個人情景簡介（通用4篇）
個人情景簡介 篇1
我是來自05班的。性格活潑開朗，處事沉著、果斷，能夠顧全大局。今日我很榮幸地站在那里表達自我由來已久的愿望：“我要競選學生會主席。”我在那里鄭重承諾：“我將盡全力完成學校領導和同學們交給我的任務，使學生會成為一個現代化的進取團體，成為學校的得力助手和同學們信賴的組織。”
我已經在團委會紀檢部工作了近一年的段時間，從工作中，我學會了怎樣為人處世、怎樣學會忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協調好紀檢部各成員之間的關系，怎樣處理好紀檢部與其它部門之間的關系，怎樣動員一切能夠團結的力量，怎樣提拔和運用良才，怎樣處理好學習與工作之間的矛盾。這一切證明：我有本事勝任學生會主席一職，并且有本事把學生會發揚光大。
假如我當上了學生會主席，我要進一步完善自我，提高自我各方面的素質，要進一步提高自我的工作熱情，以飽滿的熱情和進取的心態去對待每一件事情;要進一步提高職責心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心地向別人學習;要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就理解，同時堅持自我的原則。
假如我當上了學生會主席，我要改革學生會的體制。真正的做到“優勝劣汰”，做到“日日清，周周結”，每周都對各部門的負責人進行考核，經過其部門的成員反應情景，指出他在工作中的優點和缺點，以朋友的身份與他商討解決方案并制定出下階段的計劃。經常與他們談心，彼此交流對生活、工作的看法，為把學生會工作做好而努力。開展主席團成員和各部長及負責人常作自我批評，自我檢討的活動，每月以書面材料形式存入檔案。我還將常常找各部門的成員了解一些情景，為作出正確的策略供給可*的保證。還要協調好各部門之間的關系，團結一切可團結的力量，擴大學生會的影響及權威。
假如我當上了學生會主席，我將以“奉獻學校，服務同學”為宗旨，真正做到為同學們服務，代表同學們行使合法權益，為學校的建設盡心盡力。在學生會利益前，我們堅持以學校、大多數同學的利益為重，決不以公謀私。努力把學生會打造成一個學生自我管理自我，高度自治，體現學生主人翁精神的團體。
我明白，再多燦爛的話語也只可是是一瞬間的智慧與活力，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當選的話，必須會言必行，行必果。
個人情景簡介 篇2
，男，漢族，中共黨員，1990年2月出生于河南南樂，20__年畢業于河南師范大學政治管理與科學學院，思想政治教育專業，本科學歷，現工作于xx市油田第四高級中學。自20__年7月參加工作以來，一向擔任班主任工作，連年被學校評為“優秀班主任”，工作成績優秀。
自20__年至今一向擔任高三班主任、高三政治教學、高三政治備課組長、高三文科綜合組長等工作，所帶班級在歷年高考中本科上線人數最多，高考成績突出，高考業績顯著獲得的市級以上榮譽包括：河南省優質課一等獎、河南省優質課教師、濮陽市市級學科技術帶頭人、濮陽市優質課一等獎、濮陽市禮貌教師、濮陽市優質課教師、濮陽市教育中心優秀人才、優秀青年崗位能手、市級先進教師等榮譽稱號。
教研方面：參與的課題獲省教科研成果評比“一等獎”，市油田教育中心評為“教育科研先進個人”，撰寫的一文獲省優秀論文“二等”，一文獲河南省素質教育優秀論文“三等獎”，一文在濮陽市油田校本教研活動中獲“二等獎，濮陽日報文教專刊發表一文，中原石油報教育專刊發表一文，合編一書由人民日報社出版發行。
個人情景簡介 篇3
姓名：，院系：信服學院
班級：80712P性別：女民族：漢族政治面貌：團員
20__年9月考入xx職業技術學院。
一、主要事跡和榮譽：
1、20__年9月——20__年1月
獲得院一等獎學金、社會活動進取分子等榮譽，順利高分經過英語四級考試和計算機一級B考試。擔任系學生會學習部干事，配合開展過第四屆英語本事競賽和“立德杯”辯論賽，取得了優異的成績。
2、20__年2月——20__年7月
獲得院一等獎學金、“我愛記單詞團體一等獎、“衿信杯”征文比賽優秀獎、英文讀后感二等獎、社會活動進取分子等榮譽，高分經過英語六級考試。擔任系學生會學習部干事，參加過入黨進取分子培訓，理解了黨的教育，學習方面和思想方面均取得了優異的成績。
3、20__年9月——20__年1月
獲得院一等獎學金、國家獎學金、院優秀信息質量員等榮譽，經過自我的努力，考取了報檢員證書和英語六級口語證書。擔任系學生會學習部部長和院質量信息員，主要負責系部學風建設以及日常早晚自習考勤，配合學院收集質量信息。
4、20__年2月——20__年7月
獲得院一等獎學金、省三好學生、全國大學生英語本事競賽三等獎、社會實踐先進個人、南信之星等榮譽，并且高分考取了單證員證書。擔任系學生會學習部部長和院質量信息員，腳踏實地地工作，進取配合系部和學院開展學生工作，得到了指導教師的認可，并且被選為黨員發展對象，參加了黨課的學習。
二、社會實踐、創新本事：
20__學年——20__學年
進取參加院系舉行的活動，在寒暑假均參加社會實踐活動，在實踐單位認真踏實的工作，鍛煉了自我的實踐應用本事，受到了企業老板的好評，使我進一步的了解和接觸了社會。在創新本事方面，我平時善于思考，不拘泥于書本知識，逐步培養自我的創新實踐本事和動手應用本事。
20__學年——20__學年
20__年暑假在xx公司實習并且參加了“農村信息化”社會實踐。在開元輕工，我將我學習到的專業知識應用到實際，跟著師傅學到了很多實用的知識。經過開展“農村信息化”，使我親身感受到了農民對信息的渴望，使我的知識體現出了價值，培養了我的動手實踐、創新本事。
個人情景簡介 篇4
我叫，畢業于衛校，專業學習照顧護士。十分榮幸有機會向您展示我的簡歷中的自我介紹。
雖則我的學習成就不是十分好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。起首是我端正了學習立場。在我考進衛校時，本來想解放一下本身的，可是很快我就明白了，衛校的學習是更需要起勁當真的。看到周圍的同學們拼命的學習，起頭了衛校的學習旅程，覺得本身落后了。衛校的學習不象初中那樣是填鴨式的，而是教員把課講完，然后本身去看，去理解。這個時候自習本事和自制本事是很重要的。長期自習以來我明白了要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會”方法”，做事情的方法。昔人云：”授之以魚不如授之以漁”我來那里的目的就是要學會”漁”，做什么都勤于思考，碰到不懂的地方能勤于請教。在學習時，以”獨立思考”作為本身的座右銘，時刻不忘警戒。在學習知識最近時間里，我更與教員建立了濃厚的師生情誼。教員們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身旁許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。
學習照顧護士單有理論是不行的，還要有良好的照顧護士技術。以是在上實踐課的時候我城市爭取時機多操作幾次，加上衛校本來就少學生可給學生用的空間可不少。以是我能夠再趁放學時間多練習一下。
在衛校的第三年是我們到醫院實習的時間，基本上一年都是呆在醫院里學習。再那里我熟練我的照顧護士操作技術，把理論和實踐結合在一路，在帶教教員的指導下用我全副的耐煩和關愛之心照顧護士病人，使病人得到良好的賜顧幫襯，早日康復。到醫院實習認識到許多也是學習照顧護士的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的時機，鍛煉了本身的交際本事，學到別人的長處，認清本身的短處。以是我喜歡實習。雖則有時會感到累些，但樂此不彼。
我個人認為本身最大的缺點就是喜歡一心兩用甚最多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，可是貪多嚼不爛，即使最終都能學會，也已經弄得本身很疲勞。如今想想，如許其實并不好，正所謂，貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注于一種學問，不求博但求精，相信必須能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發現本身有這個缺點和需要解答的題目后，我常常警戒本身，步入社會后也不能一心兩用。
經過三年的衛校生活，我學到了很多知識，更重要的是掌握了照顧護士操作技術。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和教員，建立起友情，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。