑等方面還需要結(jié)合城區(qū)實(shí)際做進(jìn)一步的探索，做出特色同時(shí)追求實(shí)效。
3、在擴(kuò)大心理與教育咨詢部的知名度方面還需要堅(jiān)持不懈地努力。只有被更多人知曉，才能為更多人服務(wù)。
三、 工作計(jì)劃
（一）完成咨詢部本職工作，擴(kuò)大咨詢部社會(huì)影響。
1、立足活動(dòng)中心，發(fā)揮公益資源優(yōu)勢(shì)，做好個(gè)體咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)，推廣親職教育公益講堂，堅(jiān)持為廣大中小學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)。
高校心理工作總結(jié) 篇2
一、激發(fā)內(nèi)驅(qū)機(jī)制引領(lǐng)
__一中在教科研工作中重在激發(fā)教師的主動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)教師在科研中的主體地位，以本校優(yōu)秀教師為榜樣，以“名師工作室”、“學(xué)術(shù)委員會(huì)”為組織形式，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師群體的引領(lǐng)帶頭作用，大力宣傳“名、特、優(yōu)”教師的先進(jìn)事跡，形成人人爭(zhēng)做“科研型、學(xué)術(shù)型”教師的良好氛圍。同時(shí)學(xué)校積極為教師的自主專業(yè)發(fā)展打造科學(xué)、專業(yè)的成長(zhǎng)平臺(tái)，形成良好地外部激勵(lì)機(jī)制。教師更加認(rèn)識(shí)到，自主發(fā)展在個(gè)人職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)幸福感、成就感獲得的重要性，教師自主發(fā)展的意識(shí)有了明顯提高，激發(fā)了教師規(guī)劃職業(yè)、規(guī)劃自我、規(guī)劃人生的意識(shí)。一年來我校教科研工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，成果斐然，在校教師共計(jì)發(fā)表論文123篇，比上一學(xué)年度同期增長(zhǎng)了75.7%，其中國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)論文，同比分別增加了109%、29%和240%。獲獎(jiǎng)?wù)撐?9篇，其中省級(jí)獲獎(jiǎng)18篇，市級(jí)獲獎(jiǎng)21篇，與前一學(xué)年度僅有4篇市級(jí)獲獎(jiǎng)相比，無論在質(zhì)和量上均有了明顯的提高。課題結(jié)題16個(gè)，其中省級(jí)課題3個(gè)，市級(jí)13個(gè)，同比增加10個(gè)。市區(qū)評(píng)優(yōu)課參賽25人，16人獲一等獎(jiǎng)也創(chuàng)一中歷史最好成績(jī)，上學(xué)期結(jié)束的大市評(píng)優(yōu)課又有7位教師獲一等獎(jiǎng)，5位獲二等獎(jiǎng)。另外，教師參加各級(jí)培訓(xùn)人數(shù)明顯增加，教師業(yè)務(wù)能力測(cè)試成績(jī)明顯提高等。這些成績(jī)的取得，首先取決于教師個(gè)人對(duì)專業(yè)發(fā)展主動(dòng)性、能動(dòng)性的增強(qiáng)，無論是制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃還是執(zhí)行規(guī)劃都比以往更加規(guī)范、投入，成績(jī)的取得也證明激發(fā)內(nèi)驅(qū)力的重要性和有效性。
二、教研合一課題引領(lǐng)
《回歸主體性的教師自主專業(yè)發(fā)展實(shí)踐研究》這一省級(jí)課題的研究在引領(lǐng)我校教師專業(yè)發(fā)展中起到了重要的指導(dǎo)作用，對(duì)我們提高理論能力，提升認(rèn)識(shí)層次，提速培養(yǎng)過程提供了很好的平臺(tái)和抓手，同時(shí)也給我們教學(xué)、科研合二為一、實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生與學(xué)校的共同、和諧、可持續(xù)發(fā)展提供了機(jī)遇和途徑。在該課題研究的過程中，王志勇校長(zhǎng)親自掛帥，帶領(lǐng)課題組成員積極探索教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，將科研與實(shí)踐密切結(jié)合，從課題立項(xiàng)、過程管理，以及課題與教育教學(xué)的密切結(jié)合等不同角度進(jìn)行了全方位的深度引領(lǐng)，對(duì)全面促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展研究起到了至關(guān)重要的助推作用。學(xué)校確定了“專家引領(lǐng)、科研先導(dǎo);點(diǎn)上突破、面上輻射;整合強(qiáng)化、凸顯特色”的教科研思路。邀請(qǐng)了多位專家來我校為全體教師作了精彩的教科研報(bào)告。使教師們明晰了教科研的意義、步驟與方法，使全校老師走向了問題型教研課題研究。學(xué)校在教科研上實(shí)施政策激勵(lì)、全力支持。如提供豐富的圖書資料，科研設(shè)備，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平。組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新觀念，進(jìn)一步提高教師科研意識(shí)和水平。同時(shí)，還為教師搭建教育科研交流的平臺(tái)，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件，為教師提供展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì)，充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞、科研靈感的激發(fā)。__學(xué)年度我校省市級(jí)課題結(jié)題數(shù)大幅度增加，開題數(shù)也創(chuàng)歷史新高，在研課題有19個(gè)，其中省級(jí)課題有4個(gè)，課題研究極大地促進(jìn)了我校教科研工作的深入開展。
三、分類關(guān)注價(jià)值引領(lǐng)
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。__年9月，我擔(dān)任教科研工作伊始，在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，在前任同志工作的基礎(chǔ)上制訂了《__一中教師專業(yè)發(fā)展推進(jìn)方案》，并整體推進(jìn)實(shí)施，逐步形成了一中特有的“四層九段”的階梯式發(fā)展模式。這一模式通過對(duì)學(xué)校教師現(xiàn)狀準(zhǔn)確務(wù)實(shí)的分析，提出了未來五年我校教師專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)，并對(duì)學(xué)校現(xiàn)有258位專任教師根據(jù)不同年齡、職稱、發(fā)展意愿劃分成四個(gè)層次、九個(gè)階段，根據(jù)不同層次、階段有針對(duì)性的進(jìn)行確立目標(biāo)、建立規(guī)劃、培訓(xùn)提升、階段總結(jié)、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)等一系列措施，首先讓每一位教師對(duì)自身專業(yè)發(fā)展做出合理的預(yù)期和規(guī)劃，通過規(guī)劃明確自身的優(yōu)勢(shì)和不足，對(duì)下一步要達(dá)到的目標(biāo)和層次做出準(zhǔn)確地定位。學(xué)校在對(duì)教師自我規(guī)劃統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)上按不同層次、階段和需求提供階梯式培訓(xùn)，即初級(jí)層次教師由中級(jí)層次中的優(yōu)秀教師領(lǐng)銜培訓(xùn)，中級(jí)層次教師由高級(jí)層次中的優(yōu)秀教師領(lǐng)銜培訓(xùn)，高級(jí)層次教師由校外專家、學(xué)者進(jìn)行培訓(xùn)，階梯式培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)在于共性強(qiáng)、針對(duì)性好，身邊的榜樣更有說服力，身邊的事例更有指導(dǎo)性。當(dāng)然分層次階段培訓(xùn)必然帶來組織活動(dòng)次數(shù)大幅度增加，時(shí)間、場(chǎng)地的保證上也相應(yīng)帶來困難，這都需要組織者提前精心準(zhǔn)備、積極協(xié)調(diào)，辛勤的付出必然有豐厚的回報(bào)，《__一中教師專業(yè)發(fā)展推進(jìn)方案》實(shí)施一年來取得了豐碩的成果，在學(xué)年度結(jié)束時(shí)，依據(jù)《__一中“教師專業(yè)發(fā)展獎(jiǎng)勵(lì)”評(píng)分辦法》對(duì)61位在專業(yè)發(fā)展中卓有成效的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)，在教師隊(duì)伍中引起了較大反響，對(duì)提升教師專業(yè)發(fā)展起到了良好地促進(jìn)作用。
當(dāng)然，在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到問題、不足以及面臨的困難和挑戰(zhàn)。
存在的問題有：
1、首先是發(fā)展上的不均衡，從整體來看，雖然有進(jìn)步，但教職工全員參與教科研工作的目標(biāo)還相距深遠(yuǎn)，論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)人數(shù)，課題參與人數(shù)尚不足全體教師的1/2;
2、各級(jí)各類培訓(xùn)面窄、層次低、形式單一，很多培訓(xùn)機(jī)會(huì)因?yàn)榻虒W(xué)工作需要而不得不放棄;
3、教師個(gè)人在繁忙的教學(xué)工作中進(jìn)修、讀書的時(shí)間得不到保障，專業(yè)發(fā)展的持續(xù)性不強(qiáng);多數(shù)教師已經(jīng)意識(shí)到個(gè)人發(fā)展的重要性，但落實(shí)到行動(dòng)還有不足，參與培訓(xùn)，參與研修的積極性不高，進(jìn)修、讀書的主動(dòng)性不強(qiáng)，還沒有形成良好地比教師素養(yǎng)、比工作能力的氛圍。這些問題都是制約教科研工作的難題，急待解決。
高校心理工作總結(jié) 篇3
20xx年我院在秦皇島市保密委員會(huì)和保密局的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹《中共中央關(guān)于加強(qiáng)新形勢(shì)下保密工作的決定》和秦皇島市委《加強(qiáng)保密工作意見》，按照秦皇島市保密委員會(huì)及上級(jí)有關(guān)部門的部署,結(jié)合我院實(shí)際,重點(diǎn)抓好涉密單位的保密管理，加大宣傳教育和督查力度，不斷提升保密工作管理水平。現(xiàn)將一年來開展的主要工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)保密工作的領(lǐng)導(dǎo)
一年來, 我院保密委員會(huì)認(rèn)真貫穿落實(shí)秦皇島市保密局布置
的各項(xiàng)工作任務(wù),根據(jù)秦皇島市委《加強(qiáng)保密工作意見》，結(jié)合我院實(shí)際，制訂工作計(jì)劃，確定工作重點(diǎn)，定期進(jìn)行保密檢查，做好年終總結(jié)工作。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部自覺把保密工作列入管理工作日程,按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，把好保密關(guān)，形成有領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、有制度約束、有辦事程序、有措施保障，齊抓共管的保密工作新格局。
二、開展保密宣傳教育
為了增強(qiáng)廣大師生的保密觀念，采用多種形式進(jìn)行保密宣傳教育。
1、經(jīng)常性保密宣傳教育。針對(duì)廣大師生保密觀念淡薄、缺乏保密常識(shí)等現(xiàn)象，定期進(jìn)行保密宣傳教育。我們采用播放保密教育光盤、授課、編輯保密知識(shí)網(wǎng)站等形式進(jìn)行保密教育，達(dá)到了普及保密知識(shí)，增強(qiáng)保密觀念的預(yù)期效果。
2、時(shí)節(jié)性保密安全教育。每逢“五一”、“十一”節(jié)假日、寒暑假，我們結(jié)合學(xué)院紀(jì)律安全整頓等活動(dòng)進(jìn)行保密安全教育。全年進(jìn)行時(shí)節(jié)性保密安全教育。
3、針對(duì)性保密防范教育。為了確保各種科研項(xiàng)目安全順利地完成，我們對(duì)涉密人員進(jìn)行了分批分期的保密培訓(xùn)。使涉密工作人員強(qiáng)化了保密意識(shí)，提高了防范能力。
4、充分發(fā)揮保密工作文件、資料及《保密工作》雜志的作用，及時(shí)分送相關(guān)的單位和領(lǐng)導(dǎo)，使大家了解政策規(guī)定、泄密事件等，使有限的資料發(fā)揮最大效用。
三、加大管理工作的力度
一年來，各涉密單位都能嚴(yán)格執(zhí)行《中國(guó)環(huán)境管理干學(xué)院保密規(guī)章制度》，制作、傳遞、使用、銷毀等各環(huán)節(jié)都照章辦事，進(jìn)一步完善保密要害部位的人防、物防、技防措施，進(jìn)一步明確涉密人員的保密責(zé)任和義務(wù)。
1、積極開展保密承諾書簽訂工作。按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定和要求，我院保密委員充分認(rèn)識(shí)到簽訂保密承諾書就意味著知悉相應(yīng)的保密責(zé)任和義務(wù),是落實(shí)保密責(zé)任，規(guī)范保密行為，確保國(guó)家秘密安全的極好教育機(jī)會(huì)，要求各涉密單位以簽訂保密承諾書為契機(jī)，在發(fā)送保密承諾書的同時(shí)，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行一次保密教育。我們根據(jù)涉密人員的涉密程度，確定具體等級(jí)，做到簽訂人員范圍與工作實(shí)際接觸、知悉國(guó)家秘密范圍的人員范圍相一致。
2、規(guī)范涉密文件的管理。一年來，我院正確使用秦皇島市政務(wù)網(wǎng)公文傳輸系統(tǒng)，傳閱文件嚴(yán)格按照文件發(fā)布層次進(jìn)行，從未發(fā)生擅自擴(kuò)大或縮小閱讀范圍的事情。根據(jù)文件內(nèi)容、領(lǐng)導(dǎo)分工、情況緩急，及時(shí)傳送，避免周轉(zhuǎn)過程的積壓和下落不明。每月都清查文件一次，每年都按時(shí)如數(shù)清退文件。嚴(yán)格按照文件的密級(jí)、期限等標(biāo)準(zhǔn)歸檔。嚴(yán)格履行銷毀涉密文件的審批、清點(diǎn)、登記手續(xù)，按時(shí)完成文件的清退、銷毀工作。加強(qiáng)對(duì)微機(jī)硬盤、優(yōu)盤等存儲(chǔ)介質(zhì)的保密管理。確保公文、信息的快速傳遞，確保上級(jí)指示及時(shí)貫徹落實(shí)，確保網(wǎng)絡(luò)傳輸文件的安全。
3、加強(qiáng)對(duì)文件資料的復(fù)印管理。 按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定和要求，原則上不得復(fù)印涉密文件、材料，對(duì)秘密及以上的文件資料實(shí)行專人負(fù)責(zé)打印，按規(guī)定傳達(dá)的涉密文件，由專職文書親自復(fù)印、編號(hào)、登記、限時(shí)回收、及時(shí)銷毀，從未出現(xiàn)丟失情況。
4、抓好國(guó)家秘密載體和其它內(nèi)部文件資料銷毀工作。20xx年學(xué)院保密委員會(huì)結(jié)合文件清退銷毀工作，對(duì)全院密件銷毀工作進(jìn)行一次全面排查，要求各涉密單位對(duì)公務(wù)活動(dòng)中產(chǎn)生的國(guó)家秘密載體及其它內(nèi)部文件資料進(jìn)行集中清理，對(duì)需要保存的，認(rèn)真登記建帳，做好歸檔工作；對(duì)需要銷毀的，必須經(jīng)本單位主管領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)，認(rèn)真清理登記后統(tǒng)一交綜合檔案室，送指定地點(diǎn)銷毀。
5、逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)定密工作的動(dòng)態(tài)管理。20xx年保密委員會(huì)工作計(jì)劃提出各涉密單位要結(jié)合歸檔工作，嚴(yán)格按照定密程序，對(duì)本單位產(chǎn)生已確定的國(guó)家秘密事項(xiàng)進(jìn)行一次全面清理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正定密不當(dāng)?shù)鹊膯栴}。對(duì)保密期限過期的檔案、材料要及時(shí)清理，規(guī)范定密工作。
6、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)國(guó)家各類統(tǒng)一考試的保密管理。認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)家統(tǒng)一考試保密管理工作的通知》，一年來，我院涉密考試情況正常，各主考單位嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育考試考務(wù)安全保密規(guī)定，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，規(guī)范考試管理工作流程，做到事前有教育、有檢查，事中有監(jiān)督、有記錄、有巡查，事后有清查，實(shí)現(xiàn)各級(jí)教育考試保密室的遠(yuǎn)程監(jiān)控，確保試卷的萬無一失。
7、根據(jù)國(guó)家保密局《關(guān)于做好涉密計(jì)算機(jī)登記備案工作的通知》，為了進(jìn)一步規(guī)范計(jì)算機(jī)使用保密管理，對(duì)全院涉密計(jì)算機(jī)進(jìn)行摸底，并確定了等級(jí)，其中機(jī)密3臺(tái)，工作秘密24臺(tái)，非涉密電腦400（含手提電腦）多臺(tái)。一年來，我們加大對(duì)涉密計(jì)算機(jī)違規(guī)上互聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)管力度，嚴(yán)格執(zhí)行“涉密信息不上網(wǎng)，上網(wǎng)信息不涉密”和“誰上網(wǎng)，誰負(fù)責(zé)”的原則。凡發(fā)布信息必須經(jīng)過保密審查，涉密計(jì)算機(jī)維修、更換、報(bào)廢，都要嚴(yán)格執(zhí)行保密管理，到定點(diǎn)單位處理。
四、加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，把保密工作落到實(shí)處
今年，我院保密委員會(huì)在對(duì)涉密人員進(jìn)行保密培訓(xùn)的同時(shí)，嚴(yán)格做到：層層把關(guān)，長(zhǎng)效監(jiān)督。下半年，相繼對(duì)重要部門、要害部位進(jìn)行了保密檢查，從密件、密品的收發(fā)、傳遞、登記、使用、保存、管理等環(huán)節(jié)，到保密設(shè)施的配備，逐項(xiàng)進(jìn)行了檢查。嚴(yán)格按“涉密微機(jī)不上網(wǎng)，上網(wǎng)微機(jī)不涉密”的規(guī)定，對(duì)涉密微機(jī)逐臺(tái)進(jìn)行了檢查。切實(shí)做到：不留死角，不走過場(chǎng)，不出疏漏。并對(duì)存在問題的單位進(jìn)行了跟蹤復(fù)查。
保密工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦校Ｗゲ恍福婇L(zhǎng)鳴，防患于未然。確保我院各項(xiàng)任務(wù)圓滿順利地完成。