個人培訓學習自我鑒定2022年（通用5篇）
個人培訓學習自我鑒定2022年 篇1
在培訓中，院長要求我們對待工作要勤奮、對待組織要敬業、對待上級要誠信、對待自己要自信。他剖析得非常透徹，發人深醒，不由地想起大學老師對我說的：作為醫生，一定要手勤、口勤、眼勤、腦勤，要有細心、愛心、耐心、責任心、忠心，這樣才能提高自己的水平，更好得服務于病人。做任何事要做得最好很難，但我們要力求做得更好。在今后的從醫路上，我們要以優秀員工，的標準嚴格要求自己，多為三院盡一份力，成為一位當之無愧的醫務人員。沒有規矩，不成方圓，規章制度與規程，規范我們的行為，促進人員的管理。通過各部門領導對各自部門規章制度、工作程序的介紹，讓我們了解了工作中各部門的操作程序，為以后的相關工作提供了執行依據，為臨床工作帶來便利。醫生工作職責為我們明確了工作內容與責任，有利于提高我們的責任心，做好各自的本職工作，臨床工作中各項基本操作要求的學習，有利于我們進一步提高操作 通過為次崗前培訓，我還認識到在醫院醫護人員與患者及家屬關系融洽，將有利于醫囑、護囑的執行，達到更好的治療效果。建立良好的工作與人際關系對我們個人專業素質的提高
和服務質量，服務意識的提高有重要意義。作為一名醫務人員做到微笑是最基本的，‘微笑可以給病人帶來溫暖、安慰和希望;同時醫務人員還應對病人予以寬容，做到將心比心，設身處地的為人著想，要好好用所學去實踐，真心地關心他人，這樣才能做一個受歡迎的人，才能更好的融入社會這個大家庭。 另外，目前醫患關系形勢緊張，要當好醫生，在現在的醫療環境中，首先要學會保護自己，醫患關系課的培訓為我們提高防范意識，謹慎規范，依法行醫作了提醒，醫患關系處理程序的學習為我們以后發生醫療糾紛提供處理方式，為正確處理發生的醫療糾紛作出鋪墊。
這次的培訓雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對我以后的發展起到了不可估量的作用。這次培訓不僅使我在短時間內了解到了醫院的有關信息和服務技能，更重要的是向我傳遞了一種信息，即學習是進步的源泉，文化的根基。崗前培訓只是入院學習的丌始，接下來的工作培訓將是一個不斷的長期學習過程。我將以Xx院主人翁的姿態積極投身到醫療衛生工作中，不斷學習實踐，不斷提高自己!
個人培訓學習自我鑒定2022年 篇2
20xx年9月22日起,我參加了為期四個月的北京市屬高等學校人才強教項目——雙語教學能力公派出國培訓。非常感謝市教委與學校給我這次培訓的機會，也感謝在培訓期間始終辛勤工作的明尼蘇達大學中國中心的老師們，以及給我們上課的外籍教師Linda, Mary and Christine!
四個月沉浸在純英語氛圍中，鍛煉了我們英語聽說能力，也學習了西方的教學方法，使我對雙語教學有了更進一步的認識，同時也感到做為北京市屬院校教師身上肩負的責任和使命。此時描述我心情的有6個字：珍惜、探索、思索。
因為感激我非常珍惜此次在美國的學習，出國之前我就給自己制定了學習目標：強化語言;進修相關專業課程，學習用英語教授專業課程的方法;學習相關課程教學計劃的制訂、講授、考核評估等;與明尼蘇達大學的老師加強交流。
一、 語言的提升
去美國之前，我一直自豪于我的英語，大學期間就通過了四六級，研究生時期總共進行過為期一年的英語培訓，碩博士期間查閱的大多為英語文獻，甚至發表了幾篇英語論文。但何曾想在飛機上就暈了，空姐和飛機上的英語廣播在我聽來是一種非常陌生的語言，剛開始幾天去銀行辦理業務、買票、超市購物等等生活上的口語上更是不知道對方在說什么。看來有六年時間沒接觸英語口語的我，早就將詞匯忘得差不多了，有些詞似是而非，聽著似乎熟悉，但卻半天反應不過來。雖然此次培訓并不是針對口語的培訓，但是由于潛移默化的學習，英語聽力和口語方面還是有較大的進步。一些詞匯量又重新被喚醒、激活了，心里自然很快樂。并且有了壓力，養成了每天看英語電視的習慣。我自己加壓，積極主動的參加各類活動,在課堂上主動地與老師交流，課堂外經常找美國本地人聊天。學而有收獲，在培訓結束時，已經有自信能熟練地用英語與人交流。
二、教學方式、教學觀念的更新
此次培訓，不僅提高了我的英語水平，更重要的是使我在教學觀念、教學方法上獲得了直觀的啟迪。
1、Linda教授的是“Academic English Writing”。她是位很嚴謹認真的老師，但同時身上有著西方人與生俱來的幽默。她嚴肅認真風趣幽默又樂觀坦率，自信源于學識的淵博，她善于抓住教育契機，頗具人格魅力。她的課堂生動富有情趣，她以豐富的肢體語言和表情使我們很容易聽懂她的English，而且很快就被她極富感染性的話語所吸引。她的很多理念和方法也使我們獲益匪淺。在Linda的課堂上，我不僅學會了如何象以英語為母語的人進行英語寫論文，更重要的是接觸到了先進的教育觀念。
首先，充分調動學員的學習積極性。在Linda的課堂中，每位學員都非常投入的參與課堂活動，并在這個過程中享受課堂學習。由于我們學員來自不同的學校和不同專業，第一堂課時Linda就根據我們專業的不同分為不同的學習小組，并要求我們確立自己的學習目標，找一篇以英語為母語的作者寫作的學術論文。在接下來的課中，Linda引導我們將理論知識應用于實踐，學習小組成員之間探討各自論文的結構、用詞、語法，從而每位學員既學習了如何讀科技文獻，如何用英語進行寫作，也練習了聽力和口語。
其次，在教學中應用適當的教學形式和教學技巧往往能使學生更好更快地掌握學習內容。課堂中應用的主要的教學形式為“Reading”，“Discussion”和“Self-studying”;Linda還將多種教學技巧應用于課堂，“Think pairs2”，如“Group Discussion”，“Brain Storm”，“Map”，“Research Group”，“Giving the students outline”，“Going over every clawhat you learn”，“Developing critical thinking skills”，“Using textbook or website”;課堂中除課本外，“Newspa-pe-r”，“Photo”，“Picture”，“Magazine”，“Article”都能作為學習材料。這些教學形式和教學技巧使我受益匪淺，在今后的教學中均能直接應用。
再次，教學過程中教師與學生的互動是使學生專注課堂的一個重要方面。課堂中Linda用真摯的口頭語言和身體語言始終保持與學員的交流，用不同的方式贊賞學員，鼓勵大家大膽表達自己的想法。
2、Christine教授的是Presentation Skills。在課堂上介紹了如何從University of Minnesota Center for Teaching and Learning網上學習講報告的技巧和方法。在她的課程中，我做了一題為“Solar Eclipse”的英語口頭講演，在講演中我將之前在別的課堂和報告中學到的做PPT的技巧和講演的技巧融入其中，對于我自己來說也是一挑戰和鍛煉。
個人培訓學習自我鑒定2022年 篇3
20xx年7月18日至8月4日期間，我和我系王蓉老師以及計算機系的2位教師一起赴廣東深圳職業技術學院，完成了全國高職高專教育師資的暑期培訓任務。
本次培訓是我院組織實施的第二次高職高專教育骨干教師培訓，體現了院領導對“雙師型”教師隊伍建設工作的高度關注，為我們專業一線教師提供了很好的業務進修機會，有利于教師提升自身的專業職業素養，有利于提高專業教學質量。
因此，我格外珍惜這次培訓機會，通過參加“Adobe平面設計師”的培訓項目，在軟件應用、圖文處理、印刷排版及精品課程建設等各方面都得到了提高，切實強化了平面設計方面的專業素質。另外，通過深職院安排的學習和參觀，了解了兄弟院校的長處和特色，現將本人這次培訓工作做如下總結：
一、培訓學習情況：
1、開班典禮
首先深圳職業技術學院副院長萬金寶介紹了兩方面情況：其一是該院師資培訓的簡況;其二是介紹深圳職業技術學院的簡況，重點介紹了學院目前擁有的國家級精品課程現狀。其次深職院宋榮教授進行了題為《德國職業教育簡單解讀》的報告，內容包括德國雙元制職業教育系統概況，德國教育體系介紹，高職課程建設的等方面內容。
2、課程學習
培訓學習的主要內容是Adobe Photoshop圖像處理;Adobe Illustrator矢量圖形繪制;Adobe InDesign版面設計與圖文排版;Adobe Acrobat PDF的創建、編輯，具體課程深職院安排了四位專業教師講授。講授內容包括：書刊設計及印前、印刷和裝訂問題;精品課程、photoshop印刷品制作實例123;Illustrator與設計、Illustrator制作案例123;Indesign基本操作、文字排版系統、圖像的編輯處理、圖文排版實例制作等。在授課過程中，培訓班采用主講教師講授和學員討論相結合的方式，針對書刊印刷設計，排版系統，圖文處理軟件應用等問題，分專項進行了專題討論。
3、培訓教師間的交流
培訓期間，我與新疆廣播影視學院、伊犁師范學院、鐘山職業技術學院和湖北黃岡科技職業學院的老師們進行過交流和溝通，從側面了解了這些院校的部分情況。例如：有的院校領導很重視橫向學術方面的交流，每學年定期請專家舉辦講座，固定為每周一次，要求相關教師必須參加，有利于教師學術水平的提高;有的院校常年堅持師資培訓，
要求教師必須全部參加，本期學員中就有人已經連續二年來培訓學習;有的院校注重國家級精品課程建設;有的院校在單項專業實習實訓基地建設方面名列全國之首等等。同時，培訓學習中通過與教師們其它各方面情況的交流，達到了互相促進、共同提高的目的。
二、個人心得體會：
1、準確實用的培養目標定位
深職院自1997年就樹立了以就業為導向的人才培養目標，其教學特色之一就是較早成立了專業管理委員會，委員大多由企業總經理、企業生產廠長、工藝技師、行業協會和學院共同組成，對專業的人才培養規格和教學計劃進行廣泛論證后，形成不同的專業方向。因此，專業的定位準確性高，適應性強。
2、強化實踐教學，包括校內外的實驗、實訓和實習
學生在校培養期間就始終注重教育與行業需求之間的聯系，將專業與企業結合，找準自我發展與社會需求的結合點。這種注重實效的培養方式，使學生能夠大大提高適應市場的能力;同時，長期組織各種校內外學生的假期社會實踐，學生直接進入生產實際設計環節為企業進行實際操作;與企業建立合作關系，使學生不斷接觸實際, 增進個人經驗的積累，既鍛煉了學生能力, 也縮短了學生與企業的“磨合期”。
3、集中力量做好專業建設和精品課程建設工作
打破院系之間的界限，集中學院優勢力量，在申報項目中分工合作，相互幫助和提高，注重團隊協作和教師的凝聚力，使教師產生以院校為榮的心態。至20xx年度已經成功申報了51門國家級精品課程。
4、爭取各個方面的資金投入，加強教學設施建設
擁有先進的校內實訓基地——裝備總值3.37億元的教學科研儀器(38254臺套)、設置26個實訓(驗)室(104個分室)的工業訓練中心。其中一方面是國家和省上的資金建設投入;另一方面是爭取社會企業的合作，引進專業設施，加強橫向交流。
5、具有多項職業技能鑒定考核和職業資格認證
常年開展機電、數控模具等九大類 300 余個項目的職業技能和資格認證培訓，提供 100 余個職業或工種的初、中、高及技師等級的技能鑒定和資格認證服務。
6、重視宣傳方面的力度和實效
在校內外的各種媒體和宣傳渠道上，著力打造深職院的知名度和影響力。其一是教學名師的宣傳推廣，其二是與在社會上成功的知名學生合作;其三是充分利用各種媒體
加強宣傳，在院內院外形成立體化、全方位的宣傳效果。
7、辦學方式多樣化
學校舉辦各類成人教育、技能培訓、職業簽定、聯合辦班、委托辦班等多種形式、多學制的教學與培訓，招生各類有志學習人員。也通過單獨考試招收港澳臺學生，接收外國留學生來校進修學習。
8、加強校企和校際合作
積極開展對外合作，目前已與 TCL 、福群集團、中海油、奇利田高爾夫用品等數十家企業在員工培訓、人才推薦和管理咨詢方面進行了成功的校企合作;與廣西工業職業技術學院、湖南懷化新晃中專等內地院校在學生聯合培養、考核認證和就業推薦方面進行了成功的校際合作。
9、特別注重學生在校期間參與各項賽事
學院安排專業指導教師，組織學生積極參賽，除了學院自己負責組織的各項專業賽事之外，常年參加國家級的各種項目大賽，并且已經取得了相當不錯的成績。
總之，通過培訓學習，就我本人而言一是增強了平面設計軟件的綜合應用能力;二是豐富了教師的教育理論，提高了教學技能和教育科研能力;三是教師在交流互動中加強了團隊精神與合作能力，增強了研究和解決實際問題的能力;四是開闊了眼界，增長了見識，提高了對職業技術教育的深層次認識。建議學院今后為授課教師，尤其是新專業任課教師多多提供各方面的培訓學習。
最后，非常感謝院系提供的這次培訓機會，希望自己在今后的工作和學習中更加努力，為學院新時期的發展和建設貢獻力量。
個人培訓學習自我鑒定2022年 篇4
短暫的十多天學習就將結束了，十幾天的學習對我來說，這真是一次形式多樣、內容豐富、全面系統的培訓學習。學習期間，不僅有專家教授精彩的講座，也有同伴智慧碰撞的互動討論，還有上實踐觀摩課的示范作用等靈活的培訓方式，讓學習變得豐富多彩。真是收獲頗豐。
一、專業知識水平有了一定的提升。這次我們在專業培訓上針對性特別強。邀請了國內著名的專家教授，加強對我們專業進行培訓，有《學科新課程理念的研究》、《如何上好一節課》、《課堂教學的情景創設》、《新課程環境下的理想課堂》、《有效課堂教學的研究》等，使我們在不斷學習中，充實自己的頭腦，同時，加強了對本學科基本知識和基本理論及其教育教學發展的理解，專家們又從這一學科固有的特點對我們進行有效的指導，解決了許多我們在本學科中存在的問題，使我們對上一節好的品德課有了新的理解。在專家的輔導下，我們的學科基本功和教育實踐的能力都得到了提高。
二、理論水平得到了提高，在學習的過程中，聽了來自全國各地的專家教授深入淺出、風趣幽默、耐人尋味、風格各異的十幾場報告、講座，使我對新課改的理論有了一些新的認識，體會到了新課改總體發展是健康的，新的課程改革必須著眼于學生全面成長，促進其認知、情感、態度技能等方面的協調發展。教師必須把握新時代發展的脈搏，以可持續發展的眼光，給學生奠定扎實、牢固的現實基礎，讓他們在未來發展的道路上走得更自信、更穩健、更長遠，我們不要逼迫學生透支他們的愛好和信心。通過專家的講解，自己的學習，使自己原有的一些感性認識得到了升華，提高到理性認識上來。從而使自己的理論水平得到了提高。同時，我還充分利用空余時間，閱讀了一些理論書籍，如《影響教師一生的100個習慣》、《教育政策法制法規》、《教育的理想與信念》、《有效的教育，和諧的課堂》等書。
三、教育教學信念更加堅定。我們班有32名來自不同市縣，不同地區的教師，有的來自城鎮，有的來自農村，盡管如此，但他們學識淵博、理念超前、思維活躍、經驗豐富，每次學員與專家互動，同伴相互學習，他們都踴躍發言，各抒已見，富于哲理，氣氛活躍，能從新理念的確立，到教師角色的輕重，從學生學習方式的變革到學習評價的多元化，從品德課教學到現實生活德育教育的有效性;有談困惑的，有敘教學收獲的，我從他們的處處表現看到了我們教育教學的希望，因此更堅定了我做好教育教學的信心。為了使自己更健康地成長，我在這次學習中，根據自己的學習情況，認真制定個人發展規劃。堅信在專家引領下，在同伴的幫助下，我將邁著矯健的步伐前行。
總之這次培訓學習，不僅在理論上使自己得到了進一步的充實，開闊了視野，同時在思想上也有了更新的飛躍，在認識上有了更大的提高，激發了自己對教育的緊迫感和使命感。
個人培訓學習自我鑒定2022年 篇5
一、堅持學習，具有較高的政治理論水平，良好的政治素養
多年來，認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發展觀，用黨新時期的理論武裝頭腦，具有較高的政治理論基礎，立場堅定，旗幟鮮明的擁護黨的領導和黨的各項重大決定，自覺抵制不良傾向，積極參加“科學發展觀”實踐活動，注重用黨員的標準嚴格要求自己，自覺維護黨的形象，思想進步，具有牢固的為人民服務宗旨意識，堅定了反腐倡廉的立場和決心。
二、嚴于律己，寬以待人，具有高尚的道德品質
該同志寬容大度，不計較個人得失。待人誠懇、友善。能尊敬領導，團結同志，能夠較好的處理與領導和同事的關系，對群眾熱情周到、積極服務。在工作上既能堅持原則，又能主動解決遇到的困難和問題，展現出良好的工作作風和精神風貌。
三、工作扎實，業務過硬，具有較強的工作能力
能堅持并深入學習、鉆研紀檢業務知識，更新知識結構，提高自身的業務素質，為嚴格執紀，公正執紀，奠定較扎實的理論基礎，掌握為反腐敗和黨風廉政建設服務的本領。
在工作中，兢兢業業，任勞任怨，積極響應縣委“五加二、白加黑”的號召，經常加班加點。對于領導和上級交辦的工作任務，總是能不折不扣，盡心盡責，按時按質按量地完成，充分得到了單位領導和同事的肯定。
在擔任街道紀工委委員和紀檢干事的工作崗位上，協助街道紀工委書記調查處理各類案件20余起，涉及違犯計劃生育、賭博、工作失職和經濟案件等方面，共處理違紀人員20多人，無一起申訴發生。
四、廉潔自律情況
該同志堅持自重、自省、自警、自勵，言行一致，為人正直，堅持原則。在案件查辦工作中，能秉著一顆公心依法依紀辦案。