小學開學學生代表講話(精選3篇)
小學開學學生代表講話 篇1
十月,本是凋花的季節,然而,有一個地方卻依然是滿園的桂花飄香。那就是美麗的南工大,我的大學,更是我的家。
小時候,我的家,在鎮江,狼藉頹廢的籬笆院,院內種了幾棵桂花樹,每到十月,就會是滿園的桂花香。自從上高中,我那一顆不安分的心就開始萌發出一種想上大學的強烈欲望,那時,我的眼睛是迷茫,我的心情是惆悵,我的臉色是憂傷,我的行動是彷徨。
終于有一天,我的黃梁夢變成了現實,大學那宏偉的校門在我眼前豁然開朗,那時的我差點被甜蜜和激動所埋葬,我開始自我膨脹。但見校門口紅燈籠高高掛,絡繹不絕的學子身影,校園內庭院深深,暗香浮動,好一派十月桂花香!
雖然從小就在父母身邊長大的我第一次遠離了家鄉,遠離了自己的家人,但是當我邁進大學校門的那一刻起,我想在這里我又會找回家的那種感覺,家人的那種溫暖……我不會孤單,因為在這里我有一群五湖四海的朋友,因為,在這里有老家籬笆院內那熟悉的桂花香。
雖然我們來自不同的地方,有著不同的夢想。但我們擁有著一個共同的家——大學。在這里我們不會感到孤獨或者無助,因為這里是我們的家。在這里我們信守同樣的奮斗精神,寫下同樣的承諾,擁有著同樣的壯美青春。朋友,放心去飛,勇敢地去追吧!有夢的地方,總會有我們的存在,我們的大學,我們的家,我們綠色的夢想也將會隨我們而動。
小學開學學生代表講話 篇2
根據教育局關于小學中學上好《開學第一課》的通知精神,我校根據實際情況,組織全校師生觀看了中央電視臺第一套節目(CCTV—1)播出的《開學第一課》。觀看結束后,各班組織學生以“英雄不朽”為主題撰寫《開學第一課》觀后感,并在9月6日上午少先隊活動時間開展以“英雄不朽”為主題的主題隊會。現活動已圓滿結束,將本次活動情況總結如下:
一、組織集中收看
9月4日晚20:00,在少隊部的組織下全校師生準時收看了《開學第一課》。各班教室領導高度重視本次活動,主動組織學生收看《開學第一課》,收視率達到了100%。
二、撰寫觀后感
學生觀看節目后,以“_”為主題,撰寫了《開學第一課》觀后感,三至六年級每班挑選了5篇優秀作品參加學校評選,并進行了展評。
三、召開主題隊會
9月6日上午第三節課,各班結合電視節目,組織開展了“英雄不朽”為主題的主題隊會,學生認識到應該學習英雄先輩的精神,接過英雄前輩的旗幟。從現在起,堅定立志,把祖國的強盛當做自己的夢想。
小學開學學生代表講話 篇3
《開學第一課》是教育部與中央電視臺合作的大型公益節目。自20__年起,教育部就和中央電視臺密切合作,于每年新學年開學之際推出《開學第一課》。這一節目針對中小學生的特點而設計,靠他們喜歡的方式,使他們在潛移默化中受到陶冶,有利于增強教育的針對性;每年都是針對當年最重要的事情選定節目內容,有利于增進教育的實效性。
中央電視臺綜合頻道總監錢蔚介紹,_年的《開學第一課》節目以“英雄不朽”為主題,選取抗戰歷史的親歷者、見證人和研究者講述歷史,讓孩子們充分感受歷史的厚度和溫度。
20_年的《開學第一課》分為“愛國、勇敢、團結、自強”4個篇章,邀請表演藝術家秦怡、八路軍高級將領左權的女兒左太北、南京大屠殺幸存者夏淑琴等,講述中國人民捍衛國家主權和尊嚴的艱辛歷程,對青少年進行抗戰歷史、抗戰精神教育。節目現場還專門邀請29名抗戰老兵列席觀看。
筆者所在的學校有4000多學生,各班主任都布置、發動了學生收看。從交流情況來看,學生看得非常好,對這堂特別的課拍手叫好,受益匪淺。筆者也與學生一樣聽了《開學第一課》。從備課、上課來看,準備充分,規格特別高,做到了備教材、備學生;由四位知名主持人董卿、王小丫、何炅及撒貝寧擔任《開學第一課》的“老師”,這也是董卿從美國游學歸來后首次拿起話筒主持大型晚會,回歸主持人“老本行”;課堂教學形式豐富多彩,真實性強,請美國飛虎隊戰士的孫子杰西出場,請八路軍、新四軍老戰士肖爺爺講故事,示范紅纓槍操練;課堂還有實踐活動,如當小八路,投手榴彈、穿過地洞;有學生的科技體驗,取名為小小飛虎隊的隊員表演,直升飛機鉆過橋洞,坦克穿越陡峭險路。最為叫好的是學生的集體宣誓,穿越心靈,對學生是最好的教育:“誠實善良,勇敢自信,自立自強,做偉大祖國的接班人。”
董卿在“上課”中有一段小結說得好,在和平年代不需要孩子們去當小八路了,去參加兒童團了,但要銘記英雄精神,要發揚英雄傳統,接過英雄的旗幟,建設好自己的國家,捍衛祖國的和平,世界的和平。課堂上不少抗戰老人在現場,主持人采訪了他們,他們大多是十一、十二歲就參加了革命,與今天的小學畢業生一個年紀。對比一下幾代人的童年,我們確實要反思,今天的少年兒童在人生觀教育上,要加大力度,要教育激勵他們向老爺爺們學習,艱苦奮斗,自強不息、成人成才。自強才能無敵。今天的孩子特別需要磨礪,再富也要讓孩子吃一點苦和難,不能溺愛。
少年強則國強。今年的《開學第一課》確實是一堂優質課,是思想道德教育的示范課。學生收看之后,還要好好消化,通過寫觀后感、演講、行為規范評比等方式,認真落實,才能達到知行合一的預期目的。
